專題教育活動總結 篇1
“在生活中，我們要學會謙讓，尊老愛幼。”“乘車時，我們要學會排隊禮讓。”“在學校，我們要愛護小同學，積極幫助他們……”_月27日在開學第一課上，市第二十中學課堂上傳出了同學們聽完校長、老師和家長代表講完家教故事後的感受。這是學校開展“感受親情，傳承家風”開學第一課主題活動的一個場景。
在悅耳動聽的歌聲中，開學第一課拉開了序幕。充滿溫情的歌聲在孩子們的心中流淌，校園裡，一顆顆敬老愛親的種子伴著歌聲萌芽。
隨後，校長、教師以及家長代表分別為孩子們講述家風家訓故事，孩子們認真聽，仔細記，聽後都深受感動。在隨後的互動環節，他們都踴躍舉手發言，導出了心中的感受，也講起了有關誠信、友善、孝順、節儉的小故事，使在場同學都深受教育。
“為大力弘揚中華民族傳統文化，充分發揮家庭、家教、家風在培育社會主義核心價值觀中的重要作用，學校開展了此次‘感受親情，傳承家風’主題活動。”校長劉彥發告訴記者，學校為了在師生中培育和踐行社會主義核心價值觀，以開展家風家訓活動為契機，開學第一課精心設計了豐富多彩、生動活潑、寓教於樂的促成長教育實踐活動，除了為學生講家風故事外，還以主題班會、讀書活動等方式，充分利用學校微信平台、QQ群等平台和媒體，開展家風家訓教育，並將此項活動常態化，用真實生動的事例引導學生了解、繼承與弘揚中華民族傳統美德。
專題教育活動總結 篇2
根據XX縣食品藥品安全委員會辦公室檔案精神，為加強我鄉的食品安全宣傳工作，進一步提高我鄉廣大消費者的食品安全意識，嚴厲打擊制售假冒偽劣食品，切實提高人民民眾的自我保護能力，增強人民民眾的食品消費信心，我鄉食品安全協調領導小組精心組織，開展了形式多樣、內容豐富的食品安全宣傳周活動，掀起了全民參與的食品安全宣傳周活動高潮，取得了顯著成效。
一、周密部署，精心組織
鄉食品安全協調領導小組辦公室提出了食品安全宣傳周活動方案，並向鄉領導作了專題匯報，鄉政府對開展食品安全宣傳活動高度重視，成立了以鄉長為組長，分管領導為副組長，黨政辦、宣傳文化中心、工商所為成員的工作領導小組，並在6月16日同步舉行了食品安全宣傳周啟動儀式。鄉政府要求各職能部門精心組織好宣傳活動，加強協調，密切配合。按照“尚德守法提升食品安全法治化水平”的要求，通過板報、現場諮詢、張貼標語、流動宣傳車、印發宣傳資料等形式，對消費者進行食品安全依法維權和科普知識教育。形成了政府統一領導、部門組織實施，全社會共同參與的宣傳氛圍。據不完全統計，在整個食品安全宣傳周活動期間，全鄉各部門共出動宣傳人員20人次，宣傳車輛1台。
二、紮實開展食品安全宣傳諮詢活動
6月19日，鄉食品安全協調領導小組組織相關職能部門在鄉文化中心院壩內開展了“尚德守法，提升食品安全法治化水平”為主題的宣傳諮詢活動。通過設立諮詢台、利用宣傳車流動宣傳、散發宣傳資料的.形式，向民眾宣傳食品安全法律法規和食品安全科學知識，提高人民民眾辨別假劣食品常識、食品安全參與意識和責任意識。在活動中要求要充分發揮“12315”消費者申訴舉報網路的作用，及時受理消費者申訴，處理食品消費糾紛；要支持日常監督與集中整治並舉，對制售假冒偽劣食品的不法分子堅決給予打擊；要通過各種措施來確保食品質量的提高，紮實推進食品放心工程的實施，為全鄉人民打造一個安全的食品環境。宣傳諮詢日當天，全鄉共接受民眾諮詢達120人次，發放宣傳資料200份。
三、開展專項檢查活動，建立食品安全宣傳的長效機制
為使我鄉食品安全宣傳工作長期開展、深入人心，鄉食品安全協調領導小組辦公室做了大量工作。在宣傳周活動期間，按照各自職能分工，組織開展了食品安全專項監督檢查。加強對農貿市場、超市和沒有衛生許可證的商店、餐館的督查。重點檢查了糧油、調味品、蔬菜、肉禽、水產品、酒、飲料、乳製品、兒童食品等與人民民眾生活密切相關的重點品種。同時要求各職能部門對食品安全問題要做到早發現、早預防、早整治、早解決，對突發食品安全事件要反映迅速，果斷處理，確保應急機制高效運轉。如若發生重大事故後，應在第一時間向鄉食品藥品安全協調領導小組報告，保證信息暢通，採取有力措施做好應急處理工作，及時處理民眾的投訴舉報問題，為進一步加大我鄉食品安全宣傳周工作力度、提高我鄉食品安全監管工作水平發揮積極的作用，增強民眾的消費信心。
專題教育活動總結 篇3
為了增強學生的法制觀念，促進學生遵紀守法的主動性和自覺性，提高學生的安全防範意識和自我保護能力，我們四年級年級舉行了“嚴防校園欺凌”主題班會活動。
什麼是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。活動中，同學們收看了關於校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他(向老師、家長、警察求助)，不能教唆別人搶劫，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，列舉了小學生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪;教育學生要聽老師、父母的話，不要到遊戲廳、網咖等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。主題班會結束後，學生自發辦了防校園欺凌手抄報。同學們把自己對校園欺凌的認識和學習心得以手抄報的形式加以鞏固，效果良好。
通過這次主題班會，同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，增強了同學們反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘，學會了正確處理同學之間的關係，學生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發芽、開花、結果!
應對校園欺凌是一項長期的工作，學校應嚴肅校規校紀，攜全體教師共同規範學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。
專題教育活動總結 篇4
活動目的
通過本次班會活動
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的'方法，積極預防和減少學生溺水事故發生，強化防溺水的意識，切實保障學生生命安全。
3、改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動過程
一、談話引入
小朋友，現在天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?有些小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘里洗澡，可是因為不注意安全被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育
1、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點
2、觀看防溺水安全視頻
3、說一說日常生活中應該怎么防範溺水事故的發生。
三、教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
專題教育活動總結 篇5
一、要有一顆滿懷關愛的心。
師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神聖的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，成為一名教師後就要對任何一位學生都充滿關愛之心，這是師德之本！
二、要有良好的心理素質。
師德是教師職業理想的翅膀。教師的心理素質是在教育教學活動中表現出來的心理特點。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能最大限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標的導航燈。
有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講台那一刻起就已經被磨得毫無鬥志了！這是很危險的信號！因為任何人、從事任何職業如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現，就會導致工作效率不高甚至工作經常出錯，嚴重的還可能誤人子弟！因此，教師職業是非常神聖和敏感的，我們從事了這一職業就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節課，哪怕只是轉化一個差生；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力！
四、要不斷提高專業技能和綜合素質。
在今天資訊時代背景下，社會科技、知識飛速發展。作為一名教師如果還只是停留在傳統的教育教學中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經不太現實了。而且特別是現代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們如果不更新自己的知識結構和思想理念我們就要與學生格格不入，也不可能成為學生喜歡的教師，對教育教學工作的開展也會顯得相當困難
專題教育活動總結 篇6
開展教師師德建設活動可以使廣大教師堅定社會主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的職業觀念、職業道德、職業態度和遠大職業理想的重要途徑，對提高教師隊伍的整體素質水平起著決定性的作用。根據鎮教辦的安排，我們進行了師德建設活動，在此次活動中我們做了大量的工作，現總結如下：
一、提高認識，加強領導，健全組織為保證此項活動的順利開展，我園成立了師德建設領導小組，並根據我園實際，充分發揮了領導小組的管理職能，科學規劃，合理安排，周密組織，保證了此項活動有條不紊地進行。
二、多措並舉，把師德建設活動落到實處。根據鎮教辦的安排，九月份我園組織教師認真學習了《教師行為規範》、《濰坊市教師十不行為規範》、《教育教學事故認定與處理辦法》等材料，全園教師集思廣議，並做了5000字的師德活動筆記。全園教師一致認為：師德建設活動進行的及時，自己過去的一些所作所為在師德建設活動月中，得到了及時糾正和彌補。
老師們都感覺到了自己肩上擔子沉重，表示在今後工作中要更加嚴格要求自己，不辜負家長的希望，人民的信任，現在我園教師精神面貌煥然一新，一進活動室，所有手機和呼機都自行關閉，活動室中無吸菸現象，更看不到教師體罰和諷刺、侮辱孩子現象，教師和孩子的距離被拉進了，師生關係融洽了和諧了，園的一切工作也為之一新。
隨著教師道德建設活動月開展的不斷深入，我園也湧現了一批師德建設標兵，我園陳東苹和馬小敬老師一向熱愛本職工作，以教書育人為天職，兢兢業業，任勞任怨，博得了廣大教師和幼兒家長的好評，也獲得了孩子的愛戴和尊敬，老師們決心以這兩位老師為榜樣，作好自己的本職工作。
專題教育活動總結 篇7
德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本所在。本學期，我校圍繞中心學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生文明禮儀教育、民族精神教育、健康安全教育和科技創新教育，突出活動和滲透，加強針對性、主動性、全面性，積極探索，勇於創新，使我校的德育工作呈現生機勃勃的良好局面。
一、以師德建設為核心。
師德建設是師資隊伍建設工作的靈魂。教師從事的是“以人格塑造人格，以心靈鑄造心靈”的工作。教師的工作又十分辛苦，沒有愛崗敬業、無私奉獻的崇高師德是無法勝任的。規範其行為，完善其人格，強化教書育人、管理育人、服務育人的意識。全校教師通過各種活動的參與，不斷更新教師知識結構，緩解工作壓力，加強師德師風建設，提升師德品位。
二、以隊伍建設為突破
充分發揮老教師的示範作用。每個新教師都有一個成長的過程，通過一對一、面對面的交流方式來加強對新教師的幫扶作用;同時，結合中心校有關活動要求，我校建立學校德育工作領導小組，進一步明確各成員任務。教導處結合學校中心工作制定活動計畫及時間安排。確保各項活動落到實處。
三、以行規訓練為重點
本活動月，我校繼續認真貫徹實施《小學生守則》《小學生日常行為規範》，組織全體學生學習常規，促進了學生良好行為習慣的形成。文明禮儀，加強對學生整理課桌、課兜的養成教育、路隊教育、升旗儀式的專門訓練，通過各班班主任的認真訓練，學生在這方面確實有了明顯的進步。
四、以安全教育為中心。
安全教育是學校一切教育教學工作的中心工作。學校規定每周四的晨會課定時、定點、定內容對學生加強安全教育，通過廣播的形式，對全校加強了學生的安全教育。除此之外，訂立《安全責任狀》進行了《珍愛生命，安全第一》的國
旗下教育，進行了逃生演練和滅火演練，在學生幼小的心靈中植下了安全第一的人生種子。
五、以學生活動為載體
素質教育要求促進學生的全面發展，新課程標準又提出了“自主、合體、探究”的學習方式。因此，我們大力倡導“在活動中學習，在活動中發展”的理念，開展了各種活動，都取得了一定的成效。
1、“文明禮儀”個個講
文明禮儀教育是本活動月的重點、德育工作的重中之重。學生文明禮儀教育的展示，全體師生上下一心，眾志成城，我們認真訓練佇列、文明禮儀三字歌、升旗儀式、都凝聚了每一個老師的心血。尤其是一二年級的班主任老師。
2、以家校聯繫為保障
光靠校內教育是不行的，我們學校一貫重視親職教育的力量。我們的老師除了通過電話、手機簡訊、走訪、家校聯繫本、家長會等方式把孩子在校的表現、學習的情況以及家庭作業向家長交代的一清二楚，便於家長及時教育孩子、指導、督促孩子。
六、存在不足：
有部分學生的文明行為與良好的生活習慣、學習習慣需還沒有自覺養成，還需進一步引導和教育，對於一些好的做法要繼續發揚廣大。
這次德育主題教育月活動雖然結束了，但我們的工作還將一如既往乾好，爭創一流。
專題教育活動總結 篇8
為了貫徹黨的十八大精神和十八屆三中全會精神，廣泛深入開展黨的民眾路線教育實踐活動，創建--省推進教育現代化先進市，牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念和“師德是教師最重要的素質”的觀念，進一步提高我校教師的職業道德水平，建設一支教書育人高素質的教師隊伍，根據《--省人民政府關於全面實施強師工程建設高素質專業化教師隊伍建設的意見》和《--省教育廳關於開展20--年師德建設主題教育月活動的通知》，我校根據市教育局的布置，在9月開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設主題教育月活動，現把我校9月開展活動情況做一總結匯報。
一、廣泛發動，提高認識，加強領導
師德師風建設始終是學校工作的'永恆主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一了思想，為活動的開展奠定了基礎。我校制訂了《--二中師德建設實施方案》，成立了師德建設主題教育月活動領導小組，由梁子洪校長擔任組長。制訂師德建設規章制度，並以師德作為學校教師考核評估的一項重要內容，確保了師德師風建設活動的開展。
二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象
教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。
1、加強領導幹部作風建設。學校一貫重視幹部隊伍的作風建設，利用各種機會，反覆要求幹部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。
2、加強對班主任的培訓工作。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，學校一直堅持對班主任工作進行定期總結，及時組織班主任進行相關的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。
3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工師德建設。一是利用教師例會組織教師學習了書記關於教師隊伍的重要論述，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實增強教育改革的活力和發展的動力，辦人民滿意的教育。二是深入學習《教育部關於建立健全中國小師德建設長效機制的意見》《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等政策檔案。三是廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，不斷提高教師人格修養和學術魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師。
4、深入開展教師理想信念教育。
以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內容，深入開展教師理想信念教育，引導教師愛崗敬業，牢記人民教師的神聖職責和重要使命。
5、深入開展教師形象大辯論。
深入開展教師形象大辯論，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明民眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌。
6、做好培優轉差工作。在精心培養尖子生的同時，對那些思想上後進的學生從不歧視、放棄，抱著“幫助一個後進生等於培養一個優秀生”的宗旨，耐心細緻地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率為零。
三、規範教育行為，堅持依法管理，依法育人
我校規範了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格規範了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規範，確保了依法管理，依法執教，依法育人。另外，實行校務公開，加強民主監督。
例如：學校嚴格執行“一費制”政策，嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執行“收費通知單”制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置於社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。
又如：學校成立了家長委員會，自覺接受學生家長和社會各界的監督。通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇徵求學生家長對學校各項工作的意見和建議。
四、以榜樣為力量，起到良好的宣傳作用和導向作用
我校善於以“看得見、學得了”的先進典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量，起到良好的宣傳作用和導向作用。利用教師節，我校大造輿論，在學校顯示屏通過ppt展示教師形象。在9月10日，舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作20年的黃--等9位教師敬獻鮮花，二是向教育局教師節表彰的梁--等11位先進教師敬獻鮮花。
五、以活動為載體，促進德育活動的內涵豐富、形式多樣
1、在第--屆教師節，學校舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作20年的黃慶青等9位教師敬獻鮮花，二是向教育局教師節表彰的梁--等11位先進教師敬獻鮮花。
2、9月23日，教導處組織高二、初二學生進行教育教學調查。設計詳細問題，按等級對各科科任教師進行打分，摸清教師教與學的底子與實情。
3、9月26日，我校教師麥--、廖--代表學校參加--市班主任專業技能大賽，勇奪大賽國中組、高中組第一名，並將代表--市參加--市班主任技能大賽。
4、組織教師參加--省以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設徵文活動。
5、組織教師參加教師形象大辯論活動。
師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。師德建設靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視愛生、敬業為天職。
通過師德建設主題月的教育活動，現在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
專題教育活動總結 篇9
近日，隨著氣溫升高，__國小校通過多種形式對學生開展防溺水安全教育活動。
一、加強組織領導，明確責任分工。
學校嚴格落實安全管理責任，堅持從分管安全副校長到每一名教師層層落實責任，按照就近、方便原則，實行學生安全教育與監管的“雙包”責任制，做好安全記錄，讓所有教職工都參與到防溺水工作中。
二、加強宣傳教育，增強安全意識。
學校LED電子顯示屏滾動播放“謹防溺水，遠離危險”宣傳標語，利用師生集會和主題班會講述發生在身邊的溺水案例，讓學生深刻地感受到溺水事故的`嚴重後果，做到警鐘長鳴。
三、加強家校配合，構築安全防線。
向全校學生家長發放《致全區中國小校、幼稚園學生家長的一封信——防溺水》，進一步提高對孩子的監管和保護意識，家校攜手，為保障孩子的生命安全構築了堅實的防線。
四、加強社會通聯，做到齊抓共管。
學校聯繫社區對校園周邊範圍內可能發生溺水事故的河流、池塘、水庫等隱患進行排查，設立醒目的警示牌，防止溺水事故發生，防範於未然。
專題教育活動總結 篇10
為進一步提高學生預防校園暴力能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，學校採取各種有效措施對校園暴力事件加以防範，加大校園及周邊區域暴力事件的防範力度，多措並舉保師生安全。現將市第二國小防範校園暴力事件工作情況總結如下：
一、提高認識，強化防範意識
學校認真學習並傳達了“全國綜治維穩工作電視電話會議”和“省、市全力維護學校安全穩定工作”電視電話會議以及“公安部教育部加強校園安全緊急視頻會議”精神，學校領導高度重視，將安全防範工作列入我校重要議事議程。分別於20__年5月4、10、13、17日在學校階級教室召開了4次“安全工作專題會議”，玉扁校長主持了會議，會議講述了近期發生的多起校園傷害事故，並強調了要加強校園安全防範措施和學生自身安全防範意識，尤其是禁止外來人員入校以及嚴格執行上學、放學後教師必須接5送學生的制度。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園暴力問題的`嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會後要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防範教育和師生心理健康教育，提高師生應對校園暴力的能力。
二、健全制度，落實領導責任制
為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，市第二國小成立了《防範校園暴力事件領導小組》、《校保全全工作領導小組》、《校園安全巡邏領導小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應急領導小組》;制定了《市第二國小防範校園暴力事件應急預案》、《學校緊急事態處理應急預案》、《學校突發性事件應急總預案》、《學校大型群體活動的公共事故處置防範和處理預案》、《校內學生意外傷害事故處理應急預案》等相關應急預案。建立健全了校園安全防範制度，明確各領導小組的分工職責，確保防範工作開展得順利有序。
三、加大排查，認真落實整改措施
5月6日，學校安全領導小組對存在的各種安全隱患進行了排查。排查中發現：
1、學校大門口過往車輛過多，沒有明顯標誌;
2、路邊無證攤點食品衛生存在隱患，學生食品安全得不到保障;
3、學校內正在施工建設，造成一定的安全隱患。
4、家住學校對面的我校退休教師楊秀略有精神異常，但目前未發現明顯的異常行為。
根據以上存在問題，學校制定了相應的整改措施：
1、學校門口的公路已增加四條標準化車輛減速帶;
2、5月19日，學校聯合工商、文化、衛生、質檢、城管等部門對校園及周邊環境進行綜合治理和排查，加大了對校園周邊商販占道經營的打擊力度，有效維護了校園周邊治安秩序的穩定，淨化了校園周邊環境;
3、嚴禁學生外出購買三無食品;
4、加強學生安全教育，嚴禁學生進入學校施工地玩耍。
5、學校已和楊秀老師的家屬達成一致，其不得隨意進入學校。
專題教育活動總結 篇11
依據上級指示精神，五月份我們完小開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。
一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。
根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計畫，統籌安排，強化管理，採取多種形式開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨幹，以少先隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網路體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播台、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計畫的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計畫、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計畫5月26日進行“做守法小公民”法律知識競賽。
為了認真貫徹落實檔案精神，上好法制教育第一課，學校將9月1日至9月5日定為法制教育活動周，進行開學法制教育第一課活動，對全校師生進行法制教育，增強廣大師生的遵紀守法的觀念。使法制觀念和法律意識深入學生頭腦，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，增強學生抵制不良誘惑的能力，從而營造文明和諧的校園氛圍。
一、領導重視，組織及時
成立以校長為組長的法制教育領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和督導工作，立足於學校的實際情況，紮實開展學校法制教育工作。整個活動在領導小組的指導下，由政教處牽頭，團總支、年級組、班主任具體實施。
組長：校長
副組長：書記政教處主任
成員：各領導、各年級組長、各班主任
在學校法制教育領導小組的指導下，組建以班主任、思想品德課教師為主的法制教育骨幹隊伍。確保全校法制教育工作有組織、有計畫、有目的、有效果。
二、形式多樣，落實到位
1、進行法制教育報告會
邀請派出所發展副校長進行法制教育報告會，全體學生參加。報告會結合具體案例，從學生身邊、從學生實際出發，深入淺出的對學生進行了憲法、刑法、民法等方面的法制教育，效果良好。
2、積極開展普法教育課
第一周思想品德教師對學生進行了一節專門的普法教育課，學校校法制教育領導小組進行了入班聽課檢查，13個班級13節普法教育課開展正常。
3.組織法制教育主題班會，表演法制教育小節目
學校要求各班主任積極準備，在第一周進行一次法制教育主題班會，要求穿插表演一些法制教育小節目。
學校法制教育領導小組對各班情況檢查統計，13節法制教育主題班會開展成功，表演小節目13個。
4、廣泛宣傳，深入教育
政教處印製了法制教育宣傳頁，向各班級發放600頁。各班級主辦了一期法制教育主題板報。校園廣播進行明天法制教育宣傳。
三、加強要求，強化效果
1、學校要求把法制教育作為一項長期工作來抓，注重法制教育的實效性，落實學習內容、落實學習課時、落實指導教師。把法制教育納入素質教育之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，與課堂教學相結合，有計畫地組織開展系列活動，在活動中育人，讓學生在活動中學法、守法、用法，增強學生自我教育，自我管理能力，強化學生的道德意識和法制觀念。
2、加強對行為有劣跡學生的教育。抓好思想品德有缺陷學生的轉化工作。特別對父母離異的單親學生、校外借宿生和家庭出現變故的學生要格外給予關懷和溫暖，對不良行為學生從心理障礙上進行分析，給予耐心的疏導。
總之，秋季開學法制教育第一課活動的開展很成功。對正處於學知識、長知識階段的我校青少年學生來說，促進了他們形成更加正確的世界觀、人生觀，培養他們成為品德良好、遵紀守法的優秀公民。為此，我們要努力做好這項工作，把普法教育堅持下去。
專題教育活動總結 篇12
3月XX日是全國中小學生安全教育日，學校圍繞教育部今年確定的活動主題“我安全、我健康、我快樂”，組織開展了一些列安全活動。內容如下：
1、國旗下講話：充分利用國旗下講話，提高全校師生的安全意識，使廣大學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識。
2、板報宣傳：各班出了一期安全教育黑板報，深入淺出地將安全知識普及到每一名學生。
3、有針對性地開展安全宣傳教育和疏散演練活動：利用課間，組織開展了安全疏散演練，進一步強化師生安全意識，不斷增強師生的自救自護、安全意識和防範能力。
4、主題班會：各班級召開安全內容的主題班會，重點加強防火、防溺水、防地質災害、防交通事故、防食物中毒、防暴力傷害等防範“六災”教育，確保全全教育活動真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。
通過一系列教育活動的開展，增強了全體師生的安全意識，提高了維護自身和他人安全的能力，為學校、為家庭、為社會上了一堂很好安全教育活動課
專題教育活動總結 篇13
德育是學校教育的靈魂，是素質教育的重要組成部分，是學校教育教學工作落實的前提和基礎。本學期，我校德育工作本著管理育人、服務育人宗旨，認真貫徹落實上級有關德育精神，把以德治校、以德育人作為學校德育工作的核心，在各班主任、輔導員積極配合、辛勤工作下，開展了一系列有效的德育活動，取得了一定的成效。現將本學期的主要工作總結如下：
一、加強教師隊伍建設
1.著力教師的職業道德，提高師德素養。9月份以“點燃激情·放飛夢想”為主題開展師德活動：9月9日舉行慶祝第二十九個教師節獎教頒獎儀式暨聯歡活動；9月10日舉行《教師師德承諾書》簽訂儀式。10月份以“做文明教師”為主題，組織全體教師學習《關於出台教師文明用語和禁忌用語的通知》。11月份以“進一步規範教師教育教學行為”為主題開展活動：11月11日—17日，研究制定西隅國小“進一步規範教師教育教學行為”實施方案，建立學校“進一步規範教師教育教學行為”活動領導工作小組，健全相關管理和落實制度。通過組織全體教師集中學習，利用校園網、宣傳欄等途徑，廣泛宣傳規範中國小辦學行為有關檔案精神，使每一位教師明確《福建省教育廳關於進一步規範普通中國小教師教育教學行為的若干意見》的各項要求。11月18日－21日，各教研組分別組織各組教師學習《國小教師專業標準》，並把學習情況上傳到教委辦信息網，每位教師撰寫一篇學習專業標準的心得體會，並根據《福建省教育廳關於進一步規範普通中國小教師教育教學行為的若干意見》，逐條對照檢查，認真填寫《西隅國小教師教育教學行為自查自糾表》。11月22日－27日，通過召開座談會等方式，檢查整改效果，並積極探索規範教師教育教學行為的長效管理機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。12月份以“評先進，促發展”為主題，推薦本學期來班級管理工作中表現突出的張麗華、張美芳、許桂花、倪露雯、蔡烏伴五位班主任參加“20xx年安海鎮優秀班主任”的評選。選送論文參加鎮教委辦第六屆學校德育論壇徵文活動，張麗華老師榮獲三等獎。一學期來的師德活動促使全體教師思想觀念有了新的轉變，教書育人理念有了新內涵，全體教師對核心價值觀在思想上達成共識，在情感上自覺認同，教師的師德素養得到了進一步提升。
2.培養教師的閱讀習慣，營造書香氛圍。本學期，學校仍以“滋養學生的儒雅氣，教師的學者風，學校的書香氣”為目標開展讀書活動，主要活動有：每周周一例會先由書香校園建設活動負責人倪露雯老師組織全體教師觀看《弟子規》視頻，再由全體教師輪流主持《人民教育》讀書交流活動，激勵教師積極閱讀，充實自我。開展《師道：為師亦有道》讀書心得交流會，要求每位教師都要撰寫一篇心得體會，並推薦張美芳老師在養正教學區的讀書活動中進行交流。活動的開展有效地提高了教師的閱讀寫作水平。
3.加大學科的教研力度，促進專業成長。學校非常重視教師教科研能力的提升，分設語文、數學、技能科三大教研組，確保每組每周進行一次教研活動。組織全體教師參加鎮教委辦舉辦的“晉江市國小學科教學能力提升校本研修通識培訓”。9月12日學校還承辦了安海教委辦教師專業成長講座活動，聘請晉江市教師進修學校辦公室主任陳淑端老師到校作《師者專業成長的修養與管理》專題講座。另外，學校還發動教師積極參與教委辦舉行的各種學科技能競賽。10月份，楊斯虹老師參加“安海鎮國小科學課堂教學”比賽榮獲二等獎；11月份，陳端華老師參加“安海鎮國小信息技術說課”比賽榮獲二等獎。教研活動的開展，有效地促進了教師的專業成長。
二、增強環境育人效果
每天做好校園衛生打掃的督促、檢查和評比工作，積極預防了傳染病和其他事件的發生，教育學生養成良好的衛生習慣，並組織一批樂於奉獻的同學擔當文明禮儀監督員，充分利用課間時間主動參與到學校的管理活動中，共同創建一個文明、整潔、衛生、優美的校園。加強對板報、櫥窗、宣傳牌、班風標誌、校園廣播站等校園文化設施的管理，營造濃厚的校園文化氛圍。學校在開展校園文化建設的基礎上，利用集會、國旗下講話等多種形式營造積極和諧、高雅的校園風氣，讓廣大師生都積極參與到校園文化建設之中，在盡情享受校園文化建設成果的同時，也承擔起建設和維護校園文化環境的責任。
三、豐富主題活動形式
學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育。少先隊大隊部精心組織每個月份的主題活動：九月份開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動；十月份開展唱響國歌，唱亮隊歌主題活動，開展慶祝建隊節活動，舉行新隊員入隊儀式暨大隊幹部就職儀式，對學生進行隊的教育；十一月份開展“日行一善”主題教育活動；十二月份開展眼保健操比賽，班班唱紅歌活動；元月份開展第四屆校園才藝展示活動。活動的開展不僅點燃了廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發了不同層次、不同類型學生爭先創優的積極性，收到了良好的教育效果。
四、強化安全教育意識。
安全教育始終是我們德育工作的重點，片刻都不能放鬆。定期開展安全隱患排查。行政組每月月底對每個班級進行安全隱患排查，收繳能致人傷殘的危險物品，及時做好記錄，並對持有者進行了批評教育。各班充分利用機會，定期開展系列安全教育活動。舉行法制與安全教育、心理健康教育、網路和閱讀安全教育、交通安全教育、消防安全教育、飲食衛生安全教育、防溺水、防火防震等方面的安全教育。幫助學生樹立安全意識，將安全放在重中之重的位置，確保萬無一失。
總之，一學期以來，我校德育工作絕大多數得到了落實，也取得了一定的成績，下學期，我們將吸取本學期工作中的經驗，抓實抓好各項工作，爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。
專題教育活動總結 篇14
一、加強學習
提高認廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育，統一思想，提高認識，掌握關於教職工思想、道德、作風建設的政策規定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，採取切實措施加以保證。組織廣大教職工認真學習《教師法》《教師職業道德規範》等有關檔案政策。採取教師自學、以支部為單位組織集中學習和交流活動，每位教師都要撰寫學習心得體會。
明確做一名好教師所應該具備的思想政治素質、文化專業知識和業務能力，不斷提高思想認識，增強做好教育事業的自豪感。師德師風建設的根本問題，在於增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信民眾、依靠民眾，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創優。並且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。
二、重點突出、務求實效
1、開展了學習優秀教師、師德先進個人的事跡，組織系列宣傳和專題報導。崇尚師德、弘揚師德。營造濃厚的比、學、趕、幫、超氛圍。強化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責任感等道德要求。
2、組織教師、學生座談會，討論師德、師風建設。開展網路論壇欄目，通過網路在師生之間開展師德建設論壇，促進師德建設。收到部分教師和學生對師德建設的意見和看法，從中發現問題，及時落實處理。
3、開展了“牽手傳愛”行動，對後進生在學習、生活、心理等方面進行特別的扶持，用真愛擁抱我們的學生、以真心感動我們的孩子，把希望帶給我們的學生，把學生的潛能挖掘出來，促進學生進步，推動學校和諧發展。在活動在活動中每位教師都做好了“五個一”：使得家庭困難的學生能夠在學校里繼續讀書；與老師進行心靈溝通；進行依次深入的家訪了解學生的具體生活；為學生建立了一本成長手冊來記錄學生成長過程中的點點滴滴；每位教師寫一份心得體會。這“五個一”貫穿在“牽手傳愛”活動中，增強了教師的工作責任心，讓老師們學會了真愛學生，讓學生體會到了教師的真愛，從而全面地健康地成長。
4、在活動中開展了“我最喜歡的老師”問卷調查活動，使教師走進了學生的內心世界，了解學生的需要，從而調整了自己的工作方式，以適應新時期學的需要。
三、查找不足
找出差距經過一個月的學習、提高，教職工已經充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建設一支高素質的教職工隊伍是學校發展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質中至關重要的方面。師德師風不僅體現了教職工的職業道德和教風、學風，而且直接關係到學校的社會主義辦學方向。高素質的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校道德建設中具有十分重要的意義。
一個月來，我校教職工隊伍師德師風建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業務素質的同時，忠實黨的教育事業，愛崗敬業，嚴謹治學，教書育人，甘於奉獻。但在查擺過程中，師德師風中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書、輕育人，對黨的基本路線和方針政策學習不夠，對學生的思想道德狀況不關心；有的教職工工作責任心下降，對教學、科研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內課堂教學，重校外兼職；有的教職工缺乏進取精神，不注重獲取新的知識，不鑽研業務，不求上進，得過且過，滿足於一般性工作；有的教師心態浮躁，治學不嚴謹，不注重科研能力的提高；有的教師整體協作精神不強，缺乏相互尊重、取長補短的精神風貌；有的教職工缺乏奉獻精神等現象。通過本次教育活動、學習有關檔案精神，從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續穩定發展的大局出發，高度重視師德師風建設；全體教職員工充分認識到加強師德師風建設的重大意義，認識到現實中存在的問題，做到“有的放矢”，認真整改。
專題教育活動總結 篇15
近期我觀看了_個全國中小學生安全教育日關於《預防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座。當下是一個信息高速發展的社會，很多影視、電視、書籍當中都含有欺凌場面，很多武俠、欺凌手段被包裝和美化，小孩子的模仿能力很強，辨別是非的能力還不夠，種種的欺凌場面只是讓孩子知道欺凌、欣賞欺凌，乃至使用欺凌。而且現在網路技術相當發達，很多欺凌、血腥的遊戲在網上泛濫，其畫面精美逼真，學生上網就經常沉溺其中，並往往會把網路中的欺凌帶到現實當中。校園欺凌的存在已是不爭的事實，還校園一片淨土，創建良好的學習氛圍，必須採取有力的措施。去年全國校園安全事故頻發，政府也採取了種種措施，加強校園周邊的安全。通過講座我們了解了校園欺凌的表現，校園欺凌不一定在校園內發生，放學後同學間的欺負行為也算在內。在學校裡面，老師的管理對學生還具有一定的威懾力，但是往往事情是發生在校外。放學後，老師也無法顧及。在校門口附近，小吃店門口，經常上演此類情況，或被敲詐勒索。校園欺凌的三種形式：
一、語言欺凌。學生之間經常用污言穢語相互攻擊，導致矛盾的產生。
二、身體欺凌。憑藉身體的優勢來打擊比較弱的同學。
三、心理欺凌，指的是不斷重複地採用語言或其他詭計，影響別人學生生活，造成對方精神或心理狀況發生不良改變，
這其中也包括不斷重複的侮辱性手機簡訊、網路微博。校園欺凌的具體表現形式有：
1、索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘。初一有位男同學，向全班男生借錢，名義上是借，實際上是敲詐。
2、以大欺小，以眾欺寡。我們班有幾位男生，經常欺負一位小男生，如有不從，就會被揍一頓
3、為一點小事就大打出手，並傷害他人身體。有兩位同學在打球時，身體不小心接觸了一下，結果打了起來，一個出鼻血，一個眼睛被打腫。
4、同學間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長爭短，大打出手。一女生聽說另外有個女生在背後說她壞話，於是就糾結了一幫人，把那女生打了一頓。
5、一方不堪長期受辱，採取以暴制暴手段報復另一方。在某種程度上，校園欺凌是社會欺凌的一個縮影，但是校園欺凌畢竟不是社會欺凌本身，二者還是有所區別的。
面對形形色色的校園欺凌，學校和家長重點還是在預防。首先，親職教育是重中之重，家長應當關心孩子，加強與孩子的溝通。對於孩子的不良交往要堅決予以杜絕，以自身的榜樣感染和影響孩子，教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心，廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。還應當定時同學校保持聯繫，了解孩子在校狀況，發現問題也可及時解決。比爾蓋茨認為，一個能夠開創一番事業的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養成了倘然面對、包容一些人和事的習慣，才能夠在將來的事業上取得成功與輝煌。學校應當貫徹落實《義務教育法》和《教育法》，加大對教育的投入，加強德育教育，培養學生正確的價值觀和道德觀，加強法制教育，還應開展豐富的課外活動促進學生學習興趣。老師應當主動關愛學生，糾正偏好優生，冷漠後進生的教師歧視現象。
學校還應當定時召開家長會，加強家庭和學校的聯繫，及時發現問題，共同矯正青少年的不良行為，預防犯罪。學校還要整頓周邊環境，培養一個良好的學習氛圍，並為學生提供心理諮詢和指導。薄伽丘說:"在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。"你打算在學習和以後的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學會寬容、學會做人。寬容是一種修養，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們後天的學習體驗和感悟。開開心心的學習工作和生活比什麼都好!