教育自查工作總結 篇1
按照縣委統一部署，我鎮於xx月xx日-xx月xx日認真組織開展了幹部作風教育實踐活動第二階段的活動。在第二階段自查自糾活動中，我鎮結合實際狠抓了對照檢查、徵求意見、解決問題等三個方面的工作，通過自查自糾，使黨員幹部的黨性觀念、民眾觀念、紀律意識、責任意識得到進一步增強，有力地推動了安仁鎮各項工作的順利開展。現將第二階段工作總結如下：
一、切實加強領導，確保活動有效開展
我鎮於x月xx日召開了第二階段自查自糾動員部署會，對自查自糾工作進行了認真的研究、分析和部署，並要求全鎮黨員幹部要嚴格按照縣委作風教育實踐活動的實施意見和要求穩步推進。會議要求，全鎮幹部要深刻吸取市紀委下發的兩起違紀事件的沉痛教訓，把這兩起違紀事件作為反面教材舉一反三，加強自我警示，認真檢查自己在日常工作、生活中存在的問題和不足，為今後整改提高打好基礎。會上還明確了自查自糾活動中的工作責任，為形成各分管領導抓辦室負責人、辦室負責人抓一般人員，一級抓一級、層層抓落實的.工作局面提供了良好的組織保障，確保了活動的貫徹落實。
二、認真開展對照檢查，確保查找問題準確全面深入
在自查自糾活動中，我鎮從組織全鎮幹部認真學習“七查七看”相關內容入手，幫助、引導黨員幹部掌握對照檢查的內容、重點和要求，使大家在自查自糾中做到了檢查有抓手、心中有準繩、行為有尺度，確保了活動開展不跑偏，圍繞重點求實效。全鎮幹部結合工作實際，認真查找了自身在思想純潔、自身修養、民眾觀念、精神狀態、行政效能等方面存在的問題和不足，並對問題和不足進行了梳理、分析，撰寫了自查自糾材料，建立了問題查找和整改台賬。民主生活會上，我鎮黨委負責人及班子成員結合幹部作風教育實踐活動開展情況就自身及本部門存在的問題進行深刻剖析並提出整改措施；鎮主要領導對自查自糾情況進行了點評，並要求全體機關幹部要再對照，再查找，進一步改進機關工作作風。
三、採取多種形式，廣泛徵求意見建議
在第二階段活動中，為更加全面深入地查找自身存在的問題和不足，我鎮通過設立意見箱、意見欄、公開舉報投訴電話、發放徵求意見表等形式，認真收集民眾、企業和鎮域企事業單位、黨代表、人大代表、政協委員的意見建議，廣泛發動幹部民眾幫助查找問題和不足。活動中共發出徵求意見表份，返回份，收到返回的徵求意見表後，及時對意見內容進行梳理匯總，有力地促進了活動的深入開展。同時，為確保幹部作風教育實踐活動取得實際效果，我鎮專門成立了七個作風整頓指導組，負責指導全鎮xx個村（社區）的幹部作風教育實踐活動和召開民主生活會，通過與村（社區）幹部開展談心談話、定期走訪、現場辦公，查找出了各村（社區）幹部在工作、思想、生活等方面存在的問題，並提出整改措施，進一步增強了村（社區）幹部的凝聚力、戰鬥力和執行力。
四、切實加強監督檢查，確保全員參與全時段參與
為確保自查自糾活動取得實效，我鎮對活動的開展提出了具體要求，強調要全員參與、全時段參與，確保人人受教育、個個有提高。活動中，我鎮嚴格落實考勤制和督查制，每次開會和學習前都要將有關內容和事項及時通知到每位幹部，並嚴格按照相關要求進行考勤。同時對學習筆記進行抽查，對查找出來的問題進行匯總。在日常工作中堅持做到不定時檢查上班情況，確保了上下班秩序正規、良好。
五、堅持統籌推進，活動取得良好效果
在第二階段活動中，我鎮十分注重將自查自糾與推進中心工作相結合，做到了統籌兼顧，合理安排，兩不誤、兩促進，不僅圓滿完成了第二階段活動的各項工作，而且有力地推動了土地整理、安置房建設等中心工作的順利開展。
（一）提高了思想認識。通過第二階段自查自糾，全鎮幹部普遍認為，這一階段活動非常及時，非常必要。自查自糾是深入查找問題，全面整個提高的重要抓手，是不斷改進作風，保證中心工作順利完成的基本保障。
（二）查找了問題和不足。通過對照檢查、領導點評、同志互助，我鎮幹部認真查找了在思想純潔、作風純潔、自身修養、執行力、工作效能等方面存在的問題和不足，深刻剖析了思想根源，制定了整改措施，明確了努力方向，為自我完善、自我革新、自我提高奠定了良好的基礎。
（三）進一步轉變了作風。通過自查自糾，我鎮幹部在思想作風、工作作風、民眾觀念等方面得到了進一步轉變，更加堅定了理想信念，純潔了思想道德，提高了自身修養，增強了執行力，強化了為人民服務的思想，全體黨員幹部精神更加振奮，工作勁頭更足。在下一階段工作中，我鎮將會繼續發揚成績，克服不足，以周密的部署、細緻的安排、嚴格的落實，確保作風教育實踐活動圓滿完成。
教育自查工作總結 篇2
為確保xx縣“義務教育有保障”達標認定工作紮實開展，做到無一遺漏、全部認定，保障xx縣20xx年13個貧困村減貧，675名貧困人口的減貧任務的完成。按照《xx市教育局關於做好“義務教育有保障”達標認定工作的緊急通知》（雅市教函〔20xx〕208號檔案）要求，xx縣教育局積極行動起來，全面完成了20xx年減貧人口子女義務教育有保障自查認定工作，保障了全縣脫貧攻堅工作的全面開展。
一、成立工作領導小組，確保達標認定的完成
為確保認定工作的順利完成，xx縣教育局成立了“義務教育有保障”達標認定領導小組和5個工作組，制定工作方案，明確了工作人員職責。採取局長負總責、各組組長包片負責，相關聯繫股室負責人為認定具體責任人，校長為直接責任人的方式打樁定位，責任到人。
二、召開專題會議，落實措施，精心部署
9月25日，召開了xx縣教育局教育脫貧攻堅專題培訓會，傳達貫徹市相關工作要求，對全體參會人員就此工作進行專業培訓，規範了達標認定工作操作流程，細化了工作措施，要求認定中遵守工作紀律、紮實開展工作、認真完成認定工作任務，確保學生在校就讀。特彆強調對個別在外就讀沒有掌握到動向的學生，及時想辦法聯繫並掌握學生就學情況，按規定出具相關證明。
三、深入學校、鄉鎮、村社、家庭精準認定
我縣20xx年減貧人口共有675人，其中在義務教育階段就讀的學生有94人，這些義務教育階段的'學生分布在我縣19個鄉（鎮），35個行政村。9月27日―28日，由22名教育局機關幹部組成的各組成員在組長的帶領下，帶上需要認定的減貧人口家庭子女名冊和統一印製的“義務教育有保障”達標認定書，深入負責包片的學校，到各鄉鎮現場督促指導，對我縣20xx年減貧人口家庭子女讀書狀況進行現場認定。隨後，發動各中心校教師通過包村、包社深入貧困戶家庭進行簽字確認。同時，積極做好與鄉村的聯繫，共同做好確認工作。
10月23日―30日，根據縣脫貧攻堅領導小組的安排，我局抽調了4名工作人員協同其它部門的同志組成的4個檢查驗收組，分4個片區到全縣各鄉鎮檢查了20xx年減貧的貧困村、貧困戶情況，通過5天的時間，走村入戶，再次深入到每一戶建檔立卡貧困家庭，再次核實了義務教育階段學生就讀情況。通過4個檢查組5天的走村入戶核實，我縣今年減貧人口中，所有義務教育階段的學生全部在學校就讀，沒有1名學生因貧輟學，也沒有因上學而舉債的情況。通過各方努力，協同配合，xx縣的20xx年減貧人口家庭子女“義務教育有保障”達標認定工作圓滿完成。
教育自查工作總結 篇3
為貫徹落實《省終身教育促進條例》，宣傳終身教育思想，樹立終身學習理念，激勵終身學習熱情，提升師生素質，營造文明、和諧、健康的校園環境。我校以“9.28終身教育活動日”為契機，開展了一系列的活動，現總結如下：
一、加強組織領導。
成立活動領導機構，制定活動方案，加強組織、協調和指導，為活動順利開展提供保障。
二、積極營造氛圍
1、在學校大門上的LED顯示屏上打出宣傳標語。讓每一個學生、老師都能夠積極、主動、自覺地加入到終身教育行列，使終身學習成為全校的共同理念。
2、利用周一升國旗的時機做推廣終身教育宣傳演講，並由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議。
3、向家長發放《終身教育倡議書》，廣泛宣傳終身教育的重要意義。
三、開展系列活動
1、開展“全民終身教育日”主題班會。
各班根據班級實際情況，組織開展“終身教育日”、“‘綠色閱讀’伴我成長”等主題班會，充分激發學生終身學習的熱情，教育學生逐步養成良好的讀書學習習慣。
2、開展“書香英塘，誦讀經典”活動。
學校開展“書香滿園，快樂成長”主題讀書活動，在學生中倡導“與經典為伴，與聖人同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，培養學生讀好書、好讀書的習慣，讓讀書成為學生終身學習的方式。國慶前夕，學校還舉行了“迎國慶，誦經典”的活動，學生通過誦讀中華經典，弘揚中華民族燦爛文化，同時為祖國65華誕獻上了一份特別的的禮物！
3、開展“教師共讀一本書”活動。
在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師享受閱讀快樂。組織全體教師共讀一本書，並定時舉行教師讀書論壇，為教師交流讀書心得提供平台。
4、開展“親子共學習”活動。
各班由教師向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，並要求在家裡，父母應儘可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。可以是“親子共讀一本書”，也可以是“親子共度讀書時光”。這樣家長既督促了孩子，培養孩子良好的閱讀習慣，同時自己也得到充電的好契機。
四、確保活動實效。
本次活動中，我們既積極發動和組織全校師生積極參與終身學習活動，同時還組織和發動學生家長參與到活動中來，充分利用社會資源，以確保活動有實效。