最新田徑興趣小組活動總結範文 篇1
一、本隊概況：
本隊屬於校級田徑興趣小組，組員來自五六兩個年級，現有隊員28名，在28名隊員中，只有9名隊員是老隊員，即上學期參加本隊訓練的隊員，其他隊員均為新隊員。
新老隊員明顯存在著身體素質差異，主要表現在：速度、力量、耐力、技術、訓練習慣等方面。在9名老隊員中，有8名隊員參加界首市中國小田徑運動會比賽，運動水平及運動能力明顯高出一籌。
二、對策與手段：
針對本隊隊員特點及運動水平能力，開學初就認真制訂了詳細的訓練計畫，在訓練中採取了針對性的訓練方法和手段。首先，根據隊員的運動特長。
將隊員分為三大組，即跳高組：4人，投擲組：4人，短跑綜合組：20人，然後採用針對性的訓練方法手段，對跳高組重點發展隊員的下肢爆發力，改進助跑與起跳銜接技術及過桿落地技術；對投擲組重點是發展隊員上肢力量，改進投擲壘球鞭打技術及投擲步與出手動作技術銜接。
對短跑綜合組重點是提高快速奔跑能力，增強下肢力量及腰腹肌力量，改進起跑技術；其次，採用普及與提高相結合的訓練原則，在全面提高隊員身體基本素質的同時，大力提高隊員的專項身體素質，如：對跳高隊員牛桂金同學的訓練，在著重訓練其下肢彈跳力及改善其動作技術的同時，不斷加強其速度、耐力等素質的訓練。
至此，在本學期的訓練中，隊員的基本身體素質提高的同時，運動水平、能力有了大幅度的提高。此外，在本學期的訓練中，還採用了符合小學生生理心理特點的訓練方法手段，利用小學生隊員不服輸愛贏的心理，經常採用PK對抗賽，在激發隊員運動興趣的同時也提高了隊員的運動成績，磨練了隊員敢於拼搏、不畏強手的意志。
三、取得的成績：
近年來，隊員身體專項素質大幅度提高的同時，運動水平也有了大幅度的提升，20xx年，在市田徑運動會上取得了可喜的成績，獲得了團體總分國小組第二；20xx年，在市田徑運動會上獲得了國小組團體總分第二的優異成績。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇2
一、活動開展的指導思想
素質教育的全面實施，培養學生的個性能力、發展學生的技能、提高學生的綜合素質越來越顯得尤為重要。為使學生身體素質和實際生活能力不斷得到提高。
本學期體育興趣小組活動使學生在活動中使學生體育技能得到鍛鍊和提高，不斷拓寬他們的知識面，陶冶情操，使身心得到健康發展。使興趣小組活動成為課堂教學的延續和補充，使學生從被動的學習活動中解脫出來，使他們的個性特長得到充分發揮出來。
二、活動目標和任務
1、通過本學期活動，教給學生鍛鍊的方法，提高運動能力，給學生提供有效的生活和學習空間。使學生更好的參與到陽光體育中來。
2、使學生在體育活動中得到無窮的樂趣，為學生未來成長提供一個起跑線。
3、通過活動，放飛學生的理想，弘揚學生的個性。
4、掌握一些體育基礎知識、基本技能和方法。促進學生身體機能、身體素質和基本活動能力的全面發展。
5、在活動中，教育學生注意安全，陶冶美的情操，培養學生文明行為。
6、在活動中，進行集體、關心夥伴、團結協作的團隊精神教育，培養學生嚴格的組織紀律、勇敢頑強的精神，朝氣蓬勃的作風。
三、活動開展的措施
1、結合學校現有的條件和學生年齡特點，有計畫地組織學生參加各項體育活動，使學生從思想上認識到鍛鍊身體的重要性。
2、使學生充分認識到體育鍛鍊是促進身體機能正常發育的有效途徑。
3、掌握體育鍛鍊的知識和技巧，養成良好鍛鍊身體的習慣。學會科學的調節，科學地鍛鍊。
4、在活動中注意發展學生的特長，因人而異，將各項運動落到實處。
5、通過教師示範引導，學生揣摩領悟，使各項動作都做到位，真正做到既鍛鍊身體，又發揮特長的目的。
四、田徑興趣小組的參與形式
本學期在田徑興趣小組的活動中，充分體現活動的特點，面向全體學生，本著統一性和自願性原則，以多種形式相結合，鼓勵有體育愛好的學生積極主動參加，以培養學生的能力，激發學生參與體育活動的熱情，使學校體育活動開展得如火如荼。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇3
本學期我的口風琴興趣小組已經結束了，下面特總結如下：
1、充分發揮教師的主導作用，趁熱打鐵展開口風琴教學
（1）欣賞。讓學生聽一聽口風琴的音高、音質，達到初步感知樂器音響特徵的目的。
（2）講解。讓學生觀看口風琴的形狀，了解它的構造，掌握特徵，激發求知慾望。
（3）試試。讓學生動手摸一摸，進一步感知，即使未成曲調，已是聲聲入耳。
（4）練練。「師傅領進門，修行在個人。」口風琴演奏是一種技能，它的培養需要教師的「牽引」，更需要同學們的反覆練習。
（5）演奏。在口風琴訓練達到一定程度的時候，開展演奏活動，以此來推動和發展口風琴教學。
2、樂中學，動中練，踏踏實實培養學生良好的吹奏習慣
和所有技能一樣，口風琴吹奏技能的掌握必須經過一個相當長的實踐階段，只有通過有目的的學習和訓練才能獲得。具體地說，首先，必須了解演奏的基本知識與方法，形成對演奏姿勢、動作等要領的初步認識，通過這個認知階段，有利於建立起該項音樂技能的自我調控機制。此後就必須進入實踐練習階段，學習和掌握技能最重要、最關鍵的環節。
口風琴吹奏的練習方式也有科學的規律，一是練習的時間宜分散、經常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩節音樂課的前提下，開展課外音樂小組活動，儘可能做到「曲不離口，琴不離手」。
4、重視集體合奏，攝像錄音，反饋給學生
在教學中，我不僅從以上三點重視對學生的培養，更注重學生的實踐活動。如：當學生能夠進行口風琴合奏歌（樂）曲後，利用一切機會讓他們進行特長展示。將同學們的才能展示給全班的學生，通過這樣的實踐活動激發了學生學習口風琴的熱情。以上是本學期，我在口風琴教學中的一點體驗和領悟。敬請批評指正。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇4
朗誦興趣小組是學校所有興趣小組中最特殊、最具有發展前景的學生活動組織。因為他擔負著普及推廣國語，傳播中華傳統文化的重任。因此，本小組的工作必須落到實處，努力使學生通過各種形式的教學活動，學到更多有關朗誦方面的知識，並且激發學生的學習興趣。為此，在組織學生學習的過程中，採取了很多措施，取得了一定的成績。當然，也存在許多不足之處。現將半期的工作總結如下：
一、工作措施
1、開展現場報名活動。為了壯大本組的學習隊伍，我組織國小組長和中學組長利用課餘時間在星期一、星期二、星期三中午的1點鐘開始報名，並進行相關的諮詢活動，讓更多的學生了解本組的情況。
2、制定本組的課程表。本組的課程表貼近實際，貼近學生，貼近生活，其中囊括了國語的所有基礎知識，並由小組長把課程表發放到組員手中，讓學生明確上課的時間、地點及相關學習安排。
3、實行小組長負責制。本組設中學組組長和國小組組長，分別由責任心強、工作熱情高的學員擔任，由他們協助輔導教師處理組內日常事務，從而增強組員的凝聚力和向心力。
4、裝訂朗誦學習教材。為了使學員能夠全面接觸朗誦方面的知識，讓學生學有所依，學有所獲，我把《朗誦語言表演藝術輔導教程》的基礎部分影印給學生，讓學生人手一本，從而減輕他們的學習負擔，為學習奠定良好的物質基礎。
5、制定學習培訓制度。俗話說：「不以規矩、不成方圓」，一個組織沒有一定的組織紀律制度是無法進行有效地規範學生的學習行為的。因此，我制定了《新河學校朗誦興趣小組學習培訓制度》，並組織學員進行學習，以此增強學生的組織紀律觀念。
6、實行嚴格的考勤制度。每次學習之前，全體學員必須按時簽到，然後再有小組長點名。對經常遲到、曠課者，將按照本組的相關制度進行嚴肅處理。
7、實行「小先生」教學制度。在教學過程中，由學習優秀的學員帶領全體學員學習，由一人帶動多人，最終達到整體教學效果的最最佳化。此外，在小組內推行幫扶制度，鼓勵學生互幫互學，以此增強學生的團隊意識。
8、實行「寓教於樂」的教學方式。在進行國語學習階段，由於是基本功訓練不免有點枯燥乏味。因此，在學習過程中，貫穿一些常規訓練，比如，練聲，練氣。按照朗誦「先練氣、再練聲、再次練音，最後練字」的學習規律，採取循序漸進的方式，逐步提高學生得的朗誦能力。另外，我把做「口腔操」作為一項重要的內容納入日常訓練，以此增強學員口腔肌肉的靈活度。這些對學生來說，非常有趣，學生覺得朗誦是一門讓人快樂的「口耳之術」。
9、加重視學習方法指導。要想把朗誦練得爐火純青，必須下苦功夫。因此，在教學之初，我就告訴學生：「堅持就是勝利」。除此之外，並介紹了學習朗誦的有效方法。第一，多練。每天早上或在做作業間隙利用15分鐘的時間拿學習材料了讀一下，這樣既緩解了疲勞，又提高了誦讀能力。第二，多記。在誦讀過程中，要有意的記憶一些特殊的讀法，這樣，日積月累會逐步提高說國語的能力。第三，多查。平時，遇到疑難字詞要養成多查字典或詞典以及其它工具書的習慣。第四，多聽。要求多聽每晚七點鐘的新聞聯播或其它廣播電台的習慣。這裡的多聽包括聽自己朗讀，以便及時糾錯。第五。多模仿。青少年時代，大部分人的模仿能力都非常強，學生多模仿電視上著名播音員、主持人的發音，有助於促進學生國語的學習。此外，多模仿相聲、小品、電影、電視劇等著名演員的台詞，有助於增強學生學習國語的自信心。此外，多模仿著名的朗誦藝術家的朗誦，有助於提高學生的朗誦能力。總之，模仿學習是每一個學習朗誦藝術的人必須經歷的階段，因為它是朗誦藝術從「刻意雕琢到自然形成」的重要過程。一蹴而就，是不現實的。
10、開展組內競賽活動，提高學生的團隊意識，增強競爭意識。在組織學生學習國語的過程中，於第十七周星期四上午10：30舉行了「春華杯」詩文朗誦比賽，參賽選36人，經過2個多小時的角逐，最後10名選手獲獎，比賽水平較前期有較大提高。通過此次比賽，激發了學生學習國語興趣和喜愛朗誦藝術的熱情。
11、開展測評活動，發給紀念品，增強學生參與朗誦活動的積極性和創造性。
在第18—19周，我利用星期一、二、三、四中午時間對本組內的學員進行朗誦水平測試，學員們踴躍參加，讓學員感受到了其中的快樂。此外，當每個學員測完後，每人發一個小本子作為紀念，以此增進師生的感情，提高組內凝聚力，增強學員熱愛本組的感情。
12、獎勵優秀學員，鼓勵後進學員。在開展朗誦比賽過程中，向榮獲前三名的學員頒發獎狀、獎品，並授予榮譽證書。對於成績稍後的學員，採取精神鼓勵，盡力挖掘他們的閃光點。
二、工作成績
1、學員人數較以前，大幅度增加。報名之初達到60多人，實際參與學習的人數達35人。
2、學生學習朗誦藝術的熱情高漲，增強了學生的競爭意識和團隊意識。
3、學員的組織紀律觀念顯著增強，很少出現無故不參與學習的情況。
4、學生的畏難情緒減弱，能夠挑戰高中階段學習的詩文。
5、課堂氣氛活躍，所有學員都參與到學習中來。
6、學員學習態度認真，練習階段一絲不苟。
7、學員養成了良好的學習習慣。
8、學員的知識接受能力顯著增強。
9、學生參加朗誦比賽的熱情高漲。
10、增強了學生學習朗誦藝術的自信心和集體榮譽感。
三、不足之處
由於朗誦藝術是要付出很多汗水和時間的，加上學生作業任務繁重，學生的學習積極性有所減弱，課外練習時間較少。因此，很多學生願意放棄「興趣」而選擇「作業」。這是當前面臨的客觀問題。此外，興趣小組的工作未與學校各班班規聯繫起來，在學生組織管理方面還存在很多困難，如學生隨意缺課，任意放棄學習，學生思想意識淡薄。這一切九造成了管理上的困難。在授課方面，教師講解過多，學生互動練習較少，學生的能力無法得到有效挖掘。此外，在自身組織建設過程中，各項制度還不夠完善。
三、改進措施
1、加強學員的思想政治教育。
2、多與班主任聯繫，採取相應措施。
3、出台與校紀校規相銜接的獎懲措施。
4、課外多與學員溝通，了解他們的學習需求，及時調整教學方法。
5、加大小組長培養力度，多指導，多關心。
6、以學生的興趣學習為突破口，激發學生的學習熱情。
7、鼓勵學生多模仿練習，激發學生的創造性。
8、應以練為主，教師少講，教師扮演指導者與組織者的角色。
9、加強學生心理素質訓練，提高學生的「演員「意識和舞台表演能力。
10、每周開展朗誦作品展示，增強學生的競爭意識和榮譽感。 著力加強「舞台上摔打」的教學工作。
引導學員進行總結，每期要求學員寫心得體會，增強學生「自我發現、自我總結、自我反思、自我進步」的意識。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇5
20xx學年第二學期，學校科技興趣小組一分為二，我主要帶四年級，姚國華老師主要帶五年級。我們繼續以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，根據教導處工作安排，進行每周三和周四兩次活動，本組參加學生有12人，主要地點放在學校教師食堂。也有一次安排在校外，進行科學考察活動。現將本學期興趣小組工作總結如下：
一、緊緊圍繞市級各類科技競賽進行活動。
本學期科技方面的競賽有科技創新大賽，經過努力，我校在創新大賽中獲得了好成績。
二、注重動手能力，培養創造精神。
在興趣小組活動中，我經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤於動手，善於從自然界、從生活中發現問題，並找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發明創造。不要以為發明創造是科學家的事情，小學生也能成為發明家。如顧寧同學從學校放學高峰期設定的路障經常被人們移走，造成交通堵塞的事情受到啟發，設計出了一個伸縮式路障，固定在路面上可以伸縮，這樣問題就解決了。
三、注重活動的拓展，爭取家長的支持。
很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。科技競賽中的成功，也促進了學生對科學學科的熱愛，進而促進了對學習的熱愛，是有百益而無一害的。
當然，我清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，就象科技類競賽，雖然已經屬於前列，但較高的獎項還離我們較遠。在科技創新這塊充滿神秘色彩的土地上，我必將走得更遠。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇6
一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學生進行書畫訓練
為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，兒童畫興趣小組在重新組建後又開始活動。
每周組織興趣小組的學生在泥塑教室訓練二次，每次都有每次的訓練內容，對學生進行兒童畫的基礎知識和基礎能力以及泥塑方面的基礎訓練。由於學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和製作水平都有了進一步的提高。
二、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。
為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識並投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，並組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛鍊。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由於學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。
三、取得的點滴成績與不足。
一份付出一份收穫，許多學生的作品多次在校內展出。獲得老師和同學的稱讚。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇7
回顧這階段英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
一、培養了學生的對英語的興趣：參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，並運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小遊戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。
二、拓展學生的英語知識面：學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上並不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課後讀英語小故事，看英語卡通片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！
三、增加學生口語鍛鍊的機會：說道底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛鍊，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學「啞巴英語"。
四、豐富了學生的第二課堂：從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇8
一學期過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。
一、了解棋的種類及其發展歷史
要讓學生們學會下棋，首先要讓學生們了解棋的種類及其發展歷史，本學期，我們運用第一節興趣小組課，就向學生們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發了學生們學習棋藝的興趣。
二、採取靈活的教學方法，培養學生們的棋藝
在教學中，不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對於增長學生們的棋藝，培養學生們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對學生在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給於講解、指導。
三、在教學生們棋藝的同時，培養學生們的意志品質
下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在學生們學棋之初就應該及時培養學生們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的學生高聲喧譁、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為後來的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了讓學生們形成良好的意志品質，我們經常教育學生們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。
四、針對學生的不同情況，給學生們分組練習
興趣小組建立之後，我及時了解學生們下棋的情況，有的學生還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便於不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂於其中。
五、開展經常性的比賽，激發學生的潛能
在整個興趣小組活動過程中，通過實際棋類比賽，培養學生們的意志，激發了他們的自信心，挖掘了學生們的潛能，培養了學生們的智力。
總之，通過棋類興趣小組課外活動活動的開展使學生在快樂氣氛中，發揮個人興趣愛好，培養特長，養成頑強的品質，達到益智娛樂，娛樂益智的目的。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇9
健美操是一項融體操、舞蹈、音樂為一體，在音樂伴奏下，達到增進健康、培養正確體態、塑造美的形體、陶冶美的情操的一向體育運動。為回響國家的基礎課程方案，豐富學生的學校生活，為學生提供更多的發展空間，激發學生參加體育活動的興趣同時給自己提供一個鍛鍊的機會。
（一）學習計畫：
一、周二下午為健美操舞步、手法、少兒健美操動作學習時間，每節課為一個八拍的動作，老師領做，學生模仿，學生聽音樂練習；
二、周四為健美操素質練習（柔韌性性練習包括縱叉，橫叉，彎腰成弓橋）；
三、少兒健美操學習完畢，根據所學動作創編健美操，在課程結束前兩周集中練習創編的健美操；最後一周展示。
（二）學生目標達成：
一、都能熟練到位的掌握基本的健美操舞步，手法；
二、少兒健美操一級能獨立規範的完成；
三、身體柔韌性得到了一定的改善，身體姿勢更加優美；
四、成功完成了自編套路的練習和展示；
五、使學生的身心都得到鍛鍊了，有的同學情緒發生了變化，以前喜歡沉默的同學，也變得開朗起來。
（三）教學感悟：
在學習的過程中學生都表現出了極大的興趣和積極性，學生的學習情況比我想像得要好，每節課的任務都能圓滿完成，動作也都很到位。他們天真活潑的性格，不怕冷不怕累的精神讓我很感動，我們是在室外上課，這幾天天氣很冷，但同學們都能按時到達，堅持練習，練了一遍又一遍沒一個說累的。在階段性展示的時候他們都把最好的一面展示出來。雖然第一次教他們跳健美操，在經驗方面，組織方面，有很多不足，但我也不斷在提升自己。通過與他們的交流我也學到了很多東西，也更深入的了解了他們，與他們走得更近了，增強了師生之間的感情。
我會繼續努力，不斷學習，爭取把他們教的更好！
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇10
本學期，根據我校個性化教育與培養特長生的安排，我進行電腦興趣小組活動的組織與教學工作。經過一個學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。
一、本興趣小組活動情況
根據學生自願報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由三——五年級學生組成，興趣小組堅持工作日每天下午活動時間進行活動（學校另有全校性活動或教師活動除外），小組中部分成員參加了第二屆電腦繪畫創作比賽。
二、本興趣小組的組織與教學進展情況
電腦套用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好並為將來的區電腦作品製作競賽作好準備，本興趣小組在本學期進行了繪畫創作、動畫創作、Word使用的學習。
三、經驗總結
經過本學期的興趣小組活動，本人總結出下列經驗：
學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。網際網路的出現和發展，能夠最大程度地激發並滿足學生的求知慾。在本興趣小組的活動開展過程中，我們最大程度地利用了網際網路的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源於網際網路，學生們也掌握了通過網際網路查找所需信息的技巧並已習慣於通過網際網路獲取信息。但是，網際網路上的信息紛雜無序，加上國中學生好玩並且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證於一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中採用「任務驅動」教學法，明確每次活動的學習目標並設定疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生「主動發展」的空間。我們應該大力推行「發現式」教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養和鍛鍊學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能並增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
發揮「小老師」的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當「小老師」，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當「小老師」改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也並不是一帆風順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，初一學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生藉機會上網聊天甚至玩遊戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善於選題，選題之後不善於從大量素材中選擇合用的素材，製作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。因此，對於今後的興趣小組活動，我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質量：
1、 加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網聊天和玩遊戲行為。
2、 開展優秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優秀作品欣賞活動，開闊學生視野並提高見識。
3、 與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇11
為了豐富校園課餘生活，增強學生體質，培養學生團結協作的精神，進一步推動學校毽球運動的開展和技術水平的提高，這一學期我們的足球興趣小組有序的周二、周四下午第三節課後開展活動。足球興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：
一、學生們天真、活潑好動,很喜歡足球這個活動。因此我們利用足球課外興趣小組活動的有利時機,為學生身心的發展打好基礎。通過足球課外興趣小組活動,鍛鍊了學生的體力,開發智力,提高文化素質,促進了學生個性發展,培養了學生優良品德,陶冶美的情操。為將工作落到實處，學校高度重視學校的足球隊的組建和訓練工作，為確保活動開展得有序、有效、安全，平時按學初要求堅持訓練與體育課上、課外體育活動相結合，給同學們養成了良的體育鍛鍊習慣，通過一系列的措施，切實提高了足球隊的訓練效率。
二、本學期的足球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計畫，積極籌劃，使毽球興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
三、教師認真組織實施，提高訓練水平，為切實增強學生足球水平，營造寓教於樂、趣味健身、陶冶情操的訓練氛圍，隊內認真組織，積極實施，在加強、增強實效性上開動腦筋。為進一步加強足球隊的訓練力度，通過各種形式的對抗練習，發展了學生的足球技能，鍛鍊了學生身體的協調性，提高了學生的`身體素質，同時培養了學生善於動腦、敢於創新、大膽實踐的優秀品質，讓學生體驗到了體育訓練的快樂。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，制定不同的目標，實施不同的教育。
組織過程中還有許多不足之處，這些都待遇以後加強指導和改進，把足球這一運動推廣到每位學生課外生活中去，發揮好這一運動的優勢，培養學生的團隊意識，為學生終身發展打下基礎。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇12
一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育課外興趣
小組有序的`在周三、五下午第三節課開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：
一、學生情況分析：
學生們天真、活潑好動,很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機,為學生身心的發展打好基礎。通過體育課外興趣小組活動,鍛鍊學生的體力,開發智力,提高文化素質,促進學生個性發展,培養優良品德,陶冶美的情操。
二、任務完成情況
本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計畫，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面，小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。
三、主要經驗和體會
1、我每次活動都會精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。
2、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。
3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
四、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續把提高學生素質放在首位。為體育活動培養學生能力提供了更好的園地。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇13
本學期我口風琴教學的基本做法如下：
一、抓住學生好奇心理，激發學習口風琴的興趣
教師要在教學過程中正確引導和激發學生的學習興趣，了解他們學習中那種強烈地好奇心。在口風琴教學前，可以動員學生把家中的樂器帶到課堂上來表演，讓學生親眼目睹各種各樣的樂器，增強對樂器共性的了解，以此產生對樂器的興趣;同時不會的學生充滿羨慕之情，這時教師用口風琴吹奏樂曲，讓學生覺得學好了口風琴，他們也掌握了一種樂器。
二、充分發揮教師的主導作用，趁熱打鐵展開口風琴教學。
（1）欣賞。讓學生聽一聽口風琴的音高、音質，達到初步感知樂器音響特徵的目的。
（2）講解。讓學生觀看口風琴的形狀，了解它的`構造，掌握特徵，激發求知慾望。
（3）練練。師傅領進門，修行在個人。口風琴演奏是一種技能，更需要同學們的反覆練習。
4）演奏。在口風琴訓練達到一定程度的時候，開展演奏活動以此來推動和發展口風琴教學。
三、樂中學，動中練，踏踏實實培養學生良好的吹奏習慣
和所有技能一樣，口風琴吹奏技能的掌握必須經過一個相當長的實踐階段，只有通過有目的的學習和訓練才能獲得。具體地說，首先，必須了解演奏的基本知識與方法，形成對演奏姿勢、動作等要領的初步認識，通過這個認知階段，有利於建立起該項音樂技能的自我調控機制。此後就必須進入實踐練習階段，學習和掌握技能最重要、最關鍵的環節。
四、重視課後練習，打好演奏基礎。
口風琴吹奏的練習方式也有科學的規律，一是練習的時間宜分散、經常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有兩節音樂課的前提下，不僅要多上綜合性的音樂課，而且還要經常開展課外音樂活動，儘可能做到「曲不離口，琴不離手」。
以上是本學期，我在口風琴教學中的一點體驗和領悟。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇14
國小數學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是數學教學工作不可缺少的一部分。
一、組織靈活多樣的興趣小組
學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由於家庭影響不同，學前教育不同，性格特徵不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發組織興趣小組。
二、打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
（一）選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣
低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇「擺火柴棍」、「七巧板拼圖」、「照鏡子」等遊戲內容。如數一數，圖中有幾個長方形？
圖83中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表徵來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數出長方形的個數。這種看一看、想一想、數一數的學習過程引發學生的好奇心，激發了學習興趣。
（二）選擇活動內容應貼近小學生的生活
根據「切身性策略」，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯繫的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以套用這一策略選擇與學生生活密切聯繫的內容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數，從1打到50，一共打了多少次數字鍵？學生在家裡學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數學中的數與數字的有關知識聯起來，學生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請製做一張這個月的日曆表。日曆表學生天天見，由自己設計製做卻不是一件容易的事。學生說，在設計製做過程中好象找到了成為數學家的感覺，信心十足。
（三）選擇活動內容應緊密聯繫課堂教學內容
組織興趣小組活動如果局限於課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合套用學科知識的水平。
學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質，並根據運算順序解答四步以內的四則式題，在小組活動中可以套用計算法則和運算性質進行巧算。
學生在課堂教學中學習基本數量關係，並根據這些關係解答簡單的一般套用題和典型套用題。在興趣小組活動中可以套用基本數量關係，採用靈活的解題方法解答有趣的套用題。小組的活動內容來自課本、高於課本，容易引起學生的學習興趣。
因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在「趣」字上下功夫。
三、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學家皮亞傑認為，兒童的發展是在與環境相互作用的過程中實現的。皮亞傑主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環境客體發生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發展智力。
開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如「數學知識調查活動」、「故事會」、「數學園地設計」等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛鍊。有一次，趣味小組在年級里舉行「有問必答」活動，蒐集和編輯趣味題，發信給外班同學請求答覆。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發信。各方面能力都得到提高。
開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，並依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。因此，組織興趣小組要在「動」字上下功夫。
四、組織興趣小組要挖掘內部因素，使學生的學習興趣保持長久
學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉向內部動力才能長久保持。
（一）加強思想教育，引發內部動力
在興趣小組活動中，教師應根據活動內容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數學家追求真理、報孝祖國的高尚品質和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇於克服困難，在集體中健康發展。
（二）給學生創造成功的機會，使學生樹立自信
在興趣小組活動中，教師應創設情境使學生全方位「動」起來，並使同學感覺：「只要我努力一定能成功」。學生在參與數學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂於參加活動。
（三）滲透數學的思想方法，提高學生的學習能力
在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當地滲透一些數學思想和數學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如「假設法」、「圖解法」、「窮舉法」、「代數法」等可以使學生思維更靈活。
學生如果逐步學會用數學思想、數學方法解決問題，將為今後的學習和工作打下良好基礎。通過組織課外興趣小組，激發了學生學習數學的興趣，陶冶了情感、磨鍊了意志、增進了同學間的友誼，數學愛好者和特長生的隊伍擴大了。
組織課外興趣小組活動可以使學生樂學、會學、健康發展。正如湯世雄同志所說：「課外活動是當代基礎教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇15
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它越來越被人們所喜愛。優美動聽的童聲合唱，不僅可以引領學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的薰陶，進而培養良好的音樂感和高尚的藝術情操。學生通過音樂訓練，不僅有利於學生的聽覺和樂感的培養，更有利於發展學生的綜合音樂能力，提升個人的綜合素質。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：
一、合唱隊的選擇與組織
合唱隊的組織首先是挑選隊員、劃分聲部。合唱對學生的要求較高，學生應具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行，經過一段時間的訓練，以老隊員帶新隊員,我們迅速地組織了一支45人的隊伍，選好隊員後根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕鬆自如、音色清亮充實的隊員劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的隊員劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。在訓練中我們欣慰地看到，隊員之間都互相尊重，互相學習，在學習的過程中能互相合作，並具備處理個人和集體關係的能力。合唱團由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰鬥力的隊伍，由於本學期五月份就要參加全市的合唱比賽，時間緊、任務重，在各科老師、學生家長和學校領導的關心和支持下，在不影響孩子正常上課的前提下，我們和孩子利用點滴時間，加倍熱情、滿懷信心地投入到了高強度的訓練當中。
二、合唱的訓練方法
合唱隊的訓練在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。
1、呼吸訓練氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。
①舒起練習。吸氣時，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸後停留瞬間，用輕柔的「嘶--」聲，有控制地慢慢呼出。
②突起練習。緩吸後停一會兒，用跳音「嘶、嘶、嘶、嘶」將氣呼出。這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，並能逐步運用到歌唱中來。
2、發聲訓練，由於剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音「白」而「扁」，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先採用哼鳴進行練習，以便儘快統一聲音位置，取得聲音的共性。在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用國語正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之後，我們才進行合唱訓練。
三、有針對性選取合唱訓練內容
1、熟悉歌曲，掌握旋律。這一次我們選了兩首歌曲，一首是《心中有朵馬蘭花》，另一首是《蝸牛和黃鸝》。在合唱訓練中我們一般採用視唱法，指導隊員分聲部先後作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急於填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然後進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然後，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞後的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握後，才進入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術處理兩首合唱曲學生在掌握了基本旋律後，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。這兩首歌對比性很強，一首是優美抒情的；一首是活潑俏皮的，經過處理，聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
四、學習成效
通過一學期的訓練，隊員們的歌唱水平有了很大的提高，隊員學習聲樂的興趣也強了。在太倉市第八屆中小學生藝術節比賽中獲得了三等獎，並參加了學校六一文藝匯演活動。隊員們優美的歌聲，豐富的表情，展現了新一代學生的風采，體現了學生良好的藝術素養，洋溢著濃郁的藝術神韻！
五、存在的問題及下學期打算
這學期的興趣班學習雖然已經結束了，但不管是孩子還是老師，都在學習中收穫了很多。當然不足的地方也很多，由於合唱隊組建時間只有一年多，基礎還比較薄弱，所以在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的台階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇16
本學期學校開設了寫作興趣組，寫作興趣小組的學習是培養同學們的學習熱情，是讓同學們能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下讓學生們在學習中對作文產生濃厚的興趣，對寫作積累了一定的經驗現在總結如下：
一、培養興趣。
重視了激發學生的創新精神和培養了學生的實踐能力。本學期積極的為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，並通過思考、討論、對話等活動，引導了學生在寫作的活動中發展了自己獨特的見解。在老師的指引下更多的學生對作文產生了興趣。
二、訓練技能。
在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但講述了一些作文的相關知識還指導了學生的寫作技巧，更多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到了更大的拓展。
三、增加了實踐的機會。
由於興趣小組不僅有理論學習而且還參與實踐，所以給同學們給了動手的機會，讓他們認識到了作文並不是僅僅用在「無聊」的寫作上，更大的是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到了學習作文的用處，同時也增加了他們對學習的興趣。
四、豐富課餘生活。
開展了興趣小組活動，從素質的角度豐富了學生的課餘生活和課外活動內容，訓練了學生的心理素質，激發了學生的上進心和創造性思維。作文尖子的產生，也促進了其他學生、其他學科的學習。使他們的生活不在僅限於課堂上，而使他們意識到學習的樂趣，更加有興趣的學習。在學校舉行的作文競賽中，興趣小組的同學都很好的表現了。
我們的工作還存在不足，我將在今後工作中不斷的完善、改進，得到更好的發展，使學生的整體素質更好地得到提高。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇17
通過兩學年努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高。現對本學期的活動作一小結。
一、注重基本功、基本間架結構的訓練
在這兩學年裡，本小組注重培養學生基本筆畫的訓練。學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。基本上的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領。在鞏固基本筆畫的基礎上，著重對學生進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結構入手，每節課發一張標準的練習紙，先由教師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點，然後由全體學生一起討論，找出還需要注意的地方，當場進行核定。然後學生進行練習。在練習中，教師進行當場指導。練習後，進行全班交流，找出共同的錯誤，並進行改進。通過這些方法，培養了學生邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培養了學生大膽、獨立、主動的學習習慣。
二、注重練習方式，以描、臨為突破口
學書法要從描寫和臨寫入手，對初學書法的學生來說尤其重要。所以，每學期我每節課都利用《寫字》中既有描寫，又有臨寫的標準練習紙。在描寫中，學生藉助已有的漢字間架結構，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結構，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結構安排。通過對一個漢字的描寫，然後讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現，又是自己對字的結構的再一次認識和深化。通過描、臨結合，學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。
三、書法學習小組——學生成長的陣地
一個興趣小組裡的成員，也不可能全是「乖孩子」，我們班中不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、主動地學習。要求他們在平時的學習、
練習、討論中互相監督、互相幫助、互相促進。有了別人的監督和幫助，那些本來愛偷懶、平時不用功的學生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回後他也就習慣了，慢慢把自己不良的習慣改了過來。
我的工作中還存在著許多不足，還需要我在以後的活動中去完善和改進。在對字的間架結構認識方面，學生也得到了一定地提高，特別是這學期的「描、臨大法」幫了學生不少的忙。對於學法指導還有待於進一步加強。
學生獲獎作品展示
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇18
不知不覺中，一學期又過去了，在工作之餘我不斷學習，勇於創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。我這半年的實驗教學工作主要體現在以下四個方面。
一、注重音樂審美體驗
我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿於音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，並將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵於音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術淨化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間
在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還
設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維，並且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究願望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發展學生的創造性思維
創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。
以上就是我在活動中的工作總結，由於經驗不足，對教材及教法的把握不是很準確，有待進一步提高。
最新田徑興趣小組活動總結範文 篇19
學校為豐富少年兒童課餘文化生活，更好地發展他們的個性，真正實現從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了科學興趣小組，本小組由楊繼輝、周永恆和王澤三位科學教師負責組織。以激發學生學習興趣和培養學生動手實驗能力為主要目標，現將本學期興趣小組工作總結如下：
一、激發興趣，籌建小組。
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科學興趣小組的熱潮。在報名的基礎上制定好活動工作計畫，為下一階段的訓練做好充分的準備。
二、紮實工作，豐富內容。
圍繞計畫我們有步驟地深入細緻地開展了工作，不斷豐富活動內容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動：
1、參觀實驗室、觀看各種演示實驗：
首先帶領學生觀察實驗室的各種實驗器材和設備以及自制教具，然後引導學生觀看演示實驗，激發學生學習欲望和興趣。
2、生物觀察活動：
帶領學生觀察了不同植物的葉和各種小動物等，還組織學生開展了生物標本製作活動，製作生態瓶和樹皮拓片等，通過觀察和實踐，大家對我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解，對各種小生命有了更多的關懷和關注，在學習實踐過程中我們滲透了環境保護的意義和方法，從而進一步培養了學生的環保意識。
3、沉浮子製作活動
我們通過漸進的學習，讓孩子們逐步了解熟悉了物體沉浮的秘密，逐漸掌握了沉浮的規律，並能通過對規律的靈活運用達到實際製作運用的目的。從而消除了孩子們開始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子們覺得樂趣無窮。
通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今後還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！