中學實習隊總結 篇1
大二下學期考完試那天導員給我們開會，講到我們四年的大學生活至此已經過去一半，而且是最最輕鬆愉快的那兩年過去了。忽覺光陰之快，令人不及細思。兩年時光瞬息而過，只怕又是這樣一瞬息，我們就將在六月的天光里唱響畢業的驪歌，被迫獨自面對比校園生活複雜百倍的社會了。
細細想來，過去的大學兩年我仿佛還是生活在不知憂愁的象牙塔里，對生活的不易，社會的紛亂，職場的深淺知之甚少。馬上大三了，是時候擺脫狹隘的自我，出去歷練一番了。社會實踐，不僅僅是一項任務，更是我們接觸社會的一個機會。
暑假先是留在學校做了一個月的創新實驗，九月初才回家。那天深夜，父母在車站接我回家的車上我就告訴他們，今年暑假這一個月里，我要去找一個崗位實習體驗一下，他們都很贊同，答應幫我聯繫聯繫。幾天后老爸告訴我一個老鄉的長安汽車4s店裡答應讓我過去實習體驗。
面試那天，其實也算不上面試，一個人去見了老闆，他問了一下我的基本情況，問我準備做個什麼職位。他說他們這邊有銷售部，主管接待客戶，市場部，主管網路工作，售後服務部，主管汽車售後，還有財務部。我掂量了一下，覺得還是市場部網路上的工作上手應該會快一點，比較容易適應。就這樣，我成為了長安汽車安慶爵聖4s店市場部的一名網路銷售。
作為一名銷售顧問，我的主要職責是配合市場經理（後稱老大）以及市場專員（後稱珍珍姐）發布網路信息、打回訪電話、處理網路諮詢和400電話，作為一名新人，我的次要職責就多了，整理簡單的文檔表格照片、打掃展廳衛生、驗收車輛、清洗車輛等，後期時感覺一天到晚待在公司里不能完成我的初衷——深入社會，自我鍛鍊。因此主動跟經理提出要和銷售部的幾個銷售顧問們一起出去發產品單頁、做夜間車展。這樣一來，實習的這一個月時間裡，我既有機會體驗上班族的生活，感受辦公的氛圍，又能走出與各種各樣的人打交道，鍛鍊自己與陌生人溝通交流的能力。
在4s店上班期間，我一天的工作日程基本是這樣安排的，早上8：10：打卡簽到，開晨會，匯報一天的工作計畫，禮儀演練；8：30——11：30：網路上日常信息資訊的發布與維護，驗車洗車；11：30——13：30：午飯、午休；13：30——17：00：打回訪電話，發產品單頁，處理400電話等；17：10：開夕會，總結一天工作成果，打卡簽退；每周一有總經理主持的全體員工的例行會議（每日的晨會夕會只有銷售部和市場部參加），所有員工總結上一周的工作成果，一般會從五點半開到七點左右，並且每周不定期會有一到兩次的夜間車展，會做到晚上八點半左右。這樣下來，每天的工作安排還是非常充實的。
4s實習期間裡，通過接觸眾多不同類型的工作我學到了很多，相信這些親身體驗得來的經驗會是一筆不可多得的財富。並且在我實習的一個月里，公司還舉辦了兩次比較大型的活動，這些活動加深了我對公司文化的理解並且培養了與同事們之間的感情。下面就從不同類型的工作的角度分別介紹一下自己的心得體會。
1、晨會、夕會：
首先學會的是，不管做什麼，要學會計畫和總結，每天工作的第一件事，就是安排好自己一天的工作，這樣才不會無所事事，虛度光陰，這樣才能在一天的時間裡努力去完成自己計畫完成的工作。同時在一天工作結束後，要總結一天的得與失，有沒有計畫好卻沒有如期完成的工作，分析沒有完成的原因，第二天就要改進。晨夕會裡還有一項內容是所有的銷售們把自己前一天成交的經驗或者戰敗的原因拿出來與大家分享。無論如何，要永遠把公司的利益置於個人利益之上，成功的經驗拿出來分享，才有可能促成更多的成交；戰敗的案例拿出來分析，並且和大家一起討論戰敗的原因，以及下次如何應對的策略，才能避免下一次更多客戶的流失。因此，分享精神是促進集體進步的重要保障。在大家的分享中，一次姍姍姐給我講了她是如何從二月份開始一直跟蹤一個客戶，不定期回訪，公司有活動及時告知，根據用戶需求推薦更合適的車型，與客戶之間建立了良好的信任友好的關係，最後促成了這筆訂單在八月份的成交。半年的時間，一個客戶，這樣的耐心與執著。
2、回訪客戶：
打回訪電話是培養一個人的耐心與行為禮節的絕佳機會。保持微笑，即使別人看不到。客戶就是上帝，不管是什麼客戶，在工作期間，我回訪過一些只是在網站上詢問過車子價格的潛在客戶，也回訪過一批已經在我們店裡交好訂金訂了車子的客戶。但在與這些客戶交流過程中我都保持著微笑的表
情，雖然對方看不到你的表情，但你真心微笑的表情是會影響你的心態的，而心態會作用於你的聲音和語氣，在微笑的表情下，我很容易就能使自己保持一種彬彬有禮的語氣和比較婉轉的聲音，這樣就能給對方留下良好的印象，回訪也就能順利進行下去，並且得到比較好的成效。要儘量使客戶覺得你是站在他的角度考慮問題的，多使用一些，類似於“在這方面有什麼可以幫到您的嗎？”“是的，先生，我理解您的意思，我們這邊會儘快給你安排的。”這樣的措辭。會比較容易拉近與客戶之間的距離，建立良好的信任關係。
3、發產品單頁做推廣：
厚得起臉皮，才拉得來客戶。當時跟經理提出要出去發單頁時，就是抱著多接觸一些不同的人，鍛鍊與不同人交流的初衷去的。走之前經理跟我說，發單頁是很考驗臉皮的一件事，既然要做這件事，就不要顧慮自己的臉皮了，被拒了也是很正常的事。相比於其他同事，我發單頁的速度幾乎比他們要低一半，開始不太能理解，後來發現是我在發單頁過程中還是保持著回訪時的一些習慣。其他同事直接把單頁往別人那一遞，扭頭就走，但我覺得這樣比較粗魯，所以我會先迎上去跟人打個招呼，介紹一下自己是長安汽車的，如果您自己或者家人朋友有考慮買車的話，可以看一下我們家的幾款車，然後再遞上單頁。當然說這些的時候要看對方的態度，如果比較不耐煩的話就少說幾句，如果對方表現的有一點興趣的話，翻閱了一下單頁的話（我們出去發的單頁都是四款車單頁加名片訂一起的），就會簡單介紹一下車子，回答一下對方的詢價，同時告訴他我們最近的優惠促銷政策。最後離開時還會提醒他單頁上有我們的名片，電話和地址都在上面，來我們店裡看車試乘試駕。出去發單頁最好是能要到有意向客戶的電話，出去發了五次單頁，我要到了4個號碼，經理說很不錯。得體的舉止，微笑的表情，親和的語氣，是給人留下良好第一印象的保證。出去發單頁主要就是起一個推廣的作用，很多人以前從沒有聽說過你家的車子，這對他完全是一個陌生的品牌，那么他對這一商品會抱有不信任的態度，不會輕易購買。但是如果他在之前有了解到這一款車，哪怕只是記得有聽到過這個品牌，在單頁上看到過這款車，他以後再考慮這款車時，會有一種潛在的熟悉感與多一點的信任感。以上這段話是我們經理開晨夕會時給我們講的，覺得非常有道理。
4、夜間車展：
做夜間車展也是非常鍛鍊人的一個契機，公司會開幾輛商品車去人流比較集中的地方，向過往的行人介紹我們的車子。也是一種推廣，但比簽到，開晨會，匯報一天的工作計畫，禮儀演練；8：30——11：30：網路上日常信息資訊的發布與維護，驗車洗車；11：30——13：30：午飯、午休；13：30——17：00：打回訪電話，發產品單頁，處理400電話等；17：10：開夕會，總結一天工作成果，打卡簽退；每周一有總經理主持的全體員工的例行會議（每日的晨會夕會只有銷售部和市場部參加），所有員工總結上一周的工作成果，一般會從五點半開到七點左右，並且每周不定期會有一到兩次的夜間車展，會做到晚上八點半左右。這樣下來，每天的工作安排還是非常充實的。
中學實習隊總結 篇2
11月7號，我們實習隊的10個人將一起平靜地離開我們的實習學校華師附屬南國實驗學校、這意味著一個多月的實習工作已經劃上了句號、在這一個多月中，我們緊張過，努力過，開心過，醒悟過，自信過、這些從未有過的經歷讓我們進步了，成長了、學會了一些在學校以前從未學過以後也學不到的東西。
這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作、
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求、在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次、從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力、首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。
在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講、到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點、同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講、每個老師各有特點，都有值得我學習的地方、同時，我注意學生的表情反應，而思考以後我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是備學生、通過了解，我發現我們班學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥，難懂、所以在備第一節課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，儘量使課堂生動起來，並套用現代教學手段多媒體進行教學，即方便又能吸引學生。
在指導老師蔣老師的悉心指導下，我多次修改教案並進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好、同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不。
我一共上了十二節課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個阿基米德實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考餘地、還有時間的把握不好，造成拖堂、這些要在以後的工作中得以改進、除了上課外，我還負責批改學生的作業、我的指導老師帶了兩個班，所以作業量比較到，但我每都認真批閱，並注評語，將學生作業中的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結、期中考試前幫老師出卷子，考完試後批改試卷、在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。
做一名好老師的確很難、教學工作複雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍、這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助、做學生學習上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長、在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作、班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成、監督課間操，午自習及值日工作，因為我去的那個班是初三，晚上還要進行晚自習，所以每天晚上我都堅持下班對學生進行輔導、在這同時，我有了一些領悟、要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生、在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，並了解學生的性格，特長以及優缺點、這是作為一個班主任的基本要求、愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間、但信任不等於放縱、所以我很注意把握了一個度、我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題、開展有益的班級活動，與學生交朋友、做好學生的思想工作，與學生打成一片、加強了與學生能夠之間的感情而在上課、考試時，又要有一定的嚴肅度、這樣在學生面前保持了一定的威信、在這期間，我們精心準備並召開了一次題為慶祝中秋的主題班會、不僅讓學生度過了一個愉快的中秋節，對學生進行了一次生動的情感教育、我還參加了學校校運會，並在其中擔任裁判員、通過運動會，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力。
班主任工作是瑣碎繁複的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那裡學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛中學的我們，現在我們進步，成長了、一個月的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業、實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好、當然在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
首先是個人在講授知識點時，沒有突出重點，難點，過於追求學生的自主探索。
其次是課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強、在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理、我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力、在給孩子們上最後一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重、或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼裡讀到了濃濃的依依不捨。
儘管聽了無數次老師好，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容、每當站在講台上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了、這一個月的時間裡，我並沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇、份內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會、只要勤問，勤學，勤做，就會有意想不到的收穫。
回顧這53天的時間，我是用心的，但用心不一定等於成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字後，學生把錯誤指出來而無地自容，羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
除了教學和班主任工作，我還完成了教育實習調查報告———《怎樣成為學生的好老師》，我於20xx年10月，對我實習的學校華師附屬南國實驗學校的學生就怎樣成為學生的好老師進行了問卷調查、通過調查研究，我對該問題有了初步的了解和認識，為日後能順利地展開教育教學，深化教育改革，探索實施素質教育的新方向，並提高教育教學的實效性等提供了客觀依據。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合、這種過程是很開心的！
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備、我在實習中逐漸變得勇敢、雖然開始也會有顧忌，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視、但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試、即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長而這一切，只能靠自己去爭取、等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機、實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！
實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裡留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！
中學實習隊總結 篇3
在學校為期一個月的教育實習轉眼間已接近尾聲，回首在八五八度過的一個月，在校領導及各級領導老師的關心和支持下，我們過的非常開心，這是我們大學期間最充實的一個月，我們都受益匪淺。 在這裡，我們初次體驗到了做一名教師的酸甜苦辣，讓我對自己有了一個新的認識，也堅定了我在教書育人這條路上勇往直前追尋夢想的信念。
我們的實習隊伍是由七個來自數學系、外語系、中文系的學生組成的，我們雖然僅僅相處了一個月，在這一個月中我們不但有了深厚的友誼，同時在實習期間，通過教學實踐，我們所學到的許多是在大學的課堂上學不到的知識，我們都有了很多的收穫。我們的教學指導老師都有著豐富的教學經驗、鮮明的教學特點、都是深受學生歡迎的資深高級教師。他們對我們進行了全方位的指導，使我們在短期內取得了很大的進步。我們第一次真正感覺到自己的責任和義務。看到學生們渴求求知的眼睛，我們第一次感受到了自己作為人民教師的人生價值。我們將自己的人生體驗以多種方式反饋給學校和教師。作為實習生的我們真正的感受到：“農場的孩子真的需要我們這些教育工作者的引導，農民的家長真的喜歡我們這群年輕老師。
實習期間我們謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老師的指導，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。工作中我們能夠踏實肯乾，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作，能夠做到服從指揮，認真敬業。生活上能夠待人誠懇，嚴格遵守學校的各項規章制度，實習期間，我們都未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與老師同學們和睦相處，交流融洽。
實習生活雖然結束了，但是面對以後的工作我們將以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學 。 短時間的實習生活，使我們獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會伴隨我走過以後的路。讓我們在面對困難的時候不再畏懼，勇於克服。面對以後的工作，我將會更加努力拚搏，為自己的未來打拚出一片精彩！只有不斷開拓進取，才能在不斷變化發展的社會洪流中“長風破浪會有時，直掛雲帆擠滄海。”
通過本次實習，證實了我們的人生價值，增強了我們走入社會的信心和生存能力，也充分說明我們的生存初體驗是成功的。
中學實習隊總結 篇4
在這兩個月的實習當中，我們付出了辛勞、經歷了磨練，更重要的是我們收穫了友情，收穫了精彩，收穫了初為人師的喜悅。這兩個月，我們的工作是踏實的，我們的生活是精彩的。
20xx年5月底，我們通過緊張激烈的網上報名，幸運地選上了均安中學作為我們的實習學校，而我們來自不同學院的15個人有緣走到一起，組成了20xx級華南師範大學赴均安中學實習隊。組隊之後，我們在學校的安排下，開了見面會，選出了臨時負責人；臨時負責人參加了隊長培訓，並在會後組織開會，明確了實習要求也選出了正副隊長3人，具體分工如下：隊長何斯華，來自歷史文化學院，主要扶著隊伍的總體統籌與規劃，並做好與實習學校及我校的溝通聯繫工作；副隊長李穎欣，來自文學院，主要負責調研工作統籌、管理教育實習部落格和實習期間的會議記錄工作；副隊長王燕傑，來自化學與環境學院，主要負責後勤工作，掌管財務，統籌隊伍後勤管理。隨後，我們建立了教育實習部落格，主要用於教學教育資源共享、分享實習心得體會、記錄會議要點等。
經過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實習隊全體準備就緒，於9月13日，帶著滿心美好的期待，和躍躍欲試的勇氣，踏上了我們赴均安中學實習的征程。
一、見習階段工作
在見習過程中，我們在老師的指導下，多聽課、多備課，多虛心請教處理教材的技巧，學習掌握課堂教學的節奏。同時，我們也在班主任的指導下，熟悉學校的規章管理制度和工作安排，了解了本校學生的基本情況。我們立足於本校教學教育和學生的特點，認真學習在實際中的教育教學方法，也為實踐課做好準備。
1、9月14日第九節課，均安中學特意安排了實習老師和指導老師的見面會。會上，實習老師和指導老師做了簡單的相互介紹，校長對實習工作提出了要求和作出了安排。會後，實習老師各自和自己的指導老師針對教學工作和班主任工作進行了溝通。當天晚自習，實習老師就到班裡做了自我介紹，正式開始實習班主任的工作。
2、聽課交流。我們除了聽原任課老師的課之外，還會聽同科組的其他老師的課和不同學科的課，做到了跨年級、跨學科聽課。隊員們都抓緊機會在聽課中學習教學的方法技巧，新課、重複課、習題課、試卷評講課、複習課等都會用心去聽，每人每天聽5節課以上。聽課過程中，隊員們認真聽講，學習老師的教姿教態、教材的處理方法、知識點的講授方式等，同時認真做好筆記。
聽課學習，重在交流。隊員在聽了任課老師的課之後，都能及時地和老師進行交流，探討課堂教學的技巧。除了和任課老師交流之外，我們也定期作隊內交流，相互學習教學方法和駕於課堂的技巧，從而相互促進，共同進步。在聽課交流的過程中，我們學到了很多課本上沒有的知識和經驗，領悟到課堂的複雜性和教學的靈活性。
3、會議交流。實習期間，我們堅持每周五晚上7點30分召開總結會議。通過會議，隊員之間相互交流聽課所學，備課心得，班主任工作情況，和調研進度，和明確下一周的主要工作內容。隊員們都認真對待實習隊例會，準時出席，積極交流，達到明顯的相互學習的效果。此外，幾乎各科組的隊員都參加了實習學校的科組會議和高一年級備課組會議，和學校經驗豐富的老師們一起探討教學問題，一起備課，隊員們能更加深入地了解實習學校的教學進度、學生學習情況和課堂任務等。隊員們都表示，能夠參與到課堂教學的後台，真是受益匪淺。
4、充分備課。由於我們實習隊15人分別來自不同學科，而且基本上每個隊員都有指定的指導老師，所以，我們採取各自備課的形式。我們吸收了聽課的經驗之後，根據學生的學習能力和課堂氣氛，以各班的實際情況為基礎進行備課。我們實習老師備課，除了是為了上課做準備之外，還要積累經驗，所以我們不僅對將要上的實踐課進行備課，還需要對聽過的課進行備課，把從老師身上學習到的經驗落實。我們的每一份教案和課件，都必須經過指導老師的審核，指導老師也從實際的教學需要出發，給我們很多寶貴的意見。通過一次又一次嚴謹認真地備課，我們漸漸明白該如何處理課堂；明白教學不僅僅是老師的個人表演，更重要的是學會引導學生學習；明白要備好一堂課，必須充分考慮實際的學情。
在見習階段，我們主要通過和隊友、老師之間的交流學習，了解實際的學生情況，學習教學方法和經驗，發現和改正自身的不足，為下一階段的課堂實踐做好準備。
二、實踐階段工作：
1、課堂教學與課後輔導
在見習兩個星期之後，隊員陸續開始正式上課。均安中學的高一有600多名學生，分成13個班，其中1班是火箭班集合了學習成績最好的學生；2到5班是快班；6到13班是慢班。學校按照學生基礎的差異分班，所以各班的學生的基礎和特點是相似的。而指導老師分配給我們上課的班級，一般都是快慢搭配，所以我們備課和上課，都要充分考慮學生的實際接受能力。然而，儘管課用心盡力去做準備，課堂上仍然會出現意想不到的情況，所以，課後我們還要聽取指導老師的意見，就課堂上的問題與老師交流，探討改進的方法，然後，進行教學調整。我們在教學中汲取經驗，在交流中改進教學，漸漸地了解了學生的學習能力，學會了控制課堂，學會了引導學生。
教學任務，除了上好課之外，還要了解學生的吸收情況，這就需要進行課後的跟進和輔導。首先，必須認真地批改學生的課後作業。通過批改作業，我們可以了解到學生有哪些不理解，又有哪些已吸收，這使我們能夠有針對性地學生進行課後輔導。我們主要利用晚自習的時間，針對學生提出的問題，進行輔導。
實習階段，學校給我們充足的實踐機會。實習老師平均每人能上15節新課，15節重複課。另外，我們實習隊也開展了2節公開課，分別是麥艷嫻的地理課《地球表面形態》和陳嬋貞的物理課《彈力與形變》。公開課得到了學校的大力支持，校長，同科組的老師都來參加，並在課後給了我們寶貴的意見，和充分的肯定。
2、班主任工作
老師的工作，除了教學，更重要的是育人，而育人的工作集中體現在班主任工作上。十年樹木，百年樹人的道理，我們都知道，但只有真正承擔起樹人的任務時，才能體會這是一份多么勞心勞力的工作。
每天，我們都要協助原班主任做好日常的班級管理工作。我們的日常工作具體安排如下：
周一早上7點10分，組織學生參加全校升旗儀式。
周二下午第八節，負責主持或組織班會課。
檢查學生媒體以及各種活動的出勤情況以及督促本版學生做好廣播體操和眼保健操。
凡集體活動（如集會、比賽等），都應到場組織。
維持早讀和晚修的良好紀律。
督促和檢查每天的衛生清潔。
在班級的日常管理當中，要注意引導學生形成良好的學習和生活習慣。由於高一級的學生剛從國中升上來，對高中學習和生活表現出不同程度的不適應，所以我們要從培養學生的習慣開始，引導他們逐步適應高中的學習和生活。首先，從紀律抓起，對學生的出勤情況和上課、自習課的紀律都要嚴格要求。其次，通過組織學生參與學校體藝節的系列活動，培養學生的團隊協作能力和集體精神，使學生能在集體中相互合作，一起面對高中生活和學習中的困難。
除了日常的班級管理工作外，我們還依據學生的需求，主持主題班會課。目前高一的學生主要表現出
我們積極融入班級，和學生一起學習，一起參與體藝活動。在兩個月的實習當中，我們和學生同喜同憂，共同成長。
3、調研工作
我們調研的主題是初高轉折期心理問題及調節的調查研究。從國中到高中，對於學生來說是一個很大的轉折點，學生都會表現出不同程度的不適應，而能不能快速地適宜高中的學習任務和學習方法，直接影響高中三年的學習。因此，對初高中銜接問題的研究，長期以來受到重視，現在已經有一定的研究成果。而我們利用實習之便，立足均安中學這一類鎮屬中學的實際展開調查研究。由於均安中學的學校環境和教育模式，以及學生的素質和特點，反映了珠三角地區大部分高中的特點，具有典型性，所以我們的調查研究是具有一定的實用意義的。
本次調研由李穎欣統籌，她組織隊員開會討論，確定了這次調研的主題，然後進行分工。兩位隊員利用國慶假期進行資料收集和整理，然後陳嬋貞、李若穎等6位隊員在假期後一周之內分工製作了學生調查問卷、教師採訪提綱和學生採訪提綱，接著全體隊友分工進行問卷調查和採訪，最後進行數據分析。我們採取數據共享，各自撰寫調研報告的方式來完成此次調研工作。
此次調研，我們的調查對象是高一的學生，一共派發了300份問卷，除了對一班進行全體學生的調查之外，其他12個班都採取抽樣調查，每班約發20份問卷。最後回收了298份問卷，回收率是99、3%。在訪談環節，我們一共採訪了20名學生，10位老師，對學生在初高中銜接上出現的問題以及解決方法進行更深一步的了解。
三、總結階段工作：
1、認真填寫《教育實習工作簿》，記錄我們這八個星期一路走來的點點滴滴，整理我們實習以來付出和收穫。
2、每個隊員寫好工作總結和個人鑑定，隊長寫好實習隊工作總結。
3、隊長組織全體隊員根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定了每個同學的教育實習紀律、調查和總結的成績。
4、隊長負責寫出全隊成員的小組鑑定，填寫好隊員的考勤表。
5、原任課老師和原班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最後由實習學校簽寫意見和加蓋公章，由隊長何斯華帶回教務處。
6、徵求年級領導與老師對我們實習隊表現等方面的意見。
7、根據公平公正的原則，進行民主選舉，評出實習積極分子5名，分別是何斯華、王燕傑、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。
8、在離開之前處理好善後工作，做好衛生清潔和歸還各種借用的材料和物品。
9、表達對學校，對指導老師的謝意。
10、做好返校安排，全體隊員於11月5日返校。
經過近兩個月的實習，我們收穫了很多的教學育人的經驗，有了很大的進步，也成熟了不少。當然，我們實習工作還存在許多的不足：在教學方面缺乏經驗，調控課堂的能力還十分不足，仍然需要老師的指導；在班主任工作方面，還有很多做的不夠細緻的地方，管理技巧還有待提高。因此，雖然實習結束了，但我們還有很長的求索之路要走。
中學實習隊總結 篇5
在發給實習學校的實習隊伍簡介中，我就曾向學校領導提到，我們實習隊會懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”這樣神聖的教育理想去期待我們為期兩個月的實習，並且會以此為目標來開展我們的教育實習。回首過去兩個月的實習，身為隊長的我可以很驕傲地告訴大家：“雖然我們實習隊是通過學校的實習混編計畫組建而成的，而且來自不同學院的八位成員都是女將，可是正所謂‘巾幗不讓鬚眉’，我們實習隊的八女將在這為期兩個月的實習中，確確實實地用自己的實際行動去踐行我們的承諾，並且在這其中收穫了成長，收穫了快樂，收穫了感動。”
成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實習工作，我們實習隊的每位成員都在認真付出，認真對待實習各個階段的工作安排。
（一） 緊鑼密鼓，建立溝通平台
實習報名還沒結束，我們實習隊就開始建立q群了，並通過各種方式尋找實習隊員。7月1日和2日，分校區舉行實習隊員和帶隊老師見面會。在這一天，石牌和大學城校區的隊員第一次見面，很激動，也很興奮，帶隊老師也給我們講了一些實習的事情，讓我們對實習有了更深的了解。見面會上隊員們都留了聯繫方式和qq，還選出了兩個校區的臨時負責人。會後，張娜把實習隊所有隊員都拉進了我們的q群，由此，“09年和平實習隊q群”就組建成功了。這以後，實習隊隊員都通過這個平台積極溝通，加深彼此的了解。
7月4日，在本部召開臨時隊長會議，這一天，大學城的臨時負責人張娜和本部的臨時負責人郭麗第一次見面，一同傾聽往年優秀實習隊長的實習經驗和實習科老師的教導。會後，張娜和郭麗就實習隊的建設、實習隊長的選舉等問題進行商討，最後決定各自回去收集隊員的意見，儘早召開實習隊的見面會。由於大家都忙著期末複習考試，所以最後決定“大家都考試結束後的第二天召開會議”。7月11日，我們實習隊六朵金花（小燕和李榮因為有事沒來參加）在大學城楠園小賣部召開實習隊員會議，並在楠園一樓就餐。會上，大家都很激動，很興奮。自我介紹之後，就通過自薦和民主選舉方式選出了一名正隊長（中文專業的張娜）和兩名副隊長(中文專業的廖春霞和計算機專業的廖小珍，後來因為小珍要去田家炳中學，就改由化環學院的吳若華擔任副隊一職，負責生活方面的事務，廖春霞則負責學習方面的事務)。然後我們還就實習前要注意的事宜、需要向學校了解的問題、如何創建優秀隊伍等問題進行討論，希望大家能在暑假期間積極主動地開展實習前的準備工作。
（二）組建隊伍，明確各自分工
在實習隊成立之初，我們結合《華南師範大學XX級混合編隊教育實習計畫》、《混合編隊實習紀律須知》等資料，並根據學校的實習工作安排，三位負責人認真開展工作，由隊長張娜負責制定實習隊實習計畫和實習隊隊規、匯總隊員簡歷和撰寫實習隊簡介等工作，副隊長廖春霞負責開通q群信箱、創建實習隊部落格和督促隊員在暑假期間的實習準備，副隊長吳若華負責修改實習隊隊規、整理實習隊通訊錄和制定工作證等，在分工協作中，我們隊的實習工作開展得較為順利，隊員們也都積極配合實習隊工作。
（三）未雨綢繆，儲備能量
為了更好地勝任實習工作，做一名出色的實習老師，也為自己的教學生涯打下堅實的基礎，各隊員利用暑假期間，積極備課、試講、進行“三筆字”和國語等師範生基本技能的訓練。而且，為了使隊員們能夠更好地完成實習任務，我們實習隊決定讓每位隊員在實習前上交一份電子版教案、一份電子課件、一份第二課堂活動方案、一份主題班會方案等資料，從各方面督促隊友做好實習前的準備。同時，為了更好地了解各隊員在假期的.準備情況，並使隊員們對自己的準備工作進行總結和反思，負責學習的副隊廖春霞要求各隊員上交一份“實習前的工作總結”。此外，為了使大家明確個人實習所要做的事情，我們實習隊的每位隊員還根據學校實習計畫和個人情況整理出一份有自己特色的實習計畫，在實習即將開始之前，對自己要做的事情和該做的事情有所了解，並且能夠在實習中有計畫、有目的地安排自己的時間，能夠更加合理地開展實習工作。
（四） 主動出擊，與實習學校建立良好的溝通交流
中學實習隊總結 篇6
在一段時間的實習隊長的實習，讓我更加深刻的認識了隊長的崗位職責和工作角色。從一名副司鑽到隊長的過程中，對以前工作中的許多東西都有了新的認識。為了讓自己更好的適應隊長這一工作角色，我認真的總結了這次實習的體會和認識。
經過實習，各種鑽修井流程都有了很好的把握，對隊長這一工作角色也有一定的接觸。在以前的工作中我能很好的配合隊長的工作指示，經常在一些指令的執行上與值班隊長進行深入的探討，有時我也從值班隊長的角度出發來工作。所以這次工作角色的轉變還算有所準備，工作起來還能夠應對。經過這段時間的實習，我認為值班隊長的主要職責就是執行高級隊長和鑽井監督的指令，能很好的做好鑽修井作業的現場管理和協調工作，對平台的工作能夠安全順利的進行認真負責，還要協調好與其他作業者保持良好的工作關係，與他們配合把工作做好。
從實習隊長到值班隊長，我不能像實習時那樣只是對各工作有所了解，我要從拿到甲方指令後，對工作安排有個整體把握，對工作中存在的問題及時的與甲方和高級隊長溝通。同時對本公司的工作要時刻和監督和檢查公司員工的工作情況，設備的運行和保養等情況有一定的認識，做到心中有數，並及時地把平台上的工作狀況與陸地保持聯繫。在努力做好本職工作的同時，更注重工作方式，特別是當甲方要求與我們工作規定有衝突時，我要根據現場情況及時協調工作。既要維護公司的利益，又要保證我們的服務質量，在現場工作比較複雜時到現場進行有效的指揮，當遇到緊急情況時在第一時間出現在現場。
雖然值班隊長的實習過程中能夠基本符合值班隊長的崗位職責，工作中還算比較順利，但是工作中也有許多我感到困惑的地方。有時工作做起來比較細，還像在做司鑽時那樣力求把現場的各項工作做好，但工作角色的轉變又讓我還有許多其他工作要做，這樣在工作中就感到比較忙。而且感覺兩方面工作都沒有做好，我認為應該是司鑽時的'思維對我有很大的影響吧，下次工作中一定注意這方面，要首先把自己的職責做好，才去更多的關注其他的事情。還有與甲方的協調中，因為協調中的關係是相互的，如何能更好地執行甲方的要求，又能安全順利的把工作做好事我時刻思考的問題，還有就是對本職工作的具體要求上還不是很清楚，因為實習值班隊長工作時間比較短。對崗位職責只是大體把握，還沒有做細。在以後的工作中我一定要努力學習，清楚的把握自己的崗位職責。每天都在學到新知識。這也讓我認識到只有時刻提醒自己不固步自封，要每天都進步，這樣工作起來才得心應手。
最後我想說的是感謝事業部和平台的領導對我的肯定和關懷，在現在對值班隊長提出更高要求的時候讓我來做值班隊長，我會把它看成一個機會和一種激勵。我要從自身成長進步做起，使自己在最少的時間把工作做好。我在以後的工作中不可避免的會出現這樣或那樣的問題，希望領導能夠批評指正，讓我更好的適應工作，更加好的為公司工作。
我，一絲不苟，嚴格要求自己，所以在頂崗的這段時間裡，我工作比較順利。在這段時間我認為隊長的主要職責就是嚴格執行高級隊長及鑽井監督的指令，並能很好的做好鑽井作業的現場管理和協調工作；對鑽井平台的工作能夠順利進行認真負責並且要協調好和其他作業者，從而保持良好的工作關係，與他們配合把工作做好。
從實習隊長到隊長我不能象實習那樣管理與協調現場。我要從接到甲方監督指令後對工作安排有個整體的把握，對工作中存在的問題與不妥及時與甲方監督和高級隊長溝通。同時對本公司的工作要時刻監督和檢查，公司員工的工作狀況，設備運轉和保養等情況有一定的認，做到心中有數，並及時把鑽井平台的工作狀況與陸地辦公室保持聯繫，尤其在做好本職工作的同時，更要注重工作方式，特別是甲方要求與我們工作規定有衝突時，更應該根據現場的情況及時協調工作。做到既要維護公司的利益，又要保證我們的服務質量，在現場工作比較複雜時，我們必須親自去現場進行有效的指揮，當遇到緊急情況時也必須第一時間在現場進行協調處理。
中學實習隊總結 篇7
在兩個月假期里，不知不覺地浪費了許多時間，回憶整個暑假，還是有一些收穫。在這裡，我對自己實習的準備工作進行一次總結，並從中吸收經驗教訓。
1、在家裡的備課階段。放假的前一個月，由於大部分中學已經放假的緣故，我決定先在家裡自己熟悉教材。因為我們實習的年級還未確定，沒辦法確定具體的教材，所以我只能大概地了解一下國中課文，看看相應的教參。
2、學校的見習階段。放假的後一個月，我回到以前的中學見習，以前的老師對我很熱情，也交給我很多東西。回到母校，看到以前的學校也發生很多變化，設備更齊全了，很多都使用了多媒體，現在上課都配備了麥克風，不用擔心聲音不夠大的問題。看到那些師弟師妹們真的是感觸良多，曾今自己也是這裡的一分子。老師還是和以前一樣親切，送走一批批學生，迎來另一批批新的學生，如此循環。見習的時候，我和老師也交流了很多現在教學過程中出現的問題，要注意的問題，學生的狀況等等。老師跟我分享了他的看法，也鼓勵我在未來的教師工作中要更積極主動地投入。我很感謝見習期間老師對我的幫助和給我很多很好的建議和鼓勵，同時也認識了一些充滿活力，非常可愛的師妹。
3、對於實習隊的準備工作。實習隊是一個整體，大家在未來實習的兩個月里是一起作戰的同伴，上網看看實習隊的部落格，留意隊長新的信息是我準備階段每天必做的事情。
時間是有限的，可能我的準備工作還有很多不足，中間也浪費了不少寶貴的時間，導致有些該解決的問題沒有時間好好去完成，我會吸取教訓，在以後的工作中儘自己最大的努力，去完成實習過程中的任務。