紮實抓好黨風廉政建設和反腐敗工作。以制度建設為保障，突出重點，落實責任，做好學校反腐倡廉建設牽頭工作，建立了幹部外出考察制度，加大大宗物品採購監督力度，做好專項經費審計、基建項目審計和離任審計，加強學校財務管理，實行校務公開，堅決治理中國小亂收費，認真糾正了學校違紀違規問題，挽回經濟損失4.5萬元，強化了學校黨風廉政建設。
（七）實施新經費保障機制，國家資助政策得到全面落實
全面實施義務教育經費保障機制改革，認真落實“兩免一補”政策，做好孤兒及貧困女童的資助工作，重視和關心留守兒童的教育問題，保障進城務工人員隨遷子女接受義務教育，與城內學校學生在交費、學籍、教育、升學等方面享受同等待遇，國家的資助政策得到很好落實。一是普通高中學生資助工作成效顯著。及時用市財政下達的45萬元資助金資助貧困生300名；完成了中央彩票公益金資助申報工作，劃撥58.1萬元資助學生581名。二是中職學生資助工作啟動順利。將中職五類學生和普惠制學生的資助金，按照標準，及時地發放到學生手中。三是貧困大學生資助工作開展有力。積極為貧困大學生爭取福彩圓夢行動、明德獎學金、630救助、企業家幫助以及領導結對幫扶，今年共落實資助金近52萬餘元，對100餘名大學貧困新生進行了有效的資助。紮實開展生源地信用助學貸款工作，全年共有551名大學生進行了信用助學貸款，貸款金額340餘萬元，基本解決了全縣貧困大學新生入學問題。
（八）開展校際交流，義務教育均衡發展穩步推進
多角度，多層次，多形式，在學校間開展交流與合作，促進優質教育資源共享，穩步推動城鄉學校在師資配備、學校管理、教育水平、教育質量等方面的均衡發展。一是深入開展城鎮教師支教活動。今年，我委派出了34名城鎮教師到農村中國小支教。這不僅有利於緩解農村學校教師緊缺的矛盾，還有利於給農村學校帶去先進的教育理念、教學方法和教學手段。二是紮實開展學校“手拉手”對口支援活動。就是城鄉學校互派中層幹部或校級幹部頂崗任職。今年已派出54名學校領導幹部，結成了27個對子，校與校之間相互幫扶、交流和學習，不斷提高學校治校管理水平。三是認真開展“送教下鄉”活動。每期都抽派教研室和部分城內學校的骨幹教師到農村邊遠學校上示範課，引導農村教師取得專業上的成長和進步。全年組織送課下鄉10餘次，各類專題報告培訓會20餘次。另外，我們鼓勵教師到農村中國小任教，在評職晉級，評優爭先上給與優先權，在編制上，實行農村中國小與城鎮學校一致。
（九）實行科學規劃，學校布局進一步穩妥調整
加快農村中國小布局調整，改善農村學校辦學條件，逐步實現城區與農村教育均衡發展，是廣大農民民眾的共同願望，也是維護民眾利益、促進教育公平的根本要求。通過半年充分調研，在過去調整的基礎上，今年，我們對全縣11所九年一貫制學校進行了調整，撤銷7所九年一貫制學校，4所九年一貫制學校停招國中一年級，國中併入就近鎮鄉中學，教師原校留任。撤銷蓮花中學建制，教師妥善分流到城內其它學校。我縣新一輪中國小布局調整，對於實現教育的均衡、健康、持續發展，將起到十分重要的作用。
（十）及時排查隱患，安全穩定得到有效保障