中職生期中考試總結500字 篇1
唉，經過心裡緊張激烈的運動之後，討厭的考試終於結束了。但是這並不意味著輕鬆了，明天還要放假兩天，開學拿到卷子後還不知道“是死是活”那。於是，我的心裡這幾天又開始唱“忐忑”啦。
我的天啊，上學了，我在心裡默默祈禱著：神、耶穌、阿彌陀佛、觀音大士……都來幫幫我吧，可還是要上學，我懷著小心翼翼的心情來到了教室。老師宣讀完成績後，我還是開心極了，高興透了。我沒想到我的語文居然是98分，這可真是在我的意料之外。我原以為我只能上90分，誰知是98分，我想到媽媽看到我成績後的表情，我便按耐不住，不自覺的驕傲了起來。誰只要一說到考試分數，我就跑上前去，宣布我的“偉大事例”，太過於驕傲了。到下午時，我和我們班的姚瑤總分加起來，居然只差要命的3、4分，我就可以再往前了。這無疑是給我潑了一身涼水，心哇涼哇涼的。我想到自己剛領卷子時的神氣，才反應過來自己太過於驕傲了，我又想到了一句名言佳句：謙虛使人進步，驕傲使人落後。我又在心裡勉勵自己：“這只是中途的‘加油站’而已，我們現在只要吸取了教訓，下次一定會考好的。勝敗乃兵家常事，加油吧！”
這次的期中考試，我雖然考了一個不錯的分數，但是我還要繼續努力，不要驕傲，向著期末考試努力！
中職生期中考試總結500字 篇2
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學科發下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好並不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結，自己分析分析自己的優點與更大的不足。希望在以後的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
語文學科我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現，考試的時候呢，就全部展現出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得紮實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當的鬱悶啊。作文和閱讀題十分非常嚴重，作文時因為字跡的問題，寫的看不清晰。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。
數學學科填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然後就是解題，就是有一道題是根號8，應該化到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是大於等於我寫成大於了，結果也導致了粗心也寫錯。
英語學科最鬱悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊裡糊塗的寫錯了，真是不應該，試捲髮下來之後，老師也叫這道題錯的人站起來，結果把我們給訓的下次絕對不敢了。
中職生期中考試總結500字 篇3
轉眼之間，半個學期過去了。期中成績出來了，我發覺，我在班中成績名列前茅，我十分激動。不過，這樣我還不滿足，我要向第一名奮鬥，追逐！這期間，我又增長了不少知識，酸甜苦辣鹹，我都嘗遍了，我的生活十分快樂。不過我認為我在學習上的時間遠遠不夠，花在電腦、電視上的時間太多了，使我進步得很慢很慢。“少壯不努力，老大徒傷悲。”我一定要把這些壞毛病統統改掉，全身心投入到學習之中，不過，我也不會成為一個書呆子，應該該玩的`時候玩，該學習的時候學習。
這樣才能增長知識。這段時間，我經歷了很多事：在開學時搬書發書，體驗了勞動的樂趣；考得好成績，讓我嘗到勝利的果實；考試考差了，明白自己的所得還不夠；考完了古詩，明白課外積累也十分重要……在這一次次的挫折磨難，一次次的成功進步，一次次的生活體驗，讓我在進步台階上，一步步向前，向上！學習就像逆水行舟，不進則退，避開所謂的誘惑，奮勇向前，水流越來越兇猛，我們也不能退縮，拿出知識當船槳，和其他同學一起向前衝刺！不管天賦是好是壞，不管挫折是多是少，我一定要勇往直前，奮勇拼搏！正是有這個目標，同學們我相信自己一定不會落後。相信自己，超越自我同學們，一起向下一個目標前進吧！
中職生期中考試總結500字 篇4
首先，簡單分析一下各科的成績。
1、數學：76分。此分數明顯低於平均分，說明這次我的數學成績十分糟糕。在這次的數學考試中，特別應該注意到的是，選擇題和填空題竟然失掉了16分。這是完全可以避免的，然而得到這樣的結果，只能說明我的基礎知識掌握還不牢固。另外應該注意到，在大題中我居然有一道題沒有得分，說明該題所涉及的知識在我的知識體系中是空缺的。
2、物理：96分。此分數看似並不低，但要看到，有四十多人得了滿分。在這次考試中暴露出了我許多的問題。第一，解題速度慢。完成整套卷子後，我已沒有太多的時間用於檢查。第二，審題不認真。有些題目沒有看清就下筆解答，導致犯下許多低級錯誤。第三，解題方法不夠靈活多樣。有的大題可以使用多種方法解答以避免失誤，而我在答題過程中過於拘泥，沒有打開思路。
3、政治：78分。在政治考試中主要反映出一個問題，那就是將實際問題與所學知識相聯繫的能力不足。很多材料題就是因此而失分的。
4、地理：84分。主要的問題是時間的計算和地形的分析等。
針對以上問題，我制定了以下計畫。
一、數學：堅持每天預習複習；認真聽課，提高聽課效率，努力加快記筆記的速度；認真完成作業，保證作業質量，提高作業效率，在作業中遇到的問題及時向同學或老師提問，儘量保證“問題不過夜”。
二、物理，化學：把作業做精，做熟，爭取做到一題多解，多中求妙；及時複習，鞏固；做好預習工作。
三、史，地，政：加強背誦，重複記憶；理解為主，記憶為輔；擴大做題量。
本次總結比較倉促，希望能夠在以後的學習中儘快總結出更全面，更有效，更實用的方法。
中職生期中考試總結500字 篇5
今天，老師說了一些期中考試考得好的同學，上九十分的，老師沉著臉說：“這次上九十分的怎么只有二十幾個？你們的能呢？平時一個比一個能，那是真能還是假能，啊！上九十五分的才四個，你們的能呢？”
接著，老師又開始點上九十分的同學：“劉宗源、桑健民、唐家敏、馬俊池、豪傑……”啊？！有我，太好了，我剛才還七上八下的心一下子輕鬆下來，可老師接著潑了盆冷水“不要以為上了九十分就了不起了，有的同學才剛上九十分呢！”
我聽了之後，心裡有歡喜有悲哀，喜是因為我是九十分的一員，哀的.是95分的沒我，是因為我害怕才剛上九十分，被媽媽給數落一頓，可是老師卻說：“現在不說同學們具體考了多少分，反正第一眼看到試卷的人是父母，可能開家長會時發。
所以，我覺得應該：
1、以後要多看點課外書，因為在考試時，有好幾個關於課外成語的題，我是絞盡腦汁才做上的，這真可謂是“書到用時方恨少”啊！所以我要加把勁，多看一些好書，把好詞好句都給記下來，以防考試時用。
2、爭取期末考試都達到九十五分以上，比期中考試考得好。
3、多到外面去玩，不要整天窩在家裡看電視、玩電腦，看漫畫書……，看書最多不超過一小時，多到戶外去玩，多參加戶外活動。
4、考試的時候要更加細心，特別是數學，雖然我考了九十五分，可是那五分卻是我粗心大意丟的。
5、幫媽媽乾點家務，分擔媽媽的辛苦。
6、加強保護好視力，這次體檢，我發現我的左右眼都是5.0，真高興，我要繼續保持下去。
以上這些我會爭取做到的。
中職生期中考試總結500字 篇6
老師臉上的表情很複雜：有喜悅、有激動、有怒氣，更多的是嚴肅和認真。老師一邊翻著班級成績表，一邊說：“第一名94分，是我們沈思園同學，同時，她也是年紀第一。”
正當我沉浸在對沈思園的羨慕之中時，老師突然叫到了我的名字：“茅雨莎，92.5分。”呆滯了兩秒，我整顆心完全被驚喜和喜悅包裹了，還以為會考的很差呢!試捲髮下來了，乍一眼望去，天哪!居然連看拼音寫詞語都錯了一個字!我說寫著的怎么都覺得不對呢!原來真的錯了。可是這個世上是沒有後悔藥可吃的，就這么白白扣了0.5分悲劇啊!順著題目往下看，示：看。錯了?怎么會錯呢?打開語文書，翻到《楊氏之子》，下面的注釋是：示：給……看，哎呀，少了個“給”!
仔細想想，沒有了“給”，句子就不通順了，唉!怪天怪地就怪自己不夠仔細，0.5分有付之東流了。翻到後面，兩個大大的“、”映入眼帘，這個句子很明顯是沒有問句的嘛!可做題的時候就是想不起來這叫什麼句，怨不得別人，怨就怨自己做題“經驗”不夠豐富，罷罷罷，這兩分就隨它去吧!第頁一看，全是紅勾勾，石化了的心總算得到一點安慰……
最後一頁也扣了我0.5分，原來是沒寫完整!唉，本來這個文章就沒有怎么讀懂，最後一個小節上的答案把握度幾乎為“0”，沒想到竟然對了，真叫我始料不及啊。別看小錯小誤扣一點分，回顧全部已經扣了7.5分了!真是在一不小心摔一跤就會跌到合格啊!但是再仔細一點就超過沈思園了!不管怎樣，考試已經過去了，分數已經出來了，結果已經決定了，只能期待下次考的更好吧!
中職生期中考試總結500字 篇7
期中考試已經結束了，看著試卷，這次考試，給了我很多的感慨和反思；這次考試，也讓我明白了這學期在教學方面我有哪些不足，下學期該如何改正。
第一、需進一步加強高效課堂小組建設。高效課堂學習的高效與否，在很大程度上取決於小組建設的成功與否。沒有一個組織規範、分工明確、凝聚力強的小組，就無法推動課堂向高效方面發展。在組織都沒有健全的情況下進行高效課堂的模式的學習不但沒法做到高效，甚至比傳統課堂還低效。小組建設，我還必須得進一步細化，小組長的培訓我還得進一步加強。
第二，還需進一步加強導學案編制的研討。由於我對導學案理解得不夠深刻，導學案編制的不夠合理，使得學生整天為了應付導學案而煩惱。任何的學習必須是興趣第一，如果我們的導學案在學生眼中如果不是可愛的、有趣的、能帶來快樂的，而是面目可憎的每課都得做的.習題集，那么自主學習就會走樣，甚至連正常的學習都會陷入萬劫不復的深淵。
第三，考試結果證明，用教師的主觀經驗和判斷來代替學生的思考是要不得的。我們對課改的認識還需進一步提高。雖然平時我們注重了培養學生的能力，在努力踐行課改，但一到關鍵時候，我們還是不自覺的用自己的經驗去指揮學生，忽視學生的思考，甚至不要學生思考。
中職生期中考試總結500字 篇8
學習的生活是短暫的，我們已經度過了兩個多月的國中生活，迎來了第一次期中考試，一次學習水平的測試。
這次考試滿分560分，我的成績是531分。這次出現了嚴重的偏科現象，語文扣21分，其他四科扣8分，數學、歷史滿分，成績的提高空間還是很大的，應該在十分左右。
語文選擇題扣了六分，閱讀題七分，作文八分。選擇題錯在了運用和判斷修辭上，說明語言文字水平待提高，要多讀書，訓練，考試時再認真思考琢磨。閱讀題有五分是可以避免的，問題就在於對課內文言文掌握不靈活，以及沒有認真琢磨文章，平時一定要注意積累文言文辭彙，多讀些散文，培養對語言的敏感。作文的內容是很不錯的，只是卷面欠佳，掩蓋了作文的一些閃光點。應該做到不劃字，橫平豎直不能潦草。
這次英語出錯不應該，漏掉了作文信息，否則能拿到滿分，但切不可大意，要穩紮穩打，掌握單詞、句型，及時進行複習。
地理生物已經達到了極限水平，要更上一層樓，就要認真審題，抓住課本細節，政治也要在加強背誦同時讀書課本概念。
數學歷史這一文一理是滿分，要保持認真仔細，基本知識記牢固。
總體來說，問題出在閱讀、書寫、馬虎、細節上。以後要加強閱讀能力，提高書寫質量，抓住細節絕不馬虎。
從學習習慣講，在預習複習環節上要再加強，並提高學習效率，以保持好的精力。從學習態度看，對背誦內容有些厭惡，但必須慢慢去適應，從學習方法上要加強閱讀，注意積累。做到這些，就能使學習更輕鬆，效果更好。
成績只屬於過去，要想獲得以後的成功，要再去努力，加油吧！
中職生期中考試總結500字 篇9
期中試卷剛發完。看著試卷上激動人心的分數，我的心一下子涼了下來。發生了什麼事？這次我只玩了這么一點。上次11個人，現在50個人。回家一定要罵死他們。考試的時候估計還可以。你是怎么得到這個結局的？我很困惑。
我轉念一想，這幾天沒怎么努力，所以考了這些分也就不足為奇了。我拿起試卷仔細研究。有些問題是上課不聽課造成的；有些問題是因為做不到而造成的；還有一些題目是不經意扣的。算完粗細，其實可以到最後650，平時可以更努力。結果肯定是好的，但是事情已經發生了，你買藥也無怨無悔。讓我們少說話，多努力！有句老話說得好：說起來容易做起來難！
這次考試從我初入國中開始就意義重大，但它讓我更加深刻地認識到，國中並不像國小那么簡單，即使上課不專心，期末前十的學生還是可以僥倖過關的，但是國中稍微放鬆一點，馬上就有人像替補一樣把你推倒，不能偷懶。回想過去，上課偷懶，很多科目都記不住。真的很後悔。老師說我很聰明，但是懶。看來“天才”在於勤奮！但我是一個自信的人，在困難面前從不輕易放棄。面對失敗，我做的是面對困難。一個人失敗一兩次都無所謂。重要的是他是否經常失敗。
我總結了一下。做這些卷不是很難，但是因為懶，很少記，所以在我看來還是很難的。這次我覺得語言，健康，政治還可以，但是歷史和地理差，但是我相信只要多看書，多聽課，成績一定會趕上來的。最倒霉的是數學。我知道我只有做了才能考。我犯了一個無心的錯誤，要么是沒看清題目，要么是寫下了下一個問題的答案。總之一言難盡，寶貴的積分都被我這個粗心的“貪吃蟲”吞掉了。
雖然這次沒考好，但是下次一定會努力考好。
湖南省婁底市新化縣十四中：劉洪波
中職生期中考試總結500字 篇10
期中考試已經過去很長時間了，由於去了半程實踐基地，沒能及時的梳理期中成績，前兩天剛剛收到班主任下發的班級成績。學校的幾項考評數據統計顯示：各班和各學科在特優目標與學優目標上都有 差距，我所帶的班級採取了捆綁式考評，兩項目標均沒有完成任務，我有些無語了。
一、現狀
我所教的班級數學成績各項指標距離學校要求還有一定差距，特優目標沒有完成，我統計了一下，達到特優分數的同學中有19人次考試成績97分，如果這部分同學多出1分的話目標完成就很輕鬆了，但這只是假設，結果已成定局。學友目標差距更大，整整少了7人次，原始班級中還有一人考出79分的成績。面對這樣的成績，我覺得要好好反思一下。
二、 反思
看到同級部其他幾個班的優勢，我感到壓力山大，由於剛接手新的班級，對同學們的具體情況不熟悉，沒能了解到位，這是原因之一。
另外我覺得在今後的學科教學方面，還需學習和提高的地方太多太多，比如課堂紀律的調控要加強，個人業務素質和工作能力需要加強，
作業的檢查力度要加大，學生學習習慣的培養要側重……
總之，在大美六中這個人才濟濟的大環境中，要想立足尚需付出艱辛的努力，今後我將以學校的大美發展為導向，多向同組年輕、年老的教師學習，取長補短，不斷提高自己的業務素質和個人能力，夯實自身的工作過程。加強對學生作業監管力度，利用小組合作，共同進步。加強與學生的溝通與交流，爭取學習的主動性與積極性，力爭期末考試有所突破！
中職生期中考試總結500字 篇11
期中考試已經過去了，我們是否想想從試卷中獲取一些不一樣的知識，不一樣的經驗，吸取不一樣的教訓。
在星期四，雨滴滴答答的下著，忽大忽小，有時傾盆大雨。有時濛濛細雨。而今天卻迎來了特殊的日子——期中考試。在考試之前，同學們有的滿懷信心，有的垂頭喪氣。而屬於滿懷信心。考試開始到結束，同學們都沉浸在一個緊張的考試環境中，似乎從每分每秒爭取每一分。結束了一天的考試，今天終於過去了，心情稍微好了一點點。好好預習去迎接明天的考試。
星期五天氣非常的好陽光明媚，風和日麗，秋高氣爽，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹上快樂的唱歌。 這是否預示著有一個好的訊息。星期五下午考完試，我們本想著看電影，結果很快就發下語文試卷，看到分數讓我大跌眼鏡，怎么考的這么不好。有很多分不該扣，有一個字“滿”應該是左右結構，而我沒注意清楚就寫成上下結構，結果就扣了一分，還有就是記敘文閱讀，讓賞析句子，老師說過有修辭的答修辭，沒有修辭的答描寫，結果每次三分的題要么扣一分要么扣兩分，就這樣分數漸漸的低下來。
數學也是打的一半多一半不對，值得一半的分，都是細節，真是應了數學老師的一句話“細節決定成敗”，一個小小的細節分就一點一點的往下降。都是因為不認真造成的，如果認真一點，成績就不會那么低了。數學有一個題上面的過程都寫對了，但是後面應該是五十，標了一個角一結果在寫的過程中經寫成了一百五，唉，三分沒了，悄悄的溜走了。
期中總結，自己總結了在試卷中常犯的錯誤就是細節，因為“細節決定成敗”。這才是關鍵存在的困難點。
中職生期中考試總結500字 篇12
期中考試過去了，成績不是很理想。由這次考試我發現自己這一階段的不少問題，而且以前的一些壞毛病也有復發了，這讓我十分頭疼：
1.背東西的時候，背了後邊忘前邊；總是背不下來，而且記下來之後還總和別的弄混。政治和歷史的突出問題就是這個。
2.有一部分知識是怎么學也學不透，不論老師怎么講多少遍都是那樣。這方面問題以物理的加速度，化學的摩爾，語文的病句與地理的時區及天氣系統為主，表現得特別突出。
3.做題馬虎、不認真，這是每科都有的，但是，數學在方面是最為突出的。我粗略的算了一下，只數學這一科出現這類錯誤的就站到了26分。
4.下課後，作業怎么寫也無法在晚自習下課之前寫完。雖說我寫字的速度很慢，但也不至於比別人慢這么多呀。這令我十分不解。
5.英語的聽力，我不管怎么練都聽不清他在說些什麼。
從今往後，我要更加努力的學習，提前做好每一科的預習，課上認真聽講，聽不懂的及時趙老師解決，課下認真完成作業，即使做好複習工作。
在次基礎上，與同學成立互助小組；在我們的相互競爭與合作中可以提高我們的效率，鍛鍊我們的能力，從而實現共同進步。
中職生期中考試總結500字 篇13
期中考試結束了，這次考試比上次有些退步。我認真分析了原因：
一、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。
二、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
三、複習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對於考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善於發現，善於理解，善於思考……
“學而不思則惘，思而不學則殆。”
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥。
中職生期中考試總結500字 篇14
時間似流水一般，學期已經過半，期中考試也已來臨，而就是短短一天，期中考試也結束了，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場。考試後，我最關心的事情莫過於各科的成績了。成績還算理想。其實分數隻不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，就算不理想也不必耿耿於懷，而是要明白自己在哪裡失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，採取措施，加以補救。
我數學一向很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好複習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，腦子裡啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗後悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記並增加閱讀量；再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒有一題是我不會的，這都是粗心大意的結果，可是我現在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的的感覺，我懊悔不及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕不能再這么馬虎了。
下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對於各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得還算理想，但我相信下一次要比這一次還要好。
中職生期中考試總結500字 篇15
在不知不覺中，兩個月過去了，期中考試後，高一化學備課組對期中考試總結如下:
1、精心編寫導學案
備課組老師先自備，然後集中討論，確定導學案. 為了減輕學生的負擔，我們組下大力氣，精選練習，“學生不下題海，老師必須下題海”我們在化學的“題山題海”中精心挑選，通過精選課後練習，及時地對學過的知識複習。每一套小卷的內容的確定和完成，通常是我們先提出內容的要求，專人負責具體內容，後由多人批閱後定稿。用前，由制卷老師講述選題理由和教學注意事項並提供答案，用後，老師們進行教學交流並對試卷做出評價。誰的選題恰當;誰的教學建議獨到;誰的評價中肯。提出者和接受者的態度都是同樣的誠懇和真摯。這種求精務實態度和工作方法，我們會逐步完善這種做法的。
2、我們同組老師商量要多同學生談心了解教學落實情況。
找學生談心，是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時間長短，路上遇到、課間十分鐘、晚自習時間，只要有空，就找上一兩個學生談心，詢問他們的學習、生活情況，了解化學教學中存在的有關問題。多進教室把學生當朋友。
3、研究得失，積存經驗，不斷進取
期中考試後我們都認真的進行研究和總結，調整教學狀態，最佳化教學過程。天天交流得失，更成為我們教研常規。了解學情，有的放矢;鼓舞學生，提高興趣;及時反饋，及時強化;合理安排，螺旋上升。
4、培養學生學習習慣。
我們學校的學生的學習習慣差，老師訂的緊，學生就想趕鴨子一樣，你趕就動，不趕就停，自學能力較差。高一學習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養良好的審題、解題習慣，養成規範作答、不容失分的習慣，所以我們在以後的教學過程中一定要注意培養學生學習習慣。要求學生養成記筆記的習慣及落實改錯本，並搞好一天一小結一周一小結一月一總結。
5、為了更好的開展教研教學活動，提高教師的業務能力，舉行公開課研討，通過聽課、評課以提高業務能力。
經過半學期的努力，我們也取得了很好的成績。強化班均分達到了67.2分，普通班均分也及格，為明年的學業水平測試打下了很好的基礎。