大學生暑假電視台實踐總結 篇1
20xx年暑假社會實踐使我們走出校園，走出課堂，走向了社會，到社會的大課堂我們去見識世面，施展才華，增長才能，磨練意志，在實踐中認識自己。而我，也在這次社會實踐中認識到和學習到了許多。
這次暑假，我來到電視台實習。在到電視台之前，我還有點忐忑，害怕電視台不招實習生，所以我又去了報社，但是我的目標還是想進電視台實習。最終在漫長的等待中，我等到了電視台的電話(其實只有幾個小時)，讓我去報到。進去電視台後，我被分配到了電視中心部門，那裡的主任嚴肅地跟我說："到了電視台，就要遵守電視台的規矩，外出採訪時不能以電視台的名義強迫他人接受我們的採訪，其他的學習，你的師父會教的".就這樣，在主任的安排下，我跟了我的師父——xx老師。雖然實習還只有一個星期，但是我從中也學到了不少。
報到第一天也是禮拜一，那天我師父並沒有外出拍攝的活，所以當天我也就沒有事情可以做。下午的時候，師父帶著我去了他們剪輯視頻的地方，師父一邊剪輯視頻，一邊教我電視台里剪輯視頻的方法和拍會議時的要求。在剪輯過程中，我對比了一下學校里使用EDIUS剪輯方法，發現電視台里剪輯與學校里的有很多不同，一個完整的節目是由口播、配音、同期聲不同部分組成，但也有相似之處。所以我師父也說"那教會我應該很容易".這個視頻剪輯好後，我也就結束了我第一天的工作，回家去了。
第二天，我就跟著師父出去拍攝。剛開始我還以為是室內的類似會議的拍攝，因為我們的目的地是天台縣人民政府，所以我就只帶了一個帽子。夏日炎炎，師父仍舊背著沉重的攝像機，跟隨著活動的進展而四處奔波，而且我師父還是個很瘦小的女記者。這使我深刻的了解到記者的工作的艱辛，不僅需要高度的職業素養和專業知識，同時還需要對記者這份工作的滿腔熱情。在外出拍攝過程中，我一點一點的從我師父的身上學到更多的拍攝技巧，也看到了拍攝時的不容易。結束一個早上的拍攝後，師父叫我下午寫一下這個活動的稿子。晚上，師父就將我寫好的稿子修稿好發給我，從改好的稿子來看，我寫的稿子存在著很大的問題，最明顯的問題是稿子的字數遠遠不夠。從內容與格式來看，我們在學校寫的稿子與電視台寫的稿子有很大的區別，電視台的文稿要有兩個部分：一是開始為口播部分，要求是將事件的主要內容表達出來;二是配音部分，將整件事情的流程和它的意義表達出來。
第三天，我還是跟著師父出去拍攝，只不過這次是去鄉下拍攝一個"拆違"活動。我所慶幸的是當天我穿著長褲，帶著袖套，所以我並沒有沒蚊蟲叮咬。但是，我那可憐的師父就沒那么好運了，可憐的她一邊要拍攝，一邊還要忍受蚊蟲叮咬帶來的痛苦。由於這次是"拆違"活動，拆除一些違章建築，會存在一定的危險，而且還要忍受在拆除過程中出現的一些灰塵，所以，這次的拍攝更讓我感受到新聞工作者的不容易。
第四天，我還是跟著師父出去拍攝，與以往不同的是，這次的拍攝任務比較重要，台州電視台的人也過來進行拍攝報導，並且我們還對這次活動的相關人員進行了採訪。作為實習記者的我，一開始並沒有直接參與到採訪工作，但是通過直接觀察，我從中也能學到很多環宇採訪的技巧，比如建立一個良好的訪問氛圍。在採訪之前，我的師父會用我們這邊的方言與採訪對象進行溝通交流，了解採訪對象的身份與工作，拉近彼此之間的'交流。而且在採訪過程中，如果採訪對象的回覆不符合我們的需求，我們就要及時地打斷採訪，再重新提問。返回電視台，我想最讓記者頭疼的就是同期聲了吧!因為要將採訪對象的話翻譯成國語，當採訪對象口齒不清或是語速過快時，都會給記者的工作造成一定的影響，我也翻譯過一次同期聲，那個滋味啊，絕大多數的時候，我要將採訪對象的一句話聽上好幾遍才能準確翻譯出來。但我還是非常感謝這次機會，因為在這個過程中也能好好鍛鍊自己。
第五天，這天沒有任務，師父帶著我去了剪輯室，並交給我一篇稿子讓我剪。其實，那時我想對我師傅說："師父，你膽子真大".當然沒有說，我想這是一次機會，可以讓我對電視台的剪輯操作能更加熟練。
讓我覺得可惜的是，不能跟著師父一起去報導這次的颱風。
短短几天，讓我學到了不少，但是也讓我發現了身上的許多不足。採訪的方式、拍攝的技巧等等都讓我受益匪淺。同時，新聞工作者的辛苦與無奈也讓我看到了不少，夏季高溫，也好等著烈日前去拍攝與採訪。今後，我覺得我要變得再自信點，變得主動點。路還很長，我們需要做的還很多。
大學生暑假電視台實踐總結 篇2
團隊成員通過參觀南京民俗博物館——甘熙宅第、乾氏家族歷史陳列館、金陵工巧、金陵十八坊等民俗文化館，與民俗文化零距離，初探民俗風貌，感受民俗魅力。
在參觀的過程中，成員們還拜訪了剪紙編織大師、南京市非物質文化遺產手工脫胎京劇臉譜傳承人、二級舞台美術設計師、中國舞台美術學會會員程少岩老師和南京市白下區非物質文化遺產根雕代表性傳承人萬桂明老師，在大師們的介紹和聊天中對民俗文化有了更深層次的了解。
除了參觀和採訪，成員們還親身參與到民俗文化傳播的實踐活動中。除了民俗故居，南京城牆也是南京文化傳承的重點，而少年兒童也是文化傳承的關鍵，所以我們民俗文化尋訪暑期實踐團聯合佑芽自然營圍繞南京明城牆展開以“民俗文化傳承”為主題的戶外親子活動。
整個實踐活動下來，成員們對南京民俗文化有了更為深刻的認識和理解，同時也感受到民俗的魅力，以及對民俗藝人精湛技藝的讚嘆。本次參觀民俗博物館活動，為本次暑期社會實踐的後期工作做好了準備，將極大地推動“寓教於樂——民俗文化初體驗”暑期社會實踐的順利開展。
隨著實踐的推移，南京的舊民俗文化正一步步遠離我們，這並不是一個好的現象南京作為六朝古都，匯合了來自不同地區的文化特徵，形成了特殊的文化底蘊。對於這些民俗文化的保存也自然成了一個很重要的話題。為了弘揚中華民族優秀文化，培養廣大學子熱愛南京的感情，傳播南京“根”文化，我院8名大學生共同組織開展“尋訪南京民俗文化暑期社會實踐活動”。
活動前期，我們通過從網上查找相關資料，初步了解南京文化濃厚的地區，進行實地踩點，為活動路線設定合理提供可行性，此外設立具體活動流程，並收集民俗資料，為實踐的順利開展提供保障。
為了更好的保護南京古城牆，讓見證歷史的城牆更好生存。7月11日至25日，動科學院南京民俗文化尋訪暑期實踐團聯合佑芽自然營圍繞南京明城牆展開“南京歷史民俗文化尋訪”主題的戶外親子活動。南京城牆建於1366年到1386年，總長度超過35公里，為當時世界第一大城垣，由內向外形成了皇城、宮城、京城、外城等四重環套的格局。經過600多年的風雨侵蝕和人為破壞，南京城牆目前尚存25公里長，總長度仍為世界第一。
窗體頂端
在實踐開始前，小組成員做好了大量的前期準備故事，查閱了大量關於南京城牆的資料，了解了有關城牆的歷史故事。小組的指導老師是佑芽自然營的胡老師，他向大家介紹了南京城牆建立以來在戰爭中的軍事防禦功能，特別是在抗日戰爭中的發揮了重要歷史作用。
通過活動路線的協調，小組成員們決定把東水關遺址作為實踐活動的起點，沿著秦淮河與城牆行走。活動以團隊競爭模式開展，每名大學生帶領3-4名小學生以不同的形式沿途尋訪民俗與歷史文化。活動中途徑金陵製造廠與大報恩寺，胡老師為大家悉心講解了它們的由來與歷史變遷。大報恩寺是中國歷史最為悠久的佛教寺廟之一，是明清時期中國的佛教中心，中世紀世界七大奇蹟，與靈谷寺、天界寺並稱為金陵三大寺。
此外，我們也來參觀了南京民俗博物館——甘熙宅第。夫子廟東、等地進行了實地探訪，對其中的民俗文物進行了深入了解，也與一些民間藝術家，非遺傳承人交流以及合影。
在參觀甘家大院中的梨園雅韻時，正趕上南京白局評話表演節目，台上表演精彩，台下觀看有味。地道的南京評話，精湛的表演藝術，傳承著悠久的南京民俗文化。隨後沿路參觀了乾氏家族歷史陳列館，明細的家譜，簡練的文字介紹，對甘家大院有了基本的了解。順著導覽圖中的線路展示，在欣賞大院中，找到了臨展館，那裡陳列著南京歷史以來的各種民俗。沿著遊覽路線，走過金陵工巧。其中的剪紙紡里，剪紙師傅一邊不緊不慢地剪著各式精美花樣，一邊向我們介紹著剪紙的藝術。旁邊的編織紡里，編織阿姨悠悠地編織著美麗的圖案，小小櫃檯擺滿的物品都出自她之手。聊天中，阿姨說道“退休後，我來到這裡工作，編織也是我的愛好，同時也是一種傳承。”能工巧匠，民俗藝人在金陵工巧中隨處可見。
一路遊覽下來，隊員們南京民俗文化有了更為深刻的認識和理解，同時也感受到民俗的魅力，以及對民俗藝人精湛技藝的讚嘆。本次參觀民俗博物館活動，為本次暑期社會實踐的後期工作做好了準備，極大地推動“寓教於樂——民俗文化初體驗”暑期社會實踐的順利開展。
1、參觀體會：整個實踐活動下來，成員們對南京民俗文化有了更為深刻的認識和理解，同時也感受到民俗的魅力，以及對民俗藝人精湛技藝的讚嘆。本次參觀民俗博物館活動，為本次暑期社會實踐的後期工作做好了準備，將極大地推動“寓教於樂——民俗文化初體驗”暑期社會實踐的順利開展。當然，在本次社會實踐活動中，一方面增強了自己對民俗文化的了解，豐富了自己人生的閱歷，另一方面，也鍛鍊了人際交往能力，能夠更好地增強自己的綜合能力。雖然天氣炎熱，酷暑難耐，但小夥伴們依然能夠堅持下來去完成任務，我想我們都是覺得親身體驗社會實踐會讓自己進一步提高，在實踐中增長知識，鍛鍊自己的能力與才幹，培養自己的韌性。一路走來，我們沒有抱怨，反而有很多歡聲笑語，拉近了小夥伴們彼此之間的距離
2、活動效果：通過這次活動，我們促進了小組成員之間的友誼，提高了我們社會實踐能力，並增強了合作精神。對南京秦淮區的民俗文化有了一定的認識和理解，使得我們更喜愛南京。我們要把這次事件活動進行總結，引導我們身邊的大學生主動、自覺地在社會實踐中學習民俗文化，引導更多的人參與到實踐中來。同時，我們為弘揚中華民族優秀傳統文化，培養廣大學子熱愛南京做出了貢獻，在此活動中，團隊與孩子們也學習到一定的南京民俗文化知識，小朋友們在愉快中度過了暑假，我們也在尋訪過程中提升了交際能力，語言組織能力，動手能力，當然，小夥伴們和小朋友們經過相處後，也建立了深厚的友誼，收穫了一段真摯的友情!
大學生暑假電視台實踐總結 篇3
這一學期，我經歷幼稚的蛻變，經歷了成熟的洗禮，經歷了苦辣酸甜，經歷了赤橙紅綠，學會了自立自強，學會了侃侃而談，學會了與人為善……總之，在大學這一人生華麗殿堂之中，我改變了不少，我懂得了很多，我明白了萬千，實現了一定程度上的飛躍。
總結該學期我個人的思想學習及其工作如下：
第一， 思想方面
自從進入大學這個人生重要的轉折點，我便重新邁入一個重要的環境，一個看似熟悉而有點陌生的新環境。剛開始，面對這點陌生，我似乎有點膽怯，有點茫然，有點逃避，有點退縮，然而經歷了一段時間的適應，經歷了一段時間的磨練，我漸漸地適應了環境，慢慢地融入了這個不一樣虛擬社會，感悟到了社交的魅力，明白了朋友的重要和換位思考的不可或缺性。
在這裡，我的思想漸漸地開放，漸漸地放開，漸漸地發生了重要的改變。經過對中國共產黨先進思想和重要理論的學習，我對黨的認識逐漸深刻，逐漸明白黨的主心骨作用，堅定了黨是為人民服務的黨，對人民負責的黨的科學說法。我立志要努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和科學發展觀。
作為班級的一份子，一個成員，我應該深刻發展班級榮譽感，積極參加有利於班級進步的各種活動，有利於團委發展的工作。作為班級幹部之一，我有義務奉獻自己，有義務聯繫班級有關工作，有義務關心班級成員的困難和難言之隱，為班級貢獻自己一點微薄的力量，為班級的發展嘔心瀝血，幫助全班同學解放思想，實事求是，團結進步。
第二， 學習方面
進入大學以來，我在專業知識的學習方面雖然不能說竭心盡力、全神貫注、一絲不苟，但是總體上說還算認真。然而一切遮不住事實，從內心深處來說，覺得自己在學習方面總歸比以前少了一份耐性，少了些許認真，相反的多了一些浮躁和惰性，總之，再也很難找回高三挑燈夜戰的自我，高三披荊斬棘的自我。比如上課記筆記沒有以前那么仔細，好像比以前少了一點積極性;上課再也不會有意地去控制自己，努力讓自己保持清醒與高效。
這學期我接觸的了所謂的論文，面對論文我似乎有種恐懼感和焦躁感，不會去認真學習如何做而是雖然也花了不少心思去寫，但是總 覺得自己並沒有很盡力很認真的去對待，有完成任務的心態，對成果並不是很滿意。