精選總結的作文合集 篇1
對於二年級的學生來說，寫話剛入門，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學生為了應付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關於寫話教學，我認為寫話教學首先在於培養學生的興趣和自信心，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累；再次就是加強指導與訓練。
1、加強閱讀
我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，同步作文，讀適於學生讀的課外書，如故事會、童話系列、優秀作文、連環畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學生的閱讀量。
2、重視說話訓練
除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課對學生進行訓練。先小組交流，講給同伴聽，。學生在說話的時候，要求其他學生認真傾聽，努力尋找他們成功的優秀的地方。然後寫下來。星期一和星期四下午我都要求學生寫完一篇日記才能回家。
3、寫話從最簡單入手
（1）從造句入手。根據一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎上把話說具體。如用“書包”造句，有的學生寫：我有一個書包。在這基礎上引導學生：我有一個什麼樣的書包。
（2）堅持寫日記。我要求學生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。
（3）學生在能寫出一句或幾句通順的話後，要求有所提高，就規定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什麼時間，有哪些人，在什麼地方做什麼）；春天你有什麼發現（你發現天氣有什麼變化，動植物有什麼變化，人們的穿著）。
4、培養學生寫話興趣
興趣是最好的老師，是學習的動力，是成功的秘訣。對學生寫話的評價多採用鼓勵性的語言，以讚賞的眼光來看學生的作品。
通過以上的訓練，學生的寫話有了明顯的提高。當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
精選總結的作文合集 篇2
在這個假期的尾聲，也許有的同學還在為作業苦惱，也許有的同學正在到外地旅遊，也許有的同學還在盡情的享受這個假期，也許有的同學已經在為開學作準備了。同學們，那你們有沒有為這個假期做個總結呢？看看自己在假期中得到了什麼，在什麼方面進步了，這個假期過的值不值呢？一下就是我自己的假期總結。
首先是學習方面，自己在這56 天的假期中，按照老師的要求完成了作業，也在假期中粗略的看了看初三的物理化學，還在字跡方面有了一些小進步，希望自己能夠堅持下去。並且，在假期中發現了一些科學小常識，在旅遊中也拓寬了視野，學了一些新知識。當然，自己還有很多的不足，還需要以後靠自己的努力來彌補。
其次是身體方面，由於每天堅持鍛鍊跑步，已經能從之前的3 圈逐漸的能跑到10 多圈了，儘管跑得非常的慢，但是對我自己來說，還是有一個不小的進步。身體當然要比以前好很多了，抵抗力自然也提高了不少，而且自己還去爬了萬里長城，在龐大的故宮中能堅持遊覽。但是，對於一些同學，我還有許多能夠提升的方面，在自己鍛鍊時的速度上，長度上和意志力上等等。
其次是在自己的自己的思想上，我發現我對一些事物的看法有了改變，比如說如果在之前，我可能對向他們考高中因為字型沒考好時會想：反正不是我，不會在我身上發生的，而且，只要在考試之前把字練兩天就行了，再說了，誰知道他們是不是真是因為字的緣故，說不定是他們找的別的理由呢。但現在我會想：看來字跡真的很重要，自己的字跡不好，以後要努力寫好字了。
總結這個假期就是一個字，值。
精選總結的作文合集 篇3
在這國小六年的學習中，我感受最深的就是這六年中學習的每一篇課文。這些課文讓我學習到了種種知識，讓我學會了做人，對人應該怎樣，做人該怎么做。還教了我該怎樣與別人交流。
我還學到了許多語文知識（閱讀、寫作、寫信…）。我學到的這些東西用處很大。閱讀，讓我懂得怎樣欣賞。寫作讓我懂得了如何表達、如何與人交流…寫信，讓我可以給遠在他鄉的親朋好友互相問候、交流信息。這些知識對我以後有很大的幫助，也有很大的用處。
在我學習語文知識的時候遇到了許多酸甜苦辣，還鬧出了許多笑話，有一次我讀《望廬山瀑布》時，其中一句“遙看瀑布掛前川”我讀成了“遙看破布掛前窗”，頓時哄堂大笑。
我上了許多語文課，遇到了許多困難，這讓我懂得學語文十分不容易，但我還是要加倍努力、十分認真地把它學好！
精選總結的作文合集 篇4
小的時候真的是無憂無慮的，不管什麼事都是一屁股的放下了，沒有任何怨言沒有任何顧慮沒有任何煩惱，不開心的時候好好的哭一場就好像沒發生什麼似的了。只要一個棒棒糖或一個玩具就能逗樂了。
時間一定會讓我長大，長大了要懂得很多，長大了要失去很多，長大了會有很多的煩惱，真的會有許許多多的煩惱， 長大後會嘗到離別從小到大的夥伴失去重要的人。
為了最重要的人而不顧一切甚至是為了她獻出僅有一次的寶貴生命也會願意。
不管一個人生前是這樣這樣到了他死後，什麼東西都不能帶走，一切的一切都好想沒發生一樣隨著時間的流失，人們會把他淡忘就像他沒來到，這個世界一樣所以說最好在你活在這世界的這短時間裡請你好好的珍惜和她（他）在一起的時間，不管明天會怎么樣只要你現在對她（他）好就好現在你和（她）都感到幸福就好！
其實我也不知道，今天為什麼會有這些的感悟，可能這就是長大一歲後，對於去年的總結吧可能是吧。
這些話都是來自一位儒臭未乾的我所想出來的 ，有人會認同嗎？
精選總結的作文合集 篇5
表姐家裡養了一條可愛的小金魚，它經常在魚缸里歡樂地游著。它整個身體是由銀白色和淡淡的橙色組成的，大約有4厘米長。它的嘴小小的，但吃食的時候總是吃得那么快。它的眼睛外有一圈金黃色的小圈，好像天使的光環似的。它身上的鱗片細細的，滑滑的，摸起
來很舒服。它那“V”字形的尾巴好像是絲帶做成的一樣，薄薄的，很容易被撕破，而且那一擺一擺的尾巴恰似一把可以張開、合上的扇子。
每當我吃完早餐、午餐或晚餐時，我都會倒一些魚食給它吃。每當我倒進去時，它都會馬上游過來，吃掉魚食，然後一個勁兒的吐泡泡，好像在說：“真好吃！真好吃！”有時我會用小棍子來逗它玩，它逃得可真快呀！它好像在和別人賽跑似的，游得快極啦！我有時候會用手敲一下魚缸，它十分敏捷，一下子就游到了魚缸的另一端。這條小金魚到了晚上就早早的睡了，它在魚缸里一動不動，但眼睛還是睜開的，那是因為它沒有眼皮。
表姐家的小金魚活潑可愛，給我的生活增添了無窮的樂趣，我愛表姐家的小金魚。
精選總結的作文合集 篇6
我的家鄉在南通，南通是一個美麗的城市。那兒有古色古香的鐘樓，濠河象玉帶一樣環繞著美麗的南通城。中國最後一個狀元就是南通的張謇，他被稱為中國工業先驅者，在1905年建立了中國第一個博物館，1902年興辦了中國第一所獨立師範學校。他真是一個偉大的實業家。
提到南通，不能不提狼山，在狼山之上，憑欄遠眺，鬱鬱蔥蔥的狼山上一篇秀色，那是濃翠的秋色，給人一種成熟感的秋色，讓人遐思不絕的秋色。
我愛我的家鄉。
精選總結的作文合集 篇7
不知不覺地軍訓已經過去了整整4天。從一開始的懼怕變成了現在的樂在其中。身為白雲新學生，身為大一新生，身為祖國的花朵，我們每個人確實應該通過這十天的軍訓實現對自我的提升。
四天中，我們每個人一定受益匪淺。第一天中，在動員大會完成後我們迎來了第一個任務—站軍姿。教官對我們非常嚴格，除了要我們的動作必須動位外，還要求我們目視前方，表情嚴肅以別表現出一個軍人應該有的“站如松”。在白雲飄飄而太陽十分溫暖的藍天下，我們一站就是半小時，已然感到汗流浹背。再想想幾天前的天安門大閱兵，那些令人內心感動，令人歡呼，令人自豪成為中國人的畫面，他們，軍人們是經過了多久的訓練才能如此整齊漂亮，我們不禁表示滿滿地敬意。後面二天中，我們學習了齊步，正步及跑步，在烈日下進行訓練的我，沒有一絲一毫的感覺累，而覺得這是一種光榮，一種當兵的光榮，一種身為白雲人的光榮。
強我國防，神采飛揚。能進行軍訓，學習一些國防知識，我們內心感到光榮，自豪。相信在未來的七天中，我會堅強、會認真、會努力地面對這一切訓練，服從教官對的命令，與班級擰成一股繩。同時，希望在19號對的閱兵中，我和我的同學們能交上一份令人滿意的答卷。
此外，長達10天的軍訓能夠讓我儘快的適應白雲學院的生活和大學的相關要求。我軍訓，我光榮。軍訓是對每一位大學新生的考驗，我們應該努力完成它!
精選總結的作文合集 篇8
一轉眼，大半個學期的時間就過去了。時間過得真快，現在想起開學時的一幕幕，仿佛還是在昨天。又是一個寫學期總結的時候了。
六年級，沒有那些年輕，很能跟我們打成一片的實習老師，而是，換成了資歷豐富，教學六年級多年的老師。下課時間，也沒有那么多在遊戲中的身影了。取而代之的，是我們背誦的聲音，與談論時的歡聲笑語。遊戲時光，也在不知覺中，成為了下課的黑名單。
這個學期，我們班，也如去年一樣，是分班後重組的，經過了一次的分別後，對於六年級的分別，也就漸漸接受了。不過，還是真的有點想念五年級的時候，沒那么多的憂愁，人也沒那么多小性子。
如果說，五年級是我國小階段的一個轉折點，那么，六年級就是我的突破點。進入六年級，也就代表著，不久後，我們就要升上國中。考試的次數，也隨之增多了。在這一學期，我也終於將我成績最不好，最不穩定的英語成績提高，並保持在前20名的英語尖子生行列。語文成績嘛，也一直保持在八十分以上。雖然說我學的最好的數學科，在這個學期有些下降，但我也很快的整理好，重回九十分以上。
這個學期，我最大的變化，還是要說是當了班長，連當了五年的組長，在這個學期終於有了變化。雖然在五年級時，我有做過一些關於管理班級的突破。但不足的是，我的經驗還是不夠多，那些突破，也只是在講題時用的，關於管理紀律，完全沒有。以至於，每次管理紀律的時候，我都是依靠我同桌的。我，也是要加把勁，將班長這個工作做好。
當然，在最後的這些時光里，我也要好好珍惜時間了，只有不到半年的時間，我們就要離開國小，升上國中了。友誼也要好好珍惜了，能完整度過這兩年的時光的朋友少，有五年以上的，也就更少了。
在這剩下的時間裡，我也要將以上說的那些，做好，做更好。這些，就是我的學期總結。
精選總結的作文合集 篇9
這一次的月考成績使我有些不太滿意，沒有考出我心目中的分數，我認為我的努力和考試成績不相匹配，我的所有的實力並沒有全部發揮出來，所以名次也是十分的人丟臉的。而且好幾次我都沒有去遵守我的諾言，誠信是一個人安身立命的根本，一個人沒有誠信就不可以在社會上立足，說到就要做到。古人說道：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”說明誠信十分的重要。此次文科中的語文，英語沒有做到太細心，導致失分太多，十分的不應該，英語基礎性的知識沒有背熟，語文的答題思路不是太熟，導致了這次閱讀理解部分失分，《紅星照耀中國》這本書的講義沒有背的滾瓜爛熟，不是十分的熟練，語文生詞積累的不是十分好，導致失分。
數學雖然難，有些光的折射，勾股定理確實沒學過，但是數學基礎性的東西還是可以拿好分的，大概兩三道可以拿全分的，但因為粗心大意，導致失分，數學應該有一種迎難而上的精神，並且要有一種轉換思想，多種方案，分類討論，嚴謹的性質。
物理的情況可不容樂觀，剛學習一個月，應該比較簡單，應該理解的去背誦，而不是像傻瓜一樣的去念經的一樣去背誦，才可以去理解。
小四門問題不大，實力是擁有的，但是政治歷史的材料題抄錯了不太樂觀，包括生物選擇題塗反，卻是十分糟糕，失去了應有的分數丟失了，我認為我十分的不應該，犯下了粗心這個大錯誤，導致了幾十分的丟失，十分的不應該。
在期中考試中，我應該將我真實的水平發揮出來，將數學，物理的真實能力發揮出來，寫小四門的答案時應該仔細，小心，保證文科的穩定的情況下，將潛力爆發出來，讓平時的努力不去白費，保持好心態，不去緊張。“人可以被擊敗，但一定不會被擊潰。”這句話一直是我前進的動力，伴我前進，伴我成長。期望我可以在下次的期中考試中展現出最好的自己。
精選總結的作文合集 篇10
開學以來，我的學習一直不錯，常常受到老師的表揚。
我在語文方面，尤其是習作和閱讀做得可以說很棒!比如說這次小測驗，全班就我一個得了滿分。平時測生字我也很少有錯，還是班裡的班長哩!有人會問我，你的文章怎么寫得那樣好!我只會有一個回答：“日積月累”。為什麼這么說呢?因為媽媽讓我天天寫日記，練多了才能寫好，閱讀時候多記住一些詞句，用在自己的文章上，這就是書讀得的多了，寫起來也就容易了。
讓我覺得不滿得是數學，因為我總愛粗心。為了克服這個壞毛病，媽媽讓我做《課堂達標100分》數學練習冊。做了以後，我覺得粗心這個大毛病慢慢變成小毛病，最後就改了。
期末考試，我必須爭取考雙百，不能辜負大家對我的希望不是。
精選總結的作文合集 篇11
時光流逝，轉眼間半個學期過去了，我們也舉行完了期中考試，這次的題目很簡單，我相信我一定能考出一個滿意的好成績，報答父母和老師。我覺得我上半學期語文進步很大，每次考試都只錯一點兒，並且閱讀能力和排列順序的能力越來越強，每次考試這些我幾乎都不錯，看到我的進步，媽媽爸爸老師……看在眼裡喜在心裡，雖然嘴上不誇我，但我看得出他們為此感到驕傲。這一學期退步的是我讀題不仔細，經常讀錯題意 ，有時甚至抄錯數字，因此我的數學成績總是提高不上去，反而一次比一次差，我心裡感到很慚愧，但做題時仍然改不掉這個壞習慣，這一點我應該儘快改進。
下半學期期我準備繼續保持上課認真聽講，積極回答問題，認真讀題抄題，還要把各門功課容易錯的複習一下，……許多好習慣都需要養成。相信下半學期的我一定會變得更加優秀，不辜負爸爸媽媽老師的心血。
精選總結的作文合集 篇12
我的媽媽是一位漂亮又勤勞的媽媽。
彎彎的眉毛下一雙眼睛好像會說一般，嘴唇是粉紅色的，讓人覺得媽媽很有品味。
每天早上，媽媽都起得很早。她首先忙著打扮自己。接著再忙其他事情。媽媽每次給我洗的衣服都是乾乾淨淨的；地板和桌椅也擦得乾乾淨淨的。我的朋友來我家的時候，他們都說我家整潔乾淨，令人覺得很舒服，這些都是媽媽的功勞。
我的媽媽真是個好媽媽，我爸爸也承認我的媽媽是個美麗又勤勞的人。
精選總結的作文合集 篇13
軍訓，就如夢一樣，匆匆地來，N天的疲勞 周身隱隱的脹痛告訴我，已經結束了。有點酸酸的感覺在我沒有好好地品味那份感覺的時候軍訓又悄然而逝，教官走了，擁抱，淚水，那么匆匆。。。看著疊得整齊地軍裝，心中的滋味難以言說，有辛酸、有滿足、有勞累，也有快樂。。。
我回想著那整齊或凌亂的踏步聲，同學們的竊笑聲以及教官“藍色冰點”一樣的冷酷。。。軍訓，是為保衛祖國而刻苦訓練，或是充斥在這期間的鐵骨柔情。這都是軍訓回憶和懷念的。
從軍訓的那一天開始，我就告訴我自己，我現在是一個大學生了，我的心裡暗暗發誓：就是再苦再累，我也要堅強地做一個好兵，做一個經得起考驗的大學生兵。佇列訓練是作為一個軍人必須要做好的。在其中的軍姿應該是佇列訓練中最基本的一項，兩腳分開約60度，兩腿挺直夾緊，收臀，小腹微收，挺胸抬頭，收下顎，挺頸，兩眼平視遠方；兩手自然下垂，五指併攏，食指貼於褲縫。這個動作看似簡單，但是要做的標準而且要能堅持很長時間就不是容易的事情了。站的時間一長就會覺得異常的累和苦。再加上的天氣原因，頭上頂著火辣辣的太陽，腳下是滾燙的水泥地，不一會就汗流頰背，時間一長，頸，腰，膝，腳就受不了了。有好幾次，我感覺自己快站不住了，可是想想自己以後大學生活還要用軍訓精神來度過,我咬咬牙又挺過去了。
也許許多年後我還能體味步入大學軍訓時那份不自在、那份累，以及汗流滿面而不能擦的那種無法形容的難以忍受的感覺。有人說這是非人的日子，是人生最黑暗的日子。我想如果是這樣就應高呼萬歲了，因為我們都熬過來了。
軍訓，對於每個人，都別有一番滋味在心頭。而對於我，軍訓，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，以後生活中，遇到了困難，經歷了挫折；當我們拿出了勇氣和毅力，我想，我們一定會記起這一幕幕場景，並在心裡默默說：“謝謝你，軍訓。”
這次軍訓生活結束了，我回頭看看軍訓的日子裡有苦有樂，有淚也有笑，但軍訓中的收穫覆蓋了所有的傷痛，留下的只是團結與歡樂。
精選總結的作文合集 篇14
這件事已經過去半個月了，我不想再提它，可是憋在心裡又難受的很，只好寫在我最忠實的夥伴——作文本上。
這次期中考試，我們班歷史考得極差，歷史老師為了這事，便在班裡定下了幾個“不平等條約”。其中有一條就是“以後每次作業都必須交齊，若不交者，就把當天作業重新抄上一遍！”
那一天下午，我們正在上自習，歷史老師突然走了進來，把手上的《歷史基訓》往桌上一扔，說：“今天的作業又有九名同學沒有交，站起來！”一會兒，就有八名同學老老實實地站了起來，“還有誰？請誠實一點！”
沒有動靜。
歷史老師從口袋裡掏出一張小紙片，漸漸地把目光移向了我這邊。“邵非易，你交了嗎？”我“噌”得一聲站起來：“交了，我絕對交了！”歷史老師又問了組長、班長和班主任，都沒有找到我的作業本。我在班裡是一名好學生，沒交作業的名單上從來就沒有我的名字，老師們也比較相信我。歷史老師讓我回家再找找，找不到明天再說。回到家裡，我翻了一下書櫃，在一堆書里，我還是找到了它。拿著作業本，我心想：絕對不能把作業本交給老師，否則我不僅要罰抄，聲譽也會受到損壞，乾脆撒個慌吧！
第二天，我來到老師的辦公室，心裡“撲通、撲通”跳個不停，當時，我的思想有些矛盾：是撒個慌呢？還是承認事實呢？最後，為了保全自己的聲譽和避免罰抄，我還是決定撒個慌過去吧。這時，歷史老師看見了我，她讓我進去坐下，問：“找到作業本了嗎？”“沒……沒有”我的聲音幾乎小得聽不見了。“這樣吧，我把我的《歷史基訓》給你，反正上面一個字也沒寫，你就拿去用吧。我知道你是個誠實的學生，不會騙老師的。”歷史老師說著便把《基訓》遞到我的手中，我接過《基訓》的時候，臉已經羞紅地像個大蘋果了。走出辦公室，我突然感覺到自己失去了一個最重要的東西——誠實。
直到現在，我仍然沒有勇氣去向老師承認錯誤，每當我看見老師給我的那本《基訓》，想起老師說過的話：“你是個誠實的學生，你不會騙老師的。”我就後悔莫及，唉，當初因為我的自私和不誠實，導致了今天的萬分悔恨。朋友們，你們可千萬不要步我的後塵，一定要做一名真正的誠實的合格學生！
精選總結的作文合集 篇15
國小語文教學大綱指出：“作文就是指把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。”小學生寫作能力的形式與發展，對小學生心理個性特徵的形成和發展起著重要的作用。作文教學是國小語文教學的重要組成部分，也是全面提高學生素質的一項重要工作。我們在指導學生進行寫作時，“思維”十分重要，大量地背範文、套模式，期望通過模仿提高寫作水平，是不能真正提高作文水平的，這是因為忽視了學生的主體地位、忽略了思維訓練，沒有開拓思路。只有在“思維”中獲取靈感，才能做到思如泉湧、下筆有神、筆底生花。如何提高小學生整體作文水平，我在多年的語文教學實踐中，進行了大膽的嘗試，主要做法如下：
一、認清小學生作文教學的性質
所謂“國小作文教學的性質”，是指教師指導學生練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的文字表達出來。新課程標準明確指出小學生作文是“寫話”和“習作”的結合。這既符合小學生學習運用語言表達思想的認識規律，又符合國小作文教學的實際，小學生的作文實質是練習用筆來說話。在學生已經學會或基本學會了用口語的基礎上，要讓學生學會用筆來說話，實現口頭到筆頭的轉化，把寫變成了一種由內到外的自由傾吐，使學生對於寫話有興趣，樂於把自己的所見、所聞、所思、所感毫無拘束地寫下來，從而形成一種寫作主體，寫自己的自得之見，抒自己的自然之情，用自己的自由之筆，寫自己自在之趣的思想境界，這樣就從心底里排除了“作文難”的障礙，減輕了學生心靈的壓力，有利於提高作文教學的效益。顯而易見，國小作文教學的過程，必須有教師的引導，於是便形成了作文教學活動區別於一般認識活動的獨特的“三維結構”（教師、學生、習作內容），是教師“教”學生“練習”作文的過程，是師生雙邊活動有機統一的過程。
二、創設情境，深挖題目內涵
作文是客觀事物在學生頭腦中的正確反映。作文是否正確地反映客觀事物，文章表達的思想是否健康取決於學生思想認識是否正確。因此，作文教學中始終要把創設情境，引發學生寫作欲望作為教學的目的，並結合具體的作文內容對學生進行思想品德教育，努力提高學生認識生活和反映生活的能力。如，我給學生出《可愛的家鄉》一題，不是對學生空洞的說教，讓學生來寫家鄉的可愛，表達對家鄉的熱愛之情，而是發動學生深入調查，並要求做好記錄，通過調查使學生一致認識到：只有改革開放，我們的祖國才能越來越富強。從而大大激發了學生愛祖國、愛家鄉的激情，寫出的文章也大多有血有肉，字裡行間洋溢著對黨對祖國對家鄉的熱愛之情。依據情境創設，深入挖掘出題目的內涵，從而幫助學生整理清楚作文的思路，扣住作文的重點，為作文的“航行”點燃一盞明亮的“航標燈”。
三、合理命題，激發興趣
愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”從教育心理學的角度看，興趣是一種內在的力量，它能促使學生萌發強烈的求知慾，從內心產生一種自我追求，向著認定的目標前進。作文是現實的生活反映，生活是作文的源泉。命題作文要結合現實生活，一個好的題目，往往能起著概括全文，點明中心，激發學生寫作熱情和興趣的作用，猶如火種投入乾柴，使之熊熊燃燒。反之如果題目不當，脫離實際或者公式化，學生作文就會感到無米下鍋。要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話吐真情，不說空話、假話，作文和生活是緊密聯繫的，作文要靠生活積累，那么我們的教師要激發學生對現實生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。為此，作文命題時應注意以下幾點：
1.命題要有明確的目的要求，使每次作文在學生布局謀篇時，突破一個難點，突出一個重點教師必須思想端正、目的明確，在教學前要想出好題，從有利於學生產生寫作的欲望，有利於學生自由選擇材料，有利於發展學生的智力與想像力為出發點，不要在命題上為難學生。
2.命題要面向全體學生
在班級里，學生有家庭狀況的差異，如有的隨父母坐過飛機，看過大海，登過高山，有的則從沒出過遠門，若教師讓學生寫大海、高山之類的文章，一些學生就無法可寫。為此，我們可能出半命題作文，如《我第一次……》或《我愛……》，讓學生去補充完整後再去寫。此外，教師在作文命題時還必須注意要有趣味性、啟發性和及時性。
四、把握寫作要求，訓練審題能力
要做好作文，把握題意是寫作的基礎。首先要對學生進行審題訓練：第一是析題的訓練。可將一些題目讓學生詳細剖析，把握題目的“表”與“里”，“露”與“含”的意思。圍繞題目提幾個“什麼”“怎么樣”之類的問題，自問自答，直到能回答出“這篇文章要寫什麼？”如《挖泉水》，學生可以提出了這樣的問題：“誰挖泉水？什麼時候？為什麼挖泉水？怎樣挖泉水？結果如何？”在提問的過程中，學生實際上就抓住了重點詞“挖”理清了事情的發展順序。《記難忘的一件事》，要抓住“難忘”；《記有趣的一件事》要抓住“有趣”。第二是辨析訓練。可將一組題目，要求學生比較，區分異同，弄清要寫的內容、中心及角度。如《記一個勤奮學習的同學》與《記一個值得我們學習的同學》進行比較，後一個範圍較大，除了寫勤奮學習之外，還可寫文明禮貌，助人為樂、熱愛勞動等內容。此外，還要有選題、配題、擬題訓練等。如果學生用這種方法去寫作文，就能迅速地找到一把通過“審題關”的`“金鑰匙”。
五、注重“書面”與“口頭”作文相結合
總之，在當前課改的洪流中，要切實做好師資培訓工作，加大教研力度，改進教學方法，努力激發學生的習作興趣，才能進一步引導他們熱愛寫作，諳熟門徑，從而讓學生自由選擇恰當的表達方式，讓學生無拘束地寫，想怎么寫，就寫什麼，想怎么說，就怎么說，把作文內容用恰當的語言文字一句一句、一段一段地表達出來，並做到有中心、有條理、有重點、有具體內容、有真情實感。讓學生主動參與寫作過程，發揮學生的主體作用，調動學生的習作熱情，使學生把寫話、習作成為日常生活中的一種自覺需要，切實培養、提高學生認識能力，特別是思維的加工和整理能力，從而提高作文能力。
精選總結的作文合集 篇16
習慣是人們長期養成的一種不易改變的思維和行為方式，好的習慣可以使人受益終生，而不良的習慣也將禍害無窮。良好的學習習慣對於我們的成長起著十分重要的作用，善於去獨立思考，科學的利用時間，正確處理學習與娛樂關係等，這些都是我們應當養成的良好習慣。
同樣的，不管是在學校還是家裡，我們都應當養成在規定時間內學習的習慣，如同周日至周四的每個晚自習一樣。而這樣做的目的是使我們形成在規定時間內完成學習任務的良好習慣，定時定量，我們能否獨立自主地學習在未來實習的時候將會起到關鍵的作用。在養成習慣的過程中，不斷提高學習效率，才能在今後的醫師考試當中順利通過，取得自己所想要的結果。
所以我認為，良好的習慣對人的一生具有深遠的影響，無論學習還是生活，做人或處事。它都會以一種潛移默化的方式影響著你生活中的每一個細枝末節。因此，可以毫不誇張的說，良好習慣的養成是一個人終身享用不盡的財富。從現在開始，我們都應該為自己的將來打好基礎，夯實專業理論知識，融會貫通，養成良好的習慣，將來才有資格成為一名合格的醫務人員，一名合格的醫生，承擔起讓病人康復的責任，養成良好習慣的重要性，不言而喻。
至於壞習慣，在上課學習時，我總是習慣歪著身體，再不就是伏在桌面上看書，這些不好的習慣既會影響我們的學習效率，又會對我們的視力與身體健康造成損害。而這些壞習慣，都是我在不知不覺中養成的。
自開學到現在，我有些懶散的性格始終保持著，沒能真正緊張起來，全身心地投入到學習當中。身為一名在校醫學生，這就是不合格。當一個個足以對我造成相當危害的不良習慣漸漸暴露出來，我下定了決心要在最短時間內解決掉身上所有的壞習慣。接下來，我將迅速調整好自身狀態，投入到學習當中，全方位提高自身的素質。
以上便是我對自身的好習慣與壞習慣的總結，希望大家對我改正壞習慣的決心和行動拭目以待。
精選總結的作文合集 篇17
今年暑假過得可真快呀，還有兩三天就開學了，那我就寫篇假期總結吧！
今年假期去了一些地方，比如：我去醫院看牙了（因為我的牙磕掉了）；我去爸爸單位了（因為我沒人帶）；我去了慈雲寺（因為我們去那裡旅遊了）。
今年假期我取得了一些進步，比如：學英語學得不錯，經常受到老師的表揚；寫字、吃飯都比以前快了，日記寫得比以前好了，等等等等。
這個假期，我的零用錢也攢了不少，現在已經有78元了，我打算把這些錢捐給災區人民，祝福他們平安地渡過難關。
好了，總結完了。不過，我還是希望快點見到老師和同學們，因為我太想他們了。
精選總結的作文合集 篇18
天突然黑了，風突然大了，雨點也落了下來，我的心情也被帶走了，我曾經多么渴望放假，我也只是一個普普通通的小女孩，每個人都渴望放假，渴望放鬆，沒有壓力，沒有煩惱，也沒有友情了！
考完最後一次試，我還能如此輕鬆嗎？這不是我夢寐以求的願望嗎？到時候你不就可以獲得自由了嗎？難道自己都不渴望！仿佛我的心被一種力量抓住，緊緊不放——那就是友情，畢業了，放手了，離別了，我真的能很輕鬆嗎？說一百句再見很簡單，而說最後一次再見卻很難，”再見“就只有兩個字啊！難道很難說出口嗎？也許考完試後，我們可以天天想做自己希望的事情，不再被老師挨罵，不再被一次次分數”折磨”，但已經習慣了這種學習氛圍的我對這裡有一種特殊的感情。這種感情就像家一樣，我熟悉每一個成員，每一個老師，他們給了我太多的歡聲笑語，太多的喜怒哀樂，要我離開他們，真的很簡單嗎？本應該過一個快快樂樂的暑假，但我卻無法快樂起來，一想起就要說再見了，我的心就很難過，無法面對事實啊！別人看來，考完試是最快樂的時候，但這在我看來確實最殘酷的時候，這種殘酷是我到目前為止最殘酷的一次。說不出口的再見終究還是要說出來！
回想時光，渴望倒流，但已流逝，不再回頭！我仿佛在看一部電影，放的就是我六年的小學生活！考完試了，難道你會快樂嗎？難道你能輕鬆嗎？而我卻不能，這種痛苦只能埋在心裡，一直過完這個暑假……
精選總結的作文合集 篇19
“刷——刷——”隨著《每日總結單》發給我們時的沙沙作響聲，同學們都不禁低下了頭。
全班大半人都沉浸在這不可思議的寂靜中。
“以後，我每天給你們發一張總結單。請務必交給你們的家長，請家長閱後務必簽字!”班主任尖利的聲音纏繞著我們每個人腦神經，“第二天，交到我這兒。如若不然，下次的單子上就會有你的大名——”
我垂下頭來，看了看這張不友好的總結單：
早晨：遲到。沒有早讀。早讀不認真……
語文課：、不聽講。沒帶書。
數學課：……
英語課：……
交作業情況：小甲語文作業沒交。小乙、小丙數學作業沒交……
聽寫不合格：……
一連串密密麻麻的小字在我的眼前來回地蹦跳著——比起這個，我覺得那一排排站在家裡書架上的課外書，可愛多了。
同學們都把自己的臉擋在這張紙的後面。想要遮掩的，與其說是羞愧，不如說是深深的憤怒。
是啊，我們有時偶爾犯下的一些小錯誤，就會被公之於全班;還會被全班同學的家長看見，並且要求他們“看見”之餘，簽字作證!
難道我們就沒有一點兒最基本的尊嚴了嗎?我們自己的隱私權，就這樣明目張胆地被侵犯!
老師，我想，您沒有權力讓我們顏面掃地!您沒有權力讓我們赤裸得來連遮羞的布片都沒有!
精選總結的作文合集 篇20
這個時期每個初三的學生都要為自己制定一套緊張的初三學習計畫。以下有兩篇個人學習工作計畫範文可供您參考。
轉眼到了初三的緊張學習階段，這個階段不同初一、初二時的時間輕鬆，因為自己今年的'努力如何，明年的中考中將會全部見證。所以這個時期每個初三的學生都要為自己制定一套緊張的初三學習計畫。以下有兩篇個人學習工作計畫範文可供您參考。
一：把初三的複習計畫分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三複習的一半時間左右。這初三文科複習四忌
一忌拋開考綱，盲目複習。中考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確中考的考查範圍和重點內容，再有針對性地進行複習。
二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行複習。其實文科複習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裡。
第一階段可以稱為基礎複習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行複習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月，把每一科在中考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”.之所以這樣說，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱為全面複習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條巨觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”,在此時，第天不必複習得太晚，要趕快調整初三一年緊張複習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經過千錘百鍊的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在複習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時的複習計畫和體會。我想，我們在複習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始於足下”,我們也應該重視日常每天每周的複習安排。
在初三一年的複習中，我們應該注意合理安排每一天的複習時間。在緊張的複習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是初三複習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全複習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在初三每天晚上複習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。
除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故;不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的;你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕鬆自如的;你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多;
這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從初一班上的30多名到初三時就進入了年級的前10名，並且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕鬆自如，你不妨也試一試，但願我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了;
最祝你學習進步! 以上時參考別人的，我感覺不錯以下是我的建議
一·課上的效率一定要保持。
二·要跟著老師走，自己的學習任務不能和老師衝突，太自主不一定是好事。
三·多做題，一個類型一個類型的做，數理化可以先買套中考卷子作，一定要作出效果不然不如不作。把做錯的題反覆看。