2023中秋的總結範文 篇1
西雞實驗中學於20xx年10月成功舉行了秋季教學開放月活動。本次活動分別在6日、14日、22日上午開展,活動以“習題課新課模展示”為主題,旨在促進家長對學校進一步的了解,增進家長和學校之間的溝通與交流,展示我校習題新課模及教師的教學風采,感受孩子在校的生活風貌。本次活動得到了校領導們的高度重視,在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下,開放月活動圓滿結束。
此次活動有70多位教師的400多節課,面對廣大家長開放,涵蓋語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術等學科。共接待來校聽課家長1000多人次,聽課教師110人次回收《家長開放日活動反饋表》300多份。現將活動總結如下:
一、本次開放月活動,為家長了解學校打開了一扇窗。
本次活動充分展示了學校教學與管理工作。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的課改工作,看到了生氣勃勃、紮實有效地習題課課堂教學以及老師辛勤的備課批改輔導工作。家長對執教老師的教學態度、教學方法、教學過程和教學理念都表示非常滿意。家長們認為教師授課形式新穎,教學過程循序漸進,教態親切自然,言語精練富有激勵,注重學生思維能力的訓練,充分調動學生的學習積極性,極大地增強了學生的自信心。
二、本次開放活動,為家長與學校溝通架起了一座橋。
家長與教師溝通交流,及時了解孩子在校思想學習狀況,家長們看到孩子文明守紀,謙恭懂禮的風貌後大加讚賞,對學校開展的“做文明實驗人”的活動給予充分肯定及大力支持。通過交流,家長們深切感受到教師工作的辛苦,敬業奉獻精神的可貴,加深了教師與家長的理解,密切了二者的關係,有助於形成家校合力。
三、本次開放活動,為家長參與學校管理搭建了一座平台。
家長們對我校高素質的教師隊伍和良好的育人環境給予了高度讚揚,同時也提出了一些中肯的意見和建議,具體意見或建議如下:
1、班級白板螢幕字跡太淡,學生看得比較模糊(三年5班、6班家長提出)。設備在授課中多次出現故障(一年8班家長提出),導致教師無法用多媒體上課,家長反應強烈,建議學校更換新的設備。
2、有個別學生在自主學習與合作探究過程中,參與熱情不高,沒有達到“兵教兵、兵帶兵的”效果。
3、希望學校開展豐富多彩的社會實踐活動,注重孩子德、智、體、美全面發展,提高綜合素質。
4、反映班級學生人數太多,老師精力有限,建議減少班額。
5、反映班級桌椅陳舊,希望學校更新。
6、建議學校多舉行英語口語競賽等方面的活動;
7、希望教師多和家長聯繫,用好家校通等。
這次家長開放月活動,促進了家長與學校之間的溝通,搭建了暢通的信息橋樑,多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長,增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作,營造了更為良好的育人氛圍,是學校實現科學發展觀的一次有力實踐。學校會廣泛吸納家長的合理化建議,進一步改進學校的管理,充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性,使學校的教育教學工作再上新台階。
2023中秋的總結範文 篇2
昨天剛下鄉回到辦公室，小杜妹妹就轉給我一張王光輝老師送來的請柬。打開一看，原來是音樂協會和民樂學會準備舉辦一場“邀明月?賞中秋?迎國慶”民樂賞析會，這可是個好訊息，正好是周末，一定抽空去。
對於傳統文化，我是情有獨鐘的，古詩詞、漢服、書畫、樂器，雖然還是門外漢，但特別喜歡。關鍵是，穿什麼衣服去呢？打開衣櫃挑一挑。這件紗紗裙不行，外面在下雨，怕感冒。那件顏色太深，與中秋節的氛圍不搭調。對了，不是有一件旗袍嗎，找找看，淺紫色的，好多年都沒穿過，差點把它忘了。那還是二十年前結婚時，在東門王裁縫的鋪子上做的，外面配一條薄一點的咖啡色披肩，就這么定了。
晚上七點，提前一個小時，我推開了文化藝術交流中心二樓的大門，裡面好熱鬧。有的在合樂，有的在練嗓，有的在化妝，茶几上擺放著月餅、水果，全是土瓦盤子裝的。咦，一陣清香撲鼻，尋香而去，大束桂花在角落開放，聽說是小兄弟羅宇一大早去鄉下摘的，把晚會現場布置得跟家一樣的溫馨。晚會正式開始了，音協的常務副主席劉波和副秘書長唐芳親自擔任主持人，前者曾參加過青年歌手大賽得過大獎，後者畢業於中國音樂學院，都是縣內很有影響力的年輕音樂人。
明天就是中華民族的傳統佳節中秋，我就朗誦蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》吧，它可是我的最愛。這首詞是蘇軾當年仕途有些失意兼思念兄弟蘇轍而作，最切合中秋節的主題。 “明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”好感動，民樂隊的十多位老師為我伴奏，有二胡、笛子、簫、阮、古箏、三弦琴，還有很多叫不出名字的樂器。他們中，最年長的76歲，最小的14歲，都因酷愛民樂聚集在同一個團隊，持之以恆，義務輔導和參加了不少的演出，每年還要開展多場文藝志願服務活動。民樂隊正中間彈揚琴的那位姑娘，很乖巧，好面熟。對了，上個月我去重慶，在雙馬車站不就是她給我檢的票嗎，因為那天我去得很晚，車快發了，是她提醒我上車時間的。
一陣熱烈的掌聲之後，大家叫我還出一個節目，表演什麼好呢？想想看。在大自然的眾多景物中，還是月亮最具浪漫色彩和美好憧憬，所以我尤其喜歡月亮。盛情難卻，那就再朗誦一首昨天剛寫的詩，也和它有關——《海明湖的月亮》。沈老親自用葫蘆絲為我伴奏，在悠揚的`樂曲聲中，我開始了深情的朗誦：“一個人在海明湖畔欣賞月亮，抬頭亮，低頭亮，心裡也亮。眼中惦記著一個方向，不知道那個方向是否也在看這個方向？湖面的篷船上，有人也在仰望著月亮，難道此刻有人也是這樣？月亮，月亮，你遠在何方？秋風把桂花和柳葉撲向臉上，紅瓦房的閣樓剪影在水面延長。天上的月亮，湖裡的月亮，分明是兩雙眼睛碰出的一抹抹霞光。”什麼，再來一首，成心不讓我下台？自娛自樂，民眾文化活動？好吧，那就朗誦前不久寫的詩《月滿東湖》吧。沈老用電吹管為我伴奏，選配的曲子是《月之故鄉》琵琶調。一段優美的旋律，把我從海明湖帶到了東湖，我繼續陶醉在自己的詩歌里：“粗心的月亮，不小心掉進了湖裡，打撈千年，網裡還是只有魚。醉落的玉盤，在東湖的水面上鋪天蓋地，閃爍的藍光像飛碟，撲朔迷離。今夜的月兒，圓得有些出奇，分明是詩中的眼睛，悄悄長出了雙翼。月是快樂的，湖就是幸福的，月在湖裡小憩，湖在月下獨享著甜蜜。月與湖，遙距光年，卻又時常緊緊相連，只要不下雨每天至少見上一面。石拱橋讀懂了前世的愛戀，心甘情願為它們牽線，瘦長的索道也爬上了空間，幫忙傳遞著彼此的永恆的掛念。” 說實話，我的情感經歷格外簡單，老公就是初戀，而寫愛情詩也是四十多歲才排頭，目的一個，希望更年期晚點到來。由於以前的工作和生活節奏真的很快，還沒怎么年輕就開始老了，頭髮白了，皺紋多了，眼睛花了，腳步慢了，不服老不行了。
算了，不說這些，還是繼續欣賞民樂。該專家們上場了，先雲先生表演的《音樂書法》，古琴伴奏下的揮毫潑墨，“弄琴讀月”，真是出神入化。劉波先生深情並茂演唱了《好久不見》，夢紅雨揚琴獨奏《天山詩畫》，沈老葫蘆絲獨奏《瑤族舞曲》，和平兄獨唱《在那桃花盛開的地方》，莉華姐演唱《十五的月亮》，華麗妹妹《明月千里寄相思》，柱哥的一曲《父親》，此起彼伏，將晚會推向了高潮。民樂學會集體合奏的《春江花月夜》、《梁祝》、《洗衣歌》、《採茶舞曲》，令人沉醉。特別感動的是，老藝術家王希異先生，也冒雨蒞臨現場，給了大家很多的鼓勵，還對不同樂器的把位、細節磨合等，提出了指導性建議。
時間不早了，曲終人散，中秋民樂賞析意猶未盡。一輪滿月，一生圓月，由衷祝福家國團圓，萬事皆圓。
2023中秋的總結範文 篇3
中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓廣大未成年人通過學習經典、誦讀經典來了解中華民族的燦爛文化，弘揚中華傳統美德，xx國小在全校組織開展了“我們的節日中秋”經典誦讀活動。現將活動情況總結如下：
一、活動開展情況
我校領導非常重視中華經典誦讀活動的開展，一開學，就專門提到要繼續把這項活動作為常規教學的一部分，與日常教學相結合，與傳統節日活動相結合。各班依據本班實際，精心設計了許多活潑有趣的活動形式，引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法上進行了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發學生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態美、意態美和韻律美，從而親近並熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的薰陶。
二、活動收穫和體會
1、誦讀活動豐富了學校的德育內涵。
誦讀活動的開展，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了學生養成教育的全面實施。
2、誦讀活動提高了學生思想道德品質。
經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的詩文，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。經典詩文抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些經文，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、誦讀活動全面提升了學生的綜合素質。
通過舉辦中秋節日手抄報展評活動，開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕後故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道的詩人多了，了解的歷史事件多了。另外，“四進”活動，鍛鍊了學生各方面的能力，學生良好的道德習慣和文明行為不斷形成。
通過活動，我校師生極大的豐富了自身的文化底蘊，使經典浸潤人生，書香陪伴成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為師生帶來了勃勃生機。
為了弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，大力推進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據有關精神，在我 校廣泛開展“我們的節日中秋節”主題活動。現就活動總結如下：
學校通過收集地方中秋習俗、經典誦讀、動手製做、板報宣傳、中隊主題會、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富內容的形式多樣活動方式，讓學生更易了解中秋節的來歷，了解中秋節的相關文化，過好中秋節，體會、感受中國傳統文化的魅力。
一、幫助學生了解中秋傳統文化。
1、學校通過布置學生自行了解的方式，讓學生主動去了解中秋節文化，了解本地中秋節的特色，為班級舉行“中秋知識”主題班會做準備。開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動，為在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效。
2、進行“我們的節日中秋節”國旗下講話。利用升旗儀式活動進行主題講話。
3、板報宣傳，讓學生多渠道了解中秋傳統文化知識。要讓學生們了解節日的來由，還製作了一版專題板報；讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解中國的節日文化。
二、幫助學生過好中秋節。
1、中秋節是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄託節日，是一個以親情為主幹線的節日。通過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業形式，讓學生給親人送上一份節日的問候。學生們在家裡做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習給親人發慰問短息、學習發節日祝賀電子郵件等形式，給家長帶去了很多驚喜。
三、幫助學生體會、感受傳統文化內涵。
開展經典誦讀，感受經典文化。部分學校開展講民俗故事、經典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統節日的內涵，感受傳統節日的魅力。我們學校開展“月到中秋分外圓”的詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發了學生對中秋節濃厚的興趣 。
通過挖掘中秋節的深厚文化內涵，開展形式多樣的主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，不僅引導學生了解傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，而且能大大地激發學生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和民族自豪感。