國小非遺文化進校園活動總結 篇1
為了使學生感受中華優秀傳統文化的魅力，了解非物質文化遺產保護的重要意義。12月20日下午，桐城市嬉子湖中心國小開展“非遺文化”進校園活動。桐城市文化館館長郭驪、著名作家江覺遲女士、非物質文化遺產剪紙藝術傳承人薛海霞老師應邀蒞臨指導。
“拉大網唱漁歌，魚兒不止大海有”親切的桐城漁歌響起，立刻有了濃郁的鄉韻，這是江覺遲老師在教同學們唱漁歌。江老師教得認真，孩子們學得也很專心。現場氣氛活躍，掌聲不斷。在展覽區，不僅能看到精緻的圖片，還能通過文字了解桐城的非遺文化的悠久歷史。
“哇，好漂亮！”再看剪紙區，這是非物質文化遺產剪紙藝術傳承人薛海霞老師在教該校留守兒童剪紙，一張張小小的紅紙在薛老師的剪刀下不一會變成了栩栩如生的老虎、可愛的小兔子、憨厚的老牛......一個個靈動有神，引得學生們連聲讚嘆。同學們都迫不及待地跟著老師學起剪紙來，零距離感受到剪紙文化魅力。剪紙這一傳統藝術引入校園，極大地豐富了校園文化生活。
“為救李郎離家園，誰料皇榜中狀元”這是黃梅戲縣級代表性傳承人占萌老師正在六年級教室里教同學們唱黃梅戲，一招一式親自教授，孩子們初學乍練，卻收穫滿滿，切身領略到了傳統技藝的精妙，每一個稚嫩的動作都是孩子們對傳統文化的體驗與感受。占老師為該校學生帶來了一場難得的黃梅戲國粹文化盛宴。
本次活動旨在讓傳統文化更好地走進學生們的學習和生活中，讓中華優秀傳統文化蓬勃發展，得以傳承。
國小非遺文化進校園活動總結 篇2
為學習落實黨的十九大精神，弘揚中華民族優秀傳統文化，在青少年中廣泛普及推廣非遺知識和京劇藝術，提高學生藝術修養和文化修養，弘揚社會主義核心價值觀，更好地開展非物質文化遺產教育，增強師生對西陵區非物質文化遺產的自豪感、榮譽感，調動、激發學生傳承“非遺”、弘揚優秀地方傳統文化的信心和熱情，使“非遺”項目進校園得到有效傳承。西陵區非物質文化遺產傳承保護中心在西陵區幼稚園、國小、中學舉辦“非遺進校園”活動，推進我區非遺振興發展。對近5年年非遺進校園工作開展情況總結如下：
一、開展“戲曲進校園”巡演
西陵區文化館聯合宜昌市京劇團精心組織了《貴妃醉酒》《斗悟空》《拾玉鐲》《空城計》《三家店》《紅燈記》等優秀傳統劇目，先後赴全區近60所幼稚園、中國小開展了185餘場戲曲進校園演出活動，演出足記遍及全市各區城鄉校園，共服務學生觀眾150000餘人次，讓孩子們不出校門就能欣賞到經典戲曲的精彩演出。
二、開展“京劇興趣課堂”、京劇知識講座活動
每年組織宜昌市京劇團專業老師前往基建、桃花嶺、童欣、糧食、衛生等幼稚園，宜昌市實驗國小、葛洲壩、東方紅、三江、外國語、常劉路、東山、樵湖嶺等國小，宜昌市三中、四中、五中、九中、二十五中等中學以及宜昌市委黨校等學校開展“京劇興趣課堂”30節次，京劇知識講座演出等活動62節次。課堂上向廣大師生普及戲劇曲藝知識、教唱戲曲片段、傳播戲曲廣播體操，與孩子們積極互動，形成良好的教學氛圍，弘揚了戲劇曲藝傳統藝術。
三、非遺傳承人進校園授課形成長效機制
要搶救非物質文化遺產關鍵在於傳承，而學校更應是傳承民間文化遺產的主陣地。為了讓孩子們近距離接近傳承人，於是西陵區文化館幹部與非遺傳承人胡文英、西陵蓮響舞傳承人袁登鵬、京劇大師譚聯壽等一起，近幾年，走進城建幼稚園、葛洲壩實驗國小，宜昌市實驗國小、宜昌市三中等學校與師生一起建立剪紙、蓮響舞、京劇興趣班，他們常年成為學校的編外老師，開展傳習教學活動。吸引了更多的.教師都參與到非遺近校園的活動中來，幫助老師們掌握戲曲的基本理論和教學方法，推廣普及了中國傳統文化，為西陵區非遺進校園活動的繁榮打下了堅實基礎。
非遺進校園活動是貫徹黨的十九大精神的具體實踐。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。一系列非遺進校園活動反響熱烈，讓在孩子們學習之餘，能夠近距離感受傳統文化的魅力，親身參與非遺學習，不僅豐富了校園文化生活，還將潛移默化增強同學們的文化自信。培養了學生們對非遺藝術的興趣和愛好，喚起廣大青少年了解、熟悉、熱愛中國傳統文化，增強中國優秀傳統文化的認同感、自豪感和歸屬感。引領了學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操、培養深厚的民族情感，促進了學生全面發展，營造了非遺傳承發展的良好環境。
國小非遺文化進校園活動總結 篇3
因為這段時間正好碰上所有樹木換新葉子的時候，再加上這段時間我們這邊的風也比較大，所以風一吹，樹上的還沒完全要掉的葉子全都落下來了，雖然很美，但是地下的衛生卻也是變得糟糕了，在加上垃圾桶裡面的垃圾袋之類較輕的垃圾子啊風下也被吹的到處都是，所以校園環境一下子就變得亂了起來，明明是負責清潔工作得大叔阿姨剛剛掃好了得。所以學校考慮到這樣得實際情況，並且為了培養我們的責任意識，就開展了這次的打掃校園的活動，每個班級都有一些人參與進來，每個班級負責一塊區域。雖然是我們學校所有班級都參與進來的，每個本機負責的區域也並不是特別的大，但是我們將各自負責的區域打掃好的時候，我改天留了一身的汗，背上的衣服已經在汗水的打濕下緊緊貼著背了。
這一次的校園打掃活動也給了我很多的感觸，讓我對自己對身邊的同學們也有了更多的認識。這一次我們為什麼打掃的時間這么長呢，主要是因為打掃的時候出現了許多的突髮狀況，耽誤了時間。比如我們在打掃的時候，有一部分同學申請打掃並不是真的想要出來為校園的衛生做貢獻，也不是為了鍛鍊自己，僅僅是為了能夠逃課出來玩而已，所以有些同學就在那拿著掃把要，在我們部分同學的勸告下才開始工作的，然後還有一部分的同學因為很少參加勞動，所以造成了許多的麻煩，比如我們將落葉和垃圾掃到一塊之後，同學來將他們收起來的時候，卻是對著風鏟垃圾的，所以反而將垃圾吹的到處都是，我們的工作又要重新開始。當然，在我們所有人的努力下還是做好了自己的工作的，然後看著別的班有需要的地方我們還去幫別人了。
這一次的校園打掃活動在我們所有人的努力下完成了，也讓我們所有人的團結性得到了提高，拉進了大家的距離，相處更加的融洽了，也讓我們對校園有了更多的感情，責任感得到了增加，最重要的是讓我知道了我們在生活中應該要多參加勞動，這樣才能夠得到更多的經驗，才不會在需要的時候出現問題！