村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇1
按照市委組織部和市直機關工委聯合下發的《關於在市直機關開展“黨建+”創建活動推動黨建與業務工作深度融合的實施意見》（X組發〔20xx〕15號）檔案要求，結合我中心實際，為推動黨建與業務工作深度融合，強化機關黨建“圍繞中心，建設隊伍，服務民眾，加強食品抽檢等各項保障工作”，八月份市檢驗檢測認證中心開展了業務大練兵活動，活動為期一個月。現將黨建+“業務大練兵活動”情況總結如下：
一、指導思想
二、加強組織領導，充分發揮黨組織領導作用。
中心領導高度重視，要求中心各業務部門成立領導小組緊密結合本部門工作實際，充分利用各部所各自業務特點制定崗位業務大練兵活動方案，充分發揮黨員模範帶頭作用，調動廣大員工積極性、主動性、創造性，全員參與到“崗位大練兵”活動中來。
三、理論與實際相結合，發揮黨員先鋒模範作用。
在各部門的部所長帶領下，想方設法發揮大練兵的積極作用，通過理論知識考核與實驗實際結果考核相結合，按照部門制定的大練兵方案，評選出各自領域的“業務能手”。圍繞中心工作任務，建設一支強有力的黨員先鋒模範隊伍。建立健全中心食品檢驗檢測工作機制，充分調動黨員的工作積極性和創造性，培養一批工作能力強，敢打硬仗的黨員隊伍。
四、崗位大練兵內容具體，成效顯著
崗位大練兵以來，大大提高了廣大職工的`綜合素質和職業道德素質，工作積極主動，效率高。大練兵期間各部門員工個人自我學習訓練和互幫互學為主，以開展學習研討為輔，紮實開展崗位業務技能大練兵活動。練兵期間通過實際考核實驗操作，理論答題和查閱檢驗記錄等方式進行測評。
五、存在問題：
1、由於檢驗檢測任務時間緊任務重，參加大練兵又要開展檢驗檢測任務，許多員工犧牲了休息時間，參加大練兵的積極性和主動性還需要進一步提高。
2、崗位練兵活動的成果需要鞏固加強，練兵貴在練，重在用，不要為了練兵而練兵，應把練兵成果套用到工作中，把每一次檢驗檢測工作當成一次練兵，不斷提高人員的工作素質和各方面能力，進而提高中心的各項檢驗檢測能力。
通過崗位大練兵活動，大大提高了各部門員工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學習、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，我們不僅要“大練兵”，而且要“常練兵”，才能保證練兵活動長期有效地開展，保障員工的素質和能力與時俱進。在總結本崗位練兵經驗基礎上，今後還要立足長遠、加強探索、勇於實踐、開拓創新。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇2
近日，甘州區南片鄉鎮組織開展了一場精彩的鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”區級宣講比賽。比賽現場，參賽選手從書記講情懷、代表講歷程、民眾講變化三個不同角度，講述了自己的感悟體會，抒發了對黨的崇高敬意和對鄉村振興事業的無限熱愛。像這樣激發全市各級黨員幹部幹事創業熱情的“村內練”“鄉內比”“縣內賽”等不同規格比賽，全市已累計開展5000餘場次，參與人數達3.2萬人次。
今年以來，按照省、市的安排部署，全市各縣區進一步壓實工作責任，創新方式方法，緊扣工作重點，持續深入開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，不斷提升基層幹部服務民眾能力水平，有效增強農民民眾的滿意度、幸福感。
如何讓“練兵比武”更富成效？
我市通過學政策、補短板，問需求、辦實事，綜合考、曬成果進行“作答”。
全市各縣區嚴格按照“乾什麼、學什麼，缺什麼、補什麼”的原則，圍繞鞏固脫貧攻堅成果、防返貧監測幫扶等當前重點工作抓學習、強基礎，形成上下銜接、互學互促的聯動機制。通過黨建引領鄉村振興示範培訓班、駐村幫扶工作例會、“隊長講政策、隊員說村情”視頻講解活動等，不斷強化幹部理論基礎。通過在田間地頭學、現場觀摩學、實地講解學、討論交流學、知識問答學，不斷提升幹部實踐經驗。目前，已組織開展各類學習、培訓2315場次。各村黨支部書記、村委會主任、第一書記、鄉鎮包村幹部和駐村幫扶幹部注重在現場“練兵”，堅持在“廣袤天地”間鍛鍊和提升自我，做到了在田間地頭看發展變化，在農戶家中講政策標準，營造了比拼趕超、爭優學先的濃厚氛圍。各鄉鎮組織黨支部書記、村委會主任、包村幹部在謀劃推動重點任務落實中拓思路、強本領、長才幹，通過組織觀摩學習，聽取發展報告等形式，對照他人找差距、相互打擂亮本事，進一步開拓了視野、明晰了思路，達到了互學互鑒謀發展的`目的。各縣區組織鄉鎮黨委書記、鄉鎮長、村支部書記等活動對象在謀劃推動高質量發展中練兵強技，通過亮成績、展風采，樹信心、展未來，充分展現鄉村發展的生動畫面。
通過問民意、問困難、問需求，全面了解掌握基層黨組織作用發揮、鄉村發展、鄉村建設、鄉村治理、農村改革等方面的現狀和問題，掌握民眾在產業發展、持續增收、住房、飲水、交通、教育、醫療等方面的困難和需求。通過查政策落實、查矛盾糾紛、查風險化解，排查鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接、基礎設施配套、穩崗就業、特殊困難群體基本生活保障等各項政策的落實情況和存在的矛盾糾紛以及風險隱患。目前，開展政策宣傳498場次，幫助民眾化解矛盾糾紛245件，解決急事難事345件。同時，鼓勵“書記講”，採取書記述職、交流發言、即興演講等方式，著力檢驗村幹部“說”的能力。開展“知識賽”，採取知識競賽、問卷調查、知識測試等方式，著力檢驗鄉村幹部政策知識儲備的“深”度。6月23日至24日，組織召開全市黨建引領鄉村振興和基層治理重點工作觀摩推進會議，對6縣區24個示範點進行觀摩點評，通過“曬工作、評亮點、談心得”，“曬”出鞏固脫貧成果、推動鄉村振興取得的新成績，展現特色亮點工作，檢驗了鄉鎮黨委書記的工作能力和水平，進一步激發乾事創業的工作熱情，匯聚起鄉村振興新動能。
夏日雖已過，但全市各級黨員幹部鬥志昂揚、幹事創業的工作熱情讓鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動熱潮持續“升溫”。在描繪張掖鄉村振興的美麗畫卷里，全市各級黨員幹部正以積極向上的工作熱情、飽滿的精神狀態、踏實辦事的工作作風展現新擔當和新作為，在鄉村振興的道路上繼續闊步前行……
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇3
20xx年陝西電子工業職工大學、陝西省電子工業學校，第六屆學生技能大賽通過激烈緊張地角逐，於20xx年10月21日落下帷幕。
此次技能比賽共設19個項目，其中機電工程系4項，分別是：機電一體化、AutoCAD、電氣設備安裝與調試、裝配鉗工；電子工程系4項，分別是：電子產品組裝與調試、電子CAD繪圖、電工基本技能、製冷與空調設備組裝；信息工程系5項，分別是文字錄入、單片機、網路搭建與套用、工業產品設計CAD技術、數字影視後期製作技術；汽車工程系4項，分別是：汽車Ⅱ級維護和四輪定位、車身修復、車身塗漆、汽車維修基本技能；實訓中心2項，分別是：普車、數控車工。本次報名人數666人，實際參賽592人次，共有236人次獲獎，其中一等獎25人，二等獎47人，三等獎69人，鼓勵獎95人。本次大賽在學校的大力支持下，經教務部組織、協調，學校教學各部門積極配合、積極籌備，認真組織比賽，完成了預期目標，達到了比賽的目的，營造了崇德重技，愛崗敬業，尊重技能人才的氛圍。
為了籌備第六屆學生技能比賽，在開學初各系部就開始了學校技能比賽的籌備工作，9月底，教務部即啟動了本次大賽的工作程式，經教學工作會議確定了比賽項目，並對大賽各個組織和技術環節進行了探討。此後，還利用了兩次教學工作會議對預賽環節可能出現的情況進行了統一協調，並對大賽時間做了調整，10月21日上午召開了聲勢浩大的第六屆技能比賽開幕式，全校師生投入到技能比賽的熱烈氣氛中，體現了全校師生廣泛參與關注，使技能比賽意識深入人心，達到以比賽促進教學水平，以比賽促進技能提高的目的。
本次技能比賽呈現以下幾個特點：
一、高度重視，宣傳到位，動員得力，全校參與。
學校提高重視第六屆技能競賽，全國大賽結束後，學校多次強調要抓好學生技能訓練和技能比賽工作，根據今年全國技能大賽中出現的新問題，新情況，對學校技能大賽從比賽組織到設備更新，從項目設定到技能要求，都給予了高度重視和大力支持，學校相關部門、包括非教學的學工辦、團委、後勤服務中心、財務部等部門也都給予的包括人力、物力、財力等方面的積極合作與大力支持。特別是各班主任認真組織，擇優推薦本班學生報名，督促選手按時參賽，為比賽順利進展做了大量工作，為學生技能培養付出了大量心血。
二、組織得力，步驟細緻，籌備完善、安排有序。
為了使比賽能夠得到廣大師生的一致回響，學校教學各部門做了大量的宣傳工作，教務部對專業教學部門進行一次例行宣傳，基礎部承擔校園內的宣傳板、宣傳條幅的工作，專業教學部門結合一體化教學，不斷向學生灌輸技能比武的思想意識，引導學生學技術、練技能，以比賽標準嚴格要求學生。
為了籌備本次比賽，各系部充分考慮參賽學生的比賽項目重疊、交叉的問題，克服重重困難，調配老師，調試設備，調整實習實訓時間，既要保證正常教學，又要保障大賽順利完成，對大賽環節各部門充分溝通，達成共識，充分體現了一切為了學生的教育觀念，為了使學生順利參賽，為了比賽的保質保量，花費了大量的心血，付出了辛勤的勞動。其中汽車工程系還在賽前利用下午和晚自習等時間對進入決賽的選手進行了培訓，保證了大賽的順利進行。
三、比賽認真，過程紮實，師生共進，賽出風格。
整個比賽過程所有參與的系部積極投入，對每一個技術過程與考核的要點，細緻推敲，反覆琢磨，賽前輔導不遺餘力，排除困難，比賽過程步步緊扣，無論師生，都從大賽中感受到了大賽的氣氛，經歷了一次磨練，自覺不自覺地檢驗了我校技能教學的.實力，既創設了技能成就學生，又使老師在這個過程中得到鍛鍊，實現了師生的共同進步。
本屆比賽在考核重點、試題難度、工藝要求和技術水平等方面更加貼合全國技能大賽的要求，突出技能操作，提高了技能考核標準，參賽選手也較前五屆擴展到新生班，參與面更廣，學生的重視程度和參與熱情高，總體技能水平都有所提高。
雖然比賽進展順利，達到了預期目的，但是也反映出不容忽視的一些問題，已報名選手中初賽、決賽累計有74人次缺席，在一定程度上影響了比賽進程，反映出部分同學對技能學習重視不夠，也客觀的放映出個別班主任在學生組織方面缺乏力度和督促管理。今後應進一步加強專業技術技能宣傳，加強全校各部門之間有效溝通，增強組織觀念，全校師生共同努力，把我校的技能大賽辦得特色突出，轟轟烈烈。通過技能大賽，達到以大賽促進教學質量的大幅不斷提升，以大賽促進“雙師型”隊伍建設，以大賽促使實習實訓設備改進的目的。特別是以大賽突顯我校重視學生全面素養、重視技能培養的職業教學理念，充分發揮技能大賽的引領、輻射作用，打造陝西省電子工業學校大校、名校、強校品牌，為社會培養素養全面、技能突出、快速適應社會的合格人才。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇4
學校的發展有賴於教師隊伍的內涵建設和素質提升，因此，我校立足校情、彰顯實效，將崗位練兵作為提升教師素質的有效途徑，一直認真落實墾區及分局《中國小教師崗位練兵實施方案》，期望通過紮實有序地進行崗位練兵活動，使全體教師在個人專業技能等方面有個長足進步。經過將近一年的時間，我校在崗位練兵工作方面，做了一些努力，取得了一定的成效，但同時也存在一些問題，現匯報如下：
一、立足校本性，高度重視，精細安排，保障崗位練兵活動順利開展。
我校校情決定崗位練兵活動開展是依據教師的實際發展需要進行的，為保證我校中國小教師崗位大練兵活動有效進行，同時也為有序開展我校的教師隊伍建設，在接到分局崗位練兵的方案之後，我校就召開了相關領導的會議，具體落實此項工作，決定了以“層次性、全員性、實效性、校本性”為崗位練兵活動的指導原則，隨即成立了崗位練兵工 作組織機構，即，以校長、書記為組長，副校長為副組長的“七星一中教師崗位練兵工作領導小組”，具體工作由中、國小兩位教科室主任主抓，各教研組長、備課組長大力配合。同時，啟動“432”工程，即：成立四個崗位練兵管理監督機構，明確各自責任，以求抓出實效，其中“4”指：（1）以教科室為中心的“崗位練兵具體實施”組。負責練兵方案的制定、練兵具體內容的擬定和落實、校本研修、培訓、教育理論等的測試等。蒐集材料、歸檔處理等。
（2）以校長室為核心的“崗位練兵督評組”。負責對教科室提出的方案、計畫、練兵內容的審核、修訂，對練兵活動內容、過程、實施等進行監督、評價等。
（3）以家長為輔助的“家長督學團”。學校成立了家長委員會，負責對學校的練兵活動提出意見、以便使練兵內容更加完善。
（4）以教導處為核心的“崗位練兵質量管理組”。對整個崗位練兵的內容、實施、計畫等進行質量、效果等方面進行監督、管理。
“3”，指強化三個平台的實效作用。
校本研修主要還是藉助學校教科室的教研管理職能，以集體備課會、專題研討會、大家講壇為平台，著力打造集體備課的內涵，改變其形式化嚴重、效果微乎其微的劣性，強調其實效、提高其真正的教學研討功能等。
“2”指繼續抓好兩個工程：新教師培訓“一加一”工程、以賽促教的“長城杯教學大賽”工程。
以上都是確保崗位練兵做到實處、做出實效的具體管理保障。緊接著教科室出台我校教師崗位練兵實施方案和落實計畫，為體現“層次性”的培養策略，我校擬定了兩個方案。一個是針對大學生教師的《七星一中青年教師崗位練兵實施方案》，另一個就是針對全體教師的《七星一中教師崗位練兵實施方案》。20xx年6月，我校召開了全校教師崗位練兵動員大會，帶領全體老師學習《建三江管理局中國小教師崗位大練兵實施方案》及《建三江管理局國小、國中、高中教師崗位練兵內容與標準》，對練兵意義、內容、考評等工作進行了具體部署。
二、彰顯實效性，專人負責，有效落實，推動崗位練兵紮實開展。
教師崗位練兵活動是一項長期性的工程，是全面提高我校教師業務能力的有效途徑。為了將崗位練兵工作成為我校教師專業成長的推進劑，我校在制定方案時就考慮了要將此項工作與學校的校本教研與校本培訓結合起來，堅持全員性、層次性、校本性、務實性的原則，使全體教師
既能放下包袱，又能在練兵工作中切實提高自己的能力。本著這個原則，在學校崗位練兵工作小組的指導下，中、國小的教科室將崗位練兵工作進行具體落實，扎紮實實地將我校的崗位練兵工作開展起來。
（一）拓寬拓深專題內容，深入高效地進行崗位練兵活動
我校中國小教科室根據崗位練兵的必練模組，依據全員性、校本性原則，充分結合學校發展實際，圍繞學校課改，積極開展崗位練兵活動，圍繞專題模組，積極拓展其寬度和深度，以求崗位練兵取得良好的效果。一年來，我們主要做了以下專題內容的練兵活動：
1.崗位練兵專題：“教師個人專業能力發展規劃專題”、“學情分析能力專題”、“創新教學設計能力專題”、“指導學生開展自主、合作、探究學習的能力專題”、“評課能力專題”等模組內容，我們或是以學校集體培訓為主，兼有教師自培等形式進行。積極圍繞專題模組，拓展學習內容，擴大內涵，以求在寬度和深度上將崗位練兵活動落到實處。比如在進行“教師個人專業能力發展規劃專題”時，我們組織引導教師進行“教師三年發展規劃”設計及“教師個人SWOT”分析，要求教師運用“SWOT”分析法，查找影響自身發展的優勢、劣勢，從而規避風險，確定短期及長期的個人發展目標，拓寬自身發展的空間，對自身面臨的形勢有明確的診斷。像比如“課程標準的解讀能力專題”我們是以教研組為單位進行集備式學習，而後組織全校性的學科課程標準考試，最後教科室批閱，給出成績。而像進行“指導學生開展自主、合作、探究學習的能力專題”學習時，我們組織全校教師進行“學習小組建設培訓”（王虹主任主講）及“學習金子塔理論”培訓（王秀芹校長主講），每個班級都張貼“金字塔學習理論畫”，以時刻提醒教師將“以生為本”、“合作學習”的理念貫穿課堂教學中，這樣就把每個專題的內涵擴大、內容拓深了。緊接著我們還進行了小組合作建設的階段經驗總結及反思，及時反饋信息，張榜展示，資源共享。同時，我們領導還經常查課，或者組織教研組教師談經驗困惑，或者開階段總結會，優秀實踐者在大會上介紹經驗，以促進教師對這個專題模組內容的深度理解和有效落實。所以說，這個專題內容的進行，我們是向寬處和深處拓展的，這樣崗位練兵活動才能取得實效。再比如進行“創設情境能力專題”（邊長華主任主講）時，我們是這樣拓寬其內容的，先是全校集中培訓如何創設情境及注意事項等，而後進行“結合具體教學案例談談教學情境的創設的教學論文寫作”，這樣就把這個模組內容紮實落實到位。“教學反思能力專題”時，我們都是集中培訓，專題講座。之後在課堂教學中分階段進行教學反思，並將教師的教學反思稿進行評比展示。
2.學校特色專題：除了完成崗位練兵手冊上的專題內容之外，我校還結合自己學校的課改情況，進行校本性的練兵內容。如，為了加強教師理論學習及教育理念培訓，教科室組織了全校教師的《國家中長期教育改革與規劃綱要》的學習，以及教師所教學科《課程標準》中的基本理念、階段目標的自培式學習。學習後，教科室又進行了《國家中長期教育改革與規劃綱要》、中學部《課程標準》的測試、國小部《學科知識的測試》等，成績記錄歸檔。
大力開展“百萬”教師讀書活動，即每學期寫一萬字讀書筆記，5年讀一百本教育理念書籍，同時開展讀書筆記評比活動，優秀讀書筆記展，對表現優秀者予以表彰獎勵。
同時圍繞學校進行的高效課堂教學研究，組織教師進行《有效教學標準及課堂教學有效性評價》、《如何有效觀課議課》、《高效課堂導學案的編制與使用》的研討和講座，同時，進行有效教學評價方面的業務培訓，從課堂教學角度促進教師對有效教學的理解。如中學部語文學科的“自主學習卡在語文學科中的運用”的研討課，大家經過討論一致認為“自主學習卡”在語文學科中可以培養學生的自主學習習慣和能力。為了使練兵工作更有針對性，我們還分學科進行崗位練兵活動，如上學期進行的語文、英語兩個學科的四項教學基本功大賽。語文教師的四項基本功是：下水文比賽、兩筆字比賽、即興演講、名著閱讀教學設計比賽。英語組四項基本功：英語書法比賽、英語即興演講比賽、英語聽力、英語中考題比賽。王鳳艷、陳香偉分獲學科組一等獎。此次比賽鍛鍊了教師隊伍，促進其教師對教學研究的領悟和對教材的挖掘。
我們還進行了中國小的 “同課異構”課堂教學競賽，結合高效課堂教學模式進行。考核課分文、理科進行，評審們聽課及時，教研組及時組織評課，經過認真評分，評出王鳳艷、焦健、武文雯、李玉萍等教學競賽優質獎。
3.網路教研：國小部數學教研組每周都參與網路備課，使教研活動與組內集體備課相結合，利用業務學習及教研時間組織教師進行網上教研及網上備課。使教師們資源方面形成了新思路，開拓了新途徑。讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態下吸納有利的資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。此項練兵得到數學教師的高度重視，各年級組在全局各組備課活動中表現突出，每月發帖分別獲得前三名的好成績。有效提升了數學教師專業素質。4.加大管理和督查：為了將崗位練兵落到實處，學校崗位練兵督評組和質量管理組都及時進行檢查、評比。如“同課異構創新教學設計比賽及教學反思寫作活動”中評出一等獎教學設計38人；中學部“教學情境創設教學小論文”評比一等獎18人；崗位練兵手冊檢查評比也分等級制進行。同時將評比結果及時公示，將信息反饋給教師。
同時，建三江管理局教育局有關領導也深入我校，近距離的對我校的崗位練兵工作給予細緻指導，使我們受益頗深。
（二）植根青年教師教育教學現狀，狠抓教師師德素質和教學基本功。
在崗位練兵工作中，我們重點抓青年教師的師德培養，一年來先後召開青年教師會達5次之多，對其師德素養、教學狀況進行培訓。例如，本學期初召開了以“責任·成長”為主題的青年教師師德培訓會，會上秦書記帶領青年教師學習了“分局十不準”及“教師職業道德規範”，同時教導處針對青年教師課堂教學中存在的問題，進行了教學培訓。
我校特別注重青年教師的基本功訓練。比如國小部，從20__年就進行了兩筆字訓練，不但是面向全體老師，更是面向全體學生。國小部的兩筆字堅持天天練，周周評，月月匯總，一部分教師的書寫水平有了很大的提高。中學部針對青年教師書寫差的普遍性問題，特開設青年教師書法課，請校內趙春勝教師為書法課教師，每周三第二節課為青年教師上書法課。在課上系統學習書法理論，這些老師的練習情況、聽課情況、評比情況，教導處都有檢查記錄，以此督促年輕大學生教師自覺練習書法。現在我校年輕大學生練習書法的熱情空前高漲，書寫水平有了很大的提高。並舉行了青年教師鋼筆字大賽，評出一等獎6人，二等獎6人，三等獎6人，教科室依據獎次，規定教師的書法作業情況。
針對崗位練兵內容中的“教學管理能力”，學校結合青年教師展示課、青年教師匯報課、骨幹教師示範課及考核課、教師考核課及相應的觀課議課活動等，綜合評價教師的教學管理能力。從這些課中，最重要的是能對教師的學情分析能力、教學設計能力、教學反思能力等能力進行綜合培養。從本學期開學到現在，學校100多位教師一共上了100多節各類型的課，極大地提高了教師的專業能力。一批年輕教師也通過這些課的磨練，脫穎而出。
（三）注重對骨幹教師及青年教師隊伍的錘鍊及培養
我校一直堅持打造以骨幹教師為核心的教師隊伍。近兩年來，針對我校青年老師所占比重達到20%的現狀，在教師隊伍建設上，注重骨幹和青年教師教師“兩支隊伍”的建設，依據“層次性”的原則，兩支隊伍採取兩種策略：
1、骨幹教師培養以“壓擔子、要果子”為原則，既讓骨幹教師承擔學校的教研組長、備課組長及班主任的工作，讓他們挑起學校的'大梁，擔起學校發展的重擔。如我校的幾位教研組長，都是管局級或省級骨幹教師、教學能手。各年級各學科的備課組長，也都由教學經驗豐富的學科骨幹擔任，他們負責本學科組的建設，同時也是學校教學管理的中層力量，擔負著培養本學科組年輕教師的任務，是學校“一加一”工程的中堅力量。另外，這些教師也是學校科研骨幹，擔負著省級、總局級《以學定教理念下有效教學的研究與實踐》、國家級科研課題《中國小學生優秀學習習慣的培養》等課題的研究任務。
2、青年教師培養以“搭台子、做對子”為原則，為青年教師創設專業成長的良好氛圍，為他們的快速成長搭建平台，通過幫扶結對的形式，以老帶新，以強帶弱，師徒互相學習，共同成長。現在，我校23名青年老師全部都有自己的指導老師。
為了讓青年教師儘快成長起來，學校積極為他們創設條件，通過鋼筆字練習、展示、評比，提高他們的教學基本功；通過開展班主任工作培訓、青年教師匯報課、展示課、演講比賽等活動，提高他們的理論與實踐能力。現在，一批青年大學生教師已成長起來，成為學校的骨幹教師。
學校還把這些培訓與課堂教學評價結合起來，做到培訓、檢驗相結合。學校的一切教育教學活動均在校園網上公示。學校多方面為教師創造機會，更新知識，提升內力。選派教師到省內外觀摩學習、參加崗位培訓及國培計畫二十餘人次，學習者將學習情況寫成書面匯報材料在教師大會上作匯報，起到培養一個帶動大家的效果。
三、學校崗位練兵活動中存在的問題及下一步的工作構想
一路走來，領導們付出了聰明智慧，老師們灑下了辛勤的汗水，我校教師專業化成長取得了長足進步。教師崗位大練兵活動是一項長期而富有創造性的工作，我校將常抓不懈，積極引導教師樹立“終身學習”的理念，以科學發展的思想為指導，努力提升教師綜合業務素質，保質保量完成此項任務。反思大練兵活動過程，我們也看到少數教師的基本素質有待於進一步改進與提高。這也將是我們下一步練兵的重點。教師崗位練兵工作取得了一些成績，但也存在一些問題：
1、部分教師對崗位練兵活動的認識不是很高，下一步我們將加大宣傳力度和考核力度，使教師都積極主動地參加活動。
2、教師培訓和繁忙的學校教學活動有些衝突，如何不加重教師的工作負擔，同時又進行了崗位練兵培訓，這個問題值得再琢磨。
以上就是我校崗位練兵活動的匯報，隨著時間的變化，我們會因地制宜的開展各種活動，立足課堂，貫徹落實“先學後教、以學為主”高效課堂理念，強化教師基本功，以賽促訓，全方位多角度促進教師專業成長。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇5
開展計畫生育科技大練兵 全面提升服務水平——龍口市計畫生育科技大練兵活動匯報
為貫徹落實中共中央、國務院《關於全面加強人口和計畫生育工作統籌解決人口問題的決定》精神，全面提高我市計畫生育技術服務水平，以人為本，落實科學發展觀，努力滿足民眾生殖健康需求，確保實現新時期人口和計畫生育工作戰略目標。根據上級要求，08年在全市計畫生育技術服務人員中廣泛開展了科技大練兵活動。
一年來，大練兵活動在人口計生局領導下，紮實穩步推進，通過學理論、學知識、學技能，練思想、練業務、練作風，開展了豐富有效的練兵活動，強化了專業知識和業務技能，提高了服務質量和管理水平，取得了明顯的效果。具體總結如下：
一、加強組織領導，制定實施方案，確保大練兵工作保障有力、開展有序。
為貫徹落實好此項工作，確保得到實效，我市成立了以人口計生局分管科技副局長為組長，市計畫生育服務站站長為副組長，各鎮區街計生服務站長為成員的領導小組。辦公室設在市計畫生育服務站，負責此項工作的上下協調及具體工作。根據山東省、煙臺市人口計生委關於開展科技大練兵活動的要求，結合我市實際，研究制定了科技大練兵活動實施方案。本著“全員參與、共同提高；立足本職、因材施教；規範開展、注重實效。”的工作原則，以“建立完善技術人員繼續教育制度；強化技術人員依法執業意識；提高技術隊伍整體素質；提升計生技術服務機構形象”的目標要求，把科技大練兵分為三個階段進行：第一階段為宣傳發動階段（20__年4月——5月）；第二階段為全員培訓階段（20__年5月——12月）；第三階段為總結評比階段（20__年1月——2月）。在三個階段安排中，要求全體科技工作人員立足崗位，突出重點，提出了學習要求，落實了學習任務。
二、加強學習教育，全面提高計畫生育科技理論水平和政策水平。
（一）突出重點，確立練兵主題。大練兵活動是全員參與，針對不同崗位人員的工作性質，確定了練兵主題。一為“增強業務技能、提高學習質量”，二為“增強服務意識，提高管理水平”。
（二）加強政治理論學習教育。組織全體計畫生育科技工作人員學習黨的__大和三中全會精神，進一步掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學發展觀看問題，解決問題。
（三）加強政策理論和法規學習。根據大練兵，我們組織人員學習與計畫生育技術服務相關的法律法規，如，《計畫生育技術服務管理條例》、《計畫生育技術服務機構執業管理辦法》、《山東省計畫生育技術服務管理辦法》、《藥品管理法》、《傳染病防治法》、《醫療事故處理條例》、《醫療廢物管理條例》、《關於禁止非醫學需要鑑定胎兒性別和選擇性別人工終止妊娠的規定》、《農村計畫生育技術服務機構基礎設施建設標準》、《計畫生育技術服務項目評審標準》、《處方管理辦法》、（四）加強專業崗位能力的學習訓練。為每個鎮區街發放國家《計畫生育科技大練兵專集》一本，並指導不同專業的技術人員根據省要求學習掌握的教材範圍，根據自己的專業，分類進行學習，認真做好讀書筆記。
三、立足崗位實踐練兵，育作風、練本領、長技能、創業績。 我們結合計畫生育技術服務崗位特點，開展“寬基礎、活模組”的學習改革。根據“缺什麼、補什麼”的原則，鞏固知識，端正服務意識，提高服務技能和水平。
（一）舉辦集中專業培訓。為加大隊伍建設力度，我們開展了為期3天的全市計畫生育技術服務人員集中培訓，邀請專家和技術骨幹圍繞計畫生育技術服務“宣傳教育、技術服務、避孕節育、信息諮詢、人員培訓”等職能為中心，結合工作實際，傳經送寶，進一步規範了基層技術服務工作。
（二）針對春秋兩季已昏育齡婦女生殖健康、查環查孕普查工作，任務重，時間緊，人手少的特點，採取了利用龍口市計生信息網定期出題庫與自學答題相結合的方式，督促工作、學習協調進行，針對性的提高專業理論水平。
（三）組織全體人員參加省衛生廳衛生知識網上繼續教育答題自學活動，動員全體計畫生育科技工作者要多學習，要不斷用
新知識武裝自己，鼓勵技術人員通過提高自身學歷、晉升職稱等多種形式，進一步提升計生技術服務人員的綜合素質能力。
（四）組織技術骨幹進行培訓。採取走出去，請進來的方式，選派業務骨幹進修學習，市站人員派往省級醫療部門，鎮區街人員來市站進修學習的方法，拉不斷提高我市計畫生育技術服務新技術的推廣和套用。
（五）開展豐富多彩的大練兵活動。組織計畫生育科技大練兵知識競賽，根據局統一安排，對全市計畫生育科技人員進行了綜合測試。分市級和鎮區街分別組織了競賽。市級服務站共分六個代表隊參賽，鎮區街參賽的15個代表隊54名技術服務人員來自全市15處計畫生育服務站。競賽內容涉及計生政策法規、諮詢指導、計畫生育手術、超聲診斷、臨床檢驗、藥具發放等專業知識，分為必答題、共答題、搶答題等題型，突出了基礎性、針對性和實用性。各隊選手準備充分，積極應答，競賽當中各參賽隊員都充分發揮了各自的水平，極大地激發了技術服務人員的工作熱情和信心。並在諮詢指導、計生手術、臨床檢驗、超聲診斷、藥具發放、藥劑、護理各項目中評選出優秀選手市級及鎮區街各一名。
通過一年來的自學、短期培訓、中長期進修、現場觀摩教學、學術講座及崗位練兵、技術比武等方式，進一步提高了廣大技術人員熟練掌握各項計畫生育基礎理論和手術操作技能。在大練兵活動中，我市廣大計畫生育科技人員遵循學為人師，行為世范的準則，努力學習，刻苦鑽研，鍛鍊專業特長，形成學習、拼博、奮進、向上的良好氛圍，促進了思想作風轉變，提高了工作效率和工作質量。全面提高了技術人員的整體業務素質和綜合服務能力，促進技術服務隊伍健康發展。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇6
醫療技術是保障醫療安全的前提，沒有高素質的醫療技術隊伍，就沒有高質量的醫療技術。為提高我院職工的整體素質，貫徹落實市、縣《關於在衛生系統開展崗位技能培訓和大比武活動》的檔案精神，我院全面啟動了以“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”的醫療技術崗位大練兵活動，現就工作開展情況匯報如下：
一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障。
以提高醫務人員技術能力為主線，以“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”為主題，以醫院專業技術人員為主體，以臨床醫技組、護理專業組為基本單位，開展基於崗位性質、基於存在問題、基於人員技術發展需求的技術練兵活動。同時為各組購買了相應的讀本和教材如：《國家執業醫生、護士“三基”訓練叢書》、人民衛生出版社《基礎護理學第五版》、衛生部《臨床護理實踐指南》、《護理技術操作手冊（50項）》、《護士條例》等教材，為崗位大練兵大比武順利開展提供保障。
二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩步推進
1、依據市、縣《關於在衛生系統開展崗位技能培訓和大比武活動》的檔案精神，結合我院實際情況制定實施方案，成立領導小組，制定年度崗位練兵工作計畫，做到計畫周密，安排得當。
2、加強理論學習，領會精神實質 組織醫院職工深入學習檔案精神，重點學習《年度關於在衛生系統開展崗位技能培訓和大比武活動實施方案》，部署本院崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務，為我院開展全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效 醫療技術崗位大練兵是“三基三嚴”考核的延續和深化，是加強醫療技術隊伍建設和提高專業技術水平的重要途徑，為此，全院醫務人員人人參與，促進我院專業技術水平的提高。
三、圍繞練兵目標，採取多種形式，使崗位練兵突出實效
1、強化理論培訓，讓醫務人員紮實基本功，包括基礎理論培訓：組織開展醫療衛生法律法規、醫院規章制度、診療技術規範和操作規程以及醫療質量和醫療安全核心制度等內容的全員基礎理論學習培訓。
2、崗位基本技能培訓：按照各崗位的實際需要展開技能培訓。對醫生，重點是病例採集、體格檢查和疾病診斷治療技術、各種醫療設備的使用、醫患溝通等基本技能；對護士，重點以專科護理技術和臨床護理實踐為主要內容，加強護理人員的基本功訓練。
3、院前急救技能培訓
重點訓練心肺復甦、心臟除顫、氣管插管（含小兒）、創傷急救等院前急救技能，提升我市院前急救醫療專業技術隊伍的業務素質和技能水平，切實提高危重病人搶救成功率。
4、醫療護理文書書寫培訓
落實衛計委《病曆書寫基本規範》、《處方管理辦法》、新修訂的《住院病歷首頁》及《疾病分類與代碼》、《河北省醫療機構病歷管理規定（20xx版）》和《河北省醫療機構病曆書寫規範細則》等要求，結合我省病歷內涵質量評價標準，積極組織培訓學習，規範醫療、護理文書書寫行為，強化病歷內涵質量，開展醫療護理文書書寫大比武。
5、以臨床實際工作為突破口，提高臨床實踐。
臨床實際工作是崗位兵練兵活動的重點，醫院始終以醫療質量、醫療安全為重點，要求醫務工作者在臨床實際工作中有過硬的本領和較高的安全警覺意識，始終將技術大練兵放在工作的首位，臨床工作中的檢查、治療等均按照技術練兵的標準去要求和考核，並與績效工資相掛鈎，確保了該項工作的落實。
6、開展各項練兵活動，豐滿醫務人員的.羽翼
我們相繼開展了系列練兵競賽活動，讓醫務工作者在活動中提升素質，以競賽促進練兵活動的開展。5.12護士節我們組織了以“提素質、比技能、講奉獻、樹形象”為主題的“心肺復甦”競賽活動；6月份組織了3次院前急救演練活動；7月份組織醫護人員進行病曆書寫大比武和崗位技能培訓；8月份對醫務人員進行了法律法規、醫院規章制度和操作規程、核心制度的集中培訓；通過競賽、考試、考核等活動，評出了一、二、三等獎，並給予一定的物質獎勵，做到了讓全員都有參加競賽的機會，為他們搭建鍛鍊的平台，讓練兵成為推進醫療技術能力的催化劑。根據不同專業選拔優秀人員參加了縣衛生局組織的技術比武活動，通過參加活動為自己定位，總結不足，為下一步參加市級技術比武做好充足的準備。
總之，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升醫務人員技術專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創建特色，形成機制，為打造一支具有專業能力而全面發展的醫療隊伍而不懈努力！
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇7
今年以來，招遠市退役軍人事務局以“三明三強”為作風建設主基調，緊扣“守紀律、改作風、當標兵”這一主題，開展“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動，全面提升幹部隊伍“精氣神”。
一、開展“大培訓”活動，著力提升幹部領悟力
一是加強班子廉政思想建設。邀請市紀委派駐紀檢組到局機關開展集體廉政談話，圍繞八個方面重點監督內容，以典型案例強調突出監督重點、抓住“關鍵少數”的重要性，進一步增強領導班子廉潔自律意識和底線思維。二是舉辦能力提升大課堂。為進一步貫徹市委“三明三強”動員會議精神，全力提升幹部綜合素養，3月份，邀請市委黨校老師講授專題黨課。同時，局主要負責人以《風清氣正帆自揚》為題給全體黨員上黨課，著力解決信念滑坡、本領恐慌、執行不力等問題。目前，已舉辦領導幹部上講台活動5次，夜校8期，培訓人數516人。三是舉辦主題演講比賽。5月份，系統組織開展主題演講比賽，進一步積極營造守紀律、轉作風、強執行、講奉獻的濃厚氛圍，教育引導系統黨員幹部改進作風、強化擔當、積極作為，以境界提升激發乾事熱情，以作風改進提高執行效能。
二、開展“大練兵”活動，全面提高幹部執行力
一是重點工作練兵。選派業務骨幹和優秀年輕幹部參加疫情防控、護林防火等急難險重任務，拓寬實踐練兵渠道，進一步提高駕馭複雜局面、處理複雜問題的能力。3月16日-22日，組織26名機關幹部深入張星鎮開展“敲門行動”，有效採集各類住戶信息3300餘條，走訪摸排農戶、商超、門市等各類居住、經營場所920餘處，切實做到了“數據準、底數清、情況明”；清明節期間，組織10餘名機關幹部深入張星鎮宅科、界溝姜家、石棚等重點村參與護林防火工作，嚴格卡口值守，杜絕火災發生。二是重點視窗練兵。
組織視窗單位開展“最佳服務視窗”“最佳服務標兵”“最佳服務團隊”等優質服務評比活動，推動黨員幹部在服務民眾一線更好發揮先鋒模範作用。三是服務一線練兵。
開展常態化聯繫退役軍人工作，局機關幹部每人每周至少聯繫走訪2名退役軍人，全面了解掌握他們的生產生活狀況和需求，竭力幫助排憂解難，目前已幫助解決問題23件。四是軍事活動練兵。組織開展“軍事日”活動，組織到辛莊海警工作站進行軍事訓練活動，鍛造“軍的特色”系統文化。
三、開展“大比武”活動，提升幹部專業本領
一是分解考核指標。將上級考核指標分解落實到分管單位、科室，明確目標任務和責任人，對政府大督查、宣傳信息等重點工作進行定期通報。二是組織業務打擂。通過組織演講比賽、知識問答等活動，開展業務能力大比武。每季度召開工作例會，組織局機關科室、單位負責人開展業務工作述職。三是組織業務檢驗。著力開展幹部專業能力建設，針對幹部知識空白和能力弱項，今年以來，先後圍繞安全生產、護林防火、疫情防控等應知應會知識等內容，組織參加相關業務知識考試5次。
四、開展“大競賽”活動，全面檢驗工作業績
一是深入急難險重任務前線爭做執行力標兵。在4月底的戰疫關鍵時刻，系統幹部職工積極回響、奮勇爭先。1個小時內，由領導班子帶隊，20人參與的工作隊奔赴G228丹東線卡口，組織對過往車輛、人員信息開展摸排檢查工作；2個小時內，由主要負責人帶隊，11人抵達疫情最嚴重的區域幫助鄉鎮完成村莊封控、全員靜止工作。二是全力做好“三爭工作”。圍繞重點招商產業，加大雙招雙引工作力度。目前已成功與濰坊巴特菲生物科技有限公司簽訂總投資額1億元的生物科技製品投資契約，項目建成後年實現銷售收入1.5億元，實現利稅收入3000萬元。三是全面抓好工作督查。進一步強化重點業務完成情況、領導批示件辦理情況等內容的督查督辦，今年以來，先後辦理市委、市政府領導批示件14件，辦理效率和質量得到“兩辦”督查室好評。四是嚴格考核獎懲。將“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動組織實施情況列為考核內容，與提拔晉升、評先樹優、考核獎懲掛鈎，作為各科室、單位和個人年度考核的重要依據。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇8
為進一步鞏固黨史教育成果，海陽市社會保險服務中心以“提升素質練本領，不忘初心逐夢行”為主題，緊密圍繞社保業務開展“大培訓、大練兵、大比武、大競賽”活動，帶動形成“比學趕超”的濃厚氛圍，不斷提高幹部隊伍業務水平和能力素質，達到以活動促轉變，以活動謀發展，鍛鍊隊伍、提升服務的目的。
7月1日下午，活動在社會保險登記服務科的首度開課演講中拉開序幕，市社保中心30餘名工作人員參與了培訓。活動採取中心領導班子成員帶頭、業務科室負責人上講台“講業務、講典型案例”、動員全員參與的形式，加強中層幹部在業務經辦中的經驗傳授和業務指導，全面提升全市社保系統幹部綜合能力素質，努力培養和造就一支素質高、能力強、作風硬的幹部隊伍。
活動中，社會保險登記服務科劉科長踏上講台，主要講解介紹了城鎮職工社會保險、城鄉居民養老保險相關政策、業務經辦規程及要求，同時講解了智慧人社系統的操作流程，並對一些典型套用案例進行剖析，以便職工更好吃透政策。中心青年骨幹緊抓這次學習的機會，全神貫注聽講解、認認真真做筆記，生怕錯過一個小知識點，充分展現出社保系統幹部職工篤志好學、白首窮經的優秀品質。下一步中心養老待遇科、個人賬戶科等6個業務科室將陸續走上講台，堅持“每周一輪，一周一課”持續開展，按照“全業務、一張卷”“全員會、一起賽”“全系統、一盤棋”的'原則，開展全系統社保工作人員學習成果模擬測試，實現社保系統全覆蓋，前後台人員全覆蓋。
行風建設只有起點沒有終點，素質提升永遠在路上，海陽市社會保險服務中心將把練兵比武活動推向深入，推進海陽人社服務標準化，促進作風效能再提升，為人民民眾提供更加高效優質的人社服務，增強人民民眾的獲得感幸福感。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇9
這次崗位練兵、技術練兵的活動，也使我們獲得不少管理上的經驗，主要有：
一、思想統一，是練兵取得成效的重要基礎。
崗位練兵活動從提高廣大員工思想認識、理論知識、業務能力、工作職責入手，立足崗位、注重實效。思想進步的員工認為，組織開展練兵活動，既提高了理論水平和實戰本領，又增強了規範管理意識。
二、注重總結，是練兵取得成效的推動器。
在活動中，我部門注重開展階段總結工作，總結出一整套具有較強可操作性和前瞻性的經驗，比如自行編制、印發學習資料，供員工業餘時間自學；並在每周學習會上組織業務技能知識培訓，使理論學習貫穿於崗位練兵活動的全過程。
三、形成常規，是練兵取得成效的關鍵因素。
我們不僅要“大練兵”，而且要“常練兵”，才能保證練兵活動長期有效地開展，保障員工的素質和能力與時俱進。必須樹立練兵的科學發展觀，把練兵工作作為提高員工隊伍素質和工作能力的`一項基本制度，努力探索、逐步建立科學實用、規範有序、長期有效的練兵長效機制，積極引導練兵
活動向前持續健康地發展。實踐證明，在練兵活動中實行的“學練結合、以學促練”就是對構建練兵長效機制的一種有益的初步探索，是值得繼承和發展的寶貴經驗，在總結本年崗位練兵經驗基礎上，今後還要立足長遠、加強探索、勇於實踐、開拓創新。
雖然這次活動取得了實實在在的效果，但還是存在以下不足：
一是雖然對開展崗位練兵活動在思想上雖有明確的認識，但學習的積極性和主動性有待進一步提高。
二是受培訓師資力量的影響，崗位練兵活動的形式不夠多樣，多停留在自學自訓和以會代訓方面，練兵活動的效益不夠高。
三是技術練兵的範圍不夠，目前只停留在部門日常管理工作內容中，對於如何結合公司發展目標，系統規劃人力資源管理未來發展方向，還需要進一步思考和探索。
員工是企業發展的第一資源，加強員工隊伍建設是企業永恆不變的主題，而崗位練兵活動是提升員工技能、加快生產的有效方式。通過實踐證明，崗位練兵活動是一項長期、艱巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我們應在不斷的探索和實踐中明確目標、總結經驗、創新方法、形成機制，為練兵活動的持續、穩定、有效開展奠定基礎，為打造一支具有專業能力而全面發展的員工隊伍全力奮鬥。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇10
今年以來，我局以“二十公”精神為指導，按照市局統一部署，著眼於民警執法、執勤和實戰需要，周密謀劃，超前行動，精心組織，注重實效，用心探索和認真實踐“戰訓合一”、輪訓輪值的科學練兵模式，妥善解決工訓矛盾，紮實推進大練兵活動向實戰化和長效化方向良性發展，確保“人人參加練兵，人人受到教育，人人得到提高”，取得了明顯成效。現將狀況總結如下
一、大練兵活動開展的基本狀況
今年以來，在局黨組的直接領導，以及上級公安機關有關領導和部門的關心指導下，我局大練兵辦公室和各單位按照部署紮實開展大練兵活動，在全市公安系統持續著領先地位。全年共舉辦各類培訓班18期、782人次，其中執法培訓班4期、警務實戰技能小教官特訓班4期、計算機技能培訓班5期、行政許可法培訓班2期、政治理論培訓班2期、宣傳報導通訊員培訓班1期;組織民警參加上級公安機關舉辦的各類培訓班55期644人次;舉行警務實戰技能戰術綜合演練2次、佇列會操1次。我們還透過採取崗位練兵、驗收考核、以賽促練、競賽達標等形式，掀起崗位業務知識、警務實戰技能和體能訓練高潮。組織全體民警認真學習“20公100問”、“大練兵200問”等資料，並將公安部和省廳的摸擬試題下載，供民警練習測試;開展包括100米、4×10米、男子1000米、女子800米、3000米越野、仰臥起坐、引體向上、伏地挺身、跳繩等體能項目和警務技能戰術的日常訓練，舉行登山、籃球、拔河等項目的比賽;並且，適時組織相應的體能、技能達標驗收考核工作。從年底驗收考核的測試成績看，經訓練，目前我局303名民警體能、警務技能測試的參測率為94。8%，達標率達95。9。在大練兵辦同志們和參賽民警的共同努力下，我局還先後在全市公
)安機關各種大練兵競賽評比中奪得了好名次，比如佇列會操民眾第三名，3公里越野跑團體第三名，貫徹執行《內務條令》檢查第二名，“閱卷能手”競賽團體第一名。透過近一年的大練兵活動實踐，我局逐步探索和初步構成了集中封閉練兵與日常崗位練兵有機結合、抓好“五個到位”、採取“一性三化”組訓法的實戰練兵長效機制的新做法，並在前不久召開的全省公安系統大練兵現場會上，作為全市唯一的一個縣(區)級公安局(分局)，被省廳練兵辦編入《妥善解決工訓矛盾的七種模式》、《建立大練兵長效機制舉措薈萃》等大練兵，典型經驗材料中，供全省各地公安機關學習借鑑。
二、開展大練兵活動的主要做法
今年以來，我們主要採取“一性三化”組訓法，即對大練兵活動實行戰略性投入、實戰化導向、模組化運作和規範化管理。
(一)加強領導，超前行動，確立戰略性投入的大練兵思路
我局把教育訓練作為公安事業發展先導性、全局性、基礎性的“塑警工程”，提出“實施戰略性投入、建設‘學習型警隊’”的總體思路。
一是早部署超前行動。我局黨組早在年初就在全市領先一步提出“要創平安，先強素質”的戰略口號，做出“強化教育培訓，打造‘素質工程’”的戰略部署，制定下發民警集中培訓方案和教學計畫，成立專門領導小組和辦公室，自3月以來分期、分批組織全局民警進行封閉式集中培訓，掀起練兵熱潮。4月份，我局大練兵辦公室及時總結出透過思想到位、領導到位、資料到位、方法到位和獎懲到位的“五個到位”抓好民警集中培訓的基本經驗，在全市先行積累了寶貴的組訓經驗。在公安部、省廳、市局大練兵動員部署電視電話會議後，我局迅速將會議精神傳到達每一位民警，把全體民警的思想認識統一到上級黨委的決策部署上來。6月18日召開別開生面的警務技能戰術示範演練暨大練兵再動員再部署大會，在展示前期集訓成果的同時，進一步激發了全體民警從警執法的自豪感和練兵強警的緊迫感，使廣大民警參與大練兵的昂揚鬥志和用心性空前高漲，全警大練兵的氛圍日益濃厚，為大練兵活動的全面開展進一步奠定了堅實的思想基礎。由於我局開展大練兵活動比較超前，比較紮實，市局將我局確定為大練兵活動定點聯繫單位，並將全市公安機關大練兵活動交流會選取在我局舉行。7月9日，全市公安機關大練兵活動交流會在我局如期舉行，會上經
過專門訓練的我局30多名骨幹做了警務技能戰術表演，局長做了大練兵典型經驗匯報，充分展示了大練兵成果，在全市公安機關引起強烈反響，得到了區委、區政府、市局領導、市局大練兵辦同志和兄弟單位領導的高度讚揚。7月30日，我局舉行全局佇列會操，進一步對大練兵取得的初步成果進行檢閱，將大練兵活動推向新高潮。
二是細籌劃精心組織。上級作出大練兵部署後，我局黨組高度重視，迅即在原有基礎上進一步建立健全大練兵領導小組及其辦公室，構成主要領導親自抓、分管領導具體抓、政工部門組織協調、業務部門密切配合的組織領導機構和協調聯動格局。局大練兵辦不僅僅在原有的經驗基礎上制定科學的大練兵活動方案，局屬各單位也結合各自工作任務迅速制定詳細的大練兵月計畫和周安排。局大練兵辦的同志們職責心強，專門按照教學組、宣傳組和督導組進行科學分工，充分發揮規劃、組織、協調、指導、管理、檢查、督促和考核練兵工作的職能作用。我局每組織一期集訓班，均由局黨組一名成員親自帶隊，由大練兵辦抽調政工、紀檢、裝財科人員組成工作小組進駐教育培訓中心，與全體參訓民警共學習同生活，並做好參訓民警的管理考核和各項後勤保障工作。
三是大投入長遠打算。我局立足長遠，結合實際，用心爭取、多方籌措近40萬元資金用於培訓基地建設，於今年3月5日在後渚港區派出所內掛牌成立我局民警教育培訓中心，從此我局擁有了一個具有良好的教學訓練和生活環境、擁有標準的射擊訓練場、軟硬體兼備的、每期可容納60名民警參訓的規範化訓練基地。在以上基礎上，我局投入10萬餘元經費用於配齊配全民警集中輪訓必備的警務實戰、體能訓練器材和防護器具，為民警配發了汗衫、膠鞋等訓練用品。緊之後又投入20萬元作為大練兵訓練和獎勵的專項資金，為各單位配發《全國公安機關學習二十公精神100問答》、《全國公安機關人民警察大練兵基本知識學習200問》、《全國公安機關執法為民先進事跡續編》等書和《任長霞同志先進事跡報告會》、《公安部計算機套用技能培訓教材》、《加強內務管理，樹立優良警風》等光碟，訂購下發了《公安民警執法為民教育讀本》、《行政許可法》、《實戰基礎訓練教程》、《擒敵拳》、《任長霞》等練兵資料。
四是重宣傳大造氛圍。為了讓社會各界全面了解公安機關大練兵活動，充分激發和調動廣大民警參與練兵的用心性，我局用心與中央、省、市級主要媒體建立良性互動的新聞稿件通聯制度，大張旗鼓地不斷向人民民眾和社會各界宣傳大練兵活動和練兵成果，展現廣大民警認真學習、刻苦訓練的精神風貌，極大地鼓舞了士氣。截止目前，全局共懸掛張貼有關大練兵活動的宣傳標語260餘幅，製作各種宣傳欄、宣傳櫥窗及大練兵橫幅80餘塊(面);加強信息溝通和經驗交流，編髮專題練兵簡報12期，並被省廳、市局的簡報刊載練兵信息15篇;在各級媒體刊發刊播大練兵宣傳報導稿件40篇(條)，其中在中央級媒體刊播11篇(條)，省級媒體刊播11篇(條)，地市級媒體刊播18篇(條)。人民日報在頭條位置點評我局“打鐵還須自身硬”，人民公安報以千字通訊闡析我局“寶劍鋒自磨礪出”，福建電視台實播我局“大練兵熱火朝天”，泉州晚報盛讚我局“學習型警隊亮相泉州”。強有力的宣傳工作，促使全局上下“心向大練兵，情系民安寧”，營造出濃厚的學業務、練技能、強體質氛圍，在全社會唱響了一曲“執法為民強素質，勵精圖治練精兵”的戰鬥凱歌，樹立了豐澤警方的良好形象。
(二)貼近實際，戰訓合一，推行實戰化導向的大練兵模式
我局在練兵模式上堅持以實戰為導向，充分體現大練兵不同於一般理論學習培訓的特點。
一是訓練資料突出實用性。在集中訓練中，圍繞“四大重點”設定培訓課程，即:以“三個代表”為重點，注重提高民警對加強學習訓練、努力提高自身素質的重要性的認識;以法律法規知識為重點，注重更新民警執法觀念、提高民警的執法辦案水平;以警務技能培訓為重點，注重提高民警執行勤務的實戰潛力;以心理保健知識為重點，注重培養和提高民警的心理素質。在崗位練兵中，則結合不同的崗位實際對練兵資料進行細化，要求各單位組織民警加強本職工作最基本、最核心的業務和技能的學習。
崗位大練兵業務大比武活動情況總結篇四
高速公路半軍式化管理，這對我們每個高速人都有著很強的紀律要求和工作要求。 這一次應省局開展崗位練兵和業務技能訓練以及大比武的活動要求，我站開展起半個月的封閉式訓練，進一步鞏固“文明收費，優質服務”活動成果，增強職工的學習意識，競爭意識和團隊意識，充分展現職工朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。
通過軍訓不但培養人吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。希望得到磨練但無法去從軍的人，或多或少都對軍訓充滿著期待，還記得學生時期對軍訓的遐想，那時心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練。很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛鍊意志的最佳良機。心裡雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心。最初的想法還在腦海，仿佛就在昨天。
而這次的崗位練兵不僅僅是鍛鍊自己，更是榮譽的競爭，但既然要做一件事，那就要努力做好。隨著一聲集合哨響，我們正式開始了這次的軍事訓練，站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了團隊精神的偉大。齊步走，展現了大家齊心協力，勇往直前的精神風貌。為了迎接局、處領導對崗位練兵和業務技能培訓成果的檢閱，我們刻苦訓練，不畏困難，終於在昨天的比武大賽中，面對強有力的對手，我們巾幗不讓鬚眉，取得了優異的成績。總算可以放鬆一下了。
這一次活動中，訓練的每一個動作，讓我深刻地體會到團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。而在這場“沒有硝煙的戰場”中，最讓我感動的是，一個站長滿面笑容的拍著落敗站員的肩，鼓勵和安慰的話語：“你們在我心目中都是滿分，最棒的”。是的，我們都是最棒的，因為我相信每個人，每個隊在這戰場上，都有認真努力的去付出。付出不一定有回報，但是有努力付出就值得驕傲。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇11
一、活動目標
按照《全國衛生應急工作培訓大綱》和各類衛生應急人員崗位職責和能力要求，充分發揮各級醫療衛生單位全員參與積極性，以提升基層應急能力為核心，以強化工作能力為目標，以衛生應急相關崗位技能培訓和演練為依託，通過紮實開展大練兵、大比武活動，進一步增強預防為主、依法科學應對突發事件的理念，全面提升我縣衛生系統整體衛生應急能力。
二、活動範圍
衛生行政部門、各級各類醫療衛生單位
三、活動內容
以理論、技能培訓和應急演練為重點，緊緊圍繞衛生應急管理、監測預警、突發公共衛生事件現場調查和應急處置、突發事件現場緊急醫學救援等核心能力開展大練兵、大比武活動。
（一）衛生應急理論、技能培訓
1、開展全縣衛生系統應急相關人員全員培訓，實行分級負責，分層培訓。縣級通過集中培訓和分類培訓形式進行，分類培訓由縣直疾病預防控制、衛生監督、醫療等專業機構結合相關業務培訓一併組織實施，師資培訓分別不少於1次；各級醫療衛生單位不少於1次。
2、專項培訓。各類衛生應急隊伍不少於1次。
3、各醫療衛生機構在本單位內部要結合所承擔的任務特點，加強相應的衛生應急培訓。
（二）衛生應急知識測試與競賽
縣衛生局將省衛生廳統一的《衛生應急知識競賽題庫》下發各醫療衛生單位（請登錄縣衛生局網站“公告、公示”欄目下載），各單位要認真組織學習，縣衛生局將於7月中旬組織集中培訓，根據情況開展衛生應急知識測試（競賽）。
縣衛生局將組建一支4人參賽隊，人員構成為衛生應急管理人員1人、疾控人員2人和醫療人員1人，參加全市衛生應急知識競賽。
（三）衛生應急演練
1、桌面演練。各級醫療衛生單位至少開展1次。
2、實戰演練。縣級不少於1次。
3、應急隊伍拉練。根據具體情況另定。
4、突發事件應急處理點評。各級衛生行政部門均要開展突發事件應急處理分析點評。
5、醫療機構應急救治能力演練。根據具體情況另定。
我縣擬於7月中旬舉辦一期突發公共衛生事件處置演練（內容另定），屆時將組織有關單位人員現場觀摩演練。
四、時間安排
20xx年10月底前各單位完成人員培訓演練和大比武任務，並於20xx年11月10日前報送活動總結。
五、組織領導
縣衛生局成立衛生應急大練兵、大比武活動領導小組（詳見附屬檔案1），各單位要加強領導，精心安排，要指定職能科室具體負責大練兵、大比武活動的.組織協調，制訂切實可行的實施辦法和工作計畫，把大練兵、大比武活動與日常工作緊密結合起來，做到兩不誤、兩促進。
縣衛生局將大練兵、大比武活動已納入衛生工作年度目標考核指標，各級醫療衛生單位要嚴格管理，按序時進度開展工作，縣衛生局將對全縣衛生應急大練兵活動進行抽查督導，確保活動落實到位，取得實效。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇12
一、本次活動的亮點
1、學校領導親自帶頭上匯報課，為全體教師起到了很好的示範與帶動作用。
2、所有參賽教師對這次教研活動思想上較重視，課前都做了充分的準備，能夠把信息技術與學科教學進行有機整合。課程資源的整合尤為突出，所有教師都能把遠教IP接受的資源重新整合，取其精華，去其糟粕，製作了既直觀又實用的多媒體教學課件，為完成教學任務打下了堅實的基礎，提高了課堂教學效益。
3、新課程理念體現的比較好，落實比較到位。參賽教師在平時的工作中積累了一定的經驗，力求貫徹落實課標精神，擺正教師與學生的位置，教育教學方法符合新課標的要求，努力體現以學生為主體、以發展為核心的教育理念，實現了教師角色的重新定位——做學習活動的組織者、引導者和促進者。所有參評課都充分體現了各學科的工具性和人文性有機結合的思想，每堂課教學內容充實，教學材料豐富可信，適合學生認知發展水平。上課教師真正讓學生做學習的主人，注重營造民主、和諧、寬鬆的教學氛圍，重視給學生自主、合作、討論、交流學習的時間和空間，積極引導學生讀書、議論和思考，引導他們積極參與，自主建構。
4、教師的綜合素質有所提高。教學語言普遍具有親和力，國語水平和課堂語言的質量有了進一步的提高。如：亢華老師執教的三年級語文《圓圓的沙粒》一課上，學生讀課文聲音較小，老師順勢引導：“用你們體驗到情感把課文讀給大家聽”。教師能走近學生，做學生學習的好夥伴。
5、教師的教學理念新穎、獨特、富有個性，充分展示了每位教師的教學特色，特別是新課改教學理念都能在課堂教學中貫徹、體現。教師都能放下架子，擺脫傳統的師道尊嚴，走下講台，深入到學生當中和學生共同學習、共同發現問題、解決問題。建立了新型的師生關係，教學氛圍濃厚，教師教的輕鬆、學生學的愉快。
6、小班化教學和小組合作學習在課堂中都能得到體現。教師能把學習的主動權交給學生，把不同的學習任務交給學習小組，把具體的學習要求交給小組長，充分體現了教師為主導學生為主體的師生雙邊活動，給學生創造了寬鬆、自由的學習空間。
7、對學生的評價由單一化向多元化轉變。教師能通過語言、精美的小禮品、實物等對學生給予及時的評價，比如李海燕、李亞枚老師的語言評價富有激勵性，調動起了學生學習積極性。
二、缺憾之處：
1、鑽研文本不夠，字詞教學和語言文字訓練結合不緊密。活動中，個別教師關注教學方法的變革，卻忽略了對課標的研讀，對教材的挖掘，影響了教學目標的制定。教學要求忽高忽低，訓練目標不明確，教學主線不明晰，深入與淺出還不夠，教學過程中創新成分較少。雖然每一位教師都能基本完成教學任務，但新理念、新課標所要求的創造性教學、個性化教學等特色還不明顯。識字、寫字教學尤其欠實際，有的唯讀不寫，有的光認字不組詞，字詞教學與課文聯繫不緊密，甚至還有脫離文本進行字詞教學的現象。
2、過分依賴多媒體教學手段的`傾向比較嚴重。花大氣力做課件，色彩鮮艷，動感強烈，但在使用時機上把握得不好，用課件代替教材，代替插圖，甚至代替板書。不實用也不經濟。教學過程中盲目追求形式，教學內容膚淺空洞，影響了教學目標的達成。一些環節缺乏適度的靈活性，為教案所困，缺少“學案”。教學是一門藝術，藝術的教學需要靈活的教學機制。個別教師的教案成了實施教學的一種“束縛”，教法呆板生硬，制約了課堂教學中學生思維能力的培育、忽視了課堂生成性資源的套用，束縛了知識積累的促進和課堂氛圍的更好創設。
3、多媒體教學設備的使用操作還存在一定問題。個別教師操作不夠熟練，這些問題的存在影響了教師上課的思路，也浪費了一定的時間。
三、幾點建議
1、教師的語文素養和教學基本功有待進一步提高。必要的板書不應該少，板書字型有待規範，要注意筆順筆畫、字型美觀等。有的教學教師問得多，學生讀書少；要求討論得多，讓學生獨立思考的少。課堂教學顯得浮躁。形成性評價次數多，形式少，引導學生評價同學時，不是從欣賞的角度，而是吹毛求疵，挑剔別人。這應該予以及時糾正。混淆了嚴格要求與鼓勵激勵的界限，損傷了課堂調控能力。
2、學習方式要靈活多樣，科學合理。合作、自主、探究等，在個別教師身上還停留在表面化、簡單化和言語化階段，沒有挖掘這些方式的深層次涵義。提問學生的面應該更為廣泛，師生對話中出現的口誤應予以及時糾正，表揚和鼓勵應恰當適度。注重課堂管理，合理安排教學時間，調配課件色彩。教育教學在重視過程的同時還要注重結果，強化目標意識，追求實效，要使學生在課堂生活中有所思、有所動、有所得，提高自己的認知水平，獲得自我的個性發展。
3、繼續加強教師的培訓。不但會製作課件、整合教育資源，還要會熟練操作、使用，而且要用好。
4、還需在挖掘教材，恰當合理地使用教材，靈活地處理教材上下功夫。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇13
太石鎮為有效推動各項工作的追趕進位，堅持以“崗位大練兵、業務大比武”活動為抓手，力促領導、幹部在各自崗位上業務能力、工作水平得到提升。
近日，太石鎮繼續組織部分科級領導、支部書記、專乾，就近期各自工作進行了總結髮言，並就下一步工作任務、工作思路進行分享交流。鎮黨委副書記逐一進行點評，並指出工作中存在的短板，提出改進工作的良好意見建議。通過各層面的分享交流，大家對彼此的工作有了更深的理解，工作中溝通配合變的更加默契；通過點評指導，大家對工作中還存在的一些不足和改進措施更加明確，使工作更加高效。
今年以來，太石鎮堅持開展“崗位大練兵、業務大比武”活動，有效促進了領導、幹部“能幹、會說、善總結”的本領。為太石鎮幹事創業營造出良好的工作氛圍。通過活動的持續開展，逐漸將此項活動轉化為推動鄉村振興工作的能生動力。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇14
這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。
一、領導重視，上下支持，確保大賽順利開展。
本次技能競賽得到了學校、石化繫上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環節銜接緊密、順利開展的關鍵所在。
本次化學檢驗工技能大賽，由於老師的日常教學還沒有結束，還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進行，我們多次利用休息時間，對競賽方案、實操比賽評分細則、複賽前的培訓方案、比賽結果真值的確定、決賽場地的布置、比賽的安排、抽籤程式等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計畫，再有實施記錄，後有總結。我們組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學和嚴謹。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴謹實施，確保了大賽的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑑去年全國大賽的方案，而且還根據我校的具體情況，精打細算，節約了成本開支。
為了確保大賽順利進行，我們從選擇參賽試題、設計考試程式、布置實際操作現場等方面入手，制訂了詳細的計畫。籌備過程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進行。大賽中，石化系全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，與相關部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻。
二、立足教學，突出實戰，確保大賽見到實效
開展技術競賽的最終目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，並以此為契機，引導我校學生提高學習操作技能的熱情，提高學生的動手能力，使理論學習切實轉化為技術本領，從而培養出高級套用型人才。大賽在嚴謹的實施過程中體現出公平、合理、務實和高效。
（一）慎重選擇考試題目。在實操考試內容上，充分與中高級分析工晉級考試相結合，以國家職業技能鑑定教材為基礎，參照去年的全國化學檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產運行實際，突出實戰操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理複雜工況的能力。使參賽選手現有知識得到檢驗的同時，可以學到更多的新知識。
（二）對實操比賽項目的評分細則及真值的確定做了細緻的分析確定。由於我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什麼經驗，各位老師由於每人的理解不同，對於同一項內容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學生的真實成績的體現，為了大賽的`公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分細則進行了規範討論，並且每位老師均對該比賽項目進行了認真測定，確定了比賽項目結果的真值，為大賽的順利有效進行奠定了基礎。
（三）合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現了戰線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽採用了普選、技能培訓、複賽三個階段層層選拔的方式，既擴大了學生的參與面，又保證了參加決賽選手的質量。在實際操作上，為了不影響學校正常教學工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進行了技能操作的實操培訓，並集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。
（四）提供平台，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。
舉辦大賽，就是要培養技藝精湛、具有專門技能，善於解決技術難題的套用型高技能人才隊伍，為廣大學生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平台，在這次大賽中湧現出了一批動手能力強，心理素質好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手範圍。
（五）我校學生學習操作技術的熱情，參賽選手的技術水平明顯提高。在這次活動中，我校學生掀起了學技術，長技能的學習高潮。部分學生利用課餘時間到實驗室練習技能，抓緊一切時間學習，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學苦練技術技能。實驗課上，絕大多數學生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。
（六）學生的職業道德素質明顯提高。6月25日，技能競賽同時在石化系實驗實訓中心舉辦。在現場，天氣炎熱，學生熱的大汗淋漓，但仍然認真操作，堅持到結束，體現了我校學生頑強拼搏的精神；這次技術大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質較高的高級技能操作人才隊伍。
村級崗位大練兵業務大比武活動總結範文 篇15
為強化我市衛生應急隊伍建設，全面提升衛生應急水平和處置能力，根據《衛生部辦公廳關於在全國衛生系統開展衛生應急大練兵活動的通知》和省衛生廳、市衛生局關於在衛生系統開展衛生應急大練兵活動的通知精神，經研究，決定在全市衛生系統開展衛生應急大練兵活動。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，根據《醫藥衛生中長期人才發展規劃》和《全國衛生應急工作培訓大綱》要求，立足衛生應急專業和崗位，從理論知識、技能培訓與應急演練兩個方面開展大練兵活動，全面提升全市衛生系統衛生應急工作管理水平、突發事件衛生應急處置能力和衛生應急綜合素養。以大練兵活動為契機，切實加強衛生應急文化建設和宣傳工作，加大衛生應急先進事跡宣傳報導，展示衛生應急新風貌，樹立衛生應急新形象。
二、目標任務
通過深入開展以“建設高素質衛生應急隊伍，提高整體衛生應急能力”為主要內容的衛生應急大練兵活動，營造全市衛生系統衛生應急人員學知識、練本領、強技術、夯基礎的濃厚氛圍，增強全市衛生系統的危機意識、責任意識和使命意識，提升衛生應急人員的政治、業務、體能和心理素質，打造一個衛生應急管理精英團隊、一群衛生應急專業技術骨幹、一批高素質衛生應急處置隊伍，更加有效地應對各類突發事件，保障公眾生命健康安全。
三、活動範圍與對象
全市各級各類醫療衛生單位內下列人員為大練兵活動的培訓對象和活動參與者：衛生應急管理幹部；衛生應急專業隊伍；疾病預防控制人員；醫療救治人員；衛生監督人員。
四、組織機構
市衛生局成立市衛生系統衛生應急大練兵活動領導小組，領導小組組長由市衛生局副局長鍾璋花同志擔任，局醫政科、公衛科（應急辦）、衛監科負責人，市疾控中心、衛生監督所、市人民醫院、市中醫院、市婦保院、市精神病防治院負責衛生應急工作的分管領導為成員。
各醫療衛生單位也要成立相應機構，做到有專人負責活動的組織與具體實施工作，確保大練兵活動不流於形式。
五、活動內容
根據《全國衛生應急工作培訓大綱》，按照衛生應急人員的組成特點和崗位職責要求，從理論知識、技能的培訓和應急演練兩個方面開展大練兵活動。
（一）理論知識及技能操作主要內容
1.衛生應急工作基本概念和“一案三制”建設的主要內容；
2.衛生應急相關法律法規及工作預案的基本內容；
3.突發事件公共衛生監測預警、風險評估、風險溝通等風險管理的相關理論與技能和工作要求；
4.信息報告的要求、方法，信息報告系統的使用；
5.鼠疫、禽流感等突發急性傳染病防控要點；
6.突發公共衛生事件現場調查和應急處置理論與技術；
7.重大自然災害、事故災難、社會安全事件等緊急醫學救援基本技術；
8.突發中毒事件應急處置基本知識和技能；
9.核和輻射突發事件衛生應急基本知識和相關技術。
（二）應急演練主要內容
在開展基本理論知識和技能培訓的基礎上，分層次開展相關專業應急演練和綜合演練。主要包括以下內容：
1.緊急醫學救援的現場搜救、傷病員判斷及檢傷分類、傷病員醫療救護和後送等；
2.現場生物標本和環境、食物、飲用水等樣品的採集、保存和運送；
3.現場快速檢測鑑定程式與方法，實驗室檢測結果分析與研判；
4.現場個人防護裝置使用和受污染人員洗消、疫點消毒；
5.現場應急指揮、專業技術和後勤保障設備的使用；
6.信息報告和發布；
7.傳染病病人（不明原因疾病患者）現場處置和管理；
8.突發公共衛生事件現場調查和應急處置；
9.密切接觸者的追蹤和管理。
六、活動安排
全市衛生應急大練兵活動分四個階段進行。
第一階段：宣傳發動階段（20xx年5月10日-5月31日）
1.各醫療衛生單位根據《市衛生應急大練兵活動方案》要求，結合實際，研究制定具體實施方案。同時做好宣傳發動工作，充分調動全體人員參加大練兵活動的積極性和主動性。
2.市疾病預防控制中心、市衛生監督所、市人民醫院分別制訂疾病預防控制、衛生監督、院前醫療救援和院內緊急救治等專業的市本級大練兵活動實施方案、考核辦法和評價標準，並分別制定各專業大比武活動實施細則，承辦市本級本專業大比武活動的具體事務性工作。
3.為有效應對各類突發公共衛生事件，市疾病預防控制中心、市衛生監督所、各市級醫院結合實際，成立市級衛生應急機動隊，由市衛生局應急辦統一歸口管理；各機動隊所在單位必須明確一名單位領導分管，具體職能科室負責日常管理（各應急機動隊具體人員名單詳見附屬檔案1）。
4.建立市級衛生應急機動隊基本裝備目錄（詳見附屬檔案2），各應急機動隊根據工作要求進行相關應急物資儲備，確保應急需求。
第二階段：大培訓大練兵階段（20xx年6月1日-6月30日）
1.市疾病預防控制中心、市衛生監督所、各市級醫院對本單位市級衛生應急機動隊員進行知識技能培訓和演練，內容包括衛生應急概述與基礎理論、衛生應急工作方法與技能、衛生應急執法監督的方法與技能、緊急醫學救援理論知識、常見突發公共事件醫療救援技能等；6月底前完成訓練，每支隊伍訓練時間不少於1天。
2.各醫療衛生單位要結合實際對本單位衛生應急專業隊伍進行完善調整，並組織開展相關專業應急人員的培訓和演練；基層單位應將社區衛生服務站、村衛生室有關人員的培訓演練納入工作計畫。積極參加市衛生局組織的全市突發公共衛生事件應急處置綜合演練。
市衛生局將適時組織對各醫療衛生單位的大練兵情況開展督導，現場查看方案、培訓演練檔案等相關資料，並對參訓人員進行抽考等。
第三階段：大比武階段（20xx年7月1日-8月31日）
1.各醫療衛生單位要在7月15日前組織完成本單位相關專業衛生應急人員的理論知識、技能操作、應急演練等大比武活動。
2.市衛生局在7月底前組織完成全市相關專業衛生應急人員的理論知識、技能操作、應急演練等大比武活動。
3.通過大比武活動考核和選拔出的選手將作為種子選手參加市衛生局組織的衛生應急大比武活動。
第四階段：總結評估階段（20xx年9月10日前）
各單位在完成各級各類人員練兵比武任務後，認真做好總結評估，大練兵活動總結及活動資料（包括方案、培訓計畫、通知、簽到、講稿、試卷、演練腳本、圖片、影像等）於20xx年9月5日前報局應急辦。
七、活動要求
（一）高度重視，精心組織。各醫療衛生單位要高度重視，加強領導，精心安排，制訂切實可行的實施方案，把大練兵活動與日常工作緊密結合起來，與醫學繼續教育、全科醫生培訓、基層衛生人員培訓及其他專業培訓工作結合起來，做到兩不誤、兩促進。
（二）狠抓落實，強化督查。要精心組織，做好人員培訓和應急演練，確保活動落實到位，取得實效，市衛生局將對各單位大練兵大比武活動進行抽查督導。
（三）廣泛宣傳，樹立形象。要採取豐富多彩的形式，加強宣傳引導工作，營造全員參與的良好氛圍；要大力宣傳大練兵活動中湧現出的先進集體和個人，總結推廣好經驗和好做法，展示衛生應急隊伍新風貌，樹立衛生行業新形象。
八、表彰獎勵
市衛生局將對精心組織、周密實施、成績顯著的單位及個人給予表彰獎勵。各單位也應結合督查和練兵比武情況，對大練兵大比武活動中表現突出的集體和個人給予表彰獎勵練兵質量。結合“老帶新”“師帶徒”形式，促進新老幹部之間互幫互學取長補短，努力形成一種良好的學習氛圍。