中學部工作總結 篇1
20xx學年開學後，學校決定由我負責國中部工作，這對我來說是個不小的挑戰。國中的管理對於我來講可以說是一竅不通，教師的情況也不熟悉，當時的心理壓力比較大。既然學校交給了我這樣的任務，我就必須將它完成好。因此接到任務後我就積極與李玉喬主任聯繫，摸清教師狀況、熟悉國中學情。在李主任的幫扶和助理郭嘉民老師的協助下，終於做好了開學前的準備工作。經過半年來的努力得以使國中部各項工作順利交接，我把這半年來的工作做一總結，不足之處請領導指正。
一、全力打造團結協作的和諧級部。團結才出力量，協作才出戰鬥力，我經常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級的'每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結協作的集體，何愁打不了勝仗。
二、加強班主任隊伍建設，強化最基層的管理。打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是國中部的一項重要工作。在工作中我們堅持“交流、學習、合作、互助”的原則，每周定期開班主任例會，落實學校布置的各項工作、學習班主任業務知識，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。全體班主任狠抓學習常規管理，整頓早操、課間操，使得國中部的課間操成為學校的亮點。與生活教師一起嚴格管理午休、寢室紀律。開展班級文化建設，每月更換教室外班級文化牆。各班制訂班級規章制度，已經營造出了健康、積極向上的班級文化氛圍。
三、抓教學常規，培養名師隊伍。嚴格落實集體說課備課，定期督察，定期召開備課組長會，研究教學常規的開展和落實，對年級教學工作中各方面情況進行分析。加強對各科教學活動的監督管理和指導，培養名師隊伍。國中部在全市中國小教師說課比賽中，三科全部捧回了一等獎；在縣教育組織的示範課中取得一致好評，對全縣的教育方向起到了引領作用。
四、學生管理方面主要做了以下工作：
1、強化養成教育，讓學生養成規範習慣。俗話說得好：態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們從學生身邊的小事抓起，嚴格落實學校的各項規章制度。從點滴做起，如教室內外衛生，日常生活行為等方面規範學生文明行象，目前在全校的衛生評比中國中部一直名列前茅；從收作業，衛生工具的擺
放到課間文明休息、上操，參加學校活動等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結，有評比，有表揚，持之以恆，常抓不懈。並配合政教處多次開展了對男女生留長髮、染髮、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育並責令其改正，情節嚴重的予以停課。真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規範有序，文明和諧的氛圍。
2、分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。月考、期中考試結束後，年級根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經驗交流會、學法研討會，讓學生髮現自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優勢科目，提高學習興趣，中等生注重各科均衡發展，提高名次，優等生補足短腿科目，努力冒尖。由於根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。
3、創建和諧向上的班集體。學生是班級的細胞，班級的建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班幹部會議，依靠班幹部、團員了解各班情況，並及時提出指導意見，讓班幹部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班幹部溝通、交流、探討，針對班級、年級現狀，制定相關日常生活學習規定。
4、加強常規檢查，防範安全隱患。加強自習課、飯前飯後的巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學們創造良好的學習環境。
這半年的工作使我收穫頗多，為今後的工作的順利開展創造了條件。在今後的工作中，我會恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好，願與老師們一道，齊心協力，把國中部的教學、管理工作推向一個更新的高度。
中學部工作總結 篇2
在20xx年的10月18日，我從x中學調到黎陽科達學校，上班以來，我迅速進入狀態，融入黎陽科達學校的教育教學中，在校長的指導下，王主任、李主任的幫助下，全體老師的配合下，結合校情，採取了一系列的措施，現將本學期的工作匯報如下：
一、抓好課堂教學，提高辦事效率
從接手黎陽科達學校的工作以來，我就在老師例會上多次強調好成績絕不是補出來得，必須狠抓課堂教學，抓牢課堂教學，全體老師必須樹立這種觀念，只有我們的課堂是高效的，我們的學生才能學得更多的知識，這樣我們課下才能查缺補漏，有針對性，課堂抓不好，只是補差，那我們能補過來嗎？
在平時的'時間我們經常教育孩子們，提高辦事的效率，比如進班的時間，我多次在一號和二號公寓樓之間站著，提醒我們的孩子們速度快一點，有時候用喇叭喊，讓學生會的同學檢查進班的人數，並給各班加分，提高學生的積極性。同時教育孩子們疊被子的速度要快，打掃衛生的速度要快，辦事不要拖拖拉拉。養成競爭的習慣，和別的同學競賽，和過去的自己競賽。
二、注重交流打好團體戰，鑽研教材紮實基本功
孩子成績的提高不是一個老師就能解決的，他需要全體老師的共同努力，孤掌難鳴，一個人的力量畢竟是小的。針對一個學生，我們全體教師要共同的想辦法，幫助這個孩子渡過難關。同時在平時以年級為單位，以同學科為單位，加強溝通交流，相互學習，取長補短，相互的聽課，並且和科達中學聯合聽課，進行交流指導。要求老師平時多鑽研教材，課要精備精講，吃透教材，充分掌握生情，結合我們孩子的實際情況去教課，穩紮穩打紮實基本功。
在老師們的工作之餘，要求老師們吃透新課標，寫好新課標反思，平時每大周交一篇教學心得，從各個方面提高教師的素質。
三、實施協定生責任到人制
“承諾教育”是我校的一大特色，針對如何抓好協定生，我們實施了協定生方案，即協定生責任到人，每位老師主抓幾名協定生，負責和孩子們談心溝通，督促學習，查找原因，並建立獎懲措施，同時要求不能放鬆任何一個非協定生。
四、豐富課餘生活，增加競爭機制
封閉式管理往往孩子們感覺氣氛沉悶，我們結合實際，多組織活動和興趣小組，比如籃球隊，微笑社團，中秋、元旦趣味活動等，既豐富了孩子們的課餘生活，又增強了孩子們的班級凝聚力，使班級形成合力。同時我們又舉行了英語單詞竟寫，語文古詩文默寫，書法比賽，繪畫比賽，徵文比賽等，通過一系的活動拓展孩子們的知識面，提高孩子們的能力。
五、安全衛生常抓不懈
安全責任重於泰山，孩子們的安全始終放在教育教學的第一位，我們本學期每大周都要進行至少一次安全大檢查，以便於及時的發現孩子們的危險物品。在平時加強防火、防電、防摔倒等安全教育，讓孩子們警鐘長鳴。衛生是我們學校的臉面，我們在平時堅持一日三掃，發現有問題的及時清理。
當然，在我們的工作當中還有很多的不足之處，比如我們的師資隊伍有待於進一步加強，我們的衛生標準有待於進一步提高，我們的孩子們好的行為習慣、學習習慣還沒有養成。我們會在以後的工作當中繼續努力，把學校的工作推向一個新的高度，把我們學校的工作做得更加完善，盡我們最大的努力為學校領導分憂解難，把我們黎陽科達學校建得更加美好。
中學部工作總結 篇3
本學期，在教務處的領導安排下，中學部緊緊圍繞學校提出的辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，教學效率再上新台階，現就本學期教學工作情況匯報如下：
一、立足校情、狠抓常規促質量
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規範教師的教育教學行為。要求每位教師紮實做好常規工作，認真鑽研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。
2、加強教學常規檢查。本學期由中學部教研組長檢查教師的教案、聽課記錄、批改記錄、學生的`作業以及實驗記錄，發現問題及時反饋，要求相關老師進行整改。本學期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。
3、加強晚自習學生出勤的監控工作和教師的晚自習出勤和輔導工作，為學校的工作有序開展奠定基礎。
4、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，對每次(九年)月考、期中考試，實行交叉混排，狠抓考風、考紀，對於違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，對每次的考試都認真做好同級同類學校的質量分析，質量分析是我校提高
教學的一個重要舉措。以良好考風促進我校學風。
5、組織好各類學科競賽。我校根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學英語競賽，校園杯朗誦比賽，湧出一批綜合素質較高的學生人才、促進教學、活躍學生課外活動。七年級開展了綜合知識競賽，激發了學生對各科學習的興趣，促進了學生全面發展。
二、立足課堂、開展教研促提高
1、示範課探究為充分發揮骨幹教師的帶頭作用，安排了一節化學示範課，教師進行了評課。
2、公開課公開課，課前能集體備課，課後認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示範作用。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑑別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。每次公開課都做好說課、上課、評課工作，並做好教研組活動記錄。本學期共開展各類公開課教學8餘節，並參加校級青年教師優秀課大賽，取得良好成績。
三、加強畢業班工作
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立以校長為組長、主管教學副校長為副組長的的畢業班工作領導小組，對畢業班工作實行早抓、細抓、領導親抓，使畢業班工作制度化、系列化。
本學期召開了多次畢業班教師工作會議及畢業班學生會議，做到畢
業班工作抓早、抓實、抓細。並要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計畫，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。
四、本學期發現的問題
1、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規範。
2、個別教師上交、上報材料還不夠及時。
3、學生層次參差不齊，教師上課難以全面兼顧。以上存在的問題主要是學校在統籌安排中考慮不周，今後我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步對上述問題進行整改，以更快提高我校教學工作的質量。