小班上家長工作總結 篇1
我們平時都說幼稚園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現因人施教，才能對每個幼兒實現良好的教育。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。
見到家長，我們總讓他們看到我的笑臉，每一天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”並不難。我們都是不愛告狀的老師，我們覺得孩子在我班上，犯了錯，首先就應由我們來教育引導，不要太多地把職責推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我們也個性注意講話的方法和語氣，我們會笑著婉轉地跟家長說事情，儘量不讓家長產生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2、開展各種家園合作活動。
我們針對幼兒發展過程中出現的問題，表現的進步及時與家長“通氣”。如：唐楊是個女小朋友，平時就跟個男孩差不多，老是上串下跳的不會休息一下，但是透過老師和家長共同通氣後對幼兒的教育，讓我們都發現她變小淑女了，唐楊媽媽也覺得她開始斯文起來了。如培養小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然構成講禮貌的好習慣。此刻她們都明白早上跟老師說早後，也要跟家長說再見才能到玩具區選自己喜歡的玩具玩了。
二、充分利用家長資源，開展有價值的教學活動
我們結合主題活動，充分調動家長參與學習活動的用心性。因為孩子的學習務必建立在孩子的生活經驗上，因此我們經常與家長相互合作，幫忙孩子接來相應的生活經驗。比如在主題教學五彩的春天時就請家長帶著孩子們到戶外觀察春天有些什麼跟別的季節不同的，讓孩子們在觀察中學到知識，回來後我們一齊說說，講講，又讓幼兒的說得到鍛鍊了，家長們都覺得孩子們愛說了。
三、豐富幼兒各種搞笑的活動。
本學期，我們班級的家長用心配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品(襪子)清洗乾淨，充實了主角遊戲的材料。在六一兒童節到來之際，請家長們跟孩子們一齊跳舞，家長們也用心主動來園觀看藝術匯演，並得到一致好評。
四、密切家園之間的聯繫，建立平等、合作、和諧的關係。
我們經常透過早上和放學時間和家長進行用心的溝通交流，及在幼稚園家園聯繫和網站中對家長進行育兒知識教學，和家長交流家園之間孩子們的不同事，趣事，糗事等等，拉近了家長和老師的關係，我班孩子們體質弱，老師就請家長帶毛巾、換的衣物到園來，讓家長們都覺得老師仿佛在帶自己孩子那么的仔細。當有孩子未到園老師也會用電話和家長及時溝通，詢問幼兒狀況，等等。
總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋樑”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發展帶給良好和必要的條件。
孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。透過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分資料，是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質，資源的統整利用離不開有效的家園互動。
小班上家長工作總結 篇2
為深入貫徹市教育局關於《關於進一步落實家長課程實驗學校開課工作的通知》，使親職教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高親職教育的質量，以促進學生全面發展，4月13日，本學期我校首次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。這次課程共分三個步驟進行。
首先由張校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了何官國小並對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。
隨後播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展親職教育進行了指導。家長在聽完講座後，感慨頗深，認為學到了很多親職教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最後由班主任為家長上課。我為了開好這次課，認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動並輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的學習興趣。並與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而我們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最後班主任又向家長們反饋了學生的在校情況並對學習情況進行詳細分析
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使親職教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用
小班上家長工作總結 篇3
本次開放日活動的目的是為了讓家長了解孩子在幼稚園的生活學習情況，親眼觀看孩子們在幼稚園的學習生活方式，增加對幼稚園教育的了解，能參與孩子們的活動增進親情。家長經過半天的觀摩和活動的參與，以及老師耐心的講解和與他們呢的溝通，較高的完成了這次活動的目的，活動的效果也較好。下面我細細地反思一下我們自己覺得好以及不足的地方：
1、 優：本次活動計畫我們安排了兩個方案，在不同天氣發生時進行不同活動安排的相當合理科學；而且幼兒參與以及家長的興致都相當的高漲，充分體現了濃濃親情，而且出現了像孫子為爺爺戴項鍊、女兒親吻媽媽等感人場面，氣氛十分融洽。
2、 不足之處：老師個人的應變能力還有待加強，像在課間活動時，孩子們在遊戲家長在看，我們半天了才反映過來應該讓家長也參與進來，雖然後來改變方式了，但之前讓家長等待的時間太過長久了；此外我們的兩節活動課也有存在不足，我們兩位老師在活動的引導策略以及應變能力方面還有待加強、提高。
總的來說，這次的半日活動是成功的，孩子玩得開心，家長參與盡興，而且家長還提出以後像類似的活動多多開展的建議，我們也希望以後還有這樣與家長近距離接觸、對話的機會。