愛國教育活動總結 篇1
愛國主義歷來是中華民族的優良傳統，它是動員和鼓舞青少年刻苦學習，奮發成才的一面旗幟，是引導青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。我校十分重視對學生進行愛國主義教育，形成了多層次、多渠道、經常化、系列化的教育機制，並圍繞這一主題做了大量工作，現將愛國主義教育活動情況總結如下：
(一)上好愛國主義教育教育課
通過國旗下講話、班會、晨會、宣傳版面等渠道，各班開展愛國主義教育，引導全校學生樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，進一步弘揚愛國主義精神，激發了全體學生愛國愛家鄉的熱情，豐富校園文化生活培養了學生的愛國情感和愛國意識。
(三)我與紅領巾同成長
我校少先大隊以建隊節為契機，開展了我與紅領巾同成長入隊活動，此次活動共有26名少先隊員，在大隊輔導員的帶領下，莊嚴地宣誓，表現出了少先隊員們抖擻的精神和專注的神情。活動穿插少先隊知識講座，革命故事教育等內容，使我校的少先隊員們再次受到鼓舞，也使部分同學體會到了作為一名少先隊員肩上的責任。
(四)多種渠道開展愛國主義教育
1、在今年學雷鋒活動日，我校開展了學雷鋒做好事的公益勞動。
2、開展課前唱紅歌活動。
2、開展“熱愛偉大祖國，建設美好校園”主題班會
3、開展“我愛我祖國”的繪畫展和手牆報競賽
4、開展了讀書熱活動。多渠道引導全體學生向偉人學習，重溫革命歷史，發揚優良傳統，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、責任感和使命感，激發為祖國繁榮富強而不懈努力的志向。
總之，愛國主義教育是一項長期的教育任務，我們引導學生了解祖國的歷史和現狀，引導他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高於—切的思想，培養為祖國、為人民勇於獻身的精神，激發了孩子們從小為中華之崛起而努力學習的決心，為中華民族的偉大復興而奮發圖強。
愛國教育活動總結 篇2
“七月的彩霞點燃心中的火，七月的星光照亮長夜的路，七月是火紅的，七月是充滿感恩的……”在舉國上下慶祝7月1日黨的生日之際，公益開展了一次“愛國教育公益行”，用自己的行動向偉大的中國共產黨獻禮。
7月6日早晨6時，公益的管理們就陸續趕到此次活動的集合地點——旅行社門口，他們緊張有序地安排群友們簽到、坐車。由於參加活動人數較多，共有三輛大巴提供服務，其中三號車由“淺笑”和“瓷實”負責從堠堡出發。6：30分，參加活動的們全部到齊，開始了愛心之旅。
經過一個半小時的路程，大家來到xx縣xx村貧困戶牛海斌家，送去了衣物、紙尿褲、學習用品等物資。“零點”向們介紹了該貧困戶的情況：牛海斌體弱多病，沒有工作，其妻子是智障殘疾人，剛剛能照顧自己，目前與娘家人一起生活。夫妻倆育有一女，名叫牛艷，今年8歲，是個腦癱患兒，由奶奶一手帶大，大小便不能自理，目前就讀於xx縣特教學校。家裡還有一個60多歲的爺爺，全家人的生活僅靠這位老爺爺打工維持。牛海斌一家的情況，讓在場的們唏噓不已，大家紛紛解囊，現場為該貧困家庭捐款1200元。看到志願者們，小牛艷十分開心，不停地叫著。臨走時，細心的“紅塵”和“野狼”向牛艷的奶奶示範了紙尿褲的使用方法和注意事項。
隨後，們參觀了李順達故居和展覽館，在宣誓牌下進行了志願者宣誓和黨員宣誓，並很榮幸地與全國勞動模範、全國人大代表申紀蘭合影留念。
接下來，大家坐車駛往穽底村。由於路途較遠且轉彎較多，導致部分人突感不適，大家在車上互相幫助，妥善安置暈車的，溫暖的話語、貼心的紙巾……們互助的每一個細節都讓車廂里充滿了濃濃的溫情。到達目的地時已是中午，在管理們的安排下，大家在村裡的農家飯店用午餐。午餐期間，們繼續發揚團結互助精神，互相幫忙盛飯盛菜，其樂融融。
飯後，大家帶著慰問品來到該村貧困戶家中。由於通往家的路都是崎嶇的石頭山路，十分難走，男們便自告奮勇搬運物資。在一個破舊的農家小院，大伙兒見到了和她的家人。據了解，秦家是村里出了名的貧困戶，和妹妹秦改鍅都在念書，家中70多歲的爺爺奶奶靠母親史海梅一人照顧，父親秦安福外出打工供一家人的生計。捐贈現場，史海梅不停地抹著眼淚，感謝志願者的愛心；老爺爺拿出打來的甜杏招待大家；小改鍅也用稚嫩的聲音向們表示感謝。看著懂事乖巧的孩子，志願者鼓勵她們好好學習，並現場捐款300元。捐贈活動結束後，們遊覽了穽底村的哈嘍梯、掛壁公路以及等景區。怡人的風景讓身處繁華城市的們備感愜意，此次遊覽大家非常開心。遊覽景區的過程中有不少石洞、水潭，“瓷實”十分細心，不但時刻督促落隊的群友，還在比較難走的路段停下來，幫助後面順利通過。
此外，值得一提的是，在大家被鬼斧神工的自然景觀所折服，紛紛拍照留念時，cc卻在一旁彎著腰，穿梭在人群中，撿拾著散落在地上的垃圾……我想，每一個都應該以她為榜樣，時時刻刻踐行文明志願者的精神，身體力行去淨化周圍人的心靈。
此次活動非常成功和開心，大家不但奉獻了愛心，收穫了美景，更重要的是通過其他行動洗滌了靈魂。
一、參加活動的人員（共103人）：
、，義工22人、國旅6人。
二、捐贈明細：
1、家：
（1）衣服：件；
（2）生活用品：勞保手套x副、水晶肥皂x塊、香皂x塊、毛巾x條，尿不濕x包（每包x元，總計x元，資金出xx元，出xx元）；另外，現場捐贈x元食品一袋；
（3）學習用品：書包1個、文具盒1個、習字本x本、數學本x本、鉛筆x支、原子筆x支、橡皮x塊、削筆刀x個；另外，愛心人士現場捐贈價值xx元的學習用品。
（4）現金xx元：
2、家：
（1）衣服：件；另外，1號車導遊場捐贈衣服一包。
（2）生活用品：勞保手套x副、水晶肥皂x塊、香皂x塊、毛巾x條。
（3）學習用品：書包x個、文具盒x個、筆記本x本、作業本x本、語文本x本、數學本x本、英語本x本、鉛筆x支、原子筆x支、原子筆芯x支、橡皮x塊、削筆x個；另外，愛心人士現場捐贈價值xx元的學習用品。
（4）現金xx元。
三、活動費用：
1.乘車費：市內cc元/人，cc元/人；旅遊乘車險：c元（自由選擇）。各車收齊後已直接交給隨車導遊。
2、午餐：10元。由聯繫飯館，餐費當場交給餐館老闆。
3、門票：30元（門票原價xx元，含保險費xx元）；到達景區後，各車管理直接付給景區售票處。
4、原先收取的保險費2元，經ff協調，景區免收此費用。除3號車（cc退還現金，cc義工部分由其自由支配）；1號車、2號車的們建議把每人的x元保險費充作活動資金。1號車xx元、2號車xx元，共xx元。
5、本次資金支出vv元，收入xx元。
四、本次活動特別感謝以下人員：
1、感謝活動踩點人員：，及；
2、感謝熱心幫群採購紙尿褲；
3、感謝，小朋友為本次活動整理捐贈品；
4、感謝、，在他們的努力下，我們有幸見到；
5、感謝展覽館為我們免費配備講解員；
6、感謝，他是本地人，得知6日群里的活動，便推掉了自己的事情，為們做全方位活動指導。活動中，他為了大家的安全，及時向交通局了解路況，當了解到通往穽底的某段道路無法承受滿客大車時，便發動大家下車步行，自己帶車走險路。同時，為了們玩的高興，他還主動聯繫穽底村委，將門票降至最低價，這是“山水”第一次參加活動，但他的責任心和愛心，值得我們學習！
7、感謝，在他的協調下，給予我們最低優惠，並為大家免費配備了隨車導遊。感謝他們的愛心及對支持。
8、感謝歷次捐贈的朋友及本次活動捐贈的朋友；
9、感謝參加此次活動的群友及愛心人士。
愛國教育活動總結 篇3
在新的歷史條件下,繼承和發揚愛國主義傳統,對於振奮民族精神,凝聚全民族力量,團結全國各族人民，自力更生,艱苦創業，為中華民族的振興而奮鬥,具有十分重要的現實意義。我院高度重視這項工作,積極開展愛國主義教育活動。活動總結如下：
一、緬懷先烈，銘記歷史。
我院組織廣大幹部民眾開展兩次緬懷先烈活動。在中山公園烈士紀念碑前進行祭掃烈士墓活動，並前往九岺崗起義紀念碑參觀學習。大家通過默哀鞠躬的方式表達了對革命先烈的敬仰和緬懷。通過緬懷活動，促使廣大幹部民眾和責任，兢兢業業、腳踏實地乾好本職工作，加強對幹部民眾的革命傳統教育，增強愛國熱情，弘揚奉獻精神。
二、觀看警示教育片
我院組織全體黨員幹部觀看了《警鐘長鳴》的警示教育片。給黨員幹部敲響警鐘，要求黨員幹部牢記全心全意為人民服務的宗旨，提高法紀意識和服務意識，築牢思想道德防線，以更加認真的態度、更加務實的作風，為醫院發展共同營造風清氣正的良好氛圍。
活動激發了全院幹部職工的愛國主義熱情，引導幹部職工樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，繼承和發揚愛國主義傳統，為建設有中國特色社會主義的宏偉事業而奮鬥。
愛國教育活動總結 篇4
一、青少年讀書活動
各校根據通知，結合我鎮的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實際的，是有班級特色的讀書活動，其中中心校最為突出，該校利用山娃報、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優展示，學校中形成了積極向上的讀書氛圍，學生們積極性很高。
二、讀書徵文比賽
在讀書活動的基礎上，少先隊在全鎮開展了愛國主義讀書徵文比賽，比賽要認真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚民族精神，立志報效祖國”為主題，從一個側面或角度，以生動的語言表達自己的真實感受，各校根據通知要求認真組織，踴躍投稿，班主任老師也對本班學生作品加以修改、指導。最終，各校上報的作品都吭於15篇這個底限，作品質量層次不齊，但高質量的作品不多，少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業務骨幹評出：
一等獎：厲莊國小六(2)張慧勤《母親讚歌》
厲莊國小六(3)林晗煜《心中那永恆的召喚》)
二等獎：厲莊國小六(2)范納賢《不朽的英名》
厲莊國小六(1)劉瑋《民族精神永放光芒》
尚莊國小六(1)徐海洋《愛我中華》
顧赤澗國小五(2)王耀東《讀〈董存端〉有感》
厲莊國小五(3)徐淑豪《時刻準備著》
厲莊國小六(3)劉昕《勿忘國恥，珍惜現在》
三等獎：厲莊國小六(2)王蓓蓓《牢記歷史勿忘國恥》
顧赤澗國小六(2)柏寧《讀〈愛心伴隨我們成長〉有感》
厲莊國小五(3)胡雪燕《烈士們教我們報效祖國》
山北國小六(1)許欣《民族精神代代傳》
徐谷店國小五(1)周慧芳《雷鋒精神永放光芒》
希望各校在此總結的基礎上做好有關總結工作。
愛國教育活動總結 篇5
愛國主義教育，會激發大學生對祖國與民族的深刻了解和熱愛，培養他們勇於探索、善於開拓的精神。因此，在廣大學生的思想建設工作中，愛國主義教育須臾不可忽視。為了加強同學們的愛國的思想，引導同學們知國、愛國、報國，做到以了解祖國、學習愛國主義知識和有關理論為基礎，激發大學生愛國主義情感，著力培養同學們樹立投身建設社會主義新農村和實現中華民族偉大復興的崇高人生目標。努力學習的積極行動，理性表達愛國主義思想。
作為新時代的一名學生，社會賦予的光榮的使命，要求廣大學生們更加努力學習，更加勤奮工作，把愛國之情化為報國之志。要讓愛國熱情體現在所承擔的建設的使命、發展的使命、創新的使命上，把愛國熱情凝聚成社會穩定、國家發展、民族振興的共同意志，堅持中國特色社會主義道路，以進一步改革開放的姿態，堅定不移走向世界。愛國需要智慧和遠見，充分表達愛國熱情，切實做好自己的事情，以實際行動報效祖國。我校開展了系列活動：
一、利用升國旗儀式進行愛國教育
每周一全體同學身著整齊的校服，早早的就來到了升國旗的地點、隨著主持人宣布升旗儀式的開始，國旗護衛隊踏著鏗鏘有力的步伐來到了國旗台下、接著，管樂隊奏起了神聖而莊嚴的國歌，在全體師生的注目禮下，鮮紅的五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起、此時此刻，同學們的心伴隨著祖國母親一起搏動，在晨風中飄揚的國旗與朝陽朝暉相映，昭示著祖國的明天會更好!全體同學用滿腔的愛國熱情唱響了國歌，嘹亮的國歌聲在空中久久迴蕩。然後，同學們舉起右手，在國旗下莊嚴宣誓，用他們的肺腑之言來表明了自己對祖國的熱愛，忠於人民的赤子之心，表達了勤奮努力，立志成材，在生活中忠誠執著，樸實無華，勇於攀登，剛毅厚重的決心。
二、大力宣傳，認真學習愛國主義材料
通過極力宣傳和認真學習愛國主義材料，在同學們的心中充滿了愛國主義情操，同時開展學風建設，為同學們營造良好的學習氛圍，為同學們表達自己的愛國熱情創造了巨大的空間，全校也形成了一股強烈的“學習高潮”，認真學習報效祖國，努力實現中華民族的偉大復興已成為每個學生的奮鬥目標。
三、弘揚愛國主義之組織生活
為進一步弘揚廣大學生的愛國主情懷，藉此時機開展主題班會，培養同學們愛國主義情懷，增強同學們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念。各班以講述歷史故事，認真學習愛國主義材料，以知識競賽等形式展現同學們的愛國主義情懷，同學們積極參與，抒發自己的愛國情懷，表達自己的愛國熱情，可以看出同學們的充分準備以及對愛國主義的充分認識。充分達到了本次活動的目的。
通過本次系列活動，達到對同學們的愛國主義思想的教育，提高了同學們的愛國思想覺悟以及提高了廣大共青團員的政治素養。達到了良好的效果，各項活動圓滿的舉行，達到了本次活動的目的。
愛國教育活動總結 篇6
根據中共內蒙古自治區委員會宣傳部發出的開展民眾性愛國主義活動情況的通知精神，滿洲里市委宣傳部為迎接建國__周年大慶，應對國際經濟形勢複雜變化，保持我國經濟平穩較快發展，在全市範圍內深入的開展了一系列民眾性愛國主義教育活動，對於激發愛國熱情，提振精神，增強戰勝困難的信心，凝聚全體人民的力量，同心同德推動我市經濟又好又快發展，組織開展了一系列民眾性愛國主義教育活動，取得了突出成效。
一、切合民眾愛國熱情，奏響紅色樂章
根據自治區黨委宣傳部、自治區文明辦的統一部署，結合滿洲里市實際，印發了《關於開展“我愛我的祖國”愛國歌曲大家唱民眾性紅歌活動的通知》，在全市範圍內廣泛開展了慶祝建國六十周年“愛國歌曲大家唱”活動。黨政機關、企事業單位、學校、部隊、社區開展了豐富多樣的愛國主義歌曲紅歌學唱、傳唱、演唱活動。舉行了第十四屆職工大合唱比賽和展演，在廣場組織了三場紅歌會，廣播電視播出了百首愛國主義歌曲。新聞媒體播發刊登愛國主義歌曲，利用市民文化藝術節、文化廣場和社區文體活動中心組織基層開展民眾性愛國主義歌曲傳唱活動，幾大系統陸續舉辦愛國歌曲歌詠節。
二、開展志願者活動，弘揚志願精神
認真落實上級黨委宣傳部和文明辦有關志願服務工作要求，建立協會、健全組織。成立了由市文明辦牽頭，民政局、總工會、團市委、婦聯、科協、市殘聯、市紅十字會和老齡辦共同參與的市志願者服務工作協會和32個滿洲里市志願者協會分會。規範組織，擴大隊伍。今年對我市註冊志願者進行重新整理和登記，市文明辦制定了註冊志願者管理制度，編輯並印發了《滿洲里市志願服務工作指南》，對32個協會統一編號，確定號碼段。進一步規範了我市志願者的登記、管理流程。
愛國教育活動總結 篇7
愛國主義教育一直是德育工作的主旋律，一月來，我班在學校德育處的支持配合下，通過多種形式、開展了一系列紮實、具體、生動的愛國主義教育活動，使學生在愉悅的狀態下得到心靈的滋潤，激發了學生對自己民族優良傳統、優秀文化、建設成就的光榮自豪感，引導他們樹立了正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。現總結如下：
一、創設愛國主義氛圍，深化愛國主義情感
我班針對此次活動，具體作了周密安排，注重把中華民族傳統美德教育和革命傳統教育相結合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟時代步伐，以l學生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。同時加大宣傳力度，利用板報、手抄報及標語等宣傳陣地，營造班級愛國主義氛圍，深化學生對愛國主義的認識，培養學生愛國主義情感。
二、上好愛國主義教育主題班會課
通過主題班會進行愛國主義專題教育，培養學生熱愛國家、熱愛中國共產黨、熱愛國旗的良好品質，組織以小組為單位，開展主題教育實踐活動。讓學生在主題教育中更全面、系統、詳細的學習當代愛國主義的行動及表現，增強民族自豪感，加強愛國主義教育，從而樹立學生今後的學習和努力方向，為將來報效國家打下堅實的基礎。
三、多渠道開展愛國主義教育
1、要求學生上網觀看1-3部愛國主義教育影片。
引導全體學生向英雄人物學習，重溫革命歷史，發揚優良傳統，感受民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、責任感和使命感，激發為祖國繁榮富強而不懈努力的志向。
2、開展“共鑄理想信念，共建美好家園”主題演講競賽活動。
活動過程中，學生自己撰寫演講稿，感情投入較深，演講時語感激昂，能準確的使用國語，讓學生在活動中受到啟示，起到了較好的教育效果。
3、開展讀書活動。
與弘揚民族精神的教育相結合，引導大家愛書、讀書、評書。通過讀書活動的開展，引導學生樹立不讀書可恥，勤學樂學光榮的道德認識;熱愛祖國、報效父母的道德情感;不畏勞苦，上下求索的學習品格。
愛國教育活動總結 篇8
為了深入貫徹黨的xx大精神，號召所有少先隊員時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡、號召學生向烈士們學習頑強拼搏的精神;培養學生的愛國主義精神,並為新中國營造文明和諧的社會環境，達到人人參與，人人受教育的目的，我校開展了以“緬懷先烈先人先賢弘揚清明傳統文化”為主題的系列教育活動，取得較好成效，總結如下：
一、開展中隊主題會，做好革命傳統教育。
利用班隊會時間，各中隊在進行安全教育的基礎上，中隊輔導員和隊員蒐集了大量關於清明節的由來和革命傳統知識，隊員們通過教育更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。
二、組織升旗儀式緬懷先烈。
我校周一的升旗儀式上，值周副校長以“緬懷先烈先人先賢 弘揚清明傳統文化”為主題進行了國旗下的講話，宣傳革命先烈的光輝事跡，對學生進行了充分的革命傳統教育。學生代表上台發言，提出向先輩學習的倡議書。
三、廣泛開展清明“黑板報 手抄報 書畫”徵集活動
為更好的讓隊員緬懷革命先烈，學習先人、先賢的崇高精神，我校在3~6年級隊員中開展了清明祭文的徵集活動。有的隊員將對革命先烈的深切懷念和無限哀思給予祭文中，表達了現代少先隊員對革命先烈滿腔熱愛，有的將自己對先烈的敬仰融入到了自己的書畫作品中，立志學習先烈的高尚情操。
四、開展頌古詩，讀佳作革命傳統教育活動
我校形成良好的讀書氛圍，各年級、中隊組織隊員利用每天下午讀報時間誦讀了革命愛國詩篇，朗讀了大量革命英雄故事。在周二與周四下午廣播時間中校園廣播員們也將自己蒐集的先輩英勇事跡誦讀出來。隊員們在誦讀活動情緒高昂，被革命英雄事跡鼓舞激勵，活動旨在進一步促進少先隊員繼承優良傳統，做創新創優的新時代少先隊員，樹立從小為中華民族偉大復興而不懈奮鬥的崇高的理想。
愛國教育活動總結 篇9
為認真貫徹落實市教育局、縣教育局關於《進一步加強中小學生命健康教育的通知》和《石門縣中國小校心理健康教育工作實施方案》的通知，進一步規範我校生命理健康教育工作，培養學生良好的心理健康素質，我校制定出了以“生命健康教育”為主題的實施方案，秉持 “用生命潤澤生命，以成長服務成長”的理念，積極開拓心理成長的生命課堂，為學生的健康成長服務，形成了從校長到全體教師的組織系統，在學生科的全力組織下，各項活動開展的井井有條，取得了良好的效果。現將我們的具體做法和成效情況總結如下：
一、開設“健康教育”課，增強學生自我保護能力。
根據學生實際需要，每學期選取十個左右的健康教育主題，如：珍愛生命、控制情緒、預防愛滋病、防止食物中毒、青春期教育、如何緩解壓力等。運用多種教學手段，因材施教，用多媒體、視頻、辯論等活動形式激發學生的學習興趣。通過健康教育課，加強了對學生的疾病防治和良好衛生習慣教育，防止食物中毒，增強了學生的自我保護意識，形成尊重生命，愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生終身幸福和發展奠定基礎。
二、辦好“健康教育”櫥窗，加強生命健康教育知識宣傳。
1、辦好健康教育櫥窗，設定防病常識、衛生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛生知識。
2、醫務室根據季節、學生常見病發病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。
3、利用愛牙日、無菸日、禁毒日等機會，發放專題預防材料。
三、開展“生命健康教育”講座，提升學生關愛生命的意識。
每學期開展一次健康教育講座。在3月11日，心理老師冉超平為全校學生做了題為《心理健康講座——高中學習生活》的心理講座，冉老師通過生動的例子向同學們詮釋了高考應考心態對提高自己人生幸福指數的重要作用，為同學們詳細講解複習高原期、壓力與成績、積極心理暗示的心理學原理，提供了應對高考的心理戰略和答高考題目的心理技巧。冉老師還結合我校實際倡導在高三師生中開展“微笑療法”，以塑造自身更加樂觀、積極的備考心態，並向大家傳授了方便實用的心理放鬆技法。此次輔導對同學們進行了切合實際的幫助和指導，為高三的同學們調整應試心態、高效複習、順利迎考起到了積極的作用。
在11月6日，我校邀請了湖南師範大學心理學教授肖漢仕教授給學生做了一場“陽光心態自己造”的心理健康教育講座。肖教授從保持陽光心態，呵護健康，擁有燦爛人生的角度，講授了提高快樂感、滿意感、歸屬感等技巧，並給同學們傳授了六種求樂的方法——“奮鬥求樂”“化有為樂”“化苦為樂”“知足常樂”“助人為樂”“自得其樂”。肖教授生動幽默的語言表達，具體鮮活的實例闡述，引起了學生共鳴。同學們深刻領會到在學習、生活中保持陽光心態、釋放壓力的重要作用。
四、實施“陽光教育”行動，營造陽光校園。
1、實施“陽光教育”行動。由教務科制定出了“陽光教師”標準並組織實施，由學生科制定出了“陽光學生”標準並實施發放“陽光學生”自勵卡片，並計畫每學期評選一次“陽光學生之星”，把“陽光教師”“陽光學生”的優秀事跡將在校園媒體上宣傳報導。通過這一行動的實施，老師和學生都能以“陽光”標準要求自己，以積極的心態去面對生活。
2、充分發揮了校園廣播的正能量作用，傳播校園好聲音。由團委徐輝平老師負責，充分利用校園廣播站，播放音樂、榜樣故事、相聲、名言佳句警句、一周要聞等，給學生營造了一個輕鬆愉悅的休息環境。播放時間：每天下午5:40——6:00。
3、以校訓、班訓激勵學生。各班在每天的早操和第五節課前堅持積極呼班訓，給自己積極的心理暗示，鼓舞自己的鬥志。
4、開展豐富的文體活動。一是每周星期三第八節上好一堂心理健康教育主題班會課。高三在星期天下午上。主題班會內容由學生科聘請的'20名經驗豐富的班主任擔綱首席設計師，設計了20個主題。每周由學生科統一安排一個主題，然後將課件和詳案每周五會放在網上供所有班級共享。二是每周星期一第八節開展班團特色活動。學校團委和學生會擬定出了16個特色主題活動，每周五將活動詳案掛在網上共享。三是每月開展一次大型趣味文體活動。組織學生參加一些趣味活動，陶冶學生情操，放鬆身心。如：11月份，我們正在組織開展了定點投籃比賽。四是成立學生社團。團委謝海峰老師和鄭傑老師組織學生成立籃球社、足球社、桌球社、排球社、羽毛球社、文學社、英語社、運動愛好者協會，並安排了相關的指導老師，指導學生社團活動，這一活動大大豐富了學生的課餘生活。五是在全校開展了以“珍愛生命”為主題的作文競賽，學生積極參與，寫出了自己對生命的理解。
5、加強心理輔導，讓困境學生心靈充滿陽光。首先是建立了“困境未成年人”檔案，有針對性的進行積極有效的心理干預。對於父母離異、留守流動、缺乏自信、早戀、責任感不強、人際交往困難、網癮、情緒失控、突發異常事故（如家庭變故、受侵害等）等類型的學生，開展了摸底篩查建立信息檔案，並在高三年級建立結對幫扶制度，由行政幹部對相關學生進行一對一幫扶的工作。我校行政幹部總共幫扶學生70人。其次是建立了三級心理輔導網路：心理輔導老師--班主任--心理委員。各班選出了兩名心理委員（男、女生各一名），心理委員為班幹部，在同學和老師之間起著溝通和橋樑作用，並會在心理健康活動月時對心理委員進行培訓，以提高他們的工作技巧。計畫每學期評選一次優秀心理委員，以激勵學生的積極性。最後是實施了學生成長導師方案。發動全校所有任課老師，以自願形式向學生科提出申請，填表備案，根據班主任的指導在所教班選一至二個受導對象，重點關注心理、思想、學習、生活等方面有偏差的學生，在學業、道德、心理等方面深入、充分、全面的教育和引導學生，對學生實施親情化、個性化、一對一教育，深入學生心靈深處。每月主動找學生談話至少一次，每學期家訪一次，每學期解決學生實際困難一件。
6、開展“家校合作”， 讓陽光教育延伸到家庭。爭取社會支持形成生命教育的合力。分年級召開了一次家長會，給每位家長發放一本《家長必讀》，指導親職教育。要爭取家長支持，通過家長學校、家長會等途徑普及生命教育基本知識和理念，積極引導家長參與家庭生活指導，建立良好親子關係，最佳化教子觀念和方法，指導和推進家庭實施生命教育，從而形成家校聯盟，構建學校與家庭共同實施教育的機制。
我們通過實施“生命健康教育”活動，讓學生學會了感動，讓學生學有思想，讓學生學出了意義，讓學生學得了快樂。我們建設了一支“陽光教師”隊伍，讓學生快樂的學習，以陽光的心態，以學生景仰的師德去薰陶學生，以春風化雨的思想工作去感化學生。我們通過實施“生命健康教育”，營造了更為和諧的師生關係、家校關係，為學生的健康成長保駕護航。
愛國教育活動總結 篇10
1.“五愛”教育要與重大節日、社會活動、時事政治等結合起來。如結合春節、
“五一”、“五四”、“六一”、“七一’、“八一”、“十一”等重要節日對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育等。結合當前國際國內形勢，對學生進行愛祖國、愛人民、愛社會主義教育，建設繁榮、昌盛的社會主義國家。
2.與生產實踐、工農相結合。“五愛”教育要體現鮮明的時代特徵。要使學生具有高尚的道德情操、優秀的思想品質，學校的德育教育就必須實現由封閉單一的內向型向開放、多項的網狀型轉變。學校要積極為學生創造與生產實踐相結合的機會，到農村、工廠去，走與工農相結合的道路，在實踐中檢驗所學的知識，磨鍊他們的意志，把“五愛”教育延伸到校外大課堂，形成“五愛”教育的良好氛圍。
3.與落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》結合起來。“五愛”是一種情感，一種精神，也是一種規範。搞好“五愛”教育，就要使學生的“五愛”之情落實到日常行為規範和禮儀常規中去。重視學生的品質、人格教育，重視公民道德素質的提高。在德智體美勞各項活動中，使學生形成良好的行為規範。通過開展做文明學生，爭文明班集體活動，使學生從小事做起，從自身做起，從我做起。
4.與學校專題活動、學習榜樣、典型結合起來。學校要精心設計安排各項教育活動，將“五愛”教育融於各項活動中，使學生在潛移默化中受到教育。如舉行主題班會，讀書演講比賽、知識競賽等。同時樹立校內外的學習榜樣，特別是學生身邊、生活中的先進典型，引導學生不追歌星追英雄，使抽象說教變為具體可感的形象，增強教育效果
愛國教育活動總結 篇11
今年是第48個“世界地球日”，地球是太陽系中唯一適宜人類生存和發展的星球。在這個星球上，自然資源是人類社會賴以生存和發展的物質基礎。人類在漫長的歷史發展過程中，靠開發利用地球自然資源，繁衍生息，在增強生產能力，提高生活水平的同時，造成生態系統失衡，環境惡化，災害頻發，水土流失加劇，人類正面臨巨大挑戰。
世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。
當今中國也面臨著嚴峻的環境挑戰：空氣污染、水污染、沙漠化等等，關注地球，不僅關係到我們迫在眉睫的生存環境問題，而且還關係到中國可持續發展和子孫後代的生存環境問題。因此，我們首先要加強法制建設，堅持依法行政，加大執法力度，要進一步增強廣大民眾的法律意識，提高依法加強資源開發和環境保護的自覺性，依法懲辦造成資源浪費和環境破壞的責任人。為促進我國經濟和社會的可持續發展，必須在保持經濟成長的同時，保護自然資源，保護良好生態環境，把節約放在首位，努力提高資源利用效率，積極發動民眾參與人口資源環境工作，重視做好宣傳組織工作，形成全社會積極參與個支持人口資源環境工作的局面。
善待地球，保護資源環境，就是保護我們自己，同時也為我們的子孫後代留下美好的'生存空間，我們肩負著光榮而艱巨的任務，任重而道遠。
這次活動我們舉辦的很成功，各班花樣層出不窮，營造良好氛圍。有些班級展開辯論形式，全班熱烈沸騰;還有些班級以知識競賽形式開展，同學們積極回答等;我們還在學校各個自來水區貼上“節約用水”標語，以此提高同學們節約用水的意識，自覺養成良好生活習慣。同學們從這次活動中了解到我們地球的危機，深切體會到生存的環境是在不斷的惡化。從中懂得怎樣珍惜我們的地球，保護我們的環境，愛護它，保護它絕不是止於一朝一夕，一舉一動的象徵性行為。
“地球日”只能作為一種標誌，時不時提醒人們要記得，這個地球已經很脆弱。但是要想真正地保護地球，那就需要這個地球上的每一個人都發自內心地愛它、保護它，讓它免受傷害，只有所有的人都能自覺約束自己，都願竭盡全力地為保護地球而奉獻一份力，我們的家園才會有希望，我們的明天才能越來越美好。
愛國教育活動總結 篇12
一、指導思想：
愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。為了使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發愛國愛家鄉的熱情，學校決定在十月份開展愛國主義教育系列活動。
二、領導小組：
組長：
副組長：
組員：
三、活動內容：
1、書畫、小報評展。
參加對象：七、八年級全體學生，歡迎九年級的同學踴躍參加。
a.書法分硬筆和軟筆兩項，字型不限。硬筆紙張由學校統一下發。軟筆紙張由自己準備，尺寸要求：104cm×75cm、104cm×35cm、30cm×75cm、50cm×75cm，每班選送兩份，於10月17日交教導處。
b.小報可以是手工製作或電腦製作，主題反映近年來祖國、家鄉的建設成就或百姓安居樂業的精神風貌。紙張由自己準備，尺寸要求：42cm×30cm(a3紙)、39cm×27cm(8k紙)，每班選送兩份，於10月17日交教導處。
評審：韓選林屠國斌解燕周序人
2、詩文朗誦比賽。
參加對象：七、八年級每班一個節目;
作品要求：以愛國主義為主題，詩歌或散文;
比賽形式：人數不限，可配樂，磁帶自備;
朗誦時間：3分鐘以內;
報名時間：10月17日(周一)報教導處;
比賽時間：10月21日(周五)下午第三節
比賽地點：學校階梯教室
主持人：八(7)班學生卞夢傑
評審：鈕美英、殷勤、孟艷、張媚、孫紅、宋華燕、屠俐
記分：仇燕萍
攝影：解燕
3、主題班會觀摩。
活動目的：為進一步貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，充分發揮班會課的主陣地作用，加強交流，共同提高育人水平，增強德育的實效性，決定開展主題班會觀摩活動。
活動主題：弘揚愛國主義，共創和諧翠中
參加班級：七(3)(4)(5)(7)(8)(10)、八(3)
活動要求：(1)主題要做到三個結合：與學校提出的“弘揚愛國主義，共創和諧翠中”相結合;與本班德育實際相結合;與學生思想特點相結合。做到大著眼、小取材、重實效。主題班會可涉及愛國主義、團隊精神、社會主義、法紀教育、革命傳統教育、行為習慣養成、誠信、環保、安全等。全班同學參與，形式不限。
(2)各班制定主題班會設計方案，在活動前將方案交教導處，同時將方案的電子文稿傳送到網上鄰居之教導處“主題班會設計方案”資料夾備案。
活動時間：第十周周一下午第三節或第四節。
備註：各班主任應積極參與本次活動，各班派2名學生代表觀摩，由年級組長具體安排觀摩的班級。
四、評獎辦法：
1、書畫、小報將評出一、二、三等獎若干名，優秀的作品將在學校櫥窗內展出。
2、朗誦比賽將評出一等獎1~2名，二等獎3~4名，三等獎5~8名。
愛國教育活動總結 篇13
根據上級部門普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進全市兩個文明建設，創造了良好的法制環境。
一、統一思想，明確目標，深入開展“四五”普法教育。
根據全市“六五”普法規劃和依法治市的工作目標，我們認真制定了年度普法規劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政複議法》等法律法規，組織全體人員認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，教導為副組長，各班主任老師為成員的普法、執法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。學校加強了與當地公、檢、法部門的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率;另一方面，有計畫、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。
二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。
近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。
開展“六五”普法依法治理工作後，廣大教師重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《憲法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政複議法》等法律法規，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了;熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的少了;加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。
(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。
制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規範進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規範性、威懾性、穩定性、防範性等優點為學校管理者所青睞。近年來我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教師中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規範化，步入依法治校的健康軌道。
(三)淨化了教育的內外部環境，促進了教育教學質量的提高。
有一段時間，個別社會渣滓、地痞流氓到學校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設攤擺點，極大地影響了學校正常的教學秩序，但現在這種現象大為減少。一方面，由於依法治市活動的開展，使這類違法現象得到有效遏制，另一方面，也由於加強了依法治教工作，學校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學校正常教學秩序的行為宣戰，從而最佳化了學校的外部環境，促進了學校事業的健康發展。
實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是執行國家法律法規的需要，是培養德智體全面發展的對社會主義建設事業有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學質量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的台階。正因為我們持之以恆地抓普法教育和依法治教工作，師生守法、護法的自覺性明顯提高，敢於與各種違法犯罪行為作鬥爭，積極採取各種防範措施，預防違法犯罪行為的發生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量。
愛國教育活動總結 篇14
油盤莊完全國小安全教育日主題教育活動情況總結我校嚴格按照上級檔案要求，認真做好第十八個全國中小學生安全教育日主題教育活動，真正落實“普及安全知識，確保生命安全”。切實增強全校師生的安全意識和保護能力，現將教育活動開展情況總結如下：
一、在3月25日全國中小學生安全教育日當天學校副校長在全校師生大會上，發表了“普及安全知識，確保生命安全”為主題的專題講話，在講話中要求全校師生務必重視安全，增強廣大學生安全防範意識，提高應對突發事件能力，使學生牢固樹立“真愛生命，安全第一”的意識。
二、全校師生利用做課間操的時間統一行動，根據預案要求按時到崗就位，根據學校建築分布和學生人數，針對火災、地震等突發事件開展了一次疏散演練。演練有序進行，達到預期目的。
三、各班利用班會時間結合本班的實際情況開展一次專門的安全教育，班級安全教育活動涉及範圍廣泛，如：交通安全、集體活動安全、食品衛生安全、防火防電、防溺水、防傳染病、防擁擠踩踏、放校園傷害、預防自然災害等。對本班同學中存在的不安全行為進行了批評教育，提高了安全意識。
四、學校還通過升旗儀式、班級板報、校園櫥窗等多種方式和途徑，有針對性的開展了安全教育，切實提高了學生們的安全意識和避險能力。
五、學校分管安全的領導與安全管理人員一道對全校的內外環境進行了一次拉網式隱患排查，對發現的安全隱患立即安排了相關人員進行處理，並將處理結果報告學校領導。
由於我校領導高度重視安全工作，本次第十八個全國中國小學生安全教育日主題教育活動開展有聲有色，確保了安全教育日主題教育活動落以實處，提高了活動成效。
愛國教育活動總結 篇15
隨著本學期我校各項工作的結束，每周一、二、四下午兩節課後的職業教育活動也告一段落，根據檢查的情況的和各個小組教師們的實際工作和上繳材料的檢查，現將本學期各組的工作做一匯總，請校領導審閱。
1、各個小組的教師們能夠根據學期初學校總的工作思路安排，寫出自己詳盡的工作計畫，針對學生的實際情況的安排相應的訓練內容。
如：自.一組張維平、張玉梅、王紅梅、孫彩霞、二組劉佩蓉、孫文靜、關金平、趙新華幾位教師，他們這兩個組所面對的學生是我校殘障程度最為嚴重的，他們有的沒有語言，有的只會說出幾個簡單的詞語，動手能力、肢體協調能力、手眼的協調能力都很差，但老師們能夠根據學校提供的簡單器材，如：積木、圖片、玩具、彩紙、珠子、拼圖、投影等載體來培養學生們參與的意識，使他們感受到與老師、夥伴在一起的快樂。
絹花製作小組的於學華、高嵐、李秋雲、李祥娟、韓娜幾位教師，為了提高學生們的訓練積極性，在校內外的各項活動中將自己製作的作品充分展示，如20__、12、28在北京體育大學舉辦的北京市首屆特殊教育學校快樂運動會上絹花製品擺上了主席台，當這一切看在學生們的眼裡時，激發了他們更為濃厚的學習製作興趣。
崔保倉老師獨立帶領的傳統工藝小組，可以用五個字概括他的努力工作，那就是“帶、輔導、服務”。在崔老師的努力下，本學期能夠出現泥塑作品3件、剪紙作品五件的好成績。
王東偉、王培華老師負責的美術小組本學期以讓學生學習掌握繪畫的基本技法為己任，他們的學生不僅有室內的理論學習，而且還讓他們參與實踐，給學生以動手的機會，特別是在今年的奧運繪畫比賽中展現出了他們的才華，讓學生們通過自己的雙手進行描繪，切身感受到了“美術來源於生活的而美化生活的”。
紀曉月、馬春輝、曹秀麗幾位老師負責的感覺統合訓練的學生中有明顯自閉症的、多動症的學生，他們在開學初通過向各個班的老師了解學生的喜好和平時的表現情況的、失調狀況，來制定適合孩子訓練的計畫，應急方案。通過教師一對一的訓練指導，合.安排訓練強度，激發學生們的訓練興趣，他們還能夠在工作中根據每個學生的實際情況的，及時調.訓練方案，以新的訓練方法指導學生，通過一個學期的努力，學生們的失調能力不僅得到了較大的改善，語言表達能力也有了明顯的發展。
體育小組的劉賀江、張立平、李樹林、李萬新、徐學森幾位老師通過合.分工，明確各自職責，主要開展了以壘球、足球為訓練內容的活動，他們能夠針對重點隊員加強指導，個別協調能力較差的學員重點幫扶，通過努力，他們訓練的學生們參加了20__、12、28在北京體育大學舉辦的北京市首屆特殊教育學校快樂運動會的表演，獲得了全市同行的讚譽。
高寧、任靜東、王占東、徐淑雲老師負責的音樂小組把發聲方法、唱歌技巧作為訓練的重點，同時對學生開始了識譜和視唱、節奏的學習。通過學習訓練，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔、牙關要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法，學會了五首歌曲。
廖茜、王淑敏老師負責的舞蹈小組本學期的前半階段主要對過去的優秀節目進行了重新排練，如：《草原魂》、《激情似火》、《馬刀》、《韓舞》等，為完成學校安排的外演任務打下了良好的基礎。他們在後半階段以排練新劇目為主要工作，現已基本成型的有一個傣族舞蹈和一個六人女子舞蹈。不論是新老節目，兩位老師均是為了更好的完成學校布置的演出任務。因此在工作中不管是在動作感覺上還是表演上，都有嚴格的要求，正因為他們對學生的嚴要求，才是我們學校的拳頭產品長盛不衰。
趙鳳霞、侯桂香老師負責的腦癱康復小組克服了學校腦癱康復室被占用給訓練帶來的種種困難，以學校操場現有器材和簡陋的活動場地為戰場，根據學生實際情況的的不同，分別制定訓練計畫，實施活動內容，通過他們的努力，調動了學生積極參與的興趣，使得這些學生在各個方面均有不同程度的提高。
2、上述各個小組的教師們的工作，均是在我校活動場地有限，沒有專業教室，均非專業教師的情況的下，創造性地完成的，他們的勞動付出才使得我校的這一活動能順利地開展，因此應把讚譽毫不吝嗇得給他們。
3、希望學校在今後開展活動時，能夠為每個小組發一些專用資金，使教師們能夠鼓勵學生們進行更好的培訓，更大限度的調動學生的學習興趣。為學生的發展創造條件。
愛國教育活動總結 篇16
活動目的
為進一步加強學院學風建設，正確指導學生科學定位大學生活，進而引導學生樹立明確的奮鬥目標和遠大理想，激勵學生珍惜大學時光、奮發圖強、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，我系成立包括分管領導和輔導員在內的領導小組，在全系學生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內容的主題活動。
活動內容
1、紮實開展入學教育，引導學生科學定位大學生活，明確階段性奮鬥目標。
通過開展愛國主義教育、理想信念教育、大學理念教育、專業認識教育、學校、學院基本情況和發展教育、校規校紀、文明規範和法制教育等入學教育活動，幫助引導一年級學生建立合理生活秩序、養成良好學習習慣、規範個人行為，確立明確的大學理念和努力方向。教育過程中，要指導大學生由模糊人變為清醒人，就要使一年級學生對大學生活有一個巨觀認識和總體把握，要使他們在正確客觀認識自我的基礎之上，在系輔導員、班主任、專業老師的指導下，制定出學期、學年學習、工作計畫，確定明確的階段性奮鬥目標，科學合理地規劃大學生活。
2、開展分階段專業教育，使學生逐步明確專業成長和發展方向，做到專業勵志。
通過開設專業概論、專業指導老師輔導等方式幫助引導一、二年級學生重點學習基礎知識和大類專業知識，為鞏固專業成長和專業發展夯實基礎。使三年級學生明晰專業方向和發展目標，並把專業發展與職業生涯結合起來，通過組織學生積極參與生產實習，拓展學生的知識面，增強學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新精神，做到專業勵志、目標明確，發展方向準確。
3、通過開展“讀勵志書、寫勵志報告、作勵志演講、弘揚勵志典型”等活動，使勵志內化成學生的行為。
第一，由輔導員、班主任以班為單位組織學生認真誦讀關於學校在“中工線上”網站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向學生推薦國內外經典的勵志書籍，指導每個學生的行為。第二，充分挖掘本系學生和往屆優秀校友在勵志成才方面的先進典型，利用學院自身的勵志教育資源積極為學生開展勵志成才專題講座。班級、團支部等學生組織要廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學經典等活動，引導學生多讀書，讀好書，在校園內掀起學習新知識，掌握新技能的高潮，提高學習運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。第三，在全系範圍內廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示範作用，以點帶面，全面推動學生勵志成才活動的深入紮實開展，要讓學生真切地感受到“學”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。
4、努力搭建心理指導和學生資助兩個服務平台，促進學生健康成長。
積極開展心理健康教育，使學生首先做到心理勵志，進而構建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學生人格測量、心理諮詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養大學生良好的個性心理品質，以健康積極的心態面對克服學習生活中遇到的困難，提高學生適應社會生活的能力，健康成才。
開展學生資助活動，使所有立志成才的學生有良好的成材條件和環境。通過“獎、助、貸、補、減”等五位一體的學生資助體系，為家庭經濟困難的學生提供儘可能多的資助，鼓勵和幫助他們積極參加勤工助學等活動，使他們做到人貧志堅，全面發展，勵志成才。
5、完善主題班會制度，使勵志教育制度化、經常化。
以班級為單位，堅持每兩周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經驗介紹、優秀事跡報告、同學互助等形式，對學生開展教育和引導，幫助學生及時調整、合理修正學習計畫和階段性發展目標，通過自我教育、自我管理、自我服務，使學生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志。
活動意義
通過這次“勵志教育”活動，端正了學生的學習態度，增強了學生的學習興趣，提高了學生的學習質量，激發他們拼搏進取、奮發向上的熱情，為提高學校人才培養質量和實現學校跨越式發展貢獻力量。