學生網課期間總結範文 篇1
隨著手機鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機，關掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網課生活已經成為了我的生活常態，每當我坐在電腦桌前，看著電腦上數不清的檔案，圖片，都會感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經如此發達。在為我國不斷發展的科技事業而震驚欣喜的同時，也引起了這一番思考。
科技的發展，是一群穿著優雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”後心中的蠢蠢欲動？這些值得探討。我們應當確保文化素養方面的進步可以及時跟進甚至超越物質的財富。近年來，網路詐欺，非法活動，現實生活中低素質行為都屢見不鮮。當生活節奏變快起來後，許多本應當注意的細節就顯得微不足道了，這也導致了社會長時間得不到淨化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個角落。
我認為想解決這個問題，必須靠自己。無論他人如何地進行勸導，如果向你普及文明社會的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自我反思。想要在這個快節奏的社會中不迷失自我，堅守本心，就應當給自己留出必要的“淨化時間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網課生活，作為一名學生，最重要的便是思想，我們應當有著匹配於新的社會風潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統美德，我們應當認真踐行，細心傳承，真心發揚，讓中華民族永遠屹立在世界舞台的中央。
網課生活並不簡單，它不是簡簡單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機會。我從網課生活中收穫很多！
學生網課期間總結範文 篇2
受疫情影響，為保障師生健康安全，學校於9月5日開始實施線上教學。為確保每一位學生參與線上教學、保證教學秩序和教學質量，教務處提前精心組織300餘名教師進行線上教學培訓，二級學院及任課教師認真做好線上教學準備。教務處及二級學院對第一天線上教學進行了督查，檢查人員提前進入課程課堂進行聽課，教務處共督查136門次課程，二級學院共督查378門次課程，任課教師均準時開展線上教學，全校線上教學秩序總體良好。
開學第一天，全校按課程安排表應開課程537門次，除19門次實踐類課程不適合線上教學外，共開展線上教學508門次，線上教學率達94.6%。任課教師根據自身特長及課程特點選擇靈活多樣的線上教學平台，主要超星課堂、雨課堂、騰訊會議、釘釘直播等多種方式。教務處將加大檢查力度，進一步提高教學質量。
學生網課期間總結範文 篇3
為確保學院20__-20__學年第一學期各項教學工作平穩有序開展，根據工作要求，學院計畫於9月1日起正式啟動線上教學。為此，教務處、各系部積極回響、未雨綢繆，安排線上教學工作。
8月29日上午，教務處組織召開線上教學準備工作會議。副院長張新啟、教務處處長齊世傑、主任何揚以及各系部教學主任、學管主任、教學幹事參加了會議。會議由齊世傑主持。
會上，各系部教學主任結合本部門實際情況，從線上教學資源準備、線上教學實施途徑以及線上教學反思、評價方式等方面對線上教學準備情況進行了匯報。
張新啟對各系部線上教學準備工作給予充分肯定，並提出了線上教學工作要求。他表示，線上教學將成為一種常態和趨勢，是各位教師必須掌握的一項教學技能，各位教師要做好充分的線上教學準備，保證教學質量。為此，他提出三點要求：一是精心備課。各位教師要針對網路課程的特點，精心設計教學過程，把握好學生簽到、互動、答疑、作業輔導等環節。二是精彩上課。各位教師要看清形勢，提高認識，要將線上教學當作一種機遇和挑戰。要根據所教課程特點，合理安排授課方式，最大限度地利用網路教學資源，採用多種教學方法，力爭將線上課程講出味道，講出水平。三是要注重課後反思。線上上授課過程中，要注重與學生的互動和交流，多增加討論、問答等教學環節；課後要及時進行教學反思，悉心答疑，輔導作業，安排個性化的學習指導。
齊世傑對線上教學安排做出總結，從線上教學工作準備、任務安排、授課方式、答疑作業、檢查督導等工作做了具體部署，教務處將通過網路教學平台對教師的教學情況聽課和隨機抽查。
教不拘於形式，學不困於地點，時空有隔，同心戰“疫”。學院將持續關注線上授課和學生學習相關情況，全面加強教學質量控制與線上教學過程監管，保證線上授課的質量。
學生網課期間總結範文 篇4
12月31日，中國傳媒大學通報，該校20__年藝術類本科招生考試初試於12月30日晚順利舉行。全國近5萬名考生以線上考試方式參加了文化素養基礎測試。
北京城市學院監考點。 圖/中國傳媒大學公眾號
當日19時30分，考試正式開始，在中國傳媒大學博學樓的線上直播監考現場，指揮中心大螢幕實時呈現考試進度與信息反饋。校長張樹庭、副校長王暉、副校長楊懿以及相關職能部門負責人共同在指揮中心，密切關注考生考試情況，現場指導考務工作。在總結往年線上考試工作經驗基礎上，中傳招生處制定了周密的考試方案和應急預案，多次對校內外考點進行壓力測試，最大程度保障線上考試的公平公正。
值得一提的是，今年新增了AI智慧型輔助監考功能，實時監測考生違規行為，更加有效地識別考試違紀及作弊行為。
為讓考生充分了解報考專業，此前，招生處製作發布了招生簡章、報考指南及藝術類本科招生考試重點解讀，邀請各學院領導及專業負責人開展“願你前程似錦”線上直播宣講活動，並陸續推送學院及專業介紹。為讓考生充分熟悉報考流程，招生處製作了動畫短片，詳解報名考試步驟及錄取原則；還將報名系統操作手冊、“綠色通道”作品提交系統操作手冊、初試考試須知、初試操作手冊等陸續發布在各平台；同時及時匯總考生及家長的問題困惑，進行針對性解答。12月23日至30日，學校連續開展十場模擬考試，為各位考生正確布置考試環境、熟練操作軟體、系統了解考試流程及考試規範提供了有力支持。
記者了解到，本次考試中，中傳設定了中國傳媒大學、中國農業大學、北京城市學院三個線上直播監考點。招生處準備了溫暖防疫包，根據監考教師的身體情況安排不同考場，讓老師們安心、安全監考。
當日21時10分，文化素養基礎測試結束，中國傳媒大學20__年藝術類本科招生考試線上初試順利落下帷幕。
20__年1月4日，學校將在中國傳媒大學本科招生網公布初試合格名單，各藝術類本科專業（含招考方向）複試也將開始。
學生網課期間總結範文 篇5
四川大學20__-20__學年秋季學期本科生於20__年9月5日正式行課，我院線上教學工作按計畫順利如期開展。新學期第一天，學院領導、院督導組和相關職能部門工作人員通過線上方式深入《口腔解剖生理學》、《口腔美學的意蘊》和《固定義齒工藝學》課堂教學一線，集中線上巡課、聽課，有針對性地提出教學建議，所有課程均高質量有序運行。
同時，為保障本科實習工作平穩推進，我院啟動線上實習。通過我院“國家口腔醫學中心遠程協作平台”，川大“超星”網課平台，騰訊會議，QQ課程群等線上教學渠道，線上開展小講課、病案討論、技能培訓、線上手術視頻、翻轉課堂等豐富的臨床教學活動，保障了大五本科生實習實訓工作的順利開展。來自美國等國家的我院全體留學生也同步開展新學期的遠程學習，並通過視頻向成都和母校送上祝福。
此外，教學實驗室也面向新生開設了具有華西口腔特色、形式繽紛的線上“學前訓練營”，通過講座、虛擬仿真線上實驗以及手部技能訓練等一系列活動，幫助大一新生了解口腔醫學專業特點，讓他們儘快融入華西口腔氛圍。
院學生工作部面向學生設計和開展了新學期思政教育系列課程。包括新生適應教育、國家網路安全教育、青年大學習等系列專題教育活動。讓同學們儘快適應新學期的`線上教學和幫助大一新生更快實現從高中向大學的過渡與適應。近期，還將繼續針對新生開展開學第一課、心理健康教育、資助政策宣講、校情校史教育、素質拓展及第二課堂品牌活動。
面對嚴峻的疫情防控形勢，我院將繼續加強教學過程管理和質量監控，做到標準不降，內容不減，確保線上教學工作的正常運行
學生網課期間總結範文 篇6
8月29日，我校本科及研究生20__-20__學年秋季學期線上教學正式啟動。
開課首日，共有285個課堂線上授課，其中本科生必修課224門，選修課61門，研究生課程11門，共有109位教師向19000餘人次學生授課。
上午8：30，副校長孫昊亮陪同李其瑞、趙旭東、姚喜平、張勝利、樊養才、張宏斌等6名校級督導專家來到長安校區智慧教室同步觀摩督導網路教學情況。現場聽課後，督導專家向教務處、研究生院、教學質量監測與評價中心等相關教學管理職能部門負責人做了反饋。督導專家對線上教學工作開展情況表示滿意，認為授課教師普遍課前準備充分，課堂師生互動良好，學生出勤率和學習熱情較高，但也存在一些細節問題有待改進。
開課首日，教學秩序有條不紊，教學效果整體良好。下一步，教務處、研究生院將繼續協同各教學單位，密切關注師生的網上教學學習情況，不斷改進提高，全力確保線上線下教學效果等質同效。
學生網課期間總結範文 篇7
因疫情防控需要，按照學校布署，我校新學期初實行線上教學。為掌握教師線上教學質量和學生線上學習情況，8月29日我校新學期開學第一天，黨委書記封超年，校長吳中江，常務副書記、副校長周更生和副校長王芳進入線上課堂，了解線上教學的總體情況，並與師生進行了線上溝通交流。
校領導詳細詢問了有關線上教學準備、線上教學授課形式等情況，實時線上巡視了外國語學院《筆譯Ⅱ》、文學與新聞傳播學院《劇作基礎》、馬克思主義學院《馬克思主義基本原理概論》、建築學院《建築力學》等專兼職老師的課程。
課前，校長吳中江與文學與新聞傳播學院韓棟老師進行了線上交流，吳校長詢問了老師線上教學的準備情況、學生的到課情況，叮囑老師按照教學安排，做好線上課程的教學，確保教學質量等質同效。
學校教學督導團深入到各教學單位線上課堂，進行巡視。各二級教學單位在做好線上教學工作安排的同時，負責人帶領院系教學督導、教學管理人員和輔導員開展巡課，有力保障線上教學有序進行。
從檢查情況來看，各平台運行正常，任課老師線上教學準備工作充分，能很好的利用各類平台進行授課，學生學習狀態良好，體現了我校師生良好的精神風貌和學習熱情，為新學期教學工作營造了一個良好開端。
學生網課期間總結範文 篇8
一、制定各類計畫，保證線上教學有序進行
凡事預則立，不預則廢。上課之前，教師們就已準備好教案、個人教學計畫、線上授課計畫，教研組長備好教研組計畫、集體備課計畫，各科課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲
1、微課視頻預習。將國家中國小智慧教育平台的教學視頻發給學生，學生搞好預習，課堂教師根據預習效果適當點撥，重點講解。
2、微信答疑，分層教學。線上教學課堂時間短，任務重。為了不影響教學進度，我校教師在堂上採取照顧大多數學生原則完成教學任務。針對班級“後進生”教師課下進行微信答疑。力求做到“優生吃足，中生吃飽，‘後進生’吃好”。
3、堅持晨讀，強化記憶，培養朗讀能力。
4、優秀作業展評，培養學生好習慣。
5、線上教學，“鍛鍊”不缺席。
三、家校協同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創造一個優良學習的環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。
四、抓統籌、抓落實
根據兩周的線上教學所遇到的問題進行分析總結，進一步部署下一周的線上教學工作。
疫情當前，紅旗國小全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔當，戰勝疫情；用敬業與智慧，為學生保駕護航！
學生網課期間總結範文 篇9
打開電腦，陌生的教學方式，有趣的老師，組成了網路教學，在家裡我們接到了要上網課，不用去學校，短短的一周調整時間，我們就開課了。
打開電腦，在軟體上打卡，這是老師規定的，我們點開了老師給我們的密碼，找到了老師的直播課程，這是直播並不是錄製的視頻，我們可以與老師互動，老師也用風趣幽默的教學方式讓我們收穫豐厚。
雖然對我們來說這次的網路課程簡單，但是卻給我們打開了一扇新的大門，展示了不同的上課方式，和過去的選修課不同，選修課上的網路課程，很多都是直接錄製好的，遇到問題需要到線下問老師，而網課完全可以靠著我們自己的努力來完成基本工作，每天的上課和在學校一樣，只有授課方式改變了。
也沒有感覺不適應，上網課有種看電影的感覺，同樣網課給我們展示了老師的特殊一面，老師也在家中上課，在家裡的老師一樣穿的整整齊齊，每一次上課都非常認真，我們上課，老師直接切換就行，不需要在走到不同的教室去聽老師上課。
其實我發現網課和平時上課也沒有太大的區別，我們能夠學到的知識也能夠在網上上課，也能夠及時的需要每天的課程，雖然教學的方式有些區別，但是教授的內容不變，還是如過去一樣，並不難，只要在上課的時候認真就行，老師因為沒有投影儀，直接在電腦上打開PPT給我們掩飾課程，同時還把PPT發給我們，這就有極大的便利。
我非常喜歡這樣學習，聽得更加清楚，也能夠學到更多，同時可以直接把視頻下載下來，學習，如果現在沒有時間可以自己安排時間學習，只要按照規定時間完成作業就行，我們與老師的練習更加方便，這樣只要把自己的問題發給老師，老師就可以給我們掩飾解題方法，非常棒，對我們學習促進極大。
當然學網課最大的阻礙還是自己，能不能控制自己，如果在家裡上課，卻不認真，這樣也非常不好，雖然老師能夠在電腦另一端看到同學們的學習情況，但是不可能時時關注，所以學網課需要自覺，同時也要自律，不能忘記自己的學習，畢竟我們已經是大學生，很多課程都需要靠我們自己努力去學習。
為了不讓自己分神，我會把電腦上面的一些遊戲卸載，也會給自己找更多的作業來練習，應為我感覺老師給我的作業並不多，所以就自己找習題，自己練習，因為我自己自控能力強所以感覺網課非常布偶錯，希望以後網課繼續發展。
學生網課期間總結範文 篇10
一、師生參與網路學習概況。
xx學校國小部一至六年25個教學班，學生840人。參加線上學習837人；收看電視直播3人；參與線上授課教師46人。
二、線上教學做法。
1、科學設定線上教學課表。安排好兩個課表：
（1）制定科學合理課表（年部主任協同），供用手機、平板電腦的學生使用；
（2）下載課堂資源課表，供用電視接收者使用。
2、課堂資源下載，各年部主任安排本年組教師及時下載；
3、上課。科學設定科目，注重“五育並舉”。
（1）備課。任課教師上課可使用課堂資源，也可以自己備課，要認真備課，課前準備好教案、導學案，
（2）科目：語文、數學、英語、體育、音樂、美術、道德與法治、勞動、科學、心理健康；語文數學勞動心理健康由班主任組織上課。
（3）上課採用直播授課和自備課兩種方式進行：一是借鑑資源上課，課前下載資源備用，有講有練，講練結合，及時互動，及時解答。不允許單單只播放資源，教師不講。二是自備課直播授課，按常規備課講課，有講有練，師生互動。
要求上課採用分層教學，課堂精講多練，保證教學效果，下課前提醒學生注意安全；電視接收課要求班主任給學生留適量練習鞏固習題，學生有不懂可電話向班主任求教；任課教師要知曉每節課上課人數，發現有缺席及時與班主任溝通解決，做好記錄。
4、落實“雙減”，嚴格控制學生作業量。一、二年不留書面作業，三至六年學生作業一律在作業指導課完成，時間不超過60分鐘。
加強作業指導。充分使用好作業最佳化設計，充分利用作業指導時間，任課教師對當天所講內容鞏固練習，及時有效指導，確保當日所講內容當日清。任課教師要按要求設定分層作業，及時批改作業，有批有改，批語具有指導性鼓勵性。班主任充分利用自習課安排學生對當日所講內容鞏固練習。
5、班主任充分利用自主學習時間讓學生閱讀，寫讀書筆記，培養學生閱讀的良好習慣；
6、做好單元複習總結。任課教師做好每個章節教學基礎上，系統總結，歸納出知識點，及時對學生進行作業考察反饋。
7、線上教研。
(1)分管校長、教務主任、年部主任要進入教師網上課堂，督促指導本年部教師開展網上互聽課（要求每人每周至少聽一節課），做好聽評課記錄，搞好年組網路教研，提升教師網上授課水平。
（2）教務主任、年部主任負責組織線上教研。加強線上教育教學的指導，針對新授課、練習課、複習課等不同課型做好線上集體備課，開展同年組、同學科教研聽評課，實現“線上教研”常態化。各學校校長作為線上教育教學第一責任人，負責對本學校的線上教學把關。
8、上報自錄課資源，每個年部按上級要求及時上報自錄課資源。
9、利用心理健康課對學生進行心理疏導。班主任要掌握學生線上學習情況，對學生學習效果不理想的課後加強督導，有問必答。
10、嚴格控制線上學習時間。小學生每天線上學習時間不超過2。5小時，每次不超過20分鐘，課間至少活動性休息10分鐘，加強陽光體育運動，每天安排一節體育課或體育鍛鍊時間，保障學生居家體育活動。要求體育教師上好體育課，組織學生上好早操、課間操，早操：跳曳步舞（有視頻）10步及中國紅；課間操：營口有禮、廣播體操，曳步舞中國紅，加強鍛鍊，增強體質。班主任要求學生按時上操，協助體育教師上好課間操。
11、注重學生視力保護（班主任組織學生上好眼操），適當布置家庭實踐作業（家務勞動，在家長監督下進行，保證安全）。適時開展心理健康教育，保障學生身心健康。
12、年部主任認真督促落實上課信息上報。各位教師上報教學軟體及每天每節上課連結發到線上授課教師群，保證學校領導教師及上級領導進行聽課調研。
13、少先隊輔導員安排落實周一升旗儀式。
14、密切家校聯繫，加強家校共育。
線上教學期間，班主任和科任教師每天與家長進行溝通，引導家長積極按照作息時間做好學生居家學習生活管理，指導家長關注學生思想教育、身體健康、心理健康、保護視力，科學防控疫情，保障圓滿完成線上教學任務。
三、整改措施
1、加強教師與家長溝通。
（1）提倡家長有空閒時間陪學。
（2）通過教師及家長對學生上課（及時進課堂）、作業反饋功能對學生進行評價，迫使學生認真聽講。
（3）每周評選自律小明星，發放電子獎狀，引導學生認真聽講，保證學習效果。
（4）採用不定時簽到、安排互動、隨機連麥監控學生。
2、增加寬頻容量，解決卡頓現象。
學生網課期間總結範文 篇11
這次因為一場疫情，我們都在家裡上網課了，一開始的時候我對“網課”這個詞很是陌生，因為在過去的學習當中一直都沒有過這種經歷，所以說這對我來講真的是很陌生的，在這次上網課的時候我也是抱著期待的，正是因為沒有過這種經歷我對此很是感興趣，也是因為這段時間在家上網課的經歷，讓我有了一些感受，這是跟之前在學校完全不同的感受，讓我真的是有感而發。
首先在聽到上網課的訊息的時候，我還是一臉的茫然，也是有點不相信，因為在網上上課總感覺是有點怪乖的，但是竟也是慢慢的適應了下來，不過這是後話了，一開始的聽到的上網課我對此很是感興趣，同時也是有點緊張的，對這個我是抱有很大的期望的，在第一天上網卡課的時候我也是有點忐忑，我怕自己在這種上課的方式下面不能學習到東西，但是很快我的這種的想發就是有點多餘了，第一天的時候，我很是陌生的開始了上網課，老師也一直都是非常的認真的在直播上課，開始的時候，當然是會出現各種各樣的問題，比如說，網路卡頓的問題，當時這可給我的急火了，因為家裡是在鄉下，有的時候信號也不是很好，這就給我造成了很大的麻煩，我現在想起來的時候也是感到非常的不方便，還有的時候甚至老師的的網路也會卡，所以這就對我們的上課造成了很大的麻煩。
隨著時間的推移，我也是慢慢的適應這種情況，因為在學習當中我也一一直在提醒著自己，在這個過程當中不是什麼事情都能夠去敷衍的，一定要去做好相關的應對措施，這也對我們大家來講非常的關鍵，我現在每每想起來都是為自己的當時那種耐心而感到慶幸，如果我不保持耐心的話就會出現問題的，我很可能就不能學習到的知識，就會被甩開，高中的學習是緊張的，也是需要有一個的效率的，在這個過程當中應當保持一個好的狀態，我認為不是所有的事情都能夠隨著時間的推移就消逝的，高中的學習這么的緊張，我也應該為這些去努力做好才是，這也是我現在的一個方向跟目標，回想這段時間在家裡上網課的經歷，雖然是有很多的困難，但是這些都不是什麼問題，我一直都相信我是能夠解決的，而且在未來的生活學習的當中我會更加堅定。
學生網課期間總結範文 篇12
這個寒假休的讓人記憶猶新，由於新型冠狀病毒的影響，舉國上下閉門防疫，在此期間，教育部也發出了“聽課不聽學”的號召，作為一名一線的黨員教師，我更要衝在前面。
網課，這種新的形式，讓我們手足無措，在區和教研室和學校領導的帶領下，我們迅速掌握的釘釘軟體的.基本運用，第一堂課就那么摸索著開始了，雖然也在三尺講台上摸爬滾打了17年，但第一次還是緊張地一頭汗，結束網課後，認真思考，還需要準備些什麼，怎樣才能讓孩子們多說，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學生不亂連麥，不亂點讚?一系列問題油然而生，於是我和幾位老師商討，課前準備一個PPT，寫上課堂準備及要求，課中，我們允許連麥，但是連過的同學可以不用連，讓學生用語音回答問題並發到群里，把學生做過的題拍照發到群里，經過一次次改進，一次次試驗，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒有面對面，我們無法掌握學生的學習情況，還有待改進我們的上課模式，爭取讓學生們在有限的上課條件下，學到更多的知識，更有用的方法，更好的習慣。
學生網課期間總結範文 篇13
如今，我們本該坐在教室里安安靜靜地上課，可因為一隻攜帶新型冠狀病毒的蝙蝠而引發了這次疫情，破壞了原來的生活規律，我們不得不在家上網課，老師們也搖身一變，成了一名“主播”。
上網課的第一天，我原以為上網課比在學校里上課輕鬆得多，然而想像卻與現實形成了對比。
在電視上觀看空中課堂錄播課時，還要把手機里老師直播課的.直播間打開。長時間盯著螢幕對眼睛的傷害也是巨大的，也僅僅只能在休息期間讓眼睛放鬆一下。而在學校里就不一樣了，一節課里並不會盯著電子黑板很久，課也不會上得很迅速，還會定時複習一下，時間也不會經常很緊迫。
雖然上網了有許多的不方便，但是也有些好處。在家上網課時不會像在學校里上課時那么緊張，可以稍稍坐得放鬆一下，但仍然要記重點、記筆記。如有些知識點沒聽懂或沒來得及記，還可以看回放(基本上是晚上七點後可以看)，十分方便記憶。在上老師的直播課時，眼睛累了可以調成護眼模式，有一定效果。
然而上網課也需要自覺，如果不自覺，聽課效率會很低，在複習鞏固時很多知識都不熟悉，會錯失許多學習新知識的機會，開學時成績也會下滑許多。上網課的老師講得不僅詳細且迅速，如果一不留神，就會錯一些知識點，即使可以看回放，也要浪費不少時間和精力去記憶。
總而言之，上網課還真不如在學校里上課。在學校里上課，精神就更能集中在學習上，不會在學習時想著別的事情，也不會手忙腳亂地上課或做作業，時間能有效地分配好，學習效率也能提高不少。
但願春暖花開之時，疫情能夠結束，我們也能重新回到學校里上課了。
學生網課期間總結範文 篇14
成績：
1. 各年級教師都充分利用釘釘群里作業各項功能，激勵學生線上學習的熱情與動力，作業批改後集中對易錯點於下午進行匯總講解，針對性比較強。
2. 利用釘釘導出數據功能，對聽課數據進行分析，篩選出不聽課和聽課時間不足的學生，電話聯繫學生，要求看回放，充分起到督促作用。
3. 英語教學創新思維，引導學生做思維導圖，新穎，學生通過分析整理，繪製一幅幅思維導圖，每幅都是線上英語學習智慧的結晶。
問題：
作業不能及時上交的學生多是家長不夠配合，親職教育不到位。要在家校溝通上下功夫。
共勉：
在網路學習的大環境中，我們比學生更像學生，每天都要很多新事物需要適應，所以我們要改變以往的思想定位，做學生學習的同行者、組織者、支援者，布置任務不能簡單布置給學生就了事，要交給學生足夠的自主學習、解決問題的方法、手段，最大限度喚醒學生學習的熱情，在這個大環境下，和學生一起學習，共同成長，一起成為學習共同體!和大家共勉!
學生網課期間總結範文 篇15
一學期以來，本人在領導的關心幫助下，在老師同事們的大力支持下，較好的完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
一、思想建設：
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表。
二、業務學習
1、積極學習各種教育理論，認真做好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導;積極寫好教育教學隨筆，積累寫作素材，反思自己的教育教學行為。
2、積極參加各種外出業務學習活動，開拓視野，增加知識。
三、教育教學
1、備課認真研究教材，提前兩天備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好課程標準，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我充分利用學校的教學網路，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
3、輔導我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行輔導。
4、作業我把每天的作業適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。並做到全批全改。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
本期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的台階。
二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的無學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得於滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、套用瞭然於心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。九年級電路、圖型連線、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都並非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，一份耕耘，一份收穫。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以後我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學生網課期間總結範文 篇16
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，初二在校生，正值國中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。
為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網課的形式來學習，獲取知識。
學生們認真上網課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
老師，同學和家長都不約而同地為網課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做PPT，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在群里觀察著老師們的“動向”，列印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環境下也自覺地學習。
學校還很好地規定了學生的作息時間，什麼時間該起床，什麼時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人鬆懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網課，豐富學識，生活作息規律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網課，沒有老師的時刻監督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家裡;其二，網課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網課的效果遠遠不如現實課堂的效果好，這也正是網路課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網課，這場網上“抗疫戰”，一定會贏。
希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。
學生網課期間總結範文 篇17
一、課程新穎，生動有趣
網路學院將知識以生動有趣的形式展現給我們，讓我們輕鬆掌握知識點，同時，網路學院課程更新及時，根據崗位和業務的需要，必修重點與崗位需要緊密相連，讓我們及時接收新的理論知識，鞏固知識點。
二、課程安排重點突出
在網路信息化的今天，網路課程節約了很多時間及人工成本，讓我們學習更加自由，時間安排更加靈活。同時由於工作崗位較固定，對於崗位以外的其他業務了解太少，是網路學院拓寬了我的知識面，讓我更全面地了解銀行各個業務環節。
三、課程內容全面人性化
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導大家，激勵著我們;從失敗案例讓我們吸取經驗教訓，鞭策著我們;從心裡分析為我們排憂解惑，讓我們時刻保持輕鬆的狀態;從養生講座為我們講解各種身體保養的秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。
四、課程吸引力大
課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對網路學院的課程充滿了期待。祝願我行的網路學院平台越辦越好，我會好好利用這個學習平台，掌握更多的知識，充實自己，以更加飽滿的精神狀態面對工作!
學生網課期間總結範文 篇18
最近可是真的倒霉病發期，全國都被那可怕的病毒嚇唬得陷入恐慌之中。而我們這些卑微可憐的小羊羔只能聽從指令，啃我們的嫩草。這一個月，過得我可是真的上氣不接下氣。
其實我還挺驚訝的，想想在家裡上課也沒什麼不好的，沒有了老師那惡魔般的管束，我可以做一隻馳騁在草原的野羊羔。可天不測風雲，善解人意、通情達理的好老師們怕我無趣，給我安排了滿滿一整天的課，我也只能微笑著虛心接受。誰讓我聽話呢。
第一天，沒抱什麼希望，只是覺得不要比學校辛苦就知足。是啊，按照自己的意願，一覺睡到自然醒，上課也十分順利，本以為一天就這樣圓滿地結束了，可惜作業不允許，趕完了所有，呀!上課的時間又一次到了，雖說自己也是十分無語，但還是虛心接受，畢竟學習是自己的。可是誰會抱著手機學習呢，像我這樣娛樂學習兩不誤的女娃子，便開始了遊戲之旅。當天晚上我就後悔了，大好的時間應該被充分的利用而不是肆意揮霍。於是，我立馬給自己製作了一張計畫表，除了每天應做的，我還充分發揮了空餘時間的作用，簡直完美無缺。你別說，按照這樣我果真每天過得都很充實。
我們再聊聊這傳說中的網課。一開始我還蠻期待的，畢竟沒人管，我愛上不上，大可放在那裡晾著不看，但我沒有，我日日學習，總歸就是有那么一點兒不順的。剛開始還不錯，音量放到最大，聽不懂可以滑回去再看，可是日子久了吧，就無趣了，昔日教室里同學們舉手的身影迴蕩在腦海，我想念那個教室了。一天不如一天了，漸漸地我變得聒噪，學習的壓力、作業的逼迫、回校的急切
但我始終明白這一點，現在是國家危難之時，我能做的最大的貢獻，就是足不出戶，在家盡心盡力的學習，為的就是報效祖國。所以，我一課都未曾耽擱。
我等到一天，國家康復的一天，也就是我解放的時間!
學生網課期間總結範文 篇19
疫情發生，延遲開學。人們的關注點全部放在了那一個個跳動的增加著的數字上，祈禱著風暴迅速吹過。
在疫情仍未結束的今天，我們學生能做的只有待在家努力地學習。為了能夠正常上課，政府採用了線上網課的機制來使課程不落下。網課確實和在教室里上課不同——而且差別很大。在教室里，走神時會有老師投來的嚴厲的目光或者一個個難題，而在家中只有自己一個人，在父母都外出上班的情況下（我是這樣）和各種電子產品的誘惑下需要做到自己管好自己，做到每一堂課都認真聽講，對於這樣一個寒假在家裡待久了已經變得極度不自律我來說絕非易事。在學校上課時有不會的問題可以立刻舉手提問，而網課顯然麻煩了許多（打字慢，有延遲等）。
在一開始，我艱難地調整了我的作息，最初的網課上得比較輕鬆（因為我寒假補過課），單拿數學為例，我能輕易地做出課本上每一道題。但隨著時間的推移，課程漸漸學到了我沒有上過課的地方，但以前養成的不認真聽課的習慣還在，於是我的數學成績明顯下降了許多。我已經下定決心改變，以後肯定認真聽課。
但網課也有好處。拿英語為例，以前上課時不會的詞語在下課需要找老師或者查字典，這樣的詞語一多就很容易忘掉。但在家裡有許多學習工具的輔助，無論是單詞還是短語都能查出來。也因此我的英語默寫成績提升了一大截。
網課有利有弊，它讓我們無趣的寒假生活豐滿起來，我已經漸漸習慣了這種方式，不用跑老遠去學校也能學到知識，而能學到多少全在於自己。
如果要問我對網課的看法，我會回答:“我喜歡它，又討厭它。”它會使兩極分化越來越嚴重，我會分到哪一頭呢？我不知道。