文明禮貌月活動總結 篇1
在毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”xx周年的紀念日裡，我校召開了開學典禮暨學雷鋒動員會，同時我利用隊會課的形式，通過聽雷鋒事跡、講雷鋒故事、讀雷鋒日記，對學生進行傳統教育、愛國主義教育、文明禮儀和良好行為習慣等教育。主辦了一期“雷鋒精神永放光芒”為主題黑板報，與此同時，為了解決我中隊分擔學校風雨台和兩個籃球場之間的衛生區域的清潔問題，各組還實行“雷鋒月承包制”，對其結果開展“學雷鋒小標兵”評選活動，表現突出的典型進行表獎。班內設立了“雷鋒月周記”活動過程中，記錄下“我記我自己”、“我記我的同學”、“我記我所看到的……”。整個活動過程，培養了學生積極的生活態度，學會了團結協作的精神，增強了集體榮譽感，為學生的身心健康發展創造了良好的條件。
自開學到現在，我們開展了《學雷鋒，樹新風》，《文明禮貌我先行》，《法制安全在我身邊》主題隊會，讓雷鋒精神的實質真正的走入學生內心。在校園內，開展清掃衛生死角、清潔牆壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園的活動。組織“學習互助小組”發揚雷鋒叔叔助人為樂的精神開展“把細微的愛獻給老師”活動。幫助老師清掃辦公室及其它場所等活動。幫助父母及鄰居做力所能及的好人好事。班內舉行學生讀書交流活動。本次活動本著為了讓每一位學生都能與好書交朋友，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，活動中，同學們感受到讀書快樂，體驗成長的樂趣，在讀書中，在交流中，在碰撞中，不斷提升自我閱讀品味。
通過這次學雷鋒文明禮貌月活動，也給學生樹立了一個好榜樣，讓大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖，讓雷鋒精神永駐。在本月學校少先隊舉行了講文明，樹新風手抄報比賽，全體學生投入了極大的熱情，全班共收集手抄報作品24，占全班學生總數的40%多。雖然在學校沒有取得好的名次，但本次活動激發了全體學生的學習興趣，並且豐富了學生的課餘生活。
在“三八”婦女節的日子了，我們要求隊員們親自為媽媽做一件力所能及的家務事，體會做母親的辛苦。可以為媽媽做一頓飯、洗一次衣服、洗一次腳、說說心裡話等，目的讓學生懂得尊重女性，孝敬、體諒父母，同時鍛鍊學生動手、動腦的能力，為增加親情和拓展知識，以及良好思想品德的養成都有積極意義。使學生知道中華民族的傳統美德是仁(仁愛)、義(忠義)、禮(禮和)、智(睿智)、信(誠信)要求學生常記。尤其是在文明禮儀的隊會課上，我和同學們一起背誦電視劇《走西口》上的一段台詞：“世界大同是為仁，祖國山河是為義，家國天下是為禮，剛柔相濟是為智，一諾千金是為信”隊員們為止震撼，良好的禮儀習慣油然而生。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。我們希望在以後的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長!
文明禮貌月活動總結 篇2
開學已經一周，今天是第二周的最後一天，老師們和同學們伴著大好的春光，度過了一周快樂美好的學習時光。早上我們能夠看到同學們在教室里安靜有序的讀書學習，那朗朗的讀書聲像快樂的音符使得校園的景色更加美妙更加和諧；課間操我們能夠看到同學們和老師們健康跑操、運動向上的身影；中午我們看到同學們在餐廳就餐秩序井然，節約糧食的一幕幕印在老師們的心坎里，我們感到同學們經過兔年的成長，大家長大了懂事了；下午放學後的站隊各班整齊劃一，隊伍中沒有了打鬧沒有了跑跳，從同學的愉悅神情中我們知道孩子們又度過了一天快樂的學習生活，看著同學們背著書包滿載收穫回家的樣子，老師們的心裡又是充滿了無限的欣慰；特別是一年級的同學開學以來，我們發現小同學正在成長為可愛的大同學，他們不在地上打滾兒了，不在一起喊叫了，不在一起追逐了，天天能夠看到一年級的小同學身上的衣服乾乾淨淨，個人的衛生乾乾淨淨，能夠說好多好多的文明用語，知道向老師問好了，這是多么讓人開心的事情，感謝一年級全體老師的不懈努力和辛勤工作，沒有你們的的付出，怎么會有孩子們今天的偉大變化？五年級二班的張震等同學開學以來見了老師就問好，而且很恭敬老師，聽到他們的問候，這一天老師們的工作都充滿了足足的勁頭；就在昨天五年級三班的王玉帥等同學還做了一件向雷鋒叔叔學習的好事，他們看到有位老師的腳踏車歪倒了，便主動將老師的腳踏車扶起來，而且做了好事不留姓名，這難道不是中心國小校園的“活雷鋒”嗎？還有我不知道名字的許許多多的“小雷鋒”，他們在向雷鋒叔叔學習的活動中，對得起胸前鮮艷的紅領巾，更加對得起范鎮中心國小龍頭國小的聲譽，他們都為自己、為班級、為學校樹立珍愛了榮譽、樹立了榜樣！我提議向這些品德優秀的同學，用我們的掌聲向他們表示鼓勵表示祝賀，學校真誠的希望在三月這特別的日子裡學校會湧現出更多“小雷鋒、活雷鋒”！同學們有沒有信心？
下周星期二，區教育局要來我校檢查視導工作，來的領導要檢查學校的工作，聽一堂語文課進行評課，更重要的是要查看我校的英語教學情況和學生行為習慣教育情況，面對這次重要的檢查，我想問同學們有沒有信心將中心國小龍頭國小的最佳水平展現出來？有沒有信心讓我們大家一起努力，為各位領導留下中心國小龍頭國小最美最好的印象呢？我們應當怎么做？我們還有哪些問題？聽付老師慢慢說一說，我們看看哪個班級、哪個同學聽得最認真、最用心？
一、我們是龍頭國小的學生，首先我們要用燦爛的微笑、真誠的問候表達對領導的敬重。他們工作很忙，能夠百忙之中到我校檢查工作，這是區教育局領導對我校工作的一種厚愛，因而我們應當用最最燦爛的笑容和最最真誠的問候表示熱烈的歡迎。我們怎么問好？應當行隊禮然後再溫暖的說出：“老師好！”一年級的小同學可以直接尊敬的、有禮貌的叫一聲：“老師好！”問好不能邊走邊問好，要立正站好，面帶微笑，充滿深情地發自內心的問好，不要覺得不好意思，因為我們是主人，他們才是客人，應當緊張的是他們，所以我們要充分的表現出龍頭國小的學生水平，同學們有信心嗎？來我們一起問候一聲：“老師好！”不僅如此，不僅僅是下周二，我們每一天都應該真誠的問候學校的每一位老師和每一位來的客人，讓他們對學校、對這一群群可愛的孩子產生無限的眷戀，瞧中心國小的學生多可愛呀，多有禮貌吶！我們再問候一聲：“老師好！”請行隊禮。
文明禮貌月活動總結 篇3
我校三月份開展了“文明禮貌月”的活動。在為期一個月的活動中,全校師生積極參與,有力推動了我校學生規範文明行為養成。對提高學生綜合文明程度,營造和諧校園氛圍,有效推進素質教育,有著深遠的影響。現將活動開展的具體情況總結匯報如下。
一、宣傳教育，營造氛圍
1、學校充分發揮少先隊和班級的職能作用,以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題,營造了濃郁的宣傳教育氛圍。
2、學校以文明禮貌活動月為教育契機,在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育。並堅持每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。
二、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生文明行為養成,全面落實各項規範要求。班與班之間開展了“五比”活動：即比班風正，學風濃；比課前唱歌聲音洪亮；比體育課站隊迅速整體；比早讀、午自習紀律良好；比早操精神面貌佳，步伐整體，動作整齊。同時要求各班布置教室，清理校園環境，結合值周情況，評選“文明班”，頒發“流動紅旗”作為獎勵。讓同學們在學習知識、參與活動的同時,潛移默化的受到思想品德和美的薰陶,從文明禮貌習慣到衛生習慣,從學習習慣到體育鍛鍊習慣,從嚴於律己到愛校愛班,循序漸進,由點及面地開展行為養成教育, 通過各處室、值周進行督查，保證了活動的效果。
三、好人好事，層出不窮
文明禮貌月活動開展以來,各班積極開展“學雷鋒、見行動,告別不良行為,我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮,校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮，學生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公。還有不少同學積極為學校、班級服務,遇到校園內不淨處主動打掃,看見校園內有垃圾，塑膠袋等，便主動彎腰拾起等，使教室及公共地區的綠、美、淨、香的全新面貌天天展現在我們面前。
四、實踐活動，有聲有色
首先，為了豐富學生的德育實踐活動，3月5日學雷鋒日，學校安排中高年級學生看反映雷鋒事跡書籍，並撰寫觀後感；低年級組織學生進行“講雷鋒故事”比賽。
其次,各班利用班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。
第三,利用“三八婦女節”對學生進行感恩教育。各班開展了—我為媽媽做禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報等不同形式的主題教育，讓學生懂得體貼老人，孝敬父母，知恩圖報的道理。
第四，各班的學雷鋒小組不甘落後。五年級學生在老師的帶領下，走出校門，清理校門口道路環境衛生。通過這次勞動使學生體會了勞動的艱辛，接受了勞動觀點的教育。
五、落實規範，鞏固成果
在學校、班級的共同要求和教育下，結合文明禮貌月的開展，基本杜絕學生遲到、早退和亂扔的現象；對亂踏花草、攀折花木、大喊大叫、
追逐攆打的學生進行了批評教育；統一要求佩戴紅領巾,養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時,學校健全了值勤、上班規章制度,加強對每日常規活動的檢查、評比力度,從兩操、課堂紀律、自習紀律等多方面加強了檢查力度,對出現的問題及時與班主任聯繫，共同處理解決校園內興起了文明之風,同學們互相關心,監督,集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展,要求每個學生都能認識到:文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧,也能創造充滿愛心的環境,給自己帶來快樂,帶來溫馨。
六、積極總結,讓文明之風常駐校園
小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作,通過這次文明禮貌月活動,校園文明之風逐步盛行,學生行為習慣明顯好轉,為進一步鞏固文明禮貌月的成果,由少先隊大隊部牽頭,各班積極總結。學校將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風常駐校園。
文明禮貌月活動總結 篇4
三月的春風象春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息。在學校大隊部的號召下，我們班在三月開展了“講文明、懂禮貌、守常規”為主題活動。我班的活動開展得有聲有色，班級內形成了講禮貌、做文明人的熱潮，同學們從平常的點點滴滴做起，從很小很小的事開始，將文明禮貌教育實踐活動落到了實處。首先，為提高學生的文明行為習慣，我精心設計了活動主題，全面落實活動要求。聯繫大隊部活動，在第一周至第四周活動主題依次為“文明用語徵集和使用”、“小雷鋒在行動”、“我是文明小天使”、“校園文明小衛士在行動”，使活動的開展做到循序漸進，由點及面，從而確保了活動效果。
在文明禮貌月活動中，我班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，班幹部帶頭、身先士卒，全體同學積極回響。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，等等。如夏海濤同學，在大掃除活動中不怕髒、不怕累，一個人堅持每天放學留下來幫助打掃衛生，毫無怨言；李香、萬宗穎主動幫助班裡有困難的同學，她們寧可自己吃虧，也不讓同學吃虧。李艷秋、高建成等同學撿主動交公。郭雪同學主動幫助同學學習，羅星同學不管是在家還是在學校都樂於助人，班上的大小事她總是主動去做。楊彤彤、盧風青、楊苗苗等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來，且能長期堅持。
同時，班級還開展了“我是文明小天使”活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓、觀看演出文明喝彩等文明習慣。通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓。
與此同時，我還與家庭取得聯繫，共同教育學生養成良好的文明習慣，我班還擬定了學生在家庭文明禮儀表現反饋表，家長從待人接物、家庭衛生習慣、家庭學習習慣、尊重長輩、家務意識等方面每周對孩子進行考核，每周讓家長打分，周日返校時將考核表交班主任進行全班評比，雙管齊下，共同做好學生的文明禮
貌教育工作。
通過本次文明禮貌月活動，我班許多學生在禮貌待人方面取得了可喜的進步。同學們從平常的點點滴滴做起，從很小很小的事開始，將文明禮貌教育實踐活動落到實處。與此，同學們也認識到講文明、懂禮貌、守常規不應該只是文明禮貌月的事情，學雷鋒也不只是三月五日的事。因此，應該讓學生時時堅持，天天堅持。使得班級的德育工作再上新台階。
三月文明禮貌月已經結束，雖然班裡湧現出了許多感人的事跡，取得了可喜的成績，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成髒等不和諧的表現。我們應總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。讓我們攜起手來，讓文明之風永駐校園。
三月是萬物復甦的季節，是春暖花開的季節，更是一個播種的季節。在這美好的季節里，我校開展了“文明禮貌月”的活動。我們二（5）班全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，認真地開展了學生文明禮貌活動，工作總結如下：首先，我中隊利用黑板報的一角，明確了常用的文明禮貌用語，如：謝謝，您好，再見，對不起，沒關係，你早等。讓學生既能看到，又能知道，還要做到，讓學生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。
在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養成，開展了“文明禮貌伴我行”主題班會。我在課前布置讓每位學生蒐集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學們都準備得很充分，於是我鼓勵他們積極上台講故事，聽故事，說一說故事中的小主人的做法是文明的還是不文明的，並說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義。
再此通過在班裡進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明禮儀之星”。同學們聽了學習的熱情就更高了，我每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓並湧現許多感人的事跡，如楊俊傑同學在同學生病嘔吐時不怕髒、不怕累，一個人堅持把教室打掃得乾乾淨淨，毫無怨言；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公；周暢、楊俊傑等同學每天主動打掃教室；章依朵、舒昊禺同學主動幫助同學學習，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂於助人，班上的大小事她總是主
動去做。謝星宇、楊思哲等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來。
通過文明禮貌活動的開展，我班在禮貌待人方面取得可喜進步，但仍存在著個別學生文明衛生習慣差，為了順利的開展工作，我要把今後每個月做為文明禮貌月，扎紮實實的抓下去，讓文明之花在班裡競相開放，讓文明之風常駐校園。
文明禮貌月活動總結 篇5
三月是萬物復甦的季節，是春暖花開的季節，更是一個播種的季節。在這美好的季節里，我校開展了“講文明禮貌月”的活動。我們三（2）班全體師生認真領會講文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，認真地開展了學生講文明禮貌活動，工作總結如下： 首先，我中隊利用黑板報的一角，明確了常用的講文明禮貌用語，如：謝謝，您好，再見，對不起，沒關係，你早等。讓學生既能看到，又能知道，還要做到，讓學生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。 在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養成，開展了“講文明禮貌伴我行”主題班會。我在課前布置讓每位學生蒐集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學們都準備得很充分，於是我鼓勵他們積極上台講故事，聽故事，說一說故事中的小主人的做法是文明的還是不文明的，並說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義。
再此通過在班裡進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明禮儀之星”。同學們聽了學習的熱情就更高了，我每天對學生的講文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不說髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓並湧現許多感人的事跡，如楊俊傑同學在同學生病嘔吐時不怕髒、不怕累，一個人堅持把教室打掃得乾乾淨淨，毫無怨言；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公；舒暢、楊傑等同學每天主動打掃教室；章依朵、舒昊禺同學主動幫助同學學習，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂於助人，班上的大小事她總是主動去做。謝星宇、楊思哲等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來。 通過講文明禮貌活動的開展，我班在禮貌待人方面取得可喜進步，但仍存在著個別學生文明衛生習慣差，為了順利的開展工作，我要把今後每個月做為講文明禮貌月，扎紮實實的抓下去，讓文明之花在班裡競相開放，讓文明之風常駐校園。
文明禮貌月活動總結 篇6
伴隨著涼爽的秋風，高二年級文明規範月活動緊緊圍繞學校要求，扎紮實實地開展各種活動，取得了累累碩果。通過各種活動，學校師生面貌有了明顯改善，大家文明意識得到加強，校園內外到處洋溢著文明之風:文明行為的多了，違紀現象少了，好人好事的多了。為了下一步更加生動有效地開展活動，現將高一年級活動開展情況簡要總結如下：
一、全面動員，營造濃烈的活動氛圍。
二年級在接到學校通知後以最快時間內將活動要求傳達給各班班主任和學生，以年級組為活動領導小組，各班班主任為成員，安排人員，分工負責，並討論本次活動的思路和方案。在年級全體教師會上進行部署，做到了每個教師心中有數，全體師生共同參與，熱情高漲；同時由各班班主任召集同學，舉行活動動員，向同學們發出了“做文明人，行文明事”的倡議，全級同學紛紛表示要做一個講文明，守規範的好孩子，為長葛二高的發展作出自己應有的貢獻。
二、全力以赴，紮實有效地開展各項活動。
1、由各班班長組織各班學生重新認真學習《中學生行為規範準則》，在全體師生當中貫徹文明禮儀，從我做起的思想理念，以身作則，引領文明。
2、重視宣傳教育活動。我們利用校訊通這個平台，將文明的理念傳播到家庭、社區，倡議家長和孩子共同學習學習文明守則，改正不良習慣，做文明的人；
3、積極認真組織愛國主義教育系列活動，通過主題班會、班級板報等形式激發學生的愛國主義熱情，引導學生把弘揚愛國主義精神落實到自己平時的學習生活中，愛班級、愛學校、愛同學、愛祖國，不斷提升自我，並寫出總結和感想。通過愛國主義教育活動，使學生從更深層次領悟愛國主義精神的內涵，樹立樂觀向上、樂於助人、積極奉獻、相互幫助的思想意識，增強了學生的文明意識，養成文明習慣，不文明的現象明顯減少，文明之風正在冉冉升起。
4、大力整治學生的儀容儀表現象。通過各班主任要求，對學生進行教育引導，每周對各班學生進行檢查和不定時抽查，對於個別學生進行督促改正。通過整治，學生的儀容儀表更加得體大方，精神面貌煥然一新。
5、組織各班學生觀看相關教育視頻，同學們深受啟發和教育。
6、充分發揮學生自主管理委員會的職能。由學生自主管理委員會成員牽頭組織，由各值周班組建值日小組，利用每天課間時段，對在樓梯、走廊、衛生區等不文明行為進行勸導和監督，重點勸導隨意亂扔、隨地吐痰、語言粗魯、追逐打鬧、不文明交往等行為，取得了良好的效果。
7、開展文明寢室評比，加強檢查力度，學生宿舍內務、衛生、紀律保持比較好。
三、活動開展紮實，效果顯著。
在短暫的一個月，我們開展各種活動既轟轟烈烈，又扎紮實實。活動中湧現出了很多令人感動的事和人，好人好事、拾金不昧的達二十人次，同學們拾到現金和飯卡等及時交到年級辦公室並及時轉交給丟失學生，解決了其他同學的燃眉之急。
同時，一個月來遲到現象基本杜絕，嚴肅治理個別學生吸菸、曠課、校園閒逛等現象，無一人外出上網,衛生狀況良好，基本杜絕隨地亂扔的現象。
課間操質量明顯提升，其中比較優秀的班級有二1、二2、二3、二4、二5、二9、二11、二12、二18等班級；
教室秩序更好了，班風正學風濃，較好的班級有二1、二2、二3、二
4、二8、二9、二10、二11、二12 二13 二18等班級。
通過文明寢室評比，評比出了多個文明寢室，主要有：
男生（靜遠樓）：304（二11班） 202（二2班） 207（二7班） 114（二1班） 501（二16班）
女生（舒雅樓）：102（二3班） 220（二9班） 110（二5班） 317（二17班） 318（二18班）
並根據班級量化考核評選出六個文明班級（兩個並列）分別是：
二（1)、二（3）、二( 4)、 二（7）、二( 11)、 二( 18 ) 、二12。 通過活動的開展，全體二年級學生的精神面貌煥然一新，學風濃，班風正，文明之風逐漸形成，積極主動的好人好事現象每天可見，同學們更加以積極、文敏、樂觀、自信的姿態投入到學習生活中去。
當然，我們也作出了新的要求，要求大家繼續保持熱情，牢固樹立強烈的文明意識，不斷深化文明規範月的活動，延伸規範月活動，努力為學生的學習、生活創造一個美好文明的校園，努力為學校的發展作出應有的貢獻！
文明禮貌月活動總結 篇7
清明節來臨之際，為了讓學生懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、成長成材，滎經縣教育系統以立德樹人為根本任務，以清明節為契機，積極組織學生開展網上與網下教育實踐相結合的清明祭英烈活動。
一、積極組織，統一部署
教育局領導高度重視，認為清明節祭英烈活動對學生有重大的教育意義，並以此為契機，可充分挖掘節日蘊含的'愛國主義精神，引導學生學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、嚮往未來，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今日的幸福生活。教育局即轉發《滎經縣精神禮貌辦公室關於組織開展清明祭英烈活動的通知》並對活動的活動資料和組織形式提出了具體要求。
二、形式新穎，資料豐富
（一）大力開展清明祭英烈活動宣傳。學校公布活動專題網頁並經過國旗下演講、黑板報、學校專題櫥窗、紅領巾廣播站等途徑宣傳清明節的相關知識，積極營造濃郁的活動氛圍。
（二）學校以年級為單位或由信息技術教師利用信息技術課指導學生上網，向烈士們獻上鮮花、鞠躬、留言，開展綠色、環保、禮貌的祭奠活動，表達緬懷之情。
（三）組織“清明節祭英烈活動”主題班團隊活動。國小等部分學校還組織全校師生觀看愛國主義影片。
（四）開展以歌頌、描繪和放飛“中國夢”為主題的詩文朗誦、講英雄故事、手抄報競賽等活動，部分學校組織開展祭英烈文藝匯演。
三、傳承文化，成效明顯
清明祭英烈活動，讓青少年學生了解了清明節的歷史和風俗，傳承了中華民族優良的傳統文化，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，培養了廣大青少年牢記歷史，熱愛熱愛祖國，熱愛家鄉的感情。
文明禮貌月活動總結 篇8
“大學生文明修身”活動旨在培養大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養，使學生具備良好的心理素質。號召當代大學生樹立正確的社會主義核心價值觀，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，明是非、辨善惡、知榮辱；愛護環境、節約能源、勤奮學習，奉獻愛心；加強基礎文明修養、爭做文明個人、爭創文明集體，回響校團委號召，共建文明校園。目前，通過同學們在網上發表自己的看法和意見，進一步了解如何才能做文明大學生、文明公民，如何創建文明和諧校園、文明和諧社會。
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，隨著社會的進步，大學生已經很普遍，找工作也一樣難。現在，不少大學生的素質確實不敢恭維。教室專心學習，喧譁、打電話、吃東西等不文明現象的發生；不講究誠信，考試作弊；不注意公共衛生，隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪；到食堂打飯不排隊，一個人打幾個飯；情侶在公共場所舉止不當；圖書館霸位等不文明行為在當今一些大學生眼裡是習以為常。我們不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的.校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養的嗎？
同學們，“天下大事，必行於細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規範落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！掃除大學生不良行為習慣，關鍵在於大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園。
通過此次團課活動，不僅豐富了校園生活，而且培養了大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養，掃除“醜陋”，提高自我，完善自我。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規範落實到每一個人的言行舉止上。讓我們爭做文明大學生，共創文明校園，展示當代大學生文明風采！
藥學XX班
X年X月XX日
文明禮貌月活動總結 篇9
大學生文明修身”活動旨在培養大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養，使學生具備良好的心理素質。號召當代大學生樹立正確的社會主義核心價值觀，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，明是非、辨善惡、知榮辱；愛護環境、節約能源、勤奮學習，奉獻愛心；加強基礎文明修養、爭做文明個人、爭創文明集體，回響院團委號召，共建文明校園。
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，隨著社會的進步，大學生已經很普遍，找工作也一樣難。現在，不少大學生的素質確實不敢恭維。教室專心學習，喧譁、打電話、吃東西等不文明現象的發生；不講究誠信，考試作弊；不注意公共衛生，隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪；到食堂打飯不排隊，一個人打幾個飯；情侶在公共場所舉止不當；圖書館霸位等不文明行為在當今一些大學生眼裡是習以為常。我們不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學是有修養的嗎?
本著為我們學生營造更適合我們學生學習生活的校園環境氛圍，在輔導員的號召下，各班認真開展了文明修身活動。
1.每天清晨，我們的同學都要相對文明修身活動開展七點之前離開宿舍進行晨讀。只要是星期一到星期五的早晨，當你走校園內，你總可以看到校園的每一個角落都有同學在那晨讀，沒錯，這正是我們的同學在參加晨練的場景。也許，你會認為這樣的畫面是偶爾才會出現的，那么，那就大錯特錯了。從文明修身活動開展至今的一個多月的每天清晨，我們的同學已經堅持了三十多天。可能有的人認為這樣一個耗時耗力的活動根本沒人會參加也根本沒有存在的意義。但是，我們絕大多數同學可不這么認為，他們樂在其中並深刻地體會到了晨練的好處。晨練在鍛鍊了同學們身體的同時幫助同學們養成了早起的習慣，也使得早讀的出勤率大大提高。雖然，早讀課時間並不長。但是須知“冰凍三尺非一日之寒”，欲學好功課，不從早自習抓起，也是萬萬不行的。
2.作為此次文明修身活動的另一大活動，文明宿舍、標兵宿舍的評比活動也是一大亮點。每天清晨，同學們起床後的第一件事便是打掃乾淨我們的宿舍。務必使我們的小家——宿舍看起來更加的美麗整潔。而當我們去上課或是晨練的時候，我們的同學會在學校檢查小組的安排下檢查宿舍，並根據宿舍的美觀程度進行打分，而這也是文明宿舍、標兵宿舍的評比的最主要的依據。自從開展了文明宿舍、標兵宿舍的評比活動以來，同學們的宿舍較以前而言更乾淨了，這也無不體現了我們同學對此次文明修身活動的高度積極性。
3.課堂的文明。那么，何謂課堂文明呢?簡單通俗一點而言，就是要嚴肅課堂紀律，幫助我們學生養成文明習慣和尊師愛校的意識。要求我們上課不用手機，不帶早餐進教室，不在課上睡覺，不亂扔垃圾在這次精神文明月活動活動之前，存在著這樣一部分學生，在他們的觀念中，大學已經不再如中學時那么重要了，也可以換句話說，他們在十幾年的學習之後已經徹底厭倦了學習，所以，他們開始上課不聽，久而久之，他們懶得再去上課而此次的文明修身活動過程中，剛開始的時候，那部分同學是非常不願意再次踏進他們熟悉的卻又陌生的久違的課堂，但習慣是慢慢養成的，從不願到自願，從不聽到聽之間。其實隔著的只是一份理解。而此次的文明修身活動就是要讓我們學生擁有那一份理解——大學，學習還不能被存放在被遺忘的角落。而事實上，我不能保證，我們精神文明月的活動對我們所有的學生有效。但有一點是有目共睹的：那就是我們上課的教室變滿了，這，就是好的。至少我們已經擁有了一個好的開端。而良好的開端又是成功的一半，不是嗎?並且，我們能在一個月的時間內有如此成效，確實是可喜可賀的。
在總體趨勢積極向上的同時，亦不乏這樣的同學，他們依舊我行我素。我希望這樣的同學能夠向班級里積極向上的同學看齊，改掉以往的不良作風，因為此舉有百利而無一害。至少我們班的同學應該要做到這一點。此外，輔導員還對班幹部提出這樣的要求“請你們做好帶頭作用！”。
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在於大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園。
通過此次文明修身活動，不僅豐富了校園生活，而且培養了大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養，掃除“醜陋”，提高自我，完善自我。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規範落實到每一個人的言行舉止上。讓我們爭做文明大學生，共創文明校園，展示當代大學生文明風采！
文明禮貌月活動總結 篇10
做為寢室文明監督的一員，我有責任也有使命為維護公寓文明出一份力。來監督、提醒和推動學生養成良好的文明習慣，爭做一名有風度，有品位，有修養的大學生。在一學期的文明做崗中，我發現大部分我們學生的生活狀況大體上還是比較樂觀，同學們都比較看重寢室公寓的外在形象，爭創文明的寢室和學習型寢室，具有良好的衛生習慣。我們做為監督員做好了監督同學們營造良好的生活環境，在一次次的監督中，同學們的不良現象越來越少，希望我們能繼續保持良好的作風，共同維持好良好的寢室生活秩序，提高、提高分院學生的思想道德素質與文化修養。
寢室文明監督主要安排隊員在早中晚在寢室公寓樓下做崗，提醒同學在寢室里保持文明。這學期，我認為在督察過程中要不擅離職守；要認真負責，不敷衍了事；要誠實守信，不慌報情況。做到文明上崗，文明勸阻。紀律，衛生，熄燈三個方面小結報告方面做得都不錯。主要情況保持良好，但在督促同學注意財產和用電安全方面還有進步的空間。
成立寢室文明監督有利於幫助同學們養成良好的行為習慣，提高個人思想道德修養，減少寢室內的不文明現象，推動和諧校園建設。藉助文明督察做崗這一形式，希望全院學生能夠主動養成各種良好的習慣，共同創建和諧校園使學院的學習生活環境更美好。
良好舒適的生活環境，需要同學們自己攜手共創。通過公寓文明監督做崗，不僅強化了我們學生的自我教育、自我服務管理意識，讓同學們在自己親手營造的舒適氛圍中去生活、學習，而且能激發同學們的學習熱情，更能培養同學們良好的生活習慣。
文明禮貌月活動總結 篇11
根據區文明辦的有關通知的精神，我局積極貫徹落實區委提出構建文明和諧社會的要求，推進我區“關愛生命，文明出行”全民行動深入開展，廣泛宣傳普及公民交通安全知識和文明交通禮儀常識，發動民眾積極參與公共文明建設，營造全民參與創建文明城市的良好氛圍。我局領導高度重視，集中統籌，開展了實際可行、貼近生活、貼近民眾的“文明出行月”主題活動。現將活動總結如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次主題活動順利開展，局黨委高度重視，組織行政領導班子，認真貫徹上級有關文明出行的方針政策及有關會議精神，將“文明出行月”活動當作一件大事來抓。做到有活動方案、計畫和總結，確定了活動的主題、組織形式和活動內容。以此活動全面推進我局的精神文明創建工作。
二、教育學習，營造氛圍
利用各個宣傳陣地，廣泛開展“關愛生命，文明出行”的宣傳活動，在局停車場、腳踏車棚的顯眼位置懸掛宣傳標語，開展道路交通安全法律法規及文明交通行為宣傳教育活動。 把交通禮儀宣傳列入“創文”重點工作中，把交通法規宣傳融入日常普法工作中，努力營造文明出行的良好聲勢。活動期間，局黨委向個科室及下屬事業單位統一發派了《“文明交通行動”倡議書》、“廣州市民十不行為規範”等交通宣傳資料，大力宣傳交通法規、交通禮儀，使安全出行、禮儀出行的觀念進一步融入全體幹部職工的日常生活，逐步培養文明出行的習慣。並組織開展“交通文明我先行”學習討論會，組織了本單位幹部職工，特別是駕駛員，重點學習《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》等交通法規，自覺遵守開車不闖紅燈，不超速，酒後不駕車，斑馬線上不爭先等交通法規，強化幹部職工文明行車意識，積極倡導文明交通從我做起、從身邊人管起，做文明人、走文明路、駕文明車，共同托起文明花都新風尚。
三、聯繫社區，擴大宣傳
在文明出行月活動期間，我局充分發揮志願服務隊的文明志願服務精神，組織隊員在福寧社區的主要交通路口和公車場等公共場所開展以“交通文明我先行”、“倡導排隊候車”、“抵制不文明交通行為”等主題的文明出行督導行動。我局志願者與社區文明督導員在社區交通路口開展文明出行宣傳活動，宣傳不闖紅燈，不亂穿馬路，排隊乘車，禮貌謙讓等公共文明規範。在派發宣傳資料的同時，讓督導隊員作為義務交通協管員在提醒市民自覺遵守交通法規，作為義務督導員對市民的不文明現象進行勸阻，引導社區居民積極從身邊做起、從小事做起，養文明出行習慣，樹文明出行新風。
在本次活動中，我局通過一系列宣傳教育活動，宣揚文明交通、文明出行，向局內廣大幹部職工倡導文明乘車、禮讓出行的理念，進一步增強他們的文明交通意識，並形成良好的社會影響，引導社區居民自覺形成遵守公共秩序、交通法規的良好習慣。
文明禮貌月活動總結 篇12
“大學生文明修身”活動旨在培養大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養，使學生具備良好的心理素質。號召當代大學生樹立正確的社會主義核心價值觀，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，明是非、辨善惡、知榮辱；愛護環境、節約能源、勤奮學習，奉獻愛心；加強基礎文明修養、爭做文明個人、爭創文明集體，回響校團委號召，共建文明校園。目前，全院同學正在網上部落格發表自己的看法，通過發表自己的意見，進一步了解如何才能做文明大學生、文明公民，如何創建文明和諧校園、文明和諧社會。學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，隨著社會的進步，大學生已經很普遍，找工作也一樣難。現在，不少大學生的素質確實不敢恭維。教室專心學習，喧譁、打電話、吃東西等不文明現象的發生；不講究誠作弊；公共衛吐痰、圾、隨草坪；打飯不個人打信，考試不注意生，隨地亂扔垃意踐踏到食堂排隊，一幾個飯；情侶在公共場所舉止不當；圖書館霸位等不文明行為在當今一些大學生眼裡是習以為常。我們不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的'校園嗎？我們的同學是有修養的嗎？
同學們，“天下大事，必行於細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規範落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在於大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園？
此次活動，不僅豐富了校園生活，而且培養了大學生的基本道德素質、良好的生活學習習慣、增強學生人文素養，掃除“醜陋”，提高自我，完善自我。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規範落實到每一個人的言行舉止上。讓我們爭做文明大學生，共創文明校園，展水環學院風采，展示當代大學生風采！
水利與環境學院
20xx年XX月XX日
文明禮貌月活動總結 篇13
活動目的：為了增加同學們對文明禮儀的認識，提高我們大學生自身身心修養，規範自身行為習慣，成為一名文明的當代大學生。
活動時間：5月28日 活動地點：逸夫樓304
活動流程：主持人上台，宣布班會開始。
第一個環節，他說自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統，我們大學生更應該履行好自己的職責。由此引出話題，引申至孔子當年的文明禮儀的事跡，然後王穎強同學上台給大家講述了一段孔子尊師的故事，同學們認真聆聽，全神貫注。聽完之後，大家感慨頗深，爭相發表感想。謝斌同學說：“我們是當代大學生，應該以孔老夫子為榜樣，作為自己行為準則的標準。”，然後徐鄭和徐晨晨也發表了自己的感想，大家紛紛表示贊同。
第二個環節，由凌羚同學上台向大家介紹文明禮儀在中國歷史上面的重要影響力，和中國在世界立足的緣由很大是靠著文明禮儀這一優勢，還介紹了很多古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，被其打動，心中似乎也受到了很多啟發。明白了文明禮儀不僅可以體現一個人的的道德修養，可以體現一個家庭或家族的道德修養，更能體現出一個民族的氣節和修養，文明禮儀可以讓人得到更多的尊重這些道理。
第三個環節，這是一個搶答題的環節，主持人給出30道與我們身邊行為習慣有關的題目，班級以宿舍為單位，紛紛搶答，答對者有獎勵。一場精彩的搶答題大賽開始了。
最後由主持人總結了這一次的班會，他讓我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質。
就這樣，班會在很熱烈的氣氛之下結束了，同學們深深受到了感染，都在心中立志做一個文明的大學生。
活動總結：通過班會課上對文明禮儀的學習和討論，大家從中獲益匪淺。雖然我們對於文明禮儀專題的班會已經暫告段落，但對文明禮儀的學習並不會就此停下腳步，並將貫穿在同學們今後的學習生活中，時時刻刻提醒我們，以更加昂揚的精神風貌，弘揚中華民族傳統美德，踐行文明禮儀規範，做一個高素質的文明大學生。
文明禮貌月活動總結 篇14
為教育學生自覺樹立作為大學生的良好形象，引導學生養成健康文明的生活習慣和行為方式，提高大學生文明素質與修養水平，進一步固化學風建設成果，按照學校要求，我院認真組織實施了“文明修身月”教育活動。
一、及時做好宣傳教育工作，認真組織開展班會，大力開展文明督察。
1、要求各班及時召開文明修身活動主題班會、組織學生學習了《公民道德實施綱要》、《普通高等學校學生行為準則》、《襄樊學院學生住宿管理規定》、學生手冊及“一日生活規範”等檔案
2、組織各班以“百家講壇”的形式開展了“我眼中的文明大學生”討論活動，通過靈活的活動形式充分調動了大家的積極性，在輕鬆愉快的環境中使同學們在了解不文明行為的同時也鍛鍊了自己的口語表達能力。
3、召開黨員、重點培養對象和學生幹部座談會，號召廣大黨員和幹部嚴格要求自己，開展“文明行為，從我做起”活動，以自身的實際行動來帶動其他同學的積極性和主動性。
4、我院文明督察小組認真履行職責，每天堅守崗位，對不文明的行為及時予以勸阻和記錄。院學生會督察委員會每周將出現不文明行為的同學名單及行為予以公示，並在班會上開展討論。
二、大力加強公寓管理，加大寢室文明創建力度
1、作為學生生活學習的重要場所，公寓管理一直是我院學生工作的重點，本學期我院以“文明修身月”活動為契機將公寓衛生評比、公寓文化建設納入了班級六十分制考核。
2、將每次寢室檢查的結果與每位同學的評優評模、組織發展相掛鈎，對在外住宿的同學在各項工作中採取一票否決制度。
3、每周公布檢查結果，落實班主任談話制度和班會討論制度，不給不文明行為滋生的環境和土壤。
4、繼續實施黨員及重點培養對象聯繫寢室制度，每名黨員或重點培養對象聯繫一至兩個寢室，負責該寢室同學的學習、生活等各方面情況，既發揮了黨員和重點培養對象的先進作用，也有利於及時發現情況，做好思想工作。
三、紮實抓好“三早一晚”工作，了解和發現學生的興趣點
1、嚴格抓好“三早一晚”工作的落實情況，每天對“三早一晚”開展情況進行檢查和考勤。
2、從去年以來，我院根據學生的實際情況，有針對性的開展將“三早一晚”和學生第二課堂相結合，開學以來，我院成立的籃球、足球、排球、舞蹈等興趣小組也積極行動起來，積極引導和鼓勵學生，讓大家走出寢室去體驗春天的味道和運動帶來的快樂。
四、開展“學雷鋒、創建美麗和諧班級”活動
1、請大三對外漢語專業的學生向低年級的同學們開展了“文明禮儀”知識講座，開展了知識競賽活動。
2、組織開展了“創建美麗教室”活動，同學們用自己的雙手利用課餘時間打掃了自己的教室，清理“課桌文化”。各班排班對8#教學樓及辦公室進行了打掃，受到師生的好評。
3、開展學習雷鋒精神。雷鋒同志教我們深入的去乾每一件事，丟棄浮誇和浮躁，它使得乾好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。我們及時引導學生充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級範圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，本學期，各班制訂了班風建設計畫，每位同學都制定學習目標學習計畫。
4、團結一致，互幫互助，共同進步。我們鼓勵學生積極參與班級活動，同學們敢於為集體出力奉獻，培養自己的責任感。對在學習、生活上遇到困難的同學，我們充分發揮班級的這個教育陣地的作用，組建了幫扶團隊，及時對他們進行幫助。上學期，一些同學在幫扶小組的的幫助下，取得了很大進步，本學期，他們也積極行動起來，制訂了自己的計畫。
三月份，我院按照學校要求，認真開展了“文明修身月”活動，在順利完成各項工作的同時，也提練出了我們的一些特色，在學生中產生了較好的影響，“文明修身”是一項長期性的工作，我們將注意總結經驗，努力探索，爭取在以後的工作中取得更大的成績。
文明禮貌月活動總結 篇15
實事求是、一切從實際出發，這是總結寫作的基本原則，但在總結寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮，因此許多總結顯得浮誇。你想讓你的總結寫得即真實有不造作，小編建議你上活動總結頻道瞧瞧，那裡有許多優秀的活動總結，可以供您參考。
一個月以來，全校師生積極回響學校的號召，做文明人，說文明話，行文明事，使班風、學風有明顯好轉。我們一班全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，工作內容及成效如下：
一、多方宣傳，氛圍濃厚
1、三月初，學校發起了“文明禮貌月”活動，號召全校學生人人爭做好人好事，個個爭當“文明學生”，班班爭當“文明班級”，切實創建良好的校風、班風和學風。
2、我班召開主題班會，出了一次“讓文明之風吹進校園”的黑板報，組織了一次“學雷鋒做好事”的主題活動。
3、每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。
通過宣傳、動員和系列活動的有效開展，我班同學熱情高漲，積極參與。可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
二、文明禮貌，蔚然成風
1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動中，我班的好人好事層出不窮，文明風尚不斷湧現。很多同學見校園內有垃圾，塑膠袋等，便主動清除;還有很多學生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公。
2、同學們更懂禮貌了，大多數同學見到師長同學都能問早問好。
3、我班的清潔衛生方面做得更出色。能按班級管理評比細則認真做好班上日常衛生保潔工作。樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等。教室及清潔區的綠、美、淨、香的全新面貌天天展現在我們面前。
4、在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐後;在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮鬥口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了。
5、班風進一步好轉。打架、罵人、說髒話的現象少了，亂寫、亂畫、亂塗、亂倒、亂丟的現象少了;團結守紀的人和事多了，抓緊時間刻苦學習的人多了，維護集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢於同不良行為和壞人壞事作鬥爭的人和事也多了。
三月文明禮貌月已經結束，班級里湧現出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成髒等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神?以此激勵和鞭策今後的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響!