文明離校活動總結 篇1
“就在啟程的時刻讓我為你唱首歌不知以後你能否再見到我等到相遇的時刻我們再唱這首歌就像我們從未曾離別過……”伴隨著這首歌，天津市第八十中學又迎來了一個畢業季。
為營造一個和諧溫馨的畢業生離校氛圍，讓畢業生文明、安全、有序離校，20xx屆畢業生在德育處和九年級年級組的組織下，於6月19日上午十點在校禮堂，舉辦了以“文明離校，放飛夢想”為主題的離校教育活動。z同學作為學生代表發言，她和同學們一起回憶三年的學習生活，共敘同學之誼，師長之愛，母校之情。九年級年級組長X老師代表全體教師發言，她祝賀全體同學順利畢業，感謝畢業生們在這三年裡帶給學校和老師們的感動，祝願他們取得好成績，健康成長。最後，記錄三年點滴的照片滾動在大螢幕上，畢業班全體師生隨著照片唏噓歡笑。散會後畢業生自發奔向身邊的老師，嗚嗚揮淚，依依惜別。場面不禁讓人哽咽。
通過此次的畢業生文明離校活動，使畢業生充分感受到了學校領導及老師們對他們的關懷和溫暖，增進了師生感情和同學友誼，保證了廣大畢業生安全、愉快、文明離校。
文明離校活動總結 篇2
植保學院20xx屆畢業生離校工作已接近尾聲，現將今年我院畢業生離校工作簡單總結匯報如下：
1、利用現代化通訊工具加大畢業生文明離校宣傳動員工作。通過學院就業信息發布網路、中國移動飛信群、河北移動校訊通等通訊方式，將學校部署的離校工作有計畫、有步驟的即使通知畢業生細緻落實。
2、召開《畢業生文明離校宣講會》，組建由學生黨員、學生主要幹部組成的“畢業生離校工作聯動小組”。輔導員老師通過召開年級大會進行畢業生文明離校宣講工作，通過與各畢業班級召開畢業生就業座談會等形式紮實做好畢業生的思想教育引導工作；組建聯動小組，切實做好畢業生日常行為規範的引導和教育作用，並將存在的問題能夠第一時間反映給各輔導老師。
3、在低年級發起“向師兄師姐常學習，為師兄師姐服好務”的倡議，充分發揮學生組織的服務職能，學院學生會、自律委、志願者服務大隊聯合開展了“心繫畢業生，文明離校園”的主題教育活動。通過發動宣傳公開招募到志願者百餘人，分組結對開展了“幫師兄師姐整理內務”、搭建“植保學院愛心捐助平台”、“幫助畢業生搬運行李”等一系列活動。18日-21日期間服務畢業生活動達400餘人次，共接收畢業生愛心捐助衣服420餘件、鞋50餘雙、工藝品幾十件等。捐贈活動的開展深受廣大同學的認可，其中兄弟學院畢業生到我院捐贈點捐贈的物品達70餘件
4、7月14日，團委老師趙春輝帶領的大學生暑期“三下鄉”活動小分隊來到狼牙山下，將畢業生所捐贈的衣物以及有關農業方面的書籍捐贈給了村委會和當地的居民，並與村民親切交談，受到了村委會和村民的熱烈歡迎和好評，取得了廣泛影響。
此項活動的開展讓廣大畢業生感受到了集體的溫暖、學校學院的溫馨，增強了畢業生離校前對母校的留戀和感恩之情，也讓低年級在校學生學會了感恩，懂得了珍惜，活動的開展得到了廣大師生的一致好評。畢業在即同學們切實體會到了學院老師對同學們幾年來的關心和幫助，很多學生都含淚離開了美麗的校園，同學們的感恩之情的表露也讓我們很是感動。
文明離校活動總結 篇3
一、道德榜樣閃爍校園。
在文明禮貌月活動中，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷湧現。班幹部、少先隊員模範帶頭，全體同學積極回響。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊放學等等。
二、活動有聲有色。
為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校志願者活動深入發展，學校少先大隊組織四、五、六年級學生在班主任的帶領下，徹底清掃了學校的衛生死角，美化了校園。《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經唱響了校園，並內化成了同學們自覺的行為習慣。
三、比學趕幫如火如荼
“一年之際在於春”，有了春的播種，就會有秋的收穫，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐後；在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮鬥口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了，在這項活動中，我校以“創建綠色校園”為主題，弘揚雷鋒精神，重點搞好“環境文明”和“行為文明”兩個文明工程，在學生中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，學生的學習風氣、文明言行、遵守紀律等方面都有了一定的進步。
1、認識雷鋒、學習雷鋒、弘揚雷鋒精神雷鋒對於成長新世紀的青少年來說是既熟悉又陌生，為了使學生對雷鋒本人有較直觀的認識，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書，為了表達自己學雷鋒的決心，做新時代的雷鋒，同學們每人寫了一篇觀後感，為了使學生正確理解“雷鋒精神”，各班組織了以“學雷鋒，見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”的主題班會。
在班會課上，同學們講雷鋒故事，討論“雷鋒精神”的價值，作為21世紀的青少年學習雷鋒的現實意義。從實際出發，找自己的不足，把雷鋒精神和時代特徵結合起來，使同學們充分認識到當代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的小事做起，做好自己的事情。
2、積極開展我為班級添光彩的各項活動開展“創建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽。
三月文明禮貌月已經結束，校園裡湧現出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成髒等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神？以此激勵和鞭策今後的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！
通過本次活動，使絕大多數同學在行為習慣方面得到了很大改觀，崇尚節約、互幫互助、禮貌待人等已成為國小學生的言行準則。校長就活動中湧現出來的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進班級”進行了表彰，並要求全體學生要把良好的行為習慣保持下去。
文明離校活動總結 篇4
文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育活動。每年都評選一批文明禮儀小明星，帶動我校的文明禮儀廣泛地開展起到了一定的督促作用。為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“師生文明禮儀”系列教育活動，取得了很多的教育成果。並於2xx年10月25日在我校召開了全國學校文明禮儀教育現場會，展示活動也很成功。現將我校開展工作情況總結如下：
從上學期開始，我校積極回響全國文明辦統一開展的“文明禮儀教育”活動，首先宣傳發動學生征訂全國文明禮儀教育讀本600多冊，並讓學生積極地閱讀寫出，並組織學生參加全國學校文明禮儀教育知識競賽有六名同學獲獎。本學期初根據學校實際認真開展“文明禮儀進校園”活動，為創建文明和諧校園創造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規範，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我們一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去。
一、領導重視，精心組織
學校召開動員會之後，全校師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。
以“全國文明禮儀現場會”為契機開展的文明禮儀進校園活動雖然取得了一定的效果，但我們還將繼續努力，加強師生思想道德建設，把文明禮儀教育活動持續、深入地開展下去，為創建文明和諧校園、構建社會主義和諧社會作出應有的貢獻。
二、廣泛宣傳、營造氛圍
為使文明禮儀教育實踐活動紮實開展，在學校內加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報、出專欄、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。
三、形式多樣、內容豐富
1、各班組織學生學習《中學生日常行為規範》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇後配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。
2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。
(1)全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動;
(2)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會。
(3)進行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。
(4)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字徵集活動。
(5)倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。
通過展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
四、工作落實、初顯成效
通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園裡，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好;課間追逐打鬧現象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環境，許多同學自覺地做好衛生保潔工作，基本消滅了髒、亂、差現象。能把遵守學校規章制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。校園育人環境得到最佳化，提升了學生文明素養。
從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛鍊習慣，從嚴於律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
五、師德表率，感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日裡我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂於助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
六、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中，"爭當文明禮儀小天使"一直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中湧現出更多的學習榜樣;"文明衛士"的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程式。通過這二個程式，當選"文明衛士"，同時也自然成為一名“文明衛士監督員”，監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。
全校創設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀，學習文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊會等等，通過紅領巾監督崗、五支小分隊等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。在校園內時刻提醒檢查讓學生逐漸養成好習慣。
加強了教育活動的宣傳。學生自己在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
七、從嚴要求，積極實踐
同學們不要光把教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規範了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規範。使學校的風氣有了進一步提高。
在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。希望全校師生以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，並不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明離校活動總結 篇5
為落實《市“文明，從排隊禮讓開始”主題市民素質提升行動20xx年度推進方案》檔案有關精神，我校定於3月5日在全校師生群體開展以“文明，從排隊禮讓開始”為主題的排隊日活動。全校師生積極參與到排隊日活動之中，增強自覺排隊、自覺禮讓的文明意識，杜絕公共場所混亂擁擠現象。
首先，德育主任利用周一全校集合的時間向全體學生介紹了“校園排隊日”活動的意義，倡導每一位學生把文明落實到行動中去，自覺排隊，方便你我，並說明學生會將加強食堂打飯排隊的管理與扣分工作。然後，在各班的班隊課上，各班結合自身特點，開展了以“文明，從排隊禮讓開始”的主題班會，同學們都積極投身到班隊活動中，學習和感受“排隊禮讓”的精神。此外，學校還要求全體師生在校園內外都要注重排隊禮讓，並收集生活中碰到的'排隊禮讓的照片。
活動中同學們紛紛表示切身感受到了校園內濃郁的自覺排隊、遵守秩序的氣氛，更加熱愛自己的學校和同學，同時明確表態說不會辜負學校的教導和老師的期望，會在往後的學習生活當中，從我做起，從身邊做起，把“排隊禮讓”的理念貫徹到自己的行動中。
總之，學校通過開展“文明，從排隊禮讓開始”排隊主題日活動，培養了學生良好的道德情操，提高了學生的思想道德素質，樹立了學生正確的審美觀和價值觀，促進了學生的全面發展。
文明離校活動總結 篇6
為了改變學校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升沙鎮溪中學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。學校本學期以文明禮儀教育要為切入點，充分發揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐：有步驟的開展文明禮儀知識講座，學生身邊不文明言行調查報告，“文明伴我行”徵文及知識競賽活動，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。通過一系列的.活動培養學生的良好文明習慣和提升學生的文明素養。
活動目的明確：通過“文明伴我成長”主題教育實踐活動，培養學生的文明禮貌習慣，使所有學生的文明素質有一個大幅度提高，以此促進全鎮公民道德素養的全面提升，為推動沙鎮溪鎮文明集鎮創建進程，構建和諧鄉鎮作出應有的貢獻。同時，結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規活動，推動我校未成年人思想道德教育的常規機制和德育活動的持續發展，探索有效途徑和方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。
組織機構健全：成立以校長郭建紅為組長，副校長譚遠紅為執行組長的領導機構;以政教處、團支部成員及16位班主任為執行機構;以各班團組織委員和宣傳委員為監督機構。
活動內容具體：本次“文明伴我成長”主題教育實踐活動重點圍繞“會說話”、“會走路”、 “會學習”“會講衛生”四個方面展開。
“會說話”：堅持校內說國語，全面使用文明禮貌用語，不說髒話、粗話、謊話，見到長輩、老師主動問好，公共場所不高聲喧譁等。
“會走路”：不乘坐不合格的交通工具，不騎機車，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧，在公眾場合自覺排隊等。
“會學習”：學習目的明確，學習態度踏實，學習任務清楚，聽課習慣、作業習慣、自習習慣良好，學習求上進，思想求進步。
“會講衛生”：講究個人衛生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，飯前便後要洗手。愛護環境衛生，不亂扔亂倒，亂塗亂畫，遇到垃圾主動拾起，個人學習、生活、娛樂物品按規定擺放整齊等。 活動形式豐富：我校將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內化禮儀貫穿於整個主題教育實踐活動的全過程。
(一)學習禮儀：政教處利用班(團)會講解禮儀知識，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發到各班組織學習，制定沙鎮溪中學文明學生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學生十項標準：衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、誠實守信;五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;五禁止：禁止吵嘴鬥毆、禁止亂塗亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽菸喝酒。
(二)實踐禮儀：組織學生討論、填寫“我身邊不文明行為調查表”，發現不文明言行的具體現象，並提出建議和整改措施，讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。組織部分學生到沙鎮溪社會福利院進行慰問演出活動，與孤寡老人談心，為他們打掃衛生。重視學生日常行為的養成教育，根據校園文明言行的評分細則，各班天天有記載，人人有量化評分;根據學生的記載，周周有流動紅旗的評比;結合班團活動，月月進行匯報總結，成為綜合素質評價的主要依據。
(三)展示禮儀：通過“文明禮儀伴我行”徵文活動和“文明禮儀”知識競賽活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果，舉辦沙鎮溪第二屆紅歌會活動。
(四)宣傳禮儀：通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，讓學生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節目，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創文明新世紀的良好氛圍。701班冀心語同學編寫的快板：做學生，不驕傲，文明禮貌要做到，走路不搶道，見了生人說聲好;不說髒話不亂畫，不罵人來不打架;家裡來客先讓座，端來開水把茶泡;守紀律，不遲到，萬一遲到喊報告;再見，謝謝，對不起，禮貌言語不離嘴。
(五)內化禮儀：通過文明禮儀演講活動，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰，並張榜公布，且在沙鎮溪電視台予以宣傳報導。開辦德育輔導班，定期對德困生進行幫扶：要求他們制定目標，每大周一次小結，德困生包扶責任到人，每一個德困生有專人負責監督。
自開展“文明伴我成長”活動以來，同學們的行為習慣得到了進一步的規範。主要表現在：
1、同學們積極回響活動的號召，每天堅持“自我檢查”，改正自身的不足;
2、同學們說髒話，亂扔垃圾、隨地吐痰的現象減少了，用國語交流情況增加了;
3、下課同學們瘋趕打鬧的情況有所好轉，發生摩擦的次數也漸漸減少，發生分歧也能用友好的態度去解決;
4、大多數同學都更加注重個人衛生以及教室、寢室等公共場所的衛生。
各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監督其它的同學，同進也接受其它同學的監督;監督員除了履行監督的職責外，還要起到帶頭作用，對自己的行為也是一種鞭策;每周十進行總結，評出得分最低的同學，要求其改進。
最後以xx班x同學的一段文章作為結束語：
文明是二月里的春風，融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良藥，醫治了內心的創傷;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過心田的汩汩清泉。文明並不是片面的尊重與遵守，它是語言交流的基礎。在別人需要幫助時，一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時，一句“我相信你”帶給別人的是信任;別人哭泣時，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里，摔倒時是父母給了我自信的微笑;懦弱時，是同學給了我自信的掌聲;沮喪時，是老師給了我溫暖的呵護;一個微笑，一陣掌聲，一句呵護那都是文明的標誌，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。
文明離校活動總結 篇7
為加強了對學生思想建設的力度，全面培養學生的團隊協作精神。提高自身文化素養，發揚中華民族奉獻他人，奉獻社會的優良傳統。提高團員思想覺悟，工程技術學院學院團學會將組織團員同學以“我們的節日”為主題舉辦一次向英雄紀念碑敬獻花籃的掃墓活動。本次活動以清明節掃墓為切入點，融入學校精神文明建設的宗旨，展現當代大學生思想上要求先進，行為上主動積極，學習和弘揚英雄們的精神。讓英雄的'精神永駐團員心中實現學有所感、學有所悟的目的。
一路上我們懷著沉重的心情來到了鄭州市碧沙崗陵園的革命烈士紀念碑，陵園顯得格外靜穆莊嚴，在這樣的氣氛中，同學們向烈士們獻上了小白花，表達了他們對烈士的深深敬意與無限哀思。 烈士們雖然莊嚴的倒下了，幻化成泥土回歸到祖國大地，但他們的事跡永遠記在我們心中，我們一起為他們默哀致敬，感受著歷史的長河記載英雄們的事跡。
在這樣凝重嚴肅的時刻，劉田田同學還作了發言，她號召同學們不忘歷史，永記先烈，學習他們的奉獻精神，為祖國貢獻力量，王有林同學也向我們講述了有關烈士的英勇事跡，劉老師也對我們此次活動做了簡明的總結，最後徐昕同學主持同學們在烈士墓前宣誓：百年海峽日，共祭先烈情，立志英魂前，當報昔日恩，揚正氣，樹新風，爭為祖國後來人！由於氣氛的薰陶，同學們在最後階段自由緬懷，我們來到烈士墓前，靜靜瞻仰，深深鞠躬，無限的哀思由心底生髮，這怎能不使我們再度審視人生。
此次活動意義顯著，它使同學們意識到今天的幸福生活是先烈們
用鮮血換來的，讓他們更加清醒，不被安逸的生活迷住了眼睛，也幫助他們確定了今後的人生目標，以先烈們為榜樣，吃苦耐勞，艱苦奮鬥，報效祖國！
文明離校活動總結 篇8
根據區文明辦的有關通知的精神，我局積極貫徹落實區委提出構建文明和諧社會的要求，推進我區“關愛生命，文明出行”全民行動深入開展，廣泛宣傳普及公民交通安全知識和文明交通禮儀常識，發動民眾積極參與公共文明建設，營造全民參與創建文明城市的良好氛圍。我局領導高度重視，集中統籌，開展了實際可行、貼近生活、貼近民眾的“文明出行月”主題活動。現將活動總結如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次主題活動順利開展，局黨委高度重視，組織行政領導班子，認真貫徹上級有關文明出行的方針政策及有關會議精神，將“文明出行月”活動當作一件大事來抓。做到有活動方案、計畫和總結，確定了活動的主題、組織形式和活動內容。以此活動全面推進我局的精神文明創建工作。
二、教育學習，營造氛圍
利用各個宣傳陣地，廣泛開展“關愛生命，文明出行”的宣傳活動，在局停車場、腳踏車棚的顯眼位置懸掛宣傳標語，開展道路交通安全法律法規及文明交通行為宣傳教育活動。 把交通禮儀宣傳列入“創文”重點工作中，把交通法規宣傳融入日常普法工作中，努力營造文明出行的良好聲勢。活動期間，局黨委向個科室及下屬事業單位統一發派了《“文明交通行動”倡議書》、“廣州市民十不行為規範”等交通宣傳資料，大力宣傳交通法規、交通禮儀，使安全出行、禮儀出行的觀念進一步融入全體幹部職工的日常生活，逐步培養文明出行的習慣。並組織開展“交通文明我先行”學習討論會，組織了本單位幹部職工，特別是駕駛員，重點學習《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》等交通法規，自覺遵守開車不闖紅燈，不超速，酒後不駕車，斑馬線上不爭先等交通法規，強化幹部職工文明行車意識，積極倡導文明交通從我做起、從身邊人管起，做文明人、走文明路、駕文明車，共同托起文明花都新風尚。
三、聯繫社區，擴大宣傳
在文明出行月活動期間，我局充分發揮志願服務隊的文明志願服務精神，組織隊員在福寧社區的主要交通路口和公車場等公共場所開展以“交通文明我先行”、“倡導排隊候車”、“抵制不文明交通行為”等主題的文明出行督導行動。我局志願者與社區文明督導員在社區交通路口開展文明出行宣傳活動，宣傳不闖紅燈，不亂穿馬路，排隊乘車，禮貌謙讓等公共文明規範。在派發宣傳資料的同時，讓督導隊員作為義務交通協管員在提醒市民自覺遵守交通法規，作為義務督導員對市民的不文明現象進行勸阻，引導社區居民積極從身邊做起、從小事做起，養文明出行習慣，樹文明出行新風。
在本次活動中，我局通過一系列宣傳教育活動，宣揚文明交通、文明出行，向局內廣大幹部職工倡導文明乘車、禮讓出行的理念，進一步增強他們的文明交通意識，並形成良好的社會影響，引導社區居民自覺形成遵守公共秩序、交通法規的良好習慣。
文明離校活動總結 篇9
20xx年創建精神文明科室活動以來，把創建工作和承諾建設設緊密結合起來，把創建工作納入科室各項活動，採取積極領導，加強管理，互相監督，牢固樹立法制觀念，遵守勞動紀律。現將20xx年創建工作總結如下：
一、抓創建與本職工作緊密結合起來。創建精神文明和物質文明活動中，必須保持穩定良好的環境是院內保衛工作的中心任務，為了加強管理力度，今年東興區公安分局新江派出所出動大量警力配合醫院保衛科對我院進行了治安綜合治理集中整治和打擊兩搶一盜專項活動，抓獲慣偷1名，抓獲醫藥媒子3名。按照醫院20xx年綜合治理目標管理責任書規定給予了相應的經濟獎勵，約合人民幣300餘元。收到良好的效果，各類案件得到有效控制，醫院工作、生活秩序井然。
二、抓創建與勞動紀律緊密結合起來。全科實行統一，領導分工管理，大片工作，要求
掌握治安防範規律，做到早發現，早教育，早控制，減少治安案件的發生。在消防安全管理上注重消防安全“四個能力”的培訓，熟練掌握消防安全知識，每天查找安全隱患，保持設施完好率達100‰。深入掌握戶籍管理法規，摸清戶籍管理程式，要求做到底情情況明，通過一系列的創建活動，今年全科的各方面工作出現新起色。
三、一年來全科職工創建意識明確，不甘落後，堅持向最佳文明科室學習，做好本職工作，努力爭創最佳文明科室。繼續提高自身素質，把精神文明創建工作做的更好，為醫院的發展做出我們應有的貢獻。
文明離校活動總結 篇10
為了提高全校師生交通安全意識，保障學生安全出行，避免交通事故的發生，防患於未然。12月1日上午，南充市府荊國小開展小黃帽路隊制啟動儀式，為全校學生佩戴交通安全小黃帽，同學們在活動上莊嚴宣誓：“遵守交通法規，從我做起……”
副校長歐斌從設立12月2日為“全國交通安全日”的原因、意義、舉辦“122”宣傳活動的目的，以及小黃帽的作用和意義進行了講解。
校長董清才對學校建立“小黃帽路隊制”、 學生上放學的路上佩戴小黃帽作了強調和要求，希望師生們安全文明出行。
下午的班隊課中，各班老師用精心製作課件展示學生上放學途中常見的交通陋習，結合冬季氣候特徵進行交通安全知識教育。班隊課上還穿插了有獎問答環節，如“如何安全乘車，如何正確係安全帶，如何安全過馬路，隨意橫穿馬路、在馬路上踢球的危害”等方面的知識，學生們在一問一答中掌握了交通安全知識。
通過本次活動的開展，進一步增強了師生們道路交通安全意識， 提升了應對交通安全知危險會避險的能力。
文明離校活動總結 篇11
三月的揚州，草長鶯飛，鳥語花香；三月的杭小，朝氣蓬勃，文明四溢。在迎來揚州創建文明城關鍵的20__年，杭集中心國小根據區教育局的檔案要求，在三月文明規範月積極開展了“創文明城市，做文明學生”的系列主題教育活動。
在主題教育活動中，學校建立了活動領導小組，積極制定了活動方案，充分進行了活動動員，大力營造了活動氛圍，通過“講文明、寫文明、畫文明、行文明”等形式，紮實開展了“創建宣傳進街頭、文明禮儀伴我行、衛生清潔到社區、愛心奉獻揚美德、創建小手牽大手、爭做揚州好少年”等系列活動。在活動中，全校師生積極參與，用文明來塑身，用行動迎創建，掀起了“創文明城市，做文明學生”的熱潮。此次活動的開展，全面提升了師生的思想道德素質和文明禮儀素養，為揚州創建全國文明城做出了應有的貢獻。現將規範月活動總結如下：
一、大力宣傳，營造氛圍
3月2日，以“創文明城市，做文明學生”為主題的活動啟動儀式在杭集中心國小廣場隆重召開，這也標誌著杭集國小20__年文明規範月活動正式拉開了帷幕。
啟動儀式由大隊輔導員楊立軍老師主持，由“校長講話、學生倡議、進行宣誓，全體簽名”四個部分組成。首先，王成東校長向全體師生宣講了創建文明城的意義和要求，並對整個規範月活動做了動員和部署，他號召全體師生積極參加到今年的文明規範月活動中來，通過此次迎創建活動規範自己的言行，提高自身的素養，形成“人人迎創建，人人講文明”的活動氛圍。之後，少先隊員代表則宣讀了“文明修身，同心創建”的倡議，最後全體同學還通過宣誓、簽名的形式唱響了活動口號，表達了同迎創建的決心。
在活動期間，為加強氛圍的營造，我校還通過學校廣播台、國旗下講話、晨會班會、黑板櫥窗等陣地，宣傳文明創建之風。我校在教學樓前懸掛了“創文明城市，做文明學生”為內容的橫幅，在學校門口黑板的公告欄上提出了“講文明話，行文明路，做文明事”的文明倡議，在學校櫥窗布置了“文明在行動”的宣傳圖片和學生“講文明、迎創建”的書法、繪畫、手抄報的作品展覽，在班級開展了以“迎文明城，做文明人”為主題的黑板報評比。這些氛圍的營造，對整個規範月活動的開展起到了積極的宣傳作用，充分濃郁了規範月活動的氛圍。
二、積極活動，同迎創建
在整個規範月活動中，我校先後組織了多項活動，有力提升了學生的文明禮儀素養，為文明城的創建做出了應有的貢獻。
1、開展了“創文明城，做文明人”的黑板報評比
為充分宣傳文明城創建的意義和要求，提升學生的文明素養和道德情操，營造濃厚的活動氛圍，學校要求各班充分利用黑板報這塊宣傳陣地，出好一期以“創文明城，做文明人”為主題的黑板報。經過各班師生的共同勞動，一幅幅主題鮮明、設計美觀、書寫工整的黑板報展現在大家面前。經過認真評選，此次比賽共產生了一等獎六名，二等獎十二名，三等獎十六名。
2、開展“愛心一日捐”活動
3月7日上午，陽光明媚，春意盎然，杭集中心國小的校園裡洋溢著一股愛的暖流，全校一千多名師生齊聚廣場，隆重舉行了一年一度的“愛心一日捐”儀式。在大隊輔導員楊老師熱情洋溢的愛心動員之後，每一個教師、每一名同學都積極伸出了援助之手，老師捐出了一天的工資，學生捐出了一天的零花錢，整個募捐共籌集愛心款數千元。集腋成裘，聚沙成塔，相信這點點滴滴的愛定會匯成愛的清流，為需要幫助的學生帶來溫暖。
3、開展“文明與創建同行”主題班會
在舉行“創文明城市，做文明生”啟動儀式之後，杭集國小各班級積極開展了相關的主題班會。各班主任帶領學生進一步了解了我市創建文明城的重大意義和相關要求，學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》等條例，並通過小品、演講等多種形式進行了文明的宣傳和善惡美醜的討論。此次班會，使學生進一步認識到自己是城市的主人，明白了“揚州是我家，文明靠大家”的道理。
4、開展“小手牽大手，文明創建進千家”活動
文明城的創建關係到揚州的每一位市民，每一位市民都是責任人，都有義務為創建盡心盡力。為了增強創建文明城活動的影響力，讓創建文明城市的元素融入到家庭，我校印發了告家長書，讓每個同學帶回到家中，倡議每個同學要與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，共為創文明城盡心添力。此次小手牽大手活動將文明教育逐步延伸到了社區、家庭，實現了共做文明人、共創文明城市的目標。
5、舉行了“文明與我同行”演講比賽
3月25日，我校組織學生進行了“文明與我同行”的演講比賽。比賽前各班進行了充分的選拔，選出了參加決賽的選手。在決賽過程中，選手們旁徵博引、主題鮮明，他們用飽滿的精神、流暢的語言、豐富的表情對文明的行為和文明的事跡進行了宣講，並提出了對創文明城的建議。此次演講比賽，共評出一等獎3人，二等獎5人，三等獎8人。
6、舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報、繪畫比賽
為充分宣傳文明城的創建，將文明禮儀之風吹遍杭小的校園，我校舉行了“我眼中的文明”書法、手抄報和繪畫比賽。此次書法、手抄報、繪畫比賽吸引了中高年級很多學生參加，大家用自己手中的毛筆和畫筆充分描繪了自己眼中的文明和文明城，一幅幅娟秀工整、勻稱舒展的書法作品，一張張圖文並茂、內容充實的手抄報，一幅幅生動活潑、別具特色的圖畫，充分表達了學生對文明的理解和對創成文明城的希望。此次比賽，優秀作品層出不窮，同時也將將文明與創建的理念深入到了校園，播灑到了學生的心中。
7、開展了文明格言徵集活動
在規範月中，我校還進行了文明格言的徵集活動，學生們紛紛開動腦筋，一條條朗朗上口、蘊義深厚的格言便由之而出。“樹文明之心，進文明之責，行文明之舉，創文明之城”“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化揚州”“伸伸手，彎彎腰，文明城市更美好”等格言都是來自學生之口。此次格言徵集比賽，共徵集文明格言50多條，有力促進了文明的傳播。
8、開展了“講文明、懂禮儀”的微型德育課賽課。
“創文明城市，做文明學生”的前提就是要求每一位學生養成良好的文明素養，因此我校注重對學生文明習慣的培養，要求各班主任做好微德課的教育。3月30日，我校還特別組織了一次微型德育課的賽課，老師們從同學們在校園中、家中、社區中常見的文明或不文明的小事入手，通過多種形式進行了教育，並注意了教育中的點面結合。此次微型德育課賽課的開展，對學生文明習慣和禮儀素養的提高起到了積極的促進作用。
9、開展“文明勸導，爭做文明學生”活動
文明禮儀出自細節，每個人的一舉一動、一言一行都充分反映了其所具備的文明禮儀程度。在規範月中，我校向全體同學提出了倡議，倡議全體學生能夠“說文明話、行文明路、做文明事”，從點滴做起，從細節做起，以切實提高自身的文明素養。同時我校積極成立了“文明監督”小隊，組織了一批優秀少先隊員進行文明禮儀的督查和提醒。這批小小文明監督員走上崗位後，認真工作，對好人好事進行了表揚，對不良行為進行了糾正，同時他們還主動為撿拾地面的雜物，起到了很好的帶頭作用。這項活動開展以來，好人好事層出不，不文明的現象有所減少，學生的文明素養得到了提高。
10、成立文明播撒小隊，開展文明進社區活動
（1）創建宣傳進街頭
文明城市的創建需要每一位市民的共同努力，為將文明的理念進一步深入到杭集的鎮民，3月15日，我校的小小文明宣傳員在老師的帶領下走上了街頭，來到了農貿市場，進行了文明城創建的宣傳。小宣傳員們通過口頭宣傳、發放宣傳單等形式，向廣大鎮民提出倡議，希望每個鎮民增強文明意識，提升文明素養，共同參與到文明城的創建中來。
（2）衛生清潔到社區
3月18日下午，我校組織部分師生步行前往社區、街道進行了“衛生清潔”的義務勞動。在勞動中，師生們不怕髒、不怕累，他們有的清掃街道，有的將垃圾拾進垃圾袋，有的則用抹布等工具擦去牆壁上的牛皮癬。哪裡有垃圾，他們就掃到哪裡，哪裡有牛皮癬，他們就擦到哪裡，經過大家齊心協力的清掃，街道、社區很快變得乾淨整潔了。此次活動不僅培養了師生的文明和服務意識，更為文明城的創建貢獻了一份力量。
（3）愛心奉獻揚美德
為弘揚中華民族尊老愛老的傳統美德，3月23日下午，我校五年級的少先隊員來到鎮敬老院開展獻愛心活動。在出發前，孩子們精心準備了慰問品。到了敬老院後，同學們按照分組積極為老人擦窗、拖地、捶背、疊被，和老人們聊天，還為老人們表演精彩的節目。看到孩子們天真的笑臉和忙碌的身影，老人們連聲感謝和誇獎，老老少少都沉浸在濃濃的.情誼之中。此次到敬老院獻愛心活動，進一步培養學生敬老愛老的品質，提升了學生的道德情操。
11、開展“學習張梅琴，爭做揚州好少年”活動
“安貧樂道，向善若水；自強不息，抗爭命運；孝老愛親，推己及人”這是揚州好人張梅琴身上所體現的三種精神，為使全校學生感受並學習張梅琴的這些精神，在規範月中杭集國小開展了“學習張梅琴，做美德好少年”的主題班會。班會課上，老師們通過宣講、幻燈片出示等形式向學生介紹了張梅琴的事跡，組織學生進行了討論、明理、導行，以使學生養成關愛他人、孝親敬長、樂於奉獻、自強不息的高尚情操。
為使學習活動更加深入，我校還組織中高年級學生進行了“學習張梅琴，爭做揚州好少年”的徵文。此次徵文，共評出一等獎4個，二等獎6個，三等獎9個。
12、開展了清明掃墓活動
在清明到來之際，為緬懷先烈、弘揚愛國主義精神，4月1日下午，我校大隊部組織了四年級總計200多名少先隊員到鎮烈士墓前進行了祭掃。在莊嚴、肅穆的氣氛中，輔導員楊老師介紹了抗日戰爭時期發生在杭集鎮的“八月初一慘案”和孫明祥烈士的事跡。之後，師生們通過默哀、獻花和宣誓的形式寄託著對先烈們深深的哀思和無限的敬仰。
我校每年都組織四年級學生到烈士墓前進行祭掃，這樣的祭掃活動既能讓學生緬懷先烈，銘記歷史，又讓學生懂得了今天的幸福生活來之不易，要為中華民族振興與繁榮而奮發努力！
三、總結表彰，表揚先進
為進一步鞏固文明規範月的成果，由學校和各個班級過收集三月以來的一系列活動過程和記錄，進行總結、評審和推薦，共評出了6個“文明班級”，6名“文明教師”和34個“文明學生”。
4月2日，我校召開了文明規範月總結大會。會上，王校長回顧了一個月來我校開展的各項活動和取得的成績，對先進集體和文明個人在規範月總結表彰大會上給予了表彰，並勉勵我校師生再接再厲，促使文明之花在杭小的校園不斷盛開。
此次文明規範月雖然落下了帷幕，但“創文明城市，做文明學生”的主題教育活動尚未結束，根據計畫，我校將會此項活動延續到全年，
切實提高學生的文明禮儀素養，為揚州創建文明城作出積極的貢獻。
文明離校活動總結 篇12
一、 走進“省級文明單位”——縣人民醫院，在門診大廳、院會議室、各科室辦公室，懸掛著一塊塊扁額、獎牌、一幅幅錦旗，這就是我院在精神文明建設中取得好成績的佐證。 漾濞彝族自治縣人民醫院始建於1953年，經過50多年的建設和發展，成為全縣唯一的一所集醫療、康復、救護、醫學教學為一體的綜合性二級乙等醫院。醫院占地面積11906.98m2，建築面積9971.8m2，業務用房面積5084m2，現有核定床位110張，職工101人，其中衛生技術人員90人，副高5人，中職32人。 加強社會主義精神文明建設，是沿著社會主義道路前進，堅持全心全意為人民服務的關鍵。開展精神文明活動，既是整個醫院建設的奮鬥目標之一，又是推動醫院建設的強大動力，因此，醫院始終把精神文明作為自身建設的大事來抓。
二、在精神文明建設工作中，以“三個代表”重要思想為行動指南，院領導定期做職工思想政治工作，適時召開形勢報告會，要求全體幹部職工以衛生部出台的行業作風建設“八不準”和《公民道德建設實施綱要》為行為準則，大力倡導“以人為本、以德治院”的辦院方針，結合“雲嶺先鋒工程”、保持共產黨員先進性教育活動的開展，在為社會服務，為病人服務的過程中開展了一系列活動，如通過向社會公布服務承諾、藥品醫療收費項目和標準，聘請社會監督員等措施，接受社會監督；開展了“黨員掛牌上崗”、“黨員責任區”、“黨員先鋒崗”、“黨員示範視窗”等活動，有力地促進了醫院精神文明建設工作的進一步深化，樹立了醫院的良好形象，受到了廣大人民民眾的好評。 堅持深化改革，並把精神文明建設、行業作風建設貫穿於整個改革工作中，促進了醫院穩定、快速的發展。XX年1月開始實施人事和分配製度改革，公開選聘科主任、護士長，科主任、護士長選醫生、護士等。分配製度改革與精神文明和工作質量、經濟技術責任制相結合，充分體現效益優先、優勞優酬、兼顧公平的原則，極大地提高了職工的工作積極性，推動了醫院的發展。
三、 在加強人才培養方面，醫院為了保證進修學習能有重點地配套培養和有層次地深化培養，制定了一系列培養人才和開展新業務的政策，出台了《學習進修制度》，並把良好的醫風醫德、優良的服務態度作為選拔培養的重要條件。實行了“病人選擇醫生”，住院病人“每日費用清單制”，開展了整體護理，實行醫療環節質量管理等多項改革，使醫院的服務態度、醫風醫德、醫療質量有了極大的提高，XX年醫護質量獲全州第二名，並創建了“愛嬰醫院”。 堅持以人為本，服務至上，要求醫務人員“以病人為中心，全心全意為人民服務”，以“假如我是患者”的換位思考開始，自覺提高服務意識，從思想上、行動上關心病人，把病人當親人看待。XX年6月20日，婦產科接診到一位危急、貧困孕產婦，到院時已處於危急狀態，身上只帶了100多元錢，如不及時搶救，患者的生命將會受到威脅，婦產科全體醫護人員面對患者茶映梅一家期盼的目光，毅然伸出了援助之手，在院支部、院部的積極支持下，不惜一切代價搶救患者，確保了孕產婦的生命安全，並為其減免了1000多元的醫療費用。 一切從方便病人出發，改善就醫環境，是我院加強精神文明建設的一項重要內容。一是實行24小時就診制，院門診部真正做到了“無假日門診”，方便了夜間及節假日就診患者。
四、是堅持救死扶傷的人道主義，開通“120”急救電話，為醫院與患者間架起了一座綠色生命橋樑，挽救了無數急重症患者的生命，對特貧困患者，最大限度地減免診療費用。
五、是創造了良好的就醫環境，XX年投資30多萬元相繼進行了門診大樓裝修、病區綠化，在住院大樓設定了溫馨病房、標準間、病房電話，就醫環境的改善不僅受到了病人的好評，也吸引了周邊縣（市）的病人前來就醫。四是實行了藥品招標採購，有效降低了藥品虛高價格。五是購置了日立B超、全自動生化分析儀等大型設備，使患者除CT、核磁共振等大型檢查外都不用跑到州上去了，方便了患者，節約了醫療開支。 扶危濟困的事不勝枚舉，關愛他人的事更是層出不窮。農村患者大多數生活貧困，生了病到醫院求醫，不少是變賣家產來的，對這部分病人，醫院的醫護人員特別關心，常常慷慨解囊，幫助急困病人渡過難關。如全院職工自發為三胞胎產婦捐款捐物，為無家人陪護的患者送水送飯，和患者及家屬手拉手拉家常，解困憂，為母親水窖、特困孕產婦基金等捐資捐物，和山區貧困農家結對幫扶，象這樣的事幾乎每天都在發生。
六、 在醫院的建設和發展過程中，醫院黨政領導始終注重精神文明建設，並把精神文明建設作為醫院的首要任務來抓，在各項工作中屢創佳績。1983年12月、1986年9月曾兩次被國家衛生部命名為全國衛生先進集體，1985年被省委、省人民政府命名為“省級文明單位”，1995年進入二級乙等醫院行列，1998年重新申報獲得省、州、縣文明單位稱號，1999年、XX年重新獲得省委、省人民政府表彰的“文明單位”稱號，XX年經衛生系統行風建設領導組隨機抽查考核，醫院七項綜合滿意度達95%，XX年被評為“州質量物價信得過單位”、“州防非先進集體”、“州衛生系統先進黨支部”，XX年被評為“州三八紅旗集體”、“州先進女職工集體”、“縣先進職工之家”。在抗擊非典的戰鬥中，醫院有100多位職工向醫院黨政部門遞交了請戰書、決心書，全院職工積極要求，在非典疫情到來時，請組織上把自己第一個派到前線去。
文明離校活動總結 篇13
6月28日，中國郵政儲蓄銀行寶雞市分行在全行範圍內開展“青年文明號開放周”現場觀摩活動，活動邀請了當地主流媒體、社會監督員、VIP客戶等社會各方參加，行領導及各級團支部書記、委員全程參與此次活動。
“青年文明號”是全國跨世紀青年工程的重要組成部分，是以青年為主體，在生產經營管理和服務中創建的，體現高度職業文明、創造一流工作成績的青年集體、青年崗位和青年工程。自1994年4月1日以來，時至今日“青年文明號”的足跡已經遍布全國，深入各行各業，成為提高青年幹部職工隊伍素質，引導廣大青年參與精神文明建設的一面旗幟。
郵儲銀行寶雞市分行團委舉辦“青年文明號開放周”現場觀摩活動，旨在通過活動開展引導全行廣大青年員工學習先進、立足崗位、勤勉努力、文明從業，在全社會展現郵儲銀行青年員工的精神風貌，塑造行業良好形象，為推動社會主義物質文明和精神文明建設爭做貢獻。
活動在郵儲銀行寶雞市分行營業部落地，設定現場觀摩、經驗分享、微電影展播、公開評議、行領導致辭等五個部分;解說員現場講解隊伍建設、親身體驗規範化服務、智慧銀行業務辦理、業務介紹、定置定位管理等。活動分享了郵儲銀行寶雞市分行營業部“青年文明號”先進集體和“崗位能手”王靜的先進經驗，共同觀看市分行團委首次拍攝的微電影《攻堅脫貧郵儲正青春》，全體人員公開評議“青年文明號”觀摩落地支行等，在輕鬆愉悅的氛圍中，讓參與活動的各方尊享“青年文明號”帶來的全新服務體驗。
文明離校活動總結 篇14
《“我們的節日-清明”主題活動》總結4月x日，清明節來臨之際，寶得中學開展了以“緬懷英烈，學習英雄”為主題的系列教育活動。現將總結如下：
一、做好革命傳統教育
利用班隊會時間，各支部在進行安全教育的基礎上，學生收集了大量關於清明節的由來和革命傳統知識，同學們們通過教育更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。我校以班級為單位，36個班級分別舉行了以清明節為主題的班會。
在班會上，各班打出了“我們的節日——清明節”、“清明〃懷念”、“清明詩會”、“清明時節憶先烈”、“話清明說習俗”等各具特色的主題名稱。在班會中，同學們了解了清明節的來歷；通過課外探究，用各種形式的表演，如詩歌朗誦，講故事，小組交流資料等，知曉清明節民間傳統習俗——踏青、掃墓、插柳……；更為深刻的.是，同學們認識到，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為我們接受革命傳統教育的一種形式了。
二、開展網上祭英烈活動
通過網路，同學們以獻花，祝福等形式表達對革命先烈的哀思，引導未成年人緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天的幸福生活。
三、製作清明小報
同學們通過製作小報，了解清明節，認識清明節，學習祖國歷史，學習英模事跡，並注意清明節的安全及防火。
此次主題教育活動結合時事，在活動中充分體現以德育為核心，以學生髮展為本的理念，結合民族精神、愛國主義教育、革命傳統教育等方式促進學生健康發展。
文明離校活動總結 篇15
活動目的：為了增加同學們對文明禮儀的認識，提高我們大學生自身身心修養，規範自身行為習慣，成為一名文明的當代大學生。
活動時間：5月28日 活動地點：逸夫樓304
活動流程：主持人上台，宣布班會開始。
第一個環節，他說自古以來中國就是文明禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統，我們大學生更應該履行好自己的職責。由此引出話題，引申至孔子當年的文明禮儀的事跡，然後王穎強同學上台給大家講述了一段孔子尊師的故事，同學們認真聆聽，全神貫注。聽完之後，大家感慨頗深，爭相發表感想。謝斌同學說：“我們是當代大學生，應該以孔老夫子為榜樣，作為自己行為準則的標準。”，然後徐鄭和徐晨晨也發表了自己的感想，大家紛紛表示贊同。
第二個環節，由凌羚同學上台向大家介紹文明禮儀在中國歷史上面的重要影響力，和中國在世界立足的緣由很大是靠著文明禮儀這一優勢，還介紹了很多古今中外的有名的文明之人的文明之事，大家都深深受到感染，被其打動，心中似乎也受到了很多啟發。明白了文明禮儀不僅可以體現一個人的的道德修養，可以體現一個家庭或家族的道德修養，更能體現出一個民族的氣節和修養，文明禮儀可以讓人得到更多的尊重這些道理。
第三個環節，這是一個搶答題的環節，主持人給出30道與我們身邊行為習慣有關的題目，班級以宿舍為單位，紛紛搶答，答對者有獎勵。一場精彩的搶答題大賽開始了。
最後由主持人總結了這一次的班會，他讓我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質。
就這樣，班會在很熱烈的氣氛之下結束了，同學們深深受到了感染，都在心中立志做一個文明的大學生。
活動總結：通過班會課上對文明禮儀的學習和討論，大家從中獲益匪淺。雖然我們對於文明禮儀專題的班會已經暫告段落，但對文明禮儀的學習並不會就此停下腳步，並將貫穿在同學們今後的學習生活中，時時刻刻提醒我們，以更加昂揚的精神風貌，弘揚中華民族傳統美德，踐行文明禮儀規範，做一個高素質的文明大學生。
文明離校活動總結 篇16
根據上級關於開展“校園安全月”活動的要求，以“生命至上，安全發展”為主題，結合學院具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，提高了師生安全防範能力。特別是重點開展增強師生安全意識，應急疏散演練，防範安全事故發生等宣傳教育活動。現將主要工作總結如下：
通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立了安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化了學院各項安全工作，增強了廣大師生的安全防範意識和提高應對突發事件的能力。
一、加強領導。牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”的意識，切實加強安全教育月活動的組織領導，努力將活動落到實處。
二、加強對學生的安全教育，通過安全防範訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
1.利用微信平台，宣傳欄，黑板報，校園廣播等各種形式加以宣傳，形成濃厚的“人人學安全知識，人人查安全隱患，人人保全全底線”的氛圍，倡議學生家長配合學院共同做好學生安全教育工作。
2、舉行一次安全教育課。重點加強上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。
3、舉辦一次安全教育主題班會。各班級召開了“強化安全責任，確保校園穩定”的安全知識教育主題班會。
4、布置一份安全隱患排查作業。各年級組織學生開展了“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。
5、組織開展了一次以“強化安全責任，確保校園穩定”為主題的應急疏散演練。為做好演練，演練前對學生進行安全教育，確保了演練活動安全、有效。通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
三、學院結合“校園安全月”活動，加強了自查自糾，再次對學院進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
四、活動成效顯著
通過開展“校園安全月”活動，我院廣大師生的安全教育觀念和安全意識大大增強，進一步促進了學校的安全工作管理，為學院的發展奠定了堅實的基礎。
文明離校活動總結 篇17
在新學期開始之際。為紀念毛主席題詞向雷鋒同志學習四十七周年，在中心校大隊部的號召下，全鎮學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規範文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。現將“三月文明禮貌月”活動總結如下：
一、工作思路：
3月，各校結合學校實際，開展“三月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規範教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。
二、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、牆報規範化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。
三、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規範要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的薰陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛鍊習慣，從嚴於律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，並通過德育處進行督查，保證了活動效果。
四、好人好事層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不淨處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。
五、實踐活動有聲有色
首先，各校開展了《規範》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校3月26日舉行了小學生“守則、規範”競賽。
其次，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。解放國小在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。
第三，利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。
第四，全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動，中心校組織了手抄報、徵文現場比賽。
第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。
六、落實規範，鞏固成果
各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規範》，規範要求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長髮、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯繫一起處理，並對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
七、積極總結，讓文明之風常駐校園
小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。