未成年人保護的工作總結範文 篇1
為做好未成年人保護工作，重慶市涪陵區逐步構建家庭、學校、社會、網路、政府、司法“六位一體”的未成年人綜合保護格局。在“六一”期間，深入各個學校廣泛開展“護苗”系列宣傳教育活動，為全區的青少年成長營造文明、有序、和諧的文化市場環境。
一是召開全區未成年人保護工作會議。5月31日，涪陵區未成年人保護工作領導小組暨全區未成年人保護工作會議召開，安排部署今年未成年人保護工作。區政府副區長在會上強調，各單位、鄉鎮街道要持續推進“六大保護”有機融合，要統一思想、提高站位，加強協同、密切配合，強化督查考核問責，全面推進未成年人保護各項工作;要加強社會宣傳引導，營造關愛保護未成年人健康成長的濃厚氛圍，為未成年人茁壯成長撐起一片藍天。
二是成功舉辦“未成年人保護工作宣傳月”活動啟動儀式。活動以“喜迎同心護未來”為主題，積極廣泛宣傳新修訂的《未成年人保護法》和兒童工作相關的.政策法規，開展系列未成年人教育宣傳和關愛服務活動，切實提高宣傳覆蓋面，增強宣傳的滲透力和影響力。
三是深入開展20xx年“綠書籤”系列宣傳活動。為深入推進“護苗”專項行動，大力營造全社會共同關心關愛未成年人健康成長的良好氛圍，全區各鄉鎮、街道中國小校利用“六一”國際兒童節，積極開展20xx年“綠書籤”進校園活動。通過校園LED播放“掃黃打非”公益宣傳視頻，舉辦手抄報、書法、繪畫大賽，開展“綠書籤、伴成長”專題閱讀等多種形式，引導廣大青少年尊重知識、綠色閱讀，自覺抵制和遠離有害出版物，為青少年的健康成長營造一個綠色、健康的文化環境。
未成年人保護的工作總結範文 篇2
為貫徹落實《省教育廳辦公室關於落實檢察建議加強青少年法治教育的通知》、《xx市教育局關於開展青少年法治宣傳教育周活動的通知》等有關檔案精神，進一步加強高師生法治教育。我校於xx月x日--x日以“尊法學法守法用法法律伴我健康成長”為主題面向全校學生開展了法治宣傳教育周活動。
活動重點開展“五個一”法治系列教育活動。
一是召開一次法治主題班會。全校各班級於xx月x日晚召開法治宣傳主題班會。
二是舉行一次法治主題升旗儀式。學校於xx月x日上午在校操場上舉行了以法治教育為主題的'升旗儀式，張彥芝副校長作國旗下講話，全校學生參加活動。
三是組織學生觀看一部法治教育片。學校於xx月x日晚組織全校學生觀看了《為了明天——青少年模擬法庭教育》法治教育宣傳片。
四是學唱一首法治歌曲。學校各班級每天利用午時靜默時間，學唱《憲法伴我成長》歌曲，學校廣播定期播放該歌曲。
五是組織一次法治主題手抄報評選活動。學校於xx月x日--xx日組織全校各班級製作法治教育主題手抄報，經班級、系部初評，每班向學工處報送x張優秀作品，學工處評選出x名一等獎，x名二等獎，x名三等獎並予以表彰。
校領導多次深入一線指導活動開展，豐富多彩的法治宣傳活動，讓同學們了解了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法規。活動進一步推廣了青少年法治教育先進經驗，進一步增強了高師生法治觀念和法律素養，在全校營造了濃厚尊法、學法、守法、用法氛圍。
未成年人保護的工作總結範文 篇3
為進一步推動未成年人保護工作深入開展，為未成年人成長營造良好的社會氛圍，提高社會各界對未成年人保護工作的認識，近日，肥東縣東城實驗國小積極開展了“未成年人保護工作宣傳月”活動。
開展校內法制宣傳活動。
東城實驗國小充分發揮學校教育作用，各班班主任積極回響，利用班隊會時間，帶領學生學習並觀看《未保法普法動漫》視頻，普法知識用卡通動畫的方式呈現，有趣易學，極大地提高了同學們學法的興趣。該校共有2307位學生參與了觀看學習，並對《未成年人保護法》有了進一步認識，從而提高了自身的法律知識水平，強化了法制觀念。
創新宣傳形式，擴大宣傳力度
東城實驗國小在宣傳周內，利用電子顯示屏滾動播放宣傳視頻，加大了“未成年人保護工作”的宣傳力度，提高社會影響力，營造了良好的宣傳學習氛圍。提高了廣大教師和學生的法律責任意識，創造了依法保護未成年人的良好氛圍。
通過此次法制宣傳活動，讓學生們增長了法治知識、自我保護意識，提高了師生的法制觀念和法制意識，增強未成年人遵紀守法的`自覺性，讓學生學會用法律武器保護自己，學做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
未成年人保護的工作總結範文 篇4
為營造全社會關心愛護未成年人的良好社會環境，幫助未成年人健康成長，近日，洳苑嘉園社區開展《未成年人保護法》宣傳活動。
活動現場，洳苑嘉園社區工作人員和青年志願者們向居民們發放《未成年人保護法》等宣傳資料，社區工作人員運用以案說法的方式解讀未成年人保護法，從家庭保護、學校保護、社會保護等多角度向轄區居民進行宣傳。讓廣大家長和未成年人進一步掌握法律、遵守法律，了解更多未成年人自我保護知識。同時提示大家加強保護未成年人可能遇到的安全問題以及防範措施，為未成年人健康成長保駕護航。
此次宣傳活動不但提升了轄區居民對未成年人的保護意識，也營造了關愛未成年人健康成長的濃厚氛圍。洳苑嘉園社區將積極踐行社會主義核心價值觀，持續關注服務未成年的願望和需求，為保護和促進未成年人健康成長貢獻力量。
未成年人保護的工作總結範文 篇5
6月15日，新區法院開展“法律伴成長同心護未來”未成年人保護公眾開放日活動，邀請蘭州新區舟曲中學50餘名師生走進新區法院旁聽庭審，了解到法院工作職能，生動、直觀地接受了一次“沉浸式”法治教育。
活動中，同學們在講解員的引導下興致勃勃地參觀了法院的安檢室、訴訟服務大廳，少年法庭、刑事審判庭、家事審判區等審判工作場所，了解了法院內部場所的功能，知曉了法庭審判設施的用途，明白了法槌、法治文化牆的含義，感受到了法庭的莊嚴和人民法院對司法公正的追求。
隨著法槌“砰”地一聲敲響，一起由刑事法官公開審理的電信詐欺案件正式開庭。師生安靜坐於旁聽席上，接受了一堂生動的法治教育課。庭審結束後，法官針對未成年自我保護意識和自我保護能力較弱等特點，採取“以案釋法”的方式，將依法育人和以德育人相結合，深入淺出地宣傳講解了《未成年人保護法》、反電詐、交通安全等相關內容，通過互動問答的'方式提高學生們依法保護自身合法權益的意識和能力，引導學生樹立起遵紀守法、明禮誠信意識。
一位參加活動的老師表示：“法官講的法律知識，孩子們不一定都能理解，但他們很認真的在看，在感受，這就說明，在孩子的心中已經樹立起了對法律的崇敬。”
此次“法院公眾開放日”活動得到了學校師生們的一致好評，以“零距離”的學習方式切實體會法律的權威性，進一步增強了師生們的法治觀念，也提高了安全防範意識和遵紀守法的自覺性，使法治意識根植於每位師生的心中。
新區法院將持續強化未成年人法治宣傳教育工作，依法履行未成年人保護和監督職責，依託法治副校長講法治課、法院公眾開放日、模擬法庭等系列活動，為未成年人提供優質法治教育，護佑未成年人健康成長，為平安新區建設營造良好的法治環境。
未成年人保護的工作總結範文 篇6
近日，甘棠街道新公園社區新時代文明實踐站、關工委開展未成年人保護宣傳活動。
活動現場，社區工作人員在新公園社區新時代文明實踐站，結合圖文向家長、小朋友們介紹《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律知識，並開展知識問答和現場答疑，幫助轄區居民民眾加深對未成年人保護知識的理解和認識，並呼籲社會各方一同攜手為未成年人健康成長保駕護航。
最後，根據未成年人認知能力較弱的特點，社區工作人員向小朋友發放印有未成年人保護知識宣傳畫的筆記本，用更生動活潑、通俗易懂的方式將未成年人保護知識滲透到他們日常生活中，提高未成年人自我保護意識和法律意識。
未成年人保護工作是全社會的共同責任，家庭環境更是未成年人健康成長的關鍵。本次宣傳活動，旨在呼籲廣大居民民眾積極參與到未成年人保護工作中，為加強未成年人健康成長創造良好社會環境，充分營造了全社會關心關愛未成年人濃厚氛圍。
下一步，新公園社區新時代文明實踐站將利用志願者服務活動常態化開展各種形式的`普法活動，紮實推進未成年人保護的各項工作，共同育苗，努力保障未成年人的健康成長。
未成年人保護的工作總結範文 篇7
未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關係到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關係到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的後果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。
作為一名合格的教師，對待學生要以誠相見，以情換心，不過分攻擊弱點。以誠相見，以情換心，真心實意地教育，幫助他們，才能真正扣動學生的心弦。同時，要注意發現學生的閃光點，及時表揚，切忌攻擊學生的弱點，甚至把學生的弱點作為鎮住他的法寶。當我們在處理有缺點的學生時，有時應躬身自問：使用的方法是否妥當?他們承受得了嗎?有時還應根據學生的情緒作必要的說服解釋，使之心悅誠服。用“愛”消除師生之間的情感障礙，用“信任”填補師生的心理鴻溝，用“期待”激出學生的智慧和潛力，培養學生自信心，使他們邁好人生中關鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現出來的，只有尊重，關心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進而使其揚長避短，立志成才。
面對社會組織形式多樣化，未成人保護工作的對象和依託發生了重要變化，未成年人保護事業尚缺乏高效、暢通的反映渠道和及時有效的解決途徑。一方面，在未成年人群體中，出現了脫離穩定社會組織、游離於社會邊緣的群體。即使是正常接受學校教育的未成年人，由於休息日、節假日的增多，也有更多的時間脫離學校的管理;另一方面，未成年人保護工作失去了單位這一傳統的依託，必須尋找新的組織形式。社區雖然日益成為代表和維護未成年人權益的重要場所，但我國社區發展相對滯後，還不能有效承擔從政府、企業中剝離出來的社會職能。
學校是對青少年傳授文化科學知識的園地，也就是常言的智育教育。但是，學校還必須更注重向青少年進行道德素質教育，既做學問也教做人，兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的關係。“棍棒底下出孝子”，這是中國傳統的教子經典。現在有了未成年人保護法>家長若用棒教，大打出手，是侵犯人權，子女可以將你告上法庭。棒教行不通，還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長的成天圍著麻將轉，而要求子女安心寫作業;夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗，能讓子女不受干擾嗎?家長如虐待父母，對父母不孝，卻要子女敬重自己，只能是上樑不正下樑歪。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質培養。教師也是一樣，教師若平時口出髒話，或衣衫不整、隨意打罵學生，對學生的.一生都影響重大，不但對學生的認知產生了影響，更侵犯了學生的權利。
總之，通過學習使我認識到，要教育好孩子是建立在“愛”的基礎上，教師對學生愛之深，求之切，要求嚴格又要循循善誘。要使學生從心理上接受教育，就應尊重他們的自尊心，使他們保持一種安定平靜的。
未成年人保護的工作總結範文 篇8
未成年人是祖國的花朵，為進一步提高未成年人自我保護意識，創造健康成長的良好環境，7月11日，湘潭市仁與社會工作服務中心聯合雨湖區志願者協會、湖南科技大學志願者團隊來到楠竹山鎮新橋社區開展未成年人保護宣傳活動。
為了上好社區暑假課堂的第一課，仁與社工用生動有趣的方式講解《中華人民共和國未成年人保護法》的相關內容，志願者們則生動地演繹了一個個“侵害未成年”的典型案例，並在演繹的過程中，融入如何躲避傷害、學會自我保護等知識。來自江南國小的萌萌說：“這次活動讓我懂得，當我遇到侵害時，要學會拒絕不正當的要求，不要跟陌生人走，不要跟陌生人獨處一室，還有自潔自愛也是對自己最大的.保護。”
新橋社區負責人表示，社區通過大力開展未成年人保護的普法宣傳工作，培養社區未成年人“學法、知法、守法、用法”的意識，在他們心中種下法治的種子，營造全社會關心關愛未成年人的法治環境，助力未成年人健康成長。
未成年人保護的工作總結範文 篇9
20xx年我局在縣委、縣政府的正確領導下，把未成年人保護工作作為保障民生、促進社會穩定的一項重要工作來抓，未成年人是社會主義大家庭的一員，關愛未成年人是社會的共同責任。我局高度重視，將未成年人保護工作作為社會救助的特殊對象，結合民政部門自身實際，多部門聯動，多方面推進，充分發揮社會救助的資源優勢，紮實做好未成年人權益保障工作，保護未成年人身心健康，使未成年人共享社會發展成果。
一、加強組織領導
保護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長，預防未成年人違法犯罪，是黨委、政府和全社會的神聖責任。為切實抓好未成年人保護工作，我局成立了以分管領導為組長的領導小組，業務由社會事務股具體負責指導、安排實際工作的開展。其次，我們把未成年人保護工作作為一項社會系統工程來抓，廣泛發動宣傳，形成與其他相關部門協調配合，全社會齊抓共管的積極扭轉，確保未成年人保護工作各項活動的正常開展和有效落實。
二、結合民政實際
（一）保障未成年人流浪救助權益。聯合公安、城管等部門，依靠社區力量，按照“自願求助，無償救助”的原則，對符合救助條件的流浪未成年人，按照就地、就近、就便的原則，及時聯繫救助站，引導、護送流浪乞討兒童自願到救助站接受救助，妥善安置被救對象。同時，詳細詢問、了解被救助對象的家庭住址和基本情況，及時聯繫當地教育、公安等部門及家屬前來接送，確保流浪兒童回歸家庭。
（二）保障未成年人基本生活權益。將符合條件的城鄉未成年人困難家庭納入保障範圍，作為保障的重點對象，若是學生家庭、單親家庭、重病家庭、殘疾家庭和三無對象的，對其進行分類施保，使其在原有低保待遇的基礎上享受額外的政策性補貼。通過低保優待照顧措施，切實保障了未成年人家庭的基本生活。
（三）保障未成年人基本教育權益。廣泛開展助學活動，通過福彩資助、扶殘助學、春蕾計畫等渠道，對困難民眾、重點優撫對象和其他臨時困難家庭未成年人子女實施教育救助，發放學習用品等，有效幫助未成年人接受九年義務教育，促進未成年人平等享有基本教育的權利。
（四）保障未成年人身心健康權益。結合文明市民、文明家庭、文明社區、文明校園等創建活動，依託家庭、社區、學校、社會的力量，引導家庭、社區、學校形成監管合力，通過自律與他律，珍惜學習機會，立志做一個有思想、有道德、有文化、有素質、有貢獻的人才。
（五）保障未成年人法律援助權益。將未成年人家庭作為法律援助的重點對象，依託縣法務部門法律援助中心，依靠法律專業事務機構的共同參與，為切實為需要幫助的困難家庭免費提供法律諮詢、代理文書等法律援助服務，認真辦理和嚴厲打擊虐待、遺棄等侵犯未成年人合法權益的各類案件。大力宣傳《中華人民共和國未成年人權益保護法》、《安徽省未成年人保護條例》以及國務院《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》、民政部《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》、《太和縣城市生活無著的流浪乞討人員救助管理規定》等涉幼法律法規，提高全社會關愛未成年人、保護未成年人的法制意識。
三、下一步工作計畫
未成年人保護工作是一項長期工作，任重而道遠，今後我局將進一步加強未成年人保護工作，充分發揚民政部門“以民為本、為民解困”的服務宗旨，結合自身業務實際，完善未成年人保護相關工作，通過基層組織加大未成年人保護工作的宣傳力度，為我縣未成年人保護工作打下更加堅實的基礎。
未成年人保護的工作總結範文 篇10
為進一步加強《中華人民共和國未成年人保護法》的.法律知識普及，培養未成年人的法治意識。近日，琉璃廟鎮司法所、派出所依託新時代文明實踐所（站）活動，到琉璃廟鎮中心國小開展《未成年人保護法》法律知識講座，加強青少年法治教育，不斷提升本鎮青少年法治意識和法治素養。
活動中，鎮派出所副所長為學生們講解《未成年人保護法》的重要意義、主要內容等相關法律、法規知識。
志願者們也結合實際生活中青少年容易遇到的侵害事件舉例說明，以案釋法、以法論事，讓學生們更深入地了解如何保護自己的合法權益。會後，志願者還對學生的提問給予耐心、詳細地解答。同時，發放了《未成年人保護法》宣傳冊和宣傳品，鼓勵他們愛祖國、愛學習，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
通過此次法律講座，有效地強化了本鎮青少年法律意識，提高了依法保護自身權益的能力，為他們的健康成長營造了良好的法治環境。
未成年人保護的工作總結範文 篇11
為進一步貫徹落實《江西省未成年人保護條例》相關規定，深入開展未成年人保護宣傳周活動。9月18日，共青城市人民法院黨組成員、副院長彭春昱帶隊前往西湖國小開展“法治進校園”活動，並開展座談。法制副校長陳宇及部分幹警參加活動，該校校長黎清娥及分管法治工作的副校長鬍濤參加座談。
活動中，法院幹警首先協助學校開展了一場學生安全演習活動，引導孩子們安全有序撤離教室。隨後開展座談。
座談會上，雙方首先就未成年人法律保護等相關問題進行探討交流。黎校長表示，希望法院能夠開展多形式的法治進校園活動，不斷加大法治宣傳力度，讓孩子們自覺養成學法、懂法、守法、用法的良好習慣，不斷增強孩子們的自我保護意識和防範侵害能力。
彭春昱指出，今後法院將一如既往在職能範圍內支持學校開展未成年人保護相關工作，並通過法院公眾開放日、庭審旁聽、模擬法庭、12.4憲法日普法、以案說法等形式持續開展法治宣教活動，以加強未成年人法律保護，防治未成年人犯罪，推進校園法治建設，構建陽光和諧的校園環境。
未成年人保護的工作總結範文 篇12
為切實做好未成年人保護工作，提高未成年人自我保護意識，促進未成年人身心健康、快樂成長，大河鎮大力開展各類宣傳教育工作，並取得了實效。
一、高度重視，加強領導。
制定《大河鎮未成年人保護專項工作實施方案》，成立了以書記、鎮長為組長，其他班子成員為副組長、各部門、各村（社區）為成員的工作領導小組，建立健全政府主導、部門協調、全社會參與的未成年人保護社會工作體系。召開全鎮未成年人保護工作安排部署會，明確部門、村（社區）職責分工，確保未成年人保護工作落到實處。
二、分類建立台賬，摸清未成年人基本情況。
由鎮社事辦牽頭，鎮科教中心、鎮綜綜治辦等相關部門配合，對轄區內的留守兒童、困境兒童、孤兒、殘疾兒童等特殊困難兒童建立動態管理台賬實施動態監測。
三、加大工作力度，開展淨化未成年人成長環境的聯合整治行動。
一是對校園及周邊治安環境、交通環境、文化環境和經營秩序等開展專項整治1次；二是通過召開安全教育主題班會課等多種形式、結合平安校園創建工作等工作開展校園安全警示教育。三是通過LED顯示屏、村村響、懸掛橫幅、入戶走訪、集中宣講政策等多種方式，大力開展早婚早育宣傳教育工作，懸掛宣傳橫幅19條，召開民眾會宣傳9場，LED播放12次，入戶50餘次。收集各村上報的婚戀糾紛入戶調查表200餘份，早婚早育宣傳簡報100餘篇，排查表90餘份，進入轄區學校宣傳教育2次。四是以營造文明健康的良好網路生態為目標，倡導實名上網，為預防和干預未成年人沉迷網路對轄區內三家網咖進行檢查整治16次。五是定期不定期對留守兒童等特殊困難兒童進行回訪，截止目前回訪50餘人次。
四、強化宣傳引導，不斷最佳化未成年人成長環境。
以宣傳《未成年人保護法》等法律法規為重點，提高未成年人法制意識，充分利用學校、小廣場等青少年及家長活動場所等陣地，通過發放宣傳手冊、懸掛橫幅、入戶講解等多種形式進行宣傳，為未成年人保護工作營造濃厚的工作氛圍。
未成年人保護的工作總結範文 篇13
作為教師，通過學習《未成年人保護法》，我深深知道：知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。教師這個群體，在現實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業心，增強責任感，熱愛教育事業
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)互動作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。有句話說的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴於律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養好每一個學生，讓每一個學生適應時代發展。
二、培育人格魅力，面向全體學生，基於教師人格
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。通過學習《未成年人保護法》來規範和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌,使我們的教育對象健康成長。
師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源於對事業的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，並能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模範行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”
三、熱愛尊重學生，關心愛護學生，愛心溝通學生
熱愛學生並不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這裡得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛紮根於育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解;用師愛去激發學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。
通過學習《未成年人保護法》讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規範，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
未成年人保護的工作總結範文 篇14
為認真貫徹落實《未成年人保護法》，發揮家校聯合共管，預防未成年人過度使用電子產品影響身心健康，5月11日，和林格爾縣文化市場綜合行政執法局以“文化七進”活動為契機，走進昭君社區開展“預防未成年人沉迷網路”宣傳活動。
活動現場，執法人員通過懸掛橫幅、發放宣傳材料等形式向廣大民眾特別是未成年人家長講解如何正確使用網路、網路安全相關法律法規和網路安全防範措施等內容，呼籲大家自覺抵制網路不良信息和違法行為，遠離沉迷網路遊戲等不良行為，做文明、健康上網的倡導者、踐行者和傳播者。此次活動，共發放宣傳單和宣傳手冊300餘份。
未成年人保護的工作總結範文 篇15
近日，在夏各莊鎮未成年人活動中心，舉辦了未成年人保護法宣傳活動，40餘個家庭參加了培訓活動。
為更好的保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益，夏各莊鎮成立了未成年人保護委員會和未成年人工作站，並積極開展《未成年人保護法》宣傳教育工作。
活動現場，工作人員向民眾普及《未成年人保護法》，針對未成年人身心發育特點，結合近年來的一些真實案例，提醒大家加強保護未成年人可能遇到的安全問題以及防範措施，增強民眾依法保護未成年人健康成長的使命感和責任感。
此次宣傳活動，不但提升了轄區民眾對未成年人的保護意識，也為未成年人營造了良好的社會生活環境。
未成年人保護的工作總結範文 篇16
為進一步維護全區服刑人員未成年子女群體的合法權益，促進服刑人員未成年子女健康成長，不斷深化預防青少年違法犯罪工作，積極推進社會管理創新，努力為全區經濟社會跨越式發展創造和諧穩定的社會環境，根據省、市、區有關檔案精神，現結合實際，對我局開展服刑人員未成年子女幫扶活動的情況總結如下:
一、加強組織領導
有關幫扶檔案下發後，我局領導高度重視，安排專人負責服刑人員未成年子女幫扶工作，定期報告工作情況，並積極協調有關部門解決服刑人員未成年子女生活、教育等困難，明確職責分工、目標任務和工作措施，全力推動工作開展。
二、確定工作內容，落實幫扶措施
（一）深入動員，摸清底數
一是組織動員各鄉鎮司法所工作人員對所轄片區服刑人員未年子女進行全面摸底排查，將服刑在教人員名單發放到各鄉鎮（街道）司法所，二是對這部分人員未成年子女的基本情況進行詳細登記，建立底數完備、事項明確的青少年基本信息管理台帳，準確掌握服刑在教人員未成年子女數量、學習生活狀況和心理動向。
（二）分類管理，全面推進幫扶工作
加強對服刑在教人員未成年子女評估，科學區分對象，特別是完善重點青少年日常管理機制，豐富和最佳化幫教措施，因地制宜，注重實效，強力推進服刑在教人員未成年子女的管理服務工作。同時加強過程控制，密切關注服刑在教人員未成年子女教育幫助工作，不斷思考，深入研究，及時發現和解決工作中存在的困難與問題，加強上下溝通、左右協調，確保工作有序、健康運行。
（三）建立機制，完善幫扶幫扶工作
濾布建立針對服刑在教人員未成年子女缺乏有效監護和關愛，遭受社會壓力，心理問題、綴學等現象的長效性工作制度，形成局安置幫教股牽頭、局各股室、司法所齊抓共管的工作機制；從生活保障、心理健康、親情交流等幾個方面強化教育基礎，牽頭建立健全解決保障工作網路；完善服刑在教人員未成年子女動態信息，提高預防青少年違法犯罪的工作水平，遏制和減少青少年違法犯罪。
（四）創新幫教工作，解決實際困難
進一步採取措施，解決服刑在教人員子女存在的各種問題。一是，採取有效措施解決生活保障問題。著重牽頭解決服刑在教人員未成年子女基本生活保障和完成義務教育問題。
一是根據服刑在教人員家庭具體情況，有針對性的.為家庭確實困難的服刑人員未成年子女聯繫低保，確定定期聯繫人；
二是切實保障服刑在教人員未成年子女完成義務教育，確保服刑人員未成年子女合法權益不受侵害。
三是，解決服刑在教人員未成年子女心理健康問題。針對服刑在教人員未成年子女在生活中、學習中遇到的心理問題，我們安排司法所工作人員採取一周一電話，一月一訪的工作方式，了解這類人員生活、學習情況，對心理問題嚴重的人員，安排專人對其進行心裡諮詢。
回顧今年的工作，我們雖然取得了一定的成績，但是工作中也存在著一些困難和問題：
一是幫扶資金缺少，幫扶人員配置不足，硬體設施缺乏。
二是關愛對象的心理防線難以突破。部分關愛對象不願接受幫扶。
三是全社會各部門相互配合，齊抓共管的局面仍沒有形成。
四是幫扶活動的開展方式有待創新。對這些困難和問題我堅信只要我們不斷努力，各部門密切配合下共同解決，一定能把服刑人員未成年子女的幫扶工作做得更好。
未成年人保護的工作總結範文 篇17
為進一步做好《未成年人保護法》宣傳教育工作，提高居民對未成年人安全防範意識，以實際行動為民眾辦實事、辦好事。8月13日下午14:30五華山婦聯聯合五華區好牧人志願者服務中心在社區政治生活館開展了《未成年人保護法》知識講座。《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律為維護未成年人合法權益，最佳化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。
活動現場，社區婦聯特別邀請沈老師為社區居民解讀了《未成年人保護法》，就“什麼是未成年人保護法、保護什麼、誰來保護、怎樣保護”等幾個方面進行了具體的講解。同時，結合實際生活中青少年容易遇到的侵害事件舉例說明。每個孩子都需要自我保護，傳遞給孩子正確的生命價值觀，傳播身體保護知識，預防校園欺凌。通過課程的活潑，生動的講解和展示，讓兒童家長認識到兒童自我保護的重要性，也能及時的意識到孩子在自我護衛中得到父母的保護及信任，以致減少兒童身心受傷害的機率。同時教育他們懂得什麼是犯罪，什麼是違法，養成自覺遵守和維護法律的意識培養自我保護意識和守法觀念。並且希望家長們在日常生活中潛移默化地給孩子灌輸法律知識，讓孩子們從小就知法懂法守法用法。
通過此次講座，增強了社區居民對未成年人保護法的認識，進一步提高了居民的法律常識教育。社區旨在把對未成年人的保護工作落實到每個環節，倡導呼籲全社會共同關心愛護未成年人，為他們的健康成長營造良好的社會環境。
未成年人保護的工作總結範文 篇18
為進一步宣傳、貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》（以下簡稱“兩法”），保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，預防未成年人犯罪，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，在全社會營造未成年人健康成長的良好氛圍。按照泰州市未成年人保護工作委員會和泰興市教辦的有關檔案要求，決定在我校開展以“保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，預防未成年人犯罪”為主題的“兩法”宣傳周活動。活動具體方案如下：
一、活動主題
保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，預防未成年人犯罪。
二、活動目的
以維護廣大未成年人的根本利益，為未成年人服務為根本宗旨，深入貫徹落實“兩法”。進一步增強我校教師和家長的法制觀念和法律意識，維護未成年人的合法權益，預防未成年人犯罪，保障未成年人的健康成長，提高未成年人的.整體素質，切實為未成年人創造良好的成長氛圍。
三、活動時間
20xx年5月23日——5月29日。
四、活動辦法
1.全校要開展“七個一”活動，即一期板報（校、班）、一次班團隊會、一場法制報告會、一張手抄報、一次升旗儀式、一次教職工大會、致學生家長一封信。要讓廣大教職工掌握“兩法”內容，並貫徹在日常的教育教學中，要教育廣大青少年學生掌握“兩法”，並通過他們對其家長進行“兩法”宣傳。
2.泰興市電視台將播放“兩法”的部分法律條文，增強“兩法”的宣傳力度，班主任要提示家長收看。
五、工作要求
1.領導重視，組織落實。我校領導高度重視本次宣傳教育活動，提高對未成年人保護工作的認識，確保本次活動紮實、有序、有效的開展。
2.形成制度，常抓不懈。學校以此次活動為契機，推動本單位的未成年人保護工作，結合本地特點長期開展工作，確保未成年人健康、快樂成長。
未成年人保護的工作總結範文 篇19
為做好農村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作，維護未所年人的合法權益，促進未成年人健康成長，8月17日，長沙市望城區司法局、茶亭鎮社會事務辦、社工站聯合譚家園村委攜手轄區內10名大學生志願者開展《未成年人保護法》宣講活動。
宣講現場，望城司法局的李律師以發生在身邊鮮活、真實、典型的事例為切入口，通俗易懂、深入淺出地講解了《未成年人保護法》中關於“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“司法保護”和“法律責任”的相關內容，教導孩子們要提高警惕，增強法治觀念和法律意識，在遇到違法犯罪行為時要學會保護自己，營造“用法守護成長”的良好社會氛圍，助力未成年人的健康成長。隨後，大學生志願者向家長們發放宣傳資料，為把宣傳做實，大學生志願者還挨家挨戶通過通俗易懂的語言向居民進行未年人保護知識普及。
此次宣講活動不僅培養了家長和孩子們的法治意識，還讓他們學會了如何運用法律知識更好地保護自己，為未成年人的安全成長撐起了“保護傘”。下一步，茶亭鎮將繼續通過“送法下鄉”、“入校講座”、懸掛宣傳橫幅等多種方式，廣泛宣傳未成年人保護相關法律法規及政策，讓未成年人保護意識更加深入人心。
未成年人保護的工作總結範文 篇20
8月5日，劍河縣岑松鎮組織民政分管領導、幹部、大學生志願者，利用趕集天的集市利民政策宣傳平台，開展未成年人權益保護知識宣傳活動。
近期，多地發生溺水、摔傷等侵害未成年人權益的事件。為切實保護未成年人權益，岑松鎮按照上級部門工作要求，利用兒童易學易懂的《未成年人保護法漫畫手冊》對學生及其家長開展未成年人保護知識宣傳，助力提升學生及家長未成年人保護意識，在全社會營造未成年人權益保護氛圍。
活動引來許多學生和家長關注諮詢，他們表示，要認真學習未成年人權益保護相關知識，緊繃學生人身安全之弦，自覺做保護未成年人合法權益的衛士，撐起未成年人健康成長的“保護傘”。
據了解，該鎮還通過發揮第一書記、駐村幹部、村組乾力量，利用廣播、海報、宣傳冊等多種形式開展廣泛宣傳，取得積極成效。
據悉，此次宣傳活動發放宣傳手冊78份，接受民眾諮詢30餘人次。