國小親職教育宣傳周活動總結 篇1
為了幫助家長增強自身素質，樹立科學的育子觀念《如何用陽性強化法干預小學生上網等行為》，營造“科學教育，遠離網路，健康成長”的良好家庭環境和良好的社會育人氛圍，為學校親職教育工作開展創設良好橋樑，結合實際情況於5月11日開展了親職教育講座，現總結如下：
一、宣傳發動，營造氛圍
為了更好地組織家長開展各項活動，不斷增強自身的素質，我成立了講師小組，一同商討制定了講座活動的方案。向學生宣傳了本次親職教育宣講座的主題、活動內容等，利用電子大螢幕、微信等方式宣傳了本次親職教育的口號，倡導家長重視營造良好的家庭氛圍，樹立科學的育子觀念。
二、講座目的：
提高本廣大學生家長整體素質和親職教育水平。學會用陽性強化法干預小學生上網等行為，營造有利於未成年人遠離網路健康成長的良好社會環境。
三、講座內容：
1、目前中國青少年網路成癮現狀分析。
2、講解案例《如何用陽性強化法干預小學生上網等行為》，樹立科學教育子女觀。關愛未成年人，尊重未成年人，根據未成年人身心發展規律科學地教育他們，從培養社會主義接班人的高度，為國教子，科學教子。
3、家庭中加強對兒童自我控制能力的培養，培養孩子健康生活方式。
5、鼓勵家長學習掌握上網知識，主動參與“淨化網路，互為孩子”行動，提高家長指導孩子健康文明上網的能力。
6、學校中需要經常舉辦團體活動，加強計算機教學中學生“信息素養”的培養
四、舉辦豐富多樣的主題活動，增強了活動的實效性。
1、關愛孩子行動。為了幫助家長們關注孩子，讓家長找出孩子十個優點。互相交流。
2、“我的孩子在遠離網路，走向健康”主題探究活動。為了弘幫助家長們掌握科學的育子方法，我們組織以家庭為單位開展了“我的孩子在遠離網路，走向健康”主題活動。進行“六一”親子活動
3、倡導“我家的健康生活”活動。網路成癮往往缺乏體育鍛鍊，網路成癮的人們往往長時間地保持一種坐姿會產生身體上疲乏的感覺，但是我們在上網的時候精神上又會產生愉悅的狀態，讓我們以為自己有一種很放鬆的感覺，這是一種很矛盾的狀態。雖然當時會感覺到很興奮，但第二天往往會讓自己感覺更加疲乏。最後才知道上網的方式不能緩解壓力和疲勞，而要通過積極的休息比如睡覺和體育鍛鍊的方式才能夠得到徹底的放鬆多鍛鍊身體，自己感覺到自信和充滿活力，從而也可以解除對絡的依賴。因此，我們以家庭為單位開展“我家的健康生活”活動。
五、總結表彰，成效顯著
本次親職教育引發了家長和老師們的深刻反思和深入思考，很多暢談了自己的心得體會和感悟，深刻感人，有啟發意義。同時宣傳活動形式多樣，活動性強，參與面廣，讓學生、家長、老師在不同的層面有了認識和提高，因此我們進行了總結評比，表彰了一部分優秀家長，樹立科學的育子觀念，不斷提高自身素質，營造“科學教育，遠離網路，健康成長”的良好家庭環境和良好的社會育人氛圍，讓孩子們健康成長。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇2
《中華人民共和國親職教育促進法》的通過和施行，體現了國家對親職教育的重視程度，從立法層面開始把親職教育放在了未成年人教育、成長過程中非常重要的位置，對親職教育提出了更高的要求和指導。
通過對《親職教育促進法》的學習，思想上受到了很大的衝擊，“家庭是孩子的第一個課堂，家長是孩子的第一任老師”這句我們經常掛在嘴邊的話語，已經通過法律條文的形式明確家長要承擔親職教育的主體責任。家庭文化的`培育、家庭關係的構建、親職教育的開展對我們每一位家長都提出了更高的要求，樹立正確的觀念、開展針對性的學習、掌握科學的方法積極配合學校、社區和其他相關部門及社會組織履行親職教育的職責和義務，尊重未成年人的個人意願和權利，認可個體差異，因材施教，全面發展，共同促進未成年人的健康成長。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇3
親職教育作為素質教育不可缺少的重要環節，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。親職教育指導中心在區教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區教育發展大局，以實現親職教育可持續發展為目標，以將社會教育、學校教育和親職教育形成有效的教育合力為出發點，積極開展工作，努力提高親職教育指導和服務水平，提升我區親職教育的整體水平。
一年以來，家教指導中心先後到學校和社區開展了50場公益講座，7期沙龍活動，解答家長電話、網路、面對面諮詢近百起，為促進家庭和諧、社會和諧做出了積極的貢獻。
一、走進學校，強化家教意識
本年度，家教指導中心走進學校，利用開學、期中、期末等時機，開展專題講座10場，內容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對親職教育的認識，對今後對孩子的指導起到了指導作用。
二、專題講座，提升家教水平
家教指導中心充分利用身邊的資源，先後請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關注親職教育的優秀家長和部分校領導做專題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。
三、沙龍活動，發覺自我力量
家教指導中心動不僅面對家長、社區，也關注局內機關人員的身心發展。先後舉辦七期沙龍活動，特別是其中兩次在區教體局親職教育指導中心在教育中心五樓會議室為機關成員和各校的部分關注親職教育的老師舉辦團體繪畫輔導活動。每次活動積極準備，通過情緒疏導、冥想、繪畫、分享讓大家進行自我覺察，發掘內在力量。這種活動，點亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進的方向。通過彼此友好的交流，有助於化解心中的鬱悶，有助於提高工作效率，提升生活的幸福指數，增進了同志們之間的相互了解，加深了機關工作人員之間的友誼。
>親職教育工作總結12
良好的親職教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環。親職教育不是學校基礎教育的簡單延伸，而是與學校、社會教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。一直以來，我校領導非常重視親職教育工作，將親職教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依託的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。我們克服了重重困難，爭取家長的密切配合，充分發揮了我校親職教育工作對家長的指導作用。現將我校本學期的親職教育工作總結如下：
一、完善親職教育工作體系，健全各項制度
1、成立親職教育領導小組
2、根據我校自身特點，制定親職教育各項制度。如家長學校制度、家長培訓制度、教師培訓制度等。
3、成立了班級家長委員會，目的是為家長與老師之間、家長與家長之間的相互交流搭建一個平台，使教師與家長掌握更多的親職教育知識，增強親職教育與學校教育同向同步，更好地促進親職教育工作。
二、具體工作
家長學校工作：
1、根據學生具體情況，找出問題家長，有針對的定期召開家長座談會，集思廣益，進行經驗交流。
2、開展家長培訓：針對學生實際存在問題為家長開展親職教育講座；免費為學生家長提供親職教育有關書籍
3、每月給出家長作業題、指導孩子選單，從家長反饋中發現問題，及時與班主任老師協商解決，並做好分析記錄，並將相關資料裝訂成冊。
4、密切家校聯繫工作：根據以往的經驗，我們今年改進了工作方法，由原來家長與班主任的聯繫改為家長與所有任課老師之間的聯繫、互動，做到次次聯繫有具體內容、有家長反饋、有活動小結等，確保活動有效果。
二、存在問題與改進措施
1、我校農村子弟占多數，家長們忙於生計早出晚歸，無暇照顧孩子，聯繫方式也多有變動，甚至家庭住址也經常變動，所以難以取得聯繫，更談不上交流。
2、我校本學期即使開通網路，多數學生家庭無條件上網。
改進措施：從關心孩子生活入手，積極解決生活實際困難，如給貧困學生捐錢捐物，讓學生和其家長確實感受到學校這個大家庭的溫暖，變被動為主動與我們取得聯繫，從而願意配合我們的親職教育工作；充分利用我校年輕教師資源，動員年輕教師加入親職教育指導師行列，以點帶面；在電話、網路不通情況下，加強家校聯繫冊的使用、增加家訪次數等。在以後的工作中，我們還將據我校實際情況來探索親職教育工作新路子。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇4
一個學期即將結束，現將我們的親職教育工作總結如下：
一、積極參與組織各類親職教育培訓
1、本學期按照上級要求，積極組織親職教育指導師、班主任老師家長等參加各類有關親職教育的學習、培訓、講座等。20xx年4月18日學校有22名教師、家長參加了是教育局聘請國家人口計生委培訓交流中心專家來我市進行的“青春期生命教育與危機干預”講座。
2、親職教育指導組織教師及家長，分別20xx年6月6日、7日9日參加了由著名親職教育專家皇甫軍偉教授分別在區政府、市圖書館舉行的親職教育講座。
3、繼續堅持，期末以班級為單位的家長培訓，班主任老師針對本班學生情況，對家長進行親職教育知識的培訓學習。
4、本學期末組織六年級的家長進行了“轉變較色從家長做起”的學習。讓家長能從自身做起，幫助孩子快樂成長！
5、學校領導、老師25人，參加了自治區教育系統親職教育知識普及第三期高級培訓班的學習。目前正在在按計畫學習中。
二、夯實親職教育基礎工作
1、選單指導，每月一次，有專人負責，針對不同年級的`特點，出一些家長需要並容易操作的選單，發放到每一個學生家裡，並及時收回，做分析、小結。了解家長學習的情況做到有的放矢。本學期一至六年級分四次共發放“選單”份近千份。
3、幫助家長通過“呱呱視屏”參加“克拉瑪依市‘校企聯動.三好家長’空中課堂”的學習。通過這個平台，讓家長可以近距離的聆聽各位專家的講座，使親職教育知識的學習，變得更加方便、有效。
4、參與全區開展的親職教育“圖書漂流”活動。組織學校老師參加上級開展的親職教育各類徵文、論文、個案比賽。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇5
白靜心中住著一個缺愛的小女孩。晚上，高健8：30回到家，白靜已用心做好了菌湯麵，盛滿滿一碗，端給高健，希望高健誇誇她，高健說了聲：謝謝，默默地吃完。白靜失望地去洗漱了，衛生間裡白靜聽到小錦還在看電視，便說：小錦，看完這集，關了電視，寫作業！白靜從廚房接水，發現廚房的水池堆滿了需要清洗的碗筷，走回客廳看到高健在專注地學英語，很生氣：吃完飯也不刷碗！便氣嘟嘟地說：能不能不學了？看看幾點了？還要早點睡覺呢？說著就去搶過手機！高健生氣地說：你乾什麼？我學完再睡！！白靜憤怒地說：你一天和我們說幾句話？你根本不愛我們！！你愛你自己！是自私！！白靜沮喪地躺在床上，絕望地想：為什麼找了一個理智感這么強不會表達愛的老公？她發現自己還是個渴望愛的小女生，她發現她渴望的愛像兒歌中唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就誇誇我，愛我你就抱抱我。小時候沒有媽媽的陪伴，爸爸不善言談，長大了又找了類似父親性格的老公，白靜很痛苦，如何才能跳出這種輪迴，白靜不知道什麼時候睡著了。
早上，高健關切地問：親愛的，好些了嗎？“好多了，你思考我說的話了嗎？覺得我說的有道理嗎？”白靜還惦記著昨天的事。“思考了，有道理！”高健若有所思地說。“出去掙錢是愛的責任，回到家是愛的陪伴，你呢？你讓我想過最想要的是什麼，我想要的是愛，你說你在家要么看小說，要么學英語，我說話你都嫌煩，你愛我嗎？”白靜執著地堅持自己的邏輯。早餐桌前吃飯的小錦聽不下去了：媽媽！你也不對，你沒有給爸爸自由，爸爸很晚回來，已經很辛苦了，昨天晚上你嘮叨他，今天早上還嘮叨他，你愛爸爸嗎？白靜愣住了，怎么女兒說的也有道理，“我怎么不愛他，昨晚我還做他喜歡吃的面呢！”白靜辯解道。“你們兩個差不多。”女兒給出這樣的評判。白靜開始去反思自己的表現，也許真的是一葉障目，是自己偏執。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇6
一、提高理論學習，促進全體教師的家教理論水平
親職教育是一門科學，老師們雖然是從事幼兒教育，但是對親職教育還是需要不斷的學習，本學期幼稚園親職教育指導站組織各班教師學習親職教育理論，了解家教信息，掌握家教相關知識，指導老師書寫親職教育指導案例，教師根據孩子的表現及家長育兒情況，找出家庭中存在問題，撰寫教養筆記、個案分析，嘗試書寫親職教育指導選單，形成自我學習意識，大大提高指導親職教育的水平。
二、親職教育常態工作定期完成，真正做到落地式親職教育
1、利用慶“十一”“元旦聯歡會”活動開展親子活動，藉此組織開展家長諮詢，對家長提出在親職教育中遇到的疑難問題給與較好的解決，抓住家長來園的機會，指導家長提高親職教育水平。
2、各班班級開設家園聯繫欄，定期向家長宣傳親職教育知識。家園聯繫欄內容及時更換，張貼優秀家長作業、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼稚園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
3、定期發放“家園小報”，通過發表教師的個案分析、家長育兒心得以及典型案例、故事，讓家長受益，使成功的育兒經驗得到輻射。
4、利用幼稚園網站、班級網頁聊吧、微信群與家長交流，鼓勵家長積極登入，與班級教師多聯繫，不能解決的問題可在幼稚園親職教育工作站微信群中，與指導師們交流，充分整合資源，對家長指導。幼稚園網站還連結了中華親職教育網、克拉瑪依市親職教育指導中心網站，通過網路學習先進家教經驗。
5、做好家長開放日活動，幼稚園每月為家長開放一次教學活動，重點做好活動後的反饋。每學期評選優秀家長，以點帶面發揮榜樣作用。
6、根據家長需求，幼稚園家長訂購了《不輸在親職教育上》作為家長學校的教材，並要求家長書寫學習心得，各個年齡組還根據本組幼兒年齡特點針對家長開展了“每月一題”家長答題活動，家長都能認真對待，積極完成布置的作業，各班老師將收集上來的作業進行梳理，對於優秀的家長答題張貼在宣傳版，讓家長之間相互交流，大大宣傳了親職教育的重要性，家長主動學習的積極性更高漲了。定期提供親職教育指導選單，家長可對照自己教育孩子行為進行有效的幫助。
7、開展有針對性的家長講座，根據每個年齡段孩子家長需求，有針對性的開展專題講座。為保證各項家長活動的參與率，制定合理的講座計畫。如開展專題講座“幼小銜接”、“賞識教育的認識”以及“讀書漂流活動”，參與家長達500名左右，取得良好的效果。
8、發放家長問卷調查表份，針對幼稚園的工作讓家長給予評價，徵集家長的意見、建議。
9、紮實、有效開展家委會工作。定期召開家委會，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼稚園工作的建議和意見，協調並參與幼稚園管理。審核幼稚園的一伙食情況，了解幼稚園對幼兒營養分析情況，並提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進一步提高我園教育教學水平。
三，特色亮點：家長助教團
本學期還著重組織開展了“家長助教團”的活動，家長根據自身資源自願報名，人數多達XX名，實施內容有：如“安全知識”“籃球訓練”“體育遊戲”“隊形佇列”等，許多家長對“家長助教”新做法表示非常歡迎。這是一項很好的和孩子進行互動的教育模式，不僅拉近了和孩子們的距離，充分體現家長資源的豐富。
在下學期，幼稚園的親職教育工作還將繼續努力，將親職教育工作落到實處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓親職教育和幼稚園教育有機結合，共同為培養健康快樂的孩子而努力。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇7
年前，一直不知道女兒期末考試考了多少紛紛。以我對女兒的了解，應該是不會差的，畢竟每學期都拿獎狀。經不住親戚的一再問起，便給女兒班主任打了電話，電話那頭的班主任在電話里說了很多，最終說把女兒的成績發到微信上。
發來的成績，猶如晴天霹靂，英語30分，經一番打聽，英語滿分是100分，班級有20多名都考90分以上，關於這個成績，儘管全家人都很詫異，但也不好意思問班主任是否看錯了成績，我們就這樣接受了這個成績，女兒哭了好長時間，不相信那是她自己做的，她一直都說自己做的很好。我和她爸雖然也生氣，但還是強壓憤怒，安慰女兒，最終全家人一致決定有人再問女兒成績，就是英語考了90分，整整一個寒假，全家人最怕的就是親朋好友問女兒的.期末考試成績，女兒更是不高興了一個寒假，一個30分，成了寒假的一顆雷，我和她爸一直默默的守護著這顆雷，不讓別人觸及，怕再女兒小小的心裡炸了！
女兒更是努力，每天認真的完成書寫作業，積極的參與實踐作業，更是主動和我商量要報個英語補習班，還決定下學期要更加努力，爭取得兩個獎狀，把這個獎狀給補回來。我很欣慰，女兒很要強，更重要的是30分，讓她知道了什麼叫迎頭趕上和彌補不足。
30分，對女兒是個打擊和警告，對我和她爸爸也是個預警，添了個孩子後，確實對女兒的關注少了很多。
新學期快開學了，給女兒制定了學習計畫，報英語補習班，更重要的是每天早上給女兒抽出10分鐘讀英語的時間。每天早上女兒自己一個人收拾完畢後，很認真的在陽台小聲的讀英語，還說從周末開始認真上英語補習班。我很高興，一個30分，真的讓我感覺的自己的女兒本質就是不差的！
開學的第三天下午放學，女兒眉飛色舞的給了我一張英語試卷，英語卷上赫然寫著93分，我一看期末考卷，仔細看看試卷，書寫乾淨，字型工整，很漂亮的一張試卷，我抱著女兒，很認真的親了親她，我如釋重負，可以看出女兒真的很高興。我拿著考卷問女兒，為什麼30分，我和她爸爸沒有評批她，她卻很不高興，為什麼93分，我並沒有表揚她很多，她卻如此高興。女兒說怕有了弟弟，她再學習不好，我和她爸爸會喜歡弟弟多些。頓時，我竟不知道該如何表達，9歲的女兒，一個30分，竟想了這么多。仔細想想，確實有了二孩後，一邊上班，一邊看孩子，好像真的忽略她很多，原來睡覺前都會和她聊天的，好像好久都沒有聊過了呢！
我給女兒說了對不起，還說弟弟已經慢慢長大了，以後晚上睡覺前我們就可以一邊陪弟弟玩，一邊聊天，讓弟弟也養成一個好的習慣！
仔細回想，30分變成93分的這個過程，女兒長大了，我和她爸爸也認識到了作為家長我們有哪些是在不知不覺間變了，很慶幸，30分的時候我們沒有批評女兒而是安慰了她，讓她知道，從心裡我們一直愛著她，這種愛是發自內心的，和她考的分數高低無關，愛，一直都在！
國小親職教育宣傳周活動總結 篇8
親職教育對孩子的成長起著極其重要的作用，它塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對親職教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，並取得了很大的收穫，現將我校的親職教育工作總結如下：
一、詳盡調查，深入了解我校學生親職教育情況。
由於農村學生家長對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生親職教育進行了詳盡、深入的調查。經過我們的細緻工作，調查結果顯示為：
1、家長文化素質偏低，親職教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由於大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農村親職教育的普遍現象。
2、多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴髒話、言語污穢；此外，農閒時，有的還經常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環境。
3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便採取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據統計，相當一部分的親職教育中都有打罵行為，這些家長似乎並不知道什麼是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守兒童、單親兒童缺乏親職教育。我校存有個別單親兒童和一部分父母雙雙外出打工，進城經商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的親職教育。
二、認真分析，制定切實的親職教育措施。
總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬鬆、民主、自由的親職教育氛圍，促進學生健康和諧發展，針對我校親職教育存在的這些問題，我校採取以下措施來指導親職教育：
1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素質較高、在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們為輻射點，對家長進行潛滋教育。
2、進行親職教育理論培訓。我校按計畫每學期為家長們上兩次課，對他們進行親職教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓親職教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的親職教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，儘量避免簡單粗暴的教育方式，採取悉心教育的態度，因此，我校學生也漸變得樂觀、開朗了。
3、建立家校聯繫冊。利用聯繫冊向家長告知學校的一些基本情況，並向家長和孩子提出相關的要求，家長也通過聯繫冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多親職教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，並有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和親職教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。
4、開展教師訪活動。本學期初，我校就組織教師進行了家訪，了解學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，共同探討教育孩子的好方法。
5、展開親職教育調查問卷。為了更全面的了解親職教育，我們設計了“廟上國小親職教育調查問卷”，試卷從學生家庭的基本情況、學生的學習環境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調查。調查結果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數；教育態度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數，教育態度不端正，父母本身有問題的是少數。我校還對親職教育問卷調查中出現的問題提出相應對策，學生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益於他們思想成長的活動。
三、反思總結，再增加家校教育的合力。
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發現，今後工作中還需完善的地方有：
1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。
2、參加親職教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓親職教育越來越優。
3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出親職教育的誤區，配合學校教育完成學生教育。
家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯繫，及時了解廣大學生的親職教育情況，並做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！
國小親職教育宣傳周活動總結 篇9
隨著社會的發展，親職教育越來越受到人們的關注。孩子成長過程中出現的各類問題時刻困擾著家長，家長教育水平的高低也直接影響著孩子的成長。“家教大講堂”是烏拉特前旗第六中學傾力打造的親職教育平台，邀請各級領導、心理教師、各班主任定期開展的系列親職教育講座。講座結合親職教育熱點問題，為家長指點迷津，幫助家長更新家教觀念，掌握科學的教育知識和方法，更好地服務於家長，為家長在孩子成長過程中出現的各類問題和困擾提供指導，與家長一起陪伴孩子共同成長。現將家教大堂工作作如下總結：
20xx年9月7日，烏拉特前旗六中開設家長大講堂，有針對性地邀請家長們前來參加活動。在活動中，苗挨套校長就辦學理念、學校建設、師資力量、中考成績、學生學習情況向家長們進行了詳細介紹。心理老師常晴開展了《家庭是孩子成長的沃土》講座，從三個方面您的性格影響了誰、家長重視與學校溝通、適時對孩子進行心理輔導對家長進行了疏導。通
過這次學習，家長們認為可以提高自身素質、加強學校與家長溝通、推進親職教育工作，並表示主動關注學生生理、心理變化，讓孩子們順利度過國中學習階段。
20xx年9月14日，烏拉特前旗第六中學第二期家教大講堂召開。心理老師常晴從孩子良好習慣的培養、意志品質的錘鍊、孩子心理情緒的`調試三個方面與家長共同進行了研討、交流。家教大講堂緊密聯繫了社會教育、學校教育、親職教育的合力，家長們對前旗六中開設家教大講堂表示熱烈的歡迎與支持。
家庭是孩子們重要的生活空間，是培育和教育孩子的主要園地，是學校教育的重要延伸和必要補充。只有調動家長們的積極性，家長們保持一顆平常心，用寬容、理解、賞識和發展的眼光看待孩子們，幫助他們按照自己的個性化特點充分展示，孩子們才會有自信心迎接新的挑戰。
20xx年9月21日，我校家教大講堂第三期如期召開。初二年級一至八班的學生家長前來聽講座。心理老師常晴從做孩子的知心朋友、引導孩子學會學習、培養孩子的交往能力三個方面與家長們進行了交流和研討。
苗挨套校長最後對本次活動做了總結，親職教育具有不可替代的優勢，家長就是孩子身邊最好的老師，今後將努力辦好家教大講堂，提高親職教育水平，促進家校聯繫，並感謝家長對學校工作的配合，為講座內容提出更好的建議，力爭把學校辦好，讓學生滿意，讓家長放心。
20xx年10月20日，前旗六中家教大講堂第四期召開，主講人是心理老師梁貴萍。初二年級九至十六班的家長二百多人聽了這次講座。梁貴萍老師從四個方面與家長進行了交流：一、如何做一位合格的家長 二、如何正確開展親職教育 三、好孩子的標準
四、平等是與孩子溝通的最好手段。
這次家教大講堂，家長們受益匪淺，在今後與孩子相處中，尊重孩子的個性發展，並經常發現孩子的每一點進步，培養孩子的責任心，讓他們快樂、自信的成長。
家教大講堂開展的目地是希望家長用高度的責任感守護孩子，樹立現代的家庭觀念，以持續的學習修煉自己的教育智慧，用真誠的喝彩給予孩子堅定的情感支持，用理性的愛陪伴孩子健康成長。
聽了家教大講堂的講座後，許多家長感嘆道：“聽君一席話，勝讀十年書。”家教大講堂給親職教育之
路亮起一盞明燈，前旗六中的這項活動為中學生的健康成長提供一個更好地平台，營造了一種更好的氛圍。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇10
自3月份開展親職教育進社區活動以來，新華村社區開展家長學校教育，加強陣地建設，創新工作載體，構建了親職教育進社區，素質教育進家庭的新格局。
一、加強陣地建設，為切實提高家長素質提供有力保障
社區是社會組織的基層網路，辦好社區家長學校，不僅對社區精神文明建設起著很大的推動作用，也是婦聯在社區對家長開展家教工作的最佳結合點。為了進一步提高廣大家長的家教能力，我社區在家長學校積極組織開展形式多樣的教育活動。
二、抓好機構建設，激活親職教育機制
良好的機制是社區家長學校正常化、規範化運行的基礎和保障。我社區家長學校每年定期召開2次會議，做到年初有方案，活動有措施。同時成員由我社區善於做民眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區幹部、家長代表、轄區內黨員及退休幹部等。
三、開展精彩活動，推動社區家長學校快速成長
一是培訓教育型。在暑假期間邀請有關親職教育專家為社區的家長進行了集中授課，授課內容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對待孩子的逆反心理如何處理等，進行了有針對性地講解，收到了較好的效果。
二是服務指導型。今年7月份在家長學校，專門為在教育孩子遇到問題的家長提供諮詢和服務。
三是寓教娛樂型。為了增強家長與孩子之間的感情，讓家長了解孩子的內心世界，社區在暑假期間組織家長與學生一起參加親子道德實踐活動，讓家長在活動中提升家教理念，在實踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇11
1.首先是要讓孩子快樂
每天要問孩子是否快樂，對快樂觀的培養，注重過程而不是結果，比如不要把考高分作為是否快樂的標準，要讓孩子看到進步的快樂
2.誠信的培養
誠信助你成功，與別人分享自己的東西，會得到友誼及反分享，列舉了自己及其他成功人士如胡雪岩等都是誠信的，俞從父母那學到了勤勞誠信的優良傳統
3.想像力、創造力的培養
業餘時間帶孩子參加活動，比如到公園收集樹葉標本，藉機讓孩子了解植物進而了解更深刻的知識，捉個小蟲觀察成蛹的過程也是快樂而有意義的，國外的教育讓小學生寫論文，他女兒的第一篇論文好像是山羊，自己查資料，現在論文像模像樣，個人認為有可借鑑的地方，我們可以找一個孩子特別喜歡的話題或者事物，引導孩子多方面多角度的描述能力。
4.再就是吃苦耐受挫的能力讓孩子沒得到一個東西都要付出努力，太容易得到的孩子不知道珍惜，俞敏洪舉例：在國外是需要的用電腦完成作業，他女兒特別想得到一個筆記本，俞就讓女兒背誦30篇文章，為了鼓勵女兒，他跟女兒一起背誦，女兒對通過三周努力背誦的成果十分珍惜。
5.父母都應該參與教育，因為父親比較理性。
6.鼓勵孩子努力永遠不晚
俞敏洪高考考了三次，生在農村，但父母一直支持他復讀，俞在北大畢業的成績是倒數第五，但現在的成績要超過了那些當時比他成績好的人，要告訴孩子努力永遠不晚，現在與別人有差距不能決定將來也有差距，當然情商的培養也很重要。
7.賞識與鼓勵
不管你是否滿意孩子的成績，你都要鼓勵孩子，舉例：一個很成功的人曾經考過8分，老師沒有嘲笑他，而是告訴他如果能考到9分就算他及格了，下一次他考了28分，老師把最近兩次的考試成績差列出來，他則成了班裡進步最大的，俞敏洪告訴家長，表揚孩子一定要用心，切忌傷害孩子的自尊。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇12
伴隨著期末的臨近，我們的親職教育工作也已經進行了收尾工作，本學期我們主要做了如下的工作：
一、加強親職教育指導者隊伍的建設 。
1、鼓勵教師積極參加市教委組織的各項親職教育網路培訓，不斷提高指導家長工作的理論水平。
2、幼稚園不定期定期組織教師開展有關“親職教育”的學習培訓活動。
3、根據幼稚園的實際情況，鼓勵班級教師開展小型班級指導講座，不斷提高家長和教師的教育水平，掌握科學的教育方法。
4、讓家長參與幼兒教育管理，選出優質家長，在管理中不斷提高和加強親職教育指導者的指導水平。
二、開展各種形式的家園同步教育 。
1、繼續豐富北斗幼稚園骨幹家長群，協助親職教育站的各項工作。
2、九月，十月與十一月組織大中小班幼兒及部分家長慰問老年公寓，與銀河金色桑榆“居家養老”的老人們共度端午節。
3、12月9日邀請本園親職教育骨幹、高級教師卡德麗亞老師進行了維語親職教育講座活動，受到了家長朋友們的 歡迎。
4、鼓勵家長書讀書心得，讓更多的家長互相了解育兒心得，收到了很好的效果，家長比較支持我們的工作。
5、在小中大班依照市教育局開展了“家教徵文活動），讓更多的家長關注親職教育，共有22名家長積極熱情地參加了徵文工作，希望以後有更多的家長朋友們參加。
6、12月31日與家長、幼兒一起開展“新年快樂“親子慶祝活動。
三、建立形式多樣的家園聯繫方法：
1、各班每月一次家園之窗聯繫（定期調換教育內容及家園聯繫和教育指導）。
2、各班老師每學期發放家園聯繫單8份，及時收回，了解家長對幼兒在家情況的評價。
3、鼓勵家長積極加入我園的“親職教育指導站”群，學習親職教育的多方面知識，不斷提高家教指導的質量。
4、幼稚園家教指導站每月初出一份雙語家教小報，每月末一份親職教育選單，本學期小報3期，親職教育選單3份。
下學期我們將仍然認真貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，以幼稚園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程；以親職教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，我園民族幼兒較多，外地打工子女也占到了半數，下學期的工作會針對這種情況幫助班級教師開展小型的親職教育交流活動，讓老師們有更多的機會了解孩子的家庭情況，便於更好地開展工作，其他常規性的工作會繼續保持，幼小銜接工作也是下學期工作的重點，我們會與大班教師一起，制定出更適合大班幼兒適應小學生活的各項活動，如參觀國小、與爸爸媽媽制定合理的作息時間，與哥哥姐姐手拉手等活動，讓孩子們對學校生活更加嚮往。
一學期過去了，孩子們也日漸成熟，他（她）們的健康成長就是我們的無窮動力，親職教育就像一株大樹，讓一顆顆嬌小純真的心靈受到保護與支持，未來的道路曲折而漫長，但幸福的家庭與健康的教育，一定會讓這些小樹苗茁壯成長，成為棟樑之才。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇13
我這次家教的對象是一個即將進入初三的小學生。她九歲了。在這個導師之前，我諮詢過一些做過導師的朋友，知道和家長溝通很重要。畢竟父母是孩子的第一任老師。所以第一天，我提前半小時到了她家。和父母詳細聊了一會，基本了解了學生的學習情況和常見習慣。
比如小女孩數學基礎很好，但是由於她老師教的題目比較簡單，所以希望能教一些比較難的題目。還有，她的中文閱讀能力很差，體現在拼音的標題上。英語還不夠懂，因為才三年級。這些信息對我未來的教學安排非常重要。她還有一個不好的習慣，就是玩著玩著，這是我整個補習過程中遇到的最頭疼的事情之一。
因為這個學生數學基礎好，所以我把初三的書本知識和初三的奧數結合起來。除了課後教她初三書本和習題的理論知識，我還給她一些有代表性的題目做。教了幾天，發現對她來說很簡單，所以後來專門教她奧數。我採取先講例題再練鞏固的教學模式，通過專題進行。比如和倍問題，差倍問題，快速計算和巧妙計算，填充運算符號，尋找規則等等。
在整個教學過程中，我發現一個還沒到初三的小學生，在寫作理解方面還不夠成熟，這從她做套用題的表現就可以看出來。所以我一定要多花時間多花心思給她講解題目，不然一味的教她做題也沒用。這是一個國小老師必須有耐心的重要原因。這么多題目中，數學難題這個題目最難，需要綜合考慮。她在教方法的時候點頭表示理解，但是做習題的時候就不做了。這讓我思考了很久。孩子總喜歡裝懂？還是我的教學本身有大問題？很心疼！
經過十天的奧數訓練，每天兩個小時，我發現對於一個剛進入初三的學生來說，奧數真的很難。畢竟他們的思維還不夠成熟。我之所以堅持教她，是為了提前訓練她的思維，培養那種數學思維，激活她的大腦。這不是浪費時間，開發大腦很重要。就像現在的學生考試時要面對一道奧數題一樣。
在教學過程中，我學會了靈活的教學方法，我必須讓學生在有限的時間內學會一些東西。其實我之所以最後不再教奧數，是因為這個學生實在接受不了奧數對她的深奧問題。於是我轉而教她英語音標，是我和對方家長商量後擬定的.。語音學是說英語的第一步。由於她是英語新手，我每天只教她6到8個音標，每個音標都有一些具體簡單的例子，有助於教她如何用音標拼寫一些單詞。她學得很快，讓我很開心，至少讓我覺得有點驕傲。
還有，在這個過程中，我也學會了一件事，就是教一個小學生，軟硬兼施。也就是說，一個小學生很容易失去學習的興趣和熱情，所以我們必須採取一些措施來激勵他們，不僅僅是哄，有時還要冒充老師，否則他們只會忽視你的存在。當然，適可而止。最好是和學生做好朋友，這樣對大家生活學習都有好處！
以上都是我的實踐過程和一些思考。最後，我最不想做的事就是感謝我爸，他每天不厭其煩的帶我去公交站坐公交做家教，還有他和我媽每天都在提醒我要做一個好老師！雖然這些不應該包括在我的實習報告中，但我的感激之情是無法抑制的。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇14
一、加強領導，科學規劃，親職教育社會化工作格局基本建立。
圍繞我校教育發展的目標，為促進學校教育的健康、持續、穩定、協調發展，全面提高教育教學質量，為青少年兒童的健康成長，創造良好的家庭和社會環境，為推動親職教育工作科學、規範、健康發展，我校根據上級工作計畫和工作精神，提出了普及親職教育知識、構建親職教育指標體系、親職教育工作基礎建設的主要任務和具體目標。
二、努力拓展親職教育學習途徑。
(一)在親職教育講座中學習
本學年，我校要求班主任老師除了在班級里開好家長會外，還要求班主任在家長會上給予家長有關親職教育的問題指導，同時，請經驗豐富的老班主任教師彭村吉老師為高年級全體家長進行了題為《父愛伴我成長》的有關“父親教育方式”的專題講座。在講座中，通過大量的事例和活動，和家長就親職教育中父親為什麼要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區等問題進行了交流，受到家長的好評。
(二)在網上家長學校學習
網上家長學校是作為一種開展親職教育工作的新手段、新形式，是開展親職教育的有效工具。我們積極更新八一希望國小親職教育網站信息，讓家長得到更加優質的及時的親職教育知識。通過在網站上發布家長學習指導信息，豐富了親職教育內容，擴大了學習親職教育的家長群體。我校精心選擇信息內容，與時俱進，豐富了我校親職教育的內涵。
(三)在校訊通中學習
學校根據學習進度定期發布家長學習信息，精選親職教育故事和知識，與家長分享，指導家長解決實踐生活中的教育難題問題，與自己的孩子同學習共進步。這種學習方式也受到家長的喜歡。
(四)在親職教育作業中學習
本校親職教育根據實際。為家長布置家長作業，為家長進行專業化的親職教育知識指導。
(五)在各項親職教育的活動中學習
本學年，我校充分利用網上家長學校的資源，對我校的班主任進行了安全網站的註冊學習以及網站功能的學習培訓，將班主任對家長督促學習的完成率與班主任考核相掛鈎，督促並指導家長抓住機會進行學習。在班主任的積極配合下，註冊率學習率達到了100%。
三、存在問題與改進措施
1、我校是地處城鄉結合部，既有企事業單位職工子女，也有南寶德、太保莊、趙峪、公家城子、夏家莊子等周圍十幾個村子的農民子女，生源多樣，和家長聯繫有一定困難。
2、我校儘管班主任老師建立了QQ群、微信群，學校有固定的網站專欄進行家校互動，但信息更新還需進一步努力。
總結近年來的親職教育工作實踐，我們有以下體會到：必須堅持為未成年人和家長服務的宗旨;必須抓住提高家長素質這一關鍵;必須以科學的理論為指導;必須堅持與時俱進、不斷創新;必須構建社會化工作格局。
在今後的親職教育工作中，各位班主任及有關教師還應儘自己的最大努力不斷學習親職教育內容，從關心孩子生活入手，積極解決親職教育的難題，主動聯繫家長;從親職教育的細節入手，調動家長的學習熱情，探索親職教育現代化的有效途徑和方法，努力做好八一希望國小的親職教育工作。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇15
針對農村親職教育子女存在很多問題這一現狀，20__年11月1日，高新區__中心國小特邀愛——自然——生命體系親職教育宣講師、父母研究院親子導師、國家二級婚姻家庭諮詢師、繪畫心理諮詢師史志玲老師舉辦親職教育大講堂活動，給高新區__中心國小的一年級全體家長上了一堂生動有趣的育兒課。
課堂上，史老師用極富感染力的語言從當前兒童親職教育的難點、誤區，注意力的方向，父母的學習態度決定孩子的未來人生三大方面，用生動的案例深入淺出地分析了當前親職教育的特徵、易出現的共性問題，把親職教育和文明理念傳播到廣大農村家庭之中。並通過與家長們的互動，強調了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性。建議父母在親職教育中要把時間、愛、信任、溝通留給孩子，積極參加孩子學校的活動，多與學校及老師溝通交流，共同形成家校教育的合力，為孩子創造一個良好的成長環境。此次講座不僅提高了家長對親職教育的重視，而且還為家長提供了適用的親職教育應注意的心態和措施，同時也讓家長意識到了親職教育素質與親職教育質量的密切聯繫及其重要性。
在場家長們深受啟發，受益匪淺，紛紛表示今後一定要不斷學習、提高自身素質，爭做合格家長，營造積極向上的家教氛圍，培養健康合格的人才，和孩子們共同成長。
國小親職教育宣傳周活動總結 篇16
父母是孩子的第一任老師，良好的親職教育對孩子的成長有著至關重要的意義，參加了這次學校舉辦的親職教育專題講座，得到如下體會：
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，親職教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就親職教育問題，談談我的一點體會。
家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的.寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善於接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們親職教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今後，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一己之見。