高一班務工作總結 篇1
我們生物組每人所教的班級多、擔任的教學任務重，認真學習和貫徹了學校的“問題探究訓練拓展”模式，在教育教學工作中取得了較大的成績。
在學期初，結合本組學科的特點,提出高一生物組本學期的具體要求，制定好本學期的教學計畫，並在教研活動時間開展全組討論，認真分析計畫存在的不足之處及落實具體的措施。
常規教學方面，根據教務處、教科室工作布置，認真開展備課組活動，重點落實備課常規（集體備課和個人補充相結合的備課方式）和課堂教學常規，提高備課和上課質量，備課組基本做到統一進度、統一教案、統一練習、統一考試。課前認真鑽研教材，做到集體備課，並能隨時教研，課堂上關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意課前有默寫，節節有學案，周周有小結，以知識歸納或試卷形式發給學生，作業和學案全收全改，默寫本抽查；
教研活動方面，堅持每周舉行定時定地點備課組活動，做到活動有內容，有主題，有專人發言，有解決問題的具體方案，互幫互學，團結協作，做到競爭和協作並存。
工作紀律方面，組內成員按時上課，從不自行調課，堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業務能力；把教學實踐活動上升到理論高度。
今後的努力方向：進一步提高生物備課組活動的質量，活動要形式多樣內容豐富；通過強化教學研究，來提高教學研究水平，通過教學研究來解決教育、教學問題，進行課題研究，最終提高生物學科的教學成績。
高一班務工作總結 篇2
本學期我主要擔任高一班美術教學工作，回顧這半個學期以來，既有忙碌的時刻也有快樂的時刻。有自己提升值得表揚的地方，也有反思過錯值得悔改的地方。美術教學並不同於其他的課程，很多學生對於這門課程並不感興趣。通過這半年的努力，我不斷地培養學生的興趣，如今全班的學生都已經開始對美術有了深層次的了解，也知道學美術被陶冶情操重要的意義。身為美術教師的，我在期末對此進行一個總結。
一、加強學習提升業務素質。
學習不僅是要學生學習，老師也是需要學習的。老師通過不斷的學習才能提升教學的品質以及對知識的全新認知，只有不斷地對自己充電才能更好的教導學生。我主動參加學校開展的培訓課程，並通過網路自學其他校區老師的先進教學方法。通過不斷地對自己能力的提升，我對美術教課程的教學工作有了很深的領悟，在下個學期必定能夠教導好學生。
二、認真開展教學工作。
身為教師，我們的首要任務是教導學生培養學生的先進學習理念。而美術的課程主要是要求學生對於美的了解。由於這門課程的獨特性，所以我的教學方式形成那個都非常獨特的方法。我會精心準備教學教材，然後在課堂上跟學生共同完成共同探討。通過這種一對一的教學方式，能讓學生極大的提升對美術課的興趣，也能提升學生的知識掌握。
三、任勞任怨完成學校的工作。
本學期我校開展了多項美術課程活動，其中很多設計美術方面的繪畫都是由我來完成的。我通過不斷地向學生展示更優秀的作品，讓學生對美術這門課程感興趣。當然我的初衷也是把校園布置的更好更貼切，讓學生感覺到校園的親切性。如今很多學生看到我的繪畫之後都會讚嘆一句很漂亮，這句話對我來說是一種認可，也是一種激勵，我會不斷地努力向更好的教師發展。
高一班務工作總結 篇3
一、加強自身觀念，提高自身素質
為了提高課堂的學習效率，首先我想到的改變是課堂的教學模式。以前的教學都比較刻板，每次講課學生都昏昏欲睡，對學習一點興趣都沒有。為了解決這個問題，我不斷的研究網路上其他老師的講課方法，並且積極參加學校組織的培訓，總結出自己的教學模式。如今我上課也慢慢開始有了進步，學生也開始跟我互動起來，課堂紀律明顯得到了提升。
二、加強重點難點的講解
高一的學生是打基礎的一年，身為地理老師我也需要不斷的為學生鞏固基礎。很多課本上的難點我都會詳細的講解，為的是讓學生能夠更好的記住課文中的知識。課本有的內容講的比較模糊，我會不斷的考察證據，去圖書館翻閱資料。把所有的資料進行整合，然後給學生講課，這樣能夠高效的讓學生吸收到課本的知識，打下牢固的基礎。
三、積極進取，無私奉獻
身為教師，我也需要不斷的學習，不斷的進步。只有自己的思想跟上時代的發展，才能教育出未來的國家棟樑。如果教師自己都沉迷於現狀，不懂得進取，今後的教學模式肯定是不受學生歡迎的。很多學生並不是天生不想讀書，而是覺得老師的教學模式刻板無聊。只有自己學會吸收新的知識，改變教學方法，才能夠讓學生接納自己，跟隨自己學習知識。
高一班務工作總結 篇4
時間過得真快啊！就這樣過去了，正在我們的腳下。
錦瑟流年，韶逝。一切美好的東西都逝去得太快太快！
回想，我們從一開始的素不相識到現在彼此相知相惜，其間只有短短的6個月。開始的開始，我們懵懵懂懂，我們活潑開朗，我們陽光天真。我們一路走來，從未停下腳步。一路上，或喜或悲，或悲傷或平和，我們經歷過失敗的痛楚，我們享受過成功的喜悅，我們在不停的成長。同歡樂，共青春。在各項重大活動的策劃中，在平常無數次的調研中，我們真真切切的成長了，我們思考問題的全面性不斷提升，我們變得落落大方，我們為人處事變的恭謙謹慎。
透過學生會這一平台，我們獲得了其他同學所無法獲得的成長，在學校，我們不僅習得了書本上的知識，我們更獲得了經驗，管理的經驗。怎樣設身處地的為他人著想，怎樣讓同學們心甘情願的執行我們發出的指令，怎樣使同學們的利益最大化，怎樣在同學們的心中占據一席之地，怎樣成為同學們的依靠……
我們成長了！我們的智慧得到了啟迪，我們的人性光輝得到了發揚。我們付出了時間、精力，我們得到的卻是其他同學可望而不可求的，我們不再是只會學習的機械，我們更是會思考的人。
青春一去不返，珍惜現在吧，同學們。相信在以後，我們彼此會相處得更加和睦。
讓我們用掌聲，為我們終將逝去的青春發出讚歌吧！
高一班務工作總結 篇5
一、教學理念方面
本學期我組化學教師完全能夠按照新課標要求進行教學，在教學理念方面有很大的轉變，能很快適應新課改的要求，並且，在教學方法、教學手段方面又有一些新的探索和改進，出現了不少成功的個案。通過改進教學方法，更新教學手段，教學效率明顯得到了提高，學生學習態度和學習方式得到了較大的轉變，學生自主學習、積極探究、合作學習的態度比以往要高，可以說學校教育教學有了跨越式的發展。
二、工作目標和任務完成情況
（一）教學進度：按照學校規定的62課時，化學1模組基礎知識部分按質按量的完成。同時，有些知識也得到了適當的拓展。
存在問題：因課時不足，有些拓展的知識不能得到及時的鞏固和訓練。能力拓展知識根本沒有講評時間。
（二）教法、學法交流方面：本組教師合作精神非常好，都能積極承擔教學工作中分配的一些任務。互相聽課、合作交流、教學課件共享。在本組內互相聽課的同時，我們又到高二、高三聽課，向一些有經驗的老師學習。按照新課標要求，無論是在教學理念、教學方法，還是學生自主探究、合作學習方面，都有新的嘗試，收效顯著。
（三）評價工作：注重學生平時的活動表現（完成作業、科學實驗探究意思、實驗操作技能、自主學習態度、合作交流精神、獨立完成能力、實驗設計水平、分析問題和解決問題能力、情感態度等）；紙筆測試（期中進行了一次學段考試，按新課標要求，考出了學生的能力。尤其是實驗探究、設計能力有了明顯提高。期末進行化學1模組結業測試，進行全市統考）。
（四）實驗改進個案：在新的教學理念指導下，按新課標要求，根據新教材的設定，在教學中互相研究、不斷交流，增進和改進不少實驗內容。例如：鐵與水蒸氣的反應實驗、二氧化氮被水吸收實驗，還有銅與稀硝酸反應生成NO氣體觀察等。
總之，教學工作是需不斷進取，不斷更新。今後，我們還需進一步努力，研究出更新的、更好的教學方法、實驗設計
高一班務工作總結 篇6
經過了這么多年的教學，我也知道，在高二剛回校的這段日子裡，他們的心是最難從假期的生活中收回來的了。但是對於數學來說，上課的時候必須認真聽講，如果沒有聽課或者在假期堅持複習，那么他們一定會有一段複習期來回到狀態。雖然我已經布置了足夠的數學作業，但是我也要在這個暑假跟著改變一下，好在下學期的時候以最好的狀態迎接他們回來。為此，我對之前的教學做了一個總結，希望能在之後的工作計畫中幫到我。我的高一下學期教學工作總結如下：
一、在教學上
在高一的教學上，我主要還是在致力於引導他們的學習興趣。在上課的時候多講一些有趣的案例，將那些題目都將的細一些，讓他們都能學會，都能聽懂，都能有興趣加入進來。雖然這樣一開始確實有了一些效果，但是在有些同學習慣了細細的講課後，反而出現了一些不聽講的情況。也許是我講的太細，導致一些懂了的同學覺得我講課過於繁瑣。在下個學期的講課中，我要適當的加入一些讓他們自己思考的元素，讓那些懂了的同學有事可做，讓不懂的同學也能跟著我的思路學會。但是下學期就是高二了，我必須將我的課程進度提升上來，這也是我在放假前就提過的，希望他們都能放在心上。
二、在學生的作業方面
對於數學來說，公式學會了、記熟了就好，真正應該鍛鍊的是實際的運用，拿著一個公式再看也還是個公式，但是在題目中卻能顯現出多種用法。所以我比起上課的時候講解，更多的精力是在給他們挑選適合的題目。
只要多去練習，就算是不熟悉的題目也會變得信手沾來。
三、總結
總的來說我也在高一的時候摸清了他們的底，在高二的時間雖然緊張，但是我也要根據他們的學習程度來教育和輔導他們，點名回答就是一個很好的催人學習的方法。作為教師，我在這個暑假也是閒不得的，我也要在這段時間提升自己，希望在下學期開學後，我和同學們都能看到不一樣的對方。
高一班務工作總結 篇7
半年來，高一年級在學校行政的正確領導下，通過全體教師的辛勤努力，各方面都取得令人滿意的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。
一、學生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養成教育，由軍訓開始，培養學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志。從語言文明開始淨化我們的校園語言環境，樣長多次強調“習慣即人生”，因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育和培養，及時表揚表現優秀的的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正。為下一階段打下了堅實的習慣基礎。
2、加強學生的思想教育：
在入學之初，我們就召開了各班前十名同學的“理想與目標”座談會，讓學生暢談自己的理想，並教育他們要通過自己不懈的努力去實現自己的遠大理想。
組織學生觀看大型紀錄片《為了勝利》，並且我們還利用象“12.9”等紀念日，不失時機的對學生進行愛國主義教育。
在“感恩節”前夕，我們組織高一全體學生觀看了影片《暖春》，對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創造了這么好的學習環境，沒有理由不好好學習。
充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。
3、充分發揮學生幹部的作用。一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班幹部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生幹部的模範帶頭作用，真正達到了自己管理、自己約束、自己教育的目的。
4、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理。“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧譁，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛生工作，培養學生良好的行為習慣。
6、抓好後進生的轉化工作，對各班後十名學生實行承包，教師定期對承包者談話，及時了解他們的思想動態和學習情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，儘可能的激發他們的學習興趣，提高學習成績。
二、教師管理方面
1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢，現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創造了良好的環境。
2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不長時間聊天、認真備課、批改作業。
3、要求青年教師必須加強學習，以提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。
4、在高一年級深入學習洋思教學經驗，積極推行“雙導教學法”，突出學生在學習中的主體地位，召開雙導教學經驗交流會。
5、堅持月考制度，本學期組織了兩次月考和一次期中考試，第一月考重點抓考風考紀，第二次月考重點抓答題的規範性，對於沒有將答案寫在指定位置，或者解題不規範的，要扣除相應的分數。
6、充分發揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周座談，總結交流，取長補短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、建立高一新生的學籍檔案。
2、對各科作業進行檢查。
3、與語文組配合，舉辦了高一年級演講辯論賽。
4、組織了高一年級的理化知識競賽、史地政知識競賽、英語單詞競賽等。
5、其它常規性工作。
總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信下學期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新台階。
高一班務工作總結 篇8
於是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班幹部例會，要求班幹部敢想，敢做，不僅要做實幹家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的學習和各種愛好的發展，什麼想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性，調動了班幹部的積極性，工作起來輕鬆許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
一、開展豐富多彩的活動。
通過豐富多彩的活動引發動機，激發興趣，發展個性，強化學生的表現欲，求知慾，調動學生的積極性，主動性，創造性，使學生的主體作用得到充分的發揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束後及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現後得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。
二、發展學生個性，促進學生的全面的和諧的發展
素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此，我在班級管理中以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目標。通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。
對於每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收穫，真正做到寓德育於活動之中。
高一班務工作總結 篇9
本學年我擔任的是高中1班的化學老師教學工作，在本學期學生的學習成績，學習壓力都是蠻大的，並且高一是一個打基礎的年級。學校賦予我這個重任我還是感覺到一定壓力的，但是這並不能壓垮我，我還是會全力以赴的去為學生認真備課的。下面我為我的工作作出一些總結。
一、培養學生的良好學習品質
學生能否學習好，很大程度上取決於良好的心態，只有當學生在面對學習的時候不退縮，勇於探索未知領域，今後的學習肯定是步步高升。當然我也要培養我自己的師德，在教育學生的時候，不僅需要在課堂上教育，也需要在平常生活中言傳身教。讓每一位學生都能從老師身心學習到自信，堅毅，拼搏的學習精神。
二、抓好常規教學模式
教學的常規工作是提升課堂上的教學質量，不能隨便敷衍課堂教學。身為老師需要認真的在課前進行備課準備，並且不斷的研究新的教學方法，給學生帶去不一樣的知識觀點。只有讓學生聽起來覺得開心有趣，他們才會認真的聽課，並且學習成績也會隨之上升。如果循規蹈矩的採用陳舊的教學模式，學生不僅會昏昏欲睡，還會讓他們厭學。
三、不足和反思
身為高一化學老師，我也有自己的不足之處，沒有讓學生對化學更感興趣是我的失職。化學這門課程算是比較枯燥的，平時也都是跟元素周期打交道，學生難免會覺得無聊。當然今後我也會不斷的尋找一些有趣的事物進行帶入教學，學習網上的先進方法進行講解，讓化學課變得更加生動有趣，不在沉悶無聊。
高一班務工作總結 篇10
一、做好班主任工作，從自身開始
不管是在學生們的學習中，還是在學生們的生活中，扮演好一個班主任的角色事關重要的，很多東西不要一味的從學生們身上找問題，還是得從自身開始，鑒於這學期的工作，我看到的自身的一些職業上的問題跟不足，平時的耐心還是不夠。
班主任的工作是比較多的又雜，所以在工作當中我經常就是沒有耐心去做好日常的工作，把一些事情一拖再拖，導致了後面越來越多的的工作拖到了一天，這可是苦了自己，也正是這種問題的出現讓我，重新去評判了班主任這個位子，我經常去向別的班級的班主任老師學習，學習他們是如何處理日常的工作，在我看來這是有學問的，果然每一個班主任老師都是有自己的一套管理方法，跟工作習慣，這讓我一下子就明白了，我也有一個屬於自己的班主任教學風格，這是很重要的，於是我就培養自己職業素養，日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。
二、收穫
在這學期的工作中，我還是較好的在工作中完成了自己的教學任務，這學期以來沒有出現什麼教學事故，對於第一次做班主任的我很有成就感，也激勵了我接下來的班主任工作，還有一點我不得不提，我任班主任以來與學生相處的很好，我所帶的班級在這學期里都很配合我的工作，這是讓我最欣慰的，希望我的班主任工作會越來越好。
高一班務工作總結 篇11
一、總體回顧
本學期，我任高一歷史教學工作，因為剛剛從事高中教學，所以在工作中存在很多的不足，無論在專業知識上還是課堂教學操作上都還處於一個探索階段。因此在每次教研活動中，我都本著“功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學生的能力提高上。”朝著合格的高中教師方向努力，認真完成教研組的工作計畫。
二、具體工作措施
（一）加強理論學習，更新教育觀念
由於本人長期從事國中教學工作，因此某些觀念和做法還停留在國中教學的層面，觀念也很陳舊。在每次教研活動中我都認真學習“三六三”教學模式。將點撥自學、交流展示、反饋鞏固各個環節深入研究學習，用科學的理論武裝自己的頭腦。在學習理論的同時，還在教學中不斷實踐，並且認真參加學校組織的跟想教研活動，通過聽公開課、展示課，來更新自己的教育觀念。改變自己的教學方法。探討在歷史教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用心的教學理念知道自己的教學行為。
（二）加強常規管理，提高教學質量
在日常教學活動中，認真落實“三六三”教學模式。認真備課，授課過程中出現的問題及時反思，找出解決問題的方法。認真書寫教學設計。充分利用網路資源查找資料，精心設計每一個教學課件。設定教學情境，激發學生的學習興趣。是信息化走進歷史教學課堂，實現多媒體教學與學科有效整合。
（三）積極開展課外活動，豐富學生生活
依據歷史學科的特點，讓學生自己蒐集有關歷史材料，觀看歷史影片，調動學生學習歷史的興趣，對學生進行愛國主義教育，達到德育的目的。
（四）做好期末複習工作
作為教師本人要從思想上重視本學科的教學和複習工作。因此，我不僅充分研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和本人在教學中存在的問題，耐心細緻地進行輔導，多查資料，爭取在期末取得好成績。
高一班務工作總結 篇12
恍然間，來到四中工作已有一個學期，所謂彈指一揮，竟已有這么長的時間。直到此時，自己竟有些不敢相信，但本來時光就像白駒過隙，豈能由自己左右？想想這一學期，作為一名普普通通的任課老師，而且是剛剛參加工作的新老師，自己的所作所為真是欠妥，所以在這裡不妨把自己的總結，叫做檢討更為貼切吧。
首先，作為一名新老師，深知備好課才是上好課的基礎，但自己花在備課上的精力實在是太少太少，導致自己的大部分課堂不能有條不紊，嚴謹高效的進行，對於課堂上的設計，知識的引入、講授、過渡、深化部分，自己所把握的實在是有限，駕馭課堂的能力還有待進一步提高，而且必須提高。我認為，一堂數學課，應當是一堂思維開發與拓展的課堂，這樣方可提升學生的學習興趣，讓學生時時刻刻都想挑戰自己，體會學習的快樂。
其次，作為一名新老師，自己的聽課次數實在是太少，由於各方面的原因，自己的這半年基本上都是閉門造車，單憑已有的部分經驗及學習經歷，一點點的帶動自己的班級前行。相比而言，與老教師交流的機會太少，學習的機會太少，自己的業務能力還有待很大程度上的提高，導致教學成績逐漸有了一定程度上的下滑，若想使自己的成績擁有真正意義上的突破提升，必須多多向有經驗的老教師請教學習。
最後，由於20xx年將進行高考變革，數學將首次採用全國卷，
自己對於這方面的準備嚴重不足，教學時的重點把握並不準確，甚至是在上課的時候會感覺底氣不足，若想提高授課方面的針對性，必須加強對全國卷數學試題的研究，做到心中有數，方可在日後的授課過程中，始終做到有所依，而不會方寸大亂。
言而總之，作為任課老師，自己做得還遠遠不夠，遠遠不夠。還在與現在的學生一起，不出意外的話，還應該有半年的時間，我一定會對得起他們的將來，絕不再輸給意志。
高一班務工作總結 篇13
高二年級第一學期即將結束，一學期來，為鞏固已形成的好學風、班風、提高學生的各種素質，過好高二年級過渡關，做了下面一些工作。
一、教育學生正確對待自己。
高一56班學生，通過高一年級的學習，已適應了我校的學習生活，形成了良好的學風和班風。大部分同學學有所成，進步較大，學習方法正確，學習信心足，尊師守紀。但也有少部分學生覺得比上不足，比下有餘，慢慢來，有鬆勁思想。也還有一小部分同學，由於基礎差，學習越來越感到困難，雖然下了一定功夫，但還是進步不大，對學習信心不足等等。根據上述情況，要使高一56班繼續保持良好的班風和學風，克服不足之處，保持持久的刻苦學習情趣，就必須正確對待自己，讓學生了解自己的現在和將來，讓他們面對現實，如何適應形式的發展，怎樣設計自己的未來，增強競爭意識。所以，本學期一開學，我就向同學們分析了我們班存在的情況、優、缺點，進入高二將面臨的各種情況，應當怎樣面對。還利用班會讓全班同學討論：我們高一56班進入高二應當怎么辦？通過討論、學習，同學們明白了自己的處境，提高了認識，進一步確定了自己的奮鬥目標。為防止有的學生在學習中的“冷熱病”，我還經常向學生們進行學習的長期性、艱苦性的教育。一學期來，同學們經受了各種考驗，學習熱情還是比較高，保持了良好的班風和學風，也取得了一定的成績。
二、加強班級管理。
在學生明白了怎樣正確對待自己以後，就必須要有一個良好的學習環境，就要加強班級管理。在班級管理方面，主要做了下面的一些工作：
①開學後，按學校安排，以無記名投票方式改選了班委會和團支部，選出了以學習成績優秀的劉秋榮為班長、工作認真負責的葉卓著為團支書的班委會和團支部。他們基本上是高一年級的班團乾，成為開展各項班級工作的核心。
②加強團隊精神、熱愛班集體的集體榮譽感教育，增強班集體的凝聚力。經常教育學生要把自己融於班集體之中，真正做到自己是班集體中的一員，以關心集體、為班集體增光為榮，團結、互助，杜絕那些給班集體抹黑的行為發生。
③繼續加強組織紀律教育，要求每一個學生要用“恭城中學學生須知”嚴格要求自己、約束自己、保護自己，使自己成為一個守紀律、有道德的中學生。最後制定班規，是班級管理不可缺少的措施。班規更具體要求每一個同學應當怎樣做，不應該怎樣做，違反了會受到什麼處罰等。進一步規範了學生的言行，約束學生養成良好的學習、生活習慣。一學期來，在班委會、團支部的努力工作下，高一56班的班級工作順利開展，關心集體、熱愛班集體、為集體增光、勤奮學習的學風、班風有增無減，本學期到目前為止獲得留動紅旗8次。
三、不斷總結、提高，注意學生新動向，防止事故發生。
班級工作要一步一步地走，一環緊扣一環，每前進一步都要認真地總結，吸取經驗和教訓，提出新的奮鬥目標，使學生在順利的時候，既不自己欣賞，失利時也不自己消沉，而是持之以恆，奮發向上。本學期還是堅持一周一小結。還有各階段總結，如段考，每個同學都寫了段考總結，總結了自己的優點，存在的缺點，今後的努力方向，提高了自己的認識。從總結中，我了解到學生存在的問題，確定以後的努力方向和防止一些不良現象發生的措施。
一學期來，在各科任老師的密切配合和同學們的努力下，取得了一些成績。學習方面，在各級各種競賽中均獲得了一些較好名次，如陳艷獲得自治區化學競賽二等獎，劉秋榮獲得段考總分年級第一名。在體育方面，獲年級籃球賽第一名、校運會年級總分第二名、越野跑年級總分第一名。
高一班務工作總結 篇14
本學期，高一語文備課組各老師圍繞教學工作，以全面提高學生的思想和文化素養為目標，做了具體工作,現總結如下：
一、組內各老師都依據教學計畫有效地落實了教學任務
1、依據學科指導意見，我組認真制定了教學計畫，並統一步調，有效的落實了教學的各項任務。
2、本學期，我們備課組積極定期組織集體備課，討論教學中出現的問題，以求得解決措施。
3、學習“有效課堂改革”和“如何學情分析“，通過學習和討論，教師們明確了今後教學工作的方向。
4、很抓教學常規，注重作業的多樣化與作業的批改。
二、組內教學活動定期有序地開展
1、本學期，組內各老師積極開展公開課，課後大家熱烈討論，認真評課。
2、組內各老師積極到外校聽公開課、講座，學習成功的教學經驗，積極提升自己的教學水平。
三、注重考試質量分析
1、在本學期的各次考試前，做到認真了解學情，編寫出高質量的試卷。
2、在本學期的各次考試後，認真分析試卷，以及分析教學問題，提出解決措施。
總之，這學期，我組的教師，積極地投入於教學、教改及教研活動中，大家齊心協力，使我組成為一個真正的整體，下學期我們會更加努力，爭取在各方面都能取得更大的進步！
高一班務工作總結 篇15
本學期，我擔任子洲中學高一三班班主任，現結合本學期班務工作總結如下：
1、做好軍訓，入學教育等工作
在開學初的8天軍訓中，為進一步了解每個學生的情況，始終與學生在一起，組織學生填寫學生情況調查表，對學生的中考情況，家庭情況進行細緻的統計，為進一步指導學生做鋪墊工作。利用晚自習和學生一起學習中學生手冊的具體內容，以進一步規範學生的行為習慣，早晚兩次進入宿舍指導學生內務整理，幫助學生養成良好的生活衛生習慣，在軍訓會操中，我們積極向上，我極力培養他們吃苦耐勞精神，和同學們一同軍訓。
2、做好學法指導工作
進入正式文化課學習階段，由於國中與高中學習內容及學習方式的不同，多次利用班會給學生講解各種學習方法，重點講解了，四步學習法，四步複習法，四步複習記憶法的一系列的學習方法，幫助學生儘快的適應高中學習生活。開學一段時間後，又結合女生學習物理困難的特點集中講解了女生學習方面的誤區以及心理調節能力的培養。
3、組建班委會，出台班規
為進一步加強班級管理，讓班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做，通過開學初的摸底調查情況，組建了班委會，而且做了細緻的分工，具體責任落實到人。
同時結合班級實際出台了班級管理細則，以達到進一步，規範學生行為習慣的目的。
4、做好學生思想教育工作
德育工作是班級管理的重中之中，人的思想不改變，就無法正確指引自己的行動，所以本學期在學生思想教育工作方面做了大量的工作。
由於班級中只有二三十人是正取生，使部分學生思想上有一種技不如人的感覺，尤其是一些成績較差，習慣又不好的同學，如不加以教育，勢必會給班級管理帶來負面的影響。為此。從軍訓，入學教育，學習階段，考前，考後，始終在做學生的思想工作，幫助學生樹立信心，制定目標，特別是後進生建立了思想、行為監督機制，並要求他們進行階段的思想匯報，可以說收到了不錯的效果。
5、做好教學工作
教學工作是所有工作的核心，除開學初的學法指導外，還充分利用班會等時間教給學生具體的學習方法，考試前做好考前的動員，考後的分析，結合揮灑汗水，永創輝煌，學情分析表，幫助學生總結經驗教訓，制定下次目標，幫助後進生擺脫落後的陰影，爭取進步，縱觀三次考試，文化成績居中偏上。
6、生活衛生教育
生活衛生習慣與學生的學習密切相關，有些學生不注重內務整理，沒有好的作息習慣，生活習慣，導致經常生病，耽誤學習。
7、其他
一學期以來，雖然忙碌但有富有收穫，有些成績，但也有不足，我會用我獨特的管理方法管理好我的同學，如果學習成績始終沒有大的突破，這些都需要今後努力工作去彌補，但我有信心，也有能力帶好一個班！