教研心得反思 篇1
一、工作思想
以提升英語教育教學質量，深化課程改革為核心;以建立和完善新課程教學常規為著力點;以依蘭縣教師進修學校兼職教研員管理制度為依據，以提高自身業務素質，提升我鄉國小英語教師教育能力和水平為宗旨，以改革創新為動力，努力做好本學科相關的研修工作，促進我鄉國小英語教師專業化發展。
二、主要工作
1、加強業務學習，不斷提升教師的業務能力以及教學指導水平。
本學期學習了《新課程英語教學常規指導》，探究教學策略與方法，以提升教學指導水平，使教師的教學思想與課堂教學實際緊密結合起來。
2、更新教研理念，深化研究型團隊建設。
有效開展各項研修工作，教研活動體現平等參與，民主互動，開放包容的研究氛圍，使研修活動更貼近我鄉教學實際，建立了團山子鄉國小英語qq群，給英語教師們提供一個互相交流、互相學習的平台，解決教師們教學中的困惑，促進我鄉的國小英語教學更好更快地發展。
三、具體工作與措施
1、學科教學策略研究;提高課堂教學效率。
2、學習了《新課程英語學科教學常規指導》，由於我鄉只有一本書，因此，在qq群里進行了集體學習，引導教師認真學習體會，組織教師積極參與討論交流。
3、組織英語教師參加了“雙名下鄉”活動，認真參加學習與討論。
4、抓住課堂教學的有效性，積極探索減輕學生過重課業負擔的方法和途徑。與其他英語教師共同研究，使課堂作業布置能更有新意。
5、組織教師積極參加國小英語uc教研。
本學期通過這四個多月的努力，終於完成了開學初制定的所有工作。總結本學期的'工作有一些成績，也存在著不足。在下學期，我會繼續努力，認真完成教研員安排的任務，立足於本校實際，通過與全鄉英語教師的攜手合作，以及自身的不懈努力，使我鄉的國小英語教學能有所進步。
教研心得反思 篇2
教研室主任聘期已經結束，根據公共課部的統一要求和安排，現將四年來的年終工作情況作一下總結，請領導和老師們給以評判。
從20xx年至20xx年四年中，我擔任德育教研室主任，負責德育教研室的教學管理等工作。四年中我任勞任怨，認真負責，能夠盡職盡責的履行教研室主任的責任，比較圓滿地完成了教研室的各項工作。具體總結如下。
教學工作方面，圍繞提高和確保教學質量這一中心工作，在教學任務安排、教研室教研活動、教學改革等方面認真開展工作。
在教學任務的安排上，為確保教學質量，調動教師的教學積極性，採用民主方法安排教學任務。先讓各教師自己根據各自情況選擇教學班級，然後稍微進行協調，比較順利地安排好教學任務。但我都能夠用於承擔，並且比較好的完成教學任務。同時，四年中，由於校區的特殊情況，有幾個學期教學任務有些不足，為了保證教研室各位教師都能完成教學工作量，我幾乎每學期都要承擔德育課意外的一些課程，四年下來，我所承擔的其他教學課程達5—6門。這樣雖然自己辛苦點，但大家都能完成教學任務，對我來講也是件高興的事情。
在教研活動方面，四年中始終堅持認真搞好教研活動。教研活動的好壞，在很大程度上影響教學質量，也影響科研水平。根據公共課部的要求，每學期我們都能夠認真填寫教研室活動計畫，並能夠忍著搞好教研活動，避免形式主義。有的老師也不止一次談到，說我們教研室搞得教研活動比其他教研室都多。雖然有些不滿，但大家還都支持我的工作，都能積極參與教研活動，我在此也表示感謝。教研活動中比較大的一次，室我們在xx年邀請濟南校區學生處和各教學部從事學生工作的相關人員進行的一次教研活動，內容是大學生的思想現狀與德育課的教學，我們也請吳高波書記進行了指導。這次教研活動隊老師們提高教學效果大有幫助。上學期，我們忍著組織了有關中外合作辦學思想的大討論，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共課部進行了交流。
一、在教學改革方面
圍繞提高教學質量，與薛蕙芝書記統一思想，互相協同，在教研室在那個提倡和鼓勵教會進行教學改革，取得較好效果。由於課程性質的關係，德育課和大學語文課在部分教師和學生看來總不如某些課程重要，學生學習的主動性普遍不高。要提高教學效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質和能力的前提下，大家都有教學改革的積極性。幾乎每個教師每學期都會在教學方法上進行一些改革，以求提高教學效果。雖然我們的改革沒有過分張揚，但教學改革的小高是明顯的。現在大家已不再埋怨學生不認真聽課學習了，而是更多的在想辦法讓學生能夠認真聽課了。這是一個非常好的變化，從教學情況的世紀反映看，我們德育教研室教學效果還是得到學生認可的。當然，在促進教師教學改革方面，教研室主任和支部書記作了一些工作，但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要作用。
二、課程建設方面，
由於教研室的兩門課程均未列入重點課程建設課程。課程建設的資金來源很少。儘管如此，我們還是從實際出發進行了一些課程建設的工作。主要就是教學相關參考資料的積累。出來充分利用資料室有教學資料外，我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發動老師廣泛收集與教學有觀點影像資料，進行集中管理，做到資料共享，發揮了很好的作用。
積極組織好青年教師講課比賽工作。20xx年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。儘管有的老師認為成績不是很好，但我們認為，賀老師是多年來濟南校區參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績，這已經是一個很大的進步了。
三、在科研工作方面
四年來教研室的科研項目有了很大的發展，取得了可喜的成績。由於各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項，德育教研室的科研項目也不多，水平也不高。近四年中，在公共課部促進科研工作的各項措施的推動下，德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵和推動老師們申請科研項目。在大家的共同努力下，在專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多，層次越來越高，科研團隊的雛形基本形成。
四、在本科教學評估工作中
認真負責，恪盡職守，各項任務圓滿完成。本科教學評估是我校20xx年的頭等大事，試管雪鄉的發展大計，全校上下非常重視。我們教研室根據學校和公共課部的要求和安排，認真、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項工作任務。教學評估中有大量瑣碎的同時又是細緻的工作要做，我們教研室共五人，老教師2人，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學位，學習任務重，同時還承擔教學任務，時間和精力已使他們難以承擔更多的工作。這樣有關評估方面的工作主要壓在了我的肩上。我能夠已大局為重，不埋怨，不推託，保質保量地完成了相關的工作。雖然辛苦點，但我還是積極承擔了下來。
其他相關的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作處理教學科研等教學管理工作以外，還有其他一些相關的工作。這些方面，我都能夠按照要求及時認真地完成，保證了正常的教學秩序。
最後一點，能夠團結廣大教師，形成團結協調的良好氛圍。教研室的工作要做好，離不開沒一個教師，因此，形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團隊，在這方面也下來一些功夫，收到了一些效果。當然，教研室老師們之間不可能沒有矛盾，圖啊捏也並不是以犧牲原則為代價的。我要求在積極能夠尊重每一個老師，也力圖公正地對待每一個老師，但由於水平有限，實際上可能做得還不夠。如果在哪些方面上海路哪位老師的話，我要告訴你，我並沒有想傷害你。同時，也趁這個機會向你說聲對不起。
教研室主任，不是什麼領導，更不是什麼幹部，只是一個為大家服務的差事。對我來講，教研室主任更多的是一種責任。做好教研室主任，要上對得起系部領導，下對得起普通教師，說實話，還真有點不容易，有時候也覺得挺累。好在有領導和老師們的支持，這是我最大的依靠。
教研心得反思 篇3
時間過得真快，轉眼忙碌的20xx年過去了，在本學年我校高數組教師以堅持以高效課堂研究為重點，以計算策略研究為依託，深入開展了課堂教學研究活動。在平時的教學過程中著力突出“四抓”：抓好計算策略研究活動；抓好電子白板與數學課堂結合套用研究；抓青年教師與中心教研組教師成長工作；抓好六年級畢業班數學教學工作。通過一年的教學實踐活動，我校的數學教學質量顯著提高，教師教學水平得到大幅提升。現就本學期工作做一簡述：
一、所做工作
（一）認真審定計畫
計畫是一切行動的起點、執行的導向、檢查的依據、總結的鏡子。為此，在學期初，全組教師共同擬寫並認真審定了數學教研組工作計畫，並通過了學校領導的審閱，並要求每位數學教師制定出學科教學計畫，為以後教學工作的順利開展提供了一個可循的依據。
（二）加強常規管理，最佳化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，嚴格按照教研室頒發的西陵區國小數學課堂教學常規進行組織教學，並每月與教
務處一起進行一次，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。
1、抓好備課教師備課：開學第一周即檢查教師備課，要求提前備課一周以上，重點檢查備課的各個環節是否落實。如是否有學情分析、重點難點、課前準備與白板使用等。檢查結果都作出了詳細記載並上交教處，並納入期末考核的範圍。一學期來教師們都能按要求備足、備好課，並能及時寫好教後反思。
3、落實作業布置：數學作業是數學教學的重要環節，為了切實提高數學教學質量，我校要求教師在每一節數學課中布置書面作業。作業要求做到全收全改，學生要及時改錯，對改錯要及時復批。
2、落實月考查：在教學中教師們著重抓好平時單元過關，在每月學習完成後及時組織考查，並認真批閱。每位教師都能做好質量分析，學生能及時改錯，教師對學生的錯題做出復批。
3、積極互聽互評課：每學期全組教師每人聽課都達15節以上，並做好了聽課記錄，每節課都針對性的進行了評課。4、檢查作業及學習常規。本年度教研組共檢查了學生作業2次,教師們對學生作業的布置、批改及對學生的作業要求都很認真、規範。各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，
鼓勵教師布置科學的、有價值有針對性的作業。對每次的檢查結果在教師大會上會對全校的作業檢查情況進行一次反饋。
（三）落實教研活動，提高教科研能力
1、紮實教研活動。本學期教研組精心組織每次活動，並邀請學校主管領導參與到活動中來。每次活動都有內容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，教研組長做到每次活動早安排，早策劃。特別是這學期聯繫高效課堂的創建活動，重點學習了高效課堂理論，每位教師都有學習筆記，使教研活動起到了教研促教學的目的。
2、爭做科研型教師。在本學期每位教師都在努力改變以往憑經驗教學的模式，人人爭當科研先鋒，在學校組織的校級教學能手評選活動中，每位教師都上出了優質、高效的達標課。特別是馬海琴、李林、高艷麗、杜雙琴的課給廣大教師留下了深刻的印象，被評為校級教學能手。同時，在第十五、十六周教師們都踴躍的參與了學校組織的聽評課競賽，每位數學教師都上交了高質量的評課材料。在平時的教學中老師們也很注意經驗總結，每位教師都寫撰寫的論文和案例在網路和報紙上發表，特別是在十八周校教研室組織的論文和案例評選中，每人都有一件參賽作品上交。高艷麗、趙建山、杜雙琴的論文和說課稿被評為校級優秀作品。
3、團結合作的團隊。高數組教師是一個團結合作的整體，在本學期教師能手賽活動中，高數組並沒有認為參賽只是某一個的事情，而是大家團結在一起，對競賽課“三教三評”，每一次評課大家都踴躍發言，給參賽老師出主意、找資料，討論到每一個步驟和每一個問題。最後參賽教不負重望均獲得了校級“教學能手”的稱號。
（四）開展競賽活動，促進成績提高
1、每天一次口算小比賽。我校學生的計算能力較差，學生口算基礎薄弱。高數組教師積極向兄弟學校學習，借鑑別人好的教學經驗，開展了每天一練的活動。要求上課教師在每天上課前5分鐘組織學生進行口算或聽算，對學生的口算題至少要每星期收上來檢查一次。並且口算內容可以聯繫教學內容題形可以做到多種多樣。
2、每學期開展一次數學競賽。我校每學期都會開展一次學科競賽，我們數學組也積極參與其中，這學期高數組就是開展的計算能力競賽。我們將活動分為初賽和決賽兩個階段，初賽分班進行，競賽以口算和基本筆算為主。通過初賽後每班選出10名同學參加年級組的.決賽。決賽評出“計算小博士”和“計算能手”等稱號。並將學生的競賽作品和成績在家長開放日活動中進行展示，通過這次活動充分調動了學生學習數學的積極性，計算能力等到了大幅提升。
3、六年級每月一次競賽。我校生源一直不太好，家長對學生的學習不太重視，我校本學期下決心狠抓六年級的教學質量工作，安排了教學能力最強的老師擔任六年級數學教學工作，一月一次競賽，選拔出優秀學生參加全縣組織的語數雙科競賽。成績顯著。
(五)小課題研究，解決教師和學生的實際需要
本學期我校高數組研究的小課題是“計算策略研究”，確定專題後，各位教師通過調查摸底找出了本年級學生在計算中存在的問題和解決的辦法。確定四年級的研究重點是如何提高多位數乘除法計算正確率。六年級的研究重點是如何迅速進行小數、分數互化及分數加減口算。五年級的研究重點是如何提高四則混合運算的速度及正確率。在平時的教研活動中要求教師的發言都要圍繞本年級組的研究重點去學習理論文章和研究教學中的問題。每學期都要針對研究重點去組織一次集體備課。通過這次數學計算競賽的學生答捲來看，普遍對計算方法掌握較好，計算速度和準確率都有一定的提高。
（六）開展網路教研，開闊教師的視野，達到優質資源共享。本學期，我們要充分利用網路優勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用於自己的課堂教學中，並大膽改革，勇於創新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的人人建立部落格，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄
下來，並進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網路教研，開闢教學研究的新途徑。
二、取得的成績
六年級人均分，優分率，及格率。五年級人均分，優分率，及格率。四年級人均分，優分率，及格率。
三、存在的不足及今後努力的方向
1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，對自己的豐富經驗及心得少於總結。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領，對問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、教研組工作還要群策群力、集思廣益，從細節抓起，做到“求真”、“務實”。
4、在做好本職工作的同時，應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
5、課後的反思性總結流於形式，沒有上升到理論的高度加以剖析，下學期要繼續加強理論學習。
6、大力開展創新教育課，研究型課程的研究工作，探討適合我校實際的新的教學模式。
縱觀本學期的工作，無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數學組正逐漸成長。我們組是一個團結溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。