專項教育整頓活動總結 篇1
番田鎮組織班子成員、全體機關幹部和各村村兩委幹部召開專題會議，按照《河南省20xx年度成品油市場專項整治行動方案》有關檔案精神，積極調整部署下步工作，迅速將會議精神貫徹落實到實際工作中。
一是認清形勢，提高站位。在周一例會和班子會對此項工作重點安排，要求全體機關幹部和支部書記認清專項整治是當前重點工作，切實提高政治站位，增強責任感和緊迫感，要對南孟村張忠祥的行為引以為戒，在思想上再重視、認識上再提升。以專項整治工作為契機狠抓自身紅線意識、工作落實能力，實現精細管理、高效落實。
二是突出重點，加強排查。各村要集中力量對紫黃路沿線、新洛路沿線、谷黃路沿線等主要交通要道兩側，轄區所有企業、運輸公司、鞋廠、商砼站、養殖場、村民居住地、廢棄倉庫、閒置廠房等隱藏的黑加油站點和流動黑加油車進行全覆蓋、無死角的摸底排查，每周一排查，每周一匯總，問題列入台賬管理。對於排查出的黑加油站點和流動黑加油車，堅決以零容忍的態度，發現一起，查處一起。
三是營造氛圍，重點宣傳。通過村廣播、公共場所電子屏、發放宣傳彩頁、增加懸掛橫幅等方式，營造良好的輿論氛圍。要求包村幹部全員上陣，積極發動村組幹部、村內民眾的.力量，全部參與到專項行動中來。各村通過在主要路段張貼即時貼、出動宣傳車等手段，實現全民參與、合力防治的長效機制，從根本上剷除取締“黑加油站點”，為全鎮民眾營造良好的生活和生產環境。
專項教育整頓活動總結 篇2
為加強農資市場監管，確保農資產品質量，保證春耕生產，切實保障農民利益，我局依據市局部署開展了農資產品質量專項整治保春耕行動。
一是切實落實企業質量安全主體責任。
要求全縣各化肥、農膜經銷企業按照要求立即開展全面自查，對銷售的產品質量負責，堅決杜絕不合格或假冒偽劣產品流入市場。
二是組織化肥、農膜產品質量專項抽查。
重點檢查化肥產品中氮、磷、鉀、有機質、氯離子等含量,確保化肥產品的養分指標、限量指標等重點項目符合規定要求。
三是加強對企業監督檢查。
組織對轄區內經銷企業進行監督檢查。重點檢查經銷企業主體責任落實情況。指導企業嚴把進貨關，規範經營行為。以鄉鎮村、城鄉結合部為重點區域，深挖死角死面，重點排查無證經銷企業，嚴厲打擊無證經營行為。
截至目前，檢查化肥經銷企業12家，抽檢化肥4個批次樣品、抽檢農膜1個批次樣品，全部送檢。在整治行動過程中，我局將採取“零容忍”態度，將對發現的不合格產品依法進行處置，嚴厲查處制售假劣產品、坑農害農的`不法行為，同時暢通投訴舉報渠道，增強廣大農民維權意識，確保全縣春耕季節農資產品的質量。
專項教育整頓活動總結 篇3
為了提高大隊各基層隊伍的綜合素質和執行力度，提高分隊長的管理能力和服務意識，確保公司各項規章制度和大隊的工作要求能夠順利地實施。根據公司領導的指示精神結合隊伍現狀，自20__年4月16日至20__年6月15日在大隊範圍內深入開展了“作風紀律教育整頓活動”。截止6月15日活動圓滿結束，現對大隊活動開展情況做如下總結：
一、通過此項活動的開展強化了我們的職責意識，樹立了正確的觀念，完善了大隊建設，規範了工作流程，增強了組織紀律性，提高了工作作風建設。有效的促進和解決了隊伍中因新隊員多，導致的鬥志鬆懈，業務技能不熟，監督力度薄弱，制度落實不嚴，作風懶散等問題。為大隊正規化、規範化、制度化管理，起到了良好的推動作用。
二、活動緊緊圍繞胡總提出的五個方面的要求深入開展，從”儀容儀表、禮節禮貌、崗位紀律、崗位衛生、執行力建設“這五個方面重點抓好教育整頓工作。
儀容儀表要求規範著裝、頭髮、指甲、帽子、胸牌佩戴、鞋子符合要求；禮節禮貌規範坐站姿，使用十字文明用語，敬禮動作標準，服務要熱情，說話要注意方式方法，語氣要和藹；崗位紀律重點整治玩手機、崗位脫崗、睡覺、私自離崗、崗位巡查簽到落實不嚴；崗位衛生要求物品擺放整齊，窗台、桌面、地面乾淨無灰塵；執行力方面落實請示匯報制度，領導的指示精神要堅決貫徹落實，教育培訓制度要堅持常態化。通過以上五個方面活動內容的實施，切實做到了以下三個方面的`提升：
(一)基層隊伍的綜合素質、業務技能得到了全面的提升；
(二)隊伍的整體形象和精神面貌得到了全面的提升；
(三)基層隊伍的整體服務意識和服務質量得到了全面的提升。
三、活動開展過程中通過公司機關、大隊監督檢查發現隊伍中存在的各種問題和違規違紀情況作如下通報：
1、保全員田某未按要求辦理請假手續私自離隊，給予記過處罰；
2、其隊長未及時向公司匯報履行監管職責，給予警告處罰；
3、試用期保全員孟某上班期間在崗睡覺，給予記過和不予錄用處罰；
4、某隊長因個人私事請假時間過長，引起隊伍管理混亂，崗位工作落實不到位，造成客戶不滿意，歸隊後大隊責令作出檢討並做限期整改；
5、試用班長麥某在試用期間責任心不強，未能履行自己的班長職責，帶頭違規，試用考核不合格，給予撤銷班長職務；
6、保全員徐某當班期間在崗睡覺被大隊查實，要求作出書面檢討，並給予記過處罰；
7、試用班長蔡某在試用期間沒有落實履行自己的監管職責，且不能認識到自己的問題，試用考核不合格，給予撤銷班長職務。
四、6月14日下午14:30-19:00大隊組織鄒隊、王隊、羅隊、吳隊組成聯合檢查組對大隊直屬的分隊作風紀律教育整頓活動進行驗收。主要從八個方面檢查：
1、各單位的活動實施方案；
2、隊員總結；
3、專項活動會議記錄表記錄情況；
4、保全員禮儀禮貌；
5、當班保全員文明用語的使用；
6、崗位執勤紀律；
7、崗位衛生環境；
8、開展此次活動保全員的學習掌握情況現場抽問。
通過檢查情況來看：重光、綜合服務中心、萬惠城保全隊伍在活動開展過程中表現較好。尤其是萬惠城分隊負責人左洪章，自調任萬惠城以來工作中勤勤懇懇、任勞任怨，得到了客戶領導的肯定，改變了以前客戶對保全工作不滿意的狀況，大隊經公司批准給予左洪章同志記表揚獎勵。
五、作風紀律教育整頓活動雖告一段落，但我們應該清醒的認識到當前隊伍中仍普遍存在的問題，比如崗位上玩手機、警惕性不高，崗位違規違紀情況仍時有發生，隊伍中面臨人員不足，形象和素質達不到公司要求的人員仍然存在。因此，一大隊各單位負責人必須要將作風紀律教育整頓在本單位內常抓不懈，不能因為活動結束了就在思想上放鬆了管理要求。
最後我期望一大隊全體隊長們能夠團結一心、盡忠職守、戒驕戒躁，緊緊跟隨公司發展的步伐，不斷改善提高自我，居安思危，奮勇拼搏!我相信今後大隊的工作會更進步，為公司的發展壯大貢獻自身的力量!
專項教育整頓活動總結 篇4
按院思想作風整頓活動統一部屬和要求，通過學習，使我清醒地認識到，對我們實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，鞏固黨的執政地位，提高司法能力，維護法院形象，樹立法律公信力等方面都具有十分重要的現實意義。對參與這次作風紀律整頓，我在思想上做好了充分的準備，在行動上做到了積極參與。堅持自學自記，寫心得體會。對進一步端正思想認識，促進工作起到了一定的推動作用，通過自己查、領導點、集體幫、民眾議等途徑，我認真開展了批評和自我批評，對照各種規章制度和法官行為規範，認真查擺自己在理想信念、執法理念、為民意識、廉潔高效、遵守紀律、嚴於律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較紮實有效的開展了自查剖析活動，現將所查問題剖析如下：
一、存在的問題及表現
1、教育學習缺乏系統性、主動性。
學習上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。只限於學習規定的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。並且理論學習聯繫實際工作不夠。由於學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。表現為開拓創新精神不夠，爭先創優意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。
2、司法為民的宗旨不牢
沒有牢固樹立立黨為公、司法為民、全心全意為人民服務的宗旨觀念，踐行“三個代表”重要思想還不能真正落到實處。民眾觀念還有待進一步提高，不能很好地急民眾之所急，想民眾之所想，幫民眾之所需。比如對待前來找自己諮詢法律問題的一些熟人、老鄉，不能很好地做法律宣傳指導，往往主觀上認為他們是來托關係，拉人情，常常簡簡單單地打發他們離開甚至表現出來不耐煩的態度，讓他們產生誤解。對於一些社會醜惡現象不正之風，自己見了又無力改變，就乾脆睜一隻眼閉一隻眼，不去爭辯，不去鬥爭。這是自己沒有完全牢固樹立社會主義法治理念的表現，執法為民意識還不夠牢，從而對自己要求不嚴，放鬆自我約束。
3、組織紀律性不強，有時不能遵守規章制度。
自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現。表現在有時不能堅持按時上下班，有時有早退現象。
二、存在問題的主要原因
1、對教育學習的重要性認識不足
思想作風整頓教育學習之所以重視不夠、缺乏自覺性、主動性。主要是認為自己已經在以前的整頓中多次系統地學習過相關的知識，認為學和不學一個樣，再加上自己存在懶惰思想，不想過多的動腦子想事情，下力氣記東西。認真反思，我覺得自己做的和這次整頓活動要求的還有一定的距離，領導講話和法律法規不是看看、記記就行的，更重要的`是把它們的精神貫穿到實際的生活和工作中，解決好自己在思想和工作上所遇到實際問題。同時，我感到自己的思想懶惰，政治敏銳性不強也是產生問題的主要原因。
2、對牢固樹立司法為民的宗旨意識力度不夠
在社會主義市場經濟的新形勢下，面對許多新問題、新矛盾，自己缺乏整體意識、大局意識，有等靠思想，等上級檔案和要求，甚至對一些敏感問題能推就推，能躲就躲，能拖就拖，怕沾在手裡不好解決。這是從個人利益出發，忘記了作為一個共產黨員、人民法官，首先應當關心的黨的事業，關心民眾的根本利益。造成這種情形，最根本的還是宗旨意識不強、黨性鍛鍊不夠。
3、對廉潔自律在認識上還有差距廉潔自律是端正黨風的關鍵，是這次思想作風整頓活動需要解決好的問題之一。過去認為政法部門對黨風廉政建設一直抓得比較緊，尤其是我也沒問題，所以對抓黨風廉政建設認識不高。在市場經濟的條件下，一旦放鬆了黨風廉政建設教育，就會讓一些不廉潔的風氣滋長漫延，這些不正之風滲透到法官隊伍中來，就會對法院黨員幹部產生影響。只有從思想認識了反腐倡廉的重要意義，從自身嚴格要求，才能立於不敗之地。由於認識不高，也就自覺不自覺地對各種不正之風麻木不仁，由看不慣到習以為常、見多不怪。對黨風廉政建設認識不高，暴露了自己缺乏立黨為公的思想。是自己政治原則、政治立場不夠堅定的表現。
三、整改措施及今後努力的方向
1、加強教育學習，增強大局意識，注重聯繫自己的思想和工作實際，努力改造自己的主觀世界
繼續認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，社會主義法治理念和社會主義榮辱觀，切實增強服務大局意識。一定要堅決做到理想信念不動搖，個人私慾不膨脹，思想道德不滑坡，從思想深處真正解決“為誰掌權、為誰司法、為誰服務”，抓緊抓好對業務的學習，與時俱進，樹立終身學習的觀念，真正不斷提高自己。學習中努力做到理論聯繫實際，學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題、解決問題，特別是解決好當前司法為民，踐行“三個代表”中遇到的實際問題。要注意在改造客觀世界的同時改造主觀世界，提高政治敏銳性和鑑別能力，堅信黨的基本路線不動搖，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、牢記黨的宗旨，努力踐行司法為民。
務必牢記黨的全心全意為人服務的宗旨，堅持以人為本，將全心全意為人民服務做為自己工作的出發點和落腳點，把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。立黨為公、司法為民，為人民掌好權、執好法、服好務，做人民的公僕。經受市場經濟的嚴峻考驗，正確對待個人前途和個人得失，嚴格執法、熱情服務。
3、落實好黨風廉政責任制，做廉潔自律的表率。
要加強反腐倡廉學習，充分認識這是關係黨和國家生死存亡的大事情。要在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，“淡泊明志、寧靜致遠”，全身心地投入到富民強國的社會主義三個文明建設中去。要經常匯報個人的思想，自覺地接受組織和民眾的監督，在日常要管住自己。一是要管住自己的腦，不該想的不想；二是管住自己的嘴，不應該吃的不吃；三是管住自己的手，不該拿來不拿；四是管住自己的腿，不該去的地方不去。
4、遵守各項規章制度，努力做好工作
今後的工作中，我決心努力做到以下三點：一是工作上顧全大局；二是紀律上遵規守紀，當好表率；三是作風上嚴格要求。
專項教育整頓活動總結 篇5
開學伊始，按照縣局的安排我校在全體教師中認真開展了紀律作風教育整訓活動。通過整頓，全校教師隊伍的思想、工作作風有了明顯改觀，為推動我校教育教學的發展提供了堅強有力的思想和組織保證，現將有關情況總結匯報如下：
一、高度重視，精心組織
1、抓宣傳發動，積極營造氛圍。
開學伊始，學校就召開班子成員會，及時傳達縣局檔案精神，研究部署我校作風建設整頓工作。2月24日召開了全體教師思想作風教育活動動員大會，教師全員參加。會上校長薛光明做了重要講話，指出了當前教育系統作風存在的六大主要問題，並要求在這次作風整訓中要做到“六邊”，即邊學邊問、邊學邊省、邊學邊剖、邊學邊改、邊學邊論、邊學邊評，以突出學習的實效。全體參會人員在思想上受到了極大的震動。同時，校廣播室加強了這方面的宣傳，學校還掛出橫幅標語，營造了濃厚的學習氛圍。學習動員階段，我們將做好思想發動，提高大家的認識，統一大家的思想作為著力點，把深入分析存在的諸多問題，對於教學質量提升、通過人才培養評估以及學院生存發展等的嚴重危害作為切入點，把調動、協同黨員幹部的組織、引領和帶頭作用作為突破點來抓。通過層層動員學習，基本上達到了人人有認識提高、個個有思想觸動的目標。
2、抓組織實施，落實“三個階段”。一是成立工作領導小組。成立了教師思想作風整訓領導小組，由薛校長任組長，其他班子成員為小組成員。下設辦公室，張永強任主任，負責活動的日常安排工作。二是嚴格按縣局學習活動工作要求，結合我校實際，精心制定了《平木學校教師紀律作風教育活動方案》。將學習活動分為三個階段進行：第一階段通過集中學習與分散學習，落實學習整訓；第二階段通過教師自查與反思等形式查找問題與不足，開展批評與自我批評。第三階段通過修訂完善相關規章制度，見此項工作所取得成績堅持長效化。
二、嚴格程式，不走過場
為嚴格落實活動方案，確保活動效果，校領導提出了在工作要求上要善於“借勢”，把這次作風整頓當成教育的一種機遇，即改進作風、振奮精神的機遇，解決教師隊伍中存在的一些突出問題的機遇，促進教育發展的機遇。在工作方式上要採取“三個結合”，即學習上的集中灌輸學習與分散學習相結合，檢查上的批評與自我批評相結合，整改上的教育與懲處相結合。在管理上要著眼於每一個細節，嚴格程式，不走過場，抓好檢查與督導。
1、抓學習的落實。
通過嚴格考勤、督促檢查，在學習中切實做到“三個保證”，一是人員保證，全體教師人人參加集中學習，因出差、開會等情況不能參加的，也及時進行了補課。二是時間保證。從3月1日開始利用下午和晚上的時間，組了集中學習，分散學習時間均得到了保證。三是效果保證。活動辦公室現已檢查了學習筆記共46本，600字以上的心得體會共39篇，學校也按有關要求做到了學習、工作兩不誤。如語文組的學習心得每位教師都從思想狀態、教學實際、理論學習等方面進行了深刻反思，質量普遍較高。數學組為讓教師對此次整訓活動引起高度重注，統一下發了“整頓學習筆記本”字樣的筆記本，並保證了每次的學習筆記在200字以上。
2、抓教師政治學習。
學校要求全體教師樹立創先爭優意識，要開拓進取，爭創一流，樹立創新意識；要淡泊名利，服務大局，樹立奉獻意識。學校教育黨支部也認真組織全體黨員召開了生活會，每一個參會人員都在會上進行了深刻自我剖析，指出了自身在學習上，紀律上以及服務意識等方面的不足，提出了整改措施，並形成了文字材料。
3、抓制度的建設。
建立健全各項管理制度，一是嚴格落實責任制、責任追究制及首問責任制，強化教師的主人翁意識，提高班子集體的凝聚力和戰鬥力。二是配合此次紀律作風整頓，制定了《關於加強教師隊伍思想作風建設的實施意見》等制度，力求將作風的整頓深入到各個細節，並形成長效機制。 四是明確整改時限，嚴明工作紀律 對問題和意見我們要求部門和個人務必提出整改措施，涉及教師個人的問題要求一周內提出整改意見，並書面交教研室，教研室針對教師的個體問題則通過個別談話、集體聽課、警示訓誡等，監督整改。
三、落實整改，務求實效
為保證作風建設的實效，使之更好的推動各項教育工作的開展，我校始終將教育整頓活動與教師的本職工作緊密結合，以工作的好壞來檢驗作風整頓的成效。
1、務實進取，轉變作風。
實現了工作作風的轉變。經過整頓，教師的工作作風實現了四個方面的轉變，具體表現為“四多四少”：一是校長主任下教研、進課堂的多了，坐辦公室的少了。各教研組圍繞“教育質量年”和“雙高普九”等工作，表談發言，各抒己見。二是肯管事、敢管事的多了，不管事、怕得罪人的少了。以前許多制度不夠落實，停留在紙上，學校管理都存在很多問題，現在通過進一步健全制度，查找問題，加強整頓，領導班子管理意識、責任意識增強了，機關幹部、教師遵章守紀的自覺性也增強了。三是課堂教研的人多了，搞花架子、圖形式的少了。以前走馬觀花，課堂搞花架子，現在深入實際，聽課的多了。儘量做到了雙面列印，能節約一分錢是一分錢。
2、顧全大局，暢通政令。
暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到“說了算，定了乾，乾就乾好”。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齊心協力樹立學校領導班子威信。
3、改進方法，大膽創新。
改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不願創新，怕承擔風險，就會被時代發展的車輪遠遠地拋在後面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善於運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑑的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。
四、所取得的五個方面的收穫與成效。
一是教師的思想認識、敬業精神得到了提高
通過整頓，教師對學院強化管理、嚴明工作紀律的認識有明顯提高，大家對抓教風、促學風，抓教師、促學生，抓教學、促質量有了進一步的認識，敬業精神、工作責任心有明顯提高。
二是教師的工作態度與教風得到了改進
整頓中，絕大多數教師都能認真備課、精心組織教學，改進教學方法，提高教學效果，努力克服不足。
三是教師的工作紀律與師表觀念得到了增強
整改以來，教師上課抽菸、接打電話，遲到、早退的現象明顯減少，隨意調課、換課甚至曠課的現象不再發生，教師都不同程度地開始注意自己的師表形象，紀律觀念得到增強。
四是教師工作的規範化和精神面貌得到了改觀
整改活動中的令行禁止，以及隨著我們對授課計畫、教案書寫、教研活動、科學研究等方面的規範要求，教師工作的規範化逐步改觀。有的教師積極進行教學改革，有的虛心向專家、向同行學習，精神面貌為之改觀。
五是教與學、師與生的關係得到了改善
整改活動中，大多數教師特別是過去學生有意見的教師，都能夠積極主動地與學生進行交流，注意關心愛護學生，注重平等對話，因而使教與學、師與生的關係得到了改善。
五、努力方向
紀律作風整頓是一項長期的任務，必須長抓不懈。我們將一如既往地把紀律作風整頓做為一項長期性的工作抓緊抓好，做到集中整頓和平時督查一個樣，以新的思想觀念、新的精神面貌、新的工作作風不斷開創我校教育教學工作的新局面。
整頓活動有結束，整改工作無盡時。我們將進一步深入學習和領會薛書記、莫院長關於紀律作風整頓的多次講話精神，緊扣10年工作重點以及迎評促建工作實際，緊緊圍繞“七項狠抓”，繼續深入地開展整頓活動與各項教學工作：一是狠抓學習提高，切實統一思想；二是狠抓問題整改，堅持常抓不懈；三是狠抓制度建設，嚴格規範管理；四是狠抓活動載體，提高教學質量；五是狠抓評估工作與教學質量工程，促進人才培養水平大幅提升；六是狠抓目標管理，努力完成各項工作任務；七是狠抓教學工作信息反饋，切實發揮教學督導委員會與學生信息員的作用。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。我們一定會振奮精神，凝心聚力，開拓進取，創新工作，從而為學院各項教學工作任務的圓滿完成以及未來事業的長足發展不懈努力！
通過學習教師職業道德教育和作風整頓，我覺得受益匪淺。
專項教育整頓活動總結 篇6
為了貫徹落實公安機關“堅持政治建警、全面從嚴治警”教育整頓工作，更好統一全警思想，凝聚力量，分局召開了一系列警示教育活動。自從分局開展“隊伍紀律作風整頓活動”以來，本人認真系統的學習了檔案精神，深刻領會活動內容，結合自身工作情況進行自查自糾，通過自查自糾，提高了個人工作自覺性，並能夠認識到自身的不足，為日後更好的在工作崗位上完成本職工作，奠定了基礎。現對照自身工作實際，作如下剖析:
一、存在的主要問題
1、在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我安慰，認為自己既無參與賭博，又無作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什麼問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態度不夠端正。
2、開拓創新的精神不強，雖然，過去在自己的公安本職工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴重的問題，如為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是今年從經濟保衛處調到經偵局六大隊二中隊後，認為自己工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。
3、業務知識不夠鑽研，表現在:對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由於工作的重複性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鑽研的精神。
4、在日常生活中，有時錯誤地強化自身的管人者角色，耍特權的現象偶有發生。如以前駕駛私人機車有急事時沖紅燈、闖禁行，這些都是警察意識錯位的具體表現。
5、自身存在最嚴重的問題就是沒有過硬的心理素質，身為執法者在工作任務繁重或者複雜的情況下容易產生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會導致工作中出現重大失誤。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面:
1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對提出的“三個代表”重要思想沒有深刻地領會，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務水平不高，不夠鑽研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著乾，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計畫，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、今後的整改措施
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後我不僅要學法律、公安業務知識，更要認真學習，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的檔案精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎紮實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、隨時隨地的將“五條禁令”、“五不準”印在自己的心上，表現在行動上。明確自己的身份，告訴自己什麼可以做，什麼不能做，以中國共產黨的標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹的態度對待工作，對待每一個人。
4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，以及是電腦網路和信息知識的學習掌握，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，乾一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦案，努力做到“向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性”，對國家對人民負責與對法律負責的一致性。
專項教育整頓活動總結 篇7
在教育局領導下，結合縣幼稚園工作的實際情況，我們認真開展教師師德建設工作，以“規範行為，塑造職業形象、”為主題，大力開展師德建設活動，通過學習、自查、互查、整改等系列活動，全體教師積極進取、廉潔自律精神得到了發揚光大。教師的師德水準、思想道德素質、科學文化素質得到了很大提高。全面轉變教育思想和教育觀念，培養廣大教師愛崗敬業精神，自覺實施素質教育，努力把我園教師建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍。現將我園師德建設工作情況作如下匯報。
一、抓教師形象工程建設，努力提高教師職業道德素質。
（一）、加強學習，更新教育觀念。
1、堅持不懈地抓好師德學習。我們首先抓好學習，促使全體教職工不斷增加學習的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認真學習《幼稚園教育指導綱要》，新修訂的《中國小教師職業道德規範》，《中國小教師行為“十不準”》。我們做到了兩個結合，集中學習與崗位自學結合；學習理論與工作實踐結合；其次從改變學習作風入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結合幼稚園工作重點，選準突破口，突出實效性，切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”貫穿於教育教學實踐之中。
2、健全學習機制。我園將教師的職業道德學習納入工作考核之中，通過評比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養善於學習、善於鑽研、勇於實踐的典型，以點帶面，營造了良好的學習氛圍。工作中加大檢查力度，通過日常工作、社會反映，教師座談等方式來提高廣教師學習的積極性，增強了教師師德建設的緊迫感。
（二）、開展教育活動，全面提高師德素質。
在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發，陸續開展了“提升師德水準、亮化師表形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，觀看錄相等形式營造師德建設的氛圍。在國旗下宣讀亮兵中學教師師德承諾，在全園教師中掀起了樹良好教師職業道德風尚的熱潮。
（三）、健全考評機制，增強教師職業道德建設的自覺性。對教師職業道德進行考核和評估，是保證教師職業道德建設不走過場，由抽象到具體的重要工作環節。因此，我園考核教師做到：對教師的先進事跡和違法違紀行為隨時記錄，做為教師職業道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據，對於師德高尚、業務精良、幼兒愛戴、家長信賴的教師在評優工作中給予照顧。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象。我們不斷健全幼稚園師德建設機制,接受全社會的監督,幼稚園期末將對教師師德進行了評估，使師德建設工作收到了實效，得到了全體教師和家長、幼兒的擁護。
（四）、開展多種形式的活動，保證師德教育活動效果。為把師德建設活動引向深入，我們因地制宜，開展各種形式的教育活動，這學期我們開展了“我心目中的好老師”演講活動，教師每人撰寫一篇心得體會；愛心獻給幼兒、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業，忠於職守的敬業精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼備，又紅又專的進取精神。通過這些活動的深入開展，全體教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。
（五）、樹立典型，促進師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動的開展，我們樹立了幼稚園的典型。
二、教師職業道德建設活動和業務進修、教師職務培訓相結合，不斷研究和探索新時期師德建設和特點和規律。
（一）、把教師職業道德建設和全面實施素質教育結合起來。辦好幼稚園的關鍵是抓好教師隊伍建設，教師在教育中起著主導作用，深化教師隊伍建設是實施素質教育的保證。實踐使我們認識到：教學活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。特別是對可塑性極強的幼兒來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質教育，必須提高教師職業道德水平。
（二）、把加強教師職業道德建設和全面提高教學質量結合起來。我們要求全園教師都要做到嚴謹治學樹立良好的學風和教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察幼兒個性到因材施教，都必須做到一絲不苟。為此，教導處還專門對教師的教學工作制定了一系列的考評細則，並組織教師積極參加業務進修和職務培訓。教師們以他們淵博的學識水平，精湛的業務能力，高尚的道德思想，教育和感染著我們的幼兒。
（三）、加強對教師職業道德建設的組織和領導
幼稚園按照教育局的要求和部署，制定了教師職業道德建設活動計畫，同時成立組織機構，制定了我園教師一日師德常規，做到了定期研究、及時總結師德建設工作。三、今後構想和打算
總之，我園全體教師，在思想觀念上有了很大的轉變，全心全意為幼兒服務，為教育事業敢於奉獻的精神牢固地樹立在全體教職工心中。一個你追我趕、力爭做一流的教師、為教育事業做出一流的貢獻的可喜局面正在形成。
在未來的教學工作中，我們還將繼續認真總結經驗，不斷加強學習，強化師德建設工作，爭取早日把我園教師隊伍建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍，以適應新師德規範的的需要，不斷促進幼稚園教育教學工作的全面發展。
國運興衰，繫於教育；教育成敗，繫於教師；教師素質，重在師德。在教師思想作風建設工作方面，我們將重點從細微處抓師德，以活動促師德，勤查勤檢，使我園教師的思想建設設制度化、經常化。努力提高教師自身知識水平，營造良好的育人環境，為培養具有創新精神和實踐能力的新型合格人才而不懈努力。
專項教育整頓活動總結 篇8
根據公安局、處“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓相關要求，鐵路公安處站派出所以“突出政治建警堅持黨建引領”為統領，借全警實戰大練兵契機，紮實推進政治建警工作。
一是堅持政治建警，提高政治站位。
20xx年8月19日，站派出所組織召開“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓工作動員部署會，深入學習貫徹上級關於“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓工作的部署要求，對派出所教育整頓工作進行全面動員部署，依託“兩學一做”“三會一課”“創崗建區”等主題教育，以自學和集體學的形式，組織民警開展學習教育，確保政治練兵穩固進行。與此同時，將政治練兵與疫情防控有機結合，引領政治練兵風向，培養政治練兵氛圍，深化政治練兵影響，確保政治練兵成效轉化。
二是堅持從嚴治警，打造過硬隊伍。
該所堅持全面從嚴治警理念，集中精力開展涉債、涉酒、涉車和執法領域、服務民眾等突出問題進行全面排查，健全完善派出所日常管理制度及執法工作規範，以制度管人，以制度帶隊伍，按規矩辦事，將嚴管隊伍與隊伍紀律作風教育、規範執法有機結合起來，堅持學習教育並重，剖析整改齊抓，使民警真正養成知敬畏、存戒懼、守底線的高度自覺。
三是堅持統籌兼顧，強化業務能力。
該所將政治練兵與全警實戰大練兵緊緊結合，開展思想教育整頓的同時，以大練兵為抓手，提升民警應急處置和常見警情處置能力。在基層黨建、疫情防控、執法勤務等工作上黨員幹部率身垂範，以所長、教導員以開展“兩課”的形式，帶領全體民警開展應急處突、徒手控制、警械使用等方面的訓練，同時教育民警牢固樹立“警情時刻就在身邊”的危機意識，要求民警嚴肅認真地開展好每一次實戰練兵，把練兵沙場當作實戰戰場。
專項教育整頓活動總結 篇9
按市教育局、市發展改革委、市市場監督管理局《關於開展教育亂收費專項整頓工作的通知》要求，我局立即組織區屬各中國小、幼稚園開展教育亂收費專項整頓工作，現將專項整頓工作情況總結如下：
（一）加強學習，制定方案。
我局及時將檔案轉發至各中國小和幼稚園，並制定了切實可行的工作方案，要求校（園）領導及教職工認真學習檔案，提高廣大教職工對整頓教育亂收費緊迫性、重要性的認識。
（二）加強領導，成立專班。
局領導高度重視此次教育亂收費專項整頓工作，為保障專項整治工作有序推進，成立了以局長任組長，分管領導任副組長，相關業務工作負責人任成員的教育亂收費專項整頓工作領導小組。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。
積極開展教育收費政策宣傳，嚴格執行教育收費公示制度，接受學生、家長和社會各界的監督。各校通過校內大屏、致家長一封信等形式對學生、家長廣為宣傳。
（四）建章立制，進一步規範收費行為。
調整完善治理教育亂收費聯席會議制度，健全責任追究機制，完善督辦查辦機制。
（五）開展專項檢查，強化監督。
9月15日-9月20日對全區中國小、幼稚園教育亂收費整頓工作開展專項檢查，確保整頓工作落到實處。經檢查，對照《關於開展教育亂收費專項整頓工作的通知》檔案整頓內容，全區中國小幼稚園，無教育亂收費行為。
專項教育整頓活動總結 篇10
按照市局《關於在全市超限站開展“路政執法作風紀律教育整頓活動”實施方案》的通知要求。我站從20xx年8月25日開始，進行了以“依法行政、規範執法、文明執法、熱情服務”為主題的“路政執法作風紀律教育整頓”活動。通過“路政執法作風紀律教育整頓”活動的開展，取得了一定的成效，現將這次教育活動總結如下：
一、統一思想，明確目標
8月25日上午，為進一步提高執法人員的素質、執法水平和作風，我站開展“路政執法作風紀律教育整頓活動”動員大會。會上賈站長將路政執法作風紀律教育整頓活動進行了具體部署，同時就紮實搞好這次教育整頓活動提出四點要求：
一、是要統一思想認識，進一步增強規範執法工作的緊迫感和責任感；
二是要深刻領會開展教育整頓活動的重要意義，認真學習相關治超政策、法律、檔案精神、統一思想、提高認識、增強素質；
三是要高標準要求，要切實加強活動的組織領導，確保教育活動取得實效，加強機制和制度建設，紮實推進規範執法工作；
四是把握重點切實解決執法隊伍實際問題，樹立典型，維護執法人員良好形象，要在取得實效上下功夫，做到邊學邊整邊改，要加大監督檢查力度，確保路政執法作風紀律教育整頓活動取得明顯效果。
二、組織業務知識學習及考核
我站以市局規定的學習內容為重點，進行了業務知識學習及考試。要求每一位執法人員要正確認識超限治理的新形式，進一步增強工作責任感和緊迫感，加強對全體執法人員的業務知識培訓，每位執法人員必須熟練掌握相關法律法規及治超政策規定，並根據《中華人民共和國公路法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國公路安全保護條例》、河南省《交通行政執法人員行為規範》、交通部《路政管理規定》、交通部《交通行政處罰程式規定》以及市局下發的《治超執法業務知識題庫》等，進行了3次開卷考試和3次封閉式考試，每次出兩張試題，平均取得了98.5分的好成績。
三、開展自查自糾活動
按照市、縣局的統一安排，我站認真開展了查找問題活動。一是開展問卷調查活動，徵求廣大司乘人員對執法工作的建議和意見；二是召開座談會，我站召開以部分車主為代表的車主座談會，縣局紀檢書記王加俊、站長賈新芳出席了會議。會上，向車主們宣傳了新鄉治超工作勢在必行並進一步講解了治超工作相關的法律法規。請他們對我們治超執法工作中依法治超、人性化執法和服務意識等方面的工作提出寶貴的意見和建議；三是開展廣泛的談心活動。通過活動的開展，思想溝通、相互提醒我站形成了增進團結，共同提高，共同進步的工作氛圍。達到了預期的活動效果。四是撰寫個人分析材料和召開專題生活會。每位執法員根據徵求到的意見，對照治超執法的相關依據和規章制度，全面總結自己在思想上、執法工作上和工作作風等方面的情況，形成個人分析材料。開展批評與自我批評，深刻認識到存在的問題和原因。
四、採取措施，整體推進治超工作，成效明顯
一是執法規範，截至目前，我站的超限率明顯下降；
二是人員的整體素質有所提高，在工作中表現出良好的執法形象；
三是在治超工作中堅持使用稱重設備進行車輛檢測，杜絕目測檢查；堅持嚴格按程式進行攔車檢測和行政處罰，不以罰代糾；堅持以卸載為主，不消除違章違法行為不放過；堅持按照交通部規定的執法紀律，強化路面執法力度。
四是人員紀律觀念有所增強，違規違紀現象明顯減少；
五是文明執法觀念增強，在執法工作中，執法人員能耐心地向車主講解有關政策法規，認真做好文明服務活動，受到車主的一致好評；
六是按照準軍事化的標準，我站對內務衛生進行了嚴格要求和督促管理，對環境衛生制定了更高的標準和要求。
專項教育整頓活動總結 篇11
x鎮開展“四項”教育整頓工作總結 根據市委統一部署，x鎮黨委從3月上旬至6月上旬，在全鎮各機關、事業單位集中開展了“紀律、作風、效率、形象”（以下稱“四項”教育整頓）教育整頓活動，切實貫徹落實了市委五屆四次全會精神，加強了機關事業單位幹部隊伍自身建設，轉變了工作作風、提高了工作效率，提升了幹部和公職人員的綜合素質，為推進山城鎮全民創業提供了強有力的思想保證。
一、認清活動開展意義，精心組織有序實施。
鎮領導高度重視“四項”教育整頓活動，於3月6日召開黨委擴大會議，傳達了檔案精神，部署落實檔案要求，並及時制定了活動方案。要求各部門主要領導都要作為集中教育整頓的第一責任人，堅持每個階段都親自分析情況，做出活動總體安排。《方案》要求，各部門、單位領導班子成員特別是中層幹部和重要崗位的人員在活動中，尤其要端正態度，擺正位置，自覺認真查擺，積極進行整改，以自己的實際行動帶動和影響廣大幹部積極參與到活動中來。為了保證“四項”教育活動深入開展，還成立了以肖書記為主要負責人的檢查組，負責活動的監督檢查，深入基層，參與民主生活會，保證活動開展的深度和參與率。在近3個月的活動期間，檢查組組織參與民主生活會13場，不定期督察6次，並於近日對7個部門進行了檢查驗收。
二、創新學習教育形式，增強幹部綜合素質。
為了保證“四項”教育整頓工作的可持續開展，山城鎮注重開展多種形式的學習教育活動，使廣大領導幹部充分了解活動的內容要求，結合工作實際，確定教育整頓工作專題，找準活動開展切入點，以保證活動取得實效。
1、規定學習時間。3月8日——19日，每天下午3：00—5：00。
2、規範學習制度。每次學習要求要點名、記錄 ，作為檢查的基礎材料，要求領導幹部在學習過程中，要完成體會文章一篇，自查文章一篇。
3、活化學習形式。圍繞相關檔案和材料，確定若干專題。3月23日，邀請紀委的相關領導，對選定的專題進行輔導。各單位在17日前均按要求完成了2次以上座談，1次中心發言，座談和發言記錄於19日前上報到鎮“四項”教育整頓檢查小組。
三、集中查擺尋根究源，實事求是提高認識。
x鎮黨委把集中查擺工作做為開展“四項”教育整頓工作的重點內容來抓，以解決問題為目的，要求要講自己的話，查自己的事，不遮掩，不怕醜，找準主要問題，抓住主要矛盾，要對本人負責，對同志負責，對事業負責。
通過檢查組深入基層參加民主生活會和不定期抽查發現，坦誠的自我批評和自我教育，真正使各級領導幹部吸取教訓，得到了教育和激勵。一是通過查思想，解決了發展意識不強，大局意識薄弱，中心意識欠缺，服務意識不足，進取意識不濃的問題；二是通過查紀律，找到了脫離實際、實用主義、徇私枉法、個人利益為重的錯誤思想根源。三是通過查作風，克服了作風漂浮，用會議落實會議，用檔案落實檔案，調查研究不深入，了解情況不全面，解決問題不及時的現象。四是通過查效率，實現了公開辦事制度，明確崗位責任，公開服務承諾，切實為基層民眾服務。五是通過查形象，規範了生活作風、工作作風、自身形象、部門形象。
四、認真整改措施得力，明確職責公開承諾。
整改過程中，x鎮注重在各部門、單位廣泛徵求意見，檢查組要求各基層部門要採取走訪、座談等形式，廣泛徵求所屬基層單位，服務對像及各界民眾的意見，切實保證“四項”教育整頓工作取得良好實效。要求各部門把教育整頓活動與部門工作同時研究，統籌安排，有計畫的組織實施，通過服務承諾的形式向辦事民眾公開服務內容和規程。目前，全鎮有10個站所根據各自服務內容設立承諾服務牌，公示服務內容，展示服務流程。各部門通過這次集中教育整頓活動，建立了機關作風建設長效機制，以制度建設為切入點，部門和機關幹部作風更加規範，機關工作紀律更加嚴明。鎮紀檢也建立不定期抽查制度，對發現的突出問題和問題突出的部門和單位，隨時責令搞好整頓。
總之，通過“四項”教育活動的有序開展，全鎮各機關、單位幹部和廣大公職人員對自身有了更深刻的認識，轉變了工作作風，全鎮各部門、單位工作紀律更加嚴謹，工作效率不斷提高，建立了良好的公眾服務形象，全鎮經濟發展軟環境得到最佳化。積極的態度和良好的服務環境吸引了大量外來投資者，競相來到x鎮投資發展。到目前為止，x鎮已完成規模以上招商引資項目4項，實現引資金額1200萬，完成了年初市委下達招商引資任務的60%。
雖然，x鎮在開展“四項”教育整頓工作中取得了一些成績，但在活動開展及自檢過程中還發現了一些問題：一是活動開展得不夠深入。存在個別部門僅將活動開展限於學習教育，集中整頓淺嘗則止的現象；二是活動內容有待豐富。這些將在今後的工作中不斷總結改正，全力最佳化x鎮經濟發展軟環境，促進全鎮經濟和各項事業全面發展。
專項教育整頓活動總結 篇12
我校的工作作風建設活動正在深入開展，通過學習，我們明確了這次作風建設活動的重要性。作為教師，為人師表，眾所周知。可是能做到為人“師”，為人“表”有何等難呢？我想：作為教育事業的主體，是不是應該檢點一下自己的思想、工作作風了。首先思想是否積極向上？生活是否廉潔自律？工作是否兢兢業業，忠於職守？自我學習中是否做到了探索、提升？根據學校關於教師工作作風自我剖析的要求，本著實事求是主要挖掘缺點的原則，現對本人思想、工作作風上還存在的問題進行認真剖析，並作出相應整改：
一、存在的問題
1、工作作風不夠紮實
1）、存在滿足現狀的思想。對於自己的教學工作，有時總自認為做得已經不錯，學生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓。
以後我將嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新課程標準，以新觀念引領自己的工作。多向有經驗的教師請教，豐富自己的教學經驗。
2）、與學生的交流溝通還有欠缺。對學生的耐心不足，對學生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進他們的內心。
2、對教材沒有鑽研的精神。
對於大多數年輕的教師，有時只是表面化的去理解知識，並非真正的去理解教材的內容。沒有鑽研精神，只對課本進行簡單的講解，並沒有真正把知識融會貫通。這些都需要一個教師，特別是年輕教師的不斷學習、努力鑽研。作為青年教師，對內容深度的把握總有所欠缺。這樣一來，在課堂對所教學內容的深度把握不好，往往超出教學目標卻沒有很好的突破教學重難點。如何提高課堂教學質量，提高工作經驗呢？我的總結是唯有多讀多看多聽多做。
3、備教材，不備學生。
學生是課堂的主題，我們在備課時不僅僅要分析教材，更要分析學生，任何一堂課都有各種情況可能發生，教師要學會應變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握好教學目標。
4、不懂得接受學生的失敗，存在急於求進的情緒。
當學生不能很好地按照我的要求去完成任務時，我就容易產生急躁情緒。其實，學生是在學習的過程中不斷的進步和成長的。我們要學會接受他們的失敗，看得到他們的每一點點進步，不應該再陷入抱怨的泥潭了，應該改變教育教學方法，努力提高每一個孩子的身體素質，不要過分的追求結果。常懷一顆感恩的心。
5、缺乏主動探究。在教學方法上試圖突破，採用自主探究式學習，激發學生的創造性和探究精神。但在實踐過程中，具體的教學策略，還有待進一步地思考。
二、今後的努力方向
1、加強學習，提高自身的素質和能力
認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；
2、嚴於律已，增強為學生服務的意識
我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴於律已，一絲不苟地乾好自己的本職工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強為學生服務的責任意識。
3、在教學工作中，要開拓創新，敢於突破常規思維，想別人之所沒想、所不想。要勇於剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對於別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。樹立集體意識，一切以學校為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。
經過此次作風建設活動的學習和教育，我已經深刻認識到自己的不足。希望在今後的工作中加以改進，繼續發揚優點，克服缺點，相信在困難的磨練下，在工作的考驗中會不斷完善，不斷提升。
專項教育整頓活動總結 篇13
按照我廠“思想作風整頓”活動的總體部署，通過第一階段深入學習後，我個人感到深受教育，且收穫很大。經過對照政治、大局、責任、紀律、創新、服務等“六種意識”的自查，我進一步提高了對作風建設重要性的思想認識，看到了自身存在的許多不足。也使我更加充分地認識到了，開展思想作風整頓，是適應新形勢，嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律的必要手段。
一、對開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識。加強行風建設是堅持黨風廉政建設“三項基本格局”的一項重要內容，是我們搞好服務、帶好隊的重要保證。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型熱電工作的需要。正是基於這種認識，我積極參加單位組織的各項整頓工作。按照整頓作風的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。
二、積極參加各項學習教育活動，認真作好團結的文章、發展的文章。在方法上，通過四個結合即與科學發展觀理論學習相結合；與爭創一流業績、做人民滿意公僕相結合；與黨風廉政建設和檢查教育相結合；與組織收入、強化基礎管理、制度建設、信息化建設和征管改革相結合。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。
三、按照我廠的要求，深刻查找自己工作中存在的問題。對照活動的要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，存在的主要問題有：
（1）“滿”，即滿足於自己跟自己比、現在跟過去比、跟落後單位企業比，有點成績就沾沾自喜，小進即停、小富即安、小成即滿，缺乏憂患意識；
（2）“難”，即面對困難缺乏信心，望難卻步，畏難發愁，消極等待，缺乏敢闖、敢冒、敢超的勇氣、銳氣、志氣和知難而進、敢為人先的創新精神。
（3）“怕”，即怕擔風險，怕擔責任，怕得罪人，怕出力，怕吃苦，工作不敢想、不敢幹、不能獨擋一面，只想平淡無奇做個“小工人”。
（4）“懶”，即缺乏創新思維，工作思路狹窄，面對新形勢、新任務、新要求，不學習、不研究、不創新，習慣於老觀念、老經驗、老套路，懶得動腦、動手，懶得出力，照抄照搬，唯書唯上。
（5）“散”，即思想、作風渙散，全局觀念不強，個人利益嚴重，遇事我行我素，各行其是；對困難和問題能繞則繞、能躲則躲，形不成整體合力。針對上述問題和現象，我進行了認真分析和研究，反覆對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。以上是我在此次“思想作風整頓”活動中的心得體會及自查問題，請各位領導、同事對我今後的工作及學習中多提意見多幫助。
專項教育整頓活動總結 篇14
思想作風建設是一項長期的任務，我們每個人都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為教育事業的發展添磚加瓦.
一、認真學習相關檔案，提高對這次思想作風紀律整頓的認識。
作為工作在教育第一線的我，一直以來，都以為教育工作是務實不務虛的，很少對自己思想作風方面有所懷疑和反思。經過這次學習和反思，我認識到要在自己的工作作風上做改進，只有作風過硬，提高工作作風，才能做一個研究型教師的同時做一個實幹型的教師。才能充分發揮自己的能力真正為教育事業做出能看得見的貢獻。
二、結合工作實際，認真反思，尋找差距。
通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足於“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。
參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規範，做到為人師表。近10年來沒有體罰過學生，沒有過有違師德規範和公民道德規範的行為，達到了一個合格國小教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮鬥的終點，而僅僅是一個起點。
教師的愛體現在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養出比自已更能幹的學生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足於學生的'成長。
三、堅持學習反思，做好本職工作
師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實際行動詮釋著師德師風的真正內涵。在今後的工作中我將一如既往的做好本職工作。在堅持以往的教學反思的基礎上，“三省其身”，不僅反思自己教學實施上的經驗教訓，也要提防作風懈怠。把思想作風紀律整頓作為工作作風反思的起點但不是終點。要長期堅持下去。
專項教育整頓活動總結 篇15
在中心校組織開展的全鎮教師隊伍紀律作風整頓活動中，按照中心校的要求及學校的實際，成立了活動領導小組，制定了活動方案和活動計畫，根據活動方案和計畫，實實在在地開展了此項活動。活動第二階段已結束，通過學習和自查剖析，現將情況匯報如下：
通過各種渠道的學習後，我結合自身思想和作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今後更好的工作奠定了基礎，通過學習，我認真進行了自查和剖析。
一、仍然存在問題：
對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：
（1）工作作風不紮實，業務上不鑽研
對於已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對於一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細。經常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的態度。缺乏一種刻苦鑽研的精神。
（2）滿足於現狀，學習不夠積極主動。
對於自己來說，對自己的要求不夠嚴格，未能起到模範帶頭作用，對於取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現有知識和業務能力足以應付學生。對於業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對於一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鑽研不深。尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證。
（3）工作上缺乏耐心和技巧，方法單一
學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。
（4）創新意識不夠，固步自封
工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生。
二、分析原因
（1）思想態度上
思想上鬆懈導致態度上不端正，上進心不很強，得過且過。
（2）行為習慣上有些教師平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是其常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。
在經過了動員學習和深刻的思想自查自糾之後，我正確認識到了自己平時工作不當的地方，明確的今後的深入提高方向。
在今後工作中，我將繼續以這次紀律作風整頓活動為契機，抓好抓實教育教學工作，做到有布置，有檢查，布置一個任務，完成一個任務，及時總結反饋，確保各項任務的落實執行效果。充分調動全體學生的積極性和創造性，確保一流的教育教學質量，做到讓領導放心，讓家長安心，讓社會滿意，為我鎮的教育水平再上一個新台階儘自己的微薄之力。
專項教育整頓活動總結 篇16
查糾整改環節是政法隊伍教育整頓第二環節，也是動真碰硬、觸及要害、見到實效的關鍵環節。蘭州新區堅決貫徹落實中央精神和《甘肅省第一批政法隊伍教育整頓查糾整改環節實施方案》部署要求，超前謀劃、周密部署，依紀依法做好線索核查，兌現寬嚴政策，有力推動查糾整改各項部署落地落實。
一、深化理論強政治學習提升“深”起來
新區政法各單位著力加強政治建設，抓好“關鍵少數”，強化思想發動，進一步提高思想認識、擰緊責任鏈條，注意解決苗頭性問題，沿著正確方向蹄疾步穩推進查糾整改，推動政法隊伍教育整頓走深走實。
印發《蘭州新區政法隊伍教育整項查糾整改環節實施方案》，堅持政治輪訓和“讀書班”活動不動搖，堅持周一例會集中學和平時提升個人學相結合，創新學習方式載體，深入開展“夜校學習”和“五學五提升”活動。
進入查糾整改環節以來，新區政法各單位開展政治輪訓和“讀書班”活動11次，“夜校學習”活動12期，例會集中學習24期，“五學五提升”活動5次。
二、聚焦思想搞發動查糾整改“動”起來
新區政法各單位以動員部署會、思想發動會、政策宣講會為載體，加強組織領導，層層壓實責任，圍繞查糾整改環節使用對象及範圍、自查和被查情形及內容、相關紀律法律依據進行詳細解讀，加強對政法幹警思想發動和心理疏導，推動政法隊伍教育整頓取得明顯成效。
三、廣泛談話消顧慮寬嚴政策“講”起來
按照政法隊伍教育整頓查糾整改工作部署，新區列出《談心談話提綱》，圍繞“自查從寬、被查從嚴”政策、《紀檢監察機關處理主動投案問題的規定》、監督執紀“四種形態”等政策要求，堅持領導帶頭，以身作則，以上率下，帶頭談心談話，帶頭查找問題。通過談心談話，見人見事見思想，使幹警進一步提高思想認識，補短板強弱項，為政法隊伍教育整頓查糾整改工作的`持續推進打下堅實基礎。
突出重點人員，確定重點談話對象137人，對發現問題的幹警，推心置腹規誡勸告，促使其主動講清問題。創新“4431”模式，做到“七必談”，教育引導廣大幹警打開心結、消除顧慮。
截至目前，新區政法幹警796人第一輪談心談話已完成全覆蓋。
四、緊盯“頑疾”抓整治靶向除病“治”起來
對照中央和省上查糾整改實施方案，認真梳理新區多發性、頑固性問題，將新區掃黑除惡、處理歷史遺留問題、經濟社會發展中發現的重點問題一併納入，拓展形成“6+4+X”為整治內容的《蘭州新區政法隊伍教育整頓頑瘴痼疾專項整治方案》，針對不同問題，分類施策，靶向治療。
召開座談會，與社會各界民眾代表深度交流，在發現問題、解決問題上下功夫，針對發現問題進行精準式、點對點整改。及時向社會公布政法隊伍頑瘴痼疾專項整治內容，動員民眾參與整治、監督舉報，召開意見徵求會議6次。既抓共性問題、又著重關注個性問題，切實將頑瘴痼疾整治到位。
五、落實成果轉化為民辦事“實”起來
新區檢察院全面助力最佳化法治化營商環境，做好民企“服務員”，累計為民辦實事21件；新區公安局簡化戶政服務手續，幫助修改綜合平台錯誤錄入人員信息，深入開展防電信詐欺、防校園欺凌、禁毒知識、交通安全等法律宣傳服務活動，累計製作反詐播報15期，為民辦實事60件；新區法院赴村開展巡迴審判，解決農民工工資拖欠問題，累計為民辦實事7件；新區民政司法和社會保障局深入村社基層，發動人民調解員開展矛盾排查，累計為民辦實事10件，化解糾紛96起。
新區政法各單位在助力企業發展、偵破民生“小案”、解民憂紓民困暖民心等方面下功夫，切實解決民眾“急難愁盼”事，讓廣大民眾切實感受到政法隊伍的新變化、新風貌、新形象。