期中總結與反思300字 篇1
期中考試已經過去，可這並不代表我就可以鬆懈了，為了以後的學習，對期中考試做出以下總結：
1、語文和英語，翻看了一下卷子，語文主要是閱讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎么動筆，所以在閱讀理解這一片，確實該費點心思，語文期末爭取上135分。英語這次真的沒考好，不是題目太難，而是自己平時不認真，總是抱著僥倖心理，在聽力和完形填空這一片，應該在加點油，平時認真學習，該背的要背，該記的要記。
2、數學和物理，我得承認，這兩門真是僥倖，數學這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目說難不難，說容易也不容易，勉勉強強上八十分，對於這兩門，平時應該多做練習。
3、生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時沒認真背，上課沒有認真聽講。平時老師說的要及時消化。
4、歷史和政治，這兩門考的都是書上的內容，只要記好即可，但還是沒考好，原因只有一個，那就是因為平時忽略，所以一定要好好背。
學如逆水行舟，不進則退，不鬆懈，不存有僥倖心理，腳踏實地，為自己而學。
期中總結與反思300字 篇2
短短三天的期中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數學的第一。下面我跟大家分享一下我的一些學習方式。
一、我認為上課聽講是最重要的，課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是老師反覆強調的要點、難點。上課一定要記好筆記，這是回家複習的基礎，一定不要把細節弄混。
二、因為我的家離學校很遠，所以我經常在公車上複習一些要點。回家後要認真複習，尤其是平時小測、考試時的錯題。
三、上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個很獨特的習慣：每天晚上睡覺前我都會把今天學過的所有的知識過一遍，早上醒後也要複習一遍。
下面是考試中我的一些方法。
一、要把簡單題做對，前面的一些填空選擇並不是很難，所以我們應抓住這些得分點，給後面難題留出一定的空間。
二、考後的心態也很重要，一定不要和其它同學對答案，和同學對答案是考試結束後的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此，我們走出考場後應做到兩點：一是越糊塗越好。不要去回想考試內容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是儘量避免與同學同行。因為同學在一起，總免不了要議論考試內容，這勢必引起自己對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。
以上是我面對考試的一些方法，每個人面對考試都會有自己的方法，希望大家找到最適合自己的方法，祝願大家在下次考試中取得好成績。
期中總結與反思300字 篇3
這次數學期中考試，我很幸運地考了個好成績：100分。取得好成績，雖然不是件容易的事，但如果平時能努力做到以下幾點，提高成績就不難：
一、上課聽講要專心。一節課只有40分鐘，要學習的新知識很多，如果思想不集中，一些重難點的知識你可能就不理解。因此上課時，一定要做到專心聽講，不做小動作，這樣才能更好吸收新知識，對於預習中不懂的問題更要多加注意，多聽、多問、多思考。
二、作業書寫要認真。作業對學生來說，就是考查你今天學的新知識是不是掌握好了。所以，對待作業不能馬虎，一定要認真審題，細心解答。如果作業有錯誤，要及時訂正。
三、考前複習講方法。複習包括很多內容，首先是一些概念公式的記憶，接著是理解和套用所學知識，有些知識的套用還要學會聯繫生活。對自己平時掌握不好，出錯多的內容要多花時間複習。如果有條件可以讓爸爸媽媽出幾道題來考考自已，活學活用。
四、單元總結要及時。單元測試是對一個階段所學內容進行考查，考試中出錯的地方，往往是你還沒弄清楚的知識，應及時進行訂正總結，避免下次再出錯。
除了以上幾點，我特別要提醒大家的是：平時一定要養成認真計算的好習慣，千萬別讓馬虎鑽了空子喔！如果你也想進步，和我一起努力吧！
期中總結與反思300字 篇4
期中考試上周已經順利結束，回顧這半學期的教學情況，還存在很多的不足。
一、學生學習不夠紮實
從平時的學習以及考試檢測來看，很多的學生學習不夠紮實。對於教材中的基本知識掌握不夠牢靠。生字、詞語還不能做到全部正確聽寫；要求背誦的課文及精彩的片段還有部分學生背不熟；百花園中的句子訓練題型，還有少數同學出錯等。上述情況的出現，主要是教師在教學中檢查訓練力度不夠，查缺補漏不及時，不能很好的做到堂堂清、日日清、周周清。
二、不少學生書寫不夠規範
儘管一開學，我就要求學生重視練字，並且每天都進行摹貼、臨帖練習，但仍有一部分學生的書寫較差，不規範。加強練字已是刻不容緩。
在以後教學中，我爭取做到：
1、重視、加強當堂達標訓練。要把學生的學習盲點，死角進行整理，及時清理。切實做到堂堂清、日日清、周周清。
2、強化書寫。充分利用每天的練字時間，加強書寫的指導，堅定學生練好字的信心。
期中總結與反思300字 篇5
一、試卷情況分析:
本次期中測試內容：主要是有理數的運算和整式的加減以及找規律，這一部分知識是整個數學的基礎，主要是計算，通過這次測試檢查學生的基本能力。
絕大數學生對於計算的基本方法都能掌握，個別學生在有些細節上出錯較多，如林斌等部分同學。再有個別學生在基本的減法上出現錯誤。從試卷分來看，優秀人數較少，後進生較少,中等較多,基礎計算存在欠缺，細心需要緞練。
二、原因分析：
1、有理數混合計算訓練太少，學生計算能力差。
2、考試時學生態度不認真，出現了馬虎的情況，漏負號、抄錯題等。
3、個別生還存在化簡求值格式的問題。
三、改進措施：
1、注重培養傾聽意識，課堂學習的方法和習慣，直接影響學生的作業方式和結果。必須在日常的課堂教學中落實到每一堂課，落實到每一個解決具體問題的過程中，提高孩子們的準確程度。
2、從日常的每一節課練習學生的細心。
3、提高對稍差生的注意程度，加大對強調問題的落實。
4、加大計算題的訓練，提高學生的計算能力。
期中總結與反思300字 篇6
一、失分少的題目及相應經驗
1、失分少的題目有：數一數、連線題、口算。這些題都是關於9以內的加減法，學生做的比較好。
2、好的經驗分享：
（1）每天午讀時間，讓學生們在寫完課堂作業後，要練五分鐘的口算；
（2）每天家庭作業，其中一項任務就是給自己的家長背一背每個學過的數字的分成。
二、失分較多的題目及教學中存在的問題
1、失分較多的題目：填空題第5小題排一排；填空題第6小題數圖形；解決問題第2小題。
2、教學中的存在的問題：
（1）重要習題沒有進行專題訓練，沒有做過多的強調，導致部分學生不會做；
（2）遇到知識點掌握的不牢固的學生，沒有及時進行跟進和補差。
三、教學改進建議
1、更加認真的備課，細化到教師在課堂上提的每一個問題。儘量做到讓每個學生都能參與到課堂中來，緊跟進度，不掉隊；
2、在上課的時候，要緊盯那些後進生，時時關注，多提問；
3、對於一些常見的題型，要進行專題訓練，讓學生多見各種題型；
4、對於每節課的後進生，要及時進行補差。
期中總結與反思300字 篇7
一、總體反思
此次考試基本解決了上次考試存在的心理素質問題，面對試卷能夠從容應對。這次考試也反映出了新的問題，如：考試前的複習力度不夠等等。
二、分科反思
1. 語文：分數再創新高。個人感覺主要是做選擇題的能力有所強化。同時，經過作文訓練，此方面能力也有提高。對閱讀理解的把握度仍然不高，這也是分數沒能大幅度提高的原因之一。(分數已知：105)
2. 數學：此次數學難度相對較低，不怕題目難，怕就怕在會犯低級錯誤，導致不必要的失分。(個人估分：100---130)
3. 英語：對英語試卷難度的感覺十分模糊，說不準是難是易。完形填空仍然是硬傷，預計會有大的失分。(個人估分：90---120)
4. 物理：物理這一門凸顯出了一個大問題:複習力度不夠.試卷中T16老師講並且也錄入錯題本,但就是沒看到那一題,說明在複習時沒能很好地整合資料.以後應改進.(個人估分：70---85)
5. 化學：化學試卷有一定難度，無論是選擇題還是大題，都有些把握不定。做實驗題時犯了錯誤：沒能用心情去想。應該認真地去分析整個過程，靜下心來想，才能穩步得分。(分數已知：54)
6. 生物：生物試卷的主要競爭在於80分的選擇題，其中有易有難，依之前做練習卷的經驗，估計不會有大的失誤。(個人估分：70---90)
三、今後打算
1. 繼續強化解題技巧及心理素質;
2. 考前認真整理資料進行複習。
期中總結與反思300字 篇8
時間過得真快，半個學期很快就過去了，這學期一開學就對學生嚴格要求，不論是做作業還是練習，都要求學生工工整整的寫，所以除極個別同學書寫不工整外，90%以上的同學都工整。而且每單元都考兩次試，所以，學生對每個單元知識掌握的都很牢固，並且在期中考試之前，對以前知識進行了綜合複習，並考了好幾次試，使學生對期中以前知識掌握的較好。期中數學成績二年一班平均分90、55分，優秀率87%，及格率100%。二年二班平均分84、79，優秀率68%，及格率94%，只有兩名同學不及格。
反思這次期中考試，學生的審題能力還有待加強和提高，二年級的孩子識字量有了大大的提高，但是理解能力尚有待提高。考試已不再讀題，但還有一部分學生需要適當點播。今後教學中要進行有針對性地訓練。學生做題速度較快，但檢查不夠仔細，二年一班個別同學膠捲早，史有些同學沒檢查就交卷了，導致一班沒有滿分的。
今後採取的措施：
1、培養學生良好的解題習慣。要培養學生仔細審題、細心做題的良好習慣，引導學生全面細緻地分析題意。
2、加強基礎知識教學，平時加強計算訓練。
3、練習做到有針對性，有層次性。
4、加強個別輔導，對學困生不放棄。
5、多數同學容易出錯的題，應多舉幾個例子，讓學生真的掌握。
總之，在以後的教學中，一定要更加努力，希望在下半學期，通過老師和學生的共同努力，能史學生的學習成績更好。
期中總結與反思300字 篇9
這次的期中考試中，物理總體成績來說並不是很理想的。這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。
期中考試已經過去，雖然現在的成績不是很理想，但我們現在應該為下一次考試做準備。首先我們得做到以下幾點：
1.上課時跟著老師思路走，不開小差，不講話。認真聽講，老師所說的重點，要記得勾畫，做筆記。上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件。
2.做作業時獨立思考，不要依靠手機或電腦。不三心二意，認真完成回家作業。
3.回家後及時鞏固預習，鞏固當天所學的知識，預習接下來要學的，預習的過程中應對照全品聽課手冊做好預習。
4.確定目標。明確自己想要的，制定計畫，按部就班的走。確定下次的物理成績，把這個當做我們學習的動力，成為下一次考試的信心。
除了做好這些，我們也該問問自己，同時也反思一下自己。這次失敗的原因是什麼？你接下來要乾什麼？失敗了怎么辦？雖然上面我說了該怎么做，但也得有大家自己的想法。所以我們要善待每次考試後的分析總結，不斷反省自己，發現問題，主動改進。
現在所存在的問題：
1.部分同學上課不認真，處於停滯狀態；
2.早讀時，不認真。總想快點結束；
3.上課不認真，老師轉身間，部分同學講話。
希望同學們能夠反思總結自己。指定目標，不要光說，要用自己的行動去證明自己。常言道：勝敗乃兵家常事。在順利登入理想的彼岸之前，請不要輕言成功。
期中總結與反思300字 篇10
整體來看平均分以及優秀率和及格率都較低，尤其是優秀率上，沒有高分，前一階段把主要精力放在了補差上面，對中等生以及優生的關注相對較少，而我們班正是這些學生比較活躍和浮躁，所以個別學生考試很不理想。
今後措施：
1、 每項任務落實到位：作業認真對待，認真批改，學生及時糾錯；背書任務當天的任務當天完成，絕不拖到第二天；每天家庭作業檢查到位，和家長做好溝通，努力提高家庭作業完成的質量和數量。
2、 認真備課：課前認真備課，複習課一定將知識做好歸類總結，選好習題，有針對性地進行練習和鞏固；課堂板書認真對待，寫好板書，記錄重點知識；在課堂上想法設法提高學生學習的積極性，滲透數學思想，發揮學生學習的主體性。
3、 學生分別對待，優生培優，及格線邊緣的學生抓基礎，成績差的學生根據自身情況進行學習，老師每天根據不同學生進行不同層次的提問和輔導。
4、 發揮小組的力量：培訓好組長，由組長帶動組員，布置任務，完成任務，小組間進行比拼，看哪個小組的學習盡頭最高，進行獎勵。
5、 學生列方程解決問題的意識較低，在今後的教學中注重滲透列方程解決問題的思想。
總之，在今後的教學中認真對待，積極進取，和家長學生擰成一股繩，在國小最後階段交出一張令人滿意的答卷。
期中總結與反思300字 篇11
期中考試了。今天，期中考試。早上，我還有其它幾位同學到校有點晚了，剛一到校就開始打飯了。第一項考得是語文，監考得老師不是一（3）的劉老師，是別得班老師。老師說不要相互看，還在黑板上寫了很多字，都是考試要注意的事，要求我們要認真聽題，仔細思考，認真答題，仔細檢查。
在語文考試中，我們隔著書包，開始答題。每一題先由老師讀題，其中有一道題，老師問我們圖都能看清楚嗎？一位同學說，第三題看不清，大家告訴他，哪個圖是蜜蜂，而我寫了馬蜂，語文考試結束後，是數學考試。數學考試之前，周老師告訴我們一些做題的方式，還給我們提醒要注意的事項。鈴聲響起，數學考試開始了，我拿起筆認真聽老師讀題，一道一道的答，這些題我感覺都見過，做完試卷，交卷鈴聲響起，組長收卷。中午吃飯洗碗時，一位同學問題是周老師，考了多少分，周老師說還不知道呢，卷子是校長批改的。我又問，量哪個校長，周老師說去問李博陽，他交給哪個校長，就是哪個校長批改。
李博陽說是董校長。我們都很驚訝，因為這是我們試卷第一次被校長批改。下午起床後，當我把這事告訴同桌時，他說沒有董校長，只有董組長，董組長就是我們班級的語文組長，我們在一起討論起來，這時老師來了，叫我們安靜。過了一會，美術老師走進了教室，帶著我們考英語，答完題後，我把每個空都檢查了一遍。考試結束了，我心裡想，今天三門考試，說不定我可能有一張卷子會是100分呢。
期中總結與反思300字 篇12
一、教學與實際緊密聯繫
把教學過程當成是解決生活問題的過程，創設各種生活情境激發學生的興起和求知慾，讓學生把學習教育看成一件快樂的事，通過學習懂得了許多生活中的知識和道理，解決了許多實際問題，激活了學生的學好數學的思想。
二、引導學生靈活掌握課本知識，不生搬硬套
留給學生自由發展的空間，針對一個具體的問題，鼓勵學生說出自己的見解，只要有道理，卻予以肯定。摒除答案的唯一性，這樣學生掌握知識也就更靈活，套用起來也就更自如。
三、多練習、多鞏固
對於二年級的學生來說，學的快，忘的快，這是他們的優點，也是缺點，抓住學生的這一特點，在新知識的教學中，課上少說多做，及時輔導，課下多練及時檢查，發現問題及時解決。在講解新課的過程中，不忘對舊知識的鞏固，這樣一邊學新的，一邊鞏固舊知，讓孩子們把新舊知識聯繫起來，掌握適應就更牢固。
通過這次考試，我也找到了自己的不足之處，所以在今後的工作中，我會更加努力搞好教學工作，讓學生的整體水平更進一步。
期中總結與反思300字 篇13
開學兩個月以來我們主要學習了第21章一元二次方程和第22章二次函式。兩個月的學習生活在上周接受了檢驗，平時老師的教和學生的學在這張試卷中得以體現。分析試卷中出現的錯誤情況，主要反映了學生基礎知識特別不紮實，基本技能訓練不到位，基本概念理解不清，思維不夠嚴密，動手操作能力較差，針對以上情況，制定了下一階段改進措施：
1、加強基礎知識的鞏固，讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質，並能靈活運用。對與九年級4班、17班基礎相對較差的學生，耐心指導他們將知識內容落實到位，讓其每節課都有一點收穫。重視對基礎知識的精講多練，讓學生在動手的過程中鞏固知識，提高能力.
2、加強基本方法的訓練。在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見題型的一般方法，以便讓學生在以後的學習過程中能夠觸類旁通。
3、加強數學思想方法的滲透。提高學生的數學素養及綜合解決問題的能力。讓學生敢於嘗試去做一些綜合解決問題。
4、加強非智力因素的培養，提高學生認真審題、規範解題的習慣。如審題時可劃出關鍵字句，作圖題要有結論等。
5、數學課堂教學過程中，作為教師來說，力求從學生的思維角度去分析問題，要精心備課，多一點示範解題，讓學生有章可依，注意變式訓練，提高學生的靈活性，適當增加綜合題的訓練，提高學生的綜合分析能力。不失時機地引導學生進行質疑、探究、類比、推廣、歸納總結，努力促使學生由“學會”向“會學”進行轉變。
6、多和學生溝通了解學生心理，多聽取學生反饋的課堂意見以便於改進課堂教學。