國小支教志願活動總結 篇1
那段時間，xx國小總是會下雨。炎炎夏日，雨帶來了清涼，雨後的彩虹又顯得十分珍貴。我們隊伍就像是那彩虹，用良好的品格匯聚成虹，雨後現出，帶給人驚喜與希望。偏偏我們又像那虹，該走的時候沒法停留。但是彩虹的色彩應該被銘記。為期21天的支教之行那么快就結束了。現在回想起來，與隊員、學生們一起度過的日子，仿佛一切都還在昨天。甚至於，回到家沒有辦法適應一個人睡一張大床，沒有人鬧你起床，沒有學生早早來到你身邊然後向你問好。那些日子很難再重新經歷一遍，現在卻只能在腦海里像電影一樣回放著。所以這段支教經歷是很珍貴的，用心的人一定能體會。
下面我從幾個方面聊聊本次活動。
教學活動：
我們開設的課程有國學、聲樂、豎笛、實驗、籃球、手語、健美操、舞蹈、繪畫和武術。舞蹈和繪畫是後來添加的課程，還好有深圳兩位義工的參與，她們開設這兩門課讓我們整支隊伍設計的課程顯得不那么枯燥和單調。不過我們此行是以宣傳傳統文化為主線，就課程來看，還是少了些傳統文化氣息。
我擔任國學老師和聲樂老師，其中聲樂課是和另外一位隊員合作上的。對於聲樂課，我們起初的想法是在校園、夢想、親情、友情等多個主題範圍內選擇歌曲，讓學生能在唱歌中同時領悟到一些道理。前面的幾節課控制得都還算好，從徵求了學生學歌曲目的意見以後，這主題先行的計畫就試行得不是那么成功。一節課下來基本上是大家一起學學唱歌，練習一下，偶爾比賽一下。學生們很開心，我們也很開心。最大的不足是我們兩位老師都缺乏專業知識，所以一貫秉承的是“唱得開心”的態度在教學。不過還是希望在以後的聲樂課中學生們能學到一些唱歌技巧以及專業的樂理知識。
我算個涉世未深，閱歷尚淺的小姑娘，卻不識好歹的挑下了國學課這大梁。這是我事後每每想到都覺得慚愧的地方。我之前並沒有接觸過國學，我們的教材《弟子規》也算是我的“國學啟蒙讀物”了。起先我想到的是更多的進行形式上的創新，比如情景劇、故事分享會、辯論賽、小記者採訪、默寫大賽、吟誦會等形式，當然後來實現的僅有情景劇和吟誦會、默寫大賽。有些是因為時間安排不過來，更多也是考慮到學生能力。最後一節課的設計是故事分享會沒有如期實現，這讓我感到很可惜。準備課程很久了，我才發現形式上無論怎么表現，都需要有充實的內容來支撐。我自己需要真正去了解國學，何謂國學，為何要學習國學，怎樣學習、傳播以及引導學生學習傳統文化。
從弟子規入手，我在網上查了很多資料，關注網站、聽了一些講座、看了一些視頻。我清楚自己學到的只是皮毛，所以在教授弟子規的時候最煩惱的問題是如何將學生引向一個深度，這個煩惱應該是源於我本身都沒有達到一個可以用深度來形容的程度。沒有辦法講深，那我就講廣。我最擅長從弟子規的內容延伸到我們日常生活中與親人、朋友、師長的相處中，為人處世、待人接物的道理。“孝”應該是我講課的重點，我往往會牽涉到這個話題。我幾乎每天晚上都會確認自己第二天的課件，總是不斷的改改改，經常會去百度一下兩下三下……一是我們之前的計畫跟實施情況之間會有落差，需要及時作出調整；二是我必須多學習一點相關的內容，才能承擔起這個課程。講多了一些大道理，後來的幾節課我也試著回歸到弟子規內容的本身。起初我曾向學生們了解南中國小學習《弟子規》的情況。據學生所說，他們在平常在學校也會學習弟子規，並且幾乎每個人都能讀得朗朗上口。在課堂上我會讓他們自己翻譯句子、解釋一下某個詞語的意思或者默寫，結果不盡如人意。雖說“書讀百遍，其義自見”，但是他們是習慣了這樣朗朗上口的誦讀，卻缺少了對其意義的學習和理解。南中國小的學生既然平日都會學習弟子規，那么應該對弟子規的學習有更深的理解和領悟，不應該停留在僅僅是念誦經文般的層次。他們對德育卡通片很感興趣，當我播放那些介紹孔子、國學來源之類的視頻，他們則提不起興致。
課堂上儘量生動有趣，這樣能吸引學生的注意力。國學教學最大的難度在於如何能讓學生在看似熟悉的內容上產生學習的興趣以及真正接觸傳統文化。國學課與其他課的性質不同，教學時應該多是嚴肅認真的。而且大班包括各個年級的同學，有點難以兼顧。根據整個支教活動，我提出下面幾點建議：
1、 開設課程應增加宣傳傳統文化的內容，加重人文氣息，引導學生進一步學習國學經典。學生喜歡互動，多讓學生參與課堂。
2、 不要濫用物質獎勵，發放獎勵應儘量照顧到更多同學，或者可以考慮將物資放在最後一天集體發放。
3、 分配任務讓各個老師在私下接觸孩子，儘量了解他們的性格和家庭，南中國小的學生多是留守兒童，家境一般但是缺少親人的陪伴和教育。
4、 主動親近關注學生，但是同時也要樹立起老師的威嚴。
5、 如果能自己解決一伙食問題，就不必請人買菜做飯。可以的話制定一份選單，安排隊員分工合作，輪流做飯。
6、 不要輕易對學生許下諾言，包括平時的嘉獎，因為小孩子會很看重。
支教其實更多是一個提升自己、沉澱自己的過程，應該抱著學習的態度投入其中。當你發現同時你能夠為當地做一些事情，那會是一件很快樂的事情。我感謝這段經歷，有個聲音告訴我，一定會有機會讓我再一次體會到這種頻率和心跳，與志同道合的人同在，不斷成長，共同進步！
國小支教志願活動總結 篇2
中國夢是中華民族自強不息的不竭動力，牽引著中國砥礪前行的腳步。習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時指出：實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。而新一代的大學生將是偉大復興之路上的中堅力量。
7月的驕陽烘烤著大地，但這絲毫難掩志願者們心頭的興奮。7月21日下午，XX學院暑期三下鄉志願者一行20多人來到重慶市石柱縣龍沙鎮大沙社區市民學校，秉承著攜手青春，志願同行的理念，積極開展愛心教育幫扶活動。懷揣著一顆志願奉獻、服務他人的熱心，志願者們為20餘名留守兒童開設了愛心課堂，分小組帶著留守兒童做遊戲、唱歌、跳舞、繪畫等，多種方式的交流，使他們感受到了來自社會大家庭的溫暖。不少兒童坐下來與大哥哥大姐姐交流，交流的過程中，志願者們發現留守兒童們雖然遠離父母、雖然物質生活條件不富足，但是小小的心臟蘊藏著巨大的能量，他們引導留守兒童們通過繪畫展示出自己的夢想，同時通過勵志故事激勵他們發奮圖強，勇敢實現自己的夢想。
其中一位留守兒童的奶奶在活動過程中一直坐在旁邊觀看，邊看邊流淚，她告訴我們，小孩子自放假後就沒有這么高興過了，謝謝你們。我們的志願者表示，我們已經著手建立志願幫扶的長效機制，請奶奶放心，我們會將這種志願幫扶活動堅持下去、傳承下去。
快樂的時光總是短暫的，三個小時的課堂很快就結束了，孩子們用自己的作品和笑臉歡送給自己帶來快樂的大哥哥大姐姐們，而他們在歡樂的笑聲中追逐夢想的腳步，也在志願者的心中留下了深深的烙印。
7月25日，湘農工學新青年志願者團隊為益陽市千山紅鎮大通湖區第二中學的留守兒童開展了一場主題為我的家鄉我們的文化的家鄉文化教育。
活動伊始，志願者向大家提出你是否熟悉你的家鄉？許多孩子發現自己對土生土長的地方沒有清晰充足的認知。兩位來自寧夏銀川和浙江寧波的志願者分別配合PPT和視頻向這些留守兒童們介紹自己的家鄉，孩子們對志願者口中秀色可餐的家鄉表現出羨慕之情，紛紛表達長大後想去遊玩做客的意願。
志願者根據孩子們現有知識水平提出一些有關家鄉益陽的地理、歷史的問題，孩子們積極踴躍回答問題、志願者分析題目背景的同時，使孩子們對自己的家鄉文化有了初步了解。志願者提出如果你是導遊的假設，許多孩子上台為志願者們介紹自己家鄉。如果我的導遊，我會帶你去湖區看美麗的荷花，吃美味的螃蟹。一位留守兒童如是說。
最後，志願者為孩子們分享一組《印象千山紅》的圖片，以及益陽文化宣傳視頻，孩子們無不對那些近在身邊的美景流露嚮往喜愛之情，對家鄉文化產生更深層次的認識。
他鄉山珍海味，終也抵不過家中一杯香茗。只有真正了解自己家鄉的人才能走進更大的世界，新青年團隊為留守兒童補充家鄉文化知識，使我愛我家的家鄉情印刻在孩子們心中。
走過梯田，翻越山樑，沿著九曲迴轉的羊腸路，山東理工大學摯願支教，築夢巍沂理工青年社會實踐團隊來到了臨沂市沂水縣崮崖國小。無邊無際，無始無終的莽莽群崮，見證了支教隊員們的成長，迎面而來的風，托起隊員們起航的翅膀。
活動進行至今已經接近一周，從一開始的不知所措，到如今的遊刃有餘，成長的不僅僅是這一群孩子們，支教隊員們的心也被錘鍊的愈加剛強。
還記得當初剛來的時候，身後，是無數的囑託和企望；眼前，是如此的熱情和激盪。此情此景，讓我不由自主的緊張。一位支教隊員回憶道，儘管之前我做了足夠充分的準備，但當我站在講台，面對著幾十雙清澈的眼睛，立刻感覺到身上的責任愈發沉重，我想這就是擔當。
孩子們的調皮，也曾讓隊員們無可奈何。第一天上課，就有隊員因為幾個孩子的不配合而尷尬不已。但接下來幾天的相處，隊員們的心態漸漸發生了變化：這裡的許多孩子從小缺少父母親情的關愛，有時候他們只是想用一種方式引起我們的關注，儘管這種方式不盡正確，但我漸漸發現，我們要做的不應當是束手無策，而是理解和教育。
艱苦的支教條件絲毫撼動不了他們支教的心。儘管這裡的教學條件比去年有所改善，但炎熱的天氣，蚊蟲的叮咬，還是讓許多隊員們感覺吃不消。在這裡，肉成了奢侈品，腸胃不適、感冒發燒成了家常便飯，來到這裡，感覺自己的自理能力和生存能力都增強了。如今我們跟這裡的蟑螂、飛蛾、臭蟲都成了好朋友了。一位支教隊員戲謔道。即便如此，隊員們支教的心卻沒有絲毫動搖。在他們心裡，行動不是頭腦發熱的一時衝動，而是一場有準備有目標的戰鬥。
校長和老師都不在，支教隊員們成了校園的主心骨。幾天的授課和日常瑣事，讓他們收穫良多，學會了調解孩子們之間的小摩擦，學會了如何教育不聽話的孩子，學會了如何把知識變得生動有趣，學會了處理各種突發事件，學會了耐心、堅強和勇敢。一絲風，一抔沙，一角雲絮，見證他們昨日堅實的足跡，他們一直在前進。忘了自己，寬了心胸是對他們最貼切的形容。
質疑聲遮不住鋒芒，烏雲遮不住太陽。談及網上最近關於大學生支教的一篇文章《叔叔阿姨請不要再來支教了》，作為此次支教團隊的隊長，顏世濤有著自己的看法：當今社會，物慾像烏雲籠罩了人們的生活，雷鋒那樣的奉獻精神，卻在烏雲的遮擋下日漸式微，或許做表面功夫的團隊確實存在，但瑕不掩瑜，我們不能完全否定支教者的初衷，支教不是居高臨下地施捨，更不是文章里說的旅遊度假，它是一種心甘情願地付出，因為有了這樣的付出，我們和山村孩子一起成長。我們教給他們的並不多，只希望這短短的半個月時間，能給彼此留下些印記。雖說離別總是痛苦的，但我覺得這是一種必不可少的成長。當然，質疑本身也沒有錯，它可以幫助更多的支教團隊反思成長。你若要人為你的意義而歡喜，你就必須給這個世界以意義，世間法則皆是如此。有很多山裡的小朋友寧願每天走兩個小時也要來聽支教隊員們上課，甚至有許多無法前來的學生深感遺憾，這就是對隊員們最大的肯定。
青春似火，青春閃光，青春無悔，青春不朽。當那頁青春的紙張風乾成守望，所有的感動沉澱為詩行，呈給崮崖，呈給所有迎風的翅膀。
國小支教志願活動總結 篇3
冬日的寒風阻擋不了我們志願者火熱的愛心和激情，雖然期末將至，但我們的志願者活動仍們一直秉承著志願者的精神和熱情，全心全意的去做好每一件事。下面對我們這學期的活動做系統的。
一、體制與章程的完善
為了協會能夠更好的運轉，我們完善了協會的體制和章程，對舊的章程和制度做了修改。志願者協會下設秘書處、宣傳部、實踐部、活動隊四個部門。
活動隊是較其他社團的特色之處，它由20名同學組成，分為義務校園、社會公益、迎接奧運和服務社區四個小分隊。每個小組的同學按照不同的主題蒐集資料並提出富有建設性的，在具體活動時他們則作為骨幹成員負責活動的進行。值得一提的是，小組長都是由07級同學輪流擔任，每個人都有機會去鍛鍊自己。
宣傳部和秘書處除了常規工作之外，最具特色的就是負責協會部落格的維護和更新。志協設立了自己的部落格，上面有最新的活動、活動心得體會、經驗總結、活動照片等，是協會對外宣傳和聯繫的重要渠道。
協會的實踐部主要是為活動的開展提供支持，與其他協會的實踐部門不同的是，志協的實踐部沒有絲毫的功利性，在與企業和社區的合作過程中始終秉持志願者的精神和原則，開闢了一條獨具志願特色的實踐之路。
二、奧運志願服務系列
20xx年奧帆賽即將在青島舉行，因此奧運宣傳與知識普及是我們今年活動的主題之一。以此為契機，我們通過組織各種志願活動將奧運禮儀、文明和知識帶給了全校同學和青島市民。
1、迎奧運青島萬長跑活動
XX年年9月23日，由青島市全民健身領導小組主辦的中國平安XX年全民健康萬人健步跑活動在五四廣場隆重舉。
我們管理學院志願者協會組織行了50名志願者代表中國海洋大學參加了此次活動。在志協的大力宣傳下，參加者的熱情空前高漲，活動前的動員大會上我們介紹了此次活動的意義，以及注意事項。
在五四廣場上，我們海大代表隊迎著朝陽，意氣風發地向第一海水浴場進發，途中大家都保持著昂揚的鬥志，互相幫助，堅定信念，很式，全隊團結一心，整裝待發，一遍又一遍地喊著校訓，聲音蓋過了嘈雜的周圍的人群，整個五四廣場在此時也沸騰了，伴著和平鴿的放飛與起跑槍的鳴響，萬人健步跑正式開始了，大家都保持著整齊的隊形向著終點站海水浴場進發，途中大家都保持著昂揚的鬥志，互相幫助，很好好的展現了海大學子的風采，將綠色奧運，環保節約以及全民健身的理念一路傳播下去，將近中午時，太陽高照，雖然大家都已汗流浹背，疲憊不堪，但仍在繼續的堅持著。我們深刻體會到一個志願者奉獻他人，快樂自己的精神，每一位志願跑步的同學都感到身為海大人身為志願者的那種自豪，都由衷的感到無比快樂。雖然辛苦，雖然疲憊，但我們無悔，我們跑出了自己的，海大的風采，志協也在這次活動中積累了很多組織的經驗。
2、奧運知識進社區
10月14號，我們管理學院志願者協會在大港路活動中心舉行了“奧運知識進社區”及學習經驗交流會活動，意在普及奧運知識，幫助學生成長。
我們來到大港路社區活動中心時，受到了社區居委會的熱烈歡迎。我們活動一隊將精心製作的宣傳海報貼到社區海報欄上，並在一旁做詳細講解，周圍的大叔大媽聽了我們的介紹後紛紛稱讚不已。
活動二隊在社區黨員活動中心為前來的學弟學妹及他們的父母做學習經驗的演講，首先由楊雪鴻帶頭對進行了整體的敘述，隨後，劉雲，盧敏，葉展，孫洪亮等分別從端正態度，確定目標，高效用時，勞逸結合等方面展開了詳細的講解，贏得了在場聽眾的熱烈掌聲，不少小朋友還做了筆記和留下了隊員們的聯繫方式，以便以後在學習等方面尋求幫助。最後居委會主任的總結性發言，感謝我們志願者協會的到來。
3、微笑海大----照片徵集活動
“微笑海大，揚帆青島”活動是在管理學院黨團總支的指導下，由管理學院志願者協會承辦的，面向全校開展的奧運系列活動之一。為了迎接20__奧運會，管理學院志願者協會積極迎合青島市政府推出的“微笑青島，揚帆奧運”大型奧運宣傳活動，把微笑接到了校園，接進了海大。
我們的宗旨是在引導同學講奧運文明，樹奧運風範，在積極配合有關部門做好奧運宣傳的同時，為同學們提供一個展現自我的舞台，向社會各界昭示當代大學生朝氣蓬勃的生活態度，為我們的大學校園營造積極向上的文化氛圍。
經過2個多星期的徵稿,我們收到了來自3個校區的接近30張照片,我們把這些照片做成了展板,在校園內展出,評出了3張優秀的微笑照片,並於今天邀請到3位獲獎同學舉行了一個小小的頒獎儀式.給為獲獎選手頒發了紀念獎品。
4、國際志願者日奧運文明禮儀宣傳
12·5是國際志願者日,我們志願者協會這天下午組織了一次五四廣場的志願者服務活動.這次活動由我們在各班招募的志願者和我們協會成員共同參與,首先,我們從學校出發,做車到遠洋廣場,然後我們兵分兩路,分別在道路的兩旁拾取行人丟棄的菸頭、廢報紙、果皮、包裝袋等垃圾.就這樣我們邊走邊撿到了五四廣場;接下來我們全體志願者進行了第二項“志願者宣誓”,大家面對著青島標誌建築“五月的風”莊嚴的許下誓言:用我們的勇敢和堅定,在國家和人名最需要的時候挺身而出……我們是跨世紀的青年文明使者，志願用我們火熱的心和溫暖的手，去鑄就時代的豐碑！最後我們掛起了為本次活動而準備的兩條橫幅---“12·5國際志願者日---奉獻、友愛、互助、進步”,“海大學子與您一起迎奧運、講文明、樹新風”全體志願者簽下了自己的姓名,同時我們還邀請廣場附近的遊客和市民一起來簽名,許下了我們對志願者服務的熱愛和對奧運的期盼! 活動結束後,我們全體成員乘車返校,兩條橫幅掛在圖書館的門前的,向海大學子宣傳志願者精神和奧運精神!
5、奧運志願者知識講座
我們管理學院志願者協會邀請到了奧帆委的三位老師:張志傑(團長)，孫書新(秘書長),王孟華.，在浮山校區d102為海大學子帶來了一場精彩的講座。
首先，孫書新老師為我們進行介紹.她曾經在圖書館工作，現在成為一名志願者為奧運會貢獻自己的一份力。孫老師給我們帶來了一場以“我參與我自豪,我奉獻我光榮”為主題的精彩演講，為我們介紹了中國的百年奧運歷史,激盪起同學們無限的愛國激情.孫老師告訴我們作為一名志願者一定要學好英語，並介紹了志願者的招募工作。
其次，由張志傑團長為我們具體介紹了志願者改怎么做以及志願者的要求.他從個人體會講到志願者要做好三方面的準備，一是思想準備,包括對志願者的認識,百年奧運會歷史的認識,奧運會價值理念的認識；二是承受的準備,包括承受的體能，三是有足夠的能力，英語要達到四、六級水平。
最後,由同學們對於奧帆賽以及志願者的相關知識向三位老師提問,其中問道:志願者該如何報名、報名時間、以及面試的流程等等，三位老師都給同學們做了詳細的解答。