口琴社團活動總結 篇1
一學期的口琴教學匆匆結束了，一學期來，我帶領口琴社團的17名孩子，從不知道口琴是什麼，到知道了口琴的基本結構； 從不知道怎樣拿口琴，到知道了口琴的正確演奏姿勢；從不知道怎樣吹奏口琴，到知道了每個音符應該是“吹”還是“吸”；從能吹響每個音符，到能吹奏簡單的樂曲……一學期下來，孩子們可謂收穫滿滿。
剛開始接觸口琴，孩子們只是好奇的把玩這個小物件，我就給孩子們介紹，這是一種用嘴來吹奏的小型樂器，別看他小，可發出來的聲音卻悅耳動聽，不信你聽，於是我給孩子們示範吹奏了一曲《草原讚歌》，悠揚的琴聲，深深的吸引了孩子們的眼球和注意力，激發了孩子們的學習興趣，就這樣，我的口琴教學工作開始了。
接下來，我帶著孩子們在口琴上一個一個的認識1,2,3,45,6,7七個音符，手把手的教他們怎樣吹或吸音符，孩子們太小了，加上他們之前從來沒有接觸過口琴，學起來太困難了，尤其是吳佩茹和謝文俊兩位同學，怎么教都教不會，可我沒有放棄他們倆，耐心的給他們講解每個音符在口琴上的位置，示範給他們吹或吸的要領，慢慢的，他們也基本會吹了，光是演奏姿勢和音符的吹奏練習就整整花了兩個星期的時間，可看著孩子們都終於會吹了，我的心裡湧起了滿滿的成就感。
學習的過程總是充滿了阻礙和困難，可接下來到底給孩子們教什麼？怎樣教？沒有現成的教材可以借鑑，可還得讓孩子們喜歡和學會吹奏這門樂器，於是，每次上課前，我都會精心為孩子們準備教學內容，認真為每個孩子們都列印曲譜，做好教前的各項準備工作，踏踏實實的上好每個星期的.兩節社團課。
開始學習吹奏樂曲了，可孩子們總是像雞啄米似的把每個音符都吹成了頓音，不能正確的做到嘴唇在口琴上滑行吹奏，從而改變了原有樂曲的連貫優美的感情色彩，於是，我一遍又一遍的給同學們示範，手把手的、一對一的教孩子們怎樣滑行吹奏，儘量吹奏出原有樂曲的優美和動聽。
終於，孩子們基本掌握了正確的演奏姿勢，個別孩子還做到了用耳朵就能聽出每個音符吹奏的是否正確？吹奏技能和樂感都有了明顯的提高。整個的音樂素養也在逐步提高，美的種子悄悄的在孩子們的心田裡生根、發芽。
《小小粉刷匠》、《上學歌》，孩子們不但學會了吹奏這兩首樂曲，而且在優美的樂曲吹奏聲中，孩子們還感受到了勞動的快樂，學習的愉悅，收穫可謂碩果纍纍。下學期，我將繼續帶領孩子們深入學習這門樂器的吹奏，掌握這們大技能，讓這個小樂器伴隨孩子們快樂成長，為成就孩子們的七彩夢想打下堅實的基礎。
口琴社團活動總結 篇2
隨著學期的結束，社團工作也將告一段落。回首這學期社團的工作，給我們留下了太多的回憶。一切都在計畫中進行，一切也都超出了計畫。一路走過，灑下了我們辛勤的汗水，耕耘出了豐碩的成果。下面我將我們社團的各個方面工作做以下總結：
1. 茶學課程
本學期中，指導老師開講了茶學課程。關於茶學的歷史，文化和傳承，各種茶類的特性，做法，歷史故事，來源傳說等等。我們不僅要學習茶文化，更要宣傳茶文化，讓大家對我國的傳統文化，茶文化有更深的熱愛。
2. 現場指導茶藝
光從書本上看茶，從課堂上聽茶是遠遠不夠的。我們需要實實在在的品茶，去區分各類茶，親口去嘗，親手去泡。所以指導老師會帶來很多茶葉給大家分享並學習，來拓寬視野。同學們也是自己買了簡單的茶具，每次上課帶來練習。指導老師會在現場指導大家茶藝的動作，練習需要注意的地方。給學生們帶來很多的收穫。
3. 社團人員及管理
社團人員總數減少，但是同學們的熱情明顯提高，積極性進步很大。社團負責人進步明顯，經驗增多，所有的活動都認真負責，做的很好。帶領同學們把各項工作井然有序的做好，值得表揚。
我們社團在這學期有了很大的進步，活動的準備、開展和收尾都體現了各部人員的協調能力。雖然在活動中還是有小的問題，但是整體上比上學期有了較為明顯的系統性和目標性。我們社團畢竟很年輕，犯錯誤是一個必須經過的的階段，道路雖然是曲折的，但前途是光明的，因為大家都在努力。
本學期社團的工作都順利完成，取得了不錯的成績，但同時也發現了一些問題，針對問題社團有進一步的安排，以便於下學期的工作得以更加順利的進行。不斷總結，不斷進步，相信社團一定會在大家的共同努力下發展的更好！
口琴社團活動總結 篇3
通過這個學期剪紙製作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創意剪紙社團的必要性，下面就這學期工作一個總結：
一、培養了學生的對剪紙的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做剪紙只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組社團。
二、培養學生的知識面：
在這次的社團活動中，學生不但學習了剪紙的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了貼上畫的製作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由於社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。
四、豐富了學生的興趣活動：
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
口琴社團活動總結 篇4
時光似箭，轉眼間一學期即將結束，對於本學期的棋類班活動，我收穫很大。本學期的棋類班，學校領導非常的重視此項活動，為這項活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學期里，我們棋類班在每周一、三、五中午積極的進行活動，充分提高學生活動興趣，增長學生棋藝水平，陶冶學生的性情。學生人數達到三十人，可見學生的興趣大。現將棋類班的活動情況總結如下：
一、學生活動的基本情況
參加本學期棋類班的的同學和以往有所不同。棋類班的同學分別來自五、六年級的同學。學生的棋水平參差不齊，很難進行組織教學及活動。在每周三中午，我們的興趣小組成員都能夠自覺在棋類室里開展棋類的學習和交流活動。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一甚至個別同學都沒有接觸過棋類，但我們的組員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團活動，在活動中進行學習，進行互助中提高。
二、學練結合，激發學生的興趣和創造力。
學生在本學期主要學習棋類基本知識和技能的學習和訓練，教育學生進行了棋類的啟蒙，使學生了解棋類的來歷及相關歷史趣聞，棋類的走棋方法和規則，棋類的各種各樣的殺法等內容。通過在學生在社團里進行學習和交流，學生視野開闊了，而且學生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學習提高。活動過程中，學生不僅學習相關的知識和技能，而且學會相互的合作，陶冶學生的情操。在活動過程中，我始終堅持學練結合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動學生思維，在實踐中體會和掌握理解套用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非常斐凡的創造力，我希望他們這樣的創造力能夠更好得到保護和培養。
三、培養學生的合作意識，激發學生興趣。
在活動過程中，對我們社團成員積極的進行分組，使學生在小組中進行合作學習，進行合作活動，培養學生的分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了棋類，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的棋子。我首先讓他們猜拳先用誰的棋子，後用誰的棋子，使他們進入到活動中，然後在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂於和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學生們變化比較大，不再計較用誰的棋子，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的棋子，進行學棋練棋。
四、及時開展活動。
12月份，在學校領導的大力支持下，我棋類班開展了全校性的象棋比賽。參賽選手達81人。選手們經過單淘汰和循環賽相結合的方式決出了一、二、三等獎。此活動大的激發了學生的學棋興趣，也將為下期的開班打好基礎。
通過向學生講述中國棋類有關歷史趣聞趣事，學生的見識增長了，視野也開闊了，而且學生產生了更加濃厚的的活動興趣。同時向學生講解棋類對於個人甚至國家的作用，不僅使學生知道棋類可以鍛鍊人的思維能力，增長智力。經過一學期的努力，棋類班的活動培養了學生學習棋類的興趣，鍛鍊了學生的思維，並且培養了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。
口琴社團活動總結 篇5
為調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校素質教育的良性發展，我們結合學校工作實際，長期成立了以文體活動為主的各類學生社團10多個，包括籃球、桌球、象棋、剪紙、舞蹈、書法、手工製作等十多個社團。通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷湧現。社團活動，為許多學有餘力的學生提供了又一個平台，為他們的終身可持續發展奠定了基礎。一年來，我校社團活動始終堅持從學生興趣出發，結合學校日常教學工作，因勢利導，活動經常化、多樣化，學校體育、藝術活動蓬勃開展。藝術展示、田徑運動會、手工製作大賽、書畫比賽等，剪紙比賽等，為學生提供了許多自我展示的機會。更是成了許多社團成員脫穎而出的舞台。在眾多的社團中，籃球、製作、舞蹈社團是相對突出的3個。
社團活動中，學生熱情高漲，教師也努力鑽研學習開發課程，取得了一些列成果.為我校素質教育提高了一個層次，極大豐富了學生教師的學習生活。
口琴社團活動總結 篇6
一、活動背景
為了促進協會幹事與會員間的認識與交流，為了使以後在協會的活動與學習中更加融洽，和諧，使建模社團建設的更好。特舉辦“相約一起”活動。
二、活動目的
初步認識和活動社團之間的認識與了解，加強社團的團結意識，讓會員與幹事更加了解數學建模這個社團是做什麼的?今後的工作將怎么做等問題有一個大致的了解，同時也給新幹事一個鍛鍊的機會，教我們如何組織一項活動，如何詳細的安排，為以後新幹事在以後的活動中做好工作打下基礎。
三、活動之前的準備
1根據會長的安排，各部門努力做好安排的工作，這在上次例會中，做了安排，各幹事在本班中做好宣傳工作，宣傳部門做好網路和海報的宣傳工作。
2提前向學校部門申請活動教室，並在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品。
3通知活動的地點經法樓108，時間14:30
四、活動的基本情況
(一)活動分為兩個環節
1會長介紹數學建模協會，促進大家更了解本社團。
2做一些趣味活動，讓大家一起來玩，促進彼此之間的感情。
(二)活動的過程
1會長發言，介紹建模協會的歷史與發展以及以後的一些活動與學習的事情。
2由幹事帶來舞蹈表演。
3舉行了一系列的趣味活動(如五毛與一元的活動，搶凳子等活動)。
4活動結束幹事留下來收拾會場，整理好活動教室。
五、活動的效果
第一個節目很好的帶動了會場的氣氛，活躍了會場。接下來的趣味活動參加的人數眾多，會員幹事積極回響，給會場帶來了許多歡聲笑語。彼此之間的交談，讓人與人之間多了一些了解，活動之中也多了許多接觸的機會，會員和幹事
六、總結存在的問題及建議
建議1要完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連線。2開展活動之前要發動全體同學參加的積極性，加強同學們的集體榮譽感教育，避免同學提前走的情況。要基本做到每個人都有上台做活動的機會，只有參與其中才能體味到其中的快樂。3活動之前主持人應加強溝通，做到處理突發事件的準備。
總之，這次“相約一起”的活動舉辦好了，使大家對數學建模有了一定的了解，會員與幹事之間多了一些交流，為以後的工作開展提供了便利。同時也增進了大家的友誼，也體會到身處社團的快樂。最後希望在今後的工作之中多多努力，使建模變得更好之間多了些交流，增進了彼此之間的感情，彼此之間有了大致的了解。同時也了解了一些知識，為以後的活動的開展提供了方便。
口琴社團活動總結 篇7
4月3日16：30。由師範大學校團委和歷史文化與旅遊學院主辦、歷史文化與旅遊學院辯論協會協辦承辦的師範大學首屆辯論邀請賽的第二輪淘汰賽在7教206舉行。本次比賽邀請到了師範大學社團聯合會主席郝瑗琪作為嘉賓，由師範大學校學生會辦公室副主任辜頌、文學院分團委副書記石昌華和體育學院分團委書記張幸淋三人擔任評審。參賽雙方為化學與材料科學學院代表隊和歷史文化與旅遊學院代表隊。
本次比賽中，正方為化學與材料科學學院，所持觀點是婦女解放關鍵在於女人的覺悟;反方為歷史文化與旅遊學院代表隊，所持觀點則是婦女解放的關鍵在於男人的覺悟。
首先由主持人介紹到場嘉賓和評審，在對此次比賽進行簡要說明後，分別由雙方的四位選手做自我介紹。
接下來，進入比賽的第一環節，由雙方一辯做立論陳詞。先由正方化學院對自己所持觀點進行陳述，然後由反方歷旅學院進行。
緊接著由雙方辯手中的二、三辯手分別抽取對方二、三辯手任意一位進行攻辯盤問。至此，比賽進入激烈狀態。正方雙方各抒己見，不相上下。雙方辯手針鋒相對，以事實舉例，數據作證科學為證據，對對方的觀點反駁。而在攻辯小結中雙方辯手再次將所持觀點強調論證。
然後是自由辯論環節。雙方關於婦女解放關鍵在於男人還是女人的覺悟的問題做自由發言，正方以覺悟是內因為中心來反駁對方的觀點，而反方以大量科學研究和準確調查數據以及可行的資料和事例論證了婦女解放運動的關鍵在於男人的覺悟，有力對正方的觀點做出了有力的反詰。
對此雙方的辯論告一段落，由場下的觀眾向正反兩方分別提問，再由辯手予以回答。在這過程中，場上氣氛活躍，不乏詼諧與幽默。
比賽最後，由校學生辦公室會副主任辜頌為此次比賽做點評，她對於辯論賽的要旨以及怎樣的效果才是辯論賽中真正的勝利者做出了生動的說明。
最終，作為反方的歷史文化與旅遊學院以170。17分的成績成功將化學與材料科學學院駁倒，同時也評出了本次比賽的最佳辯手。
17：25，本次辯論賽第二次淘汰賽順利結束。
口琴社團活動總結 篇8
“陽光禮儀”社團以培養學生擁有良好文明禮儀習慣，擁有快樂、陽光、自信的良好精神風貌為宗旨，經過近2年的社團活動，社員們的紀律性、組織性、集體榮譽感不斷提高，同時，社員們的良好展示與服務更展現了學校良好的精神文明風貌，獲得了家長們與領導們的表楊與肯定!在10月17日下午舉行的“金秋盛彩繽紛生活”廬陽區第二屆中國小社團評比表彰會中，“陽光禮儀”社團榮獲廬陽區“優秀社團”稱號。這是在學校領導與學校團隊的大力支持下集體智慧的成果，更是給“陽光禮儀”社團輔導老師與每一個社員莫大的鼓勵!現將社團總結如下：
一、社團發展的亮點與優勢
1、“陽光禮儀”社團是集禮儀服務、模特表演、國旗儀仗隊於一體的模式進行發展，參加了學校舉行的一些大型活動，獲得了校領導與家長的好評，這是一個社團實力與長期訓練結果的象徵，是對我們社團開展活動的一個積極肯定。當然，更應該以此為契機，積極地讓社團成員在校園、家庭、社區宣傳文明禮儀知識，形成良好的文明禮儀學習氛圍。
2、社團承接了學校各部門，特別是少先隊的一些常規的迎賓與升旗工作，讓學生在訓練與任務完成工作中，鍛鍊了他們的意志力、紀律性與組織性，特別是交流、合作的能力不斷提升。讓學生在社團中不僅學到禮儀知識，鍛鍊品質，還促進了同學之間的交流與學習，增進了友誼，豐富了校園文化生活。
二、社團發展今後的工作重心與方向
1、密切關注社團的發展，做好社團理事會幹部的培養工作，仍然是以後社團工作的重中之重。協調社團理事會各部門之間的工作，輔導老師多與社團成員進行溝通交流，儘可能多地幫助他們，確認其和諧健康的發展。
2、社團目前的各活動均在校園內開展，應搭建平台，讓社團成員走進社區，開展文明禮儀知識的宣傳或慰問演出性或其他公益性的社會實踐活動，擴大社團影響面，提升學校在社區的品牌形象。
3、由於社團80%的成員年齡在9歲左右，因此社團的大部分運轉工作依然依靠輔導老師的組織與指導，學生獨立開展社團活動與常規訓練、社團日常管理及運轉能力仍需一定的時間進行培養與鍛鍊，向著學生獨立管理社團的方向發展。
“堅持陽光教育，培養陽光少年”是海棠花園國小一直以來的教育理念與辦學特色。我們堅信，有了學校的關注支持，有了輔導員老師的努力付出，有了同學們的熱情參與，“陽光禮儀”社團將在海棠的陽光校園裡建設得更加出色!
口琴社團活動總結 篇9
生物學是一門以觀察和實驗為基本研究方法的實驗科學，在生物學的教學中，既可以培養學生的各方面能力又可以培養學生科學的素養。因而在教學中要特別重視學生實驗教學。尤其注意培養對生物學有濃厚興趣的學生，逐步引導使他們成為對未來生物學的發展有創意的人才。
一、培養學生的觀察能力
例如，在觀察根毛和根尖的結構，先用肉眼觀察認識根的形態，掌握直根系、鬚根系、主根和側根的形態特徵，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結構，認識和掌握根冠、生長點、伸長區及根毛區的細胞結構特點。又如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態、結構時，首先向學生強調兩種植物顯著區別，一是葉脈的結構：平行脈與網狀脈；二是莖的結構：有無形成層；三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬於綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結果可靠性，觀察的次數要多，否則就難以區分偶然發生和一貫現象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。因此，必須通過反覆多次的觀察。
二、培養學生的創新能力
“設疑--動手--觀察--結論--質疑--討論--解疑--歸納”。如“莖的輸導作用”實驗，假若按以往的實驗方法課前準備課後就有明顯的效果，但學生得出的結論是“莖可以運輸水分”，學生興趣不大。
先設疑：
（1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？
（2）將環割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什麼反應？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？
（3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什麼反應？ 學生的興趣性大增，讓他們自己實際動手操作觀察，得出結論和提出問題。學生根據已學知識，並通過對親自動手製作的實驗材料觀察到的現象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結論。教師只要稍做歸納，就能達到突破教學難點，鞏固學生知識的目的。培養了學生創造性思維能力。
三、培養學生的表達能力
所謂實驗中的表達能力，是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現的現象和結果，進行分析並做出解釋，得出正確結論的能力。這首先必須加強生物學基礎知識的教學，使學生理解相關的概念和原理。教師要鼓勵學生用自己的語言表達自己的思維，以擴展學生的思路，活躍學生的思維，使其能在學習知識的同時，學會運用知識。
四、培養學生分析問題和解決問題的能力
發現問題、分析問題和解決問題是科學發展的根本途經。學生通過生物實驗或生物課外活動，在這方面的能力能夠有效的培養。如：學校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學生通過調查和查閱有關內容就能提出是配置不合理的觀點。學以致用發揮得較好。並在問題的解決中得以發展和提高，而問題的提出又離不開社會實踐。因而根據生物學科特點，指導學生組建栽培、動物養殖小組；充分利用校園和家庭，開闢實驗基地，讓學生動手設計實驗，發現問題，解決問題。這樣一方面既可以培養學生的動手能力，獲得勞動技能；另一方面可發現和培養特長生，拓寬他們的基礎知識，培養其自學能力，為未來生物高科技人才的培養打下堅實的基礎。
五、培養學生組織能力，增強學生團結合作的優良品質
根據課改要求，要培養學生主動和獨立的學習方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以增強學生組織能力還可以培養學生團結、合作的優良品質。
六、培養學生科學的素養
教育要面向未來。從未來需求來看，科學教育要把科學方法、科學思維、科學態度、科學品質、科學價值放到和科學基礎知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除教書外還要育人。從學生長遠角度著想，培養德、才兼備的人才。在生物實驗教學中除可以培養學生的各種能力外，在人文精神的培養方面也具有獨特作用。如遵循實驗結果的實事求是態度，培養學生積極的興趣和培養學生豐富的情感和良好的心態。例如，通過生物學的調查研究，教育學生愛護生物、保護環境，樹立人與自然和諧統一、可持續發展的觀念，正確看待生物學的發展和生物技術對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的美，等等。
總之生物興趣活動不僅可以培養學生的各種能力，提高學生的注意力和學習興趣，而且有助於知識的理解和掌握。因此在生物學教學中，一定要重視課外活動的開展。
口琴社團活動總結 篇10
在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手表演工作時候，社團部和其他部門協助合作順利開展工作。在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們幹事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學。
在過去的時間裡，我腳踏實地做了一些工作，但由於自己水平和經驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好。總之，因為有這樣一個團隊，使我大學裡不斷的展示自我，提升自我，團結，和諧默契在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑑。
在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現將社團發展情況與我部工作情況做如下敘述：
各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調動上都有了很大的改進，各部門協調合作，從而使得各社團成員積極性很高。為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。各社團都明確了自己的發展方向，有理論研究的，有做學術的，有做公益的，有做環保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。
在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：
1、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯及社團發展了解較少。在今後的工作中一定要及時向團委領導匯報工作，定時與社團各負責人交流。
2、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今後會側重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。
3、在與其他部門合作上也存在一些問題，由於在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。
一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今後的工作中，我部門人員將團結合作，把自己的工作做的更好。
口琴社團活動總結 篇11
一個學期的活動是快樂的、有趣的，是一個充滿探索和努力的過程。小成員在努力，在追逐自己的榜樣。在這四個月的學習中，社區組的學生對一些書法知識有了初步的了解，基本掌握了漢字八個基本筆畫的書寫規則和五個常見部首的書寫方法，鍛鍊了寫作技巧，更重要的是提高了學習書法的興趣。雖然每周只有一節短訓班，但是來參加社團活動的同學可以很好的利用這段時間，培養自己的興趣，豐富課餘生活，逐漸養成認真聽講認真練習的學習態度。
因為硬筆書法俱樂部是學生自由註冊的，所以群體中的學生，包括學習過的和沒接觸過的，差異很大，給日常活動的開展帶來很大的困難。面對這種實際情況，我只能從漢字的基本筆畫書寫入手，嚴格要求學生對自己的書寫給予及時的指導和及時的示範。在輔導過程中，我經常讓學生分析字型結構，仔細觀察。在實踐中，我還要求學生首先分析他們寫的單詞的筆畫、字型結構和排列位置。比如無論在任何一個字里，橫寫都是稍微偏向右上的。當一個單詞中同時有兩個或兩個以上的橫線時，注意其長度，注意橫線與橫線的平衡;站在一個字中間，就像一個人的脊梁骨。一定要寫直等等。如此反覆，讓學生掌握漢字的書寫方法，提高寫作能力，形成良好的寫作習慣。
學習書法，貴在持之以恆，單憑每周1節課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，社團小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也紮實了許多。
一個學期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到、早退或曠課現象，這一點是很難得的。
當然，在輔導過程中，也存在著一些不足：部分學生的寫字態度還需端正。
口琴社團活動總結 篇12
今天，我參加了我上大學以來的第一次團日活動——義賣。義賣，將所賣得到的錢捐贈給希望工程!說起來很輕鬆，然而，到現在我都依然很累! 從確定主題，討論，公關，聯繫，宣傳直到最後的義賣，整個過程都很麻煩!作為組織委員，我參加了討論團日活動的會議，在會議上我們提出了很多方案，想什麼去敬老院，去植樹，去打掃衛生等等，但是這些活動形式陳舊，意義不大，我們團委希望能都組織一次有意義的、形式不落俗套的、且適合我們大學生身份的活動!在這樣的情況下，我們選擇了義賣，開始時說讓我自己製作東西出售，但時恐怕是賣不出去的，之後想到了以低價拿到貨物，由我們賣出去，賺取其中的差價，大家對這個提議很感興趣，我們初步討論了一番，認為賣牛奶可行，也可以順帶賣點別的'東西!似乎一個很不錯的轟動展示在我們面前，我們初步認為，這個活動實施起來有兩大難題，一是找到贊助商，即以低價提供給我們貨物的人，而是義賣當天我們能不能賣出去。這兩個問題真的不簡單，沒贊助商，什麼都沒了，賣不出去，不僅活動失敗，還很丟面子，但是我們組後還是決定團日活動的主題就是義賣，活動形式好，意義大，鍛鍊大家的實際能力，當然如果我們成功，那么這將是一件非常令人自豪的事。為了解決這兩個問題，我們先成立了公關小組，他們將負責去幫我們拉到贊助商，並且成立一個宣傳小組，負責到時候的宣傳。那天的會議就說了這些。
當我回到寢室，告訴室友義賣的事時，他們幾乎是一致的反對，不過我也有了心理準備，在開會時，我們就想到了可能會有很多的同學不同意我們的義賣，理由總結起來就是認為我們到時候賣不出去，或者是賣的很少，到時候很丟人的。我們也知道活動難度大，結果還可能失敗，但是我們已經不是小孩子了，不能怕這怕那，既然我們已經認識到了困難，我們就應該去想辦法解決它，而不是去逃避它，也許我有點說大話，但是當時是這樣想的。 不過，冷靜下來好好想想，這活動確實難度大，不管是拉贊助還是去賣東西，我似乎也有點動搖，不過，這活動是我提出的，我不能舉這樣放棄。開了一次班會，大家在一起討論，只有幾個同學積極發言，班會沒有什麼實質的成果，確定了到時候的義賣地點是校園內，校門口和菱湖公園，並且初步分了一下組!之後攻關小組就開始了準備，經過了幾次討論，他們就出發了，恰好趕上我哥結婚，我就回家去了，只能等待他們的好訊息了，不過他們給我帶來了好訊息，我們找到了贊助商。這讓我很開心，我回來後才知道，那位好心的人也是個可憐人，她丈夫是殘疾人，聽到我們的義賣活動就決定幫助我們，她以幾乎進貨價給我們貨物，並且幫我們送來。這下似乎天晴了，我們的輔導員也很支持我們的活動，並說會給我們必要的幫助，我們的活動似乎很順利，這樣靜靜的過了一周。 這個星期，我和班長商量了一下，結果一下出來很多問題，尤其是輔導員告訴我們不能在學校裡面進行義賣，最多只能在校門口進行，我們的計畫還真趕不上變化啊，而且宣傳小組還沒有開始寫一些宣傳的東西，什麼班旗，團旗，團徽都沒買。。。。。。
。最後的成績也只能算是個差強人意吧! 不過我在這次活動中還是收穫了不少; 一 組織活動時應該注意到的事，在組織時就要把很多的問題想在前面，不能對結果提出太高的要求等等。 二 人員的分配很重要，既要使任務能完成又要使同學能夠做自己喜歡做的事! 三 人際交往能力十分重要，我們在完成一件事時，一些部分需要藉助別人的幫助，這是，你的人際圈越廣，你的路就越多，你成功的幾率也就越大，就像如果我們沒有那么多的同學在這邊支持我們，恐怕也就不會一箱一箱的賣了吧! 四 賣東西時要看人，當我們在菱湖義賣時，一般的情侶，父母帶小孩這樣的人很好賣，而中年人，老年人買的就比較少。 五 別人的任何態度都要做好心理準備，在義賣的時候，並不是我們去宣傳了他據會來買你的東西的，更多的是冷眼相待，社會如此，我們只能去適應它。 六 這次活動中，我也有許多失誤的地方： 1。準備工作做的不夠充分，導致很多事情到最後幾天才緊張的完成，有的甚至就沒完成了。 2。對產品的選擇上，我開始時認為喝純牛奶的人會比較多，喝真果粒(飲料)的人比較少，然而到義賣時才發現，大家更偏愛真果粒，而純牛奶賣出的很少。 3。無論怎樣，我們的活動還是舉行了，同學們參與了，也取得了一定的成績，更重要的時鍛鍊了我們的實際能力，不過累可是真的，明年希望就不要這樣累了!!!
口琴社團活動總結 篇13
也有悲傷。是時候整理這過去的一年，記錄下這些，謹作為自己獻給新年的禮物。在這裡談談在英語協會裡的工作。
抑或可以說是偶然，讓我有幸擔任英協副會長一職。英語協會是學院裡算得上是比較活躍的集體，不管是在協會工作上，還是協會成員的交流協作上。經過學期伊始的分部門工作，對於每次的策劃工作，各部門負責同學都能各司其職，從而保證了活動的順利開展。
在上一年度里，我們協會舉辦了Dialogue心連心訪談、英語風采大賽、四級考前宣講等活動。這些面向全揚子津校區同學展開的活動都充分展示了英語協會，乃至整個機械學院的風貌。談談去年最後一次較為大型的活動四級考前宣講。這是我本人負責策劃和舉辦的。宣講的目的在於為大一新生指點迷津，以助他們四級考試一臂之力。同時，活動得到了我的英語老師的大力支持和鼓勵。活動的順利舉辦於我自己而言，是一次歷練;於整個英語協會，更是一次宣傳。向更多的人宣傳我們協會的宗旨創新，自由，合作，提高。
我很幸運能有這樣的一個集體，有愛，溫暖，讓我有一份強烈的歸屬感。我自豪，我是英協的一員。就拿上次和水利學院的義賣活動來說，袁會長讓我負責帶領大一的學弟們在南廣場配合水利負責人開展活動。由於各種原因，我們在寒風中站了2個多小時也沒有領到任務。最終，大一的孩子們和我幾乎都是等到把分給我們的所有物品售罄才顧得上午餐，那是已是下午接近兩點。很感動大一的孩子們對我們協會工作的支持，也很敬佩他們對自己工作的執著態度。雖說在職位上，我叫他們資深，但他們平時都能和我保持很融洽的關係。我也盡我所能地幫助他們，已是出於職責，更多的還是真心地想為他們做些什麼。幫助別人就是幫助我自己。這也是在英語協會從理事到副會長這一年多來所啟示我的。
總結這年度我們協會的工作，我會用成長和成熟這兩個詞。成長是相對於20_年，在前任後會長的帶領下的英語協會。我們從起先的不自信到把活動辦得有聲有色。這是一種突破，一種飛躍，更是一種克服種種障礙走向成熟的一個過程。
在接下來的一年中，我們需要做的是把我們協會辦得更好。對於我自己，作為副會長，要更多的參與到協會活動中。對於整個協會，我們擬推出Dialogue系列訪談活動，讓大家能更多地了解，接近校園裡的學習，生活達人。本著自由說英語的原則，讓大家多聽，多說，多多提高。
這是我們英語協會的宗旨，也是我個人對新的一年協會工作的期望。
口琴社團活動總結 篇14
“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。同樣，創新也是一所學校實施素質的靈魂，是學校興旺發達的不竭動力。我校大力開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬於自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新實踐人才和實現人的全面發展的目的。
學生社團給學生一片屬於自己的天空
97年吳校長從美國考察回來，帶來了新的觀念和新的定位。在校團委舉辦的學生幹部培訓班上的講話給學生幹部帶來了全新的理念——創新實踐，發展個性。同學們努力地尋找適合於自我的答案。不久，我校的學生社團遍布了校園。學生記者團、文學社、演講辯論社、書評影評社、書畫社、環保社、計算機社、舞蹈社、編織社、足球社、籃球社、棋牌社等十六個社團涵蓋了科技、藝術、人文、公益、體育五大領域。
學生對社團的組建、發展有著巨大的熱情，從同學們的宣傳招聘中洋溢著他們對社團的熱愛。他們說：“攝影社團，讓我們走出課堂，去到生氣勃勃的大自然里，到鮮活的社會中去。拿起相機，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，用特殊的觸角——鏡頭，去觸摸生活的脈搏。讓融入底片的記憶成為我們生活的寫真，讓易逝的瞬間成為多姿多彩的永恆。”“象棋、圍棋，素有‘的藝術、趣味的、戰爭的遊戲、智慧的結晶’的美譽，讓棋界的兩朵奇葩在校園中怒放。”他們更充滿信心地說：“編織社讓你擁有一雙編織美好生活的手。”“不管成功與否，只要自己努力過、拼搏過，就會有精彩的人生。學生記者團是您發揮才幹的場所，請同我們一起加入，走進一片屬於自己的天空!”是啊，這是一片屬於學生自己的天空，在社團的組建和發展中所展示出的創新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性，雖顯幼稚，卻極富生命力。
學生在豐富多彩的社團活動中增長才幹
豐富多彩的學生社團活動，有力地說明學校在發揮課堂主渠道作用的同時，還應不斷拓展“第二課堂”教育，活動課與社團的結合，為社團活動提供了時間上的保證。參與面更廣了，積極性更高了。
近兩年來，演講辯論社承辦了校第四、五屆辯論賽，從辯論賽的宣傳、組織、比賽全都由學生操作，學生從“現代社會競爭與合作哪個更重要?”“動力大否有利於成才?”“統考制度是否有利於創新人才的培養?”“環境保護關鍵在於完善法律制度還是增強人們的意識?”等辯題進行辯論，每屆比賽20場初賽、10場複賽、2場半決賽和最後的決賽，全由社團的學生安排和主持。
棋牌社活動的思考性和謀略性，吸引了眾多的棋牌迷的積極參與。棋牌社在常規活動的基礎上，社團還嘗試性地搞了’99象棋比賽和八十分擂台賽，成功地展示了校園棋牌高手的技藝，激發了更多同學對棋牌的興趣和愛好。棋牌社負責人明確表示，棋牌社的特點是以“交流為主”，比賽只是交流的一種形式，當條件成熟時，將“探討、交流、輔導”三軌並進，充分發揮同學們的智慧，辦出社團的特色。
環保社主要活動圍繞課外實驗、廢電池回收、水樣調查同時展開，層層推進。既提高了同學們創新實踐的動手能力，更激發了同學們的創新意識。同時，他們自己請少科站來校進行環保講座，與同學們共同探討當今世界的環保主流，在增長知識中，加深對環保迫切性和現實意義的理解。
在提高學生組織、合作、交際能力，開拓學生知識、技能、創新思維的同時，一些社團在活動中也適當地參與了“創收”。如部分社團聯手舉辦的“二手貨”市場，卡拉ok實行進場收一元錢門票等。這些活動收入部分用於社團的活動經費，其餘均捐獻給了學校“愛心基金會”，用於幫助經濟上困難的學生。實踐證明這樣的“創收”活動，改變了學生以往開展活動時在經濟上不是依賴學校，就是向家長伸手的做法。增強學生的“市場經濟”意識，自力自主意識，並在活動的實施過程中，鍛鍊了學生的組織、經營、管理能力，同時也增強了學生勤儉節約的意識。
我校的學生在社團活動中學到的不只是知識與才幹，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。使同學們在活動中具有了更為活躍的思維、創新的品格、遠大的志向和高品位的素質與才幹。
豐富多彩的社團活動，使學生感到“太陽每天都是驕艷的”。
口琴社團活動總結 篇15
為了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質教育和藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養，展示我校的藝術風采，我校成立了器樂興趣小組，本學期器樂興趣小組以學校的工作計畫為依據，主要開展豎笛教學活動。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。讓學生在學習文化知識之餘，學習豎笛的演奏方法和技巧，發展學生的個性特長，為今後培養音樂人才起著積極的推動作用。下面將本學期的豎笛興趣小組開展的工作做個總結：
一、本學期開展的主要工作
1、掌握豎笛演奏的基本知識。豎笛各部位名稱，吹奏的姿勢，怎樣拿豎笛，吹奏的口形，豎笛演奏指法表，呼吸訓練以及長音、吐音、琶音和力度練習等。
2、進行豎笛音階練習。練習音階可以鍛鍊多種感官的協調性，能有效增強控制氣息強弱的能力，以及氣息與指法的配合度，又可以達到視唱練耳的目的。
3、進行視譜練習。準備一些學生熟悉的短小樂曲，如《劃小船》、《粉刷匠》、《掀起你的蓋頭來》等，教師先范奏，然後帶領隊員一起吹奏，能吹奏簡單的樂句乃至一個樂段後，學生的視譜能力和學習興趣會大大提高。
4、根據不同學生全面施教，注意分層次教學，並對學生做出不同要求。
5、在教學中，鼓勵學生展示自我，上台表演，在表演中獲得滿足感與成就感，進而化為
6、在我校學生冬季運動會的文藝演出中，豎笛興趣小組合奏了《劃小船》、《粉刷匠》，將學習成果展現給廣大師生，贏得了熱烈的掌聲。
二、取得的主要成績
1、通過豎笛教學，增強了學生的組織紀律性。學生拿到豎笛就被激發起學習興趣，當身臨其境欣賞到教師現場演奏後，很多學生躍躍欲試。孩子們生性好動、自制能力弱，全體學生一起學習豎笛，稍不注意，便會造成課堂秩序混亂，只有統一的指令、統一的動作，才能使課堂秩序井然有序。教師先宣布“預備”、“吹奏”、“不發聲”、“放下樂器”等規範的指令，嚴格的進行練習，避免學生因為好奇而隨便亂吹。
2、通過豎笛教學，培養了學生良好的學習習慣。每次上豎笛課先點名，發現沒帶豎笛的學生，立即問清原因，確保不再犯，學生只有每次都帶豎笛來上課，才能保證學習效果。在豎笛教學中，學生學習了演奏豎笛的正確姿勢。即坐姿要端正，頭部微傾，兩眼平視，豎笛沿身體中線伸向前下方，與身體形成40－45度夾角，肩放鬆，兩臂自然下垂；吹奏前要洗淨雙手，手呈半握拳形，兩手掌心相對成凹形，指肚按孔；雙唇呈微笑狀，放鬆的含住笛頭。吹奏後要甩乾積水，用布擦淨，小心保管。
3、通過豎笛教學，細緻地對每個學生進行了指導。一支豎笛，十個人吹奏可能會有十種音色，在教學中，需要有充裕的時間對學生個體進行輔導。由於每周都安排了兩節課的時間，所以每個學生都得到了教師充分的指導。
4、通過豎笛教學，解決了學生口風的差異。口風的強弱就是氣流的壓力，在同一個音上，口風強，音偏高；口風弱，音偏低。學生初學時因為個人口風強弱不等，會造成音準不一致，發出刺耳的聲音，通過逐一調音，能很好的'解決這個問題，使學生聽辨音準，調節口風，達到音準一致。
5、通過豎笛教學，提高了學生的藝術修養。教師經常范奏動聽樂譜,或介紹著名的豎笛曲，欣賞精彩的豎笛演奏，使學生更好的體會豎笛魅力，以更高的熱情投入學習。
三、不足之處及改進措施
1、有的學生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難。可在分組練習後，各小組進行展示,既可以檢驗學生的演奏情況，及時進行指導，同時讓學生體會到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統一和協調。
2、學生的表演能力不強，心理素質較差。可在教學中，鼓勵學生展示自我，上台表演，在表演中既鍛鍊了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續學習的動力。