情暖留守兒童活動總結 篇1
為充分認識到關愛保護留守兒童工作的重要性和緊迫性，進一步加強農村留守兒童衛生健康知識宣傳普及工作，維護未成年人合法權益，確保農村留守兒童得到妥善的監護照料和更好的醫療衛生服務，近日橫山區衛生健康局在橫山區轉盤廣場開展了以“關愛農村留守兒童讓社會的.未來健康成長”為主題的宣傳活動。
活動中，工作人員通過懸掛橫幅、發放宣傳資料和宣傳品等形式向廣大人民民眾宣傳普及衛生健康知識，提供關愛保護留守兒童的內容，並與留守兒童家長及監護人溝通交流，向他們宣傳講解留守兒童現狀問題及其監護人健康教育核心信息內容，呼籲他們關注留守兒童成長，並向留守兒童家庭宣傳了心理健康、傷害預防、膳食營養、行為習慣等相關生活常識，及時為他們送去了關心和溫暖。
通過此次活動有效地把農村留守兒童的宣傳普及衛生健康知識與醫療救治、評估幫扶等工作結合起來，為進一步落實好國家公共衛生服務項目中的0—6歲兒童健康管理服務內容打下了堅實的基礎。
情暖留守兒童活動總結 篇2
為了更好地發揮幼稚園的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童健康快樂成長，10月17日，注滋口鎮隆西幼稚園開展關愛留守兒童活動。
針對行為偏差和心理障礙的留守兒童，主班老師與幼兒談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。讓留守兒童感到備受關愛、體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的`生活態度。同時，給每位留守兒童送上一個溫暖的擁抱。通過身體上的接觸，讓幼兒有情感依戀，平息焦慮，增加情感，提高認知能力。
此次活動的開展，讓留守兒童體驗到了真誠實在的關愛，為幼稚園如何開展關愛留守兒童摸索出了一條成功經驗。
情暖留守兒童活動總結 篇3
為切實解決農村留守兒童親職教育、權益保護中存在的問題，進一步加強兗州區農村留守兒童關愛保護工作，建立完善關愛留守兒童長效機制，逐步形成關愛留守兒童的共同行動和濃厚氛圍，兗州區民政局立足民政職責，堅持以人為本，健全工作機制，切實保障農村留守兒童健康成長。
精準掌握全區留守兒童狀況
年初，兗州區民政局安排各鎮街民政辦對全區父母外出務工的留守兒童進行一次以村為單位的系統排摸，並根據留守兒童的市級情況分類予以登記造冊，做到了家底清、狀況明。為所有留守兒童建立“愛心檔案”，完善了留守兒童信息管理庫，並實行跟蹤服務和動態管理，為切實開展留守兒童關愛活動奠定了堅實的基礎。
構建齊抓共管良好格局
為切實加強農村留守兒童關愛保護工作的組織領導和統籌協調，計畫成立由分管區長牽頭，相關成員單位組成的區農村留守兒童關愛保護工作聯席會議，構建農村留守兒童關愛保護工作機制。研究制定成員單位職責分工，明確工作責任，形成部門各司其職、分工協作、齊抓共管、整體推進的良好工作格局。同時在兗州區10個鎮（街）均設立了留守兒童關愛聯絡站，並配備兼職工作人員。在436個村居設立關愛留守兒童聯絡員，各村和學校也成立了相應機構，使留守兒童關愛工作“縱到底、橫到邊、無縫隙、全覆蓋”。
積極引導社會力量參與
充分發揮“網際網路+”優勢，對留守兒童發現報告、業務受理、任務轉介、關愛幫扶、督查考核等全程進行了業務需求和工作流程梳理。結合摸底排查數據，實施精準幫扶，及時將因殘疾、患病導致家庭經濟困難且符合有關社會救助、社會福利政策的農村留守兒童納入社會救助保障範圍。按照就近便利的`原則，在村、社區開展“留守兒童關愛點”“四點半課堂”活動，積極發揮社區、村（居）、家庭等關愛服務陣地作用，積極引導、扶持專業社會組織和社工、志願者等社會力量，為留守兒童情感關愛、成長陪伴、學習娛樂、溝通交流、能力發展等提供專業服務，全面解決農村留守兒童在親職教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題，切實解決留守兒童的實際困難和問題，有效保障農村留守兒童的合法權益。
情暖留守兒童活動總結 篇4
為更好了解和關愛留守兒童、特殊群體兒童、困難貧困兒童，進一步促進幼稚園教育和親職教育的有效銜接，形成家園教育合力。根據《廣元市教育局關於深入開展家校協同育人關愛留守兒童成長的`通知》，1月13日-15日，廣元市樹人幼稚園開展了寒假關愛留守兒童走訪慰問活動。
活動前，幼稚園積極制定活動方案，明確要著重對困難留守兒童在生活上、學習上和心理上進行幫助和疏導，同時還要宣傳《親職教育促進法》《未成年人保護法》等相關法律法規。走訪教師以班級為單位，採取逐戶登門的方式深入到每一名幼兒家中，特別是困難留守兒童、特殊群體兒童要家訪到位。老師們向家長反饋了孩子在幼稚園的生活情況，同時還為小朋友及家人送去了福字、春聯、玩具、牛奶等物品，恭祝留守兒童們闔家歡樂、健康幸福.
留守一份真情，播撒內心陽光。通過老師們的走訪，相信諸多愛心碰觸會築起家園間的無聲橋樑，彼此傳遞著更多的光與愛，也希望老師們用愛心鋪就的家訪之路終會釀成幸福的育人之道，為孩子的快樂成長作美好奠基。
情暖留守兒童活動總結 篇5
隨著我國社會主義市場的經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富餘勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由於父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，並且需要其他親人或委託人照顧的中小學生，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，今年，我校用心回響各級領導的號召，從實際出發，在全校範圍內啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”，現將這段時光的工作狀況總結如下。
一、摸清狀況，確立工作目標
隨著改革開放的不斷深入，我縣農民超多外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發達地區購置房產安家落戶，使超多生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長輩或其他親戚幫忙看管，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來，學生是祖國的期望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。
應對現狀，我校透過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質立為“關愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發揮了學校在“關愛工程”中第一的作用，
二、主要工作措施
1、建立健全領導負責制度。學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計畫，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的民眾中成長，以對他們缺乏親職教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
3、大力宣傳，發動社會力量。關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了關工委工作人員、居委會成員以及退休老師一齊加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。
4、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯繫卡，透過聯繫卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯繫，共同構成了以學生為中心的關愛網路。
5、用心開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課餘生活，我校在周一至周五的午間和下午課後，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。
6、定期安排免費體檢。為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發育狀況和健康狀況。做到有病早發現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。
7、建立健全檢查考核機制。為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對狀況過程跟蹤和對其結果進行評比考核，學校用心研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行評，作為獎優罰劣的重要依據。
8、創造良好的育人環境。加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。
三、取得的成績
經過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了必須的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結對的老師中更是湧現了許多優秀教師。我們開展關愛農村“留守兒童；的健康成長工作，也許此刻還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發展做出新的貢獻。
總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更就應站在對學生負責、對社會負責的政治高度，紮實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的職責，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關關愛。鍛鍊他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，構成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
情暖留守兒童活動總結 篇6
近年來，隨著大批農民工流入城市，將兒童留在家中，產生了一個不可忽視的新群體，“留守兒童群體”，他們遠離父母守候家園，生活上缺少呵護，心靈上缺少關愛，學習上缺少輔導，身體上缺少健康，造成了他們兒童期的孤單和無助，黨委政府十分關注留守兒童的教育、健康、生活等問題。根據重慶市健康建設領導小組辦公室《關於開展農村留守兒童免費體檢活動的通知》（渝健辦【20xx】14號）精神和縣“健康秀山縣”建設領導小組辦公室等有關要求，結合本轄區實際。鍾靈鎮衛生院為了回響號召，於本月對轄區內留守兒童進行了免費體檢，現總結如下：
一、指導思想：關愛留守兒童健康成長
二、方法步驟：
（一）、召開全體醫務人員會議，加大關愛留守兒童健康成長的宣傳。
（二）、成立留守兒童免費體檢機構，以院長為組長，各科室負責人為副組長，全體醫務人員為成員的領導小組。
（三）、組織協調：按要求及時與鎮人民政府聯繫，請鎮政府通知其監護人到規定時間內將兒童帶到指定地點。我院採取了趕集天在院內，平時下鄉的方法進行免費體檢。
（四）、體檢範圍：全鎮3—6歲學齡前農村留守兒童。
（五）、體檢內容：按照留守兒童體檢表一般項目逐項進行。
（六）、時間段：20xx年10月30日至20xx年11月25日。
（七）、現場進行健康指導教育。
本院通過以上措施和方法步驟，在規定時間內為本轄區內的312名農村留守兒童逐一進行了免費體檢，受到了當地黨委政府和留守兒童監護人的好評，同時進行健康狀況的分析。
情暖留守兒童活動總結 篇7
一、制定“關愛農村留守兒童行動計畫”實施方案
學校建立了關愛留守兒童長效機制，形成以年級主任、班主任、任課教師為主的幫扶網路體系，對留守兒童給予對口的幫助。各校按照計畫開展活動，學校積極打造愛心家園，教師力爭當好留守兒童行為的“監護員”、感情的“交流員”、生活的“管理員”、思想的“輔導員”和健康成長的“指導員”。各校師生關係融洽，形成了濃郁的育人環境。
二、建立愛心檔案
各校對本校留守兒童做了詳細的`統計，建立健全了留守兒童檔案，主要內容有：
(1)留守兒童基本情況統計表，含留守兒童的姓名、班級、年齡、道德品質、行為習慣、興趣愛好、智力水平、性格特徵、學習動機和態度、學習能力和方法，與臨時監護人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等；
(2)留守兒童臨時監護人的基本情況統計表，含留守兒童姓名、監護人的姓名、年齡、文化程度、性格特徵，監護人如何對孩子進行管教(為重點內容)等；
(3)留守兒童的父母基本情況統計表，含留守兒童姓名、父母的姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經濟收入情況、對子女的希望要求、與子女聯繫溝通情況等；
三、開展愛心幫扶活動
各校根據實際情況，開展豐富多彩的教育和幫扶活動，引領留守兒童健康成長，促進他們全面發展。
情暖留守兒童活動總結 篇8
關愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛“留守孩子”的主題，現將本學年留守孩子工作總結如下：
一、利用主題班隊會，加強關愛。
我校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子從國小習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學的幫助下，我校蔡東劍同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
二、利用節日，加強關愛。
我校根據元旦、六一等節日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。六一節在全校開展了“慶六一，關愛留守孩子”大型遊園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
三、利用資料，加強關愛。
每個班級建立了留守孩子檔案、聯繫卡、統計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：1、掌握留守學生的基本情況。2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。
四、利用“愛心天地”，加強關愛。
每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。並在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己製作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。在各班開闢關愛留守孩子“愛心天地”，發表“愛心宣言”，製作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。一個個品學兼優的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。一開始對”留守兒童”這詞有些陌生，只聽說過，不知道具體代表什麼，而通過學校跟留守兒童結對這樣的活動逐漸了解起來。由於父母外出務工經商，大批未成年人留在戶籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或親友撫養、教育和管理，就這樣，一個新的弱勢群體“留守兒童“形成了。他們普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。因此學校組織了與留守兒童結對的活動，開展了一系列的工作，幫助他們解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進他們健康成長。
在關愛留守兒童結對活動中，第一眼見到林鑫感覺他是活潑的小男孩，但是與他交談時感覺他還是比較內向的，記得當時問他一些情況時，會猶豫會兒再說，有時就會點頭，也可能怕生吧。不過，他始終都是帶著可愛的笑容。有時通過電話詢問他的一些情況，但是很多時候會出現問題，就是與他奶奶的溝通問題。都是用方言講話，也聽不懂國語，沒辦法只有聯繫在外打工的媽媽，所以交流的時間減少了。從這樣的情況可以看出周圍的環境對留守兒童影響極大。留守兒童缺失的是親情，而作為代理家長的`我們雖然不能讓他們感受到父母般的親情，但是我們可以用我們的行動，讓他們體會到社會上還有人關愛他們的，這世界是充滿愛的。儘自己所能幫助他們，這是我們的義務，也是我們的責任。伴隨著他們的成長，我們也在逐漸地成長。通過這樣的活動，我想我學到了許多。最重要的是，“留守兒童”在我心中不再是簡單的一個概念，簡單的一個特殊群體，而是一個個兒童無比沉重的現實處境，是一個個殘酷而又無奈的生活!因而，每個人都要從心底萌生責任感，關注留守兒童問題，用心去關愛他們。同時，作為班主任的我們應該充分利用自己的優勢，不僅僅關注留守兒童，對於社會上的弱勢群體，我們都應不遺餘力地去幫助他們。當然，也要讓更多的群體關注他們，確切地給予幫助。因為社會的和諧，需要你我共同維護;社會的穩定，需要你我共同保持。
從現在做起，從身邊做起。即使一點點的付出，也是不小的貢獻。只要有心付出，就能收穫快樂。
情暖留守兒童活動總結 篇9
隨著我國社會主義市場的經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富餘勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由於父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，並且需要其他親人或委託人照顧的中小學生。
為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，我積極回響各級領導的號召，從實際出發，在全校範圍內啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”，現將這一年多來的工作總結如下。
一、摸清情況，確立工作目標
兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我班通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的'措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。
二、主要工作措施
1、大力宣傳，發動社會力量。
關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了社會上的力量加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。
2、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度。
我班對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯繫卡，通過聯繫卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成了以學生為中心的關愛網路。
3、積極開展文體活動。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課餘生活，我班在周一至周四的午間和下午課後，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。
4、創造良好的育人環境
加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。
總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，紮實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛鍊他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
情暖留守兒童活動總結 篇10
根據上級關愛留守兒童工作的檔案精神，結合我鄉留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮實踐育人功能，更好地關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，我鄉於開學期初制定了關愛留守兒童工作計畫。現將這一學期以來工作完成情況總結如下。
一、工作措施
1、建立健全領導負責制度。
教管中心要求各學校成立留守兒童關愛工程領導小組，制訂具體計畫，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、 實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
在學校留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失親職教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
3、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度。
學校對所有學生進行了認真調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯繫卡，通過聯繫卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成了以學生為中心的關愛網路。
4、優先關愛留守兒童。
對在校留守兒童給予無論在生活上、學習上、幫扶上的優先照顧。多獻上一份愛心,想方設法消除其孤寂的心理,讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長.如在住宿生安排方面,留守兒童優先；在青春諮詢方面,留守兒童優先；在貧困生資助方面,留守兒童優先；在學習輔導方面,留守兒童優先……通過家訪、電話聯繫、召開家長會等形式加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作。
5、開通愛心電話和愛心視頻，讓孩子能到家園與父母交流，增進感情。
家園每周末對孩子開通愛心電話愛心視頻，讓孩子通過登記就能和父母通上電話，通過與父母約好上網時間就能和父母見一面，這樣大大縮短了父母與孩子間的距離，讓父母與子女之間的關心更密切，感情紐帶更牢固。
二、心理健康教育有實效。
我鄉注重對留守兒童的心理健康教育，積極營造良好的.環境。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校設立了諮詢室，開設了心理教育課，大力開展了心理諮詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。通過心理教育輔導活動的開展，健全了留守兒童正常的心理品質，他們“學會堅強、學會學習、學會交往、學會生存、學會理解、學會自
我調解”，促進了其健康成長。留守兒童中心，性格孤僻不合群，逆反心理嚴重，自由散漫，學業成績很差的經過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學會尊重他人了，能夠自覺遵守紀律，學習成績有了明顯進步。
總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對家長負責，對社會負責的政治高度，紮實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛鍊他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
情暖留守兒童活動總結 篇11
為了更好地為留守兒童及家庭提供更專業更溫暖的服務，9月25日，湖南省農村留守兒童心理健康輔導中心（知心屋）第十一期培訓在長沙開班，省婦女兒童發展基金會辦公室主任湯鳳英出席開班儀式並講話。
本次培訓由湖南省婦聯指導、省婦女兒童發展基金會辦公室主辦、長沙市藍宇社會工作服務中心承辦。參加培訓的有來自全省100個“知心屋”項目點學校的'心理諮詢專兼職老師、社會心理工作者、婦女之家工作人員及項目所在縣市區婦聯相關負責人。
培訓為期五天，特聘請教育部心理學教學指導委員會委員、中國社會心理學會整合心理學專業委員會副主任委員賀嶺峰，湖南省心理衛生協會藝術治療專業委員會秘書長、繪畫心理分析與治療研究中心主任嚴虎等多位專家，將分別從心理輔導技術、沙盤實操技術及案例分析、危機干預、心理健康知識拓展等方面，為參訓學員帶來一場心靈的盛宴。
湖南省婦聯、省婦女兒童發展基金會辦公室於20xx年6月發起湖南省農村留守兒童心理健康輔導中心（知心屋）項目，七年來，項目先後分三批在全省農村留守兒童集中的學校及社區，建設了100個“知心屋”項目點。七年來，在全省各市州開展團體輔導、心理健康知識講座等系列活動5000餘場，個案輔導近2萬人次，輻射周邊學校，受益學生達2.9萬餘人，為孩子們打造緩解心理壓力的溫暖之家。
情暖留守兒童活動總結 篇12
致和鎮近年來隨著經濟的飛速發展，留守兒童日趨增多，為更好的促進兒童的健康成長，我鎮做了大量的工作，取得了一定的成效，現將我鎮五年來留守兒童情況總結如下：
一、基本情況
致和鎮位於彭州市南大門，是彭州市工業基礎較強，農業經濟較發達的重鎮。全鎮36個行政村（社區），幅員面積64、5平方公里，總人口71994人，其中婦女人口35723人。中國小在校學生數為5578人，現有各類家長學校4所，家長學校開辦率100%，親職教育知曉率100%。據統計：全鎮兒童8555人，農村留守兒童270人。
二、我鎮留守兒童情況
（一）留守兒童與親職教育工作
近年來，隨著城鄉一體化進程的加快，農村富餘勞動力轉移力度的加大，外出務工人員不斷的增多，隨之產生了農村留守兒童親情缺失，教育管理脫節，家庭生活困難等社會問題，並日益突出，留守兒童教育成為了影響家庭和諧、社會穩定的一大因素，引起了社會各界的高度重視。我鎮黨委、政府高度重視留守兒童的親職教育工作，並將此項工作納入了全鎮的重要議事日程。通過開展各類宣傳實際活動，落實各項有效措施，近五年來我鎮留守兒童親職教育工作取得了一定的成績，先後被評為婦女工作先進單位，致和中學，太清中心國小等各家長學校都分別榮獲了市委頒發的關愛留守兒童先進集體，關工委授予的留守兒童工作先進單位等榮譽和稱號。我們的主要做法是：
1、加強領導、完善機制，有力推動留守兒童工作
為深入貫徹彭委辦[20xx]45號檔案關於農村留守人群社會服務體系建設工作的意見及彭婦兒工委字[20xx]8號關於加強農村留守兒童管理服務工作的實施意見檔案精神，我鎮於20xx年9月27日經鎮黨委、政府專題討論和研究，制定了致委發[20xx]51號關於農村留守人群社會服務體系建設工作的實施意見，鎮、村社會服務工作責任機制。為保障工作得到具體落實我鎮成立了鎮家庭服務中心工作機構，村（社區）服務站，開展協調、志願者管理、資詢、受理求助、技能培訓等工作，由婦聯主席張賢芳任鎮服務中心主任，辦公室設在黨政辦。
2、積極發揮學校親職教育作用，深入推進留守兒童教育工作
我鎮把親職教育工作特別是留守兒童親職教育工作作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容，明確責任，統籌協調，相互配合，把家長學校建設和創建示範家長學校作為指導親職教育和留守兒童思想道德建設的突破口，不斷深化親職教育工作。每學期我們的家長學校都會組織至少兩期以上的親職教育培訓和講座，並向家長推薦好的優秀的親職教育書刊宣傳學習。同時學校還建立了留守兒童資料庫，實行動態管理，以班級為單位以半學期為時間界線統計各班留守兒童家庭祥細情況並匯總更新資料庫，為我們更好的開展留守兒童幫助工作提供了數據基礎。根據不同的家庭狀況和特殊的留守兒童我們學校採取了校長統一抓，班主任具體安排，試行了優生與留守兒童中的差生結對子，經濟困難的留守兒童與教師結對子等方法，給予他們學習和生活上的幫助，收到了良好的效果，同時留守兒童過生日時，學校還以隊會和主題班會等形式為他們慶祝，給他們關愛和溫暖。為了不讓學校的教育與家庭的教育脫節，我們的學校還準確掌握了留守兒童父母及監護人甚至鄰居的聯繫方式，通過電話及家訪等隨時與孩子的父母或監護人溝通與聯繫，保障親職教育，特別是留守兒童親職教育的不脫節。20xx年我鎮的太清中心國小被市關工委評為留守兒童工作先進單位，致和中學被市委評為關愛留守兒童先進集體。
3、部門齊抓共管，努力確保留守兒童健康成長
為了更好的更全面的保障留守兒童工作的有效開展，我鎮每年年初都會做摸底調查，掌握了鎮留守兒童的基本情況，並聯合了教科文衛計辦公室，社會事務辦公室，經發辦及黨政辦，在教育、衛生、民政、就業、社會治安等各方面，就留守兒童的教育問題開展研究和責任的明確。近年來通過各部門的努力和協調配合，給我鎮的留守兒童撐起了一把愛心保護傘。
三、我鎮留守兒童工作存在的問題
1、開展集中託管存在困難，目前不太現實
通過調研，我們發現利用閒置的資產，改建擴建留守兒童託管所，為他們提供集中託管服務，照顧他們的生活起居和提供及時的醫療、娛樂等服務，但從實際看來，有一定的難度，一是目前無適當閒置的資產，要建立託管所只有新建，但僅以鎮上的力量是薄弱的。在者建立託管所後人員、經費的安排和硬體設施的配備也需要我們在今後認真思考和努力。三是我們的留守兒童年齡相差很大，在家已形成習慣，建議入住託管所統一管理的工作思路會遇到不願入住等一些尷尬。
2、農村親職教育和留守兒童工作存在的問題和困難
近年來，我鎮在黨委、政府的統一指導，鎮婦聯與教育等部門密切配合，在指導推進親職教育工作中做了大量紮實有效的工作，取得了良好的成效。但是，農村親職教育特別是稍偏遠村留守兒童親職教育工作仍然存在一些問題和困難，如農村親職教育網路不健全、部分家長學校作用發揮不夠好，缺少有針對性的留守兒童親職教育宣傳培訓活動等，加之有相當一部分留守兒童監護人尤其是祖輩監護人文化程度低，認識不到位，放任孩子的言行，使農村留守兒童親職教育工作面臨著諸多困難和問題。
四、對策和建議
1、留守兒童社會服務的長效機制，強化政府的主導作用
成立以政府主導，鎮婦聯牽頭，其它部門共同參與的工作領導小組。加強對此項工作的指導、協調，確保工作“人員、經費、服務”三到位。
2、不斷最佳化留守兒童生存、保護和發展的社會環境
我們將在今後努力爭取解決留守兒童問題的相關政策和規定，大力開展關愛留守兒童行動宣傳教育，加大農村教育投入力度，積極發展農村、社區親職教育指導中心，家長學校等家教服務網路，進一步規範家長學校的建設和管理，改進教學方法，創新活動載體，並加強對外出務工父母和留守兒童監護人的教育引導，強化他們的親職教育觀念，使他們掌握科學的親職教育知識和方法，真正承擔起教養孩子的責任和義務。
總之，在市文明辦的大力支持和指導下，以高度的政治責任感切實擔負起我鎮留守人群社會服務和親職教育重任，不斷提升我鎮精神文明工作的整體水平，努力營造有利於留守人群健康成長的家庭和社會環境，為構建和諧、文明、平安的致和做出積極的貢獻。
情暖留守兒童活動總結 篇13
隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富餘勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，即由於父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，並且需要其他親人或委託人照顧的中小學生。
為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，從二○○五年起，我校就啟動“留守兒童關愛工程”，現將20_年的有關留守兒童教育管理工作總結如下。
一、確定了工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結合素質。
二、主要工作措施
(一)建立健全機制，發揮學校陣地的作用。
1、建立健全領導負責制度。
學校成立了以吳綿景校長為組長的關愛工程領導小組，制訂了具體計畫，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度。
我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯繫卡，通過聯繫卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成了以學生為中心的關愛網路。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。
在學校留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師，全校確立了七十一對幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，培養了更多的優秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失親職教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人的座談會。
5、建立了關愛留守兒童的應急機制。
學校建立了留守兒童、學校、家長(監護人)、政府之間完備的聯繫方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中快樂成長。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。
積極營造了良好的環境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理諮詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。
7、建立健全檢查考核機制。
中心學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。
(二)構建教育網路，形成關愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。
2、加強了委託監護人的培訓教育。
3、加強同社區、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責，創造了良好的育人環境。
1、加強了寄宿制學校的建設和管理。
2、加強了對貧困留守的資助工作。
對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規定義務教育。
3、整治校園周邊環境。
4、建立健全保障外出務工人員子女接受義務教育的工作包制度和機制。
5、建立關愛經驗交流制度。
學校每期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
情暖留守兒童活動總結 篇14
我代表xx國小全體師生對各位領導的到來表示熱烈的歡迎。下面我就我校關愛留守兒童工作向各位領導作以匯報。
我校位於碧岩鎮政府所在地碧岩行政村。始建於民國36年，是一所全日制公辦國小。學校占地面積9920平方米，建築面積1140平方米。現有教師14名，學生351人，來自碧岩、珠簾、萬溝、科羊四個村，服務半徑6公里，覆蓋村民9000餘人。由於我校地處偏僻農村，隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，常年外出務工、經商的農民約占全鎮農民總數的5成以上，大批未成年人成了“留守兒童”。
20xx年3月，我校有留守兒童197人，占全校學生總數的51.4％；20xx年9月，有留守兒童266人，占全校學生總數的73.9％；20xx年3月，有留守兒童208人，占全校學生總數的57.8％；20xx年9月，有留守兒童178人，占全校學生總數的53.1％；20xx年3月，有留守兒童xx人，占全校學生總數的％。在調查中發現父母雙方外出流動，兒童不能與父母一起生活的在全部留守兒童中占相當大的比重。面對留守兒童在學習、生活、安全、健康等方面存在的突出問題，為幫助他們解決學習生活中遇到的實際困難，促進這些孩子們的健康成長，我校充分發揮教師團隊及少先隊組織的優勢，開展了一系列的工作：
一、積極營造關愛留守兒童氛圍
學校積極利用廣播、板報、主題隊會、國旗下的講話、召開家長會等多種形式，大力宣傳國家對於留守兒童的幫扶政策，詳細介紹學校留守兒童工作的思路與措施，讓學校、家庭、社會充分認識到留守兒童教育問題的重要性和緊迫性，號召全社會都來關注留守兒童的教育問題。我校將關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要組成部分，要求教師對留守兒童的學習、生活要給以充分關心照顧。全校師生在看似簡單的“問一問”、“幫一幫”中營造了愛的氛圍，滋潤了他們渴望愛的心靈。
二、成立學校留守兒童之家管理運行領導小組
學校專門成立了關愛“留守兒童”領導小組，進一步明確了職責分工，加強了對留守兒童的統一領導和管理，保證了各項工作的.認真落實。具體安排為：李錄林校長任組長，韋雄任副組長，各任課教師為組員，龐霞、左雪琴擔任心理健康輔導、全校女教師為“愛心媽媽”、男教師為“愛心爸爸”。
三、建立健全各項規章制度。
自我校留守兒童之家創建以來，學校虛心聽取上級部門的指導意見，認真學習兄弟學校的先進經驗，並注重自我探索，先後完成了硬體和軟體建設。在軟體方面，學校制定了《碧岩國小留守兒童之間建設實施方案》、《年度工作計畫》、《財產保管》、《設備使用》、《圖書管理》、《心理輔導教師工作職責》、《教職工結對幫扶》等制度和規範，有力地保障了留守兒童工作的順利開展。
四、建立健全留守兒童檔案。
自20xx年以來，每學期初學校都會組織專人對校內“留守兒童”情況進行認真細緻地調查研究，摸清了留守兒童的底數，為每個留守兒童建立了專門檔案。
五、開展各項活動，豐富留守兒童的課餘生活。
本學期，我校將開展碧岩國小“春蕾”杯作文競賽，數學競賽、“寫字之星”評選大賽、英語口語比賽、六一文藝表演、師生趣味運動會、桌球比賽等活動。通過這些活動的開展，將不斷豐富留守兒童的文化生活，促進留守兒童的健康和諧發展。
再次感謝各位領導對我校留守兒童工作的指導。在今後的工作中，我們將不斷完善我校“留守兒童”工作機制，不斷總結，狠抓工作落實，把關愛“留守兒童”工作逐步推向深入。
情暖留守兒童活動總結 篇15
xx縣全面落實教育精準扶貧政策，精心開展教育扶貧各項舉措，注重對貧困生特別是留守兒童的思想道德教育，積極採取多種措施，切實加強留守學生的心理健康教育。
一是從小事做起，走近留守兒童的心靈世界。針對“留守兒童”缺少家人關愛這一特點，深入班級了解每一位孩子的衣食住行，了解孩子們的思想動向和行為習慣，走近留守兒童的心靈世界，從身邊的小事做起，加強心理輔導，解決他們的煩惱，切實關愛他們。
二是建立愛心檔案，構建留守學生心理教育管理體系。為每名“留守學生”建立了愛心檔案，記錄、掌握學生各方面情況；根據每位孩子的不同情況，進行“五自”教育，以促進學生良好思想道德的發展。
三是實施“五心”教育，加強留守學生思想道德教育。利用各重大日子開展豐富多彩的活動，如利用母親節開展“回報媽媽的愛”等活動，教育孩子們孝敬父母，學會感恩。
留守學生心理健康教育工作的開展，讓廣大留守學生在學校這個大家庭里健康快樂地生活著，不僅學到了知識，還培養了他們良好的思想道德品質。
情暖留守兒童活動總結 篇16
隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富餘勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由於父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，並且需要其他親人或委託人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，我校積極回響各級領導的號召，從實際出發，在卞家泉社區及南倉峪村範圍內啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”，現將以來的工作總結如下。
一、摸清情況，確立工作目標
卞家泉社區位於鋼城區開發區，有1300多人，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬於人均耕地面積較少。因此，僅靠務農為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，農民大量外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發達地區購置房產安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學生，像這樣的“留守兒童”就有12人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。
二、兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。
三、主要工作措施
1、建立健全領導負責制度。
學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計畫，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
每班推薦1—2名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對1—2名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏親職教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
3、大力宣傳，發動社會力量。
關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了村幹部、辦事處、開發區相關政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。
4、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度。
我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯繫卡，通過聯繫卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成了以學生為中心的關愛網路。
5、積極開展文體活動。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課餘生活，我校在周一至周五的午間和下午課後，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。
6、定期安排免費體檢。
為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發育情況和健康情況。做到有病早發現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。
7、建立健全檢查考核機制
為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。
8、創造良好的育人環境
加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關愛經驗交流制度;不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平。
四、成績和困難
經過來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了。老師們都在無私奉獻著，這種精神是多么難能可貴啊。
我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校那么的心有餘而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業的心理教育培訓或由專業人員進行指導迫在眉睫。
總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，紮實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛鍊他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
情暖留守兒童活動總結 篇17
1月20日上午，縣婦聯、團縣委、縣女企業家協會組織十餘名“愛心媽媽”前往高橋鎮看望“一對一”結對幫扶對象，把關心和溫暖帶給十多位孩子。
這些孩子都就讀於高橋鎮上的國小，都是貧困、離異或單親家庭的孩子，也是留守兒童。農曆新年來臨之際，縣婦聯、團縣委負責人帶頭髮起，縣女企業家協會等婦女界愛心人士積極回響，組織“愛心媽媽”們深入高橋鎮勝豐、羅溪、土門等幾個村，特意準備了新春對聯、福字和獎勵金，並為各自的“孩子”帶上了課外書籍、文具、零食、衣服等禮物，專程上門為他們送去新年祝福和鼓勵，與結對幫扶的孩子促膝談心，問寒問暖，把關愛帶給這些留守兒童。見到幫扶的孩子長高了，成績也進步了，“媽媽”們都笑在臉上、樂在心裡。
縣婦聯主席胡紅艷也是一位“愛心媽媽”。她介紹說，愛心媽媽“一對一”結對幫扶活動從去年六月份開始，至今受助受益的孩子近三十個。愛心媽媽們開展上門走訪、心理輔導、物質幫助、精神鼓勵等方式，與孩子們結對交心。經過愛心媽媽的努力，受助的孩子絕大多數都變得更加陽光自信了，大都感恩懂事，學習成績也明顯提高了。
胡紅艷表示：愛心媽媽“一對一”結對幫扶留守兒童系列活動將常態化進行下去，今後要凝聚多方社會力量，不斷壯大“愛心媽媽”隊伍，加大對我縣留守兒童和困境兒童的關注關心力度，真心幫助更多的孩子健康成長，也讓他們的家庭變得更加溫暖融洽。
情暖留守兒童活動總結 篇18
董崗中心學校在縣教育局的指導幫助下，在鎮黨委、政府的重視支持以及相關部門的密切配合下，堅持突出重點、狠抓落實、整體推進、不斷創新的工作思路，在留守兒童關愛工作方面做了卓有成效的工作。
一、深入調研，準確掌握全鎮留守兒童情況。
3月份，我校對全學區父母外出務工的留守兒童進行一次以班級為單位的系統排摸，並分別予以登記造冊，做到了家底清、情況明。到目前為止，已為83名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關愛活動奠定了堅實的基礎。其中80%兒童留在家裡隔代看護，20%寄託給親戚看護，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望；生活無規律，生活習慣相對較差；缺乏學習自覺性和刻苦鑽研精神，厭學情緒嚴重；任性、自私、無組織、無紀律，自控能力差等。
二、制定方案，構建留守兒童關愛網路。
我校根據56號檔案精神，開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關愛行動系列活動，並制定《董崗中心學校留守兒童關愛行動實施方案》，明確了職責，分解落實了任務，動員各方面力量共同關注留守學生，構建層層推進、齊抓共管的留守學生關愛網路，努力為留守學生營造健康、快樂、和諧的成長環境。
三、多措並舉，大力實施留守學生關愛行動。
1、開展結對關護系列活動。積極動員志願者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。目前，我鎮已為11們留守兒童找到了代理媽媽，通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
2、建立“留守兒童之家”。針對鎮中心校留守兒童相對集中這一情況，我們在那裡建立了一個留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放，並提供課餘文化學習和組織課外活動。“留守兒童之家”常年有兩名教師現場指導。
3、開展貧困留守兒童幫扶結對活動。在鎮婦聯及團委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結對資助，每年均有一定的資金確保學業正常。我鎮每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。
4、建立“留守兒童”家長教育聯繫制度。利用定期家長會、重大節假日家長回鄉之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監護人專門知識的培訓和教育，讓他們明確教育子女的職責，切實承擔起教養孩子的責任和義務。
5、開展“留守兒童”興趣活動。根據兒童的興趣愛好，經常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出；
6、強化宣傳。通過校園廣播、網路、會議等多種形式，宣傳報導留守兒童教育管理工作進展情況，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關注留守兒童的生存現狀，動員引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關愛氛圍。
取得的成績
經過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結對的老師中更是湧現了許多優秀教師。我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發展做出新的貢獻。
下一年度工作思路：
1、繼續深入實施留守兒童管理服務工作。重點抓好留守兒童之家創建工作，力爭到今年年底，鎮中心校的“留守兒童之家”設施更齊全、管理更完備、活動更豐富。
2、繼續推進留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持，整合社會資源，深入開展關愛貧困留守兒童扶貧濟困行動，解決其實際困難。
3、繼續抓好代管家長結對工作。壯大關愛隊伍，切實為當地留守兒童提供學習、生活、情感上的幫助；進一步完善關愛留守兒童的工作制度和激勵機制。
情暖留守兒童活動總結 篇19
20_年長河村工作以黨的xx屆三中、四中全會和省、市、區農村工作會議精神為指導，在鎮黨委、政府的直接領導和幫助下，以發展村級經濟為中心，以增加農民收入和改善農民生產生活條件為重點，以建設社會主義新農村為目標，紮實推進長河村的全面發展，村留守兒童工作計畫。現將今年的工作計畫制定如下。
一、村黨組織建設
(一)抓好村“兩委”人員和黨員的理論學習，不斷提高駕馭農村工作的能力。紮實開展“國小教”工作，落實好“三會一課”和村幹部每月1天的學習制度，提高黨員幹部的政治覺悟和理論水平，把村“兩委”建設成為貫徹執行黨的路線方針政策的強班子，把黨員隊伍建設成為帶領民眾發家致富的好隊伍。
(二)抓好黨員幹部隊伍的培養管理，發揮好戰鬥堡壘作用。一是抓好村“兩委”班子的建設，選拔年輕務實的幹部充實班子。二是認真做好發展黨員工作。20_年擬發展黨員2名(其中1名女性)有文化、有素質、能帶動民眾發展致富的積極分子加入黨組織，培養2-3名入黨積極分子。
(三)抓好黨員議事會制度的落實。黨員議事會原則上每季度至少召開一次，議事會的討論情況及議案須形成會議記錄，村黨組織及時向議事會成員反饋議案的採納情況，並以黨務公開、村務公開等方式向全村黨員和民眾通報。
(四)抓好“三級聯創”活動開展。一是全面推進“雙培雙帶”先鋒工程、為民服務全程代理、無職黨員設崗定責、流動黨員“雙向帶動”、黨員中心戶和黨員承諾制等六大載體建設，使黨員發揮作用有廣闊舞台。二是建立村“兩委”人員及黨員幹部崗位目標責任制度，穩步推進各項工作開展，工作計畫《村留守兒童工作計畫》。
二、發展集體經濟與促進農民增收
(一)抓好黨員、民眾“素質提升”工程建設。按照“緊扣發展主題、培育新型農民”思路，依託新建村部的各類活動場所，建設科技示範點，組織舉辦各類技術培訓班3-4期，提高農民科學種田的技能。做好技術和信息的服務，採取開闢科技專欄、印發技術簡報等形式，引導農民加入種植、養殖合作社，成立農技服務隊伍，為農民做好服務。
(二)抓好村集體經濟發展。加大招商引資力度，加強土地承包經營權流轉管理和服務工作，充分利用村閒置的土地、房產等資源招商引資，增加集體收入。鼓勵支持外出務工人員返鄉籌資辦廠經商，對返鄉務工人員有創業意向的，全力保障和提供好的創業環境，幫助他們創業。做好返鄉農民工和農民工黨員的管理服務和幫扶工作，積極與華偉集團、大豪生態園等當地非公企業聯繫協調，盡力幫助返鄉人員和家庭有困難的民眾實現就業。
(三)抓好農民增產創收。堅持盤活存量挖潛力，拓展增量求發展，做好村農業結構調整工作，紮實推進村700畝菸草水稻種植園示範工程，發展高效農業，提高經濟效益。發展好農民專業合作社，建立養殖協會，讓農民在互助合作、規模經營中獲得增收。積極與市、區勞動保障等部門協調，做好剩餘勞動力的轉移就業與加大剩餘勞動力的培訓轉移就業工作，增加農民收入。
三、社會治安綜合治理與計畫生育
抓好村組聯防活動開展，保護好村民的人身及財產安全，維護好全村的正常生活秩序。
(二)落實治安管理分片責任制，積極開展維護穩定及社會治安綜合治理工作。
(三)做好接訪活動，傾聽民眾意見和心聲。
(四)狠抓計畫生育，進一步完善工作制度，提高人口素質。
四、農村基礎設施建設
(一)抓好村級開放式活動場所建設。一是做好村部整體環境衛生、綠化、亮化工作，配齊、配好開放式村部的各項配套設施，充分發揮活動場所的作用，方便民眾辦事的實際問題。二是建立和初步完善農家書屋、科技文化站、村衛生室等設施，不斷提高廣大人民民眾物質文化生活水平。
(二)抓好“實事化”工程建設。一是抓好村組道路的修建維護，積極協調區交通局完成河西路的修建，爭取河東路與河西路相互貫通，解決村民出行難的問題。二是搞好主要渠道、塘壩的清理治理，積極協調上級水利部門爭取項目和資金，實施東乾渠河道“水花生”的清理治理和全村河道、塘壩的維修維護，為農業生產提供保障。三是積極與區衛生局血防站協調，爭取項目資金抓好周寒河及基本農田灌溉渠血吸蟲的滅殺工作。
(三)抓好村莊村容、村貌、環境整治。積極推進衛生廁所的改造工程，在去年改造60戶的基礎上，今年再實現改造150戶。積極爭取上級項目與資金，啟動全村沼氣建設工程的實施。
五、___活動開展
(一)抓好村級___管理，實行黨務村務公開，積極推動農村公益事業“一事一議”工作的開展。
(二)抓好農民在建設社會主義新農村中的主體作用發揮。堅持和完善“雙述雙評”、___評議村黨員制度，保障農民民眾的知情權、參與權、表達權和監督權。完善村民自治機制，推進村民自治制度化、規範化、程式化。
(三)抓好村民的法制教育和社會公德、家庭美德教育，建立和完善村規民約章程，提高村民的法律意識，反對宗教迷信活動。
(四)抓好“留守兒童”、“空巢老人”和五保戶、低保戶等困難民眾的生產生活保障。
六、計畫完成的主要工作
(一)抓好新村部及各類活動場所的規範化建設工作
(二)抓好村河西路的修建工作
(三)抓好華衛集團種苗基地在村的開工建設工作
(四)抓好村河東片農業綜合開發示範園建設工作
(五)抓好3-4個村民組衛生廁所改建工作
(六)完成區、鎮交辦的其他工作