政治常考知識點總結 篇1
1、什麼是哲學的基本問題?它包括哪些內容?
哲學的基本問題是思維和存在的關係問題。它包括兩方面的內容：
①思維和存在何者為第一性的問題。
②思維和存在有沒有同一性的問題。
2、為什麼思維和存在的關係問題是哲學的基本問題?
①哲學的基本問題與我們的生活息息相關
②思維和存在的關係問題，是一切哲學都不能迴避，必須回答的問題。
3、唯物主義和唯心主義的基本觀點：
唯物主義：物質是本原，先有物質後有意識，物質決定意識。
唯心主義：意識是本原，物質依賴於意識，意識決定物質。
4、唯物主義的三種基本形態及其合理性、局限性：
唯物主義的三種基本形態即古代樸素唯物主義、近代形上學唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義。
理解：
①古代樸素唯物主義：合理性——否認世界是神創造的認為世界是物質的，堅持了唯物主義的根本方向，本質上是正確的。局限性——這些觀點知識一種可貴的猜測，沒有科學依據;它把物質歸結為具體的物質形態，著就把複雜問題簡單化了。
②近代形上學唯物主義：合理性——在總結自然科學成就的基礎上，豐富和發展了唯物主義。局限性：它把物質歸結為自然科學意義上的原子，認為原子是世界的本原，原子的屬性就是物質的屬性，因而具有機械性、形上學性和歷史觀上的威信注意等局限性。
③辯證唯物主義和歷史唯物主義：正確地揭示了物質世界的基本規律，反映了社會歷史發展的客觀要求，反映了最廣大人民民眾的根本利益。它是現時代的思想智慧，是無產階級的科學的世界觀和方法論，是我們認識世界和改造世界的偉大思想武器。
5、唯心主義的兩種基本形態：主觀唯心、客觀唯心
政治常考知識點總結 篇2
我們的中華文化
1、中華文化的基本特徵：源遠流長、博大精深。
2、源遠流長的中華文化：
（中華文化具有強大生命力，表現在同化力、融合力以及特殊的地理環境，相對較封閉較隔絕，受外敵侵略的影響小。
古代中華文化的發展歷程：殷周時期天命神權思想、“敬德保民”思想→春秋戰國時期諸子蜂起百家爭鳴，逐漸形成古代中華文化思想的雛形→秦的統一，促進了統一的民族文化，在中華文化具有劃時代意義→漢代儒家學說確立了地位→隋唐時期中華文化高度發展，廣泛吸收外域文化，進入了全盛時代→宋元明時期中華文化在史學、文學藝術和科技等方面有巨大成就，產生了宋明理學→明清時期，隨著西方近代思想文化傳入，中國傳統文化開始面臨衝擊。）
①源遠流長是中華文化的基本特徵之一。
②作為中華文化“源遠流長”的見證，漢字與史學典籍說服力。
文字是文化的基本載體，文字的發明使人類文明得以傳承。漢字這種獨具特色的“方塊字”為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大的作用。漢字文化今天為中華各族人民所通用，是中華文明的重要標誌。（文字是人類進入文明時代的標誌）
史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證。自夏商時期歷朝歷代都設定史官。中國史書規模之大，存留之豐，為世界所僅有。
3、怎么樣創造中華文化的新輝煌？
①在近代中國，再創中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮鬥密切相關。
②實踐證明：只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，才能創造中華文化新的輝煌，實現中華民族的偉大復興。
③今天，在中國特色社會主義文化建設中，中華民族的文化史冊掀開了嶄新的一頁。我們要全面認識祖國傳統文化，取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新，使中華文化的發展與當代社會相適應、與現代文明相協調，既保持民族性，又體現時代性。
4、博大精深的中華文化：
①獨樹一幟，獨領風騷（中華文化的獨特性）：
A、文學藝術在世界文學藝術寶庫中獨樹一幟。文學藝術（不僅僅是指文學，好包括音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、戲曲等多種形式）對於反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用，中華文學藝術以其輝煌而悠久的歷史、豐富而絢麗的內涵、鮮明而獨特的風格，展現了中華民族的精神嚮往和美好追求。
B、科學技術是一個民族文明程度的重要標誌之一。在古代，中國的科學技術成就長期處於世界的前列，對整個人類文明的發展做出了巨大貢獻。（地位）我國古代科學技術注重實際運用，具有實用性和整體性的特點。中華民族在認識、改造自然的過程中創造的一切科技成就，都是中國人民勤勞、智慧和艱苦奮鬥精神的結晶，是中華民族生命力、創造力的生動體現。
②一方水土，一方文化（中華文化的區域性）：
A、不同區域的文化帶有明顯的區域特徵。（成因：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同以及受歷史、地理等因素的影響。）
B、不同區域的文化長期相互交流、借鑑、吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。
③中華之瑰寶，民族之驕傲（中華文化的民族性）：
（我國各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發展作出了重要貢獻。）
民族文化與中華文化關係：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。在長期的歷史發展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化。
各民族文化的地位：它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。
多民族文化的意義：它體現了中華文化的博大精深；各族人民對共同擁有的中華文化的強烈認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。
5、中華文化源遠流長、博大精深的原因：
在於中華文化所特有的包容性，即求同存異和兼收並蓄。
求同存異：能與其他民族的文化和睦相處。
兼收並蓄：能在文化交流中吸收、借鑑其他民族文化的積極成分。
中華文化包容性的意義：有利於各民族文化在和睦的關係中交流，增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。
政治常考知識點總結 篇3
1、什麼是文化多樣性？它有哪些表現？
（1）含義：是指不同民族和國家文化的內容和形式各具特色，世界文化的多樣性主要是指民族文化的多樣性。
（2）表現：
①民族節日
A、性質：蘊含著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積澱。
B、作用：慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達；透過各民族的傳統節日及習俗，我們可以領略不同民族文化的韻味。
②文化遺產
A、性質：是一個國家和民族歷史文化成就的重要標誌。
B、作用：研究人類文明的演進；展示世界文化的多樣性。
C、聯合國教科文組織決定，以名錄的方式對文化遺產加以保護。
D、世界遺產包括：文化遺產、自然遺產、同時含有文化與自然兩方面因素的雙重遺產、人類口述和非物質遺產的工作。
2、為什麼要尊重文化多樣性？
（1）文化多樣性是人類社會的基本特徵，也是人類文明進步的重要動力。（即文化多樣性的地位）
（2）尊重文化多樣性是發展本民族文化的基本要求。民族文化起著維繫社會生活、維持社會穩定的重要作用，是本民族生存與發展的精神根基。尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發展好本民族文化。
（3）尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求。各民族文化以其鮮明的民族特色豐富了世界文化，共同推動了人類文明的發展和繁榮。
3、如何尊重文化多樣性？
（1）既要認同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鑑，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮。
（2）必須遵循各民族文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進世界文化的繁榮。
4、文化既是民族的，又是世界的。
（1）由於世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律。所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
（2）但是，各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特徵。
5、什麼是文化交流？它有哪些途徑？
（1）含義：文化交流的過程就是文化傳播的過程。人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動，都可視為文化傳播。
（2）途徑：
①商業貿易是文化交流的重要途徑。
②人口遷徙時文化交流的重要途徑之一。
③教育是文化傳播的又一重要途徑。各國之間互派留學生和訪問學者，則是一種更為直接的文化傳播方式。
④小到親朋聚會，外出旅遊，大到各種經濟、政治、文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。文化傳播，就在我們的生活中。
6、什麼是傳媒？它經歷哪些階段？
（1）含義：文化傳播總要通過一定的媒介才能實現，傳播媒介簡稱傳媒。
（2）發展階段：口語—文字—印刷—電子網路
（3）特點：
①新的傳媒的出現並不意味著舊的傳媒的消失。
②傳媒真正開始面向大眾傳遞信息是以印刷媒體的推廣為標誌的。
7、什麼是大眾傳媒？它的地位是什麼？
（1）含義：現代社會中的傳媒有報刊、廣播、電視、網路等多種形式，這種傳媒叫做大眾傳媒。
（2）地位：如今，依託現代信息技術，大眾傳媒能夠程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。
8、中外文化交流的意義/作用有哪些？又如何促進中外文化交流？
（1）意義：
①為世界文化的發展作出了貢獻
②促進了中華文化的傳播、發展和進步
（2）途徑：
①既要更加熱情地歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，吸收各國優秀文明成果；
②又要更加主動地推動中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強中華文化的國際影響力。
政治常考知識點總結 篇4
辯證唯物主義物質概念認為物質是不依賴於人的意識，並能為人的意識所反映的客觀實在。辯證唯物主義物質概念概括了宇宙間一切客觀存在著的事物和現象的共同本質，而不是指某一種物質的具體形態。
物質世界的特性是客觀實在性。物質世界的根本屬性是運動。
世界的物質統一性原理（世界的真正統一就在於它的物質性）
【原理內容】自然界是物質的，人類社會的產生、存在、發展及其構成要素，也具有客觀的物質性。人的意識是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產生的。因此，物質世界是不依賴於人的意識，並能為人的意識所反映的世界，世界的真正統一性就在於它的物質性。
【方法論】這一原理要求我們尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出發。
物質與運動辯證關係原理
運動是指宇宙間一切事物、現象的變化和過程。
【原理內容】運動是物質的根本屬性和存在方式，物質是運動的承擔者。
【方法論】這一原理要求我們反對離開運動談物質的形上學。反對離開物質談運動的唯心主義。
物質世界是絕對運動與相對靜止的統一辯證關係原理
【原理內容】世界上一切事物的存在和發展都是絕對運動和相對靜止的統一，動中有靜，靜中有動。
【方法論】這一原理要求我們反對只承認靜止而否認運動的不變論。反對只承認絕對運動而否認相對靜止的相對主義。
政治常考知識點總結 篇5
1.商品
(1)含義：用來交換的勞動產品。
(2)基本屬性：使用價值和價值。
商品能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的使用價值;凝結在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價值。商品是使用價值和價值的統一體,使用價值是價值的物質承擔者。
2.貨幣
(1)產生：貨幣是商品交換髮展到一定階段的產物。
(2)含義：貨幣是從商品世界中分離出來固定地充當一般等價物的商品。
(3)本質：一般等價物
(4)職能：價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣。
(5)基本職能：價值尺度和流通手段
價值尺度：貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。流通手段：貨幣充當商品交換媒介的職能。
(6)商品流通的含義、公式及其對生產者的啟示：含義：以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。公式：商品----貨幣----商品(W--G――W)
啟示：商品生產者只有把商品賣出去，並且賣出好價錢，才能生存和發展。如果商品賣不出去，就意味著他白白付出了勞動，他所需要的商品也買不回來。要使自己的商品能夠賣出去，並賣出好價錢，商品生產者就要為購買者著想，生產適銷對路、質量上乘的商品。
3.紙幣
(1)優點：與金屬貨幣相比，紙幣的製作成本低，更易於保管、攜帶和運輸。
(2)含義：紙幣是由國家(或某些地區)發行並強制使用的。
(3)紙幣的發行規律：紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果紙幣的發行量超過這個限度，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經濟秩序。
(4)流通中所需要的貨幣量=商品價格總額(待售商品數量×價格水平)/貨幣流通速度。
(5)通貨膨脹和通貨緊縮：
通貨膨脹：如果貨幣的實際供應量超過流通中所需要的貨幣量，就會導致通貨膨脹。通貨膨脹是指經濟運行中出現的物價總水平持續上漲的現象。貨幣供應量過多是導致通貨膨脹的原因之一。通貨膨脹的實質是社會總供給小於社會總需求。通貨緊縮：是指物價總水平持續下跌的現象。通貨緊縮的實質是社會總需求小於社會總供給。
4.信用卡、支票
(1)人們常用的兩種結算方式是現金結算和銀行轉賬。信用卡、支票等，是經濟往來結算中經常使用的工具。
(2)信用卡的功能和優點：使用信用卡可以集存款、取款、借款、消費、結算、查詢為一體，能減少現金的使用，簡化收款手續，方便購物消費，給持卡人帶來諸多便利。
(3)支票主要分為轉賬支票和現金支票兩種。
5.外匯
(1)外匯的含義：外匯是用外幣表示的用於國際間結算的支付手段。
(2)匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。
(3)人民幣升值的利和弊
利：
①有利於進口
②有利於降低出境旅遊、留學的成本
③有利於減輕外債壓力
④有利於直接對外投資
⑤有利於提高人民幣的國際地位
⑥有利於減少貿易爭端，解決對外
貿易不平衡問題，緩解國際收支不平衡
(7)有利於促進國內企業調整最佳化升級，提高競爭力。
弊：
①出口產品價格升高，不利於出口;
②競爭加劇，導致出口企業經營困難，甚至倒閉，勞動者就業困難
③外幣貶值，導致外匯儲備縮水;
④外幣兌人民幣減少，增加外商在華投資成本，不利於外商直接投資。
(4)保持人民幣幣值基本穩定的含義及其意義
含義：保持人民幣幣值基本穩定，即對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣匯率穩定，意義：對人民生活安定，經濟社會持續健康發展，對世界金融穩定、經濟發展具有重要意義。
政治常考知識點總結 篇6
第一課 神奇的貨幣
1、貨幣的本質是一般等價物
2、貨幣在執行價值尺度職能時並不需要現實的貨幣，只需要觀念上的貨幣;貨幣在執行流通手段的職能時，必須用現實的貨幣
3、流通中所需要的貨幣量=商品價格總額÷貨幣流通速度
4、貨幣還具有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能
5、紙幣是國家發行的強制使用的價值符號，人民幣是我國的法定貨幣
6、國家有權發行紙幣，但不可以隨意發行紙幣。紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。
7、信用卡可以集存款、取款、消費、結算、查詢為一體，能減少現金的使用，簡化收款手續，方便購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來諸多便利
8、保持人民幣幣值基本穩定，即對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣匯率穩定，對人民生活安定、國民經濟又好又快發展，對世界金融的穩定、經濟的發展，具有重要意義。
第二課 多變的價格
1、價格的變動受供求關係的影響，但價格最終是有價值決定的。價值是價格的決定基礎，價格是價值的貨幣表現
2、價值規律的基本內容：商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動，商品交換以價值量為基礎實行等價交換
3、價值規律的表現形式：商品價格受供求關係的影響，圍繞價值上下波動
4、互為代替品的兩種商品價格上升，消費者將減少對該商品的需求量，導致另一種商品的需求量增加
5、互為互補品的兩種商品價格上升，不止使該商品的需求量減少，也會是另一種商品的需求量減少
6、價格對生產經營的影響：
①調節生產規模
②提高勞動生產率
③促使企業生產適銷對路的高質量產品
第三課 多彩的消費
1、消費水平受很多因素的影響，其中主要是居民的收入和物價總體水平
2、收入是消費的基礎和前提
3、居民消費水平不僅取決於當前收入，而且受未來收入預期的影響
4、人們收入差距過大，社會總體消費水平就會降低
5、恩格爾係數減少，通常表明人們的生活水平提高，消費結構改善
6、消費心理：從眾心理、求異心裡、攀比心理、求實心理
7、如何做理智的消費者：
①量入為出、適當消費
②避免盲從、理性消費
③保護環境、綠色消費
④勤儉節約、艱苦奮鬥
8、對於金錢，要取之有道、用之有益、用之有度
政治常考知識點總結 篇7
第1課：珍惜新起點
1、怎樣儘快適應新的學習環境?
(1)我們首先要從心理上認可和接受。要及時分析原因，調整心態，並採取適當措施加以調節，使自己儘快適應新環境。
(2)目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要。
(3)加強自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力;生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。
2、如何與新同學交往，建立新友誼?
(1)主動向同學介紹自己，讓同學了解自己，展現自己的個性。
(2)結交更多的新朋友，一起在學習生活中分享成長的快樂。
(3)與新朋友結伴成長，和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。
3、良好的班集體對個人成長有什麼作用?
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利於我們良好品德的形成，有利於我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發展。
4、怎樣融入新的班集體?
(1)建立純樸、融洽的同學關係，創設一個和諧、愉快的班級氛圍。
(2)紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守並維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。
(3)樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。
第2課：把握學習新節奏
5、如何正確認識學習中的“苦”與“樂”?
(1)學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。
(2)因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。
(3)也是是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己快樂。
(4)學習中有苦更有樂，我們要珍惜學習的機會，自覺履行受教育的義務。
(5)國中三年的學習是我們終身學習的重要基礎，將使我們終身受益。
6、如何學會做學習的管理者(或搞好國中學習的有效方法和策略是什麼)?
(1)學會自主學習，做學習的主人。
(2)提高學習效率，抓好各個環節。
(3)科學安排時間，合理規劃。補充：
(4)明確奮鬥目標，自我對照。
(5)養成良好的學習習慣。
了解：
A、學習過程四環節：課前認真預習，課內專心聽講，課後及時複習，認真完成作業。
B、制定學習計畫必須遵循的三條原則：彈性原則、自然原則和增強原則。
7、學習中的快樂：
(1)從學習中逐漸了解世界的奧秘;
(2)好奇心在學習中得以滿足;
(3)通過學習發現自己潛能;
8、怎樣理解“學習有法，學無定法”?
恰當的學習方法和策略是實現學習目標的有效手段，但學習方法和策略多種多樣，我們需要針對具體的學科，個人習慣和能力等，選擇適合自己的學習方法和策略，這樣才能順利打開知識寶庫大門。
第2單元 認識新自我
第3課：珍愛生命
1、為什麼人與自然要和諧相處?
(1)生命是大自然的奇蹟，是地球上最珍貴的財富。世界因為有了生命才如此生動和精彩。
(2)人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統。
(3)人類必須善待大自然，愛護環境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。
注意：中學生關愛其他生命的具體行動：
(1)不踐踏草坪;
(2)不損折花草樹木;
(3)不殘害小動物
(4)不使用一次性筷子;
(5)植樹種草稿綠化。
2、人的生命的獨特性。
(1)人具有無窮的智慧和巨大的創造力。
(2)人能夠製造並使用工具進行生產勞動。
(3)能夠不斷推動科技、文藝等方面的發展，不斷追尋自己美好的理想。
3、為什麼要珍愛我們的生命?
人最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。
(1)生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。
(2)生命充滿歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦，正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。
(3)一個人的生命是不可重複的。生命屬於我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。
4、怎樣珍惜愛護我們的生命?
(1)我國法律保護公民的生命健康權，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學會依法保護自己的生命健康權。
(2)我們生活經驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
(3)我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應儘自己所能伸出援助之手。
5、為什麼說人生的價值在於創造和奉獻?
(1)創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求。
(2)創造和奉獻會充實人們的生活，使人快樂、使人充實、使人高尚。
6、人生價值是怎樣體現的，我們應該如何來實現自己的價值?
體現：人生價值就體現在對他人、社會的奉獻之中。一個人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會作出貢獻，他的生命就有價值。
實現：生命的價值靠行動實現。
(1)從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。
(2)人生價值的實現，離不開平凡工作的積累，乾好本職工作是實現人生價值的重要基礎。
7、如何延伸生命的價值?
(1)生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。
(2)不應該追求生命的長度，而應該著力追求生命的質量，不斷超越自我。
(3)實現人生的意義，追求生命的價值，要從現在做起，從小事做起：
(4)①在家當個好孩子，經常幫父母打掃房間，做力所能及的家務事。
②在校當個好學生，認真學習科學文化知識，尊師守紀，用好成績回報父母師長。
③在社會當個好公民，遵紀守法，見義智為，積極參與希望工程等社會公益活動。
注意：中學生延伸生命的價值的做法：
(1)要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大後回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。
(2)要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。如體諒父母辛苦，端水洗碗;同學遇困難，提供幫助;朋友有煩惱，想法排解……
第4課：歡快的青春節拍
8、怎樣珍惜青春美好時光?
(1)樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。
(2)浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。
(3)勤奮學習，努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。
(4)從點滴小事做起，從現在做起，認真對待每一堂課、每一次鍛鍊、每一次活動。多做有益他人、社會的事。
9、中學生如何應對青春期生理和心理的變化?
①要認識到生理心理的變化是青春期的正常現象，應該用一顆長大的心實實在在地感受身邊的變化，勇敢地體味成長的喜悅與煩惱。
②應該多與同學、朋友交往交流，讓自己的心情變得輕鬆、快樂。
③還應多與父母溝通，按照父母的指點，使自己健康長大。
10、對同學之間談論青春期的生理變化(如長痘痘等)應持何態度?
我們可以談論青春期的生理變化。通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。
11、男女同學交往要注意：
①男女同學都應自尊、自愛，學會尊重對方。
②交往中應坦然大方，互相學習，取長補短;
③注意交往的場合、時間、頻率。
第5課：自我新期待
12、正確認識自己有何益處?
(1)有助於我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。
(2)有利於發掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造嶄新的自我。
13、怎樣做到正確認識自己?
(1)想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。
(2)要用發展的眼光看待自己，抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現明天的自我。
(3)要知道自我認識和評價的途徑。
①通過自我觀察、反省自己。
②在與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足。
③從他人對自己的態度和評價中認識自己。
14、中學生追星要注意：
(1)我們要善於從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。
(2)不盲目追星，不瘋狂追星，不迷失自我，學會悅納他人心中的明星。
15、我們應如何確立個人的成長目標?
要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要與自身的實際出發，確立個人的成長目標。
16、如何做才能實現美好的目標?
青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴於良好的生活和學習習慣，我們要養成自省、自律的良好行為習慣。(教材P57)
(或：提高道德修養，學會奉獻;加強學習，豐富自己的知識;參加各種活動，鍛鍊自我能力;培養良好的心理品質。)
17、為什麼要認識自我的潛能
(1)自我是不斷發展的，自我有著很大的發展空間。
(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落裡，未被發現，我們要善於把它們發掘出來。
(3)發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。
第6課：做情緒的主人
1.情緒的含義
情緒是人的心理活動的重要表現，它產生於人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態度。從這個意義上，情緒是人的內心世界的“視窗”。
2.不同的情緒對個人會產生什麼樣的影響(或：情緒有什麼作用)?
(1)情緒猶如雙刃劍。
(2)積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使人健康成長。
(3)消極的情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，作出一些令自己後悔甚至違法的事情。
3.情緒是否可以調適?
可以。情緒與個人的態度、看問題的角度有密切關係。在生活中，我們可以通過改變自己的態度、轉換看問題的角度來控制自己的情緒。
4.為什麼說情緒需要調控?
情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們衝動、消極、無所事事，甚至作出一些違背道德與法律規範的事情。因此，情緒需要調控。
5.調節情緒都有哪些具體的方法?(教材P66-67相關連結)
(1)注意轉移法，如可以改變注意焦點或者環境。
(2)合理髮泄法，如做運動、向他人傾訴等。
(3)理智控制法，如進行自我暗示、自我激勵、心理換位、學會升華等。
6.情緒表達完全是個人的事情嗎?
不是。
(1)人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態很容易影響到周圍的人。
(2)我們要學會在合適的場合、用合理的方式發泄自己的情緒。
(3)我們應在生活中對別人的情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，增加喜悅，加深感情。
7.情緒與態度有什麼關係?
情緒與個人的態度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。
8.青少年的情緒具有多變的特點
(1)半外露、半隱蔽性。
(2)高度的興奮性、激動性、緊張性及衝動性。
(3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現矛盾的狀態。
9.情緒與情感的區別與聯繫
(1)情緒與情感的區別
①情緒是和需要能否獲得滿足相聯繫的體驗，而情感則是更多地和社會性需要、社會認知等相聯繫。
②情緒具有情境性，一旦情境改變，情緒就會很快消失，情感則因它基於對主觀和客觀關係的概括而深入的認知和一貫的態度，它不僅具有情境性，而且具有穩定性和深刻性。
③情緒通常具有較明顯的衝動生與外部表現，而情感則較深沉和內隱，而且經常以內隱的形式存在或以微妙的方式流露出來。
(2)情緒與情感的聯繫
①情緒要受情感的制約和調節。
②情感是在情緒的基礎上形成的，而又在各種變化著的情緒中表現出來。
第7課 品味生活
1.情趣來源於哪裡? 情趣來源於興趣，情趣是以興趣為基礎產生的，沒有興趣就談不上情趣。情趣通過興趣表現出來。
2、不同的生活情趣對人的生活會產生什麼樣的不同影響?
高雅的生活情趣，有益於個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。
庸俗的生活情趣，不利於青少年的身心發展，甚至有害於人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，對個人的前途和發展都會產生負面影響(我們應該追求高雅的生活情趣，拒絕摒棄庸俗的生活情趣。)
3.我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培養高雅的生活情趣應怎么做)?
(1)要有樂觀幽默的生活態度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
(2)要善於將好奇心轉化為濃厚的、正當的興趣;鑑別不同情趣，不盲目從眾。
(3)豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。
(4) 提升情趣，陶冶情操。
第4單元:過健康,安全的生活
第8課 學會拒絕
1、金錢的誘惑(有爭議誘惑)
對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等不良行為習慣，更不能觸犯刑法。
我們要知道“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。
2.遊戲機的誘惑(有爭議誘惑)
(1)電子遊戲對於開發人的智力，鍛鍊眼耳手腦並用能力，有一定的好處。我們也可以通過玩電子遊戲來適當放鬆和調節自己。(2)我們要注意遊戲內容健康積極，遊戲時間科學合理。
(3)我們決不能沉迷於電子遊戲，要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。
3.青少年在上網過程中應該如何去做?
(1)把網路優勢運用到學習上，提高自身素質;
(2)正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響;
(3)合理安排時間，不影響正常的學習和生活。
(4)遵守網路道德，尊重網路智慧財產權。
4、我們身邊的不良誘惑有：
不健康信息(黃)、賭博、毒品、吸菸、酗酒、沉迷電子遊戲、邪教等的誘惑。
5、不良誘惑的危害：
(1)危害身心健康，影響學習和生活;
(2)容易誘發違紀違法甚至犯罪行為;
(3)麻痹思想，影響個人進步和發展;
(4)造成一定的錢財損失。
6、我們要知道不良誘惑具有隱蔽性的特點，學會分辨並自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。
7、學會拒絕不良誘惑(怎樣拒絕不良誘惑?)
8、我們要相信不良誘惑是可以戰勝的。
9、我們要結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，拒絕不良誘惑。
10、戰勝不良誘惑可以採用多種具體方法：如聯想後果法、求得幫助法、避開誘因法;學會拒絕，提高自制力;專時專用，改正不良習慣等。
第9課 保護自我
1.受到侵害的原因：
(1)青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。
(2)生活環境很複雜，存在著不利於青少年健康成長的因素。
理解：我們要辯證地分析來自家庭和學校方面的侵害。一方面家長、老師教育學生的目的是愛護學生，幫助學生健康成長;另一方面學生要主動地與父母、老師交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。對於老師、家長的過激行為，要勇於拒絕，甚至用法律維護自己的合法權益。
2、侵害的影響：侵犯青少年合法權益，損害青少年身心健康，影響青少年的健康成長。
二、身邊的保護
面對事故和侵害：
(1)我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護;
(2)我們必須學會自我保護，儘自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。
補充：國家(或政府)為防止青少年受侵害的可採取的措施：
(1)在全社會加強安全教育，提高公民自護意識
(2)及時通報案例，接受教訓、警示。
(3)做好公共場所安全設施的維護，強調預防。
(4)督促教育部門，抓好教育，增強學生自護能力。
(5)運用法律手段，嚴懲事故責任人。
三、防範侵害，保護自己
1.中學生增強自我保護意識和能力的方法：
(1)提高警惕，防範侵害。
(2)學會用智慧保護自己。
(3)學會用法律保護自己。
(4)積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。
了解：A、網上交友注意事項(教材P94相關連結)
B、女生自我保護的建議(教材P94相關連結)
2.用智慧保護自己
(1)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。
(2) 遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，勇敢同其搏鬥;無能力時，可以採取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。要學會把損失降到到最小，保住最大的合法權益。
(3)遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，並記住壞人的身體特徵和其他線索，以有利於公安機關破案。
3.用法律保護自己
我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。 要學會運用未成年人保護法、預防未成年人犯罪法維護自己的合法權益。
注意：
有人尾隨怎么辦?
①想辦法跑到人多的地方;
②躲避到單位、商店或居民家;
③及時向民警或過路人求救。
2. 遭到壞人綁架、劫持、傷害等怎么辦?
①保持鎮靜，權衡力量對比;
②有能力將其制服時，勇敢同其搏鬥;無能力時，可以採取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。
③脫身後，可及時報警，向公安機關提供壞人的身體特徵和其他線索。
3. 獨自在家有陌生人威脅怎么辦?
①不要給陌生人開門;
②如其撬門，應立即大聲呼救或電話報警;
③必要時可拿起家裡的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。
4. 城市迷路怎么辦?
①應及時告訴警察;
②打電話給自己最信賴的人來迎接;
③不要向其他陌生人求助。
政治常考知識點總結 篇8
(一)貨幣的本質
1、商品的基本屬性
商品是用於交換的勞動產品。構成商品必須具備兩個條件：一是勞動產品，二是用於交換。
商品具有使用價值和價值兩個基本屬性。商品能夠滿足人們某種需要的屬性，是商品的使用價值。它是商品的自然屬性，反映了人與自然的關係。凝結在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價值。價值是一切商品所共有的東西。它是商品的社會屬性，反映了人與人之間的社會關係。商品的兩個基本屬性是辯證統一的關係。
2、貨幣的產生與本質
貨幣是商品交換髮展到一定階段的產物。它大致經歷了四個階段：偶然的物物交換，擴大的物物交換，一般等價物為媒介的交換，以貨幣為媒介的交換。
從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品，就是貨幣。貨幣的本質是一般等價物。
3、貨幣的基本職能
貨幣的職能是貨幣本質的體現。貨幣從產生時起就具有價值尺度和流通手段兩種基本職能。貨幣執行價值尺度職能，就是把商品的價值用貨幣表現出來，現實生活中只需要觀念上的貨幣即可。用貨幣表現出來的商品的價值，叫商品的價格。貨幣執行流通手段的職能，就是充當商品交換的媒介，它需要現實的貨幣。
4、金屬貨幣與紙幣
紙幣是金屬貨幣的代表，與金屬貨幣相比，紙幣的製作成本低，更易於保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。所以，紙幣被世界各國普遍使用。
紙幣是由國家(或某些地區)發行的強制使用的價值符號。紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，否則，會引發通貨膨脹或導致通貨緊縮。
通貨膨脹與通貨緊縮時各應實行什麼對策?
通貨膨脹對策：實行適度從緊的財政政策和穩健的貨幣政策，要控制貨幣供應量和信貸規模，具體來說A要大力發展生產，增加有效供給;B提高銀行貸款利率和提款準備金率，緊縮銀根，減少財政、投資，努力增收節支，同時要加強對預算外資金的管理;C要控制固定資產投資規模，抑制消費基金過快增長;
通貨緊縮對策：實行積極的財政政策和適度寬鬆的貨幣政策，加大金融支持力度，促進經濟平穩較快發展。第一，降低利率，刺激社會投資，增加貨幣的供應量;第二，鼓勵消費，加快貨幣周轉速度;第三，發行國債，加大基礎設施投資力度，擴大社會總需求;第四，加快產業結構的調整，加速產品的升級換代，吸引社會消費，減少產品的積壓。
(二)貨幣的種類與形式
1、貨幣與財富
從一定意義上看，貨幣是財富的象徵。在社會主義初級階段，仍然存在著商品貨幣關係，生產、分配、交換、消費等各種經濟活動，都離不開貨幣。對於金錢，要取之有道，用之有益，用之有度。
2、結算與信用工具
人們在日常經濟往來中，通常使用兩種結算方式，一是現金結算，二是轉帳結算。常用的信用工具有：信用卡、支票等，這些結算工具具有現金結算不能比擬的優越性，更簡便、實用、高效和安全。在我國，支票主要分為轉帳支票和現金支票兩種。
3、外匯和匯率
外匯是用外幣表示的用於國際間結算的支付手段。匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣匯率升高;反之，則說明外幣匯率跌落。匯率是經常變動的，而保持人民幣幣值的穩定對我國和世界的金融穩定、經濟發展，具有重要意義。
政治常考知識點總結 篇9
1、生產與消費的關係是怎樣的?
生產決定消費。主要表現在：
①生產決定消費的對象。
②生產決定消費的方式;
③生產決定消費的質量和水平。
④生產為消費創造動力。
消費反作用於生產。主要表現在：
①消費是生產的目的。
②消費是生產的動力。
③消費調節著生產。
④消費為生產創造出新的勞動力。
2、我國為什麼要大力發展生產力?怎樣大力發展生產力?
(1)原因：
①我國正處於社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾，是社會的主要矛盾。為了解決這個矛盾，必須大力發展社會生產力，這是社會主義的本質要求。
②大力發展生產力具有重要的意義：
A、為鞏固社會主義制度建立雄厚的物質技術基礎。
B、擺脫經濟文化落後狀態，縮小歷史遺留下來的與已開發國家的差距，趕上以至超過已開發國家，充分顯示社會主義的優越性;
C、不斷增強綜合國力，提高我國的國際地位。
(2)大力發展生產力的途徑：
①必須堅持黨的基本路線不動搖，堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。
②人是生產力中最具決定性的力量，大力發展生產力，必須尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造，全面提高勞動者素質。
③科學技術是第一生產力，而且是先進生產力的集中體現和主要標誌。大力發展生產力，必須加快科學技術的發展，大力推進科技進步和創新。
④改革是社會主義自我完善與發展，改革能促進生產力的發展。大力發展生產力，必須通過改革，調整上層建築與經濟基礎不相適應的部分。
3、我國的基本經濟制度是什麼?為什麼要實行這種制度?
我國的基本經濟制度是：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。
原因：它適合社會主義初級階段生產力發展不平衡、多層次的狀況，符合社會主義的本質要求。實踐證明，它有利於促進生產力的發展，有利於增強綜合國力，有利於提高人民生活水平。
注意：(1)主導作用——國有經濟而言，主體地位——整個公有制地位)
(2)生產資料公有制是社會主義的根本經濟特徵，是社會主義經濟制度的基礎。
4、我國的社會主義公有制經濟包括。
生產資料公有制是社會主義的根本經濟特徵，是社會主義經濟制度的基礎。在我國現階段，公有制經濟包括國有經濟、集體經濟及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
5、國有經濟在國民經濟中的地位和作用是什麼?
國有經濟是我國國民經濟的.支柱。它掌握著國家的經濟命脈，在國民經濟中起主導作用。發展、壯大國有經濟，對於發揮社會主義制度的優越性，增強我國實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵作用。
6、公有制經濟中實行股份制的重要意義是什麼?
股份制、股份合作制等都可以作為公有制經濟的實現形式。股份制企業，如果國家和集體控股，則具有明顯的公有性。股份製成為公有制的主要實現形式，可以增強公有制經濟的活力，提高企業和資本的運作效率，擴大公有資本的支配範圍，增強公有制的主體地位。
7、公有制主體地位主要體現在哪些方面?
第一，公有資產在社會總資產中占優勢。這是就全國而言，有的地位、有的產業可以有所差別。
第二，國有經濟控制經濟國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。這種主導作用主要體現在控制力上。在關係國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。
8、我國目前存在的非公有制經濟主要有哪些?它在市場經濟中的地位是什麼?
內容：個體經濟、私營經濟、外資經濟。
地位：它們都是社會主義市場經濟的重要組成部分，必須毫不動搖地鼓勵、支持、引導其發展。
政治常考知識點總結 篇10
第一部分 經濟常識
1.商品和商品經濟
(1)商品：商品和商品經濟的含義 商品的基本屬性 商品的價值量
(2)貨幣：貨幣的產生和本質 貨幣的職能 紙幣的產生和發展 通貨膨脹與通貨緊縮
(3)價值規律：價值規律的內容和表現形式 價值規律的作用
2.社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟
(1)社會主義初級階段的經濟制度：公有制是社會主義經濟制度的基礎 鞏固和發展公有制經濟，鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展 以按勞分配為主體，多種分配方式並存，確立生產要素按貢獻參與分配的原則 公民的合法的私有財產不受侵犯
(2)社會主義市場經濟的基本特徵： 市場經濟的一般特徵 國家巨觀調控的目標與手段社會主義市場經濟的基本特徵
3.企業和經營者
(1)企業是市場的主體：企業及其作用 公司是企業的一種重要形式 國有大中型企業是國民經濟的支柱 股份制是公有制的主要實現形式 提高企業的經濟效益 企業兼併與破產
(2)企業的經營者：國有企業經營者的地位 企業經營者的素質
4.產業和勞動者
(1)三大產業：農業是國民經濟的基礎 工業是國民經濟的主導 積極發展第三產業
(2)勞動者的權利和義務：勞動者的基本權利和義務 擴大就業，創造更多的就業崗位勞動契約制度 我國的社會保障制度
5.財政稅收和納稅人
(1)國民收入的分配與財政：國民收入的分配 財政收入和支出 財政的巨大作用
(2)稅收與納稅人：稅收及其基本特徵 我國稅收的性質和作用 依法納稅是公民的基本義務
6.銀行和儲蓄者
(1)我國的銀行：銀行的產生 銀行的分類及其職能 銀行的業務和作用 建立健全社會信用體系
(2)公民的儲蓄：存款儲蓄及其作用 債券與商業保險
7.商品服務市場和消費者
(1)商品服務市場：商品服務市場的內容和特點 市場交易原則
(2)家庭消費與消費者的合法權益：家庭消費的內容 樹立正確的消費觀 依法保護消費者的合法權益
8.當代世界市場和我國的對外貿易
(1)當代世界市場：世界市場的形成和發展 世界性貿易與金融組織 經濟全球化 外匯與匯率 我國社會主義市場經濟必須面向世界
(2)對外貿易：對外貿易的基本含義和主要內容 關稅 我國對外貿易的方式與作用 我國對外貿易的基本原則
第二部分 哲學常識
1.唯物論
馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論
(1)世界是客觀存在的物質世界：物質 自然界、社會的存在及其發展是客觀的 人們改造自然、變革社會的活動要以承認自然、社會的客觀性為前提
(2)人的意識是對客觀存在的反映：意識 意識能夠反作用於客觀事物，不同的意識對客觀事物的發展起著不同的反作用 意識對客觀事物的反映受到多種因素的制約
(3)人具有主觀能動性：客觀規律性和人的主觀能動性 一切從實際出發，實事求是 了解國情，立足國情
(4)物質和意識的關係
物質和意識的關係問題是哲學的基本問題
一切從實際出發是人們正確認識世界、有效改造世界的根本立足點
從實際出發，建設中國特色社會主義
2.辯證法
(1)聯繫的普遍性：事物的聯繫是普遍的、客觀的 把握因果聯繫的重要性 事物之間聯繫的多樣性和複雜性 整體和部分的辯證關係
(2)運動和發展：運動是物質的根本屬性 運動和發展的普遍性 正確理解發展的實質
要以發展的觀點看問題 要有創新精神，與時俱進，學會創造性思維
(3)規律： 規律 規律的普遍性和客觀性 認識和利用規律 堅持實事求是，按客觀規律辦事
(4)堅持矛盾分析的方法：堅持兩分法，防止片面性 承認矛盾的普遍性與客觀性，是正確對待矛盾的前提
(5)具體問題具體分析：矛盾的普遍性與特殊性 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面
(6)內因和外因：內因和外因 堅持內因和外因相結合的觀點
(7)量變和質變：量變、質變及二者之間的關係 用量變引起質變的道理看問題、辦事情 堅持適度原則
(8)事物發展的趨勢： 事物發展的總趨勢是前進的，新事物必定戰勝舊事物 事物發展是前進性與曲折性的統一
(9)辯證法和形上學的對立：唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用聯繫的、發展的、全面的觀點看問題 形上學的根本觀點是否定矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題
3.認識論
(1)發揮主觀能動性：充分發揮主觀能動性，認識世界和改造世界 主觀能動性的發揮，受主、客觀因素的制約
(2)透過現象看本質：現象與本質 感性認識和理性認識 真理是人們對事物本質及其發展規律的正確認識 認識的根本任務是使感性認識上升到理性認識，並能透過現象抓住事物的本質和規律 分析與綜合相結合 創造性思維、合理想像在認識中的作用
(3)實踐： 實踐的基本特徵 實踐對認識具有決定作用，認識對實踐具有反作用
4.人生觀和價值觀
(1)社會存在和社會意識的關係：社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用
(2)樹立正確的價值觀
(3)個人利益和集體利益、個人和社會：個人利益與集體利益的辯證統一關係 發展社會主義市場經濟要求發揮團隊精神的調節作用 個人活動與社會發展相互制約、相互作用 反對極端個人主義，保護個人正當利益 在社會生活和經濟活動中應提倡誠信
(4)人生價值：人生價值包括個人對社會的責任和貢獻、社會對個人的尊重和滿足兩個方面 實現人生價值的條件和途徑 走出人生價值觀的誤區，反對享樂主義和拜金主義
(5)理想與現實：樹立崇高理想 正確處理理想與現實的關係
(6)社會實踐：人民民眾是實踐的主體，是歷史的創造者 相信民眾，依靠民眾，民眾利益高於一切 在改造客觀世界的同時改造主觀世界 在社會實踐中，實現主觀與客觀、個人與社會的統一
第三部分 政治常識
1.我國的國家制度
(1)我國的國體：國家的性質和職能 我國的人民民主專政 我國的國家職能
(2)我國的根本政治制度：國家政權的組織形式 我國的人民代表大會制度 人民代表的法律地位、權利和義務 我國的國家結構形式 “一國兩制”的含義、內容和意義
(3)我國的國家機構：國家機構及其組織體系 我國國家機構的設定 我國國家機構的組織和活動原則 依法治國
(4)我國公民與國家：國家依法保護公民的政治權利和自由 公民應履行維護國家利益的義務 公民在法律面前一律平等 公民的權利和義務的統一 個人利益和國家利益的關係
2.我國的政黨和政黨制度
(1)政黨與政權：政黨的特徵 政黨和國家政權的關係 當代政黨制度的類型和作用 中國共產黨領導下的多黨合作和政治協商制度
(2)中國共產黨的性質和地位：中國共產黨的性質 中國共產黨的領導地位 中國共產黨對國家的領導方式
(3)加強黨的領導，改善黨的領導：全面加強和改進黨的建設 堅持黨的基本路線 貫徹“三個代表”重要思想
3.我國的民族和宗教
(1)我國是統一的多民族國家：民族的基本特徵 我國處理民族關係的基本原則 我國的民族區域自治制度
(2)我國的宗教政策：宗教的本質和社會作用 我國的宗教政策 樹立科學的世界觀，反對封建迷信
4.國際社會和我國的對外政策
(1)當代國際社會：國際關係及其決定因素 主權國家及其權利 聯合國及其他國際組織 國際法的概念和作用
(2)當今時代的主題：和平與發展是當今時代的主題 世界多極化在曲折中發展 當代國際競爭的實質
(3)我國的對外政策：獨立自主的和平外交政策 我國外交政策的基本目標 和平共處五項原則 堅持對外開放，加強國際交往是我國的基本國策。
政治常考知識點總結 篇11
【知識點概述】
（1）分析與綜合相結合的思維方法。
①分析。把事物的整體或過程分解為各個要素，分別加以研究的一種思維方法和思維過程。
②綜合。把分解開來的各個要素結合起來，組成一個整體的思維方法和思維過程。
③分析與綜合是統一的科學思維方法。只有對各要素作出周密的分析，才可能從整體上進行正確的綜合，從而真正認識事物；只有對事物各要素從內在聯繫上加以綜合，才能正確地認識整個客觀事物。要注意在綜合指導下深入分析，又要注意在分析基礎上的綜合。
（2）合理想像和創造性思維。合理的科學的想像，立足已知事實，根據已知規律，充分發揮人的思維潛能，對人們認識和改造世界極為有益。創造性思維以科學理論為指導，面對實際，敢於提出和解決新問題。分析綜合過程伴隨合理想像與創造性思維，人的認識能力會進一步發揮，認識成果驚人。培養想像力和創造性思維須注意：要善於發現問題；要敢於超越；務必積累知識，把握已知規律；正確對待靈感和頓悟；要經得起實踐的檢驗。
【知識點理解】
全面理解這一知識點，需明確兩對“關係”。
①物質和意識的關係：物質決定意識，意識對物質有反作用，正確意識對事物的發展起積極的促進作用。科學思維方法屬於意識範疇，是對客觀物質對象的正確反映，故在人們認識和改造世界的活動中起著積極作用。“分析與綜合相結合”是事物整體與部分關係的反映。任何事物都是整體與部分的統一體。整體與部分在含義、地位、功能等方面均有差別，分析與綜合作為方向相反的思維方法和過程，正是這種差別的反映。但整體與部分又不可分割，整體由部分構成，部分是整體的部分，且二者相互影響、相互轉化（一定條件下）。所以，分析與綜合是統一的科學思維方法，要在綜合指導下深入分析，在分析基礎上進行綜合。分析與綜合相結合，要“從客觀存在的實際出發”。合理想像必須立足已知事實，根據已知規律；創造性思維也強調面對實際提出和解決新問題。正因這些思維方法和過程從實際出發、尊重客觀規律，所以它們是科學的、合理的、富於創造的，其作用自然是積極的。
②實踐和認識的關係：實踐決定認識，是認識的來源、動力、目的、檢驗標準，認識對實踐有反作用，正確認識對實踐起積極促進作用。思維方法是客觀物質對象在人腦中的反映，屬於認識範疇。故分析與綜合相結合的方法只有立足於社會實踐才能發揮積極作用，培養合理想像和創造性思維亦需立足實踐並經得起實踐的檢驗。只有這樣，才能進一步發揮人的認識潛能，實現超越，取得驚人成果。
【趣例賞析】
1894年，英國物理學家威爾遜在蘇格蘭一個山頭上度假。一天清晨，他看到雲霧從山谷中滾滾湧出。他想：雲霧也能用來探測粒子嗎？對這一奇特想像，他立即進行實驗，結果研製出名為“雲霧室”的裝置，因此獲得諾貝爾獎。美國物理學家格拉塞有次在酒館喝酒，看見啤酒瓶里不斷上升的氣泡，觸動了靈感：“威爾遜能利用氣體中的液滴進行研究，我怎么不利用液體中的氣泡來勝他一籌呢？”後經研究，他製造了“氣泡室”，特別便於研究高速度的短壽命粒子。1960年，格拉塞也獲諾貝爾獎。
簡析：上述事例生動說明，合理想像對人們認識世界和改造世界極為有益。因為合理想像不是空想、幻想，它立足已知事實，根據已知規律，充分發揮人的思維潛能。這也說明，它能與實踐結合，經得起實踐的檢驗。事例還告訴我們，頓悟思維、求異思維都屬創造性思維。它們建立在實踐基礎上，建立在長期的知識積累和規律探索基礎上，故而在我們認識和改造的活動中大放異彩，發揮了積極作用。
政治常考知識點總結 篇12
1、勞動者的權利：是指勞動者依照勞動法律行使的權力和享受的利益。
（1）平等就業和選擇職業。
（2）取得勞動報酬。
（3）休息休假。
（4）獲得勞動保護。
（5）接受職業培訓。
（6）享受社會保險和福利。
（7）提請勞動爭議處理。
（8）依法享有的其他權利。
2、勞動者的義務：是指勞動者必須履行的責任。
（1）完成勞動任務——最基本的義務。
（2）提高職業技能。
（3）執行勞動安全衛生規程。
（4）遵守勞動紀律。
（5）遵守職業道德。
3、權利和義務的關係。
勞動者在享有法律規定的權利的同時，必須履行法律規定的義務。在社會主義制度下，勞動者的權利和義務相互依存、不可分離，兩者是統一的。任何權利的實現總是要以義務的履行為條件的。