遠程教育工作總結合集 篇1
我校遠程教育工作，緊緊圍繞學校現代遠程教育工作安排，以創新、開拓、發展、務實新理念，結合我校的實際認真紮實的開展工作。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，努力提高質量和套用水平。在常規管理方面，突出細、實、嚴、勤的特色，建立統一規範的一表三冊即專用課表，教育資源登記冊、教學套用登記冊，確保最大限度地使用好優質的遠程教育資源，提高教師信息技術運用能力，提高教育教學質量。
一、工作思路
認真落實我我校《遠程教育套用工作制度》，積極探索我校遠程教育套用模式，提高套用水平。依託遠教設施和資源積極抓好信息技術與學科整合的校本培訓，和網路環境下的校本培訓，努力提高教師的信息技術與學科整合能力，不斷提升教師的信息素養和教學水平。以提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量為目標，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高套用研究水平。
二、主要工作與方法措施
1、為了更好使信息資源套用於教學，在校領導的大力支持下，我們新建了比較超前的電子白板多媒體教室，大大提高了信息資源在教學中的套用水平，加強內部設施的管理。
2、學校、教師人人建教育部落格。
十月份學校回響聯校要求，在職和代課教師人人建部落格，西關學校以部落格的形式展示學校開展的校內外教育教學活動情況，讓更多的學校了解教育動態。每月一次的四步研修也在部落格上 每位教師都建了自己的教育部落格，大家在課餘時間在部落格上互相交流，研討，特別是在期末複習中，人人獻計獻策,為打好期末複習仗奠定了良好基礎。
3、進一步擴展、完善學校資源中心。
不斷充實新內容，使新資源能及時的用到一線教學中。
如六年級兩個教室都有多媒體設備，本學期聯校也加強對畢業年級的檢查、考試、聽課工作，六年級老師們人人都積極用多媒體課件教學，大大激發了學生的學習積極性，教學效果良好。
4、強化電教設備的使用登記制度。
我們認真落實遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設備的監控和衛生監管，嚴格按制度落實，做到課前定課，課後登記，不定時檢查統計，上報統計結果，配合學校做好對教師的遠程教育設備使用情況的檢查、考核，做到有理有據，不弄虛作假。
5、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。
為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收、管理工作。我們把二模接收計算機共享在校園區域網路上，這樣教師就可以通過區域網路查詢使用，日常工作中及時下載資源並整理，同時將資源下載及整理情況公布在校園網上，使全體教師儘早的了解資源，使用資源。並積極配合教師修改、製作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時將優質及時刻盤，為教師借閱、使用提供更好的服務。
6、嚴抓培訓，促進套用。
（1）進一步加強管理，不斷創新管理機制，提高套用標準要求，使管理工作系統化、規範化、科學化，做到計畫、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術骨幹教師負責，針對教師平時套用中出現的問題，從技術和理論上進行指導，有效地促進了教師套用水平的.提高。在平時的工作中我們充分利用校園網進行網上培訓，把碰到的新問題的解決方法發布在區域網路上或共享，使教師能及時了解和套用。在每個辦公室培養一名技術骨幹教師，負責設備維護和技術指導。
（2）特別是在本學期的34月份，利用下午第三節課時間，由張秀琴、郗迎軍兩位遠程管理員以備課組的形式進行教師操作多媒體設備培訓，把相關的套用軟體刻錄發放到備課組，指導各教師安裝在家中的PC里進行練習，同時還在教師實際套用的過程中給予具體的操作指導，使90%的教師感受到新教育技術給教學帶來的便利，既達到節約授課時間，激發學生學習的濃厚興趣，提高教學效率，又減輕老師大量板書粉筆字的艱辛，避免粉塵帶來的危害。尤其是數字展示台的廣泛運用，如評講學生作業、試卷等既直觀又能有較好的鞭策效果。
7、本學期教師利用遠程室和多媒體教室授課100多節。
其中語文教研組推出的一年級張愛麗老師的《爺爺和小樹》、二年級李彥琴的《紅領巾真好》、三年級郗迎軍《奇怪的大石頭》、四年級陳會雲的《貓》、五年級任拉弟《落花》、六年級趙麗萍老師的《我的伯父魯迅先生》和王芬蓮老師的《少年閏土》等優秀電教課。數學教研組推出的一年級王小珍的《認識鐘錶》、二年級關海霞《7的乘法口訣》、三年級翟樹花的《有餘數的除法》、四年級郭鳳梅的《烙餅知識》、五年級董瑞文的《統計圖》、六年級郝偉珍的《比的套用》和郝海娥的《比的基本性質》。張秀琴老師的音樂和電腦課更是深受學生歡迎喜愛。縱觀近幾個學期來看，本學期的套用是最頻繁的，出現教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術水平提高的結果，也是新建兩個多媒體教室配備的設備便於操作、適合教學套用的結果。學校李彥琴、郗迎軍、陳會雲、趙世芳、張愛麗教師暑假期間參加國家班主任網路培訓、開學初翟樹花、王小珍參加北京網路學科教育技術培訓，對教師學習掌握教育技術有一定的推動作用，由此可知，任何工作只要認真去做，總會有收穫，只不過有的能立竿見影，在短期內看到成績，而有的則要磨合一定的周期之後才會產生效益，才會出成績，才顯現學習過程的重要，才感覺到平時培訓是多么的重要罷了。
三、努力方向
1、對於9個教學班的中小型學校，四個多媒體教室遠遠不能滿足教學發展的需要，學校將逐年有計畫的推進建設，以每學期建一個的速度推進發展，在十二五計畫中，新的西關學校教學樓一定能達到每個教室有一個多媒體教室；每個辦公室有一台辦公電腦的目標。
2、緊跟電教步伐，不斷提高遠程管理員的業務水平。要求管理員自覺加強理論學習，不斷更新教育觀念，提高信息技術教育教學質量。認真制定計畫，組織教師開展多種形式的教研活動，不斷提高教師的信息素養和套用教育新技術的水平。
3、加強各年級組骨幹教師培訓，發揮骨幹教師帶頭引領作用，以骨幹教師為龍頭強化套用能力和技術服務功能。加強信息教研和技術服務骨幹隊伍建設。
4、繼續做好資源下載、整理和資料積累工作，加強網路資源整合，規範管理，逐步形成完善、快捷、豐富、有效的現代信息技術教學環境。
5、加強遠程教育模式二教學和套用的管理，認真做好相關表冊的科學、規範填寫，確保項目工作的資料規範、健全、有效。
5、完善學校部落格，在條件成熟的基礎上努力建設學校綜合網站，展現學校辦學特色，也給教師提供交流的平台，促使學校更好更快的發展。同時鼓勵以備課組為單元建立教學交流部落格，把備課組的活動信息、活動開展情況、活動簡報及活動收穫等發布到部落格上，實現簡單的資源共享，也便於其他備課組學習交流，發表評論，為今後的教育新技術奠定堅實的基礎。
遠程教育工作總結合集 篇2
遠程教育工作已經從一個新鮮事物轉變成了教師手中理想的教學工具和手段。通過長期的努力，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作“走進課堂，面向學生，用於教學”，取得了良好的套用效果，現就此項工作總結如下：
一、高度重視
為了使設備和資源真正服務於教學，我校成立了由校長任組長管理領導小組，制定了一系列的制度和考核辦法，並將管理和套用納入了常規工作，對衛星資源按時下載，分類整理並及時公布。在教師培訓方面，我們堅持做到有計畫、有專題、有目標、有考勤、有考核，要求中青年教師同步過關，年長者同步跟學，形成了領導帶頭學，中青年教師刻苦學，老年教師儘量學的'局面。校長定期對此項工作查看，了解工作開展情況，並對存在的問題及時予以解決，使廣大教師認識到“遠程教育”工作領導重視，不可忽視，從而激發了教師搞好此項工作的積極性。
二、抓好落實
為了把學校遠程教育套用真正落到實處，使其規範、科學有效地運行，我們注重
一是建立健全套用工作的基本要求，重視加強教師培訓，充分利用現代遠程教育資源開展師資培訓，每周一、二、三晚第二節自習分別為英語、語文和數學小組培訓，採取學校考核同培訓教師考勤相結合的辦法，督促教師學習。培訓學習有計畫、有教案、有記錄。通過學習，進一步轉變了教師的教育觀念，提高了教育資源的利用率。
二是教學中逐步運用現代教育手段，進一步豐富了教學形式。在教學套用中，老師經過研討、探索，將遠程教育資源同學科知識整合，對突破知識的重點、難點部分收效很大，同時拓展學生的思維，擴大知識面，激發學生的學習興趣，提高了課堂教學的效果。開始由部分教師不會用，變為會用，怕麻煩不用，變為上課老師愛用。有力地促進了教學，真正變為遠程教育真正為教學服務，把所有的遠程教育資源套用到教學之中。
三是在實際工作中，管理人員負責接收信息資源，收集各類課件，刻錄光碟，為一模式設備提供播放光碟，並且保證設備安全正常的運行，出現故障及時排除維修。尤其是遇到大風天氣，致使衛星接收站時常會出現無信號故障，每次校長都會親臨現場，排除故障。
三、成效顯著
通過全體師生一年來的共同努力，資源套用已初見成效：
一是提高了我校教育教學質量和辦學水平。
二是提高了教師的業務素質，用技能和教育教學平。同時，由於我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鑽研，本學期我校在縣遠程教育套用與研究工作中得到了校領導的肯定。
我們的工作雖然取得一些成績，但有些地方還需要繼續努力和加強。我們將不斷改善條件，改進方法，密切配合，使遠程教育發揮更大的作用。
遠程教育工作總結合集 篇3
本學期我校遠程教育工作本著全面推進素質教育全面提高教學質量的思路，結合縣、鄉教研室的統一安排部署，經過我校教職工的不斷努力，使我校遠教工作圓滿結束，現將我校遠程教育工作如下幾點總結：
一、基本教學情況
我校七、八、九年級都是雙教師教學，教學時間為兩段制，教學中我校教師嚴格按教學時間教學；針對後進生認真作了課後輔導。我校除按正常的課表教學外，專門設定以遠程教育為主的電腦教育課程，由單獨的電腦教育課程表統一安排教學時間。
二、遠教手段的運用
本學期我校遠程教育系統給師生教學帶來了比較豐富的教學資源，師生們通過遠教看電影展播、時事新聞、科技博覽、少年文化等，不僅拓寬了師生的知識面，還改善了師生的文化生活。三、教研活動開展情況
本學期我校開展了兩次電腦教學觀摩課並由校長、教導做示範；通過上述活動不僅提高了教師的實際教學能力還加深了教師對遠程教育系統的認識，通過兩種教學手段
的'運用比較從中合理選擇適合的教學手段，使教師能夠運用多種教學手段教學。通過跨向教學經驗交流活動促進了基層教師的交流同時構建了一個新的教學平台。認真抓好遠教工作迎接省、市、縣驗收組的檢查驗收。
遠程教育工作總結合集 篇4
x中學是一所古老而又年輕的校園，北臨繡江，南倚都嶠山，寧靜幽雅，環境宜人。目前教學班25個，學生1360人，教職工111人。農村中國小現代遠程教育在我校實施一年多來，我們建成了網路電腦室二間，多媒體教室三間，衛星教學收視教室一間，有計算機120台，34寸彩電1台，同時建立了校本資源庫，使我校現代遠程教育建設、管理得到進一步加強，套用效益不斷凸現，教學質量逐年提升。
一、加強領導，健全機構，健全了遠程教育項目建設、套用、管理機制。
1、規劃引領。20xx年，校園領導高瞻遠矚，認清形勢，與時俱進，制訂了校園五年發展規劃。以“為學生的未來努力，為教師施展才華搭建平台，讓校園成為引領師生健康成長，走向成功的聖園。”為指導思想；以“工作科研化、裝備現代化、形象特色化”為辦學目標；五年內建立適應新一輪課程改革的網路課堂，開發新的教育教學資源，建立包含文本性資源、數字性資源、網路資源、社會教育資源等組成的資源庫，進一步開發高質量的教育教學課件，改善信息教學設備，逐步健全教室多媒體投影設備、閉路電視系統建設。校園五年發展規劃引領我們走在時代發展的前沿，提升著校園的教育教學質量，為我校現代遠程教育快速發展奠定了堅實的基礎。
2、組織引領。首先是領導重視，認識到位。現代遠程教育工作是現代教育發展的必然趨勢，是推動農村校園教育教學改革的重要手段，是提升校園教學質量的需要，是進行素質教育改革的需要，是培養跨世紀人才的需要。因此，我們在校長和電教組教師的引領下，參與到現代遠程教育工作中，用心利用現代遠程教育，不斷提升自身的業務水平。第二是健全遠程教育機構，校園成立了以校長梁政松同志為組長，許國憲、覃炳宇副校長為副組長的校園現代遠程教育管理機構領導小組，及成立以許國憲為組長，陸淑貞、李孟為副組長，邱茨芬、唐紹政、楊經陵、鍾全福、黃軍雄、各學科組組長為成員的農村中國小現代遠程教育教學套用指導小組。並堅持每學期分小組召開兩次專題研討會，推動現代遠程教育管理工作的進一步健全。
3、職責引領。校園領導分工明確、職責落實。校長是校園遠程教育工程的第一職責人，全面負責校園遠程教育設備的管理、利用和資源的接收、套用等工作；許國憲副校長負責具體的工作；教導主任主要職責是做好遠程教育條件下教學套用和教研教改工作；電教組長李孟具體負責接收、安裝和管理全校現代遠程教育設施。我校電教組共有專職電腦教師2人，兼職電教專乾1人，擔負遠程教育套用和推廣的重任。正是因為有了“把現代遠程教育工程作為提升質量的突破口”的職責感，我校的現代遠程教育工作才會快速發展。
4、制度引領。健全管理機制，加強制度保障，保證設備管理規範、使用科學。規範管理是遠程教育工程的生命線，根據縣教育局有關遠程教育管理的規定，我們結合校園實際，健全了一系列管理制度。如《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》等，建立有關設備建帳維護和報修、資源登記、告示、檢索、使用、數字資源接收、存貯和共享的制度；建立定期檢查評估和學期向上級報告制度；制訂了“三種模式”教學套用與實施素質教育、課程改革、日常教育教學活動相結合的實施方案；鼓勵教師充分使用設備和資源開展教學，將遠程資源的套用納入了教師年度考核管理條例中。透過這一系列制度的建立，使我校遠程教育工作有章可循，有規可依，實現了管理的規範化。
二、加強師資和資源建設，切實提升教師隊伍素質和推進項目工程套用。
1、加強師資建設。把全員培訓與骨幹教師培訓相結合；自我研修與任務驅動相結合，建立一支全員參與、人人能用的隊伍。20xx年秋季期，為了搞好“英特爾未來教育”項目實施工作，進一步提升教師套用網際網路實施新課程的潛力，我校共有50多位教師參加了此項目的校本培訓。現代遠程教育項目啟動後，20xx年XX月底XX月初，我校派出兩名教師參加了在南寧舉辦的為期一周的技術培訓，作為我校遠程教育建設工程項目的技術管理員和計算機技術專任教師，為今後我校自行開展各類培訓工作，並透過培訓提升我校其他老師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段深入基層。20xx年春季期，我校組織了各個學科組的教師進行了計算機教室、多媒體教室的使用培訓，個性是對極域電子教室和國之源資源庫的使用和管理的培訓，使我校教師大大提升了對遠程教育的利用。同時還經常對本校教師進行有關電腦知識的校本培訓，為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。到目前為止，我校45歲以下的教師全部能熟練套用，40℅教師能整合自製課件。
2、整合網上資源和遠程教育資源，建立校本資源庫，實現資源共享。我校的`資源主要以上網下載，衛星接收為主，教師研發為輔。
3、採取強力措施，以發揮遠程教育項目效益。
1）、撰寫教學論文。用理論指導實踐，提升教育教學質量。彭峰老師撰寫的論文《善用網路資源》獲得了20xx年玉林市教育學會“海百合杯”信息技術與學科整合論文評比三等獎；黃軍雄老師的論文《鄉鎮中學信息技術與課程整合的實踐》發表在《廣西教育》20xx年1、2B中教版。有了一大批教師的理論指導，我們的課堂教學質量得到進一步提升，20xx年中考，我校共有57位同學考上了重點高中分數線。
2）、組織收看專題片。我們在電腦室透過玉林市信息網的視頻直播收看了20xx年中考複習會議的現場直播，還收看了20xx年玉林市“中國小信息技術與學科整合套用”的網路視頻直播；20xx年XX月份組織語文、數學學科的30名教師在衛星教學收視教室收看為期一周國家級暑假專題；20xx年XX月、XX月和XX月份分別組織師生透過衛星電視觀看了4次中央教育台的形勢大課堂節目。
3）、活動驅動。我校透過在校內舉行賽課以及組織教師參加縣、市、區級賽課活動，以發揮遠程教育項目的最大效益。我校的彭峰老師製作的課件《沙漠裡的奇怪現象》獲得了20xx年廣西區第八屆“微軟杯”信息技術與學科整合觀摩展示活動周的現場課二等獎，並在20xx年XX月，參加第九屆“英特爾杯”全區中國小信息技術與學科整合觀摩展示活動周中的現場課《廣告多稜鏡》，榮獲二等獎。20xx年XX月，陸淑貞老師上的《電流和電路》課例在縣級課改賽課中獲得一等獎；黃軍雄老師的上課課例《嘗試對生物進行分類》在20xx年XX月玉林市課改賽課中獲得一等獎；20xx年XX月，韋輝強老師的錄像課《綠色植物參與生物圈的水循環》獲得玉林市課改錄像課一等獎；20xx年XX月，龔雪麗老師上的《功》課例在市級課改賽課中獲得一等獎。梁譽娟老師在20xx年XX月參加第九屆“英特爾杯”全區中國小信息技術與學科整合觀摩展示活動周中的說課《日記本的封面設計》榮獲二等獎。這些活動的蓬勃發展，激勵和驅動著我校全體教師不斷嘗試著利用現代遠程教育進行教學，製作課件，擴大課堂教學的容量，提升課堂教學的質量。
4）、提升利用率。校園規定學科骨幹教師每周務必上一節信息技術與學科整合課例，其他教師每月至少上一節，以提升農村中國小現代遠程教育的利用率。
三、籌措經費，增加投入，健全遠程教育網路。
20xx年秋季期投資近5萬8千多元完成了計算機教室、多媒體教室的電源線路的重新安裝，並安裝好了地板、牆磚、鐵門、防盜網、防盜報警裝置、電腦桌椅等。同時設立了遠程教育項目專門資金帳戶，做到專款專用，我校的遠程教育網路才得以不斷健全。
四、加強管理，重視遠程教育項目內涵提升。以培訓為重點，科研為先導，套用為核心，突出套用和重視實效。
1、課題引領。我校制訂了課題研究活動計畫和研究工作措施，並組織教師參加課題研究。20xx年XX月，彭峰老師的市級課題《信息技術條件下語文課堂教學模式的研究》獲得批准立項，並成為課題的負責人。在這一課題的引領下，我們的信息技術與學科整合的教學模式進一步成熟。
2、課件套用。彭峰教師製作的課件《阿里山紀行》獲得了20xx年玉林市教育學會“海百合杯”信息技術與學科整合課件比賽三等獎；梁宇琪老師製作的課件《透鏡及其套用》獲得了廣西區中國小計算機教育課件評選活動三等獎。
農村中國小現代遠程教育套用才剛剛開始，還有很多新狀況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創新。我們相信，有各級領導的親切關懷和正確指導，有兄弟校園的經驗借鑑，我校農村中國小現代遠程教育套用工作在今後必須能取得更大成績。
遠程教育工作總結合集 篇5
通過本次遠程研修培訓，幫助我們運用現代教育技術熟練進行教學設計、資料收集與整理，同時發揮我們的輻射作用，提升了我們的教學效果、綜合素質，全面提高教育教學質量，現將遠程研修培訓情況作以下簡單總結：
首先，遠程研修開闢了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平台。學員按照要求和進度，自主進行每個課程模組的學習。學習主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關文章、資料→完成並提交作業→參與班級線上研討和交流→完成自薦作業的提交、撰寫培訓總結"。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。在今後的教學中，力爭做到：每一節課要反思：我的教學是否帶給了學生學習的樂趣？是否啟發了學生的創造思維？是否培養了使學生受用終生的學習能力？是否用自己的教育智慧啟迪學生在知識和生活的無限空間裡大膽的想像、探索和創造？是否傾注了發自內心的對學生的尊重和關注的情懷，用自己的人格力量引領學生心靈的成長？在這充滿激情、挑戰的不平凡的日日夜夜的學習時間裡，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收穫，在忙碌中成長，在辛苦中收穫。感謝平台，讓我在平台上，聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝平台，讓我在平台上，看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人；感謝老師和學員們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業和班級交流中，體會到了，作為一名教育工作者具有的無限人生和風景。
學習結束了，可思考並沒有結束。我們還有許多構想為了實現統一、論與實踐的有效結合，極致地發揮所學的最大作用，在今後的學習中，我們還將繼續攜手同行路上，注重學習的有效性，強調學習質量，將遠程研修引向未來。
遠程教育工作總結合集 篇6
程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，通過各種媒體或網路自學的一門新興教育體系。在這裡有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身接受教育的權利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想藉此機會來談一點心得與體會。
遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網路課件，藉助教師的講解結合教材進行學習；然後運用所學知識去完成網上布置的作業，若此時碰到了疑難，也完
全不必擔心，可以和學習中心的線上老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。
在學習過程中應做到了以下幾點：
1、樹立學習信心，制定學習計畫。
操之過急、急於求成，目標定得太高，只能是打擊自己的學習信心，只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目標以後，還要擬定實現目標的計畫，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。
2、培養積極的`學習情緒，養成良好的學習習慣。
在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象，養成良好的學習習慣。
3、多記筆記，提高領悟能力，增強記憶。
多做筆記有助於提高學習效率；有助於加強記憶，特別是對考試前的複習很有幫助。有時候，除了把教材和光碟中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷能力，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內容，這樣才會提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動學習、主動探索。
在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，儘可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助於激發學習動機，增強學習信心。 21世紀，人的觀念日新月異，社會的發展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積澱文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。由於計算機及其網路技術迅速發展，為遠程教育開闢了新的天地，這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創造了條件。
“知識就是力量”，在未來的學習中，我將努力增強學習意識，更新鞏固知識結構，豐富學習手段，提高自身修養與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業。
遠程教育工作總結合集 篇7
20xx年1月，我有幸參加了20xx年保定市義務教育階段學科遠程培訓的高中數學教師遠程教育研修，在這次活動中，由於指導老師的精心指導，讓我得以與眾多數學教師在網上學習研修，深入了解全新的數學教學的理念和教學模式，以及學習數學思想方法。培訓活動安排合理，內容豐富。作為一位參與培訓的高中數學教師，我覺得收穫頗豐。
一、 專家引導，理念更新
本次培訓，各位教師的研討，闡述了他們對高中數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討。在這些教師的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通高中的數學教師，我們思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對於學生的長期發展考慮地並不多，甚至於忽視這一方面。
聽了各位專家的講座，我覺得在今後的教學生涯中，我們不應僅僅著眼於一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限於單一解答方法的教學；不要盲目地迷信新課程標準，而應辨證地看待它。
二、同行交流，教學相長
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的數學教學經驗，教學的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數學教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各位教師的不同情況，並且注意到他們是
如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。學習中，我們不斷地交流，並且在自己的課堂教學中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學相長。
三、更新理念，學以致用
通過本次培訓，使我學到很多新的教學理念和教學模式，我通過實踐，運用到我的教育教學工作中，使我的教學水平有很大的提高。同時通過認真學習，我也圓滿完成了本次培訓的各項任務。
儘管網路教育培訓那么快就結束了，但是在培訓過程中我受到的思想振盪將伴隨我以後的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續，教學業務水平還得精益求精。
遠程教育工作總結合集 篇8
我鄉遠程教育工作，緊緊圍繞黨員幹部現代遠程教育工作安排，以“創新、開拓、發展、務實”新理念，結合我鄉的實際認真紮實的開展工作。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，努力提高質量和套用水平。在常規管理方面，突出細、實、嚴、勤的特色，建立統一規範的“一表三冊”即專用課表，教育資源登記冊、教學套用登記冊，確保最大限度地使用好優質的遠程教育資源，提高黨員幹部信息技術運用能力，提高工作質量。
一、工作思路
認真落實我鄉《遠程教育套用工作制度》，積極探索我鄉遠程教育套用模式，提高套用水平。依託遠教設施和資源積極抓好信息技術培訓，和網路環境下的培訓，努力提高幹部職工的信息技術與工作能力，不斷提升黨員幹部職工的信息素養和工作水平。以“提升工作能力，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為目標，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高套用研究水平。
二、主要工作與方法措施
1、為了更好使信息資源套用於教學，在校領導的大力支持下，我們新建了比較超前的電子白板多媒體教室，大大提高了信息資源在教學中的套用水平，加強內部設施的管理。
2、以部落格的形式展示學校開展的校內外教育教學活動情況，讓更多的學校了解教育動態。
3、進一步擴展、完善學校資源中心。不斷充實新內容，使新資源能及時的用到一線教學中。
4、強化電教設備的使用登記制度。我們認真落實遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設備的監控和衛生監管，嚴格按制度落實，做到課前定課，課後登記，不定時檢查統計，上報統計結果，配合學校做好對教師的遠程教育設備使用情況的檢查、考核，做到有理有據，不弄虛作假。
5、為了更好的實現網路共享，我們要求每個辦公室在自己的電腦上建立年級組資料夾和教師資料夾並共享，這樣更便於優質資源共享和網上檢查。
6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，我們始終堅持切實做好遠程資源的'接收、管理工作。我們把二模接收計算機共享在校園區域網路上，這樣教師就可以通過區域網路查詢使用，日常工作中及時下載資源並整理，同時將資源下載及整理情況公布在校園網上，使全體教師儘早的了解資源，使用資源。並積極配合教師修改、製作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時將優質及時刻盤，為教師借閱、使用提供更好的服務。
7、嚴抓培訓，促進套用。進一步加強管理，不斷創新管理機制，提高套用標準要求，使管理工作系統化、規範化、科學化，做到計畫、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術骨幹教師負責，針對教師平時套用中出現的問題，從技術和理論上進行指導，有效地促進了教師套用水平的提高。在平時的工作中我們充分利用校園網進行網上培訓，把碰到的新問題的解決方法發布在區域網路上或共享，使教師能及時了解和套用。在每個辦公室培養一名技術骨幹教師，負責設備維護和技術指導。特別是在本學期的3—4月份，利用下午第三節課時間，由邰志友、歐海青兩位遠程管理員以備課組的形式進行教師操作多媒體設備培訓，把相關的套用軟體刻錄發放到備課組，指導各教師安裝在家中的PC里進行練習，同時還在教師實際套用的過程中給予具體的操作指導，使90%的教師感受到新教育技術給教學帶來的便利，既達到節約授課時間，激發學生學習的濃厚興趣，提高教學效率，又減輕老師大量板書粉筆字的艱辛，避免粉塵帶來的危害。尤其是數字展示台的廣泛運用，如評講學生作業、試卷等既直觀又能有較好的鞭策效果。
8、本學期教師利用遠程室和多媒體教室授課641節，其中三月份171節（含觀看法制教育專題片29節），四月份198節，五月份164節，六至七月份108節。縱觀近幾個學期來看，本學期的套用是最頻繁的，出現教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術水平提高的結果，也是新建兩個多媒體教室配備的設備便於操作、適合教學套用的結果。近兩年來全校教師積極參與北師大網路班主任、教育技術培訓，對教師學習掌握教育技術有一定的推動作用，由此可知，任何工作只要認真去做，總會有收穫，只不過有的能立竿見影，在短期內看到成績，而有的則要磨合一定的周期之後才會產生效益，才會出成績，才顯現學習過程的重要，才感覺到平時培訓是多么的重要罷了。對於38個教學班的大型學校，兩個多媒體教室遠遠不能滿足教學發展的需要，學校將逐年有計畫的推進建設，以每學期建一個的速度推進發展，在中每層教學樓達到有一個多媒體教室的目標。
三、努力方向
1、緊跟電教步伐，不斷提高遠程管理員的業務水平。
要求管理員自覺加強理論學習，不斷更新教育觀念，提高信息技術教育教學質量。認真制定計畫，組織教師開展多種形式的教研活動，不斷提高教師的信息素養和套用教育新技術的水平。
2、加強各年級組骨幹教師培訓，發揮骨幹教師帶頭引領作用，以骨幹教師為龍頭強化套用能力和技術服務功能。加強信息教研和技術服務骨幹隊伍建設。
3、繼續做好資源下載、整理和資料積累工作，加強網路資源整合，規範管理，逐步形成完善、快捷、豐富、有效的現代信息技術教學環境。
4、加強遠程教育模式二教學和套用的管理，認真做好相關表冊的科學、規範填寫，確保項目工作的資料規範、健全、有效。
5、在條件成熟的基礎上努力建設學校綜合網站，展現學校辦學特色，也給教師提供交流的平台，促使學校更好更快的發展。同時鼓勵以備課組為單元建立教學交流部落格，把備課組的活動信息、活動開展情況、活動簡報及活動收穫等發布到部落格上，實現簡單的資源共享，也便於其他備課組學
遠程教育工作總結合集 篇9
為充分發揮現代科技優勢、提升黨員幹部學習效能，康樂社區黨員幹部遠程教育站點在湖裡街道的正確領導下，根據本社區實際，結合社區黨員年齡偏高的具體情況，有的放矢地開展遠程教育活動。其具體情況如下。
一、思想重視
康樂社區黨委一班人年紀輕、文化高，非常重視黨員幹部的現代化教育手段。社區書記曾清華曾在黨委會議上強調，康樂社區黨委想要創出全體黨員的先進性，首先要贏得學習手段的先進性，而遠程教育平台恰恰代表了當代的學習先進性。她說，為讓每個黨員跟上時代節拍，務必掌握遠程教育學習手段，並用遠程教育的魅力，促進廣大黨員學電腦、用電腦，成為當今網路時代的共產黨員。
二、組織健全
工作的規範化，健全組織是前提。為高起點、高要求地建設康樂社區黨員幹部遠程教育站點。康樂社區黨委專門成立站點管理小組，由黨委書記曾清華親自掛帥並具體負責，社區委員孫柳珍並接收課件，黨委副書記魏鴻英主導講課時間、形式、內容，形成了人人有事做，事事有人管強有力的組織機制。
三、制度保障
學習有效性，制度保障最要緊。為適應打造和諧社區新形勢，充分發揮黨員幹部先進性作用，康樂社區制定了參與遠程教育活動的硬指標，如，每個黨員每月至少一次參與遠程教育活動。即便哪個黨員因為健康及其它緣故沒能參與，也由站點管理人員用其它方法進行一對一補課，從而養成廣大黨員必須參與遠程教育活動的習慣。
四、完善硬體
要進行遠程教育活動，完善硬體設備是基礎，康樂社區遠程教育硬體由電信支持贊助並給與技術指導，也經過區委組織部組織開展的遠程教育專門培訓。為了進一步完善社區黨員遠程教育設施，區委為康樂社區申請到了建設一個室外遠程教育大螢幕的項目，目前項目正在進行中。
五、施教靈活
要讓社區黨員或居民去接受新農村建設教育，肯定不符合實際，而讓廣大黨員觀看並學習黨的黨的`民眾路線教育實踐專題影片，或看些健康教育、科普教育等片子，就很受歡迎，也很有實效。如每年的4月至9月是手足口病高發期。為此，康樂社區黨委針對我國局部地區的手足口病疫情報告，出現的手足口病死亡病例，於4月30日開展了《手足口病可預防不必恐慌》的遠程教育培訓。通過培訓，大家知道了手足口病是可防可控的。預防手足口病需要注意個人衛生，勤洗手，保持口腔清潔;多飲白開水或清涼飲料，多吃新鮮蔬菜和瓜果;同時注意居室內空氣流通，溫度適宜;經常清洗兒童的玩具或其它用品;在手足口病的流行季節，家長應儘量少讓孩子到人群擁擠的公共場所，以減少手足口病的傳染機會;此外，還要注意嬰幼兒的營養、休息、防止過度疲勞而降低免疫力，接觸嬰幼兒的家庭成員也要注意個人衛生。
近年來，社區黨員成份由原來單純的居民黨員逐步轉變為由下崗職工黨員、部隊轉業黨員以及畢業大學生黨員等多種成份並存的黨員隊伍，黨員的文化素質、接受能力和學習需求差異越來越大。對此，康樂社區根據黨員的不同結構和不同需求，有針對性的選擇學習內容。例如對於畢業大學生黨員，為了幫助他們穩妥就業，我們從開拓思路和自主創業等方面入手，利用遠程教育網路搞好學習教育。對企業下崗職工黨員則積極組織他們收看致富嚮導欄目、技能培訓欄目等有關內容，啟發他們解放思想，拓寬致富思路,走上工作崗位。通過社區近年來的不斷努力，社區遠程教育取得了較大成績，社區黨員幹部學習遠程教育的廣度和深度不斷增加，遠程教育對社區黨建工作發展起了巨大的推動作用。康樂社區將在探索遠程教育工作有效形式的基礎上繼續發揮遠程教育的作用以推動社區黨建工作地不斷開展。
六、注重效果
共產黨人歷來講究學以致用，康樂社區黨員幹部遠程教育站點也同樣注重學習效果。在播放課件以後：社區黨委經常組織開展學習討論會，讓大家在討論中相互啟發、相互提高。社區黨員黃長青同志，看了遠程教育節目後，看到了那么多老黨員在為社會默默的發揮餘熱作用，他很受啟發，看到社區老年人活動中心的人很多,他自願每天擔任義務教英語，為老年人服務。老年人們均稱讚其無私奉獻的精神。更有很多黨員、及居民民眾，因此參加社區走向文明，共建美好家園義務監督員，為和諧社區建設添磚加瓦。
社區還充分利用遠程教育休閒娛樂的功能，為廣大居民播放文化娛樂電視片、文藝節目等，進一步豐富黨員和居民的業餘文化生活，使得社區文化氛圍更加濃厚。現在社區黨員和居民經常參加各種文藝演出，並利用早上和傍晚時間，自發組織，自編自導，載歌載舞，業餘文化活動已蔚然成風。這不僅豐富了社區黨員和居民的業餘文化生活，淨化了社會風氣，更重要的是提高了生活品位，促進了精神文明建設，從而充實了社區文化生活。
黨員遠程教育真正成為了黨員居民了解國家政策方針和各項法律法規的直通車，接受各類教育培訓的傳輸線，豐富居民文化生活和打造和諧社區的播種機，對社區各方面的建設和發展起到了積極的促進作用。康樂社區黨員民眾都說：遠程教育真是我們的良師益友!
遠程教育工作總結合集 篇10
本學期我們認真領會上級有關遠程教育檔案精神，結合上級主管部門，按照農村遠程教育的總體要求完成學校農村遠程教育教學工作，同時積極準備遠程教育的自檢工作。下面對具體工作總結匯報如下：
一、設備管理
積極做好設備的檢查維護工作。做到定時維護，定期排查，及時上報，確保遠程教育資源的接受和教師正常教學。開學初我校提前兩周對所有遠程教育設備進行檢修，排查。確保我校的遠程教育和教育設備能夠及時接收到遠程教育資源。高度重視我校農遠相關設備的日常維護和管理工作，確保我校設備能有一個良好的運行環境。完善硬體設備和配套軟體的使用登記，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。在使用過程中，我能嚴格遵守操作規程和技術規範，做到規範操作，正確使用。並做好設備日常維護、保養工作。在工作檯中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設備，保持設備良好性能，保障教育、教學正常進行。做到早晨檢查設備，白天密切關注資源接收，放學進行安全檢查，關閉電源，切斷網路連線，做好日常工作。
二、資源管理
努力做好對下發資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲，資源共享”的原則運行和管理。資源開發，利用網上優質資源實施教育教學。根據農村中國小現代遠程教育工程試點工作實施方案要求，保障滿足遠程教育需要，更好地發揮現代遠程教育作用，加強資源的實用性，服務性。結合我校實際和學科教學實際，對下發資源進行篩選。對篩選出的資源及時發布，保障我校教師的教學套用。對篩選出的資源發布後進行記錄保存工作，使資源能循環使用。資源與學科整合，有效運用教學資源。利用衛星下載的教育資源，把資源套用到教學中，為師生提供及時的優質的資源。並及時做好遠程教育資源的預告工作。
三、三室管理（遠程教育接受室、光碟播放室、多媒體教室）
保持光碟播放室、遠程教育室物品整齊，乾淨衛生，確保各教師室正常使用。對遠程教育室，多媒體教室室和光碟播放室的物品進行登記，並做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。經常對各科室進行清掃。保持環境整潔衛生。上課前做好準備工作，上課時愛護桌椅。一課後清潔衛生，用淨水擦黑板，用淨水拖地，避免灰塵揚起。關好門窗，檢查設備是否完好，並確定都已正常關閉。把桌椅，用品歸位，擺放整齊。做好上課記錄。
四、教育資源開發和發布
遠程教育資源有利於教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機。充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，最佳化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。每學期我校組織全校性的大規模教學研討課活動，並明確要求每一名教師都參加，套用多媒體教學資源，自己製作課件，使用多媒體教學教室，強化、最佳化教學手段。
五、存在的困難和問題
教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待於提高。由於我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待於進一步提高。教學資源庫建設還不完備，教學軟體資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發和利用。對遠程教育工作的組織和管理還不夠規範，有待於不斷完善和提高。
總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今後，將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入紮實地搞好資源套用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。
遠程教育工作總結合集 篇11
本學期的教育教學工作轉眼間就結束了，在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結經驗提高成績,現對遠程教育工作做以下總結：
一、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源首先，調動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校信息技術落後，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調用遠程教育資源。
二、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質量遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發揮資源優勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農村學生能享有優質教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農村學校教育質量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質量，我們採取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源。
2、結合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結合起來，教導處定期檢查。
3、要求信息技術教師在信息技術課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內容，教會學生使用網際網路，從而實現學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養學生的個性。
4、這學期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進行教學的教研示範課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。
由於設備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今後的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發揮更大更好的作用。
遠程教育工作總結合集 篇12
根據××市遠教辦統一部署，按照××辦事處《20xx年遠程教育工作要點》的工作安排，我社區緊緊圍繞創建“五好站點”的要求開展工作，到目前為止，共開展各種學習培訓22次，參加人數達180餘人次，現將所做工作總結如下：
一、加強領導，完善服務
為了能使設備正常運行，社區按上級相關檔案精神及要求，成立了以社區黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展，同時，利用遠程教育設備，隨時為社區居民查閱所需資料。
二、做好設施維護，確保收看正常
為使社區遠程教育工作順利展開，我們做到每周對新的課件內容進行按時下載，每天檢查電腦、電視機等播放設施，對並對下載的內容進行整理，選擇播放質量好的，內容適合社區黨員及居民民眾需求的，做好播放內容的記錄、上報工作，做到設施運作正常，播放記錄完整。
三、注重實效，持續發展
搞好站點建設，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區建設、提升黨建水平的重要平台。一是通過根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定科學的教學計畫，並堅持按計畫行事。對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計畫開展學習;二是利用學習空閒，為大家轉播賽事、播放內容健康向上的電影，調動廣大黨員幹部民眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，及時組織黨員收看與生活、工作內容有關的教育課件，讓黨員幹部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用，另一方面是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部民眾學習需求。開展對不同層次、不同對象的學習教育活動。一是針對青少年朋友學習科普常識、法制教育等方面的知識，二是針對黨員同志學習《科學發展觀》、《作風建設永遠在路上》、《xx屆五中全會精神》等。三是針對社區進城務工人員，法律意識和安全防範意識不強的問題，對他們進行相關的法律知識和治安防範知識教育培訓，使他們增強了法律意識，提高了治安防範意識。
四、密切配合做好其他相關的工作
在做好遠程教育的培訓工作的同時，充分利用遠程教育資源，在全年各類的節日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國際禁毒日，為社區戒毒康復人員播放了影片《輯毒警》;利用7。11人口日開展了人口與計畫生育宣傳活動等。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是學用方面做得還不夠，還有待於加強;二是遠教活動經費不足，社區負擔重，妨礙遠教工作快速發展，導致學用工作整體難推動，等等這些，都有待我們在今後的工作中認真加以改進和解決。
遠程教育工作總結合集 篇13
20__年7月29日到8月3日我們進行了六天的遠程培訓。我覺得這次培收穫很大，時間和機遇總是獎勵那些有準備和頑強學習的人，通過研修，看到了自己不如別人的地方，以後的工作中還應揚長補短。不知不覺中，又到了寫研修總結的時候了，總覺得這幾天過得很快。靜心細想也很忙很充實，個人在這次遠程研修收穫總結如下：
1、通過遠程研修更深刻認識到課改的重要性：學生是課堂的主人教師起主導作用。教育觀念的轉變，對教師提高教學質量很重要，通過遠程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念，開始更深入地認識到什麼樣的課堂才是學生喜愛的課堂。
2、通過遠程研修豐富了學科知識。
“給學生一碗水，自己要有一桶水”一位優秀的教師，還需要熱情。一位好老師不僅僅是交給學生多少知識，更應給學生多少拿得走的素質。時間在變，師德不變，愛崗敬業的精神不變，作為老師，我們應教到老學到老，不能停止學習的腳步。掌握豐富的學科知識，激發學生的學習動力，是提高教學質量的關鍵。學科知識有深度，有廣度，要學習與本學科相關的知識;把本學科的知識融會貫通，博採眾長。一位優秀的教師既要有教學經驗的積累，又要把握課堂教學的規律性、靈活機智應對的綜合能力。信息傳遞，思維碰撞，情感交流的過程。每一個四十分鐘裡都是師生共度的生命過程。課堂上教師應激發學生積極探索的欲望與激情，讓每個學生都得到發展。
3、通過遠程研修認識到要關注學生的個性差異。
在我們的教學中，平時布置作業，總是以同一個標準來要求學生，這是一種錯誤的做法。通過遠程研修的學習使我懂得在教育教學中要求要關注學生的個性差異。因為個性差異是客觀存在的，它是教育的結果，同時也是教育的依據。每個孩子都有其獨特的個性，是一個完整的個體，有聰明的，有遲鈍的;有善於思考的，有善於記憶的;有開朗活潑的，有性格內向的……。在愛好上，有愛好跳舞的，有喜歡唱歌的;有愛好美術的等等。作為教師，要“因材施教”，根據學生的興趣愛好和性格特點對學生進行培養。
總之，我認為，本次新課程遠程研修給我們提供了非常有魅力的學習環境、非常民主的學習關係、非常平等的交流與互動、非常便捷的學習方式、非常及時的學習反饋、非常豐富的學習資源、非常鮮活的學習案例、非常的學習指導、非常先進的教育理念、非常龐大的學習共同體，是一項非常務實、經濟、高效而且意義深遠的培訓與學習活動。
遠程教育工作總結合集 篇14
在開展遠程教育資源套用工作中，我深刻地體會到遠程教育資源給教育教學帶來的好處，遠程教育豐富的教學資源，能夠轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，最佳化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進教學水平的提高。將遠程教育資源運用於教育教學已是必然。現將本學期使用遠程教育資源教學情況總結如下：
現代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平台。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。懂得了要從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學方式轉變為一種包括各種類型資源的網上課件，充分利用網路資源優勢，能夠達到應有的質量和效益的教學方式。這樣，學生學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程教學自身的優點為原本沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統教學中師生之間的關係，使二者更易於建立共學或互學的關係。從心理學的角度看，學生只有對所學的內容有濃厚的興趣，才能迸發出學習的激情。在教學過程中有些問題，學生理解起來比較困難，即使在教師繪聲繪色的講述後，感情仍很淡漠，但運用遠程教育資源教學能夠使聲畫並存，生動直觀地將教學信息再現於學生的感官。通過聽覺、視覺的協作作用，打開學生的思路。利用遠程教育資源，豐富學生學習的知識，使課堂充滿了情趣。運用遠教資源的直觀圖象，可使教學內容由虛變實，化靜為動，化複雜為簡明，巧用網路的畫面，有利於指導學生觀察分析，理解掌握重點，突破難點。例如，在講授第六單元時，我下載遠教資源中音樂課件，在多媒體上播放，逼真的圖象、聲音使學生對不同種類音樂有清楚的感知，學生聽得專注，記得牢固。變抽象為具體，活生生的呈現在學生面前，反覆播放，學生對這一知識重難點有可能達到終生不忘的映象，這是原來傳統教學過程無法達到的。
利用遠程教育資源中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學生學習開闢了一個嶄新領域。讓學生通過計算機模擬網上瀏覽、學習。如：聲情並茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成了學習，既開發了思路，又開闊了視野。再如有“聽說線上”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學習方式，激發了學生的學習興趣，調動了學生的積極性，為學生的研究性自主學習提供了更大的發展空間和平台。在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統教學中的不足之處。
在使用時的熟練程度還有待於提高，由於我的遠程教育工作起步較晚，完全是在學習其他教師的經驗的基礎上開展起來的，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待於提高。
遠教資源的共享性，使我們農村與城市共有一片藍天，能有效地提高我們教師的學習能力和教學水平，更主要的是有利於學生學習能力，學習效果。創新能力的極大提高。
遠程教育工作總結合集 篇15
現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村學生搭建的知識、技術、信息平台。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞到了農村中國小，讓農村中國小學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力推動了我國教育的現代化進程。
它的內容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。學習指導：特級教師輔導、課程輔導、課程提高。還有專題教育、教師發展，少年文化專欄等等。
本人通過參加學校遠程培訓，將現代遠程教育資源套用於教育教學中，取得了一定的成績。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進教學工作起到了極大的促進作用。本學期在遠程教育學習方面，我深刻地鑽研了教育資源系統的使用方法，上好每一堂課。通過學習，我確實收穫不少。現總結充分利用遠程教育資源里豐富的課堂教學實例，聽專家講座、看示範課。專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑑，整體提高了我的業務能力。
1、將現代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網，我根據教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。我經常查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據自己的教學實際，寫出優秀的教案，為自己的教學做好了充分的準備。
2、在教學中讓學生勤動手動腦。在不同內容的教學上採取不同的教學模式，靈活地選取啟發式，小組合作式等，有時一堂課也可能採取多種模式。
3、通過聲情並茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成學習，既開發了思路，又開闊了視野。如“聽說線上”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學習方式，激發了學生的學習興趣，豐富學生的感知認識，超越時空，促進學生數學綜合能力的發展。遠程教育能進行演示，變“聽數學”為“做數學”，給學生創造探討的機會和條件，給數學實驗提供條件。利用遠程資源最佳化數學概念，強化數學定理和最佳化數學性質，由具體到抽象，由抽象到具體，突出教學重點和突破教學難點，促進學生知識的消化。
4、我還活用、巧用遠程教育資源，對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規範的教育。
5、展望未來，在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠。因此，我也提出了今後的工作要求：加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而為教育事業做出新的貢獻。
遠程教育工作總結合集 篇16
“在全國農村普遍開展黨員幹部現代遠程教育”是黨中央從加強黨的執政能力建設和先進性建設的戰略高度出發，根據時代發展和形勢任務變化所作出的一項重大決策;是推動農村黨員幹部民眾教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、富有創造性的一項戰略舉措;是用信息化帶動農業產業化和農村現代化，推進社會主義新農村建設，培養有文化懂技術會經營的新型農民，建立“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”機制的有效載體。我村自建立遠程教育站點以來，在上級的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村工作中出現的熱點、難點問題，通過結合遠程教育，組織開展了一系列針對黨員幹部和農民民眾的教育學習活動，並以此為依託，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐，實現了“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，深受到廣大黨員幹部和民眾的歡迎。
一、加強遠程教育工作的組織領導
為保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記為主要負責人的遠程教育領導小組進行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，並制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內容和職責進行了明確。根據街道政府領導的具體要求及結合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。
二、建立健全遠程教育管理制度
根據上級要求並結合實際。其一，我村制定了《遠程教育設備管理制度》，要求站點設備要明確專人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養工作;建立遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術資料;設備、設施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結合實際，合理安排學習內容、學習時間，組織參學人員，保證每年定期或不定期組織黨員幹部到遠程教育站點學習不少於12(平均每月1次)，參學率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無關的內容和不健康的音像節目;參學人員要認真學習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，並對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。
三、注重實效，持續發展
遠程教育工作不應該是浮於表面和形式，為了將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平台，發揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育套用制度》，要求不斷創新套用方法，調動廣大黨員幹部民眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”，努力做到學以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農業生產範圍的黨員、民眾學習不同的內容，按需培訓，以滿足不同層次黨員幹部和農民民眾的學習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，充分滿足了村黨員幹部民眾的學習需求。
四、今後工作需加強的方面
首先，要統一思想，提高認識。由於絕大多數有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數中青年男子;再加上部分黨員幹部對遠程教育重要性認識不夠，不願花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部民眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
其次，要加強協作，齊抓共管。開展現代遠程教育是一項系統的工程，因此，要充分發揮村人、才、物的優勢，要求各村組根據各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
最後，要加強學用並舉，注重實效。利用現有的電教設備，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村絡建設規劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員幹部、民眾把學到的知識、技術運用於生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。總的來說，我村遠程教育工作還是令黨員幹部和民眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農民民眾得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經濟和各項工作的進步，我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於人民。
遠程教育工作總結合集 篇17
一、健全組織機構
學校成立了以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，教務主任、行政人員、微機操作員和教學骨幹教師、教研組長、備課組長為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、套用等工作；確定一名副校長具體負責協調處理日常事務、抓好遠程教育管理、套用等常規工作；管理員做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學套用和教研教改工作；微機操作員和骨幹教師擔負遠程教育套用和推廣的重任。在學習運用中，領導小組成員身先士卒，率先垂範，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，套用好資源，服務好教學的良好氛圍。
二、做好設備安裝
在DD教育局的領導下和儀器站的指導下，我校創建計算機網路教室一間、多媒體教室20間、資源接收室1間、光碟播放室1間，安裝學生計算機50台、教師機30台、伺服器1台、34寸彩電2台、DVD機1台、教學軟體若干，及時做好設備的接收，系統軟體的安裝調試工作，確保教學工作的正常運行，並安裝光纖進校園，組建校園網。
三、建立規章制度
強化制度保障，確保設備管理規範、使用科學。規範管理是遠程教育工程的生命線，根據DD市教育局關於遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先後出台了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用後交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續，並把用室制度上牆。通過一系列制度的建立，使
遠程教育工作有章可循，管理規範，做到了天天有人抓，時時有人管。
四、提供經費保障
這次黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備設施近8萬元，但為了更好地落實“遠教”工作，我校在資金不充裕的情況下，擠出了近10萬元，自行添置6台電腦，配置160合桌椅，計算機教室鋪設地板磚，牆壁重新粉刷，多媒體教室、計算機教室、光碟播放室安裝電子防盜系統，樓梯安裝鐵門、防盜網等防盜設施，各用室配置2支滅火器，窗戶安裝窗簾，把防盜防火、用電安全放在首位。
五、做好培訓和使用
要使遠程教育落實到實處，必須讓大多數教師願意用，學會用，用得好。怎樣培訓教師和如何整合教學資源，是重中之重。我們採用步驟是：1、派1～2名有愛好有基礎的教師到市教育局接受培訓，成為運用現代信息技術的帶頭人。2、經常收看播放優質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現代信息處理信息技術的美妙、舒心和魅力，激發老師對信息技術教育的嚮往和興趣。3、把計算機基本操作作為校本培訓，把用電教媒體講公開課作為校本教研課題，基本隊伍是35歲以下的教師，再逐步影響擴大到45歲以下，培訓的內容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數能熟練地找到幾個教學網址，下載資料列印檔案。90%教師能熟練使用，50%教師已經成為“網上”內行。
六、今後努力方向
1、科學使用設備，確保資源接收順利，遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，並充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足為目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：
⑴ 積極配合DD市儀器站做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。
⑵ 按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。
⑶ 設備出現故障不能自行修復時應及時向市儀器站報告。保證設備專項用於接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。
⑷ 按上級統一管理制度使用。
2、經常、合理使用資源，做到益於師生。資源接收、儲存完成後，資源的套用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計畫是：
⑴ 定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。
⑵ 組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日後工作中有所借鑑。
⑶ 項目組每月定期開展一次資源套用教研活動，並做好相關活動記錄。
⑷ 主要學科教師每學期每人開展資源套用公開教學，不少於5次，要求有相關的教案，活動記錄。
遠程教育工作總結合集 篇18
一、加強領導，完善服務
為了能使設備正常運行，社區按上級相關檔案精神及要求，成立了以社區黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展，同時，利用遠程教育設備，隨時為社區居民查閱所需資料。
二、做好設施維護，確保收看正常
為使社區遠程教育工作順利展開，我們做到每周對新的課件內容進行按時下載，每天檢查電腦、電視機等播放設施，對並對下載的內容進行整理，選擇播放質量好的，內容適合社區黨員及居民民眾需求的，做好播放內容的記錄、上報工作，做到設施運作正常，播放記錄完整。
三、注重實效，持續發展
搞好站點建設，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區建設、提升黨建水平的重要平台。一是通過根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定科學的教學計畫，並堅持按計畫行事。對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計畫開展學習；二是利用學習空閒，為大家轉播賽事、播放內容健康向上的電影，調動廣大黨員幹部民眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，及時組織黨員收看與生活、工作內容有關的教育課件，讓黨員幹部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用，另一方面是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部民眾學習需求。開展對不同層次、不同對象的學習教育活動。一是針對青少年朋友學習科普常識、法制教育等方面的知識，二是針對黨員同志學習《科學發展觀》、《作風建設永遠在路上》、《十八屆五中全會精神》等。三是針對社區進城務工人員，法律意識和安全防範意識不強的問題，對他們進行相關的法律知識和治安防範知識教育培訓，使他們增強了法律意識，提高了治安防範意識。
四、密切配合做好其他相關的工作
在做好遠程教育的培訓工作的同時，充分利用遠程教育資源，在全年各類的節日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國際禁毒日，為社區戒毒康復人員播放了影片《輯毒警》；利用7.11人口日開展了人口與計畫生育宣傳活動等。
回顧一年的工作，雖然取得一定的成績，完成了預定的主要工作目標，但仍然存在一些不足：一是學用方面做得還不夠，還有待於加強；二是遠教活動經費不足，社區負擔重，妨礙遠教工作快速發展，導致學用工作整體難推動，等等這些，都有待我們在今後的工作中認真加以改進和解決。
遠程教育工作總結合集 篇19
XX鄉黨員幹部遠程教育工作在市委遠程辦的悉心指導下，堅持站點建設標準化、管理維護規範化、教學組織經常化、功能發揮拓展化的四化工作方針，加強領導，健全機制，創新舉措，積極探索讓幹部經常受教育,使農民長期得實惠的長效機制，推動了遠程教育工作順利開展、作用發揮明顯。
一、加強組織領導
我鄉高度重視黨員幹部現代遠程教育工作，始終把遠程教育工作作為加強農村基層組織建設、推進社會主義新農村建設的一項重點工作來抓。年初，成立了以鄉黨委副書記為組長，各村黨支部書記為成員的農村黨員幹部現代遠程教育工作領導小組，並制定了相應的職責，形成了上下聯動、齊抓共管的良好工作格局。同時，將遠程教育工作納入基層黨建工作目標考核，制發了詳細的考核內容及標準，落實目標責任，實行量化管理，嚴格責任追究。
全鄉7個村以災後重建為契機，在村級組織活動場所內設遠程教育室，建立了標準的教室。我鄉投入大量的物力財力，確保每個遠教室做到五防一配備(即：防火、防盜、防塵、防潮、防雷和桌椅板凳配備)，及時安裝了電視機、VCD及相應設備。同時，每村安排一名專職管理員，對站點進行日常運行和維護。鄉黨委統一安排站點管理員定期接受培訓，保證管理員能熟悉作業系統、處理簡單故障，發揮遠教站點的作用。
二、完善規章制度
為保證遠程教育站點能安裝規範、運行穩定、設備故障率低，我鄉制定了《管理人員職責》、《設備管理制度》、《資源管理制度》等規章制度，保障站點管理維護規範化。
一是各村結合本村發展實際，每月末擬定下一個月的教學計畫、教學內容、時間安排、學習方式等，按照計畫嚴格落實教學任務，並依據實際情況適當增加黨員民眾需要的學習內容。月末，規範、準確、及時填寫四簿一冊。
二是對設備故障情況的反饋形成常態機制。各村定期檢查設備的運行情況，每月填寫《設備故障情況統計表》向鄉政府反饋，便於及時掌握站點運行現狀，並與上級部門溝通銜接進行維修。
三是嚴格操作程式，做到每名專職管理員先學習，再上崗。每次使用都嚴格做到先查看設備物理連線是否良好，電源供電是否正常，再行使用。使用後，檢查設備運行情況，確認無誤後，按正常操作關機，切斷電源，確保設備的完好無損。
三、科學組織教學
遠程教育就是讓廣大黨員幹部民眾受教育、得實惠。今年來，我鄉從組織理論知識學習和業務技能學習兩方面入手，通過一系列有計畫、系統性的.教育教學內容，讓廣大黨員幹部民眾既增長知識又增強技能。
一是建先進知識宣傳點。藉助遠程教育平台，通過積極組織農村黨員幹部收看、交流座談等形式，集中學習各基層黨組織開展創先爭優的先進經驗和做法，學習中央出台的各項惠農政策與法律法規，切實增強廣大黨員的黨性觀念和思想素質。二是建實用技術普及點。根據各村實際下載有利於本村發展的農村實用技術教程，因需施教，每月集中培訓學習2次以上，把科學的種植、養殖技術直接傳授給農民民眾，並結合田秀才、土專家下田間、進村社的現場指導，讓村民及時有效地掌握先進、科學的實用技術，提高農民科學致富的能力，夯實遠程教育的致富經作用。三是建文化活動開展點。以遠程教育文化傳授為依託，結合村級組織活動場所圖書室的使用，結合創先爭優開展豐富多彩的文娛活動，提高廣大村民精神文化素質，使創先爭優活動貫穿新農村建設的方方面面，進一步提升黨組織的凝聚力、戰鬥力、號召力。
今年來，我鄉結合征地拆遷工作實際，特別對征地農轉非勞動年齡段人員開展技術培訓，已組織課堂教學、基地實踐、專家講座等各類培訓20餘次，已有近300人實現了就業，實現了遠程教育學用相通的目標。
四、切實整改提高
結合上半遠程教育工作檢 查中存在的問題，我鄉高度重視，認真分析原因，積極採取措施進行整改提高。
(一)存在問題
一是如何進一步發揮站點作用，抓好學用工作還有待於進一步努力;二是如何進一步整合資源，形成合力還有待於提高;三
是如何主動服務基層還不夠;四是加大自辦節目的比重，加強隊伍的培訓和管理。
(二)整改舉措
一是抓好實用教育。結合我鄉實際，多集中對黨員民眾進行實用知識和技術的教育培訓，使黨員民眾充分學懂各項政策，掌握一門技術，實現長期受教育、長期得實惠的良性機制。
二是抓好隊伍建設。充實遠程教育隊伍，加強管理人員、技術人員的培訓，使遠程教育骨幹人員儘快熟練掌握設備操作、使用及一般性故障排除等方面的知識，保證現代遠程教育工作的開展。
三是抓好典型帶動。積極宣傳創業典型，用致富快、賺錢多的事例教育引導民眾。通過各類典型的引導示範，使農民見到成效、得到實惠，進而實現以點帶面、共同致富的目標。
四是抓好制度落實。在建立和完善各項管理制度的同時，指導各行政村開展教學活動，重點抓好組織收看，進一步提高農村黨員幹部帶頭致富、帶領致富的本領，最大限度地發揮農村黨員幹部現代遠程教育的作用。
五是抓好信息反饋。發揮大學生村官的優勢，當好信息員，幫助所在村加強遠教工作特色、典型做法的信息挖掘、報送工作，健全各村信息反饋的常態化機制，便於指導、監督各村遠教工作順利開展。
遠程教育工作總結合集 篇20
三校合一以來，我本著對職業負責、對學生負責、勤勤懇懇地工作著。現將一學年度的工作總結如下：
一、政治思想方面：
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇於剖析自己，正視自己，提高自身素質。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加教育培訓，並做了大量的政治筆記與理論學習。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、在個人業務方面:
在這一年中，嚴格要求自己，遵守單位各項規章制度，與同事之間相處融洽;工作上，盡職盡責，不敢有絲毫懈怠，除了做好本職工作外，對日常工作也有了一個全面的認識。網路管理員主要有三項主要工作內容：
第一，計算機及其網路維護管理工作;第二，遠程教育資源管理工作;第三，對學校工作人員進行網路培訓工作。在工作中，為把校園網路建設得更快更好，以跟上時代發展和學校各項工作的進度，對自己做出了以下具體要求：一要提高對校園網路工作重要性的認識;二要科學建設網路，充分利用好網路資源，發揮好網路的各項功能;三要強化管理，確保網路安全運行;四要落實責任制。為了提高自己的業務水平，本學年在校外參加了兩次培訓活動，一次是北票師校組織的信息技術技能培訓活動，七天活動認真對待，出色地完成了學習任務。二是有幸被朝陽市教育局推選為遼寧省首屆信息技術學科帶頭人培訓對象，中國小高中全省一共30人，其中高中國中國小幼稚園各十人，朝陽市高中一人(建平)國中一人國小一人(朝陽)，於今年2月18日——24日在瀋陽師範大學進行了嚴格培訓。培訓期間聆聽了國內省內知名專家的講座。感覺茅塞頓開收穫匪淺。
這一學年中，具體完成了以下工作。三校合一中把遠程教育管理工作分派給我，首先把原二中的信息技術設備順利接收，併入庫保管。其次把蒙國中和五間房一
中的信息技術設備順利接收。第三完成學校的廣播系統的設定和安裝工作。保證了上課準時正點。第四協助常主任完成學校工程的錄影照相工作。第五，協助年部在體育館召開各種會議多次。第六，負責科技樓衛生工作，做到每周一必須帶領學生清掃乾淨。第七，完成了學校幾次會課比賽錄像工作。第八，做好多媒體教室的管理工作。做到了設備使用正常，更換了投影機。第九，協助寶書記完成慶祝建黨九十周年文藝匯演培訓工作。第十，主持完成國家級課題的研究工作。對此工作在郭老師和楊老師的有力支持下，順利通過了三個課題的立項申請，我們三人每人負責一個課題的材料撰寫，素材蒐集工作。每人完成3萬多字的文字編輯工作。同時還負責課題的會議組織、課題研究人員分工和指導研究工作。第十一，注重對年輕教師的培養工作。我是朝陽市信息技術骨幹教師和學科帶頭人，充分發揮自身優勢對年輕教師進行傳綁帶作用，促使年輕教師儘快成長。如指導郭麗麗老師上朝陽市級優秀課一節。課已通過證已發下來。第十二，經常協助其它部門出去為學校辦事。雖然不是我分內的事，但我都是積極主動地去完成辦事任務。
第十三，積極幫助政教處開展大型活動多次。為活動提供技術支持。第十四，完善校園網()的設計工作。保障校園網時時暢通。對校園網的設定進行了更新，開發了論壇模組(已完成 )、線上學習模組(正在開發中)、線上成績查詢模組(已完成 )。有大型活動在校園網上及時發布，對提升我校的知名度起到了不可替代的作用。擴大我校對社會的影響，為我校申請省示範國中提供一個重要條件。對我校的招生工作有深遠影響。第十五，為兄弟學校服務。為三高提供高考監控設備調撥做好服務。為東官中學兩位老師錄省級優秀課課堂實錄兩節。受到兄弟學校的好評。第十六，對伺服器進行了重新安裝與調試。修復了伺服器風扇問題。維修了許多台式計算機。對校園網進行了重新布線和設計。保障了校園網路的暢通。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。嚴格遵守學校的各項規章制度。不論是分
到哪一項工作，我都配契約事儘自己的努力把工作做好。我和同事之間，有三個共同：1、共同感受：感受學習的.過程;感受朋友間的情誼，感受生活的美好;
2、共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;
3、共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
這一年，我成長了，我收穫了，存在的缺點也是不少的，有以下幾個方面，還需今後努力改正：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;今後，我一定在學校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!
遠程教育工作總結合集 篇21
我校在耀州區教育局的領導下，在省、市遠程教育項目辦的指導下，經過全校師生的共同努力，20xx年元月我校順利完成了貴州省農村中國小現代遠程教育工程項目模式三的工作任務。並且，在模式三的建設、管理、培訓、套用等方面取得了初步成效。現將工作情況總結如下：
一、明確思想，統一認識
我校在實施農村中國小現代遠程教育工程項目中，始終堅持貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》的精神，把實施農村中國小現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要途徑之一。模式三的套用與全面實施素質教育、大力推進基礎教育課程改革和日常的教育教學活動緊密地結合起來，把這一工作作為我校教育改革與發展的突破口。體現以學生的能力發展為宗旨，以學科教學水平及教師能力提高為根本，促進學校全面發展為目的的指導思想。
二、排除萬難，加強管理
1、為了確保順利實施陝西省農村中國小現代遠程教育工程項目準備、安裝和使用，我校成立了廟灣中學遠教工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、我校在經費嚴重不足的情況下，積極籌措資金，前期採取借支、分期付款方式投入經費3餘萬元用於購置信息教育設備（自籌部分）、防盜設施及三室的電路設施和桌凳。
3、我校設備是20xx年元月才開始安裝，為了能夠順利完成安裝任務，我校遠教工作領導小組的成員同陝西省四季博通公司的安裝工程同志一道，不畏嚴寒和艱辛，犧牲休息
時間，有時工作到晚上12時結束。經過努力，在元月中旬順利完成了項目設備設施的安裝任務，為我校能順利接收中央電教館下開發資源奠定了基礎。
4、增強安全意識。嚴格按照執行我校制訂的安全預案，我校劉緒民校長是該項目工程安全的第一責任人，侯東平同志為項目工程安全的第二責任人，項目使用和維護由侯東平和王軍鋒同志負責。要求所有人員明確職責，責任到人。學生在使用培訓時，按各室座次表所安排的位置定點定位。
5、遠教檔案分類管理，存放有序。建立了《遠教檔案》、《遠教計畫總結》、《遠教光碟播放記載》、《遠教網路教室記載》、《遠教多媒體教室記載》、《遠教衛星收視記載》、《遠教IP資源目錄》、《遠教軟體》、《遠教光碟》等檔案，並根根據上級檔案精神，制訂了各室記載表冊。
三、搞好教研，強化套用
1、我校遠教工程項目投入使用前，就制訂了現代遠程教育工作計畫全體教職員工的校本培訓計畫，以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。利用每周休息時間對全體教職員工進行培訓，由於我校教職工對遠教設備的使用還很陌生，因此，我校對教師進行分類培訓，侯東平同志參加了貴州省遠程教育培訓，我校其他教職工由袁東海同志負責對計算機的使用（計算機的操作、Windows的基礎知識、OFFICE軟體套用）進行培訓，侯東平同志對遠教設備的使用（中央電教館資源、IP資源的使用）進行培訓。
2、為了充分套用模式三的設備，教導處制訂出了各室課表。
3、組織學生觀看專題光碟教學材料，擴大學生的知識面。教師利用光碟播放系統，學習先進的教學方法與理念，學習新課程的知識，擴展教育教學思路。
4、根據教育電視台的播出時間表，我校合理安排適當的年級收看。把接收到的課程數字資源進行編排和再加工，讓
教師在課堂教學中廣泛套用起來。結合衛星數字資源，開展校本培訓活動，組織教師認真學習、理解新課程的理論、內容與方法，提高教師的教學水平。
5、把計算機教室和多媒體教室的套用結合起來，充分利用"天地網"和光碟教學資源，開展靈活多樣的課堂教學活動，促進教與學方法的改革。開設信息技術課程，培養學生的信息技能與素養。
不斷提高教師在網路條件下信息收集、分析、整合、套用的能力，開展校本培訓與教研活動，促進教師素質的提高，推進信息技術與學科課程整合。
6、本期中，利用遠程教育設備開展為"三農"服務、為農村黨員遠程教育服務、為文化信息共享工程服務。面向農村開展實用技術培訓、黨員幹部教育、構建信息交流平台、為當地經濟和社會發展服務。
四、存在的困難和問題
1、資金嚴重不足，還需投入大量經費完善遠程教育的設施。今後除了上級下撥的信息技術費專款專用外，積極開源節流，增加遠教投入。
2、由於我校遠程教育項目剛開始投入使用，有的教師過去連電腦都還沒有使用過，工作還處於邊學邊用中。
3、中央電教館資源沒有即時更新，如國中英語、物理與現有教材不相符。目前我校已將現代遠程教育套用於學校管理、課堂教學、教研、德育等領域，並取得了初步的成效。師生的學習使用積極性逐漸提高。當然，農村中國小現代遠程教育套用才剛剛開始，還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創新。我們相信，有上級領導的親切關懷和正確指導，有兄弟學校的經驗借鑑，我校農村中國小現代遠程教育套用工作一定能夠取得較好的成績。
遠程教育工作總結合集 篇22
X鄉地處，屬，全鄉有土地面積X平方公里，轄XX個社區，XX個村民委員會，XX個村（居）民小組，有XX戶、XX人，其中農業人口XX戶、XX人。X年末，全鄉農村經濟總收入XX萬元，農民人均純收入XX元。鄉黨委下設黨支部XX個，其中機關支部XX個，社區總支XX個，學校支部XX個，全鄉有黨員XX名。
我鄉自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員幹部現代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，集網際網路教育、光碟教育於一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員幹部和民眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強領導，健全機構
為了能使設備正常運行，鄉黨委按上級相關檔案精神及要求，成立了X鄉遠程教育工作領導小組，確立了遠程教育站點操作員，成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入黨委、支部黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織
根據實際情況，制定了《設備管理和使用制度》，要求確保站點設備安全、加強設備維護管理；制定了《播放收看管理制度》，合理安排時間、方法靈活、學習內容豐富；通過不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責。制定了遠程教育學習計畫，嚴格按要求執行。
三、注重實效，持續發展
在搞好站點建設，培訓站點管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務基層建設、提升黨建水平的重要平台。一是科學制定學用計畫，並堅持按計畫行事。根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定學用計畫，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計畫開展學習，減少學用工作的隨意性。二是調動廣大黨員幹部民眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，主動搞好與相關部門、共建單位的合作，充分發揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員幹部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發揮帶動作用。三是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員幹部民眾學習需求。
（一）針對不同的黨員幹部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：
一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩定的有重點的學習教育，每月規定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。
二是針對各黨組織負責人，進行黨務知識培訓。三是結合進行黨委、政府的中心工作進行。
（二）針對黨員幹部和民眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現代遠程教育工作，滿足農村支部、社區黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發揮出最大的綜合效益。
四、今後努力方向
開展現代化遠程教育是一項全新的工作，我們在這方面才剛剛起步，取得了初步成效，但由於各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今後的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：
一是要統一思想，提高認識。
從前段工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部民眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強協作，齊抓共管。
開展現代遠程教育是一項系統的工程，牽涉面廣。因此，要充分發揮轄區內各單位人、才、物的優勢，要求各單位根據各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
三是要學用並舉，注重實效。
要利用現有的電教設備，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站的同時，實施好村、社區網路建設規劃，要針對黨建工作的難點問題，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員幹部、民眾把學到的知識、技術運用於生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。
總之我鄉農村黨員幹部現代遠程教育事業還只是剛剛起步，今後的工作任重而道遠。我們將按照中央及省、市、縣委的統一部署和要求，認真落實科學發展觀，緊緊圍繞社會主義現代化建設，不斷適應加強黨的先進性建設的要求，求真務實，開拓創新，努力推進黨員幹部現代遠程教育工作再上新台階。
遠程教育工作總結合集 篇23
20xx年，在鄉黨委、政府的正確領導及村支兩委的大力支持下，x村遠教站點以管理為主線，學用結合、立足創新、分層施教，充分發揮了遠程教育在加強幹部能力、提高黨員素質、培育新型農民、服務農村發展中的重要作用。現將本站點工作情況匯報如下：
一、基本情況
x村位於山下，是x鄉最邊遠的一個山村，下轄18個村民小組，總人口約1.4萬人，其中黨員幹部30餘人。我村遠教站點現有遠教辦公室一間，專門學習教室一間，面積近100平方米。專用學習教室內配備電腦一台、投影儀一台、電視機、音響設備一套、課桌椅50套，並有各類課件光碟200餘張，各類圖書1000餘冊，均有編號、分類、目錄及課件內容簡介。
二、統一思想，加強領導。
為紮實推進我村遠教工作，村兩委統一思想，召開專門會議，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了討論，從人、財物等方面及時給予解決，保證設備的正常運行，有力地推動了我村遠程教育工作的順利開展。
三、四個結合，充分利用。
充分利用遠程教育這一平台和載體，切實做好四個結合：
一是把遠程教育與農村基層組織建設相結合。通過對黨員幹部的培訓，提高黨員幹部的綜合素質，提高黨組織在農村的執政能力；
二是把遠程教育與當前新形勢下農民再就業問題相結合。通過組織幹部民眾學習黨的方針、政策、法律、法規和市場經濟知識，進一步解放思想、轉變觀念、開闊視野，引導民眾進入市場，指導農民再就業，增加農民收入；
三是把遠程教育與農村產業結構調整、促進農村經濟發展相結合。通過引導民眾學科技、用科技，掌握1至2門實用技術，調整好產業結構，促進農村經濟發展；
四是把遠程教育與落實科學發展觀相結合。以人為本抓培訓，培養和造就一支高素質的勞動者，促進農村經濟全面、協調、可持續的發展，不斷推進遠程教育工作上質量、上水平、發揮好遠程教育在促進農村經濟發展科技支撐和智力支持的獨特作用。
四、取的得成效
1、廣大黨員幹部素質得到不斷提高。遠教站點設備的成功運轉，為廣大黨員幹部提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠程教育平台，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素質也得到了極大的提高。
2、有效推動了村各項工作的有序開展。遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員民眾各種學習需求。通過對計畫生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等政策法規的學習，在一定的程度上提高了黨員幹部的工作水平，推動了村各項工作的有效開展。
3、增強了村黨支部的凝聚力和戰鬥力。黨員同志在學習培訓及產業結構調整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、幹部的良好形象，密切了黨群幹群關係，增強了村黨支部的凝聚力和戰鬥力。
4、使廣大農民民眾得到實惠。廣大農民接受了教育、培訓，學到本領、知識，認識到學科技、用科技的重要性。而且能將學到的知識、科技、本領運用到生產生活當中，努力開創現代化新型農業的道路，切實增加了農民的收入