小學生夏季軍訓夏令營總結 篇1
為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學校科技特色教育，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統一部署，組織開展了20xx年暑期夏令營活動。
在今年的中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第七屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的布置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動，學校對計畫進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人。活動時間是每天上午7點至9.30進行。活動內容以模型活動為主，活動以少年科學院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓練結束後，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自願、公益的原則。由於輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。
車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閒為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的運動項目，車模比賽對於中小學生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中小學生的課外活動，努力培養中小學生的創新精神和動手實踐能力，使中小學生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現，對於提高中小學生良好的科學素質，大力推進素質教育有著積極的作用。
20xx年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重舉行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項目。 本屆競賽我校派出了六名隊員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔任教練。在為期五天的競賽中，隊員們團結合作，努力拚搏，取得了較為滿意的成績，共獲得2個團體獎，4個個人單項獎。
為了進一步促進學生髮展，我校電子百拼研究所利用夏令營的機會對部分學生進行了培訓提高活動，活動共進行了11天，輔導教師對學生進行嚴格的分類訓練。主要分成看圖拼搭、電路創新、電路焊接三大塊。在訓練過程中不但要求學生製作正確，更要求學生提高製作速度。充分利用每天的兩個半小時時間，讓學生確實學有所得。在整個訓練過程中，每一個學生學得都很用心，電子製作水平得到了明顯的提高。並於7月26日參加了在合肥舉行的全國電子製作錦標大賽，在高手如雲的比賽現場，我校取得了理想的成績。
航海模型夏令營開展了為期十天的活動，活動期間我們進行了以下內容的訓練：(1)活動的基本知識的培訓：讓學生了解各種船模形狀是各式各樣的，動力設備和控制方式，所要完成的機械動作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動、變速、轉向、制動、停航等一系列的功能。(2)船模組裝知識的培訓：前後軸的選用;前後橋的製作;固定支架的製作;船隻底盤的製作;動力傳遞滾輪的製作;手搖柄的製作;船隻底盤的安裝;前後橋的安裝;固定支架的安裝;電動機的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。遙控船模操作知識訓練。
在海模夏令營活動中，學生確實學到了不少的知識，他們製作了“東方號”“乘風號”模型，並學會了試航，還學會了建築模型的設計。在整個活動的過程中，同學們了解了模型的大體結構，知道了模型的航行規則與技巧。海模小組的同學通過學習製作、試航，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞台。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。
無線電測向夏令營團共組織了為期10天的強化提高集訓。學生通過期10天的強化提高集訓進步很快，對無線電測向有了全面的了解和認識。熟練了莫爾斯電碼、盲測、交叉定點等技術知識。通過這一段時間進行無線電測向訓練，學生的無線電測向知識和運動能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無線電測向比賽，我校選拔6名隊員參加。 在20xx年省無線電測向比賽中，所有隊員發揚了吃苦耐勞的精神、正常發揮，獲得較好的名次。
20xx年暑期校園文明網路夏令營圍繞“陽光網路伴我成長”主題，採取是集中輔導、小組合作、個人學習相結合的活動方式。從7月1日—8月20日，前面安排兩周在校內集體活動，每次上午7:00-9:30，其他時間學生在家完成電腦作品，然後上傳到網路。
本期夏令營主要內容是電腦使用知識學習：電腦繪畫、電腦報刊、上網衝浪等。及時要求學生將自己的優秀作品上傳至南京市中小學生網路文明夏令營網站。學生不僅學習到許多新知識，而且充分體會到信息技術帶來的極大的樂趣。通過十天的培訓學習，我們上傳到市教育信息網電腦作文30餘篇，電腦繪畫40餘件，電子報刊作品3件。這次夏令營學生作品都是自己上傳的，高年級學生能主動幫助低年級學生上傳作品，體現了團結協作的精神。
今年暑期航空模型夏令營活動共進行了10天，參加的學生有12人。通過航模教學活動，深深體會到學生對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，同學們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了小研究員愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇於進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想像力的舞台，為學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的套用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂於探索，努力求知的心理傾向。
在航模活動中同學們確實學到了不少的知識，他們製作了手擲模型，並學會了試飛，還學會了自製沙紙板，學會了使用砂紙打磨飛機，學會了製作 “小直升”，並掌握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們了解了飛機大體結構，知道飛機升空原因。如何調節尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習製作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給同學們提供了智力開發，科技成材的舞台。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。
在獲得江蘇省20xx年金鑰匙校園之間電視競技活動總決賽獲一等獎的基礎上，我校四名學生又參加了省科學大眾與優漫卡通聯辦的《科學環保創意大賽》電視節目的錄製，取得了評審的一致好評，將參加隨後舉辦的總決賽。
在今年八月山東威海舉行的第xx屆全國發明展覽會上，我校收穫了一項銅牌。
小學生夏季軍訓夏令營總結 篇2
第六屆“康橋快樂營”，是康橋地產/太平世家物業與河南樂思途首次合作完成一個體驗式暑假項目。此次活動以“幸福康橋小主人健康成長快樂星”為口號，以“在國學中薰陶、在藝術中享樂”為主線，以“康橋快樂營，讓快樂一起生長”為主題，通過國學禮儀、手工製作、經典太極三種主題課程循環交叉學習，豐富康橋快樂營每一位營員的暑假文化生活，提升他們的文化修養、藝術思維、安全防範能力。同時增加3+2即三天兩夜封閉式拓展訓練供孩子們自主選擇的特色課程，培養青少年的團隊協作和獨立自主能力，讓大家在活動中開闊視野，度過一個意義非凡的暑假。
一、活動背景
“康橋快樂營”作為康橋地產/康橋太平世家物業的重要品牌活動之一，已成功舉辦5屆，活動規模年年遞增，活動形式豐富多彩，受到康橋業主和業界的一致讚譽。為了擴大“康橋快樂營”活動品牌知名度，將康橋快樂營打造成康橋集團和康橋·太平世家物業品牌名片，第六屆“康橋快樂營”，不但擴大了參與規模，還在往屆物業小區業主基礎上增加行銷優質客戶、潛在客戶、微信冬粉、社會公眾等群體，藉以將“康橋快樂營”向社會推廣，掀起康橋精彩童年，讓康橋快樂營活動成為行業標榜。
二、活動對象
康橋地產所有項目、行銷客戶、社會公眾在內的6-11歲兒童
三、活動時間
主題活動時間：20xx年7月19日-8月3日（共16天）
四、活動目的
1.通過國學禮儀、手工製作、經典太極三種主題課程循環交叉學習，豐富康橋快樂營營員的暑假文化生活，提升他們的文化修養、藝術思維、安全防範能力。
2.封閉式拓展訓練是一項供業主自主選擇的特色課程，培養康橋快樂營小營員的團隊協作和獨立自主能力，讓他們在活動中開闊視野，度過一個意義非凡的暑假。
3.通過增加社會公眾、行銷客戶、微信冬粉等物業小區外群體參與，擴大康橋快樂營品牌影響力，讓他們提前體驗品質康橋的獨特文化，同時為不同群體小朋友搭起友誼的橋樑。
4.培養業主乃至社會公眾對康橋地產、康橋·太平世家物業品牌認知感，吸引其儘快融入“康橋大家庭”中。
5.通過活動的一系列周到策劃和安排，提升康橋地產/太平世家物業服務品牌的社會影響力，展現康橋地產/太平世家物業服務的精細之處，提升業主滿意度，讓客戶和公眾提前感受太平世家物業的一級服務。
五、活動亮點
1.《開營》
①開場催淚微電影
《打擊者》是康橋地產/太平世家物業專門為第6屆康橋快樂營量身打造的微電影，在裡面，我們每個人都可以看到自己的人生。就像《打擊者》影片中的小主人公小雨，始終懷有一顆稱霸棒球場的心，卻生來雙腿患疾，只能在中享受淋漓。他的父親三番兩次為其爭取參加快樂營名額時，也因身體有恙，被屢次拒之門外。最後小雨的父親用“三個任務”的善意謊言，鍛鍊小雨，為了在以後的生活中自己可以照顧自己！後來小雨不但成功加入了快樂營，最終還以一支漂亮的安達，證明了自己！此影片無論是企業宣傳還是轉發傳播，都很有積極意義，因為整個影片充滿了正能量，也不時告訴我們：
1）世界上，也許只有父母才會真的視我們為珍寶。
2）生活，從來不會同情弱者。
3）具備獨立的人格和獨立的生活，是每個人必備的素質！
②精彩節目《太極拳》
科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，並在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在學習中的作用。
太極拳節目在開營節目中最為出彩，一下子吸引了孩子們的興趣，迅速帶動了現場氣氛，在場的小朋友們紛紛站起來，跟著台上的老師們有模有樣的舞動著，有種全民健身的場面。此情此情也給孩子家長心裡吃了定心丸。
③優質服裝
此次快樂營的服裝，得到了家長和孩子們的一致好評，除了參加快樂營，平常孩子們也可以穿出去，既為家長省了一筆開銷，又間接為企業做了宣傳。
2.《三大主題課程》
三大主題課程的設定可以說是惟妙惟肖，緊抓客戶需求，父母是活動信息的接受者和傳播者，孩子是活動的參與者，其表現最能直觀判斷活動的效果。但男孩兒和女孩兒的興趣愛好截然不同，同時考慮當下社會環境，最終選擇了武術太極和手工藝術。①對家長來說，最大的亮點：國學禮儀
②對男孩子來說，最大的亮點是：武術太極
③對女孩子來說，最大的亮點是：手工藝術
④康橋地產/太平世家物業的愛心冷飲緩解了孩子們的口渴問題。
⑤樂思途班主任隨身攜帶的醫藥箱解決了孩子們調皮發生的小摩擦。
⑥全程微信小視頻、照片互動，讓家長第一時間了解孩子動態。
⑦1位教務老師+1位班主任+1位物業工作人員=保證孩子的.絕對安全
3.《3+2封閉拓展訓練》
此項目為業主自費自主選擇項目，也是前五屆沒有的項目。針對大部分孩子自立能力差、依賴性強、缺乏感恩的現狀，通過項目開展，採用“全互動、體驗式”的教學模式，讓孩子親身體驗到愛、付出、言行一致、信守承諾、團隊精神等取得成就的重要素質，不斷發掘孩子內心深處潛藏的渴望和潛能，讓孩子學會為自己設定目標，許下承諾，並付諸行動，在訓練營中得到多方面能力的提升。因此，康橋地產/太平世家物業，河南樂思途做了大量的安保工作和細緻的周到的服務，主要體現在以下3方面：
①人員配比177名小營員，9名教練，3名班主任，10名安保，10名後勤保障人員以及4名領導長期駐紮營區，以1:5的配置保證孩子的飲食起居及安全問題，可謂是盡職盡責！
②點睛之筆《感恩的心》感恩的心、感謝有你，一路走來你最需要感謝的人是誰呢，是誰一直的在默默的付出，給你支持，當你遇到人生道路上的難點時又是誰捨身相助，又是誰在你最需要時及時出現在你的身邊？也許你思考過，但我敢說很多人並沒有靜下心來去思考過。在訓練營，樂思途有一個特設項目為《感恩的心》，通過觀看影片，教練現場教育，瞬間激發了孩子們的感恩之心，淚流滿面，紛紛要求給自己的父母寫信，表示感謝！世上最美好的事莫過於，我已經長大，你還未老，我有能力報答，你仍然健康。
③快樂郵遞員小營員寫完信紛紛交給康橋地產/太平世家物業人員，然後分類驅車第一時間送到家長手裡，這種行為，這個效率確實感動了所有參加快樂營的大業主們，微信圈裡頓時炸了鍋，感謝的話，信紙的截圖各種刷屏，滿滿的幸福感！幫助了別人，成全了自己！感受著業主們的濃濃感激之情，瞬間感覺所有的努力都是值得的！
小學生夏季軍訓夏令營總結 篇3
本年7月16-21日，我僥倖的成了本次夏令營的工作人員，在夏令營的前期工作中我緊張參加了夏令營活動日程安排的計畫，在夏令營期間，緊張的工作是到漢口火車站歡迎參加夏令營的外埠同學、活動全程的拍照和夏令營期間對多媒體配置的調試與保護。
在工作傍邊，碰到了很多比較毒手的題目，在事前我大略已經想的比較明白，可是便是在真實的工作傍邊卻異國好好地注意這些題目。這些題目緊張在以下幾個方面：
1、必須進行崗前培訓。在夏令營期間的拍照工作我異國很好的辦理這個題目，因為大家都不是很專業，在很多的拍照細節上異國讓拍照師注意。緊張是我只給大家做了一個大略的培訓，並異國讓掃數的拍照師都注意到這個題目。
2、有設法要及時舉動。在工作傍邊我們會碰到很多突髮狀況，也有大略本身會突發奇想，想要捕獲某個很好的鏡頭或是有創意的片段，此時，請立刻舉動。
3、明了本身的工作範疇。在工作傍邊，會有很多的告急環境要處理，這時候候必定要包管本身所當真的工作按質按量結束。
4、配置的保管。因為這些數碼配置都是很寶貴的物品，在取放這些配置的時候都要查抄好配置是不是齊備，配置是不是呈現題目，保管人員必定要時候注意這些配置的安定。
5、數碼資料的匯集與保存。因為本次安排的馬虎，我們本身的工作人員本身拍攝的照片數量和質量不敷，到後期工作必要照片刻異國充足照片用於抉擇。所以盼望今後的當真拍照或攝像的同學，最好專門籌辦一本筆記本電腦（注意，這台電腦專門用於匯集電子資料，不做它用）放在會場的門口，活動結束後立刻匯集掃數同學自帶相機所拍攝的電子資料，匯集好以後立刻進行分類料理。
6、電子資料的料理注意事變。料理的時候要根據差別的集會，分帶領、教授、同學這幾部分別離建立資料夾暫存相干資料，只抉擇高質量的照片，有隱約、構圖不當的照片可以及時刪除。便利今後建造回顧視頻的照片抉擇。
7、趕早籌辦建造最終的回顧視頻的素材。在開營之前最好找齊或籌辦好視頻要用到的背景音樂，開營後每天都要抉擇出最好的幾張有代表性的照片或抉擇一些有創意的視頻，進行好一些視頻採訪專題的素材籌辦。
以下是我本身的成果。
在正式工作之前，北京DA的教授們給我們細緻的安排好了各自的任務，在安排好任務後，方昱南教授讓我們思慮了全部前期活動中所套用到得辦理知識。也是由此次評論辯論，我意識了辦理無處不在，我們所做的每一件事變都可以用辦理知識來解釋，只是我們缺罕用辦理的目光來對待這些題目，辦理師一門科學更是一門藝術。我們前期工作所套用到的關於人力資本、績效考核、雷同、籌劃等方面的辦理知識在方教授的教導下，讓我們有了更深層次的明白。
在夏令營工作六天過後，我把這些工作切當的與辦理思維特別是德魯克大家的思維進行了總結。經過議定此次工作，我們先肯定了我們的目標，便是要把本次夏令營辦好。在工作中我們確實在竭力地工作，篡奪獲得教授們和廣大營員的承認，我們在工作中也在連續地尋找本身的不敷，並及時改正不精確的處所，連續總結本身的構造經驗。在這些工作中，我學會了更系統的看題目，更加意想到一個團隊的緊張效用。也是經過議定這幾天的工作和進修，我更加明了了本身將要做甚么，思慮題目的時候會套用德魯克教授的“關鍵五題目”來思慮，學會怎樣才華成為一個卓有結果的辦理者，使本身不管是在進修還是工作中都讓本身變得更加優秀。