2023英語科組工作總結 篇1
20xx學年—20xx學年，英語科組在學校校長室和教導處的正確領導和悉心指導下，在得力能幹的備課小組長無私奉獻，悉心指導和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進步，獲得全校上下的一致好評。近三年來，我們英語科組已從原來的薄弱科目變為我校最有優勢的科目之一。無論是高中會考，高考還是初三會考，我們都取得可喜的成績。例如在20xx學年，高中會考合格率是99。7， 超市平均合格率6個百分點。高考英語也屢創佳績，500分以上的人數為120人，居本校各科之首。高三備課組因為工作成績突出，被石基鎮評為“優秀備課組”。我校學生邱潔儀獲得“亞太區英語競賽”廣州賽區三等獎。英語II考生中有5人上本科線，8人上省大專線，其中最高分達707分，為我校歷年之最。其中高一，初二，初一參加全區的統考中也取得了很大的進步，平均分和合格率都超過了區平均分。初三會考英語有5 人超700分，73 人超 600 分，122 人超 500 分，全級共超過500分的學生有195人，400分以下的不到30 人，全年級平均為510分，是學校參加會考六科中最好的科目，遠遠超過其他科目，其他學校，完成學校交給的任務。初二學生參加英語競賽一人獲一等獎，一人獲二等獎，兩人獲三等獎。03年高考中英語單科上省大專以上85人，其中英語II的陳月華獲我校總分、英語單科雙狀元，是我校唯一上重點本科的考生。李維虹老師的一篇論文所撰寫的論文《SEFC教材的特點與情景教學》都被市教育學會評為三等獎，另一篇李維虹老師的一篇論文獲20xx年番禺最佳化課堂教學和優秀成果獎，並收集到鎮的論文集裡。賴老師的文章也在《創新教育理論與實踐研究》中發表，其中李維虹老師被評為廣州市英語教研積極分子。在這裡給大家做一個簡單工作總結。
一、科組工作回顧
（一） 制定詳盡有效的計畫
英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情。他們素質好，能力強，工作認真，負責，效率高。更難得的是在教研活動中，個個能暢所欲言，積極主動的提出意見和見解。而每次通過討論制定出的計畫，都是我們科組的一次飛躍。因為這既是對以前工作的提高總結，也有不少創新提議。我們的藍圖緊靠教導處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。我們的計畫里有優秀的示範課，有青年教師的提高課，還有新教師的匯報課。有為豐富學生的校園生活舉行的手抄報評比，歌唱評比，朗誦評比。也有為學生提供發揮機會的各種英語學科競賽和英語校刊。我們的內容豐富，趣味性強，效果明顯，學生感興趣，教師也滿腔熱情。
（二） 規範制度，落實常規
我們學校一貫狠抓教學常規，注重幾個環節（備課，上課，作業，輔導，考查和質量分析）的管理。發現問題我們毫不隱滿，不管是校長，主任還是科組長，都能一針見雪，大膽提出，解決實際的問題，因而我們的新教師是進步最大的。年輕的林炳輝老師，傅光華老師，吳鳳娥老師，項光美老師，教學效果非常明顯。英語科組積極組織教師研究教法教材，認真備課，以及實施課堂教學的監督，提高課堂教學的效率。20xx年我們科組舉行了一次說課的活動，理論水平較高，受到了特邀的領導的高度評價。賴彩容老師，李唯虹老師，謝可愛老師上的全鎮公開課受到校內校外的同行的好評。20xx年5月吳鳳娥老師參加學校青年教師優質課評比獲得一等獎。20xx年10月傅光華老師舉行的全校公開課獲得前來聽課的校內校外的同行的好評。英語科組每個備課小組都能堅持集體備課，共享資源，共同考查，認真分析對照提高，同事之間沒有隔閡，一心只為工作。我們提出評價一位老師是看小組活動的情況和小組的平均成績為依據的。這個學校是大家的，我們共同努力，就一定能搞好工作。
（三） 積極回響教改思想
英語是一個走在教改最前頭的科目，內容的更新和方法的改革使得很多教師不得不自己去創新，真可謂是摸著石頭過河。這學期初一初二使用全新教材，任務重，任何資料教參都難找。初三加多一本書，加了一倍的內容，很艱難，但同時也給了我們一個更廣闊的發揮空間。高三英語聽力閱讀內容都加大，複試內容改變，時間加長，可以說每一個英語教師都是在嘗試中成長。我們找來教改理論，不斷端正教學指導思想，有計畫有系統地學習教育理論，用教育科研指導教學，帶動教改實踐，提高教師素質。我們找課題，搞活動，寫總結，寫論文，不斷探索，把握規律，以爭取每個年級的老師都儘快適應教改。新教材我們組織了初一李維虹老師和賴彩容老師的全鎮公開課，獲得兄弟學校的一致好評。其他年級也能在任務重的情況下，參加會考超市平均分，取得好成績。
（四） 重視課外活動
外語的學習離不開氣氛。科組有針對性地組織指導學生開展各種各樣的課外活動（英語提高班，英語興趣班，英語競賽班，各年級單詞比賽，班際英語歌曲比賽，寫作比賽，英語手抄報評比，英語書寫比賽等等）。科組組織英語校刊（Blue Sky），由學生的英語作文編成，進展順利，效果好。我們的活動內容豐富，層次不同，既開拓他們的視野，又發揮他們的特長，提供活動的空間。因而我們的同學參加區英語競賽獲得很好名次，我們初二級備課小組組織的班際英文歌曲比賽受到全體師生的好評。學生交上來得精美的手抄報是一幅比一幅漂亮，精彩。當然其中離不開很多輔導老師的無私奉獻精神。
（五） 虛心學習，共同進步
年輕是我們的本錢，走民眾路線是我們的宗旨。我們深信 “三人同行，必有我師”。我們互相學習，我們向書本學習，我們向別的科組，別的學校，別的老師學習。我們的陳瑩、陳姝，周夭秀，項光美，李維虹，丘立群，賴彩容，林炳輝老師，認真負責，毫無保留，循循善誘，不單是科組的榜樣，更是學校公認的好老師。我們的新教師很爭氣，個個都是教學骨幹，都能勝任畢業班的教學。我們每次活動都有一個學習的新內容，取才於各種教研論文或雜誌。
二、初三英語備課小組工作剪影
本學期初三英語備課組面臨的壓力和任務都比較重，去年的初三英語授課只有第三冊的英語教材，而今年的初三還要完成第四冊的教學任務，教學內容增加一倍。但我們英語備課小組的四位老師並沒有氣 ，而是採用積極面對的態度，研製出一系列行之有效的方法。經過一年的努力，取得了很大的成效。
（一） 統一思想，步調一致。
初三有八個教學班，由四位英語老師任教，四位老師責任心強，丘老師和林老師還是班主任。為了把工作搞好，我們共同協作。俗話說：一個諸葛亮比不上三個臭皮匠。一個老師想出來的辦法畢竟是有限的，如果幾個老師一起來想辦法，效果會更好。在認真負責的賴老師的主持下，我們每周堅持制定詳盡的教學計畫，研究教材，集體備課，統一測驗，統一分析質量，制定培優扶差計畫，統一分工制定輔導內容和輔導材料。每次我們都各自提出自己的方案和操作形式，認真討論，尋求出適合我們學生的最佳方法，由於都是我們四人的智慧結晶，這就大大提高了效率。光13周的會考會後，我們四人就花了3節課去討論分析自己的筆記，儘量尋找教研員每一句話所包含的信息，整理出一張複習範圍的試卷後，連夜由丘老師打出，印好發給學生。
（二） 互相學習、取長補短，共同提高教學水平。
初三的總複習幾乎占去一年的一半時間，複習課的效果比上新課還重要。我們果斷採用一種全新的的方案，輪流讓其中的一位老師先上示範課，其餘的老師聽後馬上分析研究，取長補短，吸其精華，去其糟粕，然後向全級全面推出。這樣不但進度內容統一，連操作的程式都一致，這花去我們很多時間，但效果當然是最好的。通過我們分工整理的複習資料，範圍廣，深淺適中，很適合我們學校，同行看了都覺得非常珍貴。我們分別調換批改學生的考卷，差生好生不分你的我的一起輔導。因此，到了後來，我們不但認識全級學生，連他們的英語學習情況都非常了解。除了認真參加學校的學習和教研活動以外，我們還認真向兄弟學校的同行們學習。在初三上學期我們到了石基二中、三中聽課學習。下學期，我們備課小組組織了一次到市橋中學聽課的教研活動，通過互相學習，我們的教學水平有了很大的提高。
（三） 堅持培優扶差，力求全面提高。
優生和臨屆生在初三會考中是關鍵。開學後，在學校和級組的領導下，我們開始培優，各班按成績推選出八到十個優等生組成一個尖子班，每星期輔導兩次。由我們四位老師輪流負責，雖然是無償的，但我們一點沒有放鬆。輔導的目的是提高尖子生的閱讀能力、分析問題和解決問題的能力以及綜合運用的能力。輔導的內容以閱讀理解、完形填空、綜合填空、看圖寫話為主。經過輔導，這班同學的英語成績不同程度地有了相應的提高，在初三會考中有五位同學超過了700分，其中凌翠玉同學取得了744的高分。在輔導尖子生的同時，我們更注意後進生的輔導工作，每個英語老師都按照自己的實際情況，對後進生進行跟蹤輔導，包括思想上和學業上的輔導，如過好單詞、背書關等，語法知識不過關就進行耐心的輔導，儘量使他們掌握多一點知識，樹立起學習的信心，在會考中全級只有二十來個同學英語成績在400分以下。
三、今後的改正方向
（一） 進一步完善備課小組的共同協作的活動形式，給教師提供一個更專題，更深入的研究空間。
（二） 加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
（三） 面對教改，組織尋求可行的對應措施。
2023英語科組工作總結 篇2
我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股衝勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著。回顧本學期我們英語教研組四位教師的工作、學習，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾方面工作：
一、堅持團結協作，提高教師教研水平。
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
我們積極參加各級各類教學研討活動。
1、組織英語組教師到三社國小參加送教下鄉聽評課活動，教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業務水平，更新了自己的教學理念，對高效課堂在國小英語教學中的體現有了新的認識。
2、縣教育局組織的送教下鄉活動到我校，學校組織了全鎮老師到我校參加了本次活動，通過聽課、專家評課、互動交流，老師們都說受益匪淺。
3、英語組四名老師參加了“費老師名師工作室”，每人上了一節公開課。我們要求上公開課的教師寫出教學、教學設計、說課稿反思，大家互相交流，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
4、英語組三名老師參加了“鹹陽市青年教師基本功大賽”，兩名教師榮獲一等獎。
5、開學初，制定個人工作計畫，研修計畫。期末，寫好制定個人工作總結，研修總結。
6、豐富學生學習生活：英語手抄報，英語話劇排練、匯演。
二、抓好教學常規工作，提高教師的專業素質。
1、加強備課的規範性。
備課是上好一節課的關鍵和前提。備課時明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，教師進行討論，最後達成共識。
2、組織示範課、公開課，開展聽課、評課活動。
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了4位教師上示範課、公開課。全體英語組教師都參與評課並由分管領導進行主評。
三、積極進取，無私奉獻.
英語組教師工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
四、積極開展英語競賽活動，激發和保持學生英語學習的興趣。
培養好學生良好的英語學習習慣，培養學生英語思維，特別要抓好學生英語書寫的規範化、美觀化、整潔化，科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養。為了更好的激發和保持學生學習英語的興趣，科組還大量動員學生參加英語手抄報，英語話劇排練、匯演。競賽，取得了相當不錯的成績。
五、落實各項教學常規檢查工作。
本學期檢查教案、學生作業的批閱情況多次，採取定期檢查和隨時抽查的方式，並及時作好反饋工作。
六、本學期工作存在不足及改進方向。
1、在本學期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高，在以後的課堂教學中要加強研究，加強鍛鍊，不斷提高和完善自身的教學水平。
2、加強課題的研究，並取得實際效果。
3、進一步提高教學論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要採取的措施是大量閱讀專業類英語教學雜誌。
2023英語科組工作總結 篇3
本學期我們英語科組本著面向全體學生，關注學生學習過程，提高課堂有效性的思想，順利完成了學校和指導中心布置的各項任務。圍繞“以提高教學質量為目標，如何直面課堂”的校本研修做了以下工作。
一、教學教研方面
積極參加教學理論學習。本學期我們參加了多次國小英語教師教學技能聽課培訓和三次校本研修培訓會的培訓。在這些理論的指導下，我們科組的教研活動已開始由常規的聽課評課向觀課議課轉變，真正解決教學中出現的實際問題。觀課議課是參與者相互提供教學信息，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎上，圍繞共同關心的問題進行對話和反思。主要包括：現象觀察，考察課堂教學中的各種關係，揭示教學行為，策劃課堂行動。正如陳大偉教授所說“因為有這樣那樣的問題，才說明你的課未經打磨而質樸，正是因為有這些大家都容易出現的問題，你的課才更有討論的價值。”這也是我們今後教研工作的'重點。
本學期，我們科組的SS老師代表學校參加西片國小英語新秀異地教學比賽、英語演講和觀課議課的比賽，經過賽課、演講練兵和議課幾次的歷練，郭老師在學科專業、教學內容的處理、教學活動的設計和教學理念的更新方面都有了明顯的進步，獲得西片國小英語新秀異地教學二等獎；SSS老師作為一名新入職的英語教師，雖有一年的國小英語教學經驗，但教學和生活上很虛心學習，做事積極負責，參加了西片國小英語教師風采大賽，表現優秀，獲得三等獎；DDD老師從中學英語的教學模式逐漸向國小英語教學靠擾，從本學期組織的多次教學聽課和備課中，馮老師每次的課，都有不同程度的進步，已成功轉型成為了一名懂得國小英語教育的合格國小英語老師。
二、開展有效的學科活動和業績成效
1、繼續堅持每周兩次的英語午讀活動。此活動增加了學生接觸英語的時間，讓學生能對所用知識進行不斷滾動。
2、開展了隔周一次的英語閱讀課，其中三年級進行基本音素教學和英語課文表演場的啟動，四至六年級以《拓展讀與寫》為教材，開展英語閱讀教學。
3、三至六年級分別進行了一次級內的英語單詞比賽。
20xx學年第一學期，三至六年級各級英語成績其中三個級優秀，一個班良好。
三、今後的努力方向。
加強教師理論學習，深化校本研修，提高教學質量。深入教師課堂，讓課堂的教學活動處處體現有效性。重視學生英語學習習慣和學習技能的培養，擴大學生的視野，積極開展各種學科活動。
2023英語科組工作總結 篇4
赤坭鎮藍田國小本學期英語科組全體老師在學校領導的指導下，在區、鎮的直接領導下，按照學校的要求於開學初制定了具體可行的英語科組工作計畫，在本學期開展了較有針對性的教研活動，較好地完成了本學期的教學工作，主要工作總結如下：
一、落實常規，抓住細節
1、我們科組每個月都按教導處安排進行了教學常規檢查，所有老師都能做到認真備課，認真上課；能做到每課都有教學後記，並在每次檢查中，互相取長補短，不斷完善備課的模式和向提高課堂質量要成效；在作業檢查中，所有的老師都比較認真的批改作業，能讓學生及時改錯，並及時地進行反饋。由於學生的學習習慣和學習常規比較差，所以本學期訂出了各年級學生作業的固定模式，並在學生中實施，各老師均花了大力氣在學生的學習習慣的培養上，取得一定成效。
2、上課：在課堂教學中，我們不僅要注重創新的理念引導學生自主獲取知識，而且要注重培養學生能力，積極開展公開課。本學期，我們認真完成目標教學匯報課，積極配合教導處做好十二周鎮的教學視導工作。在課堂教學中，我們實行“先教教學”教學方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們每個人的目標教學匯報課中課中得到了體現，有個別老師還做得特別好。李麗勤老師上了鎮的公開課，課前準備充分，能精心設
計教學環節，教態自然，收放自如，教學時間把握均衡，學生能積極配合老師參與課堂的學習，有默契，課堂氣氛好。這些做法都獲得了鎮英語教研員的高度評價。
二、本學期開展的相關活動
1、第九周三至六年級舉行英語作業展覽規範書寫,培養學生良好的書
寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。
2、為了加強學生記憶英語單詞，特別是從三年級抓起，第十一周五、六年級舉行英語單詞拼寫大賽；第十五周三至六年級舉行英語單詞競賽。
三、不足之處與努力方向
1、學生學習英語的興趣有待培養與提高。在以後的教學中，我們注重從培養學生的學習興趣入手，注意把英語教學與情感教育有機地結合起來，注重提高學生的英語口語水平。
2、英語老師的課堂教學技能與水平還要不斷提高。我們科組的老師年輕，個別老師還缺乏有效的教學方法，課堂教學如何具有個人風格，如何讓學生能快樂地學習英語，如何建立融洽的師生關係和建立民主和諧的師生交流渠道，使教師的教與學生的學都得到發展。這都需要我們每一位英語教師思考與探索的問題。
本學期，通過大家的共同努力，我們在教學能力與教學成績方面都取得了一定的進步，但由於本校英語學科的實際情況，更需要本教研組全體成員共同努力，為本學科的發展盡力量。
2023英語科組工作總結 篇5
這是忙碌而踏實的一個學期，本學期我英語科組全面實施素質教育，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的。提高教學質量，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現將本學期科組工作總結如下：
一、有效開展教研活動
1、制定詳細可行的計畫
我們科組嚴格按照學期初制訂的教研計畫，定期一起討論、學習有關英語專項教學的理論，每次做到有專題，有主講人，同時還需結合自己教學經驗和體會，一起探討，共同進步。
2、加強研討與學習，提高教師自身素質
本學期，我們科組堅持開展集體備課以共同提高教學水平，通過多次的集體研討教材，使我們科組老師能更好地把握和突破重、難點，對於現用的教材具有教好駕馭的能力。此外，堅持雙周一開展業務學習，並且做到有主題、有內容、有中心發言人。平時我們科組組員經常走在一起互相研討，取長補短，並用之於課堂實踐上，從而提高每一位教師的綜合素質。
3、積極參加區以及街道組織的教研活動。
“三人行，必有我師”。我們互相學習，我們向書本學習，向別的科組，別的學校，別的老師學習。平時我們堅持教研活動，互相聽課、評課，大家都毫無保留地說出自己的教學見解或建議，虛心學習，共同進步。本學期，科組每位老師都能按教務處計畫上好每一節公開研討課，為大家提供學習教法的平台。此外，還積極參加各級各類的研討活動，儘可能多地外出聽課，11月23日我科組英語老師參加寶安
區教研中心主辦的“有效課堂”教學模式研討活動。我們學會了很多，開闊了眼界。12月20日，我科組選派英語老師，觀摩的區教研組主辦的國小語文五段式教學培訓模式。收穫頗多。
4、在本學期9月26日，我們科組開展了一次課例課實踐活動，由李園老師主講。本次活動最大的收穫就是老師們形成了一股凝聚力。
5、在業務學習內容方面我們繼續沿用以前的規矩。每次定的主題和主講人。主要是結合我校的實際英語教學情況及教師的業務水平能力情況。這樣的形式，可以鍛鍊老師們的基本功。錘鍊老師們小講座的能力。
6、重視口語交際能力教學。本學期末我科組認真組織學生參加了口語檢測，取得了較好的成績，突出了一學期以來老師的辛勤付出。
二、一如既往開展教學常規工作
本學期能結合學校的計畫，認真組織集體備課，並進行每月一次的教案檢查和作業檢查，各英語教師在備課、上課、批改作業等方面都按照學校的要求進行。
三、本學期教研組活動及所取得成績
1、9月23日在我校開展了首次小學生英語講故事比賽。這是為區里舉辦小學生英語講故事比賽做選手儲備工作。在街道舉辦的小學生英語講故事比賽中，606班的王文欣、406班的謝杰煥表現突出。
2、10月8日，我科組進行了“四年級試卷命題個人比賽”初選。我科組的鐘靈之、劉秋燕、寧舒常、曾翠蘭四位老師獲得了街道三等獎。
3、為了激發學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心，我們科組在舉辦了第15屆英語學科知識競賽活動。活動以年級為單位，由各年級相互交叉出題並閱卷。每個年級都取得可喜的成績。讓學生在比賽中提高對英語學習的.興趣，增強了他們的積極性。
4、經過一學期師生的努力，以及老師們的培優輔弱工作開展認真紮實,本學期的英語檢測取得良好的成績,其中一、二、三、六年級在尤為突出。
四、本學期工作存在不足及改進方向
努力、辛勞了一學期，雖取得了一些成就，但是科組工作中還存在些不足：
1、培優輔差工作有待進一步加強。
2、科組部分老師因調課困難而外出培訓學習的機會少，得到的專業訓練不夠。校本培訓的力度也還應再加強。
立足課堂觀察，繼續加強的課堂教學有效性的研究，加強鍛鍊，不斷提高和完善自身的教學水平。
3、縱觀本期上交的教學論文，我科組成員仍要加強論文的學習和撰寫，提高全科組的教學教育理論水平。
在實際教學過程中，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學進行反思，對課改實施中出現的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課程理論的學習仍顯不夠，還須不斷學習，進一步充電，多寫課後反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。我們科組每位老師將團結在一起，共同努力，力爭共同進步。
2023英語科組工作總結 篇6
一學期來，英語科組在上級領導的關懷下，科組教師共同努力，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，進一步推進實質教育，形成教學特色。
1、在教學過程中，科組教師堅持以“學生為主體，教師為主導，思維訓練
為主線”的指導思想，開展教學改革，推行素質教育，注重創新意識的培養。
2、據英語科的特點,積極探討課堂教學改革，加強對各類課題的研究
每次科組活動都定一個研究專題。有中心發言人和記錄，主要學習《增城教研》、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展》有關的文章，通過學習，不斷豐富教師的理論知識，提高他們的理論水平，了解基礎教育課程改革的目標、結構、標準、教學過程和評價，了解時代的發展要求和英語科的最新教研動態，趕上時代的發展步伐。在教學過程中注意與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關係，注重培育學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。同時應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
3、好常規教學工作，努力抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導等教
學環節，努力做到：教育學生要“敢管善管，早管齊管，嚴管細管”；備課要“鑽教材，備對象，重學法”；上課要“抓組織，善啟發，講練測，動手腦”；作業要“分層練，人人做，量適當，速批改”；輔導要“施愛心，人平等，善鼓勵，講耐心”；檢測要“抓單元，過章節，見解新，成論文”。
4、極開展集體備課、聽課和評課活動。採用“立足本校，走出去，請進
來”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動，本學期全科組教師到省水電二局子弟學校參觀學習，還協助市教研室舉辦了南片英語教研活動，激勵教師努力提高自身的教學水平，取長補短，共同提高。
5、全面推廣分層教學法，面向全體，因材施教，分類推進，整體提高，使
基礎好的學生鑽得深，基礎差的學生學得通，不同層次的學生最終都有進步，調動了學生的積極性。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生，開展後進生追蹤掛鈎工作，偏愛後進生。如初三級分A、B、C層教學，對A 層學生，要求強化思維，培養創造力。對B 層的學生，要求紮實基礎，提高技能，開拓思維。對C 層的學生，要求培養興趣，感性認識；對初一、初二的學習困難生，教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導，幫助他們樹立學好的信心，提高他們學習的興趣，使學生在不同程度上都有所提高。
6、出版了“英語角”專欄牆報，提高了同學們學習英語的興趣，拓寬了同
學們的知識面。
存在的問題：各年級都出現比較嚴重的兩極分化的現象，部分學生對英語的學習失去了信心。這些不足，有待今後改善。
2023英語科組工作總結 篇7
本學年來，英語科組全體教師在區教研室和學校領導的關心和直接領導下，按照學校的要求開學初制定了有效可行的英語科組工作計畫，在本學期開展了有針對性的教研活動，在全體成員的共同努力下，全面務實地完成了本學期的英語教學工作，並積累了一定的教學、教研工作經驗，取得了一定的教育教學成績，主要工作總結如下：
一、落實常規，抓住細節我們科組每個月都進行了教學常規檢查，所有老師都能夠做到認真備課，認真上課；能做到每課都有教學後記，我們每個月都評出優秀教案；在作業檢查中，所有教師都能夠認真批改作業，能讓學生及時改錯，並及時地進行反饋，我們科組每兩周集體背課一次，共同探索更好的教學方法。
二、把握機會，展示自我本學期學校狠抓老師的課堂教學，強調教師教學方法的有效性和學生學習的積極參與性，開展教與學方式轉化教學實驗課，陳**老師和方玉玫老師帶頭上實驗課，效果良好。陳**老師參加區英語教育教學故事演講，取得較好成績。
三、虛心學習，共同進步。
“三人行，必有我師”。我們互相學習，我們向書本學習，向別的科組，別的學校，別的老師學習。平時我們堅持教研活動，互相聽課、評課，大家都毫無保留地說出自己的教學見解或建議，虛心學習，共同進步。此外，還積極參加各級各類的研討活動，儘可能多地外出聽課，向名人名師學習，不斷豐富、充實自己。英語教研組形成了一股濃濃的積極向上的教研氛圍。
三、認認真真地組織好英語活動。
為了展現我們英語科組的特點，充分張揚學生的個性與活力，科組老師積極組織學生開展各種各類的比賽活動，一、二年級開展英語書寫比賽，二年級、五年級和六年級開展英語背誦比賽，極大地調動了學生學習英語的興趣，還組織全校參加區組織的英語名篇朗誦比賽，取得較好的效果。
四、反思過去，展望未來。
一學期的辛勤耕耘，有了不少收穫，但成績只能代表過去，未來仍須努力。下學期我們將從以下方面繼續努力：
1、更加踏實地做好日常教學，讓學校滿意讓家長滿意。
2、繼續開展課題研究工作，以科研帶動教學。
3、務實做好口語操練工作，使之真正服務與英語教學。
4、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
5、進一步培養學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
6、思考出有效的輔導方法，努力提高學生的英語成績。
2023英語科組工作總結 篇8
本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，結合市區英語教研計畫，不斷學習新課程標準，深化國小英語素質教育，以課改為契機，以全面提高教學質量，全面提高學生綜合素質為目標，群策群力抓好英語教研教學工作，現總結如下：
一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養。
我們國小英語教研組年輕教師居多，因此我們教研組充滿活力，組裡教師精力充沛，聰明好學，工作幹勁特別足。本學期，我們認真學習《國小英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，並且明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。理解了新形式下的教學評價。
二、落實教學常規，規範教學工作，提升教學設計水平。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規範教學行為。堅持常規教研活動的制度，堅持兩周一次的教研組活動，開展有效的備課、評課活動，以骨幹引領，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時，要做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。老師們能認真鑽研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。
三、積極參加組織觀摩課、鍛鍊教師教學能力。
本學期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對於講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免。也大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛鍊了教師的教學能力，提高業務素質水平。本學期我們分別參加了在市楊仙逸國小舉行的課堂教學有效性，在實驗國小舉行觀摩研討會等一系列的活動。這些學校的先進的教育理念，老師們紮實的基本功都是值得我們學習的，參加活動，我們受益匪淺。
四、切實有效的開展各種集體備課教研活動，切實提高課堂教學效率。
本學期初，我們英語組就進行了觀摩優秀錄像，引領課堂教學的活動，收到了一定成效。教研員謝老師還率先垂範，給大家上了一節具有指導意義的公開課，老師們收益很大。3月中旬，我們進行了“同課異構”活動，對同一節課進行上課--說課研討課--上課，大家進步很快。除此之外，我們還進行了國小英語讀寫課的專門研究，觀看錄像，大家研討，最後形成了初步的認識，在聽了區教研員楊老師的精心指導後，大家對這一課型模式有了最後統一的認識，我們學校陳一蕾老師執教了四年級一節讀寫課，收效甚好。
五、組織多元活動，促進教師專業成長
以大練基本功為契機，鼓勵老師們利用課餘時間練聽力，練口語，進一步強化了英語教師隊伍建設，提高英語教師的專業素質，希望在新的學期里，老師們能在基本功大賽中取的優異的成績。
六、反思過去，憧憬未來
一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收穫真不少，對教研組計畫中涉及的有關工作完成得也很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。
下個學年，我們將從以下幾方面繼續努力：
1.更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意。
2.繼續開展課題研究工作，以科研帶動教學。
3.務實的做好口語操練工作，使之真正的服務於英語教學。
4.思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
5.進一步培養學生在日常生活中積極的使用英語的習慣。
6.帶領全組老師加強網路學習意識，使全體學生有效的運用英語網。本學期很快就要過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今後的工作會取得更大成績。
論也十分激烈。景區主管部門、經營權受讓者以及各界學者都對此提出了不同的見足經濟學的有關基本原理，依據可持續發展理論、公共經濟學理論、產權內涵及經營權實質等方面進行了系統分析，並針對目前我國風景名勝區經營權轉讓現狀及出現的問題提出了解決措施。現代產權理論、現代企業理論和規制經濟學理身的特點，採用系統研究的方法，比較與鑑別相統一，從風景名勝區產品特性解，至今仍未達成共識。
2023英語科組工作總結 篇9
本學期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作：
1、探討有效的英語課堂教學模式
組織本科組老師觀看全國英語優質課教學光碟，通過學習，英語教師加深了對新課標的理解。在這些英語教學研討活動中，大家共同探討如何構建有效的英語課堂教學模式，尋求解決英語課堂教學中“少慢差費”的教學策略。老師們更加清楚地認識到：在中學英語教學中，教師要正確地引導學生，發展學生對英語的興趣和潛能，從而達到學習文化、傳遞文化和發展文化的目的。
2、組織公開課教學
本學期組織公開課教學4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講老師認真備課，聽課老師虛心學習，認真評課，收到較好的教學效果，其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎。
3、切實抓好常規教學工作
為了切實抓好常規教學工作，我們各年級備課組紮實抓好日常教學工作，努力抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導等教學環節，努力做到：教育學生要“敢管善管，早管齊管，嚴管細管”；備課要“鑽教材，備對象，重學法”；上課要“抓組織，善啟發，講練測，動手腦”；作業要“分層練，人人做，量適當，速批改”；輔導要“施愛心，人平等，善鼓勵，講耐心”；檢測要“抓單元，過章節，見解新，成論文”。全體英語教師都能完成備課、上課、作業布置與批改、輔導、測驗任務。尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計畫性，使學生的發展具有可持續性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養和提高。本科組教師在教學過程中，表現出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。
4、積極開展集體備課活動
本組積極開展集體備課、聽課和評課活動。本期集體備課共15次，其中七年級5次，主持人：麥珠姨老師。八年級5次，主持人：王彩玲。九年級5次，主持人：孫鑾梅。採用“立足本校，走出去，請進來”的.方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動，本學期本科組有2位教師省上去聽課學習，還幾位老師參加了市教研室英語教研活動，激勵教師努力提高自身的教學水平，取長補短，共同提高。
5、從實際出發分層教學
因我校生源較差，學困生比較多的情況，我們全面推廣分層教學法，面向全體，因材施教，分類推進，整體提高，使基礎好的學生鑽得深，基礎差的學生學得通，不同層次的學生最終都有進步，調動了學生的積極性。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生，開展後進生追蹤掛鈎工作，偏愛後進生。如初三級分a、b、c層教學，對a層學生，要求強化思維，培養創造力。對b層的學生，要求紮實基礎，提高技能，開拓思維。對c層的學生，要求培養興趣，感性認識；對初一、初二的學習困難生，教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導，幫助他們樹立學好的信心，提高他們學習的興趣，使學生在不同程度上都有所提高。共2頁，當前第1頁12
6、教學研究與成績
本學期有許多教師積極參加課件製作、教學設計、說課、論文等多項比賽，並取得較好得成績。其中何慧老師製作的課件獲國家級三等獎。撰寫的說課稿在XX市說課比賽中獲二等獎，教學設計獲XX省“教科杯”教學設計比賽二等獎。撰寫的論文獲XX市論文比賽一等獎。韓曉麗老師製作的課件在國家教師優質課評選中獲二等獎。撰寫的論文，獲XX市論文比賽二等獎。鄭慶珠老師製作的課件獲國家級比賽三等獎等。
學生在學校英語書法英語書法比賽，英語手抄報比賽，英語辭彙比賽，英語書面表達比賽中有170人不同程度的獲獎。
2023英語科組工作總結 篇10
本學期，英語科組在學校各級領導的關懷指導下，按照教導處的部署，制定了務實的學期工作計畫；以課堂教學為主線，最佳化課堂教學為重點，奮力拚搏，開拓進取，切實提高教育教學水平，努力為我校全面實施素質教育服務。我們科組認真按照計畫開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現總結如下：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育檔案、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，並倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，取得了較好的效果。科組成員之間互相幫助，取長補短，努力提高課堂教學效率、在此基礎上，不斷創新教學手段，嘗試運用現代化教學技術最佳化課堂教學，最佳化學生學習方式，致力於學生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展，取得多方面的進步。
二、強化常規要求，規範教學工作
全組教師能認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，實施每周兩早（星期一、四）早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照教研室、和學校教導處的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，儘量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結和發現問題以便今後的教學。
三、加強備課組建設，創建備課組特色
在集體備課中，教師們都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應了新時期的教育要求使大家走上了教學研究之路，開展校本教研也創設了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統一。
四、抓好公開課教學，努力提高教學能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共實施了一系列的教研活動、大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的最佳化，情境的創設等方面相互勉勵，共同進步，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。通過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業務能力的提高。
五、存在的問題：
1、個別教師任教班級的作業量少、沒能精心設計學生作業。
2、教案課時沒能及時作出反思。
六、下一步工作構想：
1、扎紮實實深入開展校本教研。
2、努力探索英語集體備課的方式。
3、多渠道、多形式提高教師素質：逐步形成專業素質較高的教師群體。
4、加強九年級英語教學的研討，努力提高畢業班的英語成績。
2023英語科組工作總結 篇11
國小英語教研組工作總結本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，結合市英語教研計畫，以新課程標準為指導，以最佳化課堂教學、培養學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎紮實實不斷創新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業務水平。現總結如下：
一、研讀新教材，
轉變觀念，不斷提高理論素養。本學期，我們認真學習《國小英語課程標準》及其他教學書籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下國小英語的教學工作有了更明確的方向。此外，開學初對五，六年級使用的新教材進行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。對教師很好的把握新教材起到了促進作用。積極參加微課程網上研修學習，認真研究研修內容。老師們無論在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收穫和鍛鍊。
二、積極參加、組
織觀摩課、鍛鍊教師教學能力。本學期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對於講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛鍊了教師的教學能力，提高業務素質水平。
三、加強教學研究，最佳化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質量。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規範教學行為，堅持常規教研活動的制度，堅持學校每兩周一次的教研組活動，開展有效的備課。以骨幹引領，同伴互助、同組互相觀摩的形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鑽研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，我們嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本、心中有生。課堂教學中，我們要求老師用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學，並認真組織教師參加市級各種教研活動。
四、切實注重了小學生良好的英語學習習慣的培養
小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣以及為養成這些習慣而形成的一定的教學常規。良好的學習習慣不會自然生成的，而是有計畫地、有步驟、嚴格地訓練培養形成的。由於我們是鄉村學校，外來務工子女占的比重大，孩子們缺乏必要的英語學習環境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏，小學生英語學習習慣的培養，良好的語音、語調、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。
五、今後努力的方向
雖然我們在教研活動中有了些許的收穫，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力明顯不足，課堂中學生的積極性還不是那么高漲，在以後的工作中我們應在以下幾個方
面去努力：
1、繼續把教研活動
做細、做實，做到有計畫、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英
語課外活動。
2、鼓勵老師們多上
網學習新的教育教學理論，並及時寫出學習心得，切實提升業務技能。
3、充分利用多媒體，
製作學生喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。