大學體育工作總結 篇1
x年，作為新生、沒有什麼工作經驗的我加入了本屆學生會的體育部，並成為該部部長。初擔此重任，我堅定著要努力做好每件學生工作的信念。這個學期，我們體育部主要的工作是與14級的學長們策劃並最終成功舉辦了x年動力與機械學院第一屆冬季運動會。為了以後能夠更好的開展工作，提高我們的工作能力，服務同學，在此做工作總結如下：
一、運動會前期準備
（一）開會一起討論運動會中運動項目的規則、各個項目的場地安排、個項目的物資準備以及整個運動會的人員統籌安排
（二）將整份策劃書內容拆分成幾份，由我們分別完成，在進行合併整合；
（三）進行物資等準備，製作並列印所需部分表格、準備獎狀、橫幅、海報等等；
（四）召集各班體委開了兩次會，將運動會的一些具體事宜、注意事項、報名任務以及物資的徵集安排下去；
（五）收集球拍、體委們辛辛苦苦找來的磚塊和各班報名表，並對報名中的運動員相關信息進行匯總；
（六）召集各班的通訊員開會，將通訊員在運動會當天的注意的事項及具體職責告知。
二、運動會進行時
（一）早上將主席台前場地布置完成，將運動會所需物資全部搬到主席台前，並安排幾個班將所帶的板凳放置到指定位置；
（二）比賽開始後，將裁判員及通訊員安排至相應場地，指導並監督比賽的進行；
（三）將各項比賽中運動員的成績進行匯總、排名、計分、填寫獎狀；
（四）頒發獎狀，宣布運動會圓滿完成，工作人員、兩個輔導員及各班體委合影留戀。
三、主要經驗和收穫
（一）策劃的擬訂和審核
a.策劃書中經費預算是至關重要的，寫預算的時候要秉承著“預算能不加儘量不加”的原則；
b.由於策劃書內容比較多，擬定時可以將策劃書中的各個部分進行拆分，分配給每個人，以減少工作量；
c.策劃書擬定好後，應發給所有參與人員，進行多次審核，將其中的錯誤、有歧義的地方找出來，統一討論並拿出相應修改方案。
（二）表格的製作
a.報名表的製作要以項目為單位，以便於之後對運動員相關信息的匯總；
b.在報名表上，要有各項目的限定人數，便於體委統計。
（三）及時通知並召開體委會議
a.會議前，要及時準確地通知各班體委，並要確保每個人收到通知；
b.提前做好準備，對會議所需講的內容列出提綱；
c.要求副部對自己所遺漏的事宜進行補充，並及時記錄下體委提出的觀點；
d.會議結束前，要對該次會議的主要內容進行總結。
（四）物資的`準備
a.提前借好舉辦活動的場地，儘早準備好活動所需物資；
b.物資購買時應要求開發票，以便於最後經費的報銷；
c.向各班徵集的物資一定要做上標記，便於會後的歸還；
d.各項物資的都要多準備些，以應對突發事件。
四、工作中的不足
（一）初擔此任，不能讓各班體委完全完全按照自己的意向做事，使得他們在開會時不能夠按時到場；
（二）在物資準備過程中，沒能夠合理的利用人力資源，致使自己在有段時間裡比較忙；
（三）沒有關注校園中其他活動，致使自己在張貼完海報後就被學生或清潔阿姨撕下，導致資金的浪費；
（四）對通訊員的安排不到位，導致在需要人員的時候找不到人，使得自己更加忙碌；
（五）由於運動會開始時缺乏統籌安排，導致比賽前場面有點混亂；
（六）由於各人的工作經驗缺乏，致使我們舉辦的體育活動數量少。在這半年的工作里，我覺得自己得到了鍛鍊，提高了在各方面的能力，加強了與部門同伴們的感情，也享受到了與大家一起工作和玩耍的喜悅。
大學體育工作總結 篇2
一、課程性質與目標定位
《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確指出：體育課程是以身體練習為主要手段，以增進學生體質、增進健康和提高體育素養為主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結合起來，把學習體育技能和身體鍛鍊作為增強體質、增進健康的`主要手段，把與之相關的體育運動知識、培育健康的心理和培養健全的人格結合到課程教學中。通過體育教育使全體學生的運動參與意識增強，運動技術技能提高，身體健康、心理健康和社會適應能力全面得以促進。
體育課程的首要任務是培養學生對本課程的正確認識，提高學生的運動參與意識。使學生能自覺地、積極地、經常地參與身體鍛鍊;其次是豐富學生的體育鍛鍊意識、提高學生的運動技能，使學生掌握科學鍛鍊身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預防與處理、鍛鍊效果的評價方式等，用科學的理論知識指導實踐，並通過體育課程的學習，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛鍊方法，為今後的鍛鍊打好基礎。
體育教育的終極目標就是增強學生體質，使學生身心得到健康的發展。而身體健康目標是通過體育課程的學習和鍛鍊，讓學生在耐力、力量、柔韌及協調性等主要素質方面得到提高;在形態機能方面達到較為理想的標準和要求;掌握健身原理與方法及有關的保健、營養及衛生等知識，為達到身體健康目標服務。心理健康目標主要體現在情緒的調控能力、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會適應性目標是通過體育教育及體育活動培養大學生的合作能力、交往能力和適應能力，形成良好的人際關係和團結協作的團隊精神。體育教育在此方面發揮著其它課程難於替代的功能和作用。
二、體育課程的指導思想
全面推進素質教育，增進學生身心健康;傳授健康知識、體育技能;注重學生的個性發展，幫助學生形成個人體育專長;培養學生自主鍛鍊的習慣和體育欣賞的能力，樹立終身體育思想。
三、體育課程的任務
1、全面增進學生的身心健康，改善學生的心理素質，提高身體機能和身體素質，增強適應社會、自然環境的能力。
2、傳授運動項目的技術，使學生掌握科學鍛鍊身體的方法;提高學生體育文化素質，使學生正確認識體育教育的意義，了解體育鍛鍊的科學知識，掌握自我監督、評價身體健康的方法;培養和提高體育欣賞能力。
3、根據學生的興趣、愛好和個體差異，因材施教，幫助學生形成個人體育專長。培養學生自主鍛鍊的興趣和愛好，形成體育鍛鍊意識和習慣，樹立終生體育的思想。
4、培養高水平運動員，提高財院大學生競技運動水平，為國爭光，為校爭光。
5、發揮體育教育的多功能性，進行團隊精神、愛國主義、共產主義教育，培養學生敢於拚搏、開拓創新、勇敢頑強、團結進取的優良品質。
四、課程結構與設定
根據《指導綱要》的基本要求，並結合河南財經學院體育教學師資、場地、器材等實際情況，對課程結構與設定應突出學習者的立體角色，針對學生的興趣、需要、水平來設計教學內容，從而有利於實現知識、健身、行為、習慣、情感的統一。在必修課基礎上，開設選修課、保健課、體育健康等多種類型體育課，體現課程結構的多樣性、靈活性、整體性、開放性等特點。
1、一年級開設基礎體育課。通過基礎體育課教學，使學生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質基礎，學會科學鍛鍊身體的方法，養成終身體育鍛鍊的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇於克服困難、具有開拓創新能力的社會主義建設者的合格人才。主要開設課程有籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。
2、二年級選項體育課。將以學生為主體，給學生創造更大的學習發展空間，體現統一要求與區別對待的教學原則。開設課程有籃球、排球、足球、桌球、民族傳統體育、武術、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動、體適能、體育保健等。
3、三年級開設選修課(提高課)。進一步提高學生的運動專項水平和能力、培養體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目教學比賽和娛樂健身方法為主要手段。開設課程有籃球、排球、足球、桌球、武術套路、武術散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。
4、保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型(過胖過瘦)等學生開設。根據學生實際情況，有針對性的組織康復、保健體育教學。在教學內容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質、康復保健知識以及物理康復治療等內容為主。
大學體育工作總結 篇3
一、應開出課程總體情況
本周新開理論課3門，18門理論課程已全部開出，新開實驗1門，實際開出課程門數為57，其中理論17門，實驗1門，專業技能課（33門）和大學體育技能課（6門，14項運動技能），專業理論課採用超星泛雅平台+學習通手機端+對分易平台進行。專業技能課和大學體育技能課適時採用對分易平台、釘釘直播、騰訊會議、QQ群、微信群等進行。
二、存在的主要問題
線上授課進行到第9周，新開3門理論課程和1門實驗課程，雖是新開課，但任課教師在之前授課的經驗基礎上，已經能很熟練的進行線上教學過程。所有教師線上教學能力得到極大提升，教學效果明顯提高，學生對目前的上課模式也越來越適應，大部分同學能夠按照老師的教學組織進行，互動非常好，課下作業也完成得很好，呈現比較好的教學態勢。
1、目前的教學主要是加強對課程的監管，對少數自制力較差的學生通過多種手段進行督促，提高其對線上教學的重視。
2、任課教師通過課前、課初、課中、課後多種手段的套用，保持學生學習的積極性，豐富和拓展課程內容，進一步拓寬學生的視野與眼界，達到較好的學習效果。
三、下一步實施措施及建議
1、通過分享和總結，不斷提升線上教學能力。每周對教務處反饋的線上教學督導發現的問題及時進行討論，發揮優勢，改進不足，繼續加強學習，進一步提升線上教學水平。
2、積極發揮老教師的“傳幫帶”作用，老教師對學生的學習情況進行仔細認真的反饋，嚴格要求，適時鼓勵。同時根據目前的防疫情況，任課教師實時調整教學內容，適當開展一些室外的鍛鍊項目，豐富了教學內容。
四、值得推廣的做法
1、充實體育實踐類課程資源庫，保持線上教學流暢性。根據教學情況及考核情況，加入男女1分鐘跳繩和男子1分鐘伏地挺身、女子1分鐘仰臥起坐測試內容。
2、課後發放問卷，讓學生將本次課不明白、不理解的學習內容進行留言，教師及時查看並回復、答疑，促進學生對新知的理解和掌握。
3、改變課程組織形式，根據教學內容先進行思維的引導，不斷開闊學生的思路，最後總結、落到本次課的知識點上，可以使學生更能掌握知識。
4、每次課檢查學習筆記，評分，鼓勵學生認真進行，並通過展示優秀筆記，使部分學生學會如何學習，如何記錄教師講的重點和關鍵點，而不僅僅只是提綱和框架，以提高學習效率。
大學體育工作總結 篇4
體育學院為切實做好20xx-20xx學年春季學期疫情防控期間本科教學工作，進一步規範線上教學行為，強化教師教學和學生學習過程管理，採取了很多措施。比如，通過教研室主任和教學督導隨堂聽課，任課教師、輔導員和各個教學班班長統計學生學習情況，進行線上教學的工作反饋和總結。
學院安排各教研室主任每天按時統計，通過“學習通”、qq群、釘釘、中國大學慕課（愛課程）、騰訊課堂等方式了解線上課程的教學情況，學院教學督導隨機對所開設的課程進行聽課督導，協助和配合教師通過網路教學平台認真開展線上教學，確保線上教學不掉線；同時，學院還通過課程聯繫群與學生保持有效實時溝通，認真收集學生意見和建議，及時做出相應調整。指導教師做出最優質的教學設計，盡一切力量確保學生學習效果。
面對特殊環境下畢業生論文“開題答辯”，學院做了精心細緻的準備，確保開題評審能夠優質高效完成。通過本次開題評審，學生進一步規範了論文選題，明確了研究目的，釐清了研究思路，最佳化了研究內容，為後續的論文研究與撰寫工作打下良好基礎。同時還進一步規範畢業論文指導過程，加強教師對畢業論文線上指導工作，確保畢業論文質量。
大學體育工作總結 篇5
瑜伽在中國興起的時間並不長，但是越來越多的收到了年輕女性的歡迎和追捧。原因就在於，瑜伽本身就是一種塑形健體、調節身心、追求身心和諧統一的一種運動，能夠幫助年輕的女性舒緩現代生活帶來的巨大壓力，保持身心的健康。近幾年來，瑜伽開始走入了大學的課堂，成為很多大學的一門針對女生開放的選修課。在大學裡，瑜伽課同樣受到了大家的追捧。
我們大學也緊隨著潮流，於幾年前開設了瑜伽課程。而這個學期我有幸選上了這門課程。這門課程，作為女生體育課中的大熱門，能夠選上，更甚者說是能夠搶上，本身就是一種運氣。上了一個學期的瑜伽，越發的覺得自己當初的選上瑜伽課是多么的幸運。因為這門課程讓自己，無論是在生理上，還是在心理上，都受益匪淺。
在生理上，瑜伽對於大學生，特別是女生的幫助是巨大的：
（一）這個幫助首先體現在瑜伽的塑形作用和改善身體的柔韌性上。上課的時候，老師每教一套動作，就會告訴們該套動作針對我們的那個部位可以達到怎么樣的功效。例如拉伸腿部肌肉可以塑造腿型，讓腿部線條更加美觀等。這個對於正處在最愛美的年紀的大學女生來說，是有著不可抗拒的吸引力的。
（二）其次，瑜伽運動能夠促進我們的血液循環，改善我們的心肺功能。在練習瑜伽的時候，老師強調得最多的話就是配合你的呼吸。在練習瑜伽的時候學會配合自己的呼吸去做動作，就是在調節我們的心肺功能，達到暢通身體的作用。
（三）瑜伽還能夠穩定我們的神經，並且加強我們內分泌系統的調理。瑜伽的對於身體的這個好處，我們並不能直接從身體的反應看出來。但是瑜伽運動結束後，從自己身體的狀態來看，這個結論應該是完全正確的'。我想，我們在每次瑜伽課結束後，感到全身的肌肉筋骨都很放鬆，內心有種釋放了的感覺，原來急躁的內心也感到平和起來，這個不是自己神經得到了穩定、分泌系統得到了調整的結果嗎？這應該就是最為直觀的體現吧。
同樣的，在心理上，瑜伽課對於我們的大學生的幫助更是不可估量的：
（一）瑜伽運動可以讓我們完全的放鬆自己的內心，去體會內心的安寧。老師上課的時候很喜歡說一句話：“閉上你的眼睛，靜靜的感受你的一呼一吸。”我們靜靜地躺在瑜伽墊上，耳邊流淌著柔和的音樂，慢慢的就完全的放鬆了自己。漸漸地，你會感覺到自己仿佛置身在大自然里，和自然融合成為了一體。
（二）瑜伽可以讓我們暫時忘記了沉重的學業壓力和繁忙的生活，釋放和緩解我們精神上的壓力，消除緊張的情緒。巨大的學業壓力壓在大學生的心裡，激烈的競爭讓我們的生活疲憊不堪。所以每周一次的瑜伽課堂，就成為了我們最好的釋放場所。因為在這裡，你可以暫且放下一切，集中你的精神和注意力在身體上。通過調息，使自己靜下來，從而達到消除緊張，緩解壓力的效果。可以這么說，每個周一早上，自己都是積累了一周的壓力、身心疲憊的走進瑜伽課堂，而當這堂課結束的時候，自己每次卻都可以輕鬆愉悅的走出教室。瑜伽對於內心的調節作用還是十分明顯和有效的。
當然，說了那么多瑜伽課程對於大學生在生理上、心理上的優點，並不說明大學瑜伽課沒有缺陷的。同樣，大學開設瑜伽課堂也有很多不足之處：
首先，開設瑜伽課堂還是需要一定的成本和條件的。這些成本包括合適的教
室、一定數量的瑜伽墊子，當然最重要的，是有一個專業的瑜伽教師。因為瑜伽課程雖然相對來說已經是一門很安全的體育課程，但是如果方式不正確的話，還是會容易造成肌肉損傷的。所以必須要有專業的老師才能夠開設這門課程。這些條件雖然不高，但不是每個大學都能夠達到的。但是，這點對於我們學校來說顯然不算問題，因為我校開設這門課堂的硬體、軟體都很成熟，授課老師也非常的專業和優秀。所以我們很幸運的享有這樣的資源，能夠在大學的校園裡接觸瑜伽、學習瑜伽。但是如果放眼比較全中國的大學的話，大多數大學的能力還是稍微欠缺的。
其次，瑜伽是一門長期堅持訓練才能看到成果的運動，所以大學開設這門課程，由於課時的限制，很多時候並不能達到開設這門課程的初衷，達到讓同學們塑形健體、調節身心的效果。一般來說，大學裡每周只有一次體育課，每個同學通常也只有一個學期的機會去學習瑜伽。而瑜伽調節身心、塑形健體的功效，是需要長期的練習才能發揮出來的。這樣看來，那是不是瑜伽課程在大學的開設就沒有意義，或者說是沒有必要了呢？其實不然。我一直認為，教育的精髓在於“授之以漁”，而不是“授之以魚”。俗話說，“師父領進門，修行在個人”。所以，大學老師最重要的是，是教會學生方法，帶領他們進入知識的大門，而之後的發展，就掌握在學生個人的手裡了。大學瑜伽課程，可以讓更多的大學生了解這項運動，愛上這項運動。當學生自己切身感受到了瑜伽對於他們的自身的幫助的時候，他們會自發的堅持練習瑜伽。我想，這個才是大學開設瑜伽課的目的，也是大學設定這堂課程想要達到的效果。
大學體育工作總結 篇6
根據教育部“停課不停教、停課不停學”的原則，在學校的統一部署，體健學院全體教師利用超星學習通、中國大學MOOC慕課堂、QQ群等教學平台，積極開展線上教學，目前教學秩序正常，教學效果良好，師生積極性高，現將體健學院開展線上教學情況總結如下：
一、制定規章制度，定期檢查評估
學院根據教評中心下發的《疫情期間線上課程教學質量監控方案》和《關於印發〈貴州中醫藥大學疫情防控期間線上辦公工作方案〉的通知》（貴中醫黨辦發〔20xx〕8號）檔案精神，制定“體育健康學院教師線上教學工作要求”，要求全體教師嚴格執行線上教學工作紀律，認真準備和按時上傳教學資源，每周末教研室負責將各位老師的教學監控小結和每周組織開展的政治、業務線上學習各半天的材料按時報送科教科，教學副院長和科教科每周檢查教師們線上教學情況，並根據情況通過騰訊會議等形式開展調研會議，讓老師們在會上交流經驗，提出建議，以利於線上教學取得更好的效果。
二、最佳化教學資源，確保教學質量
為了讓學生享受到最優的學習資源，提升學習興趣，更好掌握知識，藉助線上教學平台資源免費提供的契機，體健學院教師積極在各大教學平台搜尋教學資源，並結合教學大綱進行取捨最佳化，確保教學資源優質。
三、豐富教學形式，提高教學效果
為確保線上教學和面授教學效果一致，教師在教學中使用錄播、直播、上傳視頻、PPT、討論、章節測試等多方式開展教學，學生學習興趣較高。為了使學生更好地掌握課程內容，每周每位老師均安排固定時間對學生進行線上答疑，並利用QQ、微信、學習通等方式對學生提出的問題進行隨問隨答，效果較好。
截止目前，線上教學開展順利，教師較好地完成教學任務，但也發現一些問題，如學生簽到率、視頻觀看率及作業完成率達不到100%，少部分學生還不適應線上教學模式，後期的教學中採取加強同班級輔導員及班幹部溝通，多層次多渠道督促學生按時按質按量完成學習任務。
大學體育工作總結 篇7
3月22日，我校第五周本科線上教學工作已順利結束，全校本科教學工作有序開展，廣大教師結合各自課程特點不斷總結和改進線上教學方式，進一步提升了教學質量。現將本周教學情況總結如下：
一、線上教學有序推進
1.課程線上開課情況保持相對穩定
按照教學計畫，本周應開課程1223門（2329門次），實際線上開課2261門次，開課率97.1%。其中公共必修課應開498門次，實開498門次，開課率100%；專業必修課應開1306門次，實開1271門次，開課率97.3%；專業選修課應開421門次，實開396門次，開課率94.1%；通識教育選修課應開104門次，實開96門次，開課率92.3%。開課涉及開課單位25個（包括20個學院，黨委學工部、教師專業能力發展中心、就業指導中心、武裝部、圖書館等）。按教學計畫授課教師應有1310人，實際線上授課教師1293人，教師授課率達98.4%；本周按教學計畫上課學生應到175051人次，實際上課學生174352人次，學生上課率達99.6%。
2.課程線上教學平台運行整體良好
依託善思學堂（BlackboardLearn+平台）開展線上教學課程506門次。每門課程平均訪問量1678人次。其中本周訪問量排名第一的課程為心理學院王有智教授負責的“心理學基礎”，總訪問量達6.9萬餘次（本周訪問量前十的課程基本見附表）；本周學生人均訪問量排名第一的課程為地理科學與旅遊學院嚴建武老師負責的“GIS軟體與套用”，學生人均訪問量達265.5次。
同時，本周有44位教師通過善思學堂使用Classin線上教室開展線上直播教學課堂27節次（近兩周共合計66節次），參與學生2469人次。
依託超星平台開展線上教學課程506門課程，其中自建課程運行202門，新建課程4門，峰值出現在本周一，當天就有336門課程在教學平台上運行，開展教學活動。本周共上線教師159人，上線學生11935人，平台的訪問量達6319475人次。本周運行班級734個，發放課堂活動8198次，師生討論6616個。
依託中國大學MOOC平台累計共建SPOC課程75門，涉及開課單位15個，授課教師92人，學生6320人。依託智慧樹網、積學堂、雨課堂等平台開展線上教學情況保持基本穩定。
二、本科教學質量保障會議及時召開
3月19日上午，我校通過“騰訊會議”線上召開了本科教學質量保障工作會議，副校長黨懷興，黨委常委、教務處處長李貴安，疫情期間本科教學專班各小組組長，本科教學督導委員會全體委員和教務處相關人員總計60餘人參加了會議。會議由黨委副書記王永安主持。
會上，督導委員會主任鈔曦旭教授首先對上學期教學督導工作進行了回顧與總結，主要包括狠抓教學紀律、深入課堂聽課、畢業論文督查、學校擬引進教師和晉升職稱教師教學能力考察、公共必修課課堂教學質量評價等六個方面，同時他對我校開學以來線上教學的督查情況作了匯報，他表示，在學校的統一部署下，我校線上教學各項工作安排有序到位，教學秩序良好，師生能夠很快適應線下講授向線上教學方式的轉變，但在課堂紀律、新入職教師的教學能力、課程評價標準、院系督導等方面仍存在不足，對於存在的問題和如何改進校督導委員會工作機制等方面，他提出了相應的改進建議；最後他對督導委員會本學期的工作做了部署和安排，重點對即將實施的對全校各學院專業課的課堂教學質量考核工作進行了說明。
學生處副處長曲洪剛對我校學風建設工作的相關情況進行了匯報。他談到，學校頒布《陝西師範大學關於加強學風建設的實施意見》以來，學生處認真組織各學院制定學風建設實施方案，積極開展學風建設活動月、學風建設年度巡禮等活動，通過抓早操、抓晚自習，抓校風、班風、舍風、抓出勤率和考勤率來督促學生學習，經過近幾年努力取得了較好的效果，今後學生處將重點圍繞學生學習自覺性和主動性、學生學習的過程評價、第一和第二課堂的有效銜接以及學風建設的深入性作進一步的努力，積極推進學校學風建設向縱深發展，推進學校學風建設再上新台階。
在互動環節，督導委員們分別就實施對全校各學院專業課的課堂教學質量考核工作從全校課程數量、校院兩級督導人數、考核內容和標準進行了深入的探討。
互動環節後，李貴安對我校學生信息員工作進行了介紹，學生信息員工作是我校本科教學質量保障體系的重要組成部分，實施學生信息員工作三年以來，學生提供了近萬條教學信息，其中絕大部分信息為對我校任課教師的教學態度、教學質量、教學水平，學校教學管理、教學設施以及後勤的服務保障等方面給予的充分肯定，也提供了一些反映學校教學的不足之處，學校也在第一時間向學院和教師進行了反饋，並督促其及時整改，有效地促進了學校教學質量的提升。針對目前學生信息員工作存在的不足，他談到今後學校要重點加強學生信息員的引導與培訓，進一步加強信息化建設，積極打造一支隊伍穩定、參與積極性高、信息上傳下達及時順暢的學生信息員隊伍，推動學校信息員工作為教學質量保障做出貢獻。
黨懷興在講話中對做好我校本科教學督導工作提出了七點意見：一是建議督導在做好常規工作的同時，重點開展專題調研工作，查找本科教學工作中普遍存在的有關問題，提出政策性的建議；二是學校教務處要根據督導的調研報告，採取有效措施，切實解決阻礙教學質量提升的實際問題；三是督導在工作中要堅決做到從嚴督導，鐵面無私，履行好職責，發揮好作用，樹立好形象；四是督導要主動發現並樹立教學典型，積極培育教學名師；五是督導委員會要制定有效措施，解決線上教學存在的不足，待學生返校後指導廣大教師做好線上和線下教學的有效銜接；六是要充分發揮學院督導的作用，形成校級和院級督導的有效互動，實現聽課全覆蓋；七是希望督導要與學生信息員加強溝通和交流，針對發現的問題第一時間調查核實，並提出改進意見和建議。隨後，他對加強我校教學質量保障工作提出了三點意見：一是教學管理部門和校院教學督導要廣泛了解國家最新的關於提升本科教學質量的指導性檔案精神，作為教學管理工作的行動指南；二是在堅持多年“三級三類”教學評估體系的基礎上學校要開展包括學院本科教學評估、專業評估、課程評價、教師教學評價、學生評教等為基礎的我校“三級五類”的本科教學質量評價體系，形成厚德敦行的教學質量文化，使提高教學質量成為廣大教職工自覺、自省、自律、自查、自糾的行動；三是採取有效措施，努力形成全校聯動，人人參與，共同管理的教學質量保障格局。
王永安在總結講話中對我校本科教學督導委員會上學期取得的成績表示肯定，對學生處在我校學風建設中今後的努力方向表示認可，希望督導委員會和學工部門採取有效措施，將各項工作一一落到實處，保證我們本科教學的教學工作質量。針對信息員工作，他希望要進一步細化管理，紮實推進信息採集、報送、匯總、反饋和改進提升等各環節工作，確保高效運行。最後他強調，本科教學工作是學校的核心工作，寒假期間由於全國突發疫情，本學期開學以來學校採取了線上教學的方式授課學習，如何做到線上線下教學等質同效是學校管理部門和廣大督導深入思考和共同努力的重點，一定要確保學校本科教學工作秩序和質量不因疫情而受到影響。
大學體育工作總結 篇8
本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據學期工作計畫的要點，很好地完成了各項工作目標任務，並取得優異的成績。現就本期學校體育工作做如下總結：
一、以“健康第一”、“確保學生每天鍛鍊一小時”為指導，切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鑽研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的、有計畫的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。並做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計畫教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。在文體活動課和課餘時間裡，學校統一划分好場地，分配器材，安排教師經行監督指導。確實做好國小體育健康工作，確保學生每天鍛鍊一小時。
二、緊抓不懈，推動“二操一活動”有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續嚴格規範廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規範、美觀。繼續實施“領操”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模範作用。加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試，以及學校舉行的“六一”春學期運動會，是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛鍊標準》在學校的具體實施。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學校《健康標準》達標計畫，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫室協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛鍊，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優良。
四、抓好各業餘訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計畫.本學期我校在20xx年臨桂縣中國小田徑運動會榮獲團體總分第三名，以及體育道德風尚獎的好成績。
五、重視場地器材建設，當好領導參謀根據教育部去年印發的《中國小體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，並切實落實體育室器材出借登記、管理制度。
六、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，迎接區綜合評估。
大學體育工作總結 篇9
2月17日至2月21日，我校本科線上教學工作已運行一周，在全校教師和本科教學專班及相關工作人員的努力下，本科線上教學工作整體平穩、順利，但也存在一些需要進一步改進和最佳化的問題。現將具體情況總結如下。
一、線上開課整體情況
按照教學計畫，本周應開課程1283門（2553門次），實際線上開課2486門次，開課率97.4%。其中公共必修課應開648門次，實開648門次，開課率100%；專業必修課應開1353門次，實開1324門次，開課率97.9%；專業選修課應開449門次，實開420門次，開課率93.5%；通識教育選修課應開103門次，實開94門次，開課率91.3%。
涉及開課單位25個（包括20個學院，黨委學工部、教師專業能力發展中心、畢業生就業指導服務中心、武裝部、圖書館等）。按教學計畫授課教師應有1300人，實際線上授課教師1274人，教師授課率達98.0%；本周按教學計畫上課學生應到116393人次，實際上課學生115983人次，學生上課率達99.6%。
據統計，本學期全校無法開展線上教學的課程共72門，涉及15個開課單位（14個學院、基礎實驗教學中心）。其中專業必修課46門（63.9%），專業選修課15門（20.8%），通識教育選修課11門（15.3%）。其中62.5%的課程為實驗/實踐/技能類課程，不具備線上開課條件，20.8%的課程為外聘教師或教師年紀較大，不能快速掌握線上授課技術；8.35%的課程因老師在國外、無設備等原因無法線上授課等。對於這些無法線上教學的課程，教務處和相關學院已督促授課教師做好開課預案，其中68門課程待正式開學後利用周末或其他時間補課，3門通識教育選修課為後半學期開課，1門課程調整到下學期開設。
全校無法參與線上學習的學生共有94名，涉及12個學院。其中20xx級6名、20xx級11名、20xx級15名、20xx級62名。無法參與線上上學習的主要原因有：無電腦66人（70.2%）、網路不穩定、無信號等25人（26.6%）、無專業設備3人（3.2%）。學校正在制定學生正常開學返校後補課相關預案。
二、各平台課程運行情況
1.依託BlackboardLearn+平台新開課程472門次，並已於本周內順利開放開展教學活動。課程平均訪問量689人次，訪問量最高課程為教師教育公共必修課“心理學基礎”，訪問量達59707人次；師生互動發帖總量達14919次，其中學生髮帖量9466次。
2.依託中國大學MOOC平台共建SPOC課程73門，涉及開課15個，授課教師90人，學生5965人。
3.依託超星平台一共上線課程197門（老師純自己自建課程100門，老師利用超星課程庫來修改並自建課程97門）。學生訪問量為173353人次，教師訪問量為3314人次。學生互動為6799人次，教師互動134人次。
4.依託智慧樹網新開課21門次，涉及教師11位，學生2321人次。
5.依託雨課堂新開課53門次，涉及教師30位，學生4019人次。
6.依託積學堂平台開課8門次，涉及教師8位，學生1028人次。
三、教師直播授課情況
本周內教學計畫應開課程1283門，本周線上開設的課程中採用“直播授課”方式開展教學的課程215門（545門次），占比16.8%，涉及13個開課學院。其中公共必修課9門（4.2%），專業必修課133門（61.9%），專業選修課68門（31.6%），通識教育選修課5門（2.3%），其中以外國語學院大學英語課程為主，達到363門次（66.6%）。
直播平台使用情況：使用騰訊課堂341門次（62.6%），騰訊會議63門次（11.6%），QQ視頻通話67門次（12.3%），阿里釘釘22門次（4%），其他52門次（9.5%）。可見，我校純直播授課主要依託騰訊課堂平台。
師生互動方式：使用直播平台231門次（42.4%），QQ群230門次（42.2%），微信群59門次（10.8%），其他方式25門次（4.6%）。可見，純直播授課中，師生主要以直播平台和QQ群進行互動。
純直播授課中存在的主要問題有：網路及平台卡頓、互動性差、有雜音、書寫不變等。
四、線上教學支持保障情況
開學前夕，黨懷興副校長組織召開新學期全體教學管理人員本科教學視頻工作會議和本科線上教學工作專班會議，全面部署落實線上教學支持保障工作。
開課第一天下午，學校黨政領導程光旭、游旭群、盧勝利、黨懷興、董治寶，黨委常委馬曉雲、李貴安召開線上教學專題會議，對線上教學工作開展情況進行了全面了解與指導，並觀看了各平台線上課程的現場授課。程光旭、游旭群與授課的老師代表進行了線上交流，詢問課程開展情況，對他們在疫情防控期間的辛勤工作表示慰問和感謝。在聽取教務處處長李貴安介紹第一天線上教學情況匯報後，程光旭指出，我校線上教學工作開了個好頭，接下來要重點關注教師教的質量和學生學的質量，及時蒐集各方面的意見，進一步提高線上教學質量。游旭群要求，要隨時總結這次線上教學的經驗，及時發現問題，及時解決完善，隨時掌握教學進度，不能讓一個學生掉隊。要抓住契機深化我校信息化教學改革。
本周線上教學工作中，本科線上教學工作專班先後舉行了三次會議，及時了解和反饋線上教學工作情況，第一時間發現線上教學工作中發現的問題並予以解決落實。各工作小組的線上教學支持保障工作進一步最佳化和完善，有力保障了線上教學工作的順利進行。各個工作小組也有序有效地開展了相關工作。
綜合協調組：根據目前線上教學過程中存在的網路堵塞、新疆學生上課時間過早、部分課程需要合班上課等實際情況，制定出台線上授課教師調停課政策；第一時間通過問卷調查方式了解學生在線上學習過程中遇到的問題和困難，並形成調查報告，提出十一個方面、42條具體意見建議，為進一步發現和解決線上教學中的問題提供了依據；為網課流量不足的家庭經濟困難學生每人資助100元流量費，截至2月21日（周五），共資助學生596人，發放資助金59600元，使學生能夠安心學習，充分體現了學校的人文關懷。
專家諮詢組：依託各諮詢服務群，及時解答教師在線上教學過程中遇到的問題；在經過兩天的線上授課後，通過問卷調查方式全面了解教師在線上教學過程中遇到的教學理念、教學方式方法和技術操作等方面的'問題，並依據問卷調查結果，有針對性的設計培訓內容，並於周日上午由傅鋼善教授和何聚厚教授分別對全校教師開展了主題為“線上教學方法、設計與實踐”的第三次培訓。
保障支持組：各平台技術支持工作繼續順利開展，每天24小時及時解答教師和學生在線上授課和學習過程中遇到的問題；在全面了解我校教師和學生在線上教學過程中遇到的各類問題後，第一時間予以協調解決，同時圍繞其中的共性問題，形成《陝西師範大學疫情防控期間線上授課學習溫馨提示》，並予以發布。
五、線上教學督導情況
開學第一天，教務處將各學院周內所有線上課程信息發給本科督導教學督導委員會，並說明了督查的有關要求以及向學校和學院進行督查反饋的方式和途徑。當天督導委員會各組組長將本組課程督查任務向組員進行了劃分，於周二開始開展了學校線上教學督查工作，同時將涵蓋文、理、術、選修課、公共必修課組總計13位督導加入到學校學生信息員群中，實時可向學生了解教師授課情況。目前督導正按部就班開展督查工作，暫無特殊情況反饋。
六、仍存在的問題及解決建議
1.線上教學因平台、網路原因，導致學生線上籤到、學習時長等記錄不準確，但因課程考核評價方式中此部分占一定比例，會影響學生學習成績。建議任課教師根據課程教學實際情況調整線上教學課程考核評價內容和方式，使課程考核評價更加科學有效。
2.部分課程線上教學安排不能有效填充上課時間，教學內容設定不夠精簡，建議酌情展開線上教學。建議教師們認真參加線上教學相關培訓，最佳化教學設計和教學內容，提升課程教學效果。
3.教師開展線上教學的教育教學理念、教學方式方法、教學實踐技能、微課設計與製作等方面的培訓仍需要繼續加強。後續將進一步對教師進行線上教學培訓，指導教師科學、規範、有效開展信息化教學，確保教學質量。
4.線上學習輔導工作需要進一步加強。建議任課教師積極採用“主講教師+輔導教師/研究生助教”的團隊建制，在主講教師授課的同時，輔導教師和研究生助教配合開展問題整理、實時答疑等線上服務，保證授課教師集中精力授課，且互動交流及時充分。
大學體育工作總結 篇10
本學期體育課在不知不覺中即將結束，現在回想一下其中還是充滿許多甜美的汗水，更沒想到現在正坐在電腦前寫著本學期的體育課總結。其實體育課是大學生活中不可或缺的一個組成部分，因為它不僅可以舒暖平時腐朽的軀體，從繁忙的專業課中解脫出來，更好的是可以痛快的玩一場，而且在潛移默化中提高了我們的身體素質，使我們保持健康的體魄。
對於體育活動還是比較熱衷的，愛好也挺廣泛，許多項目都有所涉獵。本學期體育課憑著自己的興趣選擇了桌球，桌球是中國的國球，著名的桌球外交政策，打開了中國與世界溝通的渠道，也使世界重新去認知一個正在崛起的東方大國，一個不朽的神話。中國桌球在世界上的地位還是比較穩固的，至今無他國可以撼動。作為一名中國人，還是引以為傲的。桌球也是一項比較大眾化的`體育項目，接觸它比較早，但從未真正的系統化的學過，我也是想接此次機會多了解一些關於桌球的專業知識。
一個學期下來收穫還是不少的，從最初朦朦朧朧的模糊概念，到現在大體知道其中的規則，該注意些什麼問題，有些什麼技巧等。其實挺佩服我們老師的，他不僅是榜樣，更是一種無形的力量。當他給我們示範打球的基本姿勢時，才發現他是左右開工的，更絕的是他左右手使用不同的拍型，想當年他也是桌球健將呀！我也比較喜歡此類活動，因為可以結識更多的朋友，在與之配合中不僅提高了技術，而且還有甚多的樂趣，其樂融融，這才是真正體育課目的之所在。在我們隊伍之中也少不了女同胞，她們的實力不可忽視，但對比運動天賦較強的男生來說還是遜色一些，不過我們互幫互助，共同練習一項自己持久的運動。
對於自己的桌球技術還是有許多不足的地方，比如發球不夠旋，接球不到位，腳下的步伐不夠穩，其實這些所謂的缺點歸為一點就是基本功不紮實，從最基本的推打中就看出來了，平時就知道瞎打，不曾知其中之原委，不過我相信我會在日後的學習生活中定將桌球進行到底，糾正其中的錯誤，使自己桌球技術更加嫻熟，因為這是我的興趣所致。
對於體育課還有什麼值得改進的地方，我覺得應該更注重培養興趣，因為興趣是一切事情的原動力，只有同學們真正覺得這件事有很大的樂趣，他們才會真正投身於此。體育課一個最重要的目的是放鬆，相信每位學子都體會到了，其實體育老師做的很好了，給了我們許多自由活動的時間，同時也可以讓我們打會兒比賽，讓我們知道各自身上的不足，互相學習，互相幫助，共同進步。
這學期的體育課即將告一段落，但大學生活里的體育鍛鍊遠遠還沒結束，因為我在追求完美的體魄和完美的靈魂。同時身體也是革命的本錢，身體好才能將人生革命進行到底，才能拼出自己的精彩，實現偉大的人生目標。更重要的一點是可以把中國人民身體素質往上提高一大步，這正是我們希望之所見。