特色班會總結 篇1
此次班會的成功之處：
通過兩三天的準備工作，我們順利的進行了這次特色班會。參加本次班會的除了我們全班的同學外，韓老師也一直在場，輔導員以及其他的老師中途也有來看我們。
班會之前，我們收集了一些之前同學們一起活動時的照片製成幻燈片，展示了我們班的一些情況。在主題班會的開始的時候，主持人像韓老師介紹了我們此次班會的主題，並邀請韓老師和我們一起看製作好的幻燈片，好讓我們的班主任韓老師對我們大家有更深的了解。隨後，有我們全體同學展示了一段小小的角色服裝走秀。這是根據我們大家對自己將來想成為一個什麼樣的人，結合這些職業的特點場景而串聯起來的一個節目。雖然節目時間很短，卻很有意思。
從準備班會到班會正式開展、結束整個過程中，同學們都很積極，一直熱情高漲。這是進入大學以來我們班第一次特色班會，就這第一次班會，讓我們看到了，也領悟到了很多東西。一直以來，我們的課程都很多，特別是進入大二這學期後，緊張的課程安排，整天做不完的實驗，仿佛寫不完的預習報告和實驗報告。平時的時候我們都各自忙各自的學習和其他的事情，但是我們大家感情並沒有因此淡化。在這次活動中，我們一起討論，共同參與，有過爭吵，有過困難，然而，整個過程下來，積澱做多的，是09生科二班的凝聚力。為著同一個目標，朝著一樣的方向，大家努力合作，增加著彼此的了解，加深了彼此的友情。集體是一個大家庭，也是一個大熔爐，每一個人置身其中，都有著不可替代的位置與角色，平時看似分散的我們，在關鍵時刻，卻成為了一個團結而不可分割的整體。從我們表演的節目可以看到同學們的那份默契，也可以看出同學們都很認真很用心的在付出。
在看完幻燈片，在同學們表演結束後，幾個同學們發言說出了自己的人生規劃，並向韓老師詢問了有關大學學業規劃的一些問題。韓老師耐心的為做了同學們解答。最後我們帶著對美好未來憧憬，伴隨著歌曲《明天會更好》結束了班會。
這次班會也為我們班所有的同學創造了一次機會，大家第一次一起和我們的班主任韓老師在輕鬆愉快的氣氛中進行了交流，這會促使我們班以後能更好的和諧發展。
通過此次班會，調節了同學們整體面對緊張學習的浮躁情緒，同時增進同學之間的友誼，聯繫寢室之間的關係，加深了同學們之間的溝通與交流。也啟發了同學們對自己的大學生涯及以後人生目標的具體規劃。確認自己人生的理想和目標，即確認你自己應當成為什麼樣的人。不同的人不同的情形會有不同的定位。成功人生源於人生規劃，一個好的，可行的規劃，是同學們走向成功重要一步。
不足之處：
準備得不夠充分，節目出場有些凌亂，發言的同學還不夠多，積極性不高。有的同學沒有明白這次班會主題意義。
特色班會總結 篇2
本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“書香伴我成長，讓讀書成為我們的習慣。”這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績後的幸喜和快樂。總之，這學期的創建工作使我想起了很多。現將一學期來的工作作以下總結，也算是前車之鑑吧。
一、期初創建工作，忙碌是快樂
期初，學校要求各班創建特色班級，並要圍繞特色主題擬定工作計畫。一接到工作，我就開始思索起來，心裡想著要為孩子們制定一份有意義的特色計畫，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規範教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。課間不要大聲喧譁，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今後班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。班隊課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來徵求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見，最後我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內容敲定後，我馬上寫計畫。另一頭忙著蒐集資料，布置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。於是，我設計了以下的特色內容：在教室前面牆上貼上書香伴我成長，讓讀書成為我們的習慣；在教室兩邊的牆壁上，一邊帖著“讀書破萬卷，下筆如有神” 、“讀萬卷書，行萬里路”、“為中華之崛起而讀書”、“書是人類進步的階梯”的'對聯。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終於布置煥然一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心裡真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們
我們的特色班級正式成立，我們要按照計畫努力做好制定的工作。
3、忙碌中收穫快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊台，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻跑列印室。然後，做好一樣就貼上牆，接著再做下一個。最後，我們班在校書香評比中，被評為年級優勝。面對榮譽，我想收穫是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
二、創建工程，往復和提高
整個創建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢遊，汲取養分，與好書結成朋友，將創建工作積極的開展下去。
1、利用早讀、午讀、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，並定期開展三字經小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞台，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。
3、充分發揮班幹部、小小讀書之星的模範作用，經常召開小幹部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，湧現一批故事大王和小小讀書之星。學生在活動中學得輕鬆，學得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
三、讀書與常規互促互進
特色創建的同時，我也不忘抓班級常規，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。
1、針對學生的思想實際進行教育
我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，而且農村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會並逐句進行講解。同時，聯繫同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反覆教育，使同學們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛生建設
班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發現我學習”，“我成長我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生髮揮自己的良好行為成果和向別人學習；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，並把班級管理目標和班級制度貼上在其中，從而激勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛生建設方面，環境衛生責任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的學習環境。
3、增強民主管理意識
要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛徵求同學們的意見，充分發揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班乾的組建和評優活動中，令同學們滿意。
4、有目的有計畫的進行家訪
家訪是學校和社會取得聯繫的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學生，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊，也有助於學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。
四、期末收穫成果，喜悅與遺憾
我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平時調皮搗蛋，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點。
以上是本學期班級特色工作總結，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創造出更加輝煌的業績。
特色班會總結 篇3
冬至，是中國農曆中一個非常重要的節氣，也是中華民族的一個傳統節日，冬至俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時代，中國就已經測定出了冬至，它是二十四節氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽曆12月21日至23日之間，是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天。自此以後，白晝時間逐漸變長，在呼嘯的寒風中，依稀可以聽見春天的腳步隱隱傳來。
12月20日，我校組織了以冬至為主題的班會活動，並與家長合作，開展包餃子的親子活動來弘揚中國傳統文化。
現如今，不少同學只記得萬聖節、聖誕節等西方節日，卻忘了我們中國自己的傳統節日。國學大師文懷沙說，幾千年的中國傳統文化就是“精神的氧氣”，畢竟“樹的影子拉得再長，也離不開樹根；我走得再遠，也走不出母親的心。”中華文明養育了我們五千年，歷史的印記早已烙在每個炎黃子孫的生命里。當我們追韓劇、追日漫，萬聖節送糖果的時候，我們是否想起活字印刷術，道德經，還有那汨羅江畔的身影？
漫步校園，走入教室讓我們靜靜地感受這即將到來的冬至的氣息吧！我們醉心於中華傳統文化的氛圍，更熱切地盼望每箇中國人都能謹記自己的歷史使命，傳承中華傳統文化。
各班級組織冬至主題班會。主題班會課上通過精美的圖片、小動畫等向同學們講述了關於“冬至”的由來，讓同學們再次了解冬至的習俗。
我校建議家長們可以利用周末休息時間和孩子一起包包餃子，一方面可以培養和諧的親子關係，另一方面也可以培養孩子的動手能力和勞動意識。家長們也積極地將包餃子、吃餃子的照片或視頻發至班級群，留下這溫馨一刻。
本次冬至主題活動的開展，讓同學們對冬至節氣的由來與習俗有了更深的'理解，與家人的親子時光，既鍛鍊了同學們的動手能力，又讓中華民族的傳統文化在孩子們身上不斷地傳承。