校教研室工作總結 篇1
轉眼間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之餘，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，並有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計畫，鼓勵教師進修深造。本學期教研組活動10次。要求自學研討，並經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養。教研組中各科老教師都能帶好組內的青年教師，形成了師徒結對的`模式，從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務，獲得比較滿意的成績。
3、開展形式多樣的聽評課活動。本學期我們組織了為期二周的教學大獎賽活動，和一周一位老師的公開課活動。教學大獎賽採取“同課異構”的方式，使得同一科目的老師得到了相互交流與學習。
4、努力學習洋思經驗，開展了創建高效課堂活動。專門派人到黃寨學習先進經驗並進行探討交流，使得我們大開眼界，受益匪淺。同時結合我校實際開展示範課、觀摩課活動。
5、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員較多，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯繫，並在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
二、常規教學方面：
認真落實常規教學各項任務。全組教師認真學習、理解學校教學工作計畫及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中大部分老師的教案規範，備課充分，課前分析細、課後小結實。全組教師聽課任務均達到學校要求。
三、今後工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、在實踐與理論的結合要下功夫，要將經驗寫成心得，要有文章發表。
4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質等。
校教研室工作總結 篇2
一、規範管理，強化培訓
1、規範管理。按照有關部門的要求，我校建立了“一表兩冊”（設備教室專用課表、資源登記冊、設備使用登記冊），每周教學套用不得少於30節，每周開展一次教研活動。學校還建立起一套有效的獎勵制度，用制度來保障套用，推動套用的深入發展。
2、強化培訓。為了進一步提高我校教師的套用技能，學校建立了一套有效的培訓機制，以骨幹教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實培訓計畫，完成培訓任務。學校積極開展校本培訓工作，各校都制定了切實可行的培訓方案，分階段、分層次、分年齡對教師進行培訓。每學期結束根據培訓效果，對每位教師進行綜合評定，分別給予不等的量化考核。現在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源，運用模式二資源備課、上課，製作課件等。
二、加強套用，發揮效益
1、提高課堂套用效果。課堂套用是遠程教育資源套用的關鍵和切入點，我校對遠程教育資源在課堂上的套用工作進行的詳細的要求，比如要求學校進行的示範課、公開課要使用項目設備資源，積極引導教師去瀏覽資源、運用資源上課、備課。
2、加強教學研究。教學研究工作是提升資源套用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對“遠程教育資源與學科整合”廣泛開展研究，利用遠教資源，提高了課堂教學質量。
3、資源套用形式多樣。學校教師都能夠充分利用遠程教育項目資源用於課堂教學工作。在學期初，學校組織優秀教師上公開課，要求每位教師都能夠運用遠教資源來備課、上課。教師觀看示範課，進行小組討論，探討新的教學模式。
三、加強檢查、督導和考評，把遠程教育的各項工作落到實處
1、建立遠程教育套用督導評估機制，把各位教師的現代遠程教育工程設備的使用率和使用效益作為年終考核的一項重要內容，一周一查，一月一通報。對檢查中出現的問題當場指出，令其整改。
2、學校根據本校實際，制定出詳細的考核細則，每學期對所有任課教師進行一次項目套用工作的考核，考核結果與年終考評相掛。把教師套用現代教育技術的能力和水平納入考核，形成激勵機制，並落實獎懲措施。
校教研室工作總結 篇3
本學期，以縣局教研室的直接指導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，繼續貫徹落實《鬱南縣中國小教學常規管理評價辦法》，進一步增強服務意識，推進課程改革，規範教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績。現作總結如下。
一、落實教學常規管理
1、加強教學常規檢查。本學期每月由由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、科計畫、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。
2、真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，儘可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平、公正，以考風促校風。
3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成績優秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上台發言，一起交流教育孩子的經驗和方法。
4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，提高學生的綜合素質。
5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。並注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現了體、圖、音的教學水準。
6、學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質。
二、抓教研，促進質量的提高
1、參加校集體活動、做好自學記錄。繼續組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本，大部分教師都能認真總結，抒寫心得。
2、聽課。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節以上，教研組長、聽課在15節以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑑別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
3、備課。充分發揮集體備課組的作用，採取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑑，做好個人第二次備課。
4、公開課教學。各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課後認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示範作用。教師聽課後認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，並做好教研組活動記錄。學校王永峰老師在縣第八屆育人杯課堂教學競賽中獲得二等獎。
三、抓好畢業班管理
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領導小組，由校長統一指揮，制訂詳細的複習備考計畫和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實。
本學期召開了六次畢業班教師工作會議，三次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細，通過階段性學學情分析會，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。
四、加強普九檔案管理
加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業生花名冊，等相關材料。做好變動學生的情況登記，規範借讀、休學和轉學的有關手續，對已經畢業學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規範、合格。
經過全體師生的努力拚搏，學校的校風、教風、學風都有根本性好轉，上課紀律良好，教學質量穩步上升。我校參加xx年年鬱南中小學生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績，學校獲得xx年年計算機管理和使用評比三等獎，壹百分考核評比二等獎。
五、本學期發現的問題
1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識，教研氣氛不夠濃郁，教學行為還需要進一步加以引導和規範。
今後，還要進一步抓好常規教學，樹立質量意識，抓學品教育，走教改之路，各個學科都要認真討論，探索如何上好每一節課，根據明年中考新形勢發展的要求，目標要轉移到抓學習，抓尖子生、抓好中層生。
校教研室工作總結 篇4
一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新台階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。
一、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。
把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。
二、教學常規管理加強常規管理，是落實教學計畫的根本保證。
因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計畫，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效。
三、加強業務學習提高業務水平提高教育教學質量，教師是關鍵。
教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有經驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和製作課件，能夠利用網路引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計畫地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和網際網路上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，最佳化了教師。加強教師對現代化技術的套用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件頁製作和計算機技術及課件製作。爭取能夠自己製作網頁，自己製作課件。在條件成熟時，使用課件教學。積極組織教師參加優秀課評比活動，提高課堂教學水平。
四、實抓課堂教學，促教育教學改革
基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
教研工作教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網路資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。
加強對學生學習的引導和服務要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行複習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和複習；明確了教師在教學過程中的責任，儘可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業生參加升學考試，還安排了教師為升學複習班上課。
配合學生科和團委的工作語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，為第三屆校園文化藝術節做出了我們的貢獻。
積極開展國語推廣工作，完成了國語的宣傳、培訓、考試等工作任務。
積極參加學校舉辦的各項活動組織教研室全體教師利用業餘時間排練文藝節目，參加了工會舉辦的慶三八節文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。
招生工作招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室總計招生9人。
通過一年來的工作，我們深深地體會到：
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。作為文化基礎教研室，承擔著學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發揮現有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。
2、教學質量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。
校教研室工作總結 篇5
一學期來，學校教研工作在縣教研室和校長室的領導下，與其它處室精誠合作，依靠全體教師。以高度負責任的敬業精神，堅持“教研為先、質量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依託，深入開展教研活動，使學校教研工作“源於教學，高於教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教研質量。回顧一學期我們做的工作，取得了一定的成績，但也存在很多不足之處，現總結如下：
1、教師竟賽碩果纍纍
好孩子是夸出來的，好教師是捧出來的。教研處精心組織教師參加片區、縣、市賽課活動。促進教師專業成長，發現苗子，打造精品。努力引導青年教師提升能力，歷煉成長。努力打造一批拿得出、叫得響、留得住的優秀教師。
本學期鄭遠、王金曼老師分別榮獲九江市第二屆青年英語教師基本功大賽一等獎和三等獎。高蕾老師分別獲得國中語文教師片區、縣說課比賽一等獎，九江市說課比賽二等獎的好成績。趙文珍老師撰寫的教學設計榮獲九江市國中語文教案設計一等獎。淦清老師獲得九江市國中政治說課二等獎。他們為自己爭了光，為學校爭得了榮譽。也提高了教師和學校的知名度。
一次又一次的殊榮，彰顯了我校有一支業務精湛，教學能力強，文化素質高的優秀教師隊伍。
2、教師撰寫的著作和論文佳績連連
鼓勵教師將平時教學中的點點滴滴的認識、體驗、感悟寫出來，與老師交流，上升為理論。從而指導教學，撰寫成論文，搭建平台，展示風采。
王見老師參與撰寫的著作《高效課堂》一書由北京教育出版社出版發行，曹海燕老師撰寫的論文獲江西省第六屆《中國教師報》讀報用報徵文比賽二等獎，余保國老師撰寫的論文《學生學習方式的探究》獲九江市論文評比三等獎。杜忠強老師撰寫的論文《淺談國中生物如何快樂教學》發表在《永修教育》上。
我們力爭捧出更多的名師，讓更多的老師享受教研帶來的實惠，分享教研取得成績的快樂，讓教師有成就感和幸福感!每當欣聞老師大賽獲獎時，作為教研人員的我們從心裡為老師感到高興和自豪!有種說不出的喜悅之情!我們的老師是最捧的!
3、學生作品發表形勢喜人
江燕同學撰寫的作文《那音，那情》；朱虎成同學撰寫的作文《為我加油》都發表在《百草園》20xx年第一期上。
我們期待著有更多的學生佳作發表在《百草園》上。
4、外出學習、網路培訓、校本教研提高師能
①走出去，學習他人經驗，為教學教研管理人員的成長搭建平台。本學期我們組織管理人員赴武寧寧達參觀學習，學習他們先進的教學理念和管理模式。外出學習，大家深感收益匪淺，也深感他山之石可以攻玉!
②積極組織教師參加江西省中國小教師全員遠程第二階段培訓和教師網上考試，充分利用遠程教育網路的資源優勢、互動優勢，進行針對性的理論學習和專題研討，使遠程學習、網路教研逐漸成為教師提高專業水平的橋樑。
③充分發揮市、縣培訓教師的作用，創新教師培訓模式，以校本培訓為重點，以教師之間經驗交流為主，抓好教師業務培訓工作。
我深深感到讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數，不如跟隨成功者的腳步；跟隨成功者的腳步，不如高人點悟；高人點悟，不如自覺自悟。
我們生活在一個開放、多元高速發展的知識信息社會和學習型社會，作為知識傳播的老師不斷加強知識的充電已勢在必行!
5、課題研究百花齊放
積極組織教師參加課題研究，更新教師教學觀念，提高教師業務水平，讓教師從經驗型向專業型、科研型、專家型轉變。進一步加強課題研究的過程管理與指導，力求做到每學年至少有一個縣級課題。
數學教研組的課題《雲山中學數學課堂教學有效性評價》巳申報結項。英語教研組的課題《英語課堂教學自主學習有效性研究》已申報立項。
6、多媒體運用，風景這邊獨好
多媒體的運用實現了由要我用為我要用的轉變，老師們的運用水平大大提高了，實現了同在藍天下，共亨優質教育資源。如今，多媒體教室掄著使用，出現了一道亮麗的教學風景線。多媒體教學的使用，老師深深感到教學效果好了，教師的備課負擔輕了，學生的成績上去了。
7、校園課外活動多姿多彩
①為了營造濃厚的書香校園文化氛圍，切實提高學生的寫作水平，激發學生閱讀興趣，讓學生在閱讀寫作中體驗成功與快樂，舉辦了“雲珠杯”作文比賽。
②為激發同學們對書法的愛好和興趣，傳承我國文字文化，豐富同學們的課餘生活，給同學們一個展示自我的舞台，營造良好的校園文化環境。提高學生硬筆書寫的水平，並結合寫字課的教學，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，語文教研組舉辦了一次七、八年級學生的硬筆書法比賽活動。
成績的取得，無不凝聚著廣大教師的心血，你們的付出，給了我們工作無窮的動力。
一學期的工作，雖然取得了一點點成績，但離領導、老師的要求還相差很遠。深感肩上的擔子重，面臨的壓力大，但機遇與挑戰並成，壓力與發展相隨。因此，在今後的工作中，我們教研處將以只爭朝夕，奮發有為的精神狀態，以腳踏實地、求真務實的工作作風，團結全體教師，銳意進取、開拓創新，為提高我校的教研工作水平而努力!為推進學校各項工作再上新台階作出新的貢獻!
假期里希望廣大教師：
①加強國培、省培學習。做好有關作業。
②完成縣教研室下達的全縣教師全員培訓任務。
③休息的同時，不忘加強業務學習：
最後讓我以最真誠的心對教研工作理解、關心、幫助、支持的'領導、老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!祝大家假期心情愉快，歡樂不斷，幸福連連，好事多多!
校教研室工作總結 篇6
回顧一學期的教研工作，我部在上級部門的正確領導下，加強教學常規管理，認真落實課程計畫，搞好校本教研，加強教學研究，不斷推進新課程改革，努力提高學校教學質量。一學期來，我部教研工作成效顯著，現將此項工作總結如下：
一、加強學習，樹立新的理念
1、組織教師學習先進的教育教學理念，注重把學習新課程標準與構建生本課堂新理念有機的結合起來。還鼓勵教師自學，充分利用好學校征訂的報刊和網際網路上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；並採用走出去，請進來的方法，積極參加縣、市組織的教學研討活動，為我部教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學。運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。
2、充分發揮已有的課件、音像資料、媒體手段等的作用，組織教師觀看、學習，做好校本培訓活動，並積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動。引導教師把學到的新理念用到實際教學之中，並認真確實提升校本培訓的效果。
二、加強校本教研、提高教師素質
根據要求，本期我部開展了“首屆課堂教學大練兵活動”，教師積極聽課，聽課後研討，針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進行評課，強化思維的過程、創新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。
三、狠抓教學常規，提高教學質量
1、嚴格執行課程計畫，提倡課堂作業應儘量當堂完成，確保學生正常休息。學校加強平時檢查力度，建立巡課制度，發現問題，及時糾正處理，形成規範的課程管理制度。
2、突出檢查指導管理。建立教案、作業等檢查制度，並做好登記，把檢查結果在教師會上進行反饋，提出改進措施。進一步加大對青年教師的培養發展，提高青年教師的業務水平。
3、強化質量管理。
要求每位老師在檢測後都要及時做好質量分析，查找存在的不足，揚長避短，並進行補缺補漏。紮實抓好各科學困生的轉化工作。期中考後，每位老師都能做好期中階段性總結，努力查找存在問題，並制定好改進措施，以及培優扶差的方案，努力提高合格率與優秀率。
四、積極參加、承擔各級各類的教研活動
本學期，我們積極參加各級教育教研部門組織的教研活動。安排了黃鑫龍老師參加合肥市生物學科大獎賽，並獲得一等獎佳績。組織劉義國、謝俊老師參加“最美微課程”， 、謝俊老師獲得國家級三等獎，劉義國老師縣二等獎，在教育教學課堂設計及論文比賽中，我部積極組織教師老師積極參加，並取得優秀佳績。同時，本期我部按照縣局要求，承辦了兩次合肥市“送培送教”活動，一次xx縣“送培送教”活動，都按照上級要求，認真組織，圓滿完成 ，獲得上級領導好評。積極組織我部教師參加“網路研修國培計畫”，並按時按質按量完成學習任務。
五、存在的不足：
1、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數教師對教研的成果沒有很好地運用於平時的教學之中。
2、由於教師教學任務重，教研活動的計畫還有得進一步落實。
3、由於種種原因，部分教師的學習仍顯得不足，經驗無法上升為理論，學習跑皮面、不深入。
4、教學經驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。
總之，教研工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，我們不能停止腳步。回顧本學期，我們創造著、體驗著、收穫著；展望下學年，我們期盼著、憧憬著、努力著……
校教研室工作總結 篇7
中學教研室緊緊圍繞提高教學質量這箇中心工作，千方百計提高教師隊伍的整體素質，積極開創我校教研課改新局面。為推進基礎教育課程改革，促進我校教育的跨越式發展，取得了一些成績，現總結如下：
一、擬定詳細的教研工作計畫，明確工作指導思想和工作思路
以素質教育為中心，立足校本教研，教研室始終把提高教育教學質量放在首位，進一步更新教育觀念，轉變工作作風，嚴格執行“新課程標準”，牢固樹立“中國小教育整體意識，質量意識，創新意識”，加大教研力度，3月以來我校教研室積極推進教育改革進程，堅持把提高教學質量放在首位，使我校的教育教學成績再創歷史新高。
二、加強九年級畢業班各學科的複習研討，中考再創佳績
強化畢業班複習工作是提高中考質量的有效措施，我們先後召開了全校九年級各學科教師座談會共商中考複習策略。在複習中全校做到統一複習計畫，統一教學進度，統一教學檢測，統一質量分析，資源共享。每位教師手中的複習資料互通有無，尤其是優質資料做到及時互通。共同找出差距，互相彌補不足。每半個月集中交流一次。20xx年我校的中考重點中學錄取率比上一年提高9個百分點。
三、以校本教研為基礎，加強制度建設，提高我校教研能力
搞好制度建設是加強管理的一個重要手段，校本教研離不開人的決定因素，而人要靠一系列科學、有序的制度去管理。只有這樣，才能使校本教研出效益、出質量、出成果。我們主要抓好四個機制的建立，落實校本教研工作。
⑴是建立學習機制。在形式上主要採取集中學習、小組學習與個人學習相結合；在內容上要學習《課程標準》、《教學研究文集》、《中國小教學》、《基礎教育課程》等報刊雜誌和上級檔案。為使學習落到實處，我們要求每位老師每學期撰寫1篇以上論文，學習筆記不少於8000字，並把它作為每次期查的重要內容來抓。
⑵是建立管理機制。校中心學校出台的“績效考核辦法”，重點加強了教學管理，尤其對校幹部隊伍建設，教師隊伍管理，教學工作的各個環節進行了具體詳細的規定，防止和杜絕講形式、走過場。各教研組圍繞常規教學管理的同時，結合本校實際採取針對性措施，確保校本教研落到實處。
⑶是建立激勵機制。以人為本，不是一句簡單的口號，而有其豐富的內含，學校工作的以人為本，就是應該尊重教師的勞動，特別是教師的創造性的勞動；應該滿足教師的力量，特別是教師的智慧性的力量；應該為教師的終身發展創造良好的條件。因此我校特別重視年輕教師的培養，對積極參加教研教改實驗的老師實行“三優先”，即優先派外出學習，優先考試排名，優先晉級，充分調動教師參加教研教改的積極性。
⑷是建立督察機制。主要採取領導聽課督察與依據制度督察相結合。校中心學校校長和教研員經常深入課堂，參與聽課、評課，每期聽課達60節以上，不僅起到了指導學校教研工作作用，也有力督察了學校教研工作進展和落實情況。與此同時，每月對教學、教研情況進行全面檢查，學期末對我校教師進行學生評教。
四、積極開展教研活動，促進校本教研
活動是校本教研的載體，形式多樣、方法靈活的教研活動對提高教學質量無疑起著重要的作用。我們主要圍繞以下幾個方面開展活動。
1、備課組活動。長期堅持集中備課制度；備課組固定教研時間和活動地點，每次活動到“四定三有”，即定時間、定地點、定課題、定中心發言人；做到有活動準備、有活動記載、活動成效。如備課組嚴格執行“四定三有”工作程式，每周開展一次有針對性和實效性活動，做到每個教研組有課題，由中心發言人準備教案並發言，由備課組討論定優劣，由備課記載並歸案，活動結束前確定下一次出場的中心發言人。
2、教研組活動。主要組織校內教師互相聽課、說課、議課、評課活動。三十四團中學徹底改變過去先由講課者自己備課，講完後再由大家評一下優缺點的作法，採取活動前的預期目的分析集體備課討論定教案、定說課稿、形成評課書面發言稿和議題的方法步驟、目標等五個環節；把教師分為老年指導型和中青年骨幹型兩組，老年組的任務是負責指導新教師的教學，向青年教師傳授基本的教學經驗；由老教師擔任師傅，年輕教師是徒弟，組內教師一幫一。我校全年開展青年教師研討52次，骨幹教師示範課18次，中年教師公開課36次，極大地推進了教研的不斷深入，教師業務水平也有了明顯提高。
五、始終立足課堂教學，促學生素質、教學質量全面提高
課堂教學是實施素質教育的主陣地，也是課程改革的主戰場。立足本校，我們對課堂教學更為關注，研究課堂的力度更大。
1、本學年度各學科都進行了多側面、多形式的教研課改嘗試。
突出作到堅持說課與上課結合，聽課與評課並重。這樣，教學探究活動頻頻出現。本學期經過篩選，有重點，有計畫組織開展各學科的教學探究課，起到教師取長補短，互學共進的作用。通過錘鍊之後，全校的課堂教學質量得到提升。展現了我校教師在新課改背景下，對新課標的把握，運用說課技巧，提高課堂教學效率的經驗和做法。
2、邀請教研室專家教師來我校開展面對面對面課堂互動交流活動。
“名師送教”是我校教育事業發展進程中的一大新舉措，集中利用優質教育資源，發揮特別是示範作用，引領廣大教師自學注入新的生機和活力。結合課堂教學實例給我們教師進行了學科教學策略的輔導，避免了我們以後再走同樣的彎路。5月21日，我校特邀請兄弟學校參加在我校舉辦的聯片教研活動，雖然增加了學校經費負擔，但我們認為增加這樣的負擔是值得的，它增添了全校師生的自豪感，推動了我校教學改革又朝前邁進了一步。這樣的聯片教研活動，我們派出參加的教師達到了45人次。
3、組織開展中青年教師觀摩課的大型連片教研活動。
為加強我校基礎教育，提高教育教學質量，全面實施素質教育，深入推進課程改革，培養和推進青年骨幹教師積極參與教研教改，4月19日至20日組織開展了中青年教師觀摩課教師課堂教學互動交流活動，
4、綜合運用現代化教學手段，提高課堂教學效率。
⑴我校添置了一個多功能微格教室，可以實現與全國各地名校課堂的互動教學。實現計算機進教研組，對教師進行課件製作培訓，使教師能熟練使用教學軟體和製作課件。
⑵加強軟體配置，為教師提供教學素材。充分發揮現代化教學手段輔助教學的優勢，提高課堂教學效率。
⑶利用校園網的資源，探索網路環境下教與學。如何處理網路環境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題，我們將著力在這一方面進行一些探索與嘗試。
六、總結教學經驗。
進一步推動課改向深層次發展總結教學經驗，撰寫課改論文是廣大教師課改成果的具體展現，是教師對課程改革過程的高度概括和總結。我們積極鼓勵全校教師認真撰寫教育教學論文，並幫助他們修改和推薦參評。今年我校共有46篇論文參評獲獎，其中市級一等獎兩篇，二等獎一篇，縣級四十一篇。
20xx年3月以來的教研的工作，成績雖微不足道，但我們在基礎教育工作研究中做到的是務實求真。立足校本，新課程推進是一項長期的工作，需要付出艱苦的努力，在教體局和教研室的正確領導下，我們將一如繼往，開拓創新，加大教育科研的力度，拓寬教育科研的廣度，挖掘教育科研的深度，不斷加強自身的政治、業務學習，深入研究教育教學理論，竭力探索一條適合我校教育科研的新路子。
校教研室工作總結 篇8
一年來，我們語文組全組教師兢兢業業，踏踏實實，根據開學初的教學工作計畫，以課堂教學改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的、有計畫、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以提高語文教學水平及語文教學質量。我們能緊跟時代的步伐，努力革新教法學法，取得了一定的進步，現總結如下：
一、積極參加理論學習，提高課堂教學效率。
x年暑假，我們認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，參加了江寧區區友善用腦課題組的有關培訓，參加了xx中學組織的二中的高效課堂理論的學習。通過學習，全組教師教學理念有了很大的轉變。我們深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更不容易。在教學實踐中，我們正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、參與的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。我們還利用觀看優秀教學錄象、學習名師著作等形式，了解名師們的教學風格，接觸最先進最前沿的教育教學理念，更好的指導自己的教學行為。我們分析我校學生的特點，分析教材的特點，總結自己語文教學的得失體會，根據自己的需要進行課堂教學改革，使得我校學生的語文成績穩步提高。
二、共享教學資源，創建市先進教研組。
教學質量是學校生存的基本保證。所以我們牢記“任務驅動，問題導學”的基本理念，積極利用這個理念指導自己的教學行為。首先，暑假裡，我們全組老師就集中進行高效課堂培訓，早定計畫，分工合作，編寫一個學期的導學案。我們精心設計教學，堅持集體備課活動，深入鑽研教材，正確把握目標及教學重難點，對每一教學環節都反覆推敲，力求方法靈活、新穎，改變那種節奏慢、低效率的教學，向45分鐘要質量。
我們能切實開展網上集體備課、做課、評課活動，實施有效教學，提高教學質量。依據網路平台，共享教學資源。組建教研組、備課組QQ群，實行實名登入，嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，每個備課組所有的導學案電子稿都要上傳到共享里。教師注重對教材的鑽研，在集體備課的基礎上突出自己的個性，進行二次、三次備課，防止機械照辦，一成不變。教師注重教後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習慣。x年，xx中學語文組被評為“區教育系統五一巾幗標兵崗”和xx市先進教研組。
三、堅持教學、科研結合，全組老師共同進步。
我們能樹立終身學習的意識，加強自身教學理論修養和文化修養。全組老師共同學習，共同進步。我們語文組老師閱讀了大量有關高效課堂的理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學實踐。真正做到學有所思，思有所得。
語文組老師積極參與教育教學研究，充實自己的教學理論，提高自身的教育科研水平，積極參與了學校及上級部門組織的各種論文評選活動。我們語文組張大香、許倩、龔靜溪、王梅、徐靜、想、張秀、史彥文、朱斌、溫立功、黃大鵬、錢澤書、曾春霞、陳雪琴、張仕梅、柏繼紅、呂芙蓉等多位老師論文發表，於靜老師的論文在核心期刊發表。張秀、徐靜等老師的個人課題已經順利結題，張秀的課題獲區一等獎、市三等獎。曹桂林等老師擔任倪彩雲等年輕教師的指導老師，“師徒”互聽課並認真評議。陳龍霖老師擔任高三語文教師，工作踏實勤奮，深受家長學生和老師的好評，各方面進步都很快。在青年教師賽課活動中，宋慧敏榮獲一等獎。張秀、柏繼紅、陳雪琴等老師在“美麗的江寧，我的家”徵文活動中被評為優秀指導教師。
四、積極參加志願者活動，全面提高學生素養。
我們語文組老師中女教師很多，大家積極參加“秦中愛心媽媽團”的活動，參加各種教師志願者活動，無償捐助特困學生，到敬老院區慰問，用教師的高尚道德情操去影響感染學生。能全面貫徹教育方針，為人師表，熱愛學生，在教學中能積極滲透品育德教教。重視上課專心聽講，按時完成作業，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養，採取切實的措施抓經常，抓反覆，為學生的持續發展打下堅實的基礎。學生在x年高考中取得了優異的成績。語文組陳雪琴被評為xx市優秀教師志願者，曾春霞被評為江寧區優秀教師志願者。
加強閱讀寫作指導，開展學科競賽，充分調動學生學習語文的積極性。發揮教師的指導作用和調控作用，組織了xx市“好家長”杯作文競賽、“美麗的江寧，我的家”徵文、稅收徵文、開學第一課徵文、詩歌朗誦比賽、讀書報告會、演講等活動，有多名同學在江蘇省、xx市和江寧區獲獎。這些活動也大大提高學生課外閱讀寫作的積極性。
我們語文組老師決心在新的學期里將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力！
校教研室工作總結 篇9
本學期學校教研室在董事會和校長室的指導下開展了一系列工作，也取得了一定成績，現總結回顧如下。
一、主要開展的工作和取得的成績
1、嚴格執行了學校工作計畫和本室工作計畫，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、領導並指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作例會的具體內容並全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執行。
3、深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等，每位教師由原先的被動變為了主動收集材料在會上交流，並各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計畫無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。
4、積極穩妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鑽教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室製作下發的《廣豪學校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎？
5、高質量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的`教學效果進行了評估，並促使部分教師及時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。
6、認真完成了“廣豪學校第二屆課堂教學大比武”活動，從比賽方案到比賽進行到評比程式，都進行嚴謹規範，客觀公正的評審操作，為我校發現、挖掘、選拔並培養骨幹教師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續穩定、快速長遠發展打下了深厚的基矗
7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發展的脈搏；在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有一定收穫，能提高自身課堂授課能力和教學效益。
8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件製作”為切入點，以盯常規教學為支撐點，以教學業績是否領先為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前發展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。
二、存在的問題與不足
1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開展一切工作。
2、由於學校現實發展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力於教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學校生源不穩定下的教學質量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今後發展思路及淺層思考
1、深入闡釋並灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用於我校的教研製度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。
2、號召並鼓勵教師在很長一段時間內發揚艱苦奮鬥的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
3、加強“校園信息化工程”建設，最佳化校園區域網路，實現校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現代化學校邁進。
校教研室工作總結 篇10
本學期來，教研室在基礎部的正確領導下，教育教學工作再上新台階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展的指導思想，結合我校中等職業學校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了語文、德育課的教學工作。圓滿地完成了本學期的各項任務，現將工作總結如下。
一、政治理論學習工作
教師的學習提高是發展教育、提高教學質量的關鍵。按照基礎部的要求，組織教研室同志認真做好政治理論學習。對__大報告、以及全國職業教育工作會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反覆學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養，發揮黨員教師的示範作用。
二、教學常規管理
加強常規管理，是落實教學計畫的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計畫，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效。
1、著力狠抓備課、上課、批改作業等教學環節
備好課是上好課的關鍵，教案編寫是提高教學質量，實施素質教育的基礎工作。本教研室專兼老師都能認真學習《備課細則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學生。不僅備教法，而且備學法。體現了教學方法的研究與探討。都能認真履行周一簽字制度，簽字完整。
上課是教學環節的一個重要組成部分，課堂是傳道授業解惑的場所。本教研室老師教學態度嚴謹、教學環節完整，都能遵守關於維護正常教學秩序的各項規定，教書育人，完成科室安排的各項教學任務。
作業批改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課後都有作業，並根據要求，將作業分為a、b本，認真、仔細、及時批閱作業，評出等級。對學生作業中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至註明正確答案。對學生普遍存在問題，課前加以，利用課餘個別輔導。有些老師還有詳細批語，批語中多是肯定、鼓勵學生的話語。
2、注重實效考核，為學校實現考教分離作好準備。
本學期，我們圍繞教務部下發的《考教分離制度》（試行），認真討論試題建設中的問題，總結經驗，查找不足。更新陳舊的知識、題型，根據學生實際，有所針對的降低難度，補充新內容。本著循序漸進、注重實效的原則，對語文課程增加了早讀抽查、國語檢查、書寫規範等項目的考核，注重了學生的實際套用能力的考察。
3、嚴格實施課程標準，為專業課程改革提供依據。
本學期，教研室為進一步適應職業學校專業化發展要求，逐步實現公共基礎課程的規範化、標準化，提高學生在職業教育領域的基本人文素養，加強公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴格執行《語德課程執行標準》，並經過大家廣泛的討論、研究、反覆比較商榷，進行了相應補充和完善，為我校專業發展提供了重要的標準化依據。
4、開展定期評課、集體備課、組內賽講活動
本教研室積極回響學校號召，開展多種多樣的教研專題活動，本學期開展教研專題會議12次，參加人數42（包括外聘教師）人次，公開示範課3次，組內說課3次，同行聽課本學期人均20節次，通過一系列教研活動的開展，使本教研室教師的專業技能和職業素質得到了極大的提升，成為我校教學科研的中堅力量。
5、開展豐富多彩的第二課堂活動，全面提高學生素質。
為了促進素質教育，豐富校園文化生活。本學期語德教研室開展了四項第二課堂活動。做到每位老師都參與第二課堂，採取多種形式，落實到人，有計畫，有活動記錄，有總結。王芬娥、張國華、朱莉三位教師對08級學生開展“心理健康”教育課程輔導，累計達30課時。白曉戈、朱莉、英語教研室的楊欣老師繼續承擔本學期我校禮儀隊的訓練和授課工作，並為學校各類大型活動提供禮儀服務累計達20人次，受到學校的好評。王文倩老師承擔了校書法協會指導老師，共舉辦了兩次大型書畫展，為進一步豐富校園文化建設起到了積極的推動作用。王粉利老師一人承擔了學校“演講協會”、《爭鳴》文學社的指導工作，在她的指導下已相繼有四名同學的作品在共青團寶雞市委的期刊上發表。受學校領導的指示，本教研室全力以赴，在全校挑選學生參加了教育部組織的第六屆全國職業院校“學生文明風采”系列競賽活動，參賽作品全部獲獎。組織了“爭鳴杯”徵文活動，參加人次達200多人次，組織了第一屆我校國語大賽。這些豐富的第二課堂活動以“提高學生興趣，培養學生全面發展，促進學生素質完善”為目的，為學生創造良好的學習氛圍，增強學生主動、自主學習的能力，
校教研室工作總結 篇11
本學期在全體教師的努力工作下，大學英語教研室順利完成了學院及系部所安排的各項任務。善於總結，方能提高，一學期以來我們主要做了一下幾方面的工作。
1.落實教學制度，為各項工作開好頭。學期開始時，教研室在總結其它教研室的優秀工作經驗的基礎上，結合學院領導對教研室工作提出的要求制定了學期的工作計畫。開學工作會議上，我們重點強調了本學期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學習情況的基礎上制定出教學計畫、教學進度。教研室綜合各老師情況和意見，統一了教學進度，明確了教學重點等。開學的第三周為學生補考時間，教研室認真配合學院部署，順利、圓滿完成了大學英語補考工作，為新學期工作開了好頭。
2.加強交流學習，促進共同提高。每周四的下午是我系教學交流、業務學習時間，教研室精心準備，認真組織，先後安排多位老師發言，介紹自己教學經驗、體會及感想。20xx年11月份，教研室組織了老師公開課活動,課上,老師們紛紛發言，氣氛熱烈，通過交流學習，大家都獲益良多。
3.精心組織，積極參加各類比賽。本學期教研室動員、組織了張.等四位老師參加學院第二屆說課、課件製作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨幹教師以及學生，先後三次進行了模擬演練。老師們紛紛就授課過程、教案、課件製作等方面提出自己的建議和意見，幾位老師虛心學習，進步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進行觀摩學習同時為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。
4.克服困難，抓好英語四級練習。學院高度重視四級培訓工作，教研室在學期開始就定好計畫，要求每位大學英語任課教師在考前一個月，發動學生報名參加，在課堂上適當講解四級練習。通過講授，學生普遍反映學到了寫作、閱讀等各個模組的答題技巧以及思路，增強了通過考試的信心。
校教研室工作總結 篇12
開學以來，教研室在校領導的支持下，在各位教師的努力配合下，以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以加強隊伍建設為保障，認真制訂了上級和學校要求的各種計畫、方案，並以此展開了一系列工作，現對已做和將做的工作做如下匯報和展望：
一、認真制定教研室計畫，監督教研組教研工作。
依據我校申報國家級課題要求，並結合我校實際，借鑑了魏書生教育思想和各地先進的教育理念，制定了教研室工作計畫。
根據計畫召開了各年級組長、教研組長和備課組長會議，進一步明確職責，要求參與課題研究的教師依據課題要求積極進行教研教學改革，不斷學習，大膽創新，對過程性資料做留存和歸檔。對教研組活動加大監督力度，開學初，要求各教研組制定本學期的教學研討專題，並要求其落實於教研組活動之中，貫徹於課改中，從目前的活動記錄顯示和領導的巡查情況來看，各教研組基本都能依照計畫落實。
二、推動集體備課、最佳化課堂結構、構建高效課堂
根據上級教育部門要求和我校實際需要，制定了構建高效課堂實施方案，要求各備課組開展構建高效課堂的聽評課活動，通過內部研討形成一定模式的優質課，作為本組樣板課，在組內推廣。與教務處共同配合召開教研組、備課組會議，共同討論通過了集體備課方案，並付諸於行動。主要目標是提升我校的整體教學質量，提高學科組成績。
三、進一步推進班級學習小組建設
目前，小組建設不僅被大多數班主任認可，而且成為了一種自覺性工作。如許多班級小組合作學習中運用了誦讀本，在每次測試後，各小組對組員的成績進行分析並制定改進措施，還利用班會課開展批評與自我批評，有效遏制了學生的違紀行為，小組內部的相互幫助與監督，對良好班風學風的形成起到了一定的促進作用。應部分班主任的要求，也為了更有效的藉助小組合作推動課堂教學，在充分徵求實驗班教師和小組長的意見後，設計了班級小組成員分層表、成績分析對比及提升策略表，再次修訂了《小組學習評比記錄冊》。這些表格和手冊，班主任可以到教研室領取。
四、配合教務處強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上抓實效。開學初檢查了教師們的教案、學科進度和計畫，嚴格規範教學工作。
五、組織各類學習與比賽，提高教師的業務水平。
1、開學前進行了校本培訓，五位教師做了精彩講座。希望《決定精彩教學的課堂細節》和《班級學習小組建設的一些思路與做法》等講座內容對老師們的教學與管理能有所裨益。9月18日，10月18日，11月15日，相繼派遣多名教師到我旗六中、巴市二中、杭後五中、陝壩中學等學校學習，不同程度提高了教師的業務水平。歷次學習中，老師們的熱情都很高，但也有個別教師因為個人的種種原因錯失了學習與提高的機會，希望今後的外出學習大家都能踴躍、熱情參加。
2、組織理化生、政史地第二輪同課異構教學大比武
參賽教師紮實的教學功底與各具特色的教學設計受到了局教研員的好評。同時，教師們感到在重難點把握、關鍵知識點突破等方面個體之間存在較大差異，有些方面存在偏差，從而對集體備課的必要性與重要性有了更深入的認識。
3、選派教師外出參賽
9月18日，徐慧老師到巴市二中參加魏書生教育研究中心舉辦的“同課異構”課堂教學展示，獲特等獎；10月20日，閆紅梅、張霞、翟敏、李永霞四位老師參加第十二屆國中教師教學能手賽，閆紅梅老師獲優秀能手獎，張霞、翟敏、李永霞老師獲教學能手獎。
六、繼續開展課題研究
“134”課題研究需要不斷深入，從而改進教學中低效化措施、環節，例如如何使導課既能鞏固前面的知識，又能喚起學生對新知識的興趣；如何設計控制好新知識處理的方法和時間，為當堂訓練留有的空間；如何把預習作業和課後作業有效結合起來；如何藉助每一課的課題構建知識樹等等。
要求教研組長、備課組長和實驗班教師根據上學年要求，做好課題資料的收集整理工作，把工作落實到日常教學活動中，促進教學行為規範化、效率化。若發現問題及時與我們溝通，以便及時修正。
七、不斷加強制度建設，完善考評制度。
1、建立校長、教務教研主任巡查制。教學管理是教學質量的保證，常規教學是學校的中心工作，而常規工作的督查主要通過教研組備課組活動來實現，校長和教務教研主任要強化校本教研的指導力度，檢查教研組備課組活動參會人員到會情況和集體備課情況，並參與教學研討，督查學校規章制度落實情況及效果。
2、堅持做到有布置有考評，嚴格記錄教研室布置任務的完成情況，教研室要求上交的筆記、心得、論文和外出講課學習培訓等活動我們都一一做了登記，通過記錄表，清晰地再現了每位教師做過的各類工作。
3、協助教務處建立班級組制，通過班主任與科任老師面對面的溝通交流，對班級存在問題達成共識，克服各自學科中存在的問題，在相互協調中，提高對家庭特殊學生的關注度，控制各學科作業量，在文科背誦上普遍提高重視度。
4、配合教務處認真組織月考和期中考試，嚴查考風考紀，以考風促學風，對作弊學生利用廣播及時通報批評，取得了良好的效果。希望教師監考時發現作弊現象，及時反饋給年級組長，以便及時通報，懲一戒百。
八、認真完成遠程培訓
為了滿足教師的專業化發展和個性化需求，引領教師專業成長，市教育局與華東師範大學共同合作實施義務教育學校語文數學英語教師新課標校本研修遠程培訓。要求遠程培訓與校本研修相結合，通過案例豐富的網路課程資源和多樣化的線下研修活動，幫助教師掌握科學的教學方法和策略，為教師專業成長搭建交流平台。此項工作剛結束，除因特殊情況數學科目的一名教師和英語科目的兩名教師不及格外，其餘教師都合格。
九、加強名師隊伍建設。要有人人是名師，名師在身邊的意識。
相互學習，相互借鑑，本學期制定“榜樣在身邊”，請各備課組中成績優異教師講示範課，組內說課評課，帶動全組提高課堂教學質量，在這兒，請教研組長把此項活動的過程性資料交到教研室，如示範課教案、說課稿、評課稿等複印件。
十、推進“一師一優課、一課一名師”活動順利開展。
為了方便管理，信息部已經幫助所有教師完成了註冊。活動開始後要求教師最少要上傳一節課的教學設計。學校的骨幹教師要上傳相關的課件，相關資源（或資源連結）、評測練習等。各級學科帶頭人和骨幹教師要發揮示範引領作用，帶領其他教師上傳課堂實錄。課堂實錄（指教學過程視頻）應展現課堂教學的所有內容，過程完整，畫面、聲音清晰。建議進行適當的後期剪輯處理，在適當環節插入教學資源呈現畫面，保證資源呈現畫面清晰可見。
校教研室工作總結 篇13
緊張，繁忙的一個學期工作即將結束，綜合科組在學校領導的正確領導和關懷下，全組教師精神抖擻，鬥志昂揚；組裡每一個教師都有較強的事業心和工作責任心；在工作中團結協作，互相取長補短，各自都在自己平凡的崗位上默默地耕耘著。本學期，我校全體綜合組教師立足崗位，團結協助，求實求真，教書育人，順利而圓滿完成了教育教學等各項任務，現將本學期的工作簡要總結如下：
1、嚴格落實教學工作，有序地進行常規教學
我綜合科組由體育、音樂、美術、電腦、書法、勞技、地方課程組成。本學期，我組結合學校的精神要求制定工作計畫，明確目標，完成教學常規，使教學有計畫、有步驟地進行。我科組教師重視備課並實施課堂實踐，在教學過程中，注重課堂常規的管理，結合新課程標準特點，面向全體學生教學，在課堂中關注每一位學生的發展，尊重學生的個性發展，並充分挖掘有音樂、美術、體育特長的學生，發揮他們的潛力。在教學中，全面運用多媒體現代技術教學，激發同學們的情趣，能在較現代化的教學中感受對藝術的欣賞能力。
2、積極開展集體備課活動。
本學期，根據學校的指示精神，積極開展集體備課活動，綜合組各科都有不同的教學特點，充分參照的各科的優點，開拓備課的思路，為教學提供更多的思路。
本學期綜合科組舉行了一系列的活動，積累了一定的教學及活動的經驗，並獲得了較好的成績；雖然本學期本組成員辛苦了，但收穫也回報了，但我們全體老師還不滿足現在的榮譽，將繼續努力工作，戒驕戒躁，把有限的生命投入到無限的事業當中去。但仍有很多不足，能力、經驗都有待提高和積累。在今後的工作中，仍應認真作好綜合科組的本職工作，同時還要不斷深入的開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養及身體素質。
校教研室工作總結 篇14
一個學期來，國際貿易教研室精誠團結，在大家的努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。在領導的支持下，國貿教研室根據需要，本學期開展了五次教研活動，包括課程標準制定的探討、任媛媛老師的公開課、青年教師教學比武、與長沙民政學院國際貿易教研室進行交流。現將本教研室有關教研活動總結如下：
一、堅持理論學習，轉變教學觀念
為加強修養，提高素質，我們教研室組織教師進行教學理論學習，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。面對新課程、新理念，教師的角色、教育觀念和教學方法也發生了相應的變化，大家結合實際教學，真正做到學以致用，將所掌握的新理念、新方法轉化為平時的教學行為，充分發揮出專業課在課改中的導航、護航作用。
二、通過聽、評、說、教學比武等途徑，加強教師的教學水平
1、為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益。本學期，安排任媛媛老師在教研室上了一次公開課，教研室各位老師分別從教學方法、教學手段、教學設計、教學儀態等方面給予了一些建議和意見，這對任媛媛老師以後的教學無疑是一大幫助。通過公開課活動，加強了大家的交流，對以後的教學形成了良性循環。我們計畫把這個活動做為一個重要的教研活動，實現常規化，更好的凸顯教師教學水平。
2、本學期，我們認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行。各位教師在相互聽課後認真評課，對教學內容安排是否恰當、重點是否突出、難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透、是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面等方面及時反饋，並在集體備課中進行中肯，全面的評論、探討。在評課時，教師不再是以往的誇誇其談，只及皮毛，未及本質的評說，而是評之有據，評之有理，評之有效、評之有果。每位教師在每一次的評課中得以進步，在評課之後的講課中得以提高。
3、青年教師教學比武中，老師也不再是應付任務，而是真實的展現一堂課的內涵。評審對參賽老師的ppt製作、課堂設計的內容、實踐操作的實現、課堂氣氛等方面進行了評價。任媛媛老師的講課被選為我系的代表參加學院的教學比武，取得了三等獎。為了讓更多的青年教師得到鍛鍊的機會，我們也將在以後的教研活動中增加教學比武的頻率。
三、抓好課程改革，促進專業的發展
在本學期的教研活動中，教師已經在嘗試對學生授之以魚。我們已經在多門課程中推行模組化教學，並結合多種教學方法，提高學生的積極性，讓學生領悟了學習方法，真正學到實踐和操作技能。同時，我們在教學中放開手腳，鼓勵學生大膽進行自主學習、合作學習和交流學習，起到了前所未有的效果。對於本專業的五門專業核心課，在老師的分工合作下，制定了專業核心課程的課程標準，這對以後課程改革的加強起到了推動作用。
四、與兄弟院校的教研室交流收穫頗多
6月中旬，長沙民政學院國際貿易教研室來我系進行交流。在交流過程中，我們就學生的實訓安排、師資培訓、課程設定等方面都認為要加強，特別是學生培養，雙方一致贊同應加強英語套用能力和專業套用能力，師資方面應該要實現隊伍穩定、結構合理、團結中良性競爭來得到提高。本次的交流，老師都認為收益很大，以後可以適當加大交流力度。
成績只屬於過去，並不代表未來，在以後的工作中，國際貿易教研室會揚長避短，在教研室活動中爭取更多的收穫。主要在以下方面加強：
1、邀請相關專家進行科研講座，加強教研室老師的科研水平。
2、增加教學比武、公開課等旨在提高教學效率的活動，增進教師之間的交流。
3、帶領教師去兄弟院校進行參觀與學習，並在教研室進行先進理念的講座。
4、加大課程標準開發的效率和力度。
我們將繼續努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的台階而繼續努力。
校教研室工作總結 篇15
(一)成績
本學期開展了如下工作：
1、成立了寫作工作室。
為了配合精品課程建設，培養學生的寫作興趣和寫作能力，本學期成立了“金筆生花寫作工作室”。該室從成立開始就一直接受來自本院甚至其他學校以及社會上的寫作業務。在老師的指導下和同學們的努力下，工作室的工作進行得如火如荼，極大地提高了同學們的寫作能力和創作水平。為了總結成績和檢驗效果，工作室承辦了一次面向全院學生的寫作大賽，出現了一大批寫作能手。
2、做好了國語培訓。
以孫若飛、游慶春老師為主的教師組為了讓學生順利通過國語水平考核利用休息時間共培訓學生一百多人。經過耐心細緻的輔導，很多學生在國語水平測試中取得了理想的成績。
3、組織了為期兩個月的第一屆秘書培訓考證工作。
這次由於年齡層次的不同，我系學生分別報考了三、四級秘書證的考試。老師不捨晝夜地加班加點給學生上培訓課、批改學生習作。有的老師因為過度操勞導致身體不適但卻依然堅持帶病為學生上課，嗓子嘶啞了也不顧。讓學生們深受感動，在這種氣氛中也都刻苦努力地學，爭取不負眾望。經過培訓，這次秘書證考核的過級率達到了99%的喜人成績。
4、請來中南大學的宋湘綺教授親臨我校教學。
4月19日，眼看秘書考試就要來臨了，負責培訓的老師們為了使同學們所學知識更加系統、專業化不辭辛苦幾次奔赴長沙終於請來了宋教授來我系進行秘書教學講座，前去聽講座的學生有90多人。宋教授的課講得短小精悍，卻又重點突出為學生們的進一步複習指明了方向。
5、進行了國家級精品課程之《套用寫作》申報資料的準備工作，完成一百多萬字的文字材料準備及上岡工作。制定了文秘(涉外方向)專業課程改革體系實施方案。
6、配合系部做好了系部主辦的藝術節的工作。
這次藝術節的主題是“天佑中華，祈福奧運”，主要由花老師負責。5月27日晚，由院學工部、院團委主辦，人文科學系承辦的《青春洋溢，祈福祖國》活動在學院文化廣場隆重舉行。活動由慷慨激昂且感人至深的配樂詩朗誦《生死不離》拉開序幕，合唱《祈禱》娓娓地唱出了大家為汶川同胞祈願，祝福祖國的心聲;歌伴舞《weare ready》氣勢恢宏，充滿力量，感動在場所有觀眾。 “青春、祈福、希望”在活動體現得酣暢淋漓。
(二)體會
1、齊心協力，什麼事都能辦好。俗話說：“人心齊，泰山移”。正是由於老師們的團結一致，共同努力和付出才順利完成了以上各項工作。這種精神是值得繼續發揚光大的。
2、付出多，但收穫不理想。如精品課程，大家奮鬥了一個月但是由於客觀原因即評審時網路出了問題，專家看不到效果錄象，導致前功盡棄，一票否決，使我們覺得付出的勞動沒有得到回響的回報。實在是一大遺憾。所以以後在發錄象以前一定要事先考慮各種客觀因素。做到萬無一失。這樣才不至於使研究成果付諸東流。
(三)存在問題
儘管教研室這個學期做了很多工作也取得了一定的成效但是也有疏漏之處。主要表現為：個別老師強調工作過多，分配任務時喜歡拈輕怕重，導致產生了不良影響。希望以後老師們能加強師德修養的學習，多從工作和學生的角度看問題把工作做得更好。
校教研室工作總結 篇16
一、以創新課程改革管理為重點，解決課程改革“三難”問題有新突破。
1、攻堅課程設定難關。在區教育局領導下，我室認真落實鄂教基[]17號檔案，指導義務教育階段的各類學校執行好課程計畫。每到一校，我們首先查看學校的“一張課表”，牢牢把握開齊課程、開足課時、開好每一門課的關口。除了利用每學期開學工作檢查的機會敦促學校落實外，在每個月分組視導學校時也將此項工作作為必查項目。
2、攻堅課程改革難點。學校在綜合實踐活動、地方與學校課程建設上感覺有難度，我們在去年出台《東寶區中國小綜合實踐活動推薦目錄》的基礎上，今年又研製了《東寶區義務教育綜合實踐活動地方與學校課程方案》（試行），進一步明確了課程的目標與任務、開設內容與課時、實施與評價的.具體要求。9月，在紅旗國小開展了學校綜合實踐活動、地方與學校課程建設交流活動，隨後成立了中心教研組，組建了綜合實踐活動網路教研團隊。以紅旗國小為龍頭，以小課題研究為基本形式，典型引路，開展研討，在課程開發、校本化實施方面有了新的探索與思考，案例學習課、方法導航課、階段交流課、成果展示課等四種課例基本成型。
3、攻堅課程實施難題。怎樣整體提高全區教育教學質量？今年我們重點研究了中國小教育教學銜接問題。3至4月，在全區中國小開展了中國小教學銜接的論文評選活動，共收到論文近200篇，語文、數學、英語等學科教研員通過深入全區中國小調研中國小銜接教育情況，撰寫調研文章，在全區進行了交流，4月21日在子陵中學召開了全區“中國小銜接”研討會。英語教研員楊正芝老師撰寫的《立足中國小英語教學現狀，搞好中國小英語教學銜接》一文在第三屆全國國中英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會上交流並獲得一等獎。數學教研員朱昌寶同志著手研究全區中國小數學教學的銜接，制定了整體實施“東寶區中國小數學教學五小六抓行動計畫”（草案）並開展了相關活動。
二、以創新教學研究方式為難點，實施校本教研“三研”模式有新突破。
1、實施個體自主式網路教研模式。通過宣講、示範、引導、培訓，目前90%的教師創建了個人部落格，302名教師在《東寶教師研修網》上創建了個人工作室，絕大多數教師積極參加網上教研。教研室相應建立了學校和教師的網路教研評價機制，“教師部落格”即教師“五項全能”之一是今年10月教學水平展示月活動的重頭戲，共收到各校優秀作品288件，全區各國中、國小形成了人人上崗演練、人人說課演示、人人參與研討、人人反思改進的濃厚的研究與行動氛圍，湧現了一大批教學能手，為學校可持續發展奠定了堅實的基礎，也促進了網路教研的健康發展。學科教研員充分發揮自身優勢，隨時通過、部落格圈、qq群等網路媒介，指導引領廣大教師研究如何把握教材、如何了解學生的認知起點、如何改進教學方式、如何設計三維目標、什麼是課堂有效教學行為、怎樣落實三維目標、怎樣開展隨機評價等問題。4月中旬，在青山國小成功承辦“荊門市教師部落格校本研究經驗交流會”，區教育局副局長喻章津、青山國小校長方蓉、白雲路副校長李鳳麗、栗溪鎮姚河國小校長作典型發言。暑期，區教研室王培成等4名同志被聘請為國家級遠程培訓輔導教師，參加了全國遠程培訓輔導、指導工作。
2、實施同伴問題式校內教研模式。一是抓實以學校為主體的問題式校本教研，各中國小都設定了校本教研問題徵集平台，對教學中隨時發生的問題，開展經常性且有針對性的教學問題研討活動，切實研究解決教學中的實際問題。牌樓中學開展的“作文個性化教學”研究，受到中央教科所專家的好評。二是落實“十個一”常規教研活動，定期開展集體備課、間周教研、沙龍教研、教學展示等活動，我區牌樓國小開展的“校本備課”經驗在荊門市推廣，並被評為市校本教研先進單位。4月，荊門市校本教研經驗交流會在象山國小召開，區教研室等7個單位及8名教師受到表彰。
3、實施聯片協作式區域教研模式。一是組織開展國中城郊五校教學質量協作體，該協作體集中了我區2/3的國中生源，先後開展了 “中國小銜接”、“有效複習”等專題研究，在文峰中學、鹽池中學、仙居中學、牌樓中學、漳河中學組織國中語文、數學、英語等學科協作研討活動，整體帶動了我區教學質量的提高。二是組織開展了九年一貫制實驗學校研究協作體，該協作體是針對我區部分鄉鎮生源減少、學校布局調整後成立的，我們結合九年一貫制學校的特點，先後到安團實驗學校、栗溪實驗學校、馬河實驗學校和石橋驛實驗學校調研，開展了九年一
校教研室工作總結 篇17
綠色食品教研室是基礎部為了適應專業建設和專業發展在本學期新設的教研室，目前教研室專業教師只有一人，尚無專業學生。本學期工作主要以專業發展為主，教學檢查等部分工作尚依託化學與材料教研室進行，現將本教研室本學期主要工作總結如下：
一、積極參與思想政治和業務學習在本學期中，我們積極參加學院和系部組織的各項思想政治和業務學習，如參加了學院組織的《“兩個年”建設暨省級示範動員大會》、教育部專家姜大源先生所做的有關職業教育發展報告、滁州學院教務處副處長宋德如教授、校內專家張健教授和信息工程系卜錫濱主任所做的項目化教學相關報告等；參加了系部組織“兩個年”建設資料學習、基礎部項目化教學資料學習、教育部副部長魯昕在全國支教工作會議上的講話等，並且在學習中採取了學院、系部和教研室集中學習的基礎上開展的相關內容的自學，部分學習資料以教研室為主體形式撰寫了討論。通過不斷的思政和業務學習使我們思想政治水平得到了了提高，業務能力得到了加強和發展。
二、積極進行專業建設和專業發展工作在本學期中，尚無專業學生，但是我們並沒有忽視專業建設方面的相關工作。對專業建設和發展我們總是未雨綢繆，本學期對即將入學的20__級食品專業的新生專業培養方案，結合我院發展狀況和地方區域經濟發展要求進行了多次修訂，力求使專業培養方案既符合社會發展需求，又能在我院現有狀況下得到長遠發展，辦出專業特色。此外，為了發展專業群，保持專業發展的可持續性和競爭性，在本學期我們又經過多方調研積極參與新專業的申報工作。儘管新專業申報過程中，申報時間短任務重，但是通過我們的努力，目前新專業申報的有關資料已如期提交學院，並通過了校內評審。
三、積極進行教研室常規工作在本學期中，因教研室人員較少，相關教研室常規工作，如教案檢查、作業檢查和教學進度檢查等，主要依託在化學和材料教研室。雖然依託在化學和材料教研室中開展上述工作，但是我們也沒有任何忽視，總是以積極的態度認真參與和配合，確保相關教學工作正常開展。
四、積極參加院級教學質量工程建設和校本課題的申報工作在本學期中，我們以化學和材料教研室為依託積極參加院級質量工程建設，共申報項目兩項，參與數項，申報校本課題一項。目前院級質量工程的相關評審工作已結束。我教研室一項項目獲得立項，另有一項參與項目獲得立項，取得了相對來說較好的成績，下一步我們準備積極參加省級質量工程建設，希望能夠有所突破。
五、積極協助人事處和系部做好專業教師招聘工作因食品教研室成立時間較短，人員少，可能有許多工作做得還不是很全面，希望各位領導和同事給以批評指正，為教研室今後工作的開展多提寶貴意見。
校教研室工作總結 篇18
本學期來，教研室在學校領導下，教育教學工作再上新台階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展的指導思想，結合我校中等職業學校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了數學、語文、德育課及專業課的教學工作，圓滿地完成了本學期的教研工作任務，現將工作總結如下：
一、政治理論學習工作
教師的學習提高是發展教育、提高教學質量的關鍵。按照教研室的要求，組織全體教師認真做好政治理論學習。對教育部提出的報告、以及全國職業教育工作會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反覆學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養，發揮黨員教師的示範作用。
二、教學常規管理
加強常規管理，是落實教學計畫的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計畫，堅持聽課制度，堅持業務學習；堅持集體先備課，後上課；堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效。
1、著力狠抓備課、上課、批改作業等教學環節。
備好課是上好課的關鍵，教案編寫是提高教學質量，實施素質教育的基礎工作。本教研室專兼老師都能認真學習《備課細則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學生。不僅備教法，而且備學法。體現了教學方法的研究與探討。都能認真履行上課簽字制度，簽字完整。
上課是教學環節的一個重要組成部分，課堂是傳道授業解惑的場所。本教研室老師教學態度嚴謹、教學環節完整，都能遵守關於維護正常教學秩序的各項規定，教書育人，完成科室安排的各項教學任務。
作業批改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課後都有作業，並根據要求，將作業分為a、b本，認真、仔細、及時批閱作業，評出等級。對學生作業中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至註明正確答案。對學生普遍存在問題，課前加以糾錯，利用課餘個別輔導。有些老師還有詳細批語，批語中多是肯定、鼓勵學生的話語。
2、注重實效考核，為學校實現考教分離作好準備。
本學期，我們圍繞教務處下發的《考教分離制度》（試行），認真討論試題建設中的問題，總結經驗，查找不足。更新陳舊的知識、題型，根據學生實際，有所針對的降低難度，補充新內容。本著循序漸進、注重實效的原則，對語文課程增加了早讀抽查、國語檢查、書寫規範等項目的考核，注重了學生的實際套用能力的考察。
3、嚴格實施課程標準，為專業課程改革提供依據。
本學期，教研室為進一步適應職業學校專業化發展要求，逐步實現公共基礎課程的規範化、標準化，提高學生在職業教育領域的基本人文素養，加強公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴格執行“教書育人，德育為先”並經過大家廣泛的討論、研究、反覆比較商榷，進行了相應補充和完善，為我校專業發展提供了重要的標準化依據。
4、開展定期評課、檢查備課、業務考核活動。
本教研室積極回響學校號召，開展多種多樣的教研專題活動，本學期開展教研專題會議10次，參加人數20人次，走進教室聽課10次，經過各個班委調查12次，通過一系列教研活動的開展，使本校教師的專業技能和職業素質得到了極大的提升，成為我校教學科研的中堅力量。
5、開展豐富多彩的第二課堂活動，全面提高學生素質。
為了促進素質教育，豐富校園文化生活。本學期教研室積極參與了第二課堂活動，做到每位老師都參與第二課堂，採取多種形式，落實到人，有計畫，有活動記錄，有總結。按排周正先老師對08級學生開展“心理健康”教育課程輔導，累計達30課時。蘇瓊麗老師、韓靜老師承擔本學期我校禮儀隊的訓練和授課工作，並為學校各類大型活動提供禮儀服務累計達40人次，受到學校的好評。學生科老師承擔了學校“演講比賽”工作，使感恩演講比賽圓滿結束，受學校領導的指示。這些豐富的第二課堂活動以“提高學生興趣，培養學生全面發展，促進學生素質完善”為目的，為學生創造良好的學習氛圍，增強學生主動、自主學習的能力，為主要教學做好輔助工作，增強學生對理論教學的實踐操作性，全面提高學生的綜合素質，使學生成為符合社會發展需要的綜合型人才。
6、協助教務處進行教學檢查。
根據教學計畫，本教研室對22位教師上課採取自查和互查、檢查相結合的方式，從聽課、作業、學習筆記、教學研究、學生反饋、坐班辦公等方面進行了組內中期教學檢查，並將檢查信息及時反饋給各科任課教師，使各科任課教師不斷完善自己的教學活動，做到教學相長。
7、完成期末各項教學任務，做到有始有終。
（1）認真學習教務科《命題細則》，下發命題通知，做好試題的審定工作。
（2）認真學習《監考細則》，監考安排通知到人，要求認真實行監考職責，端正考風，嚴肅考紀。
（3）做好期末試卷的分組、閱卷及成績輸入工作。
（4）本學期教研室教學工作總結。
（5）聯繫下學期的各課所需外聘教師，初步安排下學期任課教師。
三、加強教研工作，提高業務水平
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師由經驗性轉向科研型，由知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和製作課件，能夠利用多媒體引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。
1、加強學習，提高認識，轉變教育觀念。
我們有計畫地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和網際網路上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的“以傳授知識”為主轉變為“以培養學生的能力”為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，最佳化了教師。
2、實抓課堂教學，促教育教學改革。
德育課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。本學期派張建老師帶學生外出實習，學生通過到外面採集標本，學以至用，課堂與實際相聯繫，教學工作更加符合實際，更具有創造性。
3、加強教師對現代化技術的套用。
為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習計算機技術及課件製作。爭取自己製作課件，提高課件製作水平。鼓勵教師多使用課件教學。
四、以大局為重，全力支持學校各項工作
本學期，在學校統一領導下，本教研室在招生工作中，全體教師積極投入招生工作，超額完成了招生任務。全體教師積極參加了我校招生宣傳準備工作，並順利通過自查和驗收。積極協助學校完成了我校冬季運動會的組織工作；安排部分教師參加了校團委、學生會組織的入學教育講座，安排教師外出帶實習，組織教研室全體教師利用課餘時間，參加了工會舉辦的各項比賽，在學校教職工桌球比賽中取得了優異成績。其他活動都能積極參加，按要求完成工作任務。
通過一學期來的工作，我們深深地體會到：作為文化基礎教研室，承擔著學校全部課程的教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。本教研室22位教師立足本職，竭盡全力，不斷學習，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學工作，力爭為轉變“校風、教風、學風”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感，積極投身於我校高職提升的實踐中，為我校的發展貢獻自己的聰明和才智。課堂一絲不苟，耐心的教書育人。課後以身作則，嚴格的要求自己。不斷學習，互相探討，充實自己。團結協作，完成學校安排的各項工作。以全心全意為同學服務為宗旨，遵循以人為本的素質教育原則，弘揚勇於創新，無私奉獻的精神，教書育人。
校教研室工作總結 篇19
在學校及學院的領導下，旅遊管理教研室全體教師同舟共濟、齊心協力，嚴格遵守學校及學院的各項規章制度，在人員缺編、教學工作量過度飽滿的情況下，承擔並即將順利完成本學期的教學任務，並在教學改革、教研室隊伍建設、實驗實訓等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：
1、認真制定所轄專業的教學計畫，體現專業特色和時代氣息
開學前兩周，教研室召開專題討論會，分析以往教學計畫，討論在執行中出現的問題，並在制定本學期課程計畫中予以及時調整。同時，根據專業發展的特點，適時的用最新的內容替代陳舊內容。
2、認真落實教學任務，尤為注重實踐環節
嚴格按照教學計畫的要求，認真細緻做好教研室本學期所承擔課程的教學計畫，落實完成相關教學任務，從授課內容到授課過程、作業及考核各環節進行討論。對於課時彈性較大、但對學生的能力培養密切相關的實習等實踐環節，教研室傾注了更多的心血，以便保質保量完成。
為配合學院儘早開展下學期畢業設計工作的計畫和安排，經教研室反覆論證每人提交了10道題目供選擇。
3、切實開展教研活動，積極進行教改研究
開學初期教研室按照學校和院部年度工作計畫，制訂了教研室學期工作和教研活動計畫，並能正常開展教研活動，基本能保證每2周至少1次教研活動。教研活動的內容主要涉及：學校和系部檔案學習、專業課程體系和結構以及授課計畫的討論、多媒體課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論、下學期教學任務計畫等內容。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。
4、加強師德師風教育，切實落實“教書育人”
結合學校開展的教學檢查活動，認真學習了學校相關檔案。加強對教研室老師師德師風教育，要求每個老師參與到諸如、學生社團活動的指導、參觀實習指導、社會實踐指導、學生就業的推薦指導等多種活動中去，使老師轉變觀念，對學生的教育培養，不僅僅是課堂知識的傳授，也應該更多的關心他們的素質提高、專業素質的培養等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。
此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強對“師德師風”的監督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規檢查，及時將檢查結果上報院部。開學初認真分析有關課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召集的學生座談會以及問卷調查，及時了解學生對教師、對教研室的要求和看法，並將之傳達到每一個教師，並在工作中切實加以改進。
5、注重教師自身素質的提高，並提高科研水平
本學期教研室有多名老師參加業務進修、實踐進修，同時也有專業老師被學院送往參加技能培訓。此外，教研室能積極申報校內外科學研究課題。另外，本學期教研室老師還撰寫發表了多篇關於教改的論文。
6、積極回響校院號召，配合完成各項工作
開學以來，按照學校和院裡的各項工作安排，積極回響並相繼順利參與或完成了學院的各項工作，如學院期中教學檢查、學院工作總結與表彰會議、學院技能大賽以及學院教學工作總結與表彰會議等。
7、問題與建議
儘管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至於有的工作不能夠按照構想高質量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。作為學校里的一個最基層的教學與研究單位，主要工作應該是上傳下達，而本屬二級學院職責範圍的很多工作卻又下放到教研室來承擔，以至於教研室在千頭萬緒中雜務纏身，漸漸失去了自我，原先規劃的很多研究任務沒有精力去落實，儘管天天忙得不可開交，總是自我感到有些“不務正業”。
建議學院領導協調並明確教研室與學院辦公室的職責和分工，將教研室從繁雜的工作中解脫出來，真正開展一些有利於提高教學與科研水平的工作。
另外，本教研室人員依然繼續缺編，請儘快引進人才解決目前的超工作量現狀；或提高相應的超工作量課時費，否則教學任務難以順利安排，就算布臵了也將影響教學質量與效果。
8、展望
千里之行，始於足下，今後教研室將立足崗位，開拓進取，在創新中發展，在實踐中行進，為學校及學院教學研究工作做出更大的貢獻。
校教研室工作總結 篇20
時間飛逝，一個學期的時間已經到了尾聲，回顧這個學期的工作，我們獲得了很多的收穫，同時也獲得了很多的寶貴經驗，對與未來我們也有著無限的憧憬。此刻我總結一下我們會計教研室的半學期工作：
一、本學期的教學工作方面：
1、完成了本學期的教學任務
我們根據學院的教學計畫，對這一學期的課程授課任務進行了分配，根據大一新生的情景，制訂了新生20__級人才培養方案，每周我們會計教研室教師在周活動例會中，探討新穎，創新型的教學方法，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優點，至期末我們圓滿的完成了學院給予的安排的教學任務，教學計畫。
2、教研室日常管理工作
規範日常教學管理，建立了教學檢查評估和提升教學質量的長效機制。教研室要求各位教師認真備課，嚴格根據進度表和課程教學大綱授課。教師個人的教學資料，如課程教學大綱、備課筆記、進度表、授課記錄本、試卷等，規範、齊全。本教研室教師現已全部採用多媒體授課。及時布置、批改並講評作業。教學上的常規檢查與專項檢查持之以恆，能及時總結檢查中反映出的得失成敗，並已初步構成反饋機制，但尚未建立起獎懲機制。由於各位教師課時任務重，聽評課制度的落實還不到位。
3、對大一新生進行了教學輔導
我院今年迎來了20__級新生，如何讓新生們能夠及時的進入大學的學習狀態，對自我的所學專業有個大概的了解，對自我的學生規劃
能有個大概的計畫，我們根據學院領導以教研室領導下達的要求，每個負責大一的學生的兼職班主任親自在晚自習期間到班級里去給大一新生講解關於專業課的相關情景，指導學生對未來的學習生活提出規劃。
4、加強師德建設，教師注重教書育人
根據學校精神，進取開展對教研室教師師德師風教育，要求每個教師進取參與對學生的教育培養，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應當更多的關心他們的素質提高、專業素質的培養等多方面，教師應當從多方面關心、引導學生，應當是學生的良師益友。
5、注重教師自身素質的提高，並提高科研水平
本學期要求教師不斷學習，保證自身素質的提高，老教師應在原有的基礎上，進一步完善自我的知識結構，年輕教師要加強專業知識的研究，豐富自我的教學經驗，向老教師學習，學習他們的敬業精神，學習他們的。不斷提高自我的授課水平。
二、在教育科研方面：
(1)開設了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”
我教研室教師在新學期共同設立了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”這一課題，並已經將實訓體系的建設融入到了新一期的人才培養方案之中。
(2)論證了會計電算化專業證書的層次
期末我們應學院的要求，對會計電算化專業學生核心證書，拓展證書的資料進行了論證，設定出了以會計從業資格證書為核心證書，以初級證書為拓展證書的指導方向的教學體系。
(3)設定了新學期會計實訓室的規劃設計方案
根據學院未來的實訓樓建設方案，我院論證了未來會計實訓室的設計方案，面積等相關事宜，為下學期的實訓室構建打下了堅定的基礎。
(4)完成了會計電算化專業院級特色專業的申報工作
我們順利的經過了院級特色專業的評選，並且完成了院級特色專業申請書、專業建設綜述、專業課程設定等方面的檔案、為我們未來建設院級特色專業制定出了建設發展方向。
三、學院升本工作方面：
1、按照學院升本的要求，我教研室按照學院給予的任務在我教研室教師中進行了合理的分配，經過教研室教師努力，我們保質保量的完成了學院給予我們近三年的教學計畫，教學大綱等升本支撐材料。
2、認真的收看了十八大的會議，並且組織教研室教師在會議後進行了討論，教師們都各自書寫了自我的十八大觀後感。
3、參加了王佐書主席關於專升本工作相關方面的介紹會議，組織教研室教師進行了各自討論，並對今後的升本工作任務進行了總體介紹。
4、參加了學院召開的升本工作動員大會，組織教研室教師開展自我奉獻精神為中心活動的討論，凝聚了大家的團結力。
今後發展總體方向：
經過這半個學期的教學，我們看到了自我已經完成的教學成績，同時我們也看到了自我的不足，我想我們今後必須要時刻關注省級部門對於教育學術、教育理念、精品課程的思想的變化，緊緊跟隨黨的十八大對於中國社會未來發展的構想，使得我們的教育學術、精品課程的工作一向跟在時代的前列。
時刻關注本專業在新的形勢下的更新的理論知識，及時的領悟國家
以及教育部門創新的內涵，更好的將這種內涵融入到教學之中、進取的開展會計電算化專業校內實訓體系的構建與實施，將實訓課程的精神，主旨，內涵與實踐課程到達完美的融合，構成一套貼合山東外國語學院學生本事，貼合學院特點的教學教育體系、不斷的把握新形式下經濟發展對於會計專業理論觀念的創新的要求，讓我們的會計專業知識的理念與時俱進，以更好的讓我們的學生適應新的經濟形勢下對於專業人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級別的學院裡名列前茅。
我想在我院提出專升本的的宏偉目標的背景下，在學院各級領導的正確領導下，我會計專業教研室的每一位教師必須會嚴格要求自我，以升本的目標為中心，為我院的學生的前途，為山外的宏偉藍圖奉獻出自我的力量。我們在為此奮鬥著，奮鬥著。
校教研室工作總結 篇21
20xx年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子裡，圓滿地完成了教學任務、評估、科研等工作。本年度行銷策劃教研室在師資隊伍括大和專頁調整的基礎上，主要做了以下幾方面的工作；
一、思想方面
全面教研室教師認真、安時參加院、系的各種學習，基本做到了學習有計畫，捅過集中與芬散、理論與實際多形式的學習，努厲領會黨的相關精神，在學習過程中，全面堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開袥創新的精神，從而在一定程度上題高了思想上的堅定性、行動上的自發性和工作上的創造性。
二、迎評促建方面
評估工作時間緊、任務重，工作千頭萬緒。在院、系領導的指揮下，我們從學習入手，認真妍究評估旨標體細，堅決貫徹"以評促建，以評促管，以評促改，評建結合，重在建設"的二十字方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學檔案完膳、總結材料撰寫、畢業生跟蹤調查、培育思想學習討侖、學生專題言討、學生專頁技能訓練、撰寫專頁剖析報告、專頁剖析材料組卷、現場專頁剖析、教師說課比賽等評估任務和搬遷工作。教研室全面教師在關鍵時刻表現出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業、無私奉獻，順力完成了評估的各項任務。
三、科研建設方面
教研室依託要點課程院級精品課>課程的設立發展，在強化科研與課程建設，科研與教學協調發展方面，取得了一定的成績，並且在強化不同專頁的合作方面，學術氣氛的變成方面，團隊精神的教育方面都有了自己的特色。07年度本教研室教師在科研方面已完成了一系列妍究成果，共發表文章近10篇，編寫教材2部。課程建設也得到了很大發展，現已在>轉型理論方面取得了一定成績。
四、師資隊伍建設方面
本年度教師隊伍有原來的5名增多到6名，其中副高職3名，占比例50%：中職2名，占比例33%：初職1名，占比例17%。教研室現有6名教師的職稱結構方面基本合理，學歷結構方面本科5人，研究生1人：年領結構方面；40—45歲4名，占比例67%：40歲以下2名，占比例33%。
從以上所列明的師資結構中看，經過一年來的努厲，各方面占比基本趨於合理，學歷結構有望繼續加強。
五、學術交流方面
1、科研交流；本年度教研室積極組織學術交流、言討活動，我們認識到，學術交流是提昇不同鞋科組教師科研水泙的重要形式，捅過言討、交流，能購起到激發思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的為此教研室開展了形式多樣的學術交流、言討活動，並依託>課程建設，在專頁帶頭人
組織下，教研室內部就教學內容，講授方式等進行言討，都取得了較好的效果。
2、教學交流；本學年積極組織教師參加新教師公開課，觀看電視台組織的>教學錄像課：聘請承德藍島總經理王安為05、06、07三個年級行銷策劃專頁的學生講授行銷及行銷策劃知識，同時促進了各學科教師精心組織教學，更好的完成本學科教學任務。
3、實踐教學環節；柿場行銷策劃專頁的.實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在和少許單位連繫實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全面教師還在努厲探嗦不同專頁不同層次學生的課程實踐，綜和實踐，準備將自開課與考證結合，並設定專頁現場實踐環節。
4、教學；本學年全面教師都承擔了大量的教學工作，平均年課時在400學時以上，在教學與工作中，全面教師都能安時完成教學計畫的制定，認真妍究教材，精細備課，充分做好課前準備，凖時上課，從未有人上課遲到。上課都能勁心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好，學生測評較高。課後認真批改作業，及時登記成績，加強課後輔導、答疑。
六、平常教學管理方面
1、學期初制定出科學合理的教學進度計畫，並據此組織實施。
2、加強教師到課的檢察，及時了解各學科的教學進度。
3、採取聽課、座談會等方式掌握教師教學質量與效果。
4、組織期中教學檢察。我們於5月和12月份分別組織了兩次學期期中教學檢察，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論課情況、實踐教學活動、教學工作的規範性進行了檢察。捅過檢察，發現了一般問題，題出了改進措施，達到了預期目的
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷及成績登等工作。
6、在本年6月份，圓滿組織完成了04行銷班的畢業論文答辯工作。
7、11月份布置05行銷班的畢業論文撰寫、指導教師的安排等工作。
七、今後需改進的問題
科研方面；在全面教師取得較好科研業績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步題高，少許教師的科研方向不夠穩訂，應在各要點妍究方向內進一步明確，科研與教學的相互協調問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質量的前題下，為搞科研的教師多創造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。
教學方面；對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應加以重視：提倡教師間以題高教學水泙，捨短取長為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關心和幫助，在教學工作中幫助他們題高質量，建立自強。
校教研室工作總結 篇22
在學校領導的關心和指導下，教研室工作人員團結協作，全面貫徹學校對教研工作的要求，根據“一年規範行為、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發展思路，全面貫徹落實學校《20xx年春季工作計畫》的精神，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地研究課堂教學，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導教研組形式多樣開展教學研究工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。總結如下：
一、取得的主要成績
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、以海南省師德建設活動為契機，組織教師學習《中國小教師行為規範》，撰寫師德學習體會，進一步提高教師的師德水平。
2、組織相關學科教師參加縣教科室舉辦的線上研討活動。本學期，教研室共組織教師參加國中語文、國小語文、國中數學、國中物理、國中思品、國中歷史、國中化學、國中英語、國小數學等學科線上研討活動10餘次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進行合作交流，互助學習，從而提高自身的教育教學水平。
3、組織教師參加各級各類培訓學習，督促教師保證學習時間，保質保量地完成作業，撰寫學習總結。4月20-26日李海龍老師到上海參加“求知計畫”項目《技術與社區》課程新教師培訓班;4月9-10日，黃輪等兩位老師參加省教培院組織的課題培訓暨優秀課題成果展示活動。5月24日—25日秦輝參加省歷屆中國小教壇新秀和教學能手培訓活動。20xx年5月，海南省農村國小教師遠程培訓類項目評優，我校被評為優秀項目學校。
(二)狠抓落實教學常規，努力打造高效課堂
1、學期初，教研室組織教師學習《澄邁思源實驗學校教學常規管理制度》，進一步落實教學常規。
2、完善教師備課、作業檢查制度。本學期共進行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，做好記錄，發現問題及時整改。
(三)加強教研組建設，為教師成長提供平台
1、學期初，教研室公布《20xx年春季教研室工作計畫》，並督促教研組長、備課組長制定本組教研工作計畫，任課教師做好教學工作計畫。
2、強化教研組長負責制，每月召開一次教研組長例會，對當月的工作進行總結、反思，布置下月的工作。
3、廣泛開展聽課評課活動，促進青年教師專業成長。本學期在各教研組開展“推門聽課”活動，鼓勵教師相互聽評課，互相學習，共同提高。
(四)加強畢業班教育教學研究，提高畢業班教學效率
1、全面分析20xx年小考、中考成績，出台了相應獎懲制度，將畢業班教師任教科目在小、中考中取得的成績作為評優評先、崗位調整、職務晉升、職稱評聘等的重要依據，為全面提高教學質量奠定堅實的基礎。
2、加強備考工作的計畫性，本學期分別組織六年級和九年級老師召開兩次複習備考工作研討會，督促畢業班教師提前做好複習計畫，科學備考。
3、加強備考工作的科學性，多次組織教師到省、縣等各級教研部門組織的複習備考會培訓學習。3月18日-4月25日組織吳鳳瓊、黃君等7名老師參加省教培院組織的中考複習備考會。4月18-25日，組織各科教師參加澄邁縣中考複習備考會。
(五)重視課題研究，深化課堂改革實驗，探討適合思源實際的有效課堂模式
學校共開展三項省級以上課題研究，本學期教研室對課題組成員進行調整和分工，明確每一名課成員的職責，目前課題正在有條不紊的進行中。
本學期實驗班繼續實施以“課前自學、學案導學、合作助學、訓練促學、評價勵學”為主要課堂表現形式的以“學”為核心的導學模式，在國中全面展開課改實驗。作為海南省有效教學試點推廣學校，教研室指導各教研組、相關學科教師進一步總結實驗經驗，研究實驗中出現的新問題，做好階段性總結和推廣工作，大膽實踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實到行動上，力爭探索適合思源學校的有效課堂模式。
(六)重視校際交流，做好“走出去，請進來”工作
教研室注重搭建交流互動平台，鼓勵教師參加各級各類的教學研討會，做好“走出去，請進來”工作，多給教師創造機會向同行學習。
1、多向兄弟學校學習，讓老師走出校門聽取外校的優質課、示範課，回來後在校內傳達學習，形成輻射。本學期，共有林明鳳、陳小藝等十餘位教師參加省級、縣級賽課觀摩學習。
2、除了創造條件讓我校教師外出學習外，我校還請縣教研室和省內其他名校的老師到我校聽課，指導我校教學工作。縣師訓中心物理、美術、英語、歷史等學科教研中心組到我校開展教研活動。
(七)積極參加各類教科研評比活動，大力提升教師教科研水平
1、組織教師參加各級各類教學評比並取得好成績。黃瑋琳參加全國國中英語課堂教學優秀課展評中獲得一等獎,黃汝參加全省國中數學青年教師課堂教學評比獲得二等獎，王大團參加全省國中物理課堂教學評比二等獎，周霞參加全省青年教師課堂教學評比獲得三等獎;黃汝參加縣國中數學課堂教學評比獲得一等獎，馮小紅參加縣國小英語課堂教學評比獲得一等獎，周霞參加縣音樂課堂教學評比獲得一等獎,黃輪老師參加縣國中語文課堂教學評比獲得二等獎，王敏參加縣國小信息技術課堂教學評比獲得二等獎;在20xx全省中國小信息技術創新與實踐活動評選吳桂丁獲得二等獎，周瑞獲得三等獎，王海珠獲得輔導獎。
2、以各級部門徵集教育教學論文為契機，督促本校教師反思教學，不斷探索，不斷總結，撰寫教育教學論文，積極參加各級各類論文評比活動。本學期在縣教育教學論文評比活動中， 吳坤恆、王小麗等48人次獲獎，與上學年度同比增長45.45%。羅海文、黃君等教師積極參加海南省“中國移動杯”中國小教師論文大賽。
(八)廣泛開展課餘活動，有力地促進我校的第二課堂的開展
1、在教研室和語文組全體教師的共同努力下，校刊《澄江源》第一期編輯出版，為教師的專業成長提供學習交流的平台，為學生的才藝展示提供舞台。
2、在研究性學習、校本課程的開發方面取得突破性進展。經過教研室的組織、審核，本學期共開設17項校本課程。
3、廣泛開展形式多樣的課餘活動。如中學語文組、英語組牽頭的“晨讀計畫”、校園廣播，美術組組織的學生書畫大賽，營造書香校園文化氛圍。
4、積極組織學生參加各級各類競賽。如國中語文組組織學生參加全省中學生讀寫能力大賽，共25名學生獲獎，國中語文組李光輝、陳鳳登等16位老師獲得輔導獎;美術組組織學生參加縣中小學生書法比賽，共18名學生獲獎，黎靜、王金等兩位老師獲得輔導獎。我校有4名學生參加縣第一屆航空模型教育競賽，獲得 7項獎勵，王海珠獲得輔導獎。
二、工作中存在的不足
(一)部分科組教研活動內部的評課研討不夠深入、熱烈，個別老師聽課缺乏主動性，有遲到、早退、不願公開評課交流的習慣。
(二)部分科組集體備課流於形式。
(三)個別科組開展工作積極性不高，不能按時、保質完成教研室布置的工作，如教研計畫敷衍塞責、教研記錄不能及時上交、教研總結網上下載等。
(四)由於條件限制，“請進來，走出去”工作完成得不好。很大一部分教師缺少外出學習的機會。
三、新學期工作思路
(一)採取“走動式”管理模式，開展不定期“推門聽課”活動，進一步落實教學常規，規範教師教學行為。
(二)狠抓集體備課，提高課堂教學實效。
(三)加強質量監控與評價。要鼓勵老師不但要多乾，還要幹得好。
(四)編輯出版校刊《澄江源》第二期，為教師的專業成長提供學習交流的平台，為學生的才藝展示提供舞台。
(五)組織開展歷屆公開課一等獎的展示點評活動，持續放大活動效應，進一步落實教學常規，促進年輕教師專業成長。
校教研室工作總結 篇23
20xx年上半年，教研室在學校領導的指導和關心下，認真履行教研室工作職責，圍繞學校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，將課題專題研究和基於課堂教學常態問題的研究相結合，在提高教師專業素質與教學質量等多方面開展工作。現將相關工作總結匯報如下
一、加強課題管理工作
我校立項市級課題，教科室加強了對立項課題的管理，持續關注這些立項課題的研究的進展情況，關注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況。元月份，我與大隊輔導員謝佞老師參加了勞動東路國小的課題結題活動，學習了先進經驗，分析了我校課題發展的優勢與不足，為學校課題進展打下了良好的基礎。
二、深入開展公開課活動
按照學校教育教學工作安排，本學期每周三都組織一次教研活動。教科室認真落實《教學公開課實施細則》，各教研組定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題；要加強交流，互相聽課、評課，優勢互補；推廣先進經驗，提高課堂質量。
本學期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學公開課。採用了“統計量表”進行科學的課堂觀察與研究。用數據的方式來指導授課老師的課堂實效與引導聽課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進行了細緻而有效的工作。
三、豐富多彩的師訓工作
教科室按時、按要求組織各科老師參加州、縣教科中心組織的學科培訓。
四、書香校園讀書活動
每位教師繼續開展“書香校園活動”，在寒假讀書活動的基礎上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認真寫好了讀書筆記和學習心得體會，、養成讀書的良好習慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。
校教研室工作總結 篇24
xx年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子裡，圓滿地完成了教學任務、評估、科研等工作。本年度行銷策劃教研室在師資隊伍擴大和專業調整的基礎上，主要做了以下幾方面的工作：
一、政治思想方面
全體教研室教師認真、按時參加院、系的各種政治學習，基本做到了學習有計畫，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領會黨的有關精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創造性。
二、迎評促建方面
評估工作時間緊、任務重，工作千頭萬緒。在院、系領導的指揮下，我們從學習入手，認真研究評估指標體系，堅決貫徹“以評促建，以評促管，以評促改，評建結合，重在建設”的二十字方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學檔案完善、總結材料撰寫、畢業生跟蹤調查、教育思想學習討論、學生專題研討、學生專業技能訓練、撰寫專業剖析報告、專業剖析材料組卷、現場專業剖析、教師說課比賽等評估任務和搬遷工作。教研室全體教師在關鍵時刻表現出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業、無私奉獻，順利完成了評估的各項任務。
三、科研建設方面
教研室依託重點課程院級精品課《旅遊市場行銷與策劃》課程的設立發展，在強化科研與課程建設，科研與教學協調發展方面，取得了一定的成績，並且在強化不同專業的合作方面，學術氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面都有了自己的特色。07年度本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共發表文章近10篇，編寫教材2部。課程建設也得到了很大發展，現已在《旅遊市場行銷》轉型理論方面取得了一定成績。
四、師資隊伍建設方面
本年度教師隊伍有原來的5名增加到6名，其中副高職3名，占比例50%；中職2名，占比例33%；初職1名，占比例17%。教研室現有6名教師的職稱結構方面基本合理，學歷結構方面本科5人，研究生1人；年齡結構方面：40-45歲4名，占比例67%；40歲以下2名，占比例33%。
從以上所列明的師資結構中看，經過一年來的努力，各方面占比基本趨於合理，學歷結構有望繼續加強。
五、學術交流方面
1、科研交流：本年度教研室積極組織學術交流、研討活動，我們認識到，學術交流是提升不同學科組教師科研水平的重要形式，通過研討、交流，能夠起到激發思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的。為此教研室開展了形式多樣的學術交流、研討活動，並依託《旅遊市場行銷》課程建設，在專業帶頭人
組織下，教研室內部就教學內容，講授方式等進行研討，都取得了較好的效果。
2、教學交流：本學年積極組織教師參加新教師公開課，觀看中央電視台組織的《贏在中國》教學錄像課；聘請承德藍島總經理王安為05、06、07三個年級行銷策劃專業的學生講授行銷及行銷策劃知識，同時促進了各學科教師精心組織教學，更好的完成本學科教學任務。
3、實踐教學環節：市場行銷策劃專業的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在和一些單位聯繫實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索不同專業不同層次學生的課程實踐，綜合實踐，準備將自開課與考證結合，並設定專業現場實踐環節。
4、教學：本學年全體教師都承擔了大量的教學工作，平均年課時在400學時以上，在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計畫的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好，學生測評較高。課後認真批改作業，及時登記成績，加強課後輔導、答疑。
六、日常教學管理方面
1、學期初制定出科學合理的教學進度計畫，並據此組織實施。
2、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。
3、採取聽課、座談會等方式掌握教師教學質量與效果。
4、組織期中教學檢查。我們於5月和12月份分別組織了兩次學期期中教學檢查，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規範性進行了檢查。通過檢查，發現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。
6、在本年6月份，圓滿組織完成了04行銷班的畢業論文答辯工作。
7、11月份布置05行銷班的畢業論文撰寫、指導教師的安排等工作。
七、今後需改進的問題
科研方面：在全體教師取得較好科研業績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩定，應在各重點研究方向內進一步明確，科研與教學的相互協調問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質量的前提下，為搞科研的教師多創造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。
教學方面：對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質量，建立自信。
校教研室工作總結 篇25
今年，是實施“十五”規劃的第一年，在連校長的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》等檔案精神，致力於構建有秀中特色的整體最佳化的教學體系，致力於創建“網路聯繫、中心輻射”的教科研工作模式，致力於創設良好的教學及科研的工作環境，發揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規範教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區的素質教育打下了良好的基礎。
一、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規管理
加強學校教學常規管理是促進學校教學質量提高的保障之一。教學常規管理加強了，教學秩序就能走上正常化、規範化軌道，教學質量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調加強教學管理的重要性，要求各組扎紮實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規範教學常規管理、教案及作業檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環節加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校行政領導及年段長聽課節數達到了100節以上，各年段的教學常規管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動
課堂教學是學校教學工作的中心環節，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。
1、開展學科聽課、評課、優質課展示、教學設計、活動課案例等評比彙編活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。
2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計畫有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發揮集體智慧，進一步提高廣大教師(特別是骨幹教師)的教育科研水平。具體有：(校級公開課總表附後)本學期總計校級公開課達14節。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學論文評比及彙編活動。為使廣大教師及時總結教學經驗，以理論高度總結教法學法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學科教學論文評比及《教苑集4》彙編活動，並選送部分論文及案例到區級以上評獎或發表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發表的論文有篇，共有篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規範綜合實踐活動課程的開設，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據市教育學院“全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結結合福州市基礎教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現場會，有八節子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結合晉安區的德育工作的思路以及學校實際情況，保質保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區中國小分管德育的聽課領導一致好評。
三、以培養學生創新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動
素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽;初一作文競賽、初一語文基礎知識競賽;初三全國中學生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節等等。同時積極參加區、市級以上的比賽活動，並取得較好成績：獲區28屆運動會田徑比賽國中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽國中組團體第八名，並有陳曉麗同學因比賽成績優秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。
四、加強教學研究，強化質量意識
九月份開學初及半期考前學校各年段分別召開了全年段教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現狀匯報和典型經驗介紹，並對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質量方面提出了構想。年段長實事求是地分析了各班的現狀與教學質量，並提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風提高教學質量”重要講話，並介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學期由教務處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務處主任洪祥春教師先後在會上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長工作量化表》、《秀山中學教學常規管理條例》、《秀山中學行政領導聽課管理條例》等。
五、重視教師業務素質的培訓，強化師資隊伍建設
教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨幹教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業務素質。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索最佳化課堂教學方法的新路子，充分發揮我校骨幹教師的帶頭和示範作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動，通過現場說課、教學片斷等考核，進一步促進我校骨幹教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學期以來，我校先後邀請了教育學院林景和主任、晉安區進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術講座活動，組織部分骨幹教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內容，積極探索考法，我們開展了國中各學科
中考命題活動以及試題的研究活動，本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業務水平。
這個學期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學期以來，經過教研室成員的努力，本學期共彙編材料12盒，刻錄光碟35盤，其中教學光碟15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學校教學質量缺乏有效的監督與指導，教學質量提高不快等。今後我們將繼續廣泛宣傳素質教育的基本教學理念，不斷強化教學“中心、質量、效益、創新”四個意識，樹立教科研“服務、實效、規範、精品”四個意識，堅持“教、學、考”三法改革，扎紮實實做好教科研工作，為加快推進我區教育現代化而努力。
校教研室工作總結 篇26
本學期是不平凡的`一學期，我們在緊張忙碌的日子裡，圓滿地完成了教學任務、示範校建設、科研等工作。本年度汽修教研室在師資隊伍擴大和專業調整的基礎上，主要做了以下幾方面的工作：
一、政治思想方面
全體教研室教師認真、按時參加學校、教務處組織的各種政治學習，基本做到了學習有計畫，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領會黨的有關精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創造性。
二、示範校建設方面
示範校建設工作時間緊、任務重，工作千頭萬緒。在學校、教務處領導的指導下，我們從學習入手，認真研究示範校建設任務體系，堅決貫徹“以建設促發展，以檢查促管理，以科研促水平，以競賽促質量，發展與建設相結合，重在建設”的方針，很好地完成了示範校建設相關材料的收集編纂、整理和歸檔、教學檔案完善、總結材料撰寫、人才需求調查、教育思想學習討論、學生專業技能訓練、撰寫專業剖析報告、現場專業剖析、教師聽說課活動等示範校建設任務。教研室全體教師在關鍵時刻表現出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業、無私奉獻，順利完成了示範校建設的各項任務。
三、科研建設方面
教研室依託重點課程校級精品課《發動機構造與維修》課程的設立發展，在強化科研與課程建設，科研與教學協調發展方面，取得了一定的成績，並且在強化不同專業的合作方面，學術氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面都有了自己的特色。本學期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共撰寫專業論文6篇，編寫教材初稿1部，實訓指導書初稿1部；制定管理規定4個。課程建設也得到了很大發展，現已在本專業培養方向和教學計畫轉型方面取得了一定成績。
四、師資隊伍建設方面
本教職工研室教師隊伍有原來的3名增加到6名，其中副高職1名，占比例17%；中職1名，占比例17%；初職2名，占比例34%；高級工程師2名，占34%。教研室現有6名教師的職稱結構方面基本合理，學歷結構方面本科5人，大專生人；年齡結構方面：40-45歲2名，占比例34%；40歲以下4名，占比例66%。學科結構方面專業課教師3名占比例50%；專業基礎課教師1名，占比例17%；實訓課教師2名，占比例34%；
從以上所列的師資結構中看，經過一年來的努力，各方面占比基本趨於合理，學科結構有望繼續加強。
五、學術交流方面
1、科研交流：本學期教研室積極組織學術交流、研討活動，我們認識到，學術交流是提升不同學科組教師科研水平的重要形式，通過研討、交流，能夠起到激發思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的。為此教研室開展了形式多樣的學術交流、研討活動，並依託《發動機構造與維修》精品課程建設，在專業帶頭人組織下，教研室內部就教學內容，講授方式等進行研討，都取得了較好的效果。
2、教學交流：本學期積極組織教師參加新教師公開課，觀看汽修國家技能大賽的競賽錄像視頻；為10、11、級汽修專業5個班的學生講授汽修駕駛技術在本專業當中的作用及學校關於學生學習駕駛的管理辦法，同時將駕駛技術貫穿於教學當中，更好的完成本學科主要任務和相關聯的教學任務。
3、實踐教學環節：汽修專業的實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在實訓中心強化實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索本專業不同層次學生的實踐能力共同提高，結合實踐過程，準備將選修課與考證結合，並逐步實施本專業的學分制改革。
4、教學：本學期全體教師都承擔了大量的教學工作，平均學期課時在300學時以上，部分教師的學期課時達450學時以上。在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計畫的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到，及時簽閱教案。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好，學生測評較高。課後認真批改作業，及時登記成績，加強課後輔導、答疑。六、日常教學管理方面1、學期初制定出科學合理的教學進度計畫，並據此組織實施。2、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。3、採取聽課、座談等方式掌握教師教學質量與效果。
4、組織期中教學檢查。我們於10月和12月份分別組織了兩次學期期中教學檢查，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規範性進行了檢查。通過檢查，發現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。6、在本年12月份，圓滿組織完成了武威市20xx年度汽修專業技能大賽工作、我校參加國家汽修技能大賽選手的選拔工作。
七、今後需改進的問題
科研方面：在全體教師取得較好科研業績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩定，應在各重點研究方向內進一步明確，科研與教學的相互協調問題也待解決，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質量的前提下，為搞科研的教師多創造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。
教學方面：對教師的基本情況，上課效果，學生的技能水平等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質量，建立自信。
校教研室工作總結 篇27
光陰似箭,日月如梭。轉眼,一學期的教研工作已經結束了,回顧這一學期以來,在學校領導、教導處的大力支持和直接領導下,在全體教師的配合下,教育教學工作再上新台階。我們緊緊圍繞教研先導,德育為首,教學為主,育人為本,全面發展的指導思想,結合我校的教學特點和現有條件,以提高教師的教育教學水平,培養學生的創新精神和實踐能力為重點,圓滿地完成了本學期的各項任務,現將工作總結如下。
一、政治理論、業務學習工作
1、8月下旬,根據縣教研室統一安排,我校積極組織全體教師集中學習課標。教師經過參加縣教研室組織的課標統一考試,部分教師名列該學科前列,如杜婷、王永利、崔海鵬、王海霞、彭紅芳、李曉霞、荊飛龍、崔俊傑、欒曉霞等。
2、多年來,我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。積極支持教師參加各種進修、培訓活動,不斷完善教師的知識結構,不斷提高教師的業務水平,並要求教師積極掌握現代化教育手段,提高教學效率。根據縣教育局統一安排,本學期我校分別派宗潔霞、李素雲、程慧芳和荊飛龍四位教師到華中師範大學、山西師大等國內知名院校參加培訓,他們返校後,教務處組織了相關講座,教師共享先進的教育教學理論。
3、本學期開學初,教研室與校領導溝通,制定了教師政治理論學習和業務學習的簡單方案,組織全體一線教師認真做好政治理論學習和業務學習。要求教師
們認真做好學習筆記記錄,把學習的過程作為進一步解放思想,轉變觀念的過程,進一步堅持實事求是,求真務實的過程,進一步堅持與時俱進,拓寬思想的過程,進一步提高思想上的堅定性,行動上的自覺性和工作上的創造性的過程,不斷提高認識水平和理論修養。(每位教師寫兩本筆記:政治理論筆記和業務學習筆記。)
二、教學常規管理
教學、教研是分不開的,教研為了更好地教學。所以教研室專門負責督促教學中的教學反思,要求教師們將自己在教學中的成功之處、不足之處以及疑惑之處及時記錄下來,經常反思有助於教學觀念的更新。(每位教師間周完成一篇教學反思,並要求每節教案中體現教學反思。)
三、開展聽課評課、比賽活動
(一)本學期,教研室延續上學期的聽評課方式,第一輪聽評過關課,第二輪聽推門課。教研室工作總結校級領導帶領中層領導及一線教師,認真聽課、評課,取長補短,提高自身的業務水平,提高教學質量。
聽評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量原方法和手段。聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施,也是教育業務部門特別是學校領導了解教師的教學情況的方法之一。為了查清教師教學質量一直很差的原因,有針對性地去聽課,在評課時,對課做出綜合分析。分析過程中,在肯定優點的基礎上,重點分析問題。要對教師鑽研教材、處理教材、了解學生、選擇教法、教學程式的設計諸方面做一透視,分析產生問題的原因。最後提出具體改進的意見。這是一個”診──斷──治”的過程。例如,我校的王茹老師(應聘教師),之前講課緊張、抓不住課堂重點,學校組織教師集中聽課指導,現在她上課教態自然、課堂教學流程順暢、重難點突出。
(二)11月7、8、9日三天,我校語文、數學、英語教師積極參加”送培下鄉”活動,認真聆聽名師授課、專家講座,老師們受益匪淺。
(三)為了進一步提高全體教師崗位練兵的積極性、提高個人教學基本功,為優質高效課堂夯實堅定的基礎,學校於12月25日在會議室和各年級備課室內舉行了全體學科教師粉筆字書寫比賽。要求全體教師在規定的時間裡,書寫自己抽到的一首古詩。真是”一分耕耘,一份收穫”。比賽中,老師們寫得端正大方,舒展有力,形體美觀,更難得的是,每位老師的態度都極其認真,令人驚喜。
最後經過評審們公正、公平地評議,評出最佳獎賈景輝、張金輝、王茹、韓文娟等14位教師。
通過比賽,促進了各學科之間、教師之間的交流,從一定層面上切切實實促進了教師業務水平的提高。對養成良好的書寫習慣,苦練教學基本功,提升自身的綜合素養、規範板書設計等有很大的促進作用。本次活動達到了預期的目的,收到的一定的實效。
校教研室工作總結 篇28
學期結尾，針對公法教研室於本學期初，結合《安慶師範大學20xx年工作要點》和法學院關於新學期工作任務的重點內容，經討論後確立了一系列提升教學、科研能力、人才培養等方面的活動舉措，包括：
一、邀請實務界工作者安慶市中級人民法院洪學農院長、安慶市司法局羅光彪局長作客法律實務大講堂（2次），學術界研究者杭州師範大學沈鈞儒法學院余釗飛副教授、上海師範大學蔣傳光教授學術報告會（2次），這些活動有助於提升教師的理論水平、增強理論聯繫實際的實務能力，教研室老師聆聽專題、學術報告受益良多。
二、教研室為繼續著力提升教研室各位老師的專業授課能力，有針對性地開展了關於畢業論文指導和答辯規範的研討交流活動，舉行了集中備課、互相聽課檢查教學材料、交流教學經驗會議。通過這些經驗交流活動，教師們的教學能力和專業指導水平。
三、此外，本學期公法教研室為完善教研室人才構成、提升整體實力，開展了人才培養（學歷深造和職稱晉升）的交流會，督促年輕教師選擇多種形式提升學歷，努力晉升職稱。在教研方面，指導學生比賽獲省級以上獎勵三項；在科研方面，待出版專著一部，省級以上期刊發表多篇論文，多位老師受邀參加各類研討會進行科研交流。公法教研室取得了一定的成績。
各位老師充分肯定了教研室各類活動開展的必要性，以及活動所帶來的積極效果。各位老師紛紛表示在今後的工作中更加積極努力地提升自己。
公法教研室
20xx.6.19
校教研室工作總結 篇29
20xx年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子裡，圓滿地完成了教學任務，較好地完成了學校下達的評估、科研等工作。本年度商務日語教研室在學校各級領導的領導下，主要做了以下幾方面的工作：
一、政治思想方面
全體教研室教師認真、按時參加學校、學院的各種政治學習，基本做到了學習有計畫，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領會黨的有關精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創造性。
二、迎評促建方面
評估工作任務重，工作千頭萬緒。在學校相關領導的指揮下，我們從學習入手，認真研究與評估相關的各類檔案，堅決貫徹“以評促建，以評促管，以評促改，評建結合，重在建設”的二十字方針，完成了07級畢業生畢業設計、頂崗實習等原始材料整理歸檔、完善教師教案、工作手冊等教學檔案、教育思想學習討論、學生專題研討、學生專業技能訓練、撰寫專業剖析報告以及20xx級人才培養方案、教師說課比賽等評估任務。教研室全體教師在關鍵時刻表現出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業、無私奉獻，努力為學校的評估貢獻自己的一份力量。
三、科研建設方面
在這一年裡，在課程負責人的帶領下，經過課程申報、課堂授課、收集課堂上課圖片和視頻資料、學生到企業參觀實踐等環節。
四、學術交流方面
1、科研交流：在20xx年下半年，教研室的全體老師認真積極參加學校組織的教育思想學習大討論，有一篇論文以及一篇優秀大討論學習心得在學院內部進行交流。
2、教學交流：首先，本年度教研室的全體老師首先在實現教研室內部互相聽課、交流教學經驗的基礎，也有不少老師聽其他專業的課程。通過聽課學習，取長補短，提高教學能力。其次，在11月學校舉辦的教學觀摩中，本教研室的老師開展了基礎日語的教學觀摩課，得到領導老師的寶貴意見，是一次很好的教學交流活動。再次，在x月學校舉辦的說課比賽中，本教研室的老師也以專業課程《服裝立體裁剪》為參加比賽。
3、校企交流：為了更好地培養出適應社會需求的服裝設計人才，回響學校的號召，在今年的暑假，我們教研室的老師參觀走訪了廈門盛達威有限公司、廈門與狼共舞有限公司、廈門益龍實業有限公司、石獅鴻承服裝有限公司等單位進行調研。在調研過程中，採取問卷調查、訪談、座談會等形式，就企業對服裝設計專業人才的需求情況向各企業徵求了廣泛的意見。調研回來後根據收集到的信息以及數據分析出服裝設計畢業生所需要具備的實踐能力，並據此修改了20xx級的人才培養方案。另外，為了讓學生更好地走上社會，更快地適應工作，教研室老師帶領08級學生到企業參觀實習，提高學生實踐能力。
五、教學以及學生工作方面
1、教學：本學年全體教師都承擔了大量的教學工作，在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計畫的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好，學生測評較高。課後認真批改作業，及時登記成績，加強課後輔導、答疑。
2、班主任工作：在本年度，教研室的每位年輕老師都擔任了班主任工作。各位老師都積極參與到班級的管理工作中，經常與學生進行交流，了解學生的思想動態，做好學生的各項考試報名工作。
3、畢業生工作：在本年6月份，圓滿完成07級畢業班的各項畢業工作，組織07級畢業班學生進行座談會。在本年9月及10月，對08級畢業班學生進行初步的畢業頂崗實習動員。
六、自考教學
在教研室工作中，自考班級的教學也是一個重要組成部分。擔任自考班級課程的老師除了認真上好每一堂課之外，還在教學過程中幫助學生複習迎考，努力提高自考統考的通過率。
七、日常教學管理方面
1、學期初制定出科學合理的教學進度計畫，並據此組織實施。
2、加強教師到課的檢查，及時了解各學科的教學進度。
3、採取聽課、座談會等方式掌握教師教學質量與效果。
4、組織期中教學檢查。相應學校的要求，我們在上半年和下半年分別進行了兩次教學檢查，對教學進度、教案、教學秩序、教師授課情況、教學工作的規範性進行了檢查。通過檢查，發現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。
6、在上半年，圓滿組織完成了07級學生的畢業作品的指導、評分工作。
7、在下半年，通過課堂的方式對08級的畢業作品進行了指導以及修改。
八、今後需改進的問題
今年，教研室的各位老師或多或少取得了一定的成績，但是我們依然存在著教師實踐經驗不夠豐富，科研成果不多，教學能力還需進一步提高等問題。在繁重的教學負擔下，在不影響學校教學質量的前提下，怎樣多為老師們提供實踐以及進修的機會，是我們應當思考和解決的問題。而老師們也要做好科研，提升自我，加強實踐，以此來提高自己的教育教學水平。另外，教研室教師之間提倡以提高教學水平，以取長補短為目的的聽課交流活動。
校教研室工作總結 篇30
本學期，教研室在校委會領導下，依據學校XX年年工作思路及教研室學期初制定的工作計畫，緊緊圍繞提高教育教學質量這箇中心，以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發揮教研室“管理、研究、指導、服務”職能，規範有序地開展了各項教科研工作，現將所做工作總結如下：
一、教科研及課題研究
1、領導重視是搞好學校教育科研工作的有力保證。
教育質量是學校的生命，教學工作是學校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學質量的先導。但教育科研如果得不到領導的支持，搞教科研的時間就會無保障，所需的教科研經費就會無著落，教師的教科研積極性就不會得到激發，教育科研工作就會難以開展起來。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學校的前列，這得益於領導的鼎力支持，得益於我校領導始終把教科研工作作為學校工作的重要組成部分，並納入學校的發展規劃和學校每學年每學期工作計畫之中。學校領導一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發表，購置電腦、購買圖書、征訂刊物、派教師外出學習、編輯資料等，為教科研工作的開展廣開綠燈。
2、積極開展教育科研和教研活動，努力提高課堂教學質量。
XX年年，教研室在課題研究方面努力落實了教研“四個點”，即：教研的重點放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實際的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點放在促進學生髮展和教師自我提升上，主抓了課題結題、課題申報、學科教研、取得了較好的成績。
二、青年教師培養
隨著我校青年教師隊伍的不斷壯大，對青年教師，特別是對剛剛走上教育教學崗位的青年教師的培養日顯其重要，為使他們能早日進入角色，儘快成長為我校教育教學骨幹的後備力量，本學期教研室將著力做好了如下工作：
1、制定了青年教師培訓計畫，建立了青年教師培訓檔案。
2、開展青年教師崗位練兵活動。本學期教研室共安排青年教師校內、學科內公開課、展示課38節，說課、評課活動20餘人次，聽取了20餘位青年教師的課，並給予了說課、出課、評課指導。
3、為提高新教師的業務素質，XX年年9月，教研室主任劉金偉對新上崗的青年教師進行了教案撰寫培訓，從教案編寫的原則、教案編寫的基本內容、教案的最佳化設計等方面給予了指導。
4、XX年年10月，教研室、教務處聯手檢查了42位青年教師的教案，並進行了全面反饋。
5、開展了教學反思活動。“課堂教學是一門遺憾的藝術”，而科學有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么，即使是有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重複。為使青年教師能從經驗反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學水平，教研室開展了新教師撰寫教學反思小論文活動。本學期教研室從新教師遞交的教學反思小論文中選取了若干篇，發表在了校刊上。“金無足赤，人無完人”，我們只有在教學工作中多多反思，總結髮揚教學的成功經驗，改正彌補教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優秀的教師。
三、試題研究
1、建立健全了試題命題規則、試題命題質量反饋制度。
2、XX年年上學期，教研室出色完成了非畢業班的期中、期末試題的入庫、出庫、質量反饋工作。本學期，教研室對學科組的命題在原有基礎上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時必須緊扣教材，突出對識記、理解運用能力的考察，以便引導學生重視對教師在教學中要求做的事情的注意。
3、充實了試題庫、課件庫、習題庫。
4、整理了近三年的期中、期末試題資料，並裝訂成冊。
5、為嚴把命題質量關，期末對命題人員進行了培訓。
6、制定了《命題人員職責》《命題安全保密制度》。
7、完善課題研究檔案，規範申報、結題程式。
8、豐富學科教研活動內容。
回首過去XX年年度的工作，我們無怨無悔；展望新的一年，我們信心百倍。"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"，我們將踩著新課程改革的鼓點，奏響校本教研的樂章，發揚與時俱進的精神，再譜寫二中教育科研的新篇章。
校教研室工作總結 篇31
一年來，國小教研室以《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》等重要檔案為依據，認真貫徹落實各級關於新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統籌規劃、點面結合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑑與創新相結合的原則，全面推進了我鎮國小的基礎教育新課程改革。為進一步總結經驗，查找問題，整改提高，確保我鎮國小課程改革的順利實施，特做如下工作總結。
一、主要成功做法
1.加強對學校領導幹部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮各國小領導幹部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質量觀。
2.強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關意見，積極爭取為各國小配備了知識水平高、教學能力精、創新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光碟，初步轉變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質教育要求，又具有我鎮特色的新課改實驗教師隊伍。
3.組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的全鎮課堂教學觀摩活動，使全鎮課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務實的教風，在全鎮國小教師中引起了良好的影響。
4.強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮國小教研室組織編寫了“校本課程”——《風景這邊獨好》，初步實現了教育資源共享。
5.定期召開新課改實驗經驗研討會。及時總結課改經驗，幫助各國小樹立新課改理念，實現管理創新、備課創新、教學創新、作業創新、評價創新。兩次視導結束後，及時組織了常規資料展評活動，通過交流研討，紮實推進了我鎮的新課改工作。
6.加強領導，科學組織。
（一）鎮、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協調和組織工作。
（二）對國小常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎上，依據省定教學質量標準將學生分成了優秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮統一考查，國小教研室各學科教研員依據學生情況設計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發揮了考試的導向作用。
二、當前存在的問題。
在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮國小新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮國小一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質量意識不夠強，對素質教育、課程改革與提高教育教學質量的關係缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務機制，沒能真正調動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發愁，不知如何開發利用；四是高水平的課改師資隊伍建設還有待於進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮國小課程改革的新發展。
三、下步主要工作措施。
新的一年，為繼續推進我鎮國小課程改革工作，全面提高我鎮國小的教育教學質量，我們計畫採取如下措施：
1.進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。
2.加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統帥當前的所有工作，組織幹部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規律，及時研究教學改革中出現的新問題、新情況，及時發現和總結教師在教學改革中的好經驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發現問題、解決問題，為廣大課改教師服務，同時要做好經驗推廣工作。要通過課改中出現的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關，爭取出好成果為課改提供指導。
3.加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發展、自我提升、自我創新、自我超越的內在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構建一個以課例為載體，強化專業引領和實踐智慧的作業系統，在通識培訓和學習領悟新課標精神的基礎上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨幹教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。
4.加強校本課程的開發與建設。要結合自身的實際情況，充分利用校內外各種課程資源，組織人力、物力開發各具特色的校本課程。鼓勵廣大幹部教師動腦筋，在總結歸納自己學校傳統的基礎上，充分挖掘學校教育資源，開發具有自己學校特點的校本課程。
5.認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領導幹部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好乾部和教師的各種培訓。
6.堅持定期調研、研討制度。鎮教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發現並樹立課改先進典型，充分發揮他們的示範帶頭作用。
7.定期召開新課改實驗工作交流會。鎮教研室每學期計畫舉行兩次課改實驗工作交流會，開設課改論壇，鼓勵幹部教師撰寫課改論文，擇優進行交流，使各學校互相借鑑、互相學習、互相交流，共同發展，以促進全鎮的課改實驗工作整體再上新水平。
8.完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮教育綜合評估中的權重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉變幹部教師的教育教學觀念，進一步最佳化教學管理，全面提高全鎮國小的教育教學質量。
9.加強檔案的收集與管理。對上級配發有關檔案精神要領會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來並保存好，為今後的工作提供借鑑。
校教研室工作總結 篇32
本學期，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、認真備課。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課用出總結。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。
對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。比如優等生趙敏、宋書博等，我為他們設計難度高的習題，培養他們的思維能力。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數學素質。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
以上是我的教學工作總結，其中有得有失，我會從中吸取經驗，繼續努力，做一名優秀的人民教師。
校教研室工作總結 篇33
根據學校教學工作計畫安排，20xx-20__學年第一學期物流管理教研室以教學為中心，加強教學常規管理，狠抓內涵建設和師資隊伍，認真落實課程計畫，課堂教學常規，抓好教學監控。依照預定計畫認真執行本學期教學工作任務，為掌握本學期教學改革工作情況，及時發現並解決問題，確保教學工作正常運行，現就本教研室的期中各項工作總結如下：
一、教學檢查工作組織情況
按照教務處工作計畫，由教務處具體負責期中教學檢查工作。本教研室召開了期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各位任課教師積極準備檢查材料。
二、日常教學工作檢查情況
（一）教學授課進度檢查
本教研室根據學院要求，全面檢查布置任課教師教學大綱執行、完成進度計畫、教案、學生作業批改情況等。具體檢查情況如下：
教師姓名
課程名稱
聽課次數
張晨
管理學（專科）
4
推銷實物（專科）
刁雪影
管理學（本科）
4
梁淑慧
生產與運作管理（本科+專科）
4
供應鏈管理（專科）
程麗圓
物流管理基礎（本科+專科）
4
物流客戶關係管理
袁帥領
計算機基礎（專科）
4
葉曼曼
總量經濟學（本科）
4
物流戰略管理（專科）
張靖文
物流成本管理（專科）
4
本次教學常規檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業批改及記錄、課改執行情況、座談等。基本情況如下：
1、備課力求完美。（1）這次檢查發現每位教師都能認真備課，均有超前備課。（2）書寫較以前規範，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。（4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學生。
2、教師教學反思有所提高，少部分教師的課後反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，並且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設定適量、適度，均能及時批改作業。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規範。教師批改記錄比較細緻，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。
4、課程考核改革執行情況檢查
本學期教研室嚴格按照學院要求，執行課程考核改革情況。期中檢查針對各任課老師的第一次、第二次形成性考核進行了詳細檢查。總體進行的很好，但也要個別老師的重視度不夠，考核流於形式。針對這種情況，本教研室積極組織老師對進行得較好的老師進行觀摩學習，第二次考核內容及形式有了很大的提高。
（二）聽課情況檢查
為進一步提升教師教學質量，加強任課教師之間的相互交流；為選拔優秀教師參加校級教師教學技能大賽活動，全體教師都按規定在沒有課的時候積極進行了聽課，教師基本能完成本學期的聽課要求，並對聽課中發現的問題，如教學方法、教學手段的改進，提出改進意見和建議，好的方面進行相互交流，相互學習，相互促進，取得了較好的效果。尤其是針對年後新進教師的`培訓工作，指導他們認真備課，上好第一節課，讓他們試講課後，認真評教並指出不足部分，以便更好的開展本學期教學。
（三）學生對教師教學信息反饋
通過對各專業班級關於教師教學情況進行現場座談的方式對各專業班級學生代表進行訪談，現場收集教學反饋意見，及時反饋到任課教師本人。針對存在問題的教師，進行專門的談話。本次學生座談有效地反饋了本教研室教師當前存在的各項問題，為更好地提升本教研室教師教學能力和教學技能，促進教學工作的整體提升和發展，起到了積極促進作用。
（四）教研室工作情況
從檢查情況來看，各教師基本上都能積極參加教研室活動，教研活動都能按計畫進行。每周二下午本教研室在系部會議後，進行了教學經驗交流等活動，情況良好。為全面提高教學質量，增強教學效果，提高教師群體素質，經全體專任教師的高度重視，積極參與，教學研討活動得以順利完成，其成果超出預期的目標，收效不錯。
（五）學生補考情況
在王成院長的帶領下，由輔導員王波負責將補考信息通知學生，並於20xx年10月7、8日進行了學生的補考工作，嚴肅考紀，認真做好了補考工作。
（六）實驗室使用情況
本教研室有物流實訓大廳、電子商務實訓機房、3D虛擬仿真實訓室三個實訓室，每個實訓室本學期內都能正常使用，實訓室工作記錄完整，學生實訓情況良好，學生實訓技能得到顯著提高。
三、教學檢查結果及分析
本教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，並結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規範，教學質量進一步提高。
1、經檢查本教研室任課教師都按規定聽課四節。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養和提高。
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示範的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的套用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。
3、以期中教學檢查為契機，進一步規範教學秩序。教師大多能夠按規定時間到教室，有部分教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到、曠課現象存在。
4、教學檔案執行情況檢查。大多數教師都能按教學計畫、授課計畫、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規範合理，教學效果良好。
四、存在的問題和解決建議
1、關於部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議學院加強管理，任課教師必須按時上課並認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今後要不定時進行檢查，對違規違紀教師按相關規定處理。
2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。
物流管理教研室
20xx年11月30日
校教研室工作總結 篇34
今年以來，教研室在校委的正確領導下，認真貫徹落實省、市委黨校指示精神，按照“3145”的工作思路，緊緊圍繞黨校的中心工作，認真履行自身職能，教學、科研等各項工作都取得新突破，教學質量不斷提高，科研成果豐碩，亮點頻現，在質和量上都有了大的提升，較好地完成了各項工作任務。
一、以新課試講為載體開展崗位大練兵
教研人員以“黨的民眾路線教育實踐活動”為契機，以宣傳黨的十八大和十八屆三中全會精神為主線，緊緊圍繞全縣工作大局，緊密結合當前形勢和個人研究方向，選擇學員希望了解和普遍關注的重大理論或現實問題，每人準備1-2個新專題進行新課試講。今年以來，教研室按照校委要求，精心組織新課試講。今年的新課試講打破原來集中試講的慣例，採取有時間就講就練的形式，分兩個階段進行，形式靈活，獲得全體機關人員的一致好評。試講內容豐富多樣，針對性強，牢牢把握正在開展的黨的民眾路線教育實踐活動這條主線，以全面提高培訓質量為重點，選題科學，內容豐富，針對性強。試講活動緊緊圍繞“新”字搞突破，做好四個結合。一是與民眾路線教育實踐活動的學習與研究緊密結合。二是與幹部教育培訓工作緊密結合。三是與名師名課評選活
動緊密結合。四是與激發黨校活力相結合。打破了以往僅教師序列人員參與的慣例，機關全體人員人人參與，人人聽課，人人評課，不僅保證了課的質量、提高了講的水平，而且極大地調動了大家的積極性，達到相互學習，共同進步的目的，激發了全體教師創造活力和創新動力。
二、開展名師、名課、名作評選活動、
為充分調動廣大教研人員的積極性、主動性，進一步激發他們的創造活力和創新動力，努力營造“爭做名師、爭創名課、爭出名作”的濃厚氛圍。今年年初，東平縣委黨校組織開展了20xx年度名師、名課、名作評選活動，並對獲獎者進行了表彰。
這次名師、名課、名作評選活動，一是目標明確。即緊緊圍繞黨的十八大提出的“加強和改進幹部教育培訓，提高幹部素質和能力”的要求，堅持以鍛鍊提高隊伍、激發創新活力、鼓舞熱情幹勁、提升能力素質、擴大社會影響為目標，通過評選活動，搭建練兵的崗位、比武的擂台、展示風采的視窗，進一步強化教研人員的學習意識、競爭意識和創新意識，著力打造工作有思路、管理有辦法、科研有成果、教學有水平的“四有”團隊，努力爭創一流黨校。二是程式嚴格。本著公平、公正、公開原則，採取“適度量化、綜合打分”的方式，嚴肅評審紀律，嚴把程式關。“名師”按照教學、科研情況綜合得分評定，“名課”根據教師平時授課情況和
主體班次學員的教學評估情況量化打分評定，“名作”則通過外請專家採取匿名投票的方式進行評定。整個評選過程依據公開、規則公開、程式公開、結果公示，客觀、公正、嚴肅。三是探索性強。開展名師、名課、名作評選活動，是一項創新性、探索性很強的工作，沒有現成的經驗和模式可供借鑑。他們從指導思想的確立到評選原則、評選標準、評選辦法、評選程式的擬定，都認真進行了深入細緻的研究、探討和論證，確保評選標準科學、評選程式合理、評選結果公正並具有說服力。四是效果好。通過評選活動，起到了激勵先進、鞭策後進的作用，強化了黨校機關的學習意識、創新意識和比、學、趕、超的競爭意識，對提高教學科研水平、提升隊伍能力和素質都將起到積極的促進和推動作用。
三、科研工作取得新突破
科研工作成果豐碩，論文數量增加，質量提升，亮點頻現。
一是積極做好立項課題上報工作。教研室根據校委安排，做好立項課題上報工作，確保上報立項課題的質量。今年三個課題被市委黨校立項，分別是以組建土地股份合作社為重點，加快推進農村土地產權制度改革、關於東平縣切實解決好聯繫服務民眾“最後一公里”問題的調查與思考、東平縣“邊角經濟”股份合作模式研究。
二是科研成果豐碩。今年上半年，我校教師密切聯繫我
縣實際，結合平時的學習思考，積極撰寫理論文章，共發表論文篇，其中國家級 篇，省級篇 ，市級 篇，校級篇。
三是推進教研一體化建設，使科研成果進課堂。20xx年以來，有 名教師參與了 個班次的授課， 個專題進主題班次課堂。
四、組織了教師授課情況評估活動
教學評估是幹部培訓的一個重要環節。每一堂課都是講給學員聽的，只有學員才是最公正的“裁判”，學員說好的課才是真正的好課。教研室按照校委的要求，在每個培訓班次結束時，都開展教學質量評估，讓學員對每堂課的教學內容、教學方法、教學態度、教學效果逐一進行打分評估。今年上半年，教研室完成了全縣新錄用事業單位人員崗前培訓班、20xx年全縣機關事業單位人員能力提升進修班、20xx全縣農村黨組織書記培訓班教師授課情況評估活動。通過教學評估，了解了學員聽課效果，掌握了教師授課情況，總結了辦學經驗，使每個教師都有了壓力感、危機感，同時也培養了教師的進取精神和挑戰精神，為進一步改進培訓質量奠定了基礎。
五、參與織全市黨校系統觀摩教學競賽活動
為做好全市黨校系統觀摩教學競賽活動，教研室積極準備，並多次組織了聽課試講，做到全員參與，人人點評。6
月13日組織青年教師參加了全市黨校系統觀摩教學競賽活動，並取得較好成績。通過參與觀摩教學活動，參賽教師發揮了應有水平，不僅提高了年青教師大賽經驗，鍛鍊了隊伍，而且標誌著我校師資隊伍建設和教學水平又上了一個新的台階。
下半年工作
一、組織開展好新學期新課試講活動。在組織方式、點評制度、量化打分等方面進行探索，儘量做到合理、客觀、科學。
二、科研工作在數量和質量上力爭再上一個新台階。特別是核心期刊論文發表上力爭取得新突破。
三、確保課題結項。對立項課題進行積極調度，確保高質量的完成立項課題並獲準結項。
四、開展好各個班次的教師授課情況評估活動，做到客觀公正。
五、開展名師、名課、名作（三名）評選活動。
六、加強圖書室管理，對圖書借閱嚴格登記，為同志們搞好服務，方便讀者。