學生暑期實踐總結 篇1
20xx年7月12日至16日，懷著對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行12人在xx縣中心校開展了暑期的三下鄉活動，在各方的共同努力之下，這次的社會實踐活動取得了很大的成功，我作為下鄉隊伍中的一員，也獲益匪淺。
下面我主要從四個方面來總結我對這次下鄉活動的收穫。
1、明白了團隊精神的重要性
這次活動不免需要大家共同行動，例如搬椅子、早上要一起早起、布置廣場、共同商量活動等。如果其中一個人不懂得配合。將會浪費大家很多時間，而且事情也會處理的不完善，下鄉結束以後，我更加體會到了這個團隊精神的重大。
2、贏得了友誼
這次的下鄉為我們提供了一個相互認識並且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，並且在下鄉以後還保持著聯繫，這是這次下鄉的一大收穫。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。
3、明白了感恩
過去我總會抱怨自己一點也不幸福。但是這次三下鄉我們去了老人院，在那裡我們見識了各式各樣的人。他們沒有親人，甚至他們有些已經生活不能自理，身體上有缺陷，還有些已經失去了理智。這些人們沒有自己親人的陪伴。我不知道他們如何度過家人團聚的節日。而我父母都在，還天天抱怨，我一定要悔改。
4、鍛鍊了解決問題的能力
這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的`提高，對我們以後的學習工作有著非常積極的影響。
學生暑期實踐總結 篇2
7月19日我帶著好奇與緊張的心情來到了豐縣人民醫院，開始學習醫生們的工作狀態和性質及醫院的情況。見習，是一種磨練，是對自己感受醫院環境、理解醫院事物的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫生夢想的前期準備。儘管只有一周的時間，但是自己的收穫很多。
我之所以選擇豐縣人民醫院，主要是以下三點原因：
一、豐縣人民醫院是徐州醫學院的教學醫院；
二、豐縣人民醫院是豐縣地區醫療服務水平最高、科室最齊全、設備最先進的醫院；
三、 豐縣人民醫院也是自己將來理想的工作單位，為提前適應環境做準備。
由於僅僅是大一學生，沒有過硬的專業知識，我主要是在一旁觀看學習，短短七天時間讓我受益匪淺。我的主要工作就是觀察醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房。看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。
見習一周讓我感觸最深的是：臨床是鞏固理論知識的基地，臨床的實地見聞、實際操作，我不僅怨嘆，自己無法將理論知識與實踐相聯繫，自己在見習前沒有好好學習理論知識，加上傳統
填鴨式的教學方式，更是害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫性的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料。真是“書到用時方恨少”！
我深刻地認識到學習科學知識，尤其是生命攸關的臨床醫學知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基紮實，更重要的是理論聯繫實際，以免誤人誤己，釀成大錯。
一切認識都來源於實踐。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
學會了理論聯繫實際，在那裡，我也深知建立良好的醫患關係，對順利實施治療是勢在必行的，尤其現在醫患矛盾日益緊張，那么怎樣才能夠建立良好的醫患關係呢？在實踐活動中，我還注意到要和醫院的每個人相處融洽，即人際關係要做好。只有讓別人肯定你，別人才願意傳授你知識。所以遇見醫院的人要打招呼，離開時要和醫院老師打招呼，有不懂的地方及時請教，說話有禮貌，態度誠懇、虛心，多做事，少說話（廢話）。利用吃飯時間多喝老師溝通，對於老師的問題，如實回答，態度謙恭。總之要把禮貌放在第一位。在以後與病人溝通時，要有耐心，把病人放在第一位，讓病人信任我，成為人們眼中的一位好醫生。
眾所周知，建立和諧的醫患關係，首先要做到將心比心，用一顆博愛的心，去換位思考和想像病人的痛苦、矛盾與徘徊，將病人的痛苦看作自己的痛苦，用心體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲得一份戰勝病魔的決心與信心。
其次，擅長與病人溝通，其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這裡，我看到的是笑容可掬的面孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種溫馨和輕鬆的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇在這裡接受治療。因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持微笑服務，讓病人每天都能感受到溫暖。
再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善於與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去許多學習機會，由於我的不主動而沒得到簡單的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水。
病人的肯定是醫生最大的成就；病人的稱讚是醫生的最大的光榮；病人的微笑是醫生最好的回饋。當聽到那個康復出院的男孩，對他媽媽說，“長大後我也要做醫生給人看病”時，我的心情是何等激動。現在雖然自己並沒有真正走上工作崗位，但那種職業榮譽感也油然而生。
再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份擔心，多了一份真誠。在醫院見習期間，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的醫患關係，遵從指導老師的教誨，牢記醫學生誓言，“健康所系，生命相托”，理論聯繫實際，立誓為祖國的醫藥衛生事業貢獻自己的力量。
現實和理想是有很大差距的，要改變生活，就要努力學習，不斷地學習，從書本中，也從實踐中。 在今後的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為實現自己的夢想而努力奮鬥。
學生暑期實踐總結 篇3
在炎炎夏日，本來我們可以在家裡享受空調的清風，享受媽媽給我煮的各種清涼飲料，享受整個假期帶來的清閒感覺，但是我沒有，因為作為一名即將成為大三的學生，在社會上如果還沒有一點工作經驗的話，以後真正走上工作崗位時，就會相當不習慣，以至於被這個社會淘汰。所以，當考試結束的鈴聲響起的那一霎那，我就開始了在茫茫招聘的路上掙扎。
招聘過程：
首先，是找尋去應聘的路，在網上我搜尋了很多的招聘網站，本來我最理想的工作是找與物流相關的工作，對於工資甚至可以不要，但是我發現這么低的要求還是讓我沒有辦法找到合適的物流公司，一般都不願意接受暑期工，在投了幾份簡歷無望後，我放棄了，不是我沒有堅持的心，因為我現在的階段，我找這類的工作時相當困難的，所以，可能在以後的假期再選擇這類工作吧。
於是，我走上街頭，挨家挨戶地去看各種商店的應聘信息，如果有就馬上進去詢問：“請問要兼職嗎?”“對不起，我們不招兼職。”“我們需要一年以上的工作經驗!”“你可以適應夜班嗎?”一句句無情的話，讓我的整個下午沒有一點動力，於是逛過了整條街，我或過頭來發現沒有一點值得等待的工作，這讓我鬱悶無比，於是悻悻地回學校，於是在網上又又針對性地找招兼職的單位，其實在網上還是有很多這樣的工作的，比較吸引我的是促銷類的工作，雖然有些單位說的要求比較高，但我還是大了很多電話，投了幾份簡歷，的確是有回應，但是後來我發現的是，很多單位都是中介公司偽裝的，說說是給你找工作，其實還是騙錢的為多。或者說，我找到了一份我心裡比較滿意的工作，但到那裡後才發現，對這個工作滿意的人有無數多個，我只是一個小小的應聘者，只要我有一點點不怎么符合的地方，代替的人還排著長長的隊伍呢!比如我十分看重的工作，只是因為我有一天的時間衝突，他們就再也沒有給我任何回復了，這個世界就是這么現實。這讓我相當地無望於整個社會，難道找一份稱心如意的工作有那么難嗎?
工作過程：
但是，老天還是眷顧我的，那天，陪同學去應聘，本來只是一個副角，但是抱著試試的心情，我也填了份應聘表格，也沒怎么上心，因為這個工作也是有很多競爭者的，到那時很意外的是，過了幾天，他們竟然給我回復了，讓我去培訓，這讓我實在很意外，也讓我感覺到機會和機遇對於一個人來說有多么重要!
我和其他兩個同學被安排了客服和前台的工作，其實當時的感覺是壓力相當大，因為不像助教的工作，我們這個工作是要給家長學生一個課程諮詢，並且有些人什麼都不了解來文你，你如果給予了錯誤的訊息，以後的糾紛就是很難解決的了，當有一個老師對我們這些同學培訓時，重點都是說要準確地給予客戶最準確的信息, 所以我們的培訓時間也很長，因為我們要注意的東西很多，與助教相比較起來，我們要記住的東西還是有很多，不過我不會屈服的，畢竟這才能有挑戰性么，有挑戰性的工作才能讓我提高!
第二天，我們就開始了客服的工作，當我走進客服辦公室的那一剎那，電話鈴聲馬上就響起來了，這讓我有點慌，但是主管就示範著給我們接了這個電話，聲音悠揚，思路明確，給了我很大的指示，於是我覺得我要學習的地方有很多，因為我的表達能力是很差的，如果我在打電話的時候突然語塞，那怎么辦，這對公司的影響多大，別人肯定以為這個學校練諮詢電話都說不清楚，這個教學質量肯定不行了，於是我深呼一口氣，在主管給我們講了各種課程的安排和注意事項後，我們就開始守候在電話機旁了。
很緊張地等待著第一個電話，他會不會問很難的問題，萬一我一時不知道怎么回答，那該怎么辦?一連串的問題還沒成串，電話鈴聲就響了，我有點膽顫地拎起話筒：你好，新東方!“，還好，第一桶電話沒有太為難我，我現在已經忘記了是什麼問題，但至少我沒有被語塞，還算順利地過關了。
當然，不是每次都是這么一帆風順，有很多次，我還是不知道問題的答案是什麼，譬如問道雅思，托福的知識，我更是象在挺天方夜譚，而且有時，一個簡單的詢問電話號碼的問題，我都回答不上來，但是老師對我們說，你不懂不要緊，不知道可以問，這讓我又有了動力，畢竟人都是有一個不懂到懂的過程的，記得有一篇關於實踐生的文章說，有些實踐生在處理問題的時候自以為是，好像自己什麼抖動，於是用自己的思維給別人處理問題，結果給公司造成了嚴重的損失，這是多么大的危害啊，我深知這個教訓，一有不懂的，就對客戶說，請稍等，我幫您問一下，客戶也是非常支持地說謝謝。這也給了我很大的鼓勵。
沒過幾天的客服生活，排班的老師給我安排到了前台的工作，這又是一個挑戰，電話諮詢只要用耳朵和嘴巴，但是如果在前台，不僅要解決同學的問題，我還必須在行為上有所顧及，不能給人一種懶洋洋的感覺，只是在報名點，我還不能幫上什麼忙，因為我是實踐生，他們對我的辦事能力肯定有所顧忌，如果我在報名系統上出現什麼問題，那不是慘了，所以在報名點的工作，我自身感覺十分的多餘，只能給一些來的家長和同學一些簡單的解答問題，專業的知識，旁邊的兩位老師都比我懂，也插不上嘴。不過在他們回答問題的時候，我也會聽聽他們的說話，在他們回答問題的過程種，我也順便取一些經，應該不算是盜竊吧，呵呵。
這次暑假的實踐經歷。讓我同時有了客服和前台的經驗，雖然有時候會感覺很簡單的工作一遍一遍地重複會讓我感覺十分枯燥，但是我還是在其中得到了很多經驗和教訓。總的來說，我同時感受到了在這個夏天對於在大太陽下苦尋工作的艱辛，和在工作中得到的寶貴財富!
學生暑期實踐總結 篇4
土木工程測量作為該專業的一項基本技能，是我們土木工程專業學生必須掌握的一項技能。為了提高我們的測繪能力，更好地將實踐與理論聯繫起來，城建部門為我們開展了為期兩周的工程測量實踐。
我們的目的是在小範圍內控制測量，使用的儀器有經緯儀、水準儀、直尺、三腳架等。感謝學校為我們提供了先進的全站儀，測量更加方便。通過這次測量，我們鞏固和深化了課堂上所學的理論知識，掌握了各種儀器的操作，達到了一定的熟練程度。作為一個戶外專業實習，我們有經驗，為我們以後步入社會鋪平了道路。更重要的是，它培養了我們的精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發現問題，自己努力解決，提高了繁瑣數據的計算能力。這些東西在正常的課堂上是學不到的，但又是如此的基礎和重要，我不得不想到實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。
工程測量，是一項複雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習，我徹底明白了測量她是一項團隊工作。我們小組有7名成員，所以我們必須充分發揮每個人的優勢，以最大限度地提高工作效率。作為組長，我應該負責安排每個團隊成員的任務，制定日常工作計畫，並與老師保持聯繫。我想每個通過實習的同學都會對這一點印象深刻。
夫妻之間，兄弟之間難免吵架。每天在一起的時候，不同的意見，不同的做法，會產生磕磕碰碰，讓大家都不開心。但是我們可以及時溝通和理解，忘記不愉快，重新投入新的工作。安排我們在學校實習的目的是讓每個學生都能運用所學的理論知識來實際操作儀器。所以要互相學習，不懂就問，千萬不要為了著急或者趕時間。否則，即使實習結束了，作業也寫完了，但學校老師對我們的目標和期望，已經陷入了過去的兩周。
在測量過程中，我們儘可能的精確，每一個數據都經過驗證。沒有之前的驗證，我們永遠做不到下一步。我們舉個簡單的例子。每次測量儀器時，都必須對中並調平。這是一個表面上簡單的工作，但又必須準確無誤。如果我們不小心移動了儀器一點點，我們就會再次進行這一步的工作，否則會造成數據誤差，影響整個測量結果。有些事情很多人會忽略。我們必須注意路上井蓋的數量和它們之間的距離。東西越小，越能體現一個團隊的工作態度和能力。團結就是力量。每個人每天早起，開始忙碌的一天。遇到問題，大家一起解決。有錯誤的時候，大家研究，分析原因，不厭其煩的`反覆衡量。和大家在一起，我們充滿活力。
現在回過頭來看調查，覺得是校園裡一個獨特的景觀，每天帶著儀器跑來跑去，回來被同學叫了一次專業技師。在這裡，我想說一個很重要的點。我們測量的那幾天，天氣很冷，前兩天還下過雪。在寒風中測量真的不是一般的痛。但是，既然選擇了這個專業，就絕對不會退縮。我們將觸摸冷儀器並進行測量到最後。測繪是一個艱苦的專業，沒有汗水和艱辛就沒有成就！這次實習也給我們上了很多課:閱讀、記憶、錯算某個數據，都給我們帶來了很多麻煩，讓我們懂得了什麼事情都要認真對待，都要有嚴格的態度。俗話說，“態度決定一切”。一個群體的團結也很重要，關係到整個群體的進步。此前由於我們組缺乏默契配合，分工不合理，整體進度受到很大影響。後來通過組內溝通徹底解決了以上問題。實習的進度有了很大的提升，進度和效果自然會上來。
我珍惜學校給我的這個機會。這樣的機會在我的大學時代並不多。如果沒有把握好每一個機會，早上進入社會工作就會後悔。有時候你看不懂平時看的圖紙。實習結束，你就簡單了。把實物和圖紙聯繫起來，學這個專業會越來越容易。總之，感謝老師和同學，我會記住這段難忘的經歷，這將永遠是我一生中最大的財富之一。
學生暑期實踐總結 篇5
對這次為期九天的下鄉活動，感受挺複雜的，暑期三下鄉實踐報告。有煎熬，有收穫。
剛到公莊第一中學，感覺不錯，環境優美。但到當見到了廁所、宿舍、洗澡間，還是有些難以接受，雖然在此前想過這裡的條件不會太好，但現實比想像中的還差。
外在的環境還是容易適應的，反正就幾天，克服克服就過去了。難受的是心，說實話，一開始我並沒什麼熱情，而且我的第一節課是排在第五天，前四天基本沒什麼事情做，我都不知道自己下鄉是來乾什麼的。而且本身不善於與人交流，和學生交流少，不熟悉他們，每當聽到別的隊友都在討論我們的某某同學怎么樣怎么樣的時候，我心裡很不是滋味，因為自己沒什麼好說的，有一種融不進去的感覺。但也不能說全都是消極的，在聽課的過程當中還是有很多感觸的，並且學到了很多東西。我們的隊友太厲害了，在講台上各有各的風采，特別是聽謝雯的課，太精彩了，她很有老師的風範，特別善於引導學生。在佩服別人的同時自己也有些心虛，太沒底了，真的很怕在講台上冷場。
前四天過的實在是痛苦，那種煎熬呀，吃不香，睡不著，弄得身心疲憊的。這種狀況到了第五天才有了改善。那天終於輪到我上課了，鈴聲沒響之前，我緊張得都想逃跑了，舍友一直給我鼓勵，還到場為我加油，雖然給了我很大的安慰，但緊張的情緒一直沒有減少，社會實踐報告《暑期三下鄉實踐報告》。上台後，我以為自己會緊張到暈過去，沒想到最後還是順利上完了一節課，反響還可以，比想像中的好。上完一節課後，整個人都輕鬆了，終於可以睡個好覺了。
接下來的幾天總體來說過得挺愉快的。
沒下鄉之前，覺得不下鄉也沒什麼，但有了這種經歷，就覺得如果當初不來就太可惜了。如果沒有這次的體驗，我不會那么深刻地了解到自己的缺點；如果沒有這次經歷，我不會知道，自己其實是挺喜歡站在講台上的感覺的。雖然是師範生，但在此之前我從來沒有站在講台上講過課，也沒有其他類似的經驗。對於未來是否要當一名老師也很不確定，因為有時候覺得自己實在是太容易怯場了，實在不適合老師這樣的職業。但經過這次活動，我覺得自己還是可以的。
這次活動也讓我認識到，當一名老師真的挺不容易的，要具備的條件很多，不僅要有紮實的專業基礎知識，還要有良好的溝通能力、組織管理能力等等。前一條還比較容易達到，後面的就不太容易了。
萬事開頭難，在邁出第一步之前會有許多煎熬、掙扎，但只要邁出了這一步，以後的路就好走多了。這是我最深切的體會。
學生暑期實踐總結 篇6
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真真正正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，顯然，大學生暑期實踐活動為我們提供了一個良好的機會去面對社會，面對和適應以後將有的生活和工作環境。
短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
一、真誠地對待別人，享受廉價的愉悅
梭羅曾經說過，擁有最廉價愉悅的人，也是最富有的人。最廉價的愉悅，像每個氧氣分子一樣活躍在空氣中。隨時在微笑的人，是世界上最富有的人。他們不必再擁有任何東西後，才決定要快樂。最廉價的愉悅，最容易取得，只是常常被忘記。
不管是上司還是同事，亦或是門衛值班和打掃衛生的清潔人員，每天對他們微笑著打聲招呼“早安”或“早上好”，讓他們能感受你發自內心的真誠問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。當他們以同樣的微笑同樣的真誠回應你的時候，你就會變成這個世上最愉悅最幸福的人。用自己的真誠換取同事的信任，才不至於在工作初期被當做“透明人”，而是讓別人能真誠地幫助你，主動給你分配任務，有一個良好的開端。
二、善於溝通，擁有熱情和耐心
溝通時通往成功的橋樑，但我們能善於與人溝通，擁有熱情和耐心是，即使河對面是堅不可摧的岩壁，我們依然能毫髮未傷地到達我們預期的目標。
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。其實，不管在哪個行業，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
三、保持獨立自主的人格，走在自己的路上
人必須有人格上的獨立自主。你誠然不能脫離社會和他人而生活，但你不能一味攀援在社會建築物和他人身上。你自己要在生命的土壤中紮根，你要在人生的大海上拋下自己的錨。
在工作中，上司並不是上帝，即使是上帝也有出錯的地方。認真分析上司的每一句話，在主導方向不出錯的情況下，自己研究具體的處事途徑和方法。不是脫離了課堂就沒有辦法學習，社會本身就是一個繽紛的大課堂，具體的工作環境也就是給你提供了一個良好的學習環境，它不是一個人云亦云的地方。他們一窩蜂擠在那條路上，互相競爭、推攘、阻擋、踐踏。前面有什麼？不知道。既然大家都朝前走，肯定錯不了。你悠然獨行，不慌不忙，因為你走在自己的路上，它僅僅屬於你，沒有人同你爭。在工作中保持自己獨立的人格，明確自己的目標，與不好的行為抗衡。當權力、榮譽和人格、理想發生嚴重的分歧時，堅持自己獨立自主的人格顯得尤其重要。一個人如果僅僅依附於身外的事物，即使是及其美好的事物，也許看不出他的內在空虛，缺乏根基，一旦起了風波，例如社會動亂、事業挫折、親人亡故、失戀等等，就會一蹶不振甚至精神崩潰。面對縱橫交錯的路，每一條都通往不同的地點。那心中只有一個物質目標而沒有幻想的人，一心一意走在其中的一條路上，其餘的路對於他就好像不存在。那心中有幻想而沒有任何目標的人漫無頭緒地嘗試著不同的路線，結果只是在原地轉圈子。那心中既有幻想又有物質目標的人，他走在一切可能的方向上，同事始終是走在他自己的路上。
四、主動而不是被動
臨淵羨魚，不如退而織網。動起來，創造生命的奇蹟。
在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，複印資料，整理檔案，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。而且要得到被人的認可，你要去主動去做些事情。在家裡，依靠著父母的我們從來不會為生活發愁，有父母悉心的照顧，每天只要用功讀書，其它在生活方面的事情從不會動手。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似複印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什麼。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什麼。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。
五、戰勝自我，相信潛力
戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
潛力，人人都擁有它，但是你可能永遠不知道它藏身何處。要發現自己的潛力，首先得相信自己，相信潛力。
開始放假的時候，知道要暑期實踐時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。當然，在成功後，不能為自己一時的小小勝利沖昏了頭腦，要學會戰勝自我，相信自己有能力會做得更好。要時時激發內心的潛力，我敢做，我能做好，我能做得更好……
"紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知"。我相信，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園裡到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！在身體上受到了錘鍊,在思想上得到了啟發和升華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。我相信，這對我以後的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。
中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
學生暑期實踐總結 篇7
因為自己本身所學專業屬於非師範類，而且自己是個男生，所以一開始從事這項實踐工作也有所顧慮，但是想想自己作為一個大學生，怎能為一時面子上的問題棄責任和義務而不顧，所以自己權當這次活動是對自己耐性和信心的一種鍛鍊，也算是過一過師範的癮！所以以下是我這次教學實踐活動的幾點總結：
一、政治思想方面
本人因為自身能力局限問題，所以勉強從事幼教工作，不過本人愛崗敬業，遵守幼稚園的各種規章制度。平時能嚴格的要求自己，雖然自己是非師班的子弟，但是以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心對待幼稚園中的新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度對待幼教工作，這一點也得到了園長大人的肯定。
二、教育教學方面
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人，男人就是男人，由於經驗的缺乏，我所謂的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，特別是在平時的上課紀律上，我深刻地意識到，要促進幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經驗了解出發，制定符合幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現遊戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒願意、敢於表達。加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境，我帶的是藝術班，結合藝術班幼兒的特點，我努力構建一個安全、愉快、寬鬆的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡錶現並能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合併獲得新經驗。雖然說自己以後不一定會從事教育事業，但有一個道理還是必須要明白的，那就是要求我不斷完善自己，準備全身心自己所嚮往的事業。
三、其他工作方面
這次實踐活動我與學生家長們相處得很愉快，我向家長推薦了一些諸如《學前教育》、《幼兒教育》等書籍和雜誌，並和他們交流看法，耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同分享；孩子少許的退步，我也會與家長一同教育，對於有意見的家長，我及時採取措施，體量家長心情，從家長的角度出發，共同解決問題。我的工作，贏得了家長的信任和讚許。在教育活動中，我運用了多種教學手段，儘可能地打破傳統教學模式，採用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣。可能是他們對我這一身份和性別的好奇更多，所以和我走得比較近，總之，家長們都很配合教育工作，這也讓我感到非常欣慰，民眾的認可是什麼都換不來的。總之在這一學期里，我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足。在邁向新學期的征途中，我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。
學生暑期實踐總結 篇8
放暑假了，學校布置做一點社會實踐。我做的活動是幫助居委會清除亂貼的小。
當我用鏟子把社區裡的“牛皮癬”一塊塊地刮下來時，我感覺好累喔！真的好累，手都軟了，氣得我一邊清理，一邊咒罵那些亂貼小廣告的人，為一己私利便不擇手段、不顧後果，他們難道不知道亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道。環衛工人每天那么辛苦的收拾小廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎？他們知道。城市美觀真的是要靠大家！
通過清除小廣告活動，我明白了學校讓我們做這個活動的原因，一是讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到生活。二也是讓我們通過做社會實踐，鍛鍊我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。活動中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮乾淨，這也培養了我做事要認真的好習慣。
現在生活水平提高了，我們也成了家裡的寶貝，在家基本上不做家務，做這個社會實踐，我覺得對我們從小養成吃苦耐勞的品質有好處。
我們現在還真有點生在福中不知福，在家是飯來張口衣來伸手，長此以往，以後如何面對更多的考驗？在的過程中，我知道勞動了的辛苦和艱辛。
我也懂得了保護環境人人有責的道理。如果人人只圖自己方便，並忘了自己作為人類一分子的責任，我們環境只會越來越惡劣，我們也將失去我們賴以生存的地球。
學生暑期實踐總結 篇9
這次從x中學的暑期活動是從7月14號開始的，一直到21號才結束，為期七天。在這七天的時間裡，我的.工作沒有分主要次要的，自己負責的一個數學課的內容上完了，就幫忙上體育課，因為體育課是兩個班一起上，學生比較多，所以需要的老師也多。此外，還在後請組裡幫了一下忙，剩下的就是調研了。總的來講，我的工作比較散，但都很有收穫。
在支教方面，因為有一節課給颱風衝掉了，所以只上過一節數學課，講了“數獨”和一個思維遊戲題，上課時秩序還不錯，但就是自己思維不是很清楚，差一點被學生誤導了，不過，據我事後的了解，這節課還是講得比較清晰的，學生也能理解。除了一節完整的數學課以外就是聽課了，總共聽了三節課，語文課、數學課和歷史課。那節語文課是點評作文課，由唐韻詩和陳啟祥講課。我覺得好的地方是課堂氣氛不悶，一般的作文點評課很多人都會覺得很沒有意思，但是這節課不會，因為這個作文是續寫《桃花源記》的內容，大家比較感興趣，而且老師講得方式也挺不同的，最後還有獎品鼓勵；數學課呢，晃世劍講了幾道數學題，還表演了一個魔術，因為老師事先和學生說過如果大家認真的話，到時就會教他們一個魔術，所以提前吊起了大家的胃口，自然課堂秩序也很好啦，而且因為是國中生，所以好奇心還是比較重的，大家也很有趣味的學習這個簡單的小魔術；歷史課主要講了古埃及金字塔的知識，補充了學生的課外知識，而且還通過布置大家做金字塔，達到手腦並用的效果。這三次的旁聽和自己的一節數學課，我覺得教學首先要提起興趣，這可以通過很多方式，比如獎勵、表演，或者手工等，之後教師也要做好課堂準備，要讓一節課能夠完整的講完也是需要付出的，在以後的學習中我也會針對這些方面多做些努力。
在調研方面呢，我們除了向參加活動的初一、初二級學生髮放一些問卷之外，還對當地的指導中心書記、學校的主任、老師、當地的大學生和在讀國中生做了訪談，內容不多，但是意義很大，起碼我們對當地的義務教育情況有了更深一步的了解，而且在訪談中，我們也鍛鍊了自己的口才和速記的能力，要知道做好一個訪談不是那么容易的，措辭、禮貌什麼都要很注意，當然，我們這次只是一個小小的採訪，效果可能就沒有專業的那么好。
在後勤方面，輪流著煮過幾餐飯，因為工具的缺乏，所以發揮的餘地不大，不過在這七天的活動中，這部分算是學到蠻多東西的，從買菜到煮飯，從洗菜到調味，都讓我覺得自己的廚藝頓時提高了不少，而且自己煮飯有一個好處，就是不用花那么多錢，比去外面吃快餐更實惠。
這七天的活動，就一個字：值。
學生暑期實踐總結 篇10
今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州科學發展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態島”!
我隊名稱為“共青團華南師範大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。
活動內容:預防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛生宣傳;建國六十周年調研;南澳生態調研;支教;文藝匯演文化培訓
10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的颱風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為颱風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以後可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什麼都沒有學到，浪費了那么多的時間啊!!
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：
一、嚴遵紀律
對於一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對於我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴於律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難於管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了!!
對於我來說，活動是下次的成功的'道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日後成功道路的石子，最後，我個人提出以下倡議:
三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以後的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。
在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前後，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
隊員之間能夠保持良好的聯繫，外出事先報隊長得到批准。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以後回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什麼社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。
在總結的最後，我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。
大學生暑期三下鄉實踐活動總結範文篇3
七月過去，這次三下鄉主要活動已經結束。回首當初，我帶著滿心的期許去到xx國小，去邂逅，去相遇，去經歷。最後，我沒有辜負自己的期許，帶著滿滿的收穫，結束了難忘的三下鄉之旅。
在xx國小十幾天的時光，算得上是人生中最為獨特的經歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結，我想，就應該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以後的師弟師妹留下參考，讓三下鄉暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。
首先，對於三下鄉活動，在個人認知上，要先擺正心態。三下鄉，顧名思義，就是去到較為貧困落後的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，並且是作為三下鄉的最主要特徵。在心態上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學會從容應對，苦中作樂。這有利於我們鍛鍊自我、收穫成長;有利於工作在一個良好的氛圍中開展;有利於我們處置各種意料之外的情況。
其次，要樹立團隊意識。三下鄉活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協。可以說，隊伍的每次行動都是大家協商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協出來的方案一定不是什麼好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協調，一個最接近完美的方案才有可能誕生。
再次，要有先人後己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必乾不說，還要負責女生們在外在內的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執行，髒的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力乾到最好。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數人。所以，無論是何種任務，我們都要在允許的範圍內，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉才能順利進行下去。
另外，要學會用心體會周圍環境的細節。三下鄉是在一個完全陌生的環境中進行的。這次下鄉最大的收穫，就是體驗了當地與別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。
最後，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在於隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。半個月的集體生活，已經在隊員們彼此的心裡繫上了團結的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼。現代都市鄰裡間相鄰十年都可以不發一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。
有人說，“這裡語言不通，這裡環境髒亂;這裡吃住簡陋，這裡無處玩樂……”儘管我可以找一千個理由離開這個地方，但只要孩子們在，我願意再來。車發動那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心裡很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以後，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉活動得以順利進行。
“仲情義夏，夢飛”。我們這次三下鄉的主要活動已然落幕，但三下鄉的路還很長。我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今後的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉的精髓傳承下去，繼續服務人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。
學生暑期實踐總結 篇11
大學生假期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發揮大學生的科技文化優勢為社會服務，把所學知識運用於實際生活，為家鄉、為社會經濟發展作貢獻。
招生宣傳社會實踐活動跟所有的社會實踐活動有著相同的目的：現代社會是不需要“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”這樣的人才的，所以作為一名合格的大學生參加一些社會實踐活動是非常有必要的，通過參加社會實踐活動來提高自身各方面的能力，以便在以後的社會生活與工作中更加得心應手。而且參加社會實踐活動能夠培養我們獨立思考、獨立工作與獨立解決問題能力，作為一名合格的當代大學生，我們除了學習書本知識，還需要多多參加更種類型的社會實踐來充實自己，通過參加社會實踐活動積累一些社會經驗和工作經驗，而這些經驗將會成為你的“無形資產”，正真到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
還有，實踐出真知，社會實踐活動是學校生活的重要組成部份，培養當代中學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高中學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為中學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞台，也是培養和鍛鍊同學們綜合能力的一個階梯，更是一個中學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。
不過招生宣傳和其他社會上實踐還有不同的一點，當然就是介紹學校同時又培養了你的愛校情懷，東北大學是一個有著悠久歷史、在風雨飄搖之際建校、坎坷前行的老牌名校，是教育部直屬的國家重點大學，坐落在東北中心城市瀋陽。學校堅持以學科建設為中心，適應科技創新和創新型人才培養需求，強化優勢學科、大力發展新興學科，以及人文社會科學學科。學校充分利用科技、人才優勢，以孵化高新技術產業作為服務社會的堅實支撐點，探索出了一條產學研相結合，創辦高新技術產業的有效途徑。東北大學科學園是我國第一個大學科學園，20__年，東北大學科學園成為國家首批15家大學科學園試點建設單位之一。20__年，東北大學被確定為國家技術轉移示範機構。而且東北大學全國排名近年來一直名利前茅，面向未來，東北大學將抓住機遇，辦出特色，為建成“在中國新型工業化進程中起引領作用的‘國內一流、國際知名’高水平研究型大學”而奮鬥。我相信東北大學會變得越來越好，成為更多優秀學子心中的神聖殿堂。
學生暑期實踐總結 篇12
走近大學的時候就一直希望有一天可以靠自己的雙手和大腦來賺取自己的生活費，想通過自己的親身經歷來了解社會的需求，脫離了父母我想知道自己最大的承受能力，也想知道社會與學校的差別，在實踐中增長知識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性。學校開展的暑期實踐活動堅定了我的想法，活動形式的豐富為我提供了大的舞台，不僅是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段。
然而畢業後，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我在這家公司主要幫忙跑業務，主要是做電話銷售，有時候還幫忙整理待出產品等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，比如要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，常會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。所以還是感謝老師孜孜不倦地教導，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐。
這短短的一個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的.畢業生出來後只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老闆常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以後無論做任何一份工作都會收到的要求，無論在那一行業。
學生暑期實踐總結 篇13
終於可以去實習了，在之前我還沒有出去實習過，主要是上學的時候沒有時間，實習一般都是得有一個月的。我準備暑假的時候出去實習。
因為現在我是一個師範專業的學生，所以在平時我就比較注意教師素質的培養。為了讓自己有一個充實的假期，並在實踐中鍛鍊自己，我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學幫學生補習英語的工作。得到此工作時，我的內心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛鍊自己能力的同時體現自身價值的機會，通過面試，我順利得到了學校的認可，於是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。
在我沒去實習前，我先把儀表好好的整理一下，要不怎么做一個老師呢。
先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況。然後，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，。做足了上講台的準備。在經過了前兩天聽課後，第三天我正式走上講台，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過備課（寫教案）上課批改作業接受學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是上課。這個環節，也就是我們一直在探討的課堂教學。
這些都是初三的學生，面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都廢盡了心力。因此，每當站在講台上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了，也意識到自己的責任是多么的大，我在心裡暗下決心，用全力幫助孩子學習，並向家長和學校保證，會重視這份工作，儘自己的全力把工作做好。
一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學也無法學下去。而我教的學生在英語寫作方面存在著一定的問題，所以學校和家長都提出要著重補一下英語作文方面，所以我在這方面做了很多準備。
關於作文的輔導，我雖然水平有限，但對於國中生的英語作文的應試我還是了解一些的，因為我也曾是一個國中生。我自己平時也寫一些東西，我把我的文章給他們看，告訴他們我的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進行講解，告訴他們在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對於作文開頭結尾等方面，我都在每次的課程中結合實例講給了他們，並貫穿了一些我在大學中學到的知識，有時我也會即興出個小題目問他們要怎樣去寫，他們也往往能很好的告訴我他們的想法，有時讓我都感到很吃驚，我也很高興看到他們打開了思路，活躍了思維。
另外，為了培養他們在英語學習方面全面的興趣，我仿照我們在大學時的經驗，在班級組織英語短劇表演，我們演的`是白雪公主，這對他們來說是第一次，所以同學們的積極性很高，每個人都努力準備，當然，效果很好。大學生社會實踐報告大學生社會實踐報告大學生暑期社會實踐報告大學生社會實踐報告大學生暑假社會實踐報告
另外，在實習期間我還擔任班主任老師工作，我有這樣一個認識，班主任老師對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。獎懲適當。我知道一個優秀的班主任老師，時刻應該用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。但我們細想一下，光有愛是遠遠不夠的，今天我面對的不是幾個學生，而是四十二人的班級。沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？
在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什麼不可以做，做了會有什麼後果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
很快的，我的學校實踐結束了，我又要回到自己的校園中去了。可是我不會忘記這裡的，這裡是我第一次當老師的地方，是我第一次實習的地方，我在這裡學會了很多，也得到了很多。
回到學校後我會更加的努力學習的，在實習中我感覺自己還有很多東西沒有學好，知識面還是不夠豐富，所以我只能夠多讀書，多學習了，這是一個長時間積累的過程。
學生暑期實踐總結 篇14
大學的時光已走過了三分之二，即將步入大三的自己，對於未來的工作規劃，人生道路的選擇還沒有清晰的思路，想到畢業後的工作問題，心裡好像壓了一塊沉重的石頭，隨著日子一天天的流去，心裡關於未來的迷茫與焦慮也一天天的擴大。後來有人告訴我說只有了解自身，認清社會，感受工作，發現自我，才能更清楚的認識未來的道路，作出最好最正確的選擇。於是，我決定走出校園，與社會做真正的接觸與了解，利用假期空擋在社會中嘗試學習和社會實踐，更好的學習和磨練自己。
我知道大學裡除了學習書本知識，參加社會實踐更加重要。我們都應該清醒得認識到“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”的人並不是現代社會需要的人才，並不能真正的適應這個激烈競爭的社會。我希望自己能在這次社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。為自己以後走入社會做好基礎與心理準備。而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向其他人學習，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
在一些機緣下我進入了徐州聖恆建材有限責任公司進行暑期實踐和學習。在還沒進去之前，我的心裡非常緊張還有隱隱的興奮，在害怕不能做好這份工作不能與公司里其他同事和睦相處的同時，又有想要證明自己獲得別人肯定的願望。
我擔任的是文員一職，平時在工作只是接接電話，日常的主要工作就是負責接收各部門檔案、複印後分發給各相關人員，本部門一些檔案的傳送、追蹤、回收、整理、歸檔、保存、銷毀等，部門人員所需求的表單製作、列印，協助上司工作，如整理領導幹部工作檯面，幫助他們處理一些瑣碎、力所能及的事情。由於是新手，剛開始做得並不完善，再加上做的都是很瑣碎的事情，心情有一段時間很低落，有對工作的厭倦也有對自我的懷疑和否定。後來在公司里一些前輩的悉心指導下慢慢的能夠自己很好的完成每天的工作，也是通過他們我認識到，不管是再簡單的工作，既然在這個崗位上就應該認真負責的去做，不管怎樣都應該帶著積極樂觀的心態去面對，不能僅僅因為一點小事情就灰心喪氣否定自我。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領導，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，有時候彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。雖然這也給我帶來了一些困擾和壓力，但我明白這些都是我不久後就要面對的問題和挑戰，畢竟在工作中的人事關係是非常重要的，有時甚至會給你帶來意想不到的成功和驚喜。所以這些問題是不能逃避和假裝不存在的，從現在開始我就要一點一點去克服去適應去學習。每次見到公司里其他同事我都會很真誠的微笑，見到前輩們也會很謙遜的和他們打招呼，會很積極的做一些力所能及的事情去幫助別人，在工作上也積極樂觀的去做每一項任務，雖然要做的還有很多很多，雖然我做的還很不夠，但跨出了第一步我就很開心，很多事情總是第一步難的，有了第一步，接下來就會有勇氣走完所有的路。雖然只能和這些同事們相處一個月，但我心裡還是有一些希望自己能在這裡創造一些美好的回憶，後來與同事們的和睦愉快的相處讓我很開心的發現自己的願望實現了。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
這次的實踐，我通過自己的努力賺到了800元。雖然錢不是很多但是心裡的那份喜悅卻是無法形容的。因為那是自己努力得到的成功，是對自己付出的心血的肯定。在這次實踐中做了以前沒有做過的事情，公司的老闆也對我的工作表示了肯定。在這次實踐中，有很多收穫，但是我也發現了自己有很多的不足。我一直認為自己做事一向很認真，但是這次我發現，工作講究的還有效率，專時專用，需要特別的認真和用心，抓緊一切的時間完成自己的工作，當日事當日畢。遇到困難要沉著，不能著急。想到已經是大學生了，遇到的事情需要自己去解決，在平時的生活中也會遇到很多的問題，因此在平時遇到困難時更需要鍛鍊自己的心態，告訴自己不要著急，冷靜，沉著，不能慌亂。
在一次機會下看到了公司里其他工人的工作情況，當時心裡有震驚有欽佩有羞愧有思考，看到他們滄桑的臉上揮流的汗水，沉重的'工作，並不那么好的工作環境，每個人的臉上都有生活划過的清晰的痕跡，但卻找不到一點潦倒萎靡的生活態度，每個人的身上都有很積極樂觀的生活氣息，看到我們會很熱情的和我們打招呼，那種質樸真實很能感染我。
我突然感覺很羞愧，在我身上並沒有他們那樣的生活壓力與難題，我所生活的世界比起他們來說太過簡單幸福，但就是這樣的世界卻總是遭到我的抱怨，遇到一些小困難就會灰心，就會覺得自己不行，很差勁。現在想起來卻總覺羞愧，可能就是因為這樣的幸福才會讓我不知道珍惜，如果我也經歷了許多，也像他們一樣嘗遍了生活的酸甜苦辣，也許我就不會那么懂得抱怨，會懷著一顆平常的心去面對許多困境。畢竟，比起現在所經歷的，以後的人生還有很長很長，會遇到數不清的比現在更難面對的事情。所以，我更應該從現在起就學會怎樣面對生活怎樣、擺脫困境、怎樣自我調節。後來有一天我突然覺得，在這次實踐中，我收穫最大的不是做了這樣一份工作，不是賺了幾百塊錢，而是學到了一種新的面對生活困境的心態，這樣的思想上的轉變，對我來說，更有意義。
雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉變，思想上也是。感謝和我一起工作的同事們，他們給我留下的都是友好和真誠的回憶。我們在老師那裡或書本上學到過很多精彩的知識，經過這個暑假我才明白，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要想走入社會後能夠從容面對各種問題，我們所要學習的事情還有太多了，也許親臨其境才能真正意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。在實踐的這個月期間，我學會了很多，不僅拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，更從心理上達到了以前沒有的平靜與動力。而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走向工作崗位之路做準備。“學無止境”，這個夏天讓我明白很多以前看不清的問題，近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。如果我希望以後的人生能夠走得順暢，面對困難時我能夠從容面對，我所要做的我所要學習的還有太多太多。不管怎樣，這一個月，於我而言有很大的收穫。即將走上社會，我必須對自己的未來負責任。年輕是資本，但不是肆意揮霍的本錢。頭腦中擁有主動學習，謹慎思考的態度，保持一直前進的步調，因為未來需要自己去拼搏。我想，讓這個月成為一段人生的起點，從現在開始儘自己最大的努力去為了自己的夢想去拼搏，期待收穫一段精彩的人生。
學生暑期實踐總結 篇15
一、前言
這次社會實踐，我們回到了家鄉哈爾濱，以創新的目的設計了供電式可烘乾衣架。我們沒有像很多人的社會實踐一樣參觀革命紀念館、實地調查、回訪母校、公益活動等，而是通過自己的創新設計供電式可烘乾衣架。
由於上海的梅雨季節，當上海梅雨天氣的到來時，空氣濕度增大，同學們不得不面臨著衣服晾不乾的煩惱，或是晾乾的時候發現由於晾曬時間過長，衣服再次沾滿了灰塵，而有的同學使用電吹風吹乾衣服，電吹風功率大危險係數高，又是學校明令禁止攜帶的物品之一。於是在小組成員的共同討論下決定設計一個可以及時將衣服吹乾的衣架，從而解決同學們面臨的問題。
在整個實踐過程中，同學們發揮了各自的長處，並儘量展現出自己學院的特點，團結一致，敢於創新，展現出了交大人的風采。
二、實踐總體情況
1、前期準備階段
在前期組隊的階段，由於大家都是同一所高中畢業，互相之間都很熟悉，在幾天的人員聯繫後，我們便組成了一支來自安泰、電院、機動、船建4大學院的9人團隊。這種組隊的方式，一方面，可以實現專業互補，各自發揮優勢；另一方面，大家交流方便，實踐的時間地點容易統一，有利於實踐的順利進行。
在前期的選題與分工階段，我們積極討論。在否定了進行參觀革命紀念館、實地調查及回訪母校的方式後，我們決定通過科技創新的方式完成這次實踐活動。在創新方法的構思中，我們曾經想到了改良洗衣機，但由於設計複雜，不易製作成成品或模型，便放棄了這個想法。當我們發現了上海梅雨季節大家洗的衣服不易晾乾的現象後，我們便產生了設計可烘乾衣架的想法。在討論了關於衣架成本、效率及可行性等一系列問題後，最終確定了這個選題，並根據每個人學院的特點進行分工。電院同學負責進行內部電路設計，船建同學負責進行外觀及內部電路協調後繪製草圖，安泰同學負責財務預算及市場調研，模型的組裝及檢測修正則由大家共同完成。
2、正式進行階段
（1）走進超市發放問卷調查
（2）購買製作供電式可烘乾衣架的原材料
（3）製作供電式可烘乾衣架的模型
3、收尾總結階段
（1）統計調查問卷數據，得出民意分布，總結調查問卷反應的情況
（2）檢測衣架模型是否可正常運轉
（3）分析並總結這次實踐的問題與不足並得到結論
（4）待團長寫出團隊總結後製作演示文稿
三、個人工作情況
1、參與會議
考慮到回到哈爾濱後團員們家住得比較分散，很難採用現場開會的方式，在回到哈爾濱之前，團員們在學校開了會，主要是圍繞暑期實踐的項目發表自己的看法並最終確定項目，同時就衣架的細節問題提出自己的觀點，並和其他團員制定了具體實踐的計畫。
會議的結果達到了預期的目的，全團在討論後就項目內容、行程以及人員分工上達成共識，這有利於每一位同學都能在這次暑期社會實踐中發揮自己的長處，鍛鍊自己不足的地方。從而使效率提高。
2、參與活動
實踐的時間定在了8月初，由於種種原因，9個人的團隊只有5個人參與最終的實踐。不過問卷早已經發放並收集完成，因此實踐的內容只剩下了製作衣架的模型。
實踐那天上午我們在某大學的校門前集合，準備借一個實驗室或者空閒的教室，卻被告知由於是放假時間，為保證校園安全，該學校對教學樓封閉管理，所以我們根本進不去。沒有工作場所，沒有工具，甚至還沒有原材料，我們一時間陷入了很尷尬的境地。在經歷了短暫的討論後，我們決定先去購買原材料而後去團長的家中完成最後的模型製作。
購買原材料時我們也遇到了一些麻煩。由於我們要做出模型，我們便必須選擇合適粗細與長短的鐵絲與合適大小的開關和電線以防止材料不足，材料體積過大等問題。在仔細的篩選各種材料後，我們終於選中了直徑1mm的鐵絲購買了3米（事實證明，3米有點長）。
接下來便是製作可烘乾衣架的階段了，在準備好所有的材料後，我們便按照設計好的模型圖紙截取合適長度的鐵絲和電線並將模型製作完畢。雖然在製作的過程中仍然遇到了很多的問題，甚至一度令大家瀕臨放棄，但是我們最終還是堅持了下來，將發現的問題一個個的解決，並在原來的基礎上將模型製作得更加美觀與耐用。看到小風扇高速轉動的時候，我感到很激動，畢竟這是大家合作用了很長的時間才完成的成果。對於這個結果，我還是很滿意的。
四、個人感想
我們這次實踐隊總共有9名隊員，6男3女，我們來自各個不同的專業，但有一個共同的名字交通大學暑期實踐團團員。為著一個共同的目標，我們一起度過了人生中的一次難忘的旅程。
這是我們第一次的實踐活動，為了能盡善盡美完成任務，我們在實踐之前便做了十分詳細的計畫並對可能出現的問題做了一些預測。我們想，雖然計畫往往趕不上變化，但有備無患必然要好很多。可是後來的實踐告訴我們，相比之下，我們的準備還不夠，我們想到的問題與實際問題相比就是九牛一毛，不值一提。不過這次實踐給我帶來的遠遠不止這些。
首先，我知道了我們在看待事件時要有都有的眼光，善於發現，才能在日常的平凡小事中發現某些潛在的規律。從一隻熟透落地的蘋果上，牛頓發現了萬有引力定律；從飛翔的小鳥上，萊特兄弟發明了現在翱翔於天際的飛機；從燒開的水壺上，瓦特改良出了高效率的蒸汽機使世界進入了蒸汽時代。這些人告訴了我們以小見大是要從自己平時的細心觀察做起的，沒有平時的細心觀察，我們便無法發現問題，更不要提解決問題從而便捷我們的生活了。誠然，仍然很多人對於這些細節無動於衷，視而不見，認為只是偶然發生的現象。拿破崙囚禁於荒島時，有人送給他一副棋，他並沒有仔細思量送他棋的目的，孰不知逃脫荒島的地圖就藏於棋中，便失去了逃脫的機會，最終落得悲慘的下場。如今我們處於多變的時代，各種新事物、新現象層出不窮，這就更加需要我們儘快的了解它們，把握它們，做到為我所用。所以我們要掌握科學的方法，因小見大，見微知著。
其次，考慮到我們9個團員來自與4個完全不同的學院，在這次實踐前，我還對我們的合作有所擔憂，怕不能很好的合作。但是在實踐的過程中，我發現這種擔憂是多餘的，雖然我們產生過摩擦，但是在逐步的實踐中，我們彼此少了一份猜忌，多了一份信任，因為我們知道了夥伴的真正意義。
隨著社會的發展，人與人之間的合作，內容更廣泛，形式更加多樣，範圍也越來越大。特別是在科技迅猛發展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更趨細化，一項任務的完成必然是通力合作的結果。可以說21世紀的成功者將是全面發展的人，富有開拓精神的人，善於與他人合作的人。只有合作，才能讓一個團隊達到效率的最大化與利益的最大化。
古往今來，有無數的先例印證了“合作才是硬道理”這句話。當蜀吳聯合抗魏的時候，曹操只有如赤壁一般的落荒而逃，然而當蜀吳關係破裂時，魏國便輕易地將蜀吳逐個擊破。正是因為團結合作，歐洲各國才會統一戰線，成立歐盟與強大的美國抗衡；正是因為團結合作，西班牙足球隊才能在世界盃上劈荊斬棘，所向披靡，獨占鰲頭。無論在哪裡，團結合作都是這個社會快速發展的不二法門。
通過這次實踐活動，我還感受到了堅持的力量。堅持的力量是巨大的，在活動進行的過程中我們遇到了許多困難與挫折，很多次，大家都想放棄這次實踐活動，但是我們對於更換項目的事項了解不多，所以我們不得不繼續堅持。當我們完成的那一剎那，我感到了一種成功的自豪。沒錯，當我們遇到困難時，我們仍然要保持良好的心態，不能輕易放棄，堅持過後，我們便會到達勝利的彼岸。
從這次社會實踐的過程中，我還認識到實踐的重要性。愛迪生說過：“成功就是百分之一的天賦和百分之九十九的汗水。”一點不錯，只學不實踐，就相當於紙上談兵，真正需要的時候什麼也不會。另外，這次實踐還學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已，有所成績。
我相信，這次暑期社會實踐活動對我的未來會有十分重要的意義。
學生暑期實踐總結 篇16
目前在國內製造業對數控加工高速增長的需求形勢下，數控編程技術人才出現了嚴重短缺，數控編程技術已成為就業市場上的需求熱點。以市場為導向的職業教育不斷開闢這一領域的新課題，在傳統職業的知識和技術上溶入了數位化信息的.新技術、新知識、新工藝。國家大力發展職業教育，大力進行職教師資培訓。以骨幹教師為重點的培養培訓活動在全國各個重點建設職教師資基地紛紛開展。我就是20__年省級骨幹教師培訓的學員，培訓地在凱里市貴州電子職業學院，專業是數控編程、數控加工技術培訓。在學習期間，對於數控工具機編程技術的學習心得寫下來跟朋友們一起探討。
一、學好數控編程技術需要具備以下幾個基本條件：
（1）具有基本的學習資質，即學員具備一定的學習能力和預備知識。
（2）有條件選擇好的培訓機構和培訓教材。
（3）在實踐中積累經驗。
二、學習數控編程技術，要求學員首先掌握一定的預備知識和技能，包括：
（1）基本的機械製圖基礎。
（2）基本的機械加工常識。
（3）機加工工藝基礎。
（4）基本的三維造型技能。
三、選擇培訓教材應考慮的因素包括：
（1）教材的內容應適合於實際編程套用的要求，以目前廣泛採用的基於CAD/CAM軟體的互動式圖形編程技術為主要內容。在講授軟體操作、編程方法等實用技術的同時也應包含一定的基礎知識，使讀者知其然更知其所以然。
（2）教材的結構。數控編程技術的學習是一個分階段不斷提高的過程，因此教材的內容應按不同的學習階段進行合理的分配。同時，從套用角度對內容進行系統的歸納和分類，便於讀者從整體上理解和記憶。
四、學習方法與技巧
同其他知識和技能的學習一樣，掌握正確的學習方法對提高數控編程技術的學習效率和質量起著十分重要的作用。下面是幾點建議：
（1）短期目標規劃，在一個較短的時間內集中完成一個學習目標，並及時加以套用，避免進行馬拉松式的學習。
（2）系統課題設計，按照課題要求有目的進行實操訓練。
（3）注重培養規範的操作習慣，培養嚴謹、細緻的工作作風，這一點往往比單純學習技術更為重要。
（4）做好實踐筆記，將平時所遇到的問題、失誤和學習要點記錄下來，這種積累的過程就是水平不斷提高的過程。
總之，理論指導實踐，而實踐豐富了理論。理論聯繫實踐才是數控編程技術學習的指導思想。
學習數控編程技術如同學習其他技術一樣，既要對完成學習目標樹立堅定的信心，同時又腳踏實地地對待每一個學習環節。以上幾點是本人在學習中積累的一些心得，有不足之處，敬請批正。
學生暑期實踐總結 篇17
暑期社會實踐個人總結及心得
暑期實踐是一項很有意義的活動。有的人選擇去支教，有的人選擇去做專項社會調查，而我們團隊實踐的項目有點不同——留在實驗室里做自己最感興趣的化學實驗。
社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛的接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層工作人員談心交流，可以學到不少書本上學不到的東西。但是我們留在學校的實驗室里，也不斷地豐富了自己的精神文化，鍛鍊了自己的動手能力，充實了自己的專業文化知識，提高了自己的專業文化素養。
在學校里做了半個月的實驗，每天泡在實驗室里，尋找著能做出最好實驗結果的最佳方案。每天都重複著枯燥無味的工作，並且還要時不時的在充滿各種刺激氣味的環境中煎熬，對我的意志力有很好的鍛鍊效果。雖然我已經大三了，但在上課期間也只是一周進兩次實驗室而已。還記得以前進實驗室時都感覺想上刑場一樣，現在已經可以從容的出入實驗室了，也感覺不到期初那么刺鼻的氣味了。
在這半個月裡，我每天不斷地查閱文獻、寫實驗方案，然後付諸實施。如果出現了一些我想要的結果，整個人又會變得精神抖擻，樂此不彼地繼續做實驗。但是當辛苦了好久卻沒有什麼收穫的時候，又會感覺心裡很委屈很著急。幸運的是我沒有放棄過，一直不停地努力，從剛開始的手忙腳亂到現在的從容不迫，這應該是我最大的收穫吧。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。我已經第二次參加社會實踐了，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，是我逐漸了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身的價值能夠進行客觀評價。這無形中是我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點，尤其是我們學生，只重視理論學習，忽略實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不理想。通過實踐可以使所學的專業理論知識得到鞏固和提高，就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原來理論上欠缺的在實踐環節中得到了補償，加深了對基本原理的理解和消化。
通過這次的實踐，我收穫了不少東西，主要有以下三點：
一、 做科研時態度一定要端正嚴謹。這是最基本的態度要求。做科研不同於其他，實驗過程中不斷地要與各種化學藥品以及實驗儀器打交道，而這些東西大多都是需要特殊對待小心處理的，否則很容易造成事故或者藥品的浪費、儀器的損壞等。
二、 一定要勤勞。“師傅領進門，修行在個人”。老師只能幫我們確定一個大概的主題，具體如何實施以及注意事項必須要自己查閱相關文獻，有理有據的進行實驗，才會達到事半功倍的效果。
三、 一定要細心膽大。做科研一般都做的是沒人做過的，誰也不知道這些物質在一起究竟會有什麼現象，都是藉助理論推測的，所以只要確定方案可行，並且知道一定的安全知識，當然要小心大膽的試一試。
學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直以來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能經受風吹雨打的花朵。社會實踐是一筆財富，是我們學生接觸社會、了解社會、服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，不是閉門造車，實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。這次活動讓我受益匪淺，它本身就與我的專業息息相關。通過半個月的鍛鍊，我相信我以後會在實驗過程中更加遊刃有餘。
學生暑期實踐總結 篇18
通過這次的活動我確實學到了很多東西，下面是我對於這次暑期社會實踐活動的總結。
第一，要善於與人溝通。如何與別人溝通好，是一門需要長期練習的技術。不僅要善於與自己的隊友溝通，也要善於與團隊之外的人溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中，和諧的團隊氛圍有助於合作，事半功倍，要細心的耐心的聽取別人的意見。與團隊外的人交流要注意技巧和禮貌，注意聆聽和回應，是別人感受到我們的真誠，才能更好的進行交流和對話。
第二，要保持自信的心態，克服膽怯的心裡。自信是成功的必要精神準備，相信自己能做到，相信自己可以做到，相信自己可以做的很好。有自信的心態，保持積極向上的姿勢，做事有衝勁又在朝氣不僅能激勵自己，而且也能感染別人，一個有自信的人可以做成一件件小事，一個有自信的團隊可以做成一件件大事。而膽怯只能成為成功大絆腳石，用自信去擊潰膽怯才是正確的做法。
第三，要用團隊合作的精髓，團隊協作。一個人的力量是有限的，個體的能力也是有差異的。能力再強的人也不可能做好每一件事，總會分身乏術和有不善長的領域。同時，每個人都有其自身的價值，又打有小，大小取決於其是否用於合適的地方，團隊合作就是把每個人的價值和能量充分的挖掘出來，在通過協作整合在一起，發出驚人的巨力，一個優秀的團隊，可能不需要那么多優秀的人，但若能發揮每個人的最大價值，就能把一件事做的很成功。
第四，我們做事要有計畫性、條理性，循序漸進，有條不紊。計畫不僅包涵計畫的實際行動方針，還包括一定的預見性。再好的計畫也有疏漏的時候，一個小小的變換有可能導致全然不同的發展路徑和結果，突發事件往往會使一味按計畫行事的人不知所措。有效的計畫能使行動有條不紊，清晰明了，一定的預見性能保障在突髮狀況下做出合適的調整，不至於手忙腳亂。
第五，要有良好的身體身體素質。健康是一切保障。在實踐中我更是深有體會，良好的身體素質是保障實踐順利的基本條件。作為個人能夠影響到個人的行動能力，作為團隊可能會造成整個團隊的行動脫節。所以，個人自己要保證身體的健康，團隊之間也要相互的幫助，合理的分配工作。
第六，要善於做總結。古人一日三省。不思不足以知得失，要善於總結能夠明得失，知道不足和缺點，能夠給接下來的行動提供有效的借鑑和指導，避免相同的錯誤，導致資源、人力的重複浪費和行動的冗雜拖拉。
“艱辛知人生，實踐張才幹”。社會實踐活動讓我更加的了解了社會，開闊了視野。增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀的評價。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。有了實踐才有言權。只有去經歷，去體驗才能感覺動手的之所以是財富是因為它能改實踐帶來指導和促進作用。將知識運用到實踐中是一門高深的學問，也是學以致用的深刻體現。
社會實踐活動是一筆財富，一分付出，一分收穫，有付出就一定會有收穫。我在身體上受到了錘鍊。在思想上得到了啟發和升華，多了一份生活的體驗，增加了社會活動經驗和提高了組織活動能力。我相信，這對於我以後的學習，生活和工作中都將起到重要的影響作用。
學生暑期實踐總結 篇19
通過暑假20天的家教活動，我也學會了當老師的偉大，以及對同學教育的關心。
在上大學之前，我有一種感覺，作為新世紀的大學生，我和以前的中小學生不一樣。你的生活不再被沉重的書本壓迫，這並不是說大學生的學習不重要。作為大學生，在學習的同時，也要學會與人交往，做兼職家教等等，進一步深化社會。大學生已經成年了。他們從父母送我們上大學到住校，半年才回家一次。我們已經和社會接觸了。所以要儘自己最大的努力去服務和回報社會，這是我們自身成長必不可少的。所以我有一個計畫，在盡最大努力鍛鍊自己能力的同時，為社會做點什麼。在這個暑假，也是老師交給我們的任務。寫一份社會實踐報告是很有必要的，暑假伊始，導師的生活也將一起向前推進。
暑假剛回家的時候，我跟父母說了我當家教的想法。起初，我的父母很驚訝，不同意我的想法。他們以為，在學校學了半年，終於回家一次了。與其做家教，不如在家好好照顧自己，多注意休息。我知道父母這么說是關心我的，但是已經做出的決定怎么可能被粉碎，這么好的機會又怎么可能失去呢？所以我準備和父母冷靜的談談我當家教的想法，以及對我以後進入社會的好處。很快我爸媽接受了我的建議，我爸也對我媽說，你看我兒子是大學生，思想比我們進步了很多。我們真的沒想到我兒子的未來生活只是看眼前的利益。聽到爸爸這么說我真的很開心，也很期待即將到來的家教生活。
放假的第三天，在父母的陪同下，我去了那裡的一家家教招聘中心。我一進輔導中心，那裡的接待員就問我你是什麼學校畢業的。我如實告訴他，我在貴陽醫學院讀書。說實話，接待員聽到後一臉迷惑。他說，我們這裡的導師是專門給國中生輔導數學物理英語的，中考要掌握一些題型。你學醫是不是有點不對？既然對自己的國中知識相當有把握，還是相信自己的個人水平。可能前台看到我的自信，會說:“好吧，那我們暫時把你寫下來。後天你來找我們的時候，為了負責國中生的學習，我們會給你一些相應的數學試卷讓你試一試。如果你成績好，我們會考慮錄用你。"
滿懷自信的回家看國中數學，詳細看了一些書上畫的重點，做了一些相應的題。終於要迎接導師招聘考試了。就在那一天，我來到了導師招聘中心，就是接待員。他把我帶到一個教室，把國中數學試捲髮給我，限定2小時。我花了一個半小時完成了數學試卷，以優異的成績正式迎來了導師的一生。
考上家教中心的第三天，一個男的打電話給我，讓我幫他的雙胞胎做數學作業。聽到這個訊息我真的很激動，但是會有點害羞。畢竟，第一次去別人家幫助孩子學習，不僅要在穿著上做得得體，在行為上也要做得得體。所以我穿著襯衫和牛仔褲來到了那所房子。我剛到他家的時候，那位先生熱情接待了我。我坐在沙發上。他給我倒了杯水，告訴我他家有兩個孩子。他們是雙胞胎，都上初三，明年面臨中考。但是這兩個孩子知道他們每天都在玩。他們上國中兩年了，數學一直沒考60分。他們對全等三角形一無所知。總之數學白學了兩年。學校數學老師已經完全放棄他們了，說他們天生就是兩個小丑。讓我想辦法在假期提高他們的數學成績。於是我和這位先生約定每天學習4個小時，早上8點到晚上10點，下午3點到5點，這位先生很開心，對我說:“非常感謝。”然後讓雙胞胎來看我，跟我打招呼。
這對雙胞胎非常好客。他們在課堂上看到我時感到溫暖。他們問我在哪所大學讀書，然後問我國中成績怎么樣。我耐心的回答了他們的問題，這是我和對方的第一次了解。開始上課。我先問了一下這兩個雙胞胎的學習成績。他們很無奈，說自己成績真的不好。上了兩年國中，他們似乎對數學一無所知。而且他們也打算好好學習，但是上課聽不仔細，或者說不能真正理解數學內容。聽久了也聽天書，就想放棄數學。聽完這些，我突然覺得我的任務很大，讓他們在20天的教學中，對數學知識有一個詳細的了解，對一般問題有一個大概的了解。說真的，第一次做家教有點不知所措。教他們的`第一天，我只是給他們講解了第一天最簡單的內容。兄弟倆認真聽著，也搶著回答我的問題。他們都表現出積極的一面，思維敏捷。乍一看，他們是聰明的兄弟。我很高興看到這一點，並鼓勵我對未來的教學充滿信心。下課後，兄弟倆的爸爸要離開我去吃飯。我謝絕了，說沒有，但是他們明天會來上課。暑假期間，他們會盡最大努力在數學成績上取得一定的進步。這位先生聽了很高興，並告訴我，作為一名父親，他今天對孩子的希望是努力學習。我這樣說，是對孩子的學習有信心，一定會讓孩子在假期里學到東西。帶著父親的希望，我回家準備明天的課程，研究了他們的學習能力，制定了適合他們的教學計畫和學習方法。因為他們數學基礎差，所以題型主要以基礎為主。在重點方面，在基本題型明確的同時，要逐步加深題型的難度，讓自己在中考中有更好的把握。第二天，我把教學的進展告訴了兩兄弟，他們並沒有覺得有什麼不妥。於是正式補習開始了。我讓兩兄弟先做一些計算，這是鞏固自己的基礎工作。其實最後真的覺得這兩兄弟雖然很聰明，但是做題的時候真的不認真，要么小數點錯了，要么乘除錯了。但是我還是很認真的回答他們。他們告訴我，我做計算的時候會犯困，真的學不出興趣來。我告訴他們，學習是他們自己的事。既然選擇了上學，就要認真做好每一科的學習。如果他們不能學會無聊，他們就會感到睏倦。這樣的學習不僅辜負了父母對自己的期望，也顯示了他們對未來的不負責任。兄弟倆一聽，有所悟，跟我說要按照我說的好好學習。這一天兩兄弟的學習效率確實比我第一天好多了，不懂就敢問，懂了才放棄。第一次當老師，真的很開心能做到這一步，至少在和學生的互動中，他們還是認同我的想法的。接下來的幾天，我對他們的學習要求非常嚴格，每天做的題量要和題的難度成正比，讓他們對我講的每一道題都有更好的理解，做到舉一反三。其實說實話，雖然是兩兄弟，但是弟弟似乎比哥哥想的更快，理解題目更容易。所以這也是我在補習過程中遇到的一個難題。所以我給他們一個題目的時候更關注哥哥，直到兩個哥哥都理解了題目才解釋下一個題目。我的兄弟們學起來很開心，作為老師，我也很開心。20天輔導到此結束。走的那天，我給他們講了一些學數學的技巧，帶著我對這兩兄弟的期待，他們說要好好學習，抓住時間，在國中最後一年好好學數學，不要讓數學成為自己中考耽誤的科目。兩兄弟的父親告訴我，每天下課的時候，兩個孩子都告訴我，老師說的很深刻，他們的數學成績一定會上一個台階。
就這樣，20天的家教結束了。雖然這幾天感覺很累，但也讓我明白了做一個人民教師的偉大，那顆無私又不怕辛苦的天使心。可能第一任導師沒有父兄們說的那么成功，可能很多內容都沒有那么優秀，但第一任導師永遠是最珍貴的，讓我感受到了一種人與人之間的信任，父母對孩子兒子成龍的渴望。這一刻，讓我想起了國中的時候，父母給我報了那么多補習班，我卻有那么多怨言。在當時，無知和無知似乎很可笑。這可能是每個父母希望他們的孩子變得有才華所做的最大努力。還有一點就是我改變了暑假睡懶覺，每天無所事事，無憂無慮的生活的壞習慣。我們對未來的生活沒有想法，所以要適應各種生活環境，在艱難中成長，才能成為社會上有用的人才。這些難得的社會經歷，一定會激勵我，對我以後的工作生活產生積極的影響。
學生暑期實踐總結 篇20
很榮幸能夠在20xx年的暑期前往北京生命科學研究所參加為期六周的暑期實踐活動。我所在的實驗室gasg實驗室，在這六周中我學習和體會到很多書本上不曾有的東西。現在將我這六周的工作總結如下。
第一周初入實驗室，我的工作主要是了解實驗室的概況，包括每個師兄師姐現在做的工作是什麼，從而找到自己感興趣的方向。我們實驗室從試驗技術層面來說主要有兩大部分，一部分以分子生物學為主要研究手段，另一部分以電生理為主要研究手段。因為電生理儀器精密複雜，並且需要較高的解剖技術，上手著實不易，所以最終我選擇了分子生物學方向。指導我的老師是吳芬芳學姐。在這周的後半段開始逐漸熟悉實驗室和分子生物學實驗相關的各種儀器的功能及使用方法，以及在實驗室做實驗的注意事項和各項規章制度。
從第二周開始，每天工作的主要內容就是跟學姐一起做實驗。我們的工作是包括兩部分一是將ccbp2,GPR26功能基因及mcherry,EGFP等螢光蛋白基因做knockin質粒的構建，二是敲除ccbp2基因的knockout轉基因小鼠的構建。其中第一部分的工作是在第二周到第四周完成的，第二部分工作是在第五第六周展開的，但是因為轉基因小鼠構建的程式較繁雜，周期比較長，所以這部分的工作也只完成到體外質粒的構建。在實驗過程中學到的實驗技術主要有：PCR，電泳，提質粒，T-clone,細胞轉化等。現在可以做到按要求構建一個載體的全過程獨立完成。
在NIBS實習的這六周中不僅學到了實驗技能，更重要的是體會到了科研的思想。在第三周我參加了NIBS一年一度的年會。在年會上各個實驗室的PI會總結自己實驗室一年的成果。使我對現在生物界最前沿最熱門的課題和最先進的實驗方法有了大體的概念和感性的認識。縱然由於知識儲備還不足，有諸多不懂之處，但是卻拓寬了視野，對於生命科學研究領域有了更巨觀的認識。在年會期間還參與了和幾位PI及嘉賓的座談。聽他們講了對於科研的認識和感觸，也聽取了他們對於生物界前景的展望和他們對於我們大學生人生規劃的建議。這些無論對於我對科研的認識還是對於我將來的人生選擇無疑都是一筆寶貴的財富。
在我們這屆暑期學生中開始開展了一項名為"MentalExercise"的活動。模擬了從提出課題到設計實驗的過程。可以說這是個艱巨的過程，因為它為之後所有試驗奠定基礎。我感覺在這個過程中開題是最難的，如何使一個問題找到很好的落腳點，具有可行性，這幾乎花費了我們五分之三的時間。我們的研究方向是關於信息素在種群不同個體間傳遞問題的，由7人組成一個討論小組，共組織了五到六次的討論。為了討論的言之有物，我們在導師的推薦下閱讀了不少相關文獻，從開始的幾乎一無所知到對於這個領域問題的關鍵有一定的把握並最終寫出了令自己滿意的討論報告。在這個過程中我深切體會到了提高自己和思想間碰撞出火花的快樂。
總之，在NIBS度過的這六周日子，和我之前的生活截然不同，這裡的每一天都是新奇的，都是充實的。我想它勢必成為我20xx夏天最絢爛的回憶。在此，我要感謝我的導師羅敏敏老師，指導老師吳芳師姐，實驗室的全體師兄師姐，那些和我在一起共同討論問題的其他暑期學生以及所有後勤保障人員。正是有了他們的諄諄教誨，大力支持和無私幫助構築了這段如夏花般絢麗的日子。
學生暑期實踐總結 篇21
轉眼間，兩個月的暑假已畫上句號，根據區教育局暑假工作計畫的精神及要求，結合本校實際，以世博會為契機，我校依託周圍社區，開展了豐富多彩的教育活動，讓每一位學生度過了一個平安、健康、快樂、有益的假期，科學安排假期活動。
一、完善假期組織工作
1、為了強化對學生暑假工作的協調領導，確保暑假工作的正常開展，學校成立了暑假工作領導小組，制訂切實可行的暑假工作計畫，具體指導開展各項活動，明細責任制度。
2、建立學校暑期值日制度以及暑期值班表，及時處理與上報突發事件。
3、家長接待日當天發放《告家長書》，告知暑期工作安排，提出學生安全、健康度假的要求和親職教育建議等。
4、結業式上對全體學生進行一次全面的法制宣傳教育和暑期安全教育，確保學生度過一個安全、健康的假期。同時指導學生填寫暑期生活記錄表。
5、制定返校期間形式多樣的主題活動，豐富學生的暑期生活。返校過程中班主任應及時了解學生情況，一旦發現學生病情或其它特殊情況要及時上報學校。
二、組織開展形式多樣，具有教育意義的活動。
1、組織開展網上知識競賽
暑期中，學校開放電腦房，組織學生開展20__年上海市中小學生防災自救網上知識競賽活動。讓學生通過網上競賽進一步去學習關於防震、減災、自救自護的知識和方法，提高自救互救的意識。
2、組織開展紅色經典小故事講演活動。
學校在暑期中動員全體學生開展紅色經典小故事演講比賽活動。在班主任老師的帶領下，學生積極準備，踴躍參與。7月9日師生返校日中，初賽在各班進行，同學們自己投票選定一名比較優秀的學生參加學校的比賽。7月23日在進入校級決賽的選手們演講精彩紛呈、各具特色。他們有的熱情開朗、激情四射，有的沉穩大方，有條不紊。選手們繪聲繪色地講述了一個又一個紅色經典小故事，有關於抗日英雄故事的，也有世博會期間感人事跡的，他們用自己的風采點燃了場內的熱情，掌聲四起。最後，決賽推選出一位學生代表我校參加區教育局的演講比賽。從選擇演講材料到班主任指導，全校掀起了講紅色經典小故事，學習英雄人物的熱潮。
3、組織開展豐富多彩的少先隊活動。
（1）開展讀懂中國活動。學生在家自行開展與好書交朋友讀書活動，多方面汲取知識營養，拓寬視野，陶冶情操。開學後各班進行讀書交流或者展示活動，並評選暑期讀書之星。
（2）開展暑期雛鷹假日小隊活動。7月9日，雖然天氣比較悶熱，但學生們絲毫沒有打退堂鼓，許多人做了精心的準備，按照事先分配的行動方案，來到四高小區開展美化社區，清潔家園活動。揮舞著志願者旗幟，到達目的地後，隊長給大家分發了清潔工具，大家一聲歡呼，分頭忙開了。隨著垃圾袋漸滿，地面漸淨，清潔活動也接近了尾聲。學生們拿著戰利品體驗著付出汗水同樣獲得的快樂與滿足！
（3）開展千名志願者千校行觀博宣講活動。為了更好地引導學生在暑假文明觀博、智慧觀博，進一步加深對世博會的認識，利用7月23日全體師生返校日，由來自上海大學的兩名世博志願者來校作觀博宣講。兩名世博志願者為我校全體學生上了一堂別開生面的課。儘管天氣炎熱，但台下的小觀眾們聽得特別起勁。許多隊員已經去過世博園區，與志願者一問一答，交流非常默契。在輕鬆的氛圍中，短短的宣講活動很快結束了，隊員們從多方面了解了世博會，了解了如何文明觀博以及觀博的一些小竅門。大家紛紛表示：一定要做好小小世博東道主，樹立上海市民的良好形象。
學生暑期實踐總結 篇22
快樂的暑假生活結束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我校“自強人生，精彩人生”的辦學理念，對學生提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，並擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園裡培養“自強”意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現將學生的社會實踐活動作以下總結：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間；能洗襪子、內褲、裙子等簡單的衣物；會主動洗碗、掃地、倒垃圾；少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業；部分孩子能主動練習書法，並交有大字、小字書法作品；部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業能較好完成，但自主學習能力較差。
3、行為能自律：多數孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打遊戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、國語等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅遊、回了老家等，體驗了生活。但多數孩子都呆在家裡，沒有參加社區活。
總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規範，我校提出的“自理、自主、自律、自信”實踐活動培養了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區活動較少。
xx國小瀕臨灣，多數家長以捕撈、養殖魚、蝦、貝類為生，學生跟隨家長上海下灘是常事。由此啟發了我們學校綜合實踐活動的思路，自20__年8月份開始，我們從採集、製作海洋生物標本入手，在全體學生尤其是中高年級中廣泛開展以製作海洋生物標本為載體的綜合實踐活動。
在組織指導學生採集、製作海洋生物標本的過程中，我們發現，近年來萊州灣的海洋生物非但數量劇減，而且種類也遠不及以前，有的海洋生物已瀕臨滅絕。我們就將“瀕臨滅絕的海洋生物的調查與研究”作為學生寒假綜合實踐活動的主題。學生以生活區域就近的組成活動小組，到漁港、海產品養殖基地、市集調查蒐集瀕臨滅絕的海洋生物並製成標本，通過訪問漁民、查閱圖書資料、上網查詢等方式，了解這些海洋生物的生理特點、生活習性及其價值，他們在小組長的帶領下，自己動手設計表格，填寫調查表並寫出調查報告。
寒假結束後，我們對學生在寒假中蒐集的資料（圖片、文字、數據、標本）進行了匯總整理，對活動的.開張情況進行了總結，對活動開展好的班級、活動小組進行了表彰。
以上活動的開展，不僅培養了學生的實踐能力，而且有利於學生綜合素質的提高。學生學會了運用網路、書籍查閱資料的方法以及怎樣對蒐集的資料進行歸類、整理的方法。通過製作標本、調查訪問、蒐集資料，學生了解了萊州灣海洋生物的種類、生活習性、與當地人民的關係以及部分海洋生物瀕臨滅絕的原因等。在調查與訪問的過程中提高了學生的交往能力、與他人合作的能力。學生通過寫觀察日記、調查報告等，提高了習作能力，同時增強了環保意識，使愛護環境成為大家的自覺行為。
學生暑期實踐總結 篇23
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系 部:美術學院
年 級專 業:廣告設計與製作一班
姓 名:楊婷婷
實踐主題: 走入社會，感受生活
實踐時間
一、實踐目的
豐富暑假生活，增長社會閱歷，增強自己的耐心和責任感，更好的將書本上的知識與社會實踐相結合，為以後踏入社會積累經驗。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解和認知這個社會，能在這次實踐中增長見識，更為重要的是檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭，並通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
二、實踐內容
（一）創辦輔導班，正式開始暑假實踐
臨近放暑假的時候，看見導員放在公共信箱里的社會實踐要求，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，我想社會實踐也是大學生學習知識鍛鍊才能的有效途徑，更是大學生回報社會的一種良好形式，所以放假回到家裡，跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛鍊的好機會。但是由於爸媽仍不太放心我一個人出去工作，所以自己又繼續了老本行————暑假小學生培訓班。
1.做好準備工作
因為學校放假有些晚，所以準備工作就必須得快，因為要趕在學生放假之前，這樣才能更好地進行宣傳，為招生做好鋪墊。
1) 選地址
首先我考慮辦培訓班要在交通便利，環境乾淨，地方寬敞的地方，這樣才能方便孩子安全的活動和學習。所以我在坊子新區我家附近租了一套帶小院的房子，而且地址位於城中心，方便家長接送。
2）製作宣傳單及招生
房子落實好之後，我便從區政府借來三十張桌子和四十個凳子，按照不同年級將凳子和桌子安排在不同的教室。隨後製作宣傳單了就是，通過自己所學的專業，我把宣傳單做的頗具特色，引來不少學生和家長前來諮詢報名。
我認真帶領家長參觀，詳細為他們解釋我們的教學安排和模式，解釋他們的
種種疑問，贏得了不少家長的信賴。另外我又找來山東理工大學一個為數十人的精英教學團隊（也是社會實踐團隊）助教，再加上自己三年的辦班經歷，所以很多家長選擇再次將孩子送來培訓班。也使我贏得了與別人的競爭。 （二）根據輔導班情況，根據課程備課, 以及正式開始教課
根據我的情況，除了管理和處理培訓班事務外，我還帶著三四年級的語文和繪畫。根據其他幾個老師的情況，也分別分給他們每班倆個英語倆個數學老師，另外幾個對國中的孩子一對一。雖然有三年的教學經驗，但在我拿到課本之後還是開始了緊張的備課。雖然教的課簡單但是卻責任重大，所以我和其他老師查看了課本和輔導材料認真的備好了課。
我的班裡有32個學生，他們整整齊齊的坐在桌子旁，桌前有嶄新的寫字板作為講台，看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，我對自己說，“認真講好每一個地方，把他們當做自己的弟弟妹妹，一定會互相相處的很好”。由於上課之前我的課備的很充分，接下來的時間裡我很快的投入到了教學裡，並且漸漸的感覺和他們融入到了一起，時間很快就過去了，我很順利的講完了我的課。
周六是是給兒童畫授課時間，學兒童畫的小朋友有35個,而且從二年級到六年級都有，不好管理，不像全是一個年級的孩子，能夠統一起來，好管理，但分散著就有些麻煩了，這三十多個孩子的紀律就是一個很大的問題，他們都是小孩子，自律性不強，很容易交頭接耳說起話來。一天的課結束了，我終於知道了做老師的艱辛，腳站得酸了,嗓子喊的啞了，還是得不顧一切的講到下課為止。還得幫著其他老師處理孩子的問題以及一些培訓班裡瑣碎的事務。回到家飯也顧不得吃就躺倒在床上睡過去了，真的好累。。。媽媽走進房間問我怎么樣，我好想跟媽媽訴一下苦，可是怕媽媽擔心我還是忍了下來。我在心裡告訴自己我已經長大了，一定要堅強，要堅持下來。
（三）了解老師和學生，熟悉學生，教學進入正軌
經過了一段時間的摸索，教學工作進入了正軌。和孩子們的不斷接觸中我逐漸摸索透了這些孩子們的脾氣性格，對學習好的孩子要鼓勵和批評，讓他們勝不驕,敗不餒.對學習不好的的孩子要多加鼓勵,給他們自信,發掘他們的潛力。現在好學生壞學生不能以學習好壞來劃分，每個孩子都有自己的長處，需要老師和家長們來發掘。比如說我班的一個學生，學習很一般，上課也不愛聽講，每次他都會
將本子折成飛機亂扔在地上，我沒有採取批評他而是在班上表揚了他折的飛機漂亮同時告訴他不能這樣亂扔垃圾。從那以後他不僅改掉了亂扔垃圾的毛病，還整天幫助其他同學打掃衛生。每個孩子都希望得到老師的重視和表揚，所以對待孩子的心態要正確，多多表揚他們的優點，不要讓他們覺得自己被忽略了，對他們要正確的引導，找到學習的方向。
我覺得作為一名老師最重要的一點是要對每一個孩子有耐心，和孩子們建立好關係，多溝通，讓他們在心底里對你心服口服，這樣教課就容易多了。教課雖然很累，但是每當看到那些孩子們學會了我教的知識，都會覺得很欣慰。就這樣我每天都沉浸在教課中，每天都要面對不同的問題，想讓每個孩子都學好。我也經常與其他幾個老師交流自己積累的經驗看法，我們共同為孩子們努力。
（四）教學圓滿結束
一個月的辛苦也是有回報的，自己的實踐也有了收穫，回想這一個月的暑期實踐過得真快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，自己真的覺得很值，自己在這個月裡學的東西是用多少錢也買不到的。結束了，雖然很辛苦很操心，但經過自己的努力，看到家長滿意的表情和學生臉上洋溢著的微笑，看到他們結束時晚會上的優美舞姿，看到他們留給自己的禮物，心裡有一種小小的成就感，心裡覺的再多的辛苦也是甜甜的。從心裡想說，“孩子們，謝謝你們對我的愛戴。”隨後在在家長的滿意聲中，我的暑假教學生涯就此畫上一個圓滿的句號。 三、實踐總結與體會。
1、對於人際關係的感悟
要善於溝通：學會和他人溝通，遇事要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題。當然和一起共事也要要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和他們溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會更好的完成和解決。所以在這一個月里，也結識了很多朋友，我們既是朋友也是同事，平時我們會在一起備課，一起談論班裡的學生，遇到不會的問題也會一起研究，謙虛認真，增強了團隊意識，我們在一起度過了一段和諧快樂的時光。
2、對於老師的一種體會
要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些來培訓班的學生和家長感覺很舒心，會更加願意來到這個大家庭。
要勤勞和細心：不論是教學生還是乾工作，都得勤勞，勤勤懇懇，信心去觀察任何一件事，只有這樣你才能找到一些問題的解決方法，才會讓事情更好的完成。 還有學校是每個學生的棲身與學習之地，教師的教學方法與教育手段對學生的影響極大。對學生進行思想品德教育也是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發揮更大的作用。
3、體諒父母
通過這一段時間的工作，給老師們發下工資，看到自己手裡剩下的錢的時候，真的很欣慰，但是並不是因為有錢，也不是終於結束了這苦日子，而是自己的付出有了結果和回報。但是還是體會到了錢的來之不易，同時我更是深深地感受到了父母的不易，想想我們的父母要在照顧我的同時，還要每天工作，卻從不抱怨。想到父母的艱辛，我們應該在日常的瑣事上多幫助父母一些，比如說家務事，比如說做飯。我想父母們在下班回家的時候能吃上兒女做的飯，或許他們的勞累也能化為欣慰。同時更應該好好學習，不辜負父母對我們的期待。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
4、總結
這一個月的時間，雖然短暫卻讓我銘記在心，社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
20xx年8月10日
學生暑期實踐總結 篇24
XX年7月15日至8月25日，我在黃驊天汽模汽車模具有限公司參加社會實踐，主要從事汽車車身覆蓋件模具的裝配工作。
首先，十分感謝黃驊天汽模汽車模具有限公司給我這個參加模具現場生產的機會。從7月2日首次到天汽模，得到張勇部長的接待，我便感受到這個企業獨特的一面。從我個人的角度來說，我本身是一個沒有任何工作經驗且尚未畢業的學生，黃驊天汽模公司能夠給我一個機會，讓我增長經驗、見識，讓我這個暑假生活變得充實；從企業的社會責任角度來說，任何企業、單位沒有培養零經驗實習生的義務，黃驊天汽模公司肯讓我留下，這便是與我去過其他企業所不同的地方。
其次，我在參加工作期間，我的心得體會如下：
在天汽模我可以用一個詞來概括——“見習”。我所說的“見習”，是“見識”和“學習”。在天汽模，我真正的與汽車模具做接觸，這是在學校所沒有見過，沒有真正涉及過的東西；見識了許多汽車模具標準件、非標準件（但不是全部），這些零件，有的我知道，有的我不知道，通過安裝使用這些零件，使我清楚地了解它們的機構、性能和適用條件；見識了多套汽車模具的整體結構和細微機構，比如上下模、壓料板、定位機構、沖孔機構等；見識了模具從裝配到調試壓件的全過程，都說機鉗是設計的基礎，我認為這個暑假的確是為我今後的課程學習與工作奠定了一個很不錯的基礎。如果說學習，我不得不說，在天汽模。一直都是在學習。雖然我有鉗工證，但本身我是不懂模具裝配的，所以每個工件的安裝，每一種工具的使用，每一個工序的操作都是在現場學的。當然，學到的不僅僅是這些。在車間工作期間，培養了我一些習慣，增添了我一些意識。這些也是我今後工作當中必須要注意的，比如，工作完成後及時清理現場衛生、工具機面雜物；及時塗油防止本體和模組的生鏽；工作中保護自身安全的意識等。通過這些我得出的結論就是：實踐出真理！我很享受在天汽模工作的過程，即便是做最枯燥的推光，但也正是推光這些工作，使我有更多的時間去觀察模具的結構組成，思考每一道工序、每一個工件的功能作用。另外，通過與趙師傅等人溝通，使我更加清楚地知道知識面的欠缺，也對整個模具行業有所認知，也為自己今後的發展有了打算。
再次，我個人覺得在實習期間留下遺憾的事。
1、參加實習的時間短，感覺剛剛適應整個工作環境便要開學離開，還沒有將鉗工裝配的全部工序搞清楚；
2、沒有去學習使用液壓機、氬弧焊等。在學校我學習並操作過液壓機，但要比天汽模液壓機的噸位要小、作業系統要簡單，在實習期間我沒能學習較先進的液壓機設備一大遺憾；趙毅師傅曾說過要教我氬弧焊，但我一直沒有去學，這無疑是沒有抓住一次技能學習的機會；
3、與張勇部長、張占波部長溝通較少。每一個管理領導，之所以能勝任，我認為在管理能力、社會處事能力等各個方面必有其獨到的一面。作為即將大學畢業走向工作崗位，這些都是我需要具備的。與張占波部長接觸較多些，從他平時的言談中，使我學會許多，比如，不要總想著讓客戶妥協，要按照標準工作，不管是設計還是鉗工裝配，只要在公司做好前期工作，後期交模工作便容易了許多。與張勇部長接觸較少，但張部長的處事方式在公司里有口皆碑，沒能與張部長多溝通交流很是遺憾。
然後，張勇部長一直要我給公司提提建議，我想到的大體如下：
1、人才憑其能而用。因人而用。一個人的能力有大小，但只要用到正確的位置，就能發揮最大的作用。在人才使用上，要切忌大才小用、小才大用和專才他用；只有馬當馬用，車當車用，不斷健全人才使用的新機制，才能達到智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其慧，信者效其忠的目的。簡言之，適合當組長的就讓他去當組長，適合去研磨的就不要讓他去打孔了。
2、人才盡其能而作。為人才提供施展才華的舞台，讓想幹事的人有事乾，讓能幹事的人乾成事。我通過觀察發現，不是每一個員工都能將工作當成事業，存在應付心與惰性，效率不高。要使整個車間活起來，使效益提升，從觀念上改變這些是硬道理。人不在多，而在於乾不乾，是不是盡其能力去工作。
3、以人為本留住人才。企業在發展，沒有人才是不行的。天汽模人才流失我是有耳聞的，其原因我不是十分清楚。我認為留住人才不難，只需一個留下的理由。環境可以留人，良好的社會環境、政策環境、人文環境，能夠引來人才、留住人才，人才要的是寬鬆宜人的生活環境、人盡其才的工作環境、才位相稱的政治環境、多勞多得的經濟環境。感情可以留人，中國人最是看重感情，所謂“士為知己者死”，上下無落差的朋友加同事的關係，讓人才有親切感、歸屬感，心悅誠服地乾好本職工作，作出應有貢獻。事業可以留人，每個人都有成就一番事業的雄心壯志，追求理想、展示才華、成就事業、奉獻社會的強烈動機，是人才成長和發展的基本動力，因此，就多數人而言，事業比金錢和安逸更有吸引力。
最後，再次感謝張勇部長、張占波部長以及王海寬等工友一個多月來對我的幫助和照顧。
學生暑期實踐總結 篇25
悠長的暑假結束，看到孩子們返校時那興奮的神情，我知道，他們肯定度過了一個非常快樂、非常有意義的假期。有些孩子已經迫不及待地上前跟我分享假期的經歷，告訴我他們的新鮮見聞。這些一張張熱情的面孔，給了我們老師非常多的感動，讓我們看到了假期實踐活動教育的巨大成效。
一、我服務，我快樂。
“快樂小義工”實踐體驗活動的初衷是結合社區、學校、家長的力量，為未成年人提供更為寬廣的體驗舞台，更的體驗內容，讓未成年人在每一次實踐活動中能有一些真實感受，在心靈上有所觸動，情感上有所升華，思想上有所收穫，日積月累、潛移默化未成年人心中的寶貴財富和成長的堅實足跡。”我跟孩子們說，發光並非太陽的專利，有了愛心，誰都可以發光，我們的一點小小的舉動，能帶給大家一個美好的生活環境，如果你覺得你自己在發光，心裡就會非常快樂。”在活動中，有些小義工不僅為社會做出了自己的貢獻，思想境界也得到了提高。那些經常與父母吵鬧的孩子，自從參加了小義工活動後，他們體會到了幫助他人的快樂，再也不是以前的任性孩子了。
二、我感恩，我快樂。
家庭好孩子“四個一”活動，即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個整潔的小天地、每月一次小當家”。“百善孝為先”，孝敬父母是每一個公民必須做到的。以暑假為契機，學校在學生當中
開展了“孝敬父母，從小事做起”活動，要求每個學生做到“四個一”。該活動得到廣大家長的支持，孩子們在繪畫過程中增進了和父母、親人的感情，懂得了孝順的深刻含義。
三、我學習，我快樂。
這個假期的作業，老師們已經轉變觀念，並不只在課本內要求孩子們完成一定的書寫作業，特彆強調讓所有同學“動起來”，積極參與到假期鍛鍊身體活動中。拋開了單一的課本作業，孩子們對這次的作業特別有激情、有動力。很多孩子利用假期，學會了游泳，一分鐘跳繩有很大進步，跑步速度加快了，外出爬山明顯曬黑了看到孩子們的這些變化，讓我們覺得特別高興。
四、我活動，我快樂。
暑假一開始，就有多數孩子參加了英語夏令營活動。良好的英語氛圍，讓孩子們在假期也沒有忘記邊玩樂邊學習新知識。並且，孩子們還去到了省博物館參觀文物展，了解了契丹文化。
一個假期的休息，孩子們告訴了我一句話：只有快樂生活，才能快樂學習。希望他們在新學期有全新的面貌！
學生暑期實踐總結 篇26
1、經濟管理學院“-經管實踐團”踏上征途
為迎合xx學院開展城鎮化進程中農民的身份認同暑期社會實踐的號召，20xx年8月1日，經管院“-經管實踐團”正式踏上征途。本次經管院暑期社會實踐活動旨在讓學生深入基層一線，體察社會民情，將在課堂上學到的理論和農村的生活實際聯繫起來更好地融入到農業中，同時讓學生們在農村社會調研中不斷磨練自己，使同學們養成善於觀察、勤于思考的良好習慣，為國家未來農業的發展貢獻一份力量。
這次“-經管實踐團”的第一站是xx省xx市xx村，同學們首先進入了村里遲書記家中對我院本次的社會實踐活動進行宣傳，遲書記對我院本次關於城鎮化進程中農民的身份認同暑期社會實踐給予了高度重視，鼓勵並讚揚了同學們暑期不怕炎熱、下基層走進農民生活的勇氣和意志，並對同學們在調研過程中可能出現的問題進行了指導。相信在接下來的調研過程中，該實踐團隊一定能很好的融入到農民的生活中，真正體味到農家之樂。
我們選的第一家村民是丁阿姨家，丁阿姨對我們這些大學生的到來表示歡迎。由於丁阿姨不識字，所以在填問卷時我們小組的成員非常熱心的給丁阿姨念了每一個問題，而丁阿姨也非常配合的將自己家的實際情況告訴了我們。
我們小組了解到：丁阿姨是xx省xx市xx村的一名普通村民，平日裡會種水稻、高粱、花生、玉米等農作物，還會種一些蘿蔔、芹菜、西紅柿等蔬菜。丁阿姨說種的農作物一般用來自己吃，而種的蔬菜大都會去集市上賣。丁阿姨說自己製作的煎餅和豆腐很好吃，附近有很多村民平日都會拿一些原料來請丁阿姨做煎餅豆腐等食物。丁阿姨的丈夫牟叔叔在種植作物期間會出很大力，而平常也會到城裡的工地上打工掙錢，一家人的生活雖不富裕，卻不愁溫飽。
通過一天的調查，我們小組了解了村中部分村民的生活方式和資金來源，對當前城鎮化進程中農民身份的認同情況有了進一步的認識。今天是忙碌而充實的一天，晚上我們住在了丁阿姨家，對一天的調查進行了總結，同時對第二天的調查進行了初步規劃。
2、今日實踐心得
今天是8月1號星期五。我們團隊開始了調研之旅。調研的主題是“城鎮化進程中農民身份認同調查”，在剛接到這個調研題目時，我們組成員並不知如何下手，只能先上網蒐集了一些相關資料，並一起探討了些調查的注意事項。我們小組由六個人組成，經管強化班和工商管理班各占三人。由於經管強化班的三名同學之前有農村調研的經歷，所以今天他們是調研的主力軍，而工商管理班的三名同學則在積極配合強化班的同學完成調研，同時學習一些調研方法，積累調研經驗，為接下來的調研做好充分的準備。
今天大家辛苦了一天，很累，但很有收穫。通過一天的調查，我們小組了解了xx村中部分村民的生活方式和資金來源，對當前城鎮化進程中農民身份的認同情況有了進一步的認識。同時大家也非常感謝丁阿姨給我們提供了一伙食和住宿，現在大家正在整理和分析問卷的數據。
調查才剛剛開始，我們小組還有很長的路要走，組裡的成員都對明天的調研充滿了期待。
學生暑期實踐總結 篇27
一、內容簡介
會計學是一門實踐性很強的學科，經過高中的三年和大一下半年的的專業學習後，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，按照學校的計畫要求，本人於20xx年7月24日至7月30日在常州才富農機車輛配件有限公司進行了為期一周的實習。實習是教學環節的一個重要組成部分，是實踐性教學的主要方式。這短短的一周時間裡，經過我個人的實踐和努力學習，在前輩們的指導和幫助下，對公司的概況和財務機構有了一定的了解，對公司的財務管理及內部制度有了初步的認識，在財務科實習中，在與其他會計人員交談過程中學到了許多難能可貴經驗和知識。通過這次實踐，使我對會計實務有了了解，也為我今後的順利工作打下了良好的基礎。
二、實習的意義和目的
此次的實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的`社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以後的工作和生活積累了豐富的知識和寶貴的經驗。
三、實習進程與內容
剛開始去才富農機車輛配件有限公司的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但後來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。通過實踐我深有感觸，一周的實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道乾什麼，怎么乾，按照規定的程式來完成工作任務。同時對會計這門專業也有了實際操作和了解，為我以後更好的發展奠定了基礎。對一個企業而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業經營好比一湖清水，管理規範好比千里長堤。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等於自敗，企業無規，等於自亂。
在實習中，我參加了該企業月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程式，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環節，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，並掌握了一些會計事務的適用及適用範圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程式及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過一周的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關係。
我這次實習所涉及的內容，主要是會計業務（對公業務），其他一般了解的有購貨業務、票據業務、貸款業務。會計業務對公業務的會計部門的核算（主要指票據業務）主要分為三個步驟，記帳、覆核與出納。這裡所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對於辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑑是否與銀行預留印鑑相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無塗改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對於現金支票，會計記帳員審核無誤後記帳，然後傳遞給會計覆核員，會計覆核員確認為無誤後，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金（出納與收款人口頭對帳後）。
最終公司一個期間的經營活動最終通過財務報表的形式表現出來，編制報表過程中也有許多細節需要注意。如編制資產負債表時，一般項目無須對帳戶數據進行加工，直接根據總帳科目的餘額填列。但有些項目需要將幾個相關聯的帳戶數據進行分析、合併構成相應的報表項目，如“貨幣資金”“存貨”“未分配利潤”等項目。有些需要根據明細科目的餘額填列。如“應付賬款”項目應根據“應付賬款”和“預付賬款”科目所屬明細科目期末貸方餘額的合計填列。等等。同樣在編制現金流量表時，現金及其等價物就是現金流量表的編制基礎。
我還接觸了增值稅發票，與同去實習的同學負責了一定量的開票。一開始，我們什麼都不懂，雖知道關於增值稅發票的一些理論知識，卻從沒付諸實踐，於是我們抓住這次機會，努力請教師傅，她們也很耐心地教我們，我們掌握了怎樣開發票，怎樣管理髮票，至少曾經的會計電算化沒有白學。不過，增值稅發票有很多講究，得認真仔細研究。
學生暑期實踐總結 篇28
實習學生：
學號：
實習單位：實習地點：
實習起始時間：報告完成時間：
社會實踐是大學生進入社會的預演，為我們服務社會、體驗生活提供了絕妙的機會。這個暑假我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，培養自己的韌性。
來江蘇福如東海發展集團有限公司實踐的第一天，經人介紹聯繫上了財務部組長，他把我安排在一個三人的辦公室里實習，這裡主要負責一些列印整理的工作。雖然這次實踐活動和我自己的專業聯繫不大，但是可以充分培養我的動手能力和交際能力。實踐中我只負責比較簡單的部分，但這種真實而新鮮的體驗還是使我頗感興奮。在實踐期間內，我幫忙接過電話，複印過資料，整理過檔案等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里感受不到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔工作，在學校里也許有老師分配說今天做什麼，明天做什麼，但在這裡，不一定會有人告訴你，你必須只覺地去做，而且盡力做到最好，工作的效率的高低會使我們得到不同的評價。
這是一個正規的公司，這就督促了我在任何時候都要嚴謹的做事，不可以遲到早退，工作中也不可以嬉戲玩鬧，打擾到公司員工的正式工作。正因為這樣，我看到了每一個員工的認真態度，對待事情的一絲不苟，給我敲響了一個警鐘。在公司裡邊，有很多的管理員，他們就如我們學校裡邊的領導和班級裡面的班幹部。要想成為一名好的管理員，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要讓他們真心服從你，用人格魅力打動所有人。在公司工作，面對的不只有憑證和數據，還需要處理好與同事、領導和客戶的關係，我們要善於傾聽和互相理解。
短期的社會實踐一晃而過，卻讓我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。我們的思想，我們所學的理論，是我們行動的指南，是我們做事的準則。我們現在在校努力的方向就是建立一個將來能實現自我價值的一種有效模式（或者說一種能力），將來用此模式去實現我們的終極目標。在此過程中，我們也要不斷擴展我們創造生命中真正心之所向的能力，從個人追求不斷學習為起點，以精神的成長為發展方向，創造自身價值的實現。
在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
知識的積累也同樣重要。不管是專業知識還是社會知識，懂得越多越是你的優勢。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地套用於工作中。
從實踐中到實踐中去是真理不可否認，我已然感覺到了在社會上拼搏的艱難，這或許也是很多人偏向於較穩定的工作的主要原因之一吧。從在單位實踐的第一天起，團結和合作的概念在我眼前展開了詳細的解釋。在學校里，可以說優秀是奮鬥的結果，也離不開學校教職工的領導和關心，更離不開同學支持和幫助。但在工作中卻不是這樣，分工的明確細緻決定了所有人都是相互影響的，只有發揮團隊精神，積極協助他人，才能發揮最好的功效。
我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗將使我終生受益，我會不斷地理解和體會實習中所學到的知識，充分展示自已的人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力奮鬥！這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。所以，我希望在今後的日子裡，在不耽誤學習的前提下，更多地參加社會實踐多與社會聯繫，不斷地完善，發展自己，提高自己的綜合素質，做一個全面發展的大學生。
學生暑期實踐總結 篇29
一.實踐目的
在學校這樣一個象牙塔中，我們只有理論，但顯然這是不夠的，要做到理論與實踐相結合，而此類活動能提高我們適應社會的能力並體會工作中的酸體甜苦辣，因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦，實習總結《暑期實踐總結》。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎。通過社會實踐給我學習的機會，積累社會經驗。
二.時間內容
此次實踐在太倉市城廂鎮東區社區居委會進行，從7月26號開始至8月22號為期一個月。實踐主要內容有配合社區人員的日常工作，組織中小學生的實踐活動，開展防災減災的宣傳。
三.實踐總結
在社區的社會實踐給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從民眾中來，到民眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是青年成長成才的正確之路。
學生暑期實踐總結 篇30
XX年7月13日我隨劉xx老師帶的實踐隊前往xx市xx縣親愛雙語幼稚園做一個關於兒童社會福利與救助的實踐活動。雖然表面上我與大家同為實踐隊員，其實我們的性質是不同的。這次參加暑期實踐活動彌補了我大學三年的缺憾。在即將升入大四的暑期能有這么一個機會，對我來說是非常珍貴的。大一大二的時候也曾經有過期望，但一直無緣參加，所以這一次的參加對我來說意義非凡。在這次實踐活動期間，我從老師和同學那學到了好多東西，我相信其他人也同我一樣，從中獲益匪淺。這次社會實踐活動對於大家來說是一個很好的機遇，更是一次巨大的挑戰，因為我們同行的隊員中既有學習社會保障與福利專業，也有學習行政管理專業的，此次的實踐活動需依靠這兩個專業作為依託，進而才可以展開。現在調研活動基本上已經結束（還有一些後續工作），對此我們非常有必要做一些文字上總結性的工作。雖然這次活動表面上看起來做的不錯，但是我們應該清楚，其中還有許多做的不足的地方，我們應該從中總結經驗，吸取教訓。
首先，我們應該總結一下此次實踐活動中值得表揚的地方。第一，我們有一個非常優秀的指導老師。劉老師有著非常淵博的知識，在看待問題上比我們看得遠看得深，與劉老師相處的七天，我們對劉老師有了一定的了解，劉老師治學嚴謹，看待問題深遠，能形成自己獨特的看問題的視角，可以將一個普遍的問題上升到一定高度，並給與不同於我們平時的理解和認識，讓我們充分認識到與老師之間的差距。這種差距不僅是由於閱歷造成的，還有一部分原因是因為我們平時看的專業書太少啦，經過此次實踐活動，我堅信了無論何時都應該不斷讀書充實自己，不要固步自封。第二，大家的準備工作都做得很充分。由於我們的隊員有大一、大二、大三這三個年級，有一部分人是第一次參加這種暑期實踐，並且我們的指導老師對我們的要求也比其他老師多，所以每個人都做了充分的準備。大家提前分工準備了不同對象的調查問卷，並對未來調查涉及的問題都提前做了功課。第三，實踐隊員之間相處很是融洽，很團結，這為後來的實踐調研打下了堅實的基礎，大家之間分工明確，使得實踐活動得以順利完成。第四，大家對實踐活動所抱得態度也是我們實踐活動圓滿成功的必要條件之一。這次實踐活動對很多人來說是第一次，我也不例外，我不僅是第一次，而且是最後一次。我想我今生不會再有這么一次以學生的身份參加的實踐活動了，因此我分外珍惜這次的實踐活動。第五，我們實踐隊有一個能力超群，經驗豐富的領隊。對我們隊員來說，不可能時時刻刻跟劉老師交流，但是我們卻可以跟領隊交流。有什麼問題，什麼事情不能解決的都可以找領隊。我們的領隊陳文君同學確實不負我們所望，七天的時間讓我們充分全面的更加肯定了她的能力。她不僅要與老師商討每天的行程，還要每天寫新聞稿和日誌，還得想最後實踐報告的一系列事情，能力真的很強。
肯定了表現好的地方，下來應該說說這次事件調查存在的問題。由於很多隊員是第一次參加實踐活動，所以有些事情考慮的還不是很周全。第一，隊員做的調查問卷沒有達到預想的目標。因為大家都想著每個家長都會填寫的，可是直到讓家長填寫時，很多家長就不願意了。幼稚園人數本來就不多，這樣一來直接影響調查結果的公正性。第二，調研過程中大家總結交流的機會還是太少。每個人對同一個問題的看法是不一樣的，經常性的交流可以取長補短。雖然剛開始大家還是有交流的機會的，但是到最後這種機會就越來越少。第三，大家對調研的熱情隨著時間的流逝也在變淡，對調研的認真程度也在降低。這次調研本來是訪談與問卷調查相結合，可是實施起來只見到了問卷調查的結果，訪談大家都沒有做記錄，聊的內容也很隨便，沒有目的性，使得最後產生的結果缺少事實依據。
經過上述總結，我們知道這次事件調查有許多令大家不滿意的地方，因此我們就應該想辦法去改變它，以使以後的實踐活動儘可能的完美。因此我有以下幾點建議：第一，實踐活動開始前應該對參加的學生進行一個簡單的培訓，如新聞稿的書寫，在這次實踐活動中，我們花了好長時間在新聞稿上，一個好的新聞稿不是隨時都會的，應該要先學會新聞稿的寫作模式，再學習其精華，我覺得這個很有培訓的必要。第二，調查前應該對所調查的地方有一個詳細的了解，並大致確定調查期間的日程，使得時間不知荒廢，還可以是事情有條理的進行。第三，每天應該給所有隊員留一段自我反思和總結記錄自己心得的時間，雖然我們每天都寫日記，但是因為要上交，所以寫的時候會有所顧慮，使得自己的心得體會沒有及時被記錄，最後經過時間的沖刷，昨天的感受今天都變了。第四，在實踐活動中，大家要學會主動，主動讓家長填寫調查問卷，主動與老師進行訪談，這樣實踐的任務才可以完成，同時還能鍛鍊每個人的社交能力，大家又何樂而不為呢。
短短的七天時間，對我來說確實值得用一生去回味和學習的，在這七天我學到了書本上學不到的東西。我知道一次實踐調研活動開始時應該乾什麼，在這個過程中我們又應該做什麼等等，我終於深刻認識到不能一味去學習書本上的知識，還應該去參加實踐，將所學套用到實際生活中去。
此次社會實踐，可以說每個人都付出很多時間和精力。大家都很用心，很認真。總體效果還是不錯的，值得肯定。但我們不只是要簡單地收穫那些不錯的效果，我們更需要不斷地反思，提升自身的能力，以便於勝任以後的工作，甚至是為畢業工作打好基礎。
學生暑期實踐總結 篇31
實踐時間：20xx年7月27日～8月7日
實踐內容：
1、了解儀征ipas網路、wlan網路和c網網路基本架構，熟悉掌握一般基本網路知識及套用。
2、了解c網網路基礎知識，熟悉基站建造和配置基本架構。
3、了解wlan、1x和evdo行業套用。
4、了解“胖”ap和“瘦”ap組網架構和區別
課題項目：利用“胖”ap完成熱點覆蓋
實踐方案
通過一周以來實踐活動，我對儀征現有無線網架構有了初步的了解和認識，特別是wlan熱點覆蓋有了一定的了解，知道了“胖”ap和“瘦”ap的功能區別，對wlan熱點的網路架構和組網方式有了比較深刻的認識，目前儀征地區的熱點覆蓋都是利用“胖”ap進行覆蓋，覆蓋的原理圖如下：
ap出來後根據現場環境實際需求可採用與室內封閉系統合路或直接外接天線的方式提供無線寬頻信號的覆蓋。
實踐課題：
利用“胖”ap完成一個辦公室的無線寬頻信號覆蓋
實踐過程：
利用h3c（華三）ap完成一個辦公室環境的無線寬頻信號的覆蓋
進行h3c（華三）ap的配置：
首先進行ap地址、網管和掩碼的設定，用ie打開附屬檔案中的config.cfg檔案，將58.220.190.25的ip改為需要的地址，將本機無線連線設為192.168.0.50的同一網段。
然後連線wa1208e後，在ie中登入192.168.0.50，用戶名admin,密碼wa1208,用附屬檔案圖片中的的維護管理-軟體管理-配置檔案項目將config.cfg的檔案上傳到ap，截圖如下：
最後然後選保存與重啟中的重啟項目，即可完成ap的相關配置
實踐效果：
ap開通後，能夠完全整個辦公室的無線寬頻信號覆蓋，利用筆記本無線網路連線，可以探測到chinanet網路連線，連線上之後可自動轉接到認證頁面，輸入相應的用戶名和密碼即可登錄網路，實現網上衝浪功能。
實踐心得：
在這次社會實踐活動中，我學到了很多在校園內無法學到的東西，它讓我知道了實踐中的問題和書本中問題解決方式的差別，它需要結合實際條件，還需要有吃苦耐勞的精神；讓我知道等到工作時也會要象我們的輔導老師那樣，不僅要認真鑽研工作中出現的一切問題，還必須要有強烈的責任感；除了這些我們還學到一些關於小靈通和c網的'專業知識，對整個電信無線網路的工作原理和網路結構有了一些初步的認識；總體而言，這次實踐活動不虛此行。
學生暑期實踐總結 篇32
為積極回響中共福建師範大學委員會關於20xx大學生志願者暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知，深入學習宣傳中央領導來閩考察重要講話精神，福建師範大學地理科學學院·旅遊學院圍繞“激揚愛國熱情，青春奉獻海西”之“青春共譜愛國曲，服務海西促和諧”這一主題深入開展愛國主義主題教育系列活動。圍繞慶祝新中國成立xx周年，20xx年7月4日，實踐隊伍一行20人由師生組成，分成四個小組分別在福州鼓山、國家森林公園、白湖亭、火車站四個地方開展福州近年來建設成果調研活動。
“紮根基層”，“愛國主義”，“服務海西促和諧”成為本次系列活動最響亮的口號。活動圍繞新中國成立60周年開展愛國主義教育，學院精心組織，積極籌劃，啟動了“青春共譜愛國曲，服務海西促和諧”社會實踐活動。實踐隊圍繞“愛國主義”“海西建設”等幾個主要問答重點開展了特色問卷調查和相關交流活動。
四個小組分赴我市鼓山、國家森林公園、白湖亭、火車站四個較典型地點開展活動，活動得到了現場民眾、遊客等的大力支持。隊員們根據當地實際情況精心準備問卷題目，較好地了解了當地民眾對福州近年來發展的看法和意見。一位在白湖亭等車的七旬老人魏斯暖說：“福州變化很大啊！”“城市變得越來越大了，交通變得方便了，醫療業有所改善了”。而在鼓山遊玩的一位國資委旗下集團公司的熊姓員工則更表示：“近年來，福州硬體設施已日趨完善，交通更發達，工業發展得更好了。福州的潛力很大······”
活動得到了現場民眾的積極回響，也收到了相關建議。部分受訪人員表示，福州電動車相關制度還不夠規範，公共場合依然存在一些社會負面現象以及應進一步加強城市軟體方面的建設等等。
另悉，各組活動結束後各隊員在森林公園會合，院團委書記謝秀俤進行了活動的相關總結，他表示大學生社會實踐，意在引導廣大青年學生深入基層，結合時代背景、民情和社情，在參與服務海西建設的實踐中提升個人各方面素質，深化愛國意識。他還要求各小組應做好後續總結工作，從而為緊接著的活動做好鋪墊。
本次調研是對我院大學生暑假社會實踐的奠基，旨在達到積極引導青年學生立足校園，通過社會實踐達到愛國主義教育成效，進一步堅定愛國信念，勤奮學習，深入基層，樂於奉獻。同時進一步深化社區民眾愛國情結，共同唱響共產主義之歌。據悉，該實踐隊伍將在今後的日子裡繼續開展相關實踐活動，通過系列活動更好地踐行大學生志願者的神聖職責。