暑期工作總結 篇1
引導學生利用假期時間，通過讀書,觀看優秀影視作品,以及參與瀋陽市中國小德育網 “60年光輝歷程”網上有獎答題等活動了解新中國成立60年來的光輝歷程，深化了對青少年的愛國主義教育. 此外, 我校繼續開展了未成年人思想道德實踐活動，堅持學校、家庭、社會共同參與的原則，通過活動培養學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀.讓學生度過一個充實而有意義的假期. 現將暑假工作總結如下:
1.我校建立了暑假工作領導小組, 制定計畫，落實措施，分工負責，全面管理和組織學生的暑假活動，確保了暑假各項計畫順利完成。
為了加強與學生家長的溝通聯繫，學校以《致學生家長一封信》的形式，動員全體學生家長確實承擔起學生在校外的安全教育和監護責任，與家長簽訂一份《學生寒假安全委託書》。此外,我校要求班主任及任課教師在假期對學生進行實地家訪或電話家訪，認真聽取家長對學校和學生所在班級的意見，以此增加對學生，特別是貧困生、單親和離異家庭學生的了解和關愛。開學之後班主任及任課教師都能上交家訪實錄，及家訪感悟。
2. 我校在假前對學生開展了以弘揚和培育民族精神、誠信教育、法制教育、生命教育、感恩教育、文明習慣養成教育為主要內容的思想道德教育。
此外,還組織教師深入學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中國小教師職業道德規範學習手冊》等檔案和材料，通過這些學習增強了教師依法從教意識、法制意識、責任意識，提高了教師對師德建設重要性、緊迫性的認識.
我校在未來的工作中還將繼續努力,按照市區教育局的指導,把理論與學校實際相結合,不斷探索,不斷嘗試,不斷改進,爭取走出具有礦中特色的德育教育之路.
暑期工作總結 篇2
時間如流水，一年的見習期一晃即逝，在這過去的將近一年的見習期中，在領導和同事們的耐心指導下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而實踐又反作用於理論的真正含義，尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。現將這段時間的工作作如下總結：
一、滻河立交箱涵工程
去年11-12月份，領導派我到高陵項目部西安滻河立交工程處見習，此前，我對鐵路工程可以說是了解甚微（自己所學高分子材料與工程），為了能儘快的適應工作，我業餘時間積極自學鐵路工程有關方面的知識，購買了相關方面的書籍，讀不懂的地方向領導和同事虛心請教，邊學邊乾，將實踐與所學相結合，儘快讓自己適應的工作崗位。
這是我人生中正式踏上工作崗位的第一個工程，不管是工作環境還是工作條件，都刺痛著我的心，但領導與同事們熱情的接待、幫助與關心，使我的心很快的平靜了下來，很快的投入到了工作當中。現將在滻河立交的工作分述如下：
（一）、工程測量
在滻河立交，在領導的安排下，主要從事技術性工作，測量當之無愧是走在所有工作的前列，它對整個工程的影響可以說是舉足輕重的。在項目副總工（瞿兆遠）的耐心指導下，與其進行著前期未完成的測量工作，工作中，就測量的每一環節，不管是我知道的還是我不知道，他都會耐心的指導我。因在滻河立交是用全站儀放線,放線地點就在隴海線附近，過往車輛及其頻繁，要求操作技術非常熟練，速度很快。自己再從前從來沒有接觸過，在工作之餘，我積極向領導和同事學習權轉移的使用方法，熟悉每一個按鍵的使用功能，練習自己的操作速度，很快就了解，掌握了全戰役的操作方法。
為了讓工程不因為測量而耽誤進程，只要需要測量的地方，不管是在烈日還是寒冷的天氣下，我都會毅然的去完成。特別是在施工中，因不小心，樁位多次被破壞，這無疑給同一道工序帶來了多次麻煩，這就是領導給我們倡導的在兢兢業業做好本質工作的同時，要學會工作管理。
（二）、箱涵預製
箱涵預製在箱涵頂進施工中至關重要，它關係到頂進工序的成功與否。在預製工作中，工作底板的坡度高低，是影響頂進過程中箱涵是否抬頭的重要因素。底板坡度的設計，應根據基底地質條件、箱身孔徑及埋設深度，具體問題具體分析。在頂進當中謹慎從事，把箱身口前沿的土方每次都挖盡，並達到需要高程“抬頭”的現象是可以消除的。同時，為了防止扎頭，在預製箱身時也可在箱底前設計船頭坡加固，以便頂進時高出箱底的土壤壓入箱底，增加其承載力，防止扎頭。後背雖是橋涵頂進時的臨時設施，但必須確保全全。頂進前要承受背後填土的水平推力，頂進時，板樁式後背由樁后土的水平抗力承受全部千斤頂的頂力。正確的確定頂進時的頂力，關係著決定頂進設備和後背的規模合理安全可靠。因此在此過程中，為了避免箱涵預製時不發生預製涵身方向偏差、符合設計高程、和頂進步驟扎頭、抬頭現象的避免，我與瞿總每天反覆的覆核箱涵標高，以及後背裝的施工工作。
（三）、現場施工
前述工作可以說都是為了指導現場施工，都是為該實質性工作作準備，到滻河立交後，當時記得最清楚的一次是，是一個大雪紛飛的日子，說實話，在這樣的天氣、在這樣的環境在這樣的場面進行測量工作，我還是第一次，畢竟有些不適應。我負責用全站儀放出箱涵頂板中線。當時，天氣寒冷刺骨，又線上路附近，非常希望迅速結束測量，早點找一個避風的地方，但我在操作的時候還是非常沉穩，支鏡、對中，後視、前視，一步一步來，確保得出每一個數據的誤差都在允許範圍之內，符合設計規範要求。
真的，箱涵預製，說粗則粗，說細則細，粗的地方，它不等同於公路工程；細的地方，尤其是各技術參數的控制，確實不是一件簡單的事情，從基坑開挖→工作底板的製作/後背樁的製作→箱涵底板預製→箱涵邊牆、頂板的預製→線路加固→箱涵頂進等整個過程的控制就是如此。如：在箱涵地板的混凝土灌注時，振動棒的震搗一定要注意，避免破壞工作底板，在工作底板上震出一個個得混凝土鉚釘，為後來的箱涵頂進造成影響。換句話說，這就是理論指導實踐，實踐又反作用於理論的過程，讓我再一次的意會到了理論指導實踐的重要性。
（四）、內業
在整個過程中，內業也是必不可少的一部分，資料的整理，在質量上對工程可以說也有深遠的影響，它是工程問題查詢的有效途徑之一，是工程交驗的重要組成部分。通過對滻河立交資料的整理，使我深刻的體會到，這也是一個學習的過程，是一個積累知識的有效途徑之一，在整個竣工圖繪製的同時，讓我擁有的計算機方面的知識也有了用武之地。除現場外，可以說它也是一個全方位鍛鍊自己的機會，尤其是一次對工藝流程深解的機會。
除上述工作外，在滻河立交還協助瞿總（瞿兆遠）編寫過施工方案（曾對一些施工工藝提出過改進意見），填寫過驗工單，對一些需結算的分項工程作過預算以及獨立處理過一些很重要的技術性工作等。總之，在此過程中，我學習了一遍理論知識，讓其得到了進一步的鞏固和提高。
（五）、團結協作
一項工程，並非一個人能完成，它需要各部門每一位工作人員的團結協作，不管是自己單位、監理單位、業主以及其他單位。但為了給自己營造一個良好的施工環境，必須與其處理好協作關係，尤其是工程的各關鍵環節，否則，將會適得其反。這樣做，讓各部門在相互信賴的基礎上，對工程的進展、對各個環節需要注意的地方，均心中有數，不會因協調不當出現各種閃失，影響工程進度。工期就是控制成本的有效途徑之一，多一天不必要的工期，也就意味著多了一項不必要的經濟損失。
在短短2個月的工作中，讓我深刻的體會到團結協作對乾好一項工程是多么的重要，可以說，它是順利乾好一項工程的關鍵所在，同時也是一個人在成長過程中成熟的“基點”。
（六）、安全
在每個工地，尤其是在進入現場的門口，你都會看到醒目的“安全第一”等字樣的標語。乾工程本就是一項風險性很大工作，這就需要我們在作業的過程中要加倍小心，在作好各項安全工作的同時，力爭每一秒，不能盲目的去搶一秒。否則，事故就在一秒間。
在滻河立交，為了增強大家的安全意識，在安檢員的幫助下，我編寫了整個
暑期工作總結 篇3
按照魯橋鎮教體辦暑期集訓工作部署，我校於20xx年8月29日—9月2日開展了暑期集訓活動。學校首先於28日制定了《魯橋鎮棗林國小20xx年暑期教師集訓工作方案》，學校成立了由校委會成員組成的領導小組，明確了集訓內容要求與時間安排，嚴明紀律，活動開展有條不紊。29日上午8:30，學校召開了暑期集訓動員會議，會後對校內外環境進行了徹底整治，31日，全體教師參加了“魯橋鎮教體辦暑期集訓專家報告會”。
會議由焦主任主持。首先由劉利民主任作了題為《閱讀，最好的學習方式》的報告，最後焦主任對劉主任的`報告給予很高的評價，並指出我鎮國小教育存在的一些問題，同時給全體教師提出了具有指導性的建議，明確了各學校、各教師的奮鬥目標，催人奮進。
一、暑期集訓目標
20xx年暑期集訓是為上學年工作的總結，也是對20xx年秋季學期工作的預熱。期間，完成了方案中的學習任務。
二、制定集訓方案
學校成立以校長為組長的學校暑期集訓領導小組。會上明確了小組成員分工。具體安排如下：
1.暑期集訓時間為8月29日至9月2日。實行集中學習與分組討論、教師自學、書寫心得等方式進行。
2.具體時間安排：
（1）8月28日，制定學校20xx年暑期教師集訓工作方案及本學期工作計畫，並上傳教體辦信箱。
（2）8月29日上午8:30，學校召開暑期集訓動員會議。會後對校內外環境進行徹底整治。
（3）8月30-31日，根據暑期教師集訓工作方案，印發相關學習材料，明確學習任務，提出具體要求。每天上午組織全體教職工集中學習，下午教師自學，並寫出20xx字的心得體會。要求手寫，學校統一發放加蓋公章的學習筆記，封皮上註明姓名和時間。學校和教師做好學習記錄。學習結束後，學校統一收交檢查、存檔（學校實行考勤制度，以備教體辦檢查）。其中31日上午教體辦在中心校組織集中學習。
（4）9月1日，上午：召開全體教師會議，傳達學校工作計畫，明確校委會成員分工和教研組劃分情況，宣布班主任及代課教師任課任務。發放辦公用品。下午：寫教學反思材料。主要對上一學年的教學工作深刻剖析，找出在組織課堂教學、對學生的愛心態度、講練時間分配、講授方法技巧、語言表達能力、作業布置梯度、針對性課外輔導、經驗學習借鑑、教育教學研究等方面存在的不足以及整改措施。
9月2日，組織教師全天到校。教研組進行活動，討論制定本學期業務活動要點。教師制定教學計畫，進行集體備課，單元備課，課時備課，開學前完成第一周的備課任務。做好開學前的一切準備工作,迎接教體辦檢查。學校暑期集訓總結，製作美文。
三、落實方案，認真學習
1.嚴格考勤制度。
每天上午、下午教師簽到。學校規定，教師無重大特殊事件不得請假、缺會。
2.精心組織學習材料。
學習師德師風建設的有關材料、縣教體局及教體辦印發的“三大活動實施方案”、慶祝教師節活動通知及其他檔案、落實“四有”好教師活動相關要求、教師“十不準”、“八個精心”、“361”要求內容、縣教研室下發的備課、教案、課堂教學和作業要求、濟寧市關於加強中國小教學常規的若干意見、國小課程標準、中國小班主任工作規定、微山縣中國小教學管理工作評價標準、濟寧市基礎教育教學工作基本規程、今年縣暑期教育幹部培訓相關內容、上級下發的請假制度及《魯橋鎮教育體育辦公室教師考勤制度》以及部分經典文章。廣泛營造“做人民滿意教師，為人民滿意學校，創人民滿意的教育”的良好氛圍，進一步增強廣大教師的服務意識和依法治教意識，全面規範辦學行為。
3.認真撰寫心得體會。
這次集訓我們要求全體教師各撰寫20xx字的學習心得體會和1500字的教學反思材料，交學校集中審閱、檢查。 本次集訓認真落實了《魯橋鎮教體辦20xx年暑期教師集訓工作方案》，通過組織學習，增強了幹部和教師的法紀意識、改革意識、創優意識，達到了最佳化行風、鼓舞士氣、提高素質、振奮精神的基本的目的，為新學年發展奠定了思想基礎，我們的教師、學校必然有一個全新的面貌。
xx縣xx鎮棗林國小
20xx年9月2日
暑期工作總結 篇4
緊張而又充實的暑假已經結束了，中心國小全體師生度過了一個健康、有益的、愉快、充實、安全，有意義的假期。在各級領導和老師的支持下，學校各項暑期工作如期完成，現將工作總結如下：
一、情系師生，加強關愛
1、7月—8月，全體教師和校級幹部開展20xx年暑期“雙訪”活動，並填寫暑假家訪記錄表，高效完成任務。全體教師均能走進部分學生家裡，進行家訪，重點針對安全問題、特殊學生心理健康輔導、習慣養成教育、家庭親子活動開展、學業完成情況等，加強了家校雙方的聯繫，取得了家長的支持和認可，得到了社會各界的好評。書記和校長先後走進部分教師家中，和老師們喝一喝茶，聊一聊家常，聽聽她們的所憂、所難、所盼，徵求她們對學校發展的意見和建議，爭取她們對學校一些工作的理解。此次家訪活動實現了學校、教師、家長之間的“零”距離交流，在炎炎夏日，領導和老師們給學生和家長送去的不僅僅是清涼，更是一份貼心的關愛。
2、及時組織教師婦檢。
二、提前規劃，開好新局
1、學校利用假期先後召開4次行政會議，及時跟蹤暑期任務完成情況，統籌規劃新學期工作思路。對學校一些規章制度進行完善。
2、做好中心國小黃教導校際交流和五埭國小顏教導跟崗學習的工作銜接，制定切實可行具體的協定。
3、及時報送20xx年秋學校的工作思路和工作要點。
4、 中心國小校本課程《古詩新唱》第二次改版完成，於9月1日正式使用。鄉土課程《我是小達人》正式定稿。
5、組織學生運動員進行訓練，以迎接新學期運動會。
6、組織學生舞蹈訓練。
7、核准本校教師編制，做好契約教師招聘工作。
8、多方走訪，力促學校校址搬遷。
9、籌劃第三屆校友會換屆事項。
10、多方求證，合理安排課程表，力求以生為本。
11、開展暑期讀書活動，每位老師認真閱讀教委辦贈送的《教育中的心理效應》，寫出心得體會。
12、籌建少年宮辦公室。
三、規範運作，工作高效
1、按照上級檔案精神，做好新生招生工作，做到合理不違規。做好電腦排位編班工作。
2、登錄全國學生體育健康網進行本校代碼對比和確認。
3、每周通過校訊通平台，給每位家長傳送關於安全教育的信息，提醒家長切實履行監護人職責。
4、及時提醒全體師生做好防範“蘇迪羅”等颱風的安全教育，落實各項應急準備工作，全面消除學校的安全隱患，確保人員和財產安全。
5、組織學生參加“全國中小學生（幼兒）20xx年平安暑假安全教育專項活動”。
6、組織全體教師參加輔導員網路培訓。
7、組織教師參評XX市優秀教師（教育工作者）和XX鎮優秀教師（教育工作者）活動。
四、加大投入，改善條件
1、對學校柞牽樓、菲律賓樓、新教學樓及彩卿樓的走廊、教室牆裙油漆。
2、對多功能廳木地板進行更換，維護。
3、對學校操場泥水部份修繕，排水、排水溝、井蓋、台階維修，操場鋪設矽pu。
4、對學校的校園文化重新布置更新。
5、對學校廣播系統修繕及添置各層電視置於新學樓。
6、教學樓每樓層添置碧淶節能飲水機共7台，及水電配套。
取得成績：
1、學校數學課題《國小數學“生本課堂”教材處理策略研究》被福建省教育科學十二五規劃課題立項
2、學校獲得XX市XX市“小導遊之星”評選優秀單位組織獎。
3、組織學生參加經濟報組織的同題作文比賽，取得良好成績。
我校暑期工作取得了可喜成績、得到了社會的讚譽，我們會一如既往、不斷發展，相信中心國小的明天越來越輝煌。
暑期工作總結 篇5
我們南洪國小始終繃緊著“安定”這根弦，把安定工作放在壓服一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，包管校園溫和。在暑假到臨之際，在強化黌舍安定工作中，我們緊張做到了：
1、 高度珍視，當真落實各種安定規章軌制
黌舍從帶領到教師都高度珍視安定工作，最終，建立健康各項安定軌制，並逐項加以落實。其次，安定工作及不時講。我校平常就非常珍視能安定工作，做到逢會必講安定，時候提醒教師、門生安定責任重於泰山，做到警鐘長鳴。
2、 提早策劃，高雅安排，確保黌舍財產安定。
在6月31日下午，門生正式放假離校後，黌舍召開了全部教師大會，會上要求教師假期內要做到遵紀守法，不違規辦班、補課，加強進修充電，過一個故意義的暑假。特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認，以示對黌舍財產安定當真。
3、進一步加強暑期里對孩子的監禁，加強宣揚教誨，自動展開放假前門生安定教誨活動。
在放假前夕，我校各班集結展開一次安定教誨專題班會，加強門生安定意識，加強門生安定教誨，使門生學會自我保衛、自救、互救的知識和技巧，竭力保險假期內門生安定。教誨門生做到：
1、 暑假裡，無家長、監護人在場不下水泅水，防溺水；
2、 假期內注意交通安定，不乘坐異國安定保險的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車等。
3、 注意飲食安定，不吃不乾淨的食物、飲料等；
4、 假期里注意用水、用電、用火等安定；
5、 展開防疾病宣揚教誨，教誨門生講究個人衛生和大家衛生，謹防疾病傳染；
6、 教誨師生珍視生命、關愛他人、敦睦相處，謹防惡性膠葛變亂的產生；
7、 教誨門生注意人身安定，假期里背面陌生人搭訕，不吃陌生人的食物，在家長不知情的環境下不乘坐陌生人的車或和其外出；
8、 假期內的其他安定事變等。
4、進一步加強暑期里對孩子的監禁，家、校聯合，齊抓共管，確保全定。
1、 我們南洪國小在放假前一個禮拜就發放《致家長一封信》，信中向家長傳達當前安定局勢及其我校的詳細做法，號召家長自動互助黌舍，進一步加強暑期里對孩子的監禁，特別是加強暑期對孩子的安定教誨。
2、 特別是20xx年7月11日上午7:30，我校針對本年暑期雨水大，各地門生溺水變亂時有產生的嚴峻局勢，及時召開中高年級門生家長會，我們在會上傳達了防溺水的嚴峻局勢，提醒、教誨家長回家後必定要進步認識，進一步加強暑期里對孩子的監禁，謹防溺水悲劇的產生。
5、根據縣局檔案的要求，我校展開了“暑期大家訪”活動。
全部教師或走村入戶實地家訪；或德律風家訪，明白門生環境。經過議定全部教師的互助竭力，到7月底，我校做到了對每一門生都進行了一次家訪，周全明白了門生的暑期進修、餬口生涯環境，課任教師對每一名同學的差別環境進行了有針對性的教導，有力地保險了門生的假期安定。
總之，本年的假期已經過議定半，在上級帶領的細緻安排和教導下，在我校全部教職工的互助竭力及每位家長的自動互助下，我們有富裕原因相信，我校的安定工作必將做得更加完滿。願經過議定我們的竭力，能給每一名同學的家庭帶來快樂與安康！
20xx-7-28
暑期工作總結 篇6
一、加強輔導員培訓，落實少先隊改革
為回響團市委號召，進一步提高我區各學校輔導員的自身素質和業務能力，全面發揮學校團隊組織的作用，加強推進少先隊改革攻堅。暑假期間，區少工委布置安排了各級、各類少先隊培訓，我區各學校從“少先隊輔導員的職責”“少先隊的基本知識”“少先隊中隊會的程式”“如何開展少先隊主題活動”等方面進行了學習探討，將輔導員培訓工作全方位、多角度地落到實處。對廣大輔導員，特別是對剛參與少先隊工作的新輔導員起到了引領作用。為新學期進一步紮實有效開展少先隊各項活動提供了有利保證。
二、安全教育重於泰山
暑假前各學校以大、中隊為單位，組織開展暑期安全教育，幫助廣大隊員普及防溺水、防火、防觸電、防交通事故、防壞人侵害等與自己息息相關的安全常識和急救知識。
三、開展“小手拉大手”系列活動，樹立文明新風
1、小手拉大手，文明社區行
鼓勵少先隊員在家長或家長認可的成人志願者的帶領下，到街道、社區、青少年宮或志願服務單位（如紅色景區、敬老院、博物館、展覽館等）開展志願服務活動，引導廣大少先隊員從小培養志願服務意識，提高實踐能力，培育和踐行社會主義核心價值觀。將志願感想、參觀感想、照片匯集成一張特色手抄報。
2、小手牽大手，碧水藍天行
為加強對少年兒童生態文明和綠色發展理念的宣傳教育，鼓勵少年兒童從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當保護生態的小衛士和環保宣傳的小使者，提高全民綠色環保意識，攜手共建美麗。暑期我區各學校少先隊廣泛開展了“小手拉大手共築碧水藍天”活動。
3、小手攜大手，法制安全行
開展“小手拉大手，文明一起走”活動。開展“文明交通同踐行”、“文明交通做示範”等主題教育實踐活動，利用假前教育、集中返校等重要時間節點，藉助活動橫幅、校園大屏、微信群等進行廣泛宣傳。加強對少先隊員交通安全養成教育，通過“小手拉大手”的形式，提高全民文明交通意識，營造自覺遵守交通秩序、文明綠色出行的良好氛圍。
四、紅領巾結對幫扶活動
鼓勵各少先隊組織開展“手拉手”結對幫扶行動，利用假期時間鼓勵少先隊員與家人一起與他們開展“結對子”“手拉手”等活動，建立長期聯繫，以書信交流、面對面談心等方式，了解學習、生活等實際，提供物質幫助，建立互幫互助、共同進步的和諧模式。
五、“情暖童心”讓關愛走進農村留守兒童
XX區少工委積極倡導各學校與農村留守兒童集中的地區、學校或孩子個人結對，持續開展幫扶。組織開展多種形式的“手拉手”和微心愿圓夢行動。
六、加強體驗教育，提升實踐能力
暑假期間，鼓勵隊員們多去博物館、科技館、展覽館、運動館等青少年社會實踐場館活動；引導隊員積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育、文藝等活動，努力實現學生假期生活因課程的延伸而豐富和精彩。還有的學校的隊員們在暑假期間參加了少先軍校，隊員們參加佇列訓練、消防知識講座、內務整理、學唱軍歌、消防業務技能觀摩和學習體驗等活動，增強少年兒童愛國主義和國防觀念，學習掌握基本的消防知識和自防自救技能，培養兒童熱愛集體、吃苦耐勞、自立自強精神及團結互助的團隊意識。
七、學習書信精神，傳承紅色基因
充分運用好少先隊的組織教育、自主教育、實踐活動，通過開展尋訪老黨員、老戰士、英雄模範人物等活動，引導少年兒童多了解中國革命、建設、改革的歷史知識，多向英雄模範人物學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。
暑期工作總結 篇7
6月高考結束，我們就提前進入了高三。學業水平測試、一中六中聯考、上課……接踵而來，應接不暇，不斷飆升的氣溫，酷熱難當。當高三與酷暑聯手，又遭遇暑期培訓,煩躁指數直逼氣溫。培訓、上課，再培訓，再上課，象一個連軸轉的機器……
有些不情願地離開講台，到了培訓場所，靜下心來，當回學生。
首先是7月11日、12日兩天培訓。7月11日上午，幾位校長和中層幹部年度述職，雖沒認真聽，也能體會到各崗位工作的辛苦，各部門的努力與付出。z主任一如既住的瀟灑大氣，z主任運籌帷幄的謙遜和氣，大熊主任氣勢磅礴的睿智敏捷，到也是印象深刻。
7月11日下午，相信大家最深刻的體會應該是“熱並汗著”。不知是什麼原因，斷了電，空調罷了工，台上做學校工作總結的z校長一邊報告一邊不停地用毛巾擦汗，台下教師當然也是汗流浹背，但沒有焦急煩躁，大家在堅持忍耐，這樣的情景，讓我仿佛是到了新中國剛成立的那個時代，全體國民充滿希望，以高昂的熱情大幹事業。我們新六中有一種凝聚的精神，我們新六中有一種蓬勃的力量。
7月12日上午，北京師範大學大腦與認知科學研究院心理與學習評價中心副主任z，為20xx、20xx級部全體教師做了一場主題報告。題為《學校管理與教育教學中的數據意識：信息獲取與信息套用》同時反饋了20xx年度肥合六中教師專項測試結果。雖然這天原高三教師一部分已赴中國台灣參觀旅遊，但另外兩年級教師仍安心學習，也許是因為這是關係到教師自身發展的重要培訓學習。這位80後的年輕z博士知識淵博，業務精湛，既高屋建瓴又深入淺出，三個小時全程手持話筒，站立講課。讓我們體會到一種態度、一種精神，從象z博士這樣的年輕一代身上我們看到了我們的國家我們的事業的美好未來。對柯專家任何溢美之詞都不為過。
z博士從數據的描述、解釋、預測、干預四個方面，具體介紹了數據研究的意義，數據的準確採集，數據反映的問題，數據的使用。闡述了《課堂教學行為》問卷中了解學情、組織教學、課堂管理、評價反饋和師生互動五個維度之間典型情況與共性的思考，各要素之間的天平關係、齒輪關係，此消彼長的相互影響和相互促進關係。指導教師對數據的了解和認識。針對我校教師得分較低的師生互動和評價反饋兩個維度的問題，從語言教學理論和布魯姆教育心理學的角度進行了分析。
z博士介紹了基於數據的行動研究，有現實意義，具有可操作性。教師不僅是教學的行動者，也是研究者。行動研究是教師日常工作的一個重要的組成部分，教師是教育情境的參與者，教師可以主動、客觀、循環往復地進行行動研究，不斷反思自己的教學行為，不斷提高自身的教育教學水平。行動研究的具體過程從了解現狀、明確問題開始，尋求理論的支撐分析問題，提出解決問題的方案，將方案付諸行動，最後是總結與推進。
7月12日下午，各學科教研組長與z博士進行了座談交流，針對教師提出的一些問題作了具體解釋，從數據採集中的可信度，從統計學中的樣本的數量，樣本的特殊性和一般性，數據的使用，前後測中師生對應關係的變化。各方面具體問題進行了一一解釋。特別是對數據的使用，數據中體現問題的應對與改進，z博士也提醒我們教師要特別注重。我也從側面發現z博士這樣一位心理學的專家在組織座談會的技巧，對座談會掌控精準，避免一般座談會常出現的象離題，發牢騷等現象，特別是他說話的方式始終非常委婉，可能是一位心理學專家的交談習慣，也是他個人素養的體現。
通過學習，也許我們可以暫時脫離俗務，得到了升華和超脫，尋找我們事業的價值，人生的價值，人的價值。也許在那一刻我們由“匠”成“家”由“俗”到“雅”，有了某種蛻變與升華。
7月22日、23日教研組長赴巢湖碧桂園進行為期兩天的研討會。22日早晨從南區出發之前，王校長做了培訓的任務布置和工作動員。還未踏上征程就感覺到壓力頗大。此次研討主要是完成兩個任務一是研討確定課程設定，二是集體研討各學科組建設。研討的日程安排是上午分組討論，下午則是由學科主任匯報，校長，分管教學校長，分管教學年級部主任，聽取匯報，逐科通過，真可謂是“三堂會審”。研討會從下午2點30分開始一直持續4、5個小時，中間不休息。學校領導認真聆聽、提問、交流、建議，每個學科至少半個小時。我有時也不得不開開小差，看看歐洲名城的旅遊片，還是腰酸背疼。我不得不佩服那位兩鬢染霜，腦門明亮，思維敏捷，提問犀利，胸懷學校的有思想的踐行者。他始終保持高度的關注，這是一種什麼樣的精神，什麼樣的力量？
開小差的時候看到了碧桂園最大的會議廳威尼斯廳，我們開會的愛丁堡廳。身在歐式建築的碧桂園鳳凰大酒店，突然間激起我對歐洲建築的興趣，巴羅克風格的碧桂園鳳凰大酒店，歐洲建築還有哥德式的、拜占庭式的等等，雖然已逐步消失在光陰里，但卻留下了風格。
在這個學校的發展中我們也是主人，教師不是商人，不是公務人員，不是服務人員，我們是我們普通、平淡、微不足道，但我們也有自己的境界，也有自己的春天，也有自己的夢想，我們是正在從事的是“太陽底下最光輝的事業”。
當我們迎晨光匆匆進校，趁暮色疲憊歸家，在忙碌奔波中，在抱怨牢騷時，在知足懈怠之際，一片刻停留，學習提高，做一個有思想的有境界的普通教師，用力向上一步，更有無限風光。
暑期工作總結 篇8
為期兩個多月的臨床實踐結束了，在這短暫的時間裡，我深刻的體會到臨床實踐是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。儘管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。 實踐期間，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，並積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民民眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，並且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。並且在自己所擬定的細緻的護理人員工作計畫下，理論水平與實踐水平有了一定提高。
實踐過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，按時參加查房及交接班，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，全心全意為患者著想。同時做到了理解家屬，正確處理好護患關係，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，使家屬也理解護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。 病房實踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實踐的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛鍊機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記，做到理論學習有計畫、有重點，護理工作有措施、有記錄，以更好的加強理論知識與臨床的結合。
尤其在心內科實踐期間，了解到本科主要以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭等最為多見，在帶教老師指導下，我們學會了如何加強對病人的病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時也學會了怎樣對病人進行各項健康知識宣教等等，這樣很好的鍛鍊了我們所學知識的套用能力。使我對內科常見病、多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，認識到“三查七對”和“無菌操作”的重要性。掌握了一些常見病的護理及基本操作，還掌握了危重病人如何做好搶救及護理工作。同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
這段短暫的實踐時間裡，我們的收穫很多很多，如果用簡單的辭彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。我們將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供更好的優質服務。
暑期工作總結 篇9
通過兩個月的實習，我對廣播新聞的采編播過程有了一定程度的了解，對廣播新聞也有了一些切身的體會：
首先，在采編新聞的過程中，把握好正確的輿論導向是很重要的。以此為基礎，記者必須以辯證的思維，多層面、多角度反映新聞事實，正確引導聽眾理解新聞，讓聽眾從多方面認識新聞事件的內涵和價值。在實踐中，就是要在報導中反映出某一新聞事件或新聞現象的多個側面，反映出人物的不同觀點和看法，才能比較客觀地為聽眾再現新聞事實。
在這兩個月，我分別採訪了南寧罐裝燃氣降價情況。一般來說，燃氣降價是許多市民歡迎的情況，但實際上，有一部分的市民對降價是不以為然的，因為他們的經濟狀況或福利，或者是使用管道燃氣的實際情況，都讓他們對罐裝燃氣降價沒有太多的看法。相反，一些經濟不太寬裕的市民卻對只降幾元錢不甚滿意。這多方面的意見在報導中都應該要有所體現，而不是片面地表達一種觀點，這樣對聽眾才是負責任的態度。讓聽眾聽到多方面的聲音才能讓他們進行對比分析，得出比較客觀的結論。
其次，廣播新聞要有現場感，要生動地表現新聞事件發生的氛圍，才能讓聽眾收聽時有真實感。新聞報導有現場感和視覺化效果是《新聞現場》欄目要突出的一大特色。因此，都要求記者在新聞採訪過程中必須儘可能親自到事件現場感受現場的氛圍，並且在報導中進行描述，使聽眾有身臨其境之感。比如20xx中國——東協博覽會期間，在南寧市一些社區舉辦了綠城歌台的表演活動，這一類型的報導，一定要讓聽眾感受到現場的熱鬧氣氛，記者也要對現場表演的節目、觀察到的細節、演員的情況、觀眾的情況等等進行生動地描述。如此一來，聽眾才能從只有聲音的廣播報導中了解到表演現場的一些具體情況和細節，報導也才會好聽。
第三，新聞要貼近民生，關注民生。當前，民生新聞在許多新聞欄目中占有很大的比例，而平民化視角在新聞采編工作中的重要性也被提升到了一個新的高度。這就要求新聞采編人員根據大眾的喜好和需求，採用大眾容易接受和理解的方式對新聞進行編輯和報導，將“硬新聞”進行“軟處理”，把“播新聞”變成“說新聞”，增強媒體的親和力。《新聞現場》欄目是進行民生新聞的報導，這要求報導不僅是大眾關心的、與他們的切身利益息息相關的新聞信息，而且報導方式要能夠引起他們收聽的興趣。
我還去埌東客運站採訪了南寧開往越南的旅遊快班的運營情況。在編輯過程中，我從對客運站相關負責人進行的採訪中選取了聽眾會比較關注的信息，如旅遊快班線路發車的情況、班次有多少、到越南的語言溝通問題等等，並且在報導開頭採用了對某一位乘客的乘車經歷進行講述的方式，讓聽眾從當事人的親身經歷中感受到開通這趟快班所帶來的出行上的變化，隨後再從點切入面，帶出對這趟快班運營情況的總體介紹，這樣使新聞報導體現出一種故事性，而不是簡單的“播新聞”。
在廣播新聞的采編工作中需要注意的問題，除了要順應現在新聞報導發展的趨勢外，還要注意創新，即在符合廣播傳播特點的情況下，發掘新角度、新切入點，報導要注意深度，而不是簡單的敘述事實，要留與聽眾更多的思考空間。這也是我在下一步實習過程中需要改進和完善的地方。
暑期工作總結 篇10
足球俱樂部於x年7月開始暑期訓練，暑期訓練中，俱樂部委任了相關管理人員，組建了四支高水平參賽球隊參加全國比賽，制定和完善了教練員訓練大綱，為新學期足球走進校園打好了堅實的基礎。
一、開展暑期集訓，提高隊員技術
x年7月9日至x年8月17日，足球俱樂部分別在老村長足球公園、同濟國小訓練場以及新浦三小開展了為期六個星期的暑期集訓、通過六個星期的集訓，參加訓練的隊員們技術都得到了不同程度的提高，第一次報名踢球的同學也感受到了足球的魅力。
二、紮實訓練，參加全國大賽成績斐然
在各級領導的支持下，俱樂部適齡隊員經過緊張有序的集訓，我俱樂部一共派遣了40名隊員參加比賽。
(1)：x年7月25日，俱樂部U8隊伍參加“名城杯”獲得第二名
(2)：x年7月29日，俱樂部U11隊伍參加上國際邀請賽獲得第七名
(3)：x年8月7日，俱樂部U9隊伍參加上港杯邀請賽獲得第二名
(4)：x年7月14日、俱樂部率領同濟國小女足參加全省校園足球“菁英”計畫，獲得第五名
三、輸送隊員，送往職業足球隊
足球俱樂部成立至今，自x年起，每年都會往職業足球俱樂部輸送優秀足球運動員。今年夏天，吉天浩和龔子祥同時被上海申鑫足球俱樂部U15梯隊選中;王廷有、李習楠兩名隊員於9月10日踏上前往上海上港搏擊俱樂部的征途，明年他們將和去年已到上海上港搏擊俱樂部參加訓練的原俱樂部隊員李睿躍一起代表上海上港征戰青超聯賽，足球俱樂部祝福你們在未來的足球路上越走越好，一切順利。
四：暑期足球嘉年華，小朋友與奔赴一場足球夢
x年8月17日，足球俱樂部在老村長足球公園舉辦了俱樂部成立“七周年”足球嘉年華活動、活動現場氣氛火爆，隊員們和家長一起在場上拼搏，揮灑汗水，感受足球的魅力!
五：新學期開始
新的學期開始後，足球俱樂部把足球夢播種在幼稚園，校園足球從幼稚園開始，從小讓幼稚園的小朋友接觸足球，喜歡足球。
暑期工作總結 篇11
提起暑假，我就會特別興奮，因為暑假裡快樂的事可多了，一回想起來，它們就像電影一樣回放在我的腦海里。
那天，我到我么姑家去吃飯，么姑請客，所以人特別多。吃過飯後，我閒得無聊，便對表妹何靈說：“何靈，我們到樓頂上去烤燒烤，好嗎?”。她先是一愣，然後對我說：“跟吳婷姐姐說一說，她同意就可以去!”我很快就找到表姐吳婷，跟她一說，她居然爽快地答應了。
我們首先來到菜市場，買了6根火腿腸、一把通菜、一根黃瓜……當然，還少不了竹籤。喔，對了，還買了半斤精瘦肉。回家時買了一個打火機。
一到家，我們三個便溜進廚房，吳婷把黃瓜切成片，我把通菜理了出來，何靈又把肉切成條。我又把土豆洗乾淨，颳了皮，就把它切成片。然後我們還準備了一大瓶水和燒烤用的佐料什麼的便向樓上走去。
到了樓上，我便開始找柴，好不容易找到幾根木棒。吳婷找來幾塊磚砌成一個簡易的灶，上面鋪上幾根鐵絲。何靈把廢舊報紙點燃放在磚塊中間，然後放上木棒。不一會兒，火就燒得旺旺的，我便不由自主的想：要是現在已經烤好了，那該多好啊!我就可以不停的往嘴裡送食物。
我首先把土豆放在火上，又把通菜放在上面。我先涮了一層油，烤了一會，又放了些鹽、味素、辣椒等一些佐料。
好不容易烤好，口水都流出來了。我吃了一串土豆，好淡!吳婷說她那通菜辣椒放得太多。很顯然，是佐料沒放均勻。何靈說總覺得差點什麼，原來是沒有放花椒。
第二次，我們烤火腿腸和黃瓜，這次我吸取了上次的教訓，在烤的時候我很小心的在每一串上灑上佐料，烤熟了之後，一嘗，味道好極了，跟上次有了鮮明的對比。我從來都沒有吃過這么好吃的東西，吃了一口還想吃第二口。
有了第一次的失敗，第二次的成功，接下來我們不斷總結經驗，烤出的食物就不知有多香了……
那天烤燒烤，真是太有趣了。
一、 快樂章
“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
“從今天開始放假了。”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假了!放假了。”老師還說了些什麼，沒有誰聽清了。大夥像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球，上學的日子裡，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放鬆了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閒書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閒書，此時再看起來已經不閒了。
放假的感覺真好!
二、 痛苦章
好日子似乎永遠都是那么地短暫。對於明年即將成為畢業生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最後一年裡，成績能有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學習任務安排得居然比上學的時候還滿。幾點到幾點學英語，幾點到幾點完成作業，幾點到幾點學數學，幾點到幾點學語文。時間經過媽媽精心的安排，居然連一點玩的時間都沒有了。真煩!像這樣。我的暑假生活何樂之有。
居然懷念起上學的日子來。平時，在學校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業……但用心地去體會，卻可以發現同學之間的友情其實很純潔，學習生活不僅很有規律，而且那緊張的學習、生活其實很充實。如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。
三、 憤怒章
在暑假裡，同學們像一隻無拘無束的小鳥，沒有學習沉重的負擔，沒有母親斷續地嘮叨，在屬於自己的空間裡自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風景如畫的東湖，體會那湖水浸濕群衫的別樣風情，走進熱鬧的超市，品味那空調所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂章。而我呢?不僅被安排了令人窒息的學習任務。而且，還失去了家長原有的地位。
回想上學的日子。每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設計的營養早餐。可現在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最後一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最後只能餓著肚子學到了中午，早飯都省了。
下午，我正在做習題。爸爸在外面喊了起來：“女兒，給我們倒杯水。”原來趁我放假在家，不必擔心影響我的學習。老爸邀了一幫子同事前來“碼長城”。這下好，倒上一杯水，剛想出來的答案一下子給忘記了。平時一下午可以寫四個練習，現在好，一下午只能寫一個。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊。現在呢?熱鬧了， 卻成了服務生。
每個人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學我就盼放假，可一放假又想上學了。這個意識，在今年這個暑假特彆強烈。
暑期工作總結 篇12
初進公司前在好友同學的身傳言授下對進公司實習抱著一種既期待又忐忑的心理。有些說一個月的實習生其實並沒有什麼事做，在公司只是發獃；有些說會有師傅帶著你做賬；還有的說，公司的職員對實習生不怎么理睬，比較冷漠，難溝通等等。一時間對“實習”這個詞有點感冒。再來就是家長們的鼓勵與經驗傳授。然初進公司後發現其實自己並沒有想像中準備的那么好。記得進入公司後見到財務總監時，自我介紹與問好時聲音低低的，沒什麼自信。（後還被公司同事指導）因公司財務科滿人，所以被安排在售樓部的辦公室坐。期間最尷尬的是自己在那發獃了一個小時，沒書看、沒事做、就只是乾坐著。這與她們所說的什麼自己找活乾啊等等完全背道而馳了。那時感覺就像是一個傻瓜，腦子裡有很多的想法，想好很多的說辭，可就是沒有開口的勇氣，心裡一個勁的罵自己差勁，那時想想自己真是白在系兩委里混了那么久，這點勇氣都沒有。就這么自我心裡鬥爭了一個小時後，才鼓起勇氣去向財務總監詢問無我力所能及的事情可做，或是我能忙的。總監告訴我因為現在很多業務都將近尾聲，我都接不上，所以先讓我看賬，不懂的再詢問公司的會計。就這樣我拿著公司20xx一年的憑證和賬簿開始了我這一個月的實習。
看賬過程中，因經過了大二第二期的模擬仿真實訓的鍛鍊，對一些基本的計較熟悉，比如‘管理費用’等等。也有不理解的如“開發成本”、有關稅務方面的也不太熟悉像“契稅”。詢問後，他們說因為是房地產公司所採取的會計準則與我所學的企業會計有比較大的差別，上網去了解補充一下就好。以下是自己查找的關於房地產開發成本的知識。
房地產開發成本是指房地產企業為開發一定數量的商品房所支出的全部費用。構成房地產開發企業產品的開發成本，相當於工業產品的製造成本和建築安裝工程的施工成本。如要計算房地產開發企業產品的完全成本，還要計算開發企業（公司本部）行政管理部門為組織和管理開發經營活動而發生的管理費用、財務費用，以及為銷售、出租、轉讓開發產品而發生的銷售費用。其構成有：
1.土地使用權出讓金。
2.土地徵用及拆遷安置補償費。
3.前期工程費。前期工程費主要包括：（1）項目的規劃、設計、可行性研究所需費用。一般可以按項目總投資額的一定百分比估算。通常規劃及設計費為建安工程費的3％左右，水文地質勘探費可根據所需工作量結合有關收費標準估算。（2）“三通一平”等土地開發費用。主要包括地上原有建築物、構築物拆除費用、場地平整費和通水、通電、通路的費用等。這些費用可以根據實際工作量，參照有關計費標準估算。
4.建安工程費。它是指直接用於建安工程建設的總成本費用。主要包括建築工程費（建築、特殊裝修工程費）、設備及安裝工程費（給排水、電氣照明、電梯、空調、燃氣管道、消防、防雷、弱電等設備及安裝）以及室內裝修工程費等。在可行性研究階段，建安工程費可採用單元估算法、單位指標估算法、工程量近似匡算法、概算指標估算法以及類似工程經驗估算法等估算。
5.基礎設施費。它又稱紅線內工程費，包括供水、供電、供氣、道路、綠化、排污、排洪、電訊、環衛等工程費用，通常採用單位指標估算法來計算。
6.公共配套設施費。它主要包括不能有償轉讓的開發小區內公共配套設施發生的支出。其估算可參照“建安工程費”的估算方法。
7.不可預見費。它包括基本預備費和漲價預備費。依據項目的複雜程度和前述各項費用估算的準確程度，以上述1～6項之和為基數，按3％一5％計算。
8.開發期間稅費。開發項目投資估算應考慮項目在開發過程中所負擔的各種稅金和地方政府或有關部門徵收的費用。在一些大中城市，這部分費用在開發建設項目投資構成中占較大比重。應根據當地有關法規標準估箅。
房地產開發核算：1、成本歸集對象。 2、成本項目的設立。 3、間接費用的核算。 4、項目的竣工決算。房地產開發核算程式是指房地產開發企業核算開發產品成本時應遵循的步驟和順序。其一般程式是：1、歸集開發產品費用（1）在項目開發中發生的各項直接開發費用，直接計入各成本核算對象，即借記“開發成本”總分類賬戶和明細分類賬戶，貸記有關賬戶。（2）為項目開發服務所發生的各項開發間接費用，可先歸集在“開發間接費”賬戶，即借記“開發間接費”總分類賬戶和明細分類賬戶，貸記有關賬戶。（3）將“開發間接費”賬戶歸集的開發間接費，按一定的方法分配計入各開發成本核算對象，即借記“開發成本”總分類賬戶和明細賬戶，貸記“開發間接費”賬戶。通過上述程式，將應計人各成本核算對象的開發費用，歸集在“開發成本”總分類賬戶和明細分類賬戶之中。
2、正確劃分成本項目為核算開發企業的開發成本，企業可根據其本身經營開發的業務要求，設定下列賬戶：（1）“4301開發成本”賬戶。（2）“4302開發間接費”賬戶。本賬戶核算房地產開發企業內部獨立核算單位為開發產品而發生的各項間接費用，包括工資、福利費、折舊費、修理費、辦公費、水電費、勞動保護費、周轉房攤銷等。本賬戶借方登記企業內部獨立核算單位為開發產品而發生的各項間接費用，貸方登記分配計入開發成本各成本核算對象的開發間接費。月末本賬戶無餘額。本賬戶應按企業內部不同的單位、部門（分公司）設定明細賬戶。 3、計算並結轉已完開發產品實際成本計算已完開發項目從籌建至竣工驗收的全部開發成本。並將其結轉進入“開發產品”賬戶，即借記“開發產品”賬戶，貸記“開發成本”賬戶：、按已完開發產品的實際功能和去向，將開發產品實際成本結轉進入有關賬戶。即借記“經營成本”、“分期收款開發產品”、“出租開發產品”、“周轉房”等賬戶，貸記“開發產品”賬戶。
在總公司辦公室實習了兩個星期後，財務總監安排我去公司下設駐龍洲時代廣場的交房處實習，幫助財務處理交房交接時涉及繳費等的業務。初到交房處時也只是坐在旁邊看他們工作，一天之後，財務就開始教我工作流程：首先詢問業主有無交房通知單，根據交房通知單上的房號查詢公司檔案中的資料庫，以核實數據、金額等的準確性。接著詢問清楚是轉賬或是交現（因是代房管局收辦理房產證的相關費用，不是交入公司賬戶，所以交房出不設銀行刷卡機），若是轉賬則只需在銀行轉賬回執清單上註明房號、業主姓名、房款、相關費用以及合計；若是交現，則需當面清點現金、登記交房處交現日記賬。最後向業主移交清單。剛開始接觸這工作的第一天，接到轉賬單據時心裡明顯感覺到鬆了一口氣，但一接到要交現的業主，神經立馬緊繃，數據和交房通知單對照兩遍，現金也要過兩三次的驗鈔機，生怕出錯了。旁邊的財務就鼓勵我說不要太緊張了，認真點就可以做的好。這種工作重複幾天后，慢慢的就上手了，感覺輕鬆了很多，有時碰到公司事情比較多，公司財務不能下來的時候，就一個電話給我，把事情交給我去做。
在交房處實習與在公司實習有一點不同的就是環境比較輕鬆。初進公司時可能因為自己的緊張情緒，直覺就有種無形的壓力，同事也好像很難溝通，所以那段時間人際交往那一塊幾乎為零。反過來在交房處實習時，氣氛比較輕鬆，與同事之間的交流也加深不少，公司里有兩名出納、三名會計，這五位師傅都在閒時交給我不少工作的經驗，用他們自己經歷過的事作為例子，比如怎么用Excel製作工資表等等。雖然只是聽他們講授並沒有實際動手去做，但受益匪淺。同時，每天接觸業，難免會遇到比較愛刁難的業主，與這些人溝通的同時就加強我的'人際溝通能力。
一個月的時間過得很快，在總公司上班的兩個星期里主要是看賬和開收據、整理髮票等，在龍州交房處上班三個星期主要做的是出納的事情，總的來說這一個月學到了很多在學校實訓課時學不到的，過得很充實。而在接下來的一個學期里我會認真學習理論知識，補缺補漏，為明年走向工作崗位打好堅實的基礎。
暑期工作總結 篇13
遊樂園是一種綜合的娛樂場所，多建在人口稠密的大都市附近。在遊樂園做暑期工是一個很好的選擇，可以看到學到很多的東西，暑期工結束後的工作總結對以後的發展也有幫助。今天小編給大家為您整理了遊樂園暑期工作總結報告，希望對大家有所幫助。
暑期工作總結 篇14
尊敬的_______同學家長：
您好！學社暑期工作已近尾聲。月余的學習與生活，使我們更加明晰了“只有愛孩子才有資格教育孩子”的真正含義！“學教我作，學教我做人”是我們教育教學的原則；“用花的堂寫葉的作”是我們“綠色作”的品牌特色；“播一路綠色，享一生余香”是我們育賢人的不懈追求。
每天，孩子們在嚴肅認真的“社訓”中開始了“作之旅”。我們可以自豪地說：孩子們一直辛苦著、成長著！老師們一直努力著、創新著！
這個暑期我們不難發現，孩子的“口功”和“功”突飛猛進。這是因為：
1、變著花樣讓孩子練嘴皮子。（如：繞口令訓練、散詩朗誦、新聞報導、讀書交流會、講故事、國學經典積累、誦讀《道德經》等）提升了氣質，陶冶了品位，凸顯了人訓練與道德修養。
2、給孩子創造豐富多彩的寫作資。不僅加強各種體的綜合訓練，還增設了室外堂。（如：游泳、做水果沙拉、玩具比賽、走近作家、採風荷花塘、三門峽博物館、游函谷關等）激發孩子寫作熱情，讓孩子在快樂中寫出了樸實、感人的好作品。
3、這個暑假每人平均完成12篇佳作。每篇作品包含著孩子自己書寫、修改、朗讀、展示的印跡，老師評點的細心、精心、耐心，學友的欣賞、鼓勵、評價。
4、作家精品班的孩子每人撰寫一篇長達2萬字的小說，並且變成了電子稿。準備印刷成書，給作者搭建成功平台。同時引領更多的孩子學有榜樣，趕有目標。
5、與景區攜手舉辦的現場作大賽中評選了6個一等獎，10個二等獎，20個三等獎。大賽留給孩子的是鼓勵、肯定。並找出差距，奮力前行。
6、閱讀班每天積累背誦10條成語，認識一位大作家並欣賞他的作品，而且每天強化訓練做閱讀習題試卷，提高孩子的理解能力。低段做閱讀題至少20篇，高段與老師共讀共賞書大約2萬字，以《精美散》為主。共讀《夏洛的網》、《小王子》、《敬禮媽媽》等優秀名書，並匯報讀書收穫，書寫故事梗概。大量閱讀開拓了孩子學視野，觸動了寫作靈感，提升了人生品味。
家長朋友們，學是嚴謹的，教育是無形的。所以學社在教育教學中始終本著“謙虛謹慎、兢兢業業、務實求真、打造特色”的宗旨，做好孩子成長的引路人。說著容易做著難，因此我們誠望家長極力配合，大力支持！
在此，我們學社所有老師與孩子衷心感謝家長對我們的信任。我們將會在今後的工作中更加努力，爭取讓“育賢學社”這片淨土培養出更多的學新秀。（註：已經有位學童加入了靈寶作家協會，暑期參加了採風活動，並寫出了精美作品。若筆不錯，想加入作家協會的家長、孩子我們都有義務培養、推薦。）
願孩子們幸福度假，祝家長們快樂安夏！
暑期工作總結 篇15
首先我真心感謝總經理能給我這次工作與學習的機會；感謝程局和孟書記的重視與栽培；感謝吳經理在日常工作中的提拔與鼓勵；感謝陳姨與保利姐在日常工作中的以親相待、團結互助。在這個快樂與學習的暑假裡能和這一群熱愛生活熱愛工作的領導們一起成長、一起拼搏，一起努力！我感覺非常的榮幸。通過公司各處的實習，我對各處的物業管理情況有了初步的了解。在這一過程中，我學到了物業管理工作中的具體業務知識和工作經驗，為以後正常的工作奠定了堅實的基礎。在實習期間，我深深體會到了聖阜物業的優勢，以及在日照的影響地位。雖然聖阜物業僅經過了短短几年的發展，卻取得了如此大的成績，這與聖阜人辛勤工作勇於創新，敢於挑戰的精神是分不開的。 現如下是我在工作中體會各崗位的總結：
第一崗位保潔：一份付出，一份收穫。每天對物業公司環境衛生打掃，深能體會到保潔阿姨的勞作與辛苦。
第二崗位客服與禮儀：對於業主與客戶要熱情招待，以最好的精神狀態給業主與客戶提供一流的物業服務。對於業主的問題與建議我學會如何看待，不要認為業主很多事，即使是小事也得當作大事看待。大事也是我們與業主之間存在的溝通問題，這是我實習的體會。物業這一行溝通很重要。在校學生的我缺乏這種能力，不能與業主進行有效的溝通。缺乏管理能力也是我的一大缺點。還是有很多業主是支持我們物業的，我便重新振作精神。任何職業都有能使工作能力得到提
高，也能使心理更加成熟，只有懂得這些，才會去適應這個社會的大熔爐。每一個人都有他應走的路，只有堅持不懈才才能到達終點。工作中我發現在學校里學到的跟實踐中差距還是挺大的，我們學到的還是太理論化了，實際上業主所投訴的問題也是很生活化的，圖紙我還是看不懂，對於這門課程我也要加強學習。
第三崗位財務會計：對交費業主開好相關的收據憑證，做到認真、熟練、分類制定各項收費匯總表、條理有序的整理好各類收據，以備方便查找。
第四崗位保全：下班之前要對物業公司進行安全檢查，重要資料與收據擋案妥善保管，臨走要鎖好門窗，做好安全問題。 通過這次的實習，為自己打下了堅實的基礎，明白了在團隊中所遇見的問題要多相互溝通、與理解，在工作中要有吃苦耐勞的精神，一份耕耘，一份收穫。一步一個腳印的努力工作為所在的崗位和公司帶來利潤與價值。再今後的學習中，我也將更加努力的學好專業知識！做一個合格的畢業生！預祝聖阜房地產與聖阜物業公司越辦越好、財源茂盛、生意興隆！
暑期工作總結 篇16
遵照市鎮教育工作安排，今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動，現將活動情況總結如下：
一、提高認識，周密部署，確保家訪活動紮實有效
.家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑，是學校與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。今年暑假期間，我們按照上級教育部門的統一安排，開展了 " 千名教師訪萬家，家校共築育人橋 " 活動，成立了活動領導小組，制定了《寨子國小教師暑期家訪活動實施方案》，召開了動員會議。對全體教師進行了相關培訓，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧;其次對學校領導、中層幹部、班主任及任課教師的家訪人數分層次做出具體要求，家訪率不低於在校生數的% ,力爭全部家訪;再次，學校重視做好前期準備工作，組織教師對每位學生的家庭基本狀況、在校表現以及學業和心理發展中出現的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別 " 問題學生 " ,都要做到心中有數，從而確定家訪對象、家訪內容、家訪時間，並建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊。可以說，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。
二、豐富載體，創新形式，家訪活動取得顯著成效。
(一)加強領導，明確責任。根據活動方案要求，家訪主要採取登門走訪的形式，學校主要領導帶頭，分管領導具體負責，各年級組人員分工協作，以班主任為主、任課教師為輔，採取分組、分片、包班、包人的方法進行。
(二)創新形式，各具特色。家訪過程中，學校結合本地、本校及學生家庭實際，甚至照顧到農忙、天氣等情況，因地制宜，不拘一格，使家訪活動靈活多樣，各具特色。有
的組織部分家長到學校參觀，聽取家長對學校建設和發展的意見;有的教師與家長進行了面對面的交流和溝通;有的對學校貧困生進行了個別家訪，向學生贈送了書籍、作業本和服裝，並向家長捐助了現金，用於補貼孩子的學習。不少教師還向學生家長發放了《徵求意見書》，開展了結對幫扶活動，建立了聯繫卡制度，實行了 " 定期家訪與不定期座談相結合 " 的機制。
(三)活動紮實，成效顯著。暑期近兩個月時間，我校參與家訪的幹部和教師共xx名，受訪學生xx名，家訪率達到% .不拘形式的家訪活動涉及範圍廣，取得了顯著效果。
一是全面了解學生情況，獲得了第一手育人資料。通過家訪，廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環境、個性表現及家長的願望、要求和建議等，為育人工作打下良好基礎。
二是宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各教師把家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的發展。
三是幫助家長樹了正確的親職教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現從 " 自然父母 " 到 " 合格父母 " 的轉變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬鬆的環境和教育氣氛。
四是促進了教師自身素質的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學生對優質教育的渴望，增強了教師的責任感，培養了教師的敬業精神和奉獻意識。
三、總結經驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態化
為實現家訪工作長效持久，暑期集中家訪結束後，學校組織了不家訪總結交流活動。召開暑期家訪工作總結會，對暑期家訪情況進行了總結，收集家訪手冊、家訪手記，並把家訪手記整理成冊，進行書面交流，老師們把這次家訪的經驗融入自己的教育教學中，在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學校將家訪制度納入常規管理中，要求教師每學期定期或不定期對學生進行家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。
今後，我們將構建一套科學的、規範的家訪制度，並逐步完善。 一是把家訪工作與學習實踐科學發展觀活動相結合。豐富家訪形式和內容，使家訪成為更新教育觀念，改善師生關係，增進家校間理解和信任，完善教育藝術的重要方式和手段。 二是把家訪與加強教師職業道德修養，塑造教師新形象相結合。通過記好家訪手記，做好訪後分析，讓教師在家訪期間去理解師德，感受社會、家長、學生對教育的期望，提升教師的師德水準。 三是拓展家訪形式，堅持普訪、隨訪和定訪相結合。通過普訪溝通師生感情，為以後的家訪奠定和諧的基調;通過隨防觸動學生、家長對教師的真情，喚起他們對學校工作的參與熱情;通過定訪建立家校定期聯繫，統籌把握學生的整體發展和表現情況。
暑期工作總結 篇17
緊張而又充實的暑假已經結束了，中心國小全體師生度過了一個健康、有益的、愉快、充實、安全，有意義的假期。在各級領導和老師的支持下，學校各項暑期工作如期完成，現將工作總結如下：
一、情系師生，加強關愛
1、7月—8月，全體教師和校級幹部開展XX年暑期“雙訪”活動，並填寫暑假家訪記錄表，高效完成任務。全體教師均能走進部分學生家裡，進行家訪，重點針對安全問題、特殊學生心理健康輔導、習慣養成教育、家庭親子活動開展、學業完成情況等，加強了家校雙方的聯繫，取得了家長的支持和認可，得到了社會各界的好評。書記和校長先後走進部分教師家中，和老師們喝一喝茶，聊一聊家常，聽聽她們的所憂、所難、所盼，徵求她們對學校發展的意見和建議，爭取她們對學校一些工作的理解。此次家訪活動實現了學校、教師、家長之間的“零”距離交流，在炎炎夏日，領導和老師們給學生和家長送去的不僅僅是清涼，更是一份貼心的關愛。
2、及時組織教師婦檢。
二、提前規劃，開好新局
1、學校利用假期先後召開4次行政會議，及時跟蹤暑期任務完成情況，統籌規劃新學期工作思路。對學校一些規章制度進行完善。
2、做好中心國小黃教導校際交流和五埭國小顏教導跟崗學習的工作銜接，制定切實可行具體的協定。
3、及時報送XX年秋學校的工作思路和工作要點。
4、中心國小校本課程《古詩新唱》第二次改版完成，於9月1日正式使用。鄉土課程《我是小達人》正式定稿。
5、組織學生運動員進行訓練，以迎接新學期運動會。
6、組織學生舞蹈訓練。
7、核准本校教師編制，做好契約教師招聘工作。
8、多方走訪，力促學校校址搬遷。
9、籌劃第三屆校友會換屆事項。
10、多方求證，合理安排課程表，力求以生為本。
11、開展暑期讀書活動，每位老師認真閱讀教委辦贈送的《教育中的心理效應》，寫出心得體會。
12、籌建少年宮辦公室。
三、規範運作，工作高效
1、按照上級檔案精神，做好新生招生工作，做到合理不違規。做好電腦排位編班工作。
2、登錄全國學生體育健康網進行本校代碼對比和確認。
3、每周通過校訊通平台，給每位家長傳送關於安全教育的信息，提醒家長切實履行監護人職責。
4、及時提醒全體師生做好防範“蘇迪羅”等颱風的安全教育，落實各項應急準備工作，全面消除學校的安全隱患，確保人員和財產安全。
5、組織學生參加“全國中小學生（幼兒）XX年平安暑假安全教育專項活動”。
6、組織全體教師參加輔導員網路培訓。
7、組織教師參評xx市優秀教師（教育工作者）和xx鎮優秀教師（教育工作者）活動。
四、加大投入，改善條件
1、對學校柞牽樓、菲律賓樓、新教學樓及彩卿樓的走廊、教室牆裙油漆。
2、對多功能廳木地板進行更換，維護。
3、對學校操場泥水部份修繕，排水、排水溝、井蓋、台階維修，操場鋪設矽pu。
4、對學校的校園文化重新布置更新。
5、對學校廣播系統修繕及添置各層電視置於新學樓。
6、教學樓每樓層添置碧淶節能飲水機共7台，及水電配套。
取得成績：
1、學校數學課題《國小數學“生本課堂”教材處理策略研究》被福建省教育科學十二五規劃課題立項
2、學校獲得xx市xx市“小導遊之星”評選優秀單位組織獎。
3、組織學生參加經濟報組織的同題作文比賽，取得良好成績。
我校暑期工作取得了可喜成績、得到了社會的讚譽，我們會一如既往、不斷發展，相信中心國小的明天越來越輝煌。
暑期工作總結 篇18
為貫徹落實《安海教委辦關於做好20xx年暑假期間“雙訪”工作的緊急通知》檔案精神要求，我校結合實際，紮實有效開展“雙訪”活動工作。現將活動情況總結如下：
一、高度重視，組織學習
為了有效地完成此項工作，我校區專門召開工作布置會。會議在四樓會議室召開，由朱晚真教導主持，全體教師參加。會議上，朱晚真教導組織大家學習檔案精神，明確工作的重要性，引起各師的高度重視，確保工作的順利開展。
二、共同商討，制定方案
1.主要採取登門走訪的形式。校級幹部家訪教師，以校長為主、校級幹部為輔，教師家訪學生原則上以班主任為主、輔導員為輔的方法進行。校級幹部家訪教師原則上以校長為主、校級幹部為輔的方法進行。
2.教師家訪學生人數10-20人。
3.家訪時應注意細節。應提前與家長預約，應請學生在場參與，堅決反對“告狀式”家訪。
4.家訪對象以特殊家庭學生（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）為主。
5.家訪內容：以宣傳學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識為主。
6.做好記錄。校級幹部、教師要對每個家訪對象做好記錄，校級幹部家訪教師要認真撰寫家訪手記，教師家訪學生要認真撰寫家訪登記表。並附上相應的照片。
三、形成長效機制。
我校區今後將把校級幹部、教師家訪工作情況存入檔案，作為師德考核的重要內容和評優評先的重要依據，促進家訪活動常態化、制度化、長效化，使家訪真正成為一種教育自覺。
暑期工作總結 篇19
各位領導、老師，大家上午好！
因為前兩天的校外集中學培訓學習，我們每天需要起早去他校進行培訓，現在我們終於可以不用外出，在自己家裡搞培訓啦！說起培訓，真的感到壓力非常大，也非常慚愧。只能說，很榮幸能夠有這個機會，在這裡和大家一起對學校德育工作進行分享交流學習，同時也非常感謝領導對我的信任，以及大家對我工作的支持和包容，於我自己也是一種學習和成長。在德育工作分享之前，我想就我上學期學校開展工作進行總結和匯報，談談我自己的一點兒淺薄的感悟。
我是20xx年秋來到淮河鎮紅石國小，剛到學校不久又外出學習2個月，所有的班主任工作全部丟給了張老師，大家都知道班主任工作事情多而雜，而且面對的又是剛入一年級的孩子，麻煩就會更多，對於我所負責的安全方面，我更是從未著手開始過，所有的大大小小的雜事都是汪校長一人搞定，現在想想我除了感激，就是慚愧。20xx年上學期，在張校長的信任下，我開始負責起了學校《每月一事》、少先隊活動，以及協助汪校長負責安全方面等一些事項。剛開始，我也是一頭霧水，不知道從何下手，有心無力，典型的缺乏經驗的門外漢。後來張校長讓我借鑑中學“每月一事”活動方案，我也通過網路信息，制定了符合我們學校條件的《每月一事》活動計畫。同時也對“新教育思”這個新鮮詞有了一點點認識。通過借鑑和學習了其他學校每月一事活動，對學生日常生活學習習慣制定了詳細的方案，並開展了一系列的主題活動：二月份：文明禮貌；三月份：學習雷鋒；四月份：健康運動；五月份：熱愛環保；六月份：勤儉節約。
繼而，開展了“二月文明禮貌之小紅帽文明監督崗”
圖片：在汪校長的支持和幫助下，我們訂購了印著紅石LOGO的小紅帽，慢慢的校園裡形成了一道亮麗的風景線，在食堂，學生們有序排隊，杜絕糧食浪費，做到食不言，寢不語，養成了良好的習慣，小紅帽起到了不可否認的作用。小紅帽課間值班，發現校園不安全行為。 “三月雷鋒活動演講比賽”圖片：圖片是五年級和一年級班級文化宣傳欄的設計，都富有自己班級的特色，體現了老師和學生的別出心裁。
校園文化牆的板報，以及經過各班推選出來的優秀演講者和台下各年級語文老師，也是我們比賽的評審老師
“四月我運動，我快樂，趣味跳繩和拔河”圖片：圖片是四年級和三年級班級文化宣傳欄的設計，突出了老師的心靈手巧和繪畫的天賦。
各班利用課間時間，班主任對學生進行訓練指導，運動並快樂著，跳繩也有方法，比的是耐力，練的是團結。
我覺得，最讓我高興的是，跳繩比賽後的拔河比賽，因為除了有學生組還有教師組。同時也最讓我不安的也是拔河比賽，我覺得我是想到什麼，興致一高，頭腦發熱就想做，考慮事情不是很周全，我自己有頸椎，也知道疼的時候的厲害，當時只想著平時老師集體活動很少，所有的老師能夠一起拔河一定熱鬧很有意思，沒有考慮到一些老師的身體狀況，我這個毛病得改。不過最後，我們的教師拔河比賽還是如期舉行，老師和學生們勁兒往一塊使，幾個輪迴下來師生們還覺得不盡興。這次活動也是我的活動方案中最組織控場最差的，現場很多事情沒有考慮到位，幸好有經驗豐富的黃老師幫忙控場和組織。
“五月廢物利用，環保伴我行手工製作”。圖片：廢物利用採取班主任指導，學生自製作品參賽，學生自行投票，然後由獲獎學生對自己的作品進行現場描述，不僅提高了學生的動手能力，同時也豐富的學生的想像力和表達能力。
其實，每一次整理好當月活動方案的時候，我都非常恐慌，擔心會出現突髮狀況，活動搞不起來，不過最終都能迎刃而解，圓滿成功落幕，而且還得到了家長和老師的肯定。我很感謝張校長給我這個鍛鍊的機會，放手讓我自己去做，所有活動的順利開展開離不開各位老師的支持和配合，以及各位老師的集思廣益，對我工作提出的建設性意見。
當然，活動的開展中也有一些不足之處，由於經驗的欠缺，活動開展中也有許多考慮不夠周到，幸好有各位老師的理解和包容，最終將活動順利完成。遺憾的是由於六月份迎檢工作和期末備考，沒有將六月的活動如期開展。另外，我要改變自己不推不動，推一下動一下的毛病，勇于思考解決問題。
關於少先隊，細心的老師可以看到，我們的每一張活動照片，所有的學生都佩戴了紅領巾。六一我們迎進了新的少先隊員力量，著力要求少先隊員養成佩戴紅領巾的習慣，同時也完善了少先隊內部結構等相關文檔資料，並激勵少先隊員積極參加學校開展的各項活動。
關於安全方面的工作，主要是協助汪校長工作，暫時負責兩操會以及一些安全活動演練，這一塊有很多地方沒有做到位，也是需要改進和學習的地方，希望本學期再接再厲，認真完成自己職責工作，不給他人添麻煩，讓學校變得更加有生氣，學生在一個安全和諧愉快的文化氛圍里學習。
以上是我對本學期工作的簡單總結匯報和自己的感悟。集中培訓中宋文娟教授說過，教學只是一種技能，而德育是教學中最基本的事情，是教育的核心。的確，只有培養出良好品德的學生，才算培養出了合格的學生。
接下來我們一起進入今天的主題：淺談教育中的德育工作。為什麼是淺談呢？首先由於個人經驗不足，在很多經驗資歷豐富的老師面前，我只能是班門弄斧，談談個人的認識和看法，有不到位的地方，希望各位同仁們不吝指正。
德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。本學期我們要認真貫徹落實有關加強中國小德育工作，培養學生的良好行為習慣，加強行為規範的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。
一、指導思想：
本年度我校以科學發展觀為統領，弘揚民族精神教育、嚴抓學生養成教育為重點，以養成教育為主線，以多種形式為手段，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。
二、重點工作：
（一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識
“育人為本、德育為先”，德育工作是我們中國小工作中的重中之重，摒棄了傳統學校教育“重智育，輕德育”的現象，否定了只要學習好，成績好，德育可有可無的觀念。只有培養出良好的品德的學生，才算教育的真正成功。要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。
（二）加強對德育隊伍的管理和指導。
1、加強班主任隊伍對德育的正確認識。德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是教育的核心，對社會而言，教育放首位，對教育而言，德育放首位。德育工作不像文化課學習一樣，教什麼立竿見影的效果，也不像其他工作顯而易見，簡單來說德育是對學生心靈的教育和塑造，是對學生思想的指導。所以進一步加強對班主任工作的認識非常重要，品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍志在必行。使理論與實踐相結合，指導班級創新工作。
2、加強學生幹部隊伍建設，提倡學生自主管理。
做好班級幹部選拔工作，定期對所有的幹部進行思想教育，明確、協調、布置好各項任務。使大隊部明確分工、增強合作意識，自主完成各項常規工作。繼續設立紅領巾監督崗：負責校園衛生、路隊、文明禮儀的'監督、良好個人習慣養成等。解決打鬧、髒亂等陋習，最大限度的發揮學生主觀作用，培養學生能力，調動學生的積極性，參與學校管理。 3.加強“三位一體”合力教育，促進學生髮展。
以加強教師、家長、學生“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯繫，從而形成以學校教育為中心、親職教育為基點、社會教育為依託的“三位一體”的德育管理網路。密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，進一步推動學校德育工作全面、協調、高效開展。及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。（在醫補和安全走訪的時候，我們有做到這一點。）
(三)狠抓養成教育，精心組織各項活動
1、切實開展養成教育。從常規工作入手，抓好早操的佇列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌並形成習慣；堅持衛生責任區乾淨整潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“遵紀守法，尊師愛幼，講究團結”的觀念。
2、開展好節日文化精神學習。中華民族歷史悠久，經典文化更是燦若星河，成為民族文化的瑰寶。傳統節日文化濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染薰陶了一代又一代龍的傳人，加強對小學生進行傳統節日文化教育，是愛國主義教育的一個重要組成部分。可以利用寶貴的傳統節日文化財富，從孩子們抓起，讓中華傳統文化從小植根於孩子們的心中，循序漸進地提高他們的文化素養，陶冶他們的精神文化情操。（中秋節、重陽節等中國傳統節日）
3、搞好安全教育，創建平安校園也是德育教育中重要的部分。學校將進一步健全各項安全制度和責任追究制度，完善各類應急預案，並定期進行應急演練。對周邊環境和校舍定期檢查和隱患排查，發現問題及時處理。特別加強新建施工樓的周邊安全教育，各班級：一要提高認識，對學生的教育要做到天天講、時時講，耳提面命，決不鬆懈。二要突出注意學生衛生安全、用電用火安全、防溺水安全知識、攀爬登高安全。
三、要注意就餐、上下樓梯、兩操等排隊有序，要對學生的行為習慣的安全係數有預測能力，防患於未然。
(一)、最佳化校園文化，努力創造良好的育人環境
繼續重視校園文化建設，健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍。
1、注重校園“生態環境”的建設。美麗的校園始終展現著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然。
2、注重校園“人文環境”的建設。一是形成濃郁的標語、標識文化。二是形成豐富多彩的櫥窗文化、展板文化、牆體文化，建成溝通信息和進行思想交流的園地，學生文化活動的陣地。三是開闢主題鮮明的樓層文化。各個樓層確立不同的主題，分別建成“藝術走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“國學走廊”、“小明星走廊”等主題鮮明的樓層文化。（西遊記文化）
3、注重班級“班級環境”的建設。對班級環境布置，如“黑板報宣傳”、“牆報專欄”等規定詳實具體的要求，在體現班級特色的基礎上，班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”。
德育教育是一項任重道遠的工作，它無形的在我們生活中起著至關重要的作用。要成才，必須先成人，良好的品行、性格比一切都重要。
最後我想引用張校長昨天說到的一句話，也是我很喜歡的一句話：“孩子就是玫瑰花蕾，有不同的花期，最後開花與最早開花一樣美麗。”我想在教學的路上，值得我提醒自己需要去思考的。
暑期工作總結 篇20
吝店中心國小
我校自接到上級教育部門的安全檢查隱患排查後，立即行動起來
組織相關人員對校園安全工作進行了細緻的排查。杜絕不安全事故的發生，保護校園設施、校產不受損失。現在詳細總結如下：
1、門衛管理工作
堅持兩人24小時輪流值班，做好進入校園人員的登記工作。加強夜間的巡查，發現問題及時上報學校值班領導。
2、假期值班工作紮實到位，領導帶班成員積極認真。
3、校舍無安全隱患。但是應注意排水的`通暢。
4、防汛安全工作無隱患，當遇大雨大風天氣時安全值班人員巡查到位。
5、校園用電安全
暑期對我校所有用電線路和用電設施進行了檢查，對檢查出來的問題，馬上進行處理。對電線裸露、老化等問題堅決予以更換，避免一切因電而造成的安全事故的發生。
6、校車安全無隱患。
7、暑期施工安全情況良好。劃出了安全警戒線並懸掛安全教育橫
副、設立相關安全警示語。
總而言之，我校安全各方面工作都已到位，不存在安全方面的問題。但是還不能掉以輕心，時刻注意惡劣天氣帶來的安全事故。我相信只要我們努力工作值班到位，一定會杜絕各類安全事故的發生。
暑期工作總結 篇21
為強化校園管理和加強師德師風建設，讓學校教育教學質量不斷上新台階。暑假期間，xx國小採取系列舉措認真做實校園管理工作。
一是全面提高教學質量。以教研為載體，不斷提高學校教育教學水平。圍繞學校教育教學質量和教師專業水平提高，進一步加強教研活動，認真貫徹執行教務處的意見，積極開展教研活動，促進教學研究向高層次發展，做到有計畫，有內容，有落實。緊緊圍繞新課改理念，進一步加強校本教研專題研究，找準問題，突出重點，不斷提升教研水平，全面提高教學質量。
二是強德育增強育人效果。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。堅持把社會主義核心價值體系融入中國小教育的全過程，突出學校德育的主陣地、主渠道作用。加強學生思想品德教育，充分發揮少先隊、班主任、品德課教師的德育優勢，學校利用升國旗儀式，少先隊主題隊會、集體活動，班級利用周會、晨會、主題班會、思想品德課，對學生進行愛國主義教育。
三是提高教師思想水平和業務素質。進一步加強教師職業理想和職業道德教育，完善師德評價、考核、獎懲辦法，建立師德建設長效機制，增強教師教書育人的責任感和使命感。努力適應當前課程改革的需要，促進教師不斷學習、不斷給自己“充電”，努力提高教師的業務素質。
四是積極創建平安校園。加強學校計畫管理，促進學校管理向規範化邁進。堅持走“全面發展”之路，強化管理，注重教育，校園安全工作實行學校一把手負責制，納入學校的目標管理。以交通安全、食品衛生安全和消防安全為重點，抓好學校的安全教育工作。切實加強管理、檢查、督察力度，加強校園安全事故依法、多發環節的監控與管理，從而努力創建平安校園。
暑期工作總結 篇22
記得教室里聽到要來歡樂谷的時候，大家都是興奮的。懷著這份夾雜著些許 對未知迷茫但卻激動的心情， 隨著校車的行駛步入了華僑城的大門。壞境比我們 想像得要好很多，而我也慢慢的適應，就這樣開始了華僑城的實習之路。
和許多公司一樣，上崗之前要對員工進行培訓。各種軍訓，課程的講座，以 及實際操作。說句實話，很枯燥，有時聽著聽著就會神遊了。不過我不得不承認 的是，這短短一個多月的培訓，讓我學到了很多，也讓我有種我真的是華僑城一 員的感覺。
慢慢的前奏完了，走進了我們分了儲物和設備兩個區，我被分到了設備，走 進了瑪雅海灘水公園的大門，開始了我們農民工的生活。寫到這裡，我自己都有 點想笑了。農名工，這個詞還真是一點都沒有用錯。天天我們都會在烈日下打掃 清潔，累了就隨便坐在地上，身上也是泥巴塵土。甚至有一次試滑加班，我們大 家都是端著便當坐在地上吃的。不過，直到現在，我都相信那些苦著，累著但卻 一起努力奮鬥的生活，是我一輩子都不會忘記的回憶。而隨著 7 月 12 日瑪雅海 灘水公園的開業，我們的實習生活也漸漸邁入了正軌。
現在坐在這裡寫著這篇實習總結，想著當初在聽到要實習時，其實心裡還是 有抗拒的。擔心很多，例如做事辛苦，以及工作壞境不好之類的。想想經歷了四 個月的實習生活， 如果給我一個時光機讓我再從新選擇要不要實習，我會毅然決 定要來吧。這個暑期的實習，更讓我明白了。一個人，如果你不逼自己一把，你 根本不知道自己有多優秀。一個人，想要優秀，你必須要接受挑戰;一個人，你 想要儘快優秀，就要去尋找挑戰;一個人，敢聽真話，需要勇氣;一個人敢說真 話，需要魄力;一個人的知識，通過學習可以得到;一個人的成長，必須通過磨 練! 其實在這實習過程中，我也想過放棄。想著憑什麼，為什麼要這么辛苦的工 作。抱怨之後看到其他人在工作，笑笑又繼續工作。現在想想，那些抱怨除了讓 當時自己的心情變得更加消極之外，也沒有起到什麼作用。無論在什麼時候，無 論在什麼地方， 都會有一些我們必須去適應的環境。
我們都不要抱怨自己的人生。
人生中沒有假設、沒有如果、沒有可能，人生中充滿了機會，也充滿了平平常常 的小事情。假如你沒有驚天動地的大事情可以做，那么就做一個小人物，也許機 會就在你平常的小事中找到了。
而在瑪雅海灘實習的一個小小人物的我，也收穫 了特別多寶貴的經驗，還有人生中會一直延續的友情。那些亦師亦友的同事，他 們說：社會上的各種形形色色的人，我們也許用真心去對待他們，但換來的不是 感情，而是諷刺與不屑，我們要學會淡然。他們說：做每件事都要認真，要盡力， 要做到問心無愧。他們說：夢不是虛無縹緲的雲煙，我們要懂得自己想要什麼， 努力去追求，摔了就重新站起來，我們還年輕，經受得起這些挫折。他們說了好 多好多。我相信他們也將會是我人生中的寶貴財富。
這篇總結就這樣慢慢的和我一起回憶著這四個月的點點滴滴。寫到這裡，回 憶到這裡，我突然明白了，原來自己這次毫無反顧的報考了導遊資格證，沒有一 點猶豫與徘徊原來有很大一部分勇氣來自這次實習。你盡力了，才有資格說自己 的運氣不好。我還沒盡力，又怎么能先逃避呢?就算沒考上又怎樣，我盡力了， 我可以說，我運氣不好，下次再來。
暑期工作總結 篇23
根據蘆溪縣基礎教育課程改革的進度，結合我縣中國小教師的實際情況，縣教育局於20xx年6月20日下發了《關於20xx年教師培訓項目及主要經費安排的通知》，自 20xx年7月4日至7月31日期間，舉辦了八期中國小校長及教師培訓班，總計集中培訓17天。由於縣教育局高度重視，精心組織，進修學校服務周到，措施保障有力，各中國小校長與教師大力支持，積極參與，培訓工作取得了圓滿成功。現總結如下：
一、培訓基本情況
（一）培訓班級、培訓內容及授課教師
（二）教師到訓情況
二、培訓的主要特點
（一）培訓組織嚴密有序
20xx年暑期培訓，班級數量多，參訓教師多，培訓時間短，如何讓各位教師在短短几天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內容的選擇都顯得非常重要。
教育局黨委高度重視，召開專題會議，反覆溝通、協商，研究制訂了較為完善的培訓方案，進行了具體部署。力爭做到培訓目標具體明確、突出前瞻性；培訓形式靈活多樣，突出互動性；培訓內容豐富多彩，突出實效性。在辦班過程中，局領導多次與進修學校領導聯繫溝通，提出詳細要求，落實講課人員，協調有關事宜，出席開班儀式。教師進修學校在教室安排、授課教師分配、班級管理、生活服務等方面，也儘量做到了統籌兼顧，協調到位，周密安排。
（二）培訓內容精煉實效
本次培訓，由於班級較多，所以每個培訓班的培訓時間都較短，少則一二天，多則一周，節奏較快。為此，我們制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。尊重我縣教育教學的實際情況，結合我縣新課程改革的現狀。整個暑期培訓，共安排了21位名師的34個講座，既有理論方面的課程指導，又有一線教師的經驗介紹，既有觀念更新也有技能訓練。授課教師們淵博的知識、精湛的技能、生動豐富的實例、嚴謹的治學態度，對教育矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，使參訓教師受益匪淺。
（三）培訓形式靈活多樣
在培訓過程中，實現多種培訓手段相結合，專題講座、交流探討、技能訓練等多種形式並舉傳統教學方法和現代教育技術各領風騷。蘇玲老師的互動參與式與成文輝老師的教學技能展示，都給參訓教師留下了深刻的印象，取得了很好的培訓效果。
三、存在問題及反思
（一）個別學校和教師對培訓工作的重要性認識不足，有的學校不派教師參加某些學科的培訓或者人數不派足，有的教師學習積極性不高，在培訓過程中存在請假遲到早退現象，個別教師課堂小話不斷，參與互動不踴躍。這些都有待於我們進一步思考和解決。
（二）個別講座內容不能滿足參訓教師需求。對教師參訓需求的調研及培訓內容的精選工作有待於進一步加強。
（三）應樹立大培訓觀。
1、注意培訓效果的延伸。任何一項培訓都存在著時間的延遲性，教師培訓是一項天長日久的工作。短期的集中培訓只能從理論層面上為學員提供有限的指導和幫助，而真正的“培訓”還要靠教師們自己在崗位上鍛鍊成長。因此，培訓機構應該及時對學員進行跟蹤培養，而學員在培訓結束之後，也要與培訓者保持聯繫，以便於在自己實際工作中運用所學的新知識和技術遇到問題時，及時與老師聯繫，從而使問題在第一時間內得到解決，真正實現教師培訓的目的。
2、與時俱進，向網路要效果。集中培訓存在著諸如內容的有限性、時間的固定性、方式的單一性、效果的差異性等難以克服的不足之處，採取“網路培訓”的方式，可以有效地解決教師工作與學習、生活與學習之間的矛盾，培訓機構如果能適時地把各種培訓內容掛在網上，讓參訓教師根據自己的實際情況，自由安排學習時間，掌握學習進度，這樣可縮短培訓時間，收到更為顯著的效果。
總之，本次暑假培訓，給廣大教師提供了一個交流、討論的機會，搭建了一個切磋教學技能、展示課改成果的平台。通過這次培訓，教師們進一步增強了憂患意識、進取意識，樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態，提高教育教學素質和業務能力，大大加快了我縣教師專業化發展的步伐。
暑期工作總結 篇24
為了切實提高我校教師隊伍的業務素質，從根本意義上拓展教師的視野、領會新課改的核心，從而提升我校的教育質量和水平，回響教育部辦公廳《關於組織實施20xx年暑期中西部農村教師國家級遠程培訓的通知》的號召，在教委成職教、教研室的指導下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語文、數學教師分別參加了語、數兩個學科的遠程培訓，現將六天的學習情況做一個簡單的小結。
一、領導高度重視
為保證本次培訓工作卓有成效，接到緊急通知後，學校領導馬上召開專題會議，制定了一套切實可行，行之有效的方案以確保培訓工作的順利進行，並因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長，政教處主任游華祥為輔導老師，彭華仿、王亮波為語文、數學班主任的遠程培訓專班，並決定以學校兩個設施完備的電腦室作為培訓基地。7月25日，遠程培訓班如期、順利的拉開了帷幕。
二、教師積極參與
通知發出之日，全體語文、數學教師踴躍報名參加，至培訓班開班，全校語數老師悉數到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠程培訓之中。學員中有中層幹部范三周主任、王健龍主任、張雲莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……，他們率先垂範，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪傑平老師……，他們虛心好學，活力十足。培訓六天，學員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓時間；培訓期間，學員們認真觀看專家視頻講座，詳實記載講座要點，積極參與網路交流，認真完成網上作業。
三、培訓效果明顯
短短六天的培訓時間，既營造了一個團結、友愛的學習集體，展示了實中教師良好的精神風貌；又在合作、交流的氛圍中，增長了老師們的見識，培訓效果非常明顯。
1、更新了觀念。
通過培訓，傳統、陳舊的教學觀點受到了強有力的挑戰。雖然新課標已頒布數載，新課改也已實施了四年，但對於其理念精髓的理解，廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們在網上向專家提問，在課餘與同仁交流，利用完成作業的機會思考自己平時教學的得失和學生接受知識的現狀，思想觀念有了革命性的飛躍。
如針對個性化的閱讀，就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題，“尊重學生的獨特體驗，讓學生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統教師一言堂的革除。教師們紛紛發表自己的觀點：
范三周老師：個性化閱讀就是將學習的自主權交還給學生,讓學生重新回到文本當中。
王健龍老師：個性化閱讀,是落實學生主體地位的體現,是學習規律的具體體現,教師必須在如何落實和指導學生的.個性化閱讀上下功夫。
彭華仿老師：要實現學生的個性話閱讀,教師就必須在指導學生閱讀和培養學生閱讀習慣上作研究,多有意識地為學生創造自主學習的條件,給學生自主學習的自由.
肖善偉老師：學生的個性化閱讀既是學生自主學習的過程，同時也體現老師的教學機智。落實了新的課程改革所倡導的語文教學宗旨，強調閱讀是學生的個性化行為，不能以教師的分析，灌輸來代替學生的閱讀實踐。體現了語文教學的人文性。
嚴莉老師則認為：強調個性的同時，我認為還有個共識。雖然一個讀者，一千個哈姆雷特，但是這個人物形象確實都站在了我們認同的一個支點上。
網路平台的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學觀點，為以後的教學規避了誤區，指明了方向。
2、開闊了視野
培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華，更通過網路讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學片段的實錄視頻，讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學模式的具體做法，他們看完後的討論交流，讓整個培訓活動變成了一個“自主、合作、探究”的大課堂。
在進行“如何提高差生學習數學的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見——
李紅兵主任：首先必須讓這部分學生信任你，他們才會喜歡你所教的學科；其次是作為老師必須對學生以誠相待,多方面激發他們對學習的興趣。
李樹生老師：讓學生轉換角色當小老師、讓教師放低要求做好示範、讓欣賞先行發揮加分作用。
盧建德老師：適時表揚差生，讓他們增強自信心，循序漸進。
李平芳老師：真心地關心愛護他們，在他們遇到挫折的時候幫助他們，且不可對他們失去信心。差生並不說明他們智商不行，給他們關注和鼓勵，引導他們的興趣。
黃友蘭老師：關心學生,尊重學生,上課的內容儘可能做到“深入淺出”，讓學生感到上課的內容可以學懂；同時課堂上的語言表達方面不乏帶些幽默，調節課堂氣氛。
……
網上平台，功能無限，開闊了教師視野，催生了教師的學習熱情。
3、看到了不足
通過遠程培訓，讓更多的老師看到了不足，意識到了充電培訓的必要性。
就語文教學而言，綜合性的實踐活動是新課改的亮點，也是老師們平時教學的盲區。在學習中，教師們明顯認識到了綜合性學習的必要性和教學資源開發的重要性，並且對比自己平時的教學，展開了熱烈的討論。
萬梅芳老師：農村多的是鮮活的資源，是上帝的花園，我們有什麼理由忽視綜合性學習活動？
李書華老師：綜合性學習中，教師應該致力於目標的提出和貫徹，致力於學生參與狀態、質量的評價，致力於學生能力的提升、認識的深化和感情的升華——這才是真正的平等對話的首席。
婁秋生老師：教師只有為學生體驗和情感的宣洩搭設好了最佳的平台，他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。
王支華老師：語文的語言本就包括口語和書面語，我們在課堂上過多書面語言了。加強口語教學，儘量結合語文思維而採用生活化的，貼和學生實際的語言教學，也許是我們語文老師努力的方向呢！！
黃小紅老師：與現實生活緊密的口語交際情境，能給學生親近感，使學生順利進入角色，自由進行交流；與學生生活息息相關的口語交際話題，能給學生真實感，使學生樂於傾吐心聲，自由表述心境。
就數學教學而言，教師們也對平時教學中忽略的問題進行了探討，如“我們常常講注重數學本質，提高數學素養，到底應該怎樣解釋呢？”教師們的見解一語中的。
楮小華：在學習中生活，在生活中學習。
黃秋紅：把知識和生活實踐有機的結合在一起。
王亮波：提高數學的套用意識就是一種數學素養.
別利榮：我也認為學好數學就是學會套用到生活中去.
黃國紅：提高一個人的思維程度
張永祥：數學本質，就是用數學思想解決實際問題，其核心內容是數量關係
倪傑平：我認為數學教學應該注重數學的學習對學生以後的學習和生活的意義，包括知識的運用和數學思維的培養。
李六勇：讓學生學會用數學的眼光看世界.
游華祥：讓學生用數學知識解決生活中的實際問題。
馮彥平：不僅僅是學"數"的知識,還要從中理解生活
張少平：數學的本質是運用數學知識解決生活中的實際問題.
韓石硯：教學應該和生活緊密結合，讓學生學以至用,在生活中學習數學.
吳向明：數學本質，就是用數學思想解決實際問題，用所學的知識解決生活中的實際問題.
通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善於學習，善於思考，善於研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發展。
本次培訓，全體語數教師全員參與，保質保量的觀看了網路資源，完成了課後作業，網上跟帖300餘人次，充分的利用了網路這個無限平台。
總之，通過實施此項培訓工作，使我們更深刻地理解了教育部實施遠程培訓工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓作為新的起點，重新塑造自己，不斷學習提升自己，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學教學工作。
最後，讓我們用葉彥勛老師的培訓感言結尾吧：專家講座靈活細緻，學員學習努力認真，網上互動效果特好。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜，個個天天都有新收穫。國家遠程培訓有特色，更上層樓覽無限風光，盡享學教樂趣與成果。
暑期工作總結 篇25
今年暑假剛剛回到家就聽說我們鎮上開了一家網咖，據說現在是放假期間，許多中小學生都在那兒逗留。有一天，路過時也發現網咖門外車子很多，有一點那種門庭若市的感覺。還時不時地有許多中小學生模樣的人進出網咖。所以，我特地進了這家網咖作了一個小小的調查。那天，我特地提早，可是當我來到網咖門口時，卻發現早已有許多車子停在了網咖的外面。進入網咖，裡面一股難聞的香菸味道，還夾雜著許多汗味，一個小小的網咖，幾十台電腦，一大早卻是人滿為患，一看，裡面有一些青少年，還有一些染了頭髮的看上去不是很正當的人，更有甚者還有一些小學生模樣的人。
人小小的，有的在那裡玩遊戲，有的站在別人後面看得津津有味。這樣的一個環境下，我覺得有一些無奈。在農村，許多學生放假了以後沒事可做，往年都是在家裡看看電視什麼的，而現在鎮上開了這家網咖以後卻是有許多人都整日泡在這個整天煙霧瀰漫的小小網咖，可見不是什麼好事。
我問店主有沒有空的機子，店主笑兮兮地對我說：“還好現在你來得早，要是再晚一點別說沒機子，過會連走路都不大方便。”“那你不是生意很好啊？”我問道。店主笑意更是深深了“是啊，現在暑假沒事可乾，許多學生都在這裡玩，本來以為在這裡鎮上開網咖不會有什麼生意，現在看來是錯了，生意蠻好的，一間都不夠用了。”“那你有沒有想再開大點啊？”我聽說他的言下之意，連問。“是啊，是啊，如果生意還是這樣子好，我想再開間大一點的。”這一聽，我就在想，現在他一個人開這一家小的網咖就把這些沒事可做的學生搞成這樣子，要是他再開間大的，或是別人也開幾家網咖，不是不得了了。很可怕！
我看了看網咖的四面牆上，也有一些網咖的管理條例，上面也寫著未成年人不得入內等，但是我看了一下網咖內有不少是中小學生，反倒是成年的不多。我剛剛進來時店主也沒有向我要身份證什麼的，也未問過年齡什麼的。那么這些條例貼在這裡不是只是作作樣子罷了？！我還看到網咖的管理條例上寫著網咖不得營業至十二點以後，於是我就問了一下店主：“你這裡如果晚上來，什麼時候關門啊？”店主像是看外星人一樣對我說：“隨便你啊，你想玩到什麼時候都可以！”“那你是不關門的啊？那要是查起來怎么辦啊？”店主笑了笑對我說：“我開到現在也沒有什麼人來查過，現在晚上天氣熱，又是暑假，晚上很多人來的，不開不划算啊。”看來，這裡的那些什麼不得營業至十二點什麼的都只是作作樣子，都是假的，而有關部門對於鄉鎮網咖這一塊的管理也還有所欠缺。
坐在我邊上的是一個看上去還蠻小的的孩子，於是我問他：“你今年讀幾年級了啊？你來這裡你爸媽不管你嗎？”他看也不看我，只是盯著電腦螢幕上的遊戲，不過他還是回答了我：“我下學期上初一了，我爸爸媽媽他們才不管我呢，他們要上班，沒空管我！”聽了這樣的一個答案，我不禁覺得現在的家長，特別是農村家長對子女缺少了很多方面的教育，只是顧著忙著工作上班賺錢，這多么悲哀啊，家長工作賺錢不就是為了自己的子女嗎？可是他們卻忽略了一點，他們忽略了對自己子女應有的關心和教育，這不是很諷刺嗎？看著邊上小孩子電腦螢幕上的遊戲以及他專注的表情，我又問他：“你覺得這個遊戲好玩嗎？”“是啊，好玩啊！不好玩我來幹嘛？！”“那你是怎么知道有這個遊戲的啊”“聽同學說的，大家都說這個遊戲好玩，所以就來玩玩，想不到真得很好玩啊，你玩不玩啊？”我搖頭拒絕了。那個小孩子又很專注地投入到他的遊戲世界裡去了，要是他們在學習時也可以這么專注，這么有興趣，還有什麼學習學不好呢？
隨後我又問了另外幾個看上去樣子不像是成年人的小孩子，才知道他們都是暑假裡無聊，知道鎮上開了一家網咖，所以來玩遊戲的，有幾個還整天泡在這裡。看著他們臉上那種全神貫注的樣子，我覺得心裡涼涼的。本來是一個好好的暑假，是給學生們休息，或者是學習點課堂以外的東西的大好機會，可是如今他們卻在這裡浪費大好的光陰，多么可惜啊！不從他們的答案里發現他們來這裡的原因卻是一致的，因為暑假無聊，漫長，學校都沒有組織什麼有價值的活動，整天在家裡看電視睡覺也是件很無奈的事情，所以就喜歡上網咖玩遊戲。
當問到他們學校里老師有沒有要求他們暑假不進網咖，遊戲廳等等時，他們卻也是一個一致的答案：有！看起來，只是學校方面指導學生排暑期生活方面的安排是不夠的，而我們的家長和社會也應該行動起來給學生們一個合理的暑期生活，讓他們過得愉快，並有益。
通過這次的去網咖了解情況，發現了小學生在暑期生活中，存在許多問題，而這些問題的解決不能是光靠學生自己或者是學校的，更需要家長和社會共同的努力！
暑期工作總結 篇26
結如下：
一、領導高度重視，指導思想明確 根據區教委的安排，結合我校實際，按照上級要求組織全校教職工進行了暑期師德師風集中學習。現在學習工作已全面結束，現將學習情況總
政治、業務學習對於提高教師的思想素質、師德水平和教育教學能力起著不可忽視的作用，因此學校領導非常重視。接到區教委開展教職工政治業務學習的通知後，學校立即召開了行政會，研究制定了《暑假政治業務學習方案》、《暑假政治學習安排表》和《暑假政治學習紀律要求》，布置了學校教職工政治業務學習工作。8月27日，何校長在全體教職工動員會上就此次政治學習的目的、學習時間、學習形式作了具體細緻的'安排，並布置了學習內容，強調了學習紀律。嚴格考勤，強調會風。在本次培訓過程中，嚴格考勤，採取了簽到制，無特殊原因，教師在師德培訓期間不得請假， 為政治業務學習的順利有效開展打下了堅實的思想基礎。
二、合理安排，內容具體
學習時間：暑期集中學習時間安排在8月27日——29日三天
學習內容：
1. 《關於進一步加強教師管理提升師德水平的通知》（渝教師〔20xx〕26號）。
2. 教育部《中國小教師職業道德規範（20xx年修訂）》。
3. 教育部《幼稚園教師專業標準（試行）》、《國小教師專業標準（試行）》和《中學教師專業標準（試行）》（教師〔20xx〕1號）。
4. 中共重慶市委教育工委、重慶市教育委員會《關於進一步加強師德師風建設的意見》（渝教工委〔20xx〕18號）。
5. 《萬州區中國小教師職業道德“八嚴禁”》。
6. 《萬州區中國小在職教師違規補課有償家教的處理意見》的通知（萬州教工委〔20xx〕11號）。
7.《萬州區中國小教師師德師風考核辦法》（萬州教師[20xx]16號）
8.蔣藝義在20xx年暑期中國小校長工作會上的講話。
三、學習形式和辦法
1. 集中學習：以專題形式組織學習原文，學校校級領導和中層每人負責一個專題，組織教職工進行學習並對學習內容進行詮釋。
2. 分組討論：用半天時間、以教研組為單位對學習內容進行討論。 在學習中，學校要求全體教職工人人記好筆記，每個教職工結合所學內容，從愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教等三個方面進行認真總結和反思，對自身存在的突出問題，梳理具體表現，分析深刻原因，提出整改措施，並並就簽訂了師德師風目標承諾書交辦公室存檔。
三、學習效果顯著
通過集中學習討論和自我反思，我校教師的紀律性和自覺性得到增強，教育教學的主動性得到提升。
總之，通過本次暑期政治業務學習，我校達到了預期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風建設和教育教學成績會更上一層樓。
暑期工作總結 篇27
為了深入學習縣教育局關於教師暑期培訓精神，進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業務過硬、作風紮實的教師隊伍，切實提高教學質量。我校於20xx年8月20日-8月26日進行了為期七天的暑期教師培訓。現將培訓工作總結如下：
一、精心組織，做好各項準備工作。
學校首先召開了全體教師會議，學習了中心學校的會議精神，讓大家深刻領悟本次培訓活動的重要意義，明確培訓要達到的目標，並通過討論制定了培訓方案，安排了培訓時間、培訓形式及培訓內容。同時也對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格培訓作息時間，規定了每天上午8：30-11：30為中心校集中學習時間，下午14：30-17：30為學校學習時間，為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律，實行簽到制，每天兩次簽到。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會。
二、培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。
我校教師培訓，堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓採取了教師自學、教師集中學習、小組討論和集體社會實踐等相結合的形式進行學習。培訓的`內容包括了師德師風、教育教學理論、教育法規、校本教研、工作實踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著。
8月22日，在崔黃國小聽取了縣教研室胡主任《與學生一同成長》的報告。8月24日，我校教師開展了“追趕超越”點評會活動，對照成績，深刻反省自己，剖析自己，明確了今後努力的方向。另外，還組織教師認真學習了教育法律法規和鹹陽市師德考核辦法。8月24-8月25日，完善學習筆記和撰寫心得體會。8月26日教師對照本次培訓，對自己的工作進行反思和總結，認真撰寫了培訓工作小結。
三、嚴格按上級部門要求，注重評價與培訓實效相結合。
為了提高培訓效果實效，在培訓的實施過程中，我校採取了過程評價與終端評價相結合。並把這次培訓納入年度考核評優中。因此，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能認真學習做好筆記。並結合自身工作，每人都寫了學習體會文章，總結經驗，查找不足，不斷改進工作措施，使這次教師培訓取得了當初構想的的效果。
四、培訓對學校工作的影響。
這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點：
1、教師要學做會反思。教師要在教育實踐中學習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專業素質不斷有效的提高和成長。
2、要做終身學習型教師。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能滿足社會和學校發展的需要成為一名優秀的教師。
3、要學習他人長處，總結經驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業，自我教育、自我改進、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。
總體上說，本次培訓非常成功，學完了規定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，老師的出勤率幾乎達到100%、培訓熱情也很高。通過學習，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對於教育教學方法有了新的認識和思考。這些無論是對我校教師自身專業發展，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質教育的實施都起到了積極的促進作用。
白王國小
20xx年8月26日
暑期工作總結 篇28
我校於8月26日至8月30日組織全體教職工，開展了暑期教師集中培訓工作。為增強暑期教師師德學習的針對性和有效性，我校結合本校實際，學習中採用理論學習、專題講座、個人自學、分組討論、撰寫心得、交流成果等方式綜合開展好校本培訓工作。組織教師學習宣傳素質教育的新思想、新理念，進一步樹立了正確的教育觀、質量觀和人才觀，教師的創新意識及文明執教、為人師表、甘於奉獻的自覺性明顯增強，培訓取得了良好的效果。現將本次教師集中培訓情況總結如下。
一、結合學校實際，制訂學習計畫
根據學校慣例，此次暑期教師集中培訓活動仍成立了教師暑期培訓領導小組。召開專題會議，討論制定培訓計畫、研究落實方案，確保培訓順利有效地開展，各項活動落到實處。
為圓滿完成校本學習的任務，領導精心組織，制定了切實可行的學習計畫，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。學習前，學校領導聽取了老師們的建議，又按照檔案要求，採用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，學習與業務提高相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了多方面的教育學習內容，提高了全體教師的學習實效性。
二、召開動員大會，鼓勵大家積極學習。
為確保在規定的時間裡收到良好的學習效果，我校集中召開了全體教師暑期培訓動員大會，要求大家認清形勢，自覺學習，努力提高自身素質和業務水平。指出本學期將構建重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位教師體會到學習的重要性和緊迫感，充分調動廣大教師參與培訓的積極性。
三、培訓內容豐富。
為搞好本次暑期教師集中培訓活動，學校按照本次培訓要求並結合我校實際，從師德30條學習、教師有償家教有關檔案、教師法、教育法、未成年人保護法、違規辦學行為追究辦法等方面，採用多種形式組織教師參與了本次培訓。
經過五天的培訓學習，學校教學管理，教師教學效率都有了明顯的提高，許多教師發表了自己的心得體會。全校各教師，不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次上的的認識和行動方法。培訓的時間是短暫的，但對各教師的影響卻是持久的。
四、落實相關措施，以保證學習質量。
1、中心明確，過程落實。本次暑期教師集中培訓，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規範辦學行為，提升教學質量”這箇中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。整個培訓過程我們採取了集中學習、小組座談討論、專題研討會議、教師業務學習、教師寫材料等形式進行。
2、嚴格考勤，強調會風。集中學習過程中嚴格考勤，因公因私
均需提前請假，出勤率100%。會議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓，老師們都能準時參加並認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的'師德師風狀態。
3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中。學校認真總結匯報本校教師的培訓情況，並進行相互交流。培訓領導小組對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現形成本次教師培訓考核結果。
五、撰寫心得體會，增強責任感
理論指導實踐，理論學習的目的是為實踐服務的。暑期教師集中培訓活動結束後，學校安排了撰寫心得、大會交流等後續活動，要求廣大教職工在新學
期工作中認真踐行教師職業道德，為人師表，履行教職，關愛學生，真正將培訓學習成果內化和外行。
要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高教師素質是關鍵。教師素質決定著師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發展，也決定著學校的美譽度。通過這次校本培訓，一定能使我校教師對加強自身建設，規範辦學行為，提高教學管理的能力與水平，為學校的快速發展，為教育事業的發展作出應有的貢獻。
暑期工作總結 篇29
各位領導、老師，大家上午好！
因為前兩天的校外集中學培訓學習，我們每天需要起早去他校進行培訓，現在我們終於可以不用外出，在自己家裡搞培訓啦！說起培訓，真的感到壓力非常大，也非常慚愧。只能說，很榮幸能夠有這個機會，在這裡和大家一起對學校德育工作進行分享交流學習，同時也非常感謝領導對我的信任，以及大家對我工作的支持和包容，於我自己也是一種學習和成長。在德育工作分享之前，我想就我上學期學校開展工作進行總結和匯報，談談我自己的一點兒淺薄的感悟。
我是20xx年秋來到淮河鎮紅石國小，剛到學校不久又外出學習2個月，所有的班主任工作全部丟給了張老師，大家都知道班主任工作事情多而雜，而且面對的又是剛入一年級的孩子，麻煩就會更多，對於我所負責的安全方面，我更是從未著手開始過，所有的大大小小的雜事都是汪校長一人搞定，現在想想我除了感激，就是慚愧。20xx年上學期，在張校長的信任下，我開始負責起了學校《每月一事》、少先隊活動，以及協助汪校長負責安全方面等一些事項。剛開始，我也是一頭霧水，不知道從何下手，有心無力，典型的缺乏經驗的門外漢。後來張校長讓我借鑑中學“每月一事”活動方案，我也通過網路
信息，制定了符合我們學校條件的《每月一事》活動計畫。同時也對“新教育思”這個新鮮詞有了一點點認識。通過借鑑和學習了其他學校每月一事活動，對學生日常生活學習習慣制定了詳細的方案，並開展了一系列的主題活動：二月份：文明禮貌；三月份：學習雷鋒；四月份：健康運動；五月份：熱愛環保；六月份：勤儉節約。
繼而，開展了“二月文明禮貌之小紅帽文明監督崗”
圖片：在汪校長的支持和幫助下，我們訂購了印著紅石LOGO的小紅帽，慢慢的校園裡形成了一道亮麗的風景線，在食堂，學生們有序排隊，杜絕糧食浪費，做到食不言，寢不語，養成了良好的習慣，小紅帽起到了不可否認的作用。小紅帽課間值班，發現校園不安全行為。 “三月雷鋒活動演講比賽”圖片：圖片是五年級和一年級班級文化宣傳欄的設計，都富有自己班級的特色，體現了老師和學生的別出心裁。
校園文化牆的板報，以及經過各班推選出來的優秀演講者和台下各年級語文老師，也是我們比賽的評審老師
“四月我運動，我快樂，趣味跳繩和拔河”圖片：圖片是四年級和三年級班級文化宣傳欄的設計，突出了老師的心靈手巧和繪畫的天賦。
各班利用課間時間，班主任對學生進行訓練指導，運動並快樂著，跳繩也有方法，比的是耐力，練的是團結。
我覺得，最讓我高興的是，跳繩比賽後的拔河比賽，因為除了有學生組還有教師組。同時也最讓我不安的也是拔河比賽，我覺得我是
想到什麼，興致一高，頭腦發熱就想做，考慮事情不是很周全，我自己有頸椎，也知道疼的時候的厲害，當時只想著平時老師集體活動很少，所有的老師能夠一起拔河一定熱鬧很有意思，沒有考慮到一些老師的身體狀況，我這個毛病得改。不過最後，我們的教師拔河比賽還是如期舉行，老師和學生們勁兒往一塊使，幾個輪迴下來師生們還覺得不盡興。這次活動也是我的活動方案中最組織控場最差的，現場很多事情沒有考慮到位，幸好有經驗豐富的黃老師幫忙控場和組織。
“五月廢物利用，環保伴我行手工製作”。圖片：廢物利用採取班主任指導，學生自製作品參賽，學生自行投票，然後由獲獎學生對自己的作品進行現場描述，不僅提高了學生的動手能力，同時也豐富的學生的想像力和表達能力。
其實，每一次整理好當月活動方案的時候，我都非常恐慌，擔心會出現突髮狀況，活動搞不起來，不過最終都能迎刃而解，圓滿成功落幕，而且還得到了家長和老師的肯定。我很感謝張校長給我這個鍛鍊的.機會，放手讓我自己去做，所有活動的順利開展開離不開各位老師的支持和配合，以及各位老師的集思廣益，對我工作提出的建設性意見。
當然，活動的開展中也有一些不足之處，由於經驗的欠缺，活動開展中也有許多考慮不夠周到，幸好有各位老師的理解和包容，最終將活動順利完成。遺憾的是由於六月份迎檢工作和期末備考，沒有將六月的活動如期開展。另外，我要改變自己不推不動，推一下動一下的毛病，勇于思考解決問題。
關於少先隊，細心的老師可以看到，我們的每一張活動照片，所有的學生都佩戴了紅領巾。六一我們迎進了新的少先隊員力量，著力要求少先隊員養成佩戴紅領巾的習慣，同時也完善了少先隊內部結構等相關文檔資料，並激勵少先隊員積極參加學校開展的各項活動。
關於安全方面的工作，主要是協助汪校長工作，暫時負責兩操會以及一些安全活動演練，這一塊有很多地方沒有做到位，也是需要改進和學習的地方，希望本學期再接再厲，認真完成自己職責工作，不給他人添麻煩，讓學校變得更加有生氣，學生在一個安全和諧愉快的文化氛圍里學習。
以上是我對本學期工作的簡單總結匯報和自己的感悟。集中培訓中宋文娟教授說過，教學只是一種技能，而德育是教學中最基本的事情，是教育的核心。的確，只有培養出良好品德的學生，才算培養出了合格的學生。
接下來我們一起進入今天的主題：淺談教育中的德育工作。為什麼是淺談呢？首先由於個人經驗不足，在很多經驗資歷豐富的老師面前，我只能是班門弄斧，談談個人的認識和看法，有不到位的地方，希望各位同仁們不吝指正。
暑期工作總結 篇30
xx街道在上級部門的領導和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以體驗教育為基本途徑，以“科學、文明、健康、服務”為主題，以進行思想理念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，結合本校實際和特點，積極組織，開拓創新，與時俱進，創造性的開展豐富多彩的特色活動，為充分提高隊員的自主創新和實踐能力，為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進而服務，使全體學生度過了又一個“安全、健康、實踐、成長”的假期。
具體總結如下：
一、 領導重視，組織健全
街道政府專門成立領導小組負責此項工作，各校又組織德育工作負責人全面抓指導落實工作，使組織管理形成網路化。6月份，街道關工委根據上級檔案要求，結合本街道特色，召集各校德育工作負責人，召開了會議，具體研究並實施假期工作，並要求各校以會議精神制定活動計畫，計畫要求創新，務實，並切實安排好暑期各項工作。經調查，各校組織落實，準備充分：
1、各校成立了由校長任組長的暑假工作領導小組。6月19日，召開了假期領導小組會議，具體研究並實施假期工作，按照“統籌協調、相互支持、分工負責、共同落實”的原則，安排好暑期各項工作。
2、7月1日，各校召開了班主任（輔導員）會議，組織學習假期工作計畫，使其進一步明確假期工作目標及相關要求，以利對學生暑期生活的指導。
3、放假前，各校對全校的師生進行暑期活動總動員，提出了具體要求。同時對學生進行了安全教育（包括交通安全、用電安全、游泳安全、自我防範教育等）、法制教育、行規教育等，提高了學生在暑期中進行自我保護、自我活動、自我教育的能力。
4、擬了一份告家長書，在假期前下發給學生家長，讓每一位家長了解學校在假期中的安排及具體要求, 以爭取親職教育的配合和支持。
二、 活動形式多樣，效果突出
假期中，我們積極引導全體學生在家庭生活中、少先隊活動中、社會活動中和大自然活動中去實踐、去體驗，學會自主安排，學會自理自立。
各校以假日小隊為主要組織形式，開展了許多常規性活動。全街道7所國小近3000多名學生，根據求近方便原則，成立了將近300支假日小隊，在中隊輔導員的指導下，並各自製定了有特色的假日小隊活動計畫。各校在開展常規教育實踐的基礎上，還開展了以下幾個特色活動：
（一）、開展“牢固樹立社會主義榮辱觀”活動
各校把暑期活動做為“八榮八恥”活動的校外延伸，具體如下：
xx國小組織學生開展了“我怎么做”討論；xx國小開展通過走進社區，開展了“愛護花草樹木，關心社區建設”優秀中小隊、隊員競賽活動；結合評選雛鷹獎章、三好生等推動爭做“八榮好隊員”活動，同時進行“我談、我做、八榮八恥”作文競賽。
（二）、組織開展“平安、自護、維權”小報評比大賽；
青少年學生正處在一個特殊的成長期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，簽別是非的能力較弱，容量受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，所以保護青少年學生的身心健康、人身安全、維護青少年的權利，是我們每個人的責任。為此在廣大小學生開展了“平安、自護、維權”小報製作比賽。讓學生在製作小報的過程中體會快樂，學習知識。
（三）、開展“同在藍天下，我們是一家”手拉手聯誼活動；
根據我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活單調等現狀，開展了以“同在藍天下，我們是一家”為主題手拉手聯誼活動，一批品學兼優的民工子弟與本地的優秀生一起於8月4日到xx村度過了難忘的一天。同學們遊覽了植物園、觀賞了野鴨戲水、竹漿造紙以及動物表演等，活動一方面拉近了孩子們之間的距離，結交了新朋友，另一方面豐富了小朋友的假期生活。同學們說：我們生活在一個地區要互相幫助，雖然我們的生活習慣不同，但要和諧和諧相處。
（四）開展了小記者夏令營活動。
為了鼓勵先進，開拓學生的視野，陶冶學生的情操，培養學生的各種能力，我們和xx晚報小記者專刊聯合開展了優秀小記者夏令營活動。十幾位優秀小記者於7月3
日、4日兩天到寧波至誠學校參加了為期兩天的夏令營活動，學習了“新聞採訪”、新聞寫作、趣味數學等知識性內容，參加了“吹蠟燭”、“釣魚”等30多項娛樂遊藝活動。
（五）、開展豐富多彩的暑期培訓活動
7月7日～224日，各校根據市假日活動中心的具體要求，並結合學校特色、教師特長、學生特點，以素質教育為主導方向，規範、健康、有序地開展了周六假日活動，真正做到了假日活動，為提高學生各種技能、拓展知識，培養特長服務。組織開展民樂、英語、棋類、電腦、鼓號、籃球、桌球、田徑等培訓活動。我校根據在活動班的項目設定上採取多樣化的策略，第一二節課以原班級為單位，上智慧型培訓課，以《趣味語文》、《趣味數學》為教學用書。第三四節課打破班級界限，上各種技能課，開設了民樂、書法、繪畫、科技、電腦、體育、文學、朗誦、舞蹈、棋類、英語等37個技能培訓班，培訓人數達1080人。並組織民樂隊學生參加了省級民樂（二胡、揚琴、琵琶、古箏、笛子）考級。文學創作班的6篇習作在《奉化日報》上發表。
（六）開展“我能行”體驗活動：
以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養他們的創新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質，進一步加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。具體活動內容如下：
1、不讓父母操心我能行：自己的事情自己做，一、二、三年級不給父母找麻煩，四、五、六年級不讓父母幫忙做。
2、做父母的小幫手我能行：一、二年級做以前父母為自己做的事情；三、四年級幫父母做簡單家務；五、六年級為父母承擔家務。
3、作業認真完成我能行：按時按量完成暑假作業。
4、關心他人我能行：講文明，講禮貌，積極開展擁 軍優屬活動；幫助身邊有困難的人。
5、愛護公物我能行：自己要做好，發現要阻止。
6、保護環境我能行：環保行動，繼續開展回收舊電池、清掃活動，向居民宣傳環保知識，提高市民的環保意識，使我們的北京變得更加清潔美麗。
7、發明創造我能行：科技活動，讀一本科技書，做一個小發明或小製作，寫一篇小論文或小構想。
8、社區活動積極參加我能行：凡是居委會組織的活動要積極參加。
9、多讀書，讀好書我能行：讀書活動：讀一本書，寫3篇讀書筆記，畫一份以“愉快的假期”為主題的讀書小報。應經常到各大圖書館借閱、購書，了解書市動態。
10、做文明社會人我能行：不在社區中做不文明的事情；在社區中爭當三禮小標兵。
11、英語交往我能行： 能使用英語交往
12、自學“一招”我能行：一年級學會擺碗筷；二年級學會擦桌子；三年級學會刷碗筷；四年級學會掃地、墩地；五年級學會買菜；六年級學會做頓飯。
三、 做好總結，表揚先進
假期結束，各班、學校都進行了認真的總結，並評選出了一批“優秀假日小隊”， “優秀隊長”，“假日之星”，給予了表彰，努力做到暑期工作有組織、有計畫、有措施、有落實、有檢查、有總結、有評比。
四、 各方努力配合，使活動安全有效
本次活動得到了有關部門的大力支持，並下發了一些活動經費，各校在具體開展活動過程中，得到了家長、社會及部分實踐基地的默契配合，使活動得以順利開展，並且活動中全街道無一學生出意外事故，使活動全過程安全且起到了實效。
本次暑期活動，開展了一些有實際意義的活動，豐富了全體學生的暑期生活，充實了全體學生的精神世界，使他們在思想上，能力上，品行上都有了跨越，為社會服務打下了紮實的'基礎。
暑期工作總結 篇31
我鎮國小20xx年暑期全員聘任工作本著科學定編、因需設崗、因崗擇人的原則，以努力營造積極進取團結協作的工作氛圍、進一步推動我鎮國小教育事業單位的更快發展為指導思想，沿著設崗公開、競爭公平、評價公允、擇優選聘的程式進行。
一、組織學習，提高認識
我鎮國小於8月20日組織全體教職員工認真學習了《教師法》、《教育法》、縣局關於全員聘任的相關檔案和會議精神。通過學習，全體教職員工做到了四個明確：即明確了全員聘任制的目的意義，明確了全員聘任制對教育事業發展所起到的推動作用，明確了政策要求及方法步驟，明確了自己應持的態度。由於宣傳到位，認識到位，全員參與的積極性很高，在整個聘任活動中無一人缺席或遲到，寫總結、做述職態度認真，為實施全員聘任奠定了堅實的基礎。
二、健全組織，成立機構
成立全員聘任工作領導小組，具體領導、指導、監督全鎮國小的全員聘任工作。召開教職工大會，選舉產生全員聘任工作的“評聘工作小組”、“業務考核小組”、“人事及勞動爭議調解小組”，通過《厲莊鎮國小20xx年度全員聘任方案》。各職能小組根據自己的職責，按照方案要求分別開展工作。
三、公開設崗方案，完成聘任工作
全鎮國小有教職工165人，其中教師157人，教輔人員2人，後勤人員6人。暑期聘任採取二級二輪聘任的方法，先由法人校長聘任各職能部門負責人和完小校長，再由各職能部門負責人聘任科室工作人員，各完小校長聘任完小教師。參與聘任教職工165人，已聘165人。
四、存在的問題和建議
大病救治中的教師在編，但難以安排工作崗位或安排了工作崗位也難以承擔工作任務，建議人事科在核編時要考慮這一因素，否則看編制人數不少，但安排工作時還要勞神費腦。
中心國小
暑期工作總結 篇32
一、領導重視，機構健全
旗忠村根據馬橋鎮暑期工作領導小組的要求，在得到村兩委領導的重視和大力支持下，組建了村暑期工作領導小組(五人組成)。組長由社區學校旗忠教學點負責人李國華兼任，具體負責全面制訂活動計畫、編寫報導、檢查每次活動情況;副組長由村婦代會委員俞芳藍兼任，負責聯繫、溝通信息上報;組員李莉(聘請的輔導老師)，負責課程活動;組員翁麗萍、陸婉萍負責小學生到校的安全監護及護送，做到分工明確，各司其職。
二、制訂計畫，面向社會
旗忠村在制訂本期的暑期活動課程表時，採取面向社會，走訪部分家屬和同學，廣泛徵求意見做調研的方式，最後依據輔導老師的建議，制訂了八節課、八個樣、八種方式方法、八種內容、八個目的，儘量避免重複課堂上的書本知識，充分體現第二課堂的社會效果，讓孩子們學到課堂上沒有但社會所需的基本常識，讓在課堂上對書本知識的掌握轉移到對社會的了解和運用，開闊視線，所以開展形式多樣的暑期活動對中、小學生的健康成長，對社會方方面面的知識的了解是大有益處的，也是補充社會知識面的又一好途徑。
三、措施有力，經費落實
本期暑期工作我們在“安”字上下了功夫，花了大力氣。為了確保本次暑期活動的各節課不出任何一點差錯，尤其是不出各類事故，村暑期工作領導小組成員開了一次專題會，怎樣做到使家長們放心、稱心、開心和滿意?排解家長們各種各樣的憂心、多心、疑心?為此我們專門指派了二名女同志為小朋友們的每次活動進行全程安全監護，要求他們提前1小時，7時30分接小朋友進課堂，因為上課規定時間是8時30分，但部分家長做日班的上班時間是8時，他(她)們必須要在7時 45分前把孩子們送到社區學校，如沒有人接就不放心了。另外還制訂了“五個必須”：1、家長和家屬必須把自己的孩子按時送到社區學校，並按時前來接回，交接對方;2、安全監護員必須時刻注意小同學在上課或活動時的一舉一動，如發生爭吵、爬桌子、視窗時要及時勸阻、制止;3、活動區域內必須設立警示標牌，安全監護員站在外圍觀察;4、家長和家屬如沒空前來接回孩子，安全監護員必須把孩子送回家，交給家人;5、一旦發生意外事故，輔導員、安全監護員必須及時組織搶救，並第一時間通知暑期工作領導，然後通知家屬，絕不能有半點疏忽。村委於7月2日把上述的安全措施以告知書的形式發到每位家長手裡，讓他(她)們吃顆定心丸，從而也保證了本期暑期活動的100%的參與率，同時為今年的暑期活動順利圓滿結束奠定了扎紮實實的基礎。
萬事俱備，只欠東風。要開展暑期活動，經費是必不可少的，帶著這個問題，領導小組找村委領導商量，匯報了鎮暑期工作領導小組的要求，最後經村委領導研究決定，申請批准了5000元的活動經費，經費的落實對開展暑期活動提供了基礎保障。本期暑期活動實際花費5481元(包括購買獎品、輔導員工作補貼、文體器材、筆、紙、包餛飩材料等)。
四、內容豐富，形式多樣
本次暑期活動共安排了八次，八次的課目內容是八個樣。1、開學儀式及安全教育，由暑期工作領導小組組長給孩子們上安全教育課，最後他強調家長必須把孩子護送到校;室內室外開展活動必須有安全員全程監護;家長不來接回的孩子必須有安全員護送回家，確保全全，不出任何差錯，並且告誡“四不準”，不準單獨或與其他小朋友出去游泳，必須有家長陪同;不準單獨逛馬路、穿馬路;不準玩火;不準在家玩電器設施，要加強自我防範意識。2、 觀看舞台劇《孩子不乖》，讓同學們體會到了什麼是感恩，什麼是親情。學會了感恩、學會了感激、也就擁有了全部的自我，擁有了一個全新的世界，擁有了真誠的朋友，沒有了悲苦，沒有了傷痛，生活就會精彩紛呈。3、 以“童心同夢，快樂分享”為主題，書寫滬劇童謠，培養孩子課後說上海話的“慣性”，發揚上海地域文化。滬劇童謠是上海的一種傳統，對學生一生的成長和未來發展具有前瞻性的影響，責任重大，使命光榮。我們要提高育人品位，需要從雅趣起步。4、了解旗忠村文化，觀看“旗忠發展史”專題ppt，讓同學們了解自己生活的家園是如何建立的。5、開展以“暑期愛心課堂走近老人”為主題的勞動活動，牽手走進了老齡活動中心，為老齡活動室打掃衛生，為打麻將的老人們倒茶，陪同老人們聊天，讓同學們從小就懂得尊敬長輩，百善孝為先，每個同學都要懂得做一個善良的孩子。6、“全民健身日”，開展暑期“趣味運動會”，讓學生在快樂、趣味中體驗到智慧、互助的重要性，豐富了孩子們童年生活，體驗到“更快、更高、更強”的奧運精神。7、看望了村裡的失獨老人，陪同老人聊天，為老人按摩，從而讓孩子們知道關愛老年人的今天，就是關愛自己的明天。8、旗忠村暑期活動的最後一課，組織同學們包餛飩，包餛飩活動鼓勵孩子們從國小會自己動手，豐衣足食。通過這次活動，讓孩子們體會到了自己動手的快樂，活動結束後，進行表彰大會，並為參加此次暑期活動的同學們發放活動獎勵。
五、按時編寫，及時上報
旗忠村對暑期的每次活動情況都能按時編寫報導，及時上報給鎮暑期工作領導小組辦公室，便於他們及時掌握基層情況，同時通過簡報的形式傳遞給各兄弟單位。
總之，旗忠村本年度的暑期工作得到了本村家長們的一致好評。暑期活動結束後，我們又走訪了部分的家長和同學，聽取意見，徵求明年的暑期活動如何開展，家長們的回答兩個字“滿意”。
今年的暑期活動結束了，期待來年再見，祝願同學們“好好學習，天天向上”。
暑期工作總結 篇33
為了進一步加強我我校教師隊伍建設，提高全體教職工師德師風、職業道德建設和教育教學水平，增強依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表的自覺性和責任感，樹立人民教師的良好形象，我校根據教育體育局《20xx年暑期教師培訓工作的通知》精神，結合我校實際，進行了為期六天的德師風培訓和“高效課堂”等多項培訓活動，現將我校培訓情況作如下總結：
一、培訓內容豐富，形式多樣。
為了在短期內讓教師能夠提升師德師風、職業道德建設和教育教學水平，也為了讓教師培訓具有實效性，學校精心準備，認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有：學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《陝西省中國小教師行為八不準》、《商洛市教育局關於進一步加強師德師風建設的通知》、《柞水縣中國小教師管理辦法》等法規檔案，開展師德師風大討論，借“名師大篷車”活動的導向進行了怎樣實現高效課堂的理論與探討、學習探討編寫符合我校學生實際的實用導學案及新課程標準的學習與探討等活動。所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，觀念更新穎，並且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，教師們都掌握了要領，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專業水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作結
合，又有集中學習的與分組學習相結合；既有培訓與考核相結合，又有校本培訓與自我學習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調，又大大提高了效率。比如“課程標準的學習”，如果不採取分組學習，既浪費時間，效果也不會好。因為教師所任學科不同，他們往往對其它學科不感興趣。
二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓共六天時間，從8月6日至31日。每天培訓六個小時，晚上加班寫反思、體會、試編導學案等，時間安排比較緊湊。本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得遲到、請假、曠課。另一方面，學習討論中，必須人人發言，要有發言記錄，寫好心得體會和導學案，不得從網上下載和抄襲，結合自己的實際，認真寫好，按時上交。
三、培訓效果良好，收穫頗豐。
六天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。通過學習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神聖使命。短短的幾天時間，教師們上交了各種培訓任務材料，每人撰寫了五篇以上的高質量的導學案，一篇上學期的'教學成果反思及兩篇學習體會。這些導學案，實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。
總之，六天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規定任務，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學期的到來。
暑期工作總結 篇34
一、加強領導，提高認識。
1、學校假前召開行政會議，商討暑期有關工作，建立了以李校長為組長的假期工作領導小組，認真制定了工作計畫，先後組織召開了班主任會議，教職工大會，家長會等提高對假期工作的認識，落實好假期工作任務。
2、依託家長開展學生的假期活動，學校給每位學生家長發一封，讓每位家長了解學校對學生假期生活的要求及安排。
3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學生做到必訪，並填寫暑假家訪記錄表。
二、做好假期的安全教育與法制教育。
1、利用返校及放假前班級工作安排的時機對全校學生進行國情教育、行為規範、遵紀守法、安全等教育，提高學生自我保護意識，預防食物中毒，煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發生，把安全放在首位，倡導學生搞文明活動不要參加各種形式的活動和封建迷信活動，不看不健康的內容的書刊、雜誌、錄像，不進三室一廳和網咖，倡導學生文明過假期。
2、學校對全體教師進行安全、文明、守紀守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補課。
3、假期學校做好對各種設施的安全檢查工作及落實到行政人員的安排。
三、積極開展假期“八個一”活動，取得了滿意的效果。
1、在學習方面深化一助一、多助一、互結對子”活動。
2、每班建立了一份活動進步檔案。每班班委會、團支部組織團員、積極分子幫助班級里的單親生、特困生、後進生；制定計畫，定期落實計畫，建立檔案。
3、以班級為單位，與社區建立聯繫，開展與家長“小手拉大手”活動，講文明，爭做“三好”互幫互促監督小組，此項活動得到了家長的支持，紛紛寫來評語和感想。
4、參加有益的社會實踐活動。以班委會、團支部為單位，組織學生到工廠、商店、農村、部隊，企事業單位參加社會實踐活動，體會社會工作的服務性及奉獻精神。
5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動。用楷模英雄的精神激勵學生，約束學生，同學們寫了許多讀後感、觀後感。
6、寫一手好字、打一手快微機、鍛鍊一手好技能。
7、每周記一條重要新聞。
8、每班撰寫了以“我看家鄉新變化”的社會實踐調查報告，並提出合理化建議。
四、積極開展愛心奉獻活動
1、假日裡，以班委會、團支部名義組織學生拜訪老幹部、孤老、退休教師，五保戶及特困生等，為他們打掃衛生，送禮物，受到居民的一致稱讚。
2、我愛社區。組織學生到社區進行護綠、保潔、環保宣傳。
五、認真做好評比與表彰。
1、優秀班級及優秀學生的表彰
2、利用廣播和校報和學校宣傳櫥窗總結暑假工作，表彰暑期中的好人好事和典型事例。
暑期工作總結 篇35
我參加了芷江縣國小數學暑期培訓讓我受益匪淺，感觸頗多，雖然天氣炎熱，有時很困很乏，但老師精彩的發言，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下幾點：
一、通過學習現代教學理論，更新我們的育人觀念。
通過培訓，使我們認識到傳統教育的一言堂要摒棄，課堂教學要體現學生的主體地位，學生是學習的主人，教師起主導作用，要引導學生動起來，教師提出問題，要讓學生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業要求，教師要樹立“終身學習”的新教育教學理念，努力使自己向“學者型、鑽研型”的教師靠攏。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，進一步認識到課程標準應當是一個基本的標準，是絕大多數學生通過努力能夠達到的；現代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內容和要求應該是基礎的、有限的和具有發展性的不能任意擴大、拔高；學校教育不是終結性教育，其課改要給學生全面而豐富的發展留有充分的時間和空間，應有利於學生自主、多樣、持續地發展。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到科學教學過程中。各位專家和教授講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象，也為我今後的課堂教學工作指明了方向。我們深深感到，我們只有與時俱進，恪守師德，勇於探索、敢於創新、尊重學生，具有豐富的專業知識和技能，才能成為名師。
二、老師新理念的引入，使我深刻反思
在培訓過程中，老師闡述了自己對國小數學的獨特見解，比如：轉變學生的學習方式，引導學生自主探索，創設民主和諧的教學氛圍，鼓勵學生和他人合作學習、交流分享，在老師的引領下，我的思想深深受到震撼，作為一名數學教師，我思考得太少，平時對如何上好一節課，對於學生的長期發展考慮得並不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學，忽視數學思想方法的滲透，聽了本次培訓後，使我明確了以後努力的方向，在今後的教學生涯中，我要不斷地學習理論知識，學習新的課改經驗，使自己成為一名學習型的老師，真正做到“活到老，學到老”。
三、調整心態，是教師有效成長的關鍵因素。 通過本次的培訓學習，使我們更加明白一個道理：那就是調整好心態，是教師有效成長的關鍵因素。老師是社會中的平凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態也隨之受到影響，時陰時晴。好心態是老師的必需品，是創造教學氣氛的重要因素，是拉近師生距離，提高教學效率的基石，也是實現校園和諧、師生和諧、教學和諧的基礎。在物慾橫飛的時代中，好心態是教師更好發展的關鍵要素。教師良好心態必將促進教師健康的發展。好的心態決定教師生活是否幸福。好的心態還決定教師的工作能力。
四、讓學生盡情享受有營養的數學大餐。
我們知道：只有屬於學生自己的數學才是最美的數學，只有屬於學生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學生需要什麼樣的數學呢？那就是既有營養又好吃的數學。有營養的數學就是學生在學習數學的過程中獲得持續發展所需要的基礎知識、基本技能、數學思維方式、科學探究態度以及解決實際問題的能力等。好吃的數學就是適學生口味的數學，即孩子們喜歡的數學。
五、一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。
從學生的實際出發，了解學生的情感需求和認知特點，了解學生的已有的知識基礎和生活經驗，注重學生合作探究的意識和能力培養，注重數學思維方法的滲透。真正讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中體驗數學，讓學生在數學活動中自主學習數學，讓學生在套用數學的過程中不斷拓展數
六、終身學習是教師成長的不竭之力
因為教師的職業是教書育人，所以活到老，學到老，終身學習，才能適應新課程改革的需要。使我們深刻的認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著時代的進步，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網路技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地衝擊著各學科的教學。在網路理論下知識突破了原有書本的限制，教學觀念、教學主體、教學策略、教學過程和教學形式都發生更本改變。傳統教學模式已不能適應新課改的需求，現行的教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人、學會求知、學會合作、學會實踐、學會創新。
總之，經過這次教師的培訓學習，感觸頗多。這次培訓使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，在未來的教學活動中，我將振作精神更加深入學習並大膽踐行培訓理念，不斷精益求精，積累新型的科學素養和人文素養，調整心態，促進自身專業能力的提高。