預防麻風病主題班會總結 篇1
為提高我院醫務人員的傳染病專業知識、傳染病監測及網路直報素質以及醫務人員對傳染病防治重要性和緊迫性的認識，從而更好地做好傳染病防治工作。按照上級要求，我院防疫科於20__年10月5日上午對本院醫務人員進行了相關業務知識培訓。現將培訓情況總結如下：
一、強化組織，精心準備
針對全院醫務人員在重點傳染病防治工作中擔負的任務，培訓的內容與重點各不相同，在培訓前我院防疫科強化了組織領導，精心準備了課件和培訓資料，在選取資料的時候注意了理論政策和時效性，有豐富了培訓內容，為此次培訓成功打下了基礎。
二、明確目的突出重點
開展重點傳染病防治知識培訓是在職醫務人員學習和提高自身業務水平的有效途徑。為了使我院的傳染病報告管理上一個新台階，培訓是保障。所以在尋配教材選用上，我們既選用了法律法規，又引用了大量的規範檔案；在培訓結束後還採取了書面考核對所學進行了鞏固。
三、培訓工作開展情況
此次培訓內容我們以腎綜合徵出血熱、布病、手足口病、甲型H1N1流感、愛滋病、細菌性痢疾、病毒性肝炎（重點為B型肝炎）和呼吸道傳染病等防治現狀；病源學和致病機理；病毒感染者的臨床表現和實驗室檢測、診斷程式和診斷標準及鑑別診斷；傳染病相關疾病；傳染病防治宣傳和健康教育以及傳染病網路報告等相關知識為重點。採取理論學習與實際演練相結合，形成了多渠道、多形式，立體式的培訓格局，滿足了醫務人員的學習需要，確保了培訓實效。
四、培訓工作取得的成效
此次培訓的開展，得到了廣大醫務人員的歡迎和好評，參訓人員基本掌握了今冬明春重點傳染病防治的基本知識，同時對重點傳染病有了更深刻的認識。
預防麻風病主題班會總結 篇2
xx年上半年的傳染病培訓工作，在上級領導的正確指導下，以完善公共衛生體系為工作重心，以保障本鄉人民生命安全和身體健康為出發點。切實為提高東三家子鄉醫務人員的傳染病專業知識、傳染病監測及網路直報素質、突發公共衛生事件相關知識，以及醫務人員對傳染病防治重要性和緊迫性的認識，從而更好地做好傳染病防治工作。20xx年東三家子鄉衛生院對全鄉村醫、衛生院相關科室工作人員進行了相關知識培訓。現將上半年培訓情況總結如下：
一、強化組織，精心準備
加強管理、提高認識、責任到人。根據《傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》的要求，成立了東三家子鄉衛生院傳染病培訓領導小組，明確了工作職責。針對全鄉醫務人員專業多、層次多和在重點傳染病防治工作中擔負的任務、培訓的內容與重點各不相同的實際情況，在培訓前強化了組織領導，精心準備了課件和培訓資料，在選取資料的時候注意了理論政策和時效性，豐富了培訓內容，為培訓成功打下了基礎。
二、明確目的突出重點
開展全鄉醫務工作者傳染病培訓是醫務工作者學習和提高的有效途徑。為了讓傳染病報告管理及突發公共衛生事件處置上一個新台階，培訓是保障。所以在尋配教材選用上，我院既選用了法律法規，又引用了大量的規範檔案；考慮了多發病常見病，準備了重要傳染病的防治知識，在培訓結束後還採取了書面考核對所學進行了鞏固。
三、培訓工作開展情況
上半年培訓以《傳染病防治法》及《突發公共衛生應急條例》等為主要依據，結合季節性高發傳染病的流行病學及衛生主題宣傳日做全面細緻的培訓課程。培訓內容主要為：
1、甲型H1N1流感的防治知識。
2、手足口病的防治知識。
3、結核病的防治知識。
4、人感染H7N9禽流感防治知識。
5、鼠疫的防治知識。
6、細菌性痢疾的防治知識。
通過採取幻燈片教學形式，圖文並茂滿足了醫務人員的學習需要，確保了培訓實效。
四、培訓工作取得的成效
上半年培訓的開展，得到了全鄉廣大醫務人員的歡迎和好評，有利於發展衛生服務工作，提高醫療服務質量，同時對傳染病法，重點傳染疾病有了更深刻的認識。
五、存在的問題
在充分肯定成績的同時，應當看到我鄉傳染病防治任務仍十分艱巨，有些問題必須引起高度重視，認真解決。由於長期投入不足和技術力量整體水平不高，應對突發公共衛生事件和傳染病的能力還有待進一步提高。
傳染病培訓的實施取得了顯著的成效，參訓人員基本掌握了傳染病防治的基本知識，傳染病以及突發公共衛生事件報告意識得到了提升。通過傳染病培訓，大力提高了全鄉醫務人員隊伍的整體素質。圍繞傳染病防治工作和提高應對突發公共衛生事件的能力要求，切實解決好傳染病防治工作中遇到的關鍵和疑難問題。對現有醫護人員進行的有計畫、有針對性和實效性的系統培訓和業務指導，不斷提高應急處理能力和救治水平，以推動防治傳染病工作紮實有效的順利開展。為保障人民民眾健康和生命安全，構建和諧社會做出新的貢獻。
預防麻風病主題班會總結 篇3
如果說母愛是船，載著我們從兒童走向成熟，那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母愛的真情點燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛將是鼓起我們遠航的風帆，我們拿什麼來回報父母那說不完道不盡的愛呢？很多時候我們僅僅是習慣接受這種愛，並且認為理所當然。我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，甚至忘記了是誰在為我們撐起這片美麗的天空！為此，學校開展“學會感恩”之感恩父母綜合活動，我們號召同學們不要將愛僅存於體悟和思維中，積極認真地生活心表達對父母的'感激敬愛之情。為此，我將在本月開展的活動總結如下。
一、活動的主要概況
1、全鎮每個學校都舉行了一次專題升旗儀式。
2、全校閱讀感恩故事人次。
3、全校共開展了次主題班會。
5、每一個學校各學會唱好一首感恩父母歌曲。
4、記錄感人事例人次。
5、全校評出孝敬星人。
二、活動的主要做法
各村小加強了學校的領導小組，認真執行方案的各項措施，有序地進行各項活動。從自身做起，給學生樹立榜樣。老師的一言一行都會潛移默化地影響學生。以“互幫、互學、互比、互愛”促進學生的愛心。
一封信，一句知心話拉近父母與孩子之間的距離。一個人從出生到長大，受到家庭環境薰陶的時間最長，親職教育對人的一生髮展影響非常深遠。父母的一言一行、一舉一動都對孩子有著深刻的影響。俗話說：“知子莫如父，知女莫如母。”由於父母和孩子長期生活在一起，難免會發生小矛盾，他們之間的年齡差距會使他們缺乏理解，為此，我們倡導每位學生給父母寫一封信，把自己最想說的話寫在信里，並讓同學帶回家交給他們的父母，同時讓每一位父母給他們的孩子寫一句知心話和看信後的感想。也讓遠離父母的孩子給爸媽一個電話、一封信。
三、取得的效果
1、老師為了給學生樹立榜樣，使本次活動開展的有頭有尾，首先在班級開展的“孝敬父母”主題班會上學生的演講，學生聽了後，各個熱淚盈眶，更加感受到了父母對他們的一片苦心。學生也各個爭先恐後積極演講，表達他們對父母的感恩之心。
2、也許在孩子們的眼裡，父母所做的一切都是應該的，都是理所當然的。他們不會真正的去理解和體諒父母，在班級開展了以“孝敬父母”為主題的“互幫、互學、互比、互愛”的活動，倡導學生互相學一學，比一比，看一看，誰為父母做的家務活最多，誰為父母製作的禮物最好，誰經常陪父母出去活動等等，並讓他們的父母寫感受，籤條。通過這項活動，學生互相評比，選出了最具愛心的好學生。
3、用雙手和愛心去感恩。不是一句話，一封信就能表達對父母的愛，而是從點滴小事做起，平常家事中完善自我，用自己的行動去理解父母，關心父母，孝敬父母。為此，讓每一位學生辦一份以“孝敬父母”為主題的手抄報，並交給父母看。還讓學生都給父母洗一次腳，周末為父母洗衣服、做飯，陪父母說說話，平時觀察父母都做些什麼？記下父母每天說的最多的一句話。在班會課上讓學生互相談一談自己的體會和感受，其中有的學生說道：“作父母的真不容易”有的說“洗衣服真麻煩”，“我爸的手又黑又粗，摸上去還扎手呢。”“我一定要好好學習，為爸媽爭光。”簡簡單單幾句話，幾件事可以看出一個孩子平時對父母的關愛很少，而父母給予他們的太多太多，但同時也教育了學生，增強了他們的責任感，知道今後該如何去做，如何去關心和孝敬父母。
四、民眾對“感恩父母”主題活動的評價
這次的活動因為有了家長的全力配合，非常地成功，得到了家長及民眾的好評。有的家長說：“孩子，父母知道你盡力了，我們不要求你做的很好，只要你每天健康、快樂就行了。”還有的說：“爸爸媽媽希望你做一個堅強的孩子。”“爸爸不會再打你了。”一句簡簡單單的話使孩子更懂得父母的心，也更加懂得如何去孝敬父母，使他們之間的距離漸漸縮短。
雖然只是一、兩個月的活動，但通過活動使學生懂得尊敬師長，孝敬父母並不是一、兩個月的事，而是一生、永久的事，把這種美德永傳下去，並一直到永遠。