勞動總結 篇1
一、活動簡介
活動名稱：打掃教學樓衛生公益勞動活動背景：馬克思主義基本原理社會實踐活動活動地點：蓮花街校區六號教學樓國際學院樓層活動時間：20xx。11。143：00~4：30活動形式：
1。前期準備：好策劃，聯繫老師，通知同學2。分配任務：五到六人一組分組到各教室或樓道勞動3。參與人員：國食科1105全體同學
二、活動感想
1、活動中成功之處
（1）前期準備充分，為活動的順利進行提供了保障。
（2）同學們積極參與，密切協作，使活動順利開展。
（3）很多同學提前參與活動，幹勁十足。
（4）活動雖然小，卻含義深遠，反響良好。
2、活動中不足之處
（1）場面有點混亂。活動雖經具體分工，但過程中由於人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
（2）一些細節方面還應進行調整和改進。
三、活動總結
從活動的前期準備到結束，總體來講此次活動圓滿成功，也達到了預期的目的。這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯繫實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，並且使我們大學生通過參加社會實踐，增長才幹，奉獻社會，鍛鍊毅力，培養品格，本次活動豐富了同學們的課餘生活，使這次實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。
勞動總結 篇2
幼稚園內外資源是與幼兒生活密切聯繫的，是指以幼稚園為中心的，對幼稚園教育有著一定影響的內部及外部資源的組合，它包括園內物質資源、園內時空資源、園內人員資源、園外社區資源、園外家庭資源、園外信息資源等等。顯而易見，園內外資源是豐富多彩的。
新《綱要》中指出：幼稚園應與家庭、社會密切合作，與國小銜接，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。的確，幼兒教育並不僅僅局限於幼稚園教育，而是應當包括幼稚園、家庭、社會的全方位教育。也就是說，為幼兒創設、提供一個大的教育環境，要重視園內資源的使用和最佳化，要重視園外資源的補充和充實，更要重視園內外的開發和整合，從而促進幼兒多方位、多角度的發展。因此，只有合理地利用園內資源，充分提高園外資源的使用效率，才能達到改善學校管理，提高辦園效益的目標。
下面談談我園開發、使用園內外資源的一些舉措：
一、最佳化園內資源，提高教育效率。
在學校管理的各管理要素中，主要圍繞的是人與物，因為人具有主觀能動性，而物是人需要的基本點。我園在園內外資源上努力調整，合理分配，立足於滿足幼兒發展需要，充分調動教師的積極性、主動性，努力提高物質資源的利用效率及人員組合的高效率，取得了良好的效果。
1、最佳化物質資源的分配
物質資源有靜態和動態之分。我園努力調整靜態資源的固定與擺放，最佳化動態資源的管理，遵循勤儉、實用、用足、用好的原則，提高資源的實用效率。如：在幼稚園專用室（靜態資源）的安排上，根據新的教育思想，幼稚園除設定具有特色的美術室、圖書室、科學發現室外，還根據幼兒發展需要每班在走廊或班內添置材料豐富的區域活動場所，調整好各年齡班幼兒的公共角色遊戲室，從而合理節約了幼兒的遊戲空間，充分拓展了幼兒探索區域，激發了幼兒學習的興趣心及探索欲。再如：在教學具（動態資源）的製作與管理上，我園一改以往人人都製作、年年都製作的損耗大、浪費大、花費精力多的重複操作活動，而由年級組長或專人管理，集體分工製作好，再進行合理的管理與調配，做到有序、節約，並保證好教學具的充分使用與利用，收到了良好的效果，也保證了教師有充分的時間分析設計教育活動。
2、最佳化人員資源的組合
人，不在於他的能力有多大，而在於他發揮了多少。而最佳化人員組合，是調動人的積極性，發揮人的主動性和最大才能的重要策略。在實踐中，我園對現有的人員進行了重新配置，以實現各盡所能、最佳化組合的目的。首先，我園在搭班制度上，由教師自己提出搭班對象，在此基礎上，園領導再根據各人意向和特點，最佳化搭班組合，提高互動效率。其次，在教學活動中充分地發揮教師的主動性，挖掘教師潛能，每一次的主題活動由年級組長帶領大家共同發現、制訂內容，然後由每班教師根據自我特長自我推薦擔任主題活動的主要實施者，負責活動的準備、安排及家園聯繫，而另一位教師做好輔助教學的工作，在下一次的主題活動中再進行調換實施。最後，將每班教師共同開展好的各項教研活動、競賽活動、常規活動等作為月考核的重要內容，充分調動教師的積極性。
二、利用社區資源，促進幼兒發展。
我園重視社區教育資源的開發與利用，把社區教育作為幼稚園教育的補充和充實，從而促進幼兒社會化發展：
1、走出去
社區是幼兒廣闊的學習和鍛鍊的天地，是具有豐富“隱性”教育資源的教育基地。我園鼓勵幼兒走入社會，走向自然，讓幼兒在大自然的懷抱中觀察、發現、學習、體驗，從而在與外界環境互動作用的過程中獲取知識，開拓視野。如：帶領幼兒外出參觀郵電局，聽介紹，從而激發幼兒熱愛郵遞員、尊敬郵遞員的情感。參觀醫院，了解醫院，了解醫務人員的工作性質和程式，培養幼兒熱愛醫務人員的感情，並能尊重他們的.勞動。參觀交通警察的指揮工作，認識簡單的交通標誌，參與交通安全宣傳，讓幼兒有初步的交通規則意識和交通安全意識。組織大班幼兒參觀國小，學做小學生，讓幼兒了解小學生的生活、學習情況，激發他們上國小的願望，組織幼兒到超市親身體驗購物，培養他們的交往能力及社會角色意識等等。
2、請進來
社區中蘊藏著豐富的教育資源，自然環境、人文景觀、社會場所等，這些都是社會教育取之不盡，用之不完的有利資源。因此，幼稚園的教育教學內容，不是靠教師單項實施就行的，而是充分運用社會的力量從不同角度對幼兒實施教育。我園在充分利用社區資源時，挖掘社會中的人才資源，時常邀請他們來園配合我園的教育教學活動，從而促進幼兒的社會性發展。如：邀請醫務人員來園上課，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。請國小教師來園給大班幼兒上課，讓幼兒初步適應國小。請爺爺、奶奶來園參加“老小”結對活動，培養幼兒的同情心，體驗關心、幫助別人時快樂的事。請媽媽來園參加“媽媽請放手”的主題活動，培養幼兒的生活自理能力。請點心店的點心師參加到角色遊戲《小吃店》之中，對幼兒進行演示、講解，增強幼兒對點心師的尊敬與熱愛，初步了解我國的一些美食文化等等。
三、家園有效合作，形成家園合力。
1984年美國幼教協會制定並頒布的《高質量早期教育標準》，將家園共育作為衡量早期教育質量的一個重要方面，並做了專門規定：“幼兒與家庭關係密切，惟有認識到家庭對孩子發展的重要性，並與家長有效合作，共同商討教育對策，才能使教育適應孩子的需要。”由此看出，園外這一家庭資源在教育中有著舉足輕重的地位。
1、加強溝通了解
實現家園共育，需要老師與家長以兒童發展為中心，進行雙向溝通，溝通的方法也很多，我園做到了以下幾點：⑴家長座談會，我園改變了以往教師為主的方式，變成了教師與家長雙向的溝通，利用一半的時間向家長宣傳幼稚園的教育目標，讓家長了解幼兒在園的學習情況、發展目標，還向家長宣傳一些科學育兒的方式方法及一些注意事項，另一半時間則是讓家長提問，讓老師來解答他們心中的疑惑。⑵家長園地是一個比較直接的溝通渠道，《親職教育》、《保育之窗》、《家長工作》、《知識欄》、《本周計畫》、《信息欄》等的內容，讓家長通過看，獲得了一些教育的方法，了解到本周的教育內容。⑶向家長發放自辦的《家長月報》，每到月末，我們年級組內的老師便把一個月來的知識集中起來，辦成一張報紙，不僅可使家長育孩子一起鞏固學習的知識，更可以使他們積累一些科學育兒方法，可謂一舉兩得。
2、提高“參政”熱情
這裡所說的“參政”是指參與到班級管理、幼兒活動之中。往常有家長覺得孩子放在幼稚園，一切都是老師的事了，家長則是一個旁觀者，其實幼稚園工作更多的需要家長的參與，家長無疑是一種重要的教育資源。首先鼓勵家長配合班級管理。在家園共育的過程中，家長了解到了一個孩子的成長離不開幼稚園的教育，更離不開家長對幼稚園的支持，因此我園經常鼓勵家長配合、支持好幼稚園工作，如帶一些自然角的水果、蔬菜、水生動物、種子；帶一些遊戲角的瓶子、盒子、袋子；帶一些上課所需要的玩具、材料等等，在這你來我往的互動中，幫助家長建立家園合作教育的目標意識。其次，邀請家長參與幼兒活動，幼稚園的活動較多，如：家長會、運動會、各類比賽活動等，我園經常邀請家長參與到此類活動中，因為在活動中家長能更清楚地了解孩子的發展情況，而家長們也樂於參與這樣的多元活動，他們與孩子共同學習、進步，為孩子加油，和孩子歡樂，這樣的過程中，家長學到了許多，也感悟到了許多。
物盡其能，人盡其才，是幼稚園工作的出發點。作為幼稚園的管理者，應充分開發、利用、整合好園內外的人、財、物、時、信、空等各項資源，腳踏實地地開展好素質教育，從而提高幼兒的辦園效益、社會效應！
勞動總結 篇3
“從小事做起，從現在做起”學校為了培養學生的做事積極性，舉行了一次公益勞動課，心得體會《公益勞動心得》。平時，在家的時候爸爸媽媽都把女兒當寶一樣的伺候，對這次突如其來的公益勞動還真有點束手無策。儘管這樣，我們還是努力的去做了。學校的張教官把我安排在了學生科。 當我第一天去學生科報導的時候，我們做了將近2個小時的活，包括拖地、掃地、擦窗、批試卷等。最後當事情全部完成的時候，簡直是筋疲力盡了。一到教室就趴下了，就在這時，我愣住了，原來爸爸媽媽就是這么辛苦賺錢供我上學的。原來賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。除了賺錢還得回家養育我，我真的覺得好愧疚，後來我就在心裡暗暗的說：我一定要讀書讀出頭，讓爸媽以我為驕傲。 從這次公益活動中，我覺得對我意義最大的是，讓我明白了爸爸媽媽的苦。讓我起了對讀書更加發奮的動力，希望這公益課能夠一直繼續下去，讓更多的人感受到它裡面更多的意義。
勞動總結 篇4
從小，媽媽就讓我力所能及的事，漸漸的，我隨著年齡的長大，也學會了不少家務活。以為自己對家務的理解已經很深刻了，可是，最近的一次家務活著實讓我深有體會。
這兩天聽媽媽說腰疼病又患了，我想了想，媽媽平時既要上班，下午回來還要做家務，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。吃完了早飯，爸爸媽媽都出去了，我開始了我的秘密行動——做家務。
我學著媽媽的樣子，首先將拖把洗乾淨，然後高高興興來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常乾淨，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間裡使勁地來回拖。出了一身大汗，終於拖完了。我一看地板是花的，高興勁瞬間消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我學聰明點兒了，順著地板的紋路細細的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門往下流，可我一點也沒覺的累，反而覺得開心極了，我稍作休息又開始拖了，我終於把媽媽的房間拖完了。我看著閃閃發光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，於是我拿起香水在媽媽的房間裡噴了幾下，房間裡頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么乾淨，那樣清香，心情也會十分好吧。
一會兒媽媽回來了，一進門看到乾淨的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮啊？”，“是我擦的！”我馬上從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果。我從他們讚許的眼神中受到鼓舞，勞動後的滋味是甜蜜的，我們多做一些力所能及的家務活，對我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家歡迎。
2、同學們在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛鍊意志和毅力。
3、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。
4、緊張的學習之餘，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。
5、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。
同學們，我們從小就要養成愛勞動的好習慣。久而久之，你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發達，社會發展到了什麼時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！
勞動總結 篇5
放假期了，自然不能讓自己閒下來。慢慢地，習慣地做一些家務事，為爸爸老媽分擔分擔。
一開始是拖地，用拖把拖兩下就行了。老媽覺得這個工作沒什麼份量，我便多了一份工作——洗碗。我有時候會在廚房裡露兩手，我有時候會主動地曬曬衣服。
我最喜歡洗碗。剛出鍋的食物擺放在盤子上是美味，而我們吃完飯後，剩菜剩飯堆積在廚房的水池裡，就是殘渣了。第二天洗碗時，有可能是不適應吧，剩菜的味道特別難聞。為此我戴著塑膠手套洗碗，盤子上都是油漬。還有一些剩菜懶懶地“躺”在盤子上，丟到垃圾桶後，這種味道使人忍不住捂著鼻子。我只是盼著，快點洗，表面上看著乾淨，就行了。我懷著這樣的不情願的.心情，沖一兩次水，就洗完了。
慢慢地，我接受了這種味道，不覺得難聞了。我洗碗的時候也不要手套了。我只是想像著是給碗和盤子們洗澡，洗去它們身上的污漬，換上嶄新乾淨的面貌。
一天晚上，我像往常一樣走進廚房，開始洗碗。剛一打開水龍頭，就被滾燙的熱水，燙傷了。我不知道燒了熱水，我看了看被燙傷的手，白白的皮膚上突然紅了一塊，特別明顯。但是我一想起，之前爸爸老媽洗碗時，肯定也被燙過，我沒有聽到他們有什麼怨言。雖然熱水流過手上，燙燙的，就當是給我的兩雙手泡溫泉吧。
在這個假期，做了許多家務事，證明我長大了，我學會了做家務事。
勞動總結 篇6
星期六星期天，我正好沒有事情做，於是就無聊之極地就拿起掃把，認仔細真地掃起了地板。
剛開頭覺得挺有意思，由於不常掃地，所以很新奇，於是就賣力的處處清掃，似乎要把灰塵都毀滅掉才罷休。我發覺幹活似乎沒那么累，盼望這種感覺久一點，省的老媽又說我半途而廢，這樣就又要挨批了。
惋惜好景不長，還沒幹完一半，我就已經癱倒在旁邊的床上了。掃帚也順手扔在了一邊，人都累死了，哪還管它怎么樣。
但是不乾又不行，真是的，現在有些懊悔，幹嘛自己沒事找事呀!天哪，搬起石頭砸自己的腳都沒那么砸的。真是倒霉!埋怨完了，地總是要掃的，加油!
經過好長時間堅持奮鬥，本人最終完成了掃地這個光芒而艱難的任務，萬歲。不過，剛一慶祝，我的腰就被狠狠地扭了一下，可憐呀!雖然這次勞動很累，但是我也知道了全部的勞動都是會付出代價的`，所以我們應當珍惜他人的勞動成果，不應當隨便的破壞。而且我還明白了老媽平常的辛苦，要多多幫助才是。
勞動總結 篇7
今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行。“四體不勤，五穀不分”“飯來張口，衣來伸手”的學生比比皆是，甚至在我們農村也屢見不鮮。如此現象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發展，社會的進步，科學的發達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。__是著名的“銀杏之鄉”，銀杏是__的名片，是學生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續五千年的中華民族文明歷史得以發揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動。
“培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計畫，並選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起乾，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收穫。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收穫了近千斤銀杏。物質上的收穫固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了幹活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利於學生今後一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮;勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂;勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎。現代化需要知識，更需要有創新思想的人才，通過繼續的勞動實踐活動，會將全面發展的科學發展觀發揮地更加瀟灑自如。
勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
勞動總結 篇8
雖然我剛上二年級，但是已經能比較熟練地幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務了。回想起我第一次做家務的情景，至今印象深刻。
暑假的一天，吃過晚飯，爸爸提議，媽媽工作了一天很辛苦，希望我和他能幫媽媽分擔一些家務活。我幫媽媽洗碗，爸爸拖地，媽媽刷鍋。
我在廚房裡洗一個帶油的小碟子時，滴了一滴餐洗淨，然後問媽媽：“我放的餐洗淨夠嗎”？媽媽“啊”了一聲，她剛要回過頭來看，肩膀碰到了我的手臂，我的手臂一抖，小碟子就從我的手裡“飛”了出去，“啪”的一聲，小碟子摔成了幾半。看到地上的小碎片，我驚慌的哭了起來，我想，糟了，這下爸爸媽媽肯定會狠狠地批評我。
媽媽剛開始對突然發生的這一幕還沒反應過來，在客廳拖地的爸爸聽到響聲趕快跑了過來，我趕忙哭著給爸爸解釋，小碟子不是我故意摔碎的'，老爸還沒聽我解釋完就邊給我擦淚邊看我的腳有沒有被碎瓷片扎。媽媽這時也反應過來了，趕快拿掃帚打掃地上的碎片；爸爸看我驚慌失措的樣子，連忙安慰我說：“小碟子摔壞了沒關係，只用沒扎傷我的腳就好。”
我問爸爸媽媽：“我摔壞了小蝶，你們不會責怪我吧？”爸爸媽媽異口同聲的說：“怎么會責怪你呢，你能幫爸爸媽媽做家務，這說明你是一個愛勞動的孩子，我們高興還來不及呢！”
接著，爸爸媽媽還對我們的勞動成果進行了評分，爸爸拖地得到了90分，媽媽刷鍋得到了93分，我洗的碗得到了98分。
也許，這次做家務的情景讓我終身都難忘。
勞動總結 篇9
今日，媽媽翻開鞋櫃換鞋時，皺著眉頭說：“這裡真亂，還有股臭味。一會兒還要上班，連整理鞋櫃的時機都沒有。”正在一旁玩魔方的我聽到了，趕忙自告奮勇地說：“媽媽，我來幫您吧?”“就你?”媽媽用輕視的語氣說：“你不行。”我央求媽媽：“媽媽﹑媽媽，好媽媽，讓我來幫你吧……”媽媽不耐煩了，說：“好吧。不過，假如你把鞋櫃弄得亂七八糟，可就不是你整理它了，而是我整理你。”我說：“我可不是那么好整理的。”
媽媽走了。我剛翻開鞋櫃，一股臭氣便鑽入了我的鼻子。我趕忙跑到院子裡，喘了一口氣，再吸一大口氣，憋著走到鞋櫃旁，左手一雙，右手一雙地把鞋拿到院子裡，再鬆氣。然後又深吸一口氣……這么多鞋，有的厚，有的.薄，不能都放回鞋櫃裡。我把厚的鞋放在一起，再把薄的鞋放在一起。然後，我在樓道里找了一個可以利用的舊箱子，把薄的鞋放進去，再把舊箱子放在床底下。
該整理厚鞋們了。我剛要把厚鞋放進鞋櫃時，發覺鞋柜上有一層灰。我跑到廚房，任憑拿了一把刷子，跑回來，要刷鞋櫃時，我突然想起媽媽平常用水池旁的刷子刷家具，用廚房的刷子刷餐具。於是，我跑到廚房，把刷子放回原位，再跑到水池旁，拿上刷家具的刷子，再找一張舊報紙，來到鞋櫃邊，把鞋柜上的灰塵掃到報紙上，這才把一雙雙厚鞋有次序地擺到鞋柜上。
我聞了聞，還是有臭味。正好，柜子旁有一瓶“空氣清爽劑”，我拿著它，往鞋櫃裡一噴，一股香味四處充滿。啊!真香!臭味的問題解決了。
中午，媽媽下班回來，我急不行待地說“媽媽，快換鞋吧”，媽媽翻開鞋櫃一看：“啊，好整齊呀，還有一股香味呢”，我在一旁會心地笑了。
通過這件事，我體會到了父母平常的辛苦。以後，我要多幫忙父母做一些力所能及的家務，讓他們休息休息。
勞動總結 篇10
一、開展勞動教育課題研究
學校以卿晗班主任工作室為依託，申報區級規劃課題，開展勞動教育課題研究，通過研究新時代背景下重視勞動教育的意義，勞動教育相關內涵界定，家長在勞動教育中的誤區，勞動教育對中學生健康成長的十大能力培養，提升國中學生勞動素養的實踐及策略等，建立國中學段勞動教育家校共育體系。用課題研究指導學校、年級、班級、家庭、社區等開展主題教育活動。
通過研究，對勞動的內涵進行了闡釋：勞動是拼搏的行動，勞動是奉獻的精神，勞動更是可以分享的成果!勞動可以培養強大的獨立人格，提升學習效力，培養責任感，增強體質，促進良好品質的形成，提高創造力，增強做事條理性，鍛鍊解決問題的能力，提升就業能力等。這十項能力足以讓每個人受用一生。
二、開展勞動主題教育活動
學校結合生命教育理念，通過尊重勞動——學會生存——創造價值的“勞動三步曲”從意識、能力、習慣三方面培育學生的勞動素養，構建勞動教育家校共育體系，豐富和深化生命教育的內涵。
(一)“五抓”主動進取精神培養
一抓升學目標制訂。制定三年升學目標，我們通過一個個的小目標去實現人生大目標。二抓學習團隊建設。一是找一個學習榜樣、一個競爭對手、一個追趕目標，學習、研究並超過他;二是找一個學習夥伴，做到互學互勵，共同進步。三抓學習“六認真”。認真上課筆記、認真作業、認真記憶、認真閱讀、認真積累、認真反思自評。四抓高效學習方法。根據老師的指導，他人的經驗、個人的感悟，總結一套適合自己的高效學習方法，以高效的學習，應得一流的成績。五抓自我反思激勵。建立一套自我反思激勵的體系，永遠保持一種健康向上的學習動機與活力。
(二)“四活動”助推勞動奮鬥精神培養
各年級認真開展“勞動·奮鬥”四階班會，在集體中形成尊重勞動的意識，在生活中培養自理能力，在學習中熔煉勞動意志，從而養成學生踏實、認真的學習態度和生活態度。
活動一：致敬平凡人
一是利用四階班會——素材班會講述我眼中的勞動者，了解他們的職業、薪資、學歷等基本情況，通過講故事、談細節等了解他們的勞動成果以及創造的價值，暢談我們的勞動現狀，分享感悟。
二是利用四階班會——素材班會邀請家長進課堂講述奮鬥故事、傳授勞動技能等，深入了解職業背後的故事，培養勞動情感，理解各行各業都需要付出才能在平凡中不平凡。
三是利用博採經典節——生命故事徵文演講活動，讓學生參與撰寫《致敬身邊的勞動者》徵文故事，讓家長撰寫自己的奮鬥故事等。
活動二：我為你點讚
一是贊要大聲說。選擇心目中的勞動榜樣(老師、家長、學生、社會勞動者等)撰寫點讚詞，在選題班會中分享。班級家委會引導家長在班級微信群里為孩子和老師點讚。有寫點讚孩子生活小進步、勤學小故事等，讓家長發現孩子閃光點;有點讚老師的辛勤付出，讓家長感恩教師。
二是贊要看得見。在班級外牆設計一個展示平台，將收集的點讚卡以各種造型(如樹、心、手掌等)張貼出來。家委會負責製作本班的點讚語錄網路版。(美篇、動感相冊等)學校製作點讚台，師生可以為身邊正能量的人、默默付出的人點讚。各班家委會收集本班的點讚語錄，在班會課一一呈現，讓學生看到父母家人的真心真情，同時，家長們利用微信等平台廣泛宣傳各班的點讚語錄，形成較好的社會效應。
活動三：研學勞動體驗
一是家庭勞動。選擇一項力所能及的勞動項目，堅持每周或每天做。例如：拖地、做飯、洗碗、整理房間等家務勞動;堅持為家人付出;堅持做好份內事等。開展《實中未來家》職業體驗、實踐勞動成果展。
二是學校勞動。認真開展教室規範化定時與不定時常規檢查，開展“實中義工”撿拾垃圾勞動，督促學生隨時隨地保持教室及校園公共區域的乾淨整潔。
三是研學勞動。3-4月，學校初一、初二兩個年級的全體學生分三批到張關水溶洞研學基地開展兩天一夜的研學旅行。我們將主題定為：“不忘初心、牢記使命——我與祖國共成長”。通過“小紅軍重走長征路”課程體驗紅軍長征的艱辛歷程，學會外傷急救的簡單包紮;通過“徒步探尋亞洲第一長河——張關水溶洞”科普課程研究溶洞上億年的形成過程，觀察千姿百態的鐘乳石、探尋洞內植物奇觀;通過“自製火鍋”生活生存體驗課程讓同學們學會“自已動手，豐衣足食”的樸實精神，充分享受勞動帶來的收穫。除此之外，還有軍事體驗課程、感恩課程、團隊拓展課程、創意晚會等讓學生在實踐體驗中獲得精神的滿足。
四是公益勞動。積極開展學雷鋒活動，以班級或小組為單位，開展“學雷鋒志願服務公益勞動”。學校“牽手”志願隊攜手初20_級24班利用五一節到天愛閣老年公寓開展公益慰問勞動，活動得到老人們的熱烈歡迎，得到家長的大力支持，得到社會廣泛讚譽。
活動四：“五一”勞動表彰
在工作、學習、生活中湧現出一大批先進教職工、優秀家長、突出學生，為選樹典型，激勵先進，根據評選方案，各班認真組織了評選活動，經層層推選，嚴格審核，學校兩個校區開展“築夢勞動，榜樣同行——20__年最美勞動者暨勞動之星評選頒獎典禮”。授予鍾欣等19名教職工、向丹等15名家長“最美勞動者”稱號，授予徐元豪等15名學生“勞動之星”稱號。通過評選活動肯定老師、家長對學校、孩子的付出，肯定學生的勞動付出。
實驗中學是一所勤於勞動，善於創造的學校。正是因為勞動創造，學校有了輝煌的歷史;也正是因為廣大教職員工、家長們和孩子們的辛勤付出，學校有了今天的成就，也必將創造新的輝煌。
勞動總結 篇11
根據綜合實踐環節教學大綱的要求，同時更重要是為自我將要從事的學前教育工作積累有益的經驗，為畢業後的工作能更順利地開展，我於20xx年10月8日至20xx年11月10到鶴山市共和鎮大凹幼稚園進行了為期四周的教學實習。一個月的實習下來，感覺獲益良多。以下是我對這一個月實習的深刻總結。
一、教育實習基本情景
(一)實習任務的見習
我到幼稚園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼稚園一日活動計畫，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關係的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的理解本事有一個初步的了解。幼稚園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不一樣學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什麼，更多是觀摩，留意幫教我的教師如何開展工作。可是我並沒有閒著，從一進園開始我就開始了做保育工作，並嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就理解了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
(二)一個星期的保育工作實習
實習的第二周也就是見習後要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。保育教師的工作很多也很細，甚至能夠說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育教師的後面，她做什麼我就去做什麼，可是要求還是很高，需要細心與耐心。我每一天認真的配合保育教師一起進取的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的.成長照顧中十分重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情景保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服;同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發現有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長，又不應當影響教師的集中教育工作，所以對保育教師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。
(三)教育及班級管理工作
一周的保育實習後，周園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教教師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理。在這一個星期里，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學計畫後，寫出自己詳細而完整的教案;跟指導教師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間，我進取的向指導教師請教，虛心聽取指導教師的意見，認真的修改自己在設計課程出現的錯誤，並進取尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知慾望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著你的思路去學習又不至於扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題。為此我特意參考了很多關於幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優點，對他們的小缺點儘量採用平等交流的方式去溝通，去告訴他們如何做得更好。其實孩子比成人更容易理解你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真完美的世界。
教學工作的同時我學習擔任班主任的工作。在這期間，班主任應當保證班級要按照一日活動計畫開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方非常多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情景、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒避免發生意外、餐前餐後活動要適當等都要好好注意、午睡時要幼兒安靜並早點入睡、起床要看好幼兒以免在發生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情景、離園教師也要接園。要注意每一個細節，重要的是注重幼兒良好行為習慣的培養和構成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯繫方式等基礎資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。
(四)家長與社區工作建立良好的家園合作關係，充分整合家園教育資源，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼稚園的發展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個家長都打過電話，並對十二個幼兒進行了家訪。了解孩子在家裡的表現，向家長反映孩子在幼稚園的情景。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解，在孩子的教育中能夠更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長交流能夠獲得家長對你的教育、幼稚園的管理的理解和支持，這一點十分重要。聽取家長對教育的意見和提議，向家長闡述你的構想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫忙在我做過之後感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每一天只要沒布置作業就會有意見。我為此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現階段的身心發展規律，對如何讓孩子健康歡樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過於遷就家長的意見。有不一樣見解，交流是最好的方法，因為家長和教師都有再教育的需要。
二、教育實習中取得的成績與收穫
1、看我們的保育教師做事的精神，我發現，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不苟地做事沒有做不好的事;只要有愛心，再苦也是樂。
2、在教育教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴於周園長和指導教師楊教師李教師的一如既往的關心和幫忙，讓我在實習中成長了不了，學到了不少，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的提高和提高，這在我以後的教育生涯會起到重要的作用。
3、我更大一點的收穫是學會如何經過交流溝通去解決問題。這不止對我今後的工作，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。
三、教育實習中的不足與教訓
1、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動;在教學工作方面，教學方法、技能、班級管理等方面也都存在不一樣程度不足;有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應變本事較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態還應當加強改善和注意。
2、對每個孩子的關注還夠，應當隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對於我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒教師應具備的條件。
四、下一步努力目標與整改措施
1.提高自我的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有必須的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以後的學習和實踐中，適當改變自己的表達方式，以便於更好與孩子溝通和互動，也更利於自己的教學活動的開展。
2.提高專業技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中，我發現自己有很多的專業技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以後的過程中，我應當多閱讀多學習，加強這方面的訓練，提高自己的專業本事。
3.對幼兒良好行為習慣的培養、紀律意識的培養及班級的管理，都是我應當在以後的學習生活中加強的，因為孩子良好的習慣、好的紀律對自己教學意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關重要。
勞動總結 篇12
寒假放假了，我打算在家幫媽媽做一些力所能及的家務活。吃完飯，我幫媽媽洗碗。我用清水把倒入洗潔精的碗沖了一下，可還是有很多油。媽媽走過來和藹可親地對我說：“小傻瓜，洗潔淨倒的太少了，要多倒點兒才能把油洗下來。還是我來吧。”於是媽媽搶回了洗碗的任務。
不過，我可沒閒著，趁媽媽洗碗的時候，我又悄悄地去幫媽媽洗衣服。我想：剛才洗碗的時候洗潔淨放得太少了，那現在衣服多了，用的水也多了，洗衣粉應該多放點才對。於是，我就放了很多洗衣粉。沒想到，剛揉了一會兒，就產生了很多泡泡，大的、小的、紅的、綠的，真好看！我一邊洗衣服，一邊自娛自樂地玩起了泡泡。媽媽洗完碗走過來，又好氣又好笑地說：“你這個小搗亂鬼，弄的滿地都是肥皂水，肥皂泡滿屋子飛呢！”
雖然我總是給媽媽幫倒忙，可媽媽沒有批評我，而是耐心的教我。晚上爸爸回來了，我聽到媽媽對爸爸說：“我們的孩子長大了，知道幫我幹活了。”我聽到後，真是感到無比開心！
勞動總結 篇13
今天是星期六，我媽媽想像以前一樣在家打掃衛生。醒來後，我幫助媽媽工作。我先掃地。我媽說：“讓你感受到工作的樂趣和我媽平凡的辛苦！”我從樓上掃到樓下，掃的很仔細，每一個小地方都不放過。我掃了一圈，還是沒打掃。我媽看到這種情況，馬上給我看。我媽說：“掃地的時候，你要規劃好你打算怎么掃，還要定一個收渣子的點。掃地時，力度不宜過大。太大的話會席捲這一點。掃到聚渣點的時候，輕輕搖晃掃帚，這樣掃帚上的渣就不會帶到別的地方去了。”我媽一會兒就掃地了，好像地上的垃圾都是我媽聽話的。
接下來是拖地。媽媽一邊拖一邊教。他說：“掃完地更容易拖地，拖把上也沒有殘留物。先把拖把弄濕，然後用力拖每一個地方！拖的主要原因是清理地面的灰塵和髒痕。遇到難拖的地方，用手指刮幾下。”我媽拖了幾次後，讓我試試。我用拖把使勁拖。誰知道，我很快就出汗了。這讓我明白，一件看似簡單的事情，其實很難做到。有句話說得好：台上一分鐘，台下十年！
後來我媽教我洗衣服，說：“先把衣服放在一個大盆里，然後放點水泡著，再用肥皂搓，最後洗幾次。”
我看著媽媽有條不紊的做家務，讓我意識到媽媽的能力和辛苦。我決定利用假期時間盡我所能幫助媽媽做家務活!
勞動總結 篇14
勞動周已經結束了，短短几日的勞動跟日後在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發性的任務和要求，作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鑽研，更應該在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟樑，真正做一個無愧於父母、無愧於祖國、無愧於時代的人！
在這忙碌而充實的七天裡，我們學會了很多，勞動不僅創造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結合。它啟示我們無論做什麼事情，都必須持之以恆，從自己做起。
勞動如此，學習如此，工作也亦如此。任何一個良好習慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的認識，加深了相互之間的了解，也促進了同學之間的友誼。只有認定目標，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我。
在這個過程中，在同學的努力下我們把經濟學院20__級的名字留在校園的每一寸土地！我們可以自豪地說：“我們做到了！”當然，這是離不開各個同學的積極支持的，所以，最後要謝謝大家！謝謝各班積極參與的同學們，相信大家會懷念這個“勞動周”的，因為至少我們一起勞動過，我勞動，我快樂！
勞動總結 篇15
大人們都在說小孩好，可我不這么認為。我們小孩每天都被小山般的作業壓得喘都喘不過氣來。因此，我想當一天家，沒想到媽媽爽快的答應了。
第二天，我便一大早的就起來了，為這一天的“工作”做好了充分的準備。壞了，該打早飯去啦，我急匆匆地穿好鞋子，便出去了。在路上，我怕丟面子，一直埋著頭，生怕被人瞧見。終於到了，我打了好把錢遞給了哪位阿姨。打飯這一關總算通過了，我心裡這樣想著。
到了上午，我突然聞到了一股怪味。哎，原來是爸爸的臭襪子。我打算洗洗襪子。對，說乾就乾。我一隻手捏著鼻子，一隻手拿著那雙臭烘烘的`襪子，奔向衛生間。來到那兒，我把襪子扔到了盆里端起盆來開始接水。只聽“嘩”地一聲，水全都灑地上了。我自認倒霉，拿起拖把慢慢地打掃了起來。過了好一會兒，才把地板擦好了。然後又投入到洗襪子的過程中，功夫不負有心人，經過半個小時我終於把襪子洗完了。
到了下午，我覺得肚子有點餓，邊學這電視上的樣子做起了小點心。吃著自己親手製作的食品，心裡別提有多美了！
今天真是個快樂的一天！從這次活動中，我認識到勤勞的可貴，並且了解到了父母往日的辛苦。今後，我一定要多幫助父母分單一些家務活！
通過了這一次當家，我深深感受到當家是很累的。當家要每天考慮吃、穿、用，要每天想到水、電、氣，要計畫用錢，要合理安排家庭生活。我真不想當家，但是我必須學會當家。
勞動總結 篇16
一、活動簡介
活動名稱：打掃教學樓衛生公益勞動
活動背景：馬克思主義基本原理社會實踐活動
活動地點：蓮花街校區六號教學樓國際學院樓層
活動時間：20xx.11.14 3：00~4：30
活動形式：
1。前期準備：好策劃，聯繫老師，通知同學
2。分配任務：五到六人一組分組到各教室或樓道勞動
3。參與人員：國食科1105全體同學
二、活動感想
1、活動中成功之處
（1）前期準備充分，為活動的順利進行提供了保障。
（2）同學們積極參與，密切協作，使活動順利開展。
（3）很多同學提前參與活動，幹勁十足。
（4）活動雖然小，卻含義深遠，反響良好。
2、活動中不足之處
（1）場面有點混亂。
活動雖經具體分工，但過程中由於人數
較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
（2）一些細節方面還應進行調整和改進。
三、活動總結
從活動的前期準備到結束，總體來講此次活動圓滿成功，也達到了預期的目的。
這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯繫實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，並且使我們大學生通過參加社會實踐，增長才幹，奉獻社會，鍛鍊毅力，培養品格，本次活動豐富了同學們的課餘生活，使這次實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。
四、活動照片
略
勞動總結 篇17
學校舉辦了“公益勞動”這個項目，這周正好輪流到我們班，我們分配到不同的崗位。幾個一組，我就被分配到了門衛處。 所謂“公益勞動”，無非就是勞動，勞動嘛!誰不會啊!可是，我們都是在父母的呵護下長大的，就像光溫室里的花朵，在家一個個都是“小姐、公子”的。怎么會讓他們幹活呢?都“望子成龍，望女成鳳”。可想而知會是怎樣，學校是紀律部隊，講究紀律。做學生的就應該遵守。通過幾天勞動下來，我深有體會，在我們中間是有許多不懂勞動，不會勞動的，也有好的。但那也不能一概而論，我們要從局部看整體。說實在的，我很同情他們，沒有養成一個良好的習慣，將來怎么做個家庭主婦呢?不過，大家都很認真工作。不辜負大家及班主任的期望。我自己?以前在家父母也是疼愛我的。長大了之後，他們意識到這樣下去是害了我。從那以後父母就對我嚴格要求，做家務，掃掃地、擦擦桌子、拖拖地、燒飯一系列。雖然有點基礎，但這幾天感覺就是累。可能是勞動量大，時間長了點吧!有些吃不消。每天早晨起床時都不想起了，雖然如此，但我沒有抱怨。很感激學校能給我這次鍛鍊的機會，讓我們體驗大人們的苦。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”我們終於有一天會超越自我。一步一步，塌塌實實幹出自己的風采!
勞動總結 篇18
在“五一”即將到來之際，為紀念中國共青團成立xx周年，為進一步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的精神，營造良好氛圍，服務青年需求，引領社區廣大青、少年做文明長橋人，金陽社區組織開展了紀念“五一”活動，總結如下：
一、為迎接“五一”國際勞動節和“五四”青年節，為營造良好的節日氛圍，組織“社區因你的貢獻而變得更加美麗”為主體的勞務活動。通過此次活動，不僅方便了轄區內的居民們，也體現了青年團員的熱情，大家的付出換來居民美麗環境的享受，激勵青年團員志願者為服務社會，實現自身價值，實現和諧社區、和諧社會而努力奮鬥的熱情。
二、通過慰問和走訪的方式，組織全體黨員幹部，社區工作人員及志願者，開展 “二幫一”的扶貧幫困戶慰問和走訪活動。通過慰問和走訪，進一步拉近了社區與困難戶之間的感情，困難戶們一再表示感謝黨和政府、感謝社區對他們的關心，他們將會一如既往地支持社區工作，儘自己所能為社區的建設中貢獻出自己的一份力量。
勞動總結 篇19
俗話說：“從小看看，到老一半。”一個人品德之優劣、事業之成敗，在很大程度上取決於中國小時期打下的基礎。為此，我校組織開展的“崇尚道德，恪守誠信”教育活動，具有很強的針對性和重大的現實意義。現將“崇尚道德，恪守誠信”專題德育活動開展情況總結如下：
一、是與師德教育相結合
教師是學生的表率，要求學生做到的，教師應率先做到。只有言傳寸身教，不搞“雙重道德標準”，才能收到良好的教育效果。我們認為要把誠信教育滲透到學校工作、學生生活的方方面面，從一點一滴嚴格要求學真誠的誠信教育。不應該把起點放在要不要誠信上，而應該讓學生思考：誠信為什麼稀缺？奉守誠信為什麼碰壁？我們這個社會應如何辦？怎樣建立誠信，怎樣使社會多些誠信。這個思考，就是在追求誠信，堅持誠信，而且是從社會責任感的高度設計誠信社會，培養的是思想獨立和精神自由，培養的是道德的自覺。
1、利用教職工大會讓教職員工準確把握道德誠信的基本內容和要求，懂得道德誠信是立身之本、做人之道，崇德守信是社會文明和諧發展的基石。
2、加強師德考評，建立師德檔案，引導廣大教師提高師德水平，規範職業行為，優質施教、文明執教、廉潔從教。
3、組織觀看《感動中國人物頒獎典禮》，認真學習獲獎者的先進事跡，把他們優秀的精神品質和高尚的道德情操內化於心，外化於行。
二、是與學生日常行為規範教育相結合
一滴水能折射陽光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養的高下優劣。“崇尚道德，恪守誠信”教育應見微知著，大處著眼，小處入手，從不說謊話、不抄襲作業、考試不作弊、明禮守紀、拾金不昧等最基本的日常行為規範和道德要求抓起，循序漸進，持之以恆。學校以政教處、團委為載體開展豐富多彩的誠信活動。
（1）誠信講話活動：政教處利用每周國旗下的講話，大力宣傳誠信，使誠信意識深入人心。
（2）誠信手抄報比賽：每班在出好有關誠信主題的手抄報兩張，參加大隊部評比，並把獲獎作品在櫥窗里展示了出來。
（3）各班開展主題班會活動。同學們經過認真的準備，最主要的是相信學生們在這個比賽的準備過程中，學到的東西更多。
總之，通過開展誠信活動，學校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續開展下去，爭取更佳的教育效果，讓學生從小就生長在一個明理誠信的環境中，為他們人格完善作出巨大的貢獻。
勞動總結 篇20
我接過了掃地擦地板等活，為了能夠及時的做好這分工作我可是費了不是力氣。要打掃就必須要把桌椅等家具都挪開，畢竟在家裡放了那么長時間，下面都落了厚厚一層灰，這些都該清理了，為了避免灰塵弄髒沙發桌椅，母親及時把家中的一些破舊衣服和被單照在上面。這一打掃就是一天的時間，讓原本沒有怎么做家務的我累了夠嗆。
以前在家中覺得人來及很方便，也就沒怎么注意，沒想到距離上次打掃才過去多久，一個月的是那都不不到，灰塵都起了厚厚一層，把地面都覆蓋住了這樣嚴重的問題已經讓我明白了想要改變這樣的狀況我不得不注意一個問題，那就是要保證衛生，平時的時候都需要多注意，在我們生活中也是一樣的，不要認為很多事情並不需要，但是日積月累下來也會很多，比如學習學習就是一個不斷堆積的過程，需要的是慢慢學。
從家務中我發現自己的身體狀況並不好，沒有做多么累的`活，就已經氣喘噓噓，非常疲憊，非常乏力了我不得不為自己的狀況考慮以前因為懶惰，沒想到自己的耐力這么差，比我自己想像中的要差很多，也不符合自己的要求，想要適應需要的還是自己的改變之的發展就要在艱苦的工作中不斷的提升和鍛鍊，不夠強就更加需要加大的自身的鍛鍊，。
而且家務也需要經常打掃，不能一直耽擱，時間長了也不知道會留下多少污穢，自己看不到不代表沒有，任何時候都應該重視衛生問題，原本還算乾淨的家中，經過打掃發現很多地方都有著各種各樣的問題，有很多的地方都需要注意，其中在這次家務中感受到最多的就是細節問題，如果不注意細節，會留下很多的問題，這次不解決下次會積累更多，一旦積累的多了就會造成嚴重的障礙問題，影響到我們的健康。
這和做事也是一樣的，如果我們不在意同樣也會影響到基本的安全，無論是學習中還是生活中細節都需要重視，很多時候如果沒有抓住細節容易犯的錯誤就是讓自己的努力白費，不要因為不起眼就不注意，也不要因為不想麻煩就放棄，一旦積累的多了，就像這灰塵一樣把原本潔白的地面都蓋上一層厚厚的灰，使得我們都不得不重視，所以今後在學習中認真細心，在生活中會注意細節，不會犯同樣的問題犯相同的錯誤。
勞動總結 篇21
勞動生活部，簡稱勞生部，是校學生會的十個部室之一。主要職能：及時了解學生對學院後勤管理的意見、建議和要求，切實做好信息的反饋工作；負責對勤工助學崗位工作監督及信息反饋工作，具體負責大學生一伙食管理委員會（伙委會）和大學生公寓自我管理委員會（自管會）；同時協助其他兄弟部室開展活動。
在校學生會的正確領導和校學生會主席團的大力支持下,新一屆勞生部運轉已經將近幾個月了，在我們接任生活部這幾個月中，無論是獲得或是付出真的很多，獲得的是更多的是自己能力得到提高，付出的是我們心力和汗水，充分發揮全體幹部的積極性、主動性和創造性,勤勤懇懇工作。
從本學期開學以來，我們本著為全院師生提供服務為宗旨，積極的投入到工作中。
伙委會：我們主要負責食堂秩序和學生對食堂的飯菜的價格、衛生、服務態度等問題的收集，及時反映給後勤有關部門，維護好學生的基本權利。
自管會：我們主要負責寢室晚上查寢，對於缺勤的學生名單及時上報給各系的有關負責人。
通過勞生部成員的共同努力，勞生部的工作得到了很大的改進和提高。現將本學期勞生部開展的一些工作總結如下：一、伙委會
本學期的常規工作主要負責食堂秩序和相關問題以及信息的反饋。
1、制定《伙委會值班表》
具體人員安排：每天安排六人在伙委會值班處值班，一人為組長（由09級學乾擔任），其他成員有10級學乾組成，大家各司其能，明確責任分工，保證工作的順利進行。
2、我部主要負責食堂的值班工作，由於食堂場地和環境限制，給我們學生就餐帶來了很大的不便，特別是在同學們打飯方面，但在我們伙委會全體工作人員努力下，我們很好解決了這一問題，現在食堂的排隊基本讓我們滿意。
3、由於原有勞生部的幹事缺乏，需要補充新鮮血液，使工作更加完順利進行，經上級批准，和外聯部達成共識，外聯學乾積極參與。新幹事上任後，表現出較高的工作積極性，為每個人安排的任務，大家基本都能出色的完成。
4、信息以及問題的反饋
對於食堂經常反應的問題，食堂有關部門不能及時給予整改，即使改變了，一段時間以後，又變回來了，希望這反面後勤部門能夠引起重視。
5、針對前段時間物價上漲問題，食堂有關負責人召開了兩次研討會，第一次主要有食堂後勤領導和伙委會成員組成，第二次是有食堂後勤領導以及各系主席、勞生部負責人和學生代表組成。經過一段時間的討論，大家各抒己見，對於學校存在的問題，後勤領導基本上給予答覆，並承諾給予整改，這兩次研討會取得很好的效果，並產生很好的反應。
二、自管會
本學期的常規工作主要負責寢室晚上查寢，對於缺勤的學生名單及時上報給各系的有關負責人。
1、為了大學生公寓自我管理委員會管理更具制度化，經過一段時間策劃，在分管主席的指導下，我們在教學樓402對協管員進行了一場面試，基本確定各個單元協管員人數，以及樓長。大學生公寓自我管理委員會初具雛形。
2、經過分管主席的支持和籌劃，我們部室的相關人員的籌備，大學生公寓自我管理委員會在教學樓102舉辦了成立儀式，出席的人員有後勤的相關領導、團委的老師、學生會分管主席、東區自管會主要負責人、各單元樓樓長、全體協管員以及我們部室的全體成員。會議在和諧的氣氛中進行，後勤的領導重點介紹了自管會成立的意義和作用，並對全體協管員提出要求。團委老師舉例說明，更加形象。這次會議是大家清楚了自己身上所擔當的責任和使命。
3、大學生公寓自我管理委員會採用包辦制度，設有會長一名，副會長四名，樓長九名，層層反應，這樣減少工作量，使工作更加順利的開展。並採取考核制度，級級考察，對於表現突出給予一定的精神獎勵。
4、由於沒有充分考慮到時間的問題，以及在查寢過程出現的細節問題，導致前期工作開展的不是很順利，不過在經過少許的調整，自管會工作順利的進行，到現在為止基本上沒有出現問題。
5、寢室文化節
寢室文化節是我們部室的品牌活動，經過積極的準備，活動共分為兩部分；第一部分為實物展現，第二部分分為兩個階段，PPT展示初賽和決賽。同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍，呼應中國“建立節約型社會”、學校建立“節約型校園”的主題的同時，亦激發了大家的創新意識，體現師院學子的思維活躍的特點。
三、工作交流
1、主動與學生會的其它部門進行溝通，聽取其他部門的計畫，向他們介紹我們的工作，增強彼此之間的了解。
2、我部在剛開始展開工作時，由於他們大多是大一的新生，對很多的情況都不了解。而在此時，各部門的老幹部給了我們很大的支持。
3、積極配合上級的工作。
4、積極與各系勞生部或相關負責部門加強聯繫。
四、例會制度
1、每周一召開部門例會，上交部門周工作總結，針對本周內部門出現的問題做出總結，並對下一周的工作進行安排，做到工作有計畫、有組織、有總結，確保每一項工作的開展有條不紊；做好會議考勤及會議記錄，並注意留存。
2、實行人性化管理，淡化等級，增進溝通，共同促進。工作時，擺正態度，認真工作。一切都要按照規定來執行。工作之外，我們是同學、是朋友。
以上是在過去的一學期里，勞生部的具體工作情況。在工作中我們也發現了許多的不足，但相信我們在下學期里，我們會在不足中尋找新的起點，爭取多為學院和同學們做更多的事情，全心全意地為大家服務，能夠得到大家的肯定。
我們會再接再厲，我們也會以身作則，遵守學校的各項規章制度，對前期的工作進行認真地總結，並在以後的工作中能夠做到更好。
以上為本學年工作總結。
勞動總結 篇22
為認真貫徹落實黨的十八大精神，發揚光榮傳統，弘揚先進思想和時代精神，充分發揮教職工在解放思想創新工作實踐中的主力軍作用，在五一國際勞動節即將來到之際，按照縣教育工會的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題?共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍，唱響“勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶五一系列活動，以展示教師風采，激發廣大教職工建設和諧校園的積極性、創造性，讓教職工過好自己的節日，現把此次系列活動總結如下：
一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力
在五一國際勞動節來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放鬆，很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作。
二、組織活動，加強教師師德培養
為全面加強和提高教師職業道德和職業精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神，全面激發教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習事跡活動。教師們觀看了事跡的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
三、組織開展教學節活動，提高教師教學素養
我校此次在五一國際勞動節來臨之際舉辦的第三屆教學節活動，不僅是對老師們自身專業化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專業素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞台。
可以說，以上活動依據教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效來精心設計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、紮實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構建和諧校園貢獻力量。
勞動總結 篇23
在這個寒假，我最大的收穫就是幫忙我的父母做了家務。
開學前的一天，我最終按捺不住自我的喜悅心境，早餐沒等媽媽叫我，就早早地起來掃地、擦桌子，把房間收拾得乾乾淨淨，爸爸媽媽對我的舉動十分驚訝，我朝他們慧心地一笑。
上學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口，衣來伸手，我要利用寒假的時間為爸爸媽媽做一些事。我學著媽媽的樣貌，首先將抹布洗乾淨，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。
想到媽媽每一天都要做這些家務，今日我最終體驗到了媽媽的辛苦，過了一個多小時，我最終將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。看著乾淨的地板，我心裡樂極了。媽媽過來了，她看到了這一切後，慈祥的臉上露出了滿意又燦爛的笑容。平時在生活中我們都是感受著父母的照顧，今日我有機會為父母做一些家務活，我真正的體會到了他們平日裡的辛苦，經過做家務，我自我也想了很多，我們此刻要好好學習，不辜負父母的期望，等走出學校那天，給父母一份滿意的答卷。
勞動總結 篇24
瑞雪兆豐年，昨晚我縣迎來了今年的首場降雪。氣溫驟降，一場大雪讓美麗的陽原職教中心校園一夜之間銀裝素裹。
為確保校園道路安全暢通，有效減少降雪對師生學習生活的不利影響，6日晚，各班就開展掃雪活動，很快就清理了校園內主要路段的積雪。7日早上，校領導帶領全體中層幹部、黨員教師和部分班級學生，對校園內主要路段積雪進行清理，大家紛紛揮動手中鐵鍬，幹得非常起勁，勞動的笑聲和鏟雪之聲此起彼伏。雖然室外溫度很低，但大家勞動的熱情和滿滿的幹勁讓此間冬日變得格外溫暖。一個多小時後，一條條潔淨的`通行道便展現在人們面前。熱火朝天的除雪場面讓大家忘卻了冬日的寒冷，團結一致的除雪情景，更給寒冷的冬日增添了一份溫暖。
經過緊張的勞動，清掃積雪活動初見成效，校門口、實訓樓前、教學樓前、宿舍樓前分別開闢出了一條條道路。
安全工作，重於泰山。此次掃雪活動，不僅保證了廣大師生的出行安全，同時也增強了同學們的凝聚力和團隊合作意識，促進同學“德智體美勞”全面發展，相信同學們會將這種精神和習慣帶到學習和生活中去，讓我們的學校更加團結、美好。本次掃雪活動，將志願服務與勞動教育相結合，鼓勵同學們熱愛勞動，投入勞動。在勞動中體會快樂和收穫，培養新時代中學生“勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最美麗”的理念。參與其中的同學說：“很高興在今天上了一堂生動的勞動教育課。”這次活動讓寒冷的冬日校園增添了幾分別樣的溫暖。
勞動總結 篇25
20xx年六月份，我院組織了我院的青年志願者到鐮刀灣進行了一席義務勞動。此次勞動的主要內容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛生死角。
在活動之前的準備工作非常順利,在通知發出以後,大家協調了時間,準時到達工作地點,分發好工具以後，我們開始了勞動。
鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑膠袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，菸頭，塑膠袋一一撿起的時候，身後留下的是一片乾淨和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。
如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環境的衛生清潔，這樣大家都是受益者。
雖然這次的勞動任務比較重，持續時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志願者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志願者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發揮和體現了協作精神。經過了近一天的忙碌打掃後，我們終於鐮刀灣河邊徹底打掃乾淨了，看著乾淨的河邊，所有的青年志願像是看到自己親手完成的藝術品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。
這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸，是先進性的體現，經過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自願者要和實際
的工作、學習和生活結合起來的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示，在以後的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模範作用，永葆青年志願者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質不斷下降，但是我們必須肩負起時代的重任，經受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創社會主義新紀元而奮鬥不息！
一、活動籌備：
學校義務家電維修活動總結 1.活動時間由學院內部安排；
2.活動過程由維修組和策劃部共同組織策劃；
3.維修組準備好所需的各種維修器具；
4.宣傳部在活動之前製作好宣傳海報，並做好了宣傳。
二、活動開展：
1、分組：經各位部長最終商議，把所有參加這次活動的人員都分為一個組，地點安排在食堂廣場。
2、任務分配：我們再從中選出一個負責人，做指導或後勤工作，維修操作分配給各個成員，並且安排了兩位女成員對維修電器進行登記。
三、活動成功之處：
1、總的來說，活動中我們得到了廣大師生的響
應，當然，在這次活動中，我們接到了許多的維修電器，除了大量的檯燈及插板、手機充電器、耳機、甚至還有電風扇。
2、活動中，各成員相互配合相當好，而且每個人積極心和責任心都得到了明顯的提高。
3、活動過程中，我們修理好了大量的電器，得到了廣大師生的讚許。
四、活動不足之處:
1、維修工具不太齊全，這樣會影響我們的維修速率，不能及時滿足廣大師生的需求。
2、小組成員在維修過程中，對維修工具沒有固定的擺放，以致維修場地混亂，不能及時找到所需工具，同樣降低了維修的速率。
五、活動感悟：
我自我感覺，總結本學期所有的愛心活動，“義務家電維修”是最具有意義的，因為，該活動的思想較明確，“義務家電維修”它本身就具有志願者的含義：“義務”意旨“奉獻”。而且，對於每一位參加活動的人來說，“義務家電維修”它不僅是一種對社會的親身實踐，還是一種為我校廣大師生奉獻愛心的方式。
“義務家電維修”活動的舉辦，即提高了廣大師生對我們物電學院的認識，也濃厚了我校學術的氛圍。雖說活動時間比較短暫，但是活動的最終結果該是令人十分滿意的。
通過本次活動，我再次明白：作為青年志願者的一員，我們深刻理解“志願者”這一名詞的真正含義：它代表著“無私”和“不求回報”，“盡我所能，服務大家”是青年志願者宗旨！作為當代熱血青年的我深刻了解，我們國家的目標就是：建設有社會主義特色的國家，而特色的社會主義國家需要的不僅是人才，還需要許許多多的志願者來做堅強的後盾，所以，我為國家需要我而感到自豪，為我是一名青年志願者而感到驕傲!
勞動總結 篇26
工作總結，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，並分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。總結是套用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計畫是相輔相成的，要以工作計畫為依據，訂計畫總是在總結經驗的基礎上進行的。
一、總結：
上學期在系團總支學生會納新中，經由兩輪考核我被系組織部招收，部長並對我們進行了工作培訓，並請求我們要有對組織部工作的假想，並制訂了該學期組織部工作規劃
通過上學期的工作，很好地錘鍊了我，使我對部門有了更深刻的懂得，對本人的工作性質、工作內容及職責有了意識與了解。在工作，活動中，能較好的完本錢職工作及分配義務，我較好實現了系團總支學生會調配的工作。
二、失敗教訓：
1、各項軌制不夠健全，完美，甚至於有些工作做得不夠規範。
2、有些工作，運動資料不標準，導致工作不能很好的進行。
3、團課檢討不夠嚴厲，團課主題單一，略顯單調。
4、組織部幹事的考核工作以及各部的考察工作較少。
5、我部與各部之間的接洽協作意識還不夠深入，需要認識到團隊配合的主要性。
6、我部工作還不夠踴躍自動，須要進行工作學習，真正融入到系學生會中來；
7、工作打算還欠新意。
介於這些，我在將來的時光里必定會發揮長處矯正毛病，固然我們不是一個美中不足的團體，但我們相對是一個優良的集團，信任憑著我們實力與熱忱，還有我們不變的信心，在新的學期中言傳身教，將工作開展得更好，使同窗們的生涯更加豐盛多彩，更加繪聲繪色！
勞動總結 篇27
寒假裡，我在家裡自我閒著沒有事情乾，就想幫媽媽做一點家務，可是乾什麼呢？掃地？地上連一顆灰塵也沒有；拖地？地板乾淨的發光；洗碗？沒有碗要來清洗。那我來乾什麼呢，對了！就幫媽媽熬一次飯吧！
昨日做的是一次大米飯，今日做什麼飯呢？那就來熬一次小米飯吧！先往裡面倒入多少的水呢，想不到還沒有熬上飯，“攔路虎”就出來了。如果就這樣隨便倒水，水少了就稠了，水多了就稀了。怎樣辦？喔！我明白了，就倒入少量的水吧，如果不成功，下一次就吸取教訓了。水開了，把事先準備好的一勺小米倒進去。
可是這時候，又有一個“攔路虎”跳了出來，需要開多大的火候呢？開大了不行，開小了就太慢了。這個問題急得我團團轉，不如先開大火，等快熟了的時候，開小火候著。哈哈！最終解決了！
經過漫長的熬制，最終，噴香的小米飯出鍋了。哈哈！不稠不稀，不多不少正正好。啊！聞起來就很香，我自我恨不得一口氣把它喝完，全家人都說好喝，我覺得這是我喝過最好的飯。
這次做家務，我體會到了家長們的艱辛，我以後會多幫家長做家務的。
勞動總結 篇28
雖然我剛上二年級，但是已經能比較熟練地幫爸爸老媽做一些力所能及的家務了。回想起我第一次做家務的情景，至今印象深刻。
暑假的一天，吃過晚飯，爸爸提議，老媽工作了一天很辛苦，希望我和他能幫老媽分擔一些家務活。我幫老媽洗碗，爸爸拖地，老媽刷鍋。
我在廚房裡洗一個帶油的小碟子時，滴了一滴餐洗淨，然後問老媽：“我放的餐洗淨夠嗎”？老媽“啊”了一聲，她剛要回過頭來看，肩膀碰到了我的手臂，我的手臂一抖，小碟子就從我的手裡“飛”了出去，“啪”的一聲，小碟子摔成了幾半。看到地上的小碎片，我驚慌的哭了起來，我想，糟了，這下爸爸老媽肯定會狠狠地批評我。
老媽剛開始對突然發生的這一幕還沒反應過來，在客廳拖地的爸爸聽到響聲趕快跑了過來，我趕忙哭著給爸爸解釋，小碟子不是我故意摔碎的，老爸還沒聽我解釋完就邊給我擦淚邊看我的腳有沒有被碎瓷片扎傷，老媽這時也反應過來了，趕快拿掃帚打掃地上的碎片。爸爸看我驚慌失措的樣子，連忙安慰我說：“小碟子摔壞了沒關係，只用沒扎傷我的腳就好。”
我問爸爸老媽：“我摔壞了小蝶，你們不會責怪我吧？”爸爸老媽異口同聲的`說：“怎么會責怪你呢，你能幫爸爸老媽做家務，這說明你是一個愛勞動的孩子，我們高興還來不及呢！”
接著，爸爸老媽還對我們的勞動成果進行了評分，爸爸拖地得到了90分，老媽刷鍋得到了93分，我洗的碗得到了98分。
也許，這次做家務的情景讓我終身都難忘。
勞動總結 篇29
大雪紛落，銀妝素裹扮靚邊城冬景，但冬季的降雪也為民眾的出行帶來諸多不便。11月16日下午，市委宣傳部機關全體幹部職工迅速行動，來到建材小區集中開展“清冰除雪”志願服務活動。
鐵鍬、掃帚、雪鏟等工具齊上陣，大家不畏嚴寒、積極主動、相互配合、齊心協力。儘管天氣寒冷，但是手中掃雪工具卻不停的`揮舞著，忙碌的身影形成了一道靚麗的風景線。
在勞動中，有小區居民反映小區內有幾處路面濕滑，在小區遛彎兒時很不安全，於是志願者“鐵鍬隊”迅速出動，鏟冰除雪。大家不僅體會到了勞動的快樂，同時也增強了為人民服務的信念。
經過一下午的勞動，共清除結冰路面6處，清運冰雪10餘車。小區冰雪路面得到有效清理，居民出行安全得到有力保障。
“以雪為令，雪落人動，人動雪清”，市委宣傳部切實發揮黨員志願者示範帶頭引領作用，第一時間下沉小區，組織機關幹部職工自覺投身到清雪行動中，為創建文明黑河做出表率。
勞動總結 篇30
一個禮拜前，公益離我還非常遙遠，直到學校組織我們進行公益勞動，在其引導下成為一名義工我才明白，只要我們願意，公益人人可做。
我和我的小組被分配到的任務是打掃行政樓2樓和3樓的廁所。
從每天中午12：40到下午的3點，我和小組的成員拿著清潔工具，打掃我們以前很熟悉，而今卻有些陌生的廁所。
瓷磚上的污漬，牆壁上的蜘蛛網，角落的泥垢…以前我們從未注意到的，可能也是我們自己污染的。
即使開始打掃的時候我們是那么的不習慣，有點怕髒，有點怕累，怕遇到熟人而尷尬，但是我們小組還是每天都認認真真的做好自己的任務，以至我們現在能夠心如平靜的走進廁所，掃地、拖地，然後檢查的角落的死角，看到乾乾淨淨的成果而舒心的離開。
回想當初對公益的仰視，追根溯源，乃在於當初一些公益組織在我腦海中形成的映象使我形成了錯誤的公益理念。
在現實中，公益總帶著點悲壯的色彩，很容易讓人以為這是一件只有極少數具有慈悲為懷的菩薩心腸的人才能夠從事的工作，一件讓許多普通人望而卻步的事情。
但事實上，許多公益活動，只不過是舉手之勞便可以完成的，比如環保，比如低碳生活，比如幫助另外一個需要幫助的人。
很多公益項目，並不比我們做一頓飯或者學習一項技能要複雜。
公益不是一片供個人英雄主義者施展抱負的天空，不是一個人的獨舞。
公益，是一項需要更多人參與的事業。
勞動總結 篇31
學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過班級為單位的社區志願服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。在幼稚園中，我們體會到了兒童時代的快樂和美好。我們在那裡幫他們打掃衛生，給他們創造一個舒適的環境讓他們快樂的成長，雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心裡都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由於一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，乾什麼事都講錢，幹活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的`公益勞動，對於抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特徵。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特徵。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。隨著學習的深入和法律文化節的開展，同學越來越被一種緊張的氣氛所包圍；同時，我們也被青年志願者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當代大學生的我們，應該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課餘生活又能培養我們的憂患意識。在當今這個飛速發展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，宣傳環保。
活動的意義
1.有利於同學們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課餘生活
2.通過公益活動在維護公園衛生的同時，也或多或少地向民眾宣傳了環保意識，起到了一定的呼籲保護環境的作用
3.有利於增進同學們的友誼，增強同學們的動手能力和社會實踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽感
4.通過切身行動有利於展現我們90後大學生也能吃苦耐勞，也能積極承擔社會責任
5.有利於發揚我們福建工程學院的學子們樂於服務他人，奉獻社會的精神
活動反思
1.活動中，出現組織不力，一部分同學顧著拍照，遊玩，是班委的活動計畫做得不到位，以後會加以改進
2.對活動路線掌握不熟悉，導致延誤些須時間，以後開展活動會做好安排工作
3.在活動中發現公園的些須遊客存在不文明的習慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質有待提高
4.我們在活動中，只注重撿垃圾，而卻忽略了更應該大力宣傳環保的意識，這才是改進公園衛生的根本措施，以後會加以改進。