5月勞動節的總結 篇1
xx縣xx鎮工會慶五一國際勞動節系列活動總結為慶祝五一國際勞動節的到來，xx鎮工會根據縣總工會《關於開展慶祝五一國際勞動節系列活動的通知》的檔案要求，結合我鎮工會工作實際，在五一前後開展了一系列豐富多彩的活動，進一步活躍了全鎮機關幹部職工的業餘文化生活，增強了廣大幹部職工的凝聚力和向心力。
一、計畫詳細，措施到位
為熱烈慶祝五一國際勞動節的到來，同時，為進一步豐富我鎮幹部職工的業餘生活，鎮工會把慶五一系列活動擺在鎮工會的重要議事日程，制定詳細的活動方案和計畫，並採取有效措施做到活動有計畫、有安排，能落實。
二、加強領導，經費到位
在鎮黨委、政府的大力領導下，鎮工會按照活動方案，進一步明確機關、站所及中國小的主要負責人為活動具體承辦者，並下發通知確保活動在全鎮的知曉率。同時，為切實保障各項活動有序開展，鎮工會在鎮黨委、政府的大力支持下，確保了活動經費的落實，增添了全鎮的活動氛圍。
三、活動豐富，取得實效
一是4月10日，鎮工會在機關會議室隆重舉辦以歌唱祖國、歡慶五一為主題的大合唱比賽，鎮機關、站所共97人2支合唱隊參加了比賽。
二是為回響縣總工會關於五一前夕走訪困難職工的號召，鎮工會主席於4月30日前往我鎮2戶困難職工家庭進行了走訪慰問，並為每戶家庭帶去了大米、糧油等生活用品，充分發揮了鎮工會在幫扶困難職工方面應有的作用。
三是鎮工會利用五一、五四節日期間，舉辦形式多樣、內容豐富的文體娛樂活動。活動分為桌球比賽、拔河比賽等13項活動，全鎮機關、站所共90餘名職工參加了比賽，極大豐富了幹部的業餘文化生活。
通過開展此次活動，既為五一國際勞動節獻上了一份厚禮，也為全鎮廣大幹部職工奉獻了一頓精神文化大餐，並進一步增強了全鎮幹部職工之間的相互凝聚力和向心力。
5月勞動節的總結 篇2
五一”國際勞動節即將來到之際，按照區教育工會的指示精神，我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題,共建和諧、歡樂祥和的節日氛圍，唱響“勞動光榮，教師偉大”的主旋律，開展慶“五一”系列活動，以展示教師風采，激發廣大教職工建設和諧校園的積極性、創造性，讓教職工過好自己的節日，現把此次系列活動總結如下：
一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力
在“五一”國際勞動節來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會著濱海路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放鬆，很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作
二、組織開展學習“楊愛軍事跡”活動，加強教師師德培養
為全面加強和提高教師職業道德和職業精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養和文化修養，增強教書育人、敬業樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神，全面激發教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習“楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了“楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育隨筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生
三、組織開展教學節活動，提高教師教學素養
我校此次在“五一”國際勞動節來臨之際舉辦的第三屆教學節活動，不僅是對老師們自身專業化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專業素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞台。
本次教學節盛況空前，由個人素質、提升理念和實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動，啟迪老師們的才智，發展老師們的特長。教師們在活動中有思想的翱翔，有感情的抒發，有激情的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有詩意的飛揚……各項比賽充分展示了教師們的教學才華，展示了學校教學文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動了校園和諧團隊建設.
可以說，以上活動依據“教工歡迎、廣泛參與、師生互動、立足實效”來精心設計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、紮實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚力量，團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構建和諧校園貢獻力量。
5月勞動節的總結 篇3
一、基本情況概述：
本學期我擔任二年級的勞動課。大部分同學對勞動課具有濃厚的興趣，因為，在新改教材的勞動課上，同學們可以充分動口、動手、動腦，在活動中學得有趣的知識。勞動課的開設，拓寬了學生的知識面，開闊了視野。調動了同學們學習勞動的積極性和能動性。勞動課的開設，不僅提高了學生的學習興趣，同時開發了學生的智力，提高了能力.更可貴的是原來不喜歡勞動的同學，現在勞動的興趣大大提高了，所以開設勞動課具有很大的意義。
但是，在學習勞動的過程中，學生的學習成績有很大的差異，為了更好總結經驗促進今後的教學，特將本學期的教學工作總結如下：
二、取得的成績不足成績:
1、通過本冊勞動項目的學習，使學生更加熟練和熱愛家務勞動的習慣。
2、指導學生學會洗毛衣，毛褲的方法，培養他們的生活自理能力和講究衛生的好習慣。
3、學會一些簡單的毛衣編制的方法。
4、讓學生了解選購商品和其他日用品食品的一般知識，學會識別的商品和食品，培養認真負責，耐心細緻的勞動態度。
5、指導學生了解房間布置的一般常識，學會布置房間從而培養學生的生活自理能力。
6、使學生了解存放衣服的一般常識，培養學生從小愛勞動的習慣。
7、培養學生精打細算、勤勞儉樸的優良品質。初步掌握自我服務的基本技能。
8、讓學生認識不同類型的錄音機及用途，學會使用盒式磁帶錄音機，培養學生科學使用電器的良好習慣。
9、讓學生認識和初步學會盆載葡萄的扦插方法，培養學生愛工具的好習慣，和一絲不苟的科學態度，從而激發學生愛科學，學科學的情趣。
10、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識套用的靈活性。特別注重學習習慣和勞動習慣的培養，以激發學生勞動的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。
11、及時輔導落後生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。
12、及時家訪，家校配合抓好學生的學習。如：《包水餃》《做饅頭》等需要家長的教導，監督。
13、開展勞動實踐課，要以強化趣味性，以勞動知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；如《毛衣編織針法》《毛線編織錢包》。
14、勞動課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
15、教師必須善於引導，要將教材中的內容轉化為學生認識的需要，同時不斷地設疑、激疑，若是實踐操作課，教師同樣也要讓學生在動手實踐的過程中，自己去發現問題，找出問題的原因。
16、勞動課中的活動化教學活躍了課堂氣氛，充分調動了學生學習的積極性，最佳化了課堂教學結構。
17、勞動能模擬日常生活情景，使學生對知識技能的學習建立在感性認識的基礎上。通過活動的.參與，發揮了學生的主體性，改變了以前那種靠機械記憶，被動接受獲得知識的情況，有助於學生對生活常識的獲取與鞏固。如《房間的布置》《微波爐的運用》《包水餃》《做饅頭》
18、通過活動教學，有助於學生人格的完善和個人品德的培養。如：《維修課桌凳》《盆栽葡萄》能夠加強學生的參與意識，培養團結協作的精神，而每一次活動都能夠給學生提供人際交往的機會，只有地與人的交往中，學生的人格才能不斷地完善。
不足:
通過活動教學，在培養學生人格的完善和個人品德的培養努力不夠。如：《維修課桌凳》《盆栽葡萄》能夠加強學生的參與意識，培養團結協作的精神，而每一次活動都能夠給學生提供人際交往的機會，只有地與人的交往中，學生的人格才能不斷地完善。
三、今後努力的方向
1、抓好後進生的轉化工作，是搞好班級工作的關鍵，應做到家長的支持幫助，本學期與家長及時取得聯繫，促進落後生的學習成績，認真備課耐心輔導，幫助他們樹立信心，提高學習成績。
2、組織實際操作活動，培養觀察、想像、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利於優生才能的發展。
4、培養學生思維的靈活性，調動學生思維的積極性，培養學生的學習興趣，培養養成檢驗，驗算的習慣。、愛科學、刻苦學習、認真鑽研的思想品質誘發學生的學習興趣，培養學生的合作意識是十分重要的。
5、結合教材內容，以講故事的形式，上好思想品德教育活動課，激勵學生的民族自尊心和愛國主義思想。培養學生刻苦鑽研勇於探索的精神，重點滲透教育思想，逐步培養學生良好的思想品質。
6、抓好後進生的轉化工作，是搞好班級工作的關鍵，應做到家長的支持幫助，本學期與家長及時取得聯繫，促進落後生的學習成績，認真備課耐心輔導，幫助他們樹立信心，提高學習成績。
7、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。