數控實踐總結 篇1
感慨萬千，這個寒假的消逝似乎快過過往，但帶給我的確實這生最值得珍惜和利用的社會經驗和一些記憶。
考完試的第二天，我們六個學生在老師的帶領下，來到了深圳xx有限公司。途中，自己有在構想這裡的環境，這裡的工作和生活，在為自己能夠代表學校提前到所在訂單班的企業對象實習而感到驕傲的同時，也感覺身上背負著老師和貴企業的期望及同學們的信任。過來的第一個早上，在李經理等人的帶領下，我們熟悉過該公司的各部門，也許是第一次接觸這種氛圍，不由的興奮沒有停止過。
公司講究“高效”、“團結”和“責任”。來到這裡的第一個下午，在和經理等人的崗前安全教育後，車間很快就浮現出了我們六個人的身影。那時候被分在數控加工中心，很是不知所措，既不認識車間每一個人，也不會操作工具機，只是本著最初的信念：可以很累，但不能將任務不做好；可以衣服很髒，可以手很粗糙，但不能違規工作規章。可以承受莫大的教導，但不能不尊重師傅們。
在這裡生活的這段時間，對我有太多的改變。
思想上，團結是一個組織成功的肋骨，感恩是一個人靈魂的寄託，擔當是一個人進取的寶劍。
工作上，什麼東西都是從基層做起，我待過cnc，呆過裝配，明白對於模具本身就是一個高危行業，卻很多事情必須有人去做，本著膽大心細，敢於動手的心態，慢慢對操數控工具機及模具簡單的結構有了些認識，也深深的領會到師傅們的話：看一百次不如自己動手做一次。工作中，很多隱患是不為人知的，所以做任何事都要有著自己的思維，不要過多的相信設備、圖紙和程式，要相信自己，運行前一定要對存在安全隱患的東西進行確認或修改。
交際上，時間不長，但認識有幾個好朋友，這是我這次深圳行很大的一個收穫。對於韓東每天讓我幫忙送料很是感謝，因為這樣讓我更快的認識到各加工組負責人及一般的加工程式；舉手之勞可以讓別人相信和教學你，因為幫忙鋸板，認識了這裡的第一個好朋友小朱，他教會我很多；裝配中，我認識到張飛，阿龍，他們給了我太多社會上的經歷，至少懂得友誼最重要的部分是如何經營。
責任上，我們必須保證自己和他人的安全，我們必須懂得回報社會和企業，我們必須履行節約糧食，保護公共設施的義務。
不覺中，又是深夜。我會帶著我的夢想去努力、奮鬥和爭取，相信就在這個仁治、重才的平台上，能夠擁有屬於自己的一片天。
數控實踐總結 篇2
又是一年暑假,大學生活已經匆匆過了一半,是時候該想想步入社會該作何打算。也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。"沒有實踐，就沒有發言權",只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。
放假後應聘進入貴陽鴻順燃氣公司下屬的分支機構，位於金陽新區世紀城金源街路口。公司的主要是一種高技術含量的行業，是對整個貴陽市進行天然氣置換工程，工程量達3年以上，工作時間為周末上班，一個月上班8天，這樣使我在上學期間也能工作，不影響學業，又能學到一門技術，增加自己的社會經驗和經濟收入，自己賺取生活費及學費，減輕家庭負擔。
6月24日，公司對我們新人進行理論培訓，了解工作的理論知識，以及為什麼要人工煤氣置換成天然氣?介紹公司日常管理制度及天然氣與人工煤氣的區別如下：
1、成分不同：人工煤氣以氫氣、甲烷、一氧化碳為主要成分;天然氣以甲烷為主要成分。
2、燃燒爆炸的濃度範圍不同：天然氣的爆炸範圍為5-15%，人工煤氣的爆炸範圍為4.8-50%。
3、有害性不同：天然氣就其成分的特點，一般無毒，只是在燃燒不完全的狀況下產生一氧化碳有毒氣體，而人工煤氣燃燒後仍含有一定濃度的一氧化碳，具有有毒的特性，兩者在泄露狀況下，天然氣一般不中毒，而人工煤氣極易中毒。
4、熱值不同：天然氣燃燒時熱值為8656千卡/標立方米左右，人工煤氣燃燒時熱值為3550千卡/標立方米。
5、來源不同：天然氣是從地下直接開採，經過必要的工藝處理得到的;而人工煤氣是由煤、焦炭等固體燃料或重油等液體燃料經乾餾、汽化或裂解等過程所製得的。
6、使用壓力不同：人工煤氣為800-1800pa,天然氣為1500-2800pa(均為民用)。
介紹了公司有40多號人，都是從事這個行業的高級師傅，在技改過程中應該注意好服務態度，避其不滿投訴，工作一定要認真，對客戶要使用國語，不能對客戶有情緒，對客戶的提問要耐心回答。做燃氣行業千萬是安全第一，一定不能泄漏，確保改造器具使用正常，如有安全隱患，應對客戶交代清楚，以免出現事故。
7月8號，開始跟著師傅實踐學習，師傅教我在敲客戶的門應輕敲，不然客戶會反感，牽扯到禮貌問題。進門之後核對客戶姓名及房號，正確之後就可以進行灶具改裝了，師傅改裝過程中教我，首先打開氣閥，然後打燃灶具看看燃燒是否正常?灶頭是否變形?然後關掉氣閥，防止技改的時候漏氣發生事故，然後拆卸，用十字螺絲刀擰下螺絲，打開面板(注意不要弄壞面板)然後拆卸需要改裝的噴嘴，用3點零的鑽頭攻絲，裝上小火0.6孔徑的螺絲，大火則用1.4的鑽頭鑽孔，這樣縮小出氣量，達到正常的出氣量，調好風門片，組裝的時候應注意絲孔之間要在一條直線上，不要帶手套這樣會降低手的敏感度，可能使泄氣的可能性增大，最後檢漏，最後打開氣閥，打開灶具開關，觀察火焰燃燒是否正常?如果出現紅火，就是空氣與天然氣沒有充分燃燒，就調節風門片，控制空氣的進入量，技改成功就是客戶簽單，完成技改工作。
經過兩期的實踐操作學習，自己也已經具備改裝能力，公司就配備了上班工作包及工作證和工作服，開始自己實際上班操作之路，剛開始自己動手改裝，心裡很害怕。客戶就在旁邊看著。自己的手是發抖的，後來也慢慢習慣了，剛開始改裝一台需要40到50分鐘，慢慢的.就30到40分鐘，現在工作兩個月了達到一台只需要10多分鐘，動作都是靠手操作，每天上班過後手指痛的麻木不能動，回到宿舍一躺就能睡覺，累著但是心裡十分實，有動力才有激情，能吃苦能動腦就是能力，辛勤的工作表現得到了公司的肯定。認識到自己的人生價值。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。上班的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是上班生活的全部吧。工作休息之餘和老師傅聊天成了我們最大的樂趣，老師傅用社會見識及經驗教導我們，也聊工作碰到不順心的事情，其實這門行業也牽扯到很多我學機械的專業知識，攻絲，鑽孔等等.....我恨慶幸我能碰到這一份工作，工作是我人生中邁向社會的重要一步。
所以，我認為現在不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了長期上班。不影響上課時間，可娛樂的時間也離我遠去，我卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的"無形資產"，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我不再是溫室里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。
現在大二開學了,但是周末一直堅持在工作，而且工資待遇很高，自理生活費還能照顧家裡，工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的工作是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
數控實踐總結 篇3
從XX年5月至今，我有幸參加了為期一年的廣東省國小語文骨幹教師培訓，在完成集中學習和跟崗學習之後，我開始在下蓬中心國小進行第三階段的崗位實踐和行動研究。在這期間，我能按照培訓指南嚴格要求自己，積極參與各種教學教研活動，
力求把培訓中學到的理念轉化為具體的教學行為，把新理念的策略與方法落實到課堂教學中，同時在實踐中去感悟新理念，把教學過程與研究過程結合起來，提升自身課堂教學經驗，實現教師觀念與行為的統一，
煥發出教學的生命力和創造力，保證按時按質完成培訓的各種任務。具體做到：向領導和科組成員匯報廣州跟崗學習的情況，將課題(按圖索驥，依樣畫瓢——讀寫結合的績效研究)帶到學校，
組建學校課題組並開始課題研究；做好學校省級德育課題(國小校本德育課程的實效性研究)的申報工作；積極參與學科教研組的活動，圍繞課題上學校示範課(介紹小夥伴)並深受好評，同時指導科組中的年輕教師上好示範課；將自己學到的新理念、新教法等整合後發表在部落格上與其他老師共同學習、探究；結合班級的實際、學生的實際，有效地運用參加培訓所學的理論、知識、經驗、方法，大膽探索，勇於實踐，
充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，使我所教的畢業班成績位居年級首位，兩位學生參加市語文綜合知識競賽均獲二等獎；結合課題研究和教學實踐完成結業論文(單元主題下讀寫結合的探究)。由於成績突出，在崗位實踐期間，我還被評為汕頭市“優秀教師”。
但我知道，學無止境，我既要不斷學習新理論，更新教育觀念，做學科的帶頭人，更要把所學的新理念運用到教學實踐中，讓語文課堂真正成為學生學習的樂園。