幫教工作總結 篇1
加強和規範回歸人員的安置幫教工作，預防和減少“回歸人員”重新違法犯罪，是維護轄區社會治安穩定的重要資料。一年來，頂山司法所始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要資料，採取“圍繞一條主線，把好兩道關口，強化三項管理”的辦法，用心探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。
一、幫教工作基本狀況
做好安置幫教工作，是促進社會穩定，發展經濟的一項基本措施。20__年，頂山司法所根據年度工作計畫安排，強化領導，跟蹤管理，因人施教，安置到位；今年新出現的回歸人員共30其中刑釋18，解除矯正12人，思想穩定，能用心配合幫教工作，使得幫教面達100%，安置率達100%，重新犯罪率為0%，對社會的長治久安起到推進作用。
二、職責明確、措施得力、健全幫教組織。
頂山司法所在區司法局的統一部署下，專門成立了以街道人大工委主任為組長，綜治辦、司法所、派出所、民政、教育站等單位負責人為主要成員的安置幫教工作領導小組，辦公室設在頂山司法所，並完善了相關各項規章制度。並按照上級的要求，各司其責，加強協作，為使這項工作做得更好，街道綜治辦把安置幫教工作列入社會治安綜合治理的工作目標之一。
層層簽定職責狀，要求各包村人員對其所包的村負責到底，及時、準確掌握回籍人員的信息，經常與他們持續聯繫，幫忙解決問題；同時定期進行排查工作；在幫教方法上採取靈活多變的措施。對有技能的可任自行謀職，對無技能無知識無財產的“三無”人員，透過區幫教中心解決工作問題。同時街道財政部門把安置幫教工作經費列入財政預算。為生活困難家庭切實為他們解決一些生產、生活中的實際困難，時時處處體現出黨和政府的關心。
三、完善幫教管理制度
在制度建設方面，一是對在外打工的刑釋解教人員，建立了登記匯報制度，為隨時掌握他們的去向和思想動態。二是開展具體幫教工作方法，頂山司法所經常性的與幫教基地聯繫，以便幫忙解決需要工作的刑釋解教人員，切實解決解教人員工作問題。三是建立對幫教對象的思想動向工作檯帳，把思想教育工作放在首位，經常聯繫各村幫教負責人，對思想波動人員做到早發現，早處理，及時糾正不正確思想，使不良思想終止於發芽期。
四、創新幫教方法
在幫教工作中，注重方式、方法，做到因人而異，有的放矢。一是對回歸人員其開展一次談心，提出要求和期望，同時根據此人在談話中的性格、情緒、愛好等表現，確定幫教小組，有針對性地制定幫教措施。二是對不一樣對象進行不一樣方式的幫教。對表現好、勤勞致富的對象，大力地進行宣傳，對婚姻家庭、生活中遇到困難的對象，及時給予幫忙，用愛心去感化他、鼓勵他、教育他。
五、做到安置到位，服務到位
頂山司法所針對幫教人員的具體狀況，深入實地考察，確保幫教人員有田種，有工做，有飯吃，有錢花。充分做好民眾思想教育工作，使得民眾對解教人員一視同仁，不輕視，不歧視。對有要求進企業打工的，用心推薦到需要招工的企業，對要求搞個體經營的人員，為其出主意，想辦法，力求到達為安置刑釋解教人員帶給更廣闊的空間、強有力的保障。
六、當前存在困難
對外出務工回籍人員，有待於進一步加強，存在許多回籍人員外出後，與家庭、幫教組仍失去聯繫，給幫教工作帶來極大的不便；回籍人員的安置幫教經費有待於進一步加大投入；有關部門應加強對在監犯人家屬的關心和支持；民眾對幫教人員思想觀念急需改變，要構成組織與民眾共同幫教體系，發展民眾參與監督、幫扶、感化中來，到達全民幫教的大環境中來。
幫教工作總結 篇2
一、加強組織網路建設，著力夯實工作基礎
1、建立組織網路。成立了以分管副鎮長為組長，司法所所長為副組長的安置幫教工作領導小組，小組成員由司法所、綜治辦、公安派出所等職能部門抽調組成，並下設辦公室，辦公室設在司法所。同時，明確了各成員單位的工作職責。全鎮13個村也成立了安置幫教工作小組，從而形成了縣、鎮、村三級網路。目前，全鎮共建立安置幫教小組13個，幫教對象22人。為全鎮做好安置幫教工作奠定了良好的組織保證。
2、健全工作制度。為了使安置幫教工作逐步納入制度化、規範化的軌道，我們制定了落實安置幫教工作的八項制度。即：報到登記制、司法所長首談制、檔案管理制、回訪談心制、了解考察制、工作目標責任制、例會分析制度、信息情況報告制。
3、深入開展對刑滿釋放人員的重點排查工作。每年都要對回籍的刑滿釋放人員進行一次全面排查，摸清基本情況，對有重新違法犯罪傾向的人員列入重點幫教對象，由司法所、綜治辦、村幹部組成幫教小組，進行重點幫教，落實幫控措施。同時，每年對刑滿釋放人員重新違法犯罪情況開展調查研究、總結經驗、分析對策，以便對今後的工作進行調整和指導。
二、存在的問題
××鎮這幾年來的安置幫教工作取得了一定的成效，但仍然存在著許多問題和薄弱環節。主要表現在：
1、銜接管理難。刑滿釋放人員的銜接管理包括監獄、勞教所與其原籍村、鎮司法所、公安派出所等有關部門的銜接等，環節較多，必須做到環環緊扣，而目前對刑滿釋放人員的銜接管理仍處在逐步磨合和完善的階段，加上刑釋解教人員外出務工經商增多，以及舊城改造、人戶分離現象嚴重等原因，要做到不脫管、不漏管難度極大。
2、安置幫教工作缺乏足夠的思想認識和社會大氣候。在社會主義市場經濟大潮中，人們的視角往往只盯在經濟工作上，肩上承擔的壓力大，對安置幫教工作沒有引起足夠的重視，有的部門認為幫教機構設在司法行政部門，就由司法行政部門去管，放棄了自己應盡的職能和政治責任，形成了一個部門唱獨腳戲的局面。
3、城鎮刑滿釋放人員就業安置難。城鎮刑滿釋放人員一般都是青少年，他們犯罪時多數是待業或無業人員。當前企業改制、下崗待業職工增多，其本身再就業也存在困難，而作為原來就是待業或無業人員的刑滿釋放人員，安置工作就更難了。社會對刑滿釋放人員就業的安置心理承受有限。主要一是這類人員始終被懷疑是否改造好了，安置他們會不會成為包袱;二是下崗待業的人員尚未安置，還優先安置刑滿釋放人員，豈不是遵紀守法的人反不如違法亂紀的人。正是由於上述種種的原因，刑滿釋放人員回籍後工作安置難是普遍現象。這些人一旦工作得不到妥善安置，沒有生活出路，遊手好閒，有可能影響社會治安，甚至走向重新犯罪的道路。
三、下一步主要工作
1、解決好認識問題，只有黨政領導和社會各界充分認識到安置幫教工作的重要性和必要性，增強責任感和使命感，安置幫教各項工作的開展才有可能。
2、要突出兩項重點工作，安置和幫教工作，主要是規範有關職能部門的職責分工、落實責任、規範管理。同時，要處理好安置和幫教的關係，不能只重幫教而輕安置，更不能重安置而輕幫教。
3、強化措施，切實提高幫教的實際效果，刑滿釋放人員的文化水平，知識結構，性格脾氣，追求目標及對生活的欲望，悔改的心態、決心、行為等不同，必須搞清對象的實際情況，做到底數清，情況明，在此基礎上採取多種形式實行分層次管理。
4、建立信息網路系統，加強對刑滿釋放人員安置幫教工作的管理。要利用現代科技手段，建立刑滿釋放人員幫教安置管理資料庫，資源共享，使其出監所前，住地安置幫教組織機構能夠全面掌握情況，在他出監所時及時銜接上，有針對性落實幫教措施，及時掌握他們的現狀，行動去向，減少漏管失控。每年，對他們開展一次全面調查摸底，並將情況輸入信息系統。
5、開展綜合治理，實行齊抓共管。綜合治理是解決社會治安問題的根本出路，也是預防和減少違法犯罪以及刑滿釋放人員重新違法犯罪的重要手段。有效地預防和減少違法犯罪和重新犯罪，單靠某個部門是不夠的，必須依靠各部門的齊抓共管，綜合運用多種手段在“打擊、防範、教育、管理、改造”等方面狠下功夫，達到標本兼治的'目的。要把安置率、幫教率和減少重新犯罪率作為考核的重要指標，把安置幫教工作作為綜治政績的主要內容，同年度考核和獎懲掛鈎。在就業安置、救濟補助方面要與其他公民一視同仁，不得歧視。只有這樣，才能有效預防重新犯罪，維護社會穩定。
幫教工作總結 篇3
一、對回歸的刑釋解教人員的幫教做到一步到位，即定幫教小組及幫教人員，對幫教對象定措施、定方法、定製度，使幫教對象不失控。
二、不定期找幫教對象進行座談，及時了解其本人思想查看錶現情況，並幫其解決一些實際困難，做到按期幫其心，用其人，不輕視，不歧視。
三、實行檢查匯報及定期學習制度，幫教對象每月向幫教小組成員匯報思想及活動情況。每季社區組織一次被幫教人員學習法律、法規及有關普法資料。年底根據其表現情況進行評比表揚一次。
四、建立了安置幫教基地。在加強對刑釋解教人員思想教育的同時，幫助他們致富。使其儘快走上自立、自強的生活道路，一年來，通過居委會的大量工作及努力，現已安置數名幫教對象工作。
如：上游四區南一巷9號廖成春於20xx年2月勞教釋放，情緒一直不太穩定，整天悶悶不樂。通過我們的'上門幫教，已經能擺脫其破罐破摔的思想，並在本轄區內做起了飲食生意，使生活有了一定的保障。
一年來，我社區雖然在對刑釋解教人員安置幫教工作中做了大量的工作，但與法務部門及辦事處領導的要求還有些差距，不免存在不足之處，我們決心一如既往，把此項工作做得更好，多為轄區居民做好事，把社區的工作做得更好。
幫教工作總結 篇4
20xx年，我縣在縣安置幫教領導小組的領導下，在州局領導關心和幫助下，認真開展了我縣刑釋解教人員的安置幫教工作，為營造平安和諧的福貢社會環境作出了貢獻。
一、認真做好管理工作
我縣現有刑釋解教人員131人，其中，當年安置幫教38人，分布在7個鄉鎮。為了認真搞好此項工作，各司法所工作人員，不怕困難，了解情況，核對材料，落實安置幫教人員，建立健全了各種檔案資料，從而使該項工作管理有序，措施得力，方法得當，從而全面了解掌握了我縣刑事解教人員的基本情況，為幫教工作打好了強有力的基礎。
二、全面做好了安置幫教工作
安置幫教工作是管理“兩勞”人員的重中之重的工作，為使他們以正常人的心裡。回歸社會，不背上心裡包袱，我們的工作人員多次找談話，實行多方面談心交心。使他們成為正常人的心態回歸了社會，特別是對“三無”人員的安置幫教工作做了認真細緻的工作，分析情況，落實可靠幫教人員，解決生活、就業居住等困難，籌做了深入細緻的各項工作。到年底全面落實了按照安置幫教年限內的全部人員的幫教工作，未出現重新犯罪的.現象。其中，有3人在落實幫教對象及安置後，又外出打工，無法進行面對面的談心交心，幫教人都是通過其家屬經常用電話聯繫，轉告幫教人的意見及談話內容。從而使我縣安置幫教按照有關要求全面落實，為我縣創建平安和諧的社會環境作出了應有的貢獻。
幫教工作總結 篇5
(一)統一思想，提高認識，建立健全安置幫教工作機制。
做好刑釋解教人員安置幫教工作，對進一步加強社會治安綜合防控體系建設，預防和減少重新違法犯罪，化消極因素為積極因素，維護社會政治穩定具有十分重要的意義。長期以來，我市各級黨委和政府都高度重視安置幫教工作，做到了：
1.推行安置幫教工作責任制。
將安置幫教工作作為維護基層社會穩定的一項重要內容，納入社會治安綜合治理領導責任制，擺上議事日程，做到了與其他工作一樣年初同步部署，半年開展檢查，平時進行抽查,年底統一考核。
2.加大基層安置幫教工作組織機構建設力度。
在及時調整市、縣(區)安置幫教工作領導小組辦公室的基礎上，在鄉、鎮街道成立了×個安置幫教工作接待站，村、居委會成立了×個安置幫教小組，建立健全了橫向貫通、縱向聯合的市、縣(區)、鄉(鎮、街道)、村(居)安置幫教工作網路，並落實了專職人員，在領導、組織、人員上抓落實，確保了幫教工作的順利開展。
3.加強了各項制度的落實力度。
市、區兩級安置幫教工作領導小組辦公室都能充分發揮組織、領導、協調的作用，重點抓銜接登記、例會、檔案、統計、信息、獎懲制度的落實，各區、鄉鎮都能結合自身實際，有特色地落實各種制度，實行了“必訪制度”、“一人一檔案”、“一幫一結對”等管理制度。
(二)齊抓共管，做好銜接，夯實安置幫教基矗
當前，安置幫教工作存在的最大困難就是幫教對象的就業安置問題，但安置是做好安置幫教工作的重要環節，只有安其身，才能穩其心。為此我們以抓好銜接為開端，以抓好安置為基礎，形成了齊抓共管的局面，夯實了安置幫教工作的基矗
1.大力加強幫扶力度。
採取有力措施，認真貫徹落實市綜治委等八家轉發的中央八部委《關於進一步做好刑釋解教人員促進就業和社會保障工作的意見》，堅持以就業防脫管這一工作主線，積極為刑釋解教人員自食其力創造條件。積極聯繫勞動社保部門，給符合政策的安置對象落實養老保險，申請最低生活保障待遇，鼓勵刑釋解教人員通過靈活多樣的形式實現就業，包括非全日制、臨時性、季節性工作，逐步實現安置就業市場化、社會化和多元化，並鼓勵安置對象在社區服務的崗位就業，比如從事社區的清潔、綠化、公共設施養護等公益性的工作。
2.重視和發揮典型的積極示範作用。
我市今年注重抓好了對典型的宣傳，今年以來先後多次利用《X(X日報》、電視台、《海口晚報》等新聞傳媒，對部分區幫教安置工作、刑釋人員宋某某及陳某某等單位和個人進行了宣傳報導，充分發揮了典型的積極示範作用。
3.認真做好銜接工作。
防止脫管、漏管。我們能認真落實四部委《關於進一步做好服刑、在教人員釋放解教時的銜接工作的意見》，市安置幫教辦收到《刑滿釋放人員通知書》、《解除勞教人員通知書》後，能及時登記並下發給各區安置幫教辦，由他們在一周內通知刑釋解教人員原籍所在地的鄉鎮(街道)安置幫教工作站，積極協調有關部門解決安置幫教工作中的具體問題。鄉鎮(街道)安置幫教工作站接到通知後，也能立即通知村(居)委會及刑釋解教人員家屬，動員家屬儘可能將刑釋解教人員接回。今年以來對所有幫教對象均進行了一次以上的摸底和調查，做到了底數清、情況明。
4.多種形式地開展安置幫教工作。
我市各級幫教組織不斷加大安置幫教工作力度，將安置幫教工作納入社會治安綜合治理目標考核的重要內容，健全規章制度，落實安置幫教措施。XX區各級幫教組織對幫教對象堅持做到“三不”、“四個一樣”，即：不嫌棄、不歧視、不糾纏過去的犯罪;政治上一樣對待、經濟上一樣支持、工作上一樣信任、生活上一樣關心。使幫教對象如同普通正常人一樣工作、學習和生活，增強了他們自食其力，重新做人的信心。XX區以幫思想為核心，動員全社會力量，建成組織幫、社會幫、家庭幫相結合的聯幫聯教體制。近兩年來，市、區兩級幫教工作領導小組，認真做好幫教工作“三個延伸”(即：“向外延伸、向後延伸、向前延伸”)，並著重做好安置幫教工作“向前延伸”，如XX區解教人員陳某某解教回到家，整日愁容滿面，不願出門。
安幫站將他作為一個幫教安置重點人進行專門教育，組織的幫助教育和感化，使他看到了生活的希望，樹立了走向新生活的信心。在安幫站的幫助和他自己的努力下，終於戒掉了毒品，他逢人便講“是安幫站的領導挽救了我。”同時安幫站的同志找他談心，拉家常，結合他的實際情況，建議他搞種植和養殖業，在安幫站同志幫助下他先後種植了香蕉600株，橡膠300株，養豬28頭，基本上走上小康之路。由於他在種、養、植業上收穫不少，成為當地農村遠近聞名的種養致富專業戶。
5.積極預防和減少重新違法犯罪。
為使幫教對象不重新犯罪，我們在注重提高幫教質量的同時，主要是採取抓住重點對象，實施分類幫教的措施，在普遍做好刑釋5年內，解教3年內幫教對象工作的同時，將幫教對象進行分類，一是“三無”人員或回籍後不務正業、好吃懶做、貪求享樂的;二是外出活動打工的;三是原屬暴力犯罪，現性格粗暴，劣跡較深，思想情緒不穩定，易鋌而走險的人員;四是本年度歸正人員。針對不同對象實施多層次教育，抓好幫教重點對象的管控，對其實施嚴密的跟蹤考察，建立檔案，把握活動規律。通過這些措施，有效地降低了刑釋解教人員的重新犯罪率。
幫教工作總結 篇6
我村認真貫徹落實中共中央（1997）5號檔案和全市禁毒工作會議精神，全面落實禁毒工作各項措施，根據國家禁毒委員會關於《全國開展創建“無毒社區”工作方案》，結合我村實際，與古城街道黨委、政府簽訂責任書，積極創建“無毒社區”，具體落實了以下幾方面的工作：
一、加強組織領導。成立x村禁毒幫教工作領導小組，其中沈小華同志為組長，金培忠同志為副組長，陳忠海、徐寶春等同志為成員，領導全村戒毒康復幫教工作的開展。
認真貫徹執行上級禁毒工作精神，做好宣傳發動和禁毒預防性教育，開展禁毒日常事物工作。定期召開分析會，檢查幫教工作，全面掌握被幫教對象的活動情況，並做到“六知”。
任命陳忠海同志為我村禁毒信息員，在居委會的統一指導下，開展各種形式的禁毒宣傳教育工作，積極收集禁毒信息，並及時向責任區民警和居委會反饋，定期接受禁毒工作業務培訓，提高蒐集、發現涉毒信息的能力。
二、落實“無毒社區”工作。把創建“無毒社區”工作納入我村的一項重要工作職責任務，與其他工作一樣，抓好我村內的創建工作。
制訂全年工作計畫，定期工作有小結，使創建工作有步驟地進行，充分調動各方力量，做好禁毒工作。
三、建立各項規章制度。建立日常檢查制度，落實長效管理，日常檢查分片、分塊進行，有專人負責，對出租房、外來人口和轄區內服務行業列入重點檢查對象和場所，定期向禁毒工作領導小組匯報檢查情況。
完善規範各項制約措施的落實，與毒品作鬥爭，建立月排摸分析，每季度召開一次禁毒工作聯席會議制度，淨化安全文明“無毒社區”，營造良好的生活環境。
四、加大宣傳教育。堅持預防為主的措施，開展多種形式的宣傳活動，提高村民的.禁毒意識，使毒品的危害和禁毒的要求家喻戶曉，人人皆知，真正做到思想認識到位的格局。
服務工作到位，對村民日常生活經常關心過問，掌握村民的思想動態，納入長期的視線工作，預防和控制村民吸、販毒事件的發生。通過全年的禁毒幫教工作，全村沒有新增一例吸毒、販毒案例，順利地完成了創建“無毒社區”的任務。
幫教工作總結 篇7
針對社區的幫教工作方案安排，在今年的工作中，我們尤其重視對吸毒人員的幫教工作。
吸毒人員是個特殊的群體，由於眾所周知的原因，吸毒人員容易受人歧視、排斥，因此，即使戒完毒後，他們仍很難開始新生活，原來的生活環境很容易讓他們又染上毒癮。如何讓吸毒者痛改前非，和毒品徹底說“再見”？做好吸毒人員的戒毒幫教工作，促進吸毒人員堅定戒毒決心，遠離毒品，重新做人，是全社會的責任。是一項利國利民的好事。
社區戒毒幫教工作非常重要，它可以幫助戒毒者重塑人生。我們本著“教育、挽救、感化”的方針，認真做好社區每一位戒毒人員的幫教工作。因此，開展禁毒創建，組織社區幫教是禁毒工作的重要組成部分。社區提出用3年時間，實現“無毒害社區”的創建目標，把所有吸毒人員列入幫教對象。
多年以來，社區在南津渡辦事處綜治辦和派出所的直接指導下了開展一系列幫教工作。首先成立了以社區主任為核心的幫教領導小組，思想匯報專題制定了幫教計畫,組成了幫教工作小組，及時掌握涉毒人員情況，並建立健全了工作檯帳、幫教工作機制和完整的工作方法。
我們社區以宣傳為載體，利用社區黑板報和橫幅等各類宣傳工具，在社區營造禁毒宣傳氛圍。每一季度都對社區居民進行“吸毒違法、害人害己”，“禁絕毒品，功在當代，利在千秋”的宣傳，使民眾真正認識到毒品的危害性，做到遠離毒品，珍愛生命。這些活動受到各級領導的一致好評。
對幫教對象實施社會化幫教，是創建“無毒社區”的關鍵環節。他們人人都有一段特殊的`經歷，各自都有的個性特點。社區始終堅持因人而異、因情施策，
根據每人的家庭狀況、毒癮程度，施於不同的幫教方法。社區幫教小組始終站在第一線，不論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，不間斷地開展工作。由於幫教小組認真負責的工作態度和飽滿的工作熱情，確保了幫教措施得以落實，幫教責任得以加強，幫教效果得以鞏固。尤其是在當前就業競爭激烈，要幫助他們解決就業、家庭矛盾等諸多困難，工作就更加難做了。我們經常上門走訪，了解近況，以朋友的身份關心他們，以思想教育為主，硬性監督為輔，幫助吸毒人員真正從心理上擺脫毒癮，樹立信心。督促他們定期尿檢。如今，吸毒人員蔣劍波目前的生活、工作都比較穩定，對毒品的態度非常明朗，表示不再吸毒也不再與吸毒的“朋友”來往。至今社區通過幫教網路還沒有發現他們有復吸現象。社區幫教使他們獲得了新生，現在身體變好了，人變得精神了，又重新找回了失去的人格與自尊。
戒毒者呼喚的還有一個禁絕毒品的社會環境。幾年來福壽亭社區創建“無毒社區”活動雖然取得了一定成效，但受到種種原因的限制，禁毒工作任重而道遠，光榮而艱巨。我們將在南津渡辦事處綜治辦和上級部門的領導下，進一步深入開展創建“無毒社區”的活動，加大創建工作力度，積極探索創建工作新思路、新方法，再創創建“無毒社區”工作新業績。我們有能力，有信心在明年達到無毒社區，讓更多的吸毒者脫離毒魔，讓社會得以淨化。
幫教工作總結 篇8
做好緩進生的轉化教育工作，是班主任的一項重要工作，也是抓好班級管理的一項永恆主題，是教師師德的深層體現。然而如何及時而有效的促進緩進生的轉化，也是班主任工作的一個難題。本人針對本班實際情況，從以下幾個方面轉化緩進生。
一、分析緩進生的心理特徵
班主任要轉化緩進生，首先應分析研究緩進生的心理狀態，掌握他們心理上的特殊矛盾，堅持正面教育、堅持抓反覆，堅持以表揚、鼓勵為主，用愛心、用恆心對他們進行轉化，“沒有愛就沒有教育”，班主任應相信緩進生的暫時落後不等於永遠的落後，因此要做到一無偏見，二要細心，三要善於因勢利導，進行有針對性的教育，這樣才能收到良好的教育效果。
二、解決緩進生矛盾心理的對策
(一)深入了解，真誠理解
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”。要做好緩進生的轉化工作，就必須了解緩進生。
首先，我深入了解造成這些學生落後的.原因。學生與學生之間的智力水平是相差不大的，部分學生“雙差”的原因往往與家庭因素密切相關。對於緩進生，我經常家訪，了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中更有針對性地教育學生。
其次，學生不同的志趣、愛好、才能、稟賦、思維、傾向造成了學生不同的發展程度和發展特點。我對學生的這些特點加以全面了解，以長補短。
再次，我在深入了解的基礎上，真誠理解學生，真誠對待學生。對他們從嚴要求，指出他們的不足，提出明確的要求;同時關心他們，寬容他們所犯錯誤，表揚他們所取得的每一點小進步，循循善誘，讓他們在曲折前進中將“差生”的帽子與心理拋在腳下。
(二)充分信任，循循善誘
我在做轉化工作中，對他們充分信任，捕捉他們身上的閃光點，給予肯定，並及時給予鼓勵，使他們心理上得到滿足。在工作中我多與他們接觸，多參與他們的討論，在討論、接觸中將思想教育的著眼點由結論灌輸轉向正確思想方法的形成，並使他們感受到教師的關心和幫助，感受到自己在班集體的重要地位，從而加強他們的自律意識，促使他們良好的心理狀態和行為習慣的養成。使他們樹立起“我能行”、“我也行”的觀念，實現身心如一的轉化。
(三)密切配合，落實措施
“十年樹木，百年樹人”，實現“緩進生”的轉化必然是一個漸進的過程，在這個過程中除了內因外，還需要外因的作用。
首先，發揮師生的幫教力量。除了自己直接教育外，還要培養學生骨幹，採取“人盯人戰術”並經常了解情況，安排內容，指導方法，及時總結表彰。
其次，充分挖掘家教的潛力。“緩進生”家長怕進校門，怕見教師。因此我主動與家長聯繫，共同研究制訂轉化方案，互相聯繫，互相督促。並及時向家長通報其子女取得的每一點成績，使“緩進生”轉化得到家長的進一步支持和配合，達到轉化的目的。
(四)多加激勵，促其轉化
對於許多學生，特別是“雙差生”，批評漫罵是無效的錘打，和風細雨卻能潤入心田。在緩進生的轉化工作中，更能體現這個原則。我及時發現他們的優點，並對他們的特長及時給予肯定、獎勵，以激勵他們的自尊心和自信心，同時向他們提出希望。他們逐漸會在學習上也能像發揮特長一樣，要求上進，堅定地邁出前進的步伐。
總之，轉化緩進生是一個長期的過程。而作為班主任，我深感本班緩進生的轉化工作還有很長的路要走。
幫教工作總結 篇9
作為班主任，轉化學困生是工作重要內容之一。正所謂“澆花要澆根，幫人要幫心。”轉化學困生工作最主要的是研究後進生心理，幫助他們克服障礙，養成良好行為習慣。在教學工作中，老師們深刻地感覺學困生中真正智力差的只有個別，大部分學生是因為學習目的不明確，學習積極性欠缺，行為、學習習慣較差等原因造成的，而導致這些原因的癥結所在，往往是因為他們存在著不同程度的心理障礙。主要表現為三個方面：
1、自卑和憂鬱，這些學生在失敗後自我評價低，缺乏自信心，看看別人什麼都行而自己卻一切都不行。於是，引起情緒不穩定或憂鬱，有時以傷害他人的言語和破壞性的行為來發泄自己心中的不快。
2、以自我為中心，一切總是從自我出發，好表現自己，好支配和指責他人，而忽視他人的需要和存在，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
3、挫折承受力差，意志薄弱，稍微遇到一點困難或挫折，就會動搖或失去信心，一批評就泄氣，不能勇往直前，甚至自暴自棄，破罐子破摔。於是，他們就會採取逃避、退縮的態度，久而久之，惰性逐漸抑制了上進心。
針對以上後進生的心理問題，各班對學困生的轉化大概採用了以下的策略：
一、用賞識催化積極表現。
學生一般都有很強的自我表現欲，如果不能正確認識和引導，它
會助長諸如自以為是、以自我為中心等不良心理的滋生。對於後進生，教師若能充分利用他們自我表現欲強的心理，加以積極引導，及時捕捉他們身上的閃光點，採取優點激勵法，使他們感到“我能行”、“我會進步”。這樣，就可彈撥他們心靈深處的“情弦”，使他們的內心爆發出積極的感情，從而產生奮發向上的內在動力。賞識只是一種形式，其實質是對人格尊嚴的一種維護。適時地表揚，在育人工作中是有獨特魅力的，尤其對後進生而言，更是開啟他們心靈的鑰匙。
二、用尊重啟發自我認識。
每個人都是有自尊心的，後進生也不例外。對後進生應給予更多的關心、愛護、尊重他們的人格，保護他們的自尊心，決不能採取冷漠和歧視的態度，更不能蠻橫訓斥、懲罰。動輒訓人、懲罰往往使學生產生逆反心理，不但於事無補，反而事與願違，適得其反。只有當他們自我認識、自我覺悟，才能從心底里痛改前非、積極向上。
總之，通向孩子心靈之路的並不是肥沃的田野。在這片肥沃的土地上要獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強田間管理，更需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。只有教師的愛化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。對後進生，我們更要傾注愛心，以尊重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發他們的上進心，努力消除他們的心理障礙，引導他們力爭上遊、健康成長。只要我們從熱愛學生的真誠願望出發，動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲，一定能更好地做好後進生的轉化工作。
學生有了學習的興趣，得幫助他們列出學習計畫。由於他們基礎較差，課後還應及時的督促，鼓勵他們進行複習和鞏固。學困生主要是沒有奮鬥目標才對學習產生厭倦，我在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了階段性學習目標和長期性的學習目標，讓他們為達到自己的目標而努力，如果有一點點成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發他們學習的動力。
1、增進家校配合，共同督促。
對於學困生來說，要想較快進步自然要付出的更多，多利用家訪、電訪、信訪等手段，經常與家長聯繫，多找些學生的進步方面和家長共勉，增進家長與學生的信心。提出在校期間由老師督促，在家庭的學習作業靠家長督促。只有學校與家長能夠配合緊密，共同的努力，學困生的轉化工作才能取得很好效果。
2、發揮小老師的作用，幫助學困生提高。
讓學習好的同學與學困生結成對子，互相幫助促進，既取得好的學習效果，又密切了同學間的關係。這樣，有助予養成差生的良好的心態。
三、捕捉閃光點
能不能看到學困生的閃光點，這是班主任能否積極主動做好後進生轉化工作的一個根本性問題。做學困生轉化應堅持一分為二的辨證觀點，要細心捕捉後進生的閃光點，以此為起點，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心。如我班一位學生成績較差，但他很喜歡亂髮言，我就抓住這一點，上課經常提問他，回答錯了，也從不批評他幫他及時糾正，要他說完整話。經過這一學期的'學習，他的成績大大提高了。
四、抓反覆，反覆抓
學困生轉化要溫水泡茶慢慢濃。儘管後進生轉化中有進步，但由於其思想品德素質學業基礎的提高還要有一個過程，有時在轉化中因外界因素干擾和心理情緒潑動而出現反覆，也不應心灰意冷，要及時找到復病原因。這樣循序漸進，持之以恆，轉化工作才有成效。
學困生的心理活動是十分複雜而又充滿矛盾的，所以，轉化工作並非一次就可以完成，這就要求我們抓住反覆點，促進其飛躍。如我班陳龍同學，喜歡欺負同學，一切以自己為中心，有“霸王”習氣，通過教育本來已經好轉，但過了一段時間，他又故態復萌。我抓住他的這一次反覆，多次跟他談心，鼓勵他多參加有益的課外活動，以使他的精神集中到有益的活動上來，減少他調皮搗蛋的機會。在學校舉行的運動會中，我有意重用他，發揮他的特長。在比賽中，他為班級贏得了榮譽，為班級爭了光，我對他大加讚賞，同學們對他也產生了好感，他也樂滋滋的。從此，他慢慢地把那些壞行為改正了。正是由於抓住了他的這一次反覆，採取心理功戰為他尋找回自信，令他趕上了先進。
總而言之，後進生的轉化工作是長期而又複雜的。作為教師必須看清這一點，並堅信我們的努力不會白費，即使我們的轉化沒有達到預期的效果，孩子也一定會在我們的轉化過程中有所進步。這是一個循序漸進的過程。所以，我會把學困生的轉化過工作堅持下去，並努力做好它。
幫教工作總結 篇10
自1998年以來至今，我街有刑釋解教和勞動解教人員28名，還有38名在幫教人員屬於下落不明、拆遷、戶在人不在等其它原因。多年來，我街紿終堅持從穩定大局著眼，從具體人和具體事入手，真抓實做，重新犯罪率控制在4%以內，下面就我街安置幫教工作從以下六方面進行總結。
一、領導重視，擺上高位
人們常說，領導重視是做好各項工作的前提。我們街綜治辦在實踐中深刻認識到：做好安置幫教工作，是預防和減少重新違法犯罪的重要措施，對促進社會治安秩序的好轉，維護社會穩定具有重要意義；做好安置幫教工作，幫助和引導刑釋解教和勞教解除人員成為建設社會主義的新人，化消極因素為積極因素，體現社會主義制度的人道、公正與文明，是建設社會主義精神文明的一項重要內容。兩勞一少人員作為接受黨和政府改造後重返新岸的公民，多數人能夠遵紀守法，並以誠實勞動回報社會，但也不能排除一些人由於主客觀方面的原因，可能重操“舊業”，危害社會。因此，做好安置幫教工作顯為重要，同時，安置幫教工作對加強經濟建設和社會進步具有深遠的影響。為此，我們在安置幫教工作中始終堅持做到：第一，擺上重要位置。把安置幫教工作納入我街工作的議事日程，街主要領導經常過問安置幫教工作。第二，明確目標任務。街綜治辦確定了工作目標和任務，即解教人員的重新犯罪率控制在4%以內；最大限度地安置他們就業，解決他們的實際困難，力爭不使一人流浪社會。第三，健全組織網路。區成立了安置幫教工作領導小組，並設立了安置幫教接待站。具體工作由安置幫教接待站負責；各社區居委會幫教小組根據刑釋解教和勞教解除人員的情況設立，基本形成了縱向有領導、橫向有聯繫、上下有溝通、左右互通氣的齊抓共管、縱橫交錯、上下貫通的網路系統，使基層幫教工作做到了“在家有人管，社會有人教”。全街有安置幫教組織23個，成員達270名。第四，經費有保障。各鄉鎮、街道在安置幫教工作的經費上都能給以充足的保證，較好地保證了各種安置幫教活動的開展。街綜治辦在財力較緊的情況下，每年的安置幫教工作都安排專項經費，實報實銷。
二、健全制度，常抓不懈
在安置幫教工作中，我們摸索並建立健全了一系列規章制度，並堅持抓好落實，使全街的安置幫教工作做到經常化、制度化、規範化，增強了工作的有效性。一是堅持會議分析制度。各幫教小組堅持每半年召開一次分析例會，分析幫教對象方方面面情況，適時開展幫教。二是堅持匯報會議制度。街安置幫教接待站堅持定期或不定期地召開各社區居委會人員會議，聽取各社區居委會安置幫教工作的情況，對存在的困難和提出的問題，及時進行了研究，報請分管領導和主要領導，進行協助處理，不留死角。三是檔案管理管理制度。各社區居委會有幫教人員的建立三卡、幫教記錄，會議記錄等檔案資料。四是堅持獎懲制度。把對刑釋解教人員的安置率、改好率及控制重新犯罪率，和各社區領導抓社會治安綜合治理實績的作為重要考核，其結果作為年度綜合性獎懲的重要依據；獎懲分明。
三、求實創新，安置就業
我街整個安置幫教工作而言，安置就業和解決刑釋解教人員生活實際問題是安置幫教工作的關鍵，沒有妥善的安置，幫教就難以取得實效。特別是當前整個社會的就業與再就業壓力很大，這就增加了刑釋解教人員安置工作的難度。
這一年，我們將有一定技能，願意自謀職業的，街接待站給予支持；自謀職業有困難，其家庭人均收入低於城市居民最低生活保障標準的，由本人申請，街道審查，報區民政部門審批，發放最低生活保障金。如果我們能夠解決工作的，我們一定盡全力解決，例如我們x居委會的王某是今年3月份解教的，解教後居委會的綜治主任主動與他聯繫，了解到他下崗了，眼睜著一分錢進向也沒有，吃飯很成問題，居委會的主任一邊安慰他，一邊給他做思想工作，而且在很短的時間內給他找了一份合適的工作，解決了他的實際問題和困難。
四、延伸幫教、促進改造
我街的安置幫教工作一直採取不同的途徑和形式，把思想轉化工作做到每個幫教人員身上，把黨和政府的溫暖及時送到他們的心坎上，從而喚醒他們的良知。我們還通過各種渠道及時了解被幫教對象的有關情況，都面對面耐心細緻、語重心長地做思想工作，收到了顯著的教育效果。反覆探監，促進轉化。做“功”頑固分子的轉化工作，可謂難度之大，使其轉化，幫助其他練功人員轉化，可知何等艱辛。例如我街原“功”修煉者，在某監獄勞教兩年，今年10月5日就到期了，但尚未轉化，而且這個人已經不是我們街所管轄內的，她住在xx區，由於以前戶口在我們街，雖然功有一個屬地管理的說法，但我們知道這個情況後，我街主管綜治的領導主動與xx區聯繫，給他們介紹此人的情況，讓他們了解的多一點，對今後的接茬幫教工作做好準備，我們的領導還購買了慰問品去監獄看望她。還有也在10月中旬，有一位雙學歷年僅29歲的一個男青人，三年在勞教期間沒有吃過東西，都是流食，出來後不能自己走動，我們的主要領導幾次去看他，接出來後給他買東西吃，從xx省老家把他的母親接來照顧他，因為三年沒有進食有些功能已經退化，在我們街領導的多次勸說，做思想工作的情況下，才懇吃點東西，我們街領導經過研究考慮到他的身體健康如果更好的恢復，最後由我們的主管領導親自把他送回了老家。通過我們的工作讓他們感覺到黨和政府給他們的溫暖。
五、整合資源，協同作戰
刑釋解教人員的安置幫教工作是一項社會系統工程，必須發動社會各方面力量共同參與。做好基層和社會有關方面在安置幫教工作中的作用，基本形成了齊抓共管的局面。第一，注重發揮安置幫教接待站的參謀助手作用。街安置幫教接待站擔負著安置幫教的日常工作，街領導堅持經常了解情況和傾聽工作意見、建議，親自審定年度及階段性工作計畫。特別是安置幫教每當開展重要活動時，街里都做到要錢給錢，要車給車，要人給人，充分給予保障。第二，注重發揮社會有關方面的合力作用。各負其責，創造其他方面的有利條件，使全區刑釋解教人員連年保持較高的安置率。
六、總結經驗，鞏固成果
我街的刑釋解教人員的.安置幫教工作，在各級領導的關心、支持下，做了很多有益的嘗試，取得了較為顯著的成果，維護瞭望海樓街地區的穩定，但必須清醒地認識到，隨著改革的深入和社會主義市場經濟的發展，社會治安的形勢依然嚴峻，我們必須不斷總結經驗，鞏固成果，積極探索新路子、新方法，促進我街刑釋解教和勞動解教人員的安置幫教工作再上新台階。第一，繼續加大安置幫教工作的宣傳力度。目前，由於改革的進一步深化，各種類型的企業並軌改制，下崗分流人員日益增多。第二，繼續堅持刑釋解教人員的排查制度。由於在銜接機制上還存在著一定的難度，有些刑釋解教人員刑滿釋放和解除勞教後不到戶籍所在地報到落戶，也有的因建設拆遷造成了人戶分離，派出所關、安置幫教接待站和各社區居委會要加強聯繫，溝通信息，摸清去向，採取必要的幫教和管控措施，盡最大努力減少漏管失控。
以上是我街刑釋解教和勞動解教人員安置幫教工作中的一些做法和體會，我們的工作和上級的要求還有一定的差距，我們在今後的工作中，查找不足，認真總結，不斷探索，為我街刑釋解教和勞動解教人員安置幫教工作再上新台階作出更大的貢獻。
幫教工作總結 篇11
20x年上半年，我街道司法所在區司法局的正確領導下，黨委、政府的大力支持下，根據我所實際情況，始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。目前，我轄區共有刑釋解教人員19名，建立幫教對象檔案19宗，列入幫教對象19名，幫教率100%，為維護轄區乃至整個社會的治安穩定作出了積極的貢獻。下面我就我所今年上半年的安置幫教工作做出如下總結：
一、明確安置幫教工作的責任
我們始終把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。一是落實機構。轄區2村3社區成立了刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，林家崖辦事處安置幫教工作領導小組具體負責，司法所有關人員落實日常工作。二是落實責任。把安置幫教工作列入有關單位、村年度工作的考核內容，通過簽訂目標管理責任書，促進安置幫教各項內容、措施落實。
二、確保刑釋解教人員的思想穩定
許多正反事實證明，“歸正人員”回歸社會後的最初環節是他們今後人生的決定性因素，家庭、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機銜接好監所和社會開放教育作為首要環節和刑釋解教人員心理穩定的出發點、切入點，通過“把好接茬關、安置關”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩定。重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔。收到監所寄發的通知書後，我們即著手做好接茬準備工作。在接茬時，對刑釋解教在監、所的表現情況和家庭狀況進行詳細的記錄，為以後開展安置幫教工作提供資料、打基礎;二是及時家訪。歸正人員回家後，村(居)幫教工作人員隨即到其家中進行家訪，及時掌握其思想動態，並動員其家人共同做好思想轉化工作;三是及時進行法制教育。通過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀守法;四是及時制定和落實幫教措施。根據各人的不同情況，制定針對性的幫扶計畫，落實幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。
三、杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個特殊的群體，歸正人員的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重複犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態和安置落實工作的基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。
一是落實專項管理。我司法所今年組織人員對刑釋解教人員進行了一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。 二是突出重點管理。對部分納入重點管理對象的，結合突出性、階段性的工作，做到每次必查，每查必摸清底細，不使這部分人重新走上犯罪道路。
幫教工作總結 篇12
如何加強安置幫教工作，預防和減少幫教對象重新違法犯罪，進一步促進和維護社會治安穩定，今年以來，我村在鄉黨委、政府的正確領導下、鄉司法所的指導下。我們根據我村實際情況，始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容，採取“圍繞一條主線，把好兩道關口，強化三項管理，落實四條措施，抓好五個環節”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。下面我就我村今年的安置幫教工作做出如下總結：
一、明確安置幫教工作的責任
近幾年來，我們始終圍繞鄉黨委、政府“保穩定，抓經濟，促發展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。從加強領導入手，通過抓“三個落實”，形成有序的安置幫教工作機制。一是落實機構。我村成立了刑釋解教人員安置幫教工作領導小組。二是落實責任。
二、強化“三項管理”，杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個特殊的群體，幫教對象的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重複犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態和安置落實工作的基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。 一是落實專項管理。我們每年組織人員對刑釋解教人員進行一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。全面掌握全村歸正人員的安置和幫教情況。二是實施規範管理。明確有關工作機構的職責、制度和要求，形成嚴格的縱向到底、橫向到邊的動態管理機制。三是突出重點管理。對一部分長期在特種行業、娛樂場所從事經營活動和工作的刑釋解教人員，在責任區民警落實日常檢查管理的同時，逐一將這一部分釋解人員納入重點管理對象，結合突出性、階段性的綜治工作特別是“嚴打”工作，做到每次必查，每查必摸清底細，不使這部分人重新走上犯罪道路。
三、落實“三條措施”，提高刑釋解教人員自食其力的能力 一是更新觀念。刑釋人員往往個人思想包袱較重，加上社會上一部分人“老眼光”看問題，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會人對刑釋人員的思想觀念的轉變。通過宣傳，做到“三不”、“四個一樣”(即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過;政治上一樣對待，經濟上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關心)等一系列的措施，不但轉變了社會各界對刑釋人員的看法，還揚起了幫教對象幹事業的信心之帆。二是政策扶持。針對兩勞人員由於長期在監所改造、教育，對國家、地區的有關就業政策、市場信息等了解掌握仍停留在進監所前的狀況，我們根據刑釋解教人員在監所改造、教育的時間長短、要求，積極為其解決就業問題。
通過幾年的工作實踐，我們深深地體會到，開展安置幫教工作不僅是維護社會穩定的根本要求，也是落實“三個代表”“科學發展觀”重要思想的具體體現。只有用愛心去感化他們，用真情去打動他們，用道理去說服他們，用實際行動去取信他們，多扶他們一把，才會激發他們重新生活的勇氣和信心，我們的工作才能真正做出成效。回顧過去，雖然我們取得了一些成績，但同上級的要求、同司法行政工作的根本目標，還有一定的差距。我們堅信，只要我們不斷努力，真正用心去關懷刑釋解教人員，用行動去落實安置幫教的每一項措施，動員起全社會的力量共同參與，我們一定能把安置幫教工作做得更好。
幫教工作總結 篇13
20xx年上半年，保全鄉刑釋解教、安置幫教工作在區司法局的部署下，在鄉黨委、政府的高度重視和正確領導下，腳踏實地、扎紮實實做好了刑釋解教、安置幫教的各項工作，促進了全鄉社會政治穩定，取得了一定工作成效。
一、現結合我鄉工作開展實際，就我鄉20xx年上半年刑釋解教、安置幫教主要工作開展情況匯報如下：
(一)進一步提高認識，加強工作領導。
刑釋解教、安置幫教工作是全力維護社會政治穩定構建和諧社會法治社會的重要一環，為此，我們在工作中著力做到了思想上再明確，認識上再提高，工作上再加壓。我鄉適時對刑釋解教、安置幫教工作領導小組進行調整，確定了以黨委分管政法書記為組長、公安、司法、民政、婦聯等為成員單位，司法所具體負責日常工作的組織體系，各村(居)社區也根據工作需要，適時成立了以主要負責人為組長的工作小組，並確定專人負責，從而形成了以鄉領導小組為主導，以村組級組織為依託的幫教工作網路體系，使幫教、安置工作有人管、有人抓。工作措施得到了充分落實。除此，還經常與各幫教小組加強聯繫，幫助指導他們做好相關工作，同時，不定時召開例會，研究工作分析問題，尋求和解決在日常幫教工作中出現的問題，為及時有效地解決工作中出現的問題贏得了主動和時間，把握了工作的主動性，全鄉共設立9個幫教組織，幫教人員數達到44人，強有力的組織保障和健全的工作網路體系，為做好此項工作奠定了牢固基礎。
(二)抓好三個關口，確保取得實效。
一是抓好銜接接薦關口。對監獄、看守所以及區刑釋解教、安置幫教工作領導小組轉發來的刑釋解教人員通知書，我所及時建立個人幫教檔案，同時將信息及時地錄入工作平台，並進行走訪，之後將信息及時地錄入工作平台，同時迅速成立鄉、村、組三級人員參與的“三幫一”幫教小組，進行跟蹤幫教。
二是抓好日常幫教關口，認真疏理和排查轄區內所有幫教對象，分類登記造冊。上半年對安置幫教對象進行了一次排查，現如今有幫教對象44名，其中無重點對象。對回歸的人員，根據不同對象，以及其思想表現情況，我們在具體工作開展中將其進行劃分，分為表現較好、一般、重點三種類型，有重點、有針對性地開展幫教，對表現較好的回歸人員，我們主要把工作重心放在村、組一級，督促村及時做好日常幫教工作，鄉主要採取半年一考核、走訪進行，對表現一般和重點的回歸人員我們則採取雙月走訪，半年考核的工作措施進行幫教，並針對性地開展一些以案釋法、送法上門等進行幫教。截至目前，對44名幫教對象悉數開展了安置幫教活動，主要是落實責任田、提供就業信息、進行技能培訓、開展教育談心、加強監督教育等。
三是抓好建章立制，明確獎罰關口。鄉村分別根據工作需要，先後制定了走訪談話制度、匯報制度、登記審核制度，排查制度、回訪制度，定期檢查考核制度等規章制度;進一步加強工作幫教規範化管理，並實行統一上牆、公開、同時加大考核力度將安置幫教工作納入全鄉綜治範疇，實行同檢查、同考核、同獎罰。
二、存在問題
1、與基層公安派出所銜接工作還沒有完全到位，還沒有制定可操作性管理模式和程式，在實際工作中阻礙了工作開展。
2、有些刑釋解教人員不能按時回原籍申報，無手段加以管控，另回歸人員外出務工地點變動較快，信息掌握難度較大。
幫教工作總結 篇14
今年以來，在市委、市政府的正確領導下，在省綜治委安置幫教工作領導小組的精心指導下，我市刑釋解教人員安置幫教工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹“幫教社會化、就業市場化、管理信息化、工作職責規範化”的工作思路，通過進一步構建和完善分工協作、加強齊抓共管等有力措施，使安置幫教工作水平得到了較大提高，為維護社會穩定、構建“和-諧平安海口”作出了積極的貢獻，鄉鎮安置幫教工作總結。截止10月底，我市今年共有刑釋解教人員×名，其中刑釋×人，解教×人，幫教率達到，就業安置率達到。現將我市安置幫教工作總結如下：
一、主要工作情況
(一)統一思想，提高認識，建立健全安置幫教工作機制。
做好刑釋解教人員安置幫教工作，對進一步加強社會治安綜合防控體系建設，預防和減少重新違法犯罪，化消極因素為積極因素，維護社會政治穩定具有十分重要的意義。長期以來，我市各級黨委和政府都高度重視安置幫教工作，做到了：
1.推行安置幫教工作責任制。將安置幫教工作作為維護基層社會穩定的一項重要內容，納入社會治安綜合治理領導責任制，擺上議事日程，做到了與其他工作一樣年初同步部署，半年開展檢查，平時進行抽查,年底統一考核。
2.加大基層安置幫教工作組織機構建設力度。在及時調整市、縣(區)安置幫教工作領導小組辦公室的基礎上，在鄉、鎮街道成立了×個安置幫教工作接待站，村、居委會成立了×個安置幫教小組，建立健全了橫向貫通、縱向聯合的市、縣(區)、鄉(鎮、街道)、村(居)安置幫教工作網路，並落實了專職人員，在領導、組織、人員上抓落實，確保了幫教工作的順利開展。
3.加強了各項制度的落實力度。市、區兩級安置幫教工作領導小組辦公室都能充分發揮組織、領導、協調的作用，重點抓銜接登記、例會、檔案、統計、信息、獎懲制度的落實，各區、鄉鎮都能結合自身實際，有特色地落實各種制度，實行了“必訪制度”、“一人一檔案”、“一幫一結對”等管理制度。
(二)齊抓共管，做好銜接，夯實安置幫教基矗
當前，安置幫教工作存在的最大困難就是幫教對象的就業安置問題，但安置是做好安置幫教工作的重要環節，只有安其身，才能穩其心。為此我們以抓好銜接為開端，以抓好安置為基礎，形成了齊抓共管的局面，夯實了安置幫教工作的基矗
1.大力加強幫扶力度。採取有力措施，認真貫徹落實市綜治委等八家轉發的中央八部委《關於進一步做好刑釋解教人員促進就業和社會保障工作的意見》，堅持以就業防脫管這一工作主線，積極為刑釋解教人員自食其力創造條件。積極聯繫勞動社保部門，給符合政策的安置對象落實養老保險，申請最低生活保障待遇，工作總結《鄉鎮安置幫教工作總結》。鼓勵刑釋解教人員通過靈活多樣的形式實現就業，包括非全日制、臨時性、季節性工作，逐步實現安置就業市場化、社會化和多元化，並鼓勵安置對象在社區服務的崗位就業，比如從事社區的清潔、綠化、公共設施養護等公益性的工作。
2.重視和發揮典型的積極示範作用。我市今年注重抓好了對典型的宣傳，今年以來先後多次利用《X(X日報》、電視台、《海口晚報》等新聞傳媒，對部分區幫教安置工作、刑釋人員宋某某及陳某某等單位和個人進行了宣傳報導，充分發揮了典型的積極示範作用。
3.認真做好銜接工作。防止脫管、漏管。我們能認真落實四部委《關於進一步做好服刑、在教人員釋放解教時的銜接工作的意見》，市安置幫教辦收到《刑滿釋放人員通知書》、《解除勞教人員通知書》後，能及時登記並下發給各區安置幫教辦，由他們在一周內通知刑釋解教人員原籍所在地的鄉鎮(街道)安置幫教工作站，積極協調有關部門解決安置幫教工作中的具體問題。鄉鎮(街道)安置幫教工作站接到通知後，也能立即通知村(居)委會及刑釋解教人員家屬，動員家屬儘可能將刑釋解教人員接回。今年以來對所有幫教對象均進行了一次以上的摸底和調查，做到了底數清、情況明。
4.多種形式地開展安置幫教工作。我市各級幫教組織不斷加大安置幫教工作力度，將安置幫教工作納入社會治安綜合治理目標考核的重要內容，健全規章制度，落實安置幫教措施。XX區各級幫教組織對幫教對象堅持做到“三不”、“四個一樣”，即：不嫌棄、不歧視、不糾纏過去的犯罪;政治上一樣對待、經濟上一樣支持、工作上一樣信任、生活上一樣關心。使幫教對象如同普通正常人一樣工作、學習和生活，增強了他們自食其力，重新做人的信心。XX區以幫思想為核心，動員全社會力量，建成組織幫、社會幫、家庭幫相結合的聯幫聯教體制。近兩年來，市、區兩級幫教工作領導小組，認真做好幫教工作“三個延伸”(即：“向外延伸、向後延伸、向前延伸”)，並著重做好安置幫教工作“向前延伸”，如, XX區解教人員陳某某解教回到家，整日愁容滿面，不願出門。安幫站將他作為一個幫教安置重點人進行專門教育，組織的幫助教育和感化，使他看到了生活的希望，樹立了走向新生活的信心。在安幫站的幫助和他自己的努力下，終於戒掉了，他逢人便講“是安幫站的領導挽救了我。”同時安幫站的同志找他談心，拉家常，結合他的實際情況，建議他搞種植和養殖業，在安幫站同志幫助下他先後種植了香蕉600株，橡膠300株，養豬28頭，基本上走上小康之路。由於他在種、養、植業上收穫不少，成為當地農村遠近聞名的種養致富專業戶。
5.積極預防和減少重新違法犯罪。為使幫教對象不重新犯罪，我們在注重提高幫教質量的同時，主要是採取抓住重點對象，實施分類幫教的措施，在普遍做好刑釋5年內，解教3年內幫教對象工作的同時，將幫教對象進行分類，一是“三無”人員或回籍後不務正業、好吃懶做、貪求享樂的;二是外出活動打工的;三是原屬暴-力犯罪，現性格粗暴，劣跡較深，思想情緒不穩定，易鋌而走險的人員;四是本年度歸正人員。針對不同對象實施多層次教育，抓好幫教重點對象的管控，對其實施嚴密的跟蹤考察，建立檔案，把握活動規律。通過這些措施，有效地降低了刑釋解教人員的重新犯罪率。
(三)積極探索，認真總結，及時推廣典型經驗。
今年以來，我們積極探索安置幫教工作的規律，認真總結安置幫教工作的經驗，深入挖掘，培育和樹立了一批先進！
20xx年，鄉安置幫教工作在縣司法局，鄉黨委、政府的正確領導下，以維護社區和諧穩定為宗旨，強化工作責任，大力推進人性化幫教，促進了安置幫教工作的規範發展，有效地降低了刑釋解教人員重新違法犯罪率。現將一年來的工作總結如下：
一、明確安置幫教工作的責任
近年來，我們始終圍繞"保穩定，抓經濟，促發展"的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。從加強領導入手，通過抓"三個落實"，形成有序的安置幫教工作機制。
二、強化"三項管理"，杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個特殊的群體，幫教對象的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重複犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態和安置落實工作的
基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。 一是落實專項管理。我們每年組織人員對刑釋解教人員進行一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。全面掌握全鄉歸正人員的安置和幫教情況。二是實施規範管理。明確有關工作機構的職責、制度和要求，形成嚴格的縱向到底、橫向到邊的動態管理機制。三是突出重點管理。對一部分長期在特種行業、娛樂場所從事經營活動和工作的刑釋解教人員，在責任區民警落實日常檢查管理的同時，逐一將這一部分釋解人員納入重點管理對象，結合突出性、階段性的綜治工作特別是"嚴打"工作，做到每次必查，每查必摸清底細，不使這部分人重新走上犯罪道路。
三、落實"三條措施"，提高刑釋解教人員自食其力的能力
一是更新觀念。刑釋人員往往個人思想包袱較重，加上社會上一部分人"老眼光"看問題，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會人對刑釋人員的思想觀念的轉變。通過宣傳，做到"三不"、"四個一樣"(即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過;政治上一樣對待，經濟上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關心)等一系列的措施，不但轉變了社會各界對刑釋人員的看法，還揚起了幫教對象幹事業的信心之帆。
二是政策扶持。針對兩勞人員由於長期在監所改造、教育，對國家、地區的有關就業政策、市場信息等了解掌握仍停留在進監所前的狀況，我們根據刑釋解教人員在監所改造、教育的時間長短、要求，積極為其解決就業問題。
通過工作實踐，我們深深地體會到，開展安置幫教工作不僅是維護社會穩定的根本要求，也是落實"三個代表""科學發展觀"重要思想的具體體現。只有用愛心去感化他們，用真情去打動他們，用道理去說服他們，用實際行動去取信他們，多扶他們一把，才會激發他們重新生活的勇氣和信心，我們的工作才能真正做出成效。回顧過去，雖然我們取得了一些成績，但同上級的要求、同司法行政工作的根本目標，還有一定的差距。我們堅信，只要我們不斷努力，真正用心去關懷刑釋解教人員，用行動去落實安置幫教的每一項措施，動員起全社會的力量共同參與，我們一定能把安置幫教工作做得更好。
幫教工作總結 篇15
本學期，學校繼續舉行了師生幫扶學困生活動，作為班主任幫助學困生進步更是責無旁貸。通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
教學成功與否，不僅取決於學習者的智力因素，還取決於他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心裡有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動採取適當的形式去栽培他們。
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學生能安心於課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
三、對症下藥，開發非智力因素
差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由於各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的'愛，找他們談心，了解他們的一些情況，並在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
四、爭取差生家長的配合：
沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯繫，爭取他們的合作，督促孩子做作業，這對差生成績的提高有很大的作用。
五、給差生指出切實可行的目標
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮鬥目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。
幫教工作總結 篇16
如何加強和規範歸正人員的安置幫教工作，預防和減少“歸正人員”重新違法犯罪，進一步促進和維護社會治安穩定，是黨委、政府和司法行政機關維護穩定工作的重要內容一年來，各鄉鎮黨委、政府在縣委、政府的領導下，針對轄區內近年來的刑釋解教人員數量相對集中問題，20xx年以來，全鎮共有刑釋解教人員32名，其中刑釋28名，解教4名。為幫助他們重新走上社會，克服和防止再犯罪的行為。根據我鎮實際情況，始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容，採取“圍繞一條主線，把好兩道關口，強化三項管理，落實四條措施，抓好五個環節”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。實現了安置幫教“安其身，暖其心，用其長，育其人，正其本”的回歸目的。目前，刑釋解教的32名人員得到全部工作妥善安置，建立了幫教對象檔案，列入幫教對象20名，幫教率100%，重新犯罪率為零，為維護轄區乃至整個社會的治安穩定和創建“平安義興”作出了積極的貢獻。
一、 圍繞一條主線，明確安置幫教工作的責任
一年來，黨委、政府 堅持“創平安、保穩定，抓經濟，促發展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。從加強領導入手，通過抓“三個落實”，形成有序的安置幫教工作機制。一是落實機構。轄區63個行政村、一個居委會，成立了刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，由鎮分管政法工作的副書記總牽頭，鎮安置幫教工作領導小組具體負責，鎮綜治辦、司法所有關人員落實日常工作。並在各村(居)委會、各企業也相應地成立了工作領導小組，形成鎮、村、組三級幫教網路。全鎮現已建立幫教小組22個，幫教人員30名;二是落實責任。把安置幫教工作列入有關單位、村年度綜治工作的考核內容，通過層層簽訂目標管理責任書，並實行“三包”(即包幫助安置、包考察教育、包思想轉化)，促進安置幫教各項內容、措施落實。三是落實經費。近年來，我鎮在財政比較困難的情況下，每年拿出5千元用於刑釋解教人員安置幫教工作的運行，確保各項工作的正常開展。
二、把好“兩道關口”，確保刑釋解教人員的思想穩定
許多正反事實證明，“歸正人員”回歸社會後的最初環節是他們今後人生的決定性因素，家庭、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機銜接好監所和社會開放教育作為基地運行的首要環節和刑釋解教人員心理穩定的出發點、切入點，通過“把好接茬關、安置關”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩定。
(一)把好接口關。重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔。收到監所寄發的通知書和歸正人員安置幫教辦通知後，我們即著手做好接收準備工作。在接收時，對刑釋解教在監、所的表現情況和家庭狀況進行詳細的記錄，為以後開展安置幫教工作提供資料、打基礎;二是及時家訪。歸正人員回家後，村(居)幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進行家訪，及時掌握其思想動態，並動員其家人共同做好思想轉化工作;三是及時簽訂幫教責任書。同有關村居、企業和家庭簽訂四方協作幫教責任書，進一步明確幫教雙方的權利與義務;四是及時進行法制教育。通過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀守法;五是及時制定和落實幫教措施。根據各人的不同情況，制定針對性的幫扶計畫，落實幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。
(二)把好安置關。主要採取五種安置形式：一是回鄉安置。對家住農村的“回歸”人員，由村一級幫教小組具體負責落實責任田，讓他們有地可耕。一是工作安置。由於種種原因，一部分刑釋解教人員離開監所後成了無家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開展如何，將直接影響整個工作的運行，如果放任不管，勢必會重新使他們走上犯罪的道路。二是鼓勵自謀職業。對一部分一時找不到工作的人員，儘量為他們創造條件，鼓勵他們從事個體經營，這類人員有3人。
三、強化“三項管理”，杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個特殊的群體，歸正人員的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重複犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態和安置落實工作的基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。一是落實專項管理。我們每年均組織人員對刑釋解教人員進行一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。統一製作下發《刑釋解教人員基本情況登記卡》、《“重點人口”及“兩勞”回歸人員登記簿》、《重點人口情況登記簿》，對歷年刑釋解教人員進行登記造冊、分類梳理，全面掌握全鎮歸正人員的安置和幫教情況。二是實施規範管理。明確有關工作機構的職責、制度和要求，實行了“四表一卡”管理制度， “四表”即《街道歸正人員安置幫教工作領導小組人員登記表》、《村(居)、歸正人員安置幫教工作小組人員登記表》、《歸正人員情況統計分類表》、《歸正人員安置幫教情況登記表》、《工作記錄回訪卡》)，形成嚴格的縱向到底、橫向到邊的動態管理機制。三是突出重點管理。對一部分長期在特種行業、娛樂場所從事經營活動和工作的刑釋解教人員，在責任區民警落實日常檢查管理的同時，逐一將這一部分釋解人員納入重點管理對象，結合突出性、階段性的綜治工作特別是“嚴打”工作，做到每次必查，每查必摸清底細，不使這部分人重新走上犯罪道路。
四、落實“四條措施”，提高刑釋解教人員自食其力的能
一是更新觀念。刑釋人員往往個人思想包袱較重，加上社會上一部分人“老眼光”看問題，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會人對刑釋人員的思想觀念的轉變。通過宣傳，做到“三不”、“四個一樣”(即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過;政治上一樣對待，經濟上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關心)等一系列的措施，不但轉變了社會各界對刑釋人員的看法，還揚起了歸正人員幹事業的信心之帆。通過各級的關心指導和幫助，刑釋解教人員中，有的成了村居組織的骨幹，有的在企業找到發揮自己才能的天地。二是政策扶持。針對兩勞人員由於長期在監所改造、教育，對國家、地區的有關就業政策、市場信息等了解掌握仍停留在進監所前的狀況，我們根據刑釋解教人員在監所改造、教育的時間長短、要求，鎮各業務部門積極為歸正人員的就業安置和經商渠道提供政策和信息支持，確保他們找對路、找準路。三是技術扶持。通過介紹刑釋人員到有關部門和社會中介組織舉辦的實用技術培訓班學習拆解知識、烹飪知識、優質瓜果種植、家畜家禽養殖等技術,使每位釋解人員都能掌握1—2門實用技術;四是資金扶持。針對部分釋解人員回歸後因家庭生活困難，發展生產缺乏資金的問題，有的村(居)、企業安置幫教工作小組主動與有關部門聯繫，通過村居扶持、個人墊借和出面擔保小額貸款等形式，積極扶持他們發展生產經營，自強自立。
五、抓好“五個環節”，摸索安置幫教工作的有效途徑
一是抓實。具體做到堅持“四必談”，即在安置對象思想波動時、工作不滿意時、身體有病時、家庭出現變故時，幫教小組或責任人及時找其談心，給予精神鼓勵;“五必訪”，即當歸正人員剛安置時、有段時間未到崗工作時、家裡婚喪喜事時、遇到重大節日時、安置對象有劣跡被確定為重點對象時，幫教小組或責任人必須到其家庭走訪，發現問題及時解決，努力引導其走正道。二是抓重點。針對歸正人員外出務工增多造成管理難問題，我們一方面採取由鎮綜治辦、司法所、派出所與駐村幹部組成的幫教小組，實行定期回訪及與其家屬探望警示相結合的辦法;另一方面採取發函形式與所在地公安、綜治部門聯繫，將其納入當地的管理範疇，定期接受當地有關部門組織的法制教育和幫教工作，有效地促進了這部分人員的思想轉化和預防重新違法犯罪。三是抓難點。近些年，青少年犯罪率呈上升勢頭，這些人刑釋解教後就業難度加大，我們在充分發揮基層組織搞好安置的同時，藉助鎮關工委的力量，組織離退體老幹部來共同關心幫助這一特殊群體，他們跑勞務市場，找居委會、工商、稅務部門，動員刑釋解教人員到市場擺攤、個體企業從事體力勞動。
通過幾年的工作實踐，我們深深地體會到，開展歸正人員的安置幫教工作不僅是維護社會穩定的根本要求，也是落實三個代表”重要思想的具體體現。對於走出高牆，處在十字路口的歸正人員，只有用愛心去感化他們，用真情去打動他們，用道理去說服他們，用實際行動去取信他們，多扶他們一把，才會激發他們重新生活的勇氣和信心，我們的工作才能真正做出成效。回顧過去，雖然我們取得了一些成績，但同上級的要求、同司法行政工作的根本目標同歸正人員內心的迫切希望，還有一定的差距。我們堅信，只要我們不斷努力，真正用心去關懷刑釋解教人員，用行動去落實安置幫教的每一項措施，動員起全社會的力量共同參與，我們一定能把歸正人員安置幫教工作做得更好。平安創建工作就一定能順利開展。
幫教工作總結 篇17
20xx年，我鎮刑釋解教、安置幫教工作在市刑釋解教安置幫教工作領導小組和鎮黨委、政府的正確領導下，圍繞“教育、感化、挽救”的工作方針，扎紮實實地開展了刑釋解教、安置幫教的各項工作，促進了我鎮的社會穩定和政治穩定，取得了一定工作成效，現根據上級的要求，結合我鎮工作開展實際情況，就我鎮20xx年刑釋解教、安置幫教工作的開展情況總結匯報如下：
一、回歸人員基本情況
20xx年----20xx年我鄉共有刑釋人員 12人，近三年內沒有解教人員，通過原單位安置6人，安置率為100%。
今年我鎮回歸刑釋人員2人，目前，回歸人員生活有著落、思想狀態穩定、情況表現良好，得到安置，沒有發現重新違法犯罪跡象。
二、主要工作開展情況
(一)提高了認識，加強了領導。
刑釋解教、安置幫教工作是全力維護社會政治穩定構建和諧社會的重要工作之一，為此，我們在工作中著力做到了思想明確，認識提高。確定了以鎮政府分管綜治的副鎮長為站長，司法所具體負責日常工作。各村也根據工作需要，成立了幫教工作小組，確定了專人負責，從而健全了我鎮的幫教工作網路，使我鎮的安置幫教工作有人管、有人抓，各項工作得到了充分落實。工作站經常與各幫教小組加強聯繫，幫助指導他們做好相關的工作，解決在日常幫教工作中出現的問題，把握了工作的主動性，全鄉共設立7個幫教組織，為做好此項工作奠定了牢固的基礎。
(二)抓好銜接關口，確保工作實效。
一是抓好銜接接薦關口。對市刑釋解教、安置幫教工作站轉發來的刑釋解教人員通知書，我站及時建立個人幫教檔案，並進行走訪，迅速確定幫教人員，進行跟蹤幫教。
二是抓好日常幫教關口。對回歸的人員，根據不同對象，以及其思想表現情況，我們在具體工作開展中有重點、有針對性地開展幫教，我們主要把工作重心放在村、組一級，督促村及時做好日常幫教工作，並針對性地開展一些以案釋法、送法上門等進行幫教，力所能及地解決回歸人員的一些實際問題和困難。今年，我鎮12名刑釋解教人員基本達到了在家思想安心、外出打工放心、工作生活舒心的工作要求。
三是抓好建章立制，明確獎罰關口。鎮村分別根據工作需要，先後制定了走訪談話制度、匯報制度、登記審核制度，排查制度、回訪制度等規章制度;進一步加強了工作幫教規範化管理，並實行將安置幫教工作納入全鄉綜治考核目標，實行同檢查、同考核、同獎罰。
三、存在問題
1、銜接工作還沒有完全到位，沒有可操作性的管理模式和程式，在實際工作中阻礙了工作開展。
2、有些刑釋解教人員不能按時回原籍申報，無管控手段，回歸人員外出務工地點變動較快，信息掌握難度較大。
今後，我鎮刑釋解教、安置工作幫教工作決心在上級主管部門和鎮黨委、政府的正確領導下，進一步加大工作力度，不斷創新工作思路，力求在幫教的方式方法上有待於摸索和創新，在安置的深度、廣度上還要有新的突破，為全面推進我鎮的社會政治穩定、經濟發展作出我們新的努力。
幫教工作總結 篇18
一、圍繞一條主線，明確安置幫教工作的責任
近幾年來，我們始終圍繞黨委、政府“保穩定，抓經濟，促發展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。從加強領導入手，通過抓“三個落實”，形成有序的安置幫教工作機制。一是落實機構。轄區31個行政村村村成立了刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，由鎮分管政法工作的副鎮長總牽頭，鎮安置幫教工作領導小組具體負責，鎮綜治辦、司法所有關人員落實日常工作。並在各村（居）委會、各企業也相應地成立了工作領導小組，形成鎮、村、組三級幫教網路。全鎮現已建立幫教小組32個，幫教人員108名；二是落實責任。把安置幫教工作列入有關單位、村年度綜治工作的考核內容，通過層層簽訂目標管理責任書，並實行“三包”（即包幫助安置、包考察教育、包思想轉化），促進安置幫教各項內容、措施落實。三是落實經費。近年來，我鎮在財政比較困難的情況下，每年拿出2萬元用於刑釋解教人員安置幫教工作的運行，確保各項工作的正常開展。
二、把好“兩道關口”，確保刑釋解教人員的思想穩定
許多正反事實證明，“歸正人員”回歸社會後的最初環節是他們今後人生的決定性因素，家庭、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機銜接好監所和社會開放教育作為基地運行的首要環節和刑釋解教人員心理穩定的出發點、切入點，通過“把好接茬關、安置關”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩定。
（一）把好接茬關。重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔。收到監所寄發的通知書和區歸正人員安置幫教辦通知後，我們即著手做好接茬準備工作。在接茬時，對刑釋解教在監、所的表現情況和家庭狀況進行詳細的記錄，為以後開展安置幫教工作提供資料、打基礎；二是及時家訪。歸正人員回家後，村（居）幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進行家訪，及時掌握其思想動態，並動員其家人共同做好思想轉化工作；三是及時簽訂幫教責任書。同有關村居、企業和家庭簽訂四方協作幫教責任書，進一步明確幫教雙方的權利與義務；四是及時進行法制教育。通過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀守法；五是及時制定和落實幫教措施。根據各人的不同情況，制定針對性的幫扶計畫，落實幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。
（二）把好安置關。主要採取五種安置形式：一是回鄉安置。對家住農村的“回歸”人員，由村一級幫教小組具體負責落實責任田，讓他們有地可耕。二是工作安置。由於種種原因，一部分刑釋解教人員離開監所後成了無家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開展如何，將直接影響整個工作的運行，如果放任不管，勢必會重新使他們走上犯罪的道路。如歸正人員孔大寶，今年65歲，缺乏文化，不宜從事重體力勞動和腦力勞動，便安排他到裴村麵粉廠看大門；二是鼓勵自謀職業。對一部分一時找不到工作的人員，儘量為他們創造條件，鼓勵他們從事個體經營，這類人員有3人。
三、強化“三項管理”，杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個特殊的群體，歸正人員的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重複犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態和安置落實工作的基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。
一是落實專項管理。我們每年均組織人員對刑釋解教人員進行一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。統一製作下發《刑釋解教人員基本情況登記卡》、《刑釋解教人員排查清理工作統計表》、《重點對象排查清理情況統計表》，對歷年刑釋解教人員進行登記造冊、分類梳理，全面掌握全鎮歸正人員的安置和幫教情況。
二是實施規範管理。明確有關工作機構的職責、制度和要求，並統一實行了“四表一卡”管理制度、（“四表”即《街道歸正人員安置幫教工作領導小組人員登記表》、《村（居）、企業歸正人員安置幫教工作小組人員登記表》、《歸正人員情況統計分類表》、《歸正人員安置幫教情況登記表》、《工作記錄回訪卡》），形成嚴格的縱向到底、橫向到邊的動態管理機制。
三是突出重點管理。對一部分長期在特種行業、娛樂場所從事經營活動和工作的刑釋解教人員，在責任區民警落實日常檢查管理的同時，逐一將這一部分釋解人員納入重點管理對象，結合突出性、階段性的綜治工作特別是“嚴打”工作，做到每次必查，每查必摸清底細，不使這部分人重新走上犯罪道路。
四、落實“四條措施”，提高刑釋解教人員自食其力的能力
一是更新觀念。刑釋人員往往個人思想包袱較重，加上社會上一部分人“老眼光”看問題，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會人對刑釋人員的思想觀念的轉變。通過宣傳，做到“三不”、“四個一樣”（即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過；政治上一樣對待，經濟上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關心）等一系列的措施，不但轉變了社會各界對刑釋人員的看法，還揚起了歸正人員幹事業的.信心之帆。通過各級的關心指導和幫助，刑釋解教人員中，有的成了村居組織的骨幹，有的在企業找到發揮自己才能的天地。二是政策扶持。針對兩勞人員由於長期在監所改造、教育，對國家、地區的有關就業政策、市場信息等了解掌握仍停留在進監所前的狀況，我們根據刑釋解教人員在監所改造、教育的時間長短、要求，鎮各業務部門積極為歸正人員的就業安置和經商渠道提供政策和信息支持，確保他們找對路、找準路。三是技術扶持。通過介紹刑釋人員到有關部門和社會中介組織舉辦的實用技術培訓班學習拆解知識、烹飪知識、優質瓜果種植、家畜家禽養殖等技術,使每位釋解人員都能掌握1—2門實用技術；四是資金扶持。針對部分釋解人員回歸後因家庭生活困難，發展生產缺乏資金的問題，許多村（居）、企業安置幫教工作小組主動與有關部門聯繫，通過村居扶持、個人墊借和出面擔保小額貸款等形式，積極扶持他們發展生產經營，自強自立。
五、抓好“五個環節”，摸索安置幫教工作的有效途徑
一是抓早。為了做到把幫教工作向前延伸，我鎮每年都組織人員深入監所開展以“故鄉在呼喚”為主題的幫教活動，與在押的五龍口籍服刑人員進行座談，組織他們觀看專題錄像片，激發他們安心改造，爭取早日回歸社會。二是抓實。具體做到堅持“四必談”，即在安置對象思想波動時、工作不滿意時、身體有病時、家庭出現變故時，幫教小組或責任人及時找其談心，給予精神鼓勵；“五必訪”，即當歸正人員剛安置時、有段時間未到崗工作時、家裡婚喪喜事時、遇到重大節日時、安置對象有劣跡被確定為重點對象時，幫教小組或責任人必須到其家庭走訪，發現問題及時解決，努力引導其走正道。三是抓重點。針對歸正人員外出務工增多造成管理難問題，我們一方面採取由鎮綜治辦、司法所、派出所與駐村幹部組成的幫教小組，實行定期回訪及與其家屬探望警示相結合的辦法；另一方面採取發函形式與所在地公安、綜治部門聯繫，將其納入當地的管理範疇，定期接受當地有關部門組織的法制教育和幫教工作，有效地促進了這部分人員的思想轉化和預防重新違法犯罪。四是抓難點。近些年，青少年犯罪率呈上升勢頭，這些人刑釋解教後就業難度加大，我們在充分發揮基層組織搞好安置的同時，藉助鎮關工委的力量，組織離退體老幹部來共同關心幫助這一特殊群體，他們跑勞務市場，找居委會、工商、稅務部門，動員刑釋解教人員到市場擺攤、踩三輪車以及到拆件公司、個體企業從事體力勞動。、
通過幾年的工作實踐，我們深深地體會到，開展歸正人員的安置幫教工作不僅是維護社會穩定的根本要求，也是落實“三個代表”重要思想的具體體現。對於走出高牆，處在十字路口的歸正人員，只有用愛心去感化他們，用真情去打動他們，用道理去說服他們，用實際行動去取信他們，多扶他們一把，才會激發他們重新生活的勇氣和信心，我們的工作才能真正做出成效。回顧過去，雖然我們取得了一些成績，但同上級的要求、同司法行政工作的根本目標同歸正人員內心的迫切希望，還有一定的差距。我們堅信，只要我們不斷努力，真正用心去關懷刑釋解教人員，用行動去落實安置幫教的每一項措施，動員起全社會的力量共同參與，我們一定能把歸正人員安置幫教工作做得更好。
幫教工作總結 篇19
20xx年，我所在區局的正確領導下，黨委、政府的大力支持下，針對轄區內近期刑釋解教人員數量相對集中這一狀況，為幫忙他們重新走上社會，克服和防止再犯罪的行為。我們根據我鄉實際狀況，始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要資料，採取“圍繞一條主線，把好兩道關口，強化三項管理，落實四條措施，抓好五個環節”的辦法，用心探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。
一、圍繞一條主線，明確安置幫教工作的職責
近幾年來，我們始終圍繞黨委、政府“保穩定，抓經濟，“促發展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。從加強領導入手，透過抓“三個落實”，構成有序的安置幫教工作機制。一是落實機構。由鄉分管政法工作的副書記牽頭，鄉安置幫教工作領導小組具體負責，鄉綜治辦、司法所有關人員落實日常工作。並在各村委會成立了工作小組，構成鄉、村兩級幫教網路。全鄉現已建立幫教小組12個；二是落實職責。把安置幫教工作列入有關單位、村年度綜治工作的考核資料，透過層層簽訂目標管理職責書，並實行“三包”（即包幫忙安置、包考察教育、包思想轉化），促進安置幫教各項資料、各項措施的落實。
二、把好“兩道關口”，確保刑釋解教人員的思想穩定許多正反事實證明。
“歸正人員”回歸社會後的最初環節是他們今後人生的決定性因素，家庭、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機銜接好監所和社會開放教育作為基地運行的首要環節和刑釋解教人員心理穩定的出發點、切入點，透過“把好接茬關、安置關”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩定。
（一）把好接茬關。重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔。收到監所寄發的通知書和區歸正人員安置幫教辦通知後，我們即著手做好接茬準備工作。在接茬時，對刑釋解教在監、所的表現狀況和家庭狀況進行詳細的記錄，為以後開展安置幫教工作帶給資料、打基礎；二是及時家訪。歸正人員回家後，村幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進行家訪，及時掌握其思想動態，並動員其家人共同做好思想轉化工作；三是及時簽訂幫教職責書。同有關村和家庭簽訂四方協作幫教職責書，進一步明確幫教雙方的.權利與義務；四是及時進行法制教育。透過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀守法；五是及時制定和落實幫教措施。根據各人的不一樣狀況，制定針對性的幫扶計畫，落實幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。
（二）把好安置關。主要採取五種安置形式：一是回鄉安置。對家住農村的“回歸”人員，由村一級幫教小組具體負責落實林山股權分配，讓他們有同等的待遇。二是工作安置。由於種種原因，一部分刑釋解教人員離開監所後成了無家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開展如何，將直接影響整個工作的運行，如果放任不管，勢必會重新使他們走上犯罪的道路。鼓勵自謀職業。對一部分一時找不到工作的人員，儘量為他們創造條件，鼓勵他們從事個體經營。
三、強化“三項管理”，杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個特殊的群體，歸正人員的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重複犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態和安置落實工作的基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。
四、落實“四條措施”，提高刑釋解教人員自食其力的潛力
一是更新觀念。刑釋人員往往個人思想包袱較重，加上社會上一部分人“老眼光”看問題，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會人對刑釋人員的思想觀念的轉變。透過宣傳，做到“三不”、“四個一樣”（即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過；政治上一樣對待，經濟上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關心）等一系列的措施，不但轉變了社會各界對刑釋人員的看法，還揚起了歸正人員幹事業的信心之帆。透過各級的關心指導和幫忙，刑釋解教人員中，有的成了村組織的骨幹和科技能人，充分發揮自我才能的天地。二是政策扶持。針對兩勞人員由於長期在監所改造、教育，對國家、地區的有關就業政策、市場信息等了解掌握仍停留在進監所前的狀況，我們根據刑釋解教人員在監所改造、教育的時光長短、要求，鄉各業務部門用心為歸正人員的就業安置和經商渠道帶給政策和信息支持，確保他們找對路、找準路。三是技術扶持。透過介紹刑釋人員到有關部門和社會中介組織舉辦的實用技術培訓班學習拆解知識、優質瓜果種植、家畜家禽養殖等技術，使每位釋解人員都能掌握1—2門實用技術；四是資金扶持。針對部分釋解人員回歸後因家庭生活困難，發展生產缺乏資金的問題，許多村安置幫教工作小組主動與有關部門聯繫，透過村扶持、個人墊借和出面擔保小額貸款等形式，用心扶持他們發展生產經營，自強自立。
幫教工作總結 篇20
(一)統一思想，提高認識，建立健全安置幫教工作機制。
做好刑釋解教人員安置幫教工作，對進一步加強社會治安綜合防控體系建設，預防和減少重新違法犯罪，化消極因素為積極因素，維護社會政治穩定具有十分重要的意義。長期以來，我市各級黨委和政府都高度重視安置幫教工作，做到了：
1.推行安置幫教工作責任制。將安置幫教工作作為維護基層社會穩定的一項重要內容，納入社會治安綜合治理領導責任制，擺上議事日程，做到了與其他工作一樣年初同步部署，半年開展檢查，平時進行抽查,年底統一考核。
2.加大基層安置幫教工作組織機構建設力度。在及時調整市、縣(區)安置幫教工作領導小組辦公室的基礎上，在鄉、鎮街道成立了個安置幫教工作接待站，村、居委會成立了個安置幫教小組，建立健全了橫向貫通、縱向聯合的市、縣(區)、鄉(鎮、街道)、村(居)安置幫教工作網路，並落實了專職人員，在領導、組織、人員上抓落實，確保了幫教工作的順利開展。
3.加強了各項制度的落實力度。市、區兩級安置幫教工作領導小組辦公室都能充分發揮組織、領導、協調的作用，重點抓銜接登記、例會、檔案、統計、信息、獎懲制度的落實，各區、鄉鎮都能結合自身實際，有特色地落實各種制度，實行了“必訪制度”、“一人一檔案”、“一幫一結對”等管理制度。
(二)齊抓共管，做好銜接，夯實安置幫教基矗
當前，安置幫教工作存在的最大困難就是幫教對象的就業安置問題，但安置是做好安置幫教工作的重要環節，只有安其身，才能穩其心。為此我們以抓好銜接為開端，以抓好安置為基礎，形成了齊抓共管的局面，夯實了安置幫教工作的基矗
1.大力加強幫扶力度。採取有力措施，認真貫徹落實市綜治委等八家轉發的中央八部委《關於進一步做好刑釋解教人員促進就業和社會保障工作的意見》，堅持以就業防脫管這一工作主線，積極為刑釋解教人員自食其力創造條件。積極聯繫勞動社保部門，給符合政策的安置對象落實養老保險，申請最低生活保障待遇，鼓勵刑釋解教人員通過靈活多樣的形式實現就業，包括非全日制、臨時性、季節性工作，逐步實現安置就業市場化、社會化和多元化，並鼓勵安置對象在社區服務的崗位就業，比如從事社區的清潔、綠化、公共設施養護等公益性的工作。
2.重視和發揮典型的積極示範作用。我市今年注重抓好了對典型的宣傳，今年以來先後多次利用《X(X日報》、電視台、《海口晚報》等新聞傳媒，對部分區幫教安置工作、刑釋人員宋某某及陳某某等單位和個人進行了宣傳報導，充分發揮了典型的積極示範作用。
3.認真做好銜接工作。防止脫管、漏管。我們能認真落實四部委《關於進一步做好服刑、在教人員釋放解教時的銜接工作的意見》，市安置幫教辦收到《刑滿釋放人員通知書》、《解除勞教人員通知書》後，能及時登記並下發給各區安置幫教辦，由他們在一周內通知刑釋解教人員原籍所在地的鄉鎮(街道)安置幫教工作站，積極協調有關部門解決安置幫教工作中的具體問題。鄉鎮(街道)安置幫教工作站接到通知後，也能立即通知村(居)委會及刑釋解教人員家屬，動員家屬儘可能將刑釋解教人員接回。今年以來對所有幫教對象均進行了一次以上的摸底和調查，做到了底數清、情況明。
4.多種形式地開展安置幫教工作。我市各級幫教組織不斷加大安置幫教工作力度，將安置幫教工作納入社會治安綜合治理目標考核的重要內容，健全規章制度，落實安置幫教措施。XX區各級幫教組織對幫教對象堅持做到“三不”、“四個一樣”，即：不嫌棄、不歧視、不糾纏過去的犯罪;政治上一樣對待、經濟上一樣支持、工作上一樣信任、生活上一樣關心。使幫教對象如同普通正常人一樣工作、學習和生活，增強了他們自食其力，重新做人的信心。XX區以幫思想為核心，動員全社會力量，建成組織幫、社會幫、家庭幫相結合的聯幫聯教體制。近兩年來，市、區兩級幫教工作領導小組，認真做好幫教工作“三個延伸”(即：“向外延伸、向後延伸、向前延伸”)，並著重做好安置幫教工作“向前延伸”，如, XX區解教人員陳某某解教回到家，整日愁容滿面，不願出門。安幫站將他作為一個幫教安置重點人進行專門教育，組織的幫助教育和感化，使他看到了生活的希望，樹立了走向新生活的信心。在安幫站的幫助和他自己的努力下，終於戒掉了毒品，他逢人便講“是安幫站的領導挽救了我。”同時安幫站的同志找他談心，拉家常，結合他的實際情況，建議他搞種植和養殖業，在安幫站同志幫助下他先後種植了香蕉600株，橡膠300株，養豬28頭，基本上走上小康之路。由於他在種、養、植業上收穫不少，成為當地農村遠近聞名的種養致富專業戶。
5.積極預防和減少重新違法犯罪。為使幫教對象不重新犯罪，我們在注重提高幫教質量的同時，主要是採取抓住重點對象，實施分類幫教的措施，在普遍做好刑釋5年內，解教3年內幫教對象工作的同時，將幫教對象進行分類，一是“三無”人員或回籍後不務正業、好吃懶做、貪求享樂的;二是外出活動打工的;三是原屬暴-力犯罪，現性格粗暴，劣跡較深，思想情緒不穩定，易鋌而走險的人員;四是本年度歸正人員。針對不同對象實施多層次教育，抓好幫教重點對象的管控，對其實施嚴密的跟蹤考察，建立檔案，把握活動規律。通過這些措施，有效地降低了刑釋解教人員的重新犯罪率。
幫教工作總結 篇21
一年來，鎮刑釋解教安置幫教工作在司法局和鎮黨委政府的正確領導和大力支持下，緊緊圍繞全鎮工作大局，紮實工作，狠抓落實，齊抓共管，努力實現我鎮刑釋解教人員安置幫教工作的新突破、新發展，完善工作機制，強化工作措施，提升工作水平，預防和減少重新違法犯罪，為維護改革發展、穩定大局、實現國家長治久安做出貢獻。現將鎮幫教工作總結如下：
一、提高思想認識，加強領導，完善組織機構
建立健全了刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，建立了由鎮分管綜治副書記任組長的領導小組，建立了由有關單位人員參與的安置幫教工作機制，保證了機構、人員、基本設施落到實處，積極動員和組織社會各方面的力量參與幫教工作，廣泛開展了自願者活動，採取了多種形式幫教刑釋解教人員，結合實際開展了刑釋解教人員的法制教育活動。
二、加強銜接工作，嚴防漏管失控
刑釋解教人員的銜接工作是安置幫教的一項重要基礎性工作，加強對刑釋解教人員的銜接、安置和幫教，使他們順利走上新生之路，是鞏固改造成果、預防和減少重新違法犯罪、維護社會穩定的重要環節，安置幫教機構充分認識到做好刑釋解教人員銜接工作的重要性。
1、強化領導，加強組織，嚴格按照規定程式和要求，堅持“各負其責、密切聯繫、相互配合”的原則，實現刑釋解教人員的銜接管理工作做到了規範化、制度化，確保銜接工作順利開展。
2、嚴格按照工作制度要求。在接到《刑滿釋放人員通知書》、《罪犯出監(所)鑑定》、《解除勞動教養人員通知書》和安置幫教軟體接收到的人員信息後，逐一核實登記，建立檔案，一人一檔，建檔率達100%，並完善幫教責任書，落實幫教措施，對20xx年回歸轄區內13名刑釋解教人員做到了“幫教人員、幫教對象、幫教措施”三落實。
3、進一步加強了對重點對象的管理監控。做到當年的刑釋解教人員底數清、情況明，對重點人員不能脫管失控，儘量減少漏管失控現象，及時消除了治安隱患。
三、動員和組織社會力量積極參與安置幫教工作
1、做好安置幫教向社會化的延伸工作。組織鎮村兩級幫教組織不定期組織有關人員開展對幫教對象送溫暖、送法律和幫教活動，利用講課、普法，現身說法，傳授技術等形式，鼓勵刑釋解教人員學文化、學法律、學技術，依靠自身努力實現就業之路。
2、充分運用了廣播、專欄等宣傳形式，大力宣傳做好安置幫教工作的重要意義。不但要做到理解關心刑釋解教安置幫教人員，還要積極宣傳表彰安置幫教工作先進集體和先進個人，宣傳勤勞致富，回報社會的刑釋解教人員的好典型。
3、依託村級組織，發揮基層資源優勢，開展安置幫教工作，將安置幫教納入了基層建設，在新農村建設工作中，將萬安鎮機關幹部、村幹部的志願者組織了起來，融合幫教對象的家庭成員共同參與到安置幫教工作中，實現“三幫一”措施。
四、完善工作機制，強化考核和督查
1、認真完善了基層組織建設，銜接登記、建立檔案、幫教協定、幫教記錄、排查、學習例會、檢查考評、信息報告與通報、統計、月報、目標管理等工作制度，並抓好了落實，努力提高安置幫教工作制度化、規範化。
2、爭取到了當地黨委政府的高度重視，綜治部門的指導協調及有關部門和社會力量的廣泛參與。各單位都加強了基層安置幫教工作機構網路建設，落實了專職人員。
五、存在的主要問題
近年來，我鎮刑釋解教人員安置幫教工作雖然取得了一些成效，但距上級要求和回歸人員的期望還有很大差距，安置幫教工作中也還存在一些不容忽視的困難和問題：
1、基層安置幫教組織不健全，缺乏專職的、高素質的安置幫教隊伍。
2、地方銜接管控、信息通報、定期走訪等相關制度落實不到位，“只見通知書不見人”和底數不清的現象較嚴重。
另外，就業渠道單一、全社會齊抓共管局面沒形成也是制約安置幫教工作開展的不容忽視的問題。
司法所
20xx年x月x日
幫教工作總結 篇22
為全面推進我社區刑釋解教人員安置幫教工作的深入開展，進一步做好刑釋解教人員的安置幫教工作，預防和減少重新犯罪，維護社會穩定，我們對全社區半年來的安置幫教工作進行了全面細緻的排查總結，現小結如下：
一、圍繞主線
明確安置幫教工作的責任幾年來，我們始終圍繞鎮黨委、鎮政府“抓穩定，抓經濟，促發展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。我們從加強領導入手，通過抓“兩個落實”，形成有序的安置幫教工作機制。一是落實機構。社區成立安置幫教工作領導小組，成立了相應的幫教小組，。二是落實責任。把安置幫教工作列入年度工作的考核內容，通過層層簽訂目標管理責任書，促進安置幫教各項內容、措施落實。
二、把好關口，確保刑釋解教人員的思想穩定
事實證明，“刑釋解教人員”回歸社會後的最初環節是他們今後人生的決定性因素，家庭、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把首要環節和刑釋解教人員心理穩定做為幫教工作的出發點、切入點，把好“接茬關、安置關”，確保刑釋解教人員回歸社會走向新生的穩定過渡。把好接茬關。重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔。我們在收到鎮安置幫教辦通知後，立即著手做好接茬準備工作。在接茬時，對刑釋解教人員在監所的表現和家庭狀況進行詳細的記錄，為以後開展安置幫教工作提供資料、打基礎；二是及時家訪。刑釋解教人員回家後，社區幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進行家訪，及時掌握其思想動態，並動員其家人共同做好思想轉化工作；三是及時簽訂幫教責任書，進一步明確幫教雙方的權利與義務；四是及時進行法制教育。通過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀守法；五是及時制定和落實幫教措施。根據各人的不同情成為對社會有用之人。
三、加強管理，杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個特殊的群體，刑釋解教人員的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重新犯罪現象，我們在加強思想教育的同時，積極化解他們的消極心態。並在安置落實工作的基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理。
幾年來，我們為了掌握了解刑釋解教人員基本情況，進行了多次摸底排查工作。統一製作下發了《刑釋解教人員基本情況登記卡》、《刑釋解教人員排查清理工作統計表》、《重點對象排查清理情況統計表》，對歷年的刑釋解教人員進行登記造冊、分類梳理，全面掌握歸正人員的安置和幫教情況。將一部分解刑釋解教人員做為重點管理對象，結合突出性、階段性工作，特別是“嚴打”工作，做到每次必查，每查必摸清底細，不使這部分人走上重新犯罪的道路。
四、提高刑釋解教人員自食其力的能力。
一是更新觀念。刑釋人員往往個人思想包裹較重，加上社會上一部分人“老眼光”看問題，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋解教人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會人對刑釋解教人員的思想觀念的轉變。通過宣傳，做到“三不”、“四個一樣”（即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過；政治上一樣對待，經濟上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關心）等一系列的措施，轉變了社會各界對刑釋人員的看法，給釋解人員重新走上社會、重新就業增強了自信心。通過各有關部門的關心指導和幫助，部分刑釋解教人員已開始自謀出路。二是政策扶持。針對兩勞人員由於長期在監所改造、教育，對國家、地區的有關就業政策、市場信息等不甚了解掌握，我們要積極為刑釋解教人員的就業安置和經商渠道提供政策和信息支持，確保他們找對路、找準路。
幫教工作總結 篇23
一、領導重視，網路健全。
街道領導一直以來十分重視刑釋解教人員的幫教安置工作，及時調整了安置幫教工作領導小組，街道主要領導任領導小組組長，街道分管領導任副組長，街道各科室負責人為領導小組成員，民政、勞動保障所、婦聯、團委等相關部門各負其責，形成主要領導親自抓，分管領導具體負責，各部門齊抓共管的良好局面。同時，在社區建立了安置幫教網路，設立了幫教工作站，徵召了一批幫教志願者，使得安置幫教工作能夠真正落實到基層，從而達到上下銜接一致的效果。目前，五一司法所共有4名專職人員從事司法行政工作，所有人員均具有大專以上學歷，強化了隊伍建設。
二、上下聯動，措施到位。
司法所建立、健全了刑釋解教人員安置幫教組織機構，幫教網路，對每個幫教人員實行一人一檔的管理，針對我街道現有狀況，刑釋解教人員比較多，我所接收現有安置幫教人員64人，20xx年共接收16人，到期8人，都逐一建立了安置幫教紙質檔案，並且同步建立了安置幫教電子檔案。在街道5個社區也設立了幫教工作站，定期同刑釋解教人員交流談心，掌握他們的工作和生活狀況，並且形成了司法所和社區工作站定期交流，及時匯報的工作制度。真正做到了轄區內的刑釋解教對象情況清、底數明。首先，我們完善了刑釋解教人員的銜接工作，在收到法律文書以後，通過社區幫教工作站，第一時間上門了解刑釋解教人員的相關情況，如家庭情況、個人性格特點、專長情況，以及近期的思想動態等，最大程度地爭取其家人對幫教工作的支持和理解;其次，我們針對了解到的個人情況整理好刑釋解人員的個人資料，會同社區幫教工作站人員做好風險評估後，制訂一對一的幫教措施，確定幫教人員實行分類幫教;第三，根據幫教情況，我們每半年重新評估和調整管理等級，實行動態化管理。
三、多措並舉，妥善安置。
對於刑釋解教人員的安置幫教工作，重點是突出安置工作，才能讓他們有生活來源和依靠，從而真正回歸社會。我們針對不同情況，採取不同的安置措施。對於生活困難，無就業能力的刑釋解教人員，尤其是無家可歸，無業可就，無親可投的“三無”人員，對符合相關政策的納入最低生活保障。對於有些生活困難但又不夠條件納入低保的人員，司法所在給予臨時救助和年終走訪慰問的同時，協調民政部門給予民政救助。如為刑滿釋放安置幫教人員李某某辦理低保和住房補貼，並且資助了家庭日常用品;為刑滿釋放安置幫教人員苑某某辦理低保和住房補貼;每年都到刑滿釋放安置幫教人員王某某家進行慰問，送去米、面、油。我街道刑釋解教人員情況複雜，安置幫教工作中仍有許多的困難和問題，但我們一定會勤奮努力，滿懷激情地投入到工作中去，確保在冊刑釋解教人員能夠得到有效管理，防止重新犯罪，從而維護地區的穩定，保障社會經濟的發展。
幫教工作總結 篇24
本學期，學校繼續舉行了師生幫扶學困生活動，作為班主任幫助學困生進步更是責無旁貸。通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
教學成功與否，不僅取決於學習者的智力因素，還取決於他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心裡有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動採取適當的形式去栽培他們。
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學生能安心於課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
三、對症下藥，開發非智力因素
差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由於各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，並在生活上給予足夠的關心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
四、爭取差生家長的配合：
沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯繫，爭取他們的合作，督促孩子做作業，這對差生成績的'提高有很大的作用。
五、給差生指出切實可行的目標
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮鬥目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標（一學期），而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。
以上就是我在本學期的學困生幫教總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子裡，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
幫教工作總結 篇25
在縣局的正確指導下，在鄉黨委政府的關懷下，在村兩委及有關單位的大力支持下，司法所圍繞穩控工作的有效開展，加大對刑滿釋放人員的幫教安置工作的力度，堅持排查分析，強化思想教育，注重幫困解難等方方面面的工作。在推進自身建設上的同時，進一步完善市級示範司法所的創建工作，並以此為契機，促進安置幫教工作的健康有序的發展，全鄉現在冊刑滿釋放人員14名，幫教率98%，安置率95%以上，刑滿釋放人員的安置幫教工作取得了一定的成績。
一、領導重視，網路健全。鄉政府十分重視刑滿釋放人員的幫教安置工作，年度及時調整安置幫教工作領導小組，各成員單位負責人為領導小組成員，公安派出所、民政、綜治辦、婦聯等相關部門各負其責，形成主要領導親自抓，分管領導具體負責，各部門齊抓共管的良好局面。同時，與幫教對象所在的村委會落實幫教措施，建立健全安置幫教網路，形成“一對一”、“多對一”的幫教模式，使得安置幫教工作能夠真正落實到基層。
二、更新裝備，保障有力。今年縣局強化了裝備保障，又為司法所配齊一台電腦，基層司法所綜合信息管理系統的運行正常，安置幫教信息系統與有關單位聯網，銜接工作和信息採集更規範，為安置幫教工作的有序開展提供了有力保障。
三、分級負責，措施到位。司法所建立健全了刑滿釋放人員安置幫教組織，完善幫教網路，對每個幫教人員實行一人一檔的管理。針對我鄉現有狀況，刑滿釋放人員不少外出打工，分布比較廣的特點，完全依靠司法所來管理日常工作比較困難，我鄉在8個行政村設立了幫教小組，定期同刑滿釋放人員交流談心，每年談心不少於2次，掌握他們的工作和生活狀況，並且形成了司法所和幫教小組成員定期交流，及時匯報的工作制度。真正做到了轄區內的刑釋解教對象情況清、底數明。具體措施：一是注重刑滿釋放人員的銜接工作。在收到法律文書以後，通過幫教小組，第一時間上門了解刑釋解教人員的相關情況，如家庭情況、個人性格特點、專長情況，以及近期的思想動態等，最大程度地爭取其家人對幫教工作的支持和理解;二是分類指導。在調查、了解的基礎上，我們針對每位幫教對象的情況整理好刑滿釋放人員的個人資料，做好評估和制訂一對一的幫教措施，確定專人實行分類幫教;三是實行動態管理。根據幫教情況，我們定期重新評估和調整管理等級，實行動態化管理。四是多措並舉，妥善安置。對於刑滿釋放人員的安置幫教工作，重點是盡力做好安置工作，才能讓他們有生活來源和依靠，從而真正回歸社會。我們針對不同情況，採取不同的安置措施。對於生活困難，無就業能力的刑滿釋放人員，尤其是無家可歸，無業可就，無親可投的“三無”人員，盡力提供各方面的幫助。對於有些生活困難但又不夠條件納入低保的人員，司法所協調村、民政部門給予民政救助解決困難。
我鄉刑滿釋放人員外出務工較多，情況複雜，安置幫教工作中仍有許多的困難和問題，但只要我們投入到工作中去，踏實工作，保證在冊刑滿釋放人員能夠得到有效管理，防止重新犯罪，就能維護轄區的穩定，保證社會經濟快速、健康發展
司法所
20xx年x月x日
幫教工作總結 篇26
如何加強和規範歸正人員的安置幫教工作，預防和減少“歸正人員”重新違法犯罪，進一步促進和維護社會治安穩定，是各級黨委、政府和司法行政機關維護穩定工作的重要內容。近幾年來，我所在市局的正確領導下，黨委、政府的大力支持下，針對轄區內近期刑釋解教人員數量相對集中（XX年以來，全街道共有刑釋解教人員65名，其中刑釋56名，解教9名）這一情況，為幫助他們重新走上社會，克服和防止再犯罪的行為。我們根據我鎮實際情況，始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容，採取“圍繞一條主線，把好兩道關口，強化三項管理，落實四條措施，抓好五個環節”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。實現了安置幫教基地“安其身，暖其心，用其長，育其人，正其本”的回歸目的。目前，XX年來刑釋解教的65名人員得到全部工作安置，安置率達100%，建立幫教對象檔案65宗，列入幫教對象65名，幫教率100%，重新犯罪率為零，為維護轄區乃至整個社會的治安穩定作出了積極的貢獻。下面我就我鎮今年的安置幫教工作做出如下總結：
一、圍繞一條主線，明確安置幫教工作的責任
二、把好“兩道關口”，確保刑釋解教人員的思想穩定
許多正反事實證明，“歸正人員”回歸社會後的最初環節是他們今後人生的決定性因素，家庭、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機銜接好監所和社會開放教育作為基地運行的首要環節和刑釋解教人員心理穩定的出發點、切入點，通過“把好接茬關、安置關”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩定。
（一）把好接茬關。
重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔。收到監所寄發的通知書和區歸正人員安置幫教辦通知後，我們即著手做好接茬準備工作。在接茬時，對刑釋解教在監、所的表現情況和家庭狀況進行詳細的記錄，為以後開展安置幫教工作提供資料、打基礎；二是及時家訪。歸正人員回家後，村（居）幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進行家訪，及時掌握其思想動態，並動員其家人共同做好思想轉化工作；三是及時簽訂幫教責任書。同有關村居、企業和家庭簽訂四方協作幫教責任書，進一步明確幫教雙方的權利與義務；四是及時進行法制教育。通過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀守法；五是及時制定和落實幫教措施。根據各人的不同情況，制定針對性的幫扶計畫，落實幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。
（二）把好安置關。
主要採取五種安置形式：一是回鄉安置。對家住農村的“回歸”人員，由村一級幫教小組具體負責落實責任田，讓他們有地可耕。二是工作安置。由於種種原因，一部分刑釋解教人員離開監所後成了無家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開展如何，將直接影響整個工作的運行，如果放任不管，勢必會重新使他們走上犯罪的道路。如歸正人員孔大寶，今年65歲，缺乏文化，不宜從事重體力勞動和腦力勞動，便安排他到裴村麵粉廠看大門；二是鼓勵自謀職業。對一部分一時找不到工作的人員，儘量為他們創造條件，鼓勵他們從事個體經營，這類人員有3人。
三、強化“三項管理”，杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個特殊的群體，歸正人員的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重複犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態和安置落實工作的基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。
一是落實專項管理。我們每年均組織人員對刑釋解教人員進行一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。統一製作下發《刑釋解教人員基本情況登記卡》、《刑釋解教人員排查清理工作統計表》、《重點對象排查清理情況統計表》，對歷年刑釋解教人員進行登記造冊、分類梳理，全面掌握全鎮歸正人員的安置和幫教情況。
幫教工作總結 篇27
20xx年上半年，我街道司法所在區司法局的正確領導下，黨委、政府的大力支持下，根據我所實際情況，始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。目前，我轄區共有刑釋解教人員19名，建立幫教對象檔案19宗，列入幫教對象19名，幫教率100%，為維護轄區乃至整個社會的治安穩定作出了積極的貢獻。下面我就我所今年上半年的安置幫教工作做出如下總結：
一、明確安置幫教工作的責任
我們始終把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。一是落實機構。轄區2村3社區成立了刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，林家崖辦事處安置幫教工作領導小組具體負責，司法所有關人員落實日常工作。二是落實責任。把安置幫教工作列入有關單位、村年度工作的考核內容，通過簽訂目標管理責任書，促進安置幫教各項內容、措施落實。
二、確保刑釋解教人員的思想穩定
許多正反事實證明，“歸正人員”回歸社會後的最初環節是他們今後人生的決定性因素，家庭、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機銜接好監所和社會開放教育作為首要環節和刑釋解教人員心理穩定的出發點、切入點，通過“把好接茬關、安置關”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩定。重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔。收到監所寄發的通知書後，我們即著手做好接茬準備工作。在接茬時，對刑釋解教在監、所的表現情況和家庭狀況進行詳細的記錄，為以後開展安置幫教工作提供資料、打基礎;二是及時家訪。歸正人員回家後，村(居)幫教工作人員隨即到其家中進行家訪，及時掌握其思想動態，並動員其家人共同做好思想轉化工作;三是及時進行法制教育。通過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀守法;四是及時制定和落實幫教措施。根據各人的不同情況，制定針對性的幫扶計畫，落實幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。
三、杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個特殊的群體，歸正人員的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重複犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態和安置落實工作的基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。
一是落實專項管理。我司法所今年組織人員對刑釋解教人員進行了一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。 二是突出重點管理。對部分納入重點管理對象的，結合突出性、階段性的工作，做到每次必查，每查必摸清底細，不使這部分人重新走上犯罪道路。
幫教工作總結 篇28
如何加強和規範歸正人員的安置幫教工作，預防和減少“歸正人員”重新違法犯罪，進一步促進和維護社會治安穩定，是各級黨委、政府和司法行政機關維護穩定工作的重要內容。近幾年來，我所在市局的正確領導下，黨委、政府的大力支持下，針對轄區內近期刑釋解教人員數量相對集中(XX年以來，全街道共有刑釋解教人員65名，其中刑釋56名，解教9名)這一情況，為幫助他們重新走上社會，克服和防止再犯罪的行為。我們根據我鎮實際情況，始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容，採取“圍繞一條主線，把好兩道關口，強化三項管理，落實四條措施，抓好五個環節”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。實現了安置幫教基地“安其身，暖其心，用其長，育其人，正其本”的回歸目的。目前，XX年來刑釋解教的65名人員得到全部工作安置，安置率達100%，建立幫教對象檔案65宗，列入幫教對象65名，幫教率 100%，重新犯罪率為零，為維護轄區乃至整個社會的治安穩定作出了積極的貢獻。下面我就我鎮今年的安置幫教工作做出如下總結：
一、圍繞一條主線，明確安置幫教工作的責任
近幾年來，我們始終圍繞黨委、政府“保穩定，抓經濟，促發展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。從加強領導入手，通過抓“三個落實”，形成有序的安置幫教工作機制。一是落實機構。轄區31個行政村村村成立了刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，由鎮分管政法工作的副鎮長總牽頭，鎮安置幫教工作領導小組具體負責，鎮綜治辦、司法所有關人員落實日常工作。並在各村(居)委會、各企業也相應地成立了工作領導小組，形成鎮、村、組三級幫教網路。全鎮現已建立幫教小組32個，幫教人員108名;二是落實責任。把安置幫教工作列入有關單位、村年度綜治工作的考核內容，通過層層簽訂目標管理責任書，並實行“三包”(即包幫助安置、包考察教育、包思想轉化)，促進安置幫教各項內容、措施落實。三是落實經費。近年來，我鎮在財政比較困難的情況下，每年拿出2萬元用於刑釋解教人員安置幫教工作的運行，確保各項工作的正常開展。
二、把好“兩道關口”，確保刑釋解教人員的思想穩定
許多正反事實證明，“歸正人員”回歸社會後的最初環節是他們今後人生的決定性因素，家庭、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機銜接好監所和社會開放教育作為基地運行的首要環節和刑釋解教人員心理穩定的出發點、切入點，通過“把好接茬關、安置關”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩定。
(一)把好接茬關。
重點做到“五個及時”：一是及時造冊建檔。收到監所寄發的通知書和區歸正人員安置幫教辦通知後，我們即著手做好接茬準備工作。在接茬時，對刑釋解教在監、所的表現情況和家庭狀況進行詳細的記錄，為以後開展安置幫教工作提供資料、打基礎;二是及時家訪。歸正人員回家後，村(居)幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進行家訪，及時掌握其思想動態，並動員其家人共同做好思想轉化工作;三是及時簽訂幫教責任書。同有關村居、企業和家庭簽訂四方協作幫教責任書，進一步明確幫教雙方的權利與義務;四是及時進行法制教育。通過贈送法律常識讀本、組織學習法律知識等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀守法;五是及時制定和落實幫教措施。根據各人的不同情況，制定針對性的幫扶計畫，落實幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。
(二)把好安置關。
主要採取五種安置形式：一是回鄉安置。對家住農村的“回歸”人員，由村一級幫教小組具體負責落實責任田，讓他們有地可耕。二是工作安置。由於種種原因，一部分刑釋解教人員離開監所後成了無家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開展如何，將直接影響整個工作的運行，如果放任不管，勢必會重新使他們走上犯罪的道路。如歸正人員孔大寶，今年65歲，缺乏文化，不宜從事重體力勞動和腦力勞動，便安排他到裴村麵粉廠看大門;二是鼓勵自謀職業。對一部分一時找不到工作的人員，儘量為他們創造條件，鼓勵他們從事個體經營，這類人員有3人。
三、強化“三項管理”，杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個特殊的群體，歸正人員的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重複犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態和安置落實工作的基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。
一是落實專項管理。我們每年均組織人員對刑釋解教人員進行一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。統一製作下發《刑釋解教人員基本情況登記卡》、《刑釋解教人員排查清理工作統計表》、《重點對象排查清理情況統計表》，對歷年刑釋解教人員進行登記造冊、分類梳理，全面掌握全鎮歸正人員的安置和幫教情況。
幫教工作總結 篇29
如何加強安置幫教工作，預防和減少幫教對象重新違法犯罪，進一步促進和維護社會治安穩定，今年以來，我村在鄉黨委、政府的正確領導下、鄉司法所的指導下。我們根據我村實際情況，始終堅持把教育、感化、挽救這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容，採取圍繞一條主線，把好兩道關口，強化三項管理，落實四條措施，抓好五個環節的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。下面我就我村今年的安置幫教工作做出如下總結：
一、明確安置幫教工作的責任
近幾年來，我們始終圍繞鄉黨委、政府保穩定，抓經濟，促發展的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會穩定，搞好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。從加強領導入手，通過抓三個落實，形成有序的安置幫教工作機制。一是落實機構。我村成立了刑釋解教人員安置幫教工作領導小組。二是落實責任。
二、強化三項管理，杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個特殊的群體，幫教對象的心態很不平穩，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重複犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態和安置落實工作的
基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。 一是落實專項管理。我們每年組織人員對刑釋解教人員進行一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。全面掌握全村歸正人員的安置和幫教情況。二是實施規範管理。明確有關工作機構的職責、制度和要求，形成嚴格的縱向到底、橫向到邊的動態管理機制。三是突出重點管理。對一部分長期在特種行業、娛樂場所從事經營活動和工作的刑釋解教人員，在責任區民警落實日常檢查管理的同時，逐一將這一部分釋解人員納入重點管理對象，結合突出性、階段性的綜治工作特別是嚴打工作，做到每次必查，每查必摸清底細，不使這部分人重新走上犯罪道路。
三、落實三條措施，提高刑釋解教人員自食其力的能力
一是更新觀念。刑釋人員往往個人思想包袱較重，加上社會上一部分人老眼光看問題，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會人對刑釋人員的思想觀念的轉變。通過宣傳，做到三不、四個一樣(即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過;政治上一樣對待，經濟上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關心)等一系列的措施，不但轉變了社會各界對刑釋人員的看法，還揚起了幫教對象幹事業的信心之帆。二是政策扶持。針對兩勞人員由於長期在監所改造、教育，對國家、地區的有關就業政策、市場信息等了解掌握仍停留在進監所前的狀況，我們根據刑釋解教人員在監所改造、教育的時間長短、要求，積極為其解決就業問題。
通過幾年的工作實踐，我們深深地體會到，開展安置幫教工作不僅是維護社會穩定的根本要求，也是落實三個代表科學發展觀重要思想的具體體現。只有用愛心去感化他們，用真情去打動他們，用道理去說服他們，用實際行動去取信他們，多扶他們一把，才會激發他們重新生活的勇氣和信心，我們的工作才能真正做出成效。回顧過去，雖然我們取得了一些成績，但同上級的要求、同司法行政工作的根本目標，還有一定的差距。我們堅信，只要我們不斷努力，真正用心去關懷刑釋解教人員，用行動去落實安置幫教的每一項措施，動員起全社會的力量共同參與，我們一定能把安置幫教工作做得更好。
幫教工作總結 篇30
20xx年XX鎮認真貫徹落實科學發展觀和黨的XX大會議精神，著力抓好刑釋解教人員的銜接接收、教育幫扶、服務管理等工作，不斷提高刑釋解教人員安置幫教工作質量和水平，為維護全鎮社會穩定，服務經濟建設作出積極貢獻。
一、加強組織。鎮、村兩級安幫工作領導機構根據實際情況，積極爭取黨委政府支持，落實中央和省里的檔案精神，將安置幫教工作納入考核範圍，切實予以保障。
二、嚴格落實刑釋解教人員無縫對接制度。刑釋解教前1個月，監所將《刑釋解教人員通知書》(附綜合評估意見)、回執單等相關材料送達鎮司法所。鎮司法所按照規定程式和要求突出加強對四類重點幫教對象的管理銜接。對於一般幫教對象，鎮司法所組織村(社區)安幫站在1個月內將回執單眼饋給監所，同時負責聯繫落實服刑人員所在村(社區)代表和家庭成員，按期到監所將其接回。20xx年我鎮已成功無縫對接刑釋解教人員2人，並對他們及時建立了幫教檔案
三、嚴格落實刑釋解教人員檔案管理制度。鎮司法所按要求建立健全刑釋解教人員管理檔案，嚴格落實一人一檔，刑釋解教人員檔案要使用省安幫辦統一制發的格式文書，規範檔案的登記、管理和使用，逐一建立刑釋五年內、解教三年內人員的管理檔案。
四、健全完善刑釋解教人員信息管理平台。按要求全部將刑釋解教人員安置幫教工作信息錄入三網信息平台，通過信息系統及時做好對服刑在教人員基本信息的錄入、核實。著力提高對刑釋解教人員的服務管理水平。
五、多種形式地開展幫扶工作。
鎮村兩級幫教組織不斷加大安置幫教工作力度，通過“四幫一”的方式，並通過人性化的幫教工作，使刑釋解教人員徹底走出低落情緒，重新樹立起了生活的勇氣和信心。用愛心去感化他們，用真情去打動他們，用道理去說服他們，真正用心去關懷刑釋解教人員，使人員得到有效穩控，未發生一起重新違法犯罪。
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