關於大一入學教育總結 篇1
信息技術學院20學校級共有2個專業，其中計算機科學技術本科班報到新生47人，信息與計算科學本科班報到新生52人，合計99人。
根據學校統一安排，我院於9月27日、9月29日對新生開展了入學教育工作。由於時間緊、任務重，所以按照學校要求並結合新生的基本狀況，我院採取了按班級由各班輔導員組織召開班會的形式，對新生進行入學教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的，教育他們遵守校規校紀，強化其愛國、成才、愛校、敬業的意識，培養良好的校風學風，實現其由中學生到大學生的順利過渡，為今後四年的大學學習和生活打下良好的基礎，使之能順利完成學業。現將我院入學教育狀況總結如下：
1、全面組織學生學習《興義民族師範學院學生管理分冊》
就學院學生管理和學籍管理的有關制度向同學們做了詳實的介紹，並對學生的獎懲措施加以全面的說明，個性是重點強調了學校關於考試方面的相關規定和處罰狀況。使新同學們對學校的各項規章制度有了理解和認識，讓新生一開始就樹立約束自身行為，自覺養成遵守紀律的良好習慣。同時介紹了請假的相關程式和獎學金、助學金的評定程式等。
2、加強安全教育，切實培養學生自我安全防範意識
針對大部分大學生都是第一次離家到外地獨立生活，民眾宿舍生活經驗不足，生活自理、自立潛力相對較弱，個性是思想上沒有安全防範意識的特點，加強了這方面的教育，其中主要包括學生個人的人身安全、財產安全、社會信息選取安全以及生活中的用電安全方面的注意事項等。尤其注重人身安全教育，組織學生學習了《黔西南州公眾應急手冊》使學生了解110、119、120等緊急呼叫知識，掌握安全用電、火災防護、交通安全防護、雷電災害預防、非法侵害事件個性是街頭搶奪事件的處理方法，讓學生深刻認識到人的生命是第一位的，隨時提醒自我不要把自我置於危險的狀況下。針對學校還在進行土建工程和學校建設在山坡上的狀況，個性要求學生不要進入施工場地，遠離沒有防護欄的坡地，確保自身安全。
3、誠信教育
對學生進行了誠信教育，個性是助學貸款誠信還款教育，讓學生認識到此刻已經是信用社會，誠信已不僅僅僅是一個道德問題，它更是一筆寶貴的個人財富和社會資源，也是個人完備人格的必備品質，是一個人做學問、成才幹、謀事業的根本，要求學生儘可能的減少或避免信用危機的發生。
4、心理健康教育。
組織學習了學校下發的《大學生心理健康手冊》，幫忙新生正確認識自我和完善自我對人際關係中遇到的種種困惑和挫折，解說了大學生容易出現的心理健康等問題，指出了參加民眾活動、勇於挑戰自我、學習自我心理干預、尋求老師、同學的幫忙等持續心理健康的舉措，引導同學們勇於應對現實、應對挫折，做到勝不驕敗不餒，啟發同學們要用樂觀的心態去應對生活。
5、講解大學學習與中學學習的區別
給新生們指出大學的學習方法與大學前學習的最主要的區別就是對自學潛力的更高要求。大學前的學習總體上說是被動的，是家長逼著學，老師教學生是“手拉手”領著教，目標就是“考大學”；而大學裡更多的卻是需要自我主動去學習，老師管得少了，是“老師在前，學生在後引著走”提倡學生自主學習，課外時間自我安排，要儘快從“要我學”向“我要學”轉變，因此要求同學們在學習上更不能夠放鬆。
6、帶領學生認識、熟悉校園環境
為使學生儘快適應、熟悉學校的學習、生活環境，按班級組織學生在文科教學樓D1樓觀看學校建設規劃沙盤，了解學校基本狀況，帶領學生到信息工程樓、塑膠跑道、食堂、宿舍等查看、了解實地狀況，同學們都充滿好奇與興奮，這樣能讓他們更好的處理離家的不適和困難，儘快適應大學新生活，為今後的健康成長打下良好的基礎，也是大學生學習生活的良好開端。
7、黨課啟蒙教育
為引導新生樹立共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，為全面成才奠定良好的政治基礎，按照學校黨建工作的安排，我院黨支部書記饒靜老師於9月30日上午9：00在X214教室對99名新生全面開展了入黨啟蒙教育。
該教育活動向13級新生講授了中國共產黨的服務宗旨、光榮傳統、奮鬥歷程等知識，並就“為什麼要入黨”、“申請入黨應具備的條件”、“怎樣寫入黨申請書和思想匯報”、“用心創造條件，爭取早日加入黨組織”等方面為同學們作了詳細講解。透過培訓，使同學們對黨有了必須的認識，部分同學有了向黨組織靠攏的想法。教育活動結束後有不少同學用心踴躍的向黨組織遞交了申請書，並紛紛表示，自我將在以後的日子裡，必須會嚴格要求自我，加強政治理論修養，用心參與各項活動，勤於學習，力爭上遊，爭取早日加入黨組織。
8、要求學生寫一篇參加入學教育的心得體會
入學教育結束以後，均要求學生軍訓結束後提交一篇入學教育心得體會，以切實了解掌握本次新生入學教育的效果並在以後的工作中有針對性的加強教育工作。
總體上來說，我院入學教育的資料全面，注重實效，管理嚴格，給新同學們留下了深刻而良好的印象，為新生完成心理轉型與主角重塑、儘快適應大學生活奠定了堅實的基礎。本次入學教育是我院對20__級同學教育的開端，接下來我院還會繼續探索創新性的教育形式，不斷完善具體措施，將入學教育向縱深推進。信息技術學院20__級共有2個專業，其中計算機科學技術本科班報到新生47人，信息與計算科學本科班報到新生52人，合計99人。
關於大一入學教育總結 篇2
幼兒經過一個學期的學習，各方面比起第一學期都有不同程度的發展，進入大班以後，幼兒慢慢地已經適應幼小銜接的階段，除了學習上還有生活上以及作息安排上等等各方面都逐步過渡國小階段。
具體表現以下方面： 身體發展方面，幼兒基本掌握走、跑、跳、鑽、投擲等基本技能，同時重點學會了繩的幾種基本跳法。在五月下旬還重點開展了水上活動，大部分幼兒在遊戲中掌握了蛙泳的技能及自由式的技能。通過體育鍛鍊，幼兒認識到體育鍛鍊除了增強體質外還可以鍛鍊人的意志力與凝聚力，增強自信。在生活作息上也有飛躍社會性發展方面，幼兒都能自願參加幼稚園的活動，能獨立、自信地按自己的願望去活動，能大膽地向別人陳述自己的願望，能投入地參加藝術表演活動。大多數幼兒都能做到做事迅速、果斷、有自信心，但還有一部分幼兒做事還是比較拖拉、馬虎。大多數幼兒都能熱愛自己的班集體活動和榮譽，並自覺維護。在團結友愛和自願承認錯誤方面還不是做的很好。
在認知發展方面，幼兒能大膽與同伴交談，能有國語與同伴與教師進行日常的交談，喜歡扮演故事的角色。大多數幼兒都會有目的、有順序地觀察事物，有較強的好奇心，能力強的幼兒還學會了自己看圖書，並把故事的主要內容講出來。在數學方面，幼兒基本上學會了以自身為標誌區分左、右空間關係，知道白天、黑夜的成因，學會了8以內的分解和組成及加減運算，但還有一小部分小朋友還不能掌握好。在音樂方面，基本能用自然的聲音演唱歌曲，能按音樂的節奏做簡單的基本動作和模仿動作，能為簡單的歌曲增編新的歌詞，在美術方面，幼兒都喜歡參加繪畫和手工
關於大一入學教育總結 篇3
軍訓結束後，我們開始了為期一周的入學教育。
說實在話，入學教育確實有那么些無聊，卻不能否定它對於我們新生的重要性和必要性。從職業教育到思政教育，從院長報告到專業介紹，無不透出學校對新生今後大學生活的關懷與冀望。作為大一新生的我自然在這為期一周的入學教育中感悟了不少。
我了解到美麗的校園背後有著輝煌的歷史，商院濃郁的校園學習氛圍和優美的環境更讓我覺得自己當初選擇的正確性，當然我也會更加珍惜這個學習機會。嚴謹治學的校風將會激勵著每一代商院人更加努力地學習，自強不息，勇往直前地奮鬥。
我希望希望自己在完成課程計畫的基礎上，多與同學交流，培養自己的能力，順利完成四年學業，並廣泛涉獵相關學科知識，讓自己的眼界更開闊，為自己的大學生活交上一份滿意的答卷。
商院無數的光環讓我自豪，但光環背後的辛勤努力更值得我學習，我只有嚴格要求自己才能成為一名合格的中大人。
不知不覺在商院生活了三個星期了，回想起開學以來跟同學們的交流，感覺時間過得很快，對身邊的室友和同學有了初步的認識。這是跟以前中學學習有一種完全不一樣的感受。
在入學教育和軍訓實踐中，我們同學們交流大家的一些生活以及學習的經歷，讓我們從別人的生活經歷中有所懂得，有所收穫，同時也讓大家同學之間又一個深刻的相互了解，比較順利的'融入到大學這樣一個全新的生活裡面去。
昔日的時光在一點一點的離我們遠去，對一些東西的思念卻與日俱增，讓我們放眼未來，走好今後的每一步。
印象最深刻的是院長報告，詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁徵博引常常引來一片讚嘆。在短短的兩個小時裡，副院長的講話讓我們明白了什麼是大學生，怎么做一個合格的大學生，怎么去適應大學生活，怎么與人交往，怎樣在大學裡樹立一個人生新的目標，並為之而奮鬥。
他讓我明白了未來與現實的距離，;理想與現實的差距，並為我揚起了遠航的風帆，指明了前進的方向。讓我在開學之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那裡隱約透進了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。
蹈厲奮發、志在千里，我將一如既往地踏實刻苦，也將通過參加各類活動使自己儘快融入周圍環境。商院，我來了，我期待。
關於大一入學教育總結 篇4
知道這所學校的分數線高出其他普通學校幾分，可畢竟不是重點的啊，與重點高中當然是不能比的。
也許是平時的貪玩，比雙胞胎妹妹的分少了很多，她順利的進了重點，可是我並不快樂，她們現在在>軍訓，我去看看她，看到了操場上站滿了穿著迷彩服，和我年齡相仿的學生們，我有種想哭的欲望，我知道，他們每個人的分都比我多，我嫉妒，我羨慕，我難過，更多個是自責。
可是現在後悔也沒用了，只有努力，努力，再努力!畢竟好的學校也有差的學生，差的學校也有好的學生，不是嗎?
這也許是自我安慰吧?!不過，開學我會努力的，也會DOMYBEST。
這次中考的失敗很大部分取決於我的數學太差，差的無法想像，妹妹考了，而我只考了，失敗啊!英語還好，可惜還是沒她好，她考了，我呢，考了，還是失敗啊。語文，我是不能和她比，語文是她的強項啊，她考了，其餘的四門，我只比她少分。
所以，我要努力學好數學，爭取敢超她——。
關於大一入學教育總結 篇5
本次新一年學生入學教育活動全校師生總計463人參加，其中教師66人，學生397人。根據學校要求，學生入學教育從安排到實施上，我校政教處和輔導員等老師做了細緻工作，按照我校的入學教育方案，開展了各項教育活動。
一、準備充分。
組織到位，前期準備工作充分。為了確保新學期新生入學工作的有序順利進行，上學期末和本學期開學初，學校兩次召開動員會，政教、教務等部門及各班主任、科任均參加了會議。王連軍校長對迎新工作做出具體部署，明確了各職能部門在迎新工作中的具體任務，並對新生信息查詢、綠色通道、秩序維護、醫療服務、班級安排、新生心理測試等工作進行了逐項落實。
二、迎新生進展緊張有序。
為提高新生報到效率，學校今年改進了報到流程，使新生報到更加便捷快速。校政教處、教務處、保衛處、招生處、少先隊、學籍處、保健室均設立了諮詢點，負責現場諮詢、實時引導、維護秩序等工作，為新生排憂解難，迎新工作的有序展開。輔導員及學校安排的服務教師工作認真到位、不辭勞苦，受到了新生及家長的一致好評。
三、養成教育，明確規章，自我管理。
各班級按照學校的統一要求部署，以班會等各種形式認真組織新生學習了《小學生守則》《小學生日常管理規範》等檔案，進行規章制度教育、理想信念教育及安全法制教育，讓新生明確學校、學院的各項規章制度和注意事項，強化新生的組織紀律性，切實樹立起自我教育和自我管理的意識。同時，各班級逐步健全和完善了級層管理規定，以學風、班風建設為指導，使學生養成勤奮好學、積極進取的良好學習習慣，培養學生做到明理修身，誠實守信，團結合作，積極向上的良好風貌。
四、學習交流，分享經驗。
開學初的迎新生工作的順利結束，我校針對各階段的成果和不足進行了討論交流會，與會的教師均以自己的親身經歷、學到的經驗以及出現的漏洞進行了互動交流、熱烈討論。一致表態在今後的工作中激流猛進，再接再厲!
關於大一入學教育總結 篇6
在縈繞著濃厚文化氣息的校園內，學習是一種幸福。在學前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節永遠是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過去我們無法參與，但是桂山的未來我們可以共同創造。嚴格的校紀，獨立式的校園生活可以鍛鍊同學們自強不息的優秀品質。在這裡才是真正的獨立與自理。班級是組成學校的單位，不同的班有著不同的特點，於是形成了一道道亮麗的風景線。幾天的相處，我們同學之間結下了深厚的友誼。在團康活動中，每個人都是顯得那么積極。我們設計了本班的班名、班詞、班規還有班歌呢！每一樣都凝聚了同學們的心血，是我們智慧的結晶。
結束了學前教育，接踵而來的就是軍訓了。在依山傍水的國防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什麼叫團結，什麼叫服從，什麼叫毅力……我們更體會到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽似火，酷熱難耐但是沒有人願意倒下，沒有人願意放棄人生的挑戰。迎難而上，開啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成就；只有播種，才會有收穫。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實。
學前教育令我們明白要德馨學厚，軍訓令我們自強不息。短短十天的時間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅定，在風雨中成長。不管未來會是怎樣，只想執著地追求自己的理想，親手編織屬於自己的未來。我仿佛化作一隻雛鷹，在桂山這片藍天下展翅翱翔，經歷風雨挑戰，最終沖向勝利的終點。
經歷了四天的國中入學教育，今天，我終於“吁”出了一口長氣。魔鬼般的軍訓終於結束了，我在欣喜的同時，也有對教官的依依不捨之情。是他們，這幾天不顧風吹日曬來為我們班訓練佇列；是他們，認真負責，一絲不苟地教化同學們，使底子一般般的我們在最終的佇列展示中獲得了年級二等獎。我們真應該感謝他們。也許，我們送給教官的兩份精美禮物和發自內心的掌聲，能更好地表達全班同學對他們的感激與敬佩之情吧！
這幾天中，我感受最深的不是佇列比賽，而是長繩比賽。即使我們班最後因為男生表現不大出色只獲得了年級二等獎，比預期稍微差一點。但是我們每個人都努力了，並在比賽時發揮出了自己的最佳水平，我們非常高興，回來時每個人都擊掌祝賀，女生們還把手疊在一起，自己有創意地先小小慶祝了一下。在整個比賽的過程中，最打動我的是同學們的團結一心。在整個過程中，如果有人出現了失誤，沒有一個人冷嘲熱諷，取而代之的是溫暖的“加油”聲。失誤的同學也不好意思，回來第一件事就是低下頭，羞愧地說一聲“對不起”，緊隨而來的就是一聲聲安慰和鼓勵的話語。也許就是這種精神，造就了我們女生的比賽過程“零失誤”的出色表現，贏得了男生的許許讚許聲。
短短的四天在一眨眼間就過去了，我們馬上就成為正式的北京四中初一新生了。這四天的入學教育，交給我們很多，它告訴了我們應該團結，應該堅毅，應該嚴格要求自己……最重要的是讓我們充分體會到了四中校訓的經典“優、苦、嚴”的真諦。在新學期到來之際，我宣布，我已經準備好了！
關於大一入學教育總結 篇7
從20xx年9月28日新生報到第一天開始，信管系的入學教育也就隨之展開了。為了幫忙大一新生儘快適應大學生活，穩定專業思想，按照校園總體要求，結合今年我系新生的基本狀況，我系周密部署安排了新生入學教育工作，用心開展了一系列豐富多彩的入學教育活動。第一階段入學教育工作的重點是從熟悉大學生活、加強師生了解、加強專業思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面出發，對新生進行教育，並引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的。現將我系入學教育第一階段工作總結如下：
一、加強領導，高度重視新生入學教育工作。
入學教育是新生邁入大校園門後的第一門課程，教育的程度直接關係著新生入學後思想的轉化和對自我大學生活的認識及個人目標的確定，起到引導啟發等先入為主的作用，所以對新生有著重要好處。為此，系領導高度重視，黨政領導共同開會專題研究和制定了本系的新生入學教育方案，並對工作的時間，地點，資料，要求做了詳細的安排。在集中入學教育的幾天時間裡，我們採取系裡統一安排學習、講座及分別進行專業教育等形式，從系主任，系書記到專業教、素質教育教師，都確立了自我的專題，並結合了解到的新生反映出來的思想問題開展動態教育，力求讓新生入學教育更加靈活，更有方針性，體現出以學生為本的教育特點。讓學生感到更加溫暖，更是有親切感，更貼近學生的實際，使新生真正受到了教育。
二、專業教育和思想教育相結合，啟發和激勵新生立志成才。
新生入校後對自我所屬的專業都還比較陌生，專業方向還不夠清晰。為了讓學生產生專業歸屬感，明確的了解專業學習資料和目標，我系各專業教育管理團隊分別進行了專業講座，向各專業新生介紹學院概況，專業概況，專業課程資料，教學計畫和教學大綱，以及學科建設，師資力量，教學設施等基本狀況。使新生對專業思想有了新的認識和理解，鞏固了專業思想，堅定了學習信心，對自我今後的專業學習有了基本的規劃。
各專業團隊的素質教育教師也結合專業教育以如何做一名合格大學生為主題展開思想政治教育工作，以深入淺出的道理和實例教育學生，珍惜大學生活，把握機遇，在人生的新起點上扎紮實實地走好每一步，以合格的大學生標準嚴格要求自我，用優異的學習成績和健康成長的業績書寫人生履歷。
各老師都強調了解所學專業和專業方向，定好學習目標，如何發揮自身專業的特長，這都需要同學們在不斷的努力和學習中摸索。師生們不斷互動交流，新生們對自身專業有了系統而全面的認識。
三、素質教育教師零距離接觸學生，加強入黨啟蒙教育。
按照系裡的布置，新生班的輔導員，班主任到班裡親自組織學生手冊的學習，並重點進行講解，使有關校內的規章制度能讓新生聽明白又能真正理解，即讓新生心知肚明，從一開始就能嚴格的遵守和執行各項規章制度。在入學教育和軍訓過程中，素質教育教師本著高度負責的態度，走入學生宿舍，通過頻繁地與學生零距離接觸過程中，不斷的了解和熟悉新生，掌握狀況，個性是對於省外的學生更是給予了更多的關心和指導，通過與學生溝通和交流，走進學生的思想和心靈，為學生解決了入學後的一些不適應的困難和思想上的一些煩惱，讓學生感到了信管系整個大家庭的溫暖快樂，激發出大家對民眾的熱愛和對專業學習的信心和熱情。
另外，各專業團隊的素質教育教師還組織了大學新生入黨啟蒙教育，通過舉辦專題講座，對新生進行黨的基本知識和大學生如何以實際行動爭取入黨的教育，解決了同學們在思想認識和入黨問題上存在的誤區。另外，還組織了優秀黨員座談會，安排學生黨員深入寢室對新生進行入黨啟蒙教育，通過與黨員交流，讓新生了解如何成為一名優秀的學生黨員，引導新生就關心的社會熱點問題展開討論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、鞏固入學教育成果，發揚良好學風傳統。
在新生軍訓結束後的一周集中入學教育中，我系通過各種豐富多彩的教育活動進一步深化入學教育的資料、加強深層次思想教育。個性是對已經表現出對大學生活不適應程度較大，個性孤僻，不合群等個別學生，雖然人數不多，但代表著一種傾向，我們必須要高度重視，以學生樂於理解的形式進行溝通和交流，逐步的解開心結，使他們儘快的清除不適應，融入民眾生活中，快樂學習。為能進一步鞏固好入學教育成果，各專業團隊組織優秀學長見面會、邀請外派頂崗工作的學生代表與新生交流實習經驗，不斷的營造出勤奮樂學，以學為重的學風氛圍，並以促進和加強專業學習興趣為目的，指導學生開展各種不一樣類型的交流活動，使學生更善於學習，更勤奮學習，更主動學習。讓信管系學生在東軟信息學院這座充滿期望的學府里快樂學習，健康成長。
新生們通過一系列的教育活動，對學院的學習、生活環境，制度和要求等有了深刻的認識和了解，對怎樣樹立新時代大學生的形象有了正確的理解，並確立了自我的學習目標，為他們以後的大學生活奠定了較為堅實的基礎。
關於大一入學教育總結 篇8
各位老師們、同學們：
大家好！我校新學期開學教育及新生入學教育已經結束了，從開學到現在你們在熱浪中揮灑著自己的汗水，你們在烈日下繼續著自己的執著，你們在秋雨中追逐著你們的夢想，你們展現了自己搏擊困難的信心和勇氣，展現了自己戰勝困難的意志和毅力，展現了新一代學子良好的精神風貌，這短時間看到同學們豐碩的收穫，是因為有學校領導的大力支持，有政教處、教務處、年級組、老師的精心組織，有各位班主任老師的認真負責以及同學們的拼搏努力。在此我代表學校向全體教師，向參加活動的六、七年級新生致以親切的問候！同學們從開學到現在，全體班主任老師早起晚歸，全天和同學們在一起，盡職盡責；年級組、政教處領導、老師精心組織、跑前跑後，我們的老師們展現出了敬業奉獻、嚴謹治學、愛生如子的優秀品質。開學教育及新生入學教育活動不僅是一次重要的心理教育，更是一次嚴峻的毅力的考驗，在以後的考驗當中，我們要像小溪一樣往下直流，衣服全部濕透，但是我們咬緊牙關，始終站立如松，行走如風，班級整齊向上，學校環境怡人。在此起彼伏嘹亮的歌聲中，在左轉右轉震天的體育課中，在早操跑步整齊的步伐聲中，我們的心靈像鮮艷的國旗一樣飄逸，我們的青春像國旗上的金星一樣閃光；我們的意志如挺拔的青松一樣剛勁，我們的體魄如剛勁的青松一樣堅強。新入學的同學們，這段時間你們也看見了中學教育非同國小教育，你們付出的將會更多，你們學到的將會更多；今天讓你們多流汗，就是為了將來讓你們少流汗；你們已經體驗了學習要付出巨大的努力，也正是為了將來讓你們多經歷前途的平坦。同學們，這次入學教育活動結束了，隨之而來的是緊張、充滿挑戰性而富有意義的學習生活，在以後緊張的學習生活中，希望同學們以這次入學教育活動為起點，努力做到以下幾點：
一、要樹立遠大理想，培養科學的世界觀、人生觀和價值觀，把“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強”這四句話作為我們的行動指南。
二、要嚴於律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，遵守學校各項規章制度，嚴守學校紀律，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌。樹立集體觀念，做文明學生，創文明寢室，爭文明班級，建文明校園。
三、要珍惜三年的學習生活，珍惜自己青春的黃金時期，努力學習，奮力拚搏，在學習生活中鍛鍊自己、塑造自己、展示自己，把自己培養成為一名政治堅定、品德高尚、知識廣博、作風過硬的優秀的新世紀高素質人才。
最後，祝同學們學習進步，健康成長！謝謝大家
關於大一入學教育總結 篇9
碩果纍纍的秋天也迎來了北京化工大學研究生教育新的豐收，我作為其中的一員感到無比的自豪，經過入學教育及其這幾天的學校生活使我對北京化工大學有了更深的認識，同時也使我的研究生學習目標更加明確，為此我將我的幾點心得簡要敘述如下，以饗大家。
我對北京化工大學的整體認識是從校訓“宏德博學、化育天工”中開始的，“宏德博學”是我們每位接受高等教育的人無以例外所要追求的，她既要求我們要有好的人文素養，又要有好的專業素養，此外校訓中的“化育天工”又預示著北京化工大學是一所有專業特色的化工類高校。同時經過校園參觀及實驗室的觀察終於知道了為什麼北京化工大學能成為211工程院校中的一顆璀璨的明珠，那就是因為她那雄厚的科研實力以及一大批教書育人的優秀導師，這使我們更加珍惜在這裡深造的機會。
為了學校更好的發展，我作為一名新生有自己的幾點建議，首先希望化大能夠盡能力多引進學科帶頭人，使我們學校的院士、長江學者、高級工程師、博士生導師等尖端專業人才多起來，進而藉以人才推動我們的學科發展，使我們的化工、材料等優勢學科成為國家的領頭羊，肩負起振興中華的使命。
其次在中國這幾年高校擴招的情況下，希望化大校領導能夠把好關，不要盲目擴大在校生人數，而使我們的科研競爭力有所下降，是定好化大在中國高校及科研實力方面等的地位，以現有的教育資源更大限度的將同學們培養成為優秀行業技術人員。第三希望化大多加強一下學術交流，即既要有與高校及科研院所的交流，又要有校企間的合作。前者是與理工科科研實力強的一些院校加強我校的基礎研究，後者我認為化大應與那些資金富足的大型企業合作，尋求較為合理的發展速度進行套用研究。這些並非一朝一夕能完成，需要校領導充分考慮兼顧各種因素才能完成，望我們的校領導將學校整體的發展戰略布局好，也不能急功近利，需要扎紮實實以合理的發展步伐朝著國內一流、國際知名的研究型大學邁進！
在我剛入學幾天的各場報告會中，校長及各院系領導對我們的研究生生活作了一個大略的指導，聽後深有醍醐灌頂之感，給我印象較為深刻的有王校長關於在研究生期間創新能力的培養，我們每個人只要通過創新思維、創新工作，進而才能做出創新的成果。郭校長談到的核心競爭力的提高，他談到我校一流的工作精神、一流的工作態度，最終創作出一流的業績！兩位校長都在闡明我們每一位同學需要珍惜時間搞出高技術含量的優秀成果，這一方面校長又給我們上了不可缺少的重要一環就是學術上不能太急功近利，否則會出大的差錯，的例證就是以前出現的學術造假。如果出現作弊造假行為，牽扯到的不僅僅是個人的問題，而是影響到導師、課題組、學校等一連串的大問題，所以說我們追求博學是不過了，但宏德必須作為保障，只有這樣才能使我們的科研健康前進！
通過報告會使我對研究生培養機制和新的學生管理有了初略認識，首先作為一名研究生做的是沒有固定答案的問題，這就需要我們逐漸提高解決問題分析問題的能力，要較好的達到這種效果研究生教育就採用了“課程+論文”的培養模式，一年的課程學習加上兩年的深入實驗室學習，要順利拿到畢業證和學位證除了要有基本的道德規範外，化大要求兩個必要條件才能條件才可以申請學位，其一就是我們的課程總學分至少28個，且學位課至少要18個。其二就是總的課程必須合格平均gpa>2.5,如果gpa<2.5隻有通過多選課往上拉,達到以上條件才可以申請學位,接下來就是論文要求了,其中又包括四個必修環節:開題報告、中期檢查、學術活動、實踐環節。最後是學位論文工作。以上是化大為我們每位同學制定的基本框架，結合個人實際我需要認真規劃我的研究生學習和研究。
我希望經過三年研究生學習生活能將我的綜合素質得以提高。第一，要有意識的提高自身的口頭表達能力，抽出時間學習漢語，因為在本科做畢業設計時就已發現自己的中文水平下降太多，為此必須調控時間學習母語。第二，學習好與人交往，包括與導師、師兄、師姐、班級同學、宿舍舍友等的交往，做到心胸開闊，遇到挫折時能夠及時調節好低落情緒，同時多與周圍人溝通，希望自己的言行能緩解這一肩負重任人群的心理壓力，其次與周圍人一起作好身體鍛鍊，最終使大家達到心身健康的目的。第三，學習好三大工具：英語、計算機、數學，使其更好的為專業服務。第四，打造自己的核心競爭力即學習好自己的專業，除了學好自己所選課程外，多涉獵與高分子材料有關的書籍，同時還要多讀一些與本專業相關的其它學科書籍，原因很簡單在當今知識爆炸的時代單一領域的知識是遠遠不夠用的。作好以上幾點我想我的綜合素質定會有一個大的提高，將其與“早進課題，早進實驗室”結合起來，我一定能把我的研究生研究工作做好。
大家都道“發展才是硬道理”，無論是北京化工大學還是我們每位新生，都要牢記發展的影響力，只有時刻朝著發展的方向邁進，我們才能不辱祖國交給我們的使命，這樣我們才更熱愛我們的祖國和人民！
關於大一入學教育總結 篇10
踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。“一個人什麼時候開始停止學習，什麼時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學法學專科的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對電大教學環境和教學方式的介紹，我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。
首先，廣播電視大學是以現代信息技術為主要手段，採用廣播電視，文字和音像教材，計算機網路等多種媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校，它具有遠程教育的特徵。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。學生主要是分散在各地自主學習，並採用多媒體教學，共享優秀教育資源。所有的學生必須通過嚴格的課程考試並取得規定的學分才能畢業。
在開學的第一天，班主任萬鑫老師就向我們介紹電大的教學、教務是如何構成並實施的。詳細講解了三步分類課程教學模式：即體現以課程為單元開展教學模式,助學導學精講透學評教評學三步走,三步模式體現以課程為單元組織教學,以學生自主學習為主,以教師導學精講為輔,以學生協作學習和答疑為補充的特點,發揮電大系統辦學優勢，實現教育資源最佳化配置和共享，保證遠程開放教育教學質量和整體效益的重要措施，也是電大教學質量保證體系的重要組成部分。
課程方面，為適應開放教學需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學生“學”的主要內容和過程，他們具體體現在經過一體化設計的多媒體教材。因此對於電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。
電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類型。與其它高等學校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：
1、注重教材的教學性。不僅內容符合教學大綱，而且力求簡明，突出點。
2、儘可能便於學生自學，適合成人學習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和時間經驗方面的特點。
3、注重多種教學媒體的一體化設計，強調多種媒體和手段和綜合運用。
就教學計算機輔助教學軟體（CAI課件）而言，CAI課件是在計算機上運行的教學輔助軟體，可以實現問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用於學生自學時複習、練習、測試和模擬實驗等。目前電大所提供的網上教學信息，主要包括教學組織管理信息、學習動態輔導信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學等。通過教學組織管理信息可以知道教學計畫、專業教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態輔導信息則是按照教學進度要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息，包括各章節教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業與測試題和解析等，BBS講座可以通過計算機網路傳輸實現一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、互動的特徵。
由此我感到，有了這些學習工具後將對我的學習和提高自身素質具有很大的幫助.在入學註冊後，為什麼還要參加入學水平測試呢？對此班主任就這個問題給我們進行了詳細的解釋：通過入學測試，學校可以了解被錄取學生的文化基礎情況，便於針對不同水平的學生組織分類教學，便於有效的實施因材施教的教學管理制度。
電大還實行學分制，要求按照培養目標和教學計畫中各門課程和教學環節的學時量，確定每門課程的學分，設定必修課、限選課和選修課，規定各類課程的比例，以及準予畢業的最低總學分。
在學習過程中，學生完成平時作業，可以檢測學習效果，及時總結經驗、發現問題，調整學習方法和策略。平時作業是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業次數一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業各占一定比例。學生只有完成中央電大和本校布置的平時作業的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。
必修課程的考核說明是中央電大組織學科專家，根據教學大綱制定的課程考核的指導性檔案，它規定了課程考核的方式、內容、範圍和要求，是教學大綱在課程考核中的具體體現。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據，自然也是學生複習備考的主要依據。做每一件事都要有一個完整的計畫，因此電大開放教育要求每個學生制訂個人計畫，我個人學習計畫就是對我所修的全部課程做的總體規劃，雖然學校下發的專業教學計畫中都已經有了安排，但制定個人學習計畫是因為，我和班上的同學，原來的專業背景、文化基礎、學習能力、學習動機以及年齡、職業和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學習起點和主客觀因素都不同。而且註冊的學生也不可能按照同一教學計畫安排齊頭並進，以同樣的速度完成學業，因此，每個學生都要制定一個符合本人條件的合理的有效的個人學習計畫。那么如何制定呢？第一步；確定必修課和限選課。根據學校提供的實施性教學計畫，把必修課、限選課和集中實踐環節一一列出，並計算出他們的學分總和。第二；確定限選課，用最低畢業學分減去第一步中算出的學分總和所得差值，是要通過選修課補足的學分。第三步；確定補修課程，查閱所學專業的教學實施方案，看看是否有必須補修的課程。第四步；確定修業年限。第五步；按學期排定課程。至此，以上就是我的個人學習計畫。
開始進入學習階段，電大提供的課程的學習資源包括：教學大綱、考核說明、文字材料、音像教材、CAI課件、以及網上輔導和教學信息、直播課堂、VBI教學信息等。這些學習資源不一定在每門課中都同時提供。不同的課程根據不同的性質、特點和教學需要，可提供以上資源中的幾種給學習者。
通過中央電大開放教育主頁，可以進入各個開放教育專業，獲取中央電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。另外還可通過中央電大直播課堂進行學習。除了文字教材是系統學習全部內容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學習課程的輔助，可以根據學習需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點、難點、講思路和方法。
同時，我還參加學習小組學習。經常在一起討論學習問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧，交流學習和學習資料，互相鼓舞學習信心，激發學習動機，消除個別化學習帶來的孤獨感，在互幫互助中共同提高。
總而言之，電大開放教育提供了現代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學好所學專業。對於我們上班族而言是一種最為直接有效的學習方式。因此我要努力學習掌握專業知識達到學習的最終目的。爭取更多的學分，以優秀的成績取得畢業。
關於大一入學教育總結 篇11
新的一學期到來了，新的打算，新的計畫，新的目標，讓我們渙然一新。在這裡我們面臨著兩個問題。
第一，如何去遵守學校的規章制度呢？首先，我們必須要了解到學校哪些制度，並且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者乾其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時間了吧。最後，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就必須團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，並且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生幹部，就應該處處起帶頭作用，儘自己的一切，去做好每一項工作。
第二，如何使同學之間的關係相處融洽呢？這個問題就靠自己了。同學之間應該互相幫助，團結友愛。如果同學有什麼事找我幫忙，我會二話不說，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他並教導他，只要我有能力，不要理會別人說什麼。我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽作出最大的努力，做一名優秀的學生幹部。
踏入電大校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。“一個人什麼時候開始停止學習，什麼時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學英語本科的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對電大教學環境和教學方式的介紹，我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。
從報電大開始，我就做好充分的思想準備，一定要把儘可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作,生活和學習的矛盾，通過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會的進步是知識的進步，也是文明的進步,社會的文明進步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進一步了。在學習過程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導後，努力完成作業。一有空就鞏固學過的東西。平時應該積極參加電大安排的一切教學活動,按時來電大聽面授課，節節不誤；按要求來電大上網學習,次次不缺。另一方面積極參加小組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。回到家裡，認真閱讀書本的內容，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老,學到老，才能適應時代的發展。
從領到書的第一天起，我就對所選擇的專業，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我通過入學教育所想到的，通過在電大時所學專業課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。
在作業方面，考試時儘量做好，爭取取得優異成績。電大為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的老師。
關於大一入學教育總結 篇12
開學以來，學校組織大家先後學習了《關於加強學生文明行為習慣養成教育的規定》《中學生日常行為規範》《市二中學生常規細則》；班主任在宣講校規時，根據實際情況指出了班級同學存在的問題，要求大家從小事做起，從我做起，自覺矯正不良行為和不良習慣，並能夠幫助他人規範行為，爭做一名合格的市二中學生。
其次，集思廣益，制訂了各具特色的班訓班規，落實了班級管理的各項管理制度，如班長主持的班委會例會制、值日班長制、值日生安排表，有的班級還建立了班級獎勵與懲罰制度等。
第三，組織大家收看了《開學第一課》、學會交往的青春期教育錄像，策劃並舉辦了"探索太湖地質世界"的秋遊主題社會實踐活動，傾聽法制輔導員的法制安全講座，大大豐富了同學們的`活動體驗，接受了生動的國中生道德教育。
另外，針對校內外人身安全、學生公交有序乘坐、食堂文明就餐、包乾區衛生等問題多次召開了專題教育廣播會，班主任領導各班積極落實，行動迅速，成效顯著。
以上種種措施，都確保了我初一年級開學來教育教學秩序的井然，新一屆二中學生的良好風貌得到初步地形成。
表彰--開學以來表現突出的學生表彰名單
應該說各班主任對學生的教育和訓練是抓得緊的，對學生的要求是嚴格的。我們看到，各班管理情況良好，衛生工作、腳踏車管理、眼保健操、廣播操、黑板報等工作日趨規範，大批班、隊幹部和要求上進的同學以身作則，協助老師參與管理，絕大多數同學能遵守學校的規章制度，能對照《中學生日常行為規範》和《市二中學生常規細則》嚴格要求自己，從我做起，從小事做起。通過入學教育，我們初一年級湧現出一批思想素質高、行為規範好的同學，他們有的為班級服務無私奉獻、有的班級工作特別出色責任心強、有的學習習慣優秀且行為規範，現表彰如下：
一（1）鄭亞歡、朱添、陸琦、邱靜雯
一（2）沈十雨、宋含憶、徐笛、陸明睿
一（3）葉咨琛、鄭亞欣、王沁馨、吳凌菲
一（4）許嘉暉、周宜、邵淇、劉涵
一（5）徐優、周郁文、李思成、蔡睿、徐奕寧
一（6）馬郁文、胡佳韻、刁飛欽、李伊晴
一（7）徐安孜、陳思楊、魏瑋、張熙、陳冰暉
一（8）金梓凝、蔡星月、張菲、程琨
一（9）吳雋文、朱容州、林怡君、馬冰嫻
一（10）馮睿、陶韻致、劉心怡、錢馨怡
一（11）杜倩旖、孫雨欣、唐思佳、李怡欣
一（12）沈思儀、黃思懿、戈奕芸、劉嘉雯
一（13）浦超雯、宋纖纖、顧雲上、沈怡
一（14）吳詩晨、王中振、杜佳唯、李伊旻
一（15）吳逸凡、盛思源、洪圖、王怡飛
一（16）陳心悅、李知遠、賈穎月、吳琪
一（17）陳昕宇、田冠宇、徐子謙、邱舒怡
一（18）顧景園、張志宏、殷凡、張思言
他們首先都是行為規範、文明有禮的學生模範，絕大多數堪為各個班級的品德標兵。
開學以來有記載的拾金不昧好人好事，全校總計111人次，同期初一有67人次，占全校60%。
小：在校內或主動或在老師提醒下揀拾地上廢棄物，不計名利、默默地做好事。
大：一（12）沈思儀（18）蔣楠在游太湖主題實踐活動中撿到相機；
一（2）顧欣100元；（15）楊心怡100元，在學校撿到100元拾金不昧，
一（13）顧毅等60元；
（9）胡晟（9）楊燕而（12）（13）楊姚純（14）陳浩天（16）錢包；
（2）（7）張詩雨（15）盛思源手錶；
其中特別要表揚的是（13）楊姚純，至今已默默地做了很多件好事，是目前記載次數最多的學生。
在你們身上，"高尚愛國求實奮進"二中校風獲得了最美好的詮釋。
問題--學校並非一片淨土...學習好多習慣，堅決抵制不良行為...問題
部分學生日常行為還很不規範，大多緣於本人態度不端正。
具體分析：
1、小學生的心態還沒有及時轉變，不良習慣處處暴露，典型如上課時間變成45分鐘還沒適應，注意力易分散，毫無緣故地扮鬼臉，好插嘴，課間追逐打鬧，等；
2、學習還沒有養成良好習慣，典型如作業拖拉，預習、複習工作不到位；
3、待人接物還沒有形成正確習慣，典型如同學之間開惡意玩笑，不尊重師長，甚至個別同學辱罵同學；
4、個人自覺反思的習慣還沒有強化，典型如明知自己做錯，還推卸責任；極個別學生還瞞騙師長，屢教不改。
結束語：
同學們，我們的新生入學教育集中教育即將告一段落。但這並不意味著我們的規範教育已結束，實際上我們的文明行為習慣養成教育剛剛開始。一句名言佳句這樣說：習慣形成性格，性格決定命運。大凡在事業上卓有建樹的，無不具備良好的習慣。勤奮、意志、頑強、具有拼搏精神，是成功的條件，但這些優良品質的形成不是一蹴而就的，需要長時間的積累與鍛鍊。養成教育必須從小事抓起；身邊小事固然"小"，但卻體現了一個人的道德修養。養成教育工作是長期的，必須堅持不懈，希望全體同學以主人翁的姿態，充分發揮主動性，不斷完善自我，形成"人人爭做三好學生，班班爭創優秀集體"良好氛圍，使我們"高尚、愛國、求實、奮進"的校風和"尊師、守紀、勤學、好問"的學風進一步得到弘揚，使我們每一位同學學有所成，努力提高素質，使自己成長為有用之才。
關於大一入學教育總結 篇13
同學們，入學教育和軍訓雖然只有十天，但入學教育和軍訓所帶來的收穫半會使你們今後的學習生活受益匪淺。步入高中以後，你們面臨的學習任務會更加繁重，從現在起必須有足夠的思想準備。軍訓結束後，希望同學們以此為起點，在今後的學習生活中繼續堅持和發揚軍訓中煥發出來的好作風、好精神，努力把入學教育和軍訓成果轉化為優良學風、班風和校風，轉化為學習進步的強大動力，圓滿完成高中階段學業，邁好人生這關鍵的一步，用辛勤和汗水，用聰明與智慧爭取更加優異的成績，為實現自己的人生理想而拼搏奮鬥，創造屬於你們美好幸福的明天
丹桂飄香、秋菊溢金的九月，野寨中學又迎來了一批莘莘學子。從九月四日開始，在學校的統一部署及高一年級部的精心組織下，學校開展了以“明理守規、愛校樂學”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展，同學們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到野中不僅是學好科學文化知識的殿堂，也是今後成人、成才、報效祖國的起點。
一、參觀校園——淨化了同學們的心靈。
9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，在班主任和授課老師的帶領下，參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“嶽麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，同學們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內，了解這兩位學校創始人的事跡後，被他們心繫國家、情系桑梓的精神深深感動。在校博物館，同學們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創造的輝煌激勵了同學們，愛校情結深植於他們的心中。
二、觀看專題片——激發了同學們的鬥志。
9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們了解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學們感到成為一名野中學子而自豪，激發了同學們的學習熱情，增強了同學們愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，同學們了解了更多的安全教育常識，增強了同學們的安全意識，為同學們安全健康地學習生活奠定了基礎。
三、聆聽法制講座——解決了同學們成長中的困惑。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，集體聆聽了縣公安局國保大隊的法制講座。國保大隊的結合學生實際和大量案例，向同學們介紹了一些需要我們中學生了解的法律知識，幫助大家成為一個知法、守法的好公民。
四、教唱校歌——增強了同學們的學習熱情。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，在多功能廳學唱校歌。優美的歌詞、激揚的旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大以後為祖國做貢獻。
五、打掃衛生，整理內務——提高了同學們的生活自理能力。
入學教育期間，學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛生區的衛生，增強勞動觀念，樹立了同學們的環保意識，拉近了同學們之間的距離，營造了舒適美好的環境，同學們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛鍊了同學們的自理能力。
六、召開主題班會——鍛鍊了同學們的組織與管理能力。
入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好願望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛鍊了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以後的學習提供了可靠的保證。
七、學習方法講座——讓同學完成了從國中到高中的角色轉換。
工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們儘快完成從國中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座，讓同學們了解了高中學習與國中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，為同學們今後有個性地學習指明了方向。
八、參觀“皖光苑”——讓同學們了解潛山深厚的文化底蘊。
9月12日，高一年級同學在政教處、團委和高一年級部的組織下，在老師們的帶領下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學們了解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。同時，同學們還參觀了我縣小說大家張恨水和京劇鼻祖程長庚的陳列館，對我縣這兩位大師有了更深刻的了解，同學們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。
九、組織新生軍訓——強化國防觀念，嚴明組織紀律。
9月日16至20日，野寨中學第十五期高一新生軍訓在學校操場舉行。這五天裡全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚松政委的生動講座，強化了內務，了解了軍事常識。軍訓中，同學們刻苦訓練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓練，不叫苦，不叫累，軍紀嚴明，行動統一，內務嚴格，吃苦耐勞，集體榮譽感強，愛國熱情空前高漲。9月20日參加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。
十、組織參加天柱山環保教育。
9月24日和25日，學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環保教育。學校對此次登山活動高度重視，本著“安全、有序、文明、環保”的原則精心組織。活動取得了良好的效果。同學們不僅了解了天柱山，還在登山的過程中增強了班級的凝聚力，和師生、同學間的感情，有利於更好的學習和生活。
通過近一個月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次很大的升華，實現了學生人生重大的'跨越。同學們了解了家鄉，了解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了同學們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛鍊了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律與內務意識，傳承了優良的傳統。良好的開端是成功的一半，相信在以後的三年時光里，同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。
關於大一入學教育總結 篇14
一、參觀校園——淨化了同學們的心靈。
9月7日上午，在班主任和授課老師的帶領下，全體高一學生參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“嶽麓清華”石刻等校園文化景點；在祠前墓邊，同學們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內，了解這兩位學校創始人的事跡後，被他們心繫國家、情系桑梓的精神深深感動。在校博物館，同學們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創造的輝煌激勵了同學們，愛校情結深植於他們的心中。
二、觀看專題片——激發了同學們的鬥志。
9月8日上午，同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們了解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊；六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學們感到成為一名野中學子而自豪。激發了同學們的學習熱情，增強了同學們愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，同學們了解了的安全教育常識，增強了同學們的安全意識，為同學們安全健康地學習生活奠定了基礎。
三、聆聽心理健康講座——解決了同學們成長中的困惑。
9月9日，同學們集體聆聽了心理學老師關於心理健康知識的講座。心理老師為同學們解開了成長過程中一個個謎團，給同學們指明了成長的方向，讓同學們學會了如何正確對待、理智處理生活與學習上的問題，使他們儘快融入豐富多彩的校園生活，初步完成從一個國中生到高中生的角色轉換和目標定位，為以後的學習奠定了基礎。
四、教唱校歌——增強了同學們的學習熱情。
9月8日晚，學生在多功能廳學唱校歌。優美的歌詞、激揚的旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大後為祖國做貢獻。
五、打掃衛生，整理內務——提高了同學們的生活自理能力。
入學教育期間，學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛生區的衛生，增強勞動觀念，樹立了同學們的環保意識。拉近了同學們之間的距離，營造了舒適美好的環境，同學們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛鍊了同學們的自理能力。
六、召開主題班會——鍛鍊了同學們的組織與管理能力。
入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好願望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛鍊了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以後的學習提供了可靠的保證。
七、學習方法講座——讓同學完成了從國中到高中的角色轉換。
工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們儘快完成從國中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座，讓同學們了解了高中學習與國中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，為同學們今後有個性地學習指明了方向。
關於大一入學教育總結 篇15
九月十一日迎新第一天至今，xx學院08級新生入學教育工作逐步落下帷幕。我院08級新生共665人，組建8個專業、14個常規班以及2個面向全校二次招生的特種班（GMBA、ACCA）。除北京、上海、中國台灣外，生源覆蓋各個省份，少數民族學生二十餘人，他們中不乏省市級三好及各類音體美特長生。
在校領導、xx學院各級領導的悉心指導和關懷下，在院學生會、志願者隊同學們熱情配合下，08級新生入學報到工作順利結束。自軍訓起，圍繞和我兩位輔導員的精心組織，從開學典到為期兩周的軍訓，再到同學們進入班級、開始第一堂課、各班組建第一屆班委、安全及文明校園主題班會、班級制度建設等一系列工作得以井井有條地陸續開展並順利完成。各項工作均取得了良好收效，幫助同學們在最短時間內適應大學的學習氛圍和生活節奏、步入正常軌道。現將新生入學教育工作總結如下：
一、抖擻精神，打響迎新第一炮
新生報到工作順利展開。迎新前一周我和曹老師就對院學生會成員進行迎新工作動員大會，並將兩天接待工作的'每一個細小環節落實到人。九月十一日清晨，xx學院15級新生報到工作正式展開。院裡將我院概況製作成X展架架、並將報到流程、分班及宿舍分布情況、報到過程中應該注意的問題予以宣傳板展示。此外，xx學院各級輔導員，工管、會計教研室部分教師，學生會幹事以及志願者隊，為新生提供諮詢、引領等各方面詳盡周到的服務，受到學生和家長的一致好評，校領導視察工作時對此次接待部署工作給予了充分肯定和鼓勵。九月十二日結束迎新工作的當晚，xx學院領導及各級輔導員分兩批逐一走訪08級新生宿舍，對新生進行細緻而親切的慰問，讓每一位新同學感到集體的關愛和家的溫暖。
九月十三日上午，我院在分兩場舉辦了20__級師生見面會。潘院長用平實的語言和中英文結合的方式向新生介紹了我院的專業設定及雄厚的師資力量，並耐心的與學生談心。黨總支書記孫老師發表講話，他要求同學們端正學習態度、和諧人際關係、把專業學習和拓展自身素質結合起來。隨後，新老生代表分別發言，與大家分享了初進大學校園的感觸以及對今後生活、學習的構想，堅定了新生們努力拚搏的決心。
對於剛踏入大學校門的新生，一切對於他們來說還都很陌生。大學裡如何學習，如何生活才能更好地面向未來，這些都是同學們急於了解的問題。為此，九月十四日全天，院裡專門組織了進入各班的新老學生見面會。通過學長們耐心的講述，和同學們真摯地交談，同學們心中越來越明晰，這幫助他們更好地樹立起大學生活的信心。
二、磨練意志，兩周軍訓顯風采
為了加強對當代大學生的愛國主義教育，培養強烈的國防意識，同時鍛鍊大學生的吃苦耐勞精神和團隊精神觀念，我校20__級新生開學典禮暨軍訓動員大會於九月十六日上午在學校田徑運動場隆重舉行。為期十三天的軍訓在西外大的校園裡如火如荼的展開了。軍訓中，學生與教官、學生與學生、學生與各連指導員在軍旅生活中配合默契、互幫互助，接下了深厚的情誼。軍訓期間，xx學院所在的二營六至十連積極配合軍訓旅司令部、政治部組織開展豐富多彩的軍訓宣傳工作。以徵稿，辦板報，徵集連歌等形式對軍訓進行全程報到，與其他連隊一起營造出有著濃厚軍旅氣息的校園。七連的“K600宣傳板”、《軍訓文藝特刊》、八連的《漫畫連連看》都以獨特的形式獲得軍訓旅司令部的好評。我們認為，軍訓的時間雖然短暫，但它帶給新生的記憶卻是永久的，益處是無窮的。在嚴格的軍事作風的薰陶下，同學們養成了嚴明的組織紀律性。在與生理上的不適和心理上的矛盾鬥爭中，同學們養成了堅忍不拔和勇往直前的精神。在軍訓匯報表演中，xx學院五個連隊將眾多獎項歸入囊中，包括一個優勝連隊、一個優秀宣傳連隊、一個作風紀律優秀連隊，而我們兩位輔導員也被評為優秀指導員。
我們有理由相信，部隊的優良作風會促進同學們在今後的歲月中克服一切困難，爭創佳績的。
三、涓涓細流，多維度掌握學生信息
1.小班主任做橋樑
在商英、工管、經濟、法學四個專業中試行小班主任制。我從大三學生中精心選派有良好工作能力、熱情開朗的同學到08級專業對口班擔任小班主任，與新生一起晚自習。自國慶正常上課後試行已一個月，九個班取得令人滿意的收效。目前，小班主任們與同學們良好融合，班級的精神面貌也隨之提起。小班主任們在給與班內每名同學充分的關注，並有針對的提供指導和經驗借鑑，幫助新班級順利走向正軌。
2. 常規藥，新吃法
在學生處的指導下，組織全體學生參加《學生手冊》的學習和考試。並對同學們的答卷情況詳細記錄，兩位輔導員通過最後一道大題，了解學生的心理和今後規劃。此外，《安全手冊》和《創建文明校園知識手冊》在節前就已發至各宿舍，並要求各班在節後圍繞以上兩個主題進行第一次主題班會。班會上，同學們各盡其能，以小品、舞台劇、分組討論、問答搶答等生動活潑的形式把在校大學生存在的各種安全問題和解決辦法全面展現出來。各班都有專門人員負責拍照和文字記錄。這樣的一種新吃法不再是傳統的“宣書”，而是讓學生們在輕鬆的氛圍中有所收穫、鮮活記憶，最大化的讓同學參與其中，加深彼此了解、深化班級凝聚力；並讓安全觀、文明校園理念深入人心，為保障在校大學生安全的學習生活奠定了良好的基礎。
3. 展示個性、我愛我家
為了使同學們能夠在良好的環境氛圍中安下心來學習和生活。我們組織了教室及宿舍裝飾大賽。通過集體出謀劃策分工合作，大家達成共識，攜手把教室、宿舍裝點成溫馨的家。此次活動培養了同學們的集體責任感，集體榮譽感。
4. 特殊家庭學生和音體美特長生
這些信息的掌握是需要大量時間付出和精力。我們採取的辦法是在軍訓期間，就讓家庭困難的學生上交三級貧困證明複印件，對地震災區考生、辦理生源地貸款的學生和走綠色通道的學生信息進行不斷梳理和細化。通過軍訓期間的連隊文藝表演、拉歌活動、教官歡送晚會和開學後的“第一封家書”、給輔導員的自我介紹信等眾多細小事件，掌握了特殊家庭學生（單親、離異、多子女家庭）和特長生信息。
四、旁側協助，扶持第一屆班組上崗
通過軍訓期間的考察，每班選出有自我意向的代班長。開學後第二周，各班開始進行第一節班委選舉，我們鼓勵同學們勇敢嘗試，走上講台做競選演講，許多班的參選人數都過班級總人數的一半。代班長們在先期的工作獲得大多數同學的認可，故在正式競選中得到了較高的支持。從這裡可以看出，我們鍛鍊同學的這種舉措能夠較有效地調動同學的積極性，使新同學儘快地克服膽怯心理，充分表現自己，發揮特長，成為輔導員與同學們間溝通的橋樑。班委的成立使班級成員凝聚成一個團結的整體。心往一處想，勁往一處使，使來自祖國各地的同學們真正的成為一家人，便於今後各種集體活動的組織和策劃。在正式班委成立後一周，各班都能上交班級制度建設初步方案，在制度約束下，使班委各司其職，大家心往一塊使。
回首開學至今，我院在全體師生的共同努力下，有序地完成了新生入學指導工作。全院新生真切的感受到了學校帶給他們的溫暖。新學期伊始所開的好頭，必定帶給所有人信心和力量。這種信心和力量必定推動xx學院向著更高更遠的目標奮勇前進！
關於大一入學教育總結 篇16
在22，23，24的三天時間裡，我們參與了許多豐富多彩的活動，學校的這些活動是讓我們適應新學校而制的。
在這三天裡我們學到了很多，認識了許多。三天內最使我記憶猶新的莫過於再多功能聽聽書記說話：書記那一段段富有哲理的話是我們銘記在心。當書記教我們咋么邁好國中第一步養成好習慣，爭做文明附中人時，我打開筆記本將書記的每一句善言良語，記在本子上。
邊記，我邊想，我以前平平凡凡的，不咋么優秀，但我還暗暗發誓，一定要做好所有事!但是歲月不饒人，轉眼間五年的時光飛逝，在離開母校時，我並沒完成我的誓言，如今就有這么一個開端，不要在違背自己了，鄭攀一!說到就要做到。我的筆記本上記得滿滿的，因為我決心已定，從現在做起，從自我做起。時間去沒法還，在短短的時間裡我悟到了學習的真理。雖然書記的話講完了，但是我們的任務沒完成我要努力學習!在回家的路上，我認真的反思我的某些行為和老師的諄諄教導。
在國小是我這么粗心，考試粗心漏題，漏小數點，把加寫成減號?我在平時是這么不好好看正經的書，而看漫畫的呢?我平時為什麼重返老毛病?這一個問題在腦海中閃過，這一個個答案在心中積累，但是只有一句話不變：我會改正自己的。每一個反思里都帶有一個小小的收穫，今天我懂得了堅持，明天我知道了如何學習，後天……在這一次次的收穫中有多少努力和艱辛的汗水。
而我最大的收穫則是有了主動的學習心。面對一雙雙陌生老師的面孔，我在國中的第一定位就是一品學兼優，樂於助人的中隊幹部。改善自我，服務同學。
關於大一入學教育總結 篇17
8月30日上午，東昌府區光明國小在一年級新生入學之初便積極開展了“四史”學習教育活動。
新生入學儀式上，學校通過升國旗、唱國歌引導學生感受愛國主義情懷；開學第一課，各班老師帶領學生了解了什麼是“四史”、為什麼要學習“四史”等相關內容，希望一年級新生們能學四史，守初心，爭做新時代的好少年。
該學校校長孫殿鑌在講話中也表示，希望全體學生都能了解中國歷史，明白現在的幸福生活來之不易，要更加珍惜當下，努力拚搏，善良再善良，強大再強大，為祖國美好的明天而奮鬥。
此外，東昌府區光明國小還在校園內專門設定了花門，供家長和學生拍照留念。積極引導家長帶領孩子參觀校園，熟悉學校環境，了解學校歷史和文化，讓學生們對校園有了更新的認識，也感受到了光明國小濃濃的文化氛圍。
此次新生入學教育，讓新同學和家長們更好地了解了學校，也通過“四史”的學習，有利引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。希望學生在光明這片沃土上，在家長和學校的共同努力下，能夠爭做最好自己，成就光明人生。
關於大一入學教育總結 篇18
金風送爽，笑語盈園。伴隨著秋的腳步，定邊縣第二國小又迎來一群活潑可愛的孩子們。為了讓孩子們能更好更快地適應小學生活，並為新學期各項教學活動的順利開展做好準備。8月29日至9月4日學校按既定計畫開展了為期一周的新生入學教育活動。
充足的準備是成功的基礎。8月29日上午，陳潤梅校長在教師會上就一年級新生的入學教育作了具體要求。
8月30日上午，副校長高彥軍組織教務人員及全體一年級科任教師召開了專題會議，要求全體與會人員，特別是科任教師一定要以全新的理念引領家長，教育孩子。教務處何紅麗主任對全體一年級科任老師進行了《雛鷹從這裡起飛》校本教材培訓。
下午2點30分，一年級新生牽著爸爸媽媽的手陸續走進教室開始報到註冊，見到了新同學，認識了新老師。隨後各班召開了家長培訓會，科任老師從親職教育的重要性、新生入學準備等方面做了深入淺出地講解，引導廣大家長積極行動起來，切實擔負起孩子第一任老師的職責，營造良好的學習生活氛圍，培養孩子良好的行為習慣。入學教育也因此拉開了序幕。
8月30日至9月4日，開展了為期一周的行為習慣養成教育和課堂常規訓練。各科教師精心備課，通過多媒體視頻、兒歌、遊戲等許多生動有趣的活動使孩子們了解國小的學習與生活。特別對讀書、寫字及坐姿進行了強化訓練。
9月4日下午，在教務處的安排下，全體校委會成員分三個評估小組對一年級19位科任老師的入學教育成效進行了客觀公正的評估。成績令人欣慰，短短几天功夫，孩子們在各種體驗活動中明確各種行為規範，收穫滿滿，為全新的學習之旅夯實了基礎。
為期一周的新生學前教育工作已圓滿結束。相信孩子們會勇敢地放開爸爸媽媽的手，滿載著家長的期盼與老師的祝福，堅定地邁向快樂的小學生活。定邊縣第二國小的全體老師們也會憑著高度的責任心、精湛的教學藝術，引領孩子們健康地成長。
關於大一入學教育總結 篇19
為了幫助新生儘快適應中職生活，穩定新生專業思想，我系通過系列主題教育使新生充分認識從國中到中職轉變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業心和責任感，明確中職期間的主要任務，樹立遠大的奮鬥目標，儘快融入大學生活，順利完成學業。按照系裡要求，結合我系的特色，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括運用行動學習在班級開展破冰活動，活躍班級氣氛，消除學生第一次見面的拘謹，學習一職校《學生手冊》、德育活動及教學要求、道德誠信與行為規範教育、心理健康與適應性教育等取得良好效果。現將入學教育工作總結如下：
(1)教會學生樹立安全意識。主要向學生傳達以下幾個方面的內容，其中主要包括學生個人的人身安全、財產安全、社會信息選擇安全以及生活中的用電安全等等。學校尤其注重人身安全教育，嚴禁學生在宿舍違規用電，不要在教室樓梯打鬧。
(2)教育學生為人處事以及學習。著重講解了與人溝通、交流的方法、中職的學習方法、專業學習的要求，制定近期和遠期的學習規劃，以督促他們學習。
(3)教會學生儘快適應、熟悉學校的生活環境。面對嶄新的學習環境，同學們既會充滿好奇與興奮，也容易遇到不適和困難，儘快適應獨立的新生活，為今後的健康成長打下良好的基礎，是同學們面臨的首要問題，也是集體學習生活的良好開端。
(4)教會學生樹立正確的人生觀與價值觀。人生價值觀是建立在世界觀和生命觀基礎上隨時調整人生方向的“羅盤”和“指南針”，不同的價值觀成就不同的人生，許多人一輩子匆忙奔波最後一事無成，主要原因是沒有明確的價值觀，沒有方向的人生是盲目的，沒有價值觀的人生是迷茫的，所以，我們要樹立正確的人生價值觀，為今後三年的生活和學習打下良好的基礎。
(5)及時傳達學校的相關規章制度。主要結合學校所編制的《學生手冊》，重點向學生傳達相關管理規定，並介紹班級管理規定，如請假的相關程式和獎學金、助學金的評定程式。
（6）將課堂學習適當轉變為實操學習，由xx級的學生向xx級的學生展示各項常規要求，包括集隊行徑，教室衛生要求，個人物品整理要求，讓學生的從聽轉變為實際去看，再由班主任帶回班級進行實操練習。這樣學生更容易去了解規範的要求效果良好。
（7）集中在報告廳開展了新生教育，對系部整體情況，師資隊伍，專業學習，集訓隊和工作室以及系部一系一品德育活動介紹，還請了剛畢業的優秀實習生回校給同學們做了經驗分享，給了xx級學生很多學習和生活的參考價值。
總體來說，在系部團隊的配合下，我系新生的入學工作開展的扎紮實實。新生不僅得到來自老師、學長學姐們的關心愛護，從中感受到了學校的溫暖，更是客觀、理性的了解學校、以及所學專業的現狀和發展趨勢，並且新生能夠開始積極、主動地規劃自己的中職生涯。在一系列的活動開展下，系部學生整體較穩定，提出轉專業的學生少了很多，各班整體情況良好。
關於大一入學教育總結 篇20
金秋八月，碩果纍纍的季節，我來到了嚮往已久的濟寧市農村幹部學校，在市委組織部及學校領導殷殷寄語的開學典禮之後，迎來了期盼良久的軍訓，我們揮灑汗水，我們鬥志昂仰，我們帶著流血流汗不流淚的心度過了七個旭日東升和夕陽西下，我們以最整齊的步伐結束了讓人回味無窮的軍訓。
軍訓留給我們的是堅定和毅力，而接下來的入學教育帶給我們的則是課堂上無法得到的種種感受和體會。通過四天八次精彩的介紹，我認清了我要必學的內容，我摸清了自己的學習方向，我區別了農幹校的學習與普通學校學習的許多不同之處。我了解到我們班大多數同學能力比我強，這證明了我的起點比他們低，但我並不自卑，因為我相信天道酬勤。
專業教育讓我了解了農幹校的專業設定、師資隊伍和專業教學團隊，讓我明白了來農幹校學習的目的就是提高黨性修養，提高執政能力，提高致富能力以及提高服務民眾的能力，這四個提高也是農幹校培養學生的目標。
創業教育讓我開擴了視野，開拓了思路，老師通過各種有趣的事例和發人深省的名言佳句警句告訴了我們創業不難，創業要有思路，創業要看門道、學門道。
文明禮儀教育讓我了解到禮儀是社會個體的生活行為規範與待人處事的原則。我們要學會社交，學會禮貌。作為一個社會人，要時刻注意個人的言談舉止，要努力提高個人的文化素養和氣質教養，以增強個人魅力，提高個人素質。
黨務教育讓我學習了黨的基礎知識和黨組織從中央到地方的工作機構，讓我了解到入黨的程式、條件、動機以及入黨申請的內容，讓我明白了如何早日入黨。
在農業項目政策的講座中，彭校長對我們新生的諄諄教導，讓我明白了在基層抓好民心工程的重要性，讓我更深刻地理解了我在農幹校兩年的學習中要切實做到“四個提高”，特別是提高服務民眾的能力的必要性。
人生職業規劃教育就更像是大海上的指明燈，讓我在人生的旅途中看到了前進的方向，深刻了解到反思昨天、認清今天、規劃明天的必要性，明白了要根據自己的特點，結合社會的要求，為自己設計最適合的職業和職業發展道路。
心理健康教育教會了我以健康的心態看待人生的成功與失敗、機遇與挑戰，讓我重新反省自己，重視和維護自身的心理健康。
通過本次長達一周的入學教育，我的思想得到了進一步深化，各方面素質有了不小提高。這次入學教育讓我印象深刻，今後，在人生路上，在工作和學習中，我將發揮自己的才智，施展
關於大一入學教育總結 篇21
每一段旅程總會有許多不盡人意或是諸多的感慨，而對我來說消極等於失敗而積極等於成功。我們沒有那么多的精力去埋怨生活的不公，所以只有敞開雙臂擁抱生活，生活才能以此回報你。而每到一個交叉口，到下一段路程的開始我都會想到一句話“既來之，則安之”。
既然來到這個學校，成為學校的一份子，就要嚴格踐行本校的校訓“厚德博學，勵志圖強”。今天無論是聽了本校創辦人的講座還是輔導員，老師以及各位學姐們的都有諸多的感慨和對本校的生活的認知。所以無論是對自己的學習、生活、做人等各個方面都要有新的進步和改變。“學而不思則罔，思而不學則殆”，“業精於成荒於嬉，行成於思毀於隨”學習本就是個漫長而又枯燥的旅程，學校也本是個學習和做人的地方，所以身處學校也要認識到自己該做的和不該做的，也要像學姐說的那樣，做自己想做的。本校董事長鬍太白女士講述了學校的創辦歷史，說起了本校從輔導班發展成為如今的民辦普通本科學校，說起了歷年的畢業生都秉承著本校的校訓和本校的理念，而我如今能成為這個學校的一份子而自豪。
一個學校，學生的形象也尤為重要，已經是本校的一份子，所以無論絡上如何詆毀，內心也要不聽不信，每個地方都有好的一面和不好的一面，所以既然已經來到這個地方，就要更為欣賞的是這個地方的美，學會感受生活，認識生活。輔導員講述了本校“五會”和“四有”:會做人、會學習、會工作、會生活、會創造，有理想、有道德、有文化、有紀律。所以來到了這個學校這個家園，就要以此為形象塑造，感受認識學校里的“言”和“行”規誡自己。
當初在各個學校之間時候選擇時候猶豫不決，最終選擇了這個學校，讓我想到了一句話，你做的無論什麼決定或者是你去的無論什麼地方，你遇見的每個人都是命運的安排，所以不用後悔，既來之，則安之。因為疫情，現在只能大型友談論會，等我們見面的那一天!
關於大一入學教育總結 篇22
那天，我們還在暗無天日的備研複習之中，緊張；那天，我們享受著努力帶來的成功，喜悅；那天，我們帶著無盡的愁意和老師、同學、朋友道別，傷痛。而今卻是九月，這是一個花開季節，記得九月菊花開，遠處的花香依稀可聞。帶著六月的留戀，對九月卻充滿無窮的夢想，這天，我們研究生開學了；這天，我們結識許多新朋友；這天，我們開始了一段新的旅程。
註冊，報到，聽講座，選課……一項項工作緊湊的進行著。
經過這幾天的入學教育，讓我對人生有了更新的認識，自從註冊報到的那天起，我知道我就要踏上新的人生。雖然只有四年，但四年的時光卻完全可以重塑一個人的人生。四年短嗎？不短，前路一定很精彩，但同時我也看到，我們必須付出辛勞和汗水，我們都知道那遠處的輝煌屬於勤者的榮耀。青春年少的我們意氣風發，志存高遠，決不遜於《恰同學少年》中的毛澤東和蔡和森，我們像曾經的他們一樣有思想，有抱負！
“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”這是毛澤東當年離家前往長沙師範就讀時寫給他父母的詩，他的宏圖大志飄然於詩間，沒有毛澤東的文采，卻不想低於他的志氣。用毛澤東的詩正好表達了我們此刻的情懷。
作為X大學的一員，那友善面孔間，讓我再次親近了幾分，昨日的老師，今日的老師，不變；昨日的同學，今日的同學，有變。同樣的校園，不一樣的同學，卻懷揣著同樣的一顆心：今日我們因在X大學而榮，明日X大學因我而光彩！
桃李不言，下自成蹊！莫愁前路，刻苦耕耘，定有收穫！為自己加油，和同學共勉！
關於大一入學教育總結 篇23
在這個月裡，我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當名幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但在這裡我改變了這個想法，每上完節課我都有最大的感觸：想當好名幼兒老師實在不易!
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師範學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之後我就開始試著講課，開始孩子們會亂成團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發現後來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業。
我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了次主題班會活動幼稚園藝術節，我幫著班裡的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了個月，而這個月的每天我都做好了幼稚園實習工作。
實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今後的日子裡，我會繼續努力，做名合格的幼師。
關於大一入學教育總結 篇24
開學已經一個一個多月了，通過這一個多月的入學教育活動，讓我感覺到家庭環境對孩子影響非常大。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作有個學生還常常拿別人的東西好多學生在下課時間大吵大鬧的有幾個學生作業不及時完成，即使錯了也不訂正有的學生常常將紙扔在上。我覺得當務之急是養成良好的習慣，這對於學生的學習，個人成長都是非常有利的。
一、對於學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧譁的問題。
一到老師講作業，學生聲音非常大，老師講什麼其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節奏，停下來，先讓學生安靜，讓學生討論這樣做的結果是什麼，有什麼壞處，你應該怎么做，再把自己說的做一做，有的學生經過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了一個星期後，學生在上課時基本上能做到安靜。
二、對於個別學生拿別人東西的問題。
在我的班裡有幾次學生跑來告訴我他的筆不見了於是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學那裡。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道?他說知道，我又問，不是你的，那是誰? 他說，是別人的。別人的應該怎么辦?應該還。通過幾次有針對性的教育，並將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對於學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。
在一年級，特別是剛入學時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利於學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發現，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，並不是原則性的大問題，對於這類問題，可以通過對學生的教育來儘量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。
四、對於學生不認真學習，不完成作業的問題。
在班級里，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手裡一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什麼也不知道了。對於這樣的情況，首先，讓學生知道養成良好學習習慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然後讓他堅持到底。有的則不完成作業，對於這樣的學生，要進行必要的思想教育，然後，“查”是十分的關鍵，自己查與他人查相結合，長久下來，他也明白了，作業是要完成的。通過一個多星期的教育，我班的學生上課基本能安靜的學習，課間也不大喊大叫了不再有人去拿別人的東西了，同學間也能友好相處了學習也是越來越認真，不交作業的人也越來越少了，地上也十分的乾淨。我覺得，一個班集體已經初步建成，當然，這與同學們的努力是分不開的，今後我們還要多學習，多工作，爭創文明示範班集體.
關於大一入學教育總結 篇25
一、無悔的選擇
我本想收穫一屢春風，你卻給了我整個溫暖的春天；我本想採摘一片楓葉，你卻給了我整片火紅的楓林；我本想親吻一朵浪花，你卻給了我一個無邊無際，浩瀚無窮的海洋。我問為什麼給了我這么多？你微笑著對我說：“因為你做出了一個正確的選擇
X大學是一個讓人溫暖，讓人快樂，讓人佩服，讓人放心的大集體。這裡有負責的領導，敬業的教師，可愛的輔導員以及許多來自不同地方的莘莘學子們，我們共同夠建了一個充滿愛的家。
二、入學教育形式多樣
熟話說得好：“沒有規矩，不成方圓。的確如此，沒有紀律的保障，就不會有一個好的集體。紀律是成功的強有力保證。X大學正是認識到了這一點，因而對我們進行了入學教育。
以往的入學教育枯燥無味，沒有任何新意，只不過老師在上面講，那著手冊一條一條的讀，既不能使學生了解相關規矩制度的作用，也不會讓入學教育的意義完全體現。而在這裡卻不同，創新形式，豐富多彩，讓我們在快樂與感動中學習規章。
三、未來之路從這裡走向輝煌
從來都是在哭泣時希望有人安慰，結果還是自己對自己說風雨中這點痛算什麼；從來都是失敗的時候有人鼓勵，而後還是自己對自己說我的未來不是夢。的確如此，選擇了X大學，我的未來一定不是夢！
良好的開端是成功的一半，只有一開始就全心全意，盡心盡力地去做，成功才會有保障，成功的大門才會願意為你而開啟。
大學的老師們齊心協力，共同奉獻，用他們的熱情為我們構築了一個大“家”。他們用豐富多樣的形式，內容生動的講座以及讓人心靈震撼的話語為我們的大學生活指明了航向。學院裡的入學教育如同一盞燈塔，讓我們這些在黑暗中航行的船兒們找到了方向，找到了奮鬥目標，讓我們在以後的學習中認準了方向，一路前行！
我的未來不是夢，我的未來有你一起陪我走；我的未來不是夢，我的未來有你辛勤的付出；我的未來不是夢，我的未來有你一定會走向輝煌，開啟一頁屬於我們的新篇章。
孟子曾經說過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂起所為，所以動心忍性，增益其所不能”，X大學，你是我無悔的選擇，既然選擇了你，我就要與你風雨兼程。(羅銳）
關於大一入學教育總結 篇26
在9月1日，我們全體新生邁著矯健的步伐，踏進了這個生機勃勃的校園，開始了我們
人生中新一輪的挑戰。有人曾講：中學的時光比如萬兩黃金。在中學的生活中，我將百尺竿頭，更進一步!
抱負是成長的萌芽。高爾基曾說：一個人尋求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益;我確信這也是個真理。曾記得，國小時，我戴上了紅圍巾，加進了少先隊。我立志要好好學習，做一位愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學生，應當胸懷大志，努力學習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。
今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中獲得了輝煌的成績，為我建立了榜樣。刻苦學習將是我國中生活的主旋律。國中的作業內容增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個堡壘，等待著我往攻克。我要將被動學習改成主動學習，用自己的汗水和聰明推開理想之門。知識在於積累，天才在於勤奮。我清楚地知道：學習是獲得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。
實踐是獲得成功的源泉。在把握知識的基礎上，我們還必須到生活中往汲取養料。奮鬥是獲得成功的關鍵。只有不斷奮鬥，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展現。
新學期已到來，我會帶著美好的願看，以最飽滿的精神往迎接新的挑戰用勤奮往攀登聰明的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!今天，我以進進為榮。明日，讓學校由於有我而感到自豪!
關於大一入學教育總結 篇27
新學期開始了，我又帶上了一年級。我們班共有學生29人，年齡一般在6周歲左右，來自不同的家庭，家庭環境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作；有個學生還常常拿別人的東西；好多學生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學生作業不及時完成，即使錯了也不訂正；有的學生常常將紙扔在上？？我覺得當務之急是養成良好的習慣，這對於學生的學習，個人成長都是非常有利的。
一、對於學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧譁的問題。
一到老師講作業，學生聲音非常大，老師講什麼其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節奏，停下來，先讓學生安靜，讓學生討論這樣做的結果是什麼，有什麼壞處，你應該怎么做，再把自己說的做一做，有的學生經過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了一個星期後，學生在上課時已經基本能做到安靜。
二、對於個別學生拿別人東西的問題。
在我的班裡，有幾次學生跑來告訴我，他的筆不見了，於是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學那裡。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道嗎？他說知道，我又問，不是你的，那是誰的？他說，是別人的。別人的應該怎么辦？應該還。通過幾次有針對性的教育，並將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對於學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。
在剛入學時，有學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利於學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發現，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，並不是原則性的大問題，對於這類問題，可以通過對學生的教育來儘量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。
四、對於學生不認真學習，不完成作業的問題。
在班級里，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手裡一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什麼也不知道了。對於這樣的情況，首先，讓學生知道養成良好學習習慣。
慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然後讓他堅持到底。有的則不完成作業，對於這樣的學生，要進行必要的思想教育，然後，“查”是十分的關鍵，自己查與他人查相結合，長久下來，他也明白了，作業是要完成的。
通過養成習慣的教育，學生上課基本能安靜的學習了；不再有人去拿別人的東西了，同學間也能友好相處了；學習也是越來越認真，不交作業的人也越來越少了，地上也十分的乾淨。我覺得，一個良好班風的形成首先要使學生養成良好的行為習慣，今後我們
關於大一入學教育總結 篇28
一、參觀校園——淨化了同學們的心靈。
9月5日與6日上午，高一新生分成兩個批次，在班主任與授課老師的帶領下，參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“嶽麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，同學們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內，了解這兩位學校創始人的事跡後，被他們心繫國家、情系桑梓的精神深深感動。在校博物館，同學們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創造的輝煌激勵了同學們，愛校情結深植於他們的心中。
二、觀看專題片——激發了同學們的鬥志。
9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們了解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學們感到成為一名野中學子而自豪，激發了同學們的學習熱情，增強了同學們愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，同學們了解了更多的安全教育常識，增強了同學們的安全意識，為同學們安全健康地學習生活奠定了基礎。
三、聆聽法制講座——解決了同學們成長中的困惑。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，集體聆聽了縣公安局國保大隊？的法制講座。國保大隊的？結合學生實際和大量案例，向同學們介紹了一些需要我們中學生了解的法律知識，幫助大家成為一個知法、守法的好公民。
四、教唱校歌——增強了同學們的學習熱情。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，在多功能廳學唱校歌。優美的歌詞、激揚的旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大後為祖國做貢獻。
五、打掃衛生，整理內務——提高了同學們的生活自理能力。
入學教育期間，學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛生區的衛生，增強勞動觀念，樹立了同學們的環保意識，拉近了同學們之間的距離，營造了舒適美好的環境，同學們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛鍊了同學們的自理能力。
六、召開主題班會——鍛鍊了同學們的組織與管理能力。
入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好願望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛鍊了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以後的學習提供了可靠的保證。
七、學習方法講座——讓同學完成了從國中到高中的角色轉換。
工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們儘快完成從國中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座，讓同學們了解了高中學習與國中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，為同學們今後有個性地學習指明了方向。
八、參觀“皖光苑”——讓同學們了解潛山深厚的文化底蘊。
9月12日，高一年級同學在政教處、團委和高一年級部的組織下，在老師們的帶領下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學們了解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。同時，同學們還參觀了我縣小說大家張恨水和京劇鼻祖程長庚的陳列館，對我縣這兩位大師有了更深刻的了解，同學們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。
九、組織新生軍訓——強化國防觀念，嚴明組織紀律。
9月日16至20日，野寨中學第十五期高一新生軍訓在學校操場舉行。這五天裡全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚松政委的生動講座，強化了內務，了解了軍事常識。軍訓中，同學們刻苦訓練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓練，不叫苦，不叫累，軍紀嚴明，行動統一，內務嚴格，吃苦耐勞，集體榮譽感強，愛國熱情空前高漲。9月20日參加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。
十、組織參加天柱山環保教育。
9月24日和25日，學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環保教育。學校對此次登山活動高度重視，本著“安全、有序、文明、環保”的原則精心組織。活動取得了良好的效果。同學們不僅了解了天柱山，還在登山的過程中增強了班級的凝聚力，和師生、同學間的感情，有利於更好的學習和生活。
通過近一個月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次非常大的升華，實現了學生人生重大的跨越。同學們了解了家鄉，了解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了同學們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛鍊了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律與內務意識，傳承了優良的傳統。良好的開端是成功的一半，相信在以後的三年時光里，同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。
關於大一入學教育總結 篇29
短暫而又緊張的軍訓生活已經結束了，回顧其中的點點滴滴，讓我感到精彩而充實。此時此刻，當我執筆寫下這短短x天的軍訓感觸時，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強了國防意識、提高了政治素質，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅強的意志，培養了健康向上的心態，增強了團隊意識和組織紀律觀念。這也是我在軍訓中所獲得的最寶貴的財富。
在這x天軍訓時間裡，我始終把自己當作一名普通戰士，嚴格按照要求，準時出操，準時訓練，準時上課，準時吃飯，過著標準的軍事化的生活。以飽滿的政治熱情，積極的學習態度投身到軍訓中去。重溫3首革命歌曲，仿佛又將我帶到了那個激情飛揚的戰爭年代;聽取陸軍學校資深教授2堂高水平的國防教育課，我不僅學習了基本的國防和最新的軍事高科技方面的知識，還增強了我的愛國主義精神;通過對《向解放軍學習》一書的學習，使我從解放軍這個“世界上最有效率的組織”中吸取了新的管理營養，開闊了視野，豐富了知識結構，活躍了思維。這些都使我深深的明白了這樣一個道理：好的工作作風是一種無形的巨大力量。團隊作風好，戰鬥力就強，在現今的金融戰鬥中就會攻如猛虎，守如泰山，無論條件多么艱苦，環境多么惡劣，都拖不垮，打不爛，堅持到底。
通過實際軍事訓練，磨練了我的意志品質，培養了艱苦奮鬥、吃苦耐勞的作風，增強了戰勝困難的信心和勇氣。在佇列訓練時，教官言傳身教，教得認真、細緻，他們的軍人風采和人格魅力確實讓人佩服。服從命令乃是軍人的天職，我對教官教的每一個姿勢要領都認真領會，反覆訓練，做到隊伍行列整齊劃一，步調一致，一切行動聽指揮，做到令行禁止。我和大家一起認真訓練，不論多苦多累都沒有絲毫退縮。班上有隊友動作做得不到位的，我都能很好的幫助和指點。我們6班團結協作，奮發向上的精神一直在凝聚著大家，在佇列評比前，我們主動向教官提出了加練的要求，那種強烈的團隊意識和精神抖擻，求進步、爭第一的勁頭到此時仍在我的腦海里留下了深刻的印象。
我認識到了自己的缺點與不足，也看清了自己的優點於長處。軍訓也給了我思考人生的時間，讓我明白了許多道理。如果一個人正在遭受苦難，那么此時他的思想便是理性的;當這個人面對挑戰時，他將無所畏懼，勇往直前。若一個人經受住了軍隊生活的考驗之後，便再也沒有什麼困難能夠達到這個……
同時思想上，我們通過與教員、教練班長的接觸，了解到了許多以前未知的東西，對軍隊的認識更加深了一層，使我們更加熱愛我們的部隊，熱愛我們的校園，熱愛我們的國家。
對自己的未來更加充滿信心，明確了在未來自己肩上擔負著的使命，而且通過十天的接觸，我們與教官之間培養了深厚的感情，從他們身上了解到了當代軍人的許多世界觀、價值觀、人生觀，這使我們更加熱愛軍人這個職業，為自己曾經的選擇而自豪。
訓練上，通過十天的嚴格訓練，我們每個人都基本上掌握了一個合格軍人的起碼的軍事技能，在佇列都有了一定的基礎，對一些輕武器方面知識也有了一定的了解。在這裡，我們克服了許多以前的壞毛病，培養了許多優良的作風，在生活習慣上有了大的轉變，養成了令行禁止的作風。每個人都有了爭先恐後的意識，更加磨練了堅強的意志和鍛造了自強不息的精神。
雖然今年的新生剛鬆弛了一個假期，我們不適應大強度的軍訓生活，為了達到預期的軍訓效果，66489部隊制訂了詳細的軍訓期間作息時間表，並且嚴格執行，這樣保證了軍訓期間學生的休息，以便有充沛的精力做好訓練。使訓練質量就有了保證。為了保證學生在訓練過程當中不出任何意外，圓滿完成任務。
我的主要收穫：
1、國防意識得到加強，集體、個人的榮譽感得到了進一步陶冶，提升了我的奮發向上的精神狀態。
2、增強我的組織紀律觀念，潛移默化培養了我強烈的時間觀念，對行為舉止起到規範作用。
3、增強吃苦耐勞的精神和意志，提高了生活自理能力，養成了一日生活作息的良好習慣，使新生儘快地適
十天，在浩瀚天地間也許只是彈指一揮間，但這十天對我們每一個人，我們的一生來說都是難忘的，軍訓對我們震憾確實很大，每個人都憋足了勁，制定了自己的目標，並且在行動上已有了許多改變，我們的生活必將因這次軍訓而改變，我們一定會早日完成向一名軍人的轉變。
關於大一入學教育總結 篇30
每年的九月是寶寶們入園的時間，每當這時許多家長就會為孩子入園頭痛不已。我的兒子是兩周八入的園，在入園之前，我也曾擔心憂慮過，怕他哭鬧不止，不能適應幼稚園的生活等。沒想到兒子僅用了一周就適應了，大大出乎我的意料！我覺得一方面，就像馮老師說的孩子的潛能是無限大的，在特殊的環境下他就發揮出來了！另一方面，我想這可能與我平時生活中點點滴滴的教育有關吧，下面我來說說自己教育孩子的一些心得體會。
首先，提前鍛鍊孩子的自理能力。孩子入園，許多家長最擔心的就是孩子的自理能力，怕孩子尿褲子、不會自己吃飯等，但等到入園時再教孩子就太晚了。當他快兩歲時，我就鍛鍊他自己尿尿，穿褲子，並學會自己吃飯。剛開始吃飯我老嫌他吃得慢，又掉一地的飯，但經過一段時間的練習，他學會了用筷子夾菜和用勺子吃飯，還有穿鞋，收拾玩具等這些基本的自理能力。當他入園後，有那么多的小朋友和他競爭再加上老師的誘導和鼓勵，他就自然而然地表現得很好了！
其次，做好孩子的思想工作。沒入托之前，他已經上了三學期的早教，並對幼稚園產生了濃厚的興趣，因為裡面有很多好玩的玩具。我也常常帶他在幼稚園附近玩，給他正面積極地引導，告訴孩子上幼稚園的好處，讓他從心理上渴望上幼稚園。並常帶他和院裡的小朋友一起玩耍，鍛鍊交往能力。所以，孩子的性格比較活潑，一聽說上幼稚園，他非常高興，覺得上幼稚園是種享受，在裡面吃吃喝喝玩玩真開心！
另外，配合老師做好入園工作。孩子到了陌生的環境，會有個適應過程。家長肯定也會捨不得，但配合好老師的工作，你的孩子就能很快適應新的環境。我兒子第一天入園時，我將他送到教室後，起先讓他一個人進去，他不肯，說媽媽再陪我玩一會兒，後來看到好多小朋友已經在裡面搭積木和玩玩具了，於是跟我揮了揮手說再見，就樂顛顛地跑進去玩玩具了。因為第一天上學，下午我三點半就去接他了，他從教室里出來，還是處於興奮狀態。一路上手舞足蹈，嘰嘰咕咕，說自己在幼稚園沒哭也沒鬧，很棒的，明天還要去上幼稚園！一周后，他已經順利地度過了適應期，並且深深地喜歡上了老師和幼稚園，甚至在周末和他生病感冒期間，還堅持要去上！
最後，多和兩位老師溝通。為了了解孩子在幼稚園的情況，有時間我會儘量找老師談談。如孩子在幼稚園的表現，有沒有不良習慣啊等等。孩子在班上不好的地方，回家後幫助他改正。不明白的地方，也及時向老師諮詢，以免產生誤會。其實孩子入園並不是太難的事，只要家長方法得當，都能順利過關的。此外，得謝謝老師們的辛苦付出和犧牲，才換來孩子們的笑聲和喜愛！
關於大一入學教育總結 篇31
尊敬的大武口區人武部官兵、老師們，尊敬的家長和同學們：
大家好！
在大武口區武裝部與高一年級全體師生的共同努力下，我校XX年高一新生入學教育及軍訓工作，圓滿完成了預定的各項計畫，今天就要結束了。本次入學教育與軍訓，得到了大武口區人武部的大力支持，他們千方百計克服自身人員少、工作任務重、無兵源等困難，及時抽調20名幹部戰士承擔了我校高一年級16個班的軍訓任務。人武部領導在百忙中幾次抽出時間，專程前來我校對軍訓工作給予指導，體現了部*領導高度的責任心、嚴謹紮實的工作作風與認真負責的精神。在學校的精心組織安排下，通過10天的入學教育和教官的嚴格訓練，取得了明顯成效，匯報表演獲得圓滿成功，達到了軍訓與入學教育的預期目的`。在此，我代表學校向關心支持我校軍訓工作的大武口區人武部領導以及全體教官表示衷心的感謝，向在軍訓中表現突出的優秀班集體和優秀學生、優秀教官表示熱烈的祝賀！
回顧我校今年的軍訓與入學教育工作，主要有五個特點：一是學校領導高度重視，多次會同武裝部領導協商學生軍訓工作，並召開有關會議研究安排此項工作；二是動手早，準備充分。德育處為此專門制定了詳細的軍訓和入學教育計畫，逐項明確責任分工，落實講課人員與訓練科目，做到有的放矢；三是內容豐富充實，時間安排緊湊。短短10天的入學教育內容涵蓋了中學生日常行為規範、文明禮儀、高中新課程學習方法指導、安全法制教育、校園文化解讀、消防知識和防火避震演練、參觀軍營等方面。軍訓內容涉及軍容軍姿、隊例隊形、三大步伐等；四是德育處、年級部、總務處密切配合，熱情為參訓官兵和學生服務，搞好後勤保障；五是形式靈活多樣，入學教育以講座為主，配合音像資料穿插一些班級常規教育、防災演練，軍訓間隙還穿插些遊戲娛樂活動。每天結束前，由教官和班主任進行小結點評，豐富了入學教育和軍訓生活。需要特別提出的是大部分教官和教師都能盡職盡責，對入學教育和軍訓工作投入了極大的熱情。訓練中，教官們做到嚴格要求、嚴格訓練，對每一個動作反覆糾正，一絲不苟，班主任老師們早出晚歸，堅持跟班，了解學生思想狀態，主動做好班級學生教育管理工作，為學生服務，與學生打成一片，同甘共苦，從而確保了入學教育和軍訓任務的順利完成。十多天中，同學們主動接受入學教育和軍事訓練，專心聽講，認真作聽課筆記，撰寫心得體會和日記。雖然每天驕陽似火，酷熱難耐，但同學們熱情高漲，信心十足。訓練中，虛心向教官學習，不怕苦、不怕髒、不怕累，嚴守紀律，堅持訓練，經受住了考驗。匯報表演中，個個精神抖擻，佇列、步伐整齊，動作規範，口號響亮，有的同學帶病堅持訓練，有的班級和同學自願留下來訓練。表現出本屆新生嶄新的精神風貌和昂揚向上的進取精神。同學們用實際行動為班集體贏得了榮譽，也為高中三年的學習生活開了一個好頭，得到前來參加觀摩的領導與家長的一致好評。
同學們：經過入學教育，使大家對高中階段學習生活特點、學習方法與學校管理規範有了深入了解，同時也明確了跨入三中校門以後自己的努力方向和奮鬥目標，進一步增強了遵紀守法、勤奮學習、合作交流與文明禮貌的意識；通過軍訓使大家領會和體驗了軍人那種特別能吃苦、特別能戰鬥的精神以及人民軍*服從命令、聽黨指揮、服務人民的鐵的紀律、鐵的意志與鐵的作風，從而進一步增強了組織紀律觀念與國防意識，錘鍊了堅強的意志與頑強的作風，大大激發了愛班級、愛學校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感。也在軍地聯合開展學生思想品德教育、國防教育方面積累了寶貴經驗，對當前乃至今後學校精神文明建設必將起到積極的推動作用。
同學們：入學教育和軍訓雖然只有10天，但入學教育和軍訓所帶來的收穫半會使你們今後的學習生活受益匪淺。步入高中以後，你們面臨的學習任務會更加繁重，從現在起必須有足夠的思想準備。軍訓結束後，希望同學們以此為起點，在今後的學習生活中繼續堅持與發揚軍訓中煥發出來的好作風、好精神，努力把入學教育與軍訓成果轉化為優良學風、班風和校風，轉化為學習進步的強大動力，圓滿完成高中階段學業，邁好人生這關鍵的一步，用辛勤與汗水，用聰明與智慧爭取更加優異的成績，為實現自己的人生理想而拼搏奮鬥，創造屬於你們美好幸福的明天。
丹桂飄香、秋菊溢金的9月，野寨中學又迎來了一批莘莘學子。從9月3日開始，在學校的統一部署及高一年級部的精心組織下，學校開展了以“明理守規、愛校樂學”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展，同學們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到野中不僅是學好科學文化知識的殿堂，也是今後成人、成才、報效祖國的起點。
一、參觀校園——淨化了同學們的心靈。
9月5日與6日上午，高一新生分成兩個批次，在班主任與授課老師的帶領下，參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“嶽麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，同學們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事跡的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內，了解這兩位學校創始人的事跡後，被他們心繫國家、情系桑梓的精神深深感動。在校博物館，同學們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創造的輝煌激勵了同學們，愛校情結深植於他們的心中。
二、觀看專題片——激發了同學們的鬥志。
9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們了解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學們感到成為一名野中學子而自豪，激發了同學們的學習熱情，增強了同學們愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，同學們了解了更多的安全教育常識，增強了同學們的安全意識，為同學們安全健康地學習生活奠定了基礎。
三、聆聽法制講座——解決了同學們成長中的困惑。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，集體聆聽了縣公安局國保大隊？的法制講座。國保大隊的？結合學生實際和大量案例，向同學們介紹了一些需要我們中學生了解的法律知識，幫助大家成為一個知法、守法的好公民。
四、教唱校歌——增強了同學們的學習熱情。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，在多功能廳學唱校歌。優美的歌詞、激揚的旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大後為祖國做貢獻。
五、打掃衛生，整理內務——提高了同學們的生活自理能力。
入學教育期間，學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛生區的衛生，增強勞動觀念，樹立了同學們的環保意識，拉近了同學們之間的距離，營造了舒適美好的環境，同學們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛鍊了同學們的自理能力。
六、召開主題班會——鍛鍊了同學們的組織與管理能力。
入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好願望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛鍊了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以後的學習提供了可靠的保證。
七、學習方法講座——讓同學完成了從國中到高中的角色轉換。
工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們儘快完成從國中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座，讓同學們了解了高中學習與國中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，為同學們今後有個性地學習指明了方向。
八、參觀“皖光苑”——讓同學們了解潛山深厚的文化底蘊。
9月12日，高一年級同學在政教處、團委和高一年級部的組織下，在老師們的帶領下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學們了解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。同時，同學們還參觀了我縣小說大家張恨水和京劇鼻祖程長庚的陳列館，對我縣這兩位大師有了更深刻的了解，同學們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。
九、組織新生軍訓——強化國防觀念，嚴明組織紀律。
9月日16至20日，野寨中學第十五期高一新生軍訓在學校操場舉行。這五天裡全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚松政委的生動講座，強化了內務，了解了軍事常識。軍訓中，同學們刻苦訓練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓練，不叫苦，不叫累，軍紀嚴明，行動統一，內務嚴格，吃苦耐勞，集體榮譽感強，愛國熱情空前高漲。9月20日參加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。
十、組織參加天柱山環保教育。
9月24日和25日，學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環保教育。學校對此次登山活動高度重視，本著“安全、有序、文明、環保”的原則精心組織。活動取得了良好的效果。同學們不僅了解了天柱山，還在登山的過程中增強了班級的凝聚力，和師生、同學間的感情，有利於更好的學習和生活。
通過近一個月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次非常大的升華，實現了學生人生重大的跨越。同學們了解了家鄉，了解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了同學們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛鍊了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律與內務意識，傳承了優良的傳統。良好的開端是成功的一半，相信在以後的三年時光里，同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。