暑期社會實踐總結簡短 篇1
在經過一天忙碌的奔波之後，我們順利地抵達了。在這十幾個小時內，我們領略了一個山區小村應有的風采和感受了當地村民的熱情。
秀美的風景，和涼爽的天氣是我到這邊最大的感受，雖然路程太漫長腿都坐麻了、但是完全不影響我到達之後驚訝以及沉醉的心情。
這是一個正在發展的鄉村，可能應有的設施配套不完全，但是毫無疑問的這個小鄉村擁有很大的發展潛力。在旅途中見到的老房子，新房子，在建當中的房子，這很明顯的體現了美麗廈門美麗鄉村的主題。
官沒有官架子，村官們也都是自己盡心盡力為村民做出自己力所能及的事情。這點是我身為一名在校大學生所見到也是所見不到的那一面給我最溫暖的體驗。如果都能做到官官為民那么離建設美麗社會，和諧社會就又進了一步。
在一天的奔波中也體現了團隊當中很大的問題。首先對於分工的明確性是沒有什麼可以說的。但是在於拍攝的主題與線路發生了很大的衝突，也就是意見不統一，到底是拍民風民俗還是拍當地的特色產業是個很大的問題。
對於這個問題，我個人是認為，我們可以把能拍的都拍了，然後把所有的素材都進行選取，因為只有三天時間，時間很緊湊，沒有那么多的時間去討論這些。當然也覺得休息時間也是非常的匱乏，能放在之後做的事情我們就放在最後去做。因為我覺得拍什麼完全就不是該考慮的問題，因為就算全拍能拍的東西也很有限，只有15分鐘的視頻，主要該討論的是我們能拍什麼，什麼能拍，應該拍什麼，而不是選擇拍什麼，這樣會出現很多的分歧。
當然今天結束我的建議是，以拍攝素材為第一目的，當然上面那一段提的是在我提的建議之前的事，如果有聲音有意見有分歧那么一件事當然是做不好的。明天該拍日出就拍日出，該採訪村民就採訪村民，該記錄採茶炒茶就記錄採茶炒茶，有一句話很重要，不怕你拍得多，就怕你拍不夠。
暑期社會實踐總結簡短 篇2
朦朧中帶點希冀，模糊中透露著微光。
穿著鮮紅色的隊服，在陽光下分外醒目。
社會實踐這個名詞從國中跟隨到大學，地域的無限擴展，終於迎來第一次大學裡的暑期社會實踐。然而在今天出征之際，我才讀懂，社會實踐，對於我，是一個多么特別的名詞，它一直都存在著，而我一直忽視著。
聽著學姐學長的經驗之談，我感覺到暑期社會實踐是快樂的，是難忘的。在一個陌生的團隊里，接觸陌生的人，與陌生人談話，與陌生人合作，共同面臨同個難題，共同享受同個欣喜，我們彼此為著一個目的，彼此深信不已，在10平方米的工作室里磕磕碰碰，卻依舊甘甜清澈。在這個團隊中，考驗著個人和集體的平衡，在這個團隊中，需要我們的個性和協作。這是一個優秀的團隊所需要的，也是我今天領悟到的。
再聽著輔導員一席言語，更是感悟頗深。帶著老師的話，我審視了自己，除了學習的技能，其他技能掌握得十分不紮實，甚至一些將來步入社會的技能還從未涉足過。多么蒼白的經驗，正視自己的不足之後，才懂得，社會實踐，給了我一個學習踏入社會所需技能的平台，能在芸芸眾生中，拿著簡歷，我也可以變成一個佼佼者，在幾個簡短的談話中，能顯示自己的優勢與不凡。這正是社會實踐帶給大學生的財富，而我即將開啟。
感謝學校，感謝學院，感謝我的團隊，給了我一張珍貴的藏寶圖。我們像抱著蒲公英種子的精靈，幸運的在這片紅色土地上著陸，沿著黨走過的路，踏上紅色的旅程，我們出征了。
暑期社會實踐總結簡短 篇3
7月23日，隨著為期6天的蘆山之旅的圓滿結束，暑期社會實踐團隊的隊員們懷著欣慰與感動，會計職業生涯規劃書，留戀與不捨的心情與蘆山中學的學弟學妹揮手告別。雖然只是短短几天的相識相知，實踐隊員與蘆山學弟學妹間友誼的種子卻已深深埋進各自的心中，並逐漸萌發，茁壯成長。
在本次實踐中，我們隊既高質量的完成了既定的工作與活動任務，也達到了預期的效果。本次實踐活動在蘆山中學的.老師和同學也中引起了強烈反響與共鳴，並得到了包括校領導在內的一致好評，校方也已同意將蘆山中學作為一所實踐基地，以便長期的合作與交流。同時，實踐團隊的每個成員也都認為這次實踐活動意義非凡：我們帶給了他們方向、勇氣和力量，而他們也讓我們看到了激情、青春與夢想；我們幫助他們找尋未來的路，奔向遠方，而他們則帶領我們回首走過的路，重拾自我。我相信，蘆山中學的學弟學妹們一定不再迷茫，不再彷徨。他們從不缺少理想與熱情，缺少的只是一條將其二者結合併轉化為現實的道路。而我們要做的正是竭盡所能的幫助他們踏上這條路。Sun flowers 的每個成員都信心滿滿，所以就算起早貪晚，就算疲憊不堪，我們也仍事無巨細，精心完成所有活動，只為能儘早看到他們成功後喜悅的笑臉。
蘆山中學的學弟學妹們告別了我們，而我們更加希望他們告別以前的沮喪、自卑、迷茫、彷徨，帶著希望與夢想輕裝上路，勇往直前！
暑期社會實踐總結簡短 篇4
一路上看不盡的青山綠水，村舍莊稼。這是一個水果成熟的季節，不時見到一串串滴溜溜吊著的葡萄，成片成片的桃林，當然還有一個個胖墩墩的西瓜。下了高速，是很長一段盤山公路，那種彎彎曲曲，峰迴路轉，給我一種莫名的親切感，一種漸漸接近家的感覺。
午飯過後，外面不再灼熱，我們便沿著田間小路來到西瓜地。圓滾滾的西瓜就躲在綠油油的藤葉下。我們跑進田地，盡情感受農業生活的樂趣。
活動不僅使我們收穫到了快樂，也讓我們知道了許多知識。
在活動中，我們了解到。現代的`農家樂體驗主要有這樣幾種類型：農莊經濟型——主要依託自然優美的鄉野風景，舒適怡人的清鮮氣候，環保生態的綠色空間，為遊客特別提供度假休憩、遊樂、就餐、住宿等服務內容，滿足遊客回歸自然，享受寧靜安逸的田園生活需求。以及特色產業型——以綠色、生態、自然的農業產業帶和農業資源位載體，為遊客提供觀光、賞景、採摘、遊玩等項目，使人們領略到生態農業的大自然情趣。如各種特色農業生產。
休閒觀光農業是一種以農業和農村為載體的新型生態旅遊業。是現代農業的組成部分。現代農業不僅具有生產功能，還具有改善生態環境質量，為人們提供觀光、休閒、度假的生活功能。
在摘西瓜的體驗中，我們也了解到了許多知識。西瓜屬葫蘆科，西瓜屬，是一種原產於非洲植物的果實。它是一種雙子葉開花植物，形狀像藤蔓，葉子呈羽毛狀。
遨遊在田野中，我們播種了快樂，也收穫了知識！！農家樂，一種現代又遠古的夢境生活，農家樂，一種城市與鄉村的融合！！農家樂，現代人喜歡，古代人同樣嚮往！
暑期社會實踐總結簡短 篇5
實踐目的：
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農村，了解民情。參加暑期 三下鄉 ，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。
實踐內容
三下鄉已經結束已經一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們 三下鄉 這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要內容涉及以下六個方面：
法制下鄉、法律宣傳
我們結合自己所學的專業，發揮我們的特色，根據農村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。
利用我們所學的專業知識，結合國家制定的有關政策法律法規，深入實際的調查該地的農民對保護自己合法權益的認識。
暑期社會實踐總結簡短 篇6
班會主題:- 我參與 我快樂
主持人:
班會時間:xx年9月12日
班會地點:-
活動流程：
1. 點名(5min)
2.唱班歌《愛，因為在心中》
3.觀看社會實踐的視頻，讓參加社會實踐的同學展示一下社會實踐的經歷和體驗，給大家一個視覺上的盛宴；也讓沒參加社會實踐的同學了解社會實踐的內容和意義。
4.請參加社會實踐的同學上台來談一下社會實踐的特殊經歷和真切感受以及收穫和大家一起分享一下。
5.小遊戲 ，此環節以輕鬆為主，在遊戲中放鬆自己，增進同學們之間的感情。
活動意義：暑假在悄然中結束，我們也在秋天的腳步中開學了，我們的暑假生活也是各異的，而相同的是我們大部分同學都參加了社會實踐活動。社會實踐是我們大學必備的一堂課，從中我們可以也能用自己所學的知識去調查研究社會現象，從而對這個社會的現象和問題有更加深入的了解，為自己以後步入社會打了良好的基礎，因此，我們開展這個班會，讓大家一起分享社會實踐的苦和樂，同時也可以增進同學們的友誼。
注意事項：1.班會按時進行
2班會成員按時參加
3.班會秩序維持較好紀律
4.在活動過程中，注意時間控制。
5.調動全班同學的活動積極性
-9-12
暑期社會實踐總結簡短 篇7
這個暑期，我參加的是“藥動青春，七色年華”，社會實踐團隊，該隊的實踐內容是，通過深入當地農村，以走訪民眾、考察鄉村衛生室、採訪相關工作人員的形式，調查山東省新型農村合作醫療制度的實施的基本情況，了解發現新農合在實施過程中取得的積極成果和出現的一些問題與發展障礙，學習研究新農合制度，並針對制度運行過程中出現的問題提出相應的合理建議或對策，希望能夠對今後新農合的改革發展起到積極作用。
我們的暑期調研團隊共分為七個分隊，我所在的分隊是濰坊二隊，主要負責對壽光市新型農村合作醫療的實施情況進行調研，分隊共三名成員：張景春，孫小荷，孫荻。在壽光市為期一周的實踐活動可分為兩個階段：第一階段時間是7月14日——18日共五天，由全體隊員一同進行走訪調查；第二階段時間是19、20日兩天，由我單獨進行採訪調查。
在第一階段中，我們一同行動，在採訪是有明確分工：孫小荷負責採訪，張景春擔任記錄員，孫荻負責攝影。14日下午，我們到聖城街道東公孫衛生所做了採訪調查，這是我們在壽光市實踐活動的第一站，它確立了一個比較合理的模式流程，在此後的幾天中，我們基本延續了此流程：首先，自我介紹，講明意圖；其次，發放問卷；再次，採訪醫生和村民；最後，回收問卷並與醫生村民等交流有關新農合的情況。15、16、17日我們又分別對洛城街道韓家牟城、洛城醫院寒橋分院、後牟城西村進行了走訪調查。18日上午，我們在聖城街道西公孫對村民進行了問卷調查，並整理了幾天來收集到的數據資料。
第二階段中，由於孫小荷和孫荻離開了壽光，就由我一個人單獨進行了為期兩天的採訪調查工作。19日上午，我獨自來到聖城街道西公孫衛生所，採訪了趙醫生和一位村民。採訪中，我既要與被採訪者交流，同時還要記錄採訪內容，顯得有些手忙腳亂，不過，被採訪者還是蠻給面子的，會適當的留時間給我記錄，對此我深表感激，而且也有了一回做記者的感覺。20日，我又到文家街道馮家莊子進行了走訪調查，由於有了獨自調查採訪的先例，今天的採訪還是很順利的。
在一周的走訪調查中，我們本著認真負責的態度，一切從實際出發，實事求是，杜絕了弄虛作假的現象。在調查採訪中，曾有人想要幫助我們多天幾份問卷，都被我們婉言拒絕了；針對採訪中回答不一致的現象，我們認真查閱了資料，最終發現這是由於農民對新農合認知度不同所造成的。在與醫生和農民的交流中，我們坦誠相待、禮貌有加，得到了他們的肯定，他們也很樂意與我們分享自己的看法，讓我們了解到了很多信息。在採訪中，我們也曾遭到過拒絕，但我們並未輕易放棄，終於，當時機來臨時，我們抓住了，並且完成了一次出色的採訪。
在走訪調查結束後，我廣泛地查閱資料，深入地學習了新農合的相關知識，更多地了解了壽光市新型農村合作醫療制度的實施方案等。之後，我對調查結果進行了統計，通過對統計結果的研究分析以及採訪交流中農民和醫生反映的問題，並結合壽光市有關新農合的檔案，我對壽光市新型農村合作醫療制度實施的基本情況有了比較全面的認識，發現了現行新農合制度中存在的問題，並且給出了自己的看法和相關建議。
可以說，我在此次暑期社會實踐中的收穫頗多。
首先，經過一周時間與醫生和村民面對面的交流，我的社交水平有了一定程度的提高；
其次，在後期數據整理中，我探索學習了統計分析的知識，邏輯水平有所提高；
第三，在分析問題及提出解決建議的過程中，提高了自己對問題歸納總結的能力。
總而言之，這是一次非常有意義的社會實踐，它幫助我提高了自己的綜合素質，讓我變得更加自信。
暑期社會實踐總結簡短 篇8
今年我有幸參加了主任的大學生新媒體新技術培訓的學習。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論，現總結如下：
一、通過培訓，提高了自己的思想認識
通過此次培訓，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的學習，不斷地提高自身素質，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們學生師的要求。網路研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利於我自主安排學習，減少了學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助於我提高學習和實踐套用的效率。
二、通過培訓，提升了現代教育技能
原來，我對於計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的國培學習網頁，如今，我已經能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，傳送給學生。能利用自己的部落格與同仁互動，時常的發表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業務水平也有了進一步的提高。在培訓中學習網頁，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過培訓，夯實了專業知識基礎
作為一名學生，在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的學習理念，讓我對學習有了深入的理解與思考。
此次培訓，使我受益匪淺。在今後的學習中我將把學習到的網路知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業務能力，讓自己變“苦學”為“樂學”，給學習打下良好的基礎。
暑期社會實踐總結簡短 篇9
時光荏苒，XX市政院三周暑期實踐轉眼已接近尾聲，在這近一個月的時間裡，我們親身體驗了市政這個行業，在日常工作中感受著離開學校，步入社會的各種轉變，在溝通交流中思考著我們未來的道路。三周的日子，平常而又不尋常，尋常在於每天平淡踏實的工作，不尋常在於每天沉澱下來的思考。
工作中了解市政
雖然出行之前對市政設計工作有諸多想像，但都不及真正來到這裡，親眼所見親身體驗這份市政工作的感受來的強烈。我的專業是環境工程，實習的第二設計院主要是給水設計，這與平時接觸較多的排水設計有一定差別，但這樣卻為我的實踐平添了幾分新鮮，初來乍到的我什麼都想學習。市政院基本的工作是cad畫圖，各種構築物單體，各種設備和工藝，要完成這份工作，最基本的素質是熟練的cad使用技巧，對於我這樣一個經驗幾乎空白的新人來講，確實經歷了一個適應的過程。同時，市政設計不是造空中樓閣，每一處尺寸，每一個標高，都是現場施工的準則，由不得一點的大意馬虎，因此對每一張圖紙，都要嚴謹細緻，高度負責的對待。雖然只是實習生，我也能感受到，市政行業的工作繁重，壓力大，加班多，皆因這份工作所需要的沉甸甸責任。
體驗中轉換角色
在學校時，雖然也有繁重的課程、緊張的考試，但大部分時候，生活比較隨意，作息也沒有固定的規律，而這三個星期的實踐，讓我們每個人都體驗了一把設計院的上班族生活。由於住宿地方較遠，我們每天6點半起床，步行、搭捷運來到單位，經歷一天繁忙的工作，回到寢室希望早早就洗漱休息。工作中嚴謹的氛圍，緊張的節奏讓我們驟然收起了學生的自由散漫，也不得不承認，比起學校的生活，企業的工作繁瑣細碎，需要的是更多的扛起責任，生活的壓力自己承擔，需要的是更好的自我調節。而習慣於生活在象牙塔中輕飄飄的我們，是否已經做好準備迎接這種轉變？
暢談中思考未來
市政院的實習經歷大致波瀾不驚，但每天的所見、所想、所感都是新鮮的，對我們的思想都是一種撞擊，我們的實踐支隊一行11人，每天一起工作，一起生活，一起分享每天的工作體驗，一起探討每天的生活感悟，在這種團隊的共享中很多疑惑逐漸揭開，我們一起共同成長著。更幸運的是，在XX市政，有很多同樣來自清華環境學院的師兄師姐，他們在工作中給予我們耐心的指導，在學習、就業、生活上也給了我們很多有益的建議，幾期校友訪談，他們講述了他們自己的成長和工作經歷，為懵懂迷茫的我們，點亮盞盞明燈。
臨別
一晃三周，已近離別，我們作為小小實習生，為市政院工作所做的貢獻，實在是有限，但這次暑假實踐對我們的成長，卻寫下了濃墨重彩的一筆，無以感謝學校為我們提供的這次實踐機會，無以感謝市政院所有人對我們的照顧和指導，唯有心懷感恩，努力成長，唯有且行且回顧，且行且珍惜。
暑期社會實踐總結簡短 篇10
南京市太平天國歷史博物館位於夫子廟西側，是全國目前的太平天國專史博物館。館址瞻園是南京僅存的保存完好的明代古典園林。其前身是一六年於南京堂子街某王府建立的太平天國紀念館，一八年五月遷址瞻園。一九六一年一月改稱太平天國歷史博物館。經過半個多世紀的建設，該館已成為公認的太平天國文物中心、資料中心和陳列中心。
20xx年7月5日至15日，我有幸被該館接受，在此進行為期十天的太平天國陳列廳簡史部分的志願講解服務這一社會實踐。通過此次實踐，獲得如*會：
（一）對專業方面的認識。A、增強對左平天國這段歷史的了解，加強專業知識的學習。B、歷史不是一門孤立的學科而懸融合了地理、政治等多方面於一體的人文類綜合學科。若僅從書本了解歷史必然存在諸多盲點，應走進歷史遺蹟、博物院（館）等，通過觀察實物來增強對相應歷史的認識。C、“天外有天，人外有人”通過與遊客不同程度的交流，發現自身存在諸多盲點，觸動自己更好地學習。注重分析與比較，地圖的辯識等。
（二）對自身素質的培養。接待遊客，接觸社會人士，增強社交能力，更好地適應社會這一大熔爐。
（三）其它感想。A、作為愛國主義教育基地，能夠吸引八方遊客，我們感到欣慰，遊客們在遊樂的同時進入這片歷史叢林，了解歷史。這有利於社會人文氛圍的養成，同時，“鑒於往事，資於治道”通過對歷史的追憶達到治世的目的。B、外籍人士的來訪也提供了中外文化交流的契機。C、對導遊的認識。以前一直以為導遊這一職業很簡單，通過十天的體驗，發現自己以前想法很幼稚，導遊尤其是歷史方面的導遊往往非常精通歷史，其學識可以說是學富五車。D、當代中國大學教育仍存在一些弊端。如何處理課堂與實踐的關係，如何創造更多的機會讓學生接觸社會，在社會中學習，這應是擺在各級領導面前急需解決的問題。
簡言之，通過這十天的實踐，主要是培養社交能力同時敦促自己以更旺盛的精力投入到專業學習中去。
暑期社會實踐總結簡短 篇11
說到，經常會看到一些環保標語，比如說＂保護環境，人人有責，還有像珍愛生命，保護環境＂這些標語相信大家也都不陌生，雖然這些標語都很簡短啊，我覺得它確非常清楚地闡釋了一個道理，那就是：我們在保護環境的同時也是在保護自己，所以我們必須堅定地保護環境。人類在地球上生存了一代又一代，接受著自然贈予我們的新鮮的空氣，溫暖的陽光，還有澄清的水，在那之前我們往往都是和自然環境非常和諧的相處著。而之後隨著工業的發展，科技越來越發達，經濟也越來越好，人們過上了富裕，更為方便快捷的生活。然而，任何事物總是具有雙面性的。工業的發展同時也對環境帶來了嚴重的破壞。森林裡不知有多少樹木，他們經受住多少風雨的考驗，經受住歲月的變遷，但是許多不法分子亂砍濫伐，讓這些樹木，乃至整片森林都漸漸趨近消失，還有河流污染，許多化工廠污水肆意排放，河流質量受到嚴重影響，許多水裡的魚類等生物大片死亡，還有前段時間的新聞啊，上海松江打撈出上千頭死豬，這實在令人氣憤啊，養豬場的豬死掉了，管理人員不是合法處理死豬，而是都扔到水裡，他們難道不想到這是大家賴以生存的河流，如果有人因為飲用了這樣的水而發生意外難道他們不會受到良心的譴責嗎，這真是一種非常可恥的行為。
保護自然環境，我覺得要從日常小事做起，首先應該大力宣傳保護環境的重要性和必要性，讓人們從小就養成不隨地扔垃圾，隨地吐痰，踐踏花草，儘量不實用塑膠袋和一次性筷子，珍惜水資源的好習慣，這樣如果這些小細節都可以做的很好，那么我想就不會犯下更大的錯誤，還有就是對於破壞壞境的違法者應當給予重罰，不然只會讓更多的人加入這樣的行列中。
希望國家可以做好宣傳，使人們可以真正認識到保護環境的重要性，所有的中國人都有強烈的環保，也都知道善待地球就是善待我們人類自己，讓大家深刻的意識到破壞環境無異於作繭自縛。
暑期社會實踐總結簡短 篇12
一、實踐單位介紹
烏魯木齊經濟技術開發區（以下簡稱開發區）是1994年8月25日國務院正式批准設立的國家級經濟技術開發區，位於XX市西北部，開發管理面積達到約85平方公里，是集國家級經濟技術開發區、國家級出口加工區、二類口岸、保稅物流中心、“兩倉”、留學人員創業園、大學科技園、博士後科研工作站、企業研發中心等為一體的功能疊加型綜合性園區。
二、實踐經歷
此次前往烏魯木齊經濟技術開發區的實踐是由清華大學土木建管系實踐部牽頭組織的一次研究生暑期就業實踐，共有來自土木工程系、建設管理系、電子工程系、熱能系、新聞傳播學院以及美術學院六個院系共十二名同學參加了這次實踐活動。實踐為時10天，十二名同學分別分配到在烏魯木齊經濟技術開發區（以下簡稱開發區）的建設局、規劃局、環保局、新聞中心、軟體園等崗位進行了帶崗實習，除此之外，為了對烏魯木齊經濟技術開發區的整體發展狀況進行一個全面的了解，我們還進行了一系列支隊整體的參觀、座談與交流活動。
支隊成員名單
支隊長：黃天健（建設管理系，10級碩）
支隊臨時黨支部書記：胡強（電子工程系，07級博）
支隊成員：薛佳偉（建設管理系，11級碩）
李燁（土木工程系，11級碩）
伍迪（建設管理系，10級博）
虎良（土木工程系、09級碩）
吐爾孫艾拜(新聞與傳播學院，10級碩)
常詩瑤（熱能工程系，10級碩）
王麗香（熱能工程系，10級碩）
孫越佳（電子工程系，10級碩）
許珊（美術學院，10級碩）
朱少軍（新聞與傳播學院，10級碩）
三、主要成效
而本次實踐的特色成果與亮點，總結起來有以下幾點：
1、回響祖國援疆號召，實實在在的為邊疆建設盡微薄之力
本來計畫此次實踐有兩周的時間，但因多方面的客觀原因實踐的時間縮短為十天，雖然十天的時間不長，但在這十天的絕大多數時間裡，我們支隊的所有成員都在各自分配的崗位上進行實際工作，並且利用這段短暫的時間為開發區做出了自己的貢獻：被分配到建設局的土木系和建設管理系的同學多次前往工地檢查施工進度及質量，並幫助甲方進行了圖紙的審查和設計變更的洽商；分配到環保局的熱能系同學參與了開發區十二五規劃的編制，並完成了一個章節的草稿；分配到軟體園的一名美院的同學充分利用了自己的專業優勢，為開發區的網站進行了視覺設計和美化，並在最後給開發區的總結中，寫了很多進一步工作的建議。這些工作成果，都得到了開發區相關領導的充分肯定。
除此之外，我們還充分利用清華大學的學術優勢，結合當地實際情況，由支隊中的兩名博士生同學分別為開發區做了主題為新能源開發利用以及建設融資模式的講座，也是希望通過這個簡單的活動，能夠給開發區的進一步發展帶來一些新的思路與啟發。令我們感到欣慰的是，開發區的部分領導對這兩個主題都非常感興趣，之後也和我們的隊員進行了進一步的探討。這也是我們除了一般的事務性工作之外，能給開發區做出的貢獻。
2. 以開發區為視窗，感受祖國邊疆發展的張力
在本次實踐中，我們的隊員對開發區的工作談到的最多的一點就是“活力”，通過實際工作我們每個人都或多或少的感受到了身邊的同事，包括單位的領導，他們身上所體現出的工作熱情。我們支隊中的大部分人之前都從未到過新疆，對新疆的認識也僅限於電視和網路，但是，當我們真正站在烏魯木齊開發區一個規劃平台上的時候，我們看到的是一大片壯美的空地，而這裡如火如荼的建設氛圍讓我們知道，眼前的這一大片的空地代表的是無限的發展空間和可能，代表的是這個城市、這片土地的發展前景，這樣一種高速發展的張力，比這裡的很多的美景來得更加震撼。而就是在這樣一種震撼的感召下，我們支隊有兩名即將畢業的碩士生已經直接表達了自己畢業後去新疆工作的就業意向，並與開發區達成了初步協定。
3. 圍繞支隊黨支部，強化交流與學習
在我們的支隊成員中共有預備及正式黨員十名，於是我們在出行前建立了支隊的臨時黨支部，到了新疆之後，我們幾乎每天都有組織生活一起交流各自在工作中的體會與感受，並且在此之前，我們也蒐集了很多有關援疆政策、開發區發展以及新疆發展的資料供大家學習和交流，大家也在這種交流的過程中分享了各自在工作上的見聞和感受，我們還就開發區的人才政策、企業文化以及發展方向等問題進行了自己內部的學習和討論，大家都很認可開發區目前所堅持的這種以活力和團結為核心的企業文化，並且對開發區人事局相關領導求賢若渴的態度和誠意印象深刻。
擔任我們臨時黨支部書記的電子系博士生胡強同學在他的實踐日記里寫道：“我被戈壁中拔地而起的新城而震撼，要在如此荒蕪之地建造一座有底蘊、有活力、有發展的城市，其難度可想而知。但是，在這祖國的西北邊陲，新疆的發展不僅是為自身發展而發展，新疆更是我們面向東歐和中亞的視窗，因此其發展蘊含了太多的含義和責任，使得在這片戈壁中發展成為新疆的一個歷史使命。在客觀環境和政治要素以及新疆多民族融合三重壓力下，這個新城的崛起不知是多少血肉和汗水所換來的。”這其實也是我們支隊經過充分的交流和學習，形成的全體隊員的心聲。
通過本次實踐，我們實踐支隊成員不僅實地體驗了很多跟我們專業直接相關的具體工作，為開發區盡到了自己的微薄之力，更是通過開發區這個視窗，感受到了整個新疆蓬勃發展的朝氣與張力，並且激發了部分同學畢業後前往祖國西北地區支援建設的想法與熱情。除此之外，經過這十天的充分交流與溝通，來自各個院系原本並不熟悉的支隊成員現在已經互相結下了很深厚的友誼，這也是我們這次實踐的一大重要的收穫
暑期社會實踐總結簡短 篇13
美女帥哥們耗費不菲資金買來琳琅滿目的化妝品，是為了求美變美，但誰都不會想到自己的肌膚卻可能因此受到化妝品的傷害……
化妝品定義： 化妝品的使用方式是塗擦(如防曬霜),噴灑(如香水)或者其他類似方法(如洗髮香波,沐浴液的使用方式;染髮,燙髮產品的使用方式)。化妝品的施用部位是人體表面任何部位,例如皮膚,毛髮,指甲,口唇等,但不包括人體內部。不得含有或釋放可能對使用者造成傷害的物質 ，符合化妝品生產經營的衛生要求、化妝品生產的衛生要求。
我們所在的工廠就是一個所謂的美資公司，號稱總部在華盛頓的一個家族企業；並且還有一個20字的方征：質量為本、環保為任、安全為先、法紀為要。可是，在我看來，他們根本沒做到如此。
它的質量真的劣質，首先是它的衛生工作：我們在進入車間前都要進行消毒，那是正牌的消毒液配製的消毒水（具有強烈的腐蝕效果），所以一些女孩在進入車間時根本就直接漏掉這關，完全是通關。更值得一提的是消毒水一個禮拜換一次就算乾淨了，旁邊用來擦手的毛巾那叫一個有歷史性，你可以在上面看見它的黑色污垢，我去那裡一個月多，那毛巾只洗過一次。在這上面消毒你覺得潔淨嗎？進了車間去拿裡面的粉餅前需要再噴一次酒精，是那種工業用途的，開始的時候你會發現，化學作用不錯，你的手脫皮很嚴重，並且你想噴就噴，完全自覺，一周一次的抽檢你逃過就好。
那种放粉的盒子就放在台子上，裡面的墊板不知放了多少次還沒換過，沒有任何防髒措施的，有時太髒就用吹風吹掉，用棉花擦髒。我還不知道那些粉是怎么做的，看成品都足夠了，我們經常在粉餅里發現可疑物質――比如說蚊子、橡皮。在那裡待久了，整張臉都感覺癢，好象粘了東西一樣。
說到環保，那叫一個形式，整天強調iso，垃圾分類等，說完全回收，到頭來還不是放在同一個簍子裡倒掉。廠家來驗廠的時候找幾個人把垃圾全倒了，車間不留罪證。安全為先，多大的事故才叫大，員工暈倒在車間算不？手指被刀片削皮算不？這都不算。出了事瞞著，不能說出去影響名聲。至於法紀，我不知道它是遵循哪國法律。
這就是我這個暑假的收穫，和專業完全不搭的工作。
此次前去的深圳xx廠暑期工作的學子們大概有兩三千號人，從大學校園一下子過度到工廠里工作的學子們還沒完全適應過來。 雖然常聽人說大學就是一個小社會，但校園裡還是少不了那份純真和那份真誠，而工廠里關係複雜，大家得投入到一切都是那么陌生的環境中去，這似乎有點難度。而且這裡的工作要求嚴格，不允許出現錯誤，否則你將成為眾矢之的。我們的工作時間極長，每天工作14個小時（早上6：30－12；30，下午1；30－7；30，晚上8：30 -11：30）。重要是精神上的壓力，做不好就會受到責罵，每天長時間的工作沒人理解你，不能告訴家長，因為他們本來就不放心，只會讓他們擔心，自己回家，這有悖初衷。走進大學，我們就不能再是那個凡是依靠父母的人了，我們得成為一個有擔當的人。而且大學期間的學費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來是一筆不菲的資金。很多的學生就為了那份工資，所以更不能離開。
暑期社會實踐總結簡短 篇14
我的暑假打工生活已經結束了，雖然時間很短，但是意義非比尋常。面對著過去打工的日子和即將到來的正常的學習生活，酸甜苦辣，讓我感慨萬分。以前，總是聽人家說打工的日子是如何如何的辛苦，但因為沒有親身體驗過，所以有的也是一些膚淺的了解。經過這一個月來的切身體驗，我終於明白了生活的本來面目，那是我們這些整天埋首書堆的人所無法體會到的艱辛。
初到廠里，感覺一切都很新鮮，原來我們用的布是這樣生產出來的，真是大開眼界了。不過那車間裡還真是蠻熱的，第一天去的時候，一老工人帶我參觀了一下，我接下來即將工作的車間，還沒走多少路，就已是滿汗淋漓了，唉，心中暗想，這不還沒開始做，就已經這樣了，那以後的日子該怎么熬啊。老工人像是看出了我的心思，語重心長的對我：“小伙子，這還不算什麼，等慢慢習慣就好了。
其實，我的工作也很簡單，只是搬布，這對於我來說，簡直是小事一樁，我，年紀輕輕，有的是力氣。但是，接下來的事很快就讓我認清了自己是多么的渺小啊。本以為這是整個廠里最簡單的事，但我也做的不夠好。首先，要把一大整捆的布放進車裡，大概放個五捆，就差不多了，呵，簡單的呀，第一車還是很輕鬆的，第二、第三車都不成問題。可是到了第四車，手像是不聽使喚似的，每一捆覺得比鉛還重，費了九牛二虎之力才把第一捆放進去整個人都塌了，差點沒往地上摔，唉，心想，真是不容易啊，等搬第二捆時，怎么使勁都沒用，有些老工人看見了，就過來幫了我一把，終於擱在上面了，而此時的我已是大汗淋漓了，暗想，苦啊。這時帶領我參觀車間的老工人走過來，他讓我休息一下，於是，我就坐在門口吹了會，喝了點水，這時的水喝在嘴裡是格外的甜，過了一會，我又拿出我的朝氣，投入到工作中。
這次，我總結了一點：就是把車推離車近一點，那么就能省點力氣了。這招果然有用，可能習慣了吧，這時覺得沒有上次那么累了。不一會兒，我的肚子就鬧起了空城計，一看手機，還有半小時，告訴自己，堅持一會，只要一會會就好了。時間就在自我安慰中很快的度過了，到了吃午飯的時候，我飛一樣的奔向食堂，從眾多飯盒中拿出自己的那份，可是飯剛煮好，非常燙，於是回車間，向一老工人拿了一塊布，這才把飯端了出來，我先把飯和菜在電風扇下吹，自己先去幹活，又拉完一車，飯、菜也冷的差不多了，便狼吞虎咽地吃起來，吃完了，總覺得還是不怎么飽，唉，明天多帶點吧。就這樣又幹了一下午了，到了下午五點，終於到了下班時間，洗洗手，騎上腳踏車回家，可是，這時感覺手不聽話了，酸酸，麻麻的，這種感覺從沒有過，這下懂了，工作是多么的辛苦啊。
就這樣，周而復始的幹了一個多月，雖然有點枯燥，但總覺得自己像長大了許多，也學到了好多在課本中永遠也學不到的東西。這一個暑假我過的好充實，工廠的工人們常常告訴我一些應該注意的細節問題，告訴我哪些方面我做的很好，哪些方面我還欠缺，需要努力的，這讓我少走了好多彎路，我真的是好感激好感激他們對我的孜孜教誨，我想下次如果還有這樣社會實踐機會的話，我會繼續毫不豫猶的繼續參與！
暑期社會實踐總結簡短 篇15
這個暑假,天氣乾燥炎熱，暑期社會實踐活動的激情也點燃了，我們共十名同學一起來到泰州海陵區城西景光社區進行了為期十天的實踐活動,我們主要的實踐內容是“喜迎奧運·抗戰救災”重要思想為指導，突出為構建和諧社會服務，緊緊圍繞“迎奧運 抖精神 萬眾一心來抗震” 的活動主題，實踐的時間雖然不是很長，從7月10號進行到7月20號，可在這短短十天裡我們每個人都認真扮演著的.社會角色，每個人都發揮者發揮著積極的作用。 這還應歸功於我們的帶隊長的悉心組織下，並主動積極聯繫有關部門、社會組織，才使我們這次的社會實踐活動順利有效地進行。在本次活動中，雖然存在著許多不足，但更多的是收穫和感悟。
1、團隊精神，共同合作在工作中的重要性。每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越勝利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。
2、前期準備和宣傳工作在整個工作中的重要性。“良好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經歷後才能體會到他真正的含義。你要展開一項活動，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加，活動怎么能開展下去呢?即使你準備再充分也白搭，給誰看呢?如果你前期準備的不充分，觀眾或者說參與者一多，你準備的不夠充分，你肯定會手忙腳亂，更別提發揮水平了。從這次活動中，我們充分認識到，準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務。
3、做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的!這次的社會實踐我的收穫很大，感受也很多，以上只是一部分，相信通過以後的學生工作實踐，我們一定會取得更大的進步，我們藝術學院的學生工作也一定會取得長足進步的。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識,並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
這些活動緊緊圍繞青年學生在實踐中成才的主題，堅持“受教育，長才幹，作貢獻”的原則，為大學生提供了充分接觸社會、參加實踐的良好機會，增強了同學們對社會的認識，引導他們深入接觸社會，了解國情、民情，提高綜合素質，在社會實踐中進行鍛鍊。通過這次實踐，我們不僅得到了鍛鍊，而且加深了對社會的了解，增強了社會責任感，為以後走向社會逐步打下基礎。此次活動取得預期效果。
暑期社會實踐總結簡短 篇16
從7月20號來到畢節電視台，在電視台的民生欄目《直通百姓》學習實踐的一個月中，讓我學到了不少有關採訪的知識，和了解了許多新聞記者的快樂和艱辛。
作為新聞記者，尤其是電視新聞記者，我和他們一起每天要拎10幾斤的攝像機，還有腳架，那裡有事、那裡有需要，我們就出現在那裡，由於我在的是民生新聞欄目，所關心的都是老百姓身邊的事，每一次出去採訪都有不少的收穫和感動，如《十歲身患腦癌、無錢醫治生命告急》讓我深深的感受到在社會的某個角落，在那些無助的渴望救助的眼神里，我們生活的多幸福，在採訪中也看到了他們一家的堅強，尤其是小男孩的姐姐，她和我們一樣的就讀畢節學院，為了照顧患腦癌弟弟和長期癱瘓在床的爸爸，媽媽又是一個清潔工，每天的工作量都比較大，當時她本來可以上一所更好一點的大學，最後她選擇了放棄，而在我們的學院裡學習的過程中。她在照顧好家人的同時，從來沒有落下學校里的課程，每年都能夠拿到獎學金，為了減輕家裡的負擔，她從學院到她家住的新街上，基本上每天都是徒步上學。把乘公車的`錢節約下來給弟弟和父親看病，她的堅強給我上了生動的一課。
在採訪中，我們都關注老百姓許許多多所關注的問題，什麼廉租房、水電、新農村建設、危房改造等等問題。還有其它時效性比較強的採訪，我們很多時候是才採訪完這一條，馬上又得轉戰下一個點，如和消防官兵一起救人，一起幫助老百姓捅馬蜂窩，我們都是累並快樂著。
十歲男孩身患腦癌無錢醫治生命告急
暑期社會實踐總結簡短 篇17
在烈日與驕陽的洗禮下，緊張有序的軍訓生活圓滿完成了為期7天的各項任務，取得了豐碩的成果。在此，我代表新縣高中全體師生向參訓的全體教官表示衷心的感謝！向圓滿完成軍訓任務的同學們表示熱烈的祝賀！
同學們，軍訓是一段難忘的人生經歷。在7天的軍訓中，同學們吃苦耐勞，嚴於律已，頑強拼搏，表現出色；
軍訓又是一個嶄新的課堂。這次軍訓，讓我們領略了軍營的氛圍，感受了軍人的風采，擁有了軍人的情懷，進一步強化了國防意識，增強了愛國熱情。通過軍訓，同學們普遍增強了體質，磨練了意志，鍛鍊了抗挫品質，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念和服從意識，學會了用紀律來約束自己。通過軍訓，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。同學們，軍訓雖苦，但正如孟子所說，“苦其心志”，方能成就大事，只有經過“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。
軍訓即將結束，帶給我們的是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。因此，在以後緊張的學習生活中，我希望同學們以這次軍訓為起點，做到以下幾點：
一、把軍訓中養成的優良作風繼續保持下去，在今後的學習和生活中，我們要以高標準，嚴要求，規範自己的言行。培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想，為報效父母，家鄉，祖國勇往直前，百折不撓。
二、增強團隊意識和集體觀念，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，遵守學校各項規章制度，在今後的學習和生活中，互相幫助、團結友愛，做文明學生，創文明班級，建設和諧校園。
三、珍惜這次軍訓經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，珍惜青春的大好時光，努力拚博、奮發進取，在學習生活中鍛鍊自己、塑造自己、展示自己。
同學們，短暫的軍訓生活結束了，休息一天后我們將走進教室，漫遊於書山學海，用豐富的知識充盈我們的頭腦，我要告訴大家的是：訓練場上的嚴格規範、一絲不苟、知難而上、百折不撓、勤學苦練的訓練訣竅，同樣也是我們獲取知識、取得成績的法寶。
在軍訓即將結束的時刻，讓我再一次代表學校對擔任軍訓的各位教官表示深深的敬意和誠摯的謝意！祝各位教官身體健康，萬事如意！祝各位老師工作愉快，合家歡樂！祝同學們學習進步，心想事成！
謝謝大家！
暑期社會實踐總結簡短 篇18
概述說是人類最基本的言語實際行為之一，是思想的口頭輸出和表達，是人們對外界信息經大腦處理後的一種思想在聲音語言上的表達形式。《英語課程標準》提倡以任務為基礎的教學法，就是要求學生通過課堂教學活動儘可能地使用英語，鼓勵學生用語言做事，解決學習情景中的各種問題，完成學習任務。可見，英語口語教學在我國基礎教育階段越來越受到重視。但在實際的英語教學中，小學生的口語現狀仍是不容樂觀。
小學生學習和說英語有一個由不自主到自主的發展過程，只是指小學生在說英語的開始階段，總容易把注意力集中在語言形式上，而無暇顧及意思內容。隨著英語知識、語言輸入、說話環境的適應以及開口習慣的養成，就能達到自主說英語的狀態。
1聽力教學在小學生英語口語學習中的重要性
英語口語技能的學習屬於智慧技能的學習。它包括聽和說兩個方面。聽是言語理解，說是言語表達。言語理解能力和言語表達能力構成了英語口語能力，它們是有機的整體。因此，要提高小學生的英語口語能力，教師不僅要加強聽力理解策略的教學，注重學生的“聽”，發展他們的聽力理解能力，而且要抓好他們的“說”，提高他們的英語口語表達能力。
國小英語說的教學要在聽的基礎上開展。開始時讓學生儘量多聽，聽清楚了再模仿著說，只有聽得仔細，模仿得認真，才可能說準、說好。在練習中教師除通過示範讀音、演示口型、點明發音要領外，還可採用滲透國際音標，使學生及時領悟、反覆實踐，從而保證說的質量。
教師在圍繞口語技能的聽力教學中應注意要培養學生積極、主動地傾聽對方話語的習慣、及時處理所聽到的各類信息、構建聽力圖式來幫助學生完成“聽”的輸入。聽的目的是為了說，聽的練習方式要多樣化，聽的內容要儘可能地貼近小學生的實際生活，聽力教學也要循序漸進，切忌急於求成。對於初學英語的小學生而言，教師可採用簡短問題回答的方式來進行，如是否問題（Yes—no Questions）；選擇問題（Either—orQuestions）；識別問題（Identity Questions）等。另外，準交流活動（Quasi—conversation Activities）也是一種不錯的聽說技能的課堂練習活動，如對話交流等。
2小學生英語口語教學活動
愛表演、愛遊戲、好動是學齡兒童的行為特徵，教師可適當考慮將娛樂、遊戲與學習結合起來，融合在一起，大大提高小學生英語學習的效果。在實際的國小英語教學課堂中，口語教學活動的設計應考慮從機械操練向文際過渡，並與說話的準確性和流暢性相結合。由於小學生的形象思維能力強於他們的抽象思維能力，教師在課堂中應儘量使用英語，創設英語語言交流的環境，讓學生如同置身於真實的一個個情景中，啟發學生表達與具體情景相適應的思想，激發他們想說的欲望，讓小學生在活動中玩起來、動起來，使得他們自主地產生一種情不自禁的參與衝動和用英語進行交際的需求。此外，在口語教學中教師還需保護好學生的自信心。學生練習說英語的過程，實質生是在說英語中不斷出現錯誤和不斷認識錯誤並自我糾正的過程。教師和家長平時應注意幫助學生在思想上建立克服困難的決心，打消學生的種種顧慮，培養學生“張口”的信心。
暑期社會實踐總結簡短 篇19
轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。這個假期是我上大學以來過得最有意義的假期，因為我去參加社會實踐了.
一個月的實踐，我感覺自己長大不少，終於認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千餘畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。
這次實踐是我大學生活中不可缺少的一段重要經歷，也是自己踏入社會所獲得的第一筆財富，是我第一次直面社會，體驗社會萬象.通過實踐，我將自己所學的運用到實際的工作中，開闊了我的視野，對英語在現實中的運作有了較好的理解.
我相信，經過社會實踐的磨練，我們會變得更加成熟、更加自信，校園裡到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！在身體上受到了錘鍊，在思想上得到了啟發和升華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。我相信，這對我以後的學習，生活和工作都將起到重要的影響作用。
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
暑期社會實踐總結簡短 篇20
教育是立國之本，民族興旺的標記，一個國家有沒有發展潛力看的是教育，這個國家富不富強看的也是教育。無論什麼時代，什麼社會，什麼制度，這個國家向哪個方面發展，教育是不可忽視的。不可不要的。因為無論什麼時代什麼社會什麼制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。
在權威性的《辭海》中這樣寫道：所謂教育，廣義指以影響人身心發展為直接目的的社會活動。狹義指由專職人員和專門機構進行的學校教育。教育是作為個體的人與社會發展必不可少的手段，受社會政治、經濟、文化等方面的制約，也對社會整體及其諸多方面產生影響。教育還受制於個體的身心發展規律。社會主義社會的教育是建設社會主義和促進個人全面發展強有力的工具。
不論是教育家的闡釋還是辭書的定義，教育的核心內容沒有變，那就是以人為本，處處為了人的發展為了人自身素養的提高，為了人類社會的進步和文明。教育是一項塑造人的藝術工程，它不僅僅是單純的書本知識的識記，更重要的是對受教育者情感態度價值觀的培養，培養他們抵禦和克服不利於生命發展的各種因素的能力。對於這些能力的培養和開發遠不是通過書本和當頭棒喝能完成的，他需要每一個教育工作者從點滴做起，從小處做起用自己美好的人格來感染、薰陶身邊的學生給他們的生活帶來快樂和自信，給他們的學習和自我成長營造一個積極上進的環境，而不是看、守、填和耳提面命。
受教育者好比是種子，只有教育者給他們提供適宜的土壤、水分、溫度，他們才會發芽才會健康成長。把簡單的事情做好了就是不簡單，把平凡的事情做好了就是不平凡。
作為教育工作者，弄清楚教育的意義這個問題，對於認清教育的本質、明確自己的職能和職責，找準前進的方向是大有好處的。細節決定成敗，平凡成就偉大。只有認真做好身邊的每一件事，關愛身邊的每一個孩子，在給他們知識的同時給他們快樂和自信，這樣才能做好自己乾好教育。
教育應該讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。
我相信自己會朝著一個合格的教育者的方向前進的。
x月x日，滿滿當當的汽車塞著我們和行李來到這裡，車裡滿滿的，可是我們的心卻是空空的，只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中。
陌生的眼神，手足無措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識的感覺。他們眼神遊離地坐在我的旁邊，聽我絮絮叨叨地說著我的生活，偶爾問上幾個問題，我的小朋友也只是以單音節回答。我的困窘讓我很難過，我暗想：我為我的小朋友帶來的不是快樂，而是壓力。
歡快的課堂，侃侃而談的老師，是我第二天與我的小朋友相交的快樂。我站在講台上，他們的眼睛亮晶晶地瞅著我，似天上繁星，這一刻，我的心裡滿是感動，他們正用一顆好奇的心期待著我的課，當他們的笑聲毫不吝嗇地穿透耳膜，蕩漾進我心裡的時候，我有些鼻頭髮酸。這群可愛的小精靈，你們可知道，你們嘴邊上揚的角度是對我最大的肯定，而你們的點頭示意又是對我最大的鼓勵。因為有了你們，才有了那個講台上隨心所欲說課的我啊！
我的小朋友們總會無時無刻給予我新的精彩。我們的小品隊，我與小朋友們用了兩天時間排好的小品《白雪公主和三個小矮人》。我總擔心著上演的時候觀眾們失望的表情，我也害怕看到你們傷心難過，特別是在我們犧牲了午睡時間，頂著烈日排練，而我卻一次次地因為你們的動作不到位、台詞記不好，這些原因對你們發脾氣。我的小朋友，當我們最後一次彩排後，你們想盡辦法躲著我，偷偷到籃球場打球的時候，我是那么生氣。然而，球場上你們快樂的臉又是讓我那么自責，我為什麼要一味地苛責你們呢，在這些苛責中，我竟然忘記了我們排這個小品的最終目的讓你們快樂！我怎么可以為了去探尋未知的快樂而扼殺了你們現在的快樂呢。我暫時放下我的生氣，和你們一塊打打球，再用力地用袖子擦擦汗，醒醒鼻子，互相大聲地嘲笑對方投球技術好爛，然後又在彼此鄙視的眼神中更大聲的笑歪了嘴。幸好，我又找回了我最想要看到的你們。
最終，我們的努力換來了巨大的成功。我驚訝於你們的出色表現，因為演出前，你們鼻孔朝天的對我說一點也不緊張。演出後，我羞於對你們說一句謝謝，因為我平時總兇巴巴地對你們吼。但，我的小朋友們，感謝的話我在心裡說了無數遍，謝謝你們為了大家快樂的笑容，放開你們這個年紀的羞澀與靦腆。謝謝我的小朋友們，真的感謝！
臨走，你們對我說，一定要記住你們的臉。我答應了，即使我清楚地知道，時間的河流永遠奔流不停息。我答應了，就真的不會忘了你們天真的笑臉，淘氣的鬼臉，還有臨別時的哭臉。唉，我的小朋友們，即使我們這些大朋友忘記了你們的臉，我們也永遠忘不了你們帶給我們的感動和快樂。x月x日的別離，紅眼睛和紅鼻子理所當然地出現了，我與你們一個個擁抱，你們有的大方地回應我，有的卻又開始了臉紅與手足無措。我始終忍著沒哭，因為我除了我的笑容留給你們以外，我不想再留下其他的什麼了。
從相識到相交，再到相知相惜，五天，僅僅五天時間，這短暫嗎？也許與人生這條漫漫長路相比，這確是微不足道的。但回憶的長度卻遠遠超出了我們的想像，當我們一坐上離開的汽車時，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌。快樂的兒歌，悲傷的我們，滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠去。
遠去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂，永永遠遠不會遠去……
暑期社會實踐總結簡短 篇21
作為暑期臨時工作，很多公司還是歡迎的。畢竟我們工資低，工作量也一樣，但是一開始不知道去哪裡上班。如果去一些大公司，我們幾個人肯定是不可能組成一個團體的。再說我們大一剛結束，很多專業知識還沒開始學，工作就全黑了。如果我們什麼都不知道，我們怎么工作？最後，經過討論，我們決定在工廠工作。
一開始我們對這個提議並沒有太大的興趣，後來覺得四五個人很難找工作，只好在廠里打零工。我們在網上找工作，當然是經過一番調查。畢竟現在的網路社會太複雜了，我們很有可能被騙。幸運的是，我們的運氣還不錯。經過一番實地考察，我們來到玩具廠，在流水線上做玩具組裝工作。
這是我第一次工作。離家和學校有幾千公里遠。最初的幾天令人興奮，但這只是第一周。其實工作並不難。雖然是加工廠，但是很多地方需要我們人工安裝，而不是全自動機器組裝。我們暑假工人每個月只有兩天假，也就是上半個月的工作，休息一天。每天在流水線上，機械班做著重複的工作，組裝一個，兩個，三個……數量不計其數。一旦新鮮感過去，剩下的就只有無聊和厭倦了。每天早上8點到工廠，下午6點下班，能按時上下班，已經很不錯了。聽在外地工作的同學說他以前的工廠總是時不時加班，沒有加班費，我不禁覺得有點幸運。
宿舍環境不是很好，但是我們幾個人一起過來的，所以工廠給了我們宿舍。我可以很負責任的說，我們宿舍是全廠男生最乾淨的宿舍。
最開心的時候是領工資的那一刻。雖然不多，畢竟暑假打工的工資不會高多少，但是我很開心。這筆錢將作為開學後的學費，或者作為我自己的生活費。我長大了，要為家人分憂。
暑期社會實踐總結簡短 篇22
實踐單位：
洛陽木札嶺旅遊有限責任公司
實踐目的：
實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
實踐內容：
讓我從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論與實踐相結合，讓我感受到由一個大學生轉變為職業人的過程。更好的體會我的專業知識和技能。
實踐結果：
通過這次實踐讓我對旅遊這一行業有了更深的認識，我也更喜歡旅遊這一行業了，學到了很多書本之外的知識。也學習了一些人際交往中的道理，各種人情風俗更深深吸引著我去追求。而且在這裡更開闊了眼界，整合和延伸了課堂知識，同時也培養了旅遊職業感覺。對景區建設與管理有了一定的見解。在以後的學習中我會在用這次實踐中所獲得的知識作為我以後工作的基礎。
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園裡的我們兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷
第一次參加跟我的專業掛邊的社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人。
俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家裡的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這近二個月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立! 也更能體會到了要跟朋友商量團隊的協作力。我們還算挺好的，我們一塊來的有八個人不管幹什麼都互相有個照應，也真正體現了團結的力量。
通過這次的實踐我了解了在社會人際交往中我們應該做到以下幾點：
1.做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作,還要幫助其他人
2.虛心向別人學習,努力完善自己
3.對待客人要面帶笑容,耐心服務
4.要與同事和睦相處
在景區裡邊,有很多的管理員,他們就如我們學校裡邊的領導和班級裡面的班幹部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,也要因人而異!
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。
暑期社會實踐總結簡短 篇23
“艱辛如人生，實踐長才幹”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。x年7月18日至24日是我人生中最難以忘懷的日子，那就是我第一次參加了大學生暑期社會實踐活動——四進社區。第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加這次實踐活動，有助於我們在學校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。
近一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才幹，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
在支教中，小孩子給我的第一感覺是天真活潑，上課的時候，他們都十分踴躍回答問題，讓我驚訝的是只要有一個人帶頭念，其他人就會跟著念出來。我覺得這種氣氛很好，不過如果場面控制不好的話，就會很難授課。雖然這一次支教做得不是很好，但是我真的很高興，看到這么多天真爛漫的面孔，看到小孩子們踴躍回答我的問題，我覺得無論自己多么累，也是值得的。
感覺真的很簡單：開心、幸福、責任！
開心的是看到孩子們的笑容，那種沒有任何雜質的笑容，那種從心裡發出對我們這些小老師們的尊敬以及將奧運英語傳授給他們，將激情散播世界，將奧林匹克精神傳遞，豐富了他們的知識。
幸福，因為孩子們的重視而更顯幸福，因為我們已經走過了的童年卻能再度去體味的幸福。
責任，對待這群天真的孩子們，覺得自己要盡力，要耐心，因為孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來，是我們的希望。
到了至靈學校，一開始，我有一種害怕的感覺，害怕受到智障兒童的樣貌會嚇跑我。出乎我意料的是：智障兒童不但樣貌和平常人差不多，而且很有禮貌，容易相處。
令我感到安慰的是：智障兒童的聽話，用功，為學習好奧運英語，國歌……，他們很用心地去讀，去唱，在他們眼裡，只有認真聽講，也絕不會比平常人差。其實，我覺得學習對於智障人士來說真的很有必要，更有著特殊的意義，不僅使他們掌握人類的語言與文化，更激勵著他們發揮無限的學習潛能，使他們的生活更加充實、健康、有意義。
通過這次暢遊至靈學校的活動，我看到了那些智障兒童經過培訓教育也學會了一些知識，以此來更進一步地擴展生活圈，為減輕他們家庭的照顧負擔。
我希望所有為國家服務的、做公益的人們都能懷著一顆真誠服務的心，與智障人士攜手同行，締造希望。
一個站點的結束就是另外一個站點的開始。
走進老人們所住的房間，看到有的老人躺在床上，有的坐在輪椅上，有的……，看到我們的到來，他們都很高興。
令我印象深刻的是和一位奶奶聊天過程當中發現，她很恨日本人，因為他們侵略過我們國家，作為愛國的一份子，一定不容許外國侵略自己的國家的。我很認真聆聽著長輩們講述舊時歲月的故事，更了解和清楚歷史，體會到了爺爺奶奶那一輩人的生活的艱辛和今天舒適生活的來之不易。
我認為，關愛老人不一定需要金錢，更多的是一種心靈的給予，這是一種最默契、最親密的人際關係，是親情無形的紐扣，是一種唇齒相依的溫暖，是人類偉大的語言。關愛老人就是關愛自己的晚年，我們應該讓老人快樂、健康、毫無後顧之憂地走完他們人生最後的旅程。這樣，我們的內心都散發出溫暖的陽光照耀著彼此。
隨著人類科技文明的發展，使大自然遭受了前所未有的污染，身為地球村的一份子，我們的問卷調查就圍繞今年世界環境日中國的主題“污染減排與環境友好型社會”來展開。通過這次環境活動來傳遞綠色文明，我希望在人們心中種下環保意識的種子，並使之生根、發芽。
暑期社會實踐總結簡短 篇24
時間過的飛快，如白駒過隙，轉瞬即逝，又如黃河之水，永不停息。轉眼到了七月份的尾巴，獅子座的季節，在市政院的三周實踐也已經進入尾聲，三周實踐的時間雖短，卻使我受益匪淺。
這次在XX市政設計研究院，我被分到了第四設計研究院，協助進行一些圖紙繪製和設計方面的工作，四院是以排水專業為主要的方向，主要以污水處理廠設計、排水管道系統和泵房設計見長，在實踐期間，我向這裡的員工們學習cad製圖、設計規範、施工結合等，獲益良多。
書到用時方恨少，在剛進入四院實習的時候，雖然自己在本科時期曾經學習過工程製圖的相關課程，但到此時也已經忘記大半，而且由於之前對cad製圖並不熟悉，所以在承擔一些繪圖方面的工作時常常會比熟悉cad的人多花一些時間，幸虧四院給我們每個人配了一位正式員工做我們的老師幫助我們。我的老師是坐在旁邊董磊，他在交給我任務的同時，給我講解cad的使用技巧、一些設計的理念和設計規範，再加上自己剩餘的一些工程製圖相關的知識，我很快掌握了繪圖的一些簡單技巧，對圖紙的分析、標註和修改等很快地掌握，對一些簡單的設計圖，畫起來也得心應手。基本熟練掌握了cad繪圖的基本技巧，理解了設計製圖的思路，這是我在市政院實習期間在技術上的最大收穫了，這對我以後從事環保設計工作打下了良好的基礎。
除了對cad繪圖方面的掌握以外，四院給我們最多的，也是使我們對市政設計了解最多的就是培訓了，在短短三周時間裡，四院給我們組織了大大小小5次培訓，從設計院的工作內容到設計項目的申請投標，從圖紙的設計繪製到水廠設計，以及設計圖紙的施工結合，使我對設計，尤其是排水設計有了更深一步的了解。印象最深的是，在高陸立總工的培訓課程上，他反覆強調的是，工程設計不要求很創新，只有很成熟的，經過施工檢驗可行的，或者國家標準規範裡面有的，才能在工程套用中使用，堅決不能盲目創新。這使我深深地體會到工程套用與科學研究的不同，一個講實用和安全，一個講創新，這就要求我們在工作時將學校裡面的科研創新理念合理轉換成工程套用的要求。
這次在四院實踐的另外一個亮點就是去各個施工場地的調研和施工結合，我們兩次去白龍港污水處理廠，考察污水廠設計結構和工藝原理，調研了二期工程施工與圖紙設計的結合，並向污水廠運營人員了解白龍港各個模組的運營狀況，他向我們詳細介紹了初沉、曝氣、二沉等部分，並對污泥厭氧消化工藝進行了詳細說明。在調研白龍港結束後，我深深地體會到，畫一張圖紙也許很複雜，但是將圖紙上的線條一個一個變為現實建築，就是另外一番辛苦了。而後我們又去蘇州福星污水廠和蘇州工業園第二污水處理廠，和白龍港污水廠不同的是，白龍港是以規模大著稱，而這兩個污水廠確實以精緻效率高取勝，這點深深啟發了我，在設計中，一定得結合實際的情況，不能僅僅紙上談兵，設計的成果一定得和所處的環境相符，選擇最適合的工藝或方案，這並沒有一致的答案。
除了學習和工作之外，這次實踐更是培養了我艱苦奮鬥的精神，住宿條件差，交通不方便，這我們都一一克服，沒有抱怨，沒有退出，只有堅持和征服。在實踐過程中，與人相處的能力也得到很大提高，更是收穫了一群良師益友。
非常感謝學校能給我這次實踐的機會，使我收穫，使我成長。
暑期社會實踐總結簡短 篇25
作為一名學生，我一向認為我們應當儘可能地參加更多的實踐活動，如果條件允許的話。實踐不僅能鞏固我們所學的抽象的理論知識，更重要的是在實踐的過程中我們往往能發現新的問題!所以，每年學校組織的社會實踐活動我基本上都會報名參加，當然，今年也不例外。
一、實踐內容的規範選取
我們這次實踐的課題是對農村小學生進行體質健康測試，研究對象是我們學校本次在暑期對口支教的四所國小，它們是位於x省x族自治縣的x中心國小、x國小、x國小和x國小。根據國家《學生體質健康標準(試行方案)》，再結合測試內容的可行性，我們最終選取了以下內容進行測試：國小一、二年級：身高(m)、體重(kg)、肺活量(ml)
國小三、四年級：身高(m)、體重(kg)、50米跑(s)、立定跳遠(m)
國小五、六年級：身高(m)、體重(kg)、肺活量(ml)台階試驗、立定跳遠(m)、坐位體前屈(cm)
二、實踐過程並不簡單
按說本次的實踐過程不會太辛苦，因為我們使用的都是電子儀器，純粹的人工操作相對較少，但是也正是這些儀器構成了我們本次實踐活動的最大障礙。由於學校正在逐漸遷往x，好多儀器設備已經隨之轉移，因此我們又不得不派專門的同學到x將所需的儀器搬回。
x島是個多山的地區，而我們所要到達的正是偏僻的農村國小，哪裡少得了山路?那些測身高體重、肺活量、坐位體前屈以及台階試驗等儀器只好跟隨我們一起走過崎嶇的山路。道路坎坷，又要注意保護儀器不受損，這可不是件省力的活兒!整個實踐過程中所遇到的諸如此類的困難遠遠超出我們的預想。
三、實踐結果發人深思
這次實踐的結果讓我更加清晰地認識到了以往的一個慣性思維誤區!總能看到這樣的論文：對農村和城市地區的中小學生進行體質健康狀況調查，結果城市學生的身體狀況明顯好於農村地區的學生，然後分析說原因是農村的醫療衛生等條件不佳、體育設施不完備、缺乏專業師資等，並提出一些諸如提高重視、加大投入之類的建議以促進農村學生體質健康狀況的改善……但是，我們此次測試的結果並非如此!農村國小沒有操場、更不用說體育設施，那些農村的小學生們有不少都是光著腳丫上學、更不用談什麼營養衛生條件……但是他們的'體質健康測試的結果並不差。就拿女孩子來說，我不知道作為國小女生立定跳遠跳到1.90m以上、甚至2.10m以上具體是怎樣的成績，但我知道在我的高中時代同班的女生立定跳遠成績在2.00m以上的幾乎沒有!這是所謂的特殊現象嗎?我想絕不會那么簡單!
這讓我想起現在與我同學的一些x學生，他們平時經常光著腳在籃球場上健步如飛，這是我從前所沒見過的。更讓我想不到的是，我們班的一位x同學在踢足球時也竟光著腳——光著腳就能把足球飛出大半個球場!他們大部分都是農村出來的學生。
到此我想至少已經能得出一個模糊的結論：學生的體質並不是與經濟條件成正比的，它應該有自己的一套制導因素。這些因素是什麼我現在還不知道，但我想這很值得研究，尤其是對於我們的學校體育工作者們。
暑期社會實踐總結簡短 篇26
寒假結束後，我來到服務店，開始了為期兩周的學習和練習。
“上班”的第一天，我對車一無所知，因為我對它一無所知。負責商店的經理給我找了個師傅。他是一個叫馬龍的鈑金工人，他很善良。讓我叫他龍哥。龍哥說我什麼都不會，就先學了鈑金，對車有個大概的了解。
因為是第一天，我的熱情很高，不管龍哥做什麼，我都想幫忙，但是我是菜鳥，我都笨手笨腳的，犯了很多錯誤。但是龍哥從來不罵我，而是認真教我，而且車間裡的車站一直是開著的，所以車間很冷，溫度和外面沒什麼區別。只花了半天就凍麻木了，但是一進噴漆間，裡面溫度60度，頓時讓人汗流浹背，感覺冰和火一樣。我終於吃到午飯了。午飯後，我休息了一下，立即去上班。下午比早上好很多，我也沒有那么笨拙。我的主人也在我的業餘時間告訴了我很多關於汽車的事情。一天的時間很快就結束了。回到家，有一天看到自己一身黑色的白色工裝褲，心裡很愧疚，但心裡還是挺美好的。在一天的時間裡，我了解了很多以前不知道的各種修車工具，對車身骨架有了大致的了解。
在師傅的指導下，我只用了三天就能把車門拆開，把車的玻璃換好。看著第一輛自己修的車開走，我覺得很有成就感。
轉眼間一周過去了。我從鈑金部轉行到機修部，開始學習發動機、變速箱等零部件的知識。在這裡我遇到了李，他也是軍校汽車系的畢業生。他還認真的教我各種部件的組成和工作原理，讓我成為了一個外行半內行，也學會了如何用電腦檢測車輛故障。
兩個星期很快過去了，我因為其他事情不得不離開恆達銷售店。在恆達半個月的時間裡，我學會了汽車各部分的常識，為《汽車構造》這門課程打下了基礎。此外，我還學到了很多其他知識，學會了做事的態度，樹立了正確的人生觀，我相信這對我以後的生活和工作會有很大的幫助。
懷念在廣本的日子，期待下一次實習。
暑期社會實踐總結簡短 篇27
學期考試結束後，我們學生開始安排回家的行程。說實話，我不知道什麼樣的工作適合我，也不知道能找到什麼樣的工作。在我心裡，我只想找一份簡單輕鬆的工作。畢竟寒假期間可以工作一個月左右，過年還要探親，所以不需要找一些需要長時間學習的工作。帶著這個想法，我回家了。先是讓親戚朋友給我推薦了一份工作，然後去街上看看哪裡還缺人。這次拜訪只持續了幾天，我也發現我家附近只有幾家店面，比如商店、餐館、服裝店等。但是經過各種考慮，我覺得我更適合在手機店工作。畢竟我對手機等電子產品比較熟悉，在給別人介紹手機的時候可以自信一點。如果我做其他事情，我真的不確定。
就這樣，我來到了一家正在招人的手機店。與我交談後，經理似乎對我的表現相當滿意。而且，這裡的年假期間經常會發現一些冬夏工人，所以各方面的工作都做得很細緻。聽完工作要求，我決定第二天開始工作。這份工作對我們學生來說真的不算太難。畢竟我們從來不離開手機，我很喜歡看一些新的手機信息，所以大部分手機我都很熟悉。我面臨的最大問題是如何讓客戶購買手機。一部手機帶給我的佣金還是比較客觀的。如果我一天能賣出幾部手機，那么這個月我會收穫很多。然而，所有這些事情都要慢慢來。我對促銷真的不熟悉。有時候，說得太多會讓顧客不開心。而且，如何給客戶適當的折扣和禮物也是我想考慮的事情，但我相信這些問題都會得到解決。
暑期社會實踐總結簡短 篇28
印刷術是古代四大發明之一，古印刷術傳承著中國古老的文明傳統。為了追溯古代文明的腳步，我來到了成都海峽新青印務有限公司，是它帶我走進了古老文明的國度。
先拿印刷來說吧，從古至今古代的用印，是印刷的雛形。；唐代的單張木刻印刷品是最初的雕版印刷，題材是佛像等宗教內容，在此基礎上發展出印刷多頁的書籍。
裝訂方式，則曾經有旋風裝，蝴蝶裝，後來才有線裝書。宋代畢升的活字印刷是世界首創，但其實這種方式的運用範圍並不廣。朝鮮人後來發明的銅活字才是真正實用的技術。
一、在這個社會實踐中我所了解到的印刷設備和基本信息
印刷生產與裝訂車間版工作室和印刷車間，主要負責製版和印刷生產。製版工作室有ctp直接製版機，設備相當先進，不僅效果好，而且效率高，大大降低了工作人員的勞動強度；車間對開四色機四台，輪轉膠印機8台，自動配頁生產線兩條，半自動騎馬訂書機10台，膠包機5台，折頁機8台，單面、三面機刀14台，能滿足各種書刊雜誌印裝工作。裝訂車間負責書刊的覆膜、配頁、折頁、模切壓痕、鎖線訂、膠訂、鐵絲訂、燙金等工作。
另外，成都海峽新青印務有限公司還設有一個大倉庫，倉庫分為兩間，一間為成品區，另一間為原料區（包括紙張、油墨和其他輔料等）。公司還有自己的職工食堂和職工宿舍，食堂的職工餐口味不錯，宿舍也通風良好，而且都對工作人員免費，包吃包住，待遇不錯。
二.實踐的過程
我所從事的工作內容有分書或打包，工作簡單輕鬆，但是需要動手能力強，而且富有極強的耐心。分書就是將缺頁、破損的與好的書區分開來；打包就是將好的書用包裝紙分本手工包裝起來，一包一般裝有十本、十五本或二十本、依情況而定。我主要從事分書的工作，分書要眼力和動作敏捷，而我的動手能力不行，所以我只有盡力去滿足我的產量。在工作中我遇到了許多同事，他們的老員工大多是殘疾人，新員工就是我們這些實習生。老員工都很平易近人，新員工很快就可以和他們融入到一起，他們都很樂於滿足，生活態度樂觀，聽他們說他們很滿意這裡的工作，這裡就是他們的第二個家。
三、 實踐的目的和意義
社會實踐是學校全程教學計畫中的一項重要組成部分，是培養學生實踐能力的重要環節。
去實踐可以增強學生的感性認識，幫助學生掌握基本實踐知識，增強社會責任感。印刷設備操作實踐對學生的實踐動手能力要求很高，要求學生直接參與，親自動手。
在其中我學到許多在課堂上根本就學不到的知識，而且使我開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好地把所學的知識運用到實際工作中打下夯實的基礎。雖然這個社會實踐內容與我所學專業關係不大，但是管理無處不在，通過這個社會實踐，既讓我看到了這裡的一些基本管理制度存在的合理性和不合理性，同時培養了我實際工作的動手能力與分析能力。
“千里之行，始於足下”，在這短短的日子裡，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導幹部和老員工的教導，這將是我一生中的一筆寶貴財富。這次社會實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
學習管理的最終目的是要面向民眾，服務大眾，為服務社會，為經濟服務。管理人員在推進社會經濟發展的過程中擔當著重要的角色。商務管理專業培養的是具備一定基本理論知識，技術套用能力強、素質高的專業技能人才，將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質人才的培養必不可少。因此，對人才的培養，應當面向實際，面向社會，面向國際。高等職業教育中的管理專業本身的實踐性很強，所以採用理論聯繫實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的，大學的高等職業教育學院應當與各個領域的企業建立良好的社會關係，定期安排學生實習，讓學生更好的消化所學的知識，培養學生對自己所學專業的興趣，避免畢業後的眼高手低現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質大學生。
暑期社會實踐總結簡短 篇29
一、前言
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會是一個大課堂，將來我們踏上社會將是人生的另一個起點，一個重新學習的起點。所以早點接觸、認識並了解社會對我們是很有益處的。“凡事預則立，不預則廢。”畢竟上帝也只會眷顧那些有準備的人。
現在，暑假也如期而至。而利用暑期去參加學校組織的社會實踐活動是我們接觸社會的重要途徑。
為了能培養學生的綜合素質能力，我們學校也設立多支社會實踐小分隊。對於我們管理系的實踐隊，接受寧波團市委的任務，我們都感到十分的榮幸。對此次暑期社會實踐充滿了信心。
本分隊是以“發揚共青團員作用”為主題，以“向青少年宣傳安全自護自救知識”為目的，並且聚集了一批熱愛此次暑期社會活動並充滿愛心的隊員組成了這支隊伍。
本次活動雖然只有短短的半個多月的時間，但我們同寧波市的不少社區合作進行安全自護自救知識的宣講和調研，同時也參與了許多有意義的活動，受到了領導和民眾的一致好評，也受到一些媒體的關注。與此同時，還與寧波市從多的社區建立了合作的友好關係。作為一名大學生，能發揚共青團員的作用，發揮當代大學生的價值，為寧波構建和諧文明城市儘自己應盡的一份力，是一件非常引以為豪的事情。
二、實踐前的準備工作
我們的實踐團在接到寧波團市委的任務後，第二天就趕往寧波團市委，在那我們進行了對此次社會實踐活動的培訓，以及接受了團市委的具體要求。
為了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發前，隊長召集隊員們討論了活動的安排情況，同時結合隊員自身的特點，分配了各自的任務。具體的任務包括與社區領導接洽，對主要交通路線的查找，宣講的準備等，在全隊隊員的努力下，前期的準備工作還算順利，並且如期地完成了。為後來進社區的宣講和調研活動成功地進行提供了必要的前提條件。
三、實踐活動詳情
在接下來的半個多月中，我們實踐團隊在寧波市的十一個區三百多個社區中奔跑，在這些社區中，我們幾乎都順利地完成了宣講和調研的活動。並受到社區領導的好評，民眾的支持，以及媒體的關注。在此期間，我們的活動存在著一些優點和不足的地方。
優點：
1.此次的宣講活動，對於我們來說都是第一次，雖然一開始有點緊張，但是我們通過互相合作，互相幫助，以模擬場景與宣講相結合的方式，解決了這一個困難，很好地調動了現場的氣氛和小朋友的積極性，使小朋友能夠在一個相對輕鬆的環境中能夠更好地掌握安全自護自救的知識，同時也糾正了家長在引導小朋友進行自護自救時的一些誤區。此次宣講和調研的活動，我們還與社區的小朋友建立了深厚的感情，得到了社區領導的好評。
2.在宣講結束後，回到寢室，我們大家還進行對當天宣講的心得體會和技巧的交流，為明天的活動做更好的準備。
3.我們在宣講後，能夠及時順利地完成對學生和家長的問卷調查。保證活動的問卷數量和質量。
4.在每天晚上，我隊隊員都能及時的完成對問卷的數據統計，保證實踐論文和調研報告的按時完成。
5.我隊的每位隊員都能在每天的活動完成後都能及時地完成一天活動的總結。總結優點和缺點，以保證在以後的活動過程中，能發揚優點，改正缺點，使我們的實踐活動順利成功地完成。
不足：
2.在進行問卷調查中，會出現一些無效的問卷，尤其是在小學生問卷方面。所以在以後進行問卷調查時，應在事先對小學生進行清楚的強調，避免無效問卷的出現。
四、活動的成果及體會
我們此次的實踐活動不僅得到了各個社區領導的肯定，和許多社區建立了合作關係，而且還得到了廣大媒體的關注，造成良好的社會影響。達到了預期的目的，發揮了我們當代大學生的價值。
本次活動雖然短短的半個月的時間，而且天氣十分惡劣，宣傳的社區又十分多。但是我們發揮了團隊精神，和主觀能動性，克服了這些困難，同時，也取得了一點成績，這也是值得我們欣慰一番的。現在，在我的腦海里浮現出芙蓉、穿山、翠中等一個個熟悉的社區名字。尤其是我們與江東、芙蓉等社區建立合作關係對我們的學弟學妹來說也是件好事，因為他們可以去那裡學到很多東西，這些東西確實是非常珍貴的，希望他們能好好珍惜。
社會確實是最好的課堂。短短的幾十天，經過烈日下的歷練，磨練了我的意志，砥礪了我的精神，叢中我也學到、體會到很多：一個團隊的成功不僅需要靠個人的努力，更要靠團隊的合作。在艱苦的環境下，我們要互相幫助，互相鼓勵，共同克服一切的困難。同時，我也發現了自己許多不足的地方，在以後的日子裡，不可避免的，我將獨自面對更多的問題，將承擔更大的責任，並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。同時，也作為我踏上社會之前的一筆寶貴的財富。
暑期社會實踐總結簡短 篇30
今年七月，我迎來了自己進入大學後的第一個暑假。我知道這意味著我第一年的大學生活已經宣告結束，這也讓我不禁感嘆時光的匆匆流逝，然後不禁回想，這一年的時間裡，我做了什麼，我是否對得起這已逝的大好時光。得到的答案是否定的。於是，我堅定了決心要在這個暑假裡做些什麼來充實自己生活的意義。而參加這次學校組織的暑期社會實踐便是我暑假的精彩開端。
社區作為城市居民的一個社會生活共同體，其功能和作用是多方面的，不僅具有經濟功能，而且具有政治和文化功能，標誌著一個城市的文化品位、文明程度和發展趨勢。社區圖書館是社會進步和居民文化信息需求的產物，是建立在社區裡的基層公共圖書館。雖然目前社區圖書館的建設仍然處於起步階段，它所做的工作影響也十分有限，但其重要性以及對於推動社區精神文明建設所展示的作用已經逐漸顯露出來。
而我們分隊的任務正式針對杭州市某幾個社區的社區圖書館的建設及使用現狀展開調查，並根據調查的結果做出從特殊到一般，從個體到總體的分析。
從7月3號開始的近一個星期時間內，我們莽原實踐小分隊先後走訪了杭州市打鐵關社區、黃龍社區、杭鋼北苑和新東園社區等4個社區的社區圖書館，以及浙江省圖書館。
在調查的過程中，我們遇到過很多困難。炎熱的天氣，擁擠的公車，暈車，一無所知的公交路線，不配合的小區居民，還有小區門口嚴厲的保全等等。但是，這許許多多的困難，最終都被我們克服了，一個星期的時間，我們流著汗水順利地完成了預定的任務。
當然，這次的實踐，也讓我對社區圖書館有了更多的了解。對社區圖書館的建設和推廣上都有了自己的看法。這些想法雖然還很稚嫩，但是我堅信它們是無比珍貴的，因為它們都是我用汗水換來的。
而更重要的收穫則是讓我對自己有了新的了解。發現有些原本以為自己不能做的困難事情，其實只要大膽一點，耐心一點，自信一點，也是可以順利完成的。同時我也明白團結的重要性，團結精神是領導一個團隊成功的重要因素，沒有團結精神我們就不可能完成實踐的任務了。我很感謝我們的隊員能夠團結一起，盡最大的能力完成實踐工作，也讓我在這次的實踐中留下了許多美好的回憶。
這個暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個暑假。雖然我們放棄了舒適的生活和輕鬆的暑假，但是卻收穫了更多，也成熟了很多。第一次深入農村，第一次真切地感受到了農民的淳樸和熱情，第一次登上講台，第一次親見村娃對知識。
暑期社會實踐總結簡短 篇31
暑假期間，在x教授的帶領下，我們笑然小分隊一行七人來到了秦皇島盧龍縣大劉莊中學。在這裡，我們進行動期一周（7月13日至7的月20日）的暑期社會實踐活動，在門生的自動互助，該校帶領的大力大舉贊成和教授們的教導和救助下，實踐活動內容充裕多彩，實踐結果十明了顯。
在此次的實踐活動中，我始終被一些精神打動著，下面把我的一些領會總結以下：
1、被困的只有精神，而不是精神
在我們到達大劉莊中學之前，就已經知道那是一座比較貧苦的學校，當我們坐了一個多小時的火車，又坐著波動的三輪汽車來到這個學校的時候，它在塵霧中的瘦小還是給了我一個小小的震動，一條土路把我們引向它，暴露它深藏在質樸艱苦之下的面紗，我們到達的時候正值門生下學，一個個面帶迷惑的眼神，不加粉飾的凝視著我們這群“不速之客”。
在與門生兵戈之前，我們有幸見到了校長，一個質樸的像是平凡農民的中年男人，對我們的到來表現了歡迎，給了我們又一種難言的打動。
在教師宿舍，我第一次看到，農村教誨的艱苦，一間十平見方的房子，幾張陳腐的單人床，一張充滿光陰陳跡的木桌，另有便是一頂吊扇，床上的安排的大略的，儘管有些教授也如我們平常的年齡，但她們異國布偶，異國打扮鏡，她們的床單上天然也異國維尼小熊。
據那邊的教授介紹，冬季還是靠生火爐取暖和，在校留宿的教授也異國暖氣，吃水要到最遠的處所去打，教授們為了給孩子批改功課，冬季的手是凍了的，我沒法想像，在一間間低矮的辦公室里，教授們是用甚么樣的精神去連續知識的。
走進粗略的講堂，看到破舊的桌椅，才知道進修前提的艱苦。連投影儀都是豪侈品，黑板是發白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂縫的，另有那因為冬生成火而燻黑的牆壁，乃至，我可以看到穿透玻璃的裂縫。講堂里異國電扇，一頂都異國，因為房屋低矮，通風結果也不好，便是如許的前提，冬季冷，夏季熱。
我們的到來，引發孩子們一陣紛擾，她們好奇，她們求知，她們用巴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責任。
孩子們寂靜地坐在講堂里，渴求的眼睛敞亮而閃爍，對知識的酷好震動我的心靈。當我傳聞，這群孩子當中有縣裡的第一名，區裡的第一名的時候，我的心又一次震動，孩子的面貌是質樸的，也是明淨的，更是堅韌的，他在提醒著我，艱苦的環境，只能帶來精神的貧苦，而他們那顆巴望富強，巴望走出去，巴望知識與氣力的心是不會被困住的！
2、帶來的不可是精神，更緊張的是一種精神的傳達
實踐期間，我們儘量把我們所學的精益求精，我們知道，一周的時候，我們不能帶去更多的知識，但我們要帶去一種理念，要帶去一些進攻心靈的東西。
課，我們用心去上，從作文教導到涉獵練習，從英語語法到數學運算，從美術練習到音樂喜好，我們想把我們知道的都報告孩子們。並且，我們要讓孩子們知道，這個全國很大，這個全國很高雅，他們有必要也必須經過議定本身的竭力走出去，走到更美好的全國，再把更美好的東西帶返來，構築故鄉。
我們給孩子們帶去了一些帶領講義，從他們的甘甜的笑容和巴望的眼神中我們讀出，我們帶來的不是這些便宜的精神，而是一種精神，是知識的傳達，是搏鬥的熱忱！
3、我們的思慮
暑期社會實踐是轉瞬的，與孩子們別離非常的不捨，孩子們是可愛的，他們的剛強的求學精神是可敬的，我異國經歷過他們那樣的苦日子，異國在那樣艱苦的環境中進修過，此次我看到了，我聽到了，我也感覺到了。
固然我們的氣力是微弱的，但我相信，國度的號召不是一句空論，我們有著去支教的熱忱，有著去傳達知識的神經，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大門生，我們還在為結束我們的學業而竭力著，但，我們的心靈受了一次浸禮，我們的目標有了新的升華，我們更明白去戴德去愛惜，固然，更要去回報！
暑期社會實踐總結簡短 篇32
XX年8月23日，深夜22點，當我下班騎車到校門口前的十字路口時，發現往常總是被夜色籠罩的學校變得燈火輝煌。我知道，這個假期即將要結束了。早來的七夕節，讓許多花店老闆痛失一筆玫瑰利潤。但是這跟我沒什麼關係，我雖思念我的女神彼時在何方，我也在著手準備開學一切事宜。
一·實踐時間
XX年6月25日--XX年8月23日
二· 實踐目的
如果我說暑期打工是為了培養我獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力，通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，那就純屬扯淡。因為我壓根沒那么想。暑期工作只是我償付租房金與生活費的方式，別的無他。漫漫長假，無心在家，對隨團外出打工也感厭倦。許多人工作無非是打發無聊的假期。人閒著不一定會無聊，沒事做或者做自己不感興趣的事才會無聊。所以我留在學校培養自己愛好，當然是工作之餘。
三·實踐內容
當時只想儘快找到一份工作以安焦慮的心，暑期自己找工作不是易事，相信大家都清楚短期工有可能面臨的尷尬。所以當時找工作時便有點飢不擇食的意味。面試時，經理說，前廳服務員倒是在招人，只是服務員都是女生。在幾乎找遍學校附近所有商家後，對有一家願意招短期工本就興奮不已，何況我還要吃飯交房租。於是我絲毫沒考慮便答應了。
當時應聘時，經理說的絲毫不錯。服務員直接與陌生人打交道，對於溝通能力以及應變能力的鍛鍊的確是不錯的選擇。以前，在還未做服務員前，我自我感覺服務意識就比較強。現在有這樣一個平台供自己展示，許是天意。從客人進門，引領入座，點菜，茶水服務，下單，上菜，席間服務，拿單，歡送客人等一系列流程中，各種服務敬語，禮貌用語都不可少。剛開始動作比較僵硬，語氣也是生硬的毫無感情。在師父幾天教導下，一切都變得得心應手。就這樣，日復一日的上下班，倒也有趣。而且，店裡同事大多是剛剛畢業的學姐，相處起來甚是融洽。
當然，暑期工作只是我的副業。工作之餘，學習知識與培養愛好才是我所重視的。由於上班時間有限，有大量的時間可供我只配。在搬進文苑五時，我做了一個決定，放棄考計算機證書。自己感覺是明智的選擇。我不用在每天頂著壓力學習一些自己不喜歡的東西。相反，個人愛好得以全力培養。興趣是最好的老師，前輩誠不余欺也。
四·社會實踐總結或體會
面對日益激烈的社會競爭，就業困難的問題已凸顯在我們面前。通過暑期兼賺取工作經驗之談純屬瞎扯。說好聽點，就是體驗一下父母掙錢的不易於艱辛。開學回校後檢討一下自己是否愧對父母的辛勞付出與對自己的關愛，是否還會為了顯擺隨意支出並不充裕的生活費，是否還會抽菸喝酒猛吃海喝不務學業。所謂的暑期工，就是用整日浸泡在高等學府環境裡的身體從事一些是人都力所能及工作的學生。
許多人都有如此想法：暑期工作可以賺取生活費，工作經驗，順便還可以一睹當地人文風情。對於大一懵懂的學弟學妹們來說，這的確是求上進，日漸成熟的表現。放在大二大三學生身上就略顯可笑了。假期里的工作換來的工資大多低廉，這是與自身價值極不相符的交換。工作經驗更是無稽之談，我們所能從事的工作絕對低端，毫無技術性可言。我們的工作只是在一定程度上彌補機器生產能力的缺陷。不光是我們，長期工也是如此，儘管他們工資比我們多出很多。有時，或許還會遇到你們大學生來這裡與我們一起打工之類的問題，言語之間不無鄙視之意。當然，這是社會問題，我不多說。另外，工作期間，領導恨不得將員工鎖在崗位上，夜以繼日地為其從事牛馬之勞。我們得到的工資與付出的汗水（夏天啊，付出的絕對是汗水）不成正比，且不說被中介剋扣部分了。賞玩人文風情的心力早被工作榨取乾淨。好不容易的一次休息或許都在宿舍床上度過了。
我要說的就這么多，字數我是完不成了，這也是我經驗之談，不足為訓。字不在多，心得就好。
暑期社會實踐總結簡短 篇33
作為當代大學生，社會實踐尤其重要。唯有在社會中充分鍛鍊自我，才會使自我在實際工作中讓自我成熟，在勞動中感受未來社會對我們的挑戰。也僅有這樣，我們這些在大學裡養尊處優的所謂天之驕子，才能夠在挑戰和經歷中更加認真地學習和生活，為將來打好基礎。當然，社會實踐也能或多或少地為我們取得一些額外的經濟來源，以購置自我所需要的學習和生活用具。
大一的這個暑假，正是抱著磨練自我和賺錢的兩種念頭，我來到廈門投奔打工的姐姐，期望能夠找到一份暑期工。在去之前我可是躊躇滿志、氣焰高昂：怎樣說我也是西大的一員，是一個重點大學生，找一份暑期工，應當沒有多大困難吧!可是到了廈門，我才發現，我極大地高估了自我。這根本就沒有我所想的那么簡單。下頭我就舉一些我所遇到的問題吧：
一、競爭激烈廈門本身就有廈門大學、廈門理工學院等一些高校。尤其是廈門大學，在國內外享有盛譽，所以我這個西部來的人，應對他們，幾乎就沒有成功的機率。除了廈門大學，其他的學校應當都不及我們西大，可是，我還是會敗下陣來。原因很簡單，廈門通用閩南語，當地的大學生，即使不會說，也聽得懂。而我是一個十足的方言白痴，連最簡單的__話都不大明白，又怎樣聽得懂閩南語呢儘管我也覺得它蠻好聽的。
二、不招暑期工或招滿或是證件不齊備我去過好多的星巴克、麥當勞、肯得基、得克士等需要懂英語的快餐店，卻發現他們早在放假之前就到廈大招了滿滿的一批人了。我這個吃來的人連面試的機會都沒有。這也只能怪我自我了。另外有很多的賓館酒店之類的餐飲服務行業，都不招收暑期工，這只能夠怪我自我事先沒有問我姐具體情景了。我以往嘗試隱瞞自我的學生身份，去應聘。到了之後，卻發現也不行，因為我沒有齊備的證件：什麼健康證、暫住證、未婚證之類的。甭說有，有的我都沒有聽說過。
三、沒有充分的工作經驗我以往到一個較為大型的網咖里去應聘網管。競爭對手是一個17歲的國中生。老闆對我十分滿意，我也認為這項工作是志在必得。可是，當老闆問到工作經歷時，我僅有在竹子加工廠工作和做家教的經歷。而競爭對手卻在家裡的麻辣燙店裡幫忙過。就因為這樣，老闆最終選擇了她。理由是：網咖是個人多且雜亂的地方，要接觸不一樣的人。這需要有良好的應變本事，懂得和特殊的人周旋的本事，這是不能夠經過培訓獲得的。而我是在校大學生，接觸的事情沒有很多，所以不夠格。而我缺少的，也是對方所具備的。
以上都是我在服務行業求職時遇到的問題，既然在那裡失敗，我就到別的地方去碰運氣，沒有想到的是，運氣依然不惠顧我。最先到光輝科技有限公司應聘文員。筆試過關後，是面試。原本很順利的時候，對方突然問到，既然英語對你所學的專業那么的重要，為什麼你大一沒有過英語四級呢能否告訴我們原因嗎當時我就暈了。這個問題真的讓我措手不及。我明白，英語沒有過級不重要，重要的是我居然連參加過級考試的資格都沒有。我如實解釋完之後，幾乎是抱頭鼠竄了。
另外一次是應聘華運軟體公司的接線員。一聽到軟體公司，我想肯定是和電腦有關，應當沒有那么簡單吧。可沒想到，對方聽說我是大學生，懂得英文，並且專學國語，如獲至寶，面試幾乎沒有什麼困難就過了。接下來，就要求和我簽訂契約。我立刻警覺起來。便提議先試一天再說。他們沒有辦法，就讓我次日午時去工作地點熟悉一下環境。當我借來藍色的工作服，到達工作地點時，卻大失所望。什麼軟體公司的接線員，所做的只是為一些夜總會拉客的工作。只可是不是應對面，而是經過打電話的方式，。原先該公司在中國台灣兼營好多的夜總會、歌舞廳、酒吧等娛樂場所。我們這些接線員所做的就是打電話給中國台灣年輕的男士，以你的“個人語言魅力”讓他們到本公司消費，按人頭算提成。電話對方大多是不大正經的混社會的人。這算什麼工作在“熟悉工作”的過程中，看著那些和我年紀相仿的女孩子用或是嬌滴滴或是嗲聲嗲氣等各種語調(有的甚至粗俗不堪)，給未知男士通電話，想方設法讓對方上鉤時，我幾乎要吐出來了。我做不到那副撒嬌樣，也無法以自我大學生的身份去從事這項工作。是我架子大，或許是我自作清高，反正我當天就跑了。