三、激烈的現場評選 喝彩此起彼伏
辛苦的製作過後就是作品的評選和展覽了，12月4日下午三點在達理學生活動中心對完成的作品進行現場評比 ，系黨總支書記張躍聰副教授，及我系各個輔導員、相關專業的指導老師親臨現場觀看。一飛沖天的“水火箭”，轉出彩色顏色的黑白陀螺……評選現場人潮湧動，熱鬧非凡。合理規範的現場布置更是給老師和同學們提供了一個良好的環境，在優美的輕音樂中參加展評者進行現場演示和答辯，講述設計原理、實驗方法或過程，參觀者興致勃勃的觀看一件件作品，嘆為觀止，評審老師對每一件參賽作品進行了細緻考察，對作品的特色亮點給予充分肯定和讚揚，並指導如何更好地改進作品，更加形象生動和穩定地體現物理原理等，充分肯定了我系學生良好的專業知識和動手創新能力。
四、做好收尾工作 認真總結
活動結束後，中心對所有資料進行整理和存檔，製作《創意大賽彙編》，將優秀作品編輯成冊並及時總結、上交比賽結果，同時還將甄選出的優秀作品分類打理，以備來年物理大觀園的展出。
此次活動所展現出的一些亮點：
⒈ 取得系領導、老師和同學的大力支持；
⒉部門明確分工，能夠有組織有計畫開展工作；
⒊準備工作充分到位，連貫性較好；
⒋進行了到位的宣傳、發放參考課題，指明製作方向，使報名參與人數大幅度的提高；
⒌ 增設審核環節，有效的提高了作品的質量，出現了多件電子類作品；
⒍積極為參賽同學解決製作期間的各種問題，尤其製作需的要儀器方面，儘管參賽同學需求各異，但實踐指導中心為其多方聯繫，最大限度的降低了器材的影響
⒎ 將評選作品進行了初步的分類，方便了評審老師的比較、審評有利於評 選的公平、公正；
⒏評選現場合理安排布局、避免出現過於混亂的現象；
然而，金無赤足，此次活動還存在需要注意並加以提高的幾個方面：
1) 宣傳過於片面，力度不夠，將宣傳重點都放在新生而忽略了大三同學，同時作為院級活動還存在其他系學生對此次活動欠了解的情況；
2) 作品在製作時同專業老師的聯繫脫鉤，造成了一些不必要的失誤；
3) 獲獎作品年級比較集中，民眾性不夠強；
4) 作品在審核時，被過濾近半，在一定程度上打擊了同學們的積極性，雖然補報的作品較多，但還是在一定程度上影響了作品的數量。在今後的活動開展中需協調好質量和數量的關係。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“創意大賽”是我系學生在科技道路上不懈追求的縮影，她一路走來，不斷成長，不斷完善，日趨成熟。我們將總結經驗，克服不足，不斷探索，從層次上、規模上不斷深化本活動的影響，為提高我系學生的專業素質，促進學生知識和能力的協調發展發揮更大的作用。昨天、今天、明天，一旦出發了，我們就一直向前，永不止步，我們堅信“創意大賽”會屆屆出精彩，年年創佳績！