黨建作為黨支部的基本工作。是決定黨支部發展與壯大的重大問題。在這一年的工作中，我們取得了可喜的成績，讓黨支部不斷的發展壯大起來；讓黨支部的影響力也不爆炸性的擴大；讓黨支部的活動質量也不斷的提高。但我們同時也存在著一些問題，這些問題的存在讓黨建工作舉步維艱。總而言之，在這一年的工作中，我們的成績與問題並重。
我們在一年的工作中取得這些可人的成就。
一、黨員的創新意識在不斷的增強，活動的趣味性與意義性在不斷的擴大。
黨支部除了堅持每個月一次的黨組織生活和兩個星期一次的政治學習處，還堅持在重大的節假日舉辦一些有意義的活動。
3月5日是雷鋒日，在這一天，我們開展了以向雷鋒學習為主題的活動。我們通過雷鋒圖片展，簽名，按手印的活動，讓同學銘記雷鋒精神，樹立雷鋒意識。
6月1日是兒童節，作為大學生，我們雖然告別了童年時代，但童心卻永遠留在我們心中。為了紀念這一節日的到來，我們舉行了黨支部和學生會的聯誼晚會。不僅僅增加了學生會與黨支部的友誼，更是讓黨支部每個成員都感覺到了快樂。
二、黨組織生活密切聯繫民眾，真正做到全心全意為人民服務
我們這一學期主要開展了四次黨組織生活。每一次的黨組織生活都讓我們黨員受益匪淺。到食堂做衛生的活動，讓我們真正感受到了幫助他人的快樂。到流芳敬老院看望孤老寡人，讓我們深刻的體會到敬老的意義。到校門口去組織排隊上車，讓我們深刻的體會到了秩序的重要性。誠信考試的宣傳讓我們深刻的意識到了誠信的重大。從這些黨組織生活中，我們能夠懂得許多，也能夠思考很多，更是能夠帶給他人很多快樂。讓我們黨支部走出去，走到廣大的民眾中去，用自己的實際行動去影響身邊的人，去感染身邊的人，去感動身邊的人。
三、政治學習形式多樣，黨員的黨性覺悟有所提高。
政治學習是黨員的第二課堂。通過這一課堂我們可以了解國家大事，充分發揮主人翁精神和憂國憂民的意識。所以，政治學習的開展具有重大的意義。
這一學期以來的政治學習。我們在形式上有很大的進步。我們改變了一成不變的座談式。有的時候採取辯論式，有時候採取分組討論式。形式的多樣性更好的激起了我們政治學習的熱情。黨員政治學習所取得的成效也見漲了。黨性修養也逐漸提高了。
四、選拔黨員的標準提高了，黨員的素質提高了
我們不再是以單方面的素質為標準來評價一個人是否具備入黨的資格。而是以他的綜合素質來評價一個人。這樣對待一個人就會先得更加的公平。同時，我們選出的人員的素質就會更高。
當然在我們取得成績的同時，我們也不能忽視黨支部存在的一些些問題。正視這些問題有利於我們以後更好的開展活動，有利於黨支部更好的發展。
一、黨員的日常活動過多，從而影響了工作的質量
對比其他黨支部而言，我們支部舉辦的活動是最多的，規模也是最大的。為了提高黨員的素質我們開展了晨讀、新聞評論、讀書筆記、黨員自律周報表以及每個星期四的體能鍛鍊。這些活動確實有開展的必要性，他有利於鞭策黨員更好的自律，不斷的完善自我。但這些活動也毋庸置疑的占用了大家的時間。引起了黨支部內部成員的不滿。對工作也是抱著敷衍了事的態度，儘管做了很多工作，但這些工作不僅質量不高，而且部分成員還有水分。這就違背了開展這些活動的初衷，起到了事倍功半的效果。
二、各部門的分工不明確，辦事效率低下
為了有效的開展日常工作，我們黨支部分為黨支部書記，組織委員，秘書處，宣傳部，策劃部，發展部和監察部。儘管各部門的職責規劃得很清晰，但由於合作的需要，各部門共同完成一項工作。這時候經常會出現部門間的不直直協調，甚至各部門互相推卸責任。就拿每個月的自律周報表的匯總，監察部和秘書處經常不能按時完成。兩個部門多次因為評分的問題而耽誤了時間。雖然這個問題最終得到了解決，但影響了黨支部的工作。
三、部門間的協調不夠，沒有形成一個大集體
這一批新黨員還沒有進入時，黨支部只有十三個人。五個總門，每個部門只能有兩個或是三個人。開展活動時人手會不足。但由於分工較細，各部門只管各部門的事。有些活動開開展得並不好。比如說開展活動，策劃部僅僅只完成策劃工作，而不對整個活動進行跟蹤和監督。常常導致活動很多細節都不夠完善。發展部只有兩名成員，每次開黨校動員大會時，人手都會短缺，而其他的部門協調得並不好。形成發展部孤軍奮戰的局面。
四、黨員的數量不斷的增加，但素質卻沒有提高
在發展黨員的過種中，我們儘管有發展黨員的標準。但我們還是會根據一定的比例發展黨員。這學期以來我們發展了25名新黨員。而這些黨員中有的素質並不是很高。這主要是因為我們按照比例來發展。並且這一批黨員典型的特點就是成績較好，但是有部分黨員在班級上不能起到帶頭作用，僅僅注重個人的發展，而不能用自己的言行去影響身邊的人。嚴格的說這樣的黨員是不合格的。我們一再強調不僅僅要讓自己優秀，同時也要讓身邊的人蠻得優秀。
五、黨員的積極性不高，對黨支部沒有很高的認同感
家之所以是我們的避風港，因為我們對家都很倦念。而黨支部作為一個集體，也應該是我們的“家”。但感覺現實卻不是如此。很多人在做事的時候沒有一種情願為黨支部奉獻的精神，將許多工作當成一種任務去做而不是一份責任。沒有主動的精神，只是被動的接受。這樣對黨支部當然不會有一種認同感，也感受不到黨支部的溫暖與人情。正是因為如此，很多人都不願意主動積極的為支部的建設出謀劃策。只是被動的去聽從別人的分付，完全沒有一種主人翁意識。