一年的時間轉眼即將過去，回顧這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好了教學工作以及副班主任的工作，積極完成了學校布置的各項任務。
一、 積極學習，不斷提升自己的各方面知識
有比較才有差距，看著周圍老師的勤奮努力，我深切認識到，作為一名教師，有良好的素養是開展好教育工作的基本前提。因此，我在課餘時間積極參與學校組織的各種培訓，並參與到網上學習中。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的筆記。平時積極參加全校教職工大會,認真完成學校下達的檔案任務；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在數學組裡，我積極配合教研組長和其它老師搞好教研活動，並積極爭取機會主動要求上課，努力提升自身素養。
二、貼近學生，提高教學效率
得益於學校領導對我的悉心安排，我擔任的是二（3）班副班主任，二（3）班的班主任是朱老師，雖然我沒有教授他們班級的數學，但是在朱老師的熱情指導下，我也積極參與了班級的各項日常管理工作，並協助她處理好班級內的各項事務。在課餘時間，我深入學生，從學生的平時表現觀察，仔細去了解學生，一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。平時我也會不斷向其他老教師請教，慢慢改進不足，在實踐的過程中慢慢成長，已經掌握了一些班主任工作需要注意的地方。
三、踏實工作，積極完成學校布置的任務
本學年，我擔任的是五（5）班和五(7)班的數學老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點、難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發揮，儘量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得。課後精心布置作業，儘量做到適度、適量，並及時批改，發現問題馬上糾正。注意聽取學生的意見,了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
以上就是我對這一年來的總結，作為一名新教師，還有很多需要學習和改進的地方，工作態度上我將一如既往，用不懈的努力來回報學校對我的培養，爭取早日成為一名優秀的人民教師！
本學期，我擔任一（4）班的副班主任工作，一個學期下來我積極配合班主任工作，做好班級的各項管理工作，在我們無奈的共同努力下，班級秩序井然，各項工作有聲有色，先將工作總結如下：
一、關心學生，事無巨細
一年級的小學生最需要的是老師的關懷，老師的愛。在日常工作中，我們把關懷作為重要的管理要素。每天，我們做到“一看”，看學生的精神狀態；“二摸”，摸學生的穿衣情況，摸學生的體溫狀況；“三問”，問學生是否吃好，是否學好，是否玩好。發現問題及時解決。
從抓一日常規粗班級建設，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們從來不分事情的大小，把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中，寸步不離，無時不在。
我們的細心關懷贏來了孩子的信任，換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了歡樂的笑臉；性格內向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑聲；調皮的馬澤宇，王志坤也有了很大的好轉。
二、對學生的處理“冷一冷”，對學生的要求“降一降”。
“冷”即冷處理。現在的孩子大多固執任性，當孩子犯錯時，大聲呵斥常常事與願違，弄得孩子和自己心裡都不舒服。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調皮搗蛋，讓周圍的人都不得安生，其實他只是想出出風頭，引起別人的注意。這時就要對他進行“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提過高要求。無論是在生活中還是在學習中，每個孩子的能力都是不一樣的，如果目標過高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求，鼓勵有加。例如我們班的須夢濤，貪玩成性，速度極慢，批評對他毫無作用。這時我就對他放低要求，將任務減少，再多多鼓勵。慢慢的，他的積極性有了，學習進步了。與同學相處也融洽了。
“長恨人心不如水，等閒平地起波瀾”如果我們心如止水，少些可求奢望，過些平等寬容，孩子也會在平和的氛圍中快樂成長。
三、放寬責任心，擺平心態
人都有惰性，更有依賴性。在平時繁瑣的事務中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時不妨放寬責任心，勸慰自己說:自己的付出都是在自己的責任之內，自己做的事情是自己必須做的，讓責任心督促自己上進。
作為副班主任，我們要積極配合班主任的各項工作，努力為班級管理出言獻策，在工作中不計較得失，擺平自己的心態，這樣才會從繁瑣的事務中找到自己的樂趣。
這學期中，我就努力使自己做到這一點，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責任，用熱情促成孩子成長的笑臉。
以下是一名副班長對過去一年所做的工作總結，敬請關註：
這學期工作任務相對於上學期可能工作量較輕鬆點，但能適量的配合班級其他班委的工作，合理處理好班級各項工作。在這學期擔任副班長時也體會到了做任何一項工作要從各方面考慮到班級每個同學的利益，而不是只為了完成工作而工作。
對於副班長考勤工作這方面依舊能嚴格對待，對於沒出勤的同學能及時了解其原因並提醒他們及時來上課。這學期出勤情況總體是較好的，早操曠操有三位同學，一位同學由於社團原因漏了點操。上課出勤除了兩位留級的同學，其他同學出勤情況都很好,這學期班級上課出勤率有98.11%，這也是每個同學都提高重視自己平時的上課出勤的原因。講座這塊同學們也比上學期有更多熱忱，能積極參與~
對於個人擔任班委期間存在很多不足，依據同學們的反饋是：做事有時過去急躁;各項工作分工不明確;有時在考勤工作上過於死板過於嚴格;和部門同學交流較少…對於這些同學們對我的意見，我反省過了，也認識到自己確實有存在著這些不足，也會要求自己在今後的工作和學習中進一步改正。這學期組織班級的一次聚餐，雖然是自願原則，但其中我的工作就沒做到位，沒考慮到每個同學的經濟情況和每個同學時間上的協調性，這點有點遺憾。
擔任班委一學年了，雖然沒能在各方面都起到帶頭作用，但能要求自己做最大的努力，學到了不少，自己也進步了。協調能力和溝通能力提高了不少，也更快的適應了大學生活，自己的大學生活也更加充實。
副班長工作總結一文有為你提供，感謝你的支持，我們會做得更好!
本學期我擔任四年級七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作，知道學生各方面的發展，尤其是學生日常行為習慣的養成教育，以減輕班主任的工作負擔。為了是今後工作更順利的開展，先對本學期的副班主任工作情況作如下總結。
擔任四年級七班的副班主任以來，每天看到張老師既要做好班級管理工作，又要承擔所教學科的教學任務，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她工作的一些壓力。所以一有空閒，我就及時到班級督促學生進行文明、安全的課間活動；及時和家長溝通，了解學生最新情況，時時關注學生的最新變化；經常和張老師進行溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然後對症下藥，解決問題。更重要的是，在這個過程中，我向張老師學習到很多班級管理的方法金額技巧，受益匪淺。
周一、周五的下午的我們班室外活動的時間，由張老師帶領當天的值日生打掃教室，我則領大家到操場進行室外活動。在操場上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園裡處處充滿了我們歡樂的笑聲。
在周二、周四的課間操，我代替張老師帶領大家到操場做課間操，課間操是大家異常活躍的時間段，尤其是對一些性格活潑、愛調皮搗蛋的孩子來說，在這相當於提前的課間活動時間。經過磨合，同學們做起操來越來越認真，越來越投入。
在班級早讀、午練時，我能及時到位，認真督促管理，時時為學生做典範。平時我深入班級，了解學生的情況，與同學們建立起良好的師生關係。對班級中一些學生所出現的不良情況，我能及時地進行針對性的教育，採取適當的方法，與學生交流想法，並及時向班主任進行匯報，儘快妥善地解決問題，為建立良好的班風儘自己的一份力。
回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有繁瑣，但更多的是充實、欣慰和高興。副班主任的工作更多的是一種瑣碎，一種默默付出，是不能有簡單的句子加以描述的，只有自己才能品嘗出各種滋味。其實，我在班級教學與管理中好友諸多不足，在今後，我會同孩子們繼續努力，相信明天會更好！
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