五月是紅紅火火的，是充滿激情的，本月的工作也是忙忙碌碌的。
一、教研、教科研工作：
1.童話劇主題《醜小鴨》的開展
本月中旬我們完成了童話劇《醜小鴨》的課程實施。此童話劇主題拓展的美術活動，除了以往的基礎繪畫，我們還有一些新的形式。如孩子製作角色頭飾或胸飾已非常熟悉，總是這種形式，不免有些枯燥，於是我們製作了讓“角色”能動起來的線偶玩具，孩子很喜歡，但過程中孩子系線的技能偏弱，這點需要教師在平時加強知道，讓孩子多練習。在上一主題做海報時，我將童話劇的名全部在紙上寫好，幼兒只要貼上海報即可。這次，我們進行了角色、劇情兩次海報設計，都由幼兒自己寫出 “醜小鴨”三個，孩子都能自己寫出來，有的還寫得很有創意、很有個性。角色海報以醜小鴨為主，劇情海報幼兒則根據自己的喜好、自己的能力，選擇某個情節進行繪製。《醜小鴨》這個故事幼兒很喜歡，有的孩子有圖書，有的沒有，我們帶領孩子畫故事連環畫，讓每個孩子都有一本屬於自己的自製的《醜小鴨》故事書。天鵝高貴而美麗，我們不僅用畫筆畫出了她的美，還教孩子用摺紙的形式來表現。可愛的醜小鴨，也被孩子們用雙手和彩泥塑造得栩栩如生，活潑可愛。總之，此童話主題的美術活動內容、形式都很豐富。
2.教科研資料的整理
年級組老師分工合作將上下學期的三個童話劇《提姆和沙蘭的新朋友》、《彩虹的盡頭》、《紅母雞和她的鄰居們》按文本分析、各智慧型目標、區域資源、課程安排等項目進行了梳理。
3.整合主題活動：
童話劇結束後，我們選擇了整合主題《小工具大妙用》和《蓋房子》的部分課程進行日常的教育教學。
4.其他：
(1)活動：
結合五一勞動節、“5.12”全國防災減災日開展了相關活動。
(2)節目的排練：
各班利用區域活動時間和下午排練、完善六一節目。
二、家長活動：
1.結合節日開展：
各班結合母親節開展了活動，大一班孩子用油泥製作了美麗的花作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務送祝福;結合五月份“愛心傳遞月”活動，大三班的家長和孩子們也行動起來，孩子們和爸爸媽媽一起，走進自己居住的社區，為孩子提供一個展示的平台，讓孩子在社區爺爺奶奶面前主動地表演節目：唱歌、跳舞、演小品，贏得了許多掌聲。這樣的活動，不僅給孩子提供了一個鍛鍊的機會，也讓孩子了解了關愛老人的中華傳統美德。
2.親子游：
年級組老師與部分幼兒及家長參觀了奧體中心。爸爸媽媽和孩子一起參觀了羽毛球館、網球館、田徑賽場等。家長們主動做起助教，向孩子們介紹各種場館的位置、用途等。
三、六月份工作安排：
1.慶六一文藝匯演
2.開展主題活動《再見了，幼稚園》。
3.拍畢業照，舉行畢業典禮
4.家長孩子共同製作成長冊
5.做好學期結束工作(資料整理、財產核對等)
本學期在學校初三年級領導小組的領導下，努力貫徹實施學校倡導積極探索有效教學的課堂教學模式，嚴格貫徹執行各學科的課程標準，規範教學常規管理，在開學的第一次初三年級組會上就明確了今年的奮鬥目標。狠抓教學質量，團結和依靠全體初三教師。
一、具體工作：
1、創造了和諧環境，團結協作精神初步形成。
①初三年級組是一個幹勁足、講團結、樂奉獻的團隊。雖然我們國中部也可以彈性坐班，但是初三組教師每天都是早自習前到校晚自習後離開。而且早晚自習在學校無安排的情況下，各任課教師都爭先恐後到班內輔導。中午，任課教師，還為不走的的同學補課，進行個別輔導，不計報酬。化學老師郭立華，經常利用早自習時間給學生加班輔導。語文老師梁傑課間追學生到班裡背書，往往一篇課文連續追上三四天，直到全部過關為止。班主任，每天都等學生做完值日才和學生一起離開學校。現在初三有一半的學生中午在學校就餐。為了使學生有一個安靜、安全的午休環境，班主任犧牲了自己的休息時間，每天中午依然堅守在工作崗位上。老師之間互相幫助，學科之間互相幫助，和諧的工作氛圍已經形成。
②對年級組工作，我個人崇尚少形式，多實幹。年級組工作紛繁複雜，我就採取及時發現及時解決的處理方法。
2、強化德育工作，不斷提高學生的素養
①狠抓學生常規管理。根據學校德育工作要求和我校實際，開學第一次班主任會，就把狠抓學生常規管理作為第一個月的工作重點。9月-11月初，我們年級進行了三次常規教育主題班會，並對學生進行常規教育測試。效果明顯，初三各班自習安靜。沒有出現惡意毀壞學校公共財物以及打架等現象。
②幫助學生把握自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，初三各班專門召開如何邁好初三第一步主題班會。同時要求每位同學制定了自己的學習計畫和短期目標，以及中考目標。
③做好學生心理疏通工作，班主任及任課教師深入學生中，進行思想交流。初三有些學生迷戀上網，班主任利用談話，貼吧等方式與學生交流，轉變學生的思想，使其端正學習態度。三一班有個學生由於家庭原因產生厭學表現，班主任楊小蘭老師多次與其談話，聊天。幫其解決心理問題，在一段時間內取得了較好效果。
3、深入教學管理，不斷提高教學質量。
①抓優秀生。由於兩校合併對學生的情況不能準確把握，月考後，我們才制定了16人的保優名單。並給這些同學召開了學生會，明確了奮鬥目標，介紹一些學習方法。在年級組會上公布了這16人的名單，老師們都表示齊心協力，齊抓共管，打整體仗。
②加強教法研究，努力使“有效教學”成為每個教師工作目標之一，提倡同組教師互聽，互評活動。通過同年級聽課不僅在教學方式方法上可以相互借鑑學習，也可以更全面的了解學生的學習情況。到期中前我組教師聽課50餘節。作研究課2節，錄像課1節。
4、日常管理。對班主任、早自習、午休、、下午的自習課和教師的日常上課，進行經常的檢查，確保初三工作的秩序和效率。
二 出現的問題以及改進措施
1優秀生的人數太少。沒有尖子生。在88人的參考學生中只有一人達到總分優秀。在制定的16人中全學科優秀的沒有，4科優秀的1人，三科優秀的3人，兩科優秀的4人，1科優秀的8人。其中本地學生48人,最高分411分，最低分53分。390~400分3人；380~390分2人；370~380分4人；360~370分1人；300~360分10人。總分優秀為零。
措施：儘管沒有優秀生，但我們依舊會努力，調整工作方法。提倡“上門”提優。要求教師找學生進行提優輔導。
2及格率低。在48名本地生中，總分及格21人，占43.7%。這次及格率低也有歷史的原因。初二期末考試成績中數學平均分50-51，一半的學生數學不及格。40分以下的約占三分之一。
措施：面對基礎如此差的學生，老師們不灰心。從及格邊緣生入手，定人定量輔導。利用一切可能，用時間拉差補缺，力爭提高及格率。
3家校合作工作有待加強。開學後由於多種原因與家長的溝通較少。致使有些學生學習態度懈怠等情況，沒能與家長及時溝通。
措施：加強家校合作，利用電話，簡訊，或要求家長到學校等方式多與家長溝通，形成教育的合力。達到提高學生素養的目的。
在忙碌中半個學期過去了，開學12個周以來，我們二年級組經受住了考驗，大家始終抱以最嚴謹的工作作風，最熱忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌著並快樂著、奮鬥著並成長著，齊心協力圓滿完成了學校安排的各項任務，以精彩的表現證明了我們是一個團結勤奮、和諧進取的集體。下面從取得的成績、存在的問題、下階段工作和要求三個方面進行總結和布置。
一、回顧取得的成績
2-4月份教導處考評情況：
教導處共考評了xx項工作：
我們二年級語文組、數學組各10個一等，5個二等，均取得了第一名的好成績。
我們的單元檢測、國小科備課、讀書卡檢查、手抄報比賽、書香家庭、讀書明星評選、寫檢測、論文上交、示範課參與情況、質量調研監場等九項活動組織有序，按時完成，質量較高被評為一等，語文的當堂檢測、數學的質量調研閱卷各為一等，總計十項一等。
圖書漂流情況、課外閱讀圈劃情況、課外閱讀檢測、寫本使用四項工作，組織和開展不夠好，完成質量不高，與其他級部相比存在一定的差距，被評為二等，語文的質量調研閱卷，數學的當堂檢測各為二等，共五項二等。
江東校長在組長會議上表揚我們：
1.學期相比，整體變化大，教研組教師合作努力，發揮集體優勢，轉化了教研組內部的落後面，能夠按照學校布置認真組織各項工作，工作比較積極主動，教研組整體工作幹勁足，齊頭並進，工作標準高，表現出積極向上的工作風貌。特別是在手抄報比賽、書香家庭評選、質量調研成績中，總體情況明顯好於其他教研組。
2.《讀書卡》撰寫中，二五年級學生總體撰寫認真、內容充實，書香家庭評選中。二年級總體重視程度高，材料齊全、規格規範、內容充實。寫培訓中， 2.2班級，在每天中午的寫培訓中要求嚴格，學生看的寫的都非常認真，坐姿始終保持端端正正。
3.在示範課聽評課過程中，全體教師認真參與，教研氛圍濃厚；單元檢測出題、檢測中，按時上交試題、認真組織檢測、閱卷；在國小科備課方面，備課體例規範、流程清晰、內容充實等。
2、3月份政教處考評情況：
政教處從九個方面考評了前階段工作：
我們的教師執勤、級部學生執勤、辦公室衛生、平日級部路隊、課間秩序五項均為第一，我們的上交材料、其他均為第二（這兩大項中2月22日正副班主任理會記錄和3月30日班主任理會簽到兩個單項成績最低，別人98，我們96），平日級部衛生、兩操兩項最不理想均為第三，下階段我們要集中精力整治提高。
張校長在組長會議上表揚我們二年級組各項工作排名均在各級部之首，年級組工作抓常規抓重點，在坐好各項工作的基礎上重視了教師執勤和學生執勤，尤其是教師執勤：課間值勤是全校最好的級部，路隊執勤全部到位。能做到這一點非常不容易，充分反映出二年級老師們責任心非常強。二年級組風氣正，教師之間坦城布公，開展班級工作沒有使反勁，拖後腿的現象，對待工作態度認真。
這些成績的取得主要歸功與以下四點：
(一）分管領導重視
1.二年級組前階段能取得良好的成績，我們首先應該感謝兩位領導的關心、幫助和指導。我們組有能幹的江東校長和振華主任包聯，在學期初的年級組會議上，兩位領導為我們指出了去年年級組工作存在的問題並制定了改進的措施和努力，提出了明確具體的要求，為我們指明了方向。
2.平日的工作中，兩位領導經常到組室來了解大家的內心需求，查看工作進展情況，針對出現的問題及時進行糾正，提出指導性的意見和建議，對於組室取得的成績，兩位領導大力肯定、及時鼓勵，保證了我們的工作熱情。
(二)工作積極性高
1.學期初，學校領導公布了新的獎勵政策，政教處、教導處分開考評分別獎勵的政策，調動了大家的工作積極性，激發了大家的工作熱情。
2.年級組教師平均年齡小，大家年輕，有朝氣有上進心，對於去年被考評為二等，都感覺面子上不好看，開學初的年級組會上，大家統一了認識：乾好乾壞都是乾，為什麼不使點勁乾好它？爭當優秀年級組和教研組。
3.肯出力，不怕苦不怕累。我們組的吳老師模範發揮老教師的榜樣力量，時時處處為大家樹立榜樣，我們組的張英姿老師、趙麗麗、張秀傑工作責任心強，能幹會幹，各項工作都走在組室的前頭，我們經常看到他們三個每天一早來了就開始逐個檢查學生作業，面批面改，是語文組和數學組同事們學習、追趕的目標。
何源老師今年的工作特別努力，他認真備課，上好每一堂課，對於教學中出現的疑問，能及時求教，他認真批改學生作業，經常給學生默生、批生，輔導差生，他常說：“我不能拖累了組裡的弟兄們。”少林老師把全冊的的一類進行了歸類整理，為學生編制了詞語小冊子，少林老師和何源老師在這次期中自測中進步幅度大，成績優秀。
(三)同心協力
1. 正副班主任密切配合，每個班級里的兩位老師工作都非常認真，經常看到大家爭著搶著打掃衛生，時常是兩個人都靠在班級里，組織管理學生，討論學生存在的問題，共同抓學生的常規、秩序等，每一項工作不等不靠，盡力乾好。對學校布置的工作，大家能誠心實意地交流思想，尋求共識，一起出謀劃策，商討辦法，從不吝嗇。在這次的“書香家庭”和“讀書明星”評選蒐集材料的過程中，曲國茂老師提議我們給學生把材料統一做上封皮，非常美觀。娜娜老師領著我們認真學習教導處的要求，少林老師指導我們把a4的材料修整成16k, 非常整齊。
2. 在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。大家不僅關心自己班級的事情，同級部出現的問題，也能互相提醒，共同進步。比如：看到一個人在辦公室批評教育學生或者被帶到辦公室單獨補課的學生，其他的老師也會過去幫著說一說、教育一下。發現違紀的學生，即使不是自己班級的也會立即制止，並反饋給班主任等。
3.團隊意識強。為了組室的集體榮譽，我們組的每一位同事都不想因為自己拖了組室工作的後腿，盡心盡力乾好自己的工作。這一學期中，不管自己手頭的工作多忙多累，只要有外出學習的、請假的，每一次，大家都痛快地互相幫忙看班組織學生，比如：曲老師、娜娜和秀傑，三個人互相幫助。在我準備優質課比賽的時間，吳老師經常幫我看班，嗓子都累啞了，語文組的老師們鼓勵我、支持我，幫我代課，英姿和少娜給我提供學生試課等。學期初有一次我、何源、英姿老師去香港路國小聽課，和我們搭檔的老師毫無怨言地替我們看班上課，王鵬老師痛快地答應了替英姿送路隊，放學前雖然會議還沒有結束，但英姿和何源立即趕回學校執勤點組織管理學生。
正式因為大家互相關心、互相體諒、相互幫助，積極主動我們二年級組的工作才會取得這樣良好的成績。
(四)責任心強
1.班主任盡心盡責。
低年級孩子自制力差，自我約束管理能力不強，小班幹部還沒有能力組織管理班級，我們組的班主任時時刻刻靠在班級里。曲國茂老師、王娜娜、牛芳芳、王鵬，呂少娜、少林老師、孫娜老師經常是一早就扎進班級，下課靠在班級，各個班級學生秩序都非常好，4、7、8班連續獲得文明班級和多項單項獎勵。
2.工作抓落實。
（1）孫娜老師有個更有效的辦法，她在班級里安排了許多“老師的小腦子”，把一周要開展的活動分別讓幾個孩子幫老師記牢，到時間反覆提醒。直到老師完成。
（2）空堂辦公的時間，大家經常一起回顧組室里的工作，一起商討探究方法。拿出校會的記錄來看看，這個周的工作哪些已經幹了？哪些還沒有乾？對於這項活動我們怎樣開展能幹得輕鬆又出成效？課間的時候，大家經常互相提個醒，這項工作你們開展了嗎？怎么組織的？互相督促、交流自己的想法和做法，或者把自己的困惑提出來大家共同想辦法。事事想在前頭，乾在前頭。所以我們的工作能按時完成，保質保量。
3.工作高標準、嚴要求。
針對學校布置的每一項工作，我們每一位教師都能認真對照要求，認真抓好落實，並能創造性地開展工作，積極動腦級、想辦法，實幹加巧幹，盡最大努力乾好。比如：怎樣指導學生圈劃課外閱讀，如何組織實施小組合作評價，如何指導學生掌握那么易錯難寫的生，如何使學生遵守課間紀律，如何走好路隊等等，每一項工作並不是只有布置檢查才會臨時去忙去乾，平日裡我們認真抓好學生的三級執勤，培養選拔班幹部，重視督促學生日常良好習慣的養成等，學生秩序井然了，各項工作開展時也就不至於忙亂了。
在過去的12個周里，我們大家有問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與，形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、結合組長會議內容查找我們組存在的問題：
1.工作不夠條理。
這主要是我，工作不夠條理，時常事情一多就會忙亂，經常沒有頭緒，想起什麼就催促什麼，弄得大家忙忙活活不出效率，造成心情煩躁、帶情緒工作，效率低、拖拉，只滿足於督促大家幹完政教處和教導處布置的工作，沒有真正的深入到各個班級中檢查指導大家的工作，切實發揮組長的作用。
2.工作不夠積極主動。
對於學校布置的工作，有等靠思想，需要大家多次催促、提醒。
比如：內務分工不明確。學校從開學初就強調內務分工，雖然我們班級中有內務分工表，但並不是人人有事乾，事事有人乾，有的學生根本不知道自己負責什麼，班級中沒有學生去檢查去管理內務分工的落實情況。衛生區出現了廢紙，課間根本沒有學生去轉一轉，撿一撿。
比如：學校提出要加強預習，但是部分老師對預習的理解和運用存在較大偏差。學校提出課堂教學要給學生機會，讓學生動起來，並且提出要利用小組合作評價改變學生學習狀態。部分老師在進行小組評價時，不但沒有改變課堂狀態，反而讓這種評價方式對學生造成傷害，引起學生的反感。學校推廣孫娜班“我和小樹同成長”的評價方式，半個學期過去了，有的班級小樹上光禿禿的，一片葉子都沒有。
再比如：我們平日瑣碎的事情比較多，開會布置或者臨時通知的事情，只是口頭應承著，沒有立即付諸行動，一轉身就容易忘記，這說明我們工作沒有用心去想去乾，滿足於到檢查的時候能弄完就行。
這些現象都說明，個別時間我們工作不積極不主動，得過且過，缺乏學習、思考和研究。
3.工作標準低，工作執行力度不夠。我們二年級組的1班、2班、4班、8班學生書寫水平比較高，班級與班級之間寫水平存在很大差距。原因是各班寫培訓組織管理水平不一樣。有些班級雖然兩位老師都在教室，但是看的寫的都不認真，有的班級到現在學生看電視的時候也安靜不下來；有的班級到現在仍然有遲到現象和打掃衛生現象；有的班級學生根本不看電視，只管低頭寫自己的，沒有起筆、頓筆、收筆，寫只是為了完任務。
4.工作規範程度不高，隨意性大
學校對於許多工作提出了明確的要求，但是這些要求在部分教師身上得不到落實。比如學校反覆強調要按照鈴聲上課下課，有的班級上課鈴響了，教室里依然沒有教師；有的教師上課隨意離開教室到辦公室喝水、找東西。對於家庭作業布置，學校反覆強調抄寫作業不允許超過三遍，學校反覆強調老師上課要加強寫指導，板書要清楚正規，為學生做出表率。部分教師不僅沒有注重指導，而且板書潦草、雜亂無章，在學生中造成不好的影響。
三、下階段工作及要求
（一）全力做好複習工作
從十四周開始，全面投入複習。提出三點要求：
1.要提前著手做好複習準備。下周四五，根據分工研製印刷第一輪複習用題。試題要突出重點難點，緊扣教材又高於教材，多進行變式練習；避免出現重複題、偏題、難題和簡單機械題，讓每一張試捲髮揮最大功效。
2.加強集體教研，共同進步。按計畫認真組織複習，要認真上好每一節課，布置、批改好每一次作業，輔導好各類學生。。在複習期間，加強隨機集體教研，不自己單獨出題，有好的練習大家實現資源共享，確保複習進度同步，盡最大努力提高成績，把平均分差距縮小在三分以內。
3．要加強學生思想工作。運用評比、競賽、捆綁式評價、家校溝通、談話等方式全面調動學生學習積極性，讓學生真正動起來，打造良好的學習風氣。
（二）繼續抓好讀書和寫
讀書： 6月份，學校要組織讀書卡檢查和讀書考級等活動。學生回家讀書，不等於放任自流，語文教師要做好組織管理工作。強調三點：
1.教育學生養成每天讀書的習慣。開始午睡之後，學生每天午睡前要讀15分鐘的書，晚睡前也要讀15分鐘的書，努力做到一周讀一本書，並且要利用雙休日寫好一篇《讀書卡》。
2.對學生讀書情況進行檢查：每周一，要組織學生把讀書卡帶到教室，統一收起來進行檢查。活動課班會時間，要對學生《閱讀記錄卡》進行檢查、展評；並了解學生讀書情況，引導學生堅持天天讀書。
3.同家長配合做好學生讀書工作。在十四周家長會期間了解學生讀書情況，對家長配合讀書工作提出要求。加強與家長溝通與交流，爭取家長配合，做好學生讀書的督促、指導工作。
寫工作：下階段，寫培訓和寫要求要進一步加強工作力度。
1. 從嚴要求，抓好每天中午的寫培訓。學校領導反覆強調，抓寫抓的就是學生的學習態度和學習習慣，所有班級要像2.2學習，嚴格要求，保證班級安靜有序，保證學生看的寫的都非常認真，坐姿、握筆姿勢正確；並且努力做好全體學生不遲到、不走出教室做任何事情。
2.把寫和練融為一體。平時作業寫是練很好的時機，教育學生一筆一划寫好每一個。另外，下一次寫檢測，是讓學生寫一段話，看學生寫的速度和水平，看學生是否有起筆、頓筆、收筆。所以，各個班級要加強寫指導和要求，提高學生平時寫水平。
3.課堂上的板書，所有老師都要注意認真、端正，儘量美觀，要為學生做出示範，教導處檢查成績作為教師粉筆考核成績計入教師考核。本周，教導處檢查二年級1、2、3、5、6、7班為一等。希望引起大家的重視。
（三）遵守五條要求，規範教學管理
1.課堂教學要認真組織，保證秩序。每一節課包括活動課，所有教師都要認真組織，嚴禁學生在教室內喧譁、混亂。
2.課堂時間學生不允許走出教室。不管是什麼學科、什麼時間，嚴禁任何學生以任何理由走出教室做其它事情，比如為教師拿東西、統計數、送材料等。
3.要按照鈴聲上課下課。所有教師要提前到達教室組織學生、準備教具，嚴格按照鈴聲上課、下課。嚴禁出現空堂、遲到、拖堂現象。
4.認真、及時批改作業和試卷。學生作業、試卷要及時採取多種形式進行批閱，嚴禁出現只布置不批改或者全部由學生批改的現象。
5.學生進入教室要安靜、立即開始學習。各班加強學生教育和管理，教育學生進入教室以後馬上開始讀書、學習。嚴禁統一布置作業、嚴禁進入教室喧譁。
以上五條，希望所有老師嚴格遵守。教導處將加大檢查和調研力度，發現違規現象，追究教研組和教師責任。每違犯一次均按照業績考核規定在教學考核中扣除2分，所在教研組課堂教學常規視為三等。
最後，還有兩個月的時間裡，希望我們全組教師戒驕戒躁，在優的基礎上再優，在好的基礎上更好，共同努力，發揚優點，改正不足，爭取最後的勝利，爭當優秀教研組，優秀年級組，實現雙豐收。
總結過去的一學期里，本級組在園領導的正確領導下，以《綱要》、《指南》為指引，全體工作人員以“一心一意為孩子、真心真意對家長”作為自己的工作行為規範和工作準則，腳踏實地、團結協作，較好地完成了各項工作任務。現將本學期的工作總結
一、思想統一，全心全意做好本職工作
本級組的工作人員能夠顧全大局，以幼稚園的發展為己任，積極發揚主人翁的精神，工作兢兢業業、勤勤懇懇。老師們在工作中勤于思考、勤於反思、勤於交流，對幼兒熱情，對家長真誠，以高質量的服務為提高幼稚園辦園水平而默默貢獻著自己的力量。在每一次活動開展之前，大家都能各抒己見，積極主動地提出一些可行的有利於活動的方法和意見，協助級組長開展各項活動，使活動開展得有意義、有效果，得到了園領導的讚許。
二、自我充實，自我提高，自覺調整自身的整體素質和水平
幼稚園的生存和發展與我們教職員工的整體素質息息相關。我們級組在工作中能夠認真分析當前幼教事業發展的形勢，把自覺提高自身的綜合素質作為第一要務來抓，通過各種渠道進行自我充實、自我提高。
積極參與教研、教改活動。老師們能夠主動發表見解、交流經驗，在交流、探討中形成相互促進、共同提高的學習氛圍，通過進一步的學習、討論、反思，統一思想，強化認識，調整教學思路，有效地調節自己的教學行為。
2.通過對自身的分析，找出自身的優點與不足，針對不足之處，為自己制定“自我發展目標”，以目標、計畫鞭策自己以後的工作，使之做到最好。
3.自覺參加各類培訓活動，提高自身各方面的技能。如，在“五一”期間參加奧爾夫音樂教育培訓活動，提高對奧爾夫音樂教育的認識，強化自身的音樂素質;參加電大的英語培訓班學習，提高英語語音與口語水平，等等。
4.主動參加各項活動與競賽，在實踐中提高自身的業務水平，並獲得一定的成績。多名教師在幼稚園教師評優課比賽中獲得 分別獲一、二、三等獎。
三、開展幼兒運動會，鍛鍊及提高幼兒的身體素質
開展幼兒運動會是本學期其中的一項重點工作，目的是增強幼兒體質的鍛鍊以及對幼兒體育鍛鍊情況的達標的檢驗。提高幼兒的競爭意識，也讓幼兒從中懂得貴在參與，比賽第二的新觀念。根據幼兒的實際情況，老師們經過共同討論協商，有計畫、有針對性地開展工作。
選擇符合幼兒的實際情況的體育運動項目，並準備好充分的材料
2.利用體育課、晨間活動以及戶外活動的時間進行運動項目的訓練。在訓練的過程中如果遇到困難大家在一起進行商討，找出解決的方法，在進行訓練。
3.做好每個幼兒的思想工作，讓每個幼兒都能積極參與其中。
四、齊心協力，努力搞好親子畫展
一年一度的迎春畫展是我們幼稚園的年末重頭戲，由於新教師較多，她們沒有這方面的經驗我們都很怕把畫展搞砸了。為此我們也進行了都次的商量和討論，確定好各班的畫展內容，每個老師再寫一份計畫，最後根據計畫進行對幼兒畫展內容的訓練。最終迎春畫展在老師們的共同努力下舉辦得非常成功，並獲得了家長與領導的一致好評。
五、服務家長，認真做好家園聯繫工作
家園之間相互理解與密切配合，是幼稚園教育工作順利開展的秘訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯繫工作充分利用家長會的時間與家長園地的空間，向家長宣傳科學的教育思想與育兒知識，幫助他們樹立正確的兒童觀和教育觀，提高科學育兒水平，達到家園一致。
2.在日常工作中，正確對待家長的意見和建議，做好服務家長工作，取得家長的信任與支持，使之自覺配合幼稚園工作，有效地開展各項教育教學活動。
3.以活動聯繫家園。 各興趣班的匯報會等一系列家園聯繫和互動活動。
在園領導的關心和教師們的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今後，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰!
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