我校在上級部門指導下，在學校黨支部領導下，進一步貫徹全心全意依靠教職工，充分發揮工會、教代會行使參與、維護、建設、教育四項基本權利，促進依法治校，民主決策，確保教職工民主權利等方面取得了一定成績，在實施校務公開方面有如下作法和體會。
一、健全組織機構是校務公開的有力保證。
按照憲法第二條“人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務”的規定和各級關於推進校務公開的實施意見，在認真總結了我校實行民主管理的經驗，認為建立健全組織機構是實施校務公開的有力保證。為此，我校建立了校務公開領導小組，由工會主席具體負責校務公開事務，保證了校務公開健康有序地進行。
我校教代會成員都由無記名投票產生的政治上強、業務上精、樂意為教職工服務，有較強參政議政能力，善於團結教職工，能廣泛聽取教職工意見的黨政工領導、民主黨派負責人、教研組長、年級組長等組成。教代會有職有權有責任，教代會和工會在民主治校、校務公開中發揮了其他組織不可替的作用，確保了教職工的民主權利和主人翁地位。他們在及時收集教職工對校務公開的意見和建議，耐心解釋，化解矛盾方面做得很好。為此，教職工非常信任工會、教代會，有什麼意見、建議、要求積極向工會、教代會成員反映，使教代會、工會真正成為聯繫教職工的橋樑和紐帶，人們都習慣地稱我校教代會是小小的“人代會”。
我們建立了校務公開欄，將教職工廣泛關心的規章制度、工作通報、成績展示、經費收支、人事變動、評優晉級、年度考核、專技評聘等及時通報、公示，增強了學校工作的透明度。使學校黨政工的威信進一步提高，說話有人聽，做事有人幫。學校凝聚力空前增強，學校管理進一步制度化、規範化，很大地調動了廣大教職工為創重點，出特色、成名校而努力奮鬥。
二、學好政策法規是制定和完善學校制度、規劃、決策的前提。
為了使學校民主管理，校長負責制依規依法、健康有序地進行。首先必須組織教職工學習有關法律法規，做到有法可依，有章可循。我校先後組織教職工學習了《教師法》、《教育法》、《未成年保護法》、《義務教育法》、《公民法》、《工會法》、《省工會法實施細則》等一系列法律，提高了教職工法制觀念，依法治校、民主治校深入人心，使我校教育教學工作始終納入法制化軌道，把依法治國的方略貫徹到學校各個方面。學校多年來無體罰和變相體罰學生行為，學校行政、黨員和部分教職工還定時不定時幫助家庭經濟十分困難的學生，不少教職工還給學生捐贈衣物、學習用具、學習資料和營養品。為了自己的學生顧不得自己家庭、孩子不乏其人，師生關係十分融洽早已傳為佳話。
在認真學習有紀律、法規的基礎上，結合學校實際，廣泛聽取多方面意見，由行政對學校制定的規章制度進行逐一修改，提交教代會討論通過。在涉及教職工切身利益福利分配、獎勵方案討論中，各抒已見，爭論不休，幾經修改，通過三次教代會方能達成共識，充分體現了民主集中制原則。經教職工廣泛討論教代會審議通過了學校所制定的《關於加強師德建設，樹立師德良好形象的十項規定》、《永中校務公開實施細則》、《永中教職工職業道德和工作業績評估細則》、《永中教職工獎懲辦法》、《永中教師專業技術職務管理細則》等一系列規章制度，裝訂成冊，人手一冊，使教職工有章可循並在教育教學工作中自學貫徹執行。
由於校務公開使教職工了解了校情，知道了幹部的艱辛，也從具體實踐中體會到自己是學校的主人，從而調動了廣大教職工積極性和創造性，更加主動地投入到教育教學中去，在學校生源質量極差的情況下，中考取得了可喜的成績，超額完成了上級下達的各項任務。
三、實施校務公開，做到行政管理和民主管理相結合，是確保教職工民主權利的有效途徑。
1、教學評估公開是校務公開的重要內容。
教學是學校的中心工作，不僅是評價一個教師業績的重要依據，而且關係到學校的興衰成敗。為此，我校特制定了教學工作的一整套管理規章制度，經過教代會討論通過，成為每個教師的準則，用以規範自己的工作。以學期、學年統考平均分、及格率、優生率、差生轉化率、年鞏固率等各種數據為依據，算出老師的獎金。晉級、年度考核、職稱評聘都作為重要內容，把具有基本條件、業績突出的青年骨幹教師評上了相應職稱，使專技考核和評聘成為提高教學質量的有力槓桿，讓青年教師看到努力方向，中老年教師煥發了青春，形成了你追我趕的競爭局面。在市組織的教學比賽中，各項均有有獲獎。
2、財經公開是校務公開不可缺少的內容。
財經是學校最敏感和教師最關心的問題之一。學校實行了嚴格的財會制度，會計、出納、保管分開並相互制約，嚴格報帳制度，始終堅持一支筆的批准。學校大宗物質、設備採購，基建項目和重大維修都要有事前民主決策，論證實施方案由黨政工聯席會或教代會討論通過，及時公布運作，做到物價相符，使用、保管合理。如教學綜合樓修建事宜、後勤服務經營（一伙食團、小賣部）招標及時公開、學生宿舍改造等依法依規，獲得教代會通過和教職工支持。學校設立了監審小組，組長為工會主席，教代會主席。按照監審的規定認真審議學校經費，堅持每期向教代會或教職工大會報告，民眾有疑點及時解釋，組織複查，從而使學校多年來未發生過帳物不符或亂開支，更沒有出現過貪污和違反財經紀律現象。
四、活力來自民主治校
實行校務公開、民主治校、依法治校是社會主義民主在學校的直接實踐。我校教代會自始至終在黨支部領導下，校長大力支持工會、教代會工作，因而我校工會工作、教代會工作十分順利，在創建模範職工之家，民主治校、校務公開工作中成效顯著。一年一度的年度考評、民主評議領導幹部，黨政工中層以上的領導都要在大會上述職。民眾測評以及平時吸收到的意見，校長、書記都要找他們談話，指出存在的問題，提出整頓措施和期限，特別是保先教育第二階段，廣泛聽取了民眾意見，收集歸納出黨政班子相關問題。有局領導參加的民主生活會，更是刺刀見紅，人人敢於開展批評和自我批評，在新的基礎上增強了新的團結。校務公開，抓住了關鍵，凝聚了人心。這種自下而上的民眾監督，增強了學校工作透明度，使校務公開落實、可信，使民主管理、民主監督落到了實處，這不僅提高了工作效率，改善了幹群關係，增強了領導者民眾觀念，民主作風，廉潔自律，生活自尊自愛，抵制了不正之風，幹部“四化”有新的提高，而且有利於激勵上進、鞭策後進。這樣進一步推動了教職工貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性，增強了教職工民主意識，維護了教職工民主權利，體現了教職工的主人翁地位。真是校務公開人心大快，教育教學碩果纍纍。
五、存在問題
由於公開實施校務公開時間不長，在會務的內容、範圍、程式方面還不完善、不成熟、學校有些規章制度還有待於進一步修訂，有利於校務公開的實施。由於新的財經管理制度實行，學校經費十分緊張，直接影響到教職工收入，有關方案還有待提高，而說服解釋工作還不夠細。