素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
我所帶二年級(x)班的基本情況：一共有xx個學生，男生xx名，女生xx名。其中，有二名特殊學生，六名頑皮好動學生。那么，如何開展國小班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優缺點並分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班幹部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班幹部決定的。小班幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養班幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的班幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。班幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚班幹部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班幹部樹立威信;其二，在鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養*部團結協作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。 訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面最佳化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然後，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。
當然，作為一名老師，教學效果的還壞才直接關係到學生、學校、家長的認可，在教學中，通過獎罰分明的措施，讓他們掀起激烈的、持久的競爭活動。值得強調的是：這裡的 “互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。同時也使學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”。
國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。體驗過，你才明白：班主任工作雖然是辛苦而高尚的，但苦中有樂，樂在其中。
總的來說，在本學期的班級工作中，還有一些工作做得不夠好,但我會儘自己所能，在處理好班級和教學內容的同時，兼顧學院班級的工作，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任確實應在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上台階。
工作總結範文2
一、本月主要工作
1、繼續加強班級紀律管理。(課堂、課間)
由於個別學生課堂紀律比較鬆散，課間打鬧比較嚴重,針對這種現象，讓同學們評選出威信較高、能協助老師管理班級和課間打鬧現象的同學擔任紀律班長。平時老師多注意以表揚紀律好的學生為主，來帶動全班同學，經過一段時間的管理，孩子們表現的不錯。
2、根據學校領導指示，積極認真的組織了“我為災區獻愛心”的募捐活動。孩子們很積極，並通過此次活動對孩子進行了一次思想教育。
2、做好教育安全工作總結及計畫
夏季來臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育學生課間不要追逐打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來不必要的傷害;溫度漸漸升高，教育學生少吃冷飲、變質的食物，注意個人衛生，防止夏季傳染病的發生。
3、根據五月份黑板報的主題“迎奧運，樹新風”，在辦好黑板報的基礎上，和孩子們一起學習了一些有關奧運的小知識。
4、準備並成功地召開了部分學生家長座談會。
二、XX年下半年工作計畫：
1、臨近學期末，抓好孩子對知識的複習，準備迎接期終考試。
2、繼續抓常規教育，使孩子的良好行為習慣得到強化，為入一年級做好準備。
3、加強對班幹部的督促指導，使他們的能力能更好的得到發揮。
在上級有關部門的關心幫助下，在黨的正確方針指引下，堅持實施素質教育，努力實踐鄧小平的素質教育理論，並用於指導學校的各項工作，我們學校取得了可喜的成績。現總結如下：
一、重視學習理論，提高思想政治素質。
學校重視加強教師的政治學習，組織教師認真學習 “三個代表”的重要思想，學習“xx大”重要精神，把大家的思想統一到以實際行動貫徹執行xx大精神上。
學校堅持政治學習制度，把依法治校與以德治教、以德治校結合起來，在教職工中開展師德教育。在評選“受學生歡迎的教師”活動中，通過由學生、家長投票選舉產生出 “最受學生歡迎的教師”。
二、抓科研促教改，規範教學管理，推進素質教育。
學校認真開展新一輪基礎教育課程改革。課改為教師的培養和成長提供了廣闊的天地。校領導多次參加上級部門舉辦的校長學習班，同時也派出教師輪流參加各種培訓班的學習，特別是參加課改實驗的教師，學校更是創造機會，多讓他們外出聽課和學習，讓教師接觸先進的辦學思想和嶄新的教學觀念。學校組織教師參加各科教改集體備課以及各學科研討交流活動，及時組織教師總結反饋課改經驗，教學中注意收集整理有研討價值的教學案例、課後反思。通過一系列的學習和討論，老師們轉變了教育觀念，改變了教學方式，以人為本，以促進學生的發展為本。這一觀念已成為我校教師的教育理念，實施素質教育也成為我校教師課堂教學的自覺行為。
為了促進我校課堂教學，學校組織開展創新課堂教學上課、說課比武活動。全校教師人人認真參加備課、評議，此項活動，老教師豐富的教學經驗得到很好的推廣，也培養和鍛鍊了一批青年教師，使他們能脫穎而出，為其他青年教師做出了榜樣。
日常教學管理的制度化、序列化。學期初我們重點抓好“三表”（課表、時間表、校歷表）的制定，發放“三書”（學生用書、教師用書、教參書），制定“三計畫”（教學工作計畫、教研組計畫、任課教師計畫），期中抓好“三個常規檢查”（備課檢查、教學質量檢查、教研活動檢查），期末重點抓好“結”，做好學生評價總結。教學工作按計畫進行，管理有序。
學校嚴格執行義務教育的有關規定，認真做好“四率”工作，全年學生入學率100%，鞏固率為100%，畢業率為100%，學生操行評定合格率為100%。
學校認真貫徹體育衛生兩個條例，關注學生的健康，在體育老師的帶領和班主任的組織下，認真上好“兩操一課”，達到上級有關部門的要求。
三、以活動為載體，抓好學生德育，提高教育實效性。
豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是我校德育的重要載體。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及實踐活動，對學生進行教育。豐富多彩的隊活動，使學生的個性得到了充分發揮。
學校圖書室每周向全體師生開放5天，圖書室新購進了一批圖書，3——6年級的學生辦理了圖書借書卡進行圖書借閱。學校培養了一支學生圖書管理員隊伍，每周兩次協助學校圖書管理員作好學生閱覽室圖書的管理和整理工作。
各位領導、各位老師、同學們：
我院從01級開始將讀名著活動納入到教學計畫中，希望同學們每學年讀四部名著，觀四部名片，舉行兩次歌詠比賽，並做相應的筆錄和寫讀書隨想，同時還成立了“機械自動化·創造工程”試點班。試點班的同學要求“每日一構想、每兩周一交流、每學期一創意、每人申請一項專利。”
半年多來，我院絕大多數同學參與了這次活動，我們收到了240餘份活動的情況調查表，從調查的情況來看90％以上的同學對人文素質教育活動持有肯定態度，有的同學寫到：“通過讀名著使我開闊了視野，陶冶了情操，對人生有了更新的看法，通過觀名片，擴大了知識面，豐富了業餘生活。”有的同學希望再舉辦一些名著講座和相關的知識競賽。
在評審的過程中，首先成立了班素質教育評審小組，以班級為單位對觀後感進行互評，對讀書隨想進行班級交流並初評，由校、院專家組成的評審會進行分組評審，最後對獲一等獎的同學進行了面試。12名同學獲本次素質教育活動一等獎，11名同學榮獲讀百部名著活動優勝獎，5名同學獲機械工程學院第四屆大學生學術科技作品賽一等獎。
“機械自動化·創造工程”試點班的同學積極參與到“每日一構想活動中”，目前已提出1500餘項有意義的構想，其中200餘項具有創意，10餘項達到申請專利的水平。
全面推進素質教育，是中共中央、國務院在1999年6月全教會上做出的決定。機械學院開展“讀百部名著、觀百部名片、唱(聽)百首名曲”的活動，得到校、院各級領導的全力支持和關心，也得到了如東南大學、河海大學、國際工程教育學會有關專家、領導的關注與認同。讀名著是提高大學生素質的重要組成部分，讀名著對我們了解社會，鑑別美醜、完善人格，從而形成了正確的世界觀和人生觀有著重大的影響。人文教育在中國有著二千多年的傳統，在二十世紀初期，在近代科學技術的衝擊中，開始中斷了；到了今天，提倡素質教育，就是希望將科學知識、人文知識和科學試驗精神結合在一起，將知識、能力、素質結合在一起，使同學們藉助於在人文素質教育的薰陶中養成良好的讀書習慣、思考問題習慣及動手的習慣，為同學們學會求知、學會創造、學會做人、提高終生學習的能力打下紮實的基礎，從而培養出真正意義上的高素質人才，為祖國為人民服務。
XX年以來，區共青團組織緊抓機遇，貫徹落實《區XX年城鄉居民素質教育摺子工程》工作要求，結合工作實際，分階段完成好各項工作任務。同時，團區委認真履行區城鄉居民素質教育工程領導小組委員單位職責，帶領基層團組織廣泛開展各種形式的宣傳、學習和實踐教育活動。現就團區委兩年來在城鄉居民素質教育工作中的主要工作做簡要匯報：
一、緊跟時代前進步伐，進一步加強青少年思想政治教育
團區委以理論中心組學習為主要形式，舉辦農村青年幹部和團幹部培訓班，不斷拓寬理論學習內容及規模。結合“xx大精神”、新農村建設、“創衛”工作、“奧運”機遇等為主要內容共舉辦理論中心組學習15次，培訓基層團幹部2240人次。同時，團區委把握重要歷史節點，進一步加強和改進青少年思想政治教育，通過開展中國青年志願者日、國際志願者日誌願服務、少先隊市區第二次代表大會、“迎奧運、講文明、樹新風”活動、健康使者火炬行動、鄉村青年文化節、科普教育活動、節能環保宣傳教育活動以及自覺排隊日、助殘日、國際長走大會、假日文明行動等教育實踐活動，進一步加強和改進全區青少年思想政治素質。
二、充分發揮共青團組織工作優勢，在基層團組織中廣泛開展各種形式的素質教育實踐活動
團區委充分發揮組織優勢，帶領全區各系統團組織大力開展多種形式的素質教育實踐活動。一是進一步做好農村青年現代化素質培訓工程，全面提升農村青年的綜合素質：各鎮通過舉辦“新農民大講堂”、“農村青年公益講堂”活動開展以物業管理、美容美髮、計算機等20餘種課程為內容的專業技能培訓班100餘講，全年共培訓4520人。二是充分發揮青年公務員輻射帶動作用，提高青年公務員的綜合素質：團區委聯合區委宣傳部、區直機關工委、區文明辦、區人事局等單位自XX年12月至XX年3月組織開展了“微笑 奧運先鋒”區青年公務員風采大賽，通過結合職業特點的環節設定和人性化的競技方式，展示出了青年公務員的活力與風采，提高了青年公務員綜合素質和示範帶動作用，樹立一批優秀青年公務員集體和個人典型。三是深化青年文明號、青年崗位能手、青年突擊隊等傳統品牌工作的活動內涵，提高青年示範崗中的青年骨幹在城鄉居民素質教育中的帶動（！）作用：團區委相繼開展了爭創“青年文明號”工作推進會、經驗學習交流會、崗位集中檢查考核、“我為創衛添光彩”實踐活動等主題活動；同時，還開展了爭創“青年崗位能手”、“青年突擊隊”專項競賽活動，加大青年技能人才的培養力度，發揮行業引領作用。
三、充分發揮共青團組織資源優勢，在駐昌高校、企業中廣泛開展各種形式的志願服務實踐活動
團區委以“志願 奧運先鋒”主題活動為重點，充分發揮共青團組織資源優勢，組織引領駐昌高校大學生志願者、企業團員青年和奧運會志願者廣泛開展“迎奧運”主題教育實踐活動。一是團區委聯合區志願者協會志願者分會在社區建立了老百姓的“百家講壇”——區大學堂，聘請國內各領域知名專家到社區進行授課，帶動社區居民整體素質的提高。二是團區委聯合駐昌高校成立大學生志願者宣講團，充分發揮志願者專業優勢，進社區、進農村、進高校、進商鋪宣講人文奧運、法律法規、現代科學、文明禮儀、農業生產、健康生活等方面知識，努力改變城鄉居民的思想觀念和健康生活理念，提高城鄉居民的文明素質、現代觀念和奧運知識儲備，為社會主義新農村建設貢獻智慧和力量。三是團區委緊緊抓住區創建國家衛生區的有利契機，動員和組織全區各基層團組織、駐昌高校大學生志願者、青年文明號集體2萬餘人次進社區、進鄉鎮、進學校、進商鋪，連續開展了10餘萬小時的“爭當創衛使者，志願共築和諧”主題宣傳實踐活動，旨在通過主題活動，深化城鄉居民的文明奧運理念，增強城鄉居民的綜合素質。
此外，團區委引導和組織駐昌高校大學生志願者和奧運志願者申請人圓滿完成“好運”測試賽、迎奧運倒計時一周年、100天活動、創衛實踐活動等團市委、區政府主辦的10餘項活動的志願服務工作，同時組織開展“節日誌願服務周”、秋季國際長走大會、奧運人文教育主題實踐活動、文明觀賽、文明乘車、文明交通等文明禮儀教育實踐活動、奧運知識宣講、微笑——奧運志願者周末環境整治統一行動等20餘項“迎奧運”主題教育活動，大力推進“志願”主題活動，收到良好社會效果，累計組織團員青年、大學生志願者10萬餘人次參與各項迎奧運主題實踐活動，充分發揮志願者組織的優勢和力量。
四、認真履行區奧運會志願者工作協調小組辦公室工作職責，積極穩妥地推進奧運會志願者各項工作
團區委通過組織志願者全力參與“好運”測試賽志願服務工作，注重對奧運會志願者需求、招募、培訓、管理、服務等方面的工作模式進行測試、完善和細化。XX年至XX年5月，團區委圓滿完成了奧運會賽會志願者、城市志願者、社會志願者、駕駛員志願者15000人次的通用培訓工作，培訓涉及人文奧運、文明禮儀、應急醫療、手語會話等方面內容，累計培訓達15次。同時，團區委組織志願者到社區、鄉鎮、敬老院、福利院、殘疾人康復中心、殘疾人體育訓練基地等場所開展公益實踐活動，讓他們在實踐中提高志願服務的本領和技能。此外，在節假日城市志願服務周期間，團區委還面向全體志願者申請人進行招募，培養了一批優秀的城市志願者骨幹，並對志願者參與志願服務實踐活動的情況進行詳細的記錄和客觀的評估。此外，團區委編印、發放了《奧運會志願服務手冊》、培訓光碟作為志願者培訓教材，內容涵蓋了志願服務意義和內涵、奧運會志願服務的崗位和要求、志願服務的技能、人文歷史文化等，不僅增強了奧運會志願者素質和理論知識水平，同時，也對廣大城鄉居民進行了奧運知識的普及。從另一個角度出發，志願者素質的提高也帶動了廣大城鄉居民綜合素質的提高。
五、健全機制，豐富載體，不斷增強城鄉居民素質教育工作的實效性和長效性
團區委積極探索新形式下提高城鄉居民素質教育的工作機制，成立了由團區委書記領導、團區委副書記主抓的工作領導小組，將此項工作與奧運會志願者工作、奧運主題教育活動、未成年人保護工作等長項工作密切結合，確保城鄉居民素質教育工作滲透到日（！）常各項活動當中。此外，團區委切實加強與其他相關責任單位、有關部門之間的協調合作，整合多方力量，構建起服務城鄉居民素質教育工作的聯動機制，有效提高了工作的實效性和長效性。
XX年以來，團區委作為《區城鄉居民素質教育摺子工程》的責任單位之一，始終將工作要求作為開展城鄉居民素質教育工作的指導，高度重視未成年人思想道德建設工作，努力把各項工作抓緊抓實。在今後的工作中，團區委將繼續按照摺子工程的要求，在一流的首都城市發展新區建設中做出新的更大的成績。
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