提供一篇個人工作總結範文，作為參考！
我校英語教研組共有教師25名，其中女教師21名，占84%。在市婦聯和教育局的領導下，在學校領導及工會的關心指導下，我校英語教研組以職業道德建設為工作目標，以提高教育教學水平為工作內容，在教書育人的崗位上兢兢業業，團結互助，齊心協力，積極投身教育教學改革，為爭創鎮江市級“巾幗文明崗”，為三中的學校教育教學、教科研工作做出了不懈努力。現將XX年以來的主要成績總結如下。
一、認真做好教研工作
區域教育現代化的進一步發展，對我們的教學工作提出了新的要求。時代發展需要我們不斷培養複合型的創新人才，我校英語教研組成員能積極投身到教學科研這一行列。結合我校實際情況，我們本著教、研、訓三位一體的原則，以新課程為導向，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師專業化發展為根本，以規範課堂教學常規為切入口，始終致力於提高教師把握教材、處理教材、課堂的專業能力，教師和學生都獲得了不同的發展。
在教學研究中提升自我。主要體現在以下幾個方面：
一是實行集體備課制度。為了保證儘快適應新的教學要求，我們在組內實行集體備課制度，各年級備課組每周一次集體備課，還不定期的組 織集體備課。圍繞新課程改革後提出的新要求，組內老師充分鑽研教材，認真寫好教案，討論教材的重點、難點，共同討論、共同研究，在教學方法和教學手段上不斷探索，提高教學效率。通過集體備課，大家集思廣益，互通有無，共享教學經驗以及教學資料和信息，促進共同進步。
二是相互聽課促進教學。為了提高業務水平，我們開展了“聽課促教學”的活動，在組內掀起聽課熱潮。組內老師聽課的總課時數在310節以上，平均每位老師聽了26節課左右，有部分老師甚至聽了40節課以上。通過集體備課和組內聽課制度，大家互相學習，互相幫助，既吸收了別人的長處，又可以幫助他人發現不足，從而保證了教學的質量，促進了教學水平的提高。三是“每節課都是公開課”。在認真研究教材教法和進行充分備課的基礎上，我們開展了 “每節課都是公開課”的活動，提出了“在新課改的過程中，讓師生一起動起來”的口號，即在實際教學中，要求組內每位老師所上的每節課，都能上成公開課的標準，並且隨時歡迎校內外同行和其他學科的老師來聽課。通過這種高標準，嚴要求，大大提高了全組老師的教學水平和教學質量。組內教師主動承擔教學任務，在活動中根據學生的實際特點和愛好，指導他們主動學習，力爭多方面多渠道培養自主學習的能力。在平時的教學過程中，組內老師認真批改學生作業，發現問題及時解決，經常聽取學生和其他教師對課堂教學的意見和要求。 在同伴互助中發展自我。一是會診研究。教研組活動的重點是交流探討，通過研討互相促進，互相補充，不斷提高。我們常常在針對英語教學中的關鍵問題展開教研主題活動之後，圍繞教學的有效與無效開展行動研究。分組對教師的各方面進行會診研究，發現其閃光之處，作為今後教學的範例，找出不足之處，引以為戒。在以行為反思為研究載體之下促進了全組教師的快速成長。二是校際聯誼。積極組織學校之間的聯誼活動，通過開展互動式聽課評課，不斷學習探究英語教學的有益辦法。
三是網路教研活動。開展“網路教研活動”，作好教師理論學習的指導工作，宣傳新的教育理念，好的教學方法，交流課改經驗，探索教研問題，倡導了全員參與、資源共享，充分發揮了集體的智慧，形成了良好的學校教研氛圍。 在專業引領中完善自我。大力開展教學交流活動：一是開課。本著“引進來，走出去”的原則，我們與其他學校緊密合作，廣泛開展交流活動。去年，組內多位老師成功地完成了對外公開課任務。二是取經。在對外開設公開課的同時，本組教師還利用一切可能的機會，參加了其他學校舉辦的各種集體聽課、備課活動。三是參賽。在互相聽課交流的同時，我們積極組織、參與各類教研評比活動，取得了成果顯著。四是師徒結對。學校制訂了《青年教師專業化成長規劃》、《師徒結對制度》，為新教師確定指導教師，經過傳、幫、帶，使青年教師儘快熟悉教學業務，學會班主任工作方法，開展優秀教師帶徒活動，讓優秀教師的經驗、方法能夠得以傳承，讓基本素質較好的教師能更快地脫穎而出，縮短摸索過程，少走彎路，快出成績。
二、努力創設溫馨集體
巾幗示範崗是女教師成才的基地，更是女教師溫馨的樂園，校領導十分重視教師的文化生活，定期不定期組織我們外出考察，不僅領略了大自然的美景和人文景觀，開闊了視野、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情。 平時，開展豐富多彩的活動，倡導健康文明的生活方式，有教工定期交流、集體活動等安排，提升了女教工的凝聚力；有三八節、教師節慶祝活動，使教師們的身心得到了放鬆；有專業文化知識競賽，使教師們在活動中提高素質。不管什麼活動，本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入。通過開展各種各樣的集體活動，我們的集體榮譽感在提升，“巾幗形象”的形象更加深入人心， “獻愛心、講奉獻”蔚然成風。 我們“巾幗示範崗”更是把女教師的特殊權益放在重要的地位。如：在教師生病、生小孩時全組教師給她們送去溫暖，使她們真真切切地體會到“巾幗文明示範崗”像自己的家一樣，從而增強了示範崗的凝聚力，促使她們更積極地投入到創建“巾幗文明示範崗”的活動中。
今年以來，獅嶺工商所巾幗文明崗以“兩年”和行風評議活動為契機，以“創一流業績，樹文明新風”為主題，在做好本職工作的同時，不斷強化個人業務素質，積極創新服務舉措，進一步提高視窗辦事效率和服務質量，樹立了“巾幗文明示範崗”的良好形象。
一、外樹形象，強化素質，以過硬素質展巾幗風采
作為省市巾幗文明崗，獅嶺工商所註冊登記視窗切實提出“內強素質，外樹形象”的工作要求，並在日常工作積累中提出了“一二三四五”的工作模式及要求。“一”即受理辦照“一口清”及發放資料“一手清”，積極推行“首問責任制”、“首辦責任制”、“限時辦結制”、“責任追究制”等制度，在視窗公開辦事制度，規範辦事程式，對受理的各類資料製作了“受理流程卡”，進一步提高了工作效率；“二”即在規範工作人員服務行為方面，實施“兩個必須”，即必須著裝整齊，掛牌上崗，必須使用文明用語，採取主動式服務；“三”即在提高服務態度方面，要求視窗工作人員時刻保持“三個一樣”，即生人熟人一樣親切，忙時閒時一樣認真，大事小事一樣受理；“四”即開展“四心服務”，即對企業的事要熱心，對申請辦事的人要耐心，對企業的申請要公心，對實現自我價值要恆心；“五”即“五個一點”微笑燦爛一點，給辦事的人以春光拂面的感覺，使投資者心情愉快，切身感受到工商視窗人員是心貼心的朋友。腦筋靈活一點，在嚴格執法，確保依法行政，職能到位的同時，堅持原則性和靈活性的統一，努力提高登記工作的親和力。如在受理過程中，因計生證一時無法辦理的，視窗工作人員先行受理，並提供保證書樣板，讓業戶簽署保證其在一個月內辦好證件。同時，對房屋租賃契約不規範的業戶為其提供契約樣板。工作規範一點，以登記材料制式化、登記審核標準化為原則，統一規範登記行為。業務精通一點，始終不懈地抓登記法律、法規業務學習，不斷提高視窗人員為人民服務本領。每周三、周五視窗工作人員都會抽出1小時集中討論學習相關法律及業務知識，對工作中遇到問題進行集中梳理整改。下班遲走一點，只要申請人已到視窗，就實行延時服務，事情不辦結決不關門走人。
二、熱情主動，創新服務，以熱忱服務誠待轄區業戶
（一）推行六聲人性化服務
在視窗工作中，獅嶺工商所巾幗文明崗積極推行六聲人性化服務。
一是來有迎聲，主動熱情服務。視窗工作人員接待前來辦理業務的業戶時主動熱情，面帶微笑，親切地問候一聲，“你好！有什麼可以幫到你！”用親切的語言和熱情的服務，讓辦事者體會到經營者之家的溫暖。
二是問有答聲，杜絕推諉扯皮。實行首問負責制，熱忱細緻回答辦事者提出的每一個問題。工作中做到問不煩，不管民眾提什麼問題，都耐心細緻地給予解答，做到百問不厭，百問不煩。編制了按不同的登記類型註明辦照條件、需要提交的材料、涉及前置審批部門的指南卡，按統一標準製作放置在登記視窗，免費提供給經營業戶，最大限度地方便辦事者。
三是談有笑聲，熱忱靈活周到。對辦理企業登記用時較長及辦事者排隊等候時間較長時，當事人有冤氣發脾氣時，講究工作方法，實行微笑服務和文明用語，防止矛盾激化，以情感人，以理服人，耐心、熱心、細緻地做好說服、疏導工作，在堅持依法行政的原則下，用方便、快捷、周到的服務來化解矛盾，努力讓辦事者心情舒暢。
四是去有送聲，讓辦事者滿意而歸。堅持急事急辦、特事特辦，為經營業戶快辦事，辦成事，辦好事。當經營業戶事情辦好臨走時，起身相送。
五是閒時無聲，認真處理當天辦理業務。對視窗無人叫號服務的情況下，視窗人員不說笑不走動，各自整理好當天受理的業務，爭取及早出照。同時對辦理證照過程中出現的疑難問題進行“會診”,查閱相關資料加強業務學習。
六是訪有回聲，推行跟蹤服務。建立來訪登記制度，明確專人負責，對業戶所提意見及未能辦理事項做到事事有記錄，件件有回音。
（二）提供上門便民服務
獅嶺作為中國皮具之都，特色經濟發展潛力大。為切實方便民眾，更好地服從服務於當地經濟發展，內務組的女同志採取提前介入的話特事特辦、主動上門等方法，切實為業戶提供優質周到服務。在今年的2月23日至3月4日期間，獅嶺所內務組圍繞“親民、為民、便民、利民”的服務宗旨，抽調業務精、責任心強的同志到獅嶺皮革皮具城駐點辦公，為皮革皮具城業戶辦理退費工作，與此同時開展登記註冊、年檢驗照等相關業務。在短短的10天時間裡，她們為皮革皮具城內700多個業戶辦理了退費及年檢驗照等相關手續，退費金額達 萬元。此項工作的開展，大大方便了廣大經營戶，受到了民眾的一致好評。
（三）創新工作服務方式
獅嶺工商所是執法聯動綜合管理工作站的試點單位，我所巾幗文明崗視窗充分發揮工作站的橋樑作用，在工作站擺放各種註冊登記表格和辦事指南，讓業戶在辦理登記註冊時，提前做到心中有數，少跑冤枉路。與此同時，註冊登記視窗同志利用工商所段管員每周三定期到工作站駐點辦公的機會，就近開展業務諮詢，為經營者解答疑難，受理登記註冊申請。經營業戶申請登記後，還可以就近在工作站領取營業執照，免除了往來奔波之苦。獅嶺合成村委會附近的賴先生想要辦一家皮革加工作坊，經過電話諮詢後，就在合成村工作站將申請材料交給段管員，第二個星期三，段管員到合成村工作站辦公時，就把營業執照送到了賴先生的手上。據統計，今年上半年，獅嶺工商所新辦照2369戶，同比增長76%。
由於服務到位，我所註冊登記視窗工作效率明顯提高，截止目前，我所共受理新開業2596戶，變更883戶，註銷314戶。由於工作程式進一步規範，既方便了民眾，又受到社會各方面的一致好評，我所視窗服務滿意率在調查問卷中達98.8%、基本滿意率達1.2%，樹立了工商的良好形象。
學年，我校女教職工緊緊圍繞“全體學生全面發展”的辦學理念，堅持“以素質教育為中心，努力建設學生有特長、學科有特色、教育有品牌的學校”辦學目標，以“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”為巾幗文明崗活動宗旨，在全體教職員工的共同努力下，進一步端正辦學思想，全面實施素質教育，全面提高教育質量，學校各項工作發生了較大的變化，有了可喜的進步。現就一年來巾幗文明崗創建工作總結如下：
一、立足幹事業，樹正氣，繼續抓好兩支隊伍建設
1、學校班子隊伍中，有三名為女性。繼續以“勤政,廉潔,務實,高效”為目標，建設強有力的行政班子。堅持每周五行政例會制度，有效分析、研究、總結、布置工作。要求女班子成員更注重自身的思想作風建設，發揮好模範帶頭作用，努力塑造良好的自身形象，執行好“五個一”工作要求，即：管好一條線；記好一本值日台帳；蹲好一個年級組（教研組）；研究好一個課題；上好一節公開課。
2、以“師德師能建設”為抓手，最佳化全體女教師師德師風。以創建慈谿市師德師風建設達標學校為目標，認真貫徹落實新的《中國小教師職業道德規範》，做到師德教育經常化、制度化，並將學校的辦學理念、辦學宗旨、學校各項管理規範內化為教師的自覺行為，將學期各項工作目標內化為教師的工作追求，努力讓每個女教師成為師德良好、愛崗敬業、績效顯著的楷模。每月一次的思想政治學習和每年暑假的專題師德培訓，為女教工提供了學習的時間保障。利用政治學習的時機，組織女教工進行教育形勢學習，讓她們了解教育動態，做到與時共進。在過去的學年先後學習“十七大”會議精神，學習新《黨章》，學習新的《中國小教師職業道德規範》，觀看《感動中國頒獎禮》錄像，組織女教師進行“慶祝改革開放30周年”主題學習，舉辦“先進性教育”主題教育活動。把黨的政策、教育、社會時事與教育教學實踐結合起來，通過行之有效的教育方式提高女教職工的整體水平。
3、實施“青年教師培養計畫”和師徒結對制度。積極組織青年女教師教學基本功操練活動，努力為青年女教師搭建成長舞台，提供發展空間。多方位實行師徒結對，校內骨幹教師和新教師結對，市教研員和青年教師中的骨幹結對，學校骨幹教師和民工子女學校老師的幫扶結對。開展師徒“同課異構”、“你上我評”的活動，教學相長，提高教學水平。
4、最佳化教師全員培訓和繼續教育工作。採取“走出去”、“請進來”的途徑，多次組織語文、數學、英語、心理健康等女教師去上海、杭州、南京、寧波等地學習培訓，也多次邀請教研員來校傳經送寶，加強教師與專家對話和橫向交流。積極組織參加“領雁工程”、“攜手天一”等“五項工程”的有關活動，組織學校教學節，絕大多數女教師保證每學期上好一節公開課，聽課不少於10節，並積極參加評課，提高自己的業務水平。
5、深入開展信息提速工程建設。成立了學校信息技術中心，根據不同層次教師的需要，開展信息技術“采單式”校本培訓。每位女教師能熟練操作電腦，電腦人手一台，女教師積極運用教育網站和辦公平台，發揮網路在日常教育管理、家校聯繫和擴大社會影響上的作用。創建“展巾幗風采，建和諧逍小”教育部落格。
二、以教學質量為生命線，強化教學管理，使學校教育教學質量穩中有升
1、加強過程管理、環節管理、細節管理，狠抓教學常規的落實。對女教師教學“五認真”的檢查採用定期抽籤的形式，覆蓋面達100%，並做好詳細記載和總結反饋，儘量使教學“五認真”有實效，落到實處。
2、最佳化教研組、備課組建設。教研組長和備課組長90%有女教師擔任，要求這些女教研組長和備課組長在學期初制定活動計畫，每次活動前一周告示每一位參加教研活動的老師，做到活動時間明確，活動目標明確，活動任務明確，教導處專人負責指導和督查。每學年，有規模的教研活動達到30次以上，年級段的教研和備課活動語數英大學科基本保持隔周進行一次。學校的教研備課活動的日趨規範化和制度化，也為教研組創建名牌學科、課題組開展課題研究、教師開展教科研活動搭建研討、反饋、實踐、總結的平台。也正因為如此，學校在創牌工作、課題研究、教師教學科研方面取得了卓有成效的成績。
3、抓好學科成績測試和常規競賽活動。狠抓學科教學質量，對六年級語數外三門學科的畢業測試，放眼大市，學校總體成績實現在過去一年的基礎上跳檔移位。積極參加上級組織的其他各類學科競賽，成績優異。組織了校內各年段的語文、數學、英語等方面的學科能力競賽，成效顯著。
4、重視音、體、美和綜合實踐活動等課程的教學。開齊課程，開足課時，杜絕隨意性和“擠占”現象。深入開展素質教育，構建以排球訓練為龍頭，以學校第二課堂、大課間遊戲等為核心內容，以學校傳統的“節”為平台的活動課程，豐富校本課程，提升學校的內涵和實力。繼續組織好學校的傳統活動：排球節、迎新書畫賽、體育節活動。
三、堅持育人為本，德育為先，抓好細節，把立德樹人作為教育的根本任務
1、抓好升旗儀式、國旗下講話、班會等時間陣地建設和櫥窗板報、教室布置、隊室、紅領巾廣播等空間陣地建設。繼續抓好學生的文明禮儀教育，出台《逍林鎮中心國小學生行為規範達標生標準》，在學生中大力開展爭做“行為規範達標生”的活動。進一步改進和完善“二項競賽”考核和評比辦法，切實提高評比的有效性。繼續以“爭星奪牌”為抓手，逐步形成富有校本特色的常規教育。
2、加強學生安全教育。全體師生牢固樹立安全重於泰山的思想，把安全教育納入教育教學內容之中，落實安全責任，層層簽訂安全責任狀。把學生的防火、防電、集體活動、課間活動、飲水、食品、路隊、交通等安全放在突出位置。花大力氣抓好學生上下樓梯靠右行的習慣教育，進行多次的集體上下樓梯的安全演練，進行了食堂就餐時的應急疏散演練。進一步嚴格教師值日、行政值班等工作制度，每一位教職員工嚴格履行自己的崗位職責，杜絕安全責任事故發生，嚴守“平安校園”底線。
3、加強班主任培訓和考核。進一步完善班主任目標管理工作考核細則，執行班主任工作例會制，分階段有計畫地進行班主任工作培訓交流，評選了優秀班主任和良好班集體。
4、家校合力工程的建設。充分發揮家長學校和家長委員會作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到齊抓共管，形成德育工作網路。每學年，開設年段以上家長學校活動三次，家長委員會活動2次，嘗試了開展“家長開放日”活動，聆聽來自家長的聲音，吸收來自家長的經驗，構建家校同盟，把家長滿意率作為學校發展考評風向標。“家校合力工程”正努力成為本鎮乃至全市的一個示範視窗。
四、積極組織活動，創設溫馨的教師集體
1、開展“我為學校教育發展獻一計”活動。廣大女教職工積極回響，為學校建設與發展獻計獻策，發揮了廣大教職工的主人翁精神。學校領導對建議的徵集和處理工作非常重視，謹慎對待，認真處理，逐一解答，全面回復，回復率100%，意見反饋滿意率100%。學校還對建議進行了認真評議，評出優秀建議。
2、開展“文明辦公室”評比活動。各室女教職工積極營造良好的辦公氛圍，形成團結、協作的工作作風。
3、開展獻愛心活動。全體女教職工積極回響上級領導號召，在“送溫暖，獻愛心”社會捐款活動，廣大教職工發揚團結互助，扶貧濟困的中華美德，積極奉獻愛心。多次為四川汶川災區人民捐款和捐贈冬衣。
4、積極開展豐富多彩的文體活動。為了女教師的身心得到和諧發展，生活更加豐富多彩，學校工會在校黨政領導的高度重視和大力支持下積極開展形式多樣的有意義活動。並在教職工中積極倡導“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，落實了教職工健身強體，愉悅身心的各項措施，使“我參與，我健康，我快樂，我奉獻”理念深入人心，大家積極參與，參與面達到95%以上。
五、團結協作，共創佳績。
正因為我們逍林鎮中心國小全體女教師的愛崗敬業，開拓創新，正因為我們女教師之間的互相尊重、互相配合、互相幫助、互相學習，我們取長補短、團結協作、互勉互進，整個集體總保持著一種和諧、融洽的氣氛，在爭創 “巾幗文明崗”的一年裡取得不少成績。
1、學校辦學水平顯著提升，各項工作捷報頻傳
在原有榮譽的基礎上，學年度，我校榮獲了“慈谿市三八紅旗先進集體”、“慈谿市良好班集體建設先進學校”；語文學科升級為慈谿市二級名牌學科，思品學科繼續保持市三級名牌學科的稱號，美術學科也通過了市三級名牌學科的驗收；學校榮獲“慈谿市第45屆中國小生田徑運動會開幕式文藝節目表演優秀組織獎”，男女排球隊分獲寧波市青少年排球比賽第五名。“慈谿市師德師風建設達標學校”、“寧波市巾幗文明示範崗”已申報和正在積極創建之中。
一學年中，學校承辦慈谿市級教研活動和全市繼續教育活動5次，《慈谿日報》就我校的第二課堂開展、學生日常行為規範養成教育、家校合力工程打造分7次進行採訪並作專題報導。《慈谿教育網》上有12篇通訊報導了我校的教育教學管理工作。
2、教師業務水平顯著提高，各項活動不甘落伍
高雪丹為組長的語文課題組課題《指導兒童文學創作的實踐研究》、高炯炯為組長的思品課題組課題《從細節入手，培養學生良好行為習慣的實踐與研究》分獲慈谿市10年到期課題成果評比三等獎。
學年度，岑莉娜、宋青參加中國教育學會全國國小教師論文大賽，論文《爭論擦出智慧的火花》、《幼小銜接，國小不容缺席》分獲二等獎和三等獎；毛速毅參加寧波市中國小英語大獎賽獲三等獎；胡贊女參加寧波市第九屆心理健康教育論文比賽獲三等獎；餘慶卿的徵文獲寧波市二等獎；胡贊女、岑莉娜、馮夢蘭、毛玉珍的四篇論文分獲慈谿市的三等獎和優秀獎。毛玉珍、高君芳、馮夢蘭的三篇論文分別在cn刊物上發表；高炯炯、岑莉娜、毛玉珍、馮夢蘭、羅婷、胡贊女等的8篇論文分別在市級刊物上交流和發表。女教師塊論文獲獎或發表達到22篇次。
餘慶卿、陳芳芳二位年輕女老師分別執教了語文市級公開課。餘慶卿、毛玉珍、高炯炯、岑映妮、胡贊女、胡柘等的19篇通訊報導發表在《慈谿日報》和慈谿教育網上；餘慶卿、馮夢蘭的11篇文學作品發表在《中國教師報》、《寧波晚報》、《未來作家報》、《慈谿日報》上。
3、學生競賽成績優秀，素質教育成果喜人
09學年，學生參加“全國國小生塑造中華民族性格主題徵文活動”，由馮夢蘭指導的3名學生分獲智慧星、創新星、文學星；學生參加“全國青少年簡妙作文杯創作競賽”，由邵利亞、岑旭亞等指導的6名學生分獲二等獎；學生參加“全國國小希望杯（華羅庚金杯）數學邀請賽，學生參加“浙江省交通、消防安全知識學生演講大賽”，由胡贊女指導的1名學生獲優秀獎（最高獎）；學生參加“浙江省體育競賽舞蹈9歲以下a組”，由童玲婉指導的1名學生獲一等獎；學生參加“寧波市中國小生規範漢毛筆比賽”，由伍央波指導的1名學生獲三等獎；學生參加“慈谿市中國小生規範漢比賽”，由宋葉波、岑亞珍、高雪丹等指導的8名學生分獲二等獎和三等獎；學生參加“慈谿市中國小生中華經典美文誦讀比賽”，由胡贊女指導的1名學生獲一等獎；學生參加“慈谿市中國小生迎奧運書畫比賽”，由周巍娜等指導的4名學生分獲一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；學生參加“慈谿市國小生美術寫生作品比賽”，由邵利亞等指導的5名學生獲二等獎2人，三等獎3人；學生參加“慈谿市書香伴我行讀書徵文比賽”，由胡贊女、宋葉波、岑亞珍指導的3名學生獲二等獎1人，三等獎2人；學生參加“慈谿市國小生三獨比賽”，由胡柘指導的4名學生獲二等獎2人，三等獎2人；學生參加“慈谿市第十四屆小八仙大會師”，由羅婷、胡柘、胡贊女、餘慶卿、岑映妮等指導的6名學生獲第一名1人，第二名1人，第四名2人，第五名2人；學生參加“慈谿市第45屆中國小生田徑運動會”，由錢彩鳳等指導的8名學生獲第四名1人，第五名2人，第六名3人，第七名2人。年度學生參加市級以上獲獎人數達到了59人次，創歷史新高。同時，據不完全統計，學生09學年第一學期在慈谿日報等市級以上刊物發表文章39篇次。
這是我校辦學成果的展示，是學校的榮譽，更是全體女教工的驕傲！總之，一學年中我們在各級黨政和教育主管部門的正確領導和大力支持下，學校在女教工隊伍建設、學校管理、教育質量等各項工作中取得了令人可喜的成績，我們所做的工作得到了各級組織的充分肯定，贏得了社會各界的普遍讚譽。我們不會以此為滿足。展望未來，我們更覺擔子的沉重，我們將不斷開拓創新，與時俱進，立足明天再創輝煌！相信在這支兢兢業業的女教職工團隊的共同努力下，巾幗的明珠必將更加璀璨，逍小的明天將更加美好！
常說：“巾幗不讓鬚眉”，以下這篇工作總結正演繹著教師獨特的風采……
我校英語教研組共有教師25名，其中女教師21名，占84%。在市婦聯和教育局的領導下，在學校領導及工會的關心指導下，我校英語教研組以職業道德建設為工作目標，以提高教育教學水平為工作內容，在教書育人的崗位上兢兢業業，團結互助，齊心協力，積極投身教育教學改革，為爭創鎮江市級“巾幗文明崗”，為三中的學校教育教學、教科研工作做出了不懈努力。現將XX年以來的主要成績總結如下。
一、認真做好教研工作
區域教育現代化的進一步發展，對我們的教學工作提出了新的要求。時代發展需要我們不斷培養複合型的創新人才，我校英語教研組成員能積極投身到教學科研這一行列。結合我校實際情況，我們本著教、研、訓三位一體的原則，以新課程為導向，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師專業化發展為根本，以規範課堂教學常規為切入口，始終致力於提高教師把握教材、處理教材、課堂的專業能力，教師和學生都獲得了不同的發展。
（1）在教學研究中提升自我。主要體現在以下幾個方面：一是實行集體備課制度。為了保證儘快適應新的教學要求，我們在組內實行集體備課制度，各年級備課組每周一次集體備課，還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革後提出的新要求，組內老師充分鑽研教材，認真寫好教案，討論教材的重點、難點，共同討論、共同研究，在教學方法和教學手段上不斷探索，提高教學效率。通過集體備課，大家集思廣益，互通有無，共享教學經驗以及教學資料和信息，促進共同進步。二是相互聽課促進教學。為了提高業務水平，我們開展了“聽課促教學”的活動，在組內掀起聽課熱潮。組內老師聽課的總課時數在310節以上，平均每位老師聽了26節課左右，有部分老師甚至聽了40節課以上。通過集體備課和組內聽課制度，大家互相學習，互相幫助，既吸收了別人的長處，又可以幫助他人發現不足，從而保證了教學的質量，促進了教學水平的提高。三是“每節課都是公開課”。在認真研究教材教法和進行充分備課的基礎上，我們開展了 “每節課都是公開課”的活動，提出了“在新課改的過程中，讓師生一起動起來”的口號，即在實際教學中，要求組內每位老師所上的每節課，都能上成公開課的標準，並且隨時歡迎校內外同行和其他學科的老師來聽課。通過這種高標準，嚴要求，大大提高了全組老師的教學水平和教學質量。組內教師主動承擔教學任務，在活動中根據學生的實際特點和愛好，指導他們主動學習，力爭多方面多渠道培養自主學習的能力。在平時的教學過程中，組內老師認真批改學生作業，發現問題及時解決，經常聽取學生和其他教師對課堂教學的意見和要求。
（2）在同伴互助中發展自我。
一是會診研究。教研組活動的重點是交流探討，通過研討互相促進，互相補充，不斷提高。我們常常在針對英語教學中的關鍵問題展開教研主題活動之後，圍繞教學的有效與無效開展行動研究。分組對教師的各方面進行會診研究，發現其閃光之處，作為今後教學的範例，找出不足之處，引以為戒。在以行為反思為研究載體之下促進了全組教師的快速成長。
二是校際聯誼。積極組織學校之間的聯誼活動，通過開展互動式聽課評課，不斷學習探究英語教學的有益辦法。
三是網路教研活動。開展“網路教研活動”，作好教師理論學習的指導工作，宣傳新的教育理念，好的教學方法，交流課改經驗，探索教研問題，倡導了全員參與、資源共享，充分發揮了集體的智慧，形成了良好的學校教研氛圍。
（3）在專業引領中完善自我。大力開展教學交流活動：
一是開課。本著“引進來，走出去”的原則，我們與其他學校緊密合作，廣泛開展交流活動。去年，組內多位老師成功地完成了對外公開課任務。
二是取經。在對外開設公開課的同時，本組教師還利用一切可能的機會，參加了其他學校舉辦的各種集體聽課、備課活動。
三是參賽。在互相聽課交流的同時，我們積極組織、參與各類教研評比活動，取得了成果顯著。四是師徒結對。學校制訂了《青年教師專業化成長規劃》、《師徒結對制度》，為新教師確定指導教師，經過傳、幫、帶，使青年教師儘快熟悉教學業務，學會班主任工作方法，開展優秀教師帶徒活動，讓優秀教師的經驗、方法能夠得以傳承，讓基本素質較好的教師能更快地脫穎而出，縮短摸索過程，少走彎路，快出成績。
二、努力創設溫馨集體
巾幗示範崗是女教師成才的基地，更是女教師溫馨的樂園，校領導十分重視教師的文化生活，定期不定期組織我們外出考察，不僅領略了大自然的美景和人文景觀，開闊了視野、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情。
平時，開展豐富多彩的活動，倡導健康文明的生活方式，有教工定期交流、集體活動等安排，提升了女教工的凝聚力；有三八節、教師節慶祝活動，使教師們的身心得到了放鬆；有專業文化知識競賽，使教師們在活動中提高素質。不管什麼活動，本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入。通過開展各種各樣的集體活動，我們的集體榮譽感在提升，“巾幗形象”的形象更加深入人心， “獻愛心、講奉獻”蔚然成風。
我們“巾幗示範崗”更是把女教師的特殊權益放在重要的地位。如：在教師生病、生小孩時全組教師給她們送去溫暖，使她們真真切切地體會到“巾幗文明示範崗”像自己的家一樣，從而增強了示範崗的凝聚力，促使她們更積極地投入到創建“巾幗文明示範崗”的活動中。
三、付出確實會有回報
在全體崗位成員的努力下，我們英語教研組取得了驕人的成績：宋艷英老師被評為丹陽市“十佳教師”、笪雅萍等老師獲“丹陽市教學能手”稱號、邱燕靜等老師獲丹陽市賽課一等獎、賀國華老師被評為鎮江市“學科帶頭人”、朱曉華、束賀花老師被評為“鎮江市教學骨幹”、方丹華等三位老師獲“丹陽市學科帶頭人”榮譽稱號、有五十多篇論文 獲國家級、省級獎。
俗話說，沒有最好，只有更好。雖然我們在創建工作中做出了一些有益的探索，實現了爭創計畫中的各項目標，但這只能代表過去。展望未來，依然任重道遠。這些成績的取得，只是我們三中英語教研組繼續努力奮鬥的起點，我們將一如既往地抓好各項工作，開拓進取，再接再厲，撐好“半邊天”，努力起到模範帶頭作用。
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