從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今後再上一個新台階，現總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，並做好記錄，並認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養
1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節課程之後，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、各教研組積極組織老師聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什麼困難，是否調整了教材，為什麼調整教材;反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，並整理成文材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質
1、積極參與網路研修，多看看同行們對於課堂教學改革的認識和思考，並對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然後制定自培計畫，並實施計畫，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養
教書育人，師德為本，認真學習《中國小教師職業道德規範》和《新時期教師職業道德修養》等規章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇於創新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修
本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據教學實際,反思如何調整教學策略;課後反思自己的這節課達到了什麼目標，用了什麼教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背後的教育觀念。
總之，在工作中，有收穫信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業奉獻著無悔的人生。
是中國取得四川抗震救災勝利的一年，是北京奧運會取得成功的一年，是嫦娥奔月的一年，也是世界發生經濟危機的一年。面對一系列困難與挑戰，我們的黨和國家領導人帶領全中國人民以中國人所特有的團結一心，社會主義的信念和效率取得了一個又一個驕世的偉大勝利。
回首，我校也面臨著一系列困難，教育經費緊張，中考生員質量數量銳減，在校領導的正確領導下，廣大教師以十中人所特有的一種犧牲奉獻精神，克服了經濟、經費的困難，勝利完成招生任務和高考任務，為上級學校培養了一大批合格人才。學校的校本培訓工作，優質人力資源開發活動不但沒有因此受到影響，反而開展的更加生氣勃勃，蒸蒸日上。學校的學習風氣更加濃厚而強烈。下面具體匯報總結一下我校的優質人力資源開發校本培訓研修工作。
一、年度長春十中優質教育資源校本研修培訓策略
1．用科學發展觀指導學校的校本研修培訓工作，把學校打造成生成、開發優質教育資源的母機。
我們站在學校生存發展的高度看待教師的繼續教育工作，制定了一系列教師繼續教育培訓的規章制度，積極參加教師專業發展型學校的評估，大力促進教師專業發展水平的不斷提高。營造良好的適合優質教育資源生成開發的環境氛圍。
2．把每一位教師都視作具有優質教育資源開發的潛能
把教師的繼續教育和學校的優質人力資源開發結合起來。視每一位教師都具有生成開發優質教育資源的潛能，充分地利用廣大教師的聰明才智，調動廣大教師學習提高的積極性，無論老中青教師，職位高低，只要你有一技之長，都可以像專家學者一樣被請上培訓的講台。使我校的培訓講台成為眾多有進取心的教師的獲得榮譽展示才能的聖壇。我們試圖利用對教師的高起點、高期望，積極開展打造名師名校工程。
3．以校為本，根據校情學情，科學靈活地確定培訓內容和培訓方式。基本培訓研修原則為:
專家學者與我校教師相結合
教育理論與教育實踐相結合
經驗教訓與展望未來相結合
信息交流與活動競賽相結合
領導骨幹與普通教師相結合
經濟實用、效率與便捷相結合
二、年度長春十中優質教育資源校本研發培訓模組及主要內容簡介
培訓安排
培訓模組
培訓者或組織單位
培訓對象
培訓方式
培訓內容
時間地點
德育培訓
校長 陳金鎖
全員
講座
政治思想職業道德培訓
08.3.23
校長 陳金鎖
全員
講座
學校常規制度培訓
08.12.
主任 何會術
全員
經驗交流
怎樣幫助學困生
08.5
老教師 婁泓真
全員
講座
怎樣開家長會
08.6
青年教師 王薇等
全員
經驗交流
後進生的轉化工作
08.7
校長 孫靖
班主任
講座
班級團隊管理制度
08.3
主任 樊偉東
班主任
講話
怎樣開好主題班會
08.4
教學培訓
校長 徐永田
全員
講座
教學培訓
08.3
學科培訓
骨幹 李桂娟
教師
講話
單元訓練
08.5
教學培訓
主任 李亞洲
教師
講話
考試常規
08.6
心理培訓
專家 王嘉偉
全員
講座
教師心理健康
08.11
信息技術培訓
主任 柏輝
教師
講座
教師部落格檔案的建立
08.6
骨幹教師培訓
校長辦公室教研室
全員
學習交流
省市骨幹培訓的輻射傳導
08.9
青年教師培訓
校長辦公室教研室
全員
研討交流
08.10
校長辦公室教研室
青年教師
自修
教師手冊、
學歷培訓
校長辦公室
部分教師
業餘
4名讀研，一名讀博
10年
教師讀書活動
科研室
全員
自學
利用部落格交流心得體會
08.5
教學實踐
反思活動
教導處
科研室
青年教師匯報課
實踐
反思
教學操作技能
08．10
比賽
教學設計大賽
教師
做中學
發
本學期，我校繼續做到有組織、有計畫的開展教師繼續教育校本培訓工作，追求有效性，基本上能完成了，計畫制訂中的各項任務，教師在培訓中也學到了不少東西。現在就將我校本學期的校本培訓工作作如下總結：
1、制訂有序和有效的計畫。
為了便於開展校本培訓工作，我們在學期初就制訂了詳細可行的校本培訓計畫和教研組計畫。在計畫基本上明確了各項工作的負責人和內容，在實施計畫的時候因去年學校在做四項規範達標，所以實施計畫有些滯後
2、培訓內容針對性強了，可實施性也強了。
本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。如說課教學技能的培訓;另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓。兩個培訓都取得了很好的效果。
在教師專業化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節課開展了針對性的培訓。培訓的內容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。
在學校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學校自身的資源，勉強搞個三筆培訓，以書法擅長的徐少龍老師為負責人，但是老師興趣很濃，每次的作業都能積極上交，作品也很好。
3、建立配套的規章制度。
健全並完善了包岙國小校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓走上制度化、規範化的軌道。使學校的校本培訓工作順利開展，取得了很好的效果。
4、加強對培訓過程的管理。
在校本培訓實施過程中，做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有計畫、有總結，學校培訓領導小組對全體參訓教師完成培訓情況進行評價，對教師的進步情況及時通報，並在評優樹先中優先考慮、年度考核中給予加分，同時進行表彰獎勵;建立健全教師培訓的業務檔案，及時總結經驗，發現和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。
最重要的是各項活動開展後，基本上都能上傳到部落格上，都及時展示學校校本培訓活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。
5、外出考察學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑑他人的辦學經驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來，我校共有60餘人次參加各級培訓和外出參觀學習。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活動，老師們在這次培訓活動中獲益很多。
6、培訓碩果纍纍，精彩紛呈
自培訓實施以來，師德養成和教師禮儀得到加強，廣大教師的教育理念和教學策略發生了深刻變化，許多現代教育思想和先進經驗已經轉變為教師的教育教學實際行動，教師整體素質大大提高。表現為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、規範，師生關係和諧;課堂上學生自主合作交流，實踐、創新能力大大提高，民主、寬鬆的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓學分基本上都合格。
這一年參加縣級論文評比活動有了6位教師獲獎。在學期說課評比活動，有4名老師獲獎，分別是學區一等一。其中徐麗曼老師在獲學區一等獎的情況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學區骨幹教師的評比，分別獲得縣學科骨幹和縣骨幹班主任。今後，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼於教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化發展。
20xx年是中國取得四川抗震救災勝利的一年，是北京奧運會取得成功的一年，是嫦娥奔月的一年，也是世界發生經濟危機的一年。面對一系列困難與挑戰，我們的黨和國家領導人帶領全中國人民以中國人所特有的團結一心，社會主義的信念和效率取得了一個又一個驕世的偉大勝利。
回首20xx年，我校也面臨著一系列困難，教育經費緊張，中考生員質量數量銳減，在校領導的正確領導下，廣大教師以十中人所特有的一種犧牲奉獻精神，克服了經濟、經費的困難，勝利完成招生任務和高考任務，為上級學校培養了一大批合格人才。學校的校本培訓工作，優質人力資源開發活動不但沒有因此受到影響，反而開展的更加生氣勃勃，蒸蒸日上。學校的學習風氣更加濃厚而強烈。下面具體匯報總結一下我校的優質人力資源開發校本培訓研修工作。
一、20xx年度長春十中優質教育資源校本研修培訓策略
1.用科學發展觀指導學校的校本研修培訓工作，把學校打造成生成、開發優質教育資源的母機。
我們站在學校生存發展的高度看待教師的繼續教育工作，制定了一系列教師繼續教育培訓的規章制度，積極參加教師專業發展型學校的評估，大力促進教師專業發展水平的不斷提高。營造良好的適合優質教育資源生成開發的環境氛圍。
2.把每一位教師都視作具有優質教育資源開發的潛能
把教師的繼續教育和學校的優質人力資源開發結合起來。視每一位教師都具有生成開發優質教育資源的潛能，充分地利用廣大教師的聰明才智，調動廣大教師學習提高的積極性，無論老中青教師，職位高低，只要你有一技之長，都可以像專家學者一樣被請上培訓的講台。使我校的培訓講台成為眾多有進取心的教師的獲得榮譽展示才能的聖壇。我們試圖利用對教師的高起點、高期望，積極開展打造名師名校工程。
3.以校為本，根據校情學情，科學靈活地確定培訓內容和培訓方式。基本培訓研修原則為:
專家學者與我校教師相結合
教育理論與教育實踐相結合
經驗教訓與展望未來相結合
信息交流與活動競賽相結合
領導骨幹與普通教師相結合
經濟實用、效率與便捷相結合
二、20xx年度長春十中優質教育資源校本研發培訓模組及主要內容簡介
培訓安排
培訓模組
培訓者或組織單位
培訓對象
培訓方式
培訓內容
時間地點
德育培訓
校長 陳金鎖
全員
講座
政治思想職業道德培訓
xx.3.23
校長 陳金鎖
全員
講座
學校常規制度培訓
xx.12.
主任 何會術
全員
經驗交流
怎樣幫助學困生
xx.5
老教師 婁泓真
全員
講座
怎樣開家長會
xx.6
青年教師 王薇等
全員
經驗交流
後進生的轉化工作
xx.7
校長 孫靖
班主任
講座
班級團隊管理制度
xx.3
主任 樊偉東
班主任
講話
怎樣開好主題班會
xx.4
教學培訓
校長 徐永田
全員
講座
教學培訓
xx.3
學科培訓
骨幹 李桂娟
教師
講話
單元訓練
xx.5
教學培訓
主任 李亞洲
教師
講話( 勵志天下 www.lizhi123.net )
考試常規
xx.6
心理培訓
專家 王嘉偉
全員
講座
教師心理健康
xx.11
信息技術培訓
主任 柏輝
教師
講座
教師部落格檔案的建立
xx.6
骨幹教師培訓
校長辦公室教研室
全員
學習交流
省市骨幹培訓的輻射傳導
xx.9
青年教師培訓
校長辦公室教研室
全員
研討交流
xx.xx
校長辦公室教研室
青年教師
自修
教師手冊、
學歷培訓
校長辦公室
部分教師
業餘
4名讀研，一名讀博
xx年
教師讀書活動
科研室
全員
自學
利用部落格交流心得體會
xx.5
教學實踐
反思活動
教導處
科研室
青年教師匯報課
實踐
反思
教學操作技能
xx.xx
比賽
教學設計大賽
教師
做中學
發
個人校本研修總結
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